K12学习二年级少先队活动课教案.docx
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K12学习二年级少先队活动课教案
二年级少先队活动课教案
第一篇 学习队章
活动主题：
学习队章：
我们的队旗
活动目标：
知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
活动内容：
认识队旗的含义：
五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。
少先队活动课过程：
队活动的仪式整理队伍、清点人数
中队长整队宣布：
中队会准备开始，各小队整队报告人数。
小队长出队整队：
立正！
向右看齐，向前看，报数。
小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：
“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，。
报告完毕。
”中队长答：
“接受你的报告。
”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！
”的口令，站立原位。
各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：
“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。
队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。
”
中队辅导员回答：
“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。
”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
活动过程
1、中队长发令：
“全体立正！
”。
宣布：
二中队“我们的队旗”主题会现在开始。
2、出旗、敬礼礼毕。
3、唱队歌。
全体请坐。
4、活动开始队旗的含义主持人：
我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？
请听XXX的介绍。
认识党旗、团旗和队旗、队徽
主持人：
我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。
在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。
所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。
他们领导我们走向光明。
趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。
请XXX来给我们介绍。
主持人：
认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？
了解党、团、队的关系
主持人：
既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。
学习爱党、爱队歌曲
主持人：
没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸福的今天。
此时，我们热血沸腾，忍不住高歌一曲《没有共产党就没有新中国》。
主持人：
有了共产党才有新中国，才有我们如今美好的家园，幸福的生活。
队员们开心快乐地不禁荡起双桨来赞美我们的党。
看照片、讲故事主持人：
新中国成立以来，党和国家领导人对我们少先队的关心从未停止过，你看，谁来了啦？
主持人：
领导人对我们是如此关心，我们也要以好好学习，努力成为一个对祖国建设有用的人来回报祖国，回报社会。
下面请辅导员讲话。
辅导员：
本次队活动开展得非常成功，我们的队员不仅更深入了认识了少先队队旗含义，更加对少先队和共产党、青年团有了初步的了解，为今后沿着少先队的方面，踏上共产主义事业道路指明了方向。
队员们，让我们行动起来，准备为共产主义事业而奋斗吧！
队的仪式
1.全体起立、呼号
领呼：
“准备着：
为共产主义事业而奋斗！
”回答：
“时刻准备着！
”领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。
中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。
2．退旗、敬礼礼毕。
3.中队长宣布：
“二中队主题队会到此结束。
”
第二篇礼仪感染
活动主题：
礼仪感染，少先队检阅仪式
活动目标：
开展少先队礼仪教育,增强少先队员组织归属意识.活动内容：
1.中队举行仪式,进行队列检阅式和分列检阅式.
2.在响亮的鼓号声和的歌声中,表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌.
活动准备：
音频和少队鼓号乐曲.相关资料.活动步骤与过程：
一.主持人讲话:
各小队整队,报人数.各小队向中队报告认人数.中队长向辅导员报告人数.全体起立行队礼,敬礼,唱队歌.主持人:
老师和同学们,你们好!
甲:
我们背着书包满心期待踏进学校.乙:
我们怀着激动的心情加入中国少年先锋队.
合:
今天我们一起走近中国少先队,了解少先队检阅式.[知识了解]
中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。
举行检阅式前，集合列队，报告人数。
甲:
检阅仪式都要经过哪些议程程序呢乙:
检阅式议程程序如下：
全体立正；
出旗。
唱队歌；
检阅开始；
进行其他内容的活动；呼号
退旗；检阅式结束。
二.集体参与学知识:
合:
同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧!
