小班美术《小花伞》PPT推荐.ppt
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0;s:
8633:
"东阳市妇幼保健院吴亚军,托幼机构保健主要内容,一、晨、午、晚间健康检查及全日健康观察制度,卫生保健人员对入托儿童分晨、午、晚间进行健康观察，这是幼儿园卫生保健工作的重要内容之一。
@#@幼儿园早晨入园、中午起床、晚间离园（或就寝）前，都要常规进行健康检查。
@#@检查内容包括精神、情绪、食欲、大小便、体温及五官的观察。
@#@传染病流行期间，还要针对典型症状进行鉴别。
@#@,
（一）、晨间健康检查,保健医生要与保教人员密切配合，坚持每日晨检。
@#@时间：
@#@早晨7：
@#@158：
@#@00儿童入园时间地点：
@#@晨检室或幼儿园主入口处内容：
@#@一摸、二看、三问、四查晨检后详细填写晨检记录,晨检中发现传染病患儿或可疑者，应拒绝其入园，由家长带到医院确诊，或留隔离室观察。
@#@对一般小伤病，可不予限制儿童活动对确诊为传染病患儿的所在班级，应进行医学性检疫和消毒处理。
@#@,
（二）、午间巡视,重点检查儿童用餐卫生要求：
@#@儿童餐前洗手每人一碟一碗一匙（筷）进餐前不做剧烈活动进餐时间不得少于30分钟讲究进餐文明进餐环境要优美、愉快,（三）、晚间巡视,重点检查儿童的睡眠卫生要求：
@#@制造良好的睡眠环境和气氛每童一床一被一枕交叉而卧被褥清洁柔软室内空气流通，温湿度适宜寄宿制幼儿园儿童夜间就寝前常规刷牙、盥洗睡前30分钟不宜做激烈活动睡前不宜看刺激性的影视节目,（四）、全日健康观察,每日数次在全园巡视，细心观察儿童听取教师介绍情况，及时发现生病儿童，尽早隔离治疗纠正和消除不符合卫生保健要求的行为以及不安全因素,（五）、儿童离园前巡视,应加强健康巡视的次数和范围做好儿童安全离园的宣传教育及时发现处理可能出现的意外事故,二、卫生消毒的内容及要求,
（一）、预防性消毒1、培养儿童良好的卫生习惯2、食堂卫生应贯彻中华人民共和国食品卫生法，严格执行“五四”制3、环境卫生要制度化4、室内卫生每日一小扫，每周一大扫,
（二）、隔离性消毒,各园（所）要设置隔离室或观察床（全托幼儿园必须建立隔离室），最好二间以上，按不同病种进行医学观察和消毒隔离。
@#@隔离室必须配备专用物品：
@#@隔离床、治疗台、体温表、压舌板、听诊器、注射器、面盆、毛巾、手电筒、清洁用具、治疗及消毒药物等。
@#@发现传染病做好发病登记。
@#@及时向当地防疫部门报告，协助防疫部门做好随时或终末消毒处理，并做好隔离记录。
@#@,患者须待隔离期满，经医生证明完全痊愈后方可回园或回班。
@#@对与患者接触过的儿童及工作人员，要进行医学检疫，隔离观察，并进行随时消毒。
@#@检疫期间，不收新生，园内儿童不混班，不串班。
@#@日常用品及餐饮具等与其他班级分开存放，分开清洗消毒。
@#@检疫期满后，无症状者可解除隔离。
@#@,幼儿离园（所）一个月以上或外出（离本市）返回后，应询问家长有无传染病接触史。
@#@如有，须进行检疫，待检疫期满医生证明健康方可入园（所）。
@#@儿童从外园转入，体格检查资料超过3个月以上者，需要重新进行健康检查，合格者方可入园（所）。
@#@,三、卫生消毒方法,1、物体表面可用过氧化物、含氯消毒剂、含碘消毒剂等浸泡、湿抹。
@#@幼儿还可用肥皂流动水洗手消毒。
@#@2、木塑铁制等玩教具木塑玩具可用过氧化物、含氯消毒剂浸泡。
@#@铁制玩具可用紫外线消毒，或置阳光下暴晒消毒。
@#@皮毛、绒布玩教具消毒方法与铁制玩具同。
@#@,3、餐具、毛巾、口杯用后用洗洁剂清洗干净，然后煮沸或蒸气消毒。
@#@口杯要上杯架，用布帘遮盖。
@#@毛巾上架后，两巾之间隔10厘米。
@#@4、便盆、便盆架用毕清洗后浸泡在消毒液中，全部浸入为好，消毒后上架晾干备用。
@#@,5、被服、床上用品可用杀菌洗衣粉浸泡洗涤，被褥用紫外线消毒或阳光暴晒。
@#@6、环境空气可采用清扫、喷洒、熏蒸等方法消毒。
@#@消毒药物可选用过氧化物、含氯消毒剂、乳酸等。
