浙科版DNA的分子结构与特点教学设计Word下载.doc

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知识与技能：

①掌握DNA分子的结构特点；

②掌握应用碱基互补配对原则分析问题的方法。

过程与方法：

①学生亲自动手体验模型建构的科学研究方法，在动手操作过程中初步学会发现问题。

分析、解决问题的能力

②初步养成看图分析的能力。

情感态度价值观：

①通过模型的建立，体验现代遗传学的研究方法

②认同与人合作在科学研究中的重要性，体验科学探索不是一帆风顺的，需要锲而不舍的精神。

四、教学重难点

重点：

DNA分子结构的主要特点，DNA双螺旋结构模型

难点：

DNA分子的结构特点分析、碱基互补配的相关计算

五、教学过程

导言

前面我们通过“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的学习，知道DNA分子是主要的遗传物质，它能使亲代的性状在子代表现出来。

那么DNA分子为什么能起遗传作用呢?

这需要从它的结构谈起。

[二]教学目标达成过程

一、DNA分子的结构

教师讲述:

介绍DNA分子双螺旋结构模型的提出。

1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克提出了著名的DNA分子双螺旋结构模型（简介沃森和克里克的发现过程，激起学生学习的兴趣和实事求是的科学态度，培养不断探求新知识和合作的精神）。

这为合理地解释遗传物质的各种功能奠定了基础。

为了掌握DNA分子结构的全部知识，必须先掌握DNA分子的化学组成。

1.DNA分子的化学组成（结构）

学生活动:

阅读教材P8～9DNA分子的化学组成部分并讨论DNA分子化学组成的部分知识。

教师出示DNA分子化学结构的多媒体课件，让学生分组讨论以下问题:

a.DNA分子为什么属于高分子化合物（从元素组成和分子量上考虑分析）?

b.组成DNA分子的基本单位是什么?

c.构成DNA分子的基本单位有几种?

分别是什么?

d.DNA分子是由几条脱氧核苷酸长链组成的?

在学生讨论回答的基础上，教师进行综述:

DNA分子是—种高分子化合物，它的基本单位是脱氧核苷酸，总共有四种，分别叫腺嘌呤脱氧核苷酸（A），鸟嘌呤脱氧核苷酸（G）、胞嘧啶脱氧核苷酸（C）、胸腺嘧啶脱氧核苷酸（T）；

每种脱氧核苷酸都是由三部分组成:

即一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸。

DNA分子是由两条脱氧核苷酸长链组成的。

DNA分子不仅具有一定的化学结

构，还具有其特殊的空间结构。

2.DNA分子的空间结构

阅读教材P9DNA分子的空间

结构部分，对照自己制作的DNA的分子结构

（在教师指导下制作）对教材进行理解探索

新知识。

教师出示DNA分子结构挂图和模型并

设疑:

a.DNA分子的空间结构具有什么特点?

b.DNA分子结构中的碱基互补配对原

则是什么?

c.为什么碱基互补配对必须是A与T配对，G与C配对?

学生在阅读教材、讨论的基础上回答上述问题。

教师对学生的回答给予肯定并作点拨。

DNA分子的结构特点是:

（1）DNA分子是由两条链组成的，这两链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

（2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；

碱基排列在内侧。

（3）DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。

碱基互补配对原则是:

碱基A与T、G与C之间的一一对应关系，叫碱基互补配对原则。

为加深学生的记忆，教师编一顺口溜:

“A配T，T配A，G配C，C配G，少了一个配不齐”。

A与T、G与C配对的原因:

（1）嘌呤碱是双环化合物,占的空间大；

嘧啶碱是单环的、占的空间小，而DNA分子的两条链距离是固定的，因此，只能是嘌呤碱与嘧啶碱配对。

（2）由于A与T通过两个氢键连结，G与C之间通过三个氢键连结，这样使DNA的结构更加稳定。

3.DNA分子的结构特性

阅读教材P9并思考讨论如下问题:

（1）从你自己制作的DNA双螺旋结构模型来思考，DNA分子的基本单位只有四种。

它的排列顺序如何?

说明了什么问题?

（2）再观察和思考你自己制作的DNA双螺旋结构模型中四种基本单位的排列顺序又如何呢?

这又说明了什么问题?

教师在学生思考讨论的基础上进行点拨:

DNA分子中碱基相互配对的方式虽然不变，而长链中的碱基对的排列顺序是千变万化的，如一个DNA分子的一条链中有150个四种不同的碱基，它的排列方式有4150种。

实际上构成了DNA分子的脱氧核苷酸数目是成千上万的，其排列种类几乎是无限的，这就构成DNA分子的多样性（取决于碱基对的排列顺序）。

每个特定的DNA分子（如你自己制作的DNA）都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性（特定的碱基排列顺序）。

总结:

从DNA分子的多样性和特异性说明了世界上的各种生物之间、同种生物不同个体之间表现出干差万别的根本原因。

因此，用DNA分子可以起到鉴定生物个体的作用（为了加深对这部分知识的理解和应用,可给学生简介用DNA分子在亲子鉴定和案件的侦破中的作用的例子，这样既活跃了课堂，又激起学生学习的兴趣）。

六、布置作业

课后习题

六、板书设计

DNA的分子结构和特点

一、DNA分子的结构：

核苷

1、碱基：

A、G、C、T

核苷酸

2、戊糖：

脱氧核糖

3、磷酸

二、DNA分子的特性：

1、两条长链反向平行成双螺旋

2、碱基互补

3、A=T,C=G