中国新能源政策调整 将推动全球能源结构优化Word下载.docx

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"职业规划范文10篇@#@ @#@@#@职业规划范文@#@职业规划范文

（一）：

@#@@#@一、自我分析@#@1、我的性格：

@#@大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好，但是很多时候在@#@一些场合缺乏自信，有的时候患得患失，总是思考的太多，所以错过了一些很好的机会。

@#@从小到大都比较要强，不服输，总想必别人做的更好，但是来到大学，发现人外有人，天外有天，所以开始懂得只要自己努力了就不后悔，不管结果是不是第一，只要自己尽力了就是最好的了。

@#@性格比较直爽，有的时候容易伤@#@人，虽然在尽力在改变，但是还需要进一步改善。

@#@我是个很好的合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，一丝不苟。

@#@@#@2、我的兴趣：

@#@喜欢看电视，看报纸，上网，逛街，打羽毛球等。

@#@很喜欢玩，但是也很关心时事和政治方面的新闻，能够说爱好广泛，但是没有什么很专一能做好的事情。

@#@@#@3、我自己认为所具有的潜力：

@#@此刻在班级里担任班长，所以在这一年里，自己的很多潜力都有所提高。

@#@比如，在协调班级工作中，增强了合作意识，并提升了统筹规划的潜力，在工作中，可能会遇到一些摩擦，在解决这些小摩擦的过程中，我也提升了解决问题和矛盾的潜力。

@#@也具有了必须的与人交流沟通和组织各种活动的潜力。

@#@@#@4、我的价值观：

@#@我自己感觉我的人生观和价值观都比较正确，信仰共产主义，而且一向坚信，人一@#@生不能只为了钱去追逐，最有好处的一生是活的快乐幸福，而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。

@#@@#@ @#@@#@5、我的优势和劣势：

@#@优势，我的人缘还能够，善于与人交流，还有在组织活动等方面有必须的组织@#@潜力，性格比较开朗，能够很好的调节自己的情绪。

@#@比较要强，做事踏实。

@#@劣势，缺乏恒心，自制力也比@#@较差，不能很好的控制自己，有的时候性格太直了，有什么说什么，容易伤害到别人。

@#@@#@6、我的技能：

@#@英语比较好，计算机常用软件的使用，口语表达潜力比较强，善于学习新事物。

@#@@#@二、专业就业前景分析@#@我所学的是自动化专业。

@#@与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。

@#@民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。

@#@未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。

@#@虽然此刻的自动化专业就业形势较为理想，但是如果在专业课程上没有很过硬的技术，就很难找到一个满意的工作。

@#@@#@由于对技术的要求较高，而在大学本科阶段有很多东西都学不到，所以我要考研，考本专业的研究生，继续深造，争取能够在对口专业找到一个工作。

@#@虽然，对于一个女生来说，学习自动化专业比较困难，但@#@是如果坚定了信念，并努力把它学好，就应没有什么做不到的事情。

@#@“既然选取了远方，便只顾风雨兼程”，在今后的几年里，我也要努力的学习自动化专业就业时所要求的职业技能，争取能够在四年里有社会实践的机会，在实践中找到培养自己的专业技能。

@#@@#@三、职业选取分析@#@ @#@@#@1、在选取职业时遇到的最大困难和困惑：

@#@我此刻学习的专业是自动化专业，如果我从事本专业工作，@#@那么就需要我有很扎实的专业基本功和基础，但是此刻我所学习的编程等资料对我自己来说有必须的难度，不而且对这些资料并没有很深的兴趣，只是在一点点的培养。

@#@第二，此刻全国开展此专业的学校有很多，而对于此专业我们学校并没有什么竞争力，所以不明白自己以后能不能找到适宜的工作，也不明白今后能不能胜任自动化专业的工作。

@#@@#@2、我的职业选取：

@#@第一，是电力工程师；@#@第二，是大学老师；@#@第三，是考公务员。

@#@@#@3、我的选取路径：

@#@考研@#@4、SWOT分析@#@内部环境因素@#@优势因素（S）@#@1.有学习新知识的潜力@#@2.目标明确@#@3.善于动脑思考@#@4.分析问题的潜力比较强@#@5.英语水平较高@#@6.求职潜力强@#@7.情商较高，综合素质比较强@#@ @#@@#@弱势因素（W）@#@1.专业知识水平不够@#@2.做事毛躁，不耐心@#@3.自己努力不够@#@外部环境因素@#@机会因素（O）@#@1.所学专业很好。

@#@获得工作机会不错@#@2.工科专业缺口，需求量较大@#@3.我们毕业时，金融危机逐渐减轻@#@威胁因素（T）@#@1.女生工作不好找@#@2.全国开设此专业的学校很多，竞争压力较大@#@3.大学生就业形势紧张@#@SWOT分析：

@#@我的性格的严谨等方面都很适合这个职业，而且综合素质比较高，比较有竞争力，而且@#@此刻大环境上此专业有必须的缺口，因此就业相比较较容易。

@#@但是作为女生有必须的劣势，就需要我去学@#@好专业知识，在其他方面超出男生，才能找到一份满意的工作。

@#@@#@5、我的职业目标选取的工作资料和胜任条件@#@ @#@@#@工作资料：

@#@@#@1、研究指定电力系统的规划立项，进行投资概算。

@#@@#@2、负责电力设备的设计工作。

@#@@#@3、研究开发电力设备安装施工技术。

@#@@#@4、负责相关发电设备运行的技术督导工作。

@#@@#@5、分析和处理电力设备安装、调试、检修和改造中的技术问题。

@#@@#@职业概述：

@#@电力工程师是从事电站与电力系统的勘测、规划、设计、安装、调试、运行、检修、电网调度、用电管理、电力环保、电力自动化、技术管理等工作的电力专业工程技术人员。

@#@@#@胜任条件：

@#@我学习的专业和本职业的要求相关，如果研究生毕业后参与此工作，在专业上的知识就应就够用了。

@#@我比较认真，在技术工作中能够很好的完成任务。

@#@我的合作潜力比较强，能够建立一个很好的@#@合作团队。

@#@@#@6、与职业选取目标的差距：

@#@主要是在专业知识上，还有很大的差距。

@#@第二，是耐心做事的潜力，工程师，以后的工作很可能会比较枯燥，比较复杂，这就需要我有很强的耐心，和对工作的热爱。

@#@这也需要我在今后的学习中不断努力提高。

@#@@#@四、未来三年的行动计划：

@#@@#@1、2010年暑假：

@#@进行实践活动，在活动中提升自己的吃苦耐劳和团队合作潜力。

@#@并在世博会期间去参观，因为在世博会上所展出的很多是我们专业最高水平的产品，最高的技术展示，所以很有必要去参观@#@ @#@@#@并仔细了解它们，提高自己的创新潜力。

@#@@#@2、2010—2011学年：

@#@大二是专业课最多的时候，因为我要从事本专业工作，并想考研，因此，大二@#@必须要抓紧一切时间努力学习，并加深编程知识，如C语言和C++，这是以后学习的基础，必须要打好基础。

@#@大二的实验课程明显增多，必须要把学习与实验相结合，工科需要的是动手潜力，必须要在实验里多@#@锻炼多学习。

@#@争取参加数学建模大赛，并申请URTP项目，帮忙老师做一些项目。

@#@@#@四六级：

@#@在12月份考过英语四级，在2011年6月考过英语六级，并争取考过计算机三级。

@#@@#@奖学金：

@#@争取在这一学年，每科成绩都过80，争取获得专业奖学金。

@#@@#@入党：

@#@好好表现，向党组织靠拢，起好带头作用，争取入党。

@#@@#@体育：

@#@加强锻炼，争取减肥15斤。

@#@提高体能，为了今后的考研的辛苦学习和高强度的工作提前锻炼好身体。

@#@@#@3、考验计划：

@#@2011—2012学年这考研的冲刺时刻，大部分的时间就要放在考研上，并参加考研辅导@#@班，争取考上自己理想的专业的研究生。

@#@@#@2011@#@年@#@6月开始，关注考研动态，在英语方面开始背单词和课文，@#@报考研英语辅导班，开始向考研方向学习英语。

@#@报考争执辅导班。

@#@@#@2011@#@年@#@8月开始，从头复习高数线代等，@#@按章节排好复习，掌握复习时间。

@#@@#@实习计划：

@#@我们学院大三有金工实习，争取在这些实习过程中，提高动手潜力，为以后的工作打好基础。

@#@要做一个有理论也有时间的大学生。

@#@@#@职业规划范文

（二）：

@#@@#@ @#@@#@在这天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。

@#@对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有@#@效的手段；@#@而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

@#@作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？

@#@因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。

@#@有了目标，才会有动力。

@#@@#@我的职业生涯规划如下：

@#@@#@自我认知@#@1．兴趣分析：

@#@我虽然从小没有学医学的梦想，但是我发现自己的兴趣很贴合学医的标准．我经常与@#@我的高中同学联系，听他们说他们学的一些工类和理工类的对数学要求很高．我这人不能说对数学没兴趣@#@但是我的数学成绩不好，这也不是我没努力．在高中时我是数学课代表，挺爱学数学的但是就是考不@#@好．一些工类和理工类的专业学的数学很难，但是我学的临床专业对数学要求不是很高．临床专业就象是化学与生物一样，学习方法也差不多．而我就对化学尤其是生物的学习很有妙招，在高中是我的化学成绩@#@一向很好生物经常在班里考第一．我此刻都庆幸自己当时幸亏没学别的专业，我对临床医学充满了信心，对自己充满了信心．@#@2．性格分析：

@#@我是一个活泼、开朗的女孩．我相信一个人的性格是能够改变的，我就是一个很好的例子．在上初中的时候我的性格有点内向，但是到了高中以后我认识了几个好朋友，也在班里负责工作，我变的外向了．我做事很认真，做每件事情总是尽自己的最大努力，争取作到最好．我很重感情，如果有@#@ @#@@#@同学真心对我好我就会把他当作我的好友来对待，我的高中同学就是这样，我喜欢挑战自己，如果一件事@#@我明白自己不行但是我还是要试一试，我很喜欢与人沟通交往，但是如果我发现他不好我就永远不想与他@#@交往如果好的话我会好好的对他．@#@3．潜力分析：

@#@我的理论分析潜力比我的动手潜力要好，当然我的动手潜力也是很棒的，我不怕苦，@#@不怕累，不怕脏，吃苦耐劳．我喜欢用科学的眼光去分析问题解决问题．能够理解别人对我的推荐和意见．@#@4．优缺点分析@#@优点@#@缺点@#@做事认真谦虚谨慎@#@没有耐心缺少社会实践@#@对自己的工作负责@#@做事效率低@#@心地善良上进心强@#@紧张时一点点口吃@#@人品端正脚踏实地@#@不太关心同学@#@解决自我认知中的劣势和缺点，针对自己的不足和缺点，我准备从以下几方面克服我的缺点：

@#@@#@ @#@@#@

（1）阅读一些励志性的书籍，增强自己学习的毅力

（2）向学习努力的同学取经，借鉴其学习方法。

@#@@#@（3）参加一些实践活动多的社团，既能结交志同道合的朋友，又能参加社会实践。

@#@@#@环境及职业分析@#@环境分析：

@#@我是来自农村的一个学生，自小从农村长大．我的父母都是工人我有一个姐姐，一个弟弟，在上学，家庭不算富裕但也称不上贫穷，家人在一齐时很和谐也很快乐．父母供给我们三个上学期望我们都能够出人投地，找到一分好工作．家里人一向很支持我学习医学，相信他们会永远支持我的工作．@#@２学校环境分析：

@#@在没来这个学校之前我感觉这是一个不好的学校，但是来到之后着所学校给我的感觉比我想像的好多了，它虽不能和国家重点学校相比但是还是有很多好老师的．那里的学风很好．我相信我们学校的学生不必须比中国医科大的学生差，我相信煤医的学子也能够考上别人只有做梦才能去上的学校的研究生．@#@３社会环境分析：

@#@@#@此刻的中国在飞速的发展，产业也更新的很快．这天的热门专业明天可能就成为了冷门．但是幸运的是医学是恒星职业是不会过时的，当然我不会因此而放纵了自己．从事将来的医学事业务必有过硬的知识和潜力才行，将来的社会是有知识和有潜力人的天下．因此只要你有足够的潜力，未来的世界必然是你走在时代的最前沿——但务必要注意就是你要有潜力！

@#@@#@４职业环境分析：

@#@随着大学的扩招，此刻中国的大学生越来越多，因此就业形式越来越严峻，此刻甚至出现了”大学生毕业就是失业的”说法，其实这一点也不夸张．居我了解此刻临床医学的学生如果没有很@#@ @#@@#@好的关系毕业后找工作是很难的，因为有大批的医学生．也是因此有些学生就考研究生，一些学生为什么考研究生？

@#@是为了自身素质的提高吗？

@#@根本不是，他们就是为了混个文凭，为了将来好找工作．但是此刻的研究生也不好找工作，别说硕士就是博士也难找．我们老师说上次我们宾州医学院这样的学校招老师九@#@个人中有六个博士，由此可见就业形式的严峻．但是我相信一点”就业率再低也有找到工作的，就业率再高也有找不到工作”．将来只有那些实力派的才好找工作，因此此刻务必努力为成为实力派努力，进可能多的@#@学习知识不仅仅仅是医学知识，其实各种各样的知识都是不剩余的，因为再将来不必须会用到那一方面的知识．@#@此刻一些大学生选取自主创业，这是我们中国教育发展的必然结果，但是自主创业不是想干就能干成的事情，我不认为每个人都能够成功因为几十年中我才见到一个比尔盖茨，我不相信别人做到的我必须能@#@作到因为人与人是有差别的．一些人说”人做到的我也能够作的到”那是不对的，例如有人考入了国家重点医科大学有人考入了煤医，这就是差距．因此在自主创业前务必思考好自己是不是那块料，适合不适合自主创业，首先看清自己．@#@我相信政府会帮忙大学生解决这个问题，政府会想办法来解决大学生就业难的问题．比如此刻政府大学生下乡工作，鼓励大学生农民工化以及支边，这些都是政府的一些措施．但是我们也不能以此而放松了，@#@因为政府解决的只是一部分人的问题，因为此刻的社会存在着”浅规则”！

@#@@#@目标确定阶段@#@1．短期的职业目标（在大学期间）：

@#@努力学习好各门功课，在学习期间要注意学习专业课以外的知@#@ @#@@#@识，多关注医学事业的发展．大学英语四六级一次性过去，争取入党．处理好与同学之间的关系，争取多次拿奖学金．多参加活动．@#@2．中长期的职业目标：

@#@在国内读硕。

@#@在读研究生时学习一些中医知识，毕业后至少进一家一般的医院工作，在40岁前作到主任医师，在职期间不断学习，抓住出国的机会去国外学习，努力向院长迈进，争@#@取在退休前作10年左右的院长退休后去适宜的单位做医学顾问。

@#@@#@3．备选的职业目标@#@

（一）找工作。

@#@这一点我会首先思考，因为不管怎样深造就是为了就业。

@#@刚进医院肯定是最底层，但@#@是我不会因此而气馁，因为我毕业的学校不好，我会努力工作以求晋升。

@#@大学毕业时我24，在找工作之前要拿到医师资格证，在30岁之前要不断的学习，尽量多的考取证书为以后的晋级做铺垫，并且要争取成为主治医师；@#@在35岁前努力晋升为主任医师，之后去条件较好的医院工作，接下来向院长努力，在退休之前@#@作5~8年的院长。

@#@退休后找适合自己的事做或者回到故乡帮忙乡亲们排忧解难。

@#@@#@

（二）出国深造。

@#@大学毕业去国外读研。

@#@在外国读研究生毕业后若有好的机会就在外国工作或者在外@#@国读博，但我期望在外国读完硕博后回国工作。

@#@回国后要进一家好医院，努力争取在35岁前晋升为主任医@#@师，在职期间抓住一切出国学习的机会，尽可能多的评职称，在45岁前成为医院里的核心人物。

@#@接下来努@#@力向中国科学院迈进而努力，争取在有生之年成为一名院士。

@#@若不能做院士就在医院努力工作，能晋升到@#@那里就升到那里。

@#@退休后在适宜的单位做医学顾问。

@#@@#@结束语@#@ @#@@#@这只是我此刻对自己职业的规划，我是一切从实际出发思考了各种因素，我相信它很贴合自己，我也会按照上面写的一样努力去做，争取能够象自己此刻规划的一样．当然那里面必定存在这一些不足之处，@#@再今后我会不断的更新，但是这个大方向是不会变的．@#@梦想与现实之间总是存在着差距，但是这种差距是能够透过自己的努力来消除，这个过程也就是梦想实现的过程．我深深的明白要实现以上规划不是一件容易的事，其过程之艰难是可想而知的．成功，不相@#@信眼泪，未来，要靠自己去打拼！

@#@大雨过后才会有美丽的彩虹，成功就在彼岸，离我们并不远，明天就能够到达，此刻我们只需划好属于自己的船，欣赏着沿岸风景就能够了。

@#@@#@职业规划范文（三）：

@#@@#@一、自我分析@#@1.价值观@#@我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。

@#@舒服安逸富裕的生活，是我的向往。

@#@从小就被教育要有团体合作精神，所以我一向认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。

@#@这样能够做到事半功倍。

@#@@#@我的职业价值观（进行过职业价值观测试）：

@#@工作的目的和价值，在于不断创新，不断取得成就，不@#@断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事..获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想@#@要的东西，使生活过得较为富足。

@#@期望一齐工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一齐感到愉快，，@#@是一种极大的满足。

@#@是一种极大的满足。

@#@@#@2.性格@#@ @#@@#@比较外向，开朗，幽默，乐观的。

@#@也很率性。

@#@喜欢交朋友，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。

@#@@#@3.兴趣@#@平常喜欢打篮球，听音乐，逛街，交朋友。

@#@还喜欢上网，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。

@#@用心的培养各方面的兴趣，比如学吉他，对辩论方面的知识也很想去了解，想成为全方面人才。

@#@@#@4.潜力@#@计算机应用，office软件应用，听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。

@#@有职责心，上进心，做事认真投入，擅长想象思维。

@#@能够充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等潜力来分析解决问题的优势，@#@发扬独立钻研的学习精神。

@#@由于参加学生会和长期担任班干部，有丰富得管理经验，实践潜力强。

@#@但缺乏耐心、毅力。

@#@@#@5.职业兴趣@#@我的职业兴趣很广泛，由于我是学管理的，对管理方面的知识比较了解，能够学以致用。

@#@期望能够在企业人事行政管理方面有所发展，自我表现和体现我的价值所在。

@#@@#@6.职业个性@#@喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动，在独立的和负有职责情景中感到愉快，喜欢对将来发生的事情作出决定，想努力成位一位优秀的领导者。

@#@在工作中构成必须个人魅力，得到大家的肯定及尊重。

@#@@#@软硬兼用，以身作则。

@#@对自己未来有信心。

@#@@#@7.职业价值观@#@ @#@@#@期望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一齐感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。

@#@重视工作中人与人之间的关系，期望能建立良好的同事关系。

@#@愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。

@#@@#@二、自我分析小结@#@所谓江山易改本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份用心向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一向关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正，经常锻炼，增强体质，以弥补体质不够带来的负面影响。

@#@要有温情，有同情心，反应敏捷，有职责感。

@#@十分关注别人的情绪、需要和动机。

@#@善于发现他人的潜能，并期望能帮忙他们实现。

@#@能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。

@#@忠诚，对赞美和批评都能做出用心地回应。

@#@友善、好社交。

@#@在团体中能很好地帮忙他人，并有鼓舞他人的领导潜力。

@#@@#@三、未来人生@#@职业规划（未来5至15年规划）@#@1.基本目标（理想状况下）：

@#@富裕水平，有房有车；@#@身体健康，工作顺利；@#@家庭幸福和睦。

@#@@#@2.具体规划@#@

（一）．即日起至大学毕业@#@a.认真修完大学所有学分，拿到学士学位及毕业证书；@#@争取透过英语四六级考试。

@#@@#@b.学好并掌握专业知识，多参加些社会实践，拓宽视野。

@#@@#@ @#@@#@c.锻炼身体，以良好的体质迎接全新的挑战。

@#@@#@

（二）.大学毕业后5年内@#@目标：

@#@@#@a.找份较为理想的工作，不必须要与专业对口，能养活自己。

@#@最好能养活家人。

@#@@#@b.尽可能在这5年里考取MBA证书，提升管理潜力。

@#@@#@c.往各方面了解。

@#@这期间要尽量多学习各方面的知识技能，多接触各行业的人，以建立更好的人脉。

@#@@#@d.不排除经商的可能。

@#@@#@（三）．大学毕业后5/10年@#@目标：

@#@@#@a考取公务员，买套房子（不排除按揭）@#@b.如果对原先工作不满意，则重新找工作。

@#@往金融方面发展，要精通该行业的运作方式及发展前景，使自己在与别人竞争中有优势。

@#@@#@c.看准时机，抓住机遇，自主创业。

@#@也是一个不错的选取。

@#@@#@d.这是十分关键的几年必须要好好把握。

@#@@#@（四）.大学毕业后10/15年@#@目标：

@#@@#@a.买车；@#@过富裕生活。

@#@@#@ @#@@#@b.在前十年的基础上，制定出正确的、适合自己的人生方向，从而更进一步@#@四、社会环境及就业环境分析@#@1.社会环境：

@#@@#@当今经济全球一体化，我国已从工业化社会进入到信息化社会。

@#@加上我国加入WTO之后国际竞争更@#@加激烈，加上近期的国际金融风暴，造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什么都很难。

@#@每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后，总是新的机会在产生，有的机会在消失。

@#@只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。

@#@@#@2.就业环境：

@#@@#@我们将处于一个无固定化职业的社会，下岗及待就业人员已越来越多。

@#@大学毕业生越来越多，就业压力越来越大。

@#@再加上金融危机所带来的一系列的问题，我们至少要有一技之长，才能立与不败之地。

@#@行政@#@管理专业具备行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本潜力及科研的初步潜力，也具备了理论基础。

@#@@#@3.职业分析及企业分析@#@a．职业分析：

@#@三百六十行，行行出状元。

@#@@#@b．企业分析：

@#@企业要有竞争力，口碑要好，最好是上市公司。

@#@@#@五、职业选取@#@ @#@@#@1.树立职业发展目标能够成为追求成就的推动力，有助于排除不必要的犹豫，一心一意致力于目标的@#@实现。

@#@那么，如何确定职业发展目标呢？

@#@通常，在自我调查、评估、定位之后，根据社会的需要和环境的@#@许可程度，将自我动机和需要以奋斗目标的形式与社会需要相结合，来制定职业发展目标。

@#@@#@2.职业选取:

@#@公务员@#@3.职业风险：

@#@公务员考试很多人都认为是行政管理专业就业的正宗领域。

@#@行政管理专业的确研究行政管理活动，研究公务员，研究如何做好一个公务员，但是在我国的公务员考试方面，行政管理专业并没有额外的照顾，考试的科目也没有什太强的行政管理专业色彩。

@#@复试很多单位的招聘职务都有很强的专业要求，因为公务员考试招聘的都是主任科员以下的非领导职务。

@#@对你的事实操作潜力很高，所以一般都需要中文系、计算机系、法律系火人力资源管理专业的学生，而行政管理专业的学生由于培训定位如何管理好社会事物，如何领导好行政机关的，这样的专业的学生虽然不适应非领导职务的具体要求的。

@#@所以行政管理专业的学生在公务员考试中要显示出你有个性的资质。

@#@@#@六、职业优化@#@我对自己感兴趣的事物会花心思去学习钻研；@#@热爱自己的事业。

@#@自信，进取，奉献是我的所拥有的。

@#@学习，学习，再学习；@#@实践，实践，再实践；@#@锻炼，锻炼，再锻炼。

@#@这是给自己充电的最好方式，这要求我要有虚心，耐心，进取心，信心。

@#@我对自己有信心。

@#@父母，老师的社会经验及社会阅历要比我们丰富的多。

@#@在人生的旅途中，我们要经常请教他们。

@#@毕竟读万卷书不如行万里路，如行万里路不如阅人无数，阅@#@人无数不如跟着成功者的脚步。

@#@俗话说：

@#@“天有不测风云！

@#@”“世事难料”每个人在自己的人生旅途中都会遇@#@ @#@@#@到许多难以预测的事情。

@#@职业规划固然好，但更重要在与其具体实施并取得成效。

@#@任何目标，只说不作到头来都会是一场空。

@#@而且职业规划归规划，实际归实际。

@#@定出的目标计划随时都可能遇到问题，所以为了自己的现实职业生涯规划行之有效，我结合自己在现实职业目标的过程中可能出现的实际状况对职业规划进行评估分析和作出相应的调整。

@#@@#@七、反馈与修正@#@这项工作只能在计划的实施当中进行，但是那里我觉得能够把握的是对近中期目标的实施策略过程。

@#@近期目标的计划主要就应思考到的是自身的学习与工作状况的因素。

@#@由于自己还在担任学生干部的职位，所以这个过程还要思考到学生工作因素，以及各种学习任务务必完成的状况。

@#@同时，在制订每年的计划时，还要思考到自己的精力和效率问题。

@#@计划赶不上变化。

@#@随着客观条件的变化而不断的变化修改的。

@#@所谓实践出真知。

@#@就应在实践中不断的调整评估修改。

@#@在这份规划书下，我还就应结合自己的潜力和实际状况制定每一天或者每周的计划。

@#@或许，大学毕业以后不能立刻找到和自己专业对口或是自己满意的工作，那时的我绝不会苦苦的搜索等待，我会先将就的找份工作安定，然后再专心寻找自己中意的工作。

@#@@#@八、对职业规划的看法@#@记得曾听说过：

@#@“一个人的悲哀不在于目标未达成，而在于没有目标可达成。

@#@”如果你对自己的人生毫无目标，毫无规划。

@#@我不敢说你不会走向成功，但有一点能够肯定的是：

@#@你将会比那些准备充分的人要走@#@";i:

1;s:

26977:

"数据中心建设实施与售后服务方案@#@数据中心建设实施与售后服务方案@#@ @#@@#@第一部分项目概述@#@第一章概述@#@1.1项目背景@#@数据中心机房同时作为信息化支持中心、应用推广中心和公司技术管理中心。

@#@深知计算机网络在业务中所起的关键作用，考虑到将来租赁业务的发展以及加强其竞争优势，以进一步地适应以后业务的充分扩展。

@#@为了保证贵公司业务开展，创建良好的办公自动化与业务系统环境，准备建立一套完善的网络基础平台。

@#@@#@本次数据中心机房建设项目工程，总面积约178平方米，使用面积约为123平方米，具体工作范围为两大项，一是机房设备购置部分,包括机房精密空调、机房气体消防、机房场地环境监控系统、机房UPS、机房视频监控系统、机房门禁控制系统。

@#@二是机房工程部分，包括机房装修工程、机房配电、机房的强电布线、机房的弱电布线施工、机房电源防雷接地系统以及机房新排风系统。

@#@@#@为保证计算机机房安全、可靠的运行，以及为工作人员提供一个良好的工作环境，具备一个完整的机房工程系统是必不可少的。

@#@该系统包括空调、电力、照明、消防、防静电、防雷击、室内装潢等方面的内容。

@#@因此，机房设计应具有超前意识和较高的科技含量，能够满足今后五年业务发展的需要。

@#@@#@作为机房建设的首要任务，工程项目的设计规划是十分重要的起步。

@#@优秀的设计，合理的性价比以及切实可行的项目规划是建设一个成功机房的重要保证。

@#@@#@对于承建数据中心机房建设项目工程，我方对与建设单位的合作充满诚挚的意愿。

@#@在收到招标文件后，我方组织有关的工程技术人员和预算人员对文件及现场考察作出的施工图纸进行了细致的探讨，精心编制了技术投标方案及工程施工组织大纲，明确了设备及技术选型、施工方针、工程取费标准及施工工期，编制了本投标文件供审阅。

@#@如我公司有幸中标承建，我们将依靠本公司的管理、技术、装备的优势，遵循设计，恪守合同，精心组织，确保工程优质如期完成。

@#@@#@1.2依据的原则@#@本项目的设备选型及设计规划按照以下标准执行：

@#@@#@1）本项目提供的图纸、招标技术要求文档及答疑文档。

@#@@#@2）主要国家规范：

@#@@#@《电子计算机房设计规范》@#@GB50174-93@#@《智能建筑设计标准》@#@GB/T50314-2000@#@《民用建筑电气设计规范》@#@JGJ/T16-92@#@《电子计算机房设计规范》@#@GB50174-93@#@《民用闭路监视电视系统工程技术规范》@#@GB50198-94@#@《有线电视系统工程技术规范》@#@GB50200-94@#@《火灾自动报警系统施工和验收规范》@#@GB50166-92@#@《火灾自动报警系统设计规范》@#@GBJ50116-98@#@《大楼通信综合布线系统》@#@YD/T926.1-1997@#@《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》@#@GB50311-2000@#@《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》@#@GB50312-2000@#@《安全防范工程程序与要求》@#@GA/T75-94@#@《安全防范系统通用图形符号》@#@GA/T74-94@#@《物业管理IS09002》@#@GB/T19002-1994；@#@@#@《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》@#@GB50168-92；@#@@#@《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》@#@GB50169-92；@#@@#@《电气装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收规范》@#@GB50171-92；@#@@#@《电气装置安装工程蓄电池施工及验收规范》@#@GB50172-92；@#@@#@《电气装置安装工程电气照明装置施工及验收规范》@#@GB50259-92；@#@@#@《低压成套开关设备验收规范》@#@CECS49：

@#@93；@#@@#@《套接紧定式钢导管电线管路施工及验收规范》@#@CECS120：

@#@2000；@#@@#@《计算站场地技术要求》@#@GB2887-89@#@《计算站场地安全要求》@#@GB9361-88@#@《计算机房活动地板技术条件》@#@GB6650@#@《通风与空调工程施工与验收规范》@#@GB50243-97@#@《电气装置安装施工及验收规范》@#@GBJ232-9092@#@《低压配电设计规范》@#@GB50054-95@#@《建筑物防雷设计规范》@#@GB50057-94（2000年版）@#@《高层民用建筑设计防火规范》@#@GB50045-95（2001年版）@#@《建筑内部装修设计防火规范》@#@GB50222-95（公告22.29）@#@《建筑设计防火规范》@#@GB16-87（2001年版）@#@《电子计算机机房施工及验收规范》@#@SJ/T30003-93@#@《涉及国家秘密的计算机信息系统安全保密方案设计指南》@#@其他相关规范@#@1.3项目建设需求@#@1.3.1总体需求@#@1.机房工程设计施工的安全技术、劳动保护、防火要求应按国家有关部门颁布的现行规定执行。

@#@@#@2.设计施工单位必须按要求施工。

@#@为保证设计和施工程序的严密性，如有设计变更，应按有关程序办理签证并保存相应的文档资料。

@#@@#@3.设计施工单位必须认真做好施工组织设计和准备工作。

@#@@#@4.设计施工单位须依照国内及国际最新颁布的标准、规范进行各系统的施工、安装。

@#@@#@5.业主方保留在合同签订时适当调整本工程技术要求的权利。

@#@@#@6.本技术要求为计算机主机房系统工程提供了主要技术要求，但不应作为完整完善的详细要求。

@#@投标人应提供详细的各系统配置方案，设备材料规格和数量、系统功能描述，并保证符合或优于技术要求所提出的各项功能。

@#@同时，投标人有责任补充技术文件和设计图纸中未描述的，但为保障系统能正常高效运行所必需的详细要求。

@#@施工方要负责向业主提交完整、优质的所有系统。

@#@中标人只有在得到业主签发的书面工程竣工的各项目验收书并经过一阶段的试运行后整个工程才算完成。

@#@@#@7.设计施工方必须仔细阅读本技术文件，并有责任全面了解整个工程范围、工程进度、施工现场的状况、业主功能上的需求、技术规范等。

@#@如有问题或疑问，应向业主方提出书面文件，由业主方书面答复。

@#@如因对工程范围及要求不明确而造成的失误，由设计施工方承担一切责任。

@#@@#@8.本技术要求未尽之处，业主方有补充及追加的权利。

@#@@#@1.3.2机房布局划分@#@数据中心机房总面积大约178平方米，使用面积约为123平方米，分为三个功能区域，分别为主设备机房、动力机房、操作间、钢瓶间。

@#@各间需要单独隔开。

@#@隔开后主设备机房用于放置配线柜、机柜、服务器、小型机、网络设备、通讯设备等重要设备；@#@动力机房放置UPS、电池、配电柜等。

@#@@#@机房设计必须符合国家相关机房工程标准，按精密机房的要求进行建设，对电磁干扰、静电危害等进行隔离、消除；@#@同时应保证业主方开展各项业务的需要，以实用、简洁、美观为原则，机房布局要美观大方。

@#@@#@主设备机房机柜布局要合理，以便于监控和操作为原则。

@#@@#@1.3.3室内装修@#@

（一）一般要求：

@#@@#@1.计算机房的室内装修工程主要包括吊顶、隔断墙、门、窗、墙壁装修、地面、活动地板的施工验收及其他室内作业。

@#@@#@2.室内装修作业应符合《装饰工程施工及验收规范》、《地面与楼面工程施工及验收规范》、《木结构工程施工及验收规范》及《钢结构工程施工及验收规范》的有关规定。

@#@@#@3.在施工时应保证现场、材料和设备的清洁。

@#@隐蔽工程（如地板下、吊顶上、假墙、夹层内）在封口前必须先进行除尘，清洁处理、并由有关专业人员验收，暗处表层应能保持长期不起尘、起皮和龟裂。

@#@@#@4.机房所有管线穿墙处的裁口必须作防尘处理，对缝隙必须用密封材料填堵。

@#@@#@5.在裱糊、粘接贴面及进行其他涂复施工时，其环境条件应符合材料说明书的规定。

@#@@#@6.装修材料应尽量选择无毒、无刺激性的材料，尽量选择难燃、阻燃材料，否则应涂防火涂料。

@#@@#@

（二）吊顶@#@1.计算机机房吊顶板表面应平整，不得起尘、变色和腐蚀；@#@其边缘应整齐、无翘曲；@#@封边处理后不得脱胶，填充顶棚的保温、隔音材料应平整，干燥，并作包缝处理。

@#@@#@2.按设计标高及安装位置严格放线。

@#@吊顶及走道龙骨应坚固、平直，并有可靠的防锈涂复。

@#@金属连接件、锚固件除锈后，应涂两遍防锈漆。

@#@@#@3.吊顶上的灯具，各种风口，火灾探测器底座及灭火喷嘴等应定准位置，整齐划一。

@#@并与龙骨和吊顶板紧密配合安装。

@#@从外表看应布局合理、美观、不显凌乱。

@#@@#@4.固定式吊顶的顶板应与龙骨垂直安装。

@#@双层顶板的接缝不得落在同一根龙骨上。

@#@@#@5.用自攻螺钉固定吊顶板，不得损坏板面。

@#@当设计未作明确规定时应符合下列要求：

@#@@#@螺钉帽拧入板内0.5mm；@#@@#@螺钉间距：

@#@沿板周边间距150-200mm，中部间距为200-3000mm，均匀布置；@#@@#@螺钉距板边10-15mm。

@#@@#@6.钉眼、接缝和阴阳角处必须根据顶板材质用相应的材料嵌平、磨光。

@#@@#@7.安装过程中应及时擦拭顶板表面，并及时清除顶板内的余料和杂物，做到上不留余物，下不留污迹。

@#@@#@8.为防止顶面结露，精密空调区吊顶在作防尘处理后应采用15厚橡塑保温作保温处理。

@#@@#@（三）隔断墙@#@1.彩钢板隔断墙的沿地，沿顶及沿墙龙骨建筑围护结构内表面之间应衬垫弹性密封材料后固定。

@#@当设计无明确规定时，龙骨间距不宜大于600mm，为保证彩钢板墙面的平整要求，龙骨厚度应大于0.63mm。

@#@精密空调区墙面龙骨内应采用橡塑保温材料。

@#@@#@2.竖龙骨准确定位并校正垂直后与沿地、沿顶龙骨可靠固定。

@#@@#@3.有耐火极限要求的隔断墙竖龙骨的长度应比隔断墙的实际高度短30mm，上、下分别形成15mm膨胀缝，其间用难燃弹性材料填实。

@#@@#@4.安装隔断墙板时，板边与建筑墙面间隙应用嵌缝材料可靠密封。

@#@@#@5.当设计无明确规定时，用自攻螺钉固定墙板宜符合下列要求。

@#@@#@6.螺钉间距：

@#@沿板周边间距不大于200mm，板中部间距不大于300mm，均匀布置。

@#@@#@7.有耐火极限要求的隔断墙板应与竖龙骨平行铺设，不得与沿地、沿顶的龙骨固定。

@#@@#@8.隔断墙两面墙板接缝不得在同一根龙骨上，每面的双层墙板接缝亦不得在同一根龙骨上。

@#@@#@9.隔断墙内的管、线安装应与墙板保留间隙。

@#@@#@10.安装在隔断墙上的设备和电气装置应固定在龙骨上。

@#@墙板不得受力。

@#@@#@11.隔断墙上需安装门窗时，门框、窗框应固定在龙骨上，并按设计要求对其缝隙进行密封。

@#@@#@（四）活动地板@#@1.本工程区域地面采用防静电活动地板。

@#@地面铺设前应对原地面进行防尘处理及用15mm厚保温进行保温处理；@#@@#@2.计算机房用活动地板应符合国标GB6650-86《计算机房用活动地板技术条件》。

@#@@#@3.活动地板的铺设应在机房内各类装修施工及固定设施安装完成并对地面清洁处理后进行。

@#@@#@4.建筑地面应符合设计要求，并应清洁、干燥、活动地板下空间作为静压箱时，四壁及地面均应作防尘处理（如防尘油漆等），应保证长期不起皮、起泡或龟裂。

@#@@#@5.现场切割的地板，周边应光滑，无毛刺，并按原产品的技术要求作相应处理。

@#@@#@6.活动地板铺设前应按标高及地板布置严格放线将支撑部件调整至设计高度。

@#@@#@7.活动地板铺设过程中应随时调整水平遇到障碍或不规则地面，应按实际尺寸镶补并附加支撑部件，保证地板牢固可靠。

@#@@#@8.在活动地板上搬运，安装设备时应对地板表面采取防护措施，保证竣工时提供完整如新的地板面。

@#@@#@9.活动地板铺设接缝应横平竖直，铺设偏差应符合下表的规定：

@#@@#@活动地板允许偏差@#@序号@#@检测项目@#@检测标准@#@允许编差@#@检测方法@#@检测数量@#@1@#@地板不平度@#@SJ/T30003-93@#@≤2.00@#@用2M直尺和楔形塞尺沿纵、横、斜三方向测量@#@抽样比例为15%@#@2@#@接缝宽度@#@SJ/T30003-93@#@≤1.00@#@用塞尺、直尺检测@#@抽样比例为15%@#@3@#@相邻边缘高差@#@SJ/T30003-93@#@≤1.00@#@用塞尺、直尺检测@#@抽样比例为15%@#@10.为防止地面结露，精密空调区地面应铺设15厚橡塑保温材料。

@#@@#@（五）其它要求@#@1.彩钢板高度与机房高度不符时应定制，不允许拼接。

@#@@#@2.龙骨采用0.80mm厚“陆建”、“港星”或”龙”牌等优质龙骨。

@#@@#@3.石膏板采用“拉法基”或“龙”牌等优质石膏板。

@#@@#@4.机房区踢脚线采用1.0厚亚光不锈钢。

@#@@#@5.电线管采用JDG套接紧定式电线管。

@#@电源线采用阻燃线，生产厂家为国内知名厂家。

@#@@#@6.机房内所有材料均需采用优质产品。

@#@@#@7.机房大门须采用防火门。

@#@@#@1.3.4空气调节系统@#@

（一）空调系统主机@#@1.本工程标明采用精密空调区域采用下送风、上回风恒温恒湿精密机房空调系统，依据本项目现场实际面积，因此预计单台精密空调的极限制冷量至少需要40KW（理论上空调系统主体设备应有20%的备份余量）。

@#@@#@计算机机房活动地板下空间作为静压箱时，管道安装应符合下列要求：

@#@@#@

（1）静压箱内各种管道应严格按设计要求施工。

@#@设计无规定时，各种管道应安装在同一水平高度上，不要叠放。

@#@@#@

（2）在静压箱与各种管道接缝处应采取密封措施，做到清洁、严密。

@#@@#@（3）机房空调系统的主体设备要留有备份余量。

@#@@#@（4）机房专用空调安装应竖向垂直，横向水平，牢固稳定。

@#@空调器的基础台座应与建筑楼地面牢靠固定，空调器与金属台座间应垫隔震材料。

@#@@#@（5）空调器与风冷冷凝器之间的气体和液体管道在安装后应用氮气进行吹洗干净，管道内不得存有异物、灰尘和水份等。

@#@@#@2.温度、相对湿度传感器的安装应符合下列要求：

@#@@#@安装在室内的，应设置在空气流通的回风气流中。

@#@@#@安装在活动地板下时，应设置在离空调器出风口顺气流方向3m远外气流均匀的地方。

@#@@#@3.室外风冷冷凝器的安装应符合下列要求：

@#@@#@风冷冷凝器的四周应留有足够的通风及维修空间，设计无规定时，设备与围挡物之间及二台设备之间距离应大于1.5m；@#@留有人员上下维修的通道。

@#@@#@4.连接空调与风冷冷凝器之间的管道保温材料，设计无规定时应采用导热系数小，抗温性及耐火性强，不易霉烂，机械强度高，经久耐用，便于加工的材料。

@#@@#@5.为了避免下层结露，楼板保温建议采用目前最新技术，效果良好的橡塑的保温层方式。

@#@@#@6.采取措施，保证机房主控区域不因远离空调机组而造成调温、调湿效果差的问题。

@#@@#@7.主机房精密环境控制设备的制冷量不应小于40KW。

@#@并需要形成主机1＋1冗余备份工作方式。

@#@@#@8.UPS配电区域、操作间、备份机房采用大金吸顶空调。

@#@@#@

（二）新风@#@1.新风采用独立的新风系统，送入机房的新风应符合下列要求：

@#@新风应是新鲜洁净的空气，本机房的新风补充量应为8％-10％。

@#@@#@2.新风机采用变频式，应具有高效过滤作用。

@#@@#@3.新风机安装过程中，应防止损坏过滤材料，并保持完好与清洁。

@#@@#@（三）机房温度指标@#@项目@#@机房温度@#@变化率@#@主机房（开机状态）@#@22±@#@2℃@#@≤5℃/H@#@动力机房@#@18-28℃@#@≤5℃/H@#@（四）机房相对湿度指标@#@开机时的测试应在计算机设备正常运转1小时后进行。

@#@@#@项目@#@湿度@#@变化率@#@主机房@#@45-55%@#@≤5℃/H@#@动力机房@#@35-65%@#@≤5℃/H@#@（五）空气洁净度指标@#@机房空气洁净度依机器的要求而定，本机房根据国家标准《计算机场地技术条件》中A级的要求，即粒度（μm）≥0.5的尘粒数（粒/dm3）≤18，000。

@#@@#@（六）机房压力@#@主机房内应保持有正压力，对外界空气一般应维持10-20Pa的正压。

@#@@#@（七）空调给排水@#@1.机房内的给排水管道安装必须不渗、不漏，暗敷的管道宜用焊接连接。

@#@@#@2.机房内应安装有漏水报警装置。

@#@@#@3.空调用水应安装软化和过滤处理装置。

@#@@#@4.穿过机房内的给排水管道在穿越处应设套管，套管内的管道不得有接头，管子和套管间应采用非燃、不起尘的材料密封。

@#@@#@5.机房内的冷热管道的保温应采用难燃材料。

@#@@#@6.空调器的冷凝水排水管道应设有存水弯，其高度应符合设计或设备技术要求，并使排水管有足够的坡度。

@#@@#@7.空调、新风系统与消防系统实行联动，具有失火停风的功能。

@#@@#@1.3.5供配电系统与照明@#@

（一）供配电电源@#@1.供电电源应满足下列要求：

@#@@#@频率：

@#@50HZ；@#@@#@电压：

@#@交流380V／220V；@#@@#@相数：

@#@三相五线制和单相三线制。

@#@@#@2.国家标准《计算站场地技术条件》对机房的供电要求见下表。

@#@@#@项目@#@主机房@#@动力机房@#@电压（V）@#@<@#@±@#@5@#@-10~+7@#@频率变化（Hz）@#@<@#@±@#@0.2@#@±@#@0.5@#@波形失真率（%）@#@<@#@±@#@5@#@<@#@±@#@7@#@3.机房的低压配电室为机房提供2路不小于120KW、250A容量的电源至机房进行ATS自动切换。

@#@供配电采用市电低压控制开关柜（带玻璃门）。

@#@@#@4.UPS输出低压控制的数量视机房内UPS输出插座和接线盒数量确定，并应留有扩充余量。

@#@@#@

（二）电气装置@#@1.电气装置的安装应做到整齐、牢固、正确、标志明确、外观良好、内外清洁。

@#@@#@2.电气接线盒内无残留物、盖板整齐、严密、紧贴墙面或地面；@#@同类电气设备安装高度应相对一致。

@#@@#@3.吊顶内电气装置应安装在便于维修处。

@#@@#@4.特种源流配电装置应有明显标志，并注明频率、电压等。

@#@@#@5.电源盘、柜及其他电气装置的台座应与建筑楼地面牢靠固定。

@#@@#@6.空调和消防系统应有符合设计要求的连锁动作。

@#@@#@7.市电输出插座采用2极和3极组合10A插座，沿墙分布，每3米～5米距离安放1个。

@#@@#@8.UPS输出插座在机柜内采用PDU，其中每个网络机柜布置2个16APDU,服务器机柜布置2个32APDU。

@#@@#@9.配电柜建议采用自动切换低压配电柜。

@#@@#@（三）配线@#@1.干线与电源盘，柜应采用压接端子连接。

@#@@#@2.机房内的电源线、信号线和通讯线应分别铺设、排列整齐、捆扎固定、长度留有余量。

@#@@#@3.电源相线、中性线，保护接地线，直流工作地线，各种信号线和通讯线的颜色应各不相同，并按设计要求编号。

@#@@#@4.电缆电线连接应可靠，不得有扭绞，压扁和保护层断裂等现象。

@#@@#@5.地板下管线应与地面保持一定高度。

@#@@#@6.所有电气装置、导线通电运行2小时后的温升，不得超过允许值。

@#@@#@（四）不间断电源系统@#@1.UPS设备由投标单位负责采购、安装、调试，投标单位负责UPS主机及蓄电池柜的加固。

@#@@#@2.UPS输出配电柜应有足够的余量（可至少支撑机房设备总用电量2小时或以上）和高度的可靠性，其每路开关与对应的插座、接线盒都有明显的标识（可按坐标位置标注）。

@#@@#@3.所有的UPS输出线缆均应穿铁管铺设并与地面保持一定的高度距离。

@#@@#@4.UPS配电区域，应进行加固处理，UPS主机及电池柜均布置于承重钢梁上。

@#@@#@5.采用高频双变换结构和先进的全数字控制技术，带输出隔离变压器，能提供稳定、洁净、不间断的电源，并具备完备的网络管理功能；@#@@#@并机方式：

@#@支持在线并机；@#@@#@逆变器采用高精度矢量控制技术，输出电压稳压精度高，动态响应快，且畸变率低@#@逆变器具有带100%不平衡负载的能力@#@（五）电气照明@#@1.照度@#@测试仪器应为准确度二级以上的照度计。

@#@@#@测点，在工作区内2-4m间距布点。

@#@测点距墙面1m，距活动地板0.8m。

@#@@#@本工程机房照度要求为：

@#@机房区域正常照明条件下照度要求≥400Lx，事故照明机房区域≥5Lx，动力间≥150Lx。

@#@@#@2.吸顶灯具底座必须紧贴吊顶，不留缝隙。

@#@@#@3.嵌装灯具应固定在吊顶板预留洞孔内专设的柜架上。

@#@@#@4.电源线应穿钢管或金属软管，且留有余量，并通过绝缘垫圈进入灯具，不应贴近灯具外壳。

@#@钢管及金属软管均应可靠地接保护地。

@#@灯具边框外缘应紧贴在吊顶板上，与吊顶照明金属龙骨平行。

@#@@#@5.成排安装的灯具和光带应平直、整齐。

@#@@#@（六）防雷接地@#@对机房内弱电设备的防雷接地设置要求如下：

@#@@#@1.防雷接地，要求严格按照有关标准执行（如《建筑物防雷设计规范》GB50057等，能够确切保证系统和人身安全、数据和设备安全。

@#@@#@2.机房采用二级电源防雷标准。

@#@一级设置在UPS的出口端；@#@二级设置在重要设备前端，并考虑等电位设计。

@#@信号防雷主要针对安防系统前端进行防雷。

@#@@#@3.应设置供电电源浪涌保护器以及UPS后的配电箱浪涌保护器。

@#@@#@4.各信息系统需要设置信号避雷器。

@#@@#@5.弱电系统的接地系统要考虑完整。

@#@采用综合接地方式。

@#@接地系统的接地体与强电专业共用，接地电阻小于1欧姆。

@#@@#@6.弱电机房和弱电井均要设置“接地端子箱”。

@#@@#@1.3.6环境监控系统@#@

（一）环境监控系统功能@#@1.监控中心可7x24实时查询机房内各监控设备的运行状态、运行参数及各种故障参数，并可提供各种实时动态曲线图，所有数据均可保存1年以上（根据用户要求可以增加）。

@#@@#@2.所有界面均为友好的人机界面。

@#@@#@3.系统对机房设备实行集中监测与控制。

@#@@#@4.报警可分多级报警，可根据不同监控对象而划分不同的报警方式，如屏幕报警、声音报警、电话报警、短消息报警等。

@#@@#@5.系统可根据不同的操作者划分操作权限。

@#@@#@6.支持远程浏览器WEB操作、可远程查看状态、修改参数。

@#@@#@

（二）监控内容@#@1.UPS电源系统。

@#@包含实时参数、工作状态、报警信息。

@#@@#@2.精密空调系统。

@#@监控空调的运行状态，可远程开关机。

@#@@#@3.供配电系统。

@#@对机房配电柜总线、空调输入线路、UPS输入线路及主要市电开关状态进行检测。

@#@包含实时参数、开关工作状态等。

@#@@#@4.漏水报警系统。

@#@对机房的精密空调及其进出水管进行检测。

@#@要求以电子地图方式实时显示并记录漏水线感应到的漏水状态和漏水位置，能够精确到1米以内。

@#@报警有图文显示、声音提示。

@#@@#@5.闭路监视系统、门禁系统及红外防盗报警。

@#@对机房的主要通道进行综合管理。

@#@@#@6.消防及新风机状态检测。

@#@实时监测消防、新风机状态，当消防报警时能与门禁等系统实施联动。

@#@@#@7.温湿度检测。

@#@以电子地图方式实时显示并记录每个温湿度传感器所检测到的温湿度数值，显示变化曲线图。

@#@可设置报警上下限值。

@#@@#@1.3.7KVM系统@#@KVM系统是为了对机房所有服务器等电脑设备进行集中化管理。

@#@@#@本期系统工程的建设规模要求：

@#@本次建设规模为支持250台服务器。

@#@带外管理系统传输可通过TCP/IP协议完成，实现远程BIOS诊断或系统重启动等深层功能，未来扩容方便且扩容时不改变原来系统结构。

@#@@#@1.可靠性：

@#@在金融行业的数据中心、也在ISP中有广泛应用，带外管理系统在国内有广泛应用。

@#@@#@2.支持接口：

@#@KVM系统可以支持各类服务器接口如SUN、PS2、USB以及串口接口类型等。

@#@支持热插拔服务器。

@#@要求单台KVM交换机的最大连接服务器端口数为32。

@#@@#@3.介质类型：

@#@所有线缆都应通过Cat5或Cat5e或Cat6传输，该介质从KVM交换机到被控服务器接口端能传输信号的最大距离超过30米（线缆在综合布线系统中统一建设）。

@#@@#@4.认证安全性：

@#@考虑KVM系统认证服务器的重要性，所有登录系统时必须中央集权认证，多层安全验证。

@#@认证的服务器需配备1主、1备作为冗余备份。

@#@@#@5.认证服务器的灵活性：

@#@认证服务器要求为软件方式，支持Windows、Linux、AIX和HP-UX四种操作系统。

@#@@#@要求认证服务器本身可以记录所有针对Linux平台服务器的操作日志，而不需要另外配NFS服务器。

@#@@#@要求提供邮件告警功能，系统管理员可以设置触发事件，一旦有操作人员输入关键命令，系统会自动发邮件给系统管理员。

@#@@#@6.数据传输安全性：

@#@要求键盘、鼠标、视频数据传输全程加密，并支持128位3DES加密技术。

@#@信号应是差异传输。

@#@@#@7.灵活性及良好的扩容性：

@#@系统应具备相当的灵活性及良好的扩容性，便于项目分期进行，从1000台到6000台，系统结构几乎不变，仅需在原有设计的基础之上增加KVM设备。

@#@在任何时候，无论是增加要被管理的设备数量还是增加用户终端数，均可以通过线性增加或改变相应的设备实现（热插拔），不影响系统的正常工作。

@#@@#@8.分辨率和画面：

@#@KVM系统支持视频信号的分辨率在1280×@#@1024@75以上。

@#@在连接的不同分辨率服务器之间切换时,自动调节视频大小，无需人工手动调节。

@#@操作用户画面16位真彩显示以上。

@#@@#@不需要在被控服务器上安装任何软件。

@#@@#@9.权限管理性：

@#@可设置不同用户权限，";i:

2;s:

28473:

"植树节活动方案15篇精选模板@#@2022年植树节活动方案（15篇）@#@植树节活动方案1@#@　　主办团体：

@#@____机电工程学院团委@#@　　协办单位：

@#@____机电学院社团联合会及__x志愿者协会参与人员：

@#@社联实践部及__x志愿者协会全体人员及自愿参与的在校师生@#@　　活动时间：

@#@20__年__月__日@#@　　“绿化环境，美化人生—3．12植树节”活动策划@#@　　一、活动主题：

@#@@#@　　多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护大自然的一草一木。

@#@@#@　　二、活动时间：

@#@@#@　　20__年__月__日@#@　　三、活动地点：

@#@@#@　　____x。

@#@@#@　　四、主办团体：

@#@@#@　　____机电工程学院团委。

@#@@#@　　协办单位：

@#@____机电学院社团联合会及__x志愿者协会。

@#@@#@　　参与人员：

@#@社联实践部及志愿者全体人员及自愿参与的在校师生。

@#@@#@　　五、活动目的及意义：

@#@@#@　　以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，从中倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿准则，发扬志愿无偿精神，展现当代大学生的优良素质，以自身的实际行动来唤起大家对绿色植物的保护意识，为徐州的绿化献出自己的一份力量，进一步加强团队合作意识，培养同学们的实践能力，从中使自己的人生价值得到升华。

@#@@#@　　六、活动内容：

@#@@#@　　①校内绿化@#@　　根据校区办公室和后勤部具体安排，我们协会人员将进行校内植株的种植，松土，除杂等活动。

@#@@#@　　②校外植树@#@　　成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾、修剪枝叶、松松土、拔拔草）等活动。

@#@@#@　　③我为绿树挂名牌@#@　　我们将向学校提出申请，由学校做主，动员全校师生以班级为单位制作树木的牌子，让大家制作爱护花木得牌子，这样大家在动手实践的同时可以更好得了解我们学校，更好得了解我们学校得一草一木，之后由志愿者们负责分片挂好，并落实相应的保护措施注：

@#@此活动我们将派我们协会的外联部去县城移动等单位拉赞助，希望学校在这方面能给我们一些帮助。

@#@@#@　　__x志愿者协会@#@　　20__年__月__日@#@植树节活动方案2@#@　　一、活动时间@#@　　20__年3月15日上午10点@#@　　二、活动地点@#@　　____销售中心下方绿化用地@#@　　三、活动目的@#@　　为了营造良好的社区文化氛围，增强业主对__物业的认同感和归属感，提高客户对我们的满意度，在植树节来临之际，天津__物业公园城服务中心面向已经入住的__X（北区）业主特别筹划举办“绿化家园，美化公园”植树节活动，让业主亲身体验植树的乐趣，提高大家的环保意识，让业主自己动手绿化我们的家园，美化我们的公园城。

@#@@#@　　四、活动主题@#@　　绿化家园，美化公园--多一颗树木，多一片蓝天@#@　　五、活动主办方@#@　　北京__物业公园城服务中心@#@　　六、活动规模@#@　　公园城__X（北区）业主@#@　　七、活动安排@#@　　八、报名时间：

@#@3月10日-3月14日@#@　　报名对象：

@#@__X（北区）业主@#@　　报名名额：

@#@共计50个名额，按报名先后顺序额满即止@#@　　报名形式：

@#@短信平台、微博、小区内公布活动信息，征集报名;@#@管家电话邀请业主参与此次活动。

@#@@#@　　活动内容：

@#@以家庭为单位，领取树苗，在公园城销售中心下方绿化用地靠近围墙位置种植，种植结束后，进行抽奖活动。

@#@@#@　　九、协作机构@#@　　__公园城项目部@#@　　十、宣传计划@#@　　通过短信平台、微博发布植树节活动信息，宣传本次活动主题，征集报名信息。

@#@@#@　　十一、费用预算@#@　　名称@#@　　规格@#@　　预计单价@#@　　数量@#@　　金额@#@　　备注@#@　　树苗@#@　　樱花25棵，桃树25棵@#@　　50棵@#@　　地产、保洁提供@#@　　铁锨@#@　　35把@#@　　水桶@#@　　15个@#@　　白手套@#@　　2元@#@　　100副@#@　　200元@#@　　卡片@#@　　2元@#@　　50张@#@　　100元@#@　　布标@#@　　10元@#@　　5米@#@　　50元@#@　　医药箱@#@　　配齐应急药品@#@　　1个@#@　　吧台@#@　　签到桌@#@　　2个@#@　　吧台@#@　　水笔@#@　　30支@#@　　抽奖箱@#@　　抽奖券（50张）、体检卡@#@　　1个@#@　　小食品@#@　　2盘@#@　　吧台@#@　　总计@#@　　350元@#@　　十二、经费________@#@　　公园城社区文化活动计划经费@#@　　十三、组织协调@#@　　由综合管理部策划、组织，管家部具体实施。

@#@@#@　　十四、活动流程@#@　　时间安排@#@　　内容@#@　　组织形式@#@　　组织人@#@　　20__.3.9@#@　　短信平台、微博发布活动信息。

@#@@#@　　短信、网络@#@　　20__.3.10-3.14@#@　　报名征集：

@#@管家打电话邀请业主参加，并填写报名信息，告知活动时间和地点。

@#@@#@　　电话@#@　　20__.3.14@#@　　统计最终参加活动人员信息报至综合管理部。

@#@@#@　　给业主发短信告知具体时间、地点。

@#@@#@　　短信@#@　　20__.3.14@#@　　活动物资全部到位；@#@植树坑位白灰标示；@#@确定取水地方。

@#@@#@　　准备工作@#@　　20__.3.15@#@　　活动当天9:

@#@00之前布置好现场场地（布标、桌椅、工具），维持现场秩序。

@#@@#@　　布置场地@#@　　20__.3.15@#@　　各岗位人员了解活动信息，指引业主前往活动现场。

@#@@#@　　做好指引、接待@#@　　20__.3.15@#@　　10：

@#@00举办开幕式，领导致辞。

@#@@#@　　宣传主题@#@　　20__.3.15@#@　　10：

@#@10由专业人员讲解种树的要点及注意事项。

@#@@#@　　讲解@#@　　20__.3.15@#@　　10:

@#@20—11:

@#@00开始分组种树，以家庭为单位领取树苗、工具、手套，按照规划位置进行植树。

@#@@#@　　完成种植后，由业主为亲手种下的树苗起名，写在卡片上，卡片后期塑封后由管家代替业主悬挂。

@#@@#@　　（请管家熟记业主植树的位置，便于后期悬挂树牌）@#@　　互动@#@　　20__.3.15@#@　　11:

@#@10抽奖活动。

@#@@#@　　（体检卡5张）@#@　　抽奖@#@　　20__.3.15@#@　　11:

@#@20集体合影留念，活动结束。

@#@@#@　　照片@#@　　20__.3.15@#@　　活动总结。

@#@@#@　　快报@#@植树节活动方案3@#@　　活动前言：

@#@春天来临，一年一度的植树节也随着春天的脚步走来，为了给大家亲近大自然，为我们的世界装点绿色的机会，我们为此举办意义重大的植树活动。

@#@@#@　　一、主旨与主题：

@#@贡献力量，奉献绿色@#@　　以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。

@#@@#@　　二、活动时间:

@#@20__年3月12日星期日@#@　　三、活动对象:

@#@公司团体、各企事业单位@#@　　四、活动意义：

@#@为了创造蓝天碧水的绿色环境，开展本次志愿者绿色行动。

@#@以三月份植树节为契机，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令职员在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为“北京的后花园”增添绿色，净化、美化环境的目的。

@#@@#@　　活动准备事宜：

@#@@#@　　1、活动宣传：

@#@@#@　　2、活动所需物品的准备:

@#@铁锹、锄头、尖头镐、水桶等由校提供@#@　　3、活动的组织:

@#@通过由各公司宣传并统一进行协调安排@#@　　活动经费预算：

@#@@#@　　1、树苗的购置：

@#@杨树30/棵@#@　　2、劳动工具：

@#@由我公司提供@#@　　3、宣传：

@#@合影纪念。

@#@@#@植树节活动方案4@#@　　活动主题：

@#@@#@　　绿一方净土，多一份温暖。

@#@@#@　　浇一棵小树，放一颗童心。

@#@@#@　　松一片土地，飞一片梦想！

@#@@#@　　活动时间：

@#@20__年3月12日——4月12日@#@　　活动场地：

@#@孩子园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带（具体划分见“植树节各班活动场地划分表”）@#@　　活动班级：

@#@孩子园保教一部、保教二部各班级@#@　　活动准备：

@#@1、各班级教师知道各班绿化场地。

@#@2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

@#@@#@　　活动具体安排：

@#@@#@　　植树节当天活动流程：

@#@@#@　　第一项：

@#@“绿色小卫士”进场活动（依年级组次序:

@#@小班、中班、小班、小小班）@#@　　第二项：

@#@园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。

@#@@#@　　第三项：

@#@主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

@#@@#@　　第四项：

@#@孩子一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化孩子园”。

@#@@#@　　活动阶段：

@#@（初期、中期、后期）@#@　　一、活动初期：

@#@（3月12日——3月19日）@#@　　活动内容：

@#@“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。

@#@@#@　　活动流程：

@#@以各班为单位，划分绿化场地，给孩子园内的小树浇水、松土、修枝叶。

@#@@#@　　二、活动中期：

@#@（3月22日——3月31日）@#@　　活动内容：

@#@“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。

@#@@#@　　活动流程：

@#@以各班级为单位，在各班种植园地，请孩子撒播种子，进行“绿色种植活动”。

@#@@#@　　三、活动后期：

@#@（4月1日——4月12日）@#@　　活动内容：

@#@“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。

@#@@#@　　活动流程：

@#@各班孩子将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。

@#@@#@植树节活动方案5@#@　　一、活动目的：

@#@@#@　　以三月份植树节为契机，在全体老师（迎新晚会策划书）和学生中开展形式多样的护绿植树行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生们在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

@#@@#@　　二、行动口号：

@#@@#@　　行动起来，植树造林，保护环境。

@#@@#@　　三、活动时间：

@#@@#@　　20__、3、12@#@　　四、活动内容：

@#@@#@　　1、植物种植全校播种行动：

@#@@#@　　学校在升旗仪式上向全体老师和学生发出号召：

@#@人人参与植树节活动，为美化、净化环境尽一份力。

@#@@#@　　2、活动地点：

@#@@#@　　__山@#@　　3、活动时间安排：

@#@@#@　　3月12日上午9点左右@#@　　4、参加人员：

@#@@#@　　五、活动流程@#@　　1、首先由我校团委与团县委及林业局联系好。

@#@@#@　　2、所有参加人员于3月12日上午9点在一中校门前集合（务必要带好锄头、提桶）统一前行。

@#@@#@　　3、在植树地点将分成几组与当地居民一起挖坑、填土、扶树等一系列工作，并且将此次活动拍摄成照片团委植树节活动方案策划书。

@#@@#@　　4、将此次活动的资料、照片整理作为今后的材料。

@#@@#@植树节活动方案6@#@　　以三月十二日为一年一度的植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

@#@以“我为绿树挂名牌”为主题的系列活动，现将活动计划如下。

@#@@#@　　一、活动主题：

@#@“我为绿树挂名牌”增添校园绿化氛围。

@#@@#@　　二、活动内容：

@#@@#@　　1、植物种植全校播种行动：

@#@学校在升旗仪式和环保子课题研讨会上向全体老师和幼儿发出号召：

@#@人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

@#@@#@　　2、环保护绿行动：

@#@按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。

@#@各班级制作护绿卡片，统一悬挂。

@#@@#@　　3、园内认养小树挂牌活动，表爱树心意。

@#@@#@　　4、观看相关树木的资料。

@#@@#@　　5、到小区或校园内进行植树活动@#@　　6、给树松土，施肥等，让树快快长。

@#@@#@　　7、给树整枝，给小树建立成长档案。

@#@@#@植树节活动方案7@#@　　一、活动背景：

@#@三月，是生长的季节，春姑娘拖着美丽的长裙向我们款款走来，小草探出了头，树芽儿也冒了出来，孩子和家长们怎么能错过这个和大自然亲密接触的机会呢?

