画龙点睛的阅读答案Word格式.docx
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”取之信然。
1、解释下列加点词
尝与诸小儿游（）折枝（）．．．
竞走取之（）取之信然（）．．．．．．
2、翻译画横线句子
（四）
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪?
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
一、填空
1、《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是：
；
《孙权劝学》的学习方法是：
《孙权劝学》劝的语言是：
；
《孙权劝学》的成果是：
（以上均填原句）3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了；
文末的“”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是：
二、给下列加点字注音。
卿（）涉猎（）孰（）遂（）
三、解释加点词。
1、当涂掌事当；
2、蒙辞以军中多务辞；
3、治经为博士邪治；
4、但当涉猎涉猎；
5、见往事耳见：
。
6、蒙乃使就学乃：
7、卿今者才略才略；
8、即更刮目相看。
刮；
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。
a.｛但当涉猎（）｛门当户对（）
b.｛自以为大有所益（）｛多多益善（）
c.｛见往事耳（）｛往事不堪回首（）
d.｛卿今者才略（）｛卿今当涂掌事（）
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（）a．把b．被c．用．2．即更刮目相待（）a．立即b．就是c．如果，假如．3．蒙乃始就学（）a．于是b．却c．只，仅仅．4．结友而别（）a．并且b．但是c．连接前后两个动作，不译。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：
你今天掌管权事，不可以不学习啊。
（）2．孤岂欲卿治经为博士邪！
我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！
（）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！
（）七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪！
2、但当涉猎，见往事耳。
3、大兄何见事之晚乎？
八、问答题：
1、文中最突出的描写方法是什么？
2、本文所揭示的道理对你有什么启示？
答：
（五）哀溺问序永之氓咸善游。
一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：
“汝善游最也，今何后为？
”曰：
“吾腰千钱，重，是以后也。
“何不去之？
”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上呼且号曰：
“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？
”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是，得不有大货之溺大氓者乎？
于是作《哀溺》。
暴：
涨绝：
渡过。
【篇二：
2016届高三英语二轮复习题型攻略专题1阅读理解位高“分”重第5节画龙点睛勾勒篇章结构检测】
>
passagea
amonthafterhurricanekatrina,ireturnedhomeinneworleans.therelaymyhouse，reducedtowaist-highrains,
smellyanddirty.beforethetrip，i'
dhadmycarfixed.whenthe
officeemployeeofthegaragewaswritingupthebill,shenoticedmylouisianalicenseplate.“areyoufromnew
orleans？
”sheasked.isaidiwas.“nocha，rg”eshesaid，and
firmlyshookherheadwhenireachedformywallet.thenextdayiwentforahaircut，andthesamethinghappened.
asmywifewasstudyinginflorida,wedecidedtomovethereandtriedtofindarentalhousethatwecouldaffordwhilealso
payingoffamortgage（抵押贷款）onourruinedhouse.welookedatmanyplaces,butnonewassatisfactory.we'
dbegunto
acceptthatwe'
dhavetoliveinextremelyreducedcircumstancesforawhile，whenigotaverycuriouse-mail
fromajameskennedyincalifornia.he'
dreadsomepiecesi'
d
writtenaboutoursufferingsforstate，anonlinemagazineand
wantedtogiveus（“noconditionsattached”）anewhouse
acrossthelakefromneworleans.itsoundedtoogoodtobetrue，butireplied，thankinghimforhisexceptionalgenerosity，thatwehadnoplanstogoback.thenapoetoftheuniversityoffloridaofferedtolethishousetouswhilehewenttoenglandonhisone-year-paidleave.therentwasratherreasonable.imentionedthepoet'
soffertojameskennedy,and
thenextdayhesentacheckcoveringourentirerentforeightmonths.
throughoutthispainfulexperience,thekindnessofstrangersbacksmyfaithinhumanity.it'
salmostworthlosingyour
worldlypossessionstoberemindedthatpeoplereallywanttobekindwhengivenachance.
