优秀作文.docx

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优秀作文

蘑菇伞（看图写话）

一年级——蔡埭欧

春天到了，小白兔在花园里开心地欣赏着美丽的花朵。

这时，天空下起了蒙蒙细雨，小白兔马上用双手遮住自己的头，但是它漂亮的裙子还是被淋湿了。

小白兔看到路边的蘑菇，它想：

“用蘑菇当作雨伞。

”它摘了一个最大的，举得高高的，挡住了空中的雨滴，小白兔变得开心了。

小白兔回家后，兔妈妈问小兔：

“外面雨下得那么大，你怎么没淋湿？

”小白兔把自己在路上发生的事告诉了兔妈妈，兔妈妈夸小白兔很聪明。

评语：

虽然老师先把图片的内容讲了一遍，但是你并没有照抄老师的话，而是加入了自己的想象把这个故事变得更生动了！

真是让老师意外呀！

要继续加油，给老师更多的意外哟！

指导：

俞老师

猪八戒吃西瓜（看图写话）

二年级——陈颖格

暑假的一个中午，炎热的太阳照射下来。

孙悟空和猪八戒走在西天取经的路上，猪八戒实在渴得厉害，便叫猴哥找一个西瓜来，好让他解渴。

孙悟空找来一个西瓜，切成一块一块的。

猪八戒看见西瓜，嘴里流出一大堆口水。

猪八戒拿起一块西瓜就往嘴里塞，他吃好西瓜就把西瓜皮扔到地上。

孙悟空眼珠一转，想出了一个办法：

他趁猪八戒在走路的时候，连忙把他扔掉的西瓜皮放到猪八戒的脚下。

结果猪八戒滑倒了，摔了一个四脚朝天。

接着，孙悟空告诉猪八戒不能随便扔垃圾。

猪八戒听了，脸都红了。

随后，猪八戒把扔掉的西瓜皮一个一个地捡回来，扔到马路边的垃圾桶里。

虽然猪八戒乱扔垃圾是不对的，但是它知错就改的优点还是值得我们学习的。

评语：

通过有趣的故事告诉小朋友们一个道理：

不要乱扔垃圾，还要做知错就改的好孩子。

这样不仅让故事内容丰富起来，更把文章的意义加深了，做得好！

要继续进步哦！

指导：

俞老师

蘑菇雨伞（看图写话）

二年级——陈弘涛

一天，小兔子在森林里的空地上玩，它看到了又美丽又红的梅花。

小兔在梅花的旁边找到了蘑菇。

这时，天空下起了蒙蒙细雨，小兔着急了起来，因为它没带雨伞。

它想：

“蘑菇可以当雨伞呀！

”就在梅花旁边的蘑菇丛里找了一个最大的蘑菇，兴致勃勃地走回家了。

小兔在路上看到了许多美丽的花朵。

很快，小兔就到家了，它敲了敲门。

兔妈妈把门打开看见小兔子手里拿着蘑菇，心里觉得小兔子真是莫名其妙，干嘛把蘑菇拿回家，就问：

“你干嘛把蘑菇拿回来？

”小兔子把在森林里的事情经过告诉了妈妈，兔妈妈说：

“原来是这样，你真聪明。

”

