校园生活的作文.docx
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校园生活的作文
校园生活的作文
篇一：
我的校园生活作文
我的校园生活作文每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。
在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。
但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。
一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。
课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。
天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。
每当我遇到挫折，因失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。
因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。
在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。
我们同风同雨同悲同乐。
每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。
踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。
仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。
我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。
也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。
让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
我的校园生活
（一）我爱班集体
我们的是一个一般的学校，但我们的班级却是一个特好的班级，你如果在这里待上一段时间，一定会喜欢上这里，舍不得离开。
我的小学生活是无聊且枯燥的，在我上初中之前，我从来没有体会到过校园生活的美丽。
但自从来到七（01）班后，我就变成了另外一个人。
记得刚来报到那天，是我最讨厌的雨天，而且是无意中才得知报到的消息的，所以有些手忙脚乱。
但刚一来到这个班级，我的心里就有种奇妙的感觉，这是从来没有过的，是喜悦，是好奇，还是别的，我说不清楚。
认识了一个女孩，和她交谈，我忽然有种在梦中似曾相识的感觉，对这里的一切。
就是从那时开始，我深深的爱上了这个班级。
老师说要做自我介绍，让大家了解自己，并说说自己想要担任的职务。
对这种事情从来不感兴趣的我忽然异常兴奋，回到家里发挥我的特长，写了一篇很不错的自我介绍，也做了演讲的准备。
来到学校，老师说开始自我介绍
的时候，全班同学都沉默了，还是我勇敢的举起了手。
由于紧张，我只好拿着稿子读，也忘了说竞选的事。
但我下来时，老师问我有没有想当的职务，我脱口而出：
我想当班长。
于是又重新说了一下我当班长的计划。
其实我是想
为班级服务，这是真的，这是因为我真心的喜欢这个班。
接下来的日子里，我和同学们相处的很融洽，关系也更密切了。
我把他们都当成我的兄弟姐妹，即使偶尔有点摩擦，也很快就能原谅对方。
由于对班级的喜爱，在我的眼里，每个同学都是那么的可爱。
在课堂上，我们的班级总是能够爆发出一阵阵欢乐的笑声，因为大家都找到了学习的方法与乐趣。
我初中的校园生活才刚刚开始，就遇到了这么多的乐趣。
即使以后会遇到困难和挫折，我也不会气馁，因为我知道，有同学们的支持伴随着我。
我对接下来的学习生活充满了信心，相信我的人生也会因这初中生活而改变。
加油！
我会更加努力！
篇二：
中考作文备考（校园生活类）
中考作文备考（校园生活类）
1、幸福与集体相伴而行（运动会）
夕阳映着我们曾挥洒汗水的竞技场，秋日的晚风拂面而过，却吹不散，带不走，我笑容中满满的幸福。
回忆着清晨的时刻，我站在看台上，与丹一起沐着清风。
在这最后的一次运动会上，丹代表了我们班级参加四成一百米接力赛。
在一阵阵吞没了我的声音，高昂的呐喊声中，她接下了最后一棒，奋力奔跑!
她的镜框在疾风中飘摇不定，击打着她的鼻梁，仿佛将在下一瞬滑落，而她毫不理睬，一心向前驰去。
那眼镜若使滑落，她也不会反顾吧!
我坚信，因为我看到了，她接受委任时的笑容，里面承载了幸福，有机会为集体最后奋战的幸福，或许还有一丝不安，一丝感伤。
她抵达了终点，结果不甚完美。
并没有耀眼的成绩，夺目的名次。
她带着平日的那份朴实，回到了看台上。
我递过一瓶水，还未说出安慰的话语，她垂下的头颅昂了起来。
我见到了一个微笑，满足而幸福。
我也恍悟，我体会到了那种幸福。
同这个集体一起，为这个集体而奋斗。
幸福便在全力以赴之后翩然而至。
幸福与集体，相伴而行。
为了那份幸福，我在正午的太阳下，开始八百米的征程。
看台上的集体，好似漫不经心的四处张望，或沉浸于个人的世界里。
那份幸福似是远离，我看不真切。
那么为了丹，为了奋斗过的人们，前行吧!