@#@这个植树节，我们一起种下属于自己的一颗小树苗吧。

@#@@#@　　二、活动时间：

@#@3月11日（周天）上午8:

@#@30——11:

@#@30（暂定）@#@　　三、活动地点：

@#@南部山区__区@#@　　四、参加活动人员：

@#@亲子家长及儿童，俱乐部相关负责人员@#@　　五、活动内容安排：

@#@@#@　　1、3月11日（周天）上午8:

@#@30，参加活动的人员在俱乐部门口正门集合，签到后，按照每个家庭实到人数收费，乘坐公交出行。

@#@（公交车的使用，要在不影响公共活动的基础之上，同时经过相关部门认可，安全有保障）@#@　　2、到达植树地点后，由相关人员介绍植树节的相关信息，以及这一活动的重要意义，然后具体讲解种植树木的所需工具及相关步骤。

@#@@#@　　3、孩子和家长进行植树活动，自己选择树的品种。

@#@提前让每个家庭准备一块树牌，材料能尽量减少自然损害的程度，真正种植属于自己的，独一无二的小树。

@#@（植树用水有专门的车辆运送或者提前联系当地居民，保证水源供应）@#@　　4、植树结束后，进行亲子户外游戏。

@#@（游戏的进行以保障安全为前提）@#@　　5、11:

@#@30乘车返回。

@#@@#@　　六、活动费用：

@#@按照每个家庭的实到人数和使用情况收取相关费用，包括车费、树苗费、工具、相关专家讲解费用。

@#@@#@　　七、联系人及联系方式：

@#@@#@　　八、注意事项：

@#@@#@　　1、参加活动的人员自备饮用水及相关日常用品。

@#@@#@　　2、活动过程中，大家团结合作，互帮互助，共同完成任务。

@#@@#@植树节活动方案8@#@　　一、活动目的：

@#@@#@　　以三月份植树节为契机，在全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，美化学生的行为，以达到为班级、学校、社会增添绿色，爱护我们的生活环境的目的。

@#@@#@　　二、活动主题：

@#@环境美，行为更美@#@　　三、活动时间：

@#@@#@　　3月10日—3月12日@#@　　四、活动内容：

@#@@#@　　1、植物节宣传活动：

@#@@#@　　

（1）3月10日升旗仪式上进行“环境美，行为更美”为主题的国旗下讲话，向全体少先队员宣传绿色环保知识。

@#@@#@　　

（2）3月12日开展“环境美，行为更美”为主题的班队活动。

@#@@#@　　2、环保护绿活动：

@#@（3月12日下午）@#@　　各中队成立护绿小队按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。

@#@@#@　　

（1）在各班认养区域内清理杂物。

@#@@#@　　

（2）给本班小树除除草、松松土、浇浇水。

@#@（各班请自备工具）@#@　　（3）我和小树留个影：

@#@在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，最后还可以与小树合影。

@#@@#@植树节活动方案9@#@　　一、活动目的：

@#@@#@　　以三月份植树节为契机，在全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

@#@@#@　　二、活动内容：

@#@@#@　　1.植物种植全校播种行动：

@#@@#@　　学校在升旗仪式和环保子课题研讨会上向全体老师和学生发出号召：

@#@人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

@#@@#@　　学生自带种子进行动手种植的实践，撰写观察日记或实验报告、__等进行成果展示。

@#@@#@　　2.环保护绿行动：

@#@@#@　　按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。

@#@各班级制作护绿卡片，统一悬挂。

@#@@#@　　3.“我知道?

@#@?

@#@”植物生长知识交流活动：

@#@@#@　　相关树木的资料片辅导，收集有关植物生长知识的调查在班上交流、宣传。

@#@@#@　　4.“绿意角”的设计评比：

@#@@#@　　充分发挥教师和孩子们的创新能力，将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体。

@#@@#@　　三月植树节活动安排@#@　　集体进行活动@#@　　1、在家内与爸妈共植一棵树，并记录小树的成长过程。

@#@并进行植树登记统计。

@#@@#@　　2、进行与植树节相关的调查表，并在班内交流。

@#@@#@　　3、自带种子进行动手种植的实践，撰写观察日记、植树征文。

@#@@#@　　4、园内认养小树挂牌活动，表爱树心意。

@#@@#@　　5、观看相关树木的资料。

@#@@#@　　6、“绿意角”评比活动：

@#@@#@　　我和小树同长高：

@#@@#@　　1、捡垃圾、落叶活动@#@　　2、给小树浇水@#@　　我是树的好朋友。

@#@@#@　　1、上街发相关的宣传材料。

@#@@#@　　2、园内外擦花坛活动。

@#@@#@　　3、给小树脱“棉衣”@#@　　植树活动。

@#@@#@　　1、到社区内进行植树活动@#@　　2、给树松土，施肥等，让树快快长。

@#@@#@　　3、给树整枝，给小树建立成长档案。

@#@@#@植树节活动方案10@#@　　一、活动目的：

@#@@#@　　3月12日是一年一度的植树节，为给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，商丘联创网络公司特决定策划此次植树节活动，来贡献我们的力量，使我们的省城更加美丽。

@#@@#@　　二、主旨与主题：

@#@@#@　　贡献力量，奉献绿色@#@　　以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。

@#@@#@　　三、活动对象：

@#@@#@　　商丘联创网络全体职工@#@　　四、活动时间：

@#@@#@　　3月12日@#@　　五、活动地点：

@#@@#@　　商丘市森林公园@#@　　社区植树节活动方案二：

@#@@#@　　活动主题：

@#@“爱的家园，一起呵护”@#@　　活动目的：

@#@@#@　　1、增强住户对家园的归属感，自觉爱护花草，以减少践踏草坪等不文明行为的发生，从而使我们的家园更加绿色、更和谐、更温馨。

@#@@#@　　2、通过这个节日希望家长培养小朋友关注绿化、关注环保，人人争做环保小卫士的目的。

@#@@#@　　活动时间：

@#@20__年3月19日14：

@#@00@#@　　活动报名：

@#@3月12日—3月16日（3月12、13日广场上有绿色签名、废旧电池换盆栽活动，并收集植树节活动及“地球1小时”活动报名人数）。

@#@@#@　　活动地点：

@#@花园广场@#@　　植树区域：

@#@小区内@#@　　活动前期工作：

@#@@#@　　1、短信告知：

@#@20__年3月06日开始，3月07、08日继续发短信宣传。

@#@@#@　　2、海报宣传：

@#@3月06日园区步行街全部张贴宣传。

@#@@#@　　3、植树节报名截止后（3月08日），由负责人将报名户数进行编组，每组安排一名组长，组长负责通知组员活动具体时间、集合地点等详细情况，在活动当天协助本组组员完成整个活动。

@#@@#@　　备注：

@#@环保小卫士报名报名时间：

@#@3月06日-3月07日@#@　　活动现场安排：

@#@@#@　　1、活动地点：

@#@花园广场@#@　　2、主持人：

@#@待定@#@　　3、启动时间：

@#@3月09日14:

@#@00（主持人宣布活动开始）@#@　　4、启动仪式节目：

@#@协调小区幼儿园参加。

@#@@#@　　5、环保小卫士宣言：

@#@宣言人待选（可插入领导致辞）。

@#@@#@　　6、各组组长带领组员到签名区，进行绿色签名。

@#@@#@　　7、市政公益环保：

@#@由各组长带领组员，从小区周围进行市政公益环保，例如：

@#@捡绿化带中的垃圾等（时间控制在：

@#@15:

@#@30完成）。

@#@@#@　　8、植树环节：

@#@各组组长将组员带至小区，领取树种及工具后，将本组组员带到相应的栽树地点（幼儿园小朋友的家长安排至儿童设施处栽树，便于日后小朋友经常去看管自己的小树）进行植树，并在树上挂上“我为春天送礼物”的小便签，种植环节完毕后各组组长将组员集合带至花园广场。

@#@@#@　　9、栽树环节结束之后，回到花园广场，对活动进行总结。

@#@@#@　　10、活动结束时间：

@#@3月19日17:

@#@00。

@#@@#@植树节活动方案11@#@　　一、活动背景：

@#@@#@　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情。

@#@3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱孩子园、爱社区的情感，我们将在３月９日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

@#@@#@　　二、活动目标：

@#@@#@　　1．情感目标：

@#@在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。

@#@遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

@#@@#@　　2．能力目标：

@#@在实践过程中每名孩子要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色孩子园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。

@#@@#@　　3．知识目标：

@#@了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

@#@@#@　　三、活动准备：

@#@@#@　　1．每个级部制作活动宣传版面：

@#@如小班“我和小树同成长”；@#@中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；@#@小班“孩子园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

@#@@#@　　2．制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

@#@@#@　　3．小班孩子组建“小骑士护绿队”@#@　　4．各班制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）@#@　　5．浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

@#@@#@　　6．树苗若干。

@#@@#@　　四、活动过程：

@#@@#@　　

（一）“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式@#@　　1．园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。

@#@@#@　　2．园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

@#@@#@　　3．社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

@#@@#@　　4．为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色孩子园”，并向大家倡议：

@#@“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

@#@@#@　　

（二）分级部开展不同主题的植树节活动@#@　　1．小班家园活动主题“我和小树同成长”@#@　　流程：

@#@给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。

@#@@#@　　2．中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”@#@　　流程：

@#@在孩子园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。

@#@@#@　　3．小班家园活动主题“孩子园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”@#@　　流程：

@#@孩子在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

@#@@#@植树节活动方案12@#@　　今年是我国第__个“义务植树节”，为加快打造“绿色”，创建“中国幸福家园”的步伐，使全县每位适龄公民都投入到全民义务植树活动中，迅速掀起我县春季义务植树造林的高潮，特编制本活动方案。

@#@@#@　　活动时间：

@#@20__年3月4日上午9:

@#@30准时开始（由各部门自行组织人员到植树现场）。

@#@@#@　　地点：

@#@白马关镇倒湾八卦谷入口（停车场以南）。

@#@@#@　　参加人员：

@#@县党政机关、县级各部门及事业单位职工。

@#@@#@　　活动方式：

@#@县级党政机关单位义务植树方式采取划分植树区域植树，由各口长单位牵头组织完成植树任务，各单位自带植树工具。

@#@造林完成后，经绿化委员会办公室验收合格后移交白马关景区负责管护，直到成林。

@#@强部门协作，确保任务完成。

@#@@#@　　县林业局负责组织植树苗木，组织专业技术人员现场指导造林技术，监督造林质量，负责质量检查验收。

@#@县消防队协助植树的用水工作。

@#@县公安局负责车辆指挥工作。

@#@县广电局负责宣传报道。

@#@各部门组织好人员，以大口为单位参加义务植树活动，同时清除杂草，确保安全、顺利完成义务植树任务。

@#@@#@　　检查考核：

@#@义务植树活动结束后，县绿委办负责对植树的任务完成情况进行检查验收。

@#@验收不合格的，由责任单位负责整改；@#@验收合格后移交白马关景区管委会负责管护。

@#@@#@植树节活动方案13@#@　　活动主题：

@#@@#@　　“种一棵小树，绿一方净土”@#@　　活动地点：

@#@@#@　　篮球馆东北角绿化管理中心@#@　　活动时间：

@#@@#@　　20__年3月10日上午@#@　　主办单位：

@#@@#@　　__学院青年志愿者协会@#@　　组织人员：

@#@@#@　　__x、__x@#@　　参与人员：

@#@@#@　　__青协全体人员@#@　　活动目的：

@#@@#@　　通过植树，了解植树节的知识，进一步了解树与人类的关系，提高学生保护树木的责任感，培养环保意识。

@#@@#@　　材料准备：

@#@@#@　　

（1）搜集一些全国各地因植被破坏而造成生态问题的例子；@#@@#@　　

（2）制作一个绿化心愿卡收集箱，收集同学们书写环保心愿卡。

@#@@#@　　活动安排：

@#@@#@　　

（1）全体的工作人员周六早上八点前在绿化管理中心集合；@#@@#@　　

（2）将工作人员分组，便于组织和管理；@#@@#@　　（3）去绿化管理中心领取树木和植树用的工具；@#@@#@　　（4）领完物品，在学校的后勤工作人员的带领下到达植树地点植树；@#@@#@　　（5）植树完毕后，全体的工作人员去校园内的花坛、草坪为植物做一些清扫垃圾、简单的枝叶修护等保护活动；@#@@#@　　（6）活动结束后";i:

3;s:

25425:

"制度浅谈我国农村社会保障法律制度存在的问题及立法建议@#@ @#@@#@毕业论文@#@ @#@@#@题目：

@#@浅谈我国农村社会保障法律制度存在的问题及立法建议@#@@#@目录@#@一、农村社会保障法律制度的概念…………………………………1@#@二、当前我国农村社会保障制度现状………………………………2@#@

（一）农村社会保障制度单一、水平低、覆盖面小………………2@#@

（二）农村社会保障制度社会化程度低、保障功能差……………3@#@（三）缺乏统一管理、效率低下……………………………………3@#@（四）社会保障基金管理缺乏法律保障，被挤占、挪用现象严重3@#@三、我国农村社会保障法制建设中存在的问题……………………3@#@

（一）立法滞后法律体系不健全……………………………………3@#@

（二）立法层次低法律规范强制力差………………………………4@#@（三）现行社会保障法规适用范围窄………………………………5@#@（四）管理制度久缺监督机制薄弱…………………………………6@#@四、健全完善我国农村社会保障立法的建议………………………6@#@

（一）我国农村社会保障立法应遵循的原则………………………7@#@

（二）建立多层次的农村社会保障法律体系………………………8@#@（三）农村社会保障法要与其他法律部门的立法相衔接…………8@#@（四）加强农村社会保障的司法保护………………………………9@#@五、结语………………………………………………………………9@#@参考文献：

@#@……………………………………………………………10@#@ @#@@#@浅谈我国农村社会保障法律制度存在问题及立法建议@#@【摘要】伴随着人口老龄化、农村市场化、民工潮等因素的影响，农村的家庭保障、土地保障功能日益弱化，农村居民迫切需要国家提供的社会保障来满足他们的保障需求。

@#@健全的社会保障制度是社会稳定的基石和市场经济健康运行的保证，因此，准确理解社会保障的基本含义，深入分析我国社会保障现存的问题并提出改进意见具有现实意义。

@#@@#@【关键词】农村社会保障法律制度问题对策立法建议@#@ @#@@#@从目前我国国情出发，广大农民群众的基本要求和愿望是实现“生有所靠，老有所养，病有所医”。

@#@因而，在农村社会保障的各项制度建设中，首要任务是集中精力建设农村社会救助中的最低生活保障制度和农村社会保险中的养老保险制度，医疗保险制度。

@#@@#@一、农村社会保障法律制度的概念@#@

（一）社会保障是指国家通过立法，采取强制手段对国民收入进行分配和再分配形成社会消费基金，为基本生活困难的社会成员给予物质上的帮助，以保证社会安定的一系列有组织的事业、措施、制度的总称。

@#@具体而言，社会保障的责任主体是国家;@#@保障对象是全体社会成员;@#@直接目标是为社会成员提供最基本的生活保障，最终目标是保持社会稳定、和谐可持续发展;@#@手段是通过国民收入再分配及其他来源筹集资金;@#@实施依据是法律法规，具有强制性，这也是我们用法律的角度来研究农村社会保障制度的前提和基础。

@#@@#@　　

（二）社会保障法律制度是国家为了保证社会安定和经济稳步增长，保障特殊群体的基本生活安全，维护社会保障体系正常运行而制定的各种法律规范的总称。

@#@@#@　　（三）农村社会保障法律制度实际上属于社会保障法律制度的一部分。

@#@农村社会保障法律制度是指国家为了维护农村经济发展和社会稳定，通过立法设立的，以国民收入分配和再分配的形式，保证农民基本经济生活需要的制度，主要包括农村医疗保障法律制度、农村最低生活保障法律制度、农村养老保障法律制度。

@#@@#@二、当前我国农村社会保障制度现状@#@

（一）农村社会保障制度单一、水平低、覆盖面小@#@目前，我国农村社会保障体系很不健全，保障的形式主要是农村社会救济，社会优抚和少数地方推广的农村社会养老保险为主。

@#@保障的对象基本上也是贫困的人，光荣的人，农村大多数人还无法享受社会保障。

@#@@#@

（二）农村社会保障制度社会化程度低，保障功能差@#@目前，农村以养老保险为重点的社会保障试点工作仅在小范围内实行，并没有法律规定凡是符合条件的地区农民必须参加。

@#@而且，养老保险基金的筹资渠道是以农民自我缴费为主，这样，本应由社会统一负担的保险待遇转嫁给了农民个人，与原有的家庭保障变化不大，使养老保险的社会性不能得到充分的发挥。

@#@@#@（三）缺乏统一管理，效率低下@#@我国目前农村社会保障工作管理混乱，表现在多头管理，条块分割，各自为政。

@#@从管理机构上看，部分在企业工作的农村职工的社会保障统筹归劳动部门管理，医疗保障由卫生部门和劳动者所在的单位或乡村集体共同管理，农村养老和优抚救济归民政部门，足以看出管理格局的混乱之处。

@#@加之这些部门在农村社会保障的管理和决策上经常发生矛盾，导致互相推诿效率低下的局面。

@#@@#@（四）社会保障基金管理缺乏法律保障，被挤占、挪用现象严重@#@由于目前农村社会保障基金管理体制尚未确立，社会保障尚未立法，更没有形成法律体系，使得农村社会保障基金管理工作无法可依，资金管理存在风险大，不能解决保值增值的问题。

@#@并且由于我国从事农村社会保障工作的一些基层领导人员素质差，私欲严重，把农民交来的钱挪作他用、私分、等现象层出不穷。

@#@@#@三、我国农村社会保障法律制度建设中存在的问题@#@长期以来，国家的立法理念和立法实践从来都以是城市人还是农村人而有所区别，在社会保障立法方面尤其表现出“城乡二元制”的特征，从而导致农村社会保障缺乏法律的规定性。

@#@存在的突出问题主要有：

@#@@#@

（一）立法滞后法律体系不健全@#@立法滞后，制约了社会保障制度的建立和运行。

@#@从总体来讲，立法还缺乏合理的理念，社会保障立法的机制和程序也有问题。

@#@如法律法规的起草由不同的机关负责，社会保险的立法由劳动保障部承担，社会救助的由民政部门负责，这不仅使法律法规增加了很多部门色彩，有时甚至法律本身服务于部门利益。

@#@从另一个角度看，也是对制度非常不自信的表现，很容易造成各地各自为政、层次低、制度统一难等问题。

@#@尽管《宪法》对社会保障作了明文规定，但迄今为止，关于农村社会保障的立法在许多方面仍属空白。

@#@目前还没有《农村社会保障法》，仅有一部《农村五保供养工作条例》对五保对象作了较为明确规定，其他方面均缺乏法律的规定性。

@#@法律制度的欠缺给农村社会保障带来一系列问题，如保障对象不明确、保障资金来源不稳定、保障标准不一致、保障管理方面的随意性和盲目性等，又如对权利的规定过于笼统，可操作性不强。

@#@法条用语多属于原则性的宣示，缺乏程序性保障等等，使农村社会保障工作无法可依，元章可循。

@#@@#@

（二）立法层次低法律规范强制力差@#@现有的社会保障法律法规立法层次低，缺乏较高的法律效力和必要的法律责任制度。

@#@社会保障法是我国法律体系中一个独立的法律部门，应该由全国人民代表大会及常务委员会制定社会保障的基本法律，其效力应该仅低于宪法。

@#@由全国人民代表大会制定的《社会保障法》仍处于起草阶段。

@#@国务院及相关部委颁布的行政法规和部门规章大多以“规定”、“决定”、“意见”、“通知”的形式出现，农村社会保障的相关内容，主要散见于政策文件、部门规章、相关机关发布的通知、命令等等。

@#@如民政部出台的《县级农村社会养老保险方案》、《农村社会养老保险基本方案》、《关于进一步做好社会养老保险工作的意见》；@#@劳动与社会保障部办公厅颁发的（2002年农村养老保险工作安排》等。

@#@各地分散的地方立法使社会保障制度难以统一，它带来的结果将是社会保障立法严重缺乏权威性和稳定性。

@#@关于农村社会保障的立法在许多方面仍属空白。

@#@同时，在我国已经制定出来的社会保障法规中，比较普遍地存在着缺乏法律责任的现象，无法确保社会保障措施的有效实施。

@#@@#@（三）现行社会保障法规适用范围窄@#@从各种有关社会保障行政法规、规章的适用范围来看，其适用对象主要为城镇的各种企业。

@#@如1999年1月国务院颁布的《社会保险费征缴暂行条例》中规定，基本养老保险、失业保险的征缴范围是企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业和其他城镇企业及其职工，实行企业化管理的事业单位及其职工。

@#@基本医疗保险征缴范围是企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业和其他城镇企业及其职工，国家机关及其工作人员，事业单位及其职工，民办非企业单位及其职工，社会团体及其专职人员。

@#@失业保险的征缴范围是企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业和其他城镇企业及其职工，事业单位及其职工。

@#@广大农村未被纳入社会保障的范围。

@#@如《劳动法》中关于社会保险的规定简单、笼统，缺乏具体操作性，覆盖面仅限于城市的一部分人，农村劳动者等未被纳入保障范畴。

@#@正在起草的《社会保障法》等有关法律，也把广大的农民排斥在外，这种享受社会保障对象的有限性客观上剥夺了农民应当享有的宪法赋予的社会保障权。

@#@《社会保险法》中关于社会保障争议的救济制度主要可以概括为“一调一裁”两审，实质上是没有建立专门处理解决社会保险争议的机制，而是偱用劳动争议立法的规定。

@#@@#@（四）管理制度欠缺监督机制薄弱@#@管理机制欠缺，监督机制薄弱。

@#@合法的筹资机制、稳定的保障机制、严格的管理机制、有效的运行机制，有力的监督机制都不够健全。

@#@当前，由于缺少农村社会保障的管理和监督体制，农村社会保障基金管理不规范，混乱无序，缺乏约束，影响了农村社会保障基金在运行过程中的保值增值和安全可靠。

@#@一些地方政府利用掌管的社会保障基金的便利条件而挤占、挪用和挥霍的情况时有发生，有的将社会保障基金借给企业周转使用，有的用来搞投资、炒股票，更有甚者利用职权贪污、挥霍，致使农民的“保命钱”大量流失，严重影响了基金正常运转。

@#@当前农村社会保障工作缺乏法律依据和严谨的操作管理程序，无法可依，无章可循，监督机制极为薄弱，随意性大，给社会带来不应有的消极影响。

@#@社会保障监督机构没有与管理机构严格划分开来，缺乏对欠缴社会保险费的行为和拖欠离退休人员、失业人员保险金行为的法律制裁措施；@#@对非法挪用、挤占保险金的违法甚至犯罪行为得不到及时惩处，保险基金的运营处于不安全状态。

@#@@#@四、健全完善我国农村社会保障立法的建议@#@在我国，要建立起适应农村经济和社会发展的具有现代意义的农村社会保障体系，就必须立足现实，放眼未来，借鉴当今世界各国在农村社会保障立法方面的经验和教训，制定出一整套集科学性、前瞻性、可行性、操作性为一体的具有中国特色的社会保障法律体系。

@#@应当把社会保障立法作为建立我国社会主义市场经济法律制度的重要组成部分，放在突出的位置上，加快完善我国农村社会保障法律制度。

@#@@#@

（一）我国农村社会保障立法应遵循的原则@#@农村社会保障立法必须立足农村实际，建立起符合农村经济发展状况的农村社会保障制度，因此，应该坚持的基本原则应该是立足农村实际、实事求是原则。

@#@具体而言，应当从当前我国农村的实际出发，在进行农村社会保障的立法时应坚持“全覆盖”、“低水平”、“与社会经济发展相适应”和“社会保障一体化”等具体原则。

@#@“全覆盖”要求社会保障立法必须考虑全体公民的平等性，不得把广大农民排斥在外，以便让所有中国公民都充分享受宪法赋予的社会保障权。

@#@“低水平”要求在农村社会保障法规明确规定，农民在保障水平方面只可以享受到基本生活水平的保障，并承认不同地方社会福利和救助水平的差别。

@#@“与经济社会发展相适”要求充分考虑社会经济发展对社会保障的宏观要求，既要从经济发展水平和发展程度出发，又要体现出社会保障同经济社会的相互协调与相互促进。

@#@“一体化社会保障”要求社会保障体系必须是符合我国国情的统一的社会保障体系，农村社会保障应与城镇社会保障有所区别，但理论体系、社保项目、资金管理办法等规定必须相互衔接且立法一致。

@#@@#@

（二）建立多层次的农村社会保障法律体系@#@首先，尽快制定《农村社会保障法》。

@#@全国人大必须把制定《农村社会保障法》提到立法的议事日程上来，对农村社会保障应遵循的原则、受保人与社会保障机构的权利和义务、农村社会保障的主要内容及形式、管理体制、社会保障的监督及法律责任等方面作出明确规定，依法对农民实行社会保障。

@#@其次，根据《农村社会保障法》的要求制定相关条例，国务院应根据《农村社会保障法》的要求，制定《农村养老保险条例》、《农村合作医疗条例》、《农村生育保险条例》、《农村失业保险条例》、《农村社会福利工作条例》、《农村社会救济工作条例》，《农村优待抚恤工作条例》等条例，使农村社会保障主要内容的法律规定具体化，以增加其可操作性。

@#@第三，根据各地农村实际情况，抓紧地方立法。

@#@由于中国农村地域广阔，地区之间经济发展和社会结构等方面存在不平衡性，因此各地在农村社会保障基本法未出台前，用地方法来规范农村社会保障工作极为重要。

@#@即使基本法出台后，各地区也可根据基本法的精神，结合本地实际，制定出适合当地情况的地方法规和规章制度。

@#@@#@（三）农村社会保障法要与其他法律部门的立法相衔接@#@解决农村社会保障的立法问题，不仅需要制定相关领域的专门法，还要解决其他法律部门的协调问题。

@#@社会保障法律制度的立法内容应当与其他法律部门的立法内容相衔接，以保证社会保障法律规范的有效实施。

@#@主要表现在社会保障法要与物权法、劳动法、侵权法、刑法等法律相衔接、相配合才能达到立法的预期效果。

@#@由于没有相应的法律规范制裁违法挪用、挤占社会保险金的行为，所以，至今无法追究挪用、挤占保险基金行为人的法律责任。

@#@为保证社会保障法律规范的有效实施，在修订《中华人民共和国刑法》时增加对挪用、挤占社会保险基金的行为情节严重构成犯罪的制裁措施等内容。

@#@@#@（四）加强农村社会保障的司法保护@#@我国农村长期以国家救济和农民互助为主体的社会保障制度，农民的权利意识淡弱，更缺乏法律知识，由于权利主体的强势地位，难以投入大量的时间、精力和昂贵的诉讼费用，因此，还可在农村建立专门的社会保障争议仲裁和调节机构，既节约司法成本又可以省去农民的讼累和诉讼费用。

@#@@#@因此，建立健全农村社会保障法律体系更具有重要的现实意义和深远的历史意义。

@#@建立和健全有中国特色的农村社会保障制度已成为当前中国的一个现实问题，具有相当的紧迫性。

@#@@#@@#@五、结语@#@全面实现小康社会目标，重点是农村，关键是农民。

@#@胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设六大任务，其中建立覆盖城乡居民的社会保障体系、保障人民基本生活、探索建立农村养老保险制度是其核心内容之一。

@#@农村社会保障是社会主义新农村建设的重要组成部分，对和谐社会建设起着重要的推动作用。

@#@近年来，我国的社会保障事业取得长足的发展，但到目前为止，仍然是城镇人口社会保障水平较高，而农村则存在着相当大的差距，成为我国社会保障制度建设的薄弱环节。

@#@可以说，农村社会保障的缺失已经严重阻碍了农村经济社会的发展，影响到整个农村乃至整个国家的经济安全与社会稳定。

@#@建立健全农村社会保障体系是社会主义新农村建设的基本要求，建立和完善农村社会保障，特别是建立健全农村最低生活保障制度、农村医疗保险制度、农村养老保险制度，对于深化农村改革，培育社会主义市场经济体制，促进农村社会经济持续快速稳定地发展具有极为重要的意义。

@#@@#@ @#@@#@参考文献：

@#@@#@【1】李珍.社会保障理论[M].北京.中国劳动社会保障出版社，2001：

@#@5@#@【2】赵著湘.建立我国农村社会保障制度的系统思考.广东行政学院学报2003.

（2）@#@【3】欧阳仁根.赵新龙.中国农村社会保障法律制度研究[M]北京：

@#@人民出版社2009@#@【4】邓大松、刘昌平.新农村社会保障体系研究[M]北京人民出版社2007@#@ @#@@#@附件三@#@中央广播电视大学@#@毕业设计（论文）评审表@#@ @#@@#@题目浅谈我国农村社会保障法律制度存在问题及立法建议@#@姓名袁小朵教育层次本科@#@学号133********80省级电大南京电大@#@专业法学分校溧水电大@#@指导老师储海平教学点溧水电大@#@附件四@#@学生毕业设计（论文）评审表@#@学生毕业设计（论文）终稿（由学生填写）@#@当前我国农村社会保障制度存在着一些问题，主要表现在：

@#@社会保障制度残缺不全，保障项目较小，发展模式不够清楚；@#@政府投入少，保障范围窄，覆盖面小，保障水平低，管理不够科学和规范；@#@农民无力承担农村社保费用，自学参与社保的意识薄弱。

@#@这些问题都碍于社会保障功能的正常发挥，要解决这些问题，政府必须承担起主要责任，加大对农村社保的投入；@#@要加快发展农村经济，夯实农民参加社保的经济基础；@#@大力宣传农村社会保障制度，使农民群众充分认识到该制度的优越性，提高农民社会保障意识；@#@要加强农村社会保障立法，完善农村社会保障法律体系，使农民各项社保工作有法可依；@#@完善公共财政，促进农村社会保障制度建设。

@#@最后在储海平老师的热心指导下完成了这篇论文。

@#@@#@ @#@@#@学生（签名）:

@#@袁小朵@#@2015年5月10日@#@中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表@#@省级电大南京电大分校溧水分校教学点∕指导教师储海平@#@学生姓名@#@袁小朵@#@学号@#@133********80@#@专业@#@法学@#@第@#@一次指导@#@指导时间:

@#@2015年2月1日@#@指导内容:

@#@选题及提纲符合,可写论文.@#@第二次指导@#@指导时间:

@#@2015年3月15日@#@指导内容:

@#@对关键词进行指导、修改，建议用本文出现频率比较高的词语作为关键词。

@#@@#@第@#@三@#@次@#@指@#@导@#@指导时间:

@#@2015年4月22日@#@指导内容:

@#@对文章作了方向的指导，从而使思路更清晰明了。

@#@从逻辑结构分析论点论据，要求查找资料修改完善。

@#@@#@第@#@四@#@次@#@指@#@导@#@指导时间:

@#@2015年5月10日@#@指导内容:

@#@建议对论点再作更详细的论述，并对该内容作出重新调整，强化中心主题。

@#@@#@第@#@五@#@次@#@指@#@导@#@指导时间:

@#@2015年5月18日@#@指导内容:

@#@在全文的结构上建议增加完善建议及具体实施方法。

@#@@#@第@#@六@#@次@#@指@#@导@#@指导时间:

@#@2015年5月25日@#@指导内容:

@#@对全文的结构提出修改意见，在内容摘要、关键词上作了修改，并对字体、字号、参考资料等提出具体要求，修改后定稿打印。

@#@@#@毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明@#@原创性声明@#@本人郑重承诺：

@#@所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

@#@尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

@#@对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

@#@@#@作者签名：

@#@　　　　　日　期：

@#@　　　　　@#@指导教师签名：

@#@　　　　　日　　期：

@#@　　　　　@#@使用授权说明@#@本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：

@#@按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；@#@学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；@#@学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；@#@在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

@#@@#@作者签名：

@#@　　　　　日　期：

@#@　　　　　@#@学位论文原创性声明@#@本人郑重声明：

@#@所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

@#@除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

@#@对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

@#@本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

@#@@#@作者签名：

@#@日期：

@#@年月日@#@学位论文版权使用授权书@#@本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

@#@本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

@#@@#@涉密论文按学校规定处理。

@#@@#@作者签名：

@#@日期：

@#@年月日@#@导师签名：

@#@日期：

@#@年月日@#@注意事项@#@1.设计（论文）的内容包括：

@#@@#@1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）@#@2）原创性声明@#@3）中文摘要（300字左右）、关键词@#@4）外文摘要、关键词@#@5）目次页（附件不统一编入）@#@6）论文主体部分：

@#@引言（或绪论）、正文、结论@#@7）参考文献@#@8）致谢@#@9）附录（对论文支持必要时）@#@2.论文字数要求：

@#@理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。

@#@@#@3.附件包括：

@#@任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。

@#@@#@4.文字、图表要求：

@#@@#@1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写@#@2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。

@#@图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画@#@3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印@#@4）图表应绘制于无格子的页面上@#@5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档@#@5.装订顺序@#@1）设计（论文）@#@2）附件：

@#@按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订@#@";i:

4;s:

27446:

"数学建模延迟退休@#@2014年第十一届五一数学建模联赛@#@承诺书@#@ @#@@#@我们仔细阅读了五一数学建模联赛的竞赛规则。

@#@@#@我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与本队以外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

@#@@#@我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的,如果引用别人的成果或其它公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

@#@@#@我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。

@#@如有违反竞赛规则的行为，我们愿意承担由此引起的一切后果。

@#@@#@我们授权五一数学建模联赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。

@#@@#@我们参赛选择的题号为（从A/B/C中选择一项填写）：

@#@C@#@我们的参赛报名号为：

@#@1553@#@参赛组别（研究生或本科或专科）：

@#@专科@#@所属学校（请填写完整的全名）内江师范学院@#@参赛队员（打印并签名）：

@#@1.杨阳@#@2.胡涛@#@3.范忠祥@#@@#@日期：

@#@2014年5月3日@#@ @#@@#@获奖证书邮寄地址：

@#@四川省内江市东桐路705号内江师范学院数信学院，刘好斌（收）@#@邮政编码：

@#@641100@#@2014年第十一届五一数学建模联赛@#@编号专用页@#@ @#@@#@竞赛评阅编号（由竞赛评委会评阅前进行编号）：

@#@@#@ @#@@#@评阅记录@#@评@#@阅@#@人@#@评@#@分@#@备@#@注@#@ @#@@#@裁剪线裁剪线裁剪线@#@@#@ @#@@#@竞赛评阅编号（由竞赛评委会评阅前进行编号）：

@#@@#@ @#@@#@参赛队伍的参赛号码：

@#@（请各参赛队提前填写好）：

@#@1553@#@ @#@@#@2014年第十一届五一数学建模联赛@#@题目延迟退休问题的研究@#@摘要@#@目前我国已经进入人口老龄化快速发展期，“延迟退休年龄”已成为目前大多数国家普遍采取的对策。

@#@“延迟退休”可以降低养老保险支付压力，为国家创造更多的利益，协调人口结构转变，促进人力资本的积累和充分利用，增强经济竞争力等现实问题。

@#@对该问题所涉及的不同的群体、不同环境、不同要求的人们，研究满足大部分群体的利益的制度是具有实际意义的，其过程如如下几点：

@#@@#@针对问题一，通过查阅资料，得出国民人均预期寿命、人口老龄化程度、劳动力供求状况和国民受教育情况四个指标的计算公式，得出当国民人均预期寿命越长时、人口老龄化程度越严重时、劳动力供求状况越大时，国民受教育情况越高者，更需要实行延迟退休。

@#@@#@针对问题二，我们对于教师、内科医生、公司职业、客车司机、重体力劳动力这五个职业关于延迟退休作出分析，就他们的工作性质、工作环境、人均寿命等方面进行统计，并构建模型，得出一般情况，即在在延迟退休上客车司机、重体力劳动力相对来说不宜实施，而在教师、内科医生、公司职员中却比较合适延迟退休的实施。

@#@@#@针对问题三，根据各国国民人均预期寿命、人口老龄化程度与国民受教育情况通过列表进行比较，寿命延长则工作年限应当适当延长，反之亦然。

@#@劳动力供求状况也影响着退休问题，供过于求时当然不能延长退休年龄，供不应求时则不可能不延长退休年龄。

@#@另外，整个社会的受教育程度越高，工作年限就需要相应地往后延长最后人口老龄化程度也决定着延迟退休的问题，在少子高龄化条件下，整个社会的人口结构呈现老年化，就业人口的年龄必然会递增。

@#@最后根据研究，预测出延迟退休政策执行的时间表。

@#@@#@针对问题四，通过建立模型，探究延迟退休对就业参保年龄与养老金领取的影响。

@#@即推迟职工的就业年龄有利于减少养老金负担，缓解就业压力。

@#@@#@针对问题五，通过以上的各项指标研究，得出了一份较为可行的延迟退休方案。

@#@即硬性与柔性相结合，经济诱导机制激励延迟退休等方案。

@#@@#@ @#@@#@一、问题重述@#@我国已经进入人口老龄化快速发展期，“延迟退休”已成为人们关注的热点话题，不同的群体对“延迟退休”也有不同的看法，如企业中高层管理人员、部分专业技术人员（如医生、教师、科技工作者等）被认为愿意延长退休年龄，但大多数一线工人尤其是体力劳动者，则希望早点退休。

@#@因此，如何尽快作出“延迟退休”科学可行的制度设计，是人们关心的问题。

@#@@#@问题一：

@#@查阅文献资料，给出如下四个指标的计算公式：

@#@国民人均预期寿命、人口老龄化程度、劳动力供求状况和国民受教育情况，并研究这四个指标对延迟退休的影响。

@#@@#@问题二：

@#@由于各行业工作环境、要求差别很大，延迟退休年龄一刀切的做法显然需要商榷。

@#@请就某一地区选择教师、内科医生、公司职员、客车司机、重体力劳动者（含特殊行业工人）5类群体，研究其工作状况，寻找影响这5类群体延迟退休年限的评价指标（例如工作环境、工作经验、体质的要求等）。

@#@如果延迟退休年限为1到5年，请根据你寻找的评价指标研究这5类群体较合理的延迟退休年限。

@#@@#@问题三：

@#@目前世界各国的退休年龄各不相同，有的国家退休年龄超过60岁，有的不超过60岁。

@#@选取5个延迟退休年龄超过60岁的国家，如美国、日本、德国、澳大利亚、意大利，通过研究这些国家的国民人均预期寿命、劳动力供求状况、国民受教育年限和人口老龄化程度等影响延迟退休年龄的相关因素，根据你的研究结果，预测我国出台延迟退休政策执行的时间表。

@#@@#@问题四：

@#@延迟退休政策的实施会对就业、养老保险等社会问题带来影响，请就其中的一个方面，建立适当的数学模型，定量分析我国“延迟退休”政策实施可能带来的影响。

@#@@#@问题五：

@#@给相关的上级主管部门写一篇不超过一页（A4纸）的关于”延迟退休”的建议报告。

@#@@#@二、问题分析@#@由于人口老龄化等问题日益严重，逐步提高男女法定退休年龄已是一个国际性的趋势，随着人口老龄化程度的进一步提高，应该全面启动提高法定的退休年龄工作，以便缓解未来劳动力不足、养老金入不敷出的压力，提高经济人口总量，为经济发展，提供必要的人口资源，同时，还可以减轻国家财政、社会负担。

@#@@#@改革退休制度需妥善解决好的相关问题可能有：

@#@一是应当尽快缓解不同养老制度下过大的养老金待遇差距；@#@二是劳动者特别是一线劳动者报酬偏低的状况亟待扭转。

@#@当前一些劳动者的劳动报酬甚至不如退休后的养老金，这必然助长他们对早退休的期待和对延迟退休的反对；@#@三是对退休人员再就业进行必要且合理的规范。

@#@@#@对于问题一，通过查阅资料，得出国民人均预期寿命、人口老龄化程度、劳动力供求状况和国民受教育情况四个指标的简单计算公式，再通过研究对比，再得出四个指标对延迟退休的影响。

@#@@#@对于问题二，在当今社会，随着社会生活的发展，我们的生活水平也在不断提高随之而来我国的人均寿命也得到了相应提高，老龄化问题也越来越严重。

@#@为了解决现代社会的这些问题，我们对于教师、内科医生、公司职业、客车司机、重体力劳动力这五个职业关于延迟退休作出分析，在它们中教师、内科医生、公司职员都是偏于智力劳动者，他们的工作性质一般不需要体力劳动。

@#@随着工作时间的增加他们的工作经验会越来越丰富，只要是在身体允许的情况下他们都是可以工作下去的，而对于客车司机、重体力劳动力他们的工作性质更加的偏重于体力，而且他们的工作时间相对于偏长，随着工作年限的增加他们的体力也会越来越跟不上工作的需求，所以在延迟退休上客车司机、重体力劳动力相对来说不宜实施，而在教师、内科医生、公司职员中却比较合适延迟退休的实施。

@#@@#@对于问题三，根据经验，应该是当国民人均预期寿命越长时、人口老龄化程度越严重时、劳动力供求状况越大时，国民受教育情况越高者，更需要实行延迟退休。

@#@然后由统计，研究出正确的结果，最后根据结果，预测我国出台延迟退休政策执行的时间表。

@#@@#@对于问题四，主要研究延迟退休对国家养老金负担方面的影响，根据经验，延迟退休可能会减少负担。

@#@人们的工作年限提高，参保的年龄增大，退休年龄提高，可能会使养老金领取减少。

@#@@#@对于问题五，通过以上研究，表名延迟退休是必须进行的政策，不过由于种种原因，可能会在推行时间，延迟的具体年龄，推行的群体等各方面有不同要求，根据这不同的要求最后制定一份较为合理的延迟退休报告。

@#@@#@三、基本假设@#@1.在问题一中，假设能跟踪同时出生的一批人的整个完整的生命过程；@#@@#@2.在问题二中，不考虑公司老板、因公受伤退休、死亡等情况；@#@@#@3.所给出的数据具有代表性，能够反映普遍情况；@#@@#@4.假设文中的所有数据真实可靠；@#@@#@5.人们健康状况良好，不会出现突然死亡的现象。

@#@@#@四、符号说明@#@符号@#@含义@#@在跟踪调查的一批人中第@#@个人的最终寿命@#@国民人均预期寿命@#@M@#@人均创造的社会资源@#@N@#@人均与社会资源的需求关系@#@R@#@对社会的贡献@#@n@#@人均对社会资源需求的年限@#@A@#@考察范围6岁及以上总人口中具有大专以上的文化程度的比重@#@B@#@考察范围6岁及以上总人口中具有高中的文化程度的比重@#@C@#@考察范围6岁及以上总人口中具有初中的文化程度的比重@#@D@#@考察范围6岁及以上总人口中具有小学的文化程度的比重@#@E@#@考察范围6岁及以上总人口中文盲及半文盲的文化程度的比重@#@a@#@具有大专以上文化程度的人口平均接受教育年数@#@b@#@具有高中文化程度的人口平均接受教育年数@#@c@#@具有初中文化程度的人口平均接受教育年数@#@d@#@具有小学文化程度的人口平均接受教育年数@#@e@#@文盲和半文盲的人口平均接受教育年数@#@表示6岁以上人口平均受教育年数@#@第@#@阶段的劳动者@#@第@#@产业部门（j=1，2，3）@#@表示退休年龄@#@表示参保年龄@#@表示第@#@年职工实发平均工资@#@表示第@#@年职工应发工资@#@五、模型的建立与求解@#@5.1四个指标的计算公式及其对延迟退休的影响@#@5.1.1国民人均预期寿命@#@（模型一）@#@的计算要用到一连串的数学公式。

@#@如果用文字来描述，则计算国民人均预期寿命的方法就是：

@#@对同时出生的一批人进行追踪调查，分别记下他们在各年龄段的死亡人数直至最后一个人的寿命结束，然后根据这一批人活到各种不同年龄的人数来计算人口的平均寿命。

@#@用这批人的平均寿命来假设一代人的平均寿命即为平均预期寿命。

@#@在此只做简单大概的计算估计。

@#@记@#@为在跟踪调查的一批人中第@#@个人的最终寿命，@#@表示国民人均预期寿命。

@#@则：

@#@@#@国际上通常把60岁以上的人口占总人口比例达到10%，或65岁以上人口占总人口的比重达到7%作为国家或地区进入老龄化社会的标准。

@#@在我国经过计算我们大约可以得到我国人均寿命为73岁，那到达60岁就是我国普遍人的退休年龄。

@#@由计算可以看出在退休后我国人均可以再活13年。

@#@在这十三年中如果我们一直空闲不创造财富，那么相当于我们一直在消耗着社会资源，这样的话就相当于一直浪费。

@#@现在生活水平高了，人的身体相对的也要硬朗许多，而且工作几十年我们的经验也相对要成熟许多。

@#@所以我们在到达退休年龄时完全可以再工作为社会创造财富。

@#@不仅减少了社会和家庭的负担还给自己带来更加丰富的晚年生活。

@#@@#@5.1.2人口老龄化程度@#@表一：

@#@近年来我国人口老龄化趋势@#@年份@#@2000年@#@2006年@#@2010年@#@2011年@#@2012年@#@2013年@#@老龄化人口数@#@1.24亿@#@1.49亿@#@1.74亿@#@1.85亿@#@1.94亿@#@2.02亿@#@老龄化增长比例@#@3.36%@#@4.18%@#@6.32%@#@3.78%@#@4.12%@#@由表一，通过近几年来我国老龄化人口数的变化，我们可以得出近几年我国老龄化人口年均增长比例维持在4.35%左右。

@#@@#@假设人均与社会资源的需求关系为@#@，对社会的贡献为@#@，人均对社会资源需求的年限为@#@，我们对人均创造的社会资源@#@建立以下模型

（二）：

@#@@#@@#@@#@通过模型

（二）我们可以知道当@#@为正时，那么我们就对社会创造了社会资源，也就是说我国创造资源大于消耗资源，但随着老龄化人口的增加，我国的人均对社会的创造资源就在减少，就需要退休的年龄向后延迟，因此，由我国的人口老龄化程度来看，需要延迟退休。

@#@@#@5.1.3劳动力供求@#@@#@新增人口比例@#@1.36%@#@1.13%@#@1.05%@#@0.99%@#@0.94%@#@0.90%@#@全国劳动力需求数@#@76400万@#@76997万@#@77610万@#@78262万@#@78936万@#@79629万@#@劳动力需求数比例@#@0.69%@#@0.78%@#@0.82%@#@0.85%@#@0.88%@#@0.91%@#@职业@#@影响因素@#@工作时间@#@工作性质@#@工作劳苦程度@#@平均寿命@#@教师@#@较多@#@智力劳动@#@辛苦@#@63.7岁@#@内科医生@#@一般@#@智力、轻体力@#@较辛苦@#@68.6岁@#@公司职员@#@一般@#@智力劳动@#@轻松@#@70.3岁@#@客车司机@#@很多@#@轻体力劳动@#@很辛苦@#@65.2岁@#@重体力劳动者@#@很多@#@重体力劳动@#@特别辛苦@#@61.4岁@#@由表二中可以看出近几年来，我国新增的劳动力人口数逐年来呈下降趋势，而劳动力需求比例去呈逐年增长的趋势发展。

@#@我们可以预计几年后劳动力可能需大于求，人才也就越来越缺乏，就更加加剧了对劳动力的需求，也就是说延迟退休有利于缓解社会劳动力短缺的情况，所以近几年劳动力的供求对于延迟退休的需求更加迫切！

@#@@#@5.1.4国民受教育情况@#@国民受教育情况，是人口的重要社会特征。

@#@它代表着一个国家或地区人口文化素质的高低，与社会经济发展有着密切关系，既受社会经济发展的约制又影响社会发展的进程。

@#@它具体表现在社会就业方面，不同文化程度的人民在社会中担任的劳动角色不同也意味着退休的年龄不同。

@#@@#@关于国民平均受教育程度指标，反映为6岁以上的公民平均接受教育的时间。

@#@它是一个国家或地区人口文化素质的基本反映。

@#@@#@根据第六次人口普查，6周岁以上人口中，接受高等教育人口为15%，接受高中教育为40%，接受初中教育为30%，接受小学教育为1%，文盲和半文盲为5%.@#@用@#@表示6岁以上人口平均受教育年数。

@#@A，B，C，D，E分别代表占被考察范围6岁及以上总人口中具有大专以上、高中、初中、小学、文盲及半文盲的文化程度的比重。

@#@a，b，c，d，e分别代表具有大专以上、高中、初中、小学、文盲和半文盲人口平均接受教育年数，根据我国历史和现行教育制度并兼顾地区差异，通常取：

@#@a=15，b=11，c=8，d=5，e=1。

@#@@#@（模型三）则国民平均受教育年限计算公式为：

@#@@#@ @#@ @#@@#@根据近年的发展表明国民的平均受教育年数逐渐增加，具有大专以上受教育人口增长速度较快，具有中等教育水平人口持续增加，而小学以及文盲和半文盲的文化程度的人口则逐渐减少，这意味着智力劳动者增加而体力劳动者减少，而智力劳动者相对于体力劳动者而言，他们随年纪增大而对他们的工作影响较小，所以可以适当延迟退休年龄。

@#@@#@5.25类群体延迟退休的探究@#@我们通过我们小组的努力，我们在国内各大网站上查阅了关于教师、内科医生、公司职业、客车司机、重体力劳动力的关于每日的工作时间、工作性质、工作劳苦程度、平均寿命、退休时工作和身体情况的相关资料（如表三）@#@表三：

@#@@#@职业影响因素素@#@退休时工作情况@#@退休时身体状况@#@教师@#@工作能力下降@#@职业病缠身@#@内科医生@#@工作能力强但不宜动手术@#@身体良好@#@公司职业@#@工作经验丰富，能力强@#@身体良好@#@客车司机@#@经验丰富，反映不足@#@身体素质下降@#@重体力劳动者@#@工作能力大大下降@#@身体差、职业病@#@由上表可知，在这些职业中工作环境越好那么他的平均寿命相对来说就会长些，在智力劳动中都会随着工作年限的增加经验更加的丰富，体力劳动者则是到达退休年龄时身体跟不上能力不及年轻人。

@#@@#@根据调查的资料可以知道近年来我国男性的平均退休年龄为58.3岁而女性为52.4岁。

@#@所以我不考虑特殊情况（公司老板、因公受伤退休、死亡等情况）取平均值，中国男女性别比大约为1.1：

@#@1，我们可以得出平均值P为：

@#@@#@所以我们以58.3岁为我国普通人的退休年龄。

@#@在以上五个职业中我们将每一种情况分为三个等级（这6中情况中能支持再就业的为+1，不能支持的为—1，持平为0。

@#@）我们可以求得教师、内科医生、公司职业、客车司机、重体力劳动力的延迟退休年龄@#@：

@#@@#@我们可以通过这些数据大致了解到这些职业中公司职员最适合延迟退休，然后是内科医生、教师、卡车司机、重体力劳动者。

@#@因为规定了延迟退休时间为1到5年，通过我们了解的@#@的值可以推测出公司职员的延迟退休年龄可以达到5年，而内科医生在情况允许的情况下可以达到3年以上，教师可以延长1到2年，卡车司机相应的延迟一年左右，对于重体力劳动者我建议不要延迟他们的退休年龄。

@#@@#@5.3各国各指标对延迟退休年龄的影响及我国政策预测执行表@#@5.3.1各国各指标对延迟退休年龄的影响@#@日本劳动力素质较高，全国基本上普及了高中教育，但是，由于女性生育率下降，人口高龄化趋势增强。