评语：

事情描写得很完整，些事作文的六要素也清楚，还加入了一些环境的描写，融入了自己的想象，根据图片，结合生活，把可能发生的一件事写得有模有样！

不过你的错别字可要好好地“治”一下哟！

指导：

俞老师

一件难忘的事（看图写话）

二年级——林一驰

一个阳光明媚的星期六上午，小明的爸爸妈妈因为有事，所以出去了。

小明自己就在家里写作业。

可是没过一会儿，一位叔叔就来敲门了。

小明问：

“谁呀？

”那位叔叔说：

“我是你爸爸的朋友。

我找他有事。

”“可是我爸爸不在家。

”小明说。

“那你先让我进来，我慢慢告诉你，你再帮我转告一下，不就行了吗？

”叔叔说。

小明听到了这话，偷偷地看了一下猫眼，没想到，那个叔叔竟然是他不认识的人。

他想：

我该怎么办呢？

突然，小明想了一个办法。

他先给爸爸打了一个电话：

“爸爸，门外有一个陌生人，说是你的朋友。

可我没见过他，不敢让他进来，你快来看看吧！

”“好，爸爸马上回来。

”爸爸在电话里说。

等到爸爸回来，爸爸笑着告诉小明：

“这位叔叔是我的同事，还帮爸爸把上次丢的钱包找回来了呢！

”小明听了，想想自己开始还怀疑叔叔是坏人，不好意思地笑了。

评语：

文中的好词可圈可点，以后用拼音代替的字尽量少出现哦，要养成查字典的好习惯。

你的思路是很不错的，但是在文字的表达上，事情前后的联系还不够连贯呢！

这次作文的字迹有进步了，但老师希望能看到你更漂亮的字哦！

指导：

俞老师

美丽的春色

四年级——李烨欣

寒冷的冬天刚跨出门，春姑娘就挤了进来。

她给桃树戴上粉色的鲜花；给草坪涂上了新绿；让柳树长出嫩枝……

我一早起床，刚走出家门口，新鲜的空气迎面扑来。

我走到后院的草坪，发现细嫩的小草从土地钻出，还向太阳公公问好。

我向前走去，看到了草坪上的柳树，它抽出了嫩枝，长出了嫩叶。

春风吹来，柳树姐姐在春风中摇摆着自己的长发。

我躺在柳树下，听见了不远处小溪的流水声。

看来，小溪已经摆脱了冰的折腾。

小溪的流水声、春风的“呼呼”声，奏成一首优美的乐曲，使我陶醉在春天里。

再抬头看，温暖的阳光照射下来，云姐姐披着白衣裳跟太阳公公一起玩耍。

接着往远处看，山上的桃花开了，一片粉红。

天上的鸟儿停在桃树上栖息。

它们都唱起动听的歌声，真是鸟语花香！

这样的景色，让世界一派生机勃勃。

春天的景色真美极了，我爱春天！

评语：

春天在你的笔下似乎变活了！

让老师从你的作文中深深地体会到了春的美景！

指导：

俞老师

考试

六年级——庞博议

构思模式

开头：

在我们的学习中有许许多多的考试，

每一次考试我都十分害怕，生怕自己考差

了……

1.有一次语文考试，我考差了，十分伤心。

妈妈的鼓励使我重新获得了自信，于是我

每天好好学习。

2.第二次语文考试，我得到看高分。

结尾:

我悟出了一个道理：

只要我们付出努

力，就能成功。

通过两次考试，表达了我从中悟出的道理：

只要我们付出努力，就能成功！

考

试

面对这个作文题目，学生用到了审题方法中的“补题明义法”的“题后补题法”，学生运用方法在心中给题目添加新的成分，变为“考试的启示”，使题目的写作范围缩小，在考试时可以极快地明确作文题目的中心意思，确立文章中心思想。

——俞老师

考试（正文）

在我们的学习中有许许多多的考试，每一次考试我都十分害怕，生怕自己考差了……

那一天，我回到家就慌慌张张地跑进了书房，只听见妈妈在后面喊着：

“怎么了？

”我回了一声：

“明天就要语文考试了，我要抓紧时间复习！

”就这样，我花了一个晚上的时间来复习语文，把语文书的第二单元从上到下翻了个遍。

第二天早上，我信心十足地走进了教室。

考试开始了，刚发下试卷，我就急忙拿起笔做了起来。

做前面基础题的时候，我觉得还可以，但是到“按课文内容填空”的时候，我犹豫了。

我心想：

糟糕，昨天还有一篇课文没复习，而试卷就考到了这篇课文，这下死定了。

就这样，我只考了76分。

我迈着沉重的脚步回到了家，我走到了妈妈的面前，说：

“妈妈，这次语文考试，我只考了76分。

”只见妈妈的手猛地抬起来，却又轻轻地落在了我的头上，温柔地说：

“没关系，只要你平时都能好好复习，好好努力，你一定能考出好成绩，妈妈相信你！

”听了妈妈的话，我又重新获得了自信。

从那以后，我每天一回到家就开始把当天教过的所有内容，要背的课文复习一遍，然后再在脑子里重新整理一遍。

又一次语文考试，我果然得到了高分。

在享受成功喜悦的同时，通过这两次考试，我还悟出了一个道理：

只要我们付出努力，就能成功！

评语：

文章很好地抓住了“我”在第一次考试时的心理描写表现了自己“临时抱佛脚”的懊悔；从“我”的动作表现了自己失败后的心情；从妈妈的动作和语言中又让人体会到了深深的母爱。

