高中生物必修三全套课件精华版优质PPT.pptx

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尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系？

结论：

胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的,一、探究生长素的发现过程,

（二）詹森和派尔的实验（1910年）,老徐的生物工作室,根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?

积极思维：

胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。

究竟是不是化学物质呢？

如果是，是哪种化学物质？

老徐的生物工作室,温特的实验设置对照组的意图是什么？

实验的单一变量是什么？

（三）温特的实验（1928年）,该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有“某物质的有无”为单一变量，充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。

老徐的生物工作室,植物向光性及形成的原因,外因：

单侧光照射内因：

尖端的存在（感受光刺激）尖端产生生长素生长素分布不均匀（背光面多向光面少）。

老徐的生物工作室,20世纪80年代，有的学者用向日葵、萝卜作实验材料，结果发现，因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，而向光侧的生长抑制物却多于背光侧。

请上网或到图书馆查询相关的资料，并设计实验，探讨玉米的向光生长支持哪一种观点。

学习延伸,老徐的生物工作室,具分生能力的组织，主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子。

很少,显著,有机物,生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。

极性运输,二、生长素的产生、运输和分布,横向运输,老徐的生物工作室,上端,下端,下端,上端,老徐的生物工作室,结论：

1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到形态学下端,老徐的生物工作室,C,C,D,不,生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂C中没有获得生长素。

练一练：

老徐的生物工作室,课堂小结,1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是。

感受光刺激的部位是。

2、向光弯曲部位在。

3、生长素的运输方向主要是。

4、胚芽鞘向光弯曲的原因是。

5、生长素在植物体中相对集中在。

6、生长素的化学本质是，具有生长素效应的还有，。

胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下,极性运输,背光的一侧生长素含量多，生长快,生长旺盛的部位,IAA,PAA,IBA,老徐的生物工作室,1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）,随堂闯关,老徐的生物工作室,2.下面是有关燕麦实验的示意图。

图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。

请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组（）A、B、=C、=D、,B,老徐的生物工作室,3.图示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植物，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；

如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；

如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲乙丙分别代表（）A直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长,拓展应用：

D,老徐的生物工作室,对照试验：

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：

（1）方法步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗按下图所示方法进行实验处理。

接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

（2）实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置，玉米幼苗基本停止生长的是装置，而玉米幼苗弯曲生长的是装置（3）部分实验结果的分析与推论：

根据号和号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。

根据号与号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关系。

根据号与号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。

根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明。

16,2,生长素分布不均造成尖端的弯曲生长,6,1,3,1,2,1,4,345,老徐的生物工作室,实验设计：

4.单侧光照射，植物会表现出向光性。

已知该特性与生长素的横向运输有关，请利用所提供的实验材料，设计两组实验方案证明尖端存在着生长素的横向运输。

要求：

用图解和必要的文字说明展示（只画出实验开始时的状态）。

实验材料：

玉米胚芽若干、光源、琼脂块、云母片、刀片等。

方案二：

方案一：

老徐的生物工作室,老徐的生物工作室,第2节生长素的生理作用,一段时间以后，如何生长？

思考,老徐的生物工作室,10-10,10-8,10-6,10-4,10-2,浓度/molL-1,促进生长,抑制生长,生长素浓度与所起作用的关系,资料1,B,C,D,A,芽,思考与讨论：

你能从图中获取哪些信息？

对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？

不同浓度生长素对同一器官作用不同,B点表示：

C点表示：

最适浓度,既不促进生长，也不抑制生长,较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长,老徐的生物工作室,生长素浓度与所起作用的关系,资料2,芽,根,茎,思考与讨论：

同一浓度生长素对不同器官所起作用是否相同？

不同器官，对生长素的反应敏感程度如何？

同一生长素浓度对不同器官作用不同,敏感度：

根芽茎,老徐的生物工作室,双子叶植物单子叶植物,双子叶植物,单子叶植物,同一生长素浓度对不同植物作用不同,资料3,2、不同植物对生长素的敏感度如何?