@#@据日本总务省统计,截止到2012年3月底，日本人口总数为12666万人，比上年减少26万人,连续三年持续下降。

@#@其中15-64岁的劳动力人口为8020.7万人,比重为63.3%,下降0.47个百分点,65岁以上老龄人口2967万人,占总人口比重上升至23.4%,比上年同期提高0.57个百分点。

@#@因此，劳动力人口并不充裕，一些劳动密集型产业需要外国劳务。

@#@ @#@@#@　　日本一直未对外开放劳务市场，包括中国在内的一些国家只能以“派遣人员学习技术”名义向日本派遣技能实习生。

@#@此外,因日本与印尼、菲律宾签署了经济合作协定（EPA），可有条件接受护士、护理师。

@#@另外，日本软件开发等技术人才缺口较大，日本对这类技术型人才持欢迎态度。

@#@@#@美国的劳动力供求从当前情况来看，美国经济较好地适应了知识经济的大潮，这是近年来美国经济以较快速度持续稳定增长的重要原因之一。

@#@信息技术为主流速度推动着美国经济的发展。

@#@正是由于美国在信息技术方面走在了世界的前头，使美国经济继续保持着西方经济“火车头”的地位，因此也为美国的劳动力市场带来了巨大的机遇和挑战。

@#@信息技术产业五年来为美国创造了1500多万个新的就业机会，而高科技人才的收入也大大高于其他人。

@#@但是，知识经济的兴起与发展也对美国的劳动力市场带来了新挑战：

@#@技术人才日显短缺。

@#@信息技术人才的短缺不但有可能损害信息技术产业发展壮大的能力，而且还会伤害整个美国经济的发展。

@#@为保持美国经济和竞争力在世界的领先地位，美国正努力为知识经济的发展创造条件。

@#@面对技术劳力紧张，美国政府和企业界正加强对在职和失业人员的培训，鼓励年轻人学习信息技术和相关技能。

@#@@#@澳大利亚由于受双速经济影响，劳动力市场亦在经历双速发展。

@#@公民的就业率出现两年来最低。

@#@不仅全职工作者遭受大量裁员，兼职工作者亦被波及；@#@而根据以往情况，当劳动力市场出现大幅波动的时候，全职工作机会减少一般会伴随兼职工作机会的强劲增长。

@#@制造业中的全职工作和零售及旅游行业中的兼职工作机会正在下滑，但矿产和健康护理行业的全职加班劳动力需求依然居高不下。

@#@由于全球金融危机对退休储蓄的影响，原本55岁的退休年龄被延长。

@#@@#@目前包括@#@区在内的积极的经济数据和对经济前景的信心，德国联邦劳动局认为企业对劳动力需求将持续良好、平稳。

@#@随着就业人数的增多，劳动力的流动性也将增强。

@#@但是对于企业来说，及时找到合适的员工来填补空缺的岗位总是很困难。

@#@根据联邦劳动局数据，德国批发业、零售业、建筑安装业、卫生和社会福利部门、餐饮业、公共服务机构和企业管理部门劳动力需求旺盛。

@#@@#@由@#@全国经济和劳工委员会发布的移民和劳动力市场的年度报告中称，2011和2012年，在意大利共有不到151，000名意大利人和超过83，000名外国人有工作。

@#@2008至2012年期间，在意大利，失业的非意大利人数上升了近2%。

@#@由意大利移民和社会融合政策总局编辑的报告中表示，意大利对外国劳动力的需求有所下降。

@#@@#@根据对美国、日本、德国、澳大利亚、意大利这五个国家进年的国民人均预期寿命、国民受教育年限和人口老龄化程度可以建立如下表；@#@@#@国家@#@60岁以上所占比例@#@国民受教育年限@#@人均预期寿命@#@男@#@女@#@美国@#@18.3%@#@12.4@#@75.6@#@80.8@#@日本@#@23.7%@#@11.6@#@79.0@#@86.1@#@德国@#@15.6%@#@12.2@#@76.5@#@82.1@#@澳大利亚@#@17.4%@#@12.0@#@78.9@#@83.6@#@意大利@#@16.5%@#@10.1@#@77.5@#@83.65@#@研究表明寿命延长则工作年限应当适当延长，反之亦然。

@#@劳动力供求状况也影响着退休问题，供过于求时当然不能延长退休年龄，供不应求时则不可能不延长退休年龄。

@#@另外，整个社会的受教育程度越高，工作年限就需要相应地往后延长，否则便是人力资源的巨大浪费。

@#@最后人口老龄化程度也决定着延迟退休的问题，在少子高龄化条件下，整个社会的人口结构呈现老年化，就业人口的年龄必然会递增。

@#@当然，还可再列出一些因素，但上述因素无疑是最重要的影响因素。

@#@@#@5.3.2我国延迟退休政策执行预测时间表@#@根据前面对国外延迟退休的相关因素的研究，预测我国延迟退休的执行政策与时间我们主要考虑了两方面因素,一是从2030年开始进入高速老龄化阶段,养老金收支缺口逐渐加大,二是2018年的劳动力人口增长率达到最低值，在2024年左右,劳动力人口占总人口比重接近50%,达到劳动力的承受极限。

@#@推迟退休年龄方案的具体情况见下表：

@#@@#@推@#@迟@#@顺@#@序@#@方案一@#@方案二@#@2014-2025年退休年龄推迟1岁@#@2014-2030年退休年龄推迟1岁@#@2025-2035年退休年龄推迟1岁@#@2030-2050年退休年龄每5年推迟1岁@#@2035-2050年退休年龄每5年推迟1岁@#@退休年龄@#@男=65岁@#@女=55岁@#@男=65岁@#@女=55岁@#@5.4延迟退休对参保年龄的影响@#@（模型四）根据我国的基本养老保险制度，每个职工从@#@岁开始参保，到@#@岁退休的工作期间内每年缴纳的养老保险费之和即为该职工的总供款额，将这笔款额折算为其在@#@岁初的现值为：

@#@@#@则每个退休职工从@#@岁到@#@岁每年获得的养老金总和为该职工的总领款额，将这笔领款额也折算为其在@#@岁初的现值@#@，其中包括基础养老金在@#@岁初的现值@#@和个人账户养老金在@#@岁初的现值@#@。

@#@则@#@;@#@@#@其中：

@#@@#@，根据社会保险基金“以收定支”的原则进行测算，则：

@#@@#@据此，在其他变量不变的情况下，@#@每增大一岁，养老保险的缴费年限就会减少一年，总供款额会因此减少，进入个人账户的供款额也相应减少，故个人账户储存额减少，从而个人账户养老金年领取额也降低。

@#@在领取年限不变的情况下，总领款额也因此而减少。

@#@但据上式的数量分析结果表明，总领款额@#@的减少幅度要大于总供款额@#@的减少幅度。

@#@故@#@和@#@的正差额变大，即结余或积累增大。

@#@因此，推迟职工的就业年龄有利于减少养老金负担，缓解就业压力。

@#@而限制正式职工最低年龄，延长年轻人的教育年限等，都可以为推迟职工开始工作年龄的有效途径。

@#@@#@5.5关于延迟退休的几点建议@#@延迟退休年龄不可能一蹴而就，应根据我国人均寿命和经济社会发展状况的变化，在充分调研和科学核算的基础上，确定新的法定退休年龄。

@#@还应对不同人群采取不同的应对方针。

@#@@#@从总体趋势来看，随着人类平均寿命的增加，延迟退休是必然趋势，但一项涉及百姓切身利益的政策，要充分考虑国情民意，平衡就业者工作权利、年轻人就业权利退休者的休息权利，且必须考虑行业差异和个体差异。

@#@应当采取硬性与柔性相结合的方针。

@#@@#@硬性与柔性相结合：

@#@延迟退休不能用“一刀切”式的硬性推行，要坚持硬性与柔性相结合，既要考虑延长硬性的退休年龄，可以设定一个最低退休年龄，最低退休年龄暂按现在在男性退休年龄为基准，逐步提高女性的最低退休年龄。

@#@在此基础上，让老百性在延长后的法定最低退休年龄与法定最高退休年龄之间有一个可以选择的柔性区间，通过有效的经济激励手段，使个人自愿选择";i:

5;s:

27503:

"唐氏儿童运动教程@#@《唐氏儿童运动教程》@#@用手撑着大腿坐@#@1.您自己先盘腿坐在地板上；@#@@#@2.让孩子弯曲膝部面向您坐在地板上；@#@@#@3.让他/她/她双手撑着大腿，看他/她/她是否能保持这一姿势坐稳；@#@@#@4.在孩子视线水平位置用玩具吸引他/她/她的注意力或者您弯要至他/她/她视线的水平位置。

@#@如果您让他/她/她看比他/她/她的视线水平位置高的物体时，他/她/她会失去平衡而往后倒；@#@@#@5.鼓励孩子尽量保持坐稳的姿势，训练他/她/她从10秒延续到2至3分钟不等；@#@@#@6.当他/她/她能保持该姿势（两手撑大腿）坐稳2-3分钟后，尝试让他/她/她用一只手握着轻的玩具，另一只手依然撑着大腿；@#@@#@7.经过多次训练后，孩子就可以不用双手撑着大腿在地上坐稳至5分钟甚至更长的时间。

@#@@#@在帮助下坐起（fig.3.10）（fig.3.11）（fig.3.12）@#@您的孩子已经学会用双手拉着您，从平躺的位置坐起。

@#@下一步就是让他/她/她用一只手拉着您，另一只手撑着地面从平躺的姿势变成侧躺，然后坐起来。

@#@通过教孩子这种方法，他/她/她就可以学会通过移向一边的方法坐起来；@#@这样有利于他/她/她学会用正确的方法坐起来。

@#@@#@如果不教会孩子这种方法，他/她/她就可能会形成自己的方法。

@#@他/她/她可能回坐起来时张开双腿弯着腰坐起来，他/她/她这样做时，会紧张地抓住膝部。

@#@由于乏力和盆骨关节松弛，先天性残疾的儿童只能用这种方法，一旦他/她/她采用了自己的方法坐起来，他/她/她只能使用这种方法去站立和走路，而且他@#@/她/她也不能学会任何转移重心，用手来从一个位置移动到另一个位置。

@#@学会通过移动来正确坐起来对将来能力的发展至关重要，包括从坐到站@#@立，从跪到站立，平衡站立和行走。

@#@当您的孩子能用双手拉着您坐起来，他/她/她就可以开始练习通过转向一@#@边拉着您坐起来。

@#@您要帮助他/她/她实现从平躺的位置转向一边变成侧躺到最@#@后坐起来的这一系列运动。

@#@他/她/她首先要学会这个过程中的每个动作，这对于他/她/她来说可能是很陌生的，这就需要您的额外帮助来使他/她/她熟悉整个过程。

@#@@#@活动11#@#@从平躺着到侧卧到坐起来@#@1.您自己先跪在地板上；@#@@#@2.让孩子面向您躺在地板上；@#@@#@3.先使他/她/她向右翻滚；@#@@#@a.把您的右手拇指放在他/她/她左手手掌中，轻轻向上拉起他/她/她并让他/@#@她/她紧紧抓住您的大拇指，把您的其他/她/她手指放在他/她/她的手上使他@#@/她/她可以抓紧您；@#@@#@b.用右手抱着他/她/她的臂部以防止他/她/她向后滑落；@#@@#@c.向上拉动他/她/她的左手到您的左边然后向右移动，这样做就会迫使他/她/她用右手肘或右手撑地（开始时，他/她/她会用右手肘撑地，接着就会用右手）；@#@@#@d.向上拉动他/她/她的左手到您的右边使他/她/她坐起来；@#@@#@e.如果对于他/她/她从水平位置坐起很困难，就用枕头垫着使他/她/她在倾斜的位置以使坐起的动作容易点。

@#@@#@4．先左翻滚如上，方向相反。

@#@@#@@#@@#@活动6#@#@从爬行至坐立（fig.4.16）（fig.4.17）（fig.4.18）@#@1.您坐在地板上让孩子坐在您的足跟上；@#@@#@2.把孩子背对着您，置于爬行的姿势，让他/她/她的脚靠着您，把他/她/她的膝盖放在一起；@#@@#@3.将他/她/她翻到右侧；@#@@#@a.放一个玩具在他/她/她左侧腹部的位置；@#@@#@b.抓住他/她/她的髋关节的位置（臀部两侧）并把他/她/她移到右侧地板上；@#@@#@c.移动玩具到他/她/她的脚边；@#@@#@d.抓住他/她/她的髋关节并等他/她/她挪动臀部把自己推至坐姿；@#@@#@1．把他/她/她移至他/她/她的左侧：

@#@重复3的过程，帮助他/她/她移到他/她/@#@她的左侧；@#@@#@2．当他/她/她熟悉这些动作后，继续移动玩具并逐步减少扶持直至他/她/她能自己从爬行状变为坐立的姿势。

@#@@#@@#@活动7#@#@从跪地的姿势到坐地的姿势（fig.4.20）（fig.4.21）（fig.4.22）@#@1．把孩子放置成双脚跪地，面对沙发的姿势（注意沙发上不要摆放垫子，以免干扰孩子练习）。

@#@把孩子的双手放在沙发上，双脚并拢摆好。

@#@@#@2．己则盘腿坐在孩子的旁边。

@#@@#@3．您移动到孩子的右边：

@#@@#@a.把一个玩具放置在孩子左边的地板上；@#@@#@b.双手托着孩子的臀部移到右边，帮助他/她/她慢慢坐到地板上；@#@@#@c.在帮助孩子坐到地板上时，移动他/她/她左臀朝向您，直到他/她/@#@她在您前方的边上完全坐下来为止。

@#@@#@4．您移动到孩子的左边：

@#@重复第3个步骤，动作和方向则相反；@#@@#@5．当孩子熟练掌握这样的移动时，继续移动玩具并且逐步地撤消您的帮助，直到孩子能够独立完成这一练习为止。

@#@@#@从坐姿到趴着的姿势（fig.4.23）（fig.4.24）（fig.4.25）@#@在这一阶段，孩子将学会自己从坐姿转换到趴着的姿势。

@#@他/她/她将摸索出一个方法，并且随时自如地从坐姿转换到趴着的姿势，他/她/她将逐渐地、即兴地使用它。

@#@最终的目的是从坐姿移出并移到侧边。

@#@只要他/她/她移到侧边并保持膝盖弯曲着移动他/她/她的脚，他/她/她就达到这个目的了。

@#@@#@通过移到侧边，孩子首先将学习从腹部着地地移动。

@#@这是最容易的方法，因为他/她/她可以从跌倒开始。

@#@他/她/她开始时可能需要您帮他/她/她用手支撑着到侧边，然后他/她/她就会用腹部趴下。

@#@当他/她/她练习腹部着地时，他/她/她将学习抬起头以便不至于撞到地板上，他/她/她会学习用手臂慢慢地把自己放下。

@#@当孩子刚用手支撑至侧边，他/她/她的肘会是直的，他/她/她会慢慢学会控制弯曲的肘部来放下自己而不是快速地跌下去。

@#@然后，孩子就可以学会把手放到边上。

@#@如果您在他/她/她的边上放一个玩具，他/她/她的手也会放到边上，并控制着放下自己的身体用腹部着地。

@#@@#@当孩子会使用四肢爬行并且能用手和膝盖爬行后，他/她/她就可以学会从坐姿转到爬行的姿势。

@#@从坐姿上，他/她/她会用双手撑在一边，然后提臀至手与膝盖上，您可以帮助他/她/她做这样的练习（使用活动10的指引）。

@#@@#@如果孩子喜欢爬行姿势，可以帮助他/她/她学习从坐着的姿势转到跪姿。

@#@孩子通过移到侧边可以学会从坐姿站立起来至跪着的姿势。

@#@这样他/她/她可以从爬行状到起来或跪下中多了一个姿势做选择。

@#@从坐到跪的要求类似从坐到爬，因此，当他/她/她使用爬行状时，他/她/她很容易就学会从坐姿转换到爬行的姿势。

@#@@#@孩子可以学习从坐姿到腹部着地的姿势，通过伸开他/她/她的双脚并保持膝盖伸直，并做大范围的分开，他/她/她将用这样的方法直至他/她/她尝试到其他/她/她更舒服的方法。

@#@继续鼓励他/她/她从坐姿移动到边上。

@#@@#@活动指引@#@放一个玩具在他/她/她跟前，以便激励他/她/她移动到您想他/她/她去的位置上。

@#@让他/她/她从坐姿移动到腹部着地地趴着，放一个玩具在边上来鼓励他@#@/她/她移动身体到边上。

@#@如果您把玩具放到他/她/她不能触摸到的前方位置，他/她/她会用脚向前移动。

@#@要鼓励他/她/她从坐姿转到跪着的姿势，把玩具放在要他/她/她跪的地方，如没有靠垫的沙发上。

@#@要鼓励孩子从坐姿转到爬行的姿势，把玩具放在凳子上约1尺的地方。

@#@@#@活动14#拉着物体跪地@#@●把孩子放在一个有边缘的矮的物体前；@#@@#@●您坐在孩子的旁边；@#@@#@●在物体上放一个玩具；@#@@#@●看孩子是否会把手放在边缘上，每次一只手，如果不能，您就先把一只手放在上面，等他/她/她把另一只手放上去；@#@@#@●双手都放上去后，就让他/她/她膝盖向前伸，每次伸一边的膝盖，直至跪的位置，必要时要帮助他/她/她完成动作；@#@@#@●当孩子准备好后，减少您的帮助，让他/她/她自己独立完成跪下的动作；@#@@#@●当他/她/她能抓着矮的物体跪下，逐渐提高高度，使他/她/她能抓住物体跪下。

@#@@#@活动指引@#@用所有玩具鼓励他/她/她站起来。

@#@孩子首先是因为想玩放在他/她/她面前的玩具，才会有所行动。

@#@必须把玩具放在他/她/她可以看到但触摸不到的地方，直到他/她/她站起来。

@#@提供一个有边缘的物体使他/她/她学会抓住物体的边缘站起来，在开始时，他/她/她的手臂完全大部分的动作以拉起身体的重量。

@#@他/她/她可以学会如何更好地使用臂力，当他/她/她熟练于抓着物体站起来和使之转为半跪姿势时，他/她/她的手臂和脚就会在他/她/她站起时分担一部分力量，那时，他/她/她就可以把手放在物体顶部，如沙发或桌面上来抓着站起来。

@#@当孩子能很容易地站起来时，他/她/她就可以用手撑着物体表面如低矮的冰箱的面上等，基本上用腿部力量来使身体站立起来，他/她/她可以用手扶着物体保持身体平衡。

@#@当从坐的姿势抓住东西站立起来时，孩子需要能抓住物体顶部边缘，这时物体高度应该在胸部位置，当开始从跪的位置站立起来时，他/她/她可以用一些矮的物体练习，直到掌握为止。

@#@当他/她/她掌握站起的动作而想站起来，他/她/她需要一些高点的物体来使他/她/她能够用手臂抓住物体，从半跪的位置用两腿用力撑起身体站起来。

@#@@#@拉着物体站起（fig.4.32）—（fig.4.36）@#@在这个阶段，孩子需要学会抓住物体站起来。

@#@首先他/她/她要学会从坐的位置拉着物体站起来，通过学习这一方法，他/她/她就能增加对拉着物体站立的动作的兴趣，然后，当他/她/她学会以后，他/她/她就可以学从跪的姿势站起来。

@#@@#@在前面的阶段中，他/她/她已经学会抓着大拇指从坐的位置站起来，现在首先让他/她/她坐在矮凳上面对有边缘的物体，然后抓在着物体的边缘站起来，然后弯下身坐回凳子上。

@#@@#@他/她/她可以用这种方法抓着物体从坐的位置站起来，下一步就是要学会坐在地板上抓着物体站起来。

@#@要掌握这一方法，首先必须学会抓着物体跪下（如活动14所示），当他/她/她能跪下，他/她/她才可以进入下一阶段的学习，即从跪的位置站立起来。

@#@当他/她/她能从跪着的位置站立起来，他/她/她就可以从坐在地板上的位置站立起来。

@#@@#@要从跪的位置站立起来，孩子首先要学会两腿同时用力。

@#@如果他/她/她鬼在低矮的物体上，如：

@#@没有垫的沙发上，他/她/她就会把背靠着后面然后两腿用力站起来。

@#@如果在一个高一点的物体上，如：

@#@玩具盒上，他/她/她就可以用手臂抓住盒子两侧，腿用力蹬直地站起来。

@#@@#@通过练习，如果他/她/她两膝合拢，他/她/她就可以学会半跪的动作。

@#@半跪就是指一边膝盖和一只脚在地上。

@#@从跪转到半跪，他/她/她需要先把臀部转向一边，保持姿势，然后使另外一只脚踏在地上。

@#@要从半跪的姿势站起来，孩子需要向另一只脚施力，然后站起来。

@#@如果他/她/她的膝盖动作正确，他/她/她就会学习在抓着物体的过程中自然地学会用半跪的姿势。

@#@@#@活动指引@#@将玩具放在孩子的侧边以便他/她/她转身到侧边。

@#@一旦他/她/她转身到侧边，将玩具移到他/她/她脚的前面，引他/她/她至坐的姿势。

@#@不要担心孩子坐起来的独特方式，一旦他/她/她能侧身坐起，他/她/她的变化是可以接受的。

@#@@#@活动15#从坐直的姿势拉物站起来（fig.4.37）@#@●把孩子放在有边缘的平面前方的一张小板凳上，使他/她/她双脚和地板的位置成九十度直角；@#@@#@●在平面上孩子伸手可触及的范围外放置一玩具；@#@@#@●鼓励孩子拉着平面的边缘站起来抓玩具。

@#@等孩子拉着平面边缘站要起来时观察他/她/她是否需要一定的帮助；@#@@#@●把小板凳向前推顶住他/她/她的双脚小腿的位置并用手按住板凳的两侧；@#@@#@●用玩具来逗孩子，让他/她/她坚持扶持站立的姿势，检查他/她/她的双脚的姿势是否正确，及时修正他/她/她双脚站立的姿势；@#@@#@●当孩子想坐下来时，等他/她/她把双膝弯下来双手仍然保持扶持的姿势时，把板凳往前推并用手协助他/她/她把身体往后移动，坐回到板凳上；@#@@#@●协助他/她稳当地坐回到板凳后再鼓励他/她/她重新站起来；@#@@#@●只要孩子喜欢这样，坚持这一练习直到他/她/她不再做为止；@#@@#@●这一练习同时也适用于在婴儿床和婴儿围栏进行，孩子可以用双手抓在住顶端的。

@#@@#@活动16#从跪姿拉物站起来@#@●孩子摆放成跪着的姿势，面对着准备支撑和拉起来的带有边缘的平面；@#@@#@●您自己则跪在孩子的另外一边面对着平面；@#@@#@●在平面上孩子伸手可触及的范围外放置一个玩具，鼓励孩子抓着平面的边缘站起来去抓玩具；@#@@#@●开始的时候，孩子会用双臂拉起身体，双腿蹬直来帮助自己站立；@#@@#@●当孩子能够从一个低矮的平面拉物站立起来后，让他/她/她练习从一个稍微高一点的平面拉物站起来；@#@@#@●当孩子熟悉掌握了从跪着拉物到站立的姿势，您就会注意到孩子开始使用@#@活动17#从站立的姿势转换到坐在地板的姿势（fig.4.38）@#@●孩子放置在扶着物体（如：

@#@沙发）的边缘双脚站立的姿势；@#@@#@●您自己则站在他/她的另外一边，靠着他/她扶着的沙发；@#@@#@●在地板上放置一个玩具，鼓励孩子向下移动身体坐到地板上拿玩具；@#@@#@●鼓励孩子扶着沙发的边缘，屈膝向下，直到屁股碰到地板，有需要的时候要给予他/她/她适当的协助（如果孩子自己不控制身体而倒在您身上，不要鼓励他/她这样做）；@#@@#@●如果孩子感到害怕，可以在他/她的脚下放置一个垫子，鼓励他/她屈膝的时候坐在垫上，逐渐地把高垫子换成矮垫子，直到孩子可以不用垫子而自己坐在地板上为止。

@#@@#@借助物体站立（fig.4.39）@#@在上一个阶段，您的孩子已经学会在您的扶助下站立，在这个阶段里，他/她/她将会学会用单手或双手扶着物体站立，在这个活动中他/她/她需要学会保持平衡。

@#@@#@开始时，让孩子用双手扶着一个物体的边缘，通过用双手扶着物体，他/她/她就可以学会用手和腹部的力来保持平衡。

@#@如果他/她/她的身体向后或向两侧倾斜，他/她/她就会通过移动身体到中心诶制来保持平衡。

@#@为了方便，孩子可能会用腹部靠者物体并打开两腿，这样做会延缓他/她/她学习如何保持站立平衡和行走的进度。

@#@如果出现这种情况，就得重新把他/她/她的手放在物体边缘上，并且使他/她/她双腿合拢。

@#@当他/她/她能够用正确的姿势（用双手扶着物体）站立后，下一步就是在此基础上加上膝部弯曲和脚踝运动。

@#@当他/她/她想跳跃式或跟随音乐跳舞，他/她/她就会弯曲双膝。

@#@孩子双腿合拢时，当他/她/她向后或向两边倾倒时，他/她/她就会通过转动脚踝来帮助自己保持平衡，只有当赤脚并双腿合拢，脚尖向前时，他/她/她才会有脚掌的运动。

@#@他/她/她的双腿如果打开，就会妨碍脚踝转动而用脚掌保持平衡。

@#@@#@当孩子能在双手扶物的情况下稳当地站立后，接下来就可以让他/她/她一只手扶着物体，另一只手拿玩具。

@#@开始时，他/她/她可能会左右晃动地来保持平衡，这时就需要他/她/她暂时用另一只手扶着物体来重新平衡自己的身体。

@#@通过训练，孩子的力量就会增大并且平衡可以很好地掌握。

@#@他/她/她能拿敲击乐器的木槌来敲出声音还可以翻书本上的书页。

@#@@#@活动指引@#@当您的孩子第一次双手扶着物体站立，您应该用一些观赏性的玩具来吸引他/她/她，这样他/她/她就能用双手扶着物体保持平衡。

@#@您可以用如：

@#@音乐盒、电视、音乐等，您也可以吹口哨、唱歌或鼓励他/她/她跳舞。

@#@当孩子能用单手扶着物体站立时，您应该用一些重量轻的玩具来逗他/她/她玩，如：

@#@敲击木槌、书本、发声图书、肥皂泡、摇铃、积木等有趣的发声玩具。

@#@首先把玩具放在孩子的面前，当他/她/她能用一只手扶着保持平衡后，他/她/她就能碰到那些玩具。

@#@用来扶的物体的高度应该在孩子的胸部到胸部以下3寸之间。

@#@如果物体太矮，孩子就会向前倾倒。

@#@只要在高度正确的情况下，当孩子用手撑着物体时身体才能站得直和稳当。

@#@在孩子练习时，应该让他/她/她赤脚行走。

@#@如果他/她/她穿着鞋子，他/她/她的脚踝就会被紧紧包住而不能学会转动脚踝来帮助保持自己身体的平衡，并且他/她/她的膝部很自然地就会紧张。

@#@如果他/她/她是赤着脚的，这就使他/她/她能发挥他/她/她的力量，学会掌握平衡和控制膝部及脚部运动。

@#@@#@活动18#用双手扶着物体站立（fig.4.37）@#@●让孩子站着，双手扶着物体的边缘；@#@@#@●让他/她/她双脚合拢，脚尖向前；@#@@#@●在他/她/她的腿后放一张矮凳并固定它。

@#@孩子可以在矮凳的支持下微、弯膝盖，然后坐下；@#@@#@●在他/她/她站立时，逗他/她/她玩，鼓励他/她/她使他/她/她保持平衡；@#@@#@●当他/她/她能用双手扶着物体站稳后，播放音乐和让他/她/她跳舞，以鼓励他/她/她弯曲膝部；@#@@#@●如果他/她/她倒向两边或向后倾倒，观察他/她/她是否能通过移动身体来保持平衡，如果他/她/她不能，您就得帮助他/她/她，直到他/她/她掌握平衡的方法；@#@@#@●当他/她/她能双手扶着有边的物体站稳，您可以尝试用无边缘的物体，让他/她/她把手放在物体的顶部，注意观察孩子是否养成把腹部靠着物体的坏习惯。

@#@@#@活动1#背部支撑着站立@#@●让孩子靠着墙壁或沙发站立着；@#@@#@●注意让他/她/她保持双脚支持着臀部、双脚直立地站着的姿势；@#@@#@●您则坐在地板上靠近孩子的地方，以便您的眼睛的视平在孩子的身上；@#@@#@●跟孩子玩耍并让他/她/她尽量保持这一姿势，您可以给孩子唱歌、敲积木、拍手和玩“躲躲猫”等游戏来逗他/她/她；@#@@#@●当孩子熟悉了这一姿势后，让他/她/她背顶着沙发、椅子或玩具箱站着。

@#@由于这些平面较矮，因此孩子可以更好地使用自身的平衡站立。

@#@@#@●@#@@#@活动2#双手抓住物体的顶部站立@#@●把孩子放置在有边框的沙发、椅子、硬塑料储物箱或茶几前面，把他/她/她的双手放在顶部抓住边框。

@#@物体平面的高度应低于孩子双手平举的位置，以便孩子抓握边框；@#@@#@●注意让孩子保持双脚支持着臀部、双脚直立地站着的姿势；@#@@#@●在孩子的身后放一小板凳，以固定他/她/她的正确姿势。

@#@板凳可以给予孩子一定的支持，并且可以让他/她/她就绪后坐下来；@#@@#@●逗他/她/她玩并且鼓励孩子在站立的姿势中保持平衡。

@#@如果他/她/她的身体歪向一边，看看他/她/她是否可以自己向后移动身体来调节平衡，重新站立起来，如果他/她/她不会，您需要帮助他/她/她；@#@@#@●当孩子站稳当以后，让他/她/她尝试放开一只手来玩，开始时给他/她/@#@●她一个较轻的玩具来放在放开的手上玩；@#@@#@●当孩子在单手抓取玩具玩时可以用另外一只手保持身体平衡，@#@活动3#用手支撑着平面站立（fig.5.1）（fig.5.2）（fig.5.3）@#@●把孩子放在冰箱、墙壁等表面光华的界面前，让他/她/她双手支撑着平面；@#@@#@●注意让孩子保持双脚支持着臀部、双脚直立地站着的姿势；@#@@#@●在孩子的身后放置一张小板凳支着他/她/她；@#@@#@●逗孩子玩并鼓励他/她/她在站立的姿势中保持平衡。

@#@如果他/她/她的身体歪向一边，看看他/她/她是否可以自己向后移动身体来调节平衡，重新站立起来，如果他/她/她不会，您需要帮助他/她/她；@#@@#@●当孩子站稳当以后，让他/她/她尝试放开一只手来玩，开始时把一个彩色海绵积木条放在他/她/她面前让他/她/她抓着玩。

@#@通过这样的练习，孩子可以逐渐地掌握单手支撑站立约1分钟或更长的时间；@#@@#@●当孩子单手抓取身前的玩具玩并且可用另外一只手保持身体平衡时，鼓励他/她/她伸手抓住在他/她/她身后大腿上方位置的玩具。

@#@您拿着一个玩具放在孩子大腿后面中间的位置，让孩子转身伸手去拿。

@#@@#@活动4#独自站立（fig.5.4）@#@●把孩子放在您前方的小板凳上坐好；@#@@#@●您则面对孩子坐在地板上；@#@@#@●告诉孩子“站起来”并且让他/她/她双着您的拇指从小板凳上站起来；@#@@#@●当孩子站起来后，把他/她/她双脚和双腿的位置调整到直立的姿势；@#@@#@●让他/她/她只握着您的一只拇指练习站立并保持平衡，如果孩子不愿意放开一只手，可以让他/她/她那只手握一个轻的玩具；@#@@#@●用唱歌、玩手指游戏来逗他/她/她坚持站立；@#@@#@●当孩子可以控制身体的平衡时，用手指轻轻地把您的拇指从他/她/她的手上快速地脱开。

@#@逗孩子玩，看他/她/她是否可以独自站立保持平衡一小会儿；@#@@#@●如果孩子开始觉得害怕或者要跌倒了，给他/她/她一只手指来支持，保持平衡；@#@@#@●继续上述练习，直到孩子熟悉独自站立及学会在没有支持下保持身体平衡。

@#@每次练习时让孩子尝试独自站立10秒钟左右的时间。

@#@@#@@#@活动11#从沙发上爬下来（fig.5.16）（fig.5.17）（fig.5.18）（fig.5.19）@#@●1．把孩子安坐在背靠靠垫的沙发上。

@#@这样可以给予他/她/她足够的空间和帮助让他/她/她翻身从沙发上滑到地板上；@#@@#@●2．在地板上离沙发约三步远的地方放一个玩具，让孩子能清楚地看见；@#@@#@●3．您则盘腿坐在玩具旁边，您这样的坐姿既可以让您随时注意孩子是否有需要帮忙的地方以便及时给予帮忙，又不至于离得太近致使孩子会抓住您或当他/她/她从沙发上滑下来时总是依赖您来帮助他/她/她；@#@@#@●4．跟孩子说“下来”，然后看看他/她/她是否会尝试从沙发上爬下来；@#@@#@●5．最终的目标是要让孩子尝试翻身肚皮朝下地从沙发上滑下来，直到双脚触到地板，这样他/她/她可以爬到地板上拿他/她/她的玩具；@#@@#@●6．如果孩子尝试着不翻身而直接从沙发上面朝天地滑下来，告诉孩子要“翻身”或用任何他/她/她所熟悉的口头语言来提示他/她/她。

@#@如果孩子在您的提示下仍然不懂得翻身，您要帮助他/她/她做这个动作，这样他/她/她就可以自己从沙发上滑下来到地板上；@#@@#@●7．继续做这个练习，直到孩子能熟练并自觉地运用这个姿势从沙发上落到地板上；@#@@#@●8．当孩子能够控制如何从沙发上自如地下地后，让孩子在床上、椅子上做同样的练习。

@#@@#@@#@活动14#@#@双手在支撑下行走（fig.5.25）@#@●1．让您的孩子在双手支撑下迈出第一步：

@#@@#@●a.把孩子面向着您安坐在小板凳上；@#@@#@●b.您则在地板上离、孩子约三步的距离内坐下；@#@@#@●c.让孩子双手抓着您的拇指把他/她/她拉起来。

@#@等他/她/她站起来后，让他/她/她抓着您的拇指，鼓励他/她/她向您走去；@#@@#@●d.当孩子走近您的时候，表扬他/她/她，让他/她/她看到您很兴奋的样子。

@#@拥抱他/她并且为他/她/她鼓掌，或者拉着孩子的双手教他/她/她鼓掌；@#@@#@●e.然后尝试让孩子背靠着墙或沙发，面向您，让他/她/她抓着您的拇指向您走去。

@#@@#@●2．帮助孩子走3-15步的距离，请按照以下的指示来练习：

@#@@#@●a.把孩子面向着您安坐在小板凳上；@#@@#@●b.站在孩子前面；@#@@#@●c.让孩子抓着您的拇指拉他/她站起来；@#@@#@●d.检查孩子手臂的位置，确保他/她/她的双手手臂是弯曲着的，而他/她/她的双手是摆放在胸前的位置上的，并且双肩保持水平或稍低；@#@@#@●e.在设定让他/她/她行走的距离的终点放一个孩子喜欢玩的电动玩具；@#@@#@●f.您往后退，然后鼓励孩子朝电动玩具走去。

@#@当孩子拿到玩具时，表扬他/她/@#@●她，给他/她/她鼓掌，让孩子知道您很兴奋；@#@@#@●g.然后尝试让孩子背靠着墙或沙发，面向您，让他/她/她抓着您的拇指向您走去。

@#@并且重复步骤d、e、和f；@#@@#@●h.当孩子熟练以后，增加他/她/她走的距离，可以开始尝试让他/她/她走3-5@#@●步。

@#@然后走5-10步。

@#@最终的目标是让孩子能独立地走20步左右的距离；@#@@#@●i.如果即使有您在前面鼓励的情况下孩子也不愿意向前走，您可以尝试站在他@#@●/她/她的背后。

@#@仍旧让他/她/她抓着您的拇指并且给予他/她/她双臂正确的支持。

@#@您需要双腿稍微弯曲来帮助孩子保持平衡。

@#@@#@跳跃@#@当孩子会走且能够在一个松软的表面站稳以后，他/她/她就可以练习跳跃的技巧了。

@#@他/她/她要先在有弹性的表面上（如在床上或在蹦床上）练习上下弹跳。

@#@一旦孩子知道怎样弹跳，他/她/她就能学会脚趾用力地提升自己的身体，他/她/她还需要充足的腿力及脚力提升自己，使身体离开地面。

@#@@#@跳跃有两点目标：

@#@@#@●1．原地跳跃@#@●2．从楼梯的最后一";i:

6;s:

26732:

"语文四年级上册复习资料@#@语文四年级上册复习资料@#@一、生字@#@洞察宽阔红润笼罩薄雾沸腾海峡依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越桂树苍白移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁原子核因特网哲学家@#@二、课本成语@#@若隐若现神态自若风平浪静美味佳肴水天相接横贯江面形态各异齐头并进漫天卷地坐卧不安引人注意毫不可惜随遇而安筋疲力尽鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威昂首东望得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地应接不暇消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备电话号码铿锵有力@#@枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀@#@三、词语解释@#@呼风唤雨---原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。

@#@@#@浩浩荡荡-原指水势广阔壮大，现用来指气势大。

@#@@#@@#@神秘莫测-使人捉摸不透，高深难测。

@#@@#@人迹罕至-很少有人去的荒僻地方。

@#@@#@应接不暇-形容来人或事情太多，接待应付不过来。

@#@@#@恍恍惚惚-精神不集中，看的不真切，不清楚。

@#@@#@随遇而安---能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

@#@@#@归根到底---归结到根本上。

@#@@#@腾云驾雾---传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身@#@子轻飘飘的。

@#@@#@不可思议---不可想象，不能理解。

@#@@#@枉费心机---白白地耗费心思。

@#@@#@郁郁苍苍-形容草木苍翠茂盛。

@#@@#@浩如烟海---形容文献资料非常丰富。

@#@@#@呲牙咧嘴---形容凶狠或疼痛难忍的样子。

@#@@#@嘟嘟囔囔-连接不断滴自言自语。

@#@@#@左顾右盼---课文中指鹅来到一个新的的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。

@#@@#@引吭大叫---伸长脖子，敞开喉咙大叫。

@#@@#@局促不安---形容拘谨、不自然、不安定的样子。

@#@@#@三眼一板-比喻言行有分寸、有条理。

@#@课文中指鹅的吃法刻板，从不改变。

@#@@#@不胜其烦---指忍受不了某种麻烦。

@#@@#@慢条斯理---形容动作缓慢，不慌不忙。

@#@@#@变化多端---变化多样。

@#@课文中表现猫的叫声长短粗细各异，富有变化。

@#@@#@生气勃勃---充满生机与活力。

@#@课文中表现猫的可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

@#@@#@如怨如诉---形容没完没了滴抱怨、诉说。

@#@课文中用拟人的手法来形容母鸡拉长声音的@#@叫声影响人的情绪，令人讨厌。

@#@@#@趁其不备---趁人不防备的时候。

@#@课文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，@#@非常凶狠，让人厌恶。

@#@@#@崇山峻岭---指高而险峻的山岭。

@#@@#@气魄雄伟---课文中指长城表现出来的雄伟壮观的气势。

@#@@#@神清气爽---形容人头脑清醒，精神爽快。

@#@@#@隐隐约约---看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。

@#@@#@南征北战---形容转战各地，经历了许多战斗。

@#@@#@所向披靡---所向：

@#@风吹到的地方。

@#@披靡：

@#@草木随风倒伏。

@#@课文中指秦军力量强大，@#@征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。

@#@@#@久经沙场----沙场：

@#@战场。

@#@形容经历了许多的战斗，作战经验丰富。

@#@@#@神态自若---神态安详、镇定，充满必胜的信心。

@#@@#@跃跃欲试---形容心里急切地想试一试。

@#@课文中是形容战马准备出征的样子。

@#@@#@殊死拼搏---打仗时拼着性命，竭尽全力。

@#@@#@绝无仅有---世界罕见，在全世界没有第二处。

@#@@#@理所当然---从道理上说应当这样。

@#@@#@突如其来---突然发生。

@#@@#@恍然大悟--形容忽然醒悟。

@#@@#@耀武扬威---课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。

@#@@#@铿锵有力---课文中指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。

@#@@#@得意扬扬---课文中指那个大个子看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而@#@显得十分得意，神气十足。

@#@@#@精疲力竭---形容耗尽体力，极为疲乏。

@#@@#@患难与共----在不利处境中，共同承受困难或灾祸。

@#@@#@形单影只---形容孤独，没有伴侣。

@#@@#@茹毛饮血---指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。

@#@@#@毋庸置疑---指无须怀疑，是铁一样的事实。

@#@@#@美味佳肴---肴：

@#@指做熟的鱼肉。

@#@课文中指味道鲜美、营养丰富的太空蔬菜。

@#@@#@满目琳琅---比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。

@#@@#@顶天立地---形容形象高大，气概雄伟豪迈。

@#@@#@漫山遍野---遍布山野，形容很多。

@#@@#@翻来覆去---来回翻身。

@#@@#@无可奈何---没有办法；@#@没有办法可想。

@#@@#@虎背熊腰---形容人的身体魁梧强壮。

@#@@#@名副其实---名称或名声与实际相符合。

@#@@#@大名鼎鼎---形容名气很大。

@#@@#@迫不及待---急迫得不能再等待。

@#@@#@赞叹不已---称赞个不停。

@#@@#@@#@四、词语类型@#@⑴AA①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽@#@⑵ABB①白花花②亮晶晶③胖乎乎④绿油油⑤乐呵呵⑹水汪汪@#@⑶AABB高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实@#@⑷ABAB商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑⑸AABC心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方@#@⑹ABCC得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰@#@⑺ABAC不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四@#@五、成语特点篇@#@1、含反义词的成语。

@#@@#@远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻@#@2、含近义词的成语——@#@生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语@#@3、表示高兴的成语——@#@兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气@#@4、三字俗语：

@#@@#@红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目@#@5、表示性格特点的成语@#@活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干@#@6、关于动物的成语@#@望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山@#@骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途@#@牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠@#@7、描写四季特点的成语：

@#@@#@春：

@#@春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开@#@夏：

@#@骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫@#@秋：

@#@秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收@#@冬：

@#@冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪@#@六、反义词@#@沸腾——冷却山崩地裂——风平浪静光明——黑暗静寂——喧闹凶猛——温和镇静——慌张弯曲——笔直恍恍惚惚——清清楚楚牢固——松散@#@慎重——轻率柔弱——坚强偶然——经常崭新——陈旧喧闹——寂静荒凉——繁荣宽阔——狭窄简单——复杂谦虚——骄傲撒谎——诚实@#@愤怒——愉快奢侈——俭朴敏捷——迟钝偶然——经常老实——狡猾@#@温柔——粗暴天真——世故讨厌——喜欢勇敢——怯懦慈爱——严厉@#@坚固——柔软伟大——渺小懒惰——勤劳满意——不满热闹——寂静@#@清楚——模糊温柔——冷酷@#@崭新—陈旧荒凉—繁华奢侈—俭朴沸腾—平静茂盛—枯萎热闹—安静新鲜—陈旧牢固—松散漫长—短暂冷酷—热情点燃—熄灭高傲—谦虚平静—沸腾熟悉—陌生干燥—潮湿平坦—崎岖简单—复杂粗糙—光滑@#@弯曲—笔直仔细—马虎新鲜—陈旧慎重—随意宽敞—狭小安静—吵闹@#@隐蔽—公开笨拙—灵巧偶然—经常窄小—宽大温柔—粗暴猛烈—微弱@#@古怪—正常混浊—清澈谦虚—骄傲丑陋—漂亮快乐—悲伤郑重—轻率@#@淘气—乖巧反抗—顺从辛苦—轻松偶然—经常温柔—粗暴讨厌—喜欢@#@陡峭—平坦悲哀—快乐潮湿—干燥喜悦—伤心懒惰—勤劳红润—苍白@#@责备—表扬轻松—沉重迟钝—敏捷高傲—谦虚黄昏—清晨幻想—现实@#@慈爱—凶恶疏远—亲近古怪—平常温柔—粗暴陡峭—平坦静寂—嘈杂@#@兴奋—忧愁天堂—地狱慎重—轻率柔弱—强壮牢固—松散温暖—寒冷盛开—凋谢喧闹—安静冷酷—热情拆除—填补融化—凝结勇猛—胆小谴责—赞许凋零—绽放沉着—慌张模模糊糊——清清楚楚@#@出乎意料—理所当然密密麻麻—稀稀疏疏得意扬扬—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚从容不迫—惊慌失措风平浪静—风号怒吼慢条斯理—雷厉风行生气勃勃—无精打采@#@七、近义词@#@陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近颤动—抖动展示—展现@#@慎重—谨慎柔弱—软弱隐蔽—隐藏休想—别想牢固—坚固@#@舒服—舒畅均匀—平均允许—准许喧闹—吵闹提醒—提示@#@冷酷—冷漠凝视—注视孤独—孤单洋溢—充满训斥—斥责@#@淘气—顽皮勇猛—勇敢响动—动静陡峭—峻峭凝结—凝聚@#@懒惰—懒散平稳—平衡协调—和谐期待—等待屹立——耸立@#@顿时——立刻逐渐——渐渐犹如——好像渐渐——慢慢@#@颤动——抖动似乎——好像镇静——镇定凶猛——凶狠舒服——舒畅牢固——坚固空隙——间隙出名——有名（著名）隐蔽——隐藏@#@静谧——宁静（寂静）偶然——偶尔喧闹——喧哗允许——同意训斥——训诫凝视——注视荒凉——荒芜宽阔——宽敞相识——认识诧异——奇怪热闹——喧哗愤怒——愤恨看守——看护严厉——严肃譬如——比如呼唤——呼叫勇猛——勇敢温柔——温和讨厌——厌恶可恶——可恨忠厚——忠实坚固——牢固瞭望——眺望唯独——唯一谴责——斥责诸生——诸位胸怀——胸襟期待——期望蕴含——包含燥热——炎热即便——即使悦耳——动听储存——储藏发明——发现大概——可能（也许）幻想——梦想不可计数—不计其数笑盈盈——笑眯眯得意洋洋——神气十足不可计数——数不胜数隐隐约约——模模糊糊@#@姿态不一——形态各异@#@八、多音字@#@乘shè@#@ng（千乘）降jià@#@ng（下降）卷juà@#@n（卷子）涨zhǎng（涨潮）@#@ché@#@ng（乘法）xiá@#@ng（投降）juǎn（卷发）zhà@#@ng（涨大）@#@@#@率shuà@#@i（率领）供gōng（供养）屏pí@#@ng（屏幕）给jǐ（给予）@#@Lǜ（概率）gò@#@ng（供品））bǐng（屏息）gěi（送给）@#@调tiá@#@o（调整）禁jīn（情不自禁）缝fè@#@ng（缝隙）兴xì@#@ng（高兴）@#@dià@#@o（调动）jì@#@n（禁止）fé@#@ng（裁缝）xīng（兴奋）@#@冠guà@#@n（冠军）闷mēn（闷热）似shì@#@（似的）应（yīng）应该@#@guān（鸡冠花）mè@#@n（闷雷滚动）sì@#@（似乎）（yì@#@ng）答应@#@蒙mé@#@ng（蒙古）转）zhuà@#@n（转圈）铺pū（铺路）薄bá@#@o（单薄）@#@mēng（蒙人）zhuǎn（转弯）pù@#@（店铺）bó@#@（薄雾）@#@难ná@#@n（困难）数shǔ（不可计数）号hà@#@o（口号）模mú@#@（模样）@#@nà@#@n（灾难）shù@#@（数学）há@#@o（风号浪吼）mo（模型@#@称chēng（号称）空kò@#@ng（空隙）重chó@#@ng（重叠）间jiān（时间@#@chè@#@ng（匀称）kōng（空间）zhò@#@ng（重要）jià@#@n（间隔）@#@喝hē（喝水）恶ě（恶心）折shé@#@（枝折花落）差chā（差别）@#@hè@#@（喝彩）è@#@（凶恶）zhē（折腾）chà@#@（差不多）@#@wù@#@（可恶）zhé@#@（打折）chāi（出差）@#@Cī（参差不齐）@#@强qiá@#@ng（强大）的de（我的）@#@Jià@#@ng（倔强）dí@#@（的确）@#@qiǎng（勉强）dì@#@（目的）@#@九、语文园地@#@

（一）对联（有关自然景观的对联）@#@1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天@#@2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头@#@3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇@#@4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树@#@

（二）花名歌谣@#@正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

@#@@#@（三）成语故事@#@1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。

@#@比喻做事之前已经有通盘的考虑。

@#@（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）@#@2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

@#@其中“杏林”称颂医生。

@#@（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）@#@（四）诗《雨中的树林》@#@雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

@#@@#@每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

@#@@#@晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

@#@@#@落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

@#@@#@鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

@#@@#@细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

@#@@#@连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

@#@@#@（五）风景名胜区对联@#@1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）@#@2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）@#@3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）@#@4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）@#@（六）古诗@#@1、《题西林壁》苏轼（宋）@#@横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

@#@@#@不识庐山真面目，只缘身在此山中。

@#@@#@（观察的角度不同，观察的效果也不相同）@#@2、《游山西村》陆游（宋）@#@莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

@#@@#@山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

@#@@#@3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）@#@故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

@#@@#@孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

@#@@#@@#@4、《送元二使安西》王维（唐）@#@渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

@#@@#@劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

@#@@#@5、过故人庄孟浩然（唐）@#@古人具鸡黍，邀我至田家。

@#@@#@绿树村边合，青山过外斜。

@#@@#@开轩面场圃，把酒话桑麻。

@#@@#@待到重阳日，还来就菊花。

@#@@#@该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

@#@@#@十、按要求写词语。

@#@@#@1、描写山的：

@#@危峰兀立怪石嶙峋陡峭险峻悬崖峭壁@#@2、描写人物品质的：

@#@舍己为人拾金不昧雪中送炭助人为乐@#@3、描写自然景物的：

@#@花红柳绿鸟语花香青翠欲滴春色满园@#@4、描写水的：

@#@波涛汹涌水平如镜风平浪静波浪滔天@#@5、含有数字的四字词语：

@#@千军万马一帆风顺七上八下万马奔腾@#@6、描写春天的四字词语：

@#@春意盎然春暖花开春光明媚春风化雨@#@7、以寓言故事为题的四字词语：

@#@掩耳盗铃自相矛盾守株待兔亡羊补牢@#@8、描写人多的四字词语：

@#@人声鼎沸人山人海接踵磨肩密不透风@#@9、形容声音的四字词语：

@#@震耳欲聋惊天动地@#@10、描写身体形态的四字词语：

@#@虎背熊腰红颜银须人高马大小巧玲珑@#@11、以一开头的：

@#@一帆风顺一马当先一生平安一路顺风一心一意@#@12、以无开头的：

@#@无拘无束无事生非无关紧要无巧不成书无理取闹@#@13、与发有关的：

@#@千钧一发怒发冲冠@#@14、含有近义词的成语：

@#@同甘共苦@#@15、有关花的成语：

@#@花好月圆鸟语花香花枝招展花团锦簇@#@16、有关根的成语：

@#@根深蒂固盘根错节@#@17、有关月的成语：

@#@花好月圆@#@18、表示琴艺高超的词语：

@#@炉火纯青行云流水@#@19、表示看的成语：

@#@东张西望@#@十一、按要求填写@#@1、写几句歌颂母亲的诗句：

@#@谁言寸草心报得三春晖@#@2、写一条爱护草坪的标语，但不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语：

@#@芳草依依踏之何忍@#@3、观赏美景时你想到的诗句：

@#@日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

@#@@#@4、与友人惜别时想到的诗句：

@#@海内存知己天涯若比邻@#@5、看到浪费粮食时想到的诗句：

@#@谁知盘中餐粒粒皆辛苦@#@6、思乡时想到的诗句：

@#@举头望明月低头思故乡@#@7、有同学学习不努力，虚度光阴，你劝他所用的诗句：

@#@一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴@#@8、夏天，来到荷花旁边，看到满池的荷花美丽极了，这时想起的诗句：

@#@接天连日无穷碧映日荷花别样红@#@9、母爱是伟大的，一想起母亲，你就会想起的诗句：

@#@慈母手中线游子身上衣@#@10、描写春天的诗句：

@#@不知细叶谁裁出二月春风似剪刀@#@11、描写夏天的诗句：

@#@绿树荫浓夏日长楼台倒影入池塘@#@12、描写秋天的诗句：

@#@停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花@#@13、描写冬天的诗句：

@#@墙角数枝梅凌寒独自开@#@14、描写雪的诗句：

@#@忽如一夜春风来千树万树梨花开@#@15、有人学习时虚荣心强，不懂装懂，你送他的名言警句：

@#@知之为知之，不知为不知，是知也。

@#@@#@16、有人学习时很松懈，不思进取，你送他的名言警句：

@#@少壮不努力，老大徒伤悲@#@17、有人上课不认真学习，只顾贪玩，你送他的名言警句：

@#@莫等闲，白了少年头，空悲切。

@#@@#@@#@十二、名言@#@有志者事竟成。

@#@《后汉书》这句名言告诉我们如何做人。

@#@（意思是有志气的人只要坚@#@持不懈，事情终究会取得成功。

@#@）@#@1、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

@#@（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再@#@小也不能去做。

@#@）@#@2、业精于勤，荒于嬉；@#@行成于思，毁于随。

@#@（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻@#@苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；@#@道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。

@#@）@#@3、盛年不重来，一日难再晨。

@#@及时当勉励，岁月不待人。

@#@（陶渊明）这句名言告诉我们要@#@珍惜时间。

@#@（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。

@#@）@#@（八）探索科学的名人名言@#@1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

@#@（牛顿）@#@2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。

@#@（阿?