1．whichoneshowstherighttimeorder?
1jameskennedysentusacheck.
2apoetofferedhishousetous.
3ourhomewasreducedtoruins.
⑤jameskennedyofferedanewhousefromneworleans.
a．④③⑤①②
c．④③⑤②①b．③④⑤②①d．③④⑤①②
2．whatdoyouknowaboutjameskennedy?
a．hewasafriendofthewriter.
b．heofferedthewriterahouseincalifornia.
c．heworkedforanonlinemagazine.
d．hewasconcernedaboutthewriter'
ssufferings.
3．itcanbeinferredfromthepassagethat.
a．themortgageontheruinedhousedidn'
tneedtobepaid
off
b．thehouserentsinneworleanswerereasonableafterthehurricane
c．thewriterrebuilthisfaithinhumanitybylosinghisworldlypossessions
d．thewritermadeitthroughthepainfulperiodwithpeople'
s
kindness
4．howisthepassagedeveloped?
a．byshowingcontrastingfacts.b．bymakingclassification.c．bygivingexamples.
d．byanalyzingcausesandeffects.
1．解析：
选b。
可以通过确定③和④以及②和①的先后顺序来确定答案。
2．解析：
选d。
根据第三段中的he'
dreadsomepiecesi'
d
writtenaboutoursufferingsforstate，anonline...可知选d。
3．解析：
根据最后一段可知选d。
4．解析：
选c。
作者是列举了飓风之后发生的一系列事实来叙述的。
passageb
yousignedupforsoccer,andplayedeverygameoftheseason.sure,you'
renotthebestplayerontheteam,butmostdaysyougaveityourall.doyoudeserveatrophy（奖杯）?
ifthedecisionisuptocaroldweck,theanswerwouldlikelybeno.she'
sapsychologyprofessoratstanforduniversity,california.shesaysaplayerdoesn'
thaveetothbebesttogeta
trophy.butthosewhoreceiveanawardshouldhavetoworkforit.shesuggeststrophiesgotothemostimprovedplayer，or
theonewhocontributedmosttotheteamspirit，aswellasto
thosewhoplaythebest.“thetrophyhastostandfor
something，”dwecktoldtfk.“ifwegiveatrophytoeveryone,thentheawardhasnovalue.”dweckarguesthatgivingkids
trophiesforparticularreasons，suchasimprovinginasport，teacheskidsthatadultsvaluehardworkandtryingourbest.
otherssaythatthere'
snoharmingivingawardstoallkidswhoplayasport,regardlessofhowtheyplayedorwhetherornottheyimproved.
“ithinkweshouldencouragekids'
participationinspor，ts”
sayskennethbarish,apsychologyprofessoratweillcornellmedicalcollege,innewyorkcity.“atrophyisonewayto
encouragekids'
efforts.”barisharguesthatwhenwesingle_outonlythebestoreventhemostimprovedplayerswithatrophy,weareteachingkidsthewronglesson.wearesendingthemessagethatwinningis
everything.“winningisonlypartoftheequation（等式），”
barishtoldtfk.“playingsportsalsoteacheskidsabout
teamworkandtheimportanceofexercise.”“therewillbeplentyofopportunityforkidstolearnaboutcompetitionastheygetolder，”saysbarish.they'
llsoon
realizethatonlyonesoccerteamwinstheworldcupandonlyonefootballteamwinsthesuperbowl.fornow,hethinksthere'
snothingwrongwithlettingallkidswhoplayasportfeellikewinners.thatmeanstrophiesforeveryone.
5．accordingtocaroldweck,whichplayershouldreceiveatrophy?
a．tony,themostattractiveplayerofthesoccerteam.b．david,asoccerplayerwhoisbothcleverandfunny.c．peter,whoisreadytohelphispartnerstoscoregoals.d．jim,asoccerplayerwhotrieshisbesttowinthegame.6．theunderlinedphrase“singleout”inparagraph6probably
means“”．
a．honour
c．valueb．choosed．stress
7．
whichshowsthecorrectstructureofthetext?
