GMP认证Word文档格式.docx
《GMP认证Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《GMP认证Word文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
a:
6:
{i:
0;s:
15682:
"最新新版PEP五年级下册英语教学计划@#@重庆市南岸区@#@小学英语全册单元计划@#@ @#@@#@2017至2018学年度下学期@#@ @#@@#@教师龚亚利@#@年级五年级@#@学校学院附小@#@ @#@@#@教学班级@#@5.45.55.65.7@#@任课教师@#@龚亚利@#@制定时间@#@2018.1.23@#@（定性定量相结合）@#@学生情况分析@#@MostofthestudentshaveconfidenceinlearningEnglish.Theyhaveacertainsenseoflanguageandpronunciation,intonation,basicwriting.Theyhavetheinitialabilityindailycommunication.TheirlearninginterestsoftheSshasfallen.Thepolarizationismoreserious.@#@本册教材与前后教材联系@#@本册教材具有承上启下的关键作用。
@#@@#@一是“阅读理解”的难度加大，重点作用更为突出，是学生英语学习由词句到篇章转型的关键过程，意义重大。
@#@@#@二是学习过程的递进层次更为明晰，增加了“听力引导”和“阅读理解”的课后习题，一方面加强了听和说的效能，另一方面完善了学生学习过程的指导。
@#@@#@三是对三四年级的学习内容进行了整合运用。
@#@Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。
@#@为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。
@#@Readandwrite部分的教学目标是：
@#@读懂对话或短文；@#@完成检测学生理解程度的填充句子练习；@#@听、说、读、写四会掌握两组句子；@#@完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
@#@@#@U1Myday本单元学习的主题是日常学习生活@#@以及周末活动安排。
@#@主情景图通过张鹏和来自西班牙的新朋友Pedro讨论他在西班牙的学习生活,Amy和Sarah以及Zoom和Zip分别讨论各自周末活动的情景呈现本单元要学习的核心句型。
@#@本单元是在四年级下Unit2Whattimeisit?
@#@五年级上期第二单元MyWeek学习时间和日常活动安排的基础上来学习周末活动安排。
@#@本单元的学习为六年级上期U3Myweekendplan打下基础。
@#@语音方面学习cl和pl的发音规则，这是新知识。
@#@@#@U2Myfavouriteseason主情景图中展示的是学生们边画画儿边讨论最喜欢的季节，自由讨论图片中Amy和John等喜爱的季节，并简单描述四个季节的不同特点，使学生了同时教师注意引导学生关注全球气候的差解季节特性，不同季节能参与的不同活动，异，激发他们对自然的关注与热爱。
@#@本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。
@#@主情景图通过在美术教室，Amy,John,Zoom和Zip的对话场景呈现了本单元要学习的部分核心词汇和句型。
@#@本单元在内容上和四年级下册第四单元有相似之处，描述天气情况的形容词，如:
@#@ @#@cool,cold,rainy,windy,@#@snowy,sunny等单词皆已学过，因此教师在教学过程中可以以旧带新，降低学习难度，又做到滚动复习语言知识。
@#@语音方面学习br和gr的发音规则，这是新知识。
@#@@#@U3Myschoolcalendar本单元学习的主题是校历。
@#@通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论@#@以及陈杰和Sarah对校历讨论的场景，展示了不同节日所在的月份。
@#@主情景图通过展示live和吴一凡，陈杰和Sarah之间对校历内容讨论的对话，引出本单元要学习的部分核心词汇和句型，也从不同的节日中体现出东西方的节日文化。
@#@本单元与五年级上期U2Myweek讲星期的内容有所联系，可以综合运用。
@#@语音方面学习ch和sh的发音规则，这是新知识。
@#@@#@U4WhenistheEaster.本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。
@#@主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型，及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。
@#@学生通过看图，了解单元主题及相关文化知识，了解核心词汇与句型,及其语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。
@#@这与前一个单元紧密相连。
@#@语音方面学习th的发音规则，这是新知识。
@#@@#@U5Whosedogisit?