@#@费尔斯曼）@#@3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。

@#@（郭沫若）@#@十三、小常识（常考的内容）@#@小常识：

@#@@#@1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；@#@@#@②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》@#@③《白鹅》的作者是丰子恺；@#@@#@④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；@#@@#@⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

@#@@#@⑥说明方法有：

@#@打比方、列数字、举例子、作比较。

@#@运用说明方法的好处是：

@#@可以使@#@句子变得更加具体，生动、形象。

@#@@#@⑦修辞手法有：

@#@比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。

@#@@#@⑧书信格式：

@#@称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

@#@@#@2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，@#@其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

@#@@#@3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及@#@兵马俑都属于文化遗产。

@#@@#@4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。

@#@书中以小学生的口吻，记述了发生在@#@四年级学生中的一百个动人的故事。

@#@故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

@#@@#@5、地名@#@

（1）、西林——西林寺，在江西庐山。

@#@出自《题西林壁》@#@

（2）、山西村——村庄名，在浙江绍兴。

@#@出自《游山西村》@#@（3）、黄鹤楼——楼名，在湖北武汉。

@#@）出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》@#@（4）、渭城---指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。

@#@@#@（5）、阳关---在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。

@#@@#@6、古诗名句@#@

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

@#@@#@为什么不能看清庐山的真实面目呢？

@#@因为置身在此山之中。

@#@@#@

（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

@#@@#@一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

@#@@#@（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

@#@@#@我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

@#@@#@（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

@#@@#@朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

@#@@#@ @#@@#@十四、课内阅读@#@１.观潮@#@一、课文思路1.课文是按（潮来前）、（潮来时）、（潮来后）的顺序写的。

@#@@#@2.潮来时是按（由远到近）的顺序写的，抓住了来潮时是（声音）、（样子）、（气势）等特点来进行描写的。

@#@@#@３.钱塘江大潮比其他地方的秋潮更壮观，是因为（与当地的地形有关）。

@#@@#@@#@３.鸟的天堂@#@１.《鸟的天堂》一文，作者（两）次去鸟的天堂，第一次只看到（一棵茂盛的大榕树），而没看到（小鸟），第二次看到了（许多动作不一的鸟）。

@#@@#@２.作者在看到大榕树后，发出了感叹之语：

@#@（这美丽的南国的树）。

@#@@#@3.文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号，是因为（鸟的天堂是指的大榕树，把大榕树夸张成鸟的天堂，作者引用别人的话），最后一次没有加引号是因为（作者亲眼看见许许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活，真像天堂一样）。

@#@@#@4.说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，因为①（大榕树给鸟提供了环境）②（农民们不许捉鸟）。

@#@@#@５.古诗两首@#@一、解释词句@#@１.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

@#@@#@译：

@#@不知道庐山的真样子，是因为自己在山里面，只能看到一部分。

@#@@#@２.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

@#@@#@译：

@#@不要笑农民的酒浑浊，丰收之年总能用足够的东西招待客人。

@#@@#@３.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

@#@@#@译：

@#@走过了一座座山，一条条河，以为没有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵树，就知道前面又有村子了。

@#@@#@4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

@#@@#@译：

@#@在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。

@#@从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。

@#@";i:

7;s:

29411:

"智慧树期末考试急救知识@#@一、急救常识@#@急救理念：

@#@时间就是生命，急救从现场开始。

@#@急救知识+急救技能=有效的第一目击者有效的第一目击者是指在事故现场、患者身边，能对患者进行及时有效的救护的人。

@#@急救标志：

@#@“生命之星”生命之星的含义：

@#@整个图案以蓝色为主体，寓意宁静祥和。

@#@橄榄枝代表和平和安全。

@#@3.中间六个角代表了急救医疗服务系统的六个功能：

@#@伤病患检视、报告、救护车出勤、现场处置、远送及途中照顾、送至特定医疗单位。

@#@蛇绕拐杖也称蛇徽，是医学的象征，代表了救死扶伤之爱心、救死扶伤之能力，是为了纪念太阳神阿波罗儿子神医阿斯克勒庇俄斯。

@#@时间就是生命——心搏骤停的严重后果以秒计算：

@#@5~10秒——意识丧失、突然倒地30秒——可出现全身抽搐60秒——瞳孔散大，自主呼吸逐渐停止3分钟——开始出现脑水肿4分钟——开始出现脑细胞死亡黄金救援时间：

@#@交通事故大出血、休克、电击、溺水、心搏骤停——黄金救护时间4分钟地震——救难黄金72小时严重创伤——黄金救护时间30分钟急救电话：

@#@我国“120”、美国“911”、英国“999”、法国“15”、日本“119”、香港地区“999”。

@#@如何正确拨打120：

@#@1.应说明呼救人电话号码与姓名、患者的姓名、性别、年龄和联系电话。

@#@2.说明患者所在确切地点，尽可能指出周围明显标记和最佳路径等。

@#@3.说明患者目前最危急的情况，如昏迷、大出血、呼吸困难等。

@#@4.遇到灾害事故、突发事件时要说明伤害性质、严重程度、发生的原因、受伤人数等及现场已采取的救护措施。

@#@5.寻找相对安静的环境，保持镇静，语言精炼、准确、清楚。

@#@6.听从120接线员的指令，采取必要现场救护措施。

@#@通话结束时等120先挂电话。

@#@（注：

@#@120中心在接警后已经通知救护车出车。

@#@）7.到小区或单位门口等待救护车，或通知门卫。

@#@@#@二、急救医疗服务体系@#@急救医疗服务体系（EMSS）EMSS包括院前急救、急诊科、ICU（重症监护病房）、生命绿色通道院前急救：

@#@现场急救和转运途中监护急诊科和ICU：

@#@院内救护生命绿色通道：

@#@指急救绿色生命安全通道，指对危急重症病人一律实行优先抢救、优先检查、优先住院的原则，医疗相关手续酌情补办急救医疗服务体系特点1.为急危重症患者提供及时、连续的急救医疗服务2.三者（院前急救、急诊科、ICU）既分工明确，又密切联系3.既适合平时的急诊工作，又适合于大型灾害或意外事故的急救EMSS流程120报警——救护车出动——现场救护——运送至医院及途中进行病情监护——生命绿色通道——就医治疗（体现生命之星六大功能）发展急救医疗服务体系的必要性1.救护水平和要求不断提高“抬起来就跑”的办法转变成为“暂时等待，稳定伤情后转移”2.意外灾害和伤害事故增加伤害是第5位死亡原因。

@#@最常见的伤害主要有交通事故、自杀、溺水、中毒、高空跌落等3.疾病谱改变和人口老龄化进程加快心脑血管病急救医疗服务体系的管理要求1.为急危重症患者提供及时、连续的急救医疗服务2.三者（院前急救、急诊科、ICU）既分工明确，又密切联系3.既适合平时的急诊工作，又适合于大型灾害或意外事故的急救EMSS流程120报警——救护车出动——现场救护——运送至医院及途中进行病情监护——生命绿色通道——就医治疗（体现生命之星六大功能）发展急救医疗服务体系的必要性1.完善的通讯指挥系统2.现场救护（急救能力）3.监测和急救装置的运输工具——主要是救护车4.高水平的医院急诊服务5.强化治疗@#@三、院前急救的组织与实施@#@院前急救的组织与设施——现场救护【医院以外的场所】，转运和途中监护。

@#@院前急救定义：

@#@在医院之外的环境中对各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾难事故等伤者进行现场急救、转运及途中监护的统称。

@#@院前急救人员——医护人员【2-3名】：

@#@救护车配备急救专业人员，参加在现场和运送途中的救护工作。

@#@急诊科医护人员：

@#@进行确定性治疗。

@#@第一目击者：

@#@事发现场患者身边的人，如亲属、同事等。

@#@其他人员：

@#@受过专门训练的消防人员、警察、救护车驾驶员等。

@#@院前急救的特点——社会性：

@#@现场急救并非医护人员专责突发性：

@#@随机性强紧迫性：

@#@时间紧急艰难性：

@#@急救环境条件差复杂性：

@#@病种多样复杂灵活性：

@#@就地取材，善于利用替代品院前急救的原则——先排险后施救【对周围环境进行评估，保护施救者和被救者的安全】：

@#@应先切断电源，先将患者脱离中毒环境，距汽车150米处放置警示标志，救助时应评估周围环境和自身安全【溺水】先重伤后轻伤【重大事故发生时，分轻重中】：

@#@轻伤：

@#@意识清醒，能积极配合检查，反应灵敏，生命体征正常。

@#@如一般挫伤、擦伤。

@#@中度损伤：

@#@短时间内得到有效处理，不危及生命，如骨折等。

@#@重伤：

@#@随时有生命危险，表现为：

@#@生命体征不稳定，意识丧失，如窒息、大出血、严重中毒、休克、心室颤动等。

@#@死亡：

@#@意识完全丧失，大血管搏动消失，心跳呼吸停止，瞳孔散大。

@#@先施救后运送：

@#@心搏骤停——心肺复苏，大出血【4min】——止血，窒息——开放气道急救与呼救并重：

@#@现场有多个救助人员时：

@#@分工合作，急救和呼救同时进行。

@#@如只有一名救助人员：

@#@应先施救后在短时间内电话呼救。

@#@转运与途中监护相结合院前急救流程——现场评估与呼救【拨打120】→现场救护→转运与途中救护现场评估：

@#@事故原因和周围环境【保护安全】，快速评估危重病情【意识：

@#@是否清醒；@#@切忌推拉患者，气道：

@#@气道是否畅通，呼吸：

@#@自主呼吸是否存在，一看二听三感觉，循环：

@#@测患者脉率及节律，末梢循环】意识评估——目的：

@#@判断被救者意识是否清醒方法：

@#@呼唤患者、轻拍面颊、压迫人中或眶上神经观察：

@#@患者有无睁眼或肢体运动等。

@#@有反应，说明意识存在，如无反应，则表明意识丧失。

@#@【避免摇晃患者身体】气道和呼吸评估——目的：

@#@呼吸道有无梗阻；@#@判断自主呼吸是否存在。

@#@方法：

@#@一看【看胸腹部有无起伏】二听【有无呼吸音】三感觉【有无气流感】循环评估——方法：

@#@常规触摸桡动脉，触摸颈动脉或股动脉，患者肢体皮肤色泽、温度，了解末梢循环来判断血液循环情况。

@#@现场救护：

@#@体位安置——心跳、呼吸停止者：

@#@仰卧位，置于坚硬的平地上。

@#@神志不清者：

@#@侧卧位下肢毒蛇咬伤：

@#@应放低患肢位置，上方扎止血带咯学者：

@#@取患侧卧位【防止发生窒息】腹部疾患：

@#@取半卧位【炎症局限】，注意不要随意移动患者【可能有腹腔出血】【上身抬高30°@#@-40°@#@左右】现场救护注意点——创伤、烧伤及骨折等脱衣脱鞋技巧：

@#@脱上衣应先健侧后患侧，脱鞋袜应将踝部托起并固定，顺足型方向脱下。

@#@疑有脊椎损伤者：

@#@应立即予以制动，以免造成脊髓损伤，对于颈椎损伤者，用颈托加以制动保护。

@#@转运与途中监护：

@#@担架【硬质担架】在行进途中，注意伤员安全，必要时在担架上捆安全带。

@#@伤员头部在后，下肢在前，以利于病情观察。

@#@小结：

@#@院前急救的概念，院前急救的特点，院前急救的原则，院前急救的流程@#@ @#@@#@气道异物梗阻的急救@#@认识会厌【舌根后下方，厚度3mm，中间以软骨作为支架，表面被附粉红色黏膜组织，粘膜下有一些血管和神经，正常情况下向后上挺立，保证呼吸时空气能够进入气道，吞咽时，由挺立变成后倾的位置，向下关闭声门，保证食物顺利通过咽部，如果没有及时关闭，就会让食物进入气管，比较大的食团会造成气管堵塞，刺激呼吸道粘膜，造成气道粘膜水肿，分泌很多粘液，植物性食物如花生米在粘液中会膨胀，雪上加霜，使气道异物梗阻更加紧急】——喉结【前气管，后食道】后上是会厌，气管食管前后边，吃饭说话会厌开，食物就会进气管，呼吸立即就困难，威胁生命在瞬间儿童比较容易出现气道异物梗阻三岁以下儿童——玩耍，哭闹，嬉戏，吸食时易发生成人——感觉和反射损伤者【酗酒、药物滥用、脑部疾病、年老】意识和反射正常者【进食过快（大笑或惊吓）吞咽过快（大块硬质食物）】可造成气道异物梗阻的食物与物品【奶茶珍珠，葡萄干，樱桃，葡萄，花生米，西瓜子，杨梅，大羊排，鸡块等，纽扣，玩具拼图，硬币，笔帽，小玩具，回形针，钉子】气道异物梗阻的表现——海姆立克征象（Heimlich征象）@#@【非常严重的完全型梗阻。

@#@不能说话，不能呼吸，不能咳嗽，呼吸窘迫手法（V型手法）】现场识别气道异物梗阻——伤病员抓住自己的脖子（V型呼救手势）→马上询问是否噎着了？

@#@能否说话？

@#@→轻度阻塞：

@#@有很强的咳嗽，不要干预其咳嗽→呼吸浅表、进行性呼吸困难→点头示意“是”不能说话→严重气道梗阻，立即救治如何解除气道异物梗阻——成人与1岁以上儿童（腹部冲击法H手法）@#@【立位腹部冲击法，卧位腹部冲击法，胸部冲击法，自我腹部冲击法】1岁以下婴儿【背部拍击联合胸部冲击法】立位腹部冲击法——【清醒情况】【身体前倾，略微弯曲身体，施救者站在身后，双手从腰际环抱过去，用拳头放在腹部，中上腹的位置，双手叠加，向内向上的用力，从而使异物排出】Himlich原理：

@#@冲击腹部使腹内压增高→抬高膈肌→胸内压升高，肺内气体排出→人工咳嗽→异物排出Heimlich法流程：

@#@施救者双臂环绕患者腰部→一手握拳，另一手叠加，放于剑突与脐之间→快速向上向后冲击患者腹部5-6次【定位着力点：

@#@拳头拇指一侧】Heimlich法并发症：

@#@胸腹内脏损伤，胃内容物反流、误吸【婴儿禁用】严重气道异物梗阻须马上处理：

@#@询问确定，海氏法，排除异物，请坐下卧位腹部冲击法——【昏迷患者，体型比施救者大的患者】【施救者跪在伤者的一侧，或骑跨在髋部，一手掌根放在着力点，另一手掌根叠加在上面，快速向内向上用力】卧位腹部冲击法流程：

@#@患者仰卧→面对病人，骑跨在病人的髋部→一手掌根置于剑突与脐之间，另一手叠加→向上快速冲击腹部至异物排出胸部冲击法——【肥胖者及孕妇】【冲击部位在胸骨中部，原理相同】自我腹部冲击法【腹部冲击手法，抵住坚硬物体快速冲击，或用桌角或椅背快速挤压腹部】背部拍击联合胸部冲击法【一岁一下婴儿，背部拍击，肩胛部中间】背部拍击联合胸部冲击法流程：

@#@施救者体位：

@#@坐或蹲，前臂置于大腿上背部拍击：

@#@婴儿托在前臂上，俯卧，虎口托住面颊部和下颌部，露出口鼻，另一手掌根于患儿两肩胛间拍击5次俯卧变仰卧：

@#@保持患儿头低于躯干胸部冲击：

@#@部位：

@#@胸骨下段，两乳头连线稍下方。

@#@手法：

@#@两指按压。

@#@快速向下冲击5次救治的有效指标——异物咳出，对于意识不清者，应该检查口腔，看异物是否被冲出，如已被冲出，迅速用手取出。

@#@呼吸逐渐通畅。

@#@面色恢复正常。

@#@咳嗽症状减轻或消失。

@#@紧急呼叫急救中心——上述方法无效或情况紧急时，拨打120.及时送医院做气管切开或环甲膜穿刺，以暂时解除通气障碍。

@#@预防措施——教育儿童不要把玩的东西放在口中。

@#@养成良好的进食习惯，吃饭时不要跑跳或开玩笑，细嚼慢咽，防止呛咳。

@#@工作中不要将钉子，笔盖，别针及其他物品含在嘴里。

@#@戴假牙者注意固定好假牙，避免大笑或大叫时假牙脱落误入气管。

@#@注意——切忌用手掏或夹取异物，以防异物进入更深处。

@#@在行中上腹部加压法时，用力要适度，以免造成肋骨骨折或内脏损伤。

@#@@#@4、止血技术@#@∙@#@常用急救基本技术——止血→包扎→固定→搬运止血术——出血：

@#@正常成人全身血量占体重的7％-8％，女士占体重7.8％，男士占体重7.5％。

@#@血细胞占全血体积的45％，血浆占全血体积的55％。

@#@出血分类：

@#@【按部位】体表的伤口出血（externalbleeding），身体深部组织或内脏损伤出血【按性质】动脉出血：

@#@鲜红，喷射状，危险大；@#@静脉：

@#@暗红，涌出，可压迫止血；@#@毛细血管：

@#@鲜红，渗血，危险小出血的结果：

@#@失血量≤5％（200-400ml）：

@#@头晕，轻度不适，对生命无危险。

@#@可代偿。

@#@失血量≥20％：

@#@皮肤潮湿，脉搏细速，失血性休克的表现。

@#@面色苍白，湿冷进入休克状态（失血性休克）。

@#@失血量≥40％（2000ml以上）：

@#@严重休克，甚至危及生命。

@#@常用止血方法：

@#@加压包扎止血法，指压止血法，止血带止血法。

@#@加压包扎止血法：

@#@最常用的止血方法；@#@一般用于较小创口的出血；@#@用敷料或其他洁净的毛巾、手绢、三角巾等覆盖伤口，加压包扎达到止血目的。

@#@【原理：

@#@加压阻断血流】加压包扎止血法要点：

@#@检查伤口内有无异物；@#@厚敷料覆盖伤口，超过伤口3cm；@#@加压包扎，压力足够；@#@伤口处若有骨折，用厚敷料垫好、固定好后包扎；@#@四肢包扎后抬高肢体，减轻出血和水肿；@#@救护员要戴手套，避免直接接触血液。

@#@指压止血法：

@#@使用与头部和四肢部位动脉出血；@#@以手指压迫供应出血部位的动脉，阻断血流而止血；@#@不需要器械、简便、有效的临时止血方法。

@#@颞浅动脉指压止血法：

@#@适用于同侧头顶、额部、颞部的外伤大出血；@#@一手固定伤者头部，另一手拇指压在耳屏前方凹陷处。

@#@面动脉指压止血法：

@#@适用于颜面部出血；@#@一手固定伤者头部，另一手拇指压迫下颌角前上方1.5cm处。

@#@肱动脉指压止血法：

@#@适用于同侧前臂及上臂中远端出血；@#@一手固定患者手臂，用另一只手的拇指压迫上臂中段内侧。

@#@@#@∙@#@五、包扎、固定、搬运技术@#@包扎术——包扎的材料：

@#@三角巾、绷带、敷料、就地取材：

@#@干净的毛巾、手帕、围巾、衣物、丝袜等。

@#@三角巾头部包扎：

@#@适用于头顶部外伤【头顶部外伤，结放在前额正中的位置，放在其他位置会影响卧位】绷带包扎：

@#@环形包扎法【小伤口，复杂包扎的开始和结束】，螺旋形包扎法【四肢躯干长伤口，第二圈遮盖住第一圈的三分之一到三分之二】【保护伤口，固定骨折，防止感染，悬吊作用】固定术——目的：

@#@减轻痛苦、减少并发症、方便转运固定材料：

@#@颈托、木质夹板【最多最广泛】、充气夹板、钢丝夹板、可塑性夹板、其他制品、就地取材、健康肢体。

@#@颈托固定：

@#@颈椎骨折固定，使头部成正中位【嘴角和耳垂处于同一水平线，卧位与地面垂直，鼻尖和肚脐在一条水平线，量取下颌角到锁骨确定大小，颈后放入】夹板固定法：

@#@患肢表面放置衬垫；@#@选择合适的小夹板置于患肢两侧：

@#@上肢前后两侧，下肢内外两侧；@#@捆扎3-5根布带，松紧适宜，伸进一个手指或上下移动1cm。

@#@【先绑小腿骨折上端，再绑下端的绷带，固定到外侧】夹板固定注意事项：

@#@充分暴露患肢，便于观察末梢血运；@#@夹板位置放置正确，不可直接贴于骨隆突处；@#@牢靠、松紧适度；@#@适当垫高患肢，利于肿胀消退、减少出血；@#@随时观察远端血供【看指甲颜色，指端皮肤，判断感觉功能】搬运——常用搬运方法：

@#@徒手搬运；@#@担架或脊柱板搬运；@#@要求：

@#@正确、稳妥、迅速。

@#@徒手搬运法：

@#@【适用于伤情比较轻，路途较近】单人搬运：

@#@搀扶，抱持，背，前取，拖行；@#@两人搬运：

@#@抬，拉车，椅式；@#@三人、多人搬运：

@#@平托。

@#@颈椎损伤：

@#@至少四人，一人保证颈椎处于正中位，一人肩部，一人腹部，一人下肢，搬运步调一致。

@#@担架固定搬运：

@#@病情较重不适合徒手搬运的患者；@#@行进中，头在后，足在前【有利于观察面部情况】；@#@协调一致，担架上捆2条保险带。

@#@脊柱板【硬质平面】固定搬运：

@#@怀疑脊柱、颈椎骨折病人固定转运。

@#@怀疑脊柱骨折时上担架方法：

@#@脊柱不要发生变化。

@#@总体要求——先救命，后治伤；@#@止血要彻底；@#@包扎要准确；@#@固定要牢固；@#@搬运要安全。

@#@@#@∙@#@心搏骤停@#@【猝死】定义：

@#@患者的心脏正常或无重大病变的情况下，受到严重的打击，致使心脏突然停搏，有效泵血功能消失，引起全身严重缺氧、缺血。

@#@【不经处理，六小时之内死亡】原因：

@#@心源性【冠心病（占所有的80％-90％），心肌炎，房室传导阻滞】和非心源性【电击，雷击，溺水，中毒，水电解质紊乱，创伤】心源性原因——冠心病【成人心搏骤停的主要病因】：

@#@男女比例为3~4:

@#@1；@#@其中70％死于医院外；@#@冠心病猝死10％死于发病后15分钟内；@#@30％死于发病后15分钟至2小时。

@#@心搏骤停类型：

@#@心室颤动【最常见，救治成功率最高，90％】；@#@心室静止；@#@心电—机械分离。

@#@心室颤动：

@#@与正常周期相比频率非常快，正常成年人为60-140次每分钟，心室颤动可以达到200-500次，没有能力完成有效的泵血功能，发生在心搏骤停的4分钟之内。

@#@心室静止：

@#@4分钟之后发生。

@#@心电图为一条直线。

@#@心电—机械分离：

@#@看起来正常，20-30分钟内30次每分钟，非常严重心肌损伤所导致，死亡率很高，没有泵血能力。

@#@共同结果：

@#@心脏丧失有效泵血功能导致循环骤停。

@#@临床表现：

@#@意识突然丧失或伴有短暂抽搐；@#@脉骤停。

@#@临床表现：

@#@意识突然丧失或伴有短暂抽搐；@#@脉搏扪不到，心音消失，血压测不出；@#@呼吸断续停止，或呈叹息样，后即停止；@#@瞳孔散大；@#@面色苍白伴青紫。

@#@紧急处理心搏骤停——判断要素：

@#@突然意识丧失【轻拍肩膀呼唤，有无语言或动作反应】；@#@呼吸停止或无效呼吸（仅有喘息样呼吸）@#@【观察胸部起伏，判断有无呼吸或节律】；@#@大动脉搏动消失（颈动脉，股动脉）@#@【食指和中指判断大动脉是否搏动，通常颈动脉更方便】诊断：

@#@意识丧失+大动脉搏动消失=诊断抢救黄金时间是4-6分钟之内，4分钟之内很好，超过4分钟会有不可逆损伤。

@#@心肺复苏的适应症：

@#@各种原因引起的心跳、呼吸停止。

@#@急救生存链：

@#@早期识别呼救【图标是电话，代表意识判断和呼救】→早期徒手心肺复苏→早期电除颤→早期高级生命支持【救护车】→早期院内综合治疗。

@#@【前三个为院前急救】【称为徒手或现场心肺复苏】复苏存活的关键：

@#@两个时间段。

@#@病人倒下到开始除颤；@#@病人倒下到开始CPR，及其规范程度。

@#@先除颤？

@#@先CPR？

@#@指南建议：

@#@CPR和除颤应早期迅速联合使用。

@#@＜5min的心脏骤停——先除颤＞5min的心脏骤停——先CPR如有AED【自动体外除颤仪】，除颤越早越好。

@#@复苏成功关键：

@#@电除颤自动体外除颤仪AEDs（automatedexternaldefibrillators）操作步骤（根据语音提示）：

@#@一开电源；@#@二贴片；@#@三插插头；@#@四除颤【快速除掉衣服】心肺复苏成功率与时间的关系——3-5秒：

@#@黑蒙；@#@30-60秒：

@#@抽搐；@#@60秒：

@#@瞳孔散大呼吸停止【以上存活率＞90％】；@#@1-2分钟：

@#@脑水肿【存活率60％】；@#@6分钟：

@#@脑细胞死亡【40％】；@#@8分钟：

@#@死亡【20％】。

@#@抢救的黄金时间在4-6分钟内；@#@心搏骤停10分钟实施CPR成功率几乎为0；@#@每延迟1分钟开始抢救，存活率下降10％。

@#@救命手段：

@#@CPR心肺复苏CPR是最基本和最重要的抢救心跳骤停者生命的方法。

@#@【保证重要脏器的血供，大脑重1500克，占全身耗氧量的25％，缺氧耐受力差，敏感性强】【早期CPR保证大脑和心脏的供氧和血流，直到患者恢复自主循环】@#@∙@#@心肺复苏@#@∙@#@心肺复苏术：

@#@4min后开始最佳。

@#@按压-气道-人工呼吸程序：

@#@观察环境-判断意识-高声呼救-翻转体位-脉搏呼吸-胸外按压-开放气道-人工呼吸-判断效应-安置体位1观察环境：

@#@环境安全，保己救人2判断意识：

@#@成人儿童：

@#@拍打双肩轻拍重唤。

@#@婴儿：

@#@叩击足底，观察反应.有反应：

@#@检查伤情；@#@无反应心肺复苏。

@#@3高声呼救：

@#@声音要高，表明自己的身份，拨打120开启急救反应系统4翻转体位：

@#@硬质地面，一手扶住头，一手扶住对侧腋下5判断脉搏与呼吸：

@#@时间5~10s，成人触颈动脉一岁以下选肱动脉；@#@扫视胸腹部；@#@观察有无胸廓起伏一，体位1，复苏体位：

@#@为保证心肺复苏确实有效，患者应仰卧于平地或硬板上，双上肢置于躯干两侧。

@#@如患者为俯卧位，应将头、肩和躯干作为一个整体同步翻转成仰卧位2．恢复体位：

@#@对循环、呼吸恢复的患者，采取侧卧位，以预防舌体、粘液分泌物、呕吐物阻塞呼吸道二，胸外心脏按压1，操作方法：

@#@患者平卧于硬质平面上，可下肢稍抬高，以利静脉血回流，并保持呼吸道通畅，急救者立于或跪于患者一侧。

@#@之后确定按压部位即胸骨下半部。

@#@急救者将一手掌根部放于正确按压部位，手指伸直，将另一手掌跟置于前者之上，两手手指相互交叉紧扣，只以掌根部位接触患者胸骨部位，两臂伸直，上身前倾，使两臂与患者前胸壁垂直，利用上身重量通过两臂垂直向胸骨下压2，有效指征：

@#@触诊颈动脉（股动脉）搏动明显。

@#@收缩压在60mmHg以上。

@#@发绀消退或减轻、自主呼吸恢复。

@#@瞳孔缩小，神志恢复。

@#@3，并发症：

@#@常见有肋骨骨折、胸骨骨折、血胸、气胸、胸腔内脏器损伤等胸外按压并发症：

@#@肋骨骨折，胸骨骨折。

@#@胸肋骨分离，气胸，血胸，肺挫伤，肝脾分离，脂肪栓塞@#@恢复体位：

@#@对循环、呼吸恢复的患者，采取侧卧位，以预防舌体、粘液分泌物、呕吐物阻塞呼吸道二，胸外心脏按压1，操作方法：

@#@患者平卧于硬质平面上，可下肢稍抬高，以利静脉血回流，并保持呼吸道通畅，急救者立于或跪于患者一侧。

@#@之后确定按压部位即胸骨下半部。

@#@急救者将一手掌根部放于正确按压部位，手指伸直，将另一手掌跟置于前者之上，两手手指相互交叉紧扣，只以掌根部位接触患者胸骨部位，两臂伸直，上身前倾，使两臂与患者前胸壁垂直，利用上身重量通过两臂垂直向胸骨下压2，有效指征：

@#@触诊颈动脉（股动脉）搏动明显。

@#@收缩压在60mmHg以上。

@#@发绀消退或减轻、自主呼吸恢复。

@#@瞳孔缩小，神志恢复。

@#@3，并发症：

@#@常见有肋骨骨折、胸骨骨折、血胸、气胸、胸腔内脏器损伤等胸外外按压并发症：

@#@肋骨骨折，胸骨骨折。

@#@胸肋骨分离，气胸，血胸，肺挫伤，肝脾分离，脂肪栓塞@#@ @#@@#@常见创伤的急救@#@∙@#@4.1常见创伤的急救处理1.创伤种类：

@#@开放性损伤；@#@闭合性损伤2.体表开放性损伤：

@#@特点：

@#@外出血，开放性伤口，易感染；@#@多见于擦伤，刺伤，切伤，砍伤，撕裂伤擦伤：

@#@止血：

@#@直接按压止血清洗伤面：

@#@生理盐水或淡盐水消毒：

@#@碘酒，酒精包扎：

@#@一般不包扎，伤口较大时可以用消毒纱布包扎（小伤口不适宜用创可贴）切伤、砍伤：

@#@特点：

@#@由于切断血管多无明显收缩，出血较为明显；@#@现场用清洁的布类敷料压迫止血；@#@包扎后送医院清创治疗，一般不超过6~8小时刺伤：

@#@特点：

@#@伤口小而深；@#@易并发感染，尤其是厌氧菌如破伤风感染及时送医院清创并注射破伤风抗毒素头皮撕裂伤：

@#@伤口边缘不整齐出血较剧烈且不易自止，可引起失血性休克现场应立即加压包扎止血，去医院清创缝合3.闭合性损伤：

@#@体表结构完整性未受到破坏，表面无伤口软组织挫伤：

@#@最常见，伤部肿痛，淤血小范围的软组织损伤早期局部冷敷，以减少组织渗血，24小时后可热敷和理疗，以利于局部淤血吸收消退头皮血肿：

@#@皮下血肿：

@#@加压包扎，早期冷敷，24小时之后热敷，1~2周可自行吸收，切忌用力揉搓帽状腱膜下水肿：

@#@先加压包扎，送医院治疗，48小时后在无菌操作下穿刺抽血后，再加压包扎，4周左右血肿吸收。

@#@踝关节扭伤：

@#@肿胀，青紫和活动障碍立即制动，肢体抬高，24小时内局部冰敷，以减轻出血和肿胀，24小时后热敷，促进淤血消退4.冷热敷方法：

@#@冷敷：

@#@将冷水浸泡过的毛巾放于患处，每3分钟左右更换一次；@#@也可用冰块装入塑料袋内进行外敷，每次15~20分钟，每2小时敷一次，直至肿胀消除。

@#@热敷：

@#@将热水浸泡过的毛巾放于患处，5~且分钟过后毛巾一无热感是进行更换，每天1~2次，每次热敷约30分钟即可。

@#@5.踝关节扭伤注意：

@#@受伤24小时内冷敷，24小时后热敷，不能颠倒；@#@切忌在受伤后立即局部手法按揉；@#@受伤后要避免继续负重或行走；@#@扭伤与骨裂、骨折难以辨别区分，如果感觉疼痛难忍，应及早就医@#@∙@#@烧伤的急救处理@#@∙@#@4.2烧伤的急救处理1.烧伤病理改变程度：

@#@热源温度；@#@热力作用时间；@#@机体条件2.临床过程：

@#@急性体液渗出期（36~48h）；@#@感染期（48h至愈合）；@#@修复期3.皮肤结构：

@#@表皮层；@#@真皮层；@#@皮下组织；@#@筋膜；@#@肌肉一度烧伤：

@#@表皮层；@#@浅二度烧伤：

@#@到真皮层；@#@深二度烧伤：

@#@到真皮层深处；@#@三度烧伤：

@#@到肌肉4.一度烧伤：

@#@损伤组织层次：

@#@表皮浅层表现：

@#@局部发红，烧灼感，皮肤温度增高预后：

@#@3~7天后脱屑愈合，不留疤痕5.浅二度烧伤：

@#@损伤组织层次：

@#@真皮层（最痛）表现：

@#@红肿明显，疼痛剧烈，可形成大水泡，基底红润预后：

@#@两周左右愈合，一般不留疤痕6.深二度烧伤：

@#@损伤组织层次：

@#@真皮层深层表现：

@#@痛觉较迟钝，亦有水泡形成，基底红白相间。

@#@预后：

@#@若无感染，四周内愈合，一般有疤痕7.三度烧伤：

@#@损伤组织层次：

@#@全层皮肤，甚至伤及皮下组织表现：

@#@创面苍白，焦黄甚至炭化，痛觉消失，常见树枝状栓塞血管网。

@#@预后：

@#@除非面积很小，一般需手术植皮8.新九分法：

@#@看面积9.轻度烧伤：

@#@二度烧伤面积9%以下中度烧伤：

@#@二度烧伤面积10~29%或三度烧伤面积不足10%重度烧伤：

@#@总面积30%~49%或三度烧伤面积@#@10%~19%或二度、三度烧伤面积岁不大上述百分比，但已发生休克等并发症；@#@呼吸道烧伤或有较重的复合伤特重度烧伤：

@#@总面积50%以上，或以有严重并发症10.烧伤急救流程：

@#@冲：

@#@流水冲洗15~";i:

8;s:

29337:

"预算员实习报告5篇@#@ @#@@#@预算员实习报告5篇@#@ @#@@#@实习单位（Internshipunit）@#@姓名（fullname）@#@日期（date）@#@ @#@@#@说明：

@#@实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。

@#@它是应用写作的重要文体之一。

@#@@#@@#@通过实习，我认识到要把自身的不足和缺点通通抛弃，将自身的优点保持和发扬。

@#@逐渐掌握并熟练运用各种预算软件，不断提高自身业务水平，踏踏实实工作。

@#@在新的一年中，在公司领导的带领下，和各位同事一同携手为公司的发展做出贡献。

@#@下面是小编为大家整理的几篇预算员实习报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考!

@#@@#@预算员实习报告1@#@20__年是我进入工作岗位的第一年，回顾这一年的工作和生活，受益颇多。

@#@20__年在我看来也是充满变化的一年，我在_月份离开了原来的单位来到了____公司。

@#@@#@新的工作，新的同事，对于我来说也是新的机遇。

@#@由于在原单位主要负责工地现场的施工管理和协调工作，工程造价方面的工作接触的不是很多，所以当我来到__公司的时候，对工程造价专业的具体内容还是有些陌生的。

@#@当我拿到第一份图纸准备计算工程量的时候，我感觉还是比较困难的。

@#@幸运的是公司的各位同事和老师给予了我巨大的帮助，无论我提出的问题是多么的简单，他们都会耐心地、详细地帮我解答。

@#@同时，领导在分配我工作的时候也是由简单到复杂，由配合工作到独立完成，让我一步步地熟悉、慢慢地上手。

@#@在这里我要衷心地感谢公司的领导和各位同事。

@#@@#@接触造价工作两个月的时间，让我对造价工作有了新的认识。

@#@我觉得干好这份工作需要的是：

@#@耐心、细心、责任心。

@#@在这三者中，我比较欠缺的是细心。

@#@我接到的第一个工程是__礼堂的审计，这个工程让我对定额的计算规则和定额子目有了进一步的熟悉。

@#@也让我认识到学习专业知识绝不能浮浅，一定要脚踏实地，一开始就把基础打牢，每遇到一个问题一定要弄懂弄清楚，要做到举一反三。

@#@比如在和对方造价员对预算的时候，自己计算的每个数据是怎么来的，工程量的计算规则是什么，这个地方我这样考虑的依据是什么，这些问题都要弄清楚。

@#@只有这样自己才能以理服人，据理力争。

@#@@#@在参与__修复工程预算审核的工作中，我深刻的认识到不细心导致的后果是十分可怕的。

@#@虽然图纸很少，结构很简单，但是由于自己一时马虎没看清图纸中__护坡的具体构造，导致计算结果不准。

@#@还有在__的现场勘察中，由于自身缺乏经验，致使目测的工程量跟实际的工程量相差甚远。

@#@由此可见，越是简单的问题，越不可掉以轻心。

@#@@#@在造价领域，我是一名新手。

@#@自己平时除了看看技术方面的书籍外还经常熟悉定额。

@#@同时也从公司各位老师的身上学习先进的工作经验和工作方法从而不断提高自身的业务水平。

@#@在参与比光科技有限公司修复工程的预算编制工作时，我先是根据自己的理解把算好的工程量套了下定额，然后和孙老师套的定额子目做对比。

@#@从中我认识到自己在考虑工程做法及工序的时候不够全面，在定额换算以及定额子目选择的时候还不够准确，这些都需要我在以后的工作中去提高和完善。

@#@@#@预算软件的操作方面，由于自己对电脑操作比较熟悉，所以上手比较快。

@#@现在已经能够独立运用广联达钢筋抽样，图形算量以及套价软件完成一个工程的预算编制。

@#@但是在效率和精确度方面还需要提高。

@#@@#@俗话说万事开头难。

@#@经过两个月的学习和工作，我也算是走进了造价工作的“大门”，以后的“修行”就要靠自己的努力了。

@#@农历新年将至，我要在这辞旧迎新的时候，把自身的不足和缺点通通抛弃，将自身的优点保持和发扬。

@#@逐渐掌握并熟练运用各种预算软件，不断提高自身业务水平，踏踏实实工作。

@#@在新的一年中，在公司领导的带领下，和各位同事一同携手为__公司的发展做出自己的贡献。

@#@@#@预算员实习报告2@#@大学生外出实习这已经是很正常的事情，实习实践也已经是每个大学生生命中的一部分了。

@#@学校是为了使教学更好地与生产相结合，以理论来联系实际，加深我们对专业知识的认识与理解，以及实践技能的培养。

@#@在实习工作的过程中来检验自己学到的知识和动手能力，从而发现自己的不足，在以后的实习工作中学习弥补自己不会的知识与能力。

@#@@#@每个工程都有预算，通过预算来了解成本，和得到的利润，这样投资的风险就要小很多，要是不出很大的意外，一般的预算都不会和最后的结果相差多少，每一个预算员，都得有足够的细心和责任心，能够吃苦。

@#@顶岗实习是培养学生综合运用所学知识来分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

@#@刚开始实习时，我是跟在师傅的身后帮忙，在工作中要多看、多观察、多听、少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言、和办事方法。

@#@@#@首先师傅是熟悉图纸，收集资料，掌握建筑面积的构成内容，准确地计算出建筑物、构筑物等的建筑面积。

@#@然后再对整个工程进行预算，建筑工程有着很多的部门，都是做不同的建筑和设备，有着很多的包工头，比如现在的电焊也有楼梯扶手和阳台，然后承包给那些包工头是多少钱一米，有多少米，算出总和。

@#@再算出其他的部门承包价钱的总和，加上自己的材料费、地皮费、运费、还有属于公司以累的员工费，这样算出整个工程的造价。

@#@然后在算出这个房子能够卖出多少钱，算出保底的利润，是赚是赔，然后公司的领导才愿意是否投资动工。

@#@@#@每个预算员的工作都十分的小心，特别是大的工程，那样投资的数额相当的大，要是不够细心，多写一个零或少写一个零，在任何一个环节出错，那么影响相当的大，有时就算一个小数点都会害死人。

@#@在实习的过程中，我只是在一旁学习，就算有时让我预算，师傅也会拿去反复检查，足以说明预算的工作是大意不得的。

@#@在顶岗实习的过程中，我学到了很多的东西，将在学校学到的理论知识运用到工作当中去，在工作中要有吃苦的决心，平和的心态和虚心求学的精神。

@#@作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利。

@#@还要坚持的学习，这个社会不断地发展，如果你跟不上社会的脚步，那么你只会被社会所淘汰，现代科技不会因为你而停顿向前发展。

@#@@#@在以后的学习工作中我会不断的努力，谢谢学校给我这次实习的机会，谢谢师傅这段时间对我的照顾和指导。

@#@我也知道自己的不足，原来还有很多东西我都还不会不明白，所以我不能停顿，要不断学习，才能做的更好。

@#@@#@预算员实习报告3@#@一、实习目的@#@光阴似箭日月如梭，不知不觉中我的顶岗实习已经进行了三个月，在这短短的三个月中，我受益匪浅，实习过程中的点点滴滴，让我学到了很多知识!

@#@@#@学校为了使教学更好地与生产相结合，以理论联系实际，加深我们对专业知识的认识与理解以及实践技能的培养。

@#@生产实习必须与工程实践紧密结合在一起，进行实际的锻炼。

@#@在实习过程中，运用所学的专业知识，解决工程实际问题，检验并提高学生的实践动手能力和技能水平，同时，在实际生产中学习掌握新技术、新设备、新材料、新工艺和新方法等方面的新知识。

@#@@#@二、实习内容@#@

（一）、熟悉并掌握的内容@#@I、工程量计算与审核实习@#@1、熟识图纸，收集资料（包括施工规范、设计文件、勘测资料和各种定额、验收规范等）。

@#@@#@2、在计算相应分部工程量时必须熟读定额，掌握相应定额工程量的计算内容及方法和调整系数的关系等。

@#@@#@3、掌握建筑面积的构成内容，准确地计算出建筑物、构筑物等的建筑面积。

@#@（掌握什么情况下不计建筑面积，什么情况下计建筑面积，什么情况下计一半，特别注意雨蓬、阳台、挑檐、站台、走廊、台阶、门厅、楼梯等特殊部分建筑面积计算）。

@#@@#@4、土石方量计算。

@#@（必须明白地坪平整、挖沟槽、挖地坑、挖土石方等挖方量区别，掌握他们对应的定额工程量和清单工程量计算方法。

@#@大型土石方工程量计算的横断面法和网格划分法的应用。

@#@填方量计算和一些特殊挖方的定额调整）@#@5、桩基工程量计算（包括打、压预制方桩、管桩及其接桩;@#@打钢板桩及其安拆导向夹具;@#@打或钻混凝土灌注桩;@#@人工挖孔桩;@#@深层搅拌桩等以及他们对应送桩、截桩等工程量计算）@#@5、砌筑工程量计算。

@#@（包括砖砌基础、砖砌墙、砖砌柱基和砖柱、砖砌烟囟;@#@其他砌体所砌的墙、柱、基础等）@#@6、钢筋混凝土工程量计算。

@#@（包括现浇混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量计算、现浇混凝土制作量计算、现浇混凝土浇捣工程量计算;@#@预制混凝土构件模板工程量计算、预制混凝土制作量、浇捣工程量、预制构件运输量、安装工程量计算;@#@钢筋工程量计算（包括墙体加固筋）、及一些预埋件工程量计算等。

@#@@#@7、楼地面工程量计算。

@#@（包括整体楼地面、石砌块料楼地面、塑料和木质楼地面工程量计算。

@#@特别注意这三种楼地面计算范围的不同）。

@#@@#@8、屋面工程量计算（包括面层、基层、保温隔热层、防水卷材或防水涂漠等计算）@#@9、装饰工程量计算（包括内、外墙、天棚、独立柱、阳台、楼梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各种装饰线条工程量的计算）@#@10、门窗工程量计算（包括木门窗、钢门窗、铝合金门窗、卷帘门、型钢门窗及其一些特种门窗的制作、安装工程量计算）@#@11、脚手架工程量计算（包括室外综合脚手架、里脚下手架、满堂脚下手架、满堂基础脚手架、外墙单排脚手架、独立柱、围墙、特殊雨蓬、吊装工程脚下手架、单独装饰工程脚手架、房屋加层脚手架、安全挡板、架空运输脚手架、独立筒仓脚手架、电梯井脚手架等工程量计算。

@#@）@#@三、实习成果与心得@#@顶岗实习是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

@#@在此次实习中，我学会了如何灵活的运用理论知识，理论与实际相结合，刚刚步入工作岗位的我在实习中可以说得是苦多于甜，但是我学到很多很多的东西，不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

@#@通过这次实习我懂得了工程实践是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

@#@在刚刚开始实习的时候遇到问题，可以说是困难重重，但是我通过自己的努力，克服困难，查阅资料，积极向指导师傅请教，@#@我终于克服重重困难，向前迈进了一步。

@#@@#@作为一个刚刚参加工作新人,我要注意以下几点:

@#@@#@1有吃苦的决心,平和的心态和虚心求学的精神.作为一个新人,平和的心态很重要,做事不要太过急功近利,表现得好别人都看得到,当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子.@#@2工作中要多看,多观察,多听,少讲,不要说与工作无关的内容,多学习别人的艺术语言,和办事方法.@#@3除努力工作具有责任心外,要善于经常做工作总结.每天坚持写工作日记,每周做一次工作总结.主要是记录,计划,和总结错误.工作中坚决不犯同样的错误,对于工作要未雨绸缪,努力做到更好.@#@4善于把握机会.如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做,一定不要抱怨并努力完成,因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会.@#@5坚持学习.不要只学习和会计有关的知识,还要学习与经济相关的知识.因为现代企业的发展不仅在于内部的运作,还要靠外部的推动.要按经济规律和法律规定办事.有一位教育学家说过,当我们把学过的知识忘得一干二净时,最后剩下来的就是教育的本质了.这里我把教育改成知识,我们在大学里学习的知识也许会被淘汰,但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法宝.@#@这一次的实习虽然时间短暂,但是依然让我学到了许多知识和经验,这些都是书本上无法得来的.通过实习,我们能够更好的了解自己的不足,了解会计工作的本质,了解这个社会的方方面面,能够让我更早的为自己做好职业规划,设定人生目标,向成功迈进一大步。

@#@@#@工程预算需要很丰富的工程经验，而工程经验是一个慢慢积累的过程。

@#@所以在以后的学习和工作中，我还要安心学习，积极向老师傅们请教，经常去现场学习，避免闭门造车。

@#@多学习工程规范和国家相关法规，了解市场行情，慢慢积累经验，做一名合格的预算员。

@#@@#@预算员实习报告4@#@我实习的单位是一个挂靠公司，以前我都不知道什么是挂靠公司，现在明白，挂靠是指一些企业（单位）、社会团体或个人在投资创办初期或发展过程中，出于一定目的挂靠在不同经济性质的企业名下。

@#@挂靠者与被挂靠者大多签有挂靠协议，挂靠者向被挂靠者交纳管理费，被挂靠者对挂靠者没有任何投资，对挂靠者的经营状况、债权债务等情况也不问，一般只负责为挂靠者办理营业执照、税务登记等各类证照。

@#@单位名称是广西华行建工有限责任公司，在贺州做水利工程项目，我就是在项目部工作，没有在总公司上班。

@#@@#@我在贺州项目部做的工作职责是资料员，虽然我更希望的实习岗位是预算员，但是有学习的机会，我就会好好把握的。

@#@刚开始做资料时，我的领导觉得我刚接触，没给我布置什么高难度的工作，就给我看看了贺州市平桂管理区白马、大冲水库的相关图纸，让我先弄水库的工程概况，让我把工程概况存进电子文档里。

@#@每当遇到我不会的东西时，我先问问自己会不会，实在不会的，就问问领导。

@#@当我在图纸里看到有工程概况时，我就明白：

@#@当遇到什么不懂的，先自己动手找找，总会有意想不到是收获的;@#@实在找不着了，就问人，没什么大不了的，不懂就要问嘛。

@#@@#@其实我在网上找了找资料员的工作流程，其中有：

@#@开工前资料、质量验收资料、分试验资料、材料、产品、构配件等合格证资料、施工过程资料、分必要时应增补的资料、竣工资料。

@#@@#@开工前资料的准备有：

@#@中标通知书及施工许可证、施工合同、委托监理工程的监理合同、施工图审查批准书及施工图审查报告、质量监督登记书、岩石工程勘察报告、施工图会审记录、经监理（或业主）批准所施工组织设计或施工方案、开工报告等。

@#@我接触到就只有施工组织设计方案，按照之前的范文对白马、大冲水库除险加固工程的施工组织设计方案进行了修改。

@#@施组的内容蛮多的，有施工总说明、工程整体规划（要求附上项目经理组织机构图及其各自的职责）、施工平面布置及临时工程施工方案、施工进度及工期保证措施（列出主要机械设备及劳动力计划）、主要工程施工方案（拆除工程、土石方开挖施工、新建放水涵洞、钢筋混凝土衬砌施工、砌石工程、钻孔和灌浆工程、涵洞封堵、护坡施工）、冬雨季施工措施、工程质量管理及保证措施、安全生产及安全保证措施、文明施工与环境保护、对本工程实施的合理化建议等十个章节。

@#@大部分都可以从网上搜索得到，只要稍加修改就好了。

@#@当然在编制过程中也遇到了些许问题，例如做组织机构图时不太了解，在慢慢摸索中时间就浪费掉了;@#@对本水库的具体情况不了解而又XX不到时是最伤脑筋的，特别是遇到领导不在的时候，就只能做着别的内容先，等待也是一种煎熬，亦是一种锻炼。

@#@@#@水利工程的专项施工方案蛮多的，我本以为在施组里包含了专项方案就不用再另外做了，其实我错了。

@#@如白马水库，主要工程是隧洞施工过程，还要增加防汛预案、护坡、灌浆等专项施工方案，另外也要增加安全施工专项方案、质量保证措施。

@#@@#@在水利工程公司实习的同学应该都有接触过《水利水电施工评定表》吧，内容蛮多的。

@#@从来没接触过这些表格的我，在接到任务后懵了。

@#@在XX和《资料员一本通》的帮助下，我找到了范本。

@#@我很佩服XX的强大!

@#@@#@白马水库坝址位于贺州市平桂管理区沙田镇宝马村，工程设计灌溉耕地0.08万亩，实际灌溉面积0.06万亩，水库地理位置东经111°@#@27′00′，北纬24°@#@18′50′，是一座以防洪、灌溉为主的小《二》型水库。

@#@水库工程等别为v等，主要建筑物级别为5级;@#@水库于1965年1月动工兴建，1970年11月建成。

@#@@#@水库位于珠江流域贺江支流上，水库集雨面积2.20k㎡，原设计总库容80万m3，库区流域属于亚热带气候，气候温和。

@#@本水库枢纽工程由大坝加固工程、溢洪道加固工程、放水设施加固工程、防汛公路改造工程、值班房新建工程、金属结构设备及安装工程。

@#@大坝坝址区原河底高程105.16m，河底床宽约110m，河谷呈“u”字形，两岸山势起伏较平缓。

@#@拦河坝直跨河床，坝轴线近南北向布置。

@#@白马水库除险加固工程主要建设项目有：

@#@大坝加固工程、溢洪道加固工程、放水设施加固工程、防汛公路改造工程、值班房新建工程、金属结构设备及安装工程等。

@#@@#@做工程质量评定表时，是根据单元工程进行各自的评定，例如：

@#@充填灌浆用的是《岩石地基固结灌浆单元工程质量评定表》;@#@帷幕灌浆用《岩石地基帷幕灌浆单元工程质量评定表》;@#@土方开挖用《软基和岸坡开挖单元工程质量评定表》;@#@混凝土护坡、底板等用《混凝土单元工程质量评定表》;@#@砂石垫层用《反滤工程单元工程质量评定表》;@#@浆砌石齿墙用《浆砌石墩单元工程质量评定表》等。

@#@还有个《重要隐蔽单元工程（关键部位单元工程）质量等级鉴定表》，这个表主要用于鉴定充填灌浆、帷幕灌浆。

@#@弄完《评定表》和《鉴定表》后还有个《水利水电工程施工质量三检表》，对专项单元工程进行初检、复检、终捡。

@#@@#@我在网上搜索了关于施工方的施工月报内容的要求：

@#@@#@一、施工月报内容、提供方式、提供份数须满足业主要求（一般情况下是我方、监理方、业主方各一份）。

@#@@#@二、施工月报内容除满足业主要求之外，还须满足以下要求。

@#@@#@

（一）月施工概况介绍@#@

（二）施工进度计划执行情况介绍@#@1、上月生产计划执行情况说明。

@#@要求按涵洞、桥梁与单位工程编号顺序列表说明。

@#@@#@2、对计划超前或滞后的原因进行分析，重点是对总工期的影响分析。

@#@@#@3、对下月生产计划安排进行说明（月生产计划必须有项目负责人签字）。

@#@要求下月生产计划原件1份（总站），复印件1份（分站）;@#@要求按路基、涵洞、桥梁与单位工程编号顺序编制，（路基单位工程以连续施工段;@#@涵洞单位工程以每座涵洞;@#@桥梁单位工程以墩台为编制单位）。

@#@@#@4、下月施工资源要素配置说明：

@#@@#@1）列表说明投入的施工机械情况，内容包括名称、型号、数量、完好状况（各项目部分列）。

@#@@#@2）列表说明下月施工主要耗材及数量与产地（按各项目部分列）。

@#@@#@3）列表说明下月施工拟在岗的特殊工种人员名单及证件编号（按局指与各项目部分列）。

@#@@#@4）列表说明下月施工拟在岗的施工安全管理人员名单及证件编号（按局指与各项目部分列）。

@#@@#@预算员实习报告5@#@学校安排的毕业实习，我选择了自己将要工作的公司，这也是许多同学都选择的方式。

@#@把毕业实习和工作前的实习一起进行，即完成了学校的课程又提前熟悉工作环境，真是一举两得!

@#@这次实习因此与先前的许多次实习都不相同，在这里，我更深入的了解了预算这项工作，一个人独立的完成一项工程的预算，在生疏到渐渐熟悉的过程中，我学到了许多许多课堂内和课堂外的知识!

@#@@#@一、接受工程简介@#@我们公司全名为_____有限公司，成立于1985年，是一个以工业与民用建筑为主，集大型公共建筑及公共设、学校、办公楼、工业厂房、别墅、土沙石方、装修及拆卸等工程于一体的综合性建筑工程项目!

@#@@#@实习的这一个月，我一共算了厂房、配电房、锅炉房、综合楼、水泵房改建工程的工程量，厂房，配电房，锅炉房属于华城管桩有限公司。

@#@厂房跨度217.6@#@米，采用桩承台基础，一边山墙为倾斜状，配电房，锅炉房因为与厂房为同一体系，与厂房用同样类型的承台，有些地方两栋房子共用一个承台，锅炉房和配电@#@房都因用途不同各聚特点。

@#@结构也较普通的房子复杂。

@#@特别是配电房，二层有一层砂浆砌块搭成的架空层，锅炉房有许多设备基础。

@#@第一次把图纸那到手时，觉得结构特别复杂。

@#@综合楼，在我拿到时已是变更后的图纸，是一栋三层的框架结构的房子，在算这个项目的工程量时，我亲自到工地看了承台和梁的制作过程，从中学到了许多东西，由于甲方在选择设计单位的疏忽，首次设计的结构和变更后的有很大的差别，特别是钢筋的工程量，给施工单位和甲方带来了诸多不便。

@#@@#@二、实习内容@#@这段毕业实习对我来说，也是工作前的培训，因此做的事情特别实，一步一个脚印地慢慢地走下来。

@#@@#@首先接的一个任务是算厂房的工程量，算挖土方、平整厂地，承台，垫层、梁、柱的混泥土量，钢筋量，模板量。

@#@由与初来，在学校里也没怎么认真，所以开始的路走的很辛苦，算了很长时间，边算边看书，最后好不容易才把这些弄下来，弄清楚了这些是怎么算的。

@#@挖土方应按公司的实际水平算工作面，承台和基础梁下部都应该有垫层，梁和柱，算梁的混泥土时，应扣除柱所在的体积，次梁应算到主梁的侧面，最难的应该是钢筋，箍筋有好多种箍法，一般情况下是双肢箍，为了计算方便，直接算截面的周长近似计算就可以，算贯通时，梁一般在8米左右需要搭接，因为觉得麻烦，我是把长度算出来后都乘以搭接系数就可以了。

@#@厂房的柱子很多都有牛腿，算的时候就要仔细地算牛腿部分的钢筋，一根一根的算。

@#@@#@算锅炉房的工程量时，我稍稍进步了一点，但因为锅炉房的图纸有一点复杂，我看了很长时间才明白是怎么一回事。

@#@边看边翻混泥土制作图集，弄通了许多钢筋问题。

@#@例如：

@#@钢筋的加密区长度并不是我印象中的500mm，而是要在500mm和1.5h中取大的一个。

@#@锚固长度也并不是35d那么简单，框架梁的上下部端部筋都是0.4lae+15d，构造筋是15d等等许多规定，图集上其实写的都很清楚，吊筋的长度也是有规定的，总之，边学边用的，收获很大!

@#@锅炉房的许多墙是剪力墙，首次接触剪力墙，我认真地翻了几便图集，才大致明白其中的钢筋构造。

@#@剪力墙根据厚度分为两排或多排钢筋。

@#@由于锅炉房的特别构造，我看图纸方面，增长了不少!

@#@有室外楼梯，有运煤的传送带，有锅炉房的水池，有无板的地方，有楼与楼之间分层的地方，有挑梁，有不同水平高度的表示!

@#@在算这张图纸时，我也是在慢慢地学会认识图纸!

@#@@#@把锅炉房简单地算完后，我接受配电房。

@#@配电房是我算的比较完整的工程量。

@#@被师傅退了5次结果!

@#@开始我只算了混泥土和钢筋，师傅跟我说，你算的工程量要能完整的建起这栋房子，还要按定额的顺序写结果，以方便输入清单。

@#@结果我总是漏，补了这个漏了那个。

@#@什么脚手架，什么外墙抹灰，什么女儿墙，屋外防水我全都没有算。

@#@到最后我第五次交结果给师傅的时候，我才渐渐明白做预算是怎么一回事，不是照着图纸上几横几竖就完事了的!

@#@@#@算这几个钢筋的是后，我都用到了e_cel。

@#@大一学的东西，本以为没有什么用，没想到这个时候居然都派上了用场!

@#@自己编好公式，把具体的数输入进去，就可以了。

@#@特被对与钢筋来说，太多，而且许多都是相同的计算方法，到最后还得分类汇总的!

@#@还有板的钢筋，密密麻麻，要用手算，够你迷糊的，本来有广联达软件的，但凡事总是要从基本做起，所以用e_ecl算，虽然也是挺麻烦的，但比用笔算真的是快了很多，而且准确率还很高!

@#@@#@有时候没事情做的时候，我都是在看预算方法和定额，看一会儿再去算，不会算了再看书，实在看不懂就去问师傅。

@#@这样一遍一遍的我掌握了许多算法和规则。

@#@例如桩头是要算个数的，脚手架有许多种，一般要算综合脚手架和满堂脚手架，综合脚手架以前在学校里是按建筑面积算的，可是在广东的定额是按脚手架的实际面积算的。

@#@综合脚手架，书上说要按主墙间的投影面积算，相当与室内净面积。

@#@但是不除门剁，防水层，女儿墙内，四周加高300mm，等等许多!

@#@@#@公司为了培养我们新来的，特意让我们在星期天的时候上工地看看，在工地也许是让我们弄明白平时在图纸上看到的结构到底是什么样的饿，这样更方便我们计算准确。

@#@在工地，我们看到了承台的支模和钢筋的构造。

@#@挖土方的实际体积，空心桩的具体的形状，内制钢筋笼.有什么不懂的，我们可以直接问旁边的师傅，他给我们解答了很多问题!

@#@第二次去工地是验综合楼一层梁板的钢筋，因为有板，所以梁的摸板采用0.12的砌块，不用拆模。

@#@看到扎梁的钢筋时，是先放在上面扎好后然后放下去的。

@#@恍然大悟，觉得其实许多事情并没有我们想象的那么复杂!

@#@@#@实习期间，输工程量清单是我一直很头痛的一件事情，子目很多，不知道到底该怎么弄，练习了几次，稍稍熟悉了一下!

@#@@#@三、心得与体会@#@实习的日子就这么结束了，可是我去没有完成任务的感觉，因为我知道这只是开始，明天将踏上回武汉的火车，然而一个星期后，我又要回来，继续我永无尽头的工作生涯!