1.全体立正:
小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：
“报告中队长，第一小队原有6人，实到6人,报告完毕。
报告人：
第一小学小队小队长常寒雪。
”
中队长回答：
“接受你的报告！
”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。
下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。
各小队报告完毕后，中队长向辅导员报告。
报告前，中队长应向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：
“报告辅导员，本中队原有18人，实到18人。
一切工作准备就序。
报告完毕。
报告人：
二中队中队长耿汉康。
”
辅导员回答：
“接受你的报告，祝你们的队会圆满成功。
”中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。
2.出旗:
3.唱队歌；4.检阅开始:
队长跑向主席台，向检阅人作礼节性报告，请他们检阅队伍。
主要检阅人致简短的礼节性答词；祝检阅成功或对少先队员提出希望。
接着进行分列式；
5.进行其他内容的活动,如有讲话可以在这里进行；6.呼号:
师:
准备着,为共产主义而奋斗.
生:
时刻准备着.
7.退旗:
鼓号齐奏，全体队员敬礼；行走路线与出旗方向相反.8.检阅式结束.评价激励手段争获接力章:
1.知道队旗的含义,知道队的创立者和创立者,能感受党对少先队的关爱.2.在中队中有个服务小岗位,参加上岗仪式,能热心为集体,为同伴服务.3.知道民主参与,监督和评价,参与自选中小队干部.
4.在小队活动中能大胆说出心愿,感受对组织的温暖和伙伴友谊.5.参加一次队长学校培训,学会一项服务小技能.
活动预期效果
1.使学生们对少先队仪式有基本理解.
2.增强学生们对少先队组织荣誉感和激发奋发向上的精神风貌.活动拓展
自己搜集有关少先队的相关知识,队友之间交流.
第三篇民主参与
活动主题：
民主参与继续选举小干部
活动目标：
1、懂得珍惜自己的民主选举权利；
2、学习进行民主选举，培养队员的小主人意识；3、队干部试行报名承诺、监督评议和任前公示。
活动内容：
学习队章，按照“申请、审核、参选、投票”的环节，民主推荐中、小队干部候选人，选举中、小队干部。
活动形式：
中队小干部民主选举会；队干部任命仪式。
活动准备：
1、竞选前做好一定的宣传工作； 2、参与竞选的同学做好演讲准备。
活动步骤与过程：
一、预备部分：
整理队伍，清点人数。
1、各小队清点人数，并报告中队长。
2、中队长向辅导员报告，请示批准。
二、正式部分：
队会仪式、活动内容
1、出旗、少先队员敬队礼。
2、唱队歌。
3、主题活动导入
主持人：
我们今天所要学习的话题——怎样选干部。
选举知识普及1、学习选举的一般程序：
个人自荐、队员推荐、队员无记名投票、检票员统计票数、公布选举结果2、讨论：
为什么要这样选干部呢？
可不可以老师自己指定？
出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的。
3、讨论：
我喜欢的小干部是怎样的人？
谈谈自己选干部的标准？
4、在干部选举中，我们每个同学都有选举和被选举权。
我们怎样正确行使自己的权利呢？
学生交流选举中可能遇到的现象。
中队小干部民主选举会
1、宣布本次参加班干部竞选的候选名单。
2、参加竞选的同学进行1-2分钟的演讲表演。
3、进行全班投票活动。
5、宣布投票结果。
4、班主任地本次竞选进行小结，副班主任与另外的小评委进行点票。
6、对拟任命中小队干部的名单进行任前公示队干部任命仪式
1、中队辅导员为队干部授队干部标志；组织队干部集体宣誓上岗。
2、组织学习队章，并以小队为单位举行中队“队章知识小达人知识竞赛”。
中队辅导员总结呼号。
退旗、敬礼
中队长：
现在我宣布二（）班“中队小干部民主选举会”到此结束。
第四篇 岗位锻炼
活动主题：
岗位锻炼服务小岗位的锻炼
活动目标：
通过自设自建服务小岗位活动，培养热心服务和奉献爱心的意识和责
任感，在实践中感悟关爱他人的快乐。
活动内容：
“人人都有小岗位，个个热心为集体”，每个队员自选一个服务中队服
务小岗位，学习一项服务小技能，现场呈现岗位职责和作用。
活动过程和步骤：
一、小岗位的设置。
1.寻找小岗位。
小岗位的设置遵循“需要”原则，在老师的指导下，学生根据班级管理的实际需要去设立。
设岗的时候，首先引导学生认识：
班级就是我们的家，管理服务靠大家。
然后组织学生讨论：
班中哪些事情需要大家经常去做。
学生你一言我一语，会说出许多日常琐事：