@#@本单元学习的主题是寻找动物的主人。
@#@主情景图通过展示 @#@Miss @#@White班级的学生在自然公园游玩时询问图画、小动物和蔬菜的主人的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型及其语用情景。
@#@学生可以通过看图，了解单元话题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A，B部分的各个板块做好准备。
@#@本单元是在三年级上U4Weloveanimals学习动物和四年级下U5Clothes学习所有格的基础上来学习本单元的。
@#@为今后初中系统学习名词所有格打下基础。
@#@语音方面学习ng和nk的发音规则，这是新知识。
@#@@#@U6Workquietly本单元学习的主题是询向并回答某人是否正在做某事，以及谈论在一些公共场所的行为规范。
@#@主情景图中通过孩子们分别在教室上课和在餐厅排队的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型，及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。
@#@@#@通过参观动物园时的问答，呈现并帮助学生初步理解动词的现在进时态，：
@#@ @#@The @#@birds @#@are @#@flying。
@#@It @#@is @#@running @#@very @#@fast。
@#@本部分学习的核心句型：
@#@ @#@What @#@are @#@theydoing?
@#@ @#@They @#@areeatingLunch.What'@#@ @#@s @#@the @#@littlemonkey @#@doing?
@#@ @#@it'@#@s @#@playingwith @#@its @#@mother！
@#@@#@本单元是在之前几学期学习动词短语的基础上来学习现在进行时的。
@#@为今后系统学习现在进行时打下基础。
@#@语音方面学习wh的发音。
@#@这是新知识。
@#@几个单元的语音知识为今后系统学习语音打下基础。
@#@@#@（按新课标要求制定）@#@本期学习目标@#@Thissetofteachingaimistostimulatestudents'@#@interestinEnglishlearning,cultivatetheirpositiveattitudetowardslearningEnglish,sothattheyestablishself-confidenceinEnglishlearning;@#@studentswithacertainsenseoflanguageandagoodvoice,tone,basicwriting,andgoodstudyhabits;@#@theyhavetheinitialabilitytouseEnglishindailysimplecommunicationthe.Atthesametimetotrainthestudent'@#@sobservation,memory,thinking,imaginationandcreativeability.Westerncultureappropriateintroduction,trainingstudentsthespiritofpatriotism,enhancetheconsciousnessoftheworld,tolayagoodfoundationforthefurtherstudyofstudents.Atthesametime,alsolearntheexcellentculturaltraditionoftheChinesenationtotheforeignerinEnglish,reallyachievecrossculturecommunication.@#@@#@1.Abletolisten,speak,read,writethewordsandphrases,andsentences,and10groupsofsevensinglesentence.Requestscanbeproperlyappliedintherealcontextandbeabletoreadabriefdiscourse.@#@2.Abletolisten,speak,recognizeandread16words.@#@3.Abletocompleteahandmade.@#@4.Canunderstandandsingeightsongs.@#@5.Canunderstand,willsingeightsongs.@#@6.Tocompletethesixself-evaluationactivities.@#@7.Canunderstandthesixhumorousstory.@#@8.UnderstandthesixsimpleknowledgeofWesternculture.@#@教学重难点@#@Teachingemphasis:
@#@@#@1.Abletotalkaboutthedailyscheduleandtheweekendactivity.@#@2.Candescribethefavouriteseasonandthereason.@#@3.Candescribethe12monthsandtheschoolactivities.@#@4.Candescribethedateoffestivalandthebirthday.@#@5.Tobeabletoaskandanswersth.belongtosb.andsb.Isdoingsth.@#@6.Candescribesb.is/aredoingsth.@#@Teachingdifficultitems:
@#@@#@Applythewordsandsentencesinthereality.@#@全学期的教学进度@#@单元@#@教学内容@#@节数@#@备注@#@1@#@Myday@#@6@#@2@#@Myfavouriteseason@#@6@#@3@#@Myschoolcalendar@#@6@#@4@#@Recycle1@#@3@#@5@#@WhenisEaster?
@#@@#@6@#@6@#@Whosedogisit?