@#@@#@这一个月的实习，不如说是我工作的开始，从第一天拖着行李来到这个城市，这个办公大楼，一切都是从陌生开始，我知道，我的学校生涯即将结束，我所面临的这种生活将持续我接下";i:

9;s:

6367:

"体系文件配置管理程序@#@配置管理程序@#@样式编号@#@编制@#@审核@#@批准@#@密级@#@内部@#@版本@#@V1.0@#@发布日期@#@2009年1月5日@#@信息技术有限责任公司@#@变更履历@#@序@#@号@#@版本@#@更改处·@#@更改内容@#@更改人/日期@#@审核人/日期@#@批准人/日期@#@1@#@V1.0@#@新建@#@田毅@#@/2008.12.24.@#@赵武/2008.12.24@#@王喆/2008.12.24@#@1.@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@目录@#@1简介4@#@1.1目的4@#@1.2适用范围4@#@1.3术语表4@#@1.4配置运行状态4@#@1.5配置审计状态4@#@1.6引用文件4@#@2职责5@#@2.1项目经理5@#@2.2服务部5@#@3流程图6@#@4具体内容7@#@4.1配置项策划7@#@4.2配置项识别7@#@4.3配置项状态记录7@#@4.4建立配置管理数据库7@#@4.5过程监控7@#@4.6更新配置管理数据库8@#@4.7CMDB验证和审计8@#@4.8定期报告8@#@5输出的文件和记录9@#@1@#@简介@#@1.1目的@#@通过建立、监控和维护配置管理数据信息，为服务实现提供基础性的保障。

@#@@#@1.2适用范围@#@适用于公司识别、定义、管理与服务有关的配置项的管理活动。

@#@@#@1.3术语表@#@配置管理：

@#@@#@指识别和确认服务系统的配置项、记录和报告配置项状态和变更请求、检验配置项的正确和完整性等活动构成的管理活动。

@#@@#@配置管理流程：

@#@@#@是一系列针对IT基础架构组成元素的计划、记录、管理、审核的流程。

@#@@#@配置管理数据库（CMDB）：

@#@@#@保存所有配置项及其相互关系的相关信息。

@#@@#@配置项（CI）：

@#@@#@是配置管理中最基本的信息单元。

@#@@#@配置基线（ConfigurationBaseline）：

@#@@#@指一个服务系统在某一特定时刻的配置状况。

@#@@#@1.4配置运行状态@#@编号@#@状态@#@描述@#@1@#@使用@#@2@#@注销@#@3@#@丢失@#@介质丢失或文件丢失@#@4@#@损坏@#@介质损坏或文件损坏@#@1.5配置审计状态@#@编号@#@状态@#@描述@#@1@#@未审核@#@2@#@已审核@#@3@#@不匹配@#@4@#@丢失@#@1.6引用文件@#@【1】《ISO/IEC20000》@#@【2】《IT服务管理手册》@#@2@#@职责@#@2.1项目经理@#@2.1.1负责运营的所有系统的配置管理，制订和实施配置管理计划、建立和维护配置管理数据库，对配置管理数据库进行管理并监控改进。

@#@@#@2.2服务部@#@2.2.1协助进行公司IT系统运维方面的配置管理，收集、反馈配置的改进需求。

@#@@#@3@#@流程图@#@4@#@具体内容@#@4.1配置项策划@#@4.1.1项目组负责对公司与IT服务有关的配置项进行识别，完成《配置项分类定义表》，主要包括：

@#@@#@4.1.1.1配置项的分类、定义和说明。

@#@@#@4.1.1.2配置项分类表格。

@#@@#@4.1.2《配置项分类定义表》经项目经理审批。

@#@@#@4.2配置项识别@#@4.2.1项目经理依据《配置项分类定义表》识别配置项，并拟制《配置管理记录表》。

@#@@#@4.3配置项状态记录@#@4.3.1项目经理负责组织项目组收集与公司IT服务系统有关的配置项的状态信息，并根据收集的配置项状态信息完成《配置管理记录表》。

@#@其中：

@#@@#@4.3.1.1配置项状态说明，配置项状态说明见1.5。

@#@@#@4.3.1.2配置项审计状态说明，配置项审计状态说明见1.5。

@#@@#@4.3.1.3配置项状态记录表格，表格属性包括配置项名称、状态、审计状态等。

@#@@#@4.4建立配置管理数据库@#@4.4.1项目经理负责组织分析配置项的属性，确定不同分类配置项的属性以及关系。

@#@@#@4.4.2项目经理根据配置项的属性以及关系对配置项进行命名，完成《配置管理记录表》，部门经理审批。

@#@@#@4.4.3项目经理根据需要建立最终硬件库和最终软件库，配置管理数据库建立后即可作为管理基线来管理。

@#@@#@4.5过程监控@#@4.5.1在生产系统日常的运行中，项目组负责对公司与IT服务有关的配置项进行过程监控，及时向项目经理反馈出现的配置项问题，并负责解决与配置项相关的请求。

@#@@#@4.5.2服务部根据服务请求查询与配置项有关的信息，按《事件管理程序》的要求执行。

@#@@#@4.5.3所有的与配置项有关的变更均应经批准后才能对配置项进行更改，项目经理根据批准的变更报告组织相关人员变更配置项，与变更有关的要求见《变更管理程序》。

@#@@#@4.5.4项目经理根据生产系统运行数据，与配置基线进行对比，检查配置管理数据库的运行状况，以及与SLA的相符性。

@#@如需要变更配置项内容，则应按《变更管理程序》的要求执行。

@#@@#@4.6更新配置管理数据库@#@4.6.1在变更得到批准通过并关闭后，项目经理应组织相关人员实施与IT服务有关的配置项的变更工作，更新配置管理数据库，以及最终硬件库、最终软件库，确保其与实际状态相符。

@#@@#@4.6.2更新后的配置管理数据库，以及最终硬件库、最终软件库均应按原流程批准后发放相关部门。

@#@@#@4.7CMDB验证和审计@#@4.7.1项目经理定期对CMDB进行验证和审计，并判断配置项是否满足SLA的要求，内容编制《项目总结报告》，事业部总监审批后发布。

@#@@#@4.7.2在变更和发布工作完成后，项目经理也应对CMDB中得到变更的配置项进行验证和审计。

@#@@#@4.7.3如果配置项不符合要求，则按《变更管理程序》的要求重新提交变更请求；@#@如配置项符合要求，则项目经理记录、保存配置项验证和审计结果。

@#@@#@4.7.4对配置项的验证和审计结果应作为配置管理策划的输入。

@#@@#@4.8定期报告@#@4.8.1根据配置管理策划的要求，项目经理应定期对配置管理数据库的状况进行报告，完成《项目总结》，由部门经理审批。

@#@@#@4.8.2每年项目经理在《项目总结》中进行配置管理总结，配置管理部分作为管理评审的输入，向事业部提供改进的依据和参考。

@#@@#@5@#@输出的文件和记录@#@文件和记录@#@文件属性@#@完成的部门/职位@#@《配置项分类定义表》@#@D@#@项目经理@#@《配置管理记录表》@#@D@#@项目经理@#@《项目总结》@#@D@#@项目经理@#@";i:

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"双排外架子搭拆方案@#@一、工程概况：

@#@@#@二、施工准备：

@#@@#@三、搭设技术措施要求：

@#@@#@四、架子拆除技术安全措施要求：

@#@@#@五、搭设后检查验收：

@#@@#@六、施工过程中安全管理：

@#@@#@七、脚手架防护网：

@#@@#@八、劳动力安排：

@#@@#@九、搭设设计计算书：

@#@@#@一十、搭设总平面图：

@#@@#@一、工程概况：

@#@该项工程应确保年内达到竣工验收要求，结合本工程的平面选型高低错落，场地窄小、结构、装修面临立体交叉流水的组织施工现状，经几种方案技术经济、安全因素诸方面比较，决定全部采用支搭双排外脚手架进行装修。

@#@立杆横距b=1.05M，纵距L=1.5M，高度见总平面各部位要求。

@#@@#@搭设计划进度安排顺序@#@1、时间：

@#@7月20日至8月30日（含结构挂架拆除后向上至封顶部位）@#@2、顺序：

@#@@#@

（1）ⅠⅡ段北裙房及主楼北立面（搭设示意图编号“1”，“2”）；@#@@#@

（2）ⅠⅡ段西山墙，Ⅰ段南立面，Ⅱ段东南立面（搭设示意图“3”）@#@（3）框架商业东、南、西三面。

@#@（搭设示意图“4”）@#@（4）Ⅱ段西坡屋顶上，即Ⅰ段东立面（搭设示意图“5”）@#@3、编制依据：

@#@@#@

（1）2003-15-40施工图纸结合工程场地现状竣工条件选择@#@

（2）《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》@#@（3）2001～2004第二次印刷《建筑施工计算手册》7.2扣件式钢管脚手架计算。

@#@@#@二、施工准备：

@#@@#@1、搭设前由主管工程负责人按施工方案脚手架搭设要求，向架设和使用人员进行技术交底。

@#@@#@2、对外租和自有的使用钢管材质检查应符合下列规定：

@#@@#@

（1）钢管表面应平直光滑，不应有裂缝、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕和深的划道。

@#@@#@

（2）钢管外径、壁厚、墙面等偏差，即允许偏差见下表@#@序号@#@项目@#@允许偏差△MM@#@示意图@#@检查工具@#@1@#@焊接钢管尺寸MM@#@外径48@#@壁厚3.5@#@外径51@#@壁厚3.0@#@-0.5@#@-0.5@#@-0.5@#@-0.45@#@游标@#@卡尺@#@2@#@钢管两端面切斜偏差@#@1.7@#@塞尺@#@拐角尺@#@3、搭设前应清除架下场地杂物，平整场地，并使排水畅通，并应高出自然地坪50~100MM。

@#@@#@4、按搭设平面图放线定位。

@#@@#@5、针对新管材或配件应有产品质量合格证。

@#@@#@6、搭设钢管及构配件用量参考量（见后附表分列）@#@三、搭设技术措施要求@#@1、脚手架必须按方案要求顺序、进度四周交圈搭设，一次搭设高度不应超过相邻连墙件以上两步。

@#@@#@2、每搭完一步架后，应按规范规定校正步距、纵距、横距及立杆的垂直度。

@#@@#@3、底座及垫板均应准确安放在定位线上，垫板（脚手架）厚度不小于50MM，应通长延纵向满铺，长度不满足时也不应少于两跨。

@#@（立杆端头不小于200MM）@#@4、立杆搭设规定@#@

（1）严禁将外径48MM与51MM的钢管混合使用。

@#@@#@

（2）相邻立杆的对接扣件不得在同一高度内，错开距离应符合规范规定要求。

@#@@#@（3）开始搭设立杆时，应每隔6跨设一根挑撑，直至连墙件安稳后方可视情况拆除；@#@脚手架必须设置纵横向扫地杆，均应采用直角扣件固定在距立杆上皮≯200mm的立杆边。

@#@@#@（4）当搭至有连墙件的构造点时，在搭设完该处的立杆，纵向水平杆，横向水平杆后，应立即设置连墙件。

@#@@#@（5）顶层立杆搭接长度与立杆顶端伸出建筑物的高度应符合规范要求。

@#@（宜高出女儿墙上皮1.2M，高出檐口上皮1.5M）@#@（6）双管立杆中副立杆的高度不应低于3步，钢管长度不应小于6M。

@#@@#@5、纵向水平杆搭设规定：

@#@@#@

（1）横向水平杆主节点处必须设置一根水平杆，用直角扣件扣接且严禁拆除。

@#@@#@

（2）作业层上非主节点处的横向水平杆，宜根据支承脚手板的需要等间距设置，最大间距不应大于纵距的1/2。

@#@@#@（3）横向水平杆的靠墙一端至墙装饰面的距离不宜大于100MM。

@#@@#@6、纵向、横向扫地杆搭设应符合相关的构造规定要求。

@#@@#@7、脚手架底层步距不应大于2M，立杆必须用连墙件与建筑物可靠联接，布置要求见下表@#@

（1）连墙件布置最大间距@#@脚手架高度@#@竖向间距（H）@#@水平间距（la）@#@每根连墙件覆盖面积（M2）@#@双排@#@≤50M@#@3h@#@3la@#@≤40@#@>@#@50M@#@2h@#@3la@#@≤27@#@注：

@#@h——步距la——纵距@#@凡搭设高度超过24M以上的部位必须采用钢性连接件与建筑物进行可靠连接。

@#@@#@

（2）连墙件的布置和构造应符合下列要求@#@A、宜靠近主节点设置，偏离主节点的距离不应大于300MM，决不可以设在立杆步距的1/2附近。

@#@@#@B、底层第一步纵向水平杆处开始设置，宜优先采用菱优布置，也可采用方形、矩形布置。

@#@@#@C、字型、开口型脚手架的两端（如高低层处）必须设置连墙件，连墙件间距不应大于4M（两步）。

@#@@#@D、墙件中的连墙杆宜呈水平设置，当不能水平设置时，与脚手架连接的一端应下斜连接，不应采用上斜连接。

@#@@#@E、24M以上部位的架子必须采用刚性连墙件与建筑物可靠连接，即采用钢管和扣件与外墙门窗洞口直接卡固见附图：

@#@@#@（3）除裙房、商业二层外，其它部位的高层双排脚手架均应分段采取，将荷载卸到建筑物的技术措施。

@#@即必须9～12米为以段，由三层大模板墙体开始Ⅰ段按3、7、11层分次卸荷，Ⅱ段按3、7层分次卸荷采取卸荷措施。

@#@@#@8、搭设在结构层楼板上的外架子即示意图中的“3”“5”考虑到对结构的影响应在其支搭的下方相对应位置逐层向下双排硬架支顶3层。

@#@@#@9、裙房高层外架因支搭位置正好处在2-H轴梁及外挑板上，为保证结构不受外架装修施工影响，要求1～2层砼浇筑试压强度必须达到100％后方可拆除首层模板，二层凡沿外架子@#@2.5M范围内模板（含钢支撑）不允许拆除。

@#@需待外装修架拆除至六层以下方可拆除二层保留的模板。

@#@剪刀撑、横向斜撑搭设应立杆、纵向和横向水平杆等同步进行。

@#@（见附表构造参数剪刀撑一栏要求）@#@10、扣件安装应符合下列规定：

@#@@#@

（1）扣件规格必须与钢管外径相同。

@#@@#@

（2）螺栓拧紧扭力矩不应小于40N.M，且不应大于65N.M。

@#@（使用扭力扳手检测）@#@（3）在主节点处固定横向水平杆、纵向水平杆、剪力撑、横向斜撑等用的直角扣件，旋转扣件的中心点的相互距离不应大于150MM。

@#@@#@（4）对接扣件开口应朝上或朝内。

@#@@#@（5）各杆件端头伸出扣件盖板边缘的长度不应小于100MM。

@#@@#@11、作业层、斜道的栏杆和挡脚板搭设应符合下列规定：

@#@@#@

（1）栏杆和挡脚板均应搭设在外立杆的内侧。

@#@@#@

（2）上根杆的上皮高度应为1.2M，挡脚板高度不应小于180MM。

@#@@#@13、脚手板铺设应符合下列规定：

@#@@#@

（1）脚手板应铺满、铺稳，离开墙面120~150MM。

@#@@#@

（2）采用对接或搭接时应设置在三根横向水平杆上。

@#@对接平铺时，接头处必须设两根横向水平杆、脚手板外伸长应取130~150MM，伸长之和≮300MM；@#@搭接铺设时，接头必须支在横向水平杆上，搭接长度≯200MM，其伸出横向水平杆的长度不应小于100MM。

@#@@#@（3）作业层端部脚手板探头长度应取150MM，其板长两端均应与支撑杆可靠地固定。

@#@@#@（4）在拐角、斜道平台口处的脚手板应与横向水平杆可靠连接，防止滑动。

@#@@#@（5）自顶层作业层的往下计，每隔12.6m满铺一层脚手板，装修作业时适宜向下翻板施工。

@#@@#@四、架子拆除技术安全措施要求@#@1、应全面检查脚手架的扣件连接，连墙件、支撑体系等是否符合构造要求；@#@@#@2、应根据检查结果补充施工方案设计中的拆除顺序和措施后，经主管部门批准后方可进行解除。

@#@@#@3、应由单位工程负责人进行拆除安全技术交底。

@#@@#@4、应清除脚手架上杂物及地面上障碍物；@#@@#@5、拆除脚手架时，应符合下列规定：

@#@@#@

（1）拆除作业必须由上而下逐层进行，严禁上下同时作业。

@#@@#@

（2）连墙件必须随脚手架逐层拆除，严禁先将连墙件整层或数层拆除后再拆脚手架；@#@分段拆除高差不应大于两步，如果高差大于两步，应增设连墙件加固。

@#@@#@（3）当脚手架拆至下部最后一批立杆的高度（约6.5M）时应先在适当位置搭设临时抛撑加固后，再拆除连墙件，防止整体倒塌。

@#@@#@（4）当脚手架采取分段、分立面拆除时，对不拆除的脚手架两端必须设置连墙件，其垂直间距不应≯建筑物的层高，并不应≯4M（两步）。

@#@@#@（5）缺料时各构配件严禁抛至地面。

@#@@#@五、搭设后检查验收：

@#@@#@1、使用前必须经主管部门组织全面验收合格，办理签证后方可正式投入使用。

@#@@#@六、施工过程中安全管理@#@1、脚手架搭设人员必须是经过按现行国家标准GB5036考核合格的专业架子工。

@#@上岗人员体检合格者方可持证上岗。

@#@@#@2、搭拆脚手架人员必须戴安全帽，系安全带，穿防滑鞋。

@#@@#@3、作业层上的施工荷载应符合设计方案中的要求，不得超载。

@#@不得将模板支架、缆风绳、泵送砼的输送管等固定在脚手架上，严禁悬挂超重设备。

@#@@#@4、当有六级及以上大风和雾、雨、雪天气时应停止脚手架搭设与拆除作业。

@#@雨、雪后上架作业应有防滑措施，并应扫除积雪。

@#@@#@5、脚手架的检查与维护应由主管部门按规范规定进行。

@#@@#@七、脚手架外满挂小眼绿网，应按相关规定搭设和拆除。

@#@@#@八、劳动力安排：

@#@16~20人。

@#@@#@九、搭设计算书@#@搭设高度56.5M，双排外脚手架，立杆横距b=1.05M，立杆纵距δ=1.5M，内立杆距外墙b1=0.35M，脚手架步距h=1.8M，铺设脚手板6层，同时进行施工层数为2层。

@#@脚手架与主体结构连接的布置，其竖向间距H1=2h=3.6m，水平距离L1=3L=4.5M，钢管为Φ48*3.5，施工荷载为4.0KN/M2，计算采用单根立管的允许搭设高度。

@#@根据已知条件分别查表得：

@#@@#@Ø@#@Af=48.491KNNGK2=4.185KNNQK=8.40KN@#@NGK1=0.442KNKA=0.85@#@因立杆采用单根钢管则@#@H=KAØ@#@AF-1.3（1.2NGK2=1.4NQK）/1.2NGK1*H@#@=0.85*48.491-1.3（1.2*4.185+1.4*8.4）/1.2*0.442*1.8@#@=65.8@#@最大允许搭设高度为@#@H≤H/1+H/100=65.8/1+65.8/100=39.7<@#@56.5@#@不能满足43~56.5高度的搭设要求，上述条件经计算只允许搭设39.7M高。

@#@上述条件不变，现采取由顶上56.5往下算至39.7M之间用双钢管作立杆，验算脚手架结构的稳定性。

@#@@#@脚手架上部为39.7M为单管立杆，其折合步数N1=39.7/1.8=22步，实际高度为22*1.8=39.6M，下部双管立杆的高度为16.9M，折合步数N1=16.9/1.8=9.39步≈10步。

@#@@#@2、验算脚手架的稳定性@#@

（1）求N值：

@#@因底步压杆轴力最大，故验算双钢管部分，每一步一个纵距脚手架的自重为@#@NGK1=NGK1+4*1.8*0.0376+0.014*6@#@=0.442+0.27+0.08@#@=0.79KN@#@N=1.2（n1NGK1+n’1N’GK1+NGK2）+1.4NQK@#@=1.2（22*0.44+10*0.633+4.185）+1.4*8.4@#@=1.2*（9.72+6.63+4.185）+11.76@#@=24.65+11.76@#@=36.41。

@#@@#@

（2）计算Ø@#@值由b=1.05MH1=3.6M计算λx：

@#@@#@λx=H1/b/2=3.6/1.05/2@#@=6.86@#@由b、H1查表得U=25@#@所以λ0x=Uλx=25*6.86=171.25@#@再由λ0x查表得Ø@#@=0.242@#@（3）算整体稳定性：

@#@因立杆为双钢管，KA=0.7，计算高度调整系数KH由H=56.5>@#@25。

@#@@#@KH=1/1+H/100=1/1+56.5/100@#@=0.64@#@则N/Ø@#@A=36.41*103/0.242*4*4.893*102=36410/473.64@#@=76.87N/MM2@#@KA*KH*f=0.7*0.64*205=91.84N/MM2>@#@76.8N/MM所以安全。

@#@@#@3、验算单根钢管立杆的局部稳定。

@#@@#@单根钢管最不利步距位置为由顶往下数为39.6M处往上为一个步距，最不利荷载在39.6M处，为一个操作层，其往上还有一个操作层，6层脚手板均在39.6M处往上的位置铺设，最不利立杆为内立杆，最多负担小横杆向里挑出0.35M宽的脚手板及其上或荷载，故其轴向力N1为：

@#@@#@N1=1/2*1.2N1.NGK1+0.5*1.05+0.35/1.40*（1.2NGK2+1.4NØ@#@K）@#@=1/2*1.2N1*22*0.442+0.875/1.4（1.2*4.185+1.4*8.4）@#@=5.834+10.489=16.32KN@#@由λ1=H/2=1800/15.78=114查表得Ø@#@=0.489@#@由于QK=2.0KN/M2所以Ó@#@M=35N/MM2@#@单根钢管截面面积A1=489MM2@#@由于计算部分为单管作立管所以KA=0.85@#@则N1/Ø@#@1A1+Ó@#@M=16320/0.489*489+35@#@=68.25+35=103.25N/MM2@#@KA*KH*5=0.85*0.64*205=111.52N/MM2>@#@103.25N/MM2所以安全。

@#@@#@4、脚手架立杆底座和地基承载力验算@#@底座验算N=36.41KN，N<@#@Ra能满足要求（Ra=40KN）@#@地基承载力验算：

@#@N/Ad≤K.fK取立杆下垫50MM~60MM厚延纵向在立杆铺垫脚手板@#@则：

@#@Ad=a*b（a,b为垫板的两个边长，且不小于200MM）@#@取Ad=1.5*0.2=0.3m2（一般取0.25M2）@#@N/Ad=36.41/0.25=145.64KN≤1.1*135KN=148.50KN满足要求@#@其中：

@#@K——调整系数，回填土取0.4，回填土按80KN/M2取用。

@#@故可满足要求。

@#@@#@附钢管脚手架简图@#@扣件式钢管脚手架构造参数（单位：

@#@M）@#@项目@#@构造形式@#@立杆@#@大横杆步距@#@操作层小横杆间距@#@剪刀撑@#@连墙杆@#@内立杆离墙距离@#@横距@#@纵距@#@装修@#@双排@#@0.5@#@1.0~1.5@#@1.4~2.0@#@1.6~1.8@#@0.7~1.0@#@设置位置@#@

（1）两端双跨内@#@

（2）中间每隔30M净距双跨内。

@#@@#@（3）设在外侧与地面成450角。

@#@@#@每隔2步3跨设置一根@#@按面积或体积计的扣件式钢管脚手架杆配件用量参考表@#@类别@#@作业层数@#@长杆（M）@#@小横杆（根）@#@直角扣件（个）@#@对接扣件（个）@#@旋转扣件（个）@#@底座（个）@#@脚手板（M2）@#@双排脚手架（100M2用量）@#@2@#@273@#@51@#@187@#@55@#@17@#@7@#@14@#@3@#@20@#@55@#@194@#@扣件式钢管脚手架杆配备量计算@#@试按已有100T，长4~6M的扣件脚手钢管时，其相应的杆配件的配备量见下表@#@项次@#@杆配件名称@#@单位@#@数量@#@1@#@长4~6M长杆@#@T@#@100@#@2@#@1.8~2.1M小横杆@#@根（T）@#@4770（34~41）@#@3@#@直角扣件@#@个（T）@#@18178（24）@#@4@#@对接扣件@#@个（T）@#@5271（9.7）@#@5@#@旋转扣件@#@个（T）@#@1636（2.4）@#@6@#@底座@#@个（T）@#@600~700@#@7@#@脚手板@#@块（M2）@#@2300（1720）@#@按不同部位搭设高度计算搭设总面积为@#@1、裙房：

@#@136M*14.2=1931.2M@#@2、Ⅱ段裙房内高层（12层）：

@#@88*43.6=3836.8M2@#@3、Ⅱ段高层东、南部位：

@#@104*43.6=4534.4M2@#@4、Ⅰ段高层东、西部位：

@#@26.5*56.5=1497.25M2@#@5、Ⅰ段高层北部位：

@#@31*56.5=1751.5M2@#@6、Ⅰ段高层南部位：

@#@18*46.6=838.8M2@#@7、Ⅰ段框架东、南、西部位：

@#@85*13.2=1122M2@#@8、Ⅰ段高层东12层屋顶上部位：

@#@16*21.6=345.6@#@9、累计：

@#@13580.75M2+345.6=13926.35M2@#@K——部分支搭双管部位调整系数1.05@#@及电梯井道突出屋面支搭@#@13926.35*1.05=14622M2实际搭设面积（参考量）@#@试计算长杆总用吨量146.22*273=39858M求总吨用量39858M/258M/e≈155T@#@

（1）小横杆总用量：

@#@1.55*4770=7394根（51.6T~60.18T）@#@

（2）直角扣件用量：

@#@1.55*18187*0.26=7326个@#@（3）对接扣件用量：

@#@1.55*5271*0.26=3293个@#@（4）旋转扣件用量：

@#@1.55*1636*0.26=660个@#@（5）脚手板用量：

@#@1.88*2300=3565块@#@（6）底座用量：

@#@650*1.55=1008个@#@十、搭设总平面图（裙房上立杆留洞位置图）@#@";i:

11;s:

18826:

"体育课教学工作计划@#@体育课教学工作计划@#@1、指导思想@#@认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。

@#@坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。

@#@在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；@#@关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

@#@@#@2、学情分析@#@由于我校学生来自于不同的行政村，这就存在学生之间的个体差异。

@#@他们好动爱说话，事情也不较多，对他们要有足够的忍耐力。

@#@他们对体育课的认识还远远不够，有的学生甚至认为体育课就是课外活动，上体育课就是随心所欲的玩。

@#@男孩子比较好动，相反女孩子不怎么爱动，反而愿意凑在一起聊天。

@#@由此看来，逐渐让他们养成体育锻炼的好习惯是很有必要的。

@#@@#@3、教学目标@#@①培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

@#@@#@②发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

@#@@#@③掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

@#@@#@④养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力@#@⑤体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

@#@@#@4、教学措施@#@①正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学@#@②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；@#@在课前和课后进行反思。

@#@@#@③采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

@#@@#@④在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

@#@@#@⑤积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

@#@@#@⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

@#@@#@一年级第二学期体育课教学进度@#@周次@#@课次@#@教材内容@#@一@#@1@#@1、体育基础知识：

@#@认真上好体育课；@#@2、和同学一起做游戏@#@2@#@1、小学生广播操；@#@2、各种方式的追逐跑@#@3@#@1、队列队形；@#@左、右后转，看齐、报数；@#@2自选游戏@#@4@#@1、小学生广播操；@#@2、奔跑游戏；@#@钓鱼@#@二@#@5@#@1、小学生广播操；@#@2、短绳@#@6@#@1、400—600米跑走交替；@#@2、和同学一起做游戏@#@7@#@1、学跳长绳；@#@2、游戏；@#@传球比快@#@8@#@1、小篮球；@#@2、游戏老鹰捉小鸡@#@三@#@9@#@1、投掷；@#@双手向前抛实心球；@#@2、游戏；@#@听从指挥@#@10@#@1、各种方式的追逐跑2、自选游戏@#@11@#@1、小学生广播操；@#@2、花样短绳@#@12@#@1、体育基础知识；@#@丰富多彩的体育活动；@#@2、和同学一起做游戏@#@四@#@13@#@1、轻物掷远；@#@2、学踢花毽@#@14@#@1、学跳长绳；@#@2、游戏；@#@钓鱼@#@15@#@1、队列队形；@#@齐步走—立定，一列横队变二列横队；@#@2、自选游戏@#@16@#@1、400—600米跑走交替；@#@2、游戏打龙尾@#@五@#@17@#@1、轻物掷远；@#@2、自选游戏@#@18@#@1、各种方式的单双脚跳；@#@2、自创游戏@#@19@#@1、拍手操；@#@2、攀爬模仿动物爬行@#@20@#@1、投掷；@#@双手向前抛实心球；@#@游戏十字接力@#@六@#@21@#@1、各种形式跳长绳；@#@2、游戏巧过拦截区@#@22@#@1、各种方式的单双脚跳；@#@2、自选游戏@#@23@#@1、400—600米跑走交替；@#@2、自创游戏@#@24@#@1、基础知识；@#@体育带来的乐趣；@#@2、各种方式的攀登和爬越@#@七@#@25@#@1、定位徒手操；@#@2、游戏看谁先到位@#@26@#@1、走各种方式的前脚掌走；@#@2、跳长绳@#@27@#@1、队列队形；@#@左右转弯走；@#@2、球类游戏@#@28@#@1、立定跳远；@#@2、自选游戏@#@八@#@29@#@1、轻物投准；@#@2、游戏老狼、老狼几点了@#@30@#@1、走各种方式的前脚掌走；@#@2、各种压腿、踢腿@#@31@#@1、小学生广播操；@#@2、自选游戏@#@32@#@1、立定跳远；@#@2、球类游戏@#@周次@#@课次@#@教材内容@#@九@#@33@#@1、沿地面上的窄道自然跑；@#@2、自创游戏@#@34@#@1、跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑2、自选教材@#@35@#@1、各种姿势的启动跑；@#@2、球类游戏@#@36@#@1、基础知识；@#@正确的身体姿势；@#@2、自选游戏@#@十@#@37@#@1、拍手操；@#@2、游戏投击活动目标@#@38@#@1、沿地面上的窄道自然跑；@#@2、球类游戏@#@39@#@1、队列队形；@#@走成各种队形；@#@2、长绳游戏@#@40@#@1、30米自然跑；@#@2、和同学一起游戏@#@十一@#@41@#@1、立定跳远；@#@2、各种压腿、踢腿@#@42@#@1、沿地面上的窄道自然跑；@#@2、自选游戏@#@43@#@1、小学生广播操；@#@2、游戏投击活动目标@#@44@#@1、跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑；@#@2、球类游戏@#@十二@#@45@#@1、各种接力跑、追逐跑；@#@2、自创游戏@#@46@#@1、轻物掷远；@#@2、各种方式跳短绳@#@47@#@1、立定跳远；@#@2、自选游戏@#@48@#@1、体育基础知识2、游戏钓鱼@#@十三@#@49@#@地域性体育活动@#@50@#@1、30米快速跑；@#@2、纵叉、横叉@#@51@#@1、跳长绳；@#@2、自选游戏@#@52@#@1、走各种方式的前脚掌走；@#@2、多种方法跳长绳@#@十四@#@53@#@1、跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑；@#@2、球类游戏@#@54@#@1、30米快速跑；@#@2自选游戏@#@55@#@地域性体育活动@#@56@#@1、轻物掷远；@#@2、跳绳比赛@#@十五@#@57@#@1、前滚翻成坐撑；@#@2、老狼、老狼几点了@#@58@#@地域性体育活动@#@59@#@1、跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑；@#@2、自创游戏@#@60@#@1、体育基础知识；@#@2、游戏你追我躲@#@十六@#@61@#@地域性体育活动@#@62@#@1、滚动滚翻；@#@2、球类游戏@#@63@#@1、前滚翻成坐撑；@#@2、多种方法跳长绳@#@64@#@地域性体育活动@#@二年级第二学期体育课教学进度@#@周次@#@课次@#@教材内容@#@一@#@1@#@1、体育基础知识：

@#@对体育课表现出学习兴趣2、和同学一起做游戏@#@2@#@1、各种形式跳长绳2、各种方式的追逐跑@#@3@#@1、队列队形；@#@向左、右、后转，看齐、报数、原地踏步—立定2、自选游戏@#@4@#@1、走：

@#@看远处的目标用前脚掌走2、奔跑游戏@#@二@#@5@#@1、基本体操：

@#@各种压腿、踢腿2、短绳@#@6@#@1、400—600米跑走交替2、和同学一起做游戏@#@7@#@1、投掷；@#@双手向前抛实心球2、游戏；@#@传球比快@#@8@#@1、小篮球：

@#@运球2、游戏老鹰捉小鸡@#@三@#@9@#@1、400—600米跑走交替2、游戏；@#@听从指挥@#@10@#@1、各种方式的追逐跑2、自选游戏@#@11@#@1、各种形式跳长绳2、游戏@#@12@#@1、400—600米跑走交替2、游戏：

@#@运球接力@#@四@#@13@#@1、滚翻：

@#@纵叉和横叉2、学踢花毽@#@14@#@1、跑：

@#@各种姿势起动的跑2、游戏@#@15@#@1、队列队形；@#@齐步走—立定，一列横队变二列横队，左右转弯走等@#@2、自选游戏@#@16@#@1、400—600米跑走交替2、游戏运球接力@#@五@#@17@#@1、轻物掷远；@#@2、自选游戏@#@18@#@1、各种接力跑、追逐跑2、自创游戏@#@19@#@1、拍手操；@#@2、各种形式跳长绳@#@20@#@1、投掷；@#@双手从体前向前抛实心球2、游戏十字接力@#@六@#@21@#@1、各种形式跳长绳2、游戏巧过拦截区@#@22@#@1、各种方式的单双脚跳2、自选游戏@#@23@#@1、单脚内侧踢毽子2、游戏：

@#@老鹰捉小鸡@#@24@#@1、基础知识；@#@正确的身体姿势2、各种方式的攀登和爬越@#@七@#@25@#@1、滚翻：

@#@纵叉与横叉2、游戏看谁先到位@#@26@#@1、投掷：

@#@对一定高度目标投准2、跳长绳@#@27@#@1、跑：

@#@自然站立式起跑2、球类游戏@#@28@#@1、踢毽子2、自选游戏@#@八@#@29@#@1、轻物投准2、游戏@#@30@#@1、走：

@#@各种方式的前脚掌走；@#@2、各种压腿、踢腿@#@31@#@1、队列和队形：

@#@走成各种队形等2、自选游戏@#@32@#@1、立定跳远2、球类游戏@#@九@#@33@#@1、跑：

@#@30米快速跑2、自创游戏@#@34@#@1、跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑2、自选教材@#@35@#@1、各种姿势的启动跑；@#@2、球类游戏@#@36@#@1、基础知识；@#@体验体育活动的乐趣2、自选游戏@#@十@#@37@#@1、投掷：

@#@对一定高度目标投准2、游戏投击活动目标@#@38@#@1、各种方式的单、双脚跳，跳上跳下2、球类游戏@#@39@#@1、队列队形；@#@走成各种队形2、长绳游戏@#@40@#@1、30米自然加速跑2、和同学一起游戏@#@十一@#@41@#@1、持轻物掷远2、各种压腿、踢腿@#@42@#@1、30米快速跑2、自选游戏@#@43@#@1、前滚翻2、游戏投击活动目标@#@44@#@1、跑几步一脚踏跳过横杆双脚落入沙坑2、球类游戏@#@十二@#@45@#@1、各种接力跑、追逐跑2、自创游戏@#@46@#@1、轻物掷远2、各种方式跳短绳@#@47@#@1、双脚跳上跳下2、自选游戏@#@48@#@1、基础知识：

@#@学会测量身高和体重2、游戏@#@十三@#@49@#@1、攀爬：

@#@爬过一定高度的障碍物2、游戏@#@50@#@1、30米快速跑2、纵叉、横叉@#@51@#@1、跳长绳2、自选游戏@#@52@#@1、走各种方式的前脚掌走2、多种方法跳长绳@#@十四@#@53@#@1、跑几步一脚踏跳过横杆双脚落入沙坑2、球类游戏@#@54@#@1、30米快速跑2、自选游戏@#@55@#@机动：

@#@地域性体育活动@#@56@#@1、轻物掷远2、跳绳比赛@#@十五@#@57@#@1、跳跃：

@#@双脚跳上跳下2、球类游戏：

@#@@#@58@#@地域性体育活动@#@59@#@1、跑几步一脚踏跳过横杆双脚落入沙坑2、自创游戏@#@60@#@1、体育基础知识：

@#@丰富多彩的体育项目2、游戏你追我躲@#@十六@#@61@#@地域性体育活动@#@62@#@1、跑几步一脚踏跳过横杆双脚落入沙坑2、球类游戏@#@63@#@1、前滚翻2、多种方法跳长绳@#@64@#@地域性体育活动@#@十七@#@65@#@1、攀爬：

@#@爬过一定高度的障碍物2、球类游戏@#@66@#@1、跑：

@#@各种方式接力跑、追逐跑2、游戏@#@67@#@地域性体育活动@#@68@#@基础常识：

@#@1、丰富多彩的体育项目2、体验体育活动的乐趣（总结）@#@小学四年级体育课第二学期教学进度表@#@周次@#@节次@#@教材内容@#@一@#@1@#@1、体育常识：

@#@小学体育的目的任务2、自选游戏@#@2@#@1、队列队形练习2、游戏：

@#@十字接力@#@3@#@1、队列队形练习2、游戏：

@#@投准比赛@#@二@#@4@#@1、跪跳起2、足球游戏：

@#@踢球比远@#@5@#@1、复习广播体操2、走跑游戏@#@6@#@1、跪跳起2、足球游戏：

@#@踢球比准@#@三@#@7@#@1、复习广播体操2、跳跃与游戏@#@8@#@室内课：

@#@1、健康教育2、认识田径场@#@9@#@1、复习前、后滚翻2、自选游戏：

@#@@#@四@#@10@#@1、技巧：

@#@滚翻组合练习；@#@2、走跑游戏@#@11@#@1、技巧：

@#@滚翻组合练习：

@#@2、游戏：

@#@快快跳起来@#@12@#@1、跳跃与游戏（跳远与游戏）2、游戏：

@#@金鸡独立@#@五@#@13@#@1、技巧：

@#@跪跳起；@#@2、自选游戏@#@14@#@1、投掷垒球；@#@2、跑的游戏@#@15@#@室内课：

@#@1、健康教育2、认识篮球场@#@六@#@16@#@1、篮球教学2、自选篮球游戏；@#@@#@17@#@1、跳跃与游戏（跳远与游戏）2、双手滚球比远@#@18@#@1、技巧：

@#@各种悬垂练习　2、游戏：

@#@猜拳跨步比赛@#@七@#@19@#@1、篮球教学；@#@2、游戏：

@#@多种姿势拍球@#@20@#@1、跳跃与游戏（跳高与游戏）2、小足球游戏@#@21@#@1、50米快速跑　2、游戏：

@#@顶牛角力@#@八@#@22@#@1、跳跃与游戏（跳远与游戏）2、游戏：

@#@两人三足走@#@23@#@1、技巧：

@#@各种悬垂练习2、投掷与游戏：

@#@击球出圈@#@24@#@室内课：

@#@1、健康教育2、自选游戏@#@九@#@25@#@1、跳跃与游戏（跳高与游戏）2、小足球游戏@#@26@#@1、篮球：

@#@直线拍球接力2、自选游戏@#@27@#@1、投掷垒球2、对抗与角力游戏@#@ @#@@#@周次@#@节次@#@教材内容@#@十@#@28@#@1、单双手推抛实心球2、跑的游戏@#@29@#@1、跳短绳2、投掷实心球@#@30@#@游戏课：

@#@1、抢占空位；@#@2、夹球接力@#@十一@#@31@#@1、兔跳接做前滚翻；@#@2、足球游戏@#@32@#@1、单双手推抛实心球2、自选游戏；@#@@#@33@#@室内课：

@#@1、健康教育2、篮球比赛规则@#@十二@#@34@#@1、50米快速跑2、两人三足跑@#@35@#@1、技巧：

@#@各种悬垂练习；@#@2、对抗与角力游戏@#@36@#@1、跳跃与游戏（跳高与游戏）2、猜拳跨步比赛@#@十三@#@37@#@1、跳短绳；@#@2、自选游戏@#@38@#@1、400米耐久跑；@#@2、自选游戏@#@39@#@游戏课：

@#@1、叫号赛跑；@#@2、投准游戏@#@十四@#@40@#@1、投掷垒球；@#@2、自选游戏@#@41@#@1、跳绳比多；@#@2、仰卧起坐@#@42@#@室内课：

@#@1、健康教育2、自选游戏@#@十五@#@43@#@1、立定跳远；@#@2、站立式起跑@#@44@#@游戏课：

@#@1、球类游戏；@#@2、对抗与角力游戏；@#@@#@45@#@1、投球入筐；@#@2、游戏：

@#@曲线拍球接力@#@十六@#@46@#@1、50米跑测试2、立定跳远测试@#@47@#@1、1分钟跳绳测试2、1分钟仰卧起坐测试@#@48@#@期末总结@#@ @#@@#@小学六年级体育课第二学期教学进度表@#@周次@#@节次@#@教材内容@#@一@#@1@#@1、少年儿童参加那些体育活动好？

@#@2、小学生广播操@#@2@#@1、后蹬跑　2、跳短绳@#@3@#@1、田径（发展耐久跑能力的练习，例如：

@#@1000-1200米跑走交替）　2、游戏：

@#@快快跳起来@#@二@#@4@#@1、跳短绳　2、游戏：

@#@跳绳接力跑@#@5@#@1、武术：

@#@串联动作　2、田径（发展快速跑能力的练习，例如：

@#@投沙包）@#@6@#@1、武术组合动作2、技巧（各种滚动与滚翻动作，例如：

@#@握踝前后滚动，抱球前后滚动）@#@三@#@7@#@1、小足球：

@#@脚内侧运球2、游戏：

@#@看谁颠的多@#@8@#@1、站立式起跑2、仰卧起坐@#@9@#@1、武术串联动作2、技巧：

@#@各种滚动（例如：

@#@跳球直体左右滚动，抱头屈体左右滚动）@#@四@#@10@#@1、小足球：

@#@脚内侧运球2、田径（发展跳跃能力的练习，例如：

@#@双人协同跳、四人协同跳、小组协同跳等）@#@11@#@1、侧手翻　2、仰卧起坐@#@12@#@1、田径：

@#@跳高　2、技巧：

@#@各种滚动（抱球跪撑屈体左右滚动、屈肘跪撑左右滚动）@#@五@#@13@#@1、田径（发展快速跑的能力，例如：

@#@50米跑、25米往返跑）2、仰卧起坐@#@14@#@1、武术：

@#@基本功2、田径（发展快速跑能力的练习，例如障碍赛跑、负重奔跑等）@#@@#@15@#@1、体育与健康常识（青春期男女生身体特征和生理机能的变化）2、技巧与器械练习（各种简单的倒立动作，例如：

@#@肩肘倒立、交蹬墙倒立等）@#@六@#@16@#@1、小足球:

@#@脚背正面运球2、武术：

@#@基本功串联@#@17@#@1、田径：

@#@跨越式跳高2、游戏：

@#@十字接力跑@#@18@#@1、武术：

@#@少年拳（第一套）2、技巧与器械练习（各种简单的动作，例如：

@#@靠墙手倒立、靠高垫手倒立）@#@七@#@19@#@1、小足球：

@#@踢（传）球比准游戏2、田径（发展投掷能力的练习，例如：

@#@两人面对面双手互滚实心球练习）@#@20@#@1、武术：

@#@少年拳（第一套）2、田径（发展投掷能力的练习，例如：

@#@投沙包、投垒球等）@#@21@#@1、技巧与器械练习（各种动作的倒立练习，例如：

@#@有人扶持的手倒立）2、田径（发展投掷能力的练习，例如：

@#@双手从头后向前抛实心球）@#@八@#@22@#@1、小足球：

@#@踢球比远游戏　2、田径（发展投掷能力的练习，例如：

@#@两人面对面互投、互接小沙包）@#@23@#@1、田径（发展投掷能力的练习，例如：

@#@助跑向远处投垒球）2、游戏：

@#@迎面接力跑@#@24@#@1、羽毛球（用正反拍低手击球）2、武术：

@#@少年拳（第一套）@#@周次@#@节次@#@教材内容@#@九@#@25@#@1、羽毛球（正反拍高手击球）2、游戏：

@#@单脚跳接力@#@26@#@1、侧手翻2、田径：

@#@跳高@#@27@#@1、技巧与器械练习（发展支撑跳跃能力的练习，例如：

@#@原地起跳、空中分腿练习）2、攀爬游戏@#@十@#@28@#@1、体育与健康常识（青春期的卫生和科学锻炼）2、田径（发展掷远能力练习，例如：

@#@持垒球掷过排球网、掷远比赛等）@#@29@#@1、田径：

@#@（发展耐久跑能力练习，例如：

@#@400米耐久跑、50x8往返跑等）2、仰卧起坐@#@30@#@1、技巧与器械练习（发展支撑跳跃能力的练习，例如：

@#@分腿立撑练习）2、攀爬游戏@#@十一@#@31@#@1、侧手翻2、仰卧起坐@#@32@#@1、田径（发展耐久跑能力的练习，例如：

@#@1000-1500米自然地形跑）2、技巧与器械练习（发展悬垂能力的练习，例如：

@#@仰卧悬垂臂屈伸）@#@33@#@1、田径（发展掷远能力练习，例如：

@#@原地向远处投掷垒球、沙包等）2、技巧与器械练习（发展支撑能力的练习，例如：

@#@俯撑——分腿立撑——推手起立——挺身跳起@#@十二@#@34@#@1、羽毛球（正反拍高手击球）2、田径（发展掷远能力的练习，例如：

@#@双手向前推实心球）@#@35@#@1、立定跳远2、技巧与器械练习（发展悬垂能力的练习，例如：

@#@屈臂蹲悬垂摆动）@#@36@#@1、小足球2、技巧与器械练习（山羊的飞腿练习）@#@十三@#@37@#@1、田径：

@#@蹲踞式跳远2、技巧与器械练习（各种攀爬练习，例如：

@#@爬云梯）@#@38@#@1、小足球2、田径：

@#@蹲踞式跳远@#@39@#@1、小学生广播操2、技巧与器械练习（山羊分腿腾跃）@#@十四@#@40@#@1、体育与健康常识（体育活动和营养卫生）2、跑的游戏@#@41@#@1、羽毛球（正反手低手击球）2、田径：

@#@跳高@#@42@#@1、小足球2、技巧与器械练习（山羊的飞腿腾跃）@#@十五@#@43@#@1、地域性体育活动自选2、田径（发展耐力跑能力的练习，例如：

@#@四百米跑、六百米跑等）@#@44@#@1、地域性体育活动练习自选2、田径（发展耐力跑能力的练习，例如：

@#@四百米跑、六百米跑等）@#@45@#@1、地域性体育活动练习自选　2、各种攀爬练习@#@十六@#@46@#@考核课@#@47@#@考核课@#@48@#@期末总结@#@";i:

12;s:

30415:

"员工食堂工作总结@#@员工食堂工作总结@#@篇一：

@#@员工食堂工作总结范文时光飞逝，茫茫碌碌中已近年末，转眼间又过了一年了。

@#@回顾过去的每一天，我作为一名食堂工作人员，深感到责任的重大，工作压力之沉重。

@#@因为我所从事的工作质量，很有可能会影响到全体职工的身心健康。

@#@所以，为了扬长避短，今后能把工作干得更好，现就一年来的工作情况总结如下：

@#@一、工作态度今年以来我们把切实做好各项生活综合服务工作当作全年奋斗目标，坚持以人为本，关心职工生活，为广大干部员工办好事、办实事的重要方面切实抓紧抓好，使职工食堂真正成为干部职工满意的场所。

@#@特别是我们能够根据本单位的实际，坚持对员工进行“生活服务无小事”、“做好各项接待和为员工服务是我们的本分”等项教育，使大家从思想上认识到了做好本职工作的重要性，从而自觉地投身到各项服务工作中去。

@#@今年以来，职工食堂的所有工作人员，都能尽心尽力地做好各自的本职工作，受到了领导和员工的称。

@#@@#@二、服务质量职工食堂的工作经常与干部职工打交道，涉及大家的吃喝等一些具体问题，被人们认为是“出力不讨好的工作。

@#@在这种情况下，我们没有因为自己虽然做了很多工作但不到大家的认可而懊悔，而是尽心尽力地搞好各项服务。

@#@今年以来，我们没有辜负领导和广大干部职工的期望，领导以身作则，加强各方面的管理，并不断为大家创造良好的服务条件，为逐步走向规范化管理和优质服务工作奠定了了良好的基础。

@#@我们在抓好各项管理的同时，还在改变经营模式、转变服务态度、提高服务质量方面做了大量工作。

@#@我们始终坚持以人为本的服务理念，采取了多种服务方式，尽量为干部职工提供便利条件。

@#@@#@三、饭菜种类就餐方面，我们没有停留在使干部员工仅仅能够吃饱那种一般化的水平上，而是严格按照上级领导的要求，在服务态度和饭菜质量上多下功夫。

@#@现在，职工食堂以一日三餐供应，每顿的主食都在六个品种以上，副食也在四个以上，并每顿都配有两个肉菜和适口的菜汤。

@#@为了做好这项工作，职工食堂的管理、服务和炊事员同志心往一处想，劲往一处使，全心全意地为干部职工提供满意和优质的服务。

@#@职工食堂还制定了每周的食谱和菜谱，予以公布，便于接受大家的监督。

@#@@#@四、卫生状况我们本着积极负责的态度，认真搞好食物安全和卫生工作。

@#@生活服务工作千头万绪，最根本的工作要求就是要对广大干部职工的生命健康安全负责。

@#@因此，我们一定要认真贯彻《食品卫生法》，把依法加强食品卫生管理和各项生活综合服务管理工作作为头等大事，列入重要的管理日程，并做到责任到人，抓紧抓实，抓出成效。

@#@@#@五、人员协调协调是贯穿于工作各个方面的一项重要任务，事务和服务都包含着工作协调的内容。

@#@首先，要协调好上下级的关系，对上要尊重而不盲从，服务而不臣服，更不能违背原则。

@#@待下须以以诚、以情，不欺上瞒下、不搞盛气凌人。

@#@其次，要协调好内外关系，外求支持合作，内求团结向上。

@#@对外协调，主要讲究相互配合、求同存异，避免冲突，营造良好的执法配合环境。

@#@对内协调，主要是要协调好领导与干部，干部与干部，油田公司与二级单位、所属企业的关系，要在尊重业务职权的基础上，化解症结，缩小矛盾，团结协作，发挥整体效能，达到协调的目的。

@#@第三，协调必须要讲究方法。

@#@要实事求是，从实际出发。

@#@防止以偏概全，只见树木不见森林。

@#@要从团结的愿望出发协调问题，求大同存小异。

@#@要严守公道，互不偏袒，要出于诚心和公心。

@#@不要从私人感情或局部利益出发，对待和处理协调工作。

@#@@#@六、下一步工作计划第一，要进一步认识做好生活综合服务工作的重要性和必要性。

@#@加强生活服务工作是我们公司贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，关心干部职工生活和为干部职工办好事、办实事的重要举措。

@#@关心干部职工的生活服务问题，说到底，实际上是一个政治问题、群众观点问题。

@#@因此，我们在思想认识上要再深化、再提高，并将思想认识转化为具体行动，千方百计，创造好的条件，更进一步办好职工食堂，以方便干部职工就餐，为公司的可持续发展作出自己应有的贡献。

@#@第二，要不断强化管理，切实抓好服务上档次工作。

@#@下一步我们要做到围绕一个中心、突出“两为”方针、实现三个转变、达到四个满意率。

@#@围绕一个中心，就是紧紧围绕公司的各项工作目标，把做好生活服务工作与公司发展的大局紧密结合起来，以优质服务稳定民心，以满意服务赢得民心，从而达到凝心聚力，促进发展的目的。

@#@突出“两为”方针，就是要努力为干部职工服务，为干部职工办好事、办实事。

@#@通过我们的努力，真正使生活服务工作成为公司领导与干部职工相互信赖的桥梁和纽带。

@#@实现三个转变，就是要实现思想模式、管理方式和工作作风的转变，把干部职工满意不满意作为检验我们各项管理工作的标准，不断促进各项工作上台阶、上水平。

@#@达到四个满意率，就是通过我们的努力，使职工食堂的服务满意率有较大提高，实现生活服务的社会效益和经济收入达到“双赢”的实际效果。

@#@当然，今年以来，我们虽然作出了一些工作成绩，但距上级领导的要求和广大干部职工的期望还有一定距离。

@#@特别是在公司目前快速发展的新形势下，我们的工作步伐迈得还不够大。

@#@这些，都有待于今后不断得到改进。

@#@@#@总之，食堂工作正在日渐步入正常化，正规化，优质化，食堂工作人员也正在不断努力，逐步形成一个爱岗、敬业、务实、奉献与合作的团队，共同为事业的发展而默默奉献。

@#@@#@篇二：

@#@员工食堂工作总结本学期我的工作出现了全新的挑战，在这段过去的时间里，承蒙学校领导重用，感谢学校培养，从本学期开始我走上了食堂主管岗位，负责对食堂全面工作的开展与落实，本学年总务处膳食部的各项工作继续坚持雷校长提出的“服务、规范、高效、一流”的原则，理清工作思路，强化各岗位责任制的落实，加强基础建设，加强岗位培训，提倡创造性开展工作。

@#@继续依照校长先进的办学理念，引导食堂人员养成用心工作、勤于思考的良好习惯，调整心态，准确定位，牢固树立“服务、规范、高效、一流”服务意识，尽最大努力解除师生的后顾之忧，高标准完成饮食卫生、饮食质量、饮食安全、为师生健康负责，为学校教学管理制度服务，为学校的发展服务。

@#@我校自建校以来，一直以超常规的跨越式发展，学校食堂担负着为全校师生提供膳食保障服务的重任。

@#@可以说，食堂后勤管理是一个与师生员工的日常生活最密切相关的部门。

@#@通过这半个学期的工作，在主任的指导下，在全校各部门领导、老师、同事的大力支持与帮助下我密切配合主任，将食堂的各项工作落实到实处，与食堂的全体员工一道，不断完善自我，不断总结经验，不断提高自身素质，使本学期食堂的全面工作有了实质上的提升，把食堂的全面工作推向了一个新的层次，为学校发展提供了更好的后勤服务保障。

@#@从9月我全面接手食堂工作时起就遇到了很大的挑战，因为9月1日罗马校区高中部食堂新开，要从我光大食堂调派老员工十多名，由于种种原因当时人员很难招，光大食堂一直处在缺人的状态下运作，本学期在人员不足的情况下，我对食堂员工加强了职业道德思想培训和鼓励，对食堂管理采取了一带一，老带新、熟手带生手的培训方式。

@#@让食堂各班班长在管理别人的同时也要提高自己，对他们的工作不规范的地方及时指出，并提出改进措施，指导他们如何使整体工作达到规范和标准，我利用一切机会帮助他们，直到本学期结束才把人员招齐。

@#@在常规工作方面，全体人员方向明确“服务、规范、高效、一流”这八字方针是学校领导对总务处工作的指导方针；@#@我食堂组织全体员工认真学习学校的方针政策，将学校领导的先进理念如何转化到实际工作之中，使我们的工作真正达到服务于学校的学校教学管理制度，服务于全校师生，服务于社会，起到良好的综合效益；@#@通过每周的例会，使员工的思想意识中形成了，我们的工作是在从事教育，既要体现服务，又要体现育人；@#@既要主动工作，又要用心工作；@#@通过这半学期的工作明显的展示了食堂员工的精神风貌和工作作风，使总的工作得到了有效进展。

@#@从每周一开始，坚持开早会，对员工不达标的地方及时解决处理，总结昨天的全面工作，安排今天新的工作，对员工的日常工作进行考核和评价，使其工作在短时间内得到了明确；@#@使员工在工作中不断提高，不断进步；@#@每周五下午的例会，对食堂的整体工作进行总结和对下周工作进行安排，对员工的本周工作进行总结，帮助员工从工作思想上，专业知识上，技能上，服务态度上都能得到提升。

@#@篇三：

@#@员工食堂工作总结@#@一、基本情况：

@#@后勤管理组共有职工2人、外聘员工25人，担负着较为繁重的内外接待、员工就餐等项工作任务。

@#@在后勤服务公司的领导下，在各兄弟单位领导和职工同志们的大力支持下，我们紧密围绕地质局的整体工作大局，精心搞好了各项生活服务工作。

@#@截至目前，职工食堂收入**元，固定成本**元，变动成本**元，利润为**元。

@#@@#@二、今年以来的主要工作情况：

@#@职工食堂、金地苑物业是后勤管理组服务工作的重要组成部分，担负着职工餐、局机关的接待任务工作和单身职工宿舍楼的管理工作。

@#@这两个单位工作质量的好坏，直接关系到广大员工的切身利益。

@#@因此，我们坚持做好以下几个方面的工作：

@#@@#@1、围绕大局，提高认识。

@#@今年以来我们把切实做好各项生活综合服务工作当作全年奋斗目标，坚持以人为本，关心职工生活，为广大干部员工办好事、办实事的重要方面切实抓紧抓好，使职工食堂真正成为干部职工满意的场所。

@#@特别是我们能够根据本单位的实际，坚持对员工进行“生活服务无小事”、“做好各项接待和为员工服务是我们的本分”等项教育，使大家从思想上认识到了做好本职工作的重要性，从而自觉地投身到各项服务工作中去。

@#@今年以来，职工食堂的所有工作人员，都能尽心尽力地做好各自的本职工作，受到了领导和员工的称。

@#@@#@2、加强管理，规范运作。

@#@职工食堂的工作经常与干部职工打交道，涉及大家的吃喝住等一些具体问题，被人们认为是“出力不讨好的工作。

@#@在这种情况下，我们没有因为自己虽然做了很多工作但不到大家的认可而懊悔，而是尽心尽力地搞好各项服务。

@#@今年以来，我们没有辜负局领导和广大干部职工的期望，领导以身作则，加强各方面的管理，并不断为大家创造良好的服务条件，为逐步走向规范化管理和优质服务工作奠定了了良好的基础。

@#@我们在抓好各项管理的同时，还在改变经营模式、转变服务态度、提高服务质量方面做了大量工作。

@#@我们始终坚持以人为本的服务理念，采取了多种服务方式，尽量为干部职工提供便利条件。

@#@@#@3、团结协作，优质服务。

@#@招待所和职工食堂所承担的工作任务零碎而繁杂，但每一项工作都与沙运司的整体工作和干部职工的切身利益息息相关。

@#@特别是我们所承担的许多大中型对外接待任务，直接涉及到沙运司的对外形象。

@#@因此，我们在有关部门的配合下，坚持搞好内部团结协作和提高优质服务。

@#@特别是今年以来，招待所和职工食堂人手较少，工作量较大。

@#@为了不影响正常工作运转，凡有大中型接待任务，我们内部的员工都能够服从领导的安排，不分行业，不讲条件，全力以赴搞好接待工作。

@#@今年以来，食堂所承担的三桌以上的接待任务达十多次，但每一次接待任务都能够圆满地完成，受到沙运司领导的信赖和大家的好评。

@#@我们还把沙运司内部单身干部员工的就餐和住宿服务当成工作重心切实抓紧抓好。

@#@目前，沙运司各项生产经营任务紧张而繁忙，尤其是一些长期在各个生产经营第一线工作的单身干部员工，休假或者因公出差回到**就餐和住宿，作为后勤生活服务单位，能够设身处地的为他们着想，使他们**能够吃的满意，住得舒心，则是我们的工作本分。

@#@为了使我们的各项服务工作上档次、服务上水平，招待所及时为大家换发被褥、床单，并在具体的服务工作上做到了态度和蔼可亲，环境干净整洁，使大家在招待所能够住得舒心。

@#@就餐方面，我们没有停留在使干部员工仅仅能够吃饱那种一般化的水平上，而是严格按照沙运司领导的要求，在服务态度和饭菜质量上多下功夫。

@#@现在，职工食堂以自助餐的形式一日三餐供应，每顿的主食都在六个品种以上，副食也在四个以上，并每顿都配有两个肉菜和适口的菜汤。

@#@为了做好这项工作，职工食堂的管理、服务和炊事员同志心往一处想，劲往一处使，全心全意地为干部职工提供满意和优质的服务。

@#@职工食堂还制定了每周的食谱和菜谱，予以公布，便于接受大家的监督。

@#@由于职工食堂的饭菜质量和服务工作有了新的起色，就连一些住户同志也愿意携家带口的在职工食堂就餐了。

@#@为了方便干部职工的生活，职工食堂还在紧张繁忙的工作之外，为干部职工家属供应馒头、花卷和一些卤制品，深受广大干部职工的扬。

@#@当然，今年以来，我们虽然作出了一些工作成绩，但距局领导的要求和广大干部职工的期望还有一定距离。

@#@特别是在沙运司目前快速发展的新形势下，我们的工作步伐迈得还不够大。

@#@这些，都有待于今后不断得到改进。

@#@@#@三、今后的工作打算：

@#@一是要进一步认识做好生活综合服务工作的重要性和必要性。

@#@加强生活服务工作是沙运司党委、沙-运司贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，关心干部职工生活和为干部职工办好事、办实事的重要举措。