生长素浓度与所起作用的关系,1、同一生长素浓度对不同植物作用是否相同？

老徐的生物工作室,

（1）营养器官生殖器官

（2）根芽茎（3）幼嫩细胞衰老细胞（4）双子叶植物单子叶植物,根向地性生长,茎背地性生长,老徐的生物工作室,

（1）既能促进生长，也能抑制生长；

（2）既能促进发芽，也能抑制发芽；

（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。

双重性生理作用,浓度较低促进生长浓度过高抑制生长,生长素（IAA）的生理作用,老徐的生物工作室,重力作用下，生长素分布如何？

茎、根对生长素的敏感程度如何？

提示：

茎、根如何生长？

为什么？

拓展练习,老徐的生物工作室,我国成功发射的“神舟”六号宇宙飞船中，曾放置一株水平方向伸展的碗豆幼苗，在太空飞行中培养若干天后，根茎生长的特点是（）A根向下生长，茎向上生长B根茎都向下生长C根茎水平方向生长D根向水平方向生长，茎向上生长,巩固练习,老徐的生物工作室,观察两份材料有何不同,老徐的生物工作室,阅读P50,顶端优势,顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。

由于侧芽对生长素比较敏感，因此它的发育受到抑制。

1.概念,2.原因,植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。

3.解除方法及原理,侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动、加快生长。

去除顶芽,老徐的生物工作室,1）解除顶端优势：

2）维持顶端优势：

顶端优势案例：

可以达到增产,调节植株形态。

如：

年桔、龙眼、盆景,可以达到增产,如：

材用树木,老徐的生物工作室,探究活动,生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度,哪个浓度最适合呢？

不同植物最适浓度相同吗?

老徐的生物工作室,扦插：

富贵竹,老徐的生物工作室,探究活动,实验原理：

-萘乙酸（NAA）、2、4D,生长素类似物具有与IAA相似的生理效应,老徐的生物工作室,探究活动,生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度,取材：

枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、垂柳,方法：

（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深约3cm，处理3小时。

处理完毕进行扦插,实验过程,老徐的生物工作室,实验结果,枸杞不用生长素类似物，先长芽，还没长根,垂叶榕,叶子花,垂柳,探究活动,老徐的生物工作室,枸杞,不用生长素类似物，先长芽，还没长根,老徐的生物工作室,垂叶榕,4mg.l-15mg.l-16mg.l-1,老徐的生物工作室,叶子花,4mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1,老徐的生物工作室,垂柳,2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1,老徐的生物工作室,探究活动,实验结论：

生长素类似物能促进扦插的枝条生根不同植物的最适浓度不同。

老徐的生物工作室,生长素在植物体内含量非常少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。

生长素类似物,人工合成的化学物质，如萘乙酸（NAA）、2,4二氯苯氧乙酸（2,4D）等，具有与生长素相似的生理效应。

这些化学物质称为生长素类似物,老徐的生物工作室,防止落花落果,培育无子果实,促进扦插的枝条生根,除草剂,生长素类似物的应用,老徐的生物工作室,1、在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量A、增加，以抑制其生长B、增加，以利其生长C、减少，以抑制其生长D、减少，以利其生长,D,促进,B,C,抑制,老徐的生物工作室,3、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。

如图6表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物以及选用的生长素类似物的浓度是A单子叶植物、双子叶植物；

a浓度B双子叶植物、单子叶植物；

b浓度C单子叶植物、双子叶植物；

b浓度D双子叶植物、单子叶植物；

C浓度,D,老徐的生物工作室,4、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的时期和条件是（）A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊C开花后，不去雄蕊D开花后，去掉雄蕊,B,5、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。