最后的结尾点明了中心！

指导：

俞老师

一对弯弯的眉毛，一双明亮的眼睛，两只小小的耳朵，构成了一个活泼的小男孩——周薛鑫。

——二年级·周薛鑫《自我介绍》

评语：

句子很俏皮，就像你一样，很可爱！

可惜你有点小粗心，注意你的错别字哦！

指导：

俞老师

我先往盘子里浇点水，然后把洗洁精挤出来抹到盘子上，一处都不忘记。

洗着洗着，我碰到了一只又黑又大的苍蝇，我的手就像触了电一样缩了回去，心想：

妈妈长年累月地洗盘子，不知遇到过多少大苍蝇，可妈妈却不慌不忙地把大苍蝇打死。

想到这里，我鼓起勇气，闭上眼睛，一把把苍蝇拍到墙上，看到贴在墙上的苍蝇一动不动，我才松了一口气，继续洗盘子。

——三年级纪正伟《第一次做家务》

评语：

洗盘子时的动作表现出了你的仔细和认真，遇到苍蝇的表现不仅表现了你的害怕，还写出了妈妈的辛苦和你的勇敢！

所以写好人物也是写好事情的关键哦！

指导：

俞老师

我叫陈雨薇，今年10岁。

我有一张圆圆的脸，眼睛不大也不小，鼻子小小的，嘴巴红红的，是一个普普通通的女孩。

我的性格很文静。

一有空，我就默默地坐着看书。

有一次，妈妈带我去新华书店看书，我津津有味地看了起来，看了一本又一本。

连妈妈叫我回家都不知道，直到妈妈走到我身边，我才回过神来。

——三年级陈雨薇《不一样的我》

评语：

通过具体的事情把你爱看书的特点表现得很突出，因此中心也就明确了。

你对自己的介绍虽然简单，但还是能让人清楚地记住你，很不错！

指导：

俞老师

小草探出头来，草坪上的花朵五颜六色的，有红、蓝、绿、黄等等。

那些花芬芳扑鼻，把小蜜蜂和小蝴蝶引来了，小蝴蝶在花的旁边跳舞，小蜜蜂在花的旁边唱歌，那歌声真美妙，那舞蹈真优雅。

小溪开始“叮叮咚咚”地唱歌，小溪里的小鱼一边吹泡泡，一边玩耍，真有趣。

柳树姑娘长出长长的“头发”，风一吹的时候，柳树姑娘就跳起优美的舞蹈。

“头发”脏了的时候，她把“头发”放在小溪里，洗得干干净净。

柳树姑娘真像一个美丽的公主。

——四年级·张容硕《写景作文》

评语：

春天确实很美，特别在你的笔下，多处用到了拟人的写作手法，更富有了人性的美！

指导：

俞老师

我最喜欢的就是那一片片金黄的油菜花。

每当我经过那油菜花地就感觉放松多了。

那一朵朵油菜花灿烂多姿，一阵微风吹过，油菜花在空中轻摇，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

春天，多么生机勃勃，多么美丽，你的美丽吸引了我。

春点燃心中的希望，激发着人们的热情。

明媚的春天之所以如此的美，是因为人们的心情此刻绽放。

——四年级·叶子仪《美丽春色》

评语：

你用生动、形象的语言给人描述了春的美丽，让人印象深刻。

最后的结尾引起读者的思考，让人回味，升华了文章的内涵！

老师希望一直能欣赏到你精彩的文笔！

指导：

俞老师

悄悄地，悄悄地，春姑娘不知不觉中已经来到了我们的身边。

你看，地上的积雪已汇成了一条小溪，人们穿的衣服变少了，原本一片树叶也没有的树，现在已经变得枝繁叶茂了。

在春天里，我最喜欢的植物就是桃花了。

阳春三月，美丽的桃花开了，一朵一朵的，又小又红，散发出来淡淡的清香，桃树的枝分叉开来，很细，像一只只小手。

——四年级·姚博元《美丽的春色》

评语：

虽然你只选了两种景物在春天里的样子，但是从你的字里行间很明显地体会到你笔下所要表现的春色生机盎然的特点！

指导：

俞老师