擦黑板、开关电灯、清洁卫生角、整理图书等等。
根据学生的回答老师进行板书。
2.“亮化”小岗位。
首先“亮化”小岗位的名称。
老师和学生一起给每个岗位起好听的名字。
于是，班级小园丁、节能小卫士、黑板美容师、眼操小医生等非常吸引学生的岗位名称诞生了。
一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。
其次是“亮化”岗位职责。
老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责，比如，班级小园丁的职责是给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节能小卫士在全体小朋友离开教室去出操、上体育等课时要负责开灯关灯。
明确了岗位职责，学生完成任务时就有了方向，就更有利于岗位工作的落实。
3.自选小岗位。
小岗位的选择遵循“自主性”原则。
尊重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。
岗位设置好后，先老师确定每个岗位所需人数，再简单明了地向学生提出岗位工作的要求：
每天做、坚持做、认真做。
随后就让学生思考选择。
在学生自主选择的基础上，老师根据岗位所需人数进行协调、均衡，以确保人人有事做、事事有人做。
小岗位的设置是多层次的。
像“打扫教室卫生”这样最基层的岗位，人人都要参与，无所谓选与不选。
于是，每个学生就有了必选岗位和自主选择的一至两个岗位，形成了“一人多岗”的情形。
二、调整轮换小岗位，丰富学生体验，在多重合作中提升互动能力。
班级管理应该是动态进行的。
根据班级、学生的实际，进行小岗位的轮换和岗位设置的调整，不仅能丰富学生的体验，还能促进班级学生在多重合作中提升互动能力。
1.“小岗位的轮换”，它能给学生提供更多的锻炼机会，丰富学生在不同岗位上的体验；通过轮换，学生能与不同个体进行合作，有利于开放心态，促进班级大家庭的进一步融合。
岗位轮换也遵循学生自主报名、老师合理协调的原则，就轮换周期而言，还要遵循“适时”原则。
2.不同的岗位轮换周期不同。
每天轮换的有两个特殊的岗位——举牌员、本子传递员。
这两个岗位不属于任何部门，也不用检查评价。
这是奖励性质的岗位，天天轮换。
如举牌员，谁的进步大，这周放学走路队时就谁来举牌子。
老师要做有心人，尽量做到一个学期里至少人人轮到一次，所以要特别关注后进生，挖掘他们的闪光点，给他们机会。
这也是激励学生进步的有效方法。
每周轮换的有一周值日生，有专门的值日表；每月轮换的有走廊纪律监督员；每学期轮换的：
许多岗位都是一学期轮换一次，如图书管理员。
小岗位的部门管理。
为了方便管理，更是为了进一步促进学生之间的团结协作，我根据岗位性质把小岗位分成了四类，分设四个部门。
如下表：
岗位分类岗位名称具体目标
班主任助理协助班主任全面管理班级工作。
管理类负责所有服务类岗位的监督、管理工作小小气象员提前一天收听气象，并如期发布。
小小节能员注意节电，节水，对队员进行节电，节水的宣传小小保管员对班级财产等妥善保管
小小发行员负责班级学生报刊、杂志的发放班级小园丁负责班级里的花卉的管理
小图书管理员负责班级图书的借阅保管工作小小领操员负责班级的早操领操工作
小雷锋记录员负责记录班级里的好人好事眼操小医生负责管理检查学生做眼操
学习类负责所有学习类岗位的监督、管理工作小博士时事新闻发布、课外知识的发布
小啄木鸟检查作业，发现困难生，及时给予帮助xx辑板报设计和布置等
小小课代表负责一门学科的所有工作，做好老师的助手。
小小领读员领好早读或者是任课老师不在时的读书及管理，向大家推荐优秀课外读物，组织大家交流读书体会
活动类负责策划、组织和管理班级活动小小金话筒主持班级活动
小小通讯员负责班级活动的宣传、报道工作小小摄影师负责班级活动的摄影工作
卫生类负责所有生活类岗位的监督、管理工作小小卫生员做好宣传和检查个人卫生工作。
小小整洁员桌面、饮水机、窗台、地面、卫生角以及户外包干区的清洁等卫生工作
绿色小卫士负责收集废品、变废为宝，发现和制止有害校园环境的行为黑板美容师负责擦黑板、清理黑板槽三、小岗位的多元评价。
跨部门的日常检查。
这样的检查是针对学生个体进行的。
四个部门都是中队委员负责管理和检查。
这样的检查只是作为中队干部的职责，他们同时还是班级普通的一员，所以每人还有一个小岗位，只是不在自己所管的部门之内。
这样，就使得他们在检查别人的同时也能切实接受别人的检查，真正落实了“服务大家，证明自己”的思想。
基于日常检查基础上的每月评优。
这又是针对学生个体而言的。
每个月的月底，根据小干部的日常检查记录，通过全班同学的口头评议，评选出当月的“优秀岗位小能手”，对这些同学颁发奖状。
第五篇学习榜样
活动主题：
