鼓号队社团活动记录.docx

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鼓号队社团活动记录

鼓号队社团活动记录

活动地点

操场

负责教师

纪文轶

参与人员

全体鼓号队成员

活

动

内

容

一、组队练习

1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。

2、新老队员结对。

3、新队员练习，老队员指导。

二、个别指导练习

1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。

2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。

三、教授内容：

号手吹奏训练法

姿势：

号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。

站立姿势：

右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。

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活动地点

操场

负责教师

纪文轶

参与人员

全体鼓号队成员

活

动

内

容

一、击、吹奏训练

1.立定击奏乐曲训练（先背谱、再击奏）

2.立定吹奏乐曲训练（双手持、起、吹、收号）

3.立定合奏训练

二、队列基本知识及动作训练

1.基本知识理解、熟悉有关术语例：

①路：

（直行）

②列：

（横排）

③步幅：

（70CM/每步）

④间隔：

（左右相隔1.2M,跑道宽）

⑤距离：

（前后相距1.4M，两步）

⑥基准队员：

（队员对齐的目标队员）

2.理解、熟悉口令

①口令（一遍口令为16拍）②口令：

一二三四，二二三四，三二三四，四二三四⑬认识脚掌2.基本动作⑪行礼动作⑫摆手动作

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活动地点

操场

负责教师

纪文轶

参与人员

全体鼓号队成员

活

动

内

容

一、明确要求。

1.演奏技巧的创新。

如怎样吹号才省力等问题，先请同学谈谈学习以来的想法，教师做相应的指导。

2.队形队列的创新。

包括原地踏步、行进中各种花样队列队行等训练。

3.创作创新。

一、组织教学，检查学生人数。

二、个别指导练习

1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。

2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。

教授内容：

吹奏练习：

吹长音

要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。

吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。

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活动地点

操场

负责教师

纪文轶

参与人员

鼓号队小号成员

活

动

内

容

一、组织教学，检查学生人数。

二、组队练习

1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。

2、新老队员结对。

3、新队员练习1至2号曲，老队员的号手配合，让新号手知道节拍与快慢。

4、新鼓手加入到老鼓号队中去一起练习。

二、个别指导练习

1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。

2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。

三、教授内容：

教授内容：

（1）号的握法及大鼓

（2）号的节奏及大鼓的节奏打法

（3）与其他队员的配合节点

（4）一些注意事项及小经验

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活动地点

操场

负责教师

纪文轶

参与人员

全体鼓号队成员

活

动

内

容

明确要求。

1.演奏技巧的创新。

如怎样吹号才省力等问题，先请同学谈谈学习以来的想法，教师做相应的指导。

2.队形队列的创新。

包括原地踏步、行进中各种花样队列队行等训练。

3.创作创新。

一、组织教学，检查学生人数。

二、复习《出旗曲》。

三、复习《0号曲》

四、练习从《0号曲》到《出旗曲》的整个过程。

五、复习《退旗曲》。

六、练习从《0号曲》到《出旗曲》再到《退旗曲》的整个过程。

七、在此基础上，加入《0号曲》。

八、指挥的手势的练习。

明确进一步的要求：

不仅要有力，而且要节奏统一。

九、在指挥的手势下，学生完整地练习整个过程。

十、小结。

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活动地点

操场

负责教师

纪文轶

参与人员

全体鼓号队成员

活

动

内

容

一、行进击奏训练

1.用四个基本组合训练

2.第一拍出左脚；第二拍出右脚

3.手脚配合训练

二、用四号组合训练：

组合：

×○

组合：

××××××

读法：

咚空

读法：

咚哒啦咚哒啦

手法：

○○

手法：

○○＋○○＋

脚法：

左右

脚法：

左右

三、从头完整练习一遍

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操场

负责教师

纪文轶

参与人员

全体鼓号队成员

活

动

内

容

旗手的训练

１、持旗：

立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。

２、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：

①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；②左手经体前在右手下方20CM处握杆;③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端２０CM处,虎口握杆。

扛旗的姿势：

身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成４５度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离１米。

扛旗转持旗（分解动作）

：

①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。

②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。

使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。

③左手离杆，成立正姿。

姿势要正确动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上

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负责教师

纪文轶

参与人员

全体鼓号队成员

活

动

内

容

一、合奏训练 

1.立定击奏乐曲（逐一训练击奏四首曲） 

2.演奏四曲

【1号曲三遍＋2号曲三遍＋6号曲一遍＋3号曲二遍）】

 提示：

在合奏中主要强调的是“看”和“听”。

“看”不是看别人也不是看自己，而是看指挥，这非常重要，往往一个鼓号队演奏不好听多是小鼓出了问题，原因就是小鼓不看指挥，越打越快，精品文档，你值得期待

在训练时强调小鼓要慢，并且从开始学的时候就慢。

 “听”不但要听自己的节奏更要听别人的节奏，小鼓队员在合奏时应主要听大鼓的节奏，因此在合奏前可以先练练大鼓和小鼓的配合，这样可以让他们慢慢学会听大鼓的节奏。

季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。

人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。

一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。

　　有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。

岁月告诉我：

当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。

　　有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。

与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。

岁月告诉我：

美好的人生，一半要争，一半要随。

　　有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。

可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。

太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。

岁月告诉我：

挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。

　　人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？

　　多少美好，毁在了一意孤行的偏执。

好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。

因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。

最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。

　　《菜根谭》中说：

花看半开，酒饮微醉。

就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。

即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。

否则便是过犹不及，弄巧成拙。

心灵松绑了，活着才自由。

　　半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。

流水今日，明月前身。

感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。

　　撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。

　　苏轼在《水调歌头》里写道：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。

　　心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。

夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。

这世间最美的，不就是这样的烟火么。

　　人生，是一个苏醒的过程。

一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意，再听已是曲中人。