@#@7、紫外线消毒灯的作用及使用方法紫外线灯的选择多选用低压汞气灯进行消毒使用范围常用于对空气、水、物体表面的消毒,紫外线灯使用方法
（一）、对空气的消毒室内无人时采用正向照射，即光线向下照射一般每1015m2面积装30瓦紫外线灯1只，每次照射2小时通风1小时以减少臭氧对人的危害紫外线灯的输出强度不应低70uw/cm2，输出量达1.5w/m3经过照射，空气中的微生物可减少50%70%，甚至90%以上,
（二）、对污染表面的消毒由于紫外线穿透力差，故只适用于消毒表面平坦的物体，如桌面消毒时，灯管距桌面不宜超过1米，时间为30分钟,（三）注意事项每2周用酒精棉球轻轻擦拭灯管表面一次，除去上面灰尘与油垢，以减少其对紫外线穿透力的影响。
@#@逐日记录使用时间。
@#@国产紫外线灯使用期限为1000小时，应及时更换灯管。
@#@消毒时，房间内应保持清洁，干燥；@#@空气中不应有灰尘或水雾；@#@室内温度在20以上，相对湿度不宜超过50。
@#@图书、衣服等不透紫外线的表面消毒时要按时翻动，使各个面都受到紫外线的照射，方可达到消毒目的。
@#@,8、常用预防性消毒药物及方法。
@#@,儿童口腔保健,
（一）影响面部和牙颌发育的不良习惯,吐舌：
@#@舌向前伸吐在上下前牙之间，使正在萌出的前恒牙不能到位，造成前牙的梭形间隙。
@#@吮指吮拇指：
@#@由于颊肌张力增加，牙弓狭窄，上颚高拱，造成前牙前突错位畸形。
@#@吮食指：
@#@以食指尖向下，有拉下牙弓向前的作用，形成下颌前突，前牙后缩畸形（俗称“兜齿”或“地包天”）。
@#@,咬下唇：
@#@可引起上前牙前突，下颌后缩，开后露齿。
@#@口呼吸：
@#@由于鼻呼吸障碍而改用口呼吸，造成上牙弓狭窄，上腭高拱，上前牙前突。
@#@长期口呼吸者，唇不能闭合，形成开唇露齿。
@#@如伴有伸舌习惯，还会出现前牙排列不齐。
@#@,偏侧咀嚼：
@#@因一侧乳磨牙龋坏、早失等，影响该侧咀嚼功能，造成专用另一侧的偏侧咀嚼习惯。
@#@表现为颜面部发育不对称。
@#@废用侧牙因无咀嚼功能的自洁作用，致使牙垢堆积，易发生龋齿和牙周病。
@#@一侧后牙牙垢堆积是偏侧咀嚼的重要诊断依据。
@#@不良的睡眠习惯：
@#@儿童如长期偏一侧睡眠，或睡眠时，经常用手、肘枕在一侧脸下，因一侧颌面部受压迫，产生颌面部发育不对称畸形。
@#@,
（二）儿童口腔健康教育口腔卫生行为规范,01岁婴儿应用消毒纱布或棉球蘸温开水擦洗口腔与牙齿，每天至少一次。
@#@12岁用幼儿牙刷帮助其刷牙，每天一次，2岁儿童应学会漱口。
@#@3岁儿童应学会自觉刷牙，培养饭后漱口，早晚刷牙习惯，强调晚上入睡前的一次刷牙更为重要。
@#@,每天用茶水含漱防龋。
@#@儿童用糖量每人每天不超过30克为宜，食后应立即漱口或刷牙。
@#@定期口腔检查乳牙萌出后至少每半年一次，6岁后一年一次。
@#@刷牙刷牙是保持口腔卫生的重要方法。
@#@正确的刷牙方法顺牙缝竖刷，即上牙从上往下，下牙从下往上刷，后磨牙咬颌面用画圈法刷。
@#@牙的各个部位反复刷10次，每次刷牙不少于2-3分钟。
@#@牙刷每使用23月应更换一把。
@#@,儿童用眼卫生,儿童的居室、活动室及环境要做到空气清新、无污染、水源清洁、有流动水洗手洗脸等卫生设备。
@#@严格执行卫生消毒制度。
@#@儿童教学、生活设施应符合保健要求。
@#@儿童的桌椅应符合卫生保健要求。
@#@培养儿童从小形成良好的用眼卫生习惯。
@#@,儿童近视的预防,建立定期视力检查制度，早发现视力异常并给予矫治。
@#@消除不合理的用眼习惯。
@#@消除或避免不适当的用眼条件。
@#@锻炼身体、增强体质，不偏食。
@#@坚持做眼保健操，每天2次。
@#@高度近视应避免剧烈活动。
@#@,";i:
1;s:
8411:
"清塘荷韵季羡林,题解,清塘荷韵，意为清塘上荷花的韵味。
@#@韵，韵味，含蓄的意味、情趣。
@#@文章要写的就是这荷花的韵味；@#@清塘只不过是环境，不是作者所要表达的重点。
@#@但是，由于有了这样一个幽静、清雅的环境衬托，荷韵也就更浓、更加引人了。
@#@题目富有诗意，把读者带到一个充满诗情画意的艺术境界，使人眼前浮现出一幅瑰丽的图景，真有景未见人先醉之感，增强了文章的吸引力。