学习榜样学做“四好少年”
活动目标：
学习“四好少年”的要求，了解几个“四好少年”的事迹，帮助队员
掌握应该怎样做的内容和切合自己的目标。
活动内容：
引导队员争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上
进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
活动准备：
1、主要以表演和学生讨论的形式进行，在活动进行前，安排学生准
备四个形式不一的节目。
2、要求学生收集四好少年的材料，更坚定地树立自己的远大理想。
3、训练学生中队主题队会的过程。
活动过程与步骤：
第一部分：
活动预备1、出旗
2、唱《中国少年先锋队队歌》第二部分：
活动过程
一、学习“争当四个好少年”的标准。
女：
六十一年前，时间的车轮轧出了令人瞩目的一道痕。
男：
六十一年后，历史的巨笔写下了振奋人心的一封信。
女：
20XX年10月12日，胡锦涛爷爷代表党和人民的重托，给全国少先队员发来了一封贺信。
鼓励全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争做“四好少年”！
男：
一时间，胡锦涛总书记“争当四好少年”的号角如缕缕春风吹遍祖国大地！
女：
又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心里。
同学们，同学们还记得“四好少年”的内容吗？
全体队员：
记得！
队员齐读：
四个好少年内容----
第一篇 学习队章
活动主题：
学习队章：
我们的队旗
活动目标：
知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
活动内容：
认识队旗的含义：
五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。
少先队活动课过程：
队活动的仪式整理队伍、清点人数
中队长整队宣布：
中队会准备开始，各小队整队报告人数。
小队长出队整队：
立正！
向右看齐，向前看，报数。
小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：
“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，。
报告完毕。
”中队长答：
“接受你的报告。
”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！
”的口令，站立原位。
各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：
“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。
队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。
”
中队辅导员回答：
“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。
”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
活动过程
1、中队长发令：
“全体立正！
”。
宣布：
二中队“我们的队旗”主题会现在开始。
2、出旗、敬礼礼毕。
3、唱队歌。
全体请坐。
4、活动开始队旗的含义主持人：
我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？
请听XXX的介绍。
认识党旗、团旗和队旗、队徽
主持人：
我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。
在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。
所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。
他们领导我们走向光明。
趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。
请XXX来给我们介绍。
主持人：
认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？
了解党、团、队的关系
主持人：
既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。
学习爱党、爱队歌曲
主持人：
没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸福的今天。
