高三话题作文复习专题教案Word格式文档下载.docx

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⑵以叙代议。

在论证过程中，为了证明论点，必然选用事例，而有的同学常以叙代议或只叙不议，开头提出论点，中间摆上事例，最后加上几句口号，没有横向归纳、纵向分析，使读者难以接受其观点。

3.说明文

⑴说明文一般按空间、时间或逻辑三种方式进行说明。

⑵说明文应抓住事物的特征，采用列数据、下定义、列图表、作比较等多种说明方法进行说明。

三、感情真挚、思想健康

1.思想性是高考作文考查的重要内容，是高考作文的主旋律。

2.列夫托尔斯泰在《文学的规则》中说：

“主题必须是崇高的。

”

3.好文章全无矫情、造作的文句，靠那份真真切切、实实在在取悦人、折服人的情感。

4.提高作文的品位，关键在立意。

⑴反向立意。

⑵新奇立意。

⑶高远立意。

四、内容充实、中心明确

1.中心明确：

一篇作文一般只提出一个主要问题，确立一个中心思想。

⑴点明旨意，画龙点睛

对于议论文，它首先必须立论，提出中心论点，这就是“点明旨意”；

而记叙文一般来说讲究含蓄，“旨意”不必直接点出来。

但考场作文宜点明旨意，便于阅卷老师准确评价。

另外，对于记叙文来说，一般在记叙的基础上去“点”，来个“卒章显志”。

⑵安排好线索，一线串珠

2.内容充实

记叙类文章，不宜堆砌材料而重在生动形象的描写；

写议论类的文章，也不宜堆砌事实论据而重在说理的深刻和透彻；

若写抒情类文章，更不宜罗列事件而应在精当叙事的基础上抒发能够感动自己、打动读者心灵的感情。

⑴做有心人，储满素材库

⑵感受生活，悟出真谛

⑶化大为小，化虚为实

要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。

善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，不求“面面俱到”，只求“一针见血”。

五、语言通顺、结构完整

（一）结构完整的要求

结构要清楚、完整。

即文章要有头有尾，有详写有略写，段与段的安排要清晰、合理，过渡、照应要和谐、自然。

（二）拟准标题--准精新巧，画龙点睛

（三）重视首尾--凤头展彩，豹尾余响

【05年高考作文回眸】

1.全国卷（黑龙江、吉林、广西）

阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。

甲：

我想成为机器人，现代化建设最需要我。

乙：

我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。

丙：

我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！

丁：

他们都在寻找适合自己的位置。

生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。

【注意】①自定立意。

②自拟标题。

③自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

【点评】“位置和价值”这一话题属于人生观和价值观的范畴，根据材料可以有诸多立意。

比如，一个人无论地位高低，只要努力奉献，就同样有价值；

找到适合自己的位置，就能表现自身的价值；

人生的价值在于社会需要我，而不在处于怎样的位置……

2.全国卷（四川、云南、贵州、陕西）

甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。

有一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。

乙问甲为什么要这样记录，甲说：

“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；

刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。

生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。

请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。

【点评】这一话题，很有现实意义，在市场经济大潮中，人们往往热衷于金钱效益，尤其是那些年青人，忘记了民族的耻辱，忘记了民族的辉煌，忘记了长鸣的警钟。

这个话题，对我们年轻一代，无疑是一个提醒。

另外，这个话题是个关系性话题，不能只顾一面而忽略另一面，但也不可平分秋色。

3.全国卷（河南、河北、安徽、山西）

有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：

“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？

”不料玻尔却回答说：

“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。

”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。

生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，写一篇不少于800字的文章。

【点评】命题形式属于材料加话题，而且是关系型话题，强调矛盾的对立统一。

生活中这种现象比较多，把文章写出启发性是得分所在。

出乎意料只是表象或看起来不成理的现象，而情理之中是指事物的必然性或发展规律。

4.江苏卷

我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。

写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？

请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。

【注意】①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。

②自定立意。

③自拟标题。

④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

【点评】本题在审题立意上和2004年比较更容易一些。

“凤头、猪肚、豹尾”其实是一个形象的比喻。

我们可以这样来思考，我们如何走好人生的第一步至关重要。

人生还要充实富有，切忌浮躁虚华，内容要多姿多彩。

你可以构建自己的“精神家园”，追求自己的理想，体现自己的人生价值，在成长的进程中感受幸福，在物质富裕的同时要重视精神世界的陶冶与净化，只有如此，你才会有充实的人生过程及完美的人生结局。