@#@,走进作者,季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又字齐奘。
@#@中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。
@#@曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。
@#@2009年7月11日北京时间8点50分，国学大师季羡林在北京301医院病逝，享年98岁。
@#@,季老与荷,季老研究佛学梵文较有造诣，他的研究与印度文化、佛教有着密切的关系。
@#@作为佛教“净土”代表的荷花丰富了中国荷花文化的内涵。
@#@从佛教的观点来看，莲花（即荷花）是释迦牟尼的宝座，它是不受轮回的污浊环境影响的“佛的本质”，加上季老又是一个道家思想较浓厚的人，他追求清净无忧，荷花正像一个品行高洁的隐居者一样，恰恰符合了季老的追求。
@#@所以他才会对荷花特别地情有独钟，写下了这篇著名的散文。
@#@,掌握词语,翘（）盼旮旯（）脍（）炙人口旖旎（）旖旎（yn）单薄（b）接踵（zhng）而至耄耋（mode）蓇葖（gt）,kui,yn,zhng,pn,gl,qio,阅读课文,解决下面的问题:
@#@,1.你认为作者为什么要如此费心的种荷花呢？
@#@（一是在作者的记忆中曾有荷花的碎影;@#@二是没有荷花不符合作者的审美观念；@#@三是中国人没有不爱荷花的，喜欢荷花是中华民族的传统文化）2.你知道荷花的生长过程吗？
@#@看看文中描述的荷花，它的生长经历了怎样一个过程？
@#@3.在荷花的生长过程中，作者的心情是怎样的？
@#@找出能反映作者心情的句子。
@#@,理清文脉,1、作者围绕荷写了哪些与荷有关的事情？
@#@,种荷、盼荷、赏荷,2、作者的情感发生了怎样的变化？
@#@请同学们从文中找出相关的语句。
@#@,遗憾盼望灰心微有希望、仍灰心狂喜祝福,阅读46自然段，勾画描写荷生长过程的句子，思考作者的心情是怎样变化的？
@#@,第一年,第二年,第三年,第四年,什么也没有,仍然什么也没有,细弱单薄、可怜兮兮的五六个叶片,出现一大片绿叶，并迅速扩张，遮蔽了半个池塘,希望事与愿违（失望）,翘盼灰心（灰心）,盼星星盼月亮虽微有希望但究竟仍是令人灰心（仍灰心）,迟迟疑疑疑云一扫而空狂喜（狂喜）,阅读46自然段描写荷生长过程的句子，思考作者的心情是怎样变化的？
@#@,希望事与愿违（失望）,翘盼灰心,盼星星盼月亮虽微有希望但究竟仍是令人灰心,迟迟疑疑疑云一扫而空狂喜,什么也没有,仍然什么也没有,细弱单薄、可怜兮兮的五六个叶片,出现一大片绿叶，并迅速扩张，遮蔽了半个池塘,第一年,第二年,第三年,第四年,品“荷之神韵”,1.作者从种莲,盼荷的过程中,领悟出了什么生活哲理?
@#@,天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。
@#@,4.如何理解这句话？
@#@,这句话季老充分地赞美了生命，讴歌了生命的伟大力量。
@#@,返回,读6、7段文字：
@#@从荷叶蔓延的过程中，你能品味出荷叶怎样的内在神韵？
@#@请结合具体的词句（从时间、空间、数量等方面）说说你的理解。
@#@,孕育之艰辛，生命力之旺盛。
@#@,坚韧顽强,荷之神韵孕育,速读8、9两段，请找出作者描绘的两幅荷花图，用文中的诗句给这两幅画面命名并说说你有怎样的感受。
@#@,荷之神韵绽放,“映日荷花别样红”,“池花对影落”,秀雅脱俗,安宁静谧,豁达超然,3.一般生命的凋零，总是给人什么样的感觉,凄凉萧条,那作者笔下的荷是不是也是萧条、凄凉的?
@#@,不是，而是非常优美的。
@#@这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也感受到生命的快乐。
@#@现在它要悄然离去了，那便顺应自然吧。
@#@它走得如此飘逸、洒脱。
@#@能以这样超然的心态面对生命的消逝，实在是彻悟生命的智者。
@#@体现了季老豁达、超然、彻悟生命的人生境界。
@#@,2、请问如何理解“既然冬天到了,春天还会远吗”?
