人教版数学四年级下册期末测试题 两套及参考答案Word格式文档下载.docx

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1．0.94公顷○4900平方米

2．5.06亿○50600000

3．0.35扩大10倍○0.35小数点向左移动两位

4．闰年的天数○1994年的天数。

四、把下面各数按由大到小的顺序排列

1．3.363.63.563.599

2．0.70.6090.69080.66

五、用简便方法计算

1．74×

53＋47×

742.2169–642–358

3．948＋1061＋52＋9394.125×

64

六、脱式计算

1．375＋137÷

（69＋68）2.2.5＋28.6＋0.73

3．5.06–（3.14＋0.4）4.4900–20＋15×

17

七、列式计算

1．一个数减去7.31等于14.29，这个数是多少？

2．2460减去52与26的积，得多少？

八、应用题

1．某食堂买来一批米，吃去158千克，剩下的比吃去的4倍少32千克，食堂买来多少千克米？

2．印刷厂20天印书4800万册，照这样35天印书多少万册？

3．五月份某周天气温度分别是18、19°

、20°

、19°

、21°

、23°

和20°

，这一周每日平均气温是多少度？

4．用144只箱子装鸡蛋，每只箱子装504个，若每只箱子装648个。

这样，可空出几只箱子？

5．开垦一块三角形荒地，底长120米，高80米，全部开垦完，共开垦了多少公顷？

人教版数学四年级下册期末测试题

（二）

1．0.32里有（）个百分之一。

2．三角形底0.4米，高0.6米，它的面积是（）。

3．400千克＝（）吨。

4．308000000吨≈（）亿吨。

5．2.15小时＝（）小时（）分。

6．一个平行四边形面积63平方分米，高7分米，底边长（）。

二、判断正误

1．钝角三角形三个内角度数和比锐角三角形内角和大。

2．在小数点后面添上“0”,或者去掉“0”，小数的大小不变。

3．两个因数相乘，交换它们的位置，积不变。

4．3.68平方米＝3平方米6平方分米8平方厘米。

5．480500000＝4.805亿。

三、选择填空

1．7吨50千克＝（）千克。

A.7050千克B.750千克C.70050千克

2．1.001○0.999。

A.>

B.<

C.=

3．187000000≈（）亿。

A.10亿B.1.87亿C.2亿

4．在乘法里，一个因数扩大4倍，另一个因数缩小4倍，积（）。

A.缩小2倍B.扩大2倍C.不变

四、求未知数x

1．23.5+x=352.x÷

75=1800

3．632×

x=82164.x–4.583=2.317

五、计算下面各题（能简算的要简算，并写出简算过程）

1．6.64+0.22+9.78+3.36

2．75.1+24.19–75.1+24.19

3．36900÷

（2060–1910）+60

4．248×

6+274÷

137

六、列式计算下列各题

1．208除以16的商比58乘以24的积少多少？

2．某数加上70等于600除以4的商，这个数是多少？

七、应用题

1．甲、乙、丙三个各跑一小时，甲跑了11千米，乙跑了11.2千米，丙跑了11.1千米，三人平均每小时跑多少千米？

2．修一段路，已经修好了75千米，没修的比修好的2倍多15千米，这段路多少千米？

3．水果店运来的4筐苹果与3筐梨的重量相等，已知每筐梨的重量60千克，每筐苹果多重？

4．食堂第一周烧煤0.5吨，第二周比第一周节约0.14吨，两周共烧煤多少吨？

5．等边三角形边长之和是24分米，它的面积64平方分米，求这个三角形的高。

参考答案

期末测试题

（一）

一、1．28800930万2.283.锐角4.545.400506.12米7.一点零四

二、1.╳2.√3.√4.╳5.√

三、1.＝2.>

3.>

4.>

四、1.3.6>

3.599>

3.56>

3.36

2.0.7>

0.6908>

0.66>

0.609

五、1.74002.11693.30004.8000

六、1.3762.31.833.1.524.5135

七、1.21.62.1108

八、1.758千克2.8400万册3.20度4.32箱5.0.48公顷

期末测试题

（二）

一、1.322.0.12平方米3.0.44.3.08亿吨5.

（2）小时（9）分6.9分米

二、1.╳2.╳3.√4.╳5.√

三、1.70502.>

3.24.不变

四、1.x=11.52.x=1350003.x=134.x=6.9

五、1.202.48.383.3064.1490

六、1.13792.80

七、1.11.1千米2.240千米3.45千克4.0.86吨5.16分米

（三）情感态度与价值观：

比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。

培养学生的语言表达能力。

教学重点：

积累农业气象谚语。

教学难点：

课时安排2课时第一课时

一、展示事例，激发兴趣

1、2000多年前，埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木手制四弦的乐器，——世界上最早的小提琴。

2、早先澳大利亚没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数的动物。

1859年英国移民带去了20多只兔子，到澳大利亚。

那里没有虎、豹、豺、狼等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。

到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草，麦苗荡然无存，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场兔灾，造成了巨大的损失。

很长时间人们对兔子的逞区束手无策。

后来，科学家找到了一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子连接死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。

这是一个真实的故事，它告诉我们一个道理：

自然界动物与动物之

间，动物与植物之间，它们的关系是协调统一的，哪个环节上失调就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。

二、全班交流三、我的发现

1、读一读，自己悟一悟。

2、说一说，读一读，分组感悟

第一组：

“终于”说明科学家解开蝙蝠探路的秘密是很不容易的，是经过反复实验的结果。

第二组：

“根本”强调了“如果不是我们”自作聪明，这些海龟是完全不会受伤的。

第三组：

“居然”进一步强调了这的确是“令人难以相信”

朗读时注意这三个词语气要稍重一些。

3、小结：

这三组句子，每组句子中的两个句子的意思基本是相同的，但每组中的第二个句子表达的语义更重一些，我们平时阅读文章和说话时，要注意词语在表情达义上的作用。

4、举例子：

你还能再举一组这样的例子吗？

四、日积月累

1、自由读，想一想意思。

2、自主说，联系生活实际说一说自己理解的气象谚语，教师适当点拨。

3、多种形式积累：

自己背，互相背，齐背，指名

背。

4、拓展交流；

你还知道哪些气象谚语，让学生说一说。

三、展示台

展示自己办的手抄报或自己读的有关仿生学的书。

交流一下是否受到启发，自己想根据大自然的什么发明点东西，为我们的生活带来更多的方便

第二课时习作

一．自主汇报，确定习作内容

1.让学生用十分钟时间汇报本次习作想写什么。

2.小结：

本次习作，是写自己在综合学习中的发现，或活动经过，或心得体会，你在哪方面感受最深，最有话说就写哪些方面。

二．学生自主习作，教师巡视指导。

三．同位相互修改，完善初稿。

四．习作展示，共同评议、修改。

五．再次认真修改自己的习作。

六．认真誊抄自己的习作。

13夜莺的歌声一、素质教育目标

（一）知识教学点

1.生字；

旷、蠢、灶、蘑菇、岔。

2.新词：

空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。

3.理解重点句：

（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就都跑了。

（2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……