@#@关心干部职工的生活服务问题，说到底，实际上是一个政治问题、群众观点问题。

@#@因此，我们在思想认识上要再深化、再提高，并将思想认识转化为具体行动，千方百计，创造好的条件，更进一步办好职工食堂、招待所，以方便干部职工就餐和住宿，为沙运司的可持续发展作出自己应有的贡献。

@#@二是要不断强化管理，切实抓好服务上档次工作。

@#@下一步我们要做到围绕一个中心、突出“两为”方针、实现三个转变、达到四个满意率。

@#@围绕一个中心，就是紧紧围绕沙运司的各项工作目标，把做好生活服务工作与沙运司发展的大局紧密结合起来，以优质服务稳定民心，以满意服务赢得民心，从而达到凝心聚力，促进发展的目的。

@#@突出“两为”方针，就是要努力为干部职工服务，为干部职工办好事、办实事。

@#@通过我们的努力，真正使生活服务工作成为沙运司领导与干部职工相互信赖的桥梁和纽带。

@#@实现三个转变，就是要实现思想模式、管理方式和工作作风的转变，把干部职工满意不满意作为检验我们各项管理工作的标准，不断促进各项工作上台阶、上水平。

@#@达到四个满意率，就是通过我们的努力，使职工食堂、招待所两个方面的服务满意率有较大提高，实现生活服务的社会效益和经济收入达到“双赢”的实际效果。

@#@三是积极负责，认真搞好食物安全和卫生工作。

@#@生活服务工作千头万绪，最根本的工作要求就是要对广大干部职工的生命健康安全负责。

@#@因此，我们一定要认真贯彻《食品卫生法》，把依法加强食品卫生管理和各项生活综合服务管理工作作为头等大事，列入重要的管理日程，并做到责任到人，抓紧抓实，抓出成效。

@#@篇四：

@#@员工食堂工作总结@#@一、基本情况：

@#@上海基地食堂共有操作人员16人，主要担负着内外接待、员工就餐等工作任务。

@#@长期以来在集团的大力关怀下，在公司的领导下，我们紧紧围绕在公司整体工作大局周围，精心搞好了各项餐饮服务工作。

@#@年初以来，公司在为做好员工生活保障上下工夫，经常组织相关人员深入车间、办公司倾听员工就餐意见，员工普遍反映就餐费用过高（每月个人就餐费550左右）、大锅菜口味不佳、冷菜冷饭时有发生，针对这些情况，公司立即组织财务、行政、食堂等相关人员剖析、查找原因所在，并对采购、卫生安全、烹饪加工、服务进行逐一分析，发现一是原材料都是来自正规、安全可靠、有资质的供应商，特别是在配料上，都是正规包装，价格以至于无下降空间；@#@二是个别厨房人员责任心不高、烹饪技术不过硬、服务意识不强；@#@三是由于是生产型企业，就餐时间线拉的较长，大锅烧制的菜在长时间情况下口味不佳、米饭保温不好；@#@四是厨师菜系单调，口味难以保障来自五湖四海的员工需求。

@#@@#@二、整改思路：

@#@职工食堂是公司生活服务保障工作的重要组成部分，工作质量的好坏，直接关系到广大员工的切身利益及队伍稳定情况。

@#@因此，我们坚持做好以下几个方面的工作：

@#@@#@1、围绕大局，提高认识。

@#@今年以来我们把切实做好各项生活综合服务工作当作全年奋斗目标，坚持以人为本，关心职工生活，为广大干部员工办好事、办实事的重要方面切实抓紧抓好，使职工食堂真正成为干部职工满意的场所。

@#@特别是我们能够根据本单位的实际，坚持对员工进行“生活服务无小事”、“做好各项接待和为员工服务是我们的本分”等项教育，使大家从思想上认识到了做好本职工作的重要性，从而自觉地投身到各项服务工作中去。

@#@今年以来，职工食堂的所有工作人员，都能尽心尽力地做好各自的本职工作，受到了领导和员工的称。

@#@@#@2、加强管理，规范运作。

@#@职工食堂的工作经常与干部职工打交道，涉及大家的吃喝住等一些具体问题，被人们认为是“出力不讨好的工作。

@#@在这种情况下，我们没有因为自己虽然做了很多工作但不到大家的认可而懊悔，而是尽心尽力地搞好各项服务。

@#@今年以来，我们没有辜负局领导和广大干部职工的期望，领导以身作则，加强各方面的管理，并不断为大家创造良好的服务条件，为逐步走向规范化管理和优质服务工作奠定了了良好的基础。

@#@我们在抓好各项管理的同时，还在改变经营模式、转变服务态度、提高服务质量方面做了大量工作。

@#@我们始终坚持以人为本的服务理念，采取了多种服务方式，尽量为干部职工提供便利条件。

@#@@#@3、团结协作，优质服务。

@#@招待所和职工食堂所承担的工作任务零碎而繁杂，但每一项工作都与沙运司的整体工作和干部职工的切身利益息息相关。

@#@特别是我们所承担的许多大中型对外接待任务，直接涉及到沙运司的对外形象。

@#@因此，我们在有关部门的配合下，坚持搞好内部团结协作和提高优质服务。

@#@特别是今年以来，招待所和职工食堂人手较少，工作量较大。

@#@为了不影响正常工作运转，凡有大中型接待任务，我们内部的员工都能够服从领导的安排，不分行业，不讲条件，全力以赴搞好接待工作。

@#@今年以来，食堂所承担的三桌以上的接待任务达十多次，但每一次接待任务都能够圆满地完成，受到沙运司领导的信赖和大家的好评。

@#@我们还把沙运司内部单身干部员工的就餐和住宿服务当成工作重心切实抓紧抓好。

@#@目前，沙运司各项生产经营任务紧张而繁忙，尤其是一些长期在各个生产经营第一线工作的单身干部员工，休假或者因公出差回到**就餐和住宿，作为后勤生活服务单位，能够设身处地的为他们着想，使他们**能够吃的满意，住得舒心，则是我们的工作本分。

@#@为了使我们的各项服务工作上档次、服务上水平，招待所及时为大家换发被褥、床单，并在具体的服务工作上做到了态度和蔼可亲，环境干净整洁，使大家在招待所能够住得舒心。

@#@就餐方面，我们没有停留在使干部员工仅仅能够吃饱那种一般化的水平上，而是严格按照沙运司领导的要求，在服务态度和饭菜质量上多下功夫。

@#@现在，职工食堂以自助餐的形式一日三餐供应，每顿的主食都在六个品种以上，副食也在四个以上，并每顿都配有两个肉菜和适口的菜汤。

@#@为了做好这项工作，职工食堂的管理、服务和炊事员同志心往一处想，劲往一处使，全心全意地为干部职工提供满意和优质的服务。

@#@职工食堂还制定了每周的食谱和菜谱，予以公布，便于接受大家的监督。

@#@由于职工食堂的饭菜质量和服务工作有了新的起色，就连一些住户同志也愿意携家带口的在职工食堂就餐了。

@#@为了方便干部职工的生活，职工食堂还在紧张繁忙的工作之外，为干部职工家属供应馒头、花卷和一些卤制品，深受广大干部职工的扬。

@#@当然，今年以来，我们虽然作出了一些工作成绩，但距局领导的要求和广大干部职工的期望还有一定距离。

@#@特别是在沙运司目前快速发展的新形势下，我们的工作步伐迈得还不够大。

@#@这些，都有待于今后不断得到改进。

@#@@#@三、今后的工作打算：

@#@一是要进一步认识做好生活综合服务工作的重要性和必要性。

@#@加强生活服务工作是沙运司党委、沙-运司贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，关心干部职工生活和为干部职工办好事、办实事的重要举措。

@#@关心干部职工的生活服务问题，说到底，实际上是一个政治问题、群众观点问题。

@#@因此，我们在思想认识上要再深化、再提高，并将思想认识转化为具体行动，千方百计，创造好的条件，更进一步办好职工食堂、招待所，以方便干部职工就餐和住宿，为沙运司的可持续发展作出自己应有的贡献。

@#@二是要不断强化管理，切实抓好服务上档次工作。

@#@下一步我们要做到围绕一个中心、突出“两为”方针、实现三个转变、达到四个满意率。

@#@围绕一个中心，就是紧紧围绕沙运司的各项工作目标，把做好生活服务工作与沙运司发展的大局紧密结合起来，以优质服务稳定民心，以满意服务赢得民心，从而达到凝心聚力，促进发展的目的。

@#@突出“两为”方针，就是要努力为干部职工服务，为干部职工办好事、办实事。

@#@通过我们的努力，真正使生活服务工作成为沙运司领导与干部职工相互信赖的桥梁和纽带。

@#@实现三个转变，就是要实现思想模式、管理方式和工作作风的转变，把干部职工满意不满意作为检验我们各项管理工作的标准，不断促进各项工作上台阶、上水平。

@#@达到四个满意率，就是通过我们的努力，使职工食堂、招待所两个方面的服务满意率有较大提高，实现生活服务的社会效益和经济收入达到“双赢”的实际效果。

@#@三是积极负责，认真搞好食物安全和卫生工作。

@#@生活服务工作千头万绪，最根本的工作要求就是要对广大干部职工的生命健康安全负责。

@#@因此，我们一定要认真贯彻《食品卫生法》，把依法加强食品卫生管理和各项生活综合服务管理工作作为头等大事，列入重要的管理日程，并做到责任到人，抓紧抓实，抓出成效。

@#@篇五：

@#@员工食堂工作总结司员工食堂自八月份成立以来，我在公司领导和主管领导的正确领导下，在各部门的大力支持下，扎实工作，开拓创新，锐意进取，有力地维护了食堂的筹备工作和有序开展，确保了食堂的规范化运行，从加强管理，健全机制、稳定思想、完善制度，安全管理、完成任务等方面做了大量的工作，具体表现在：

@#@一、完成的主要工作@#@

（一）、围绕大局，提高认识。

@#@八月份以来，本人坚持一个中围绕大局，提高认识心为前提，就是做好猪场员工的饮食保障工作，不断调剂主、副食食品的菜品质量和饮食结构，从思想上端正服务态度，加强个人认识，提高烹调技能，改善饮食环境，做好饮食卫生，保证菜品质量，加强食堂管理，杜绝浪费，严把采购关等方面进行了一系列的工作，使猪场的正常工作得到了有序的开展，为猪场的各项工作和整体形势得到了日新月异的跨越。

@#@在此情况下，我的工作节奏和各项管理、生活保障工作能够紧紧地跟上猪场快速发展的大好形势，同时坚持以人为本，关心员工生活，切实抓紧抓好食堂不放松，使员工食堂真正成为“职工之家”和干部员工满意的家园。

@#@特别是我能够紧跟猪场工作的整体大局，密切联系本单位的实际，坚持对自己树立“生活服务无小事”、“做好各项接待和为员工服务是我们的职责”为意识，从思想上认识到了做好本职工作的重要性，从而自觉地投身到各项服务工作中去。

@#@八月份以来，我都能以猪场工作大局为重，尽心尽力地做好自已的本职工作，很好的完成了工作任务。

@#@@#@

（二）、加强管理，规范运作。

@#@员工食堂的工作经常与干部员）、加强管理，规范运作。

@#@加强管理工打交道，涉及大家的吃喝等一些具体问题，被人们认为是“出力不讨好的工作。

@#@在这种情况下，没有因为自己虽然做了很多工作但不到大家的认可而，而是尽心尽力地搞好各项服务。

@#@八月份以来，我们没有辜负公司和猪场领导及广大干部员工的期望，以身作则，加强各方面的管理，并不断为大家创造良好的服务条件，为逐步走向规范化管理和优质服务工作奠定了了良好的基础。

@#@我们在抓好各项管理的同时，还在改变服务模式、转变服务态度、提高服务质量方面做了大量工作。

@#@我们始终坚持以人为本的服务理念，采取了多种服务方式，尽量为干部职工提供便利条件，使大家在食堂就餐犹如回到“家”的感觉。

@#@@#@（三）、团结协作，优质服务。

@#@员工食堂的工作任务零碎而繁）、团结协作，优质服务。

@#@团结协作杂，但每一项工作都与猪场的整体工作和干部职工的生活质量息息相关。

@#@因此，在主管部门的支持下，坚持搞好饮食供应提高优质服务。

@#@是我们工作的重点，特别是刚成立时期，员工食堂人手较少，工作量较大。

@#@天气炎热，为了不影响正常工作运转，我都能严格服从领导的安排，不讲条件，全力以赴搞好饮食保障工作。

@#@为了做好这项工作，在服务态度和饭菜质量上多下功夫，在食堂管理和服务方面与同事心往一处想，劲往一处使，尽心竭力地为干部职工提供优质的服务。

@#@深受场区员工称颂。

@#@@#@（四）、抓好卫生、干净整洁。

@#@加强食堂卫生管理是饮食工作）、抓好卫生、干净整洁。

@#@抓好卫生的重要工作环节，涉及到每名就餐员工的健康状况，做为一名炊事人员，从思想上、行动上高度重视，做到每天对食堂进行地面、门窗、操作台、餐桌清洁，保持无灰尘、无油腻、无杂物，加强餐具的洗消工作，做到每餐必消毒，同时做好个人卫生，保持个人卫生高标准，做到每餐、每天保持环境整洁，不间断对食堂周围卫生进行打扫，保持卫生间和下水沟的清洁与疏通，做到无异味。

@#@使食堂饮食环境达到卫生标准。

@#@@#@（五）、计划采购、保证质量。

@#@主、副食品的采购涉及到菜品）、计划采购、保证质量。

@#@计划采购的质量与口感，";i:

13;s:

16783:

"水利水电工程试题4260@#@2018年水利水电工程试题@#@多选题@#@1、《建设工程质量管理条例》规定，建设工程承包单位的质量保修书中应当明确建设工程的保修（）等。

@#@@#@A．主体@#@B．范围@#@C．内容@#@D．期限@#@E．责任@#@ @#@@#@多选题@#@2、根据《建筑工程质量管理条例》的规定，有关建设工程质量保修制度的叙述中，不正确的说法包括（）。

@#@@#@A．建设工程的保修期，自竣工结算完毕之日起计算@#@B．质量保修书中应当明确建设工程的保修范围、保修期限和保修责任@#@C．装修工程的最低保修期限为2年@#@D．电气管线的最低保修期限为2年@#@E．屋面防水工程的最低保修期限为2年@#@ @#@@#@单选题@#@3、根据施工公开招标的一般程序，在资格预审后，应进行的工作是（）。

@#@@#@A．编制工程标底价格@#@B．刊登资审通告@#@C．发放招标文件@#@D．招标申请@#@ @#@@#@多选题@#@4、根据水利工程建设项目管理有关规定，水利工程项目建设实行的“三项”制度是______@#@A．项目法人责任制@#@B．合同管理制@#@C．招标投标制@#@D．建设监理制@#@E．分级负责制@#@ @#@@#@多选题@#@5、按照《安全生产管理规定》，投标单位的______取得安全生产考核合格是进行水利工程建设施工投标所必备的基本条件。

@#@@#@A．法人代表@#@B．主要负责人@#@C．项目负责人@#@D．专职安全生产管理人员@#@E．施工负责人@#@ @#@@#@单选题@#@6、根据施工公开招标的一般程序，在资格预审后，应进行的工作是（）。

@#@@#@A．编制工程标底价格@#@B．刊登资审通告@#@C．发放招标文件@#@D．招标申请@#@ @#@@#@单选题@#@7、根据《建设工程监理范围和规模标准规定》的规定，（）工程必须实行监理。

@#@@#@A．学校、影剧院、体育馆@#@B．卫生、社会福利等项目@#@C．建筑面积在1万～3万m@#@2@#@的住宅建筑工程@#@D．项目投资总额在3000万元以下的供水、供电、供气、供热等市政工程项目@#@ @#@@#@单选题@#@8、下列各项中属于建设单位违反安全生产管理责任的是（）。

@#@@#@A．建设单位提出适当压缩合同约定的工期的要求@#@B．建设单位对向施工单位提供有关可能影响安全的资料预先进行了查验@#@C．建设单位在工程概算中超标准列入安全作业环境及安全施工措施所需费用@#@D．办理施工许可证时报送了该工程有关安全施工措施的资料@#@ @#@@#@单选题@#@9、《中华人民共和国建筑法》规定，涉及建筑主体和承重结构变动的装修工程，建设单位应当在施工前委托设计单位或者（）提出设计方案。

@#@@#@A．其他设计单位@#@B．具有相应资质条件的设计单位@#@C．具有相应资质条件的监理单位@#@D．具有相应资质条件的装修施工单位@#@ @#@@#@多选题@#@10、需要审批的工程建设项目，有（）等情形，可以不进行施工招标，但应由相关审批部门批准。

@#@@#@A．受自然地域环境限制的@#@B．施工主要技术采用特定的专利或者专有技术的@#@C．属于利用扶贫资金实行以工代赈需要使用农民工的@#@D．涉及国家安全、国家秘密或者抢险救灾而不适宜招标的@#@E．施工企业自建自用的工程，且该施工企业资质等级符合工程要求的@#@ @#@@#@单选题@#@11、水利水电工程发生重大质量事故后，（）必须将事故简要情况向项目主管部门报告。

@#@@#@A．项目法人@#@B．施工总承包商@#@C．专业分包单位@#@D．监理单位@#@ @#@@#@多选题@#@12、根据《建筑工程发包与承包计价管理办法》，依据招标文件、投标文件双方签订施工合同，依据计价方式不同，将工程建设项目施工合同分为（）。

@#@@#@A．可调价格合同@#@B．成本加固定酬金合同@#@C．固定价格合同@#@D．成本加浮动酬金合同@#@E．成本加酬金合同@#@ @#@@#@单选题@#@13、根据《中华人民共和国水法》对设置、新建、改建或者扩大排污口的有关规定，以下错误的是（）。

@#@@#@A．严格控制在饮用水水源保护区内设置排污口@#@B．在江河、湖泊新建、改建或者扩大排污口，应当经过有管辖权的水行政主管部门或者流域管理机构同意@#@C．在江河、湖泊新建、改建或者扩大排污口，应当由环境保护行政主管部门负责对该建设项目的环境影响报告书进行审批@#@D．禁止在饮用水水源保护区内设置排污口@#@ @#@@#@多选题@#@14、工程建设监理制与项目法人责任制之间的关系主要表现为（）。

@#@@#@A．工程建设监理制为落实项目法人制提供了必要保证@#@B．工程建设监理制是实行项目法人责任制的必要条件@#@C．项目法人责任制是实行工程项目监理制的必要条件@#@D．项目法人责任制为推行工程建设监理制提供了需求机制@#@E．两者都是对工程建设管理体制的改革@#@ @#@@#@单选题@#@15、《建设工程安全生产管理条例》是建设工程安全生产管理的重要法规，建筑施工企业和施工现场均要按照这一条例执行。

@#@众多事故表明，不遵守这一条例，就容易导致事故的发生。

@#@因此，作为专职安全生产管理人员要认真学习这一条例，坚决贯彻这一条例。

@#@如果违反这一条例，将受到相应的处罚。

@#@试根据这一条例，回答如下问题：

@#@施工单位取得资质证书后，（），责令限期改正；@#@经整改仍未达到要求的，责令停业整顿，降低其资质等级直至吊销资质证书。

@#@（单选题）@#@A．降低安全生产条件的@#@B．现场临时搭建的建筑物不符合安全使用要求的@#@C．在尚未竣工的建筑物内设置员工集体宿舍的@#@D．挪用安全施工措施费的@#@ @#@@#@单选题@#@16、《建设工程监理规范》规定，分部工程的质量检验评定资料由（）负责签认。

@#@@#@A．总监理工程师@#@B．专业监理工程师@#@C．监理员@#@D．总监理工程师代表@#@ @#@@#@单选题@#@17、根据《建设工程质量管理条例》的规定，下列不属于建设单位的质量责任和义务的是（）。

@#@@#@A．依法组织工程竣工验收@#@B．办理施工许可证时办理工程质量监督手续@#@C．委托具有相应资质等级的工程监理单位进行监理@#@D．对涉及结构安全的试块、试件以及有关材料送质量检测单位进行检测@#@ @#@@#@单选题@#@18、下列施工定额在企业管理工作中的基础作用，主要表现方面不包括（）。

@#@@#@A．施工定额是设计管理的依据@#@B．施工定额有利于推广先进技术@#@C．施工定额是计算工人劳动报酬的依据@#@D．施工定额是组织和指挥施工生产的有效工具@#@ @#@@#@单选题@#@19、下列关于建设工程主要管理制度的表述中，正确的是（）。

@#@@#@A．项目法人对项目的策划、资金筹措、建设实施等实行全方位负责制@#@B．项目法人责任制是实行建设工程监理的必要条件@#@C．为了在工程建设领域引入竞争机制，择优选择设计、施工及材料、设备供应等单位，需实行建设工程监理制@#@D．建设工程监理制的实施为建设工程监理开展合同管理工作提供了法律上的支持@#@ @#@@#@多选题@#@20、我国《建筑法》规定建设单位申请领取施工许可证时，应当具备的前提条件包括（）。

@#@@#@A．已经办理该建筑工程用地批准手续@#@B．有足够多的工程垫付资金@#@C．有满足施工需要的施工图纸及技术资料@#@D．有保证工程质量和安全的具体措施@#@E．已经确定建筑施工企业@#@ @#@@#@多选题@#@21、投标人参加工程建设项目施工投标应当具备的条件有______。

@#@@#@A．具有独立订立合同的权利@#@B．在最近五年内没有骗取中标和严重违约及重大工程质量问题@#@C．暂时处于被责令停业的状况@#@D．具有履行合同的能力@#@E．法律、行政法规规定的其他资格条件@#@ @#@@#@单选题@#@22、下列各项法律法规中，（）是关于工程、采购招投标规定的主要法律，它对招投标法的原则，招标、投标、中标等程序都做了介绍。

@#@@#@A．《中华人民共和国建筑法》@#@B．《工程建设项目施工招标投标办法》@#@C．《中华人民共和国招标投标法》@#@D．《工程建设项目招标范围和规模标准规定》@#@ @#@@#@简答题@#@23、某工程监理公司承担施工阶段监理任务，建设单位采用公开招标方式选择承包单位。

@#@在招标文件中对省内与省外投标人提出了不同的资格要求，并规定2002年10月30日为投标截止时间。

@#@甲、乙等多家承包单位参加投标，乙承包单位11月5日方提交投标保证金，11月3日由招标办主持举行了开标会。

@#@但本次招标由于招标人原因导致招标失败。

@#@@#@建设单位重新招标后确定甲承包单位中标，并签订了施工合同。

@#@施工开始后，建设单位要求提前竣工，并与甲承包单位协商签订了书面协议，写明了甲承包单位为保证施工质量采取的措施和建设单位应支付的赶工费用。

@#@@#@施工过程巾发生了混凝土工程质量事故。

@#@经调查组技术鉴定，认为是甲承包单位为赶工拆模过@#@早、混凝土强度不足造成的。

@#@该事故未造成人员伤亡，但导致直接经济损失4.8万元。

@#@@#@质量事故发生后，建设单位以甲承包单位的行为与投标书中的承诺不符，不具备履约能力，又不可能保证提前竣工为由，提出终止合同，甲承包单位认为事故是因建设单位要求赶工引起，不同意终止合同，建设单位按合同约定提请仲裁，仲裁机构裁定终止合同，甲承包单位决定向具有管辖权的法院提起诉讼。

@#@@#@[问题]@#@ @#@@#@多选题@#@24、建设项目管理规划的内容在理论上和工程实践中并无统一的规定，应视项目的特点而定，一般包括（）。

@#@@#@A．项目目标的分析与论证@#@B．项目管理的组织@#@C．风险管理的策略@#@D．竣工验收的流程@#@E．信息管理的方法和手段@#@ @#@@#@多选题@#@25、下列关于建筑施工许可的说法，正确的有（）。

@#@@#@A．按照国务院规定的权限和程序批准开工报告的建筑工程，不再领取施工许可证@#@B．建设单位应当自领取施工许可证之日起2个月内开工@#@C．申请延期开工的，延期以两次为限@#@D．在建工程因故中止施工的，建设单位应自中止施工之日起2个月内，向发证机关报告@#@E．因故不能按期开工超过6个月的，应当重新办理开工报告的批准手续@#@ @#@@#@单选题@#@26、在建立符合工程咨询行业特点的质量管理体系时，在资源管理中要突出人才管理和（）。

@#@@#@A．财务管理@#@B．质量管理@#@C．信息管理@#@D．资料管理@#@ @#@@#@单选题@#@27、《安全生产法》规定：

@#@“生产经营单位的（）具有组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案的职责。

@#@”@#@A．主要负责人@#@B．总工程师@#@C．专职安全员@#@D．安全管理机构@#@ @#@@#@单选题@#@28、“建设单位必须向有关的勘察、设计、施工、工程监理等单位提供与建设有关的原始资料，资料必须真实、准确、齐全。

@#@”这条规定说明了建设单位具有（）。

@#@@#@A．依法对工程进行发包的责任@#@B．依法对材料设备招标的责任@#@C．提供原始资料的责任@#@D．不得干预投标人的责任@#@ @#@@#@单选题@#@29、以设计业务为核心，从事工程设计、技术咨询、小型项目的施工监督管理等咨询服务，主要完成民用建筑工程设计咨询工作的是______。

@#@@#@A．工程公司@#@B．顾问公司@#@C．事务所@#@D．项目管理公司@#@ @#@@#@多选题@#@30、《建设工程施工合同（示范文本）》通用条款规定，承包人对（）的保修期限为2年。

@#@@#@A．有防水要求的卫生间的防渗漏@#@B．供热和供冷系统@#@C．给排水管理工程@#@D．电气管线工程@#@E．设备安装工程@#@-----------------------------------------@#@1-答案：

@#@B,C,D,E@#@[解析]建设工程实行质量保修制度，具体的保修范围和最低保修期限由国务院规定，保修内容由当事人约定。

@#@质量保修书主要内容包括：

@#@①工程质量保修范围和内容；@#@②质量保修期；@#@③质量保修责任；@#@④保修费用；@#@⑤其他约定等五部分内容。

@#@@#@2-答案：

@#@A,E@#@暂无解析@#@3-答案：

@#@C@#@资格预审应发放招标文件。

@#@@#@4-答案：

@#@A,C,E@#@《水利工程建设项目管理暂行规定》明确规定，水利工程项目建设实行项目法人责任制、招标投标制和建设监理制，简称“三项”制度。

@#@@#@5-答案：

@#@B,C,D@#@[解析]本题考查的是水利工程项目法人的安全生产责任。

@#@项目法人在对施工投标单位进行资格审查时，应当对投标单位的主要负责人、项目负责人以及专职安全生产管理人员是否经水行政主管部门安全生产考核合格进行审查。

@#@有关人员未经考核的，不得认定投标单位的投标资格。

@#@@#@6-答案：

@#@C@#@资格预审应发放招标文件。

@#@@#@7-答案：

@#@A@#@[知识点]建设工程监理范围和规模标准规定@#@8-答案：

@#@A@#@本题考核的知识点为“建设单位的安全责任”，详见教材P72。

@#@@#@9-答案：

@#@B@#@暂无解析@#@10-答案：

@#@B,C,D,E@#@[精析]需要审批的工程建设项目，有下列情形之一的，可以不进行施工招标，但应由相关审批部门批准：

@#@@#@11-答案：

@#@A@#@[解析]发生质量事故后，项目法人必须将事故的简要情况向项目主管部门报告。

@#@@#@12-答案：

@#@A,C,E@#@暂无解析@#@13-答案：

@#@A@#@暂无解析@#@14-答案：

@#@A,D,E@#@暂无解析@#@15-答案：

@#@A@#@暂无解析@#@16-答案：

@#@A@#@《建设工程监理规范》规定，专业监理工程师应对承包单位报送的分项工程质量检验评定资料进行审核，符合要求后予以签认；@#@总监理工程师应组织监理人员对承包单位报送的分部工程和单位工程质量检验评定资料进行审核和现场检查，符合要求后予以签认。

@#@@#@17-答案：

@#@D@#@暂无解析@#@18-答案：

@#@A@#@暂无解析@#@19-答案：

@#@B@#@[解析]项目法人责任制是实行建设工程监理制的必要条件，建设工程监理制是实行项目法人的基本保障。

@#@@#@20-答案：

@#@A,C,D,E@#@暂无解析@#@21-答案：

@#@A,D,E@#@[解析]《工程建设项目施工招标投标办法》第20条规定了投标人参加工程建设项目施工投标应当具备5个条件：

@#@①具有独立订立合同的权利；@#@②具有履行合同的能力，包括专业、技术资格和能力，资金、设备和其他物质设施状况，管理能力，经验、信誉和相应的从业人员；@#@③没有处于被责令停业，投标资格被取消，财产被接管、冻结，破产状态；@#@④在最近三年内没有骗取中标和严重违约及重大工程质量问题；@#@⑤法律、行政法规规定的其他资格条件。

@#@@#@22-答案：

@#@C@#@本题根据题干很容易选出正确答案。

@#@@#@23-答案：

@#@1．

（1）不妥之处：

@#@对省内与省外投标人提出了不同的资格要求。

@#@理由：

@#@公开招标应当平等地对待所有的投标人。

@#@@#@[考点]招标过程不妥之处的判定@#@24-答案：

@#@A,B,C,E@#@[考核内容]建设项目管理规划@#@25-答案：

@#@A,C,E@#@暂无解析@#@26-答案：

@#@C@#@[解题要点]P46建立符合工程咨询行业特点的质量管理体系。

@#@@#@27-答案：

@#@A@#@《安全生产法》第十七条规定，生产经营单位的主要负责人具有组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案的职责。

@#@@#@28-答案：

@#@C@#@暂无解析@#@29-答案：

@#@C@#@[解析]本题涉及的考点是工程设计咨询公司（事务所）的工作内容。

@#@以设计业务为核心，从事工程设计、技术咨询、小型项目的施工监督管理等咨询服务，主要完成民用建筑工程设计咨询工作。

@#@@#@30-答案：

@#@B,C,D,E@#@暂无解析@#@";i:

14;s:

27424:

"中低压燃气管道工程质量控制施工培训@#@中低压燃气管道工程质量控制及常见问题处理@#@由于燃气工程的特殊性，即易燃易爆、涉及千家万户，燃气工程的施工质量直接影响到工程投用以后的安全运行。

@#@本文结合相关规范重点阐述城镇中低压燃气管道工程质量要求及常见问题处理。

@#@@#@1、基本概念@#@1.1、城镇燃气：

@#@城市、乡镇或居民点中，从地区性的气源点，通过输配系统供给居民生活、商业、工业企业生产、采暖通风和空调等各类用户且符合国家规定标准的燃气。

@#@城镇燃气一般包括天然气、液化石油气和人工煤气。

@#@@#@1.2、城镇燃气管道应按燃气设计压力P分为7级，并应符合表6.1.6的要求。

@#@@#@城镇燃气设计压力（表压）分级@#@名称@#@压力（Mpa）@#@高压燃气管道@#@A@#@2.5<@#@P≤4.0@#@B@#@1.6<@#@P≤2.5@#@次高压燃气管道@#@A@#@0.8<@#@P≤1.6@#@B@#@0.4<@#@P≤0.8@#@中压燃气管道@#@A@#@0.2<@#@P≤0.4@#@B@#@0.01≤P≤0.2@#@低压燃气管道@#@P<@#@0.01@#@中压燃气管道是指压力级别在0.01≤P≤0.4范围内燃气管道。

@#@@#@1.3、职责：

@#@按施工承包合同规定的工作范围、规定的权利和义务开展工作，确保工作质量达到国家强制性标准或施工承包合同规定的质量的标准；@#@保证工程进度在承包合同规定的工期范围内，努力降低工程投资，既合理又不超过既定的总投资目标；@#@对施工安全和工程质量负责。

@#@@#@1.4、施工阶段质量控制工作按时间顺序包括事前控制、事中控制和事后控制，我们主要按照这个顺序开展工作；@#@按控制的内容分为质量控制、投资控制、进度控制和安全施工。

@#@@#@2、事前控制：

@#@人、机、料、法、环——开工前质量控制@#@2.1、人的控制。

@#@施工单位项目经理的资质、质量管理体系人员的组成及资质、安全管理体系人员的组成及资质、特殊工种施工人员如焊工、电工、起重工等人员的资质是否符合规范要求，是否适应本工程的需要。

@#@@#@2.2、施工机械的控制。

@#@主要是发电机、电焊机、PE管热熔及电熔焊机及其它一些小型机具，检查这些设备的规格型号是否能够满足施工需要，是否处于完好状态，如不符合该工程需要或不完好均不同意使用。

@#@@#@2.3、工程上所用材料即管材、管件、焊材的质量控制。

@#@首先检查进场管材、管件的规格型号是否符合设计图纸的要求，是否有质量证明书，管材、管件上的标识是否清晰，其所标注的生产标准是否和设计要求一致，然后再对管材、管件外观进行检查，主要检查防腐层质量、管口椭圆度，检查管径、壁厚的偏差。

@#@如发现偏差超过规定应以书面形式向建设单位提出。

@#@@#@管材及管件防腐前应逐根进行外观检查和测量，并应符合下列规定：

@#@@#@2.3.11钢管弯曲度应小于钢管长度的0.2％，椭圆度应小于或等于钢管外径的O.1％（该规定可能有误）。

@#@@#@2.3.2焊缝表面应无裂纹、夹渣、重皮、表面气孔等缺陷。

@#@@#@2.3.3管材表面局部凹凸应小于2mm。

@#@@#@引自《城镇燃气输配工程施工及验收规范》（CJJ33-2005）。

@#@@#@中低压管道常用钢质管材、管件标准有：

@#@《输送流体用无缝钢管》（GB/T8163-1999）、《石油天然气工业输送钢管交货技术条件A级钢管》（GB9711.1-1997）、《石油天然气工业输送钢管交货技术条件B级钢管》（GB9711.2-1997），本GB9711.2-1997标准包括的质量和试验要求在总体上高于GB/T9711.1的规定。

@#@本标准一般适用于可燃流体输送用钢管，不适用于铸管。

@#@低压燃气管道常用管材：

@#@除了上面提到的标准，还有《低压流体输送用焊接钢管》（GB/T3091-2001）@#@如果发现现场所用的管材规格符合设计要求，而生产标准与设计要求不一样，如设计采用GB/T8163-1999，而管材上的标识是GB/T8162-1999，是不能同意使用的，因为两种标准的管材生产标准和检验标准不一样，GB/T8163-1999的管材出厂要逐根进行水压和无损探伤。

@#@@#@钢制管件GB12459-2005Ⅱ系列。

@#@@#@对于钢制管材、管件还要熟悉材质要求，常用的20＃钢、Q235B、L245、L290。

@#@@#@《燃气用埋地聚乙烯（PE）管道》GB15558.1-2003、《燃气用埋地聚乙烯（PE）管件》GB15558.2-2005。

@#@@#@对于PE管要熟悉PE100、PE80含义，要掌握SDR11、SDR17.6的含义。

@#@@#@DN——公称直径。

@#@@#@MRS——最小要求强度（环向应力。

@#@@#@PE80——PE80是指MRS为8.0MPa的聚乙烯材料。

@#@@#@PE100——PE100是指MRS为10.0MPa的聚乙烯材料。

@#@@#@SDR——聚乙烯管材标准尺寸比，指公称外径与公称壁厚的比值。

@#@@#@注意：

@#@还要检查PE管的出厂日期。

@#@《聚乙烯燃气管道工程技术规程》CJJ63-2008。

@#@@#@焊材：

@#@主要有焊条和焊丝。

@#@检查其报审的规格、型号是否符合设计要求，是否有质量证明书。

@#@要注意焊材规格型号必须符合设计要求，且要和施工单位所提供的焊接工艺评定一致。

@#@如不一致须重做焊接工艺评定。

@#@@#@2.4、施工组织设计/施工方案的审核。

@#@主要审核质量管理体系是否完善、安全管理体系是否完善，这两个管理体系的负责人均应为项目经理；@#@审核各工序的施工方法及检查标准是否具有针对性，尤其要注意检验标准是否符合国家强制性标准；@#@还有注意有关涉及费用增加的施工方案，要与建设单位进行沟通，凡涉及费用增加的方案应与监理单位沟通并和建设单位另行签订合同或经建设单位书面同意。

@#@@#@2.5、施工现场情况。

@#@在开工前，要检查施工现场是否具备开工条件。

@#@@#@2.6熟悉施工图纸，并将图纸存在的问题或疑问之处以书面形式向建设提出。

@#@先阅读图纸说明和材料表，了解工程总的概况及要求，再阅读平面图、断面图、系统图，熟悉各部分的施工要求。

@#@@#@工程施工必须按设计文件进行，如发现施工图有误或燃气设施的设置不能满足现行国家标准《城镇燃气设汁规范》GB50028时．不得自行更改，应及时向建设单位和设计单位提出变更设计要求。

@#@修改设计或材料代用应经原设计部门同意。

@#@引自《城镇燃气输配工程施工及验收规范》（CJJ33-2005）。

@#@@#@2.7熟悉相关规范。

@#@主要有：

@#@@#@1）城镇燃气工程设计规范（GB50028-2006）。

@#@@#@2）城镇燃气输配工程施工及验收规范（CJJ33-2005）。

@#@@#@3）钢质管道焊接及验收规范SY/T4103-1995。

@#@@#@4）埋地钢制管道聚乙烯防腐层技术标准（SY/T0413-2002）；@#@@#@5）现场设备、工业管道施工及验收规范（GB50236-98）。

@#@@#@6）工业金属管道工程施工及验收规范（GB50235-97）。

@#@@#@7）天然气工业输送钢管交货技术条件（GB9711.1-97）。

@#@@#@8）聚乙烯管道工程技术规程（CJJ63-2008）。

@#@@#@9）城镇燃气室内工程施工与质量验收规范（CJJ94-2009）@#@2.8、管道焊接前要有焊接工艺评定和焊工资质，并报监理进行审核。

@#@焊接工艺评定和焊工资质是焊接质量的基本保证，没有焊接工艺评定或无相应资质及焊工证不符合要求不得进行焊接作业。

@#@@#@2.9、测量基准点和测量数据是后续施工的依据，促承包商做好测量资料和基准点的检验交接和施工放线工作。

@#@测量数据报监理进行复核，复核无误后要予以签认。

@#@@#@引自《城镇燃气工程设计规范》（GB50028-2006）@#@3、事中控制——施工过程质量控制@#@我们所要控制的除了前面讲到的人、机、料、法、环，还有各道工序质量，各分部分项工程质量及单位工程质量。

@#@@#@3.1主要施工程序及要求如下：

@#@@#@3.1.1、工程施工必须严格按照设计图纸和施工验收规范的要求进行施工，对工程主要部位、主要环节及技术复杂工序质量检查人员应加强监督检查。

@#@各隐蔽工程控制要点，需报现场监理验收合格后，方可进行下道工序施工。

@#@@#@3.1.2、工序交接检查@#@坚持上道工序不经检查验收不准进行下道工序的原则，即“先审核后实施，先验收后施工”，上道工序完成后，由施工单位进行自检、专职检，合格后再填报《工序质量报验单》通知现场监理或其代表到现场共同检验，检验合格后签署认可，方能进入下道工序施工。

@#@@#@3.1.3、隐蔽工程检查验收@#@隐蔽工程完成后，先由施工单位自检、专职检，初验合格填报隐蔽工程记录，报告现场监理工程师检查验收，合格后方能进行下道工序，对所有的隐蔽工程在进行隐蔽前由质检员进行检查并办理签证，以保证隐蔽工程资料的及时性、真实性、完整性。

@#@@#@3.1.4、对工程中出现的质量问题，要及时进行整改。

@#@对监理以口头形式（能立即整改的问题）或以《监理工程师通知单》的形式（较大问题或不能立即整改的问题）提出的质量问题均要及时整改。

@#@对工程中发生的较大质量问题，应及时通知监理并报告建设单位，会同建设单位、监理单位及其他有关单位共同分析原因，提出解决措施，以避免发生类似质量问题的发生。

@#@@#@3.1.5、穿跨越工程、关键工序、施工难点、隐蔽工程、管道吹扫、强度试验等施工单位须通知现场监理到场检查。

@#@@#@3.1.6、工程中变更的处理。

@#@因现场实际情况工程确需变更时，由施工单位书面提出工程变更申请，按规定程序办理变更手续后方可进行变更施工。

@#@@#@3.2、施工过程主要工序质量的技术控制@#@3.2.1、沟槽质量控制。

@#@沟槽开挖必须符合设计和规范要求，沟槽的中心线应为管道的中心线。

@#@沟槽底部应平整、不得有碎石、砖块、垃圾，不得有积水。

@#@@#@埋深按规范和设计要求执行，《城镇燃气设计规范》GB50028-2006规定车行道下管顶埋深不小于0.9米，非车行道下（含人行道）不小于0.6米，埋设在机动车不可能到达的地方时，不得小于0.3m，埋设水田里不得小于0.8米，否则应采取相应的保护措施。

@#@如是在小区，车行道下仍为0.9米；@#@对PE管，埋设在绿化带及汽车不能进入之地不得小于0.5米，对钢管埋设在绿化带及汽车不能进入之地不得小于0.3米。

@#@引自《城镇燃气工程设计规范》（GB50028-2006），《聚乙烯燃气管道工程技术规程》CJJ63-2008@#@如果遇到确因现场条件受限埋深不能满足要求，现场情况又难以解决时，我们该如何处理？

@#@@#@首先按程序向建设单位提出，由建设单位联系设计单位拿出变更方案或解决措施，并通知监理。

@#@通常有下列方法：

@#@砌管沟、加套管并砌管沟，增加壁厚，增加防腐等级等。

@#@@#@3.2.2、焊接质量控制。

@#@这里主要介绍钢管焊接，PE管焊接在后面单独介绍。

@#@@#@管道焊接应按现行国家标准《工业金属管道工程施工及验收规范》GB50235和《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》GB50236的有关规定进行检查和控制。

@#@@#@先简要介绍一下焊接常识@#@1）现场施工中，钢管常用焊接方法：

@#@钨极氩弧焊GTAW、手工电弧焊SMAW。

@#@审核焊工证时要注意试件钢号分类、试件形式、位置及有效期。

@#@如：

@#@壁厚为外8mm、外径为60mm的20g钢管对接焊缝水平固定试件，背面不加衬垫，用手工钨极氩弧焊打底，填充金属为实芯焊丝，焊缝金属厚度为3mm，然后采用J427焊条手工焊填满坡口，项目代号为：

@#@GTAW-I-5G-3/60-02和SMAW-I-5G（K）-5/60-F3J@#@要求：

@#@熟悉焊工证上的项目代号，看懂焊接工艺评定及其适用范围；@#@熟悉焊条的牌号和型号。

@#@@#@2）焊条分类：

@#@@#@▲按焊条药皮中的氧化物成分及其熔渣的酸碱性分为：

@#@酸性焊条、碱性焊条；@#@@#@如焊条药皮中的氧化物多为酸性氧化物，其熔渣的化学性质呈酸性，此类焊条称为酸性焊条。

@#@反之，药皮中含大量碱性氧化物，同时还含有氟化钙的焊条为碱性焊条。

@#@@#@酸性焊条药皮中主要有TiO2、MnO2、FeO、SiO2等氧化物，氧化性强，元素烧损大，含氧、氮高，故机械性能差；@#@酸性渣脱硫能力差，所以抗裂性差。

@#@优点是其工艺性好，对油、锈、水不敏感，抗气孔能力强，可用交直流电源。

@#@@#@碱性焊条药皮中主要有CaCo3、CaF2、SiO2、MgCO3及大量铁合金，故脱氧、脱硫、磷能力强，机械性能和抗裂性均较好；@#@缺点是工艺性差，对油、锈、水敏感，易产生气孔，只能用直流电源施焊。

@#@@#@各类焊条型号中，符号尾数为15、16者为碱性焊条，又称低氢型焊条。

@#@@#@▲按药皮主要成份：

@#@钛钙型、低氢型、纤维素型、铁钙型。

@#@@#@3）.酸性焊条、碱性焊条的特点：

@#@@#@▲酸性焊条：

@#@J422（20＃钢），J502等。

@#@@#@优点：

@#@电弧柔和，飞溅小，铁水（熔池）流动性好，电弧拉长一点也不会产生什么问题；@#@对工件处理要求低（油锈水），产生气孔的概率低，交直流两用。

@#@烘烤温度150度至200度，保温时间30min至60min。

@#@@#@缺点：

@#@焊缝中含有较少H、O，脱氢、脱氧不完全，塑性、韧性比较差，在不受冲击载荷、疲劳、剪切的场合。

@#@@#@▲碱性焊条：

@#@J507（16MnR）、J427、J426等@#@优点：

@#@塑性、韧性好，抗裂性好，药皮有脱氧、渗合金；@#@@#@缺点：

@#@操作难度大（短弧操作、10mm以内），焊条与熔池间距越短越好，易产生气孔，对工件上的油锈水敏感，对焊条的烘烤、保管要求高，焊条吸湿性强，脱渣困难，易夹渣。

@#@烘烤温度低碳钢300至350度，高强度钢350至450度，降至150度恒温保存。

@#@@#@4）焊条的型号、牌号：

@#@@#@▲考虑药皮类型、电源种类、熔敷金属的强度、焊接位置，以国标为基础，牌号是行业、厂家定的标准。

@#@如牌号J427的焊条，型号是E4315，J422的型号是E4303。

@#@再如E4303：

@#@E表示焊条；@#@43表示熔敷金属抗拉强度最小值；@#@1表示焊接位置，0、1表示全位置，2表示平焊、平角焊，4表示立向下；@#@0表示药皮种类（高纤维素钠型、直流反接），电弧吹力大。

@#@@#@▲焊条的牌号：

@#@@#@结构钢焊条：

@#@J表示结构钢，R表示耐热钢，A表示不锈钢；@#@@#@第二、第三位表示焊条熔敷金属抗拉强度最小值；@#@@#@第四位表示焊条的种类：

@#@2表示酸性，7表示碱性。

@#@@#@5）.焊条选型和使用，应符合设计要求和焊接工艺要求，焊条质量无脱皮、无裂纹，现场使用前要根据焊条型号进行烘干、防潮、保温。

@#@根据被焊工件的化学成份、力学性能、焊接性能、并结合结构特点、使用条件及焊接方法，综合选用焊材。

@#@@#@施焊前，检查焊接工艺评定及焊接作业指导书，所有焊工在施焊前必须经现场考试合格方可正式上岗施焊，合格焊工必须按焊接工艺要求进行施焊。

@#@@#@以下是质检人员要掌握的内容：

@#@@#@6）焊接缺陷：

@#@1、尺寸不符合要求；@#@2、表面缺陷：

@#@咬边、焊痕内凹、未焊透、表面气孔、表面夹渣等；@#@3、内部缺陷：

@#@气孔、夹渣、裂纹、未熔合；@#@焊接裂纹：

@#@有热裂纹、冷裂纹——焊后冷却裂纹（低合金钢、高强度钢）。

@#@@#@7）缺陷产生的原因@#@气孔产生的原因：

@#@焊材未烘干、坡口除锈不好、操作电弧稳定性不好，而在焊接熔池中形成气泡。

@#@@#@夹渣产生的原因：

@#@是裂纹源，跟前一层焊道的清理、坡口角度、焊接速度、焊条角度、运条方法及电流大小有关。

@#@@#@咬边的原因：

@#@盖面时把母材烧凹陷。

@#@电流大、电弧长、焊接速度快、运条方法不当，焊条选择不当，要求〈0.5mm，连续长度〈100mm，两侧咬边总长度之和〈焊缝全长的10%。

@#@注意：

@#@不锈钢、低合金钢不允许咬边。

@#@@#@8）.焊接质量检验@#@▲焊接前检查：

@#@焊工证项目的覆盖面、焊材的质保书、焊接工艺评定文件的正确性（工评覆盖范围、焊接方法、工艺参数、热处理等）、工件组对；@#@@#@▲中间检查：

@#@工艺执行情况、检查施工单位质检人员的检查记录和台帐、热过程的控制。

@#@@#@▲焊后检验：

@#@外观尺寸的检查、后热及焊后热处理、无损探伤方法及比例和执行标准。

@#@对焊缝外观进行检查，检查盖面宽度、余高，表面有无凹陷、夹渣、气孔、裂纹、咬边等，焊缝余高以0～1.6mm为宜,局部不超过3mm,且长度不超过50mm；@#@检查焊接记录和单线图。

@#@@#@管道焊接施工过程中，每次收工，管口应采取临时封堵措施。

@#@@#@9）.无损探伤：

@#@@#@管道内部质量的无损探伤数量，应按设计规定执行。

@#@当设计无规定时，抽查数量不应少于焊缝总数的15％，且每个焊工不应少于一个焊缝。

@#@抽查时，应侧重抽查固定焊口。

@#@合格级别须符合设计要求。

@#@@#@参见《城镇燃气输配工程施工及验收规范》（CJJ33-2005）。

@#@@#@注意：

@#@是每名焊工、同规格、同材质均要达到15%；@#@探伤焊缝原则上应由现场监理指定。

@#@@#@不应在管道焊缝上开孔。

@#@管道开孔边缘与管道焊缝的间距不应小于100mm。

@#@当无法避开时，应对以开孔中心为圆心，1.5倍开孔直径为半径的圆中所包容的全部焊缝进行100％射线照相检测。

@#@参见《城镇燃气输配工程施工及验收规范》（CJJ33-2005）。

@#@@#@对穿越或跨越铁路、公路、河流、桥梁、有轨电车及敷设在套管内的管道环向焊缝，必须进行100％的射线照相检验。

@#@合格级别须符合设计要求。

@#@@#@当抽样检验的焊缝全部合格时，则此时抽样所代表该批焊缝全部合格；@#@当抽检出现不合格焊缝时，对不合格焊缝返修后应按下列规定进行扩检：

@#@每出现1道不合格焊缝，应抽检2道该焊工所焊的同一批焊缝，按原探伤方法进行检验；@#@如扩检仍出现不合格焊缝，则对该焊工所焊的全部同批焊缝按原探伤方法进行全检。

@#@@#@不合格焊缝必须按相关规范要求进行返修后，返修后按原探伤方法进行检验；@#@同一部位的缺陷修补次数不应超过2次，当超过2次时，必须有超次返修的技术工艺措施，且经施工项目技术总负责人批准。

@#@@#@3.2.3、防腐质量控制。

@#@@#@1）防腐前必须先除锈，除锈等级为：

@#@喷砂除锈达Sa2.5级，达至亮级；@#@手持电动工具除锈达到St3级，去除表面松动的氧化层，也要露出金属光泽。

@#@@#@2）钢管表面光洁，露出金属光质。

@#@@#@3）钢管补口防腐等级应与所连接的管道的防腐等级一致。

@#@@#@4）除锈后要尽快防腐，如表面有浮锈要重新进行表面处理。

@#@@#@5）穿越管道补口要在回拖方向增加加强套。

@#@@#@6）聚乙烯防腐质量符合《埋地钢质聚乙烯防腐层技术标准》（SY/T0413-2002）的规定。

@#@热收缩带（套）补口质量应进行外观、漏点、粘结力三项检查。

@#@@#@外观应逐个检查，表面应平整、无皱折、无气泡、无烧焦炭化等现象；@#@热收缩套（带）四周向及固定片四周应有胶粘剂均匀溢出。

@#@@#@每一个补口均应用电火花检漏仪进行漏点检查，检漏电压为15kv。

@#@@#@粘结力检查，每100个补口至少抽查一个口，管体温度在25±@#@5度时剥离强度不小于50N/cm，如不合格应加倍抽测，加倍抽测仍不合格，则该段补口应全部返修。

@#@@#@补伤质量同样应进行外观、漏点、粘结力三项检查。

@#@外观和漏点的检查要求同上，管体温度在25±@#@5度时剥离强度不小于35N/cm。

@#@补伤的检查要注意损伤≤30mm和损伤>@#@30mm的情况。

@#@见《埋地钢制管道聚乙烯防腐层技术标准》（SY/T0413-2002）@#@7）管道下沟前必须对防腐层进行100％的外观检查，回填前应进行100％电火花检漏，回填后必须对防腐层完整性进行全线检查，不合格必须返工处理直至合格。

@#@@#@3.2.4、管道下沟。

@#@下沟前检查沟底质量、沟槽深度是否符合要求，按设计图纸要求控制控制管道的平面位置、高程；@#@补口补伤外观检查及电火花检查合格。

@#@@#@3.2.5阴极保护。

@#@城市中压燃气钢管一般设计有牺牲阳极阴极保护系统。

@#@1、检查牺牲阳极包埋深、埋设间距是否符合设计要求；@#@2、检查电缆与钢管焊接是否良好，防腐是否良好。

@#@尤其要重视电缆和钢管接焊接问题，须按照通用的施工要求采用铝热焊接；@#@3、测保护电位等参数是否符合要求，采用饱和硫酸铜电极（CSE）参比电极是保护电位范围-0.85V～-1.5V之间；@#@4、牺牲阳极要浇透水，第一层回填土要用细土，并要浇水夯实。

@#@参见≤牺牲阳极≥。

@#@@#@3.2.6、回填质量控制。

@#@@#@回填前先进行隐蔽工程验收，验收合格方可回填。

@#@@#@注意：

@#@尤其要检查燃气管道与其他管道之间安全净距是否符合要求，当不符合要求应相应的措施。

@#@@#@1）增加管壁厚度，钢管可按表6.3.2酌情增加，但次高压A管道与建筑物外墙面为3m时，管壁厚度不应小于11.9mm；@#@对于聚乙烯管、球墨铸铁管和钢骨架聚乙烯塑料复合管可不采取增加厚度的办法；@#@@#@2）提高防腐等级；@#@@#@3）减少接口数量；@#@@#@4）加强检验（100％无损探伤）等。

@#@@#@以上措施根据管材种类不同可酌情采用。

@#@参见≤城镇燃气设计规范-条文说明≥@#@如是设计不合理应按规定程序提出变更要求，如是施工单位原因则要求返工处理，不管是哪种原因凡不能立即整改的均应以书面形式提出（或向施工单位或向建设单位）。

@#@@#@《城镇燃气工程设计规范》（GB50028-2006）、《聚乙烯燃气管道工程技术规程》CJJ63-2008。

@#@@#@回填要求：

@#@@#@1）管道下沟要及时回填；@#@@#@2）不得采用冻土、垃圾、木材及软性物质回填。

@#@管道两侧及管顶以上0.5m内的回填土，不得含有碎石、砖块等杂物，且不得采用灰土回填。

@#@距管顶0.5m以上的回填土中的石块不得多于10％、直径不得大于0.1m，且均匀分布。

@#@@#@3）沟槽的支撑应在管道两侧及管顶以上0.5m回填完毕并压实后，在保证安全的情况下进行拆除，并应采用细砂填实缝隙。

@#@@#@注意：

@#@沟槽回填时，应先回填管底局部悬空部位，再回填管道两侧，尤其是操作坑回填更要注意。

@#@@#@4）回填土应分层压实，每层虚铺厚度宜为0.2～0.3m，管道两侧及管顶以上0.5m内的回填土必须采用人工压实，每层虚铺厚度宜为0.25～0.4m。

@#@@#@5）埋设燃气管道的沿线应连续敷设警示带。

@#@警示带敷设前应将敷设面压实，并平整地敷设在管道的正上方；@#@距管顶的距离宜为0.3～0.5m，但不得敷设于路基和路面里。

@#@引自《城镇燃气输配工程施工及验收规范》（CJJ33-2005）。

@#@@#@回填施工中常见问题：

@#@1.管底不符合要求、2.管顶以上0.5m内回填土深度或质量不符合要求、3.距管顶0.5m以上的回填土不符合要求、4.回填土压实度不符合要求、5.回填不及时。

@#@@#@对PE管，要沿管道敷设示踪线。

@#@@#@3.2.7、管道吹扫。

@#@审核吹扫方案和技术安全措施，是否符合要求。

@#@检查吹扫记录是否符合要求。

@#@@#@按主管、支管、庭院管的顺序进行吹扫，吹扫出的脏物不得进入已合格的管道。

@#@@#@吹扫管段内的调压器、阀门、孔板、过滤网、燃气表等设备不应参与吹扫，待吹扫合格后再安装复位。

@#@@#@吹扫口应设在开阔地段并加固，吹扫时应设安全区域，吹扫出口前严禁站人。

@#@@#@注意：

@#@吹扫压力不得大于管道的设计压力，且不应大于O.3MPa。

@#@@#@吹扫介质宜采用压缩空气，严禁采用氧气和可燃性气体。

@#@@#@用白靶测试5分钟无污物为合格。

@#@@#@●注意：

@#@

（1）每次吹扫管道的长度不宜超过500m；@#@当管道长度超过500m时，宜分段吹扫。

@#@

（2）吹扫口与地面的夹角应在30°@#@～45°@#@之间，吹扫口管段与被吹扫管段必须采取平缓过渡对焊，吹扫口直径符合表12.2.3的规定。

@#@@#@表12.3吹扫口直径（mm）@#@末端管道公称直径DN@#@DN＜150@#@150≤DN≤300@#@DN≥350@#@吹扫口公称直径@#@与管道同径@#@150@#@250@#@3.2.8、管道试压管道试压前必须先吹扫合格。

@#@@#@1）强度试验：

@#@分中低压@#@▲PE管强度试验压力应为设计压力的1.5倍，且最低应符合下列规定：

@#@SDR11聚乙烯管道不应小于0.4MPa，SDR17.6管道不应小于0.2MPa。

@#@达到试验压力后宜稳压（1h）后，观察压力计不应少于30min，无（明显压力降）为合格。

@#@@#@钢管、球墨铸铁管、钢骨架聚乙烯管试验压力：

@#@设计压力PN≤0.8MPa，试验压力为1.5PN且≮0.4MPa。

@#@@#@注意：

@#@低压管无论设计压力是多少，除PE管SDR17.6外，强度试验压力均不得小于0.4MPa。

@#@@#@2）严密性试验：

@#@@#@▲严密性试验介质宜采用空气，试验压力应满足下列要求：

@#@@#@A.设计压力小于5kPa时，试验压力应为20kPa。

@#@@#@B.设计压力大于或等于5kPa时，试验压力应为设计压力的1.15倍，且不得小于0.1MPa。

@#@@#@C.严密性试验稳压的持续时间应为24h，每小时记录不应少于]次，当修正压力降小于133Pa为合格。

@#@@#@所有未参加严密性试验的设备、仪表、管件，应在严密性试验合格后进行复位，然后按设计压力对系统升压，应采用发泡剂检查设备、仪表、管件及其与管道的连接处，不漏为合格。

@#@@#@聚乙烯管道和钢骨架聚乙烯复合管道强度试验和严密性试验时，所发现的缺陷，必须待试验压力降至大气压后进行处理，处理合格后应重新试验。

@#@@#@4、PE管连接质量的检查和控制@#@4.1首先检查管材、管件的保护期是否符合规范要求，管材从生产到使用之间存放时间不宜超过（1年），管件不宜超过（2年）。

@#@当超过上述期限时，宜重新抽样，进行性能试验，合格后方";i:

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10118:

"月工作小结怎么写@#@月工作小结怎么写@#@为大家整理的关于月工作小结怎么写的相关资料，更多精彩内容尽在工作总结栏目，希望对大家的学习和工作有所帮助!