@#@,向往美好，祝福生命,1、“它们的梦一定能够圆的”假如你是荷，你的梦会是什么？
@#@,荷之神韵凋落,坚韧的生命精神豁达的生活态度美好的生活愿望,荷韵,季,之,结合你对作者人生经历的了解，说说对“季荷”你有怎样的理解？
@#@,识季老,季羡林：
@#@1911年生,山东临清县人，中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家。
@#@1934年毕业于清华大学，1935年留学德国，1946年回国后任北京大学教授，曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。
@#@他精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。
@#@2009年7月11日北京时间8点50分，国学大师季羡林在北京301医院病逝，享年98岁。
@#@,三辞桂冠,牛棚生活,清塘荷韵,直面挫折,淡泊名利,热爱生活,资料链接：
@#@,辞三大头衔,“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身。
@#@身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。
@#@”,这位90多岁高龄的老人是如何对待罩在自己头顶的灿烂光环的,季羡林病榻杂记,“环顾左右，朋友中国学基础胜于自己者，大有人在。
@#@在这样的情况下，我竟独占国学大师的尊号，岂不折煞老身！
@#@”,“这样的人，滔滔者天下皆是也。
@#@但是，现在却偏偏把我打成泰斗。
@#@我这个泰斗又从哪里讲起呢？
@#@”,“是不是因为中国只有一个季羡林，所以他就成为宝。
@#@但是，中国的赵一钱二孙三李四等等，也都只有一个，难道中国能有13亿国宝吗？
@#@”,资料链接：
@#@季老在黑暗残酷、泯灭人性的“文革”时代,他不堪忍受那残暴的批斗与羞辱，在生与死的抉择中决意自杀。
@#@他反复思索种种自杀方式，最终选定吃安眠药死。
@#@正当他要实施自杀时，突然被揪去批斗，狠打暴踢，鲜血流淌。
@#@他的思想却发生了变化：
@#@“不想死了”，“还是活下去吧”。
@#@他决意忍辱偷生，坚持自己的信念。
@#@于是，为着适应不断的批斗，他竟然想出每天站在自家阳台上进行“批斗锻炼”：
@#@“低头弯腰，手不扶膝盖，完全自觉自愿地坐喷气式”，“还在心里数着数，来计算时间，必至眼花流泪为止”。
@#@,坚守希望、直面挫折,2006年感动中国颁奖辞（季羡林）：
@#@智者乐，仁者寿，长者随心所欲。
@#@一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。
@#@学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。
@#@“即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。
@#@”,人如其“荷”心有其“韵”,清塘荷韵,本文的主旨是什么？
@#@作者在作品中揭示了一种什么样的生活哲理？
@#@,本文通过荷花的风韵，颂扬了生命的力量，抒发了热爱生活、对美好生活前景充满信心的情怀。
@#@作者在作品中揭示了这样一种生活哲理：
@#@“天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。
@#@,写一篇800字的读后感，谈谈对生命的感悟。
@#@,拓展：
@#@搜集古今咏荷（莲）的诗、词、文并背诵自己喜欢的词句课外阅读推荐季羡林作品：
@#@牛棚杂忆清塘荷韵,";i:
2;s:
11400:
",Unit|Four,HotelService,UnitGoals:
@#@WhatYouShouldLearntoDo1.Bookahotelroomandservices2.Checkin/outatahotel3.Fillinareservationform4.FillinaroomreservationcardWhatYouShouldKnowAbout1.HotelservicesintheUSA2.Relativeclauses,Contents,SectionTalkingFacetoFace,ImitatingMini-talks,SpeakandRecite,SpeakandPerform,StudyandImitate,ImitateandPerform,ActingouttheTasks,StudyingBusinessCards,FollowingSampleDialogues,PuttingLanguagetoUse,SpeakandComplete,SpeakandCommunicate,SpeakandTranslate,1）MayIbookaroomforthreenights?
@#@Receptionist:
@#@Goodevening,PeaceHotelReservation.MayIhelpyou?
@#@Lynda:
@#@Yes,mayIbooktwodoubleroomsforthreenights?
@#@Receptionist:
@#@Sure.Couldyougivemeyournameandtelephonenumber,please?
@#@Lynda:
@#@ItsLyndaMiller.Thetelephonenumberis854-1742.2）Ihavemadearoomreservationhere.Jane:
@#@Goodevening.Ihavemadearoomreservationhere.Clerk:
@#@Letmecheck.Yes,thereitis.Asingleroomforonenight.Jane:
@#@Yes,Imleavingtomorrow.Clerk:
@#@Thenyouhavetocheckoutbefore2oclockP.M.,SECTIONITalkingFacetoFace,ImitatingMini-talks,SpeakandRecite,1Workinpairs.Lookatthepictureandrecitethefollowingmini-talksformakingreservationsorcheckingintoahotel.,Back,Unit|Four,3）Wouldyoupleaseshowmeyourpassport?
@#@Catherine:
@#@Iwouldliketostayinthishotelforacoupleofdays.Receptionist:
@#@Welcome.Wouldyoupleaseshowmeyourpassport?
@#@Catherine:
@#@Hereyouare.Receptionist:
@#@Thankyou,andhereistheregistrationformforyoutofillin.4）ImAwfullysorry.Tom:
@#@Idliketobookasingleroomfortwonights.Receptionist:
@#@Imawfullysorry.Wedonthaveanyroomavailablenow.Tom:
@#@Noproblem.Illtrysomeotherhotelsnearby.Receptionist:
@#@Goodbye!
@#@5）MayIpaybytravelerscheck?
@#@Susan:
@#@Goodmorning.Iwouldliketocheckout.Receptionist:
@#@Allright,pleaseshowmeyourroomcard.Susan:
@#@Hereyouare.MayIpaybytravelerscheck?
@#@Receptionist:
@#@Ofcourse.Signyournamehere,please.,WindowonKeyWords,Back,结账离去非常地空闲的旅行支票,SpeakandPerform,ActingouttheTasks,2Workinpairsandactoutthetasksbyfollowingtheabovemini-talks.,1Task:
@#@YouareleavingforNewYorknextweek.Makeareservationwithahoteltherebytelephone.,5Task:
@#@Youwanttocheckoutofahotelafteraweeksstaythere.,Back,3Task:
@#@Youcometoahotelandaskforasingleroomwithagoodview.,4Task:
@#@Youwanttobookahotelroombutyourbookingdeniedforthepeakseason.,2Task:
@#@Youwanttocheckintoahotelwhereyouhavealreadymadeareservation.,RefertotheDataBankintheWorkbookformorerelevantexpressions.,StudyingHotelAds,StudyandImitate,3Hotelsusuallyadvertiseinnewspaperstoattractguests.Nowlookatthefollowingadvertisementsandtrytousetheinformationintheminyourface-to-facetalks.,Back,Back,1）IWouldLiketoBookaDoubleRoomReceptionist:
@#@HolidayHotel,Reservations.MayIhelpyou?