时间宛如拖得绵长的线，不肯流逝一分。
我怀着一点期待，在最后冲刺之前，看向我们的集体，那个“幸福”停驻的地方。
一幅迎风飘展的海报，那些涌动的人潮，不绝的呐喊，挥舞的手臂……幸福如涌潮般向我袭来。
他们不会停止呐喊，直至声音嘶哑;他们不会停止挥舞双臂，直至精疲力竭，他们与我在一起，共同奋斗着，为了这个集体的荣誉!
我仿佛在隐约中望见了幸福，它藏于每个人心中，它与集体相伴而行。
此刻我的心情，定与丹一样吧。
成败算什么呢?
莫大的幸福已据满了我的心。
我也成为了场下奋斗的一员，在午后的林影间穿梭忙碌着。
又是一场比赛将至，身旁的她却
心急如焚。
别号牌的别针告急。
我笑着安慰她，取下团徽为她别在胸前，它带着属于集体的气息，在这曾属于我的幸福，传递给了她，也溶漾成一个微笑，现于她的面颊。
那慢慢承载的幸福，仿佛要溢出一般完满。
即使终要离别，曾经相伴，共同欢笑，共同奋斗的幸福，也将铭刻于心，伴我们走过一生。
夕阳下，我独自漫步，伸手触向脸颊，感受着嘴角弯曲的弧度。
2、追忆文学的“足迹”（热爱文学）
高高的梧桐树下，刚刚懂事的我坐在秋千上，咿咿呀呀地跟着爷爷学唐，只听我一遍又一遍地念：
“小荷……才露尖尖……早，找有……京蜓立上头。
”爷爷一遍又一遍地纠正我：
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”阳光穿过梧桐绿色的羽衣，轻轻洒在秋千上，文学就这样轻轻地牵住我稚嫩的小手。
还没有学会写字时，我就试着用拼音写了第一篇。
当时，我激动得感觉自己已是个大作家，洋洋洒洒写了6页多，第二天满心欢喜地交给了老师，本以为老师会范读我的文章，会用赞赏的目光看我。
谁知，老师确实范读了，可却是当作反面教材，评语是：
“严重脱题！
”我边哭边跑回家向妈妈诉苦，妈妈安慰我说：
“不要管老师说什么，你只要用心写就好了。
”可我没听妈妈的话，从此我只是欣赏别人的美妙文章，再没提起笔写自己的文章。
文学，你真的要与我擦肩而过吗？
渐渐地，我迷上了古代文学。
迷上了李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”；迷上了陶渊明的“衣沾不足惜，但始愿无为”；迷上了李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”；迷上诗词曲赋间的国学魅力。
在这种魅力的驱使下，我又重新拾起曾经放下的笔，开始尽情书写心之所想，日之所闻，书写属于自己的生活。
我终于明白，文学一直没有离我远去。
心中的思想从懵懂到成熟，笔下的文字从青涩到流畅，我都在品味着文学的奥妙。
在文学的殿堂里，我就像一只小蜜蜂，面对成千上万的奇葩，如饥似渴地吸吮着。
我坚信只要我一直坚守自己的信念，就一定会酿出最甜美的蜜来。
3、帮助（助人为乐）
在这个世界有很多困难的人需要我们伸出援助之手，但在我们身边又有许多的好心人在帮助别人后，没收到鲜花与掌声，甚至连一声谢谢也没听到，就悄悄地离开。
现让我们向曾经帮助我们的人，真诚说一声“谢谢您”。
也许他们未曾听到，但我们相信他们能感受到。
我躺在塑胶跑道上，仰望着天空。
我站了起来发现一个和我年龄相仿的同学正弯下腰，低着头，观察着四周，在旁边的绿化带和塑胶跑道不断徘徊，脸上露出的是着急。
旁边走过一个人，那个同学对他说了什么，但是那个人很快走开了。
这位同学常常叹了一口气，继续弯下腰，翻着绿化带里的树叶，似乎在寻找什么。
我看他这么着急，应该是丢了什么东西，作为一个少先队员，遇到一个要帮助的人，我怎能袖手旁观，应该伸出援助之手，于是我走向他，拍拍他的肩膀，问：