【语篇解读】如果孩子参加体育比赛，那么是不是每个人都该得到奖杯呢？
文章就这个问题给出了两种不同的看法。
5．解析：
根据第二段可知，斯坦福大学的心理学教授carol
dweck认为，获奖的运动员未必是最好的运动员。
她认为，进步最大的、对团队精神贡献最多的和表现最佳的运动员都应获奖。
故c项正确。
6．解析：
选b。
根据第六段可知，barish认为，当我们挑选出最佳球员或进步最大的球员并授予他们奖杯的时候，我们给孩子们传递了一个错误的信号：
获胜就是一切。
因此画线的短语“singleout意”
为“挑出”。
passagec
whensomeonesays“shark”mostpeoplethinkofabig，
toothy，underwateranimal；
basicallyweareimaginingagreatwhite.infactsharkscomeinallshapes，sizesandevencolors！
followmeplease；
i'
dliketoshowyouaveryspecialsmall
sharkcommonlyknownashornsharks，onlyfoundinthe
coastalwatersofnorthwestnorthamerica.
lookatthisshark，andyoucaneasilyseethehornsonitandyouwillknowthereasonwhyitiscalledthehornsharkisthatithasthebroad，flattenedheadandtwolargehorn-likespines（脊椎）foundbehinditseyesandmakeitoneofthehardiestofallsharkspecies.whatmakesituniqueisthatasitsenemyattemptstoswallowit，thespinesonitsbackwill
stickintotheenemy'
smouthandgiveagoodchanceforitto
getaway.
thehornsharkisbrownincolorwithblackspotsalloveritsbody.theadultscanreachuptoalengthof4feetandweighupto10kg.aninterestingfactaboutthehornsharkisthatithasfivegills（鳃）．thehornsharkisaclumsyswimmerusingitsflexiblepectoralfins（胸鳍）topushitselfalongthebottomoftheocean.themaximumdistancethathaseverbeenrecordedforahornsharktohavetraveledoutfromitshabitatis10miles.
today，assolittleisknownaboutitspopulationoffthecaliforniancoast，theyhavebeenlistedasbeing“datadeficient”intheworldconservationunion.thehornsharkisbeingthreatenedbothbywaterpollutionandcommercialfishinginthearea.thoughtheyarenotamongthoseseacreatureshuntedprimarilyforfood，theyoftengetcaughtasa
by-catchinfishingexpeditions.
8．thehornsharkgetsitsnamefor.
a．itssmallsize
b．itslargeeyes
c．itstwolargespines
d．itsbrowncolorwithspots
9．howisparagraph3mainlydeveloped?
a．bygivingdescriptions.
b．byfollowingtimeorder.
c．byanalyzingcauses.
d．bymakingcomparisons.
10．whichfactorscontributetothehornsharks'
beingonthe
“datadeficient”list?
1thatpeoplelikehuntingthemforpets.
2thatpeoplefishthemforfun.
3waterpollutionoffthecoast.
4knowinglittleaboutthepopulation.
a．①②
c．①④b．②③d．③④
11．accordingtothepassage,allofthefollowingareunique
tothehornsharkexceptthat.
a．itdoesn'
ttravelfar
b．itisgoodatswimming
c．itsspinescanbeusedtoattacktheenemyandescape
d．itisonlyfoundinthecoastalwatersofnorthwestnorth
america
8．解析：
选c。
细节理解题。
根据文章第二段可知，它之所以被称作角鲨，是因为它有两个角状的脊椎在眼睛的后面。
9．解析：
选a。
逻辑结构题。
本题主要考查对段落结构的理解能力。
文章第三段采用的是描述方法。
先描述身体颜色，再描述身体的长度、形状等。
b项“根据时间顺序”；
c项“分析原因”；
d项“作比较都不符合。
10．解析：
选d。
根据文章最后一段可知d项正确。
①②的表述均与文章不符，不是为了“捕它们作宠物
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