@#@Guest:
@#@Yes.Iwouldliketobookadoubleroomformyfamily.Receptionist:
@#@Allright.Forwhichdates,please?
@#@Guest:
@#@Nextweekend.ThatisforMay18thand19th.Receptionist:
@#@Letmecheckifwehavearoomavailablethen.Oh,yes,wedo.Guest:
@#@Good.Iwouldliketohaveanon-smokingroom.Receptionist:
@#@Therearemanynon-smokingroomsavailableinourhotel.MayIhaveyourname,please?
@#@Guest:
@#@CharlesWilson.Bytheway,doyouhaveanygolfcourse（高尔夫球场）nearby?
@#@Receptionist:
@#@Sorry,butwehaveaswimmingpool,andweprovidesomeotherservices.Guest:
@#@Thatsfine.ShallIsendyouadeposit?
@#@Receptionist:
@#@No,youdonthaveto,youmaypayonarrival.,FollowingSampleDialogues,ImitateandPerform,4Readthefollowingsampledialoguesandtrytoperformyourowntasks.,Back,Unit|Four,2）IHaveaReservationwithYouReceptionist:
@#@Goodevening!
@#@WelcometoVillageGreenInn.WhatcanIdoforyou,sir?
@#@Guest:
@#@Ihaveareservationwithyou.Receptionist:
@#@MayIhaveyourname,please?
@#@Guest:
@#@TomAddison.Receptionist:
@#@Yes,Mr.Addison.MayIhavealookatyourpassport,please?
@#@Guest:
@#@OK,hereyouare.Receptionist:
@#@Wouldyoupleasefillouttheregistrationform?
@#@Guest:
@#@Allright.Whatstherateforonepersonpernight?
@#@Receptionist:
@#@$69.Guest:
@#@Doyouaccepttravelerschecks?
@#@Receptionist:
@#@Sure.HereisthekeycardtoRoom4312.Thebell-man（接待员）willshowyoutheway.Guest:
@#@Thanks.Iwillbeleavingtomorrow.WhenshallIcheckout?
@#@Receptionist:
@#@Anytimebefore11:
@#@00A.M.Guest:
@#@Allright.Illrememberthat.,Back,Unit|Four,PuttingLanguagetoUse,SpeakandComplete,5Imagineyourforeignclientiscomingforabusinesstalkandyouaremakingareservationatahotelforhim.Completethefollowingconversationwiththereceptionistbyfillingintheblanks.,You:
@#@Idliketobookasingleroomwithshowerformyfriend,Mr.GeorgeSmith.Receptionist:
@#@Allright.Onwhich1_,please?
@#@You:
@#@Onthe20thofthismonth.Receptionist:
@#@Howlongwillhebe2_?
@#@You:
@#@Imnotquitesure,butitcouldbeabout3_.Receptionist:
@#@Thenwecanconfirm4_fromthe20thtothe27th.You:
@#@Fine.Howmuchdoyou5_forasingleroomwithbreakfast?
@#@Receptionist:
@#@Forasingleroomforonenight,the6_wouldbe380yuan.You:
@#@ShallIleavea7_？
@#@Receptionist:
@#@No,butremembertoconfirmit8_yourfriendcomes.You:
@#@Allright.,Back,date,staying,aweek,aroom,charge,hotelcost,deposit,before,Unit|Four,Receptionist:
@#@Goodevening!
@#@WelcometoVillageInn.WhatcanIdoforyou?
@#@You:
@#@_.（我在这儿预订了房间。
@#@）Receptionist:
@#@MayIhaveyourname,please?
@#@You:
@#@ImTomAddison.Receptionist:
@#@Yes,Mr.Addison.Youvemadeareservationforonesingleroom.2_?
@#@（我可以看一下您的护照吗？
@#@）You:
@#@Hereyouare.,SpeakandTranslate,6Imagineyouarecheckinginatahotel.Youaretalkingwiththereceptionist.FillintheblanksaccordingtotheChineseversionprovided.,MayIhavealookatyourpassport,Ihaveareservationwithyou,Back,Unit|Four,Receptionist:
@#@3_?
@#@（请您填一下这张登记表好吗？
@#@）You:
@#@Hereitis.Isitallright?
@#@Receptionist:
@#@Yes,thanks.4_.（这是5012房的房卡。
@#@）You:
@#@CanIgotomyroomnow?
@#@Receptionist:
@#@Sure,5_.（接待员会给您带路的。
@#@）You:
@#@Thanks.,SpeakandTranslate,6Imagineyouarecheckinginatahotel.Youaretalkingwiththereceptionist.FillintheblanksaccordingtotheChineseversionprovided.,Back,Thebell-manwillshowyoutheway,Wouldyoupleasefillouttheregistrationform,HereisthekeycardtoRoom5012,Unit|Four,SpeakandCommunicate,7Imagineyouarecheckingoutatahotel.Playyourroleaccordingtothecluesgiveninbrackets.,1Iwouldliketocheckout.2Youcheckedinthreedaysago.3Howmuchistherate/rentpernight?
@#@4Howareyougoingtopay,incashorbycreditcard?