同学们在审题时最易将所给的材料加以扩展，面面俱到，或写简单的寓言故事。

5.浙江卷

唐诗曰：

“一叶落知天下秋。

”宋诗云：

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。

寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。

请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题写一篇文章。

④不少于800字。

【点评】一枝一叶是个比喻，一世界也指事物的整体，可以从两个方面入手。

一是从人们发现事物的角度出发，如善于抓住细小的事物来反映大的事物或事物的整体。

诸如见微知著，滴水见阳光，勿以善小而不为，积少成多，千里之行始于足下，善于做小事，从小处往往看到人的本质，以小见大等等。

二是从细小的事物入手，如细小的、平凡的、默默无闻的也要善于表现自己。

【06年高考作文命题方向预测】

1.注意联系生活实际，引导学生认识世界、关注社会、着眼现实，理性地认识分析社会生活现象。

“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”这一当代世界教育理念，值得充分重视和深入思考。

2.关注学生的心灵，引导学生认识自我，思考人生。

丰富情感世界，把握价值判断，增强人格修养，提高审美素养，树立正确的人生观、价值观。

3.重视思维品质与思维能力，考查学生思维的严密性、创造性。

学会辩证思维，提高思辨水平，培养科学理性精神。

4.关注人文素养，体现传统文化在现实生活中的价值意义，体现个性特长。

5.话题作文可能是主流，其它形式的作文也会争得一定的空间。

【热身训练】

1.阅读下面的材料，根据要求作文。

1997年12月5日9时45分，陕西泾阳发生4.8级有感地震，西安市在同一时间震颤。

某大学校园四楼的一所教室，一位白发的老教授正在给学生讲课。

大楼摇了一下，所有的学生连同教授的身体摇了一下。

教授的心一惊：

“可能是地震。

”他张口时却说：

“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。

”学生似乎明白了一点什么，鱼贯而出。

另一所教室里，一位打扮入时的女教师正在给学生讲《人生哲理》。

大楼摇了一下，女教师大惊，喊了一声“地震啦！

”率先冲向门口。

至于她身后的学生如何乱成一团，她不得而知，只感到一股强大的人力推挤着她向下奔……

所有的人都集中到楼前的空地上，学校领导清点人数：

只有老教授未下来。

正在这时，老教授出现在楼口，镇静得好像什么也没发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住了他。

细心的人发现：

他手里提着一双高跟鞋--那是女教师为便于逃跑踢脱在楼道里的。

事后清查得知：

老教授和他的学生全部安然无事，而女教师的那个班，有三名女生崴了脚，一名女生跑掉了鞋。

地震给学生上了一课，让他们学到了大学四年乃至一生都不易学到的东西：

危难彰显人格。

请以“危难彰显人格”为话题写一篇文章。

【注意】①所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

【提示】在东西方文化大碰撞、大融合的今天，有些人随波逐流，表里不一，有些人的人格却在危难中闪光。

这则材料切中社会热点，就此联系社会生活，或生发议论，或记叙经历，或抒发感受，均可作文。

只要抓住“危难彰显人格”这一立意，叙可选亲历或耳闻目睹之事，议可以此为论点，抒这种可赞之伟大人格。

叙事宜小中见大，议论要辩证深刻，抒情应富含哲理。

2.阅读下面一段文字，根据要求作文。

北大方正的创始人王选，曾对科技领域人才以打猎为喻分过三种类型：

一种是指兔子的人，第二种是打兔子的人，第三种则是拣兔子的人，指兔子的人就是指明科研方向的人，打兔子的人是进行科技攻关的人，拣兔子的人就是让科技在经济领域产生效益的人。