@#@@#@6@#@7@#@Workquietly@#@6@#@8@#@Recycle2@#@3@#@@#@第1单元教学计划@#@单元名称@#@Myday@#@授课时数@#@新授课@#@练习课@#@复习课@#@机动@#@共计@#@2节@#@2节@#@2节@#@节@#@6节@#@学习目标@#@1.EnabletheSstolisten,say,readandwritethewords：
@#@doingmorningexercises,eatbreakfast,have...class,playsports,eatdinner,cleanmyroom,goforawork,goshoppingandtakeadancingclass.@#@2.EnabletheSstolisten,say,readandwritethesentences：
@#@Whendoyoufinishclassinthemorning?
@#@Wefinishclassat1’oclock.Whatdoyoudoontheweekend?
@#@IoftenwacthTVandplayping-pongwithmyfather.Iusuallywashmyclothes.SometimesIcookdinner.@#@3.Enabletoapplyinreality：
@#@Whendoyoufinishclassinthemorning?
@#@Wefinishclassat1’oclock.Whatdoyoudoontheweekend?
@#@IoftenwacthTVandplayping-pongwithmyfather.@#@教学重点@#@1.EnabletheSstolisten,say,readandwritethewords：
@#@doingmorningexercises,eatbreakfast,have...class,playsports,eatdinner,cleanmyroom,goforawork,goshoppingandtakeadancingclass.@#@2.EnabletheSstolisten,say,readandwritethesentences：
@#@Whendoyoufinishclassinthemorning?
@#@Wefinishclassat1’oclock.Whatdoyoudoontheweekend?
@#@IoftenwacthTVandplayping-pongwithmyfather.Iusuallywashmyclothes.SometimesIcookdinner.@#@教学难点@#@@#@Enabletoapplyinreality：
@#@Whendoyoufinishclassinthemorning?
@#@Wefinishclassat1’oclock.Whatdoyoudoontheweekend?
@#@IoftenwacthTVandplayping-pongwithmyfather.@#@教学措施与方法@#@1.Usethemulti-mediatoteachthenewwords.@#@2.Usethemoremethodstoteachthenewwords.@#@3.Trytotalkabouttheclassmatesandteachersaroundus,toleadthestudents’interesting.@#@ @#@@#@单元教学进度@#@单元各小节内容@#@节数@#@机动@#@共计@#@ALet’slearn/Askandanswer@#@1@#@1@#@创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。
@#@在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。
@#@ALet’stry/Let’stalk@#@1@#@1@#@BLet’slearn/Matchandsay@#@1@#@因为是连锁店，老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。
@#@所以办了积分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物，以求便宜再便宜。
@#@@#@1@#@“碧芝”隶属于加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。
@#@这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。
@#@１９９６年'@#@碧芝自制饰品店'@#@在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。
@#@迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进看一下。
@#@BLet’stry/Let’stalk@#@1@#@1@#@§@#@8-2购物环境与消费行为2004年3月20日Readandwrite/Let’spell@#@我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。
@#@的确，手工艺品价格适中。
@#@也许还有更多理由和意义。
@#@那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?
@#@此次调查统计如下图（1-3）1@#@（3）个性体现@#@1@#@创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。
@#@在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。
@#@Let’scheck/Let’swrapitup/Mainsciene/Storytime@#@1@#@1@#@第2单元教学计划@#@单元名称@#@Myweek@#@授课时数@#@新授课@#@练习课@#@复习课@#@机动@#@共计@#@2节@#@2节@#@2节@#@节@#@6节@#@学习目标@#@1.EnabletheSstolisten,say,readandwritethewords：
@#@spring,summer,autumn,winter,season,goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman.@#@2.EnabletheSstolisten,say,readandwritethesentences：
@#@Whichseasondoyoulikebest?
@#@Winter.Why?
@#@BecauseIlikesummervacation!
@#@@#@3.EnabletheSstoaskthefavouriteseasonandwhy：
@#@Ilike...best.because...@#@4.EnabletheSstousethewordstodescribethefourseasonandtheactivities.@#@教学重点@#@1.EnabletheSstolisten,say,readandwritethewords：
@#@spring,summer,autumn,winter,season,goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman.@#@2.EnabletheSstoasktheschedule：
@#@Whichseasondoyoulikebest?
@#@Winter.Why?
@#@BecauseIlikesummervacation!