@#@5Hereisthechange,$23.,Receptionist:
@#@Goodmorning.CanIhelpyou,madam?
@#@You:
@#@1（表示要结账。
@#@）Receptionist:
@#@OK.Wouldyoupleasetellmeyournameandroomnumber?
@#@You:
@#@NancyBirley,Room4608.Receptionist:
@#@Yes,MissBirley.2（说明客人是三天前入住的。
@#@）You:
@#@Thatsright.3（询问每晚的房费是多少。
@#@）Receptionist:
@#@$59pernight.Youstayedherefor3days,thatis$177.4（询问客人如何付款。
@#@）You:
@#@Incash,please.Hereyouare,$200.Receptionist:
@#@Thankyou.5（向客人交代所找的零钱。
@#@）,Back,Unit|Four,SECTIONIIBeingAllEars,LearningSentencesforWorkplaceCommunication,ListenandRepeat,ListenandMatch,ListenandTranslate,HandlingaDialogue,ListenandDecode,UnderstandingaShortSpeech/Talk,ListenandComplete,ListenandMatch,ListenandAnswer,ListenandComplete,ListenandAnswer,SECTIONIIBeingAllEars,LearningSentencesforWorkplaceCommunication,ListenandRepeat,1Listentotentopic-relatedEnglishsentencesforworkplacecommunicationcross-referencedwiththeirChinesetranslationandtrytorememberthem.,Back,WindowonKeyWords,doubleroom双人房间checkinto/out入住退房,Back,ListenandMatch,2Listenagaintotheabovesentencesrearrangedinsequence,andthenmatchthemwiththeirChinesetranslation.,1）a.我要先寄付押金吗？
@#@2）b.您是用信用卡还是现金支付？
@#@3）c.我可以订一个双人房间吗？
@#@4）d.你们接受旅行支票吗？
@#@5）e.早晨好。
@#@假日旅馆客房部。
@#@6）f.这里的单人房间一天多少钱？
@#@7）g.你什么时候入住酒店？
@#@8）h.下午两点前你要结账退房。
@#@9）i.请问明天你们是否有单人的空房间？
@#@10）j.很抱歉，我们现在没有空房。
@#@,g,i,b,h,d,e,j,f,a,c,Back,ListenandTranslate,3Listentotentopic-relatedEnglishsentencesforworkplacecommunicationandtranslatethemintoChineseorally.,Back,1）我可以在你们酒店预订房间吗？
@#@2）我想办理入住手续。
@#@3）您想要什么样的房间？
@#@4）请给我看一下您的身份证或者护照好吗？
@#@5）您要在这里住多久？
@#@6）单人房间一晚多少钱？
@#@7）你想怎样付账？
@#@8）对不起，我们今晚没有空房了。
@#@9）我想要一个有双人床的房间。
@#@10）房费里包括早餐吗？
@#@,1）MayIhaveareservationinyourhotel?
@#@2）Iwouldliketocheckin）3）Whatkindofroomdoyouwant?
@#@4）WouldyoupleaseshowmeyourIDcardorpassport?
@#@5）Howlongwillyoustayhere?
@#@6）Howmuchdoyouchargeforasingleroomonenight?
@#@7）Howdoyouwanttopay?
@#@8）Sorry,wedonthaveanyroomavailablefortonight.9）Iwantaroomwithadoublebed.10）Isbreakfastincludedinthebill?
@#@,Script:
@#@,Back,TomJohnsoncametoahotel.Hewantedtostayinasingleroomwith1bath,agoodview,balcony.Hemadethereservation2athome,attheairport,attherailwaystation.Afterhearrivedandcheckedinatthehotel,hefilledoutaregistration3card,form,noteandgotthekeytohisroom.Hisroomnumberwas4532,235,352.Breakfastwas5included,charged,paidinthebill,whichwas6served,made,cookedforseveralhoursinthemorning.Tomwouldpayforthehotel7meal,services,costwhenhecheckedout.Thereceptionisthopedthathewould8like,please,enjoyhimselfduringhisstaythere.,HandlingaDialogue,ListenandDecode,4Listentoadialogueanddecodethemessagebyfindingthecorrectchoicesgiveninbracketsaccordingtowhatyouhaveheard.,Script,Back,Unit|Four,Receptionist:
@#@Hi,sir,mayIhelpyou?
@#@Client:
@#@Yes,Idlikeasingleroomwithbathjustforacoupleofnights.Receptionist:
@#@Haveyoumadeareservation?
@#@Client:
@#@Yes,Ihave.Imadeitjustnowattheairport.Receptionist:
@#@MayIhaveyourname,please?
@#@Client:
@#@Yes.MynameisTomJohnson.Receptionist:
@#@Oh,yes,Mr.Johnson.Wehaveyourreservationhere.Wouldyoupleasefilloutthisregistrationcard?
@#@Client:
@#@Certainly.Receptionist:
@#@Yourroomnumberis235,onthesecondfloor.Hereisthekeytoyourroom.Client:
@#@Thankyou.WhendoIpayfortheroom?
@#@Receptionist:
@#@Youcanpaywhenyoucheckout.Client:
@#@Bytheway,doesthepriceincludebreakfast?
@#@Receptionist:
@#@Yes.Breakfastwillbeservedfrom7A.M.to10A.M.Client:
@#@Whereisit?