这种现象可解释为（）A：

种子的发育需要果实来提供营养B：

果实的发育需要种子所合成的生长素C：

无种子的子房是不能发育成果实的D：

光照不均，使生长素分布不均匀,B,老徐的生物工作室,6、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正在形成的（）A果皮B果柄C果肉D种子,D,7、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好地遮阴，其依据的原理是（）A破坏顶芽B控制侧芽C破坏顶端优势D抑制生长,C,老徐的生物工作室,8、扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易成活，这是因为芽和幼叶有以下特点（）A能迅速生长B能进行光合作用C能产生生长素D储存着较多的有机物,C,9、生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是（）A、根的向地性和茎的背地性B、植物的向光性和顶端优势C、茎的背地性和植物的向光性D、根的向地性和带芽的插条生根,C,老徐的生物工作室,其它植物激素,老徐的生物工作室,植物生长物质是一些调节植物生长发育的生理活性物质,植物激素（planthormone）植物生长调节剂（plantgrowthregulator）,植物激素是指在植物体内合成，并从产生之处运送到别处，对生长发育产生显著作用的微量有机物。

植物生长调节剂是指具有植物激素活性的人工合成的物质。

概念,老徐的生物工作室,植物激素有五大类，即生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、乙烯和脱落酸。

此外，油菜素甾体类、茉莉酸类、水杨酸和多胺类等对植物的生长发育具有多方面的调节作用。

老徐的生物工作室,第一，内生性，是植物生命活动中的正常代谢产物；

第二，可运性，由某些器官或组织产生后运至其它部位而发挥调控作用，在特殊情况下植物激素在合成部位也有调控作用；

第三，调节性，植物激素不是营养物质，通常在极低浓度下产生生理效应。

植物激素具有以下特点：

老徐的生物工作室,一、植物激素的种类和作用,（）赤霉素（gibberellin,GA）,合成场所：

发育中种子，幼叶，根,发现：

1926，黑泽英一，水稻恶苗病1938，薮田等，水稻赤霉菌赤霉素结晶1959，确定化学结构,老徐的生物工作室,生理作用：

1.促进茎的伸长生长,促进细胞伸长,特点,促进整株植物生长促进节间的伸长不存在超最适浓度的抑制作用,2.打破休眠,0.51mgL-1马铃薯,矮生正常,GA,老徐的生物工作室,3.诱导开花,GA能代替低温和长日照诱导某些长日植物开花,4.促进某些植物座果,5.诱导单性结实,6.促进雄花分化,葡萄花前10d，400mgL-1GA,无核率98%,白菜、萝卜等,老徐的生物工作室,老徐的生物工作室,GA3对矮生型豌豆的效应,对照,施用5gGA3后第7天,老徐的生物工作室,GA3诱导甘蓝茎的伸长，诱导产生超长茎,老徐的生物工作室,GA对胡萝卜开花的影响,对照,10gGA/d处理4周,低温处理6周,老徐的生物工作室,（）细胞分裂素（cytokinin，CTK）,、CTK的发现和种类,1963年，未成熟的玉米籽粒细胞分裂促进物质，玉米素（zeatin，Z，ZT），是最早发现的植物天然细胞分裂素,天然CTK:

玉米素，玉米素核苷、二氢玉米素、异戊烯基腺嘌呤（iP）,异戊烯基腺苷（iPA）等。

人工合成的CTK：

激动素（KT）、6-苄基腺嘌呤（6-BA）,应用最广。

根尖、茎尖、未成熟的种子等,合成部位:

老徐的生物工作室,（）CTK的生理作用,1.促进细胞分裂和扩大,IAA只促进核的分裂而与细胞质的分裂无关。

CTK促进细胞质分裂。

GA缩短细胞周期中的G1期（DNA合成准备期）和S期（DNA合成期）的时间，加速细胞的分裂,横向增粗,老徐的生物工作室,CTK对萝卜子叶膨大的作用,叶面涂施CTK（100mgL-1）,对照,老徐的生物工作室,2.促进芽的分化,组织培养,CTK/IAA高形成芽CTK/IAA低形成根CTK/IAA中保持生长而不分化,愈伤组织,CTK促进侧芽发育，消除顶端优势,（KT:

0.01-1mg/LNAA:

0.1-2mg/L）,老徐的生物工作室,IBA,0.5gml-1,IBA,0.5gml-1ZT,2.0gml-1,拟南芥（Arabidopsis）,老徐的生物工作室,3延缓叶片衰老,4.其他生理作用促进气孔开放；