此时，我们热血沸腾，忍不住高歌一曲《没有共产党就没有新中国》。
主持人：
有了共产党才有新中国，才有我们如今美好的家园，幸福的生活。
队员们开心快乐地不禁荡起双桨来赞美我们的党。
看照片、讲故事主持人：
新中国成立以来，党和国家领导人对我们少先队的关心从未停止过，你看，谁来了啦？
主持人：
领导人对我们是如此关心，我们也要以好好学习，努力成为一个对祖国建设有用的人来回报祖国，回报社会。
下面请辅导员讲话。
辅导员：
本次队活动开展得非常成功，我们的队员不仅更深入了认识了少先队队旗含义，更加对少先队和共产党、青年团有了初步的了解，为今后沿着少先队的方面，踏上共产主义事业道路指明了方向。
队员们，让我们行动起来，准备为共产主义事业而奋斗吧！
队的仪式
1.全体起立、呼号
领呼：
“准备着：
为共产主义事业而奋斗！
”回答：
“时刻准备着！
”领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。
中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。
2．退旗、敬礼礼毕。
3.中队长宣布：
“二中队主题队会到此结束。
”
第二篇礼仪感染
活动主题：
礼仪感染，少先队检阅仪式
活动目标：
开展少先队礼仪教育,增强少先队员组织归属意识.活动内容：
1.中队举行仪式,进行队列检阅式和分列检阅式.
2.在响亮的鼓号声和的歌声中,表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌.
活动准备：
音频和少队鼓号乐曲.相关资料.活动步骤与过程：
一.主持人讲话:
各小队整队,报人数.各小队向中队报告认人数.中队长向辅导员报告人数.全体起立行队礼,敬礼,唱队歌.主持人:
老师和同学们,你们好!
甲:
我们背着书包满心期待踏进学校.乙:
我们怀着激动的心情加入中国少年先锋队.
合:
今天我们一起走近中国少先队,了解少先队检阅式.[知识了解]
中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。
举行检阅式前，集合列队，报告人数。
甲:
检阅仪式都要经过哪些议程程序呢乙:
检阅式议程程序如下：
全体立正；
出旗。
唱队歌；
检阅开始；
进行其他内容的活动；呼号
退旗；检阅式结束。
二.集体参与学知识:
合:
同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧!
1.全体立正:
小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：
“报告中队长，第一小队原有6人，实到6人,报告完毕。
报告人：
第一小学小队小队长常寒雪。
”
中队长回答：
“接受你的报告！
”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。
下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。
各小队报告完毕后，中队长向辅导员报告。
报告前，中队长应向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：
“报告辅导员，本中队原有18人，实到18人。
一切工作准备就序。
报告完毕。
报告人：
二中队中队长耿汉康。
”
辅导员回答：
“接受你的报告，祝你们的队会圆满成功。
”中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。
2.出旗:
3.唱队歌；4.检阅开始:
队长跑向主席台，向检阅人作礼节性报告，请他们检阅队伍。
主要检阅人致简短的礼节性答词；祝检阅成功或对少先队员提出希望。
接着进行分列式；
5.进行其他内容的活动,如有讲话可以在这里进行；6.呼号:
师:
准备着,为共产主义而奋斗.
生:
时刻准备着.
7.退旗:
鼓号齐奏，全体队员敬礼；行走路线与出旗方向相反.8.检阅式结束.评价激励手段争获接力章:
1.知道队旗的含义,知道队的创立者和创立者,能感受党对少先队的关爱.2.在中队中有个服务小岗位,参加上岗仪式,能热心为集体,为同伴服务.3.知道民主参与,监督和评价,参与自选中小队干部.
4.在小队活动中能大胆说出心愿,感受对组织的温暖和伙伴友谊.5.参加一次队长学校培训,学会一项服务小技能.
活动预期效果
1.使学生们对少先队仪式有基本理解.
2.增强学生们对少先队组织荣誉感和激发奋发向上的精神风貌.活动拓展
自己搜集有关少先队的相关知识,队友之间交流.
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