@#@!

@#@!

@#@@#@ @#@@#@月工作小结怎么写@#@很多人都会写月工作总结，但对月工作小结缺感觉很陌生，其实，月工作小结也很简单，按照月工作总结的模式就好了。

@#@@#@ @#@@#@大抵月总结报告都是三段式，第一部分写这个月做了哪些工作，也就是主要工作内容;@#@第二部分写工作中存在的问题;@#@第三部分写工作中的收获。

@#@当然了，文章开头必须带个帽子，总结末位最后一段来一个总结就更加完整了。

@#@下面是详细说明，斜体是例子，其他的要仔细阅读领会：

@#@@#@ @#@@#@总结起头：

@#@@#@ @#@@#@时间过的好快，转眼一个月过去了。

@#@我已经在xxx部门工作了一个月。

@#@在公司领导的培养、关心、鼓励和帮助、支持、配合下，我不断加强思想政治学习及公司规章制度学习，对工作精益求精，基本完成了自己岗位上的各项工作内容。

@#@下面我将自己在这段时间的工作内容、工作中存在的问题及收获、感想等做一个简要的总结。

@#@@#@ @#@@#@上面一段是帽子，你发挥你的文采吧。

@#@后面要来点干货了，这一章节难在你忙了一个月，都不知道忙了些啥，怎么办，其实很好办，每天做每天记录下来，最简单的方法是记录到手机上，找个软件，比如idodo待办，目前是也我用过最好的待办软件，可以导出工作总结。

@#@边工作，边记录，养成很好的习惯，特别是帮助你提供工作效率和解决自己的拖延问题。

@#@@#@ @#@@#@一、主要工作内容@#@ @#@@#@1.参与xxxxx工作@#@ @#@@#@9月5日，我和..@#@ @#@@#@展开整段的描述，比如怎么干的啊，做了哪些细致的动作，这些事情不会忘记的，因为前面我给你说过了，找个类似idodo待办那样的软件随手记录，你会发现很详细。

@#@后续的如法炮制。

@#@@#@ @#@@#@2.xxxxxx工作@#@ @#@@#@详细描述..@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@二、工作中存在的问题@#@ @#@@#@1.对xxxx还缺乏全面了解@#@ @#@@#@我并非学的气象专业和农学专业，因此在真正接触时，还是有些陌生，部分生产环节仅仅停留在对理论知识的认识上，在实际操作过程中便束手无策了。

@#@还有部分生产环境根本不知道如何操作。

@#@@#@ @#@@#@2.缺乏主人翁意识@#@ @#@@#@3.缺乏时刻记录的习惯@#@ @#@@#@在领导安排某些工作或自己规划要做某些工作时，仅仅做到了耳朵听着，心里想着，没有意识在工作日志上记录下来，所以有些事情虽然当时能够记住需要去做，但过一段时间后便抛到九霄云外了。

@#@在以后的工作中要时刻提醒自己好记性不如烂笔头，养成时刻记录的习惯。

@#@@#@ @#@@#@看到了没有，找出几个方面的问题，先标题，然后展开说就好了，如何展开?

@#@不会啊，其实很简单啦，把一碗豆腐说成一碗雪白雪白的，让人吃一口想三月的豆腐。

@#@呵呵~当然了，时候分析，记录真的很重要。

@#@@#@ @#@@#@三、工作中获得的收获@#@ @#@@#@1、团队协作重要性高于个人英雄主义@#@ @#@@#@一把筷子折不断.@#@ @#@@#@上面是一个例子，你经过自己去思考，这个很重要，特别是对你的成长。

@#@这部分要认真思考，这样你才能有收获。

@#@@#@ @#@@#@最后就是结尾，可以把全文做个概括，或展望，或规划，或畅想，@#@ @#@@#@下面是个例子：

@#@总之，在这一个多月的工作时间里，工作中存在的问题和不足将促使我加倍努力去改正，工作中的进步和收获将鼓励我更有激情的去工作，这些经历都将为我以后工作学习的进步和提高打下良好基础。

@#@@#@ @#@@#@月度工作小结范文@#@一个月时间就这样很快的结束了，回顾自己这月以来的工作，可以说是有很多的地方值得去回忆。

@#@作为一名行政助理，我要做的工作有很多，不过我始终觉得说起来也挺小事情的，这些小事都在我不断的工作中逐渐的去解决，自己的工作能力也得到了很大的提高。

@#@社会就是这样，有很多锻炼人的地方，我相信自己可以做好，不过这些都是需要自己一直不断的努力下去，我相信自己会做好的。

@#@在领导的关心支持和同事们的热情帮助下，不断加强自身建设，努力提高自身修养，认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。

@#@@#@ @#@@#@总结起来，主要有以下六个方面：

@#@@#@ @#@@#@一、严以律己，树立良好形象@#@ @#@@#@严格遵守办公室的各项规章制度，时时处处以工作为先，大局为重，遇有紧急任务，加班加点，毫无怨言。

@#@领导下达了指令，会想方设法去完成。

@#@听从领导、服从分配，对于领导和办公室安排的每一份工作，不论大小，都高度重视，总是尽职尽责、认认真真地去完成，从不计较个人得失、打折扣、讲条件。

@#@经常自省自励，开展批评与自我批评，严格约束自己的一言一行、一举一动，树立起了办公室工作人员的良好形象。

@#@@#@ @#@@#@二、加强学习，不断提高业务素质@#@ @#@@#@虚心的向同事学习，经常利用网络工具和同岗位的同事交流心得，逐步的完善自我。

@#@在工作中，时时处处以领导和优秀同事为榜样，不会的就学，不懂的就问，取人之长，补己之短，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。

@#@@#@ @#@@#@三、积极工作，完成各项任务@#@ @#@@#@九月份有个中秋节，对于我们服务行业来讲，凡是节假日对我们的营业都有极大的冲击力。

@#@所以在节日来临之前，必须把各项工作的相关事宜一切准备妥当。

@#@按照领导的安排，认真做好各类文件、通知、打印、校对以及传达工作;@#@全方位为领导搞好服务，常请示、勤汇报，努力做好参谋助手，为整个办公室工作有条不紊的开展发挥了积极作用。

@#@同时，经常深入基层调查研究，了解员工思想动态，为领导科学决策提供了可靠依据。

@#@@#@ @#@@#@四、人事管理方面@#@ @#@@#@相对来讲，我们人事工作还存在很大需要改善的地方。

@#@这个月出现了一个严重的问题就是总公司已经下文要做好留人计划方案这项工作，即与员工谈话，可是还没落实好，有些部门做了，可是也没按要求做，由此可见这件事并未引起管理人员的高度重视，员工思想我们都没了解好，我们谈何留人。

@#@这几个月基本上是新进与离职的人员不相上下，本月是离职人数大于新进。

@#@从这里面可以看出做了解员工思想工作的重要性。

@#@其中这工作没完成有极大方面的原因是我没做好督查工作，这是我工作失职的表现。

@#@这件事体现了我的执行力不够强，在以后的工作中我要加强这方面的能力。

@#@@#@ @#@@#@五、加强注重细节工作态度，加强语言功底，消除紧张心理@#@ @#@@#@文员工作，细心极其的关键。

@#@比如下一份文，我也会琢磨，可是会因为紧张让大脑产生短路，这种表现就像潘总说的一句话是缺乏运筹帷幄的处事能力，急了就乱了。

@#@不过她说这种能力也与经验有关，经历多了，自然也会有所提高的。

@#@@#@ @#@@#@六、个人方面的事情@#@ @#@@#@这个月我的激情感觉不是很高涨。

@#@领导吩咐做的事情，也做了，和同事们相处感觉也挺好的，觉得跟他们比以前都更熟了。

@#@可是我却发现自己在待人接物方面没有了刚开始的那种耐性，见面我也笑呵呵的，可是我自己觉得有点假了。

@#@我找过原因，可能真的是因为从学校出来工作这个过渡期做得不够好，产生了工作疲惫综合症。

@#@我总有自己还是个孩子的感觉，有很多事情是关乎到人情世故的东西，我觉得处理这些事情很累，也不懂得怎么样才能做好，真的很困惑，以致越来越没激情。

@#@@#@ @#@@#@工作中虽然取得了一定成绩，但仍然存在着一些问题和不足，今后，我要一如既往地向领导们学习，发扬优点、克服不足，与时俱进，积极进取，力争使自己的专业素质和业务水平在较短的时间内再上新台阶，以适应现代社会飞速发展的需要，从而更好地完成领导安排的各项工作任务。

@#@下一步，重点搞好以下几方面工作：

@#@@#@ @#@@#@一、强化服务意识，增强责任感、压力感，提高工作效率和服务质量。

@#@@#@ @#@@#@二、抽出时间，深入调查研究，努力掌握第一手资料，为更好地为领导服务打下坚实基础。

@#@@#@ @#@@#@三、进一步加强业务学习。

@#@坚持谦虚谨慎，不骄不躁的工作作风，发扬团结他人、谦虚学习的精神，虚心向领导学习，向办公室同事学习，不断提高自身素养。

@#@@#@ @#@@#@在未来的时间里，我一定再接再励，甘为人梯，做好后勤工作，让领导和其它员工踏踏实实安安心心的奋斗在自己的岗位上。

@#@现在我的工作对我来说，我自己感到还是十分的满意的，所以我会继续在我的工作上努力下去，我坚信自己可以做好。

@#@当然很多的现实情况下，我有很多的事情要做。

@#@不过忙碌的生活也是很正常的，我坚信在以后的道路上，我会走的更好!

@#@@#@ @#@@#@相关@#@ @#@@#@";i:

16;s:

18924:

"中国歌剧舞剧院朗诵考级第五级@#@朗诵练习和五级考级篇目@#@级别@#@考级内容@#@定级要求@#@ @#@@#@初级第五级@#@根底@#@知识@#@1、上声和“啊〞字音变@#@2、吐字归音方法@#@3、朗诵的根本表现方法：

@#@重音、停顿、语气、语调、速度、节奏@#@4、表情动作在朗诵时的运用@#@5、什么是诗歌，诗歌的类型；@#@韵律和节律@#@6、诗歌朗诵的根本要求@#@@#@ @#@@#@会用胸腹联合呼吸方法；@#@有共鸣；@#@初步掌握上声和“啊〞字变音；@#@能有感情、有节奏地朗诵诗歌。

@#@@#@根本@#@技巧@#@1、能有意识地运用胸腹联合呼吸和共鸣发声方法@#@2、初步掌握上声和“啊〞字音变@#@3、能强调重音，恰当停顿@#@4、结合作品内容，运用适宜的语气语调@#@5、运用恰当的表情动作配合语言表情达意@#@6、诗歌的情感和节律表现@#@朗诵@#@选项@#@及@#@篇目@#@绕口令@#@1、数旗@#@2、数枣儿@#@3、数葫芦@#@音变练习小段@#@1、女小吕@#@2、省体委的女选手@#@3、鸡鸭猫狗@#@4、小胖是个好孩子〔肖君〕@#@诗歌@#@1、字典公公家里的争吵〔金逸铭〕@#@2、白墙上的黑手印〔少白〕@#@3、妈妈的爱〔刘丙钧〕@#@4、牛〔尹世霖〕@#@5、绿叶的交响〔金波〕@#@6、春姑娘〔艾青〕@#@7、早安，地球上的孩子们〔茨维坦·@#@安捷罗夫〕@#@8、我为少男少女们歌唱〔何其芳〕@#@气息绕口令@#@1、广场上，飘红旗，看你能数几面旗，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗，六面旗，七面旗，八面旗，九面旗，十面旗，十面旗，九面旗，八面旗，七面旗，六面旗，五面旗，四面旗，三面旗，两面旗，一面旗。

@#@@#@要求：

@#@中间不换气，既要说得快，又要说得清，还要有一定的音量，不能别的脸红脖子粗地往外挤字。

@#@@#@2、出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣儿，青的多，红的少：

@#@@#@一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿，十个枣儿，九个枣儿，八个枣儿，七个枣儿，六个枣儿，五个枣儿，四个枣儿，三个枣儿，两个枣儿，一个枣儿，这是一个绕口令儿，一气儿说完才算好。

@#@@#@3、南园一堆葫芦，结得滴里嘟噜，@#@甜葫芦，苦葫芦，红葫芦，鼓葫芦，@#@好汉数不出二十四个葫芦：

@#@一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦，四个葫芦……@#@要求：

@#@吐字归音要正确，一口气能数出二十四个葫芦是好汉，能数出十二个以上，就算通过。

@#@@#@音变练习小段@#@1、女小吕@#@这几天下雨，穿粉雨衣的女小吕，来找打紫雨伞的女老李。

@#@@#@穿粉雨衣的女小吕，没找着打紫雨伞的女老李，@#@打紫雨伞的女老李，也没等来穿粉雨衣的女小吕。

@#@@#@2、省体委女子短跑组的女选手不仅擅长百米跑，还能在舞蹈小品辅导组的指导下，跟着舞曲表演玛祖卡舞。

@#@她们美丽的体态和完美的舞姿受到广泛好评，都说她们挺勇敢的，紫孔雀公司还给予她们许多奖品。

@#@@#@要求：

@#@按照上声的变读规律，做到清楚、准确地变读。

@#@@#@3、鸡鸭猫狗@#@鸡啊、鸭啊、猫啊、狗啊，@#@一块儿在水里游啊！

@#@@#@牛啊、羊啊、马啊、骡啊，@#@一块儿进鸡窝啊！

@#@@#@狼啊、虎啊、鹿啊、豹啊，@#@一块儿在街上跑啊！

@#@@#@兔儿啊、鼠儿啊、虫儿啊、鸟儿啊，@#@一块儿上窗台儿啊！

@#@@#@要求：

@#@这是练习“啊〞字音变的小段，虽然都写的是“啊〞，但读法却不相同，按顺序是鸡ya、鸭ya、猫ua、狗ua、游ua、牛ua、羊nga、马ya、骡ya、窝ya、狼nga、虎ua、鹿ua、豹ua、跑ua、兔儿ra、鼠儿ra、虫儿ra、鸟儿ra、窗台儿ra。

@#@“啊〞字音变要读准，各种动物要读清。

@#@@#@4、小胖是个好孩子〔肖君〕@#@有个小孩子名字叫小胖，他见邻居覃大神的大伯子干活没筐用，就在院里种了一种茜草，长得绿油油的，真好看啊！

@#@等草长长了，小胖就抄起一把木头把的小镰刀，擓着个小篮，唱着小曲，在院里割起来。

@#@可是草上有刺，他割啊割啊，真费力啊!

@#@一不小心，哧溜！

@#@摔了一跤，脚脖子也崴了，手脖子也踒了，挓挲开小手一看，啊，鲜血直流！

@#@别看流血了，可他一点也不怕，把手一摩挲，又干起来。

@#@@#@他砍啊，割啊，这回啊，可得小心点。

@#@不一会，得！

@#@全割下来了。

@#@小胖把草装进小篮，提溜进小屋，放在热炕上炮干了，一鼓作气，编了八个小筐。

@#@一个送给覃大婶的大伯子，另外七个送给了村里别的大叔大婶。

@#@大伙真快乐啊，都夸小胖是个好孩子。

@#@@#@要求：

@#@这个段子一共250个字，绝大局部字牵扯到轻声、儿化、上声、“一〞、“不〞、“啊〞的变读，及舌面音jqx的正确读音问题。

@#@@#@诗歌@#@1、字典公公家里的争吵〔金逸铭〕@#@字典公公家里吵吵闹闹，@#@吵个不停的是标点符号。

@#@@#@@#@看他们的眼睛瞪得多大，@#@听他们的嗓门提得多高。

@#@@#@感慨号拄着拐杖，小问号张大耳朵，@#@淘气的小逗号急得蹦蹦跳。

@#@@#@@#@首先发言的是感慨号，@#@它的嗓门就像铜鼓敲：

@#@@#@“伙伴们，我的感情最强烈，@#@文章里谁也没有我重要！

@#@〞@#@@#@感慨号的话招来一阵嘲笑，@#@顶不服气的是小问号：

@#@@#@“哼，要是没有我来发问，@#@怎么能引起读者的思考？

@#@〞@#@@#@小逗号说话头头是道，@#@它和顿号一起反驳小问号：

@#@@#@“要是我们不把句子点开，@#@文章就会像一根长长的面条。

@#@〞@#@@#@学问深的要算省略号，@#@它的话总是那么深奥：

@#@@#@“要讲我的作用嘛……@#@我，我不说大家也知道……〞@#@@#@水平高的要数句号，@#@它总爱在后面作总结报告：

@#@@#@“只有我才是文章的主角，@#@没有我，话就说得没完没了。

@#@〞@#@@#@大家争得不可开交，@#@字典公公把意见发表：

@#@@#@“孩子们，你们都很重要，@#@少一个，我们的文章就没有这么美妙。

@#@@#@@#@滴水汇成了大江，@#@碎石堆成了海岛，@#@大家不要把个人作用片面强调，@#@任何时候都不要骄傲！

@#@〞@#@@#@小朋友，你听了字典公公家里的争吵，@#@心里想的啥，能不能让我知道？

@#@@#@要求：

@#@这首诗共出现了6个标点符号，虽然都在自以为是地争功绩，但个性不同，所以内心的想法也各不相同，再加上字典公公，要把握住这些人物的感情特征朗诵，注意设计不同的音色、语气和语调，朗诵者本人的表达语言要客观。

@#@全诗压ao的韵，注意显韵。

@#@@#@2、白墙上的黑手印〔少白〕@#@马路上跑来了小秋秋，@#@边走边跳边拍皮球。

@#@@#@突然，球儿碰着果皮箱，@#@咕噜噜——滚进小水沟。

@#@@#@@#@秋秋好不容易把皮球捡起，@#@泥水却沾满了双手。

@#@@#@他望着白墙想了个方法，@#@“啪！

@#@啪！

@#@〞两巴掌，手印壁上留。

@#@@#@说来也真奇怪，这手印老爱纠缠住小秋秋，@#@不知要找他做朋友，还是要和他做对头？

@#@@#@@#@秋秋上学打这儿经过，@#@手印朝他招招手：

@#@@#@“喂！

@#@快来呀！

@#@我的好朋友……〞@#@@#@秋秋回家排队走，@#@步子迈得雄赳赳，@#@手印朝他摆摆手：

@#@@#@“哼!

@#@别装蒜。

@#@羞！

@#@羞！

@#@羞！

@#@〞@#@@#@秋秋打定主意，@#@绕开手印儿，马路那边走，@#@哪知手印远远朝他指——@#@“是你，是你！

@#@别溜！

@#@别溜!

@#@〞@#@@#@秋秋挺着脖子偏着头，@#@可是免不了回头瞅一瞅：

@#@@#@呀!

@#@手印儿像举手告老师：

@#@@#@“瞧!

@#@是秋秋让我在这儿出丑。

@#@〞@#@夜晚，秋秋睡在床上，@#@拳打脚踢，又喊又吼，@#@妈妈把他摇醒，@#@他说：

@#@“黑手印抢我的球……〞@#@@#@是啊，好孩子干了不好的事，@#@心上总像压着块大石头。

@#@@#@秋秋决心用自己的行动，@#@把这块心上的石头搬走。

@#@@#@@#@……这天，大家看见墙下一个孩子，@#@踮起脚，昂起头，@#@用小刀轻轻把黑手印儿抠，@#@一脸盆石灰水放在身后。

@#@@#@@#@过路的一位阿姨说：

@#@@#@“看！

@#@多么可爱的小朋友。

@#@〞@#@这时，秋秋的脸红了，@#@你说他是快乐，还是害羞？

@#@@#@要求：

@#@这首诗虚实结合，很有儿童特点。

@#@朗诵时要特别注意儿童的心理和语言特征，感情的表现可以略微夸张。

@#@在强调逻辑重音的同时，要注意突出感情重音。

@#@如“好不容易〞、“说来也真奇怪〞等。

@#@全诗压ou韵，注意显韵，也要注意段落层次清楚。

@#@@#@3、妈妈的爱〔刘丙钧〕@#@有一个很热很热的夜晚，@#@我从梦中醒来，@#@妈妈正给我扇着扇子，@#@汗水却湿透了她的衣裳。

@#@@#@啊！

@#@妈妈的爱是清凉的风。

@#@@#@@#@有一个很凉很凉的雨天，@#@妈妈到学校接我，@#@一把伞遮住我的头顶，@#@雨水却打在妈妈的身上。

@#@@#@啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

@#@@#@@#@有一回我病了，@#@妈妈抱我去医院。

@#@@#@摸着我很烫很烫的额头，@#@妈妈着急地哭了。

@#@@#@啊，妈妈的爱是滴落的泪。

@#@@#@@#@有一次，我打破了暖瓶，@#@对妈妈又说了谎，@#@妈妈的批评叫我脸红，@#@我不敢抬头看她的眼睛。

@#@@#@啊，妈妈的爱是责备的目光。

@#@@#@@#@一次老师叫用“最〞字造句，@#@我说：

@#@“我最爱妈妈。

@#@〞@#@妈妈告诉我：

@#@“最该爱的是祖国，@#@祖国是我们所有人的妈妈。

@#@〞@#@要求：

@#@这首诗从生活小事折射母爱，含有太多的情，朗诵者要先感动自己才能感动听众。

@#@四种不同的情景之间要停顿，但不要生硬，要用思绪和情感连接前后段，做到声停意不停。

@#@@#@结束段要从前面的情感中延伸，更多的应该是热情而不是深情，才能加深立意，造成气氛的飞跃。

@#@@#@4、牛〔尹世霖〕@#@属啥呀？

@#@@#@属牛！

@#@@#@呵，多么快乐，多么神气，@#@我这乡村娃呀，@#@属牛！

@#@@#@@#@嘿！

@#@您呐，@#@别瞧不起牛，@#@从古到今，从中到外，@#@牛可出足了风头。

@#@@#@@#@文明古国印度，@#@人们乞求牛的保佑。

@#@@#@如果牛在街上闲遛，@#@车呀，人呀，只能在它后边走。

@#@@#@@#@非洲的马达加斯加，@#@只有七百万人口；@#@@#@而受尊敬的牛哟，有一千万头。

@#@@#@@#@咱们中国，@#@对牛的评价是“优〞，@#@赞美的词儿和文章，@#@像花环戴在牛头。

@#@@#@什么“刻苦耐劳〞呀，@#@什么“没有苛求〞；@#@@#@还有“吃的是草呀，奉献的是奶、肉、黄油。

@#@〞@#@@#@任劳任怨的劳动者，@#@被称为“老黄牛〞；@#@@#@用心血培育后代的人，@#@被誉为“孺子牛〞。

@#@@#@@#@甚至有人说我们的民族，@#@像耕牛劳作在田畴，@#@把神州大地，@#@耕织成一片锦绣。

@#@@#@@#@它，朴实，@#@它，忠厚，@#@再难、再苦的日子，@#@也曾忍受。

@#@@#@@#@然而，忍受也有限度，@#@犄角像利剑，刺向野兽；@#@@#@能顶死凶残的虎豹，和那可耻的走狗。

@#@@#@对啦，人们对牛的评价，@#@好似也有点保存：

@#@@#@“慢吞吞〞啦，“老牛破车〞啦，@#@是它被贬低的理由。

@#@@#@@#@要是让我说呀，@#@这是没把牛的脾性看透。

@#@@#@请问，拖拉机的外号是什么？

@#@@#@嘿嘿！

@#@铁牛！

@#@@#@@#@力大无穷，如牛添翼@#@新时代的牛呀，@#@和千里马是一对儿好朋友。

@#@@#@@#@呵！

@#@@#@多么快乐，多么神气，@#@我这乡村娃呀，@#@属牛！

@#@@#@要求：

@#@这首诗，以农村娃的口气，赞美了牛的精神和品格，实际上是中华民族崇高的精神品格，全诗情绪激昂，要粗暴、热情、有棱角、充满了自豪。

@#@@#@@#@5、绿叶的交响〔金波〕@#@你种的树在生长，@#@我种的树在生长，@#@他种的树也在生长。

@#@@#@于是，在这片@#@茂密的树林里，@#@我听见了绿叶的交响。

@#@@#@@#@一片绿叶，@#@一支歌曲；@#@@#@一片树林，@#@一部合唱。

@#@@#@@#@迎接着春风、春雨，@#@吸收着空气、阳光，@#@有一个金色的季节，@#@他们天天在向往。

@#@@#@@#@向往着第一次抽芽，@#@染绿了鸟儿的翅膀；@#@@#@向往着第一次结果，@#@给生活送去蜜糖；@#@@#@向往着风和日丽，@#@向往着鸟语花香。

@#@@#@@#@即使当秋风吹拂，@#@绿叶变成红叶、黄叶，@#@也愿像彩蝶那样@#@在一起飞翔、飞翔，@#@而后，又一起@#@融进肥沃的土壤。

@#@@#@@#@你种的树在生长，@#@我种的树在生长，@#@他种的树也在生长。

@#@@#@种树人是亲密的朋友，@#@树和树也连起了臂膀。

@#@@#@正像我们常常@#@喜欢畅想未来，@#@我们也爱听@#@绿叶在春风里交响。

@#@@#@要求：

@#@这首不太长的抒情诗，用了很多的比喻，很多的排比和很多的照应，为我们展现了一副真正的“请情画意〞，让我们沉浸在一种惬意的气氛里。

@#@诗歌赞美了绿色、友谊，充满了向上的希望。

@#@排比句的朗诵最忌雷同，要找出其中的差异，朗诵出区别。

@#@如果把首尾两段，从“我听见了绿叶的交响〞到“我们也爱听绿叶在春风里交响〞，这种形式到情感的升华表现出来，就更加精彩了。

@#@@#@@#@6、春姑娘〔艾青〕@#@春姑娘来了@#@你们谁知道，@#@她是怎么来的？

@#@@#@我知道！

@#@@#@我知道！

@#@@#@她是南方来的，@#@前几天到这里，@#@这个好消息，@#@是燕子告诉我的。

@#@@#@你们谁看见过，@#@她长得什么样子？

@#@@#@我知道！

@#@@#@我知道！

@#@@#@她是一个小姑娘，@#@长得比我还漂亮，@#@两只眼睛水汪汪，@#@一条辫子这么长！

@#@@#@她赤着两只脚@#@裤管挽在膝盖上，@#@在她的手臂上，@#@挂着一个大柳筐。

@#@@#@她渡过了河水@#@在沙滩上慢慢走，@#@她低着头轻轻地唱，@#@那声音像河水在流……@#@看见她的样子，@#@谁也会快乐；@#@@#@听见她的歌声，@#@谁也会快乐。

@#@@#@在她的大柳筐里，@#@装满了许多东西——@#@红的花，绿的草，@#@还有金色的种子。

@#@@#@她是一个好姑娘，@#@又聪明，又勤劳。

@#@@#@在早晨的阳光里，@#@一刻也不休息。

@#@@#@她把花挂在树上，@#@又把草铺在地上；@#@@#@把种子撒在田里，@#@让它们长出了绿秧。

@#@@#@她在田垄上走过，@#@母牛仰着头看着，@#@小牛犊蹦跳着，@#@大羊羔咩咩地叫着……@#@她来到村子里，@#@家家户户都快乐，@#@一个个果子园，@#@都翻开门来欢送；@#@@#@园子里多热闹，@#@到了许多亲戚@#@有造糖的蜜蜂，@#@有爱打扮的粉蝶。

@#@@#@那些水池子，@#@擦得亮亮的；@#@@#@春姑娘走过时，@#@还照一照镜子。

@#@@#@各种各样的鸟，@#@唱出各种各样的歌，@#@每一只鸟都说：

@#@@#@“我的心里真快乐！

@#@〞@#@鸟儿飞来飞去，@#@歌也老不停止@#@大家都说：

@#@“春姑娘，@#@愿你永远在这里！

@#@〞@#@只有那些鸭子，@#@不会飞也不会唱歌，@#@它们呆呆地站着，@#@拍着翅膀大笑着……@#@它们说：

@#@“春姑娘，@#@我们等你好久了！

@#@@#@你来了就好了！

@#@@#@我们不会唱歌，哈哈哈……〞@#@要求：

@#@在诗歌朗诵里，写进诗里的笑是很难朗诵的，要酝酿情绪，到达换了浓度的极致，从心里笑出来。

@#@当然也需要一定的技巧，笑的气一定要从丹田出，气一浅，笑就假。

@#@不要受三个“哈〞字的限制，要笑得尽情。

@#@@#@7、早安！

@#@地球上的孩子们〔前苏联茨维坦·@#@安捷罗夫〕@#@早安，地球上的孩子们！

@#@@#@白皮肤的@#@黄皮肤的@#@黑皮肤的@#@小朋友们——@#@今天，我们乘坐宇宙飞船，@#@正高唱着去访问天外人、、、、、、@#@@#@瞧，为了掌握@#@宇宙的高深学问，@#@我们正在太空中@#@飞奔。

@#@@#@太阳，放射出来的光荣@#@就像五光十色的羽毛@#@那么迷人！

@#@@#@我们歌唱@#@我们希望@#@全宇宙都充满@#@幸福和信任。

@#@@#@@#@我们希望有一天——@#@地球发射出来的巨大飞船@#@平安地胜利前进，@#@载着所有的小朋友@#@向着闪光的未来@#@和新的早晨，@#@永无阻碍@#@勇往直前@#@去把每一个星球@#@访问。

@#@@#@@#@让地球上的鲜花@#@全都开放吧！

@#@@#@让人类派出来的和平使者@#@让我们这银白色的飞船@#@装满着和平友好的乐音，@#@不分日夜地@#@去飞行、去探寻！

@#@@#@@#@啊！

@#@早安——@#@地球上的小伙伴们！

@#@@#@我们正在星际间@#@航行，飞奔，前进、、、、、、@#@@#@密集的彩色的星群@#@在前边迎接我们！

@#@@#@又在后边欢送我们！

@#@@#@它们快乐地@#@摆开晶莹的珍宝，@#@让我们地球上来的小客人@#@任意挑选@#@喜爱的礼品；@#@@#@哦，对了——@#@我们虽然@#@还没见到天外人，@#@而他们的星球@#@用绚丽的色彩、用星辰@#@已经在无边的宇宙@#@摆出了奇花异宝的展览，@#@等着我们去做主人。

@#@@#@@#@虽然，我们在太空计算日月@#@还不会太准，@#@但是我们都相信：

@#@@#@这美好日子的来临@#@准会只在一个@#@二十一世纪的早晨。

@#@@#@8、我为少男少女们歌唱〔何其芳〕@#@我为少男少女们歌唱。

@#@@#@我歌唱早晨，@#@我歌唱希望，@#@我歌唱那些属于未来的事物，@#@我歌唱正在生长的力量。

@#@@#@@#@我的歌呵，@#@你飞吧，@#@飞到年轻人的心中/去找你停留的地方。

@#@@#@所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想，@#@都变成声音飞到四方八面去吧，@#@不管它像一阵微风，@#@或是一片阳光。

@#@@#@@#@轻轻地从我琴弦上@#@失掉了成年的忧伤，@#@我重新变得年轻了，@#@我的血流得很快，@#@对于生活@#@我又充满了梦想，@#@充满了渴望。

@#@@#@要求：

@#@全诗压ang韵，要注意后鼻音的正确发音。

@#@这首诗热情洋溢，第一段要放开声音热情歌唱，第二段转而舒缓，带着希望；@#@第三段是作者一代人的责任表达，既要热情，更要郑重，最后一段，因为青年而使自己也年青了，这是真挚的欣慰，并延伸到对少男少女、对自己、对祖国未来的梦想和渴望，情要深，意要切。

@#@@#@";i:

17;s:

20113:

"天猫规则总结@#@天猫规则@#@本视频课程内容主要分为四点：

@#@（课程大纲）@#@1、天猫规则概述介绍，包括天猫规则总思路和规则处罚体系@#@2、天猫高压线，商家一旦触犯高压线就会立即被清退@#@3、严重违规行为及其举例分析@#@4、一般违规行为及其举例分析，这部分涉及普遍商家，重点讲解@#@第一部分：

@#@首先，天猫规则是希望发现违规行为，直接做纠正。

@#@比如商家发布了一个XX的商品，小二发现后会直接作出下架处理，所以商家要经常关注自己的店铺，知道自己哪里违规了，并且有意识的去学习天猫规则。

@#@天猫目的主要是想规范商家行为，营造良好的购物平台，新手卖家刚进驻天猫商城可能会由于对天猫规则的不知道、不了解、不清楚等等问题而触犯淘宝规则。

@#@@#@天猫规则是以教育为主，商家出现的单次违规行为，商城只扣分不处罚，当然也不是说商家可以一直的违规，当违规达到一定次数或者带来的后果严重程度不同，淘宝商城会按照对应的类别做出处罚。

@#@@#@其次，商家要了解淘宝具体都哪些规则，哪些是与自己店铺实际情况有关系的，要一一对应，防范于未然，只要是商家想在天猫商城正常经营，好好做生意的，这些规则对商家而言是有利而无害的。

@#@@#@了解淘宝规则主要从商家违规行为说起，针对不同的违规行为对应不同的规则和相应的处罚程度。

@#@商家的违规行为可分为一般违规行为、严重违规行为、高压线行为，严重违规行为和高压线针对某些不法商家想投机取巧、利用非法手段的一些严重违规行为，一般正规的商家是不会涉及到的，当然了解这些也可以加强监督力度，营造更好的网络购物平台。

@#@@#@显然可以看出一般违规行为、严重违规行为、高压线这三种违规行为是逐级递增的，受到的处罚也是越来越严重。

@#@@#@第二部分：

@#@规则的处罚体系@#@一般违规行为处罚特点：

@#@@#@1、扣分累计无上限@#@2、犯规再多也不会被清退@#@3、年底分数清零@#@商家一般违规行为，天猫只做扣分处理，并且扣分没有上限，就是说即使商家累计扣分达几百或上千，也不会被清退，而且每年的12月31号凌晨所有积分将会清零，但是这样并不是说商家可以随便违规，扣分也会对店铺造成不同程度的影响，给店铺的经营、信誉等造成损害，所以商家还是尽量避免的好。

@#@@#@严重违规行为处罚特点：

@#@@#@1、积分累计有上限@#@2、48分被清退@#@3、年底分数仍清零@#@严重违规行为和一般违规相比，它的处罚扣分是有上限的，并且达到48分将会被清退，这是不同于一般违规行为的较为严重的处罚，其相同之处是扣分累计也将于每年的12月31号24时清零，第二年重新计算的。

@#@@#@接下来看高压线，高压线是商家一旦触碰就立即清退，没有回转余地，也不存在扣分累计等，商家只要出现有触犯高压线行为，就会被取消其经营资格，清除商城。

@#@@#@第三部分：

@#@违规行为@#@一、高压线行为@#@淘宝商城高压线主要行为有三点，商家只要违反了其中一点都会被立即清退，没有扣分和罚款之说，所以是非常严重的。

@#@主要行为是以下三点：

@#@@#@1、侵犯知识产权@#@*未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品进行销售的；@#@@#@*符合本规则总则中不当使用他人权利且情节严重的。

@#@@#@2、违反招商标准@#@商家违反《（天猫）招商标准》的@#@3、伪造资料@#@向（天猫）提供伪造、变造的商家资质或商品资料@#@要注意的是商家再向天猫提供的资料要经过再三审核，即使是厂家出示的也要特别留意，不要因为厂家提供的错误资料导致商家触犯了淘宝高压线，所有提供给天猫的资料都要正确无误，没有任何侵权和其他不法行为。

@#@@#@二、严重违规行为@#@1、严重违规行为列举@#@发布非约定商品@#@严重违规行为列举@#@出售未经报关进口商品@#@发布违禁信息@#@出售假冒商品@#@拖欠淘宝贷款@#@假冒材质成分@#@扰乱市场秩序@#@盗用他人账户@#@不正当谋利@#@骗取他人财物、泄露他人信息等@#@4、严重违规行为处罚机制@#@ @#@@#@4、处罚解读@#@第一个是店铺屏蔽。

@#@店铺屏蔽并不是说你的店铺不存在了，而是买家在淘宝网@#@页和天猫网页都搜索不到你的店铺，但是如果之前有买家已经收藏了你的店铺，该买家还是可以通过收藏的链接进入到你的店铺的，只是你的店铺将不会在淘宝和天猫的自然搜索中被找到。

@#@@#@第二个是限制发布商品。

@#@这个是说在店铺受处罚期间，该店铺不能发布并且不能在后台编辑宝贝，这个可能会影响到店铺上新的时机，对店铺的运营造成不同程度的影响。

@#@@#@第三个主要针对集市店铺，淘宝商城不作说明@#@第四个不能发送站内信，商家都知道发送站内信也是买卖双方是一种交易方式，如果限制了卖家不能发送站内信，可能就会造成卖家不能及时与买家沟通，买家将无法得到及时的回馈，影响店铺的交易。

@#@@#@第五个限制社区功能，是说商家在受罚期间，不能在淘宝帮派、社区进行发帖和回帖等操作，但是还可以正常浏览网页。

@#@@#@第六个公告警示，这个公告警示将会出现在当买家用旺旺与卖家联系时、还有当买家浏览店铺时都会出现该公告，显示该店铺处于受处罚期，这个公告肯定是会使买家对店铺的信任度产生影响，并且对店铺造成负面的影响，是非常不利的。

@#@@#@第七个限制参加天猫营销活动。

@#@即商家在处罚期间不能参与一切关于天猫举办的活动，包括聚划算、季节性活性等等。

@#@@#@第八条向天猫支付违约金，这个是涉及罚款的，商家一定是密切关注的，指的是当店铺的违规行为扣分累计达到12分、24分、36分时，天猫会对该店铺收取相应的违约金，这个违约金是从店铺入驻天猫时交付的保证金中扣除的。

@#@@#@第九条下架店铺内所有商品。

@#@店铺受处罚期间，当买家进入该店铺会看到店铺所有的商品都是下架的，一定会对该店铺产生疑惑，肯定会对店铺带来严重的负面影响。

@#@@#@第十条是关闭店铺，这个关闭店铺要区别于清退店铺，关闭店铺是指在被罚期间虽然店铺后天不能操作，且旺旺不能登录的，但是旺旺的ID是存在的，而如果店铺被清退了，旺旺不但不能再登录的，并且旺旺的ID也是不存在的。

@#@@#@ @#@@#@5、严重违规行为及其处罚一览表@#@从上图一看表可以清楚的看到不同的违规行为对应的扣分及行为举例，商家可以参照这个与自身店铺做对比，及时避免这类行为，为店铺的正常运转打好基础。

@#@@#@作为医药行业，我们更应该做好这些行为准则，严格约束自己在天猫活动中的行为，药品关系到人民的身体健康甚至生命，商家更应该坚决抵制假冒伪劣、不合格商品，更应该以身作则，创造良好的行业形象，给买家树立充分的信任和口碑。

@#@@#@ @#@@#@三、一般违规行为@#@一般违规行为大致有10项，其中只有“竞拍不买”是与买家有关的，其余9条都是卖家需要注意的。

@#@下面就分别从信息、交易和替他类型的违规行为作出案例分析。

@#@@#@在了解这些违规行为之前先了解下一般违规行为的处罚机制，上节视频中讲过一般违规行为是不会被清退的，并且累计扣分将会在每年的年底清零，但这样并不是说商家就可以无限制的违规，当商家扣分累计达到12分时，天猫会分别给予罚款一万元和限制参加天猫营销活动7天，罚款会直接从商家缴纳的保证金中扣除，所以商家要密切关注自己的店铺尽量去避免这些违规操作，以免给店铺带来信誉度的影响和经济上的损失。

@#@@#@ @#@@#@1、一般违规行为之滥发信息@#@这里主要是根据滥发信息的严重程度来分类讲解，视频是以处罚程度从重到轻的顺序来讲解的，先看处罚最严重的滥发信息行为有以下这些：

@#@@#@视频就第8条做了详细的说明，因为第8条是商家经常会犯的，商品本身（或外包装上）所注明的产品标准认证标志、成分及含量不符合国家规定的；@#@例如商品的吊牌，这个商品的吊牌上的内容，国家相关的法律和规定都是有明确说明的，每一个吊牌应该包含哪些信息，每一条信息应该怎么填写，这些都都是有规定的，而有些厂家会根据自己工厂的习惯将合格标记为1或者2等，这样的行为就是不符合规定的，要被扣除6分，这样的事情可能很多商家都有可能遇到的，要多加注意，而处罚等级一中的其他行为每次都是要扣12分的。

@#@@#@然后是滥发信息处罚等级二的行为列举及其处罚，这里需要注意的有第8条和第12条，象第12条，关于汽车配件的，如果商家发布的是有造成交通安全隐患这样不符合交通法规的商品，一经发现要立即下架并有扣分处罚的，在第8条，总的可以归结为2类行为，分别是支付方式和广告类商品，如果商家把违禁商品发布到自己的店铺上每次每件要扣1分，如果是发布到旺旺、店铺装修区或淘宝相关门户上，每次每件要扣4分，也就是要根据商家发布这些信息造成的后果严重程度不同做出相应的处罚。

@#@@#@2、滥发信息的典型案例分析@#@案例一：

@#@支付方式不符@#@案例一的这个商家把店铺的支付方式公告在店铺中，是触犯了一般违规行为中的支付方式不符。

@#@商家都应该知道，淘宝交易的方式要通过支付宝，与买家联系要通过旺旺在线聊天的方式，有些商家图方便，用自己店铺的电话、手机等与买家联系，这样是不对的，因为一旦有交易纠纷淘宝是需要从旺旺以及支付宝来取证，如果商家没有旺旺聊天记录，没有支付宝的支付信息，这样就很难解决纠纷问题。

@#@淘宝也是为了维护买卖双方的利益，买卖双方避免不必要的麻烦。

@#@@#@案例二，如图，已经售完的商家不可以挂在店铺，广告商品类的非销售商品是不允许发布的。

@#@@#@案例三：

@#@@#@淘宝是商家面对消费者的直接销售，也就是零售，如果有厂家需要做批发可以通过淘宝的分销平台，而不能以这样的方式发布在淘宝网上。

@#@@#@3、滥发信息处罚等级三的行为及处罚@#@此节的重点是重复铺货，重复铺货行为有以下类型：

@#@视频以车品为例讲到同种车型、同种功能不需要重复铺货。

@#@商家要对应以下行为检查自己的店铺有没有重复铺货的现象。

@#@@#@案例：

@#@如图同款商品不同颜色、同款商品不同赠品、同款商品不同尺寸，这些都属于一款商品，只能发布一次。

@#@@#@ @#@@#@4、滥发信息处罚等级四@#@下面是一些案例，来讲解处罚等级四中需要注意的行为，@#@案例一：

@#@缺少必要要素之商品无属性@#@如图是一个商品的详情页面的截图，宝贝详情中看不到商品的属性，基本参数等，有可能是由于商家是通过第三方软件批量上传的，所以没有显示该商品的属性，商家在宝贝发布后要仔细检查下，每一个商品在宝贝详情页面第一块要有基本的商品属性等信息。

@#@@#@案例二，缺少必要要素第2种情况，是服饰类商品在发布时，要注意，商品的实拍图不能用明星、名人等图案，因为这样也是属于滥发信息的。

@#@@#@案例三：

@#@如图商品邮费不符，商品的价格是0.01元，而邮费是设置的最高限999元，这样是不允许的。

@#@如果是换购商品要通过相应的方式去发放，而不是以商品的形式发布在淘宝网上。

@#@@#@案例四：

@#@商品的价格与实物不符，例如一个IPhone4的手机市面上应该是4千元左右，如果商家发布了一个4、5百的Iphone手机，就是价格不符的情况。

@#@@#@案例五：

@#@要素之间彼此矛盾@#@如图可以看到，商品标题中写道现货包邮，出现了包邮字样，而商家设置了运费，在右侧可以看到商品的运费是快递5元，EMS20元，这样商品不仅不能被搜索到，而且还是违规的。

@#@@#@案例六：

@#@滥发信息之乱用关键词。

@#@@#@

（1）乱用明星或热卖现象词语，象下图商品标题中出现“刘谦”这样的词语是不允许的，还有商家想利用热们的词语来提高宝贝的搜索率和点击率，标题会出现“杨幂同款”“快乐大本营同款”这样的关键词，这种行为属于违规行为。

@#@@#@

（2）、乱用关键词第二种情况，乱用最高级描述词语，如最快、最好、最低等等，图中商品标题中“全网最低”，这样的词语是不可以乱用的，商家应该如实描述，展示商品的真实情况。

@#@@#@ @#@@#@（3）乱用不同类目关键词@#@如图，如果商品是T恤就发布在T恤的类目下，如果是裙子就要发布在裙子的类目下，不能把不同类目的关键词叠加使用，这样不仅会降低店铺评分，而且是违规操作，对店铺是很不利的。

@#@@#@（4）乱用关键词之与无关事物比较、搭车现象@#@象案例的标题中，PK聚划算，超越聚划算，商家也想利用这样的热搜词来提高自己商品的点击率和转化率，这也是属于搭车行为，是不允许的。

@#@@#@（5）滥发信息还有一种情况就是商品放错类目，比如一款阿迪达斯的鞋放在了耐克的类目下，就是属于商品属性放错。

@#@@#@（6）淘宝为了规范商家发布商品，减少发布类目这样的现象，在淘宝后台宝贝发布页面，增加了“其他类目”，如果商家需要发布赠品、定金、新品预览、邮费等可以放在“其他类目”下来发布，并且每一种只能发布一件。

@#@@#@5、滥发信息之处罚等级五@#@在处罚等级五的行为中“空挂商品”是很多商家会遇到的，商家要经常检查店铺的库存，避免无货空挂现象。

@#@@#@买家在未付款前发现商家无货是属于无货空挂，只做扣分处罚，如果买家已经付款了，卖家没有货，发不了货，这种现象叫延迟发货，由于这种情况对买家造成是损失更大，所以对商家的处罚力度也比较大，是给予扣除违约金处罚。

@#@@#@6、一般违规行为之延迟发货@#@说明：

@#@1.卖家的发货时间，以快递公司系统内记录的时间为准@#@2.以下商品排除在该规则外：

@#@@#@1）淘宝旅行频道及特价机票、门票旅游、酒店客栈类目中的商品；@#@@#@2）定制与预售类商品；@#@@#@3）电器城冰箱、空调、洗衣机、液晶电视、油烟机、燃气灶、消毒柜类目的商品@#@3.被投诉人须在被投诉之日起五天内提交证据。

@#@五天内未提交证据的，淘宝有权根据当时所掌握的情况进行判断与处理。

@#@@#@7、延迟发货判断说明@#@

（1）适用前提：

@#@一是买家付款后—区别于空挂商品；@#@@#@二是属于非定制、预售、特定运送商品。

@#@@#@

（2）赔付方式：

@#@状态一买家付款中--退款原因是“卖家缺货”/“未按约定时间发货”。

@#@这时系统会自动扣除保障金作为罚款；@#@状态二：

@#@电话客服---淘宝小二会手工划去保证金。

@#@@#@（3）补救方法：

@#@一是与买家协商，修改退款原因；@#@二是尽快完成买家退款，不要引起买家投诉。

@#@@#@8.一般违规之虚假交易@#@虚假交易行为是指通过不正当方式提高天猫商品的销量，妨害买家高效购物权益的行为，这种行为每发现一次要扣6分。

@#@@#@虚假交易类型：

@#@@#@

（1）、自拍自评，有些商家为了展现出销量，就自己拍商品自己评价，这样做一经发现就会被删除DSR评分，避免影响买家的判断。

@#@@#@

（2）、更改价格，有些商家会把商品的价格改成1元，猛拍个1千件，然后又改回原价，这样做也是违规的。

@#@@#@（3）、更换商品，例如衣服，可能之前的销量很好，到了换季的适合，这款要下架了，之前的销量就浪费了，商家就利用这个销量，直接发布其他的商品，这样做是违规的。

@#@@#@（4）、第三方炒作，有些商家是专门做销量炒作，会有一些广告之类的宣传，有些店铺就会利用第三方的炒作以达到提高销量或是打造爆款等等。

@#@@#@9、一般违规之违背承诺@#@@#@（三）@#@商家未履行的其他承诺（卖家对买家的自行承诺，非官方要求）@#@每次扣4分@#@ @#@@#@处罚等级三商家自行承诺未履行的行为列举：

@#@@#@

（1）、交易成交过程中，卖家承诺给予买家赠品，但实际并未赠予；@#@@#@

（2）、卖家拒绝给予买家，其曾在交易过程中与之达成的对商品价格的个别优惠或折扣，对于该优惠或折扣价格的有效期，如双方已有约定的则遵从约定，双方未约定的，则有效期应视为卖家给出优惠或折扣价格的当日。

@#@买家在有效期内拍下且完成付款，即可享受约定的优惠或折扣。

@#@@#@特别说明：

@#@违背承诺之商城拒绝提供发票的违规行为举例：

@#@@#@

（1）、买家索取发票时，告知不提供@#@

（2）、买家索取发票时，要求买家额外支付钱款才提供发票@#@（3）、销售公司为A公司，但买家拿到的发票开具人和公章显示B公司@#@（4）、不在规定时间内，向淘宝商城开具当季积分发票@#@10、一般违规之商家未依法公开或更新营业执照信息@#@11、一般违规之不当使用他人权利@#@案例：

@#@@#@案例中是纤丝鸟商家授权的专营店，需要注意的是，虽然品牌是授权给了商家，有了品牌授权书，也就是说商家可以在淘宝商城销售他的商品，但是并不是说你上家的官方的图片也可以用，为了避免这种侵权，商家在与品牌厂家合作时要连同图片等信息一并授权，这样一些模特的图片，实拍图等，授权的店铺才可以使用。

@#@@#@如果商家有其他店铺盗用自己店铺的图片也可以通过图示方法来举报，这样才能正常的维护商城的良好运营环境。

@#@@#@12、一般违规中的其他违规行为@#@商家应该去淘宝商城—规则去仔细核对，一旦商家有触犯违规行为，该单品不仅会被下架，而且店铺会被搜索降权，这样是对商家非常不利的。

@#@@#@最后，总结一下两个视频的内容：

@#@@#@

（1）高压线不能碰，一触即清退！

@#@@#@

（2）严重违规有上限，48分是底线！

@#@@#@（3）一般违规不清退，店铺屏蔽！

@#@@#@（4）严重违规重点：

@#@不能售假@#@（5）一般违规重点：

@#@违规发布商品、虚假交易、延迟发货@#@学习了淘宝商城的规则，商家更清楚店铺的行为准则，更好的运营店铺，避免不必要的扣分和处罚，为买家建立良好的购物平台，同时也是为店铺创造更多的利润。

@#@只要商家好好经营，用心经营，就不会有这些麻烦。

@#@淘宝后台也会根据实际情况做一定的更新和更改，要求商家要定期的查看，关注淘宝门户，关注商城的实时公告等。

@#@@#@ @#@@#@";i:

18;s:

27649:

"云南的地理地势及其文化特点与旅游发展探析@#@ @#@@#@2012-2013学年上学期@#@中国旅游地理课程论文@#@　@#@题　　目　云南的地理地势及其文化@#@特点与旅游发展探析@#@姓　　名　　高闯　　　　　@#@学　　号　　　　114120079　　　@#@院、　系　　　生命科学学院　　@#@专　　业　　　生物科学　　　　@#@二0一二年十一月@#@ @#@@#@目录@#@标题及作者·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@摘要·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@关键词·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@引言·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@第1章云南的地理地势特征@#@1.云南地理地势与旅游业发展·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@@#@第2章云南的民族文化特点@#@1.云南的部分历史文化名人·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@2.云南的少数名族文化·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@第3章结论·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@致谢·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@参考文献·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@ @#@@#@云南的地理地势及其文化特点与旅游发展探析@#@——云南师范大学生命科学学院**@#@ @#@@#@摘要：

@#@依据云南地理地势与文化特点合理发展旅游业及其相关旅游文化极其必要，旅游业的发展须遵循当地理地势存在的问题及其优势，合理安排发展当地旅游业。

@#@以其环境能容纳的游客量来发展当地旅游，更应把当地特色文化与旅游及其相关产业结合起来，发展全面的、可持续的生态文化旅游。

@#@@#@ @#@@#@关键词：

@#@旅游；@#@生态文化旅游；@#@旅游文化；@#@旅游地理@#@ @#@@#@引言：

@#@在“绿色”和“生态”概念日渐普及，旅游产业地位不断提升的今天，走观光旅游发展的道路已经成为“绿色经济”大背景下的一种自然选择。

@#@生态文化旅游是传统旅游与现代旅游业相结合的产物，是具有休闲、娱乐和求知功能的生态、文化旅游

（1）。

@#@进入21世纪，旅游将是重要的娱乐产业，生态文化旅游作为旅游业主体必将得到更进一步的发展。

@#@生态文化旅游就是采用生态园模式进行布局和发展，将自然风光、文化展示、休闲娱乐、环境保护等融为一体，实现生态效益、经济效益与社会效益的统一

（2）。

@#@但是在一些地区特别是经济发达的地区，许多项目由于盲目开发或规划不当而惨淡经营。

@#@本文就如何把我省建设成为一个可持续发展的观光旅游大省进行规划和设计方面的探讨，以期对生态文化旅游的设计和建设提供方法上的参考。

@#@@#@ @#@@#@第一章云南的地理地势特征与旅游业发展@#@1.1云南所处区域位置@#@云南省地处中华人民共和国西南边陲，位于北纬21°@#@8’32’’-29°@#@15’8’’和东经97°@#@31’39’’-106°@#@11’47’’之间，北回归线横贯本省南部。

@#@全境东西最大横距864．9公里，南北最大纵距900公里，总面积39．4万平方公里，占全国陆地总面积的4．1％，居全国第八位。

@#@全省土地面积中，山地约占84％，高原、丘陵约占10％，盆地、河谷约占6％，平均海拔2000米左右，最高海拔6740米，最抵海拔76．4米。

@#@@#@　　云南东部与贵州省、广西壮族自治区为邻，北部同四川省相连，西北隅紧倚西藏自治区，西部同缅甸接壤，南同老挝、越南毗连。

@#@从整个位置看，北依广袤的亚洲大陆，南连位于辽阔的太平洋和印度洋的东南亚半岛，处在东南季风和西南季风控制之下，又受西藏高原区的影响，从而形成了复杂多样的自然地理环境。

@#@@#@　　云南省与邻国的边界线总长为4060公里，其中：

@#@中缅段1997公里，中老段710公里，中越段1353公里。

@#@云南自古就是中国连接东南亚各国的陆路通道。

@#@有出境公路20多条，15个民族与境外相同民族在国境线两侧居住。

@#@与泰国、柬埔寨、孟加拉、印度等国相距不远。

@#@@#@@#@1.2云南的地势概貌@#@@#@云南是一个高原山区省份，属青藏高原南延部分。

@#@地形一般以元江谷地和云岭山脉南段的宽谷为界，分为东、西两大地形区。

@#@东部为滇东、滇中高原，称云南高原，系云贵高原的组成部分，地形波状起伏，平均海拔２０００米左右，表现为起伏和缓的低山和浑圆丘陵，发育着各种类型的岩溶地形。

@#@西部为横断山脉纵谷区，高山深谷相间，相对高差较大，地势险峻。

@#@南部海拔一般在１５００——２２００米，北部在３０００——４０００米。

@#@只是在西南部边境地区，地势渐趋和缓，河谷开阔，一般海拔在８００00一1000米，个别地区下降至５００米以下，是云南省主要的热带、亚热带地区。

@#@全省整个地势从西北向东南倾斜，江河顺着地势，成扇形分别向东、东南、南流去。

@#@全省海拔相差很大，最高点为滇藏交界的德饮县怒山山脉梅里雪山的主峰卡格博峰，海拔６７４０米；@#@最低点在与越南交界的河口县境内南溪河与元江汇合处，海拔仅７６．４米。

@#@两地直线距离约９００公里，高低差达６０００多米。

@#@@#@　　云南的地貌有五个特征：

@#@一是高原呈波涛状。

@#@全省相对平缓的山区只占总面积的10％左右，大面积的土地高低参差，纵横起伏，但在一定范围内又有起伏和缓的高原面。

@#@@#@　　二是高山峡谷相间。

@#@这个特征在滇西北尤为突出。

@#@滇西北是云南主要山脉的策源地，形成著名的滇西纵谷区。

@#@高黎贡山为缅甸伊洛瓦底江的上游恩梅开江与缅甸萨尔温江的上游怒江的分水岭，怒山为怒江与老挝湄公河的上游澜沧江的分水岭，云岭自德钦至大理为澜沧江与长江上游金沙江的分水岭，各江强烈下切，形成了极其雄伟壮观的山种骈列、高山峡谷相间的地貌形态。

@#@其中的怒江峡谷、澜沧江峡谷和金沙江峡谷，气势磅礴，山岭和峡谷的相对高差超过１０００米，怒江峡谷是世界上两个最大的峡谷之一。

@#@@#@　　在５０００米以上的高山顶部，常有永久积雪，形成奇异、雄伟的山岳冰川地貌。

@#@金沙江"@#@虎跳涧"@#@峡谷，在玉龙雪山与哈巴雪山之间，两侧山岭矗立于江面之上，相对高差达３０００余米，也是世界著名峡谷之一。

@#@横亘于澜沧江上的西当铁索桥，海拔已达１９８０米，从桥面上至江边的卡格博峰顶端，直线距离大约只有１２公里，高差竟达４７６０米。

@#@在三大峡谷中，谷底是亚热带干燥气候，酷热如蒸笼，山腰则清爽宜人，山顶却终年冰雪覆盖。

@#@因此，在垂直几千米的距离内，其气候与自然景观竟相当于从广东至黑龙江跨过的纬度，为全国所仅有。

@#@@#@　　三是全省地势自西北向东南分三大阶梯递降。

@#@滇西北德钦、中甸一带是地势最高的一级梯层，滇中高原为第二梯层，南部、东南和西南部为第三梯层，平均每公里递降６米。

@#@在这３个大的转折地势当中，每一梯层内的地形地貌都是十分复杂的，高原面上不仅有丘状高原面、分割高原面，以及大小不等的山间盆地，而且还有巍然耸立的巨大山体和深切的河谷，这种分割层次同从北到南的三级梯层相结合，纵横交织，把本来已经十分复杂的地带性分布规律，变得更加错综复杂。