有人曾笑问王选属于哪种人，王选说：

“我属于第二种，其它两个方面是我的弱处。

针对王选的示弱，你有何看法？

请正确认识自我，联系生活实际，写一篇文章。

【注意】①立意自定。

②文体自选。

③题目自拟。

【提示】在许多功成名就的大人物中，很少有王选那样正确认识自我、自暴弱点、自我贬损的人。

但令人感慨的是，王选的做法反而团结了一大批中国计算机领域的精英人才。

不仅王选本人成为中国的比尔盖茨式的人物，他的北大方正公司，仅仅8年时间，就成为世界知名的企业。

成功的世界总是留给智慧的人。

一个人只有看到自己的长处和短处，正确认识自我，才可能扬长避短。

认清自我的长处固然重要，示弱，不是软弱，而是一种人生的智慧和清醒。

一个强者能保持清醒，那他离上帝就不远了。

3.阅读下面的材料，根据要求作文。

中国人植莲、爱莲的历史久矣。

清代文人周敦颐《爱莲说》中名句“出淤泥而不染”成了许多中国文人洁身自好的座右铭。

当代德国科学家巴特劳特也发现了“莲叶出淤泥”而不染的特性。

他做了试验：

将炭粉撒到莲叶上，再用喷壶洒水，污物便和着水珠一同滚落，莲叶洁净如初。

他从显微镜里看到，莲叶表层是许多乳头状小包，包上有一层很薄的蜡膜，污物只能停留在小包的顶端，很容易被水珠带走。

于是他仿制出一种“自洁薄膜”，用在建筑物和汽车表面，一阵雨过后，那上面的灰尘污物很快就被洗净了。

中国外国都有莲藕。

从各种角度看同一事物，可以得出各自不同的感受。

仁者见仁，智者见智。

德国科学家的思路与中国文学家的灵感真是大不相同啊。

请以“见仁见智”为话题写一篇文章。

【提示】“见仁见智”这个话题较为宽泛。

中国人从莲的“出淤泥而不染”想到的是品德上的洁身自好；

而德国人从莲叶的“出淤泥而不染”的特性想到的却是生产上的利用，并根据莲的这一特性制成了一种“自洁薄膜”。

这些都属于创造性思维。

运用创造性思维，从不同角度看同一事物，得出的感受也自会不同。

构思时，既可运用辩证思维发表议论或抒发感受，也可运用想象思维、形象思维的方式阐述故事。

此外，应注意拟题的创新。

4.阅读下面的材料，按要求作文。

在印度，人们常用一种特制的小盒子捕捉猴子。

在安置好的盒子里放上美味的坚果，盒子上开一个小口，刚好能插进猴子的前爪。

猴子只要抓住坚果不放，其爪子就抽不出来。

这样，它要么放下果子，继续自己的自由；

要么就抓紧果子，等着被收拾。

这则材料发人深省。

你有时是不是也想做猴子呢？

请你以“自由与舍弃”为话题写一篇文章。

【提示】该话题可以写成诸多文体：

①写成记叙文。

通过记叙一件具体的事件说明自己对“自由与舍弃”的看法。

②写成议论文。

用“自由与纪律”、“自由与限制”等等关系阐明“自由与舍弃”的辩证

关系，说明自由是限制性的自由，舍弃可以得到更充分的自由。

③写成杂文。

“果子”是某种诱惑（权力、金钱、美色等），“猴子”是当权者，如果当权

者禁不住诱惑，那么他就会失去自由。

5.阅读下面一则材料，根据要求作文。

天冷了，谁都想烤烤火，暖和暖和。

于是很多双手脚伸到炉子周围，不一会儿，大家都满意地走开了。

可是过后，谁也不管炉子了，以至于炉子里的煤燃尽了。

其他人回头再来烤火，就抱怨起来：

“这炉子真不好，一点也不暖和！

”却不问问自己往炉子里添煤了没有。

这则材料中关于“烤火与添煤”的议论能引发你想些什么呢？

请以“烤火与添煤”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。

所写内容必须在“烤火与添煤”的范围之内。

【提示】这则材料所反映的现象在我们的生活、工作中比比皆是。

我们可以从正面来写，来肯定，也可以从反面来写，批评那些只知索取、回报，不知奉献、投入之流。

议论文固然可以写，切忌讲大话、讲大道理，编写成故事、寓言来说理，来赞扬或批评，应该说效果可能更好。

6.阅读下面摘自2004年第7期《散文》中题为《鱼的悲剧》的文字，按要求作文。

透明的玻璃缸里，鱼，终于静止为一种植物。

在人的目光的玩弄下，妩媚地开放和凋零。

其实，先前的鱼是一种动物，在水里，她的飞翔有时比鸟更加壮烈。

只要你不把她掷到岸上，那么，她的尾巴就能写出梦一样美丽的将来！

根据材料所表达的意思，为主旨立意作文，题目自拟，体裁自选，800个字左右。

【提示】材料表达的意思：

一是“爱鱼就要给鱼自由”；

二是“不应把鱼放在鱼缸里养活”；

三是“不要将自己的喜好建立在别人的痛苦之上”，“不要让‘爱’变成了‘害’”。

蕴含的哲理是“要按规律办事”。

7.阅读下面的材料，根据要求作文。

真理和谬误是相邻的，有一句成语曰：

“失之毫厘，差之千里。

”“真理再向前迈一步是谬论。

”智慧与寂寞相邻的，世界史上伟大的智者常常是十分孤寂的人。

仙境与死亡是相邻的，于是有“欲仙欲死”这种说法。

爱与憎的感情似乎是相互排斥的两极，它们其实是相邻的，由热爱到憎恨常常会发生在一瞬之间。

请你结合自己的经历、感受、周围的生活实际和社会现象，以“相邻”为话题，写一篇文章。

【提示】除了材料中的相邻现象外，还有“生与死”、“黑与白”、“好与坏”、“失败与成功”、“小人与君子”、“清官与贪官”、“积极与消极”、“浪漫与保守”、“自卑与自傲”、“精神病人与哲学家”等，我们都能从矛盾的对立统一规律出发，引发出许多想象与思考。

最好不要运用一人一事的记叙和议论，可以借用承载丰富信息的议论文或并列式散文来展现。