@#@@#@3..EnabletheSstoaskthefavouriteseasonandwhy：
@#@Ilike...best.because...@#@教学难点@#@EnabletheSstousethewordstodescribethefourseasonandtheactivities.@#@教学措施与方法@#@1.Usethemulti-mediatoteachthenewwords.@#@2.Usethemoremethodstoteachthenewwords.@#@3.Accordingtothedialogue,makeanewdialogue.@#@4.Trytodescribetheirfavouriteseasonandthereasons.@#@单元教学进度@#@单元各小节内容@#@节数@#@机动@#@共计@#@ALet’slearn/Let’splay@#@1@#@1@#@ALet’stry/Let’stalk@#@1@#@1@#@BLet’slearn/Groupwork@#@1@#@1@#@BLet’stry/Let’stalk@#@1@#@1@#@Readandwrite@#@1@#@1@#@Let’scheck/Let’swrapitup/Mainsciene/Storytime@#@1@#@1@#@第3单元教学计划@#@单元名称@#@Myschoolcalendar@#@授课时数@#@新授课@#@练习课@#@复习课@#@机动@#@共计@#@5节@#@节@#@1节@#@节@#@6节@#@学习目标@#@1.EnabletheSstolisten,say,readandwritethewords：
@#@January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.@#@2.EnabletheSstolisten,say,readandwritethesentences：
@#@Whenistheparty?
@#@It’sinApril.Whenisthetripthisyear?
@#@It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.@#@3.Enabletoapplythesentencesinreality：
@#@Whenisthetript...?
@#@It’sin...@#@4.EnabletheSstodescribetheschoolactivitiesineachmonth.@#@教学重点@#@5.EnabletheSstolisten,say,readandwritethewords：
@#@January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.@#@6.EnabletheSstolisten,say,readandwritethesentences：
@#@Whenistheparty?
@#@It’sinApril.Whenisthetripthisyear?
@#@It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.@#@教学难点@#@EnabletheSstodescribetheschoolactivitiesineachmonth.@#@教学措施与方法@#@1.Usethemulti-mediatoteachthenewwords.@#@2.Usethemoremethodstoteachthenewwords.@#@3.Accordingtothedialogue,makeanewdialogue.@#@4.Trytodescribethecolourfulschoolactivities.@#@单元教学进度@#@单元各小节内容@#@节数@#@机动@#@共计@#@ALet’s";i:
1;s:
12641:
"最优化方法课程大作业实验流水线问题元启发及超启发算法@#@流水线调度问题求解@#@XXX（学号:
@#@XXXXXXXX）@#@摘要:
@#@有N个工件同时到达流水线上，给出一个加工顺序排列使得最后一个工件从流水线最后一台机器加工完成所使用总时间最小。
@#@本实验将使用遗传算法作为主体框架，使用元启发与超启发算法对该问题进行优化求解。
@#@@#@关键词:
@#@flowshop多机调度遗传算法元启发式算法超启发式算法@#@1引言@#@a）流水车间（FlowShop）调度问题是很多实际流水线生产调度问题的简化模型，也是一个典型的NP-hard问题，因此其研究具有重要的理论意义和工程价值，也是目前研究最广泛的一类典型调度问题。
@#@@#@b）已知：
@#@有n个工件需要在m台机器上流水加工。
@#@@#@工件上的约束：
@#@所有工件均在0时刻释放且在各机器上的加工顺序相同，每个工件在每台机器上只加工一次。
@#@@#@机器上的约束：
@#@每个机器某一个时刻最多只能加工一个工件，而且执行过程是非抢占的。
@#@@#@目标：
@#@给出调度方案，使调度总完工时间最小。
@#@@#@要求：
@#@算法复杂度在多项式时间内。
@#@@#@c）对于工件加工顺序的排列，可以看成是一段DNA序列，这段DNA序列可以交换片段的位置，可以改变两个碱基对的位置，分别对应基因的交叉与突变。
@#@而给所有排列（基因）一个生存空间，并定期淘汰掉不适应环境（总时间较大的个体），并让基因优良的排列进行繁殖。
@#@不断迭代，经过很多代的选择后，遗传下来的基因一定是更优的。
@#@@#@本文后续部分组织如下。
@#@第2节详细陈述使用的方法，第