@#@@#@　　四是断陷盆地星罗棋布。

@#@这种盆地及高原台地，在我国西南俗称“坝子”。

@#@在云南，山坝交错的情况随处可见。

@#@他们有的成群成带分布，有的孤立的镶嵌在重峦叠幛的山地和高原之中；@#@有的按一定方向排列，有的则无明显方向。

@#@坝子地势平坦，且常有河流蜿蜒其中，是城镇所在地及农业生产发达地区。

@#@全省面积在１平方公里以上的大小坝子１４４２个，面积在１００平方公里以上的坝子有４９个，最大的坝子在陆良县，面积为７７１．９９平方公里。

@#@@#@　　五是山川湖泊纵横。

@#@云南不仅山多，河流湖泊也多，构成了山岭纵横，水系交织，河谷渊深，湖泊棋布的特色。

@#@天然湖泊分布滇中高原湖盆区的较多，属高海拔的淡水湖泊，像颗颗明珠点缀在高原上，显得格外瑰丽晶莹。

@#@@#@　　总的来说，云南是一个多山的省份，但由于盆地、河谷、丘陵，低山、中山、高山、山原、高原相间分布，各类地貌之间条件差异很大，类型多样复杂。

@#@全省土地面积，按地形看，山地占８４％，高原、丘陵约占１０％，坝子（盆地、河谷）仅占６％。

@#@全省１２７个县（市、区）及东川市共１２８个行政单位中，除昆明市的五华、盘龙两个城区外，山区比重都在70％以上，没有一个纯坝区县。

@#@@#@　　其中，山区面积占全县总面积７０一７９．９％的有４个县（市），山区面积占８０一８９．９％的有１３个县（市），占９０一９５％的有９个县，其余的县（市）均在９５％以上，有１８个县９９％以上的土地全是山地。

@#@@#@ @#@@#@1.3云南地理地势发展旅游的优势@#@1.具有丰富的资源基础。

@#@以复杂的地理环境、丰富的生物资源和多样性民族文化为背景形成的云南旅游资源，具有多样性、奇异性及多重景观组合优良的特点。

@#@不仅自然景观丰富多样，而且以民族文化为代表的人文景观奇异多彩，为旅游业发展提供了丰厚的民族文化底蕴，自然景观与人文景观之间组合优良，相得益彰。

@#@不少景区（点）在世界上具有较高的知名度和品位，适宜开展多种类型的旅游活动，具有发展成为世界级旅游产品的条件。

@#@具有邻近东南亚、南亚周边国家的地缘优势。

@#@通过建设国际大通道，配合云南境内的公路、铁路、航空网和水运建设，有利于与周边国家和省区开展区域合作，并融入东南亚、南亚旅游圈。

@#@@#@@#@2.旅游业发展积累了一定基础。

@#@经过多年来对旅游业的大力投入和培育，使旅游基础设施建设取得了突破性的进展，创建了一批知名度较高的精品景区景点，全省目前已拥有国家级和省级文明风景旅游示范点14个；@#@拥有10个国家级风景名胜区，1个国家旅游度假区，位居全国第三；@#@有48个省级风景名胜区，6个省级旅游度假区，面积达1.3万平方公里，为我省国土面积的3.3％，其比例位居全国前列；@#@有昆明、大理、丽江、建水、巍山五座中国历史文化名城；@#@有保山、腾冲、威信三座省级历史文化名城。

@#@全省经各级人民政府正式审定的重点文物保护单位1344个，其中国家级17个、省级102个，旅游综合运输和服务体系不断完善，形成了相对于西部其他省区较为完整的产业体系和基础设施比较优势，为云南"@#@十五"@#@旅游业发展奠定了良好的基础。

@#@@#@3.面临着巨大的市场需求。

@#@根据世界旅游组织预测，到2020年，中国有望成为世界最大的客源接纳国，世界上最大的旅游目的地国家，接待国际旅游者将达到1.37亿人次，占世界市场总份额的8%。

@#@同时，随着我国国民可支配收入和闲暇时间的增多，国内旅游需求日益扩大。

@#@这将为我省旅游业提供更大的发展空间。

@#@@#@1.4云南地理地势对于旅游业发展的劣势@#@1、当前过渡性“双重转轨”的体制特征，造成地区产业发展政策的不适应性和低效率。

@#@当前过渡性“双重转轨”的体制特征，造成了制度、政策的不稳定性和不连续性，从而使我省旅游产业发展政策表现出了低适应性和低效率特征，并进而造成政策效应和发展的滞后。

@#@@#@2、旅游业市场化程度不高，市场不够完善、规范。

@#@@#@

（1）客源市场竞争激烈，国内市场增长较快，国外市场增长缓慢；@#@

（2）客源市场不稳定，旅游需求、旅游消费有待形成现实购买力；@#@（3）旅游产品、要素市场发展慢，尤其是资本市场投融资渠道单一；@#@（4）旅游市场竞争不规范，缺乏领导，行业管理不健全；@#@（5）特色、优势资源不能完全按市场规律配置，市场定价不完善。

@#@@#@3、政府在宏观上调控不力，微观上干预过多。

@#@政府在实际管理过程中，由于对国内外宏观经济形势及其对该项产业政策在把握和分析判断上的失误，造成其宏观调控不力；@#@同时在微观层面上，政府又进行了较多干预，造成各微观主体的低效率和对旅游资源的浪费。

@#@4、旅游业有效供给与需求不足并存，总量矛盾与结构性障碍突出。

@#@旅游业具有明显的周期性、季节性特征，造成其供给与需求间存在一定的缺口。

@#@从总量上看：

@#@一方面，旅游业发展尚需进一步深化；@#@另一方面，其联系带动效应差。

@#@从结构上看；@#@一方面，在旅游旺季，需求过大且时间集中，造成有效供给不足；@#@另一方面，在淡季则表现为旅游设施的大量闲置和资源浪费。

@#@总之，其总体矛盾与结构性障碍突出。

@#@@#@5、起步晚，发展时间短，基础薄弱。

@#@云南旅游业定位、起步较晚，发展时间短，基础薄弱。

@#@尤其表现为旅游基础设施“瓶颈”制约明显，资金短缺，融资形式单一，渠道不畅，投资主体主要集中于政府，民间投资与外国投资少。

@#@@#@第2章云南的名族文化特点@#@2.1云南的部分历史文化名人@#@郑和郑和原姓马，小字三保，回族，昆明人。

@#@明初入宫为宦官，赐姓郑。

@#@后从侍燕王朱棣，有功而被升为内宫监太监。

@#@世称"@#@三保太监"@#@。

@#@1405－1433年，郑和率27,800余人，分62艘宝船，先后七次下西洋，南至爪哇、西至波斯湾和红海、最远到赤道以南非洲东海岸，历经39个国家和地区，航程达10余万公里。

@#@此航海创举，比葡萄牙人迪亚士到达非洲好望角、哥伦布发现美洲新大陆还早80多年，比麦哲伦环球航行早100年。

@#@对中国的航海事业具有伟大的贡献。

@#@@#@聂耳聂耳（公元1912～1935年）原名守信，字子艺，一作紫艺。

@#@祖籍玉溪，生于昆明。

@#@中学时代即加入共青团，参加革命活动。

@#@1930年到上海，次年考入"@#@日月歌舞社"@#@任小提琴师。

@#@1933年由田汉介绍加入中国共产党。

@#@积极参加进步音乐、戏剧、电影的创作和演出活动，并以"@#@黑天使"@#@的笔名发表艺术评论。

@#@1935年取道日本赴苏联，不幸于7月17日在日本藤泽市鹄沼海滨游泳时溺水逝世。

@#@聂耳创作的歌曲有《义勇军进行曲》、《毕业歌》、《大路歌》、《开路先锋》等30余首，集中表现当时工农群众的苦难和反抗，以及中国人民抗日救亡的坚决意志，成为"@#@中国革命之号角"@#@。

@#@其中《义勇军进行曲》于1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决议，被定为中华人民共和国代国歌。

@#@1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议，正式定为中华人民共和国国歌。

@#@其墓在昆明西山，玉溪辟有聂耳公园昆明翠湖、西山及玉溪有聂耳雕像。

@#@@#@唐继尧唐继尧（公元1883～1927年）字萤赓，别号东大陆主人，会泽人，清痒生。

@#@日本陆军士官学校毕业，同盟会员。

@#@1909年回滇后历任清陆军督练公所参谋处提调、陆军讲武堂教官、监督、新军管长。

@#@1912年率军北伐，任贵州都督，次年调任云南都督。

@#@19015年与蔡锷等通电全国反对袁世凯称帝，任护国都督兼第三军总司令。

@#@1917年护法运动中任靖国联军司令、元帅。

@#@1922年创建东陆大学，还支持赵藩等辑刻《云南丛书》。

@#@1927年２月部将胡若愚、龙云、张汝骥、李选廷等发动兵变，改组省政府。

@#@５月，唐病逝于昆明，葬于园通山。

@#@著有《会泽首义文牍》、《会泽督黔文牍》、《会泽靖国文牍》、《东大陆主人言志录》等。

@#@尧（公元1883～1927年）字萤赓，别号东大陆主人，会泽人，清痒生。

@#@日本陆军士官学校毕业，同盟会员。

@#@1909年回滇后历任清陆军督练公所参谋处提调、陆军讲武堂教官、监督、新军管长。

@#@1912年率军北伐，任贵州都督，次年调任云南都督。

@#@19015年与蔡锷等通电全国反对袁世凯称帝，任护国都督兼第三军总司令。

@#@1917年护法运动中任靖国联军总司令、元帅。

@#@1922年创建东陆大学，还支持赵藩等辑刻《云南丛书》。

@#@1927年２月部将胡若愚、龙云、张汝骥、李选廷等发动兵变，改组省政府。

@#@５月，唐病逝于昆明，葬于园通山。

@#@著有《会泽首义文牍》、《会泽督黔文牍》、《会泽靖国文牍》、《东大陆主人言志录》等。

@#@@#@熊庆来熊庆来（公元1893～1969年）字迪之，弥勒人。

@#@曾赴比利时、法国留学，专攻数学，获硕士学位。

@#@在法发表《无穷极之极函数问题》等论文，崭露头角。

@#@1920年创办清华大学算学系及研究部，陆续写成《高等数学分析》、《方程式论》等著作。

@#@1932年赴苏黎世参加国际数学家代表大会，后留法国从事数学研究，撰写了《关于整函数与无穷极的亚纯函数》等论文，其创见被学术界称之为"@#@熊氏定律"@#@，1934年回国，重主清华大学算学系。

@#@1937年应聘回滇担任云南大学校长12年。

@#@1949年到巴黎参加国际会议，在法治病从事数学研究。

@#@1957年回国，在中国科学院数学研究所任研究员直到去世。

@#@他极为关心青年一代数学人才的培养，曾发现并培养了华罗庚等知名数学家。

@#@@#@2.2云南的少数名族文化@#@2.2.1云南的少数民族@#@　　全国56个民族中，云南就有52个，其中人口在5000人以上的民族有26个，除汉族外，少数民族有25个，各民族分布呈大杂居、小聚居的特点。

@#@其中云南的世居民族有15个：

@#@白族、哈尼族、傣族、僳僳族、拉祜族、佤族、纳西族、景颇族、布朗族、普米族、阿昌族、怒族、基诺族、德昂族、独龙族。

@#@全省总人口约4192万人（1999年），其中少数民族人口1300多万人，占全省总人口的1/3。

@#@在25个少数民族中人口最多的是彝族，有400多万；@#@人口最少的是独龙族，仅5500人。

@#@@#@　　云南民族众多，其形成原因也很多，主要是因为：

@#@云南地处高原，崇山峻岭，交通阻隔，各地居民处于相对“封闭”的状态之中，久而久之，逐渐发展为不同的民族；@#@中原和北方统治民族进入云南，也带来了一些少数民族人口；@#@一些少数民族人口在元明清时期因避难、逃荒或其他缘故，先后从内地迁入云南。

@#@由于上述一些主要原因，使得云南成为少数民族众多的省份。

@#@@#@　　云南25个少数民族分布比较复杂，但突出的特点有两个：

@#@一是交错分布、大杂居、个居。

@#@全省没有一个单一的民族县（市），也没有个民族只住一个县（市），总的说来，在边疆地区分布居多；@#@二是立体分布，与云南立体地形、立体气候相联系，总的看来，傣、壮两族主要居住在河谷地区，回、满、白、纳西、布依、水等民族主要聚居在坝区，哈尼、拉枯、佤、景颇、基诺等民族居住在半山区，苗、栗、怒、独龙、藏、普米等民族主要聚居在高山区。

@#@@#@2.2.2少数民族艺术文化@#@云南少数民族节目也丰富多彩，有的民族有许多节日，有的节日则是多民族所共有。

@#@大致分为宗教祭祀性节日、生产活动性节日、纪念庆祝性节日、社交娱乐性节日。

@#@较著名的节日有：

@#@彝族的火把节、白族的三月街、傣族的泼水节、纳西族的三朵节、景颇族的目脑纵歌、僳僳僳族的刀杆节等。

@#@@#@第三章结论@#@通过本文的论述，我们知道了发展旅游业应当因地制宜，和谐发展，发挥云南地理地势的优势，力争与云南历史文化及少数名族文化相结合，让旅游与文化齐头并进，双管齐下的发展文化与旅游，必将收到事半功倍的效果。

@#@此外，通过本文的论述，我们学到了云南历史及少数民族的文化，云南少数民族文化各具特色，各式和样；@#@云南少数民族的服饰绚丽多彩，各具特色；@#@在语言和文化方面也有各自的语种和文字；@#@民族节目也丰富多彩，有的民族有许多节日，有的节日则是多民族所共有。

@#@云南少数民族文化丰富多彩，绚丽多姿，博大精深。

@#@在很大程度上促进了云南旅游文化的发展。

@#@@#@致谢@#@本论文是在老师、同学的帮助下和在自己的努力下完成的。

@#@虽然只是一门选修课，但老师渊博的专业知识，严谨的治学态度，劳逸结合的教学方法，精益求精的工作作风，诲人不卷的高尚师德以及朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远：

@#@不仅增强了我对少数民族文化学习的渴望，还加深了我对云南少数民族的认识，更使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。

@#@在此，谨向老师表示崇高的敬意和忠心的感谢。

@#@在本论文写作过程中，同学们给了我大力的帮助和指导，是我的思路更加清晰，在此深表感谢！

@#@@#@参考文献@#@1.鲍威编著《自助游中国》@#@2.贺泽劲主编《中国短线休闲自助游》@#@3.中华书局《徐霞客游记》@#@4.《云南历史文化名人录》@#@5《中国世界自然与文化遗产旅游》@#@6.《中国美食游》@#@";i:

19;s:

15166:

"中国商界神秘圈子九条暗线影响中国经济@#@中国商界神秘圈子：

@#@九条暗线影响中国经济@#@娱乐是个圈”众人皆知，商界其实更是个圈。

@#@虽然我们无从考证圈子的价值到底有多大，但在信奉“多个朋友多条路”的中国，圈子的价值毋庸赘言。

@#@像华夏同学会这样的企业家组织已经在一定程度上有了影响中国经济的力量。

@#@企业家们犹如一颗颗珍珠，被各种圈子圈成一串串项链。

@#@他们通过一个又一个的“圈子”，达到培育人脉、拓展商机或慈善的目的，当然也不排除危难时侠义的“江湖救急”之举。

@#@@#@1、华夏同学会@#@2013年3月，杭州出现的一辆大巴车被称为史上“身价最高的大巴”，马云坐在售票员的位置上，车上坐着马化腾、李彦宏、古永锵、刘永好、王健林、冯仑、郭广昌、李东生、曹国伟等大佬。

@#@网友调侃说：

@#@“司机师傅，别紧张。

@#@”事实上，这只是华夏同学会的一次普通聚会。

@#@华夏同学会是一个低调而略显神秘的组织，由曾经就读长江商学院和中欧商学院CEO班的大佬们组成，他们每年聚会两次，由一位同学做东，今年正好轮到马云。

@#@据传，不能出席活动的同学将被罚款，款项全部进入华夏慈善基金会。

@#@北大中国经济研究中心某教授说：

@#@“在偌大的人际关系网络中，“学友”及“校友”这层关系显得特别又有趣。

@#@当你有着某种名校的血统，自然而然地加入了名校俱乐部的功利网络之中，便掌握起某些重要的社会资源。

@#@因此，华夏同学会的每一位成员在加入之后，变拥有了更多跨行业的资深而优质的资源。

@#@因此，有人称华夏同学会是商学院中的商学院。

@#@最典型的例子莫过于去年三聚氰胺事发后，面对蒙牛的危机，牛根生在同学会上发出万言书，为了防止境外机构恶意收购，柳传志连夜召开联想控股董事会，48小时之内就将2亿元打到了老牛基金会的账户上。

@#@新东方俞敏洪闻讯后，二话没说，火速送来5000万元。

@#@分众传媒的江南春董事长也为老牛基金会准备了5000万元救急。

@#@中海油傅成玉总经理打来电话，中海油备了2.5亿元；@#@同时派人来企业了解情况，什么时候需要什么时候取。

@#@田溯宁、马云、郭广昌、虞峰、王玉锁等等都打来电话，随时随地可以伸手援助。

@#@香港的欧亚平联系境内的王兵等长江商学院的同学纷纷买进蒙牛股票，以支撑和拉升股价。

@#@可见，国内顶级的同学会在一定程度上控制着国家市场经济的发展。

@#@@#@2、泰山会@#@会长柳传志，理事长段永基。

@#@泰山会成立于1994年，全名泰山产业研究院，汇聚了段永基、冯仑、卢志强、史玉柱、柳传志、李彦宏等江湖大佬，并且每年只发展一个会员单位。

@#@上世纪90年代，在史玉柱面临着巨人大厦烂尾、巨人电脑因非法预装微软公司软件而被起诉之时，泰山会尤其是同为会员的段永基向史玉柱伸出援手，支持其依靠脑白金东山再起。

@#@2003年末，段永基所在的四通集团以12亿元收购脑白金。

@#@2007年，史玉柱东山再起后，来京邀请好友组织座谈会。

@#@在这场名为“战胜挫折，走向成功”的座谈会上，史玉柱说，在他低谷的时候，“泰山”给了他很大的精神帮助和重新创业的经验，“这是我能够复出的重要条件。

@#@”1995年、1996年和1997年，是史玉柱最困难的时候，即便如此，史玉柱年年参与泰山会例会。

@#@另外，泰山会有一个规定：

@#@正式会议会员如有困难不能参加，需交纳请假费1万元。

@#@2007年，史玉柱因筹办公司在美国纳斯达克上市的事，无法参加泰山会会议，他派人送来1万元请假费。

@#@在泰山会，帮扶也是相互的。

@#@譬如，史玉柱也为四通从IT电子改做保健品的转型不遗余力，曾表示“出任四通CEO，年薪只收一元”。

@#@当时，四通集团面临经济压力，亟须转型。

@#@2001年12月21日，四通巨光成立。

@#@史玉柱的巨人集团投资1亿元，占四通巨光总股本的32%。

@#@史玉柱不遗余力地把做保健品的经验拿出来，出任四通巨光的CEO。

@#@四通转型后，段永基负责资本运作及公共关系，史玉柱负责生命健康产业。

@#@然而，史玉柱和柳传志等人身后的泰山会，名声在外，却鲜有报道。

@#@因为会员们从一开始就达成一致：

@#@聚谈时不录音、不记录、不邀请当地领导、不对外宣传。

@#@@#@3、中国企业家俱乐部@#@中国企业家俱乐部，成立于2006年，他任理事长。

@#@该俱乐部的成员包括经济学家吴敬琏、张维迎、周其仁、许小年，企业家王石、马蔚华、马云、郭广昌、王健林、牛根生、朱新礼、俞敏洪、李书福、李东生、冯仑等人。

@#@这是一个活动频繁的圈子。

@#@企业家们经常聚在一起“疯一把”，马云抱怨式的吐槽、俞敏洪喝多了站在桌子上唱歌，都是该俱乐部里司空见惯的场景。

@#@情绪的发泄与情感的支持，在这一圈子里都能够得到满足。

@#@“以前有句话叫林子大了什么鸟都有，现在是鸟大了什么林子都有。

@#@中国企业家俱乐部的都是大鸟。

@#@作为大鸟首先不能毁掉林子，其次要让林子保护并发展。

@#@”正和岛首席架构师刘东华这样评价中国企业家俱乐部。

@#@近日，依文集团董事长夏华和复星集团董事长郭广昌联合收购了一家国外服装品牌，也是缘于中国企业家俱乐部的活动情意。

@#@“在中国企业家俱乐部中，跟我有商业合作或者将要有商业合作的，大概七八家。

@#@”柳传志表示，中国企业家俱乐部经常发起组织商界大佬们参与各种活动。

@#@比如2012年作为民间机构出访英国企业，还有发起绿公司年会、拒绝吃鱼翅行动等等。

@#@“中国企业家俱乐部一是为了弘扬商业社会的正气，二是为了企业互访、学习和互相支持，三是增加理事们的感情。

@#@”想成为圈子的一员并不容易。

@#@“必须得到现有理事成员的全票通过。

@#@”柳传志介绍说，“也就是说，想要加入的企业家必须口碑好，圈子里有一个人反对都不能通过。

@#@”刘永好（新希望集团董事长）是最新加入该俱乐部的企业家。

@#@目前，该俱乐部共有46人。

@#@在最初的设计中，该俱乐部上限设为60人。

@#@@#@4、江南会@#@浙商的一个出名标签就是：

@#@江南会。

@#@2006年，马云、冯根生、沈国军、宋卫平、鲁伟鼎、陈天桥、郭广昌、丁磊八位浙商共同创办江南会，其被称为杭州最高档而又最低调的会所。

@#@年费20万，通过严格审核才可以成为会员，后者，拦住了许多人。

@#@如果说“江南会”能成立，更多的，还是马云骨子里的武侠精神在发挥巨大的作用，他熟读金庸的武侠，马云在公司的花名是最喜欢的武侠人物“风清扬”，这或许才是“江南会”出现的原因。

@#@这些浙商中的大部分，平时联系并不多，尤其是创始会员，一有事情还是会紧密联系，比如此前，在绿城的董事长宋卫平遭遇资金链危机的时候，马云就毫不犹豫地出手，号召阿里员工去买绿城的房子。

@#@这是庞大的一股力量，这八位中的任何一位，一旦遭遇到商业危机，只要“江南会”肯出手的话，基本上难题都可以迎刃而解。

@#@在成立初期，他们就曾考虑过这样的问题，同样也要进行资产评估才考虑如何出手。

@#@他们之间当然有资本上的融合，像郭广昌、马云和其他几名浙商就签署了合作协议，在东阳建起全国最大的木雕文化博览城和中国木雕博物馆。

@#@马云因江南会而和鲁伟鼎成为好友，而鲁伟鼎正是大名鼎鼎的鲁冠球之子，马云还向鲁伟鼎介绍了华谊，鲁伟鼎在马云投资华谊的第二年入股华谊。

@#@@#@5、正和岛@#@2010年，刘东华辞去《中国企业家》杂志社社长一职，创办线上线下相结合的决策者俱乐部正和岛，服务包括线上社交平台和高层线下活动。

@#@2012年6月，正和岛举办了以“大家伙，新玩法：

@#@巨人的儿童节”为主题的开岛仪式，包括柳传志、王健林、刘强东、沈南鹏、李国庆、施正荣、薛蛮子、张维迎在内的近300名企业家、学者参加了活动。

@#@为保证每个来的人都是对的，正和岛采取严格的实名制、会员制、收费制、邀请制。

@#@刘东华表示，企业家俱乐部都是大脑袋，而正和岛也面对一些中小型企业的企业家。

@#@在这个企业家分享平台中，目前入会1700余人，其中1400名企业家、300名行业领袖。

@#@@#@6、阿拉善SEE生态协会@#@2003年10月，刘晓光同一些企业家到阿拉善月亮湖考察。

@#@一颗凝聚企业家环保决心的种子开始生根发芽。

@#@经过论证之后，刘晓光开始给熟悉的企业家打电话，甚至以“老大哥”姿态“威胁”大家：

@#@“你要不来，我们的缘分就到这儿了。

@#@”企业家们被刘晓光的一首描述阿拉善沙漠的诗歌所打动，王石、冯仑、任志强、田溯宁、陈东升、史玉柱、张朝阳、马蔚华等国内活跃企业家纷纷加入。

@#@2004年6月5日“世界环境日”，阿拉善SEE生态协会（以下简称“阿拉善协会”）成立。

@#@刘晓光现任阿拉善协会名誉会长。

@#@入会阿拉善协会，每个企业家享受到的都是平等权利。

@#@一个表现是，协会的会议不设主席台，都是圆桌会议，不排位，会员可以任意选择座位，即使是会长也有可能坐在一个小旮旯里主持会议。

@#@企业家进入阿拉善协会的门槛并不高，入会的条件是承诺连续十年且每年投资10万元人民币。

@#@刘晓光笑称，这借鉴的是投资银行家的操作方式，“把时间拉长、分散化战略”。

@#@阿拉善协会这个星星之火，已经成了燎原之势。

@#@现在，加入阿拉善协会的企业家整体保持增长，从一开始的60多人发展成为270人左右。

@#@刘晓光的梦想是能达到2,000人，并将这个企业家内部的私募基金变成面对社会的公募基金。

@#@“小朋友的一分钱、一块钱，都能投进来。

@#@”事实上，同数年前相比，华北地区沙尘天气已经明显减少，这跟阿拉善协会不无关系。

@#@协会的努力，对政府加大在治沙上的投入起了很大的催促作用。

@#@@#@7、接力中国@#@“接力中国”是个特殊的商界圈子，它是二代企业家的圈子，他们想接过父辈们手中的枪。

@#@这是一个封闭而又开放的圈子。

@#@“二代”的力量正在集结，他们很清楚，不走出父辈的影子就太脓包了。

@#@接力中国全称为“接力中国青年精英协会”。

@#@它低调到几乎没什么名气，但号召力在二代中却很强大。

@#@特别的是，它不是一个向所有人开放的组织。

@#@2008年，接力中国在香港注册，同时挂靠在上海杨浦区工商联青年工作委员会。

@#@2012年底刚被选为这个组织第二届理事长段刘文说，“气场不合的我们不要。

@#@开兰博基尼的，进入接力中国前先摘掉3根车管子再说。

@#@若是靠自己的本事挣来的，另当别论。

@#@这个组织吸纳的会员，不是靠物质确立身份，而是精神。

@#@”刘段文的社会身份是汉朗光电创始人兼CEO，但接力中国的朋友都知道，他是段永基的二儿子。

@#@不能小觑这个组织对中国未来的影响，因为它的会员传承着父辈创造的巨额财富，各种首富榜中的大佬和知名企业家的儿女都是接力中国的会员，他们包括：

@#@梁稳根之子梁在中、刘积仁之子刘畅、刘永好之女刘畅、张宏伟之子张显峰等。

@#@想想看，这样一个群体的结盟意味着什么？

@#@事实上，财富赋予二代的，还有潜在的政治权力。

@#@大多数接力中国会员是地方政府“统战”的对象，他们如今有多种身份：

@#@青联委员、工商联委员，以及地方企业家协会会员等等。

@#@他们也在与政府官员的孩子们交往。

@#@在过去4年里，上到国际论坛（如第二届中阿国家经贸论坛青年分会、2012NEWPOWER亚洲青年企业家夏季论坛、接力中国中俄企业家高峰论坛），下到参观考察会员企业（如三一重工），接力中国组织的活动都颇有含金量。

@#@协会到台湾考察时，还得到了国民党荣誉主席连战等政要的亲自会见。

@#@31岁的浙江嘉兴人陈豪是接力中国的发起人，他说，“我希望接力中国将来出现像马云、柳传志式的企业领袖。

@#@当然，这需要10年或者更长的时间。

@#@@#@8、地方商帮@#@多种多样的“牛人大杂烩”为企业间“擦出火花”提供了可能，但其组织性、针对性并不强。

@#@相比之下，对于把“他乡遇故知”看成人生四大喜事之一的中国人而言，地方商会内的各成员团结得更为紧密。

@#@如今，以地域划分的商帮正在复苏，山东商帮、苏南商帮、浙江商帮、闽南商帮、珠三角商帮成为了中国五大“新商帮”，并且有越来越多的商人开始按照地缘为自己定位，冠以“新X商”的名号。

@#@以浙商为例，民营经济是浙江经济发展的特色之一，而浙江民企的实力，几乎占据了国内民营经济的半壁江山。

@#@浙江人做生意厉害，倒不在于他们有多少叱咤风云的大企业大人物，而是有深厚的民间基础和庞大的群体阵容，就是“抱团精神”，也就是我们所说的“商帮文化”。

@#@浙江人通过商会、行业协会等组织，群体合作织成一个无所不在的商业网络。

@#@浙商还形成了巨大的人际网络和销售网络，这种网络就像人体的细胞或毛细血管，遍布市场的每一个角落。

@#@无论从资金融通，还是市场开拓，商会、协会都为浙商的发展壮大起到了不可估量的作用。

@#@@#@9、长安俱乐部与金鼎俱乐部@#@在企业家圈层，经常被提到的还有一些高端俱乐部，如长安俱乐部与金鼎俱乐部等。

@#@长安俱乐部长安街上的“现代宫殿”，成立于1996年10月，投资人是香港富华集团的陈丽华女士。

@#@外籍会员以世界知名公司的高层为主，国内会员主要为商界精英，如李嘉诚、霍英东、杨元庆。

@#@金鼎俱乐部于2005年3月20日在海南省海口市成立。

@#@金鼎俱乐部是史玉柱公开表示参与的两个企业家俱乐部之一。

@#@由海航陈锋牵头，马云也在这个俱乐部。

@#@@#@";i:

20;s:

26013:

"运筹学教案@#@《运筹学I》教案@#@课程名称：

@#@运筹学@#@授课教师：

@#@孔造杰@#@课程学时：

@#@64开课时间：

@#@第三学年第一学期授课方式：

@#@课堂教学为主，实验教学为辅@#@2011年1月@#@时间安排：

@#@@#@周学时4,共16周，总学时64,@#@授课方式：

@#@@#@课堂教学与实验教学结合，以课堂教学为。

@#@初步安排课堂教学52学时左右，实@#@验教学8-10学时，实验课以上机为主，辅以习题课。

@#@@#@时间：

@#@第一周第一次@#@授课方式：

@#@课堂教学@#@教学内容：

@#@@#@、绪论@#@1.运筹学的起源与发展：

@#@？

@#@起源于二次大战的一门边缘交叉学科？

@#@由于战争的需要而@#@产生与发展；@#@战后在经济、管理和机关学校及科研单位继续研究；@#@我国于1982@#@年加入IFORS并于1999年8月组织了第15届大会。

@#@@#@2.运筹学的特点及研究对象：

@#@运筹学是一门边缘性的、综合性的应用科学。

@#@它是以应@#@用数学为主要技术手段，综合应用经济、军事、心理学、社会学、物理学、化学以及工农业生产的一些理论和方法，对实际问题找出最优的或满意的解决方案的一门@#@科学。

@#@@#@3.运筹学解决问题的方法步骤：

@#@？

@#@明确问题？

@#@建立模型？

@#@设计算法？

@#@整理数据？

@#@求解模型?

@#@评价结果？

@#@实施控制@#@4.运筹学的主要内容@#@5.运筹学的主要应用领域@#@、第一章：

@#@线性规划基础一一§@#@1-1问题的提出，§@#@1-2LP模型与解的概念@#@1.问题的提出：

@#@从两个生产与经济问题的实例出发，引导学生认识实际问题同数学模型之间的联系，认识规划模型同一般的数学方程、数学函数之间的区别，认识用数学方法解决实际问题的基本思维模式和方法途径。

@#@@#@2.线性规划的一般数学模型：

@#@掌握线性规划的构成形式及要素：

@#@决策变量、约束条件、目标函数。

@#@@#@线性规划的一般模型为：

@#@@#@目标函数：

@#@max（min）zqxiqx2cnxn@#@X1,X2,,Xn0@#@3•线性规划解的概念：

@#@可行解一一满足所有约束条件包括非负条件的解；@#@最优解@#@使目标函数①达到最大值的可行解：

@#@基；@#@基本解一一非零分量的数目不大于方程数m,则称X为基本解；@#@基本可行解一一满足非负条件的基本解；@#@可行基一一对应于基本可行解的基。

@#@@#@、线性规划图解法（§@#@1-3）@#@1.用图解的方法解上一节提出的线性规划模型。

@#@通过图解，使学生较直观地看到线性@#@规划模型的求解过程及其意义，掌握图解法的基本方法和技巧，清楚地认识到线性规划有解的条件和最优解可能存在的位置。

@#@@#@2.通过图解法直观地认识线性规划解的集中特殊情况：

@#@当目标方程直线与某一约束直@#@线平行时，最优值不唯一；@#@有可行域，但无最优解，即目标函数的值Z无@#@可行解；@#@当约束条件出现相互矛盾时，则没有可行域。

@#@@#@、线性规划的求解基础（§@#@1-4）@#@1.线性规划的标准式：

@#@@#@maxz@#@C1X1@#@C2X2@#@Cnxn@#@s.t.@#@ra11x1@#@a1nxn@#@bi@#@Y@#@a?

@#@1x〔@#@a?

@#@2X2@#@a2nxn@#@b2@#@am1x1@#@am2x2@#@amnxn@#@b^@#@X1,X2,@#@Xn0@#@2.化一般模型为标准模型：

@#@分成三种情况：

@#@若问题的目标函数为最小化minZCX；@#@@#@若约束条件为不等式；@#@若某一决策变量xk无非负约束。

@#@@#@3.从解线性方程组引申到解线性规划模型@#@4.线性规划求解理论：

@#@凸集、凸组合、顶点、三个定理@#@线性规划的应用§@#@1-5@#@分成人力资源问题、生产计划问题、套裁下料问题、配料生产问题、投资问题等若干方面进行实例分析，主要引导学生学习怎样从实际问题列出其规划模型。

@#@@#@、单纯形法及其计算步骤（§@#@2-1）@#@1.单纯形表的形式及其构成：

@#@在单纯形表中不仅反映增广系数矩阵，而且反映检验数@#@、规则判定值，以及目标函数的取值。

@#@@#@2.计算步骤：

@#@@#@1）找出初始可行基，建立初始单纯形表，确定初始基本可行解。

@#@@#@2）检查对应于非基变量的检验数j，若所有的j0,（jm1~n），则当前解为@#@最优解，停止迭代；@#@否则转入下一步。

@#@@#@3）在所有j0的列中，若有一个k所对应变量Xk的系数列向量中的各分量均小于@#@等于零，即Pk（a；@#@k，a2k，,amk）T0，则此问题无最优解，停止迭代；@#@否则转下@#@_.rH@#@zj>@#@o@#@b@#@4）根据maXj0）k，确定Xk为进基变量；@#@根据规则|minC」I@#@jjak@#@a,k0）b，确定X|为出基变量。

@#@于是得到迭代主元素aik，转入下一步。

@#@@#@alk@#@5）以a^为主元素进行迭代运算（高斯消元法迭代），即把a^变为1,而把同列的其它@#@元素变为零，得到新的基本可行解所对应的新的单纯形表。

@#@转入2o@#@三、人工变量的处理（§@#@2-2）@#@大M求解法@#@在、“=”约束中，为了构造单纯形表的初始基，一般就需要加入人工变量。

@#@人工@#@变量是实际问题模型中没有的人为的虚拟变量，所以这些变量在最终解中不能为基变量，而@#@必须是非基变量（以确保其等于零），为确保这一点，就需采取一定的措施，大M法就是措@#@施之一。

@#@@#@为确保人工变量从基中退出，以不影响目标函数的取值，在目标函数中给每一个人工变量设定一个很大的负系数M（M为任意大的正数），这样，只要人工变量没有退出基，目@#@标函数就不可能取到最大值。

@#@此即所谓大M法。

@#@@#@两阶段法@#@第二阶段：

@#@判断原问题是否有解。

@#@为此，需要建立一个辅助线性规划，并求解。

@#@辅助问题是@#@这样的：

@#@目标函数取成所有的人工变量之和，并取其极小化；@#@约束条件为加入人工变量后的@#@原约束。

@#@@#@第二阶段:

@#@求原问题的最优解。

@#@对于上述第一种情况，在当前基中不含有人工变量，将目标@#@函数变为原问题的目标函数，在单纯形表中将价值系数行换为原问题的价值系数。

@#@划去人工@#@变量所在的列即得到原问题的初始单纯形表。

@#@然后重新求检验数，继续迭代，直到求得原问题的最优解。

@#@@#@2.对于小型的线性规划模型用单纯形法，手工求解还是比较方便的，但我们也发现每次迭代都需计算很多无关的数字，对于大型的线性规划模型，不但手工解比较困难，就是借助计算机也会占用更多的空间和时间。

@#@为适应计算机计算的需要，提出一种改进的办法。

@#@@#@LP的计算机求解§@#@2-4@#@介绍用Excel求解线性规划的方法、步骤和注意事项@#@案例分析§@#@2-5@#@一、对偶问题的提出（§@#@3-1）@#@1.从经济意义上提出对偶问题：

@#@针对第一章中例1的实际生产问题从另一个角度提出，@#@并进行具体分析、建模；@#@@#@2.从数学模型上提出对偶问题：

@#@根据线性规划的矩阵描述和单纯形表的矩阵描述，从@#@数学上定义一个新的模型，这个模型同原模型不仅有同样的解值，而且有着一一晖映@#@的对应关系。

@#@@#@、写对偶问题（§@#@3-2）@#@1.为便于叙述和记忆对偶问题，通常规定一个标准形式，一般规定原规划为“w”约束，对偶规划为约束，变量均》0的对偶问题为标准形式。

@#@把它们之间的关系@#@对偶问题（或原问题）@#@用表格形式表示出来，可以写成表3-2的形式@#@X1@#@X2@#@…Xn@#@原关系@#@minw@#@*@#@a11@#@a12@#@…am@#@w@#@b@#@y2@#@a21@#@a22@#@…a2n@#@w@#@1@#@1@#@1@#@b2@#@1@#@1@#@ym@#@1@#@1@#@am1@#@1@#@1@#@am2@#@1@#@1@#@…amn@#@w@#@1@#@1@#@bm@#@对偶关系@#@>@#@@#@>@#@@#@…>@#@@#@maxz@#@minw@#@maxz@#@C1@#@C2@#@…Cn@#@2.原问题模型于对偶模型之间的对应关系原问题（或对偶问题）@#@目标函数maxz@#@目标函数minw@#@变@#@n个变量@#@约@#@n个约束@#@>@#@0@#@束@#@w0@#@条@#@w@#@量@#@无约束@#@件@#@=@#@约@#@m个约束@#@变@#@m个变量@#@束@#@w@#@>@#@0@#@条@#@w0@#@件@#@=@#@量@#@无约束@#@资源条件（约束右端常数项）价值系数（目标函数系数）@#@价值系数（目标函数系数）@#@资源条件（约束右端常数项）@#@一、对偶问题的性质：

@#@@#@1.对称性：

@#@对偶问题的对偶是原问题。

@#@@#@2.弱对偶性：

@#@若X是原问题的可行解，Y是对偶问题的可行解，则存在CXYb@#@3.等值最优性：

@#@设X?

@#@是原问题的可行解，Y是对偶问题的可行解，当cXYb时，@#@X?

@#@,Y分别是原问题和对偶问题的最优解。

@#@@#@4.对偶定理：

@#@若原问题有最优解，那么对偶问题也有最优解，且目标函数值相等。

@#@@#@5.互补松弛定理（松紧定理）：

@#@若＞?

@#@,Y?

@#@分别是原问题和对偶问题的可行解，Xs,Ys分@#@别是原问题和对偶问题的松弛变量，那么，当且仅当刃与Y为最优解时，有@#@XsY?

@#@0和XYs0。

@#@@#@6.原问题的检验数对应对偶问题的一个解。

@#@@#@为了使学生掌握这些定理和性质，对上述性质进行必要的证明于说明，使学生能够真正理解@#@其原理。

@#@@#@二、影子价格@#@影子价格是对偶规划问题的经济解释。

@#@@#@在单纯形法的的每一步迭代中，目标函数取值z=CbB_1b,和检验数Cn—CbB「1N中都@#@有乘子Y=CbB—1,@#@变量yi*的经济意义是在其他条件不便的情况下，单位资源变化所引起的目标函数的最@#@优值的变化。

@#@@#@所以，y「代表对第I种资源的价格估计，这种估计是针对具体工厂的具体产品而存在的@#@一种特殊价格，称其为影子价格。

@#@@#@对偶单纯形法（§@#@3-4）@#@对偶单纯形法并非将原问题写成对偶问题，再用单纯形表求解，而是利用对偶问题的性质求解线性规划模型，它提供了单纯形表的另一种用法。

@#@@#@在单纯形表中，b列对应于原问题的一个基本可行解，而检验数行则对应其对偶问题的一个基本解。

@#@在前面我们进行单纯形表的迭代中，始终保持原问题为基本可行解（即b列@#@大于等于零），而对偶问题为基本非可行解（即检验数行含有正值），一旦检验数行有基本非可行解变为基本可行解，则原问题和对偶问题同时达到最优解。

@#@@#@根据对偶问题的对称性，单纯形表的迭代过程也可以反过来进行，即保持对偶问题始@#@终是基本可行解（即保持CCBB1A0），而使原问题从基本非可行解逐步迭代到基@#@本可行解，从而使原问题和对偶问题同时得到最优解。

@#@这种单纯形表的应用方法称为对偶单@#@纯形法。

@#@@#@对偶单纯形法的解题步骤，用流程图表述如图3-1。

@#@@#@图3-1：

@#@对偶单纯形法流程图@#@20@#@习题课系统总结第一章至第三章线性规划的所有内容，讲解重点习题的正确解法和思路，留出分钟进行课堂答疑。

@#@@#@一、灵敏度分析一一目标函数系数的变化（§@#@4-1）@#@1.Cj是非基变量Xj的系数@#@在单纯形表中，Cj的变化仅影响到其检验数，而且当Cj是非基变量Xj的系数时，仅影@#@响该非基变量Xj的检验数。

@#@@#@非基变量的检验数为jCjCBB1p@#@当Cj变化了Cj后jCjCjCbBP@#@CjCbBPjCj@#@2.Cr是基变量Xr在目标函数中的系数@#@单纯形表中的检验数为jCjcBb1pj@#@由于Cr是基变量的系数，所以它的变化不仅影响其对应变量的检验数，而且影响到cb@#@的变化，进而影响除基变量之外的所有变量的检验数。

@#@@#@由此得到G的变化范围为：

@#@@#@'@#@I'@#@'@#@'@#@@#@max{j/arjarj0}Crmin{j/arjarj0}@#@二、灵敏度分析——右端常数项的变化@#@在最终单纯形表中，右端常数项表示最终基变量的取值，因而不能为负。

@#@这时我们谈最@#@优解不变，是指最优基不变。

@#@@#@在单纯形表的最终表中，基变量的取值为：

@#@XBB1bb@#@若b中第r个分量br变化了△br,即卩b'@#@bb其中b（0,...,br,...,0）T则变化后的基变量取值为：

@#@xBB1b'@#@B1（bb）@#@B1bB1b@#@1T@#@bB10br0@#@有Max{bi/airair0}brMin{b/a『a『0}@#@系数矩阵A的变化（§@#@4-3）@#@1.由于aj属于非基变量的系数列向量，所以它的变化仅仅影响到该非基变量的检验数，@#@而不影响其它任何量。

@#@因为Y0,所以当yi0时有：

@#@ayj/yi@#@2.系数矩阵A中某列向量变化后的分析：

@#@如果系数矩阵A中某一列向量Pj发生了变化，@#@且其对应的变量Xj为非基变量，那么Pj的变化仅影响最终表中的检验数j。

@#@如果@#@j'@#@0，则说明Pj变化后并不影响当前解；@#@如果j'@#@0，则说明Pj变化后要影响到当前解，需要求出最终表中第j列的新数据B1P；@#@填入第j列，然后以xj为进基变量继续迭代，直到得到最优解。

@#@@#@3.如果系数矩阵A中发生变化的列向量Pj为基变量，则Pj变化后不仅影响变量xj的检@#@验数，而且影响到最终表中的Pj也不再是单位列向量，即B和B1都要变。

@#@这时要@#@做的是求出最终表中Xj列的数，并通过迭代使该列恢复单位向量，再根据恢复后的@#@状态予以处理。

@#@@#@4.系数矩阵A中增加一列或一行的分析（通过例题分析说明A中增加一行或一列之后@#@对最优解的影响。

@#@总结如下：

@#@@#@1若修正后的原问题与对偶问题的解都是可行解，则修正后的解仍是可行解；@#@@#@2若出现原问题是可行解，对偶问题是非可行解，则按单纯形法继续迭代求出最优解；@#@@#@3若对偶问题是可行解，原问题是非可行解，则按对偶单纯形法继续求出最优解；@#@@#@4若原问题与对偶问题的解均是非可行解，这时就要引入人工变量，建立新的单纯@#@形表重新计算。

@#@@#@计算机求解中Excel灵敏度报告@#@时间：

@#@第六周第二次授课方式：

@#@课堂教学/答疑教学内容：

@#@@#@一、运输问题提出与建模（§@#@5-1）@#@运输是社会经济生活中必不可少的一个环节，也是我们身边司空见惯的现象，例如，煤炭、粮食、木材等物资在全国各地的调运；@#@企业生产所需原材料及产成品的运进运出；@#@商业部门对销售网点的货物配送等等。

@#@@#@若用Xj表示从产地A运往销地Bj的运输量，那么在产销平衡条件下，要求@#@总运费最省的运输方案可表示为：

@#@@#@mn@#@cijXij@#@i1j1@#@MinZ@#@n@#@满足条件：

@#@@#@广X@#@j1@#@m@#@ai（i=1，@#@…,m）@#@Xj@#@i1@#@Xj0@#@bj（j=1，-@#@,n）@#@解运输问题通常采用表上作业法，这一过程通常分为三个阶段：

@#@@#@

（1）给出初始可行方案；@#@@#@

（2）判断是否最优方案；@#@@#@（3）调整方案。

@#@@#@二、基变量与闭回路（§@#@5-2）@#@讲解求解运输问题模型的理论基础：

@#@基本量的个数，构成基变量应该满足的条件等。

@#@@#@二、初始解的确定方法@#@1最小元素法：

@#@@#@最小元素法的基本思想就是就近供应。

@#@即从单位运价表中最小运价开始确定产销关系，依次类推，一直到给出初始方案为止。

@#@@#@2伏格尔法（Vogel）@#@伏格尔法（Vogel）是对最小元素法的改进，但相对要复杂些。

@#@（具体略）@#@Vogel法是对最小元素法的改进，由Vogel法得到的初始方案一般更接近于最优方案。

@#@需注意的是用Vogel法所求得初始方案的过程中也可能遇到最小元素法所遇到的问题，以可以用同样的方法去解决。

@#@@#@运输问题的单纯形方法：

@#@（§@#@5-3）@#@一初始方案的给出@#@1最小元素法：

@#@@#@最小元素法的基本思想就是就近供应。

@#@即从单位运价表中最小运价开始确定产销关系，依次类推，一直到给出初始方案为止。

@#@@#@2伏格尔法（Vogel）@#@伏格尔法（Vogel）是对最小元素法的改进，但相对要复杂些。

@#@（具体略）Vogel法是对最小元素法的改进，由Vogel法得到的初始方案一般更接近于最优方案。

@#@需注意的是用Vogel法所求得初始方案的过程中也可能遇到最小元素法所遇到的问题，以可以用同样的方法去解决。

@#@@#@二、运输问题解的最优性判定@#@1•闭回路法：

@#@在给出的初始方案计算表上，除了m+n-1个有数字格外，还有@#@mxn-（m+n-1）个空格。

@#@从每一空格出发，沿水平或垂直方向前进，当遇到有数字格时可以任意转90度继续前进，也可以串过有数字格继续前进，直到回到起始点。

@#@这样总可以找到一个且只有一个闭回路。

@#@在这个闭回路中，除了起始点为空格外，其余角点都是有数字点。

@#@@#@如果检验数为正，表明沿此闭回路的调整会使总费用增加；@#@如果检验数为@#@负，表明沿此闭回路的调整会使总费用减少。

@#@@#@如果求得所有空格点的检验数都大于等于零，则当前运输方案为最优方案；@#@如果还@#@有空格的检验数小于零，则还要进一步调整当前运输方案。

@#@@#@2.位势法：

@#@用闭回路法求检验数，思路很清晰简单，但当产销点较多时是十分麻烦的，而位势法是比较简单易行的。

@#@@#@

（1）在表5-13的右端增加一列，记为Ui,i=l~m。

@#@在下面增加一行，记为vj，j=1~n。

@#@使其满足_|Cij=Ui+Vj。

@#@@#@

（2）求出所有的空格的位势Ui+vj，并将其填入表5-15中。

@#@（任一格的位势等于其行位势加列位势）@#@（3）在表5-13的右端增加一列，记为ui,i=1~m。

@#@在下面增加一行，记为vj，j=1~n。

@#@使其满足—Cij=Ui+Vj。

@#@@#@（4）由单位运价表中的每一数据Cij减去位势表中对应格的位势，得到每个变量的检@#@验数（如本例的表5-16所示）（注：

@#@对应基变量的检验数必为0，可以不写）。

@#@@#@（5）判定：

@#@若所有检验数均大于等于零，则当前解为最优解；@#@若有一个或一个以上的格为负数，则当前解为非最优解，还需进一步调整改进。

@#@@#@三、案的调整：

@#@无论是用最小元素法还是用Vogel法给出的初始方案，也不论是用闭回路法@#@还是用位势法进行最优性判定。

@#@当解为非最优解时，也就是存在负的检验数时，都要用@#@闭回路法进行调整。

@#@@#@运输问题的变体（§@#@5-4）@#@前面三节所述运输问题的理论与表上作业法的计算，都是以产销平衡为前提的。

@#@即各产地的总产出等于各销地的总销量。

@#@即：

@#@@#@aibj@#@i1j1@#@但在实际的运输问题中，其产销往往是不平衡的，为了应用上述理论和表上作业法进行计算，就需要一定的技术措施，把产销不平衡的运输问题化为产销平衡的运输问题来处理。

@#@@#@1.产大于销@#@2.销大于产@#@运输问题的应用§@#@5-5@#@时间：

@#@第七周第二次@#@授课方式：

@#@课堂教学@#@教学内容：

@#@@#@一、整数规划的模型与特点（§@#@6-1）@#@在前面我们所讨论的线性规划模型中，一般情况下都限定决策变量X>@#@0。

@#@但在实际问@#@题中往往会有其它限制，如决策变量只能取整数，只能取0、1两个值等等。

@#@若对原线性规@#@划问题增加这种限制，则称之为整数规划问题。

@#@所以整数规划也是一种特殊的线性规划。

@#@@#@整数规划有很现实的实际意义，因为在很多线性规划问题中，决策变量往往代表的是人数、机器台数等等，这时非整数解显然是不合要求的。

@#@@#@整数规划有很现实的实际意义，因为在很多线性规划问题中，决策变量往往代表的是人数、机器台数等等，这时非整数解显然是不合要求的。

@#@对于处理这一类要求有整数解的线性规划@#@问题，通常人们首先想到的是先不管整数条件的限制，直接使用单纯形法求解，然后将所得@#@到的非整数解经四舍五入化为整数。

@#@但是这种办法往往是行不通的，这是因为由舍入化整所@#@得的整数解不一定是可行解，即便是可行解，也不一定是最优解。

@#@@#@目前，解整数规划问题通常采用的方法是分支定界法和割平面法。

@#@@#@二、分枝定界法（§@#@6-2）@#@1.分枝定界法是以求相应的线性规划问题的最优解为出发点的。

@#@如果得到的线性规划@#@问题的最优解不符合整数条件，就将原问题分解成两个或几个子问题，而每一子问题@#@都是在原线性规划问题的基础上增加相应的整数约束条件，从而在其可行域的边界附@#@近除去一部分原来的可行域，但所除去的可行域是不包含有整数解的。

@#@这样，可以使@#@靠近可行域边界的整数点逐步地暴露在新可行域的边界上，在分解后的缩小了的可行@#@域内继续求相应的线性规划问题，直到得到所要求的最优整数解。

@#@@#@2.解体步骤：

@#@@#@1.称原问题（整数规划）为A，称相应的线性规划（即不考虑整数条件）为B，解B。

@#@@#@2.如果问题B没有可行解，则问题A也没有可行解。

@#@@#@3.如果已得问题B的最优解，检查它是否合于整数条件。

@#@若是，则它就是原问题A的最优解；@#@若否转入下步。

@#@@#@4.在问题B的解中，任选一个不符合整数条件的变量Xj，如果Xj的值是bj，作两个@#@后继问题，它们是对问题B分别各增加一个约束条件：

@#@@#@a）Xj（小于bj的最大整数）@#@b）Xj（大于bj的最小整数）@#@不考虑整数条件，解这两个后继问题。

@#@@#@5.在现有的、且还没有分解后继问题的各可行解中，选目标函数值为最优的问题，重新称这个问题为问题B，回到第3步。

@#@重复进行，直到得到整数最优解。

@#@@#@时间：

@#@第八周第一次授课方式：

@#@课堂教学教学内容：

@#@@#@割平面法（§@#@6-3）@#@1.解法思想：

@#@@#@首先不考虑整数条件，解线性规划问题，若得整数解即为所求，若有非整数解，则增加线性约束条件（即割平面法），使得由原可行域中切割掉一部分，切掉的这部分只包含非整数解，而没有切割掉任何整数可行解。

@#@@#@2.利用最终单纯形表求割平面方程的基本步骤：

@#@@#@1.从最终单纯形表中引出诱导方程。

@#@@#@N4kXkbi①@#@k@#@Xi——基变量之一；@#@@#@Xk所有非基变量；@#@@#@aik――相对应非基变量在最终表中的系数；@#@@#@b——最终表中对应于xi的取值，bi非整数。

@#@@#@2.将aik、bi都分解成整数部分N与非负真分数f之和。

@#@@#@即aikNikfik，其中0丘1@#@biNifi，其中0fi1@#@其中N为不超过aik@#@（或bi）的最大整数。

@#@@#@所以上述①式变为：

@#@@#@XiNikXkNififikXk@#@kk@#@②@#@3.现在提出整数条件，即@#@X,Xk均为整数。

@#@@#@可见②式左边为整数，@#@因而其右端也就必为整数。

@#@@#@又0fi1,@#@0fik1@#@必有fifikXik0③@#@k@#@此即所求割平面方程。

@#@@#@4.给割平面方程③加入非负松弛变量y得到@#@即fifikXiky0④@#@k@#@然后以y为基变量把此方程④填入最终计算表继续迭代，重复以上过程，直到得到整数最优解。

@#@@#@0-1整数规划（§@#@6-4）@#@0-1整数规划的解法：

@#@枚举法（穷举法），隐枚举法@#@1.枚举法就是对于各种可能情况的组合及结果一一列出。

@#@对于有n个变量的0-1规划用@#@枚举法，需计算2n种组合情况下的目标值，并进行大小比较，选其最大值所对应的@#@方案作为最优解。

@#@显然当n较大时，这种方法几乎是不可能的。

@#@@#@2.隐枚举法：

@#@先试探一个解，根据此解，以目标函数方程及其取值作为增加的约束条@#@件一一称之为过滤约束条件。

@#@当求解优于当前最优值的时候，则修改这一过滤条件的@#@右端常数项的取值。

@#@@#@注：

@#@为方便分析，一般常重新排列决策变量的顺序使目标函数中的各决策变量的系数是递增@#@（不减）的。

@#@@#@时间：

@#@第八周第二次@#@授课方式：

@#@课堂教学@#@教学内容：

@#@指派问题（匈牙利法）（§@#@6-5）@#@解题步骤：

@#@@#@1）使目标系数矩阵的各行各列出现“0”元素（在系数矩阵位置填写的目标系数值所构成的矩阵）。

@#@具体作法是以系数矩阵的每一行减去该行元素的最小值，然后再将无“0”的列减去该列元素的最小值。

@#@@#@2）最优解判别：

@#@由有“0”元素最少的行开始，圈出一个“0”以◎表示，然后@#@戈U去同行同列的其它“0”元素，用$表示；@#@或者按列检查，以“0”元素最@#@少的列开始，圈出一个“0”记号为◎，戈U去同行同列的其它“0”，记号为0。

@#@若能圈出n个不同行不同列的“0”元素◎，即为所求最优解，否则进行下一@#@步。

@#@@#@3）作能覆盖所有“0”元素的最少数的直线集。

@#@@#@a）对没有◎的行打"@#@号；@#@@#@b）对打"@#@号行上所有有“";i:

21;s:

1809:

"中国新能源政策调整将推动全球能源结构优化@#@@#@　　中华能源基金委员会联同中国社会科学院世界经济与政治研究所能源研究室主任徐小杰教授共同出版的《2015世界能源中国展望》英文版报告，日前在美国纽约发布。

@#@报告指出，2030年将迎来一场极具影响力的全球能源消费结构优化过程。

@#@中国的新能源政策调整趋势，将直接推动全球特别是亚洲地区能源结构的优化。

@#@该报告称，中国是全球能源发展的重要因素，也是重构全球能源安全体系的重要力量。

@#@@#@　　《2015世界能源中国展望》英文版报告以严谨的资料分析为基础，诠释了能源企业应树立正确的理念和高效运作机制，在战略上实行转型和转变，从“走出去”战略进一步提升到“丝绸之路经济带”构想，使政府、产业与国内外公众之间形成良好的互动和对话。

@#@@#@　　报告同时指出，中国煤炭、石油、核能和可再生能源需求增长明显低于国际能源署（IEA）的展望水平，而天然气明显高于IEA预测的增长速度。

@#@因此，中国能源结构的优化也将直接推动全球特别是亚洲地区能源结构的优化。

@#@另一方面，本报告提到中国碳排放的世界占比较IEA低1至2个百分点。

@#@两者碳排放差距在2020年和2025年后较为明显。

@#@报告认为，中国将可以为全球能源结构优化和全球温室气体排放控制作出重大贡献。

@#@记者张伟@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@如何快速瘦脸编辑:

@#@meirong123@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";}