“你在找什么东西？
”他说：
我向同学借的一支钢笔不见了。
”说完，他又低下头去寻找那支钢笔。
我也弯下腰帮他一起寻找那支钢笔。
那支钢笔就好象是一个调皮的孩子，在和我们捉迷藏。
怎么找也找不到了。
正当我们绝望的时候，一个闪闪发光的东西在两片树叶若隐若现。
我冲上前去。
翻开树叶，“找到了，找到了……”我喊着，他高兴地走了过来，我把钢笔递给他，他的脸上的着急变成了开心，露出了灿烂的笑容。
我看他这么开心，我感觉到帮助别人是一件多么快乐的事啊。
他对我笑了笑，说：
“谢谢。
”谢谢多么美好的两个字，人世间最美的两个字。
说的人开心，听的人更开心。
我回了一句：
“不用谢。
”事过半个多月，我和这位同学又相遇了，他一看到我，还跟我说上一次的事，他还心存感激。
走到校门口，我摸摸头颈，“啊！
红领巾没带。
”我立刻退了几步，那位同学看到我如此慌张，又看看我着急的样子，二话不说，就递给我1元钱。
当时我感动的说不出话来。
我拿着这一元钱买了红领巾，进了校门，我问他钱什么时候还，他说：
“一元钱还啥还，就当我报恩吧。
”接着，他又对我笑了笑，还是那种笑容，此时的他在我心中，是多么一位善良的人。
他真的很可爱。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
有的人活着，让别人活得更好。
我
想帮助了别人，别人才会帮助你，或许还应此结交了一个好朋友，还能让别人快乐，让自己快乐，这么好的事，何乐而不为？
4、让我心存感激的人（班主任）
班主任是一个严肃认真却平易近人；不甘落后却不失君子之风；话语风趣幽默却又含义深远的人！
他变化莫测的眼神时时刻刻闪进我的脑子，给我鼓励，给我信心，激励着我奋发图强，我感激老师对我的关注！
记得那次期中考试后，拿到那张仅76分的语文试卷。
顷刻间，我心灰意冷，身为语文课代表，每次语文成绩都很不理想，是自己的努力还不够吗？
为什么每次的努力都会前功尽弃……想着想着，委屈的泪水划过脸颊在这之后，一连好几天失魂落魄，上课不再积极，下课不再肆无忌惮……然而这些，我以为没人会关注的到，但是我错了。
班主任关注到了，他听说我最近总是不在状态，于是把我叫到办公室，展现给我他一如既往的笑脸：
“怎么了？
最近那么消沉，不像你的风格啊？
不是挺乐观的吗？
”热情洋溢的话语，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打开闸门的水把憋了很久早就想对老师说的话倾泻出来：
“老师，对不起，又给班里拉分了，为什么每次就算我平时再努力最后也是白费……”黯然泪下的我再也说不下去了，老师站起身拍了拍我的肩并不厌其烦地帮助我分析学习中的不足，教给我学习方法，指出努力方向，老师的指点，像一场及时雨，浇灌在久旱的禾苗上，滴滴渗入我的心田。
“孩子，知道吗？
要想成功，就要承受得起失败！
”老师的眼神中掺杂着鼓励、支持，还有坚定！
听着老师循循善诱的教诲，惭愧、懊悔、信心一起涌入心头那一刻，泪水从眼角滑落……我的懦弱和挫败对不起老师对我始终如一的支持、鼓励和信任。
从此以后，每当上语文课，我总是享受着老师给我的特殊“待遇”——让我回答问题。
尤其是针对我知识缺陷的地方，非常给力。
除此之外，老师在百忙之中抽出空闲主动的不厌其烦地帮我修改作文。
老师对每个人都是有关注的，只是关注的方式不同，我记忆犹新的是班主任鼓励我的眼神，
那眼神告诉我只要有目标，有信念，有行动，有坚持，一切都不成问题。
一旦得到了鼓励、信任和尊重，心灵的创伤和荒漠便会出现阳光和绿洲。