@#@Receptionist:
@#@Itsonth";i:
3;s:
11020:
"新中国的历史分期19491956过渡时期19561966全面建设社会主义时期19661976“文革”时期1978今改革开放时期,专题四现代中国的政治建设和祖国统一,课标要求,1、概述中华人民共和国成立的史实；@#@,2、阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的历史过程与意义；@#@,3、认识我国民主政治的特色。
@#@,一、新中国初期的政治建设,2023/5/10,3,七届二中全会,2023/5/10,4,七届二中全会,时间地点:
@#@内容:
@#@意义:
@#@,1949年3月，河北西柏坡村,工作重心：
@#@工作中心：
@#@基本政策：
@#@总任务：
@#@,解决了由新民主义革命向社会主义革命过渡的问题,由乡村转移到城市,以恢复和发展生产为一切工作的中心,政治、经济、外交方面的基本政策,农业国转变为工业国，从新民主主义社会转变到社会主义社会,2023/5/10,5,一。
@#@中国人民站起来了！
@#@,新中国成立,时间：
@#@1949年9月21日地点：
@#@北平,中国共产党,无党派人士,各民主党派,人民团体,各民族,海外华侨,各地区,人民解放军,决定首都、国旗、国歌、国名,内容,中国人民政治协商会议,2023/5/10,7,第一届政协决定以义勇军进行曲为代国歌,田汉,聂耳,2023/5/10,8,共同纲领,共同纲领规定：
@#@“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政”,国家性质、政权性质,2023/5/10,9,中国人民政治协商会议的召开,时间：
@#@1949年9月21日地点：
@#@北平,决定首都、国旗、国歌、国名,选举中央人民政府委员会,通过共同纲领（临时宪法施政纲领）,内容,共同纲领,宪法,2023/5/10,10,一、新中国的成立（前提）,1、历史条件,、过程,军事上：
@#@人民解放战争的胜利,思想上：
@#@中共七届二中全会的召开,政治上：
@#@国民政府的反动政府已被推翻,、意义,筹划新政协会议的召开,开启了中国历史发展的新纪元,中国人民站起来了（主权地位和政权性质）,为新中国政治建设奠定基石,国内：
@#@,国际：
@#@,改变了推动了增强了P59,成立开国大典：
@#@1949年10月1日,（开始向社会主义过渡）,人民代表大会制度,共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度,二、新中国的民主政治建设（三大制度）,“根本制度”、“根本政治制度”、“基本政治制度”是三个有特定内涵的政治概念。
@#@1、我国的根本制度是2、我国的根本政治制度是3、基本政治制度,社会主义制度,人民代表大会制（政体）,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度,比较？
@#@,1.人民代表大会制度：
@#@,
（1）法律依据：
@#@,A.内容：
@#@规定了国家性质、根本政治制度、公民基本权利和义务。
@#@,B.特点：
@#@体现了人民民主和社会主义原则。
@#@,C.性质：
@#@是新中国第一部社会主义类型的宪法。
@#@,1949年9月，全国政协一届会议通过的共同纲领的规定。
@#@,1954年9月，一届全国人大通过的中华人民共和国宪法的规定。
@#@,D.意义：
@#@开创了人民民主的全新阶段。
@#@,一、人民代表大会（三大制度）,2023/5/10,14,资本主义,社会主义,资产阶级民主,人民民主,探究：
@#@分析与的性质和所代表的民主广泛性有何根本不同?
@#@,2023/5/10,15,你能从下列中央国家机构组织系统图示中说出全国人民代表大会地位和职能吗？
@#@,地位：
@#@职能：
@#@,全国人民代表大会是国家最高权力机关；@#@全国人大常委会是其常设机构；@#@,全国人民代表大会选举和决定中央各领导成员，并对其监督。
@#@,2023/5/10,16,人民代表大会制度,全国人民普选产生,代表产生方式：
@#@,人民代表大会制度示意图,全国人大,行政司法审判机关,立法决定任免监督,选举,监督,负责,行政司法审判机关,省市级人大,选举,行政司法审判机关,地市级人大,选举,行政司法审判机关乡镇行政等机关,县市级人大乡镇人大,监督,监督,负责,负责,负责,负责,负责,负责,全国广大公民,负责,服务,服务,直选,监督,立法决定任免监督,立法决定任免监督,立法决定任免监督,我国最根本的政治制度是人民代表大会制。
@#@人民代表大会是国家最高的权力机关。
@#@国家的行政、审判和检察机关都由人民代表大会产生。
@#@其职权有四：
@#@立法权、决策权、任免权和监督权。
@#@,2023/5/10,17,材料一：
@#@究竟是一个党好，还是几个党好？
@#@现在看来，恐怕是几个党好。
@#@共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。
@#@为什么要让民主党派监督共产党呢？
@#@这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。
@#@毛泽东论十大关系材料二：
@#@西方的民主就是三权分立，多党竞选，等等。
@#@我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。
@#@邓小平,阅读材料后回答：
@#@西方的政治制度体现了什么原则？
@#@我国的政党制度又有什么特点？
@#@他是如何逐步形成和发展的？
@#@,2023/5/10,18,2、政党制度中共领导的多党合作和政治协商制度,1949年的中国人民政治协商会议:
@#@代行全国人大职权,1954年（一届全国人大后）作为人民民主统一战线组织继续存在，并发挥作用,1956年，提出与“长期共存，互相监督”的方针，据此形成爱国统一战线,背景：
@#@,确立过程,初步建立,职能变化：
@#@,新阶段：
@#@,在中共的领导下，民主党派与中共并肩作战，共同创建了新中国，打下合作基础。
@#@,特点：
@#@,中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度（中共是执政党，民主党派是参政党）,2023/5/10,19,我国的根本政治制度,中国共产党与各民主党派团结合作、共同反对国民党专制独裁的历史,我国政治体系的重要组成部分,体现人民当家作主；@#@符合我国国情,奠定新中国各项政治建设的基础；@#@规范政府与人民的关系；@#@昭示国家最高权力属于人民,调动民主人士参政议政的热情，开创群策群力、共同建设国家的新局面,共同纲领；@#@1954年宪法,共同纲领；@#@1954年宪法,八字方针十六字方针,2023/5/10,20,民族区域自治制度,2023/5/10,21,比一比，看谁认识的民族多？
@#@,苗族,傣族,蒙古族,满族,维吾尔族,朝鲜族,2023/5/10,22,黎族,壮族,瑶族,藏族,回族,2023/5/10,23,汉族,分布特点:
@#@,大杂居小聚居,2023/5/10,24,、基本政治制度民族区域自治制度,见教材P68页资料卡片,1949年共同纲领确立（见教材P67页）1954年宪法使之成为中国的一项基本政治制度1984年通过中华人民共和国民族区域自治法,五个省级自治区的建立,满足了少数民族自己当家作主的愿望，实现了民族平等，也保证了祖国统一和民族团结。
@#@,内容：
@#@,制度的确立与完善：
@#@,表现：
@#@,意义：
@#@,背景：
@#@,在长期的历史发展中，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的局面,2023/5/10,25,宁夏回族自治区1958,新疆维吾尔自治区1955,内蒙古自治区1947,西藏自治区1965,广西壮族自治区1958,我国的五个省级自治区,2023/5/10,26,内蒙古大草原,新疆风情,广西风光,宁夏西夏王陵,雪域高原西藏,2023/5/10,27,我们的大中国呀，好大的一个家,2023/5/10,28,从以上制度的学习中，我们可以看出新中国初期的民主政治建设有何特色？
@#@,
（1）人民民主（国家政权性质决定）
（2）民主集中制（人大、各机关）（3）政治协商（政党）（4）民族区域自治（民族）,结论：
@#@我国的政治制度，都是根据我国的国情确立的，都体现着我国的国家性质，具有中国特色。
@#@,2023/5/10,29,新中国的政治建构,中华人民共和国宪法,根本的政治制度民主集中制原则,基本的政党制度,基本的民族制度少数民族当家作主,人民代表大会制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度,思考：
@#@这三种制度有什么共同点？
@#@,人民当家作主,2023/5/10,30,探究：
@#@比较我国民族自治区域与特别行政区的不同？
@#@,
（1）社会制度不同：
@#@前者实行社会主义制度；@#@后者实行资本主义制度.,
（2）实施群体不同：
@#@前者是少数民族同胞当家作主；@#@后者是港澳同胞当家作主.,（3）主要作用不同：
@#@前者有利于各民族共同繁荣；@#@后者有利于实现祖国和平统一.,（4）享有的权力不同：
@#@前者在行使一般地方国家机关职权的同时，享有和行使自治权；@#@后者享有高度自治权.,2023/5/10,31,单项选择题：
@#@,制度建设是民主政治建设的主要内容,中国共产党在建国初期进行了一系列的制度建设,为民主政治的实现奠定了基础.回答1-3题,这一制度在我国在我国政治、经济、文化以及社会生活中有十分重要的地位和作用，是我国工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家性质相联系，也是中国的国情和特点所决定的。
@#@此制度是指（）A多党制度B人民代表大会制度C中共领导的多党合作和政治协商制度D民族区域自治制度,2023/5/10,32,这一制度是统一战线的组织形式,是中国人民战胜敌人,夺取革命和建设胜利的重要法宝,新中国成立后成为我国社会主义的一大特色和优点.经过几十年的曲折发展,正在日趋健全和完善,并在国家的政治生活和各项事业中发挥着日益重要的作用.此制度是指（）A多党制度B人民代表大会制度C中共领导的多党合作和政治协商制度D民族区域自治制度,2023/5/10,33,这一制度是中国共产党和人民政府解决国内民族问题的基本政策,是新中国在废除了封建剥削和民族压迫的旧制度后,充分体现民主原则,实现民族平等团结的新型政治制度.此制度是指（）A多党制度B人民代表大会制度C中共领导的多党合作和政治协商制度D民族区域自治制度,2023/5/10,34,4、新中国对少数民族实行民族区域自治，建国后最早建立的省级自治区是A.新疆维吾尔族自治区B.广西壮族自治区C.内蒙古自治区D.西藏自治区,A,2023/5/10,35,5民族区域自治政策正式成为我国的一项基本国策和基本政治制度是在1949年1954年1958年1982年,B,2023/5/10,36,";i:
4;s:
232:
"小花伞,小朋友：
@#@老师向考考你们，伞是由哪几部分组成的呢？
@#@主杆支撑，小支架，隔水布等,我们一起去欣赏一下小朋友的画作吧,小朋友，欣赏完了。
@#@我们也来画一画吧,";}
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