打破种子休眠；

刺激块茎形成；

促进果树花芽分化,清除活性氧阻止水解酶的产生，保护核酸、蛋白质、叶绿素不被破坏阻止营养物质外流,？

CTK,老徐的生物工作室,、ABA的发现,1961年刘（W.C.liu）等，在研究棉花幼铃脱落时，从成熟的干棉壳促进脱落的物质，脱落素1963年美国Addicott等，从225kg棉铃9mg脱落素同时，英国Wareing，桦树叶休眠素1967，定名为脱落酸,（）脱落酸（abscisicacid，ABA）,老徐的生物工作室,.ABA的分布与代谢,脱落或休眠器官中较多，逆境下增多,合成部位：

（主）根冠、萎蔫叶片,老徐的生物工作室,、ABA的生理效应,1.抑制生长,抑制整株植物或离体器官的生长，也能抑制种子的萌发。

可逆的,2.促进脱落,3.促进休眠,4.加速衰老与CTK相反,5.促进气孔关闭土壤干旱，根叶,气孔关闭，减少蒸腾,ABA,6.提高抗性,老徐的生物工作室,ABA诱导气孔关闭A:

pH6.8,50mmolL-1KClB:

转移至添加10molL-1ABA的溶液中，1030min内气孔关闭,鸭趾草,老徐的生物工作室,、ETH的发现,1901年俄国奈刘波（Neljubow）发现照明气中的乙烯能引起黄化豌豆苗的三重反应。

1934年甘恩（Gane）证明乙烯是植物天然产物。

1959年，伯格（Burg）等（气相色谱）测出了未成熟果实中有极少量的乙烯产生，随着果实的成熟不断增加。

1965年，被公认为是植物的天然激素。

（）乙烯（ethylene,ETH）,老徐的生物工作室,ETH的生理效应,1.三重反应与偏上性反应,乙烯三重反应:

抑制茎的伸长生长；

促进茎或根的横向增粗；

促进茎的横向生长（即使茎失去负向重力性）。

偏上生长:

是指器官的上部生长速度快于下部的现象。

概念,老徐的生物工作室,ETH对黄化豌豆幼苗（苗龄6d）的效应三重反应,处理2d,老徐的生物工作室,用10lL-1乙烯处理4h后番茄苗的形态,老徐的生物工作室,2.促进成熟（催熟激素）,3.促进脱落与衰老,4.促进开花和雌花分化,5.诱导次生物质（橡胶树的乳胶）的分泌,老徐的生物工作室,二、植物激素间的相互关系,、IAA与GA有增效作用。

促进伸长生长,GA/IAA比值,高，韧皮部分化低，木质部分化,老徐的生物工作室,增效作用:

CTK加强IAA的极性运输，加强IAA效应。

对抗作用:

CTK促进侧芽生长，破坏顶端优势；

IAA抑制侧芽生长，保持顶端优势。

、IAA与CTK,老徐的生物工作室,1.IAA促进ETH的生物合成2.ETH降低IAA的含量水平ETH抑制IAA的生物合成；

提高IAA氧化酶的活性，加速IAA的破坏；

阻碍IAA的极性运输。

.IAA与ETH,老徐的生物工作室,.GA与ABA,对抗：

GA打破休眠，促进萌发；

ABA促进休眠，抑制萌发。

ABA诱导休眠,GA促进生长,短日照,长日照,老徐的生物工作室,三、植物生长调节剂,.植物生长促进剂,促进细胞分裂、伸长和分化,生长素类:

NAA,IBA,2,4-D等赤霉素类：

GA3细胞分裂素类:

KT,6-BA,老徐的生物工作室,.植物生长延缓剂,是指抑制植物亚顶端分生组织生长的生长调节剂。

阻碍GA的生物合成,抗GA,多效唑（PP333,MET）烯效唑（S-3307）矮壮素（CCC）比久（B9）缩节胺（Pix,助壮素）,概念,老徐的生物工作室,植物生长抑制剂,是指抑制植物茎顶端分生组织生长的生长调节剂,促进侧枝生长，破坏顶端优势,外施IAA可逆转,三碘苯甲酸（TIBA）,整形素,青鲜素（马来酰肼）,概念,老徐的生物工作室,.乙烯利pH4时，可放出ETH,2氯乙基膦酸,老徐的生物工作室,植物生命活动的调节,（具二重性）,育无籽果实、整枝修剪、防落花落果等,植物胚芽鞘的向光性实验,分生组织,所有器官，集中在生长旺盛的部位,主要促进细胞分裂和组织分化,主要促进果实的成熟,主要抑制细胞分裂和伸长,主要促进细胞伸长,极性运输、横向运输,小结,老徐的生物工作室,第二章动物和人体生命活动的调节,神经系统的调节,老徐的生物工作室,一、神经调节的结构基础和反射,1.神经元神经系统的基本结构和功能单位,神经元能够接受刺激，产生兴奋并传导兴奋,老徐的生物工作室,一、神经调节的结构基础和反射,2.神经调节的基本方式反射,在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。

老徐的生物工作室,3.反射活动的结构基础反射弧,一、神经调节的结构基础和反射,老徐的生物工作室,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,

（1）组成及功能,感受刺激产生兴奋,将兴奋传向中枢,对刺激进行分析和综合,将兴奋传到效应器,产生相应的活动,

（2）反射弧的完整性,反射弧只有在结构上保持完整，才能完成反射活动。

组成反射弧结构的任何部分受到损伤，反射活动都不能完成。

老徐的生物工作室,二、兴奋在神经纤维上的传导,1.兴奋：

动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

2.兴奋在神经纤维上的传导过程,

（1）静息电位：

未受刺激时，膜内负外正,

（2）局部电流：

兴奋部位与末兴奋部位之间电荷移动,老徐的生物工作室,（3）传导与恢复,3.神经纤维传导的特点,双向性完整性,受刺激后，兴奋部位与未兴奋部位形成局部电流，并刺激未兴奋部位。

在神经纤维上，兴奋是以局部电流（电信号）的形式传导，该电信号也叫神经冲动。

老徐的生物工作室,三、兴奋在神经元之间的传递,1.突触结构,突触小体,突触,老徐的生物工作室,三、兴奋在神经元之间的传递,2.突触的传递过程,老徐的生物工作室,三、兴奋在神经元之间的传递,2.突触的传递过程,老徐的生物工作室,三、兴奋在神经元之间的传递,2.突触的传递过程,老徐的生物工作室,三、兴奋在神经元之间的传递,2.突触的传递过程,A神经元兴奋,B神经元兴奋,电信号,化学信号,电信号,（单向传递）,老徐的生物工作室,四、神经系统的分级调节,神经中枢的分布部位与功能各不相同，彼此之间又相互调控，位于脊髓的低级神经中枢受脑中相应高级中枢的调控。

老徐的生物工作室,五、人脑的高级功能（语言、学习、记忆、思维）,Write书写言语区,Vision视觉言语区,Speak运动言语区,Hear听觉言语区,失写症,失读症,运动性失语症,听觉性失语症,老徐的生物工作室,1.某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是（）A.针刺双脚观察是否有反应B.检查血细胞的数量是否有变化C.检查膝跳反射是否正常D.要求此人复述医生的一段话,B,老徐的生物工作室,2.刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。

当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。

这是由于该药物（）A.抑制了突触小体中递质的合成B.抑制了突触后膜的功能C.与递质的化学结构完全相同D.抑制了突触前膜递质的释放,B,老徐的生物工作室,3.肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。

现取两个新鲜的神经肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。

图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。

刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。

请回答：

（1）、中能进行兴奋传递的是（填写标号）；

能进行兴奋传导的是（填写标号）。

、,、,老徐的生物工作室,

（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的电流会对的神经纤维产生作用，从而引起的神经纤维兴奋。

（3）直接刺激会引起收缩的肌肉是。

局部,刺激,左肌肉和右肌肉,老徐的生物工作室,4.离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。

图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。

（1）图中a线段表示电位；

b点膜两侧的电位差为，此时Na+（内、外）流。

（2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向。

静息,0mV,内,轴突末梢,老徐的生物工作室,（3）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。

某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了