班主任在我最脆弱的时候给予我莫大的帮助，让我知道有人在关注我，有人在支持我，有人在时时刻刻看着我的行动！
老师，我对您心存感激！
5、同在一个屋檐下（同学之间）
时光荏苒，岁月如梭。
在这个校园里我们一个个懵懂的小孩子都渐渐长大了。
然而，我在这个学校六年的生活，也即将结束。
但是，我们身边的友谊却永远不会断裂。
无论，我的同学走到哪里，我们之间的同学情谊都不会褪色，都会天长地久。
是呀！
同学是多么美好的字眼。
我和同学每天朝夕相处，在一起玩耍、嬉戏，友谊渐渐变得十分深厚。
我们彼此谦让
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
”相处的日子长了，自然会发生一些矛盾，但是我们都会控制好自己的情绪，谦让对方。
还记得那一次，薇薇由于十分着急，不小心把我给撞倒了。
那时，同学们看我的表情似乎十分的痛，看到伤口，也会知道有些疼痛。
同学们本以为我会说薇薇的不是，不应该把自己撞到，才害自己摔跤，但并不是他们所想得那样，我不仅没有说薇薇的不是，反而没有对这件事情耿耿于怀，还主动去问薇薇为什么这么着急，原来是因为薇薇的妈妈送给了她一个十分重要的礼物，现在找不到了，才会那么着急，把自己撞倒，我知道了以后，就和她一起找了起来，最后终于找到了，薇薇十分高兴，我也露出了开心的笑容。
我们彼此关心
记得那一次，我和我们班上的同学悦悦一起走着，边走边聊天，正聊的开心时，一辆自行车向我飞快地驶来，我却没有看见，还在和悦悦聊天，突然悦悦大叫一声：
“敏敏，往后面退一步。
”她边说边把我往后面拉了一下。
我这才反应过来，对悦悦说道：
“谢谢你把我往
篇三：
丰富多彩的校园生活作文（三篇）
一篇丰富多彩的校园生活作文
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
我的校园是个既美丽又时时刻刻充满着欢声笑语的大家庭。
里面有丰富多彩的校园生活，如：
散打、跆拳道、田径而我的训练项目是：
散打、跆拳道、鼓号，其中我最喜欢的是散打和跆拳道。
我喜欢训练，喜欢那可以让我们自由发挥的一小时，我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智;聚集在操场上，卖力训练;站在宽阔的操场上沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
还记得那次跆拳道比赛我永远都不会忘怀：
比赛的前一个星期教练通知了我们，她告诉我们：
跆拳道比赛时不要紧张，用平常训练的状态去比赛。
时间飞逝，比赛的这一天到了。
我准备好了，马上就要到我了
红方王亚楠，蓝方马倩倩。
裁判叫到我了。
我整理了一下就上去了。
哇!
对方比我高一个头呢!
怎么办?
王亚楠，别紧张，放松。
只听教练说了一声。
放松放松。
。
开始蓝方一开始就来了一个下劈，还好我机灵一下躲开了，我也不甘示弱朝着他的头上踢去，打到了，我一下得了一个三比赛依然进行着嘘裁判吹响了哨子。
我一看显示牌上12：
8我赢了!
我高兴的一蹦三尺高打得不错!
有气势!
教练满脸笑容地说。
下午的比赛我虽然输了，但我依然很高兴，因为这是我第一次比赛。
丰富多彩的校园生活既能活跃我们的身心，又能锻炼我们的身体，何乐而不为呢!
我爱我的校园，爱我的大家庭!
二篇丰富多彩的校园生活作文
在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式时，只听小主持人热情高昂的话语：
升旗!
紧接着就是咚咚锵锵嘟嘟的声音，那就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏的宏亮的进行曲，令人群情激昂。
我们庄重地敬着队礼，目送着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：
咚咚咚，咚咚咚这声音可真好听，就连小鸟也入了迷，禁不住叽叽喳喳高歌一曲。
那铿锵有力的鼓点舞动着上百位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时象燕子从空中掠过，有时象流水婉转，有时象斜风细雨，让人驻足长留。
奥数兴趣小组的教室里，每位都聚精会神地听讲，个个精通数学。
当老师提问时，只见他们争先恐后举起手来，那响亮而流利的答语，使老师感到十分欣慰，同学们也受益匪浅。
我最喜爱的一个兴趣小组要数英语组了。
因为英语老师风趣幽默，教法新颖，时不时教室里就响起同学们开心的笑声。
英语兴趣小组培养了我语言的沟通能力。
现在知道我的校园生活是多么丰富多彩了吧，欢迎你也来我的学校参观学习。
三篇丰富多彩的校园生活作文
在这丹桂飘香，丰收的金秋九月，每一位在假期里尽情玩乐的学子都仿佛倦鸟归巢般纷纷返回了阔别两月之久的校园生活，对于某些人来说，一切还会有如从前，是那么的熟悉，可是，对于很多人来说，这个月，将是他们告别从前，走进人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。
晃晃悠悠，一路走来，中学时代的第三年已经结束，此时此刻，我的心里，或高兴，或忧伤，或留恋，抑或兴奋。
望着由陌生到熟悉的同学，回味着过去一起学习的点点滴滴，我用心地储藏着那温馨的记忆。
以前看到高中年级的学姐学长们，从我眼前飘然而过，心中充满对未来美好的希翼。
多梦的我此时已是百感交集。
挥手之间，我们已跨过青春第一个门槛，收获着纷飞的思绪，回首一下过去，展望一下未来。
过去的，我们与老师携手并肩，风雨同舟，经历着从未品尝过的苦辣酸甜，少年的欢欣悲喜。
未来的，画满问号，想象着从那门缝里，钻进耀眼的阳光，我充满期待的，小心翼翼的推开门，精彩缤纷的高中生活连同无际的学海上倾盆的阳光与我撞个满怀。
我惊讶地张大嘴巴，睁大眼睛，四处张望措手不及间充满着欣喜与向往。
旧的三年过去了，新的三年开始了，在新的一个阶段里，我们应该做好每一项义务。
叮铃铃!
叮铃铃!
随着一阵敲钟声，把玩野了的同学们带进了净化的学校。
曾几何时，听一些学长们说高一是读书生涯中活动最多的一年，可以发疯，快乐异常。
曾几何时，闻一些学姐们言高一是学习生活中变化最大的一年，可能登峰造极，可能一落千丈。
曾几何时，感受过初三繁重学业的新高一们热切盼望着高中的新新生活，可谓满心欢喜，迎接高一。
在未来的三年中，我要坚定自己的坚定，努力自己的努力，追求自己的追求。
不是一切星星都只预示黑夜，而不曙光;不是一切烛光都只燃烧自己，而不照亮他人;不是一切歌声都只掠过耳旁，而不留在心上。
我抱着这样一个信念去尝试，去奋斗。
我相信，在不久的未来，我一定会成为一个更杰出，更优秀的自我，一定会实现我渴求的、持着的梦想。
我的高一，一定会有繁重的学习任务与压力，而心中的憧憬更多的是愈加丰富多彩的校园生活与梦想。
我要在胸前别上属于自己的鲜艳的团徽，要在语文学习中尽情享受文字的魅力，要在科
学之旅中开拓出一片新天地，体验着充满乐趣又不乏艰辛的滋味。
神秘的高一里，我可以尽情挥洒至纯至美的童真，也可以美美地体味激情莫测的青春。
就像满目的郁郁葱葱，一排排高大的樟树正叶茂枝繁，铺满新绿的叶子，在风中飒飒作响。
总有一天，我们也会像这樟树一样，舞出最美的风采，实现心中最美的梦想。
而现在，我们所要做的就是踏踏实实走好每一步，用智慧装点青春，用信念支撑自己前进，如此，便能看到雨后彩虹、雪后阳光。
这个美丽的夏天，挥挥手，我们走过青春第一站，更要满怀豪情地向下一站迈进，从现在开始，装扮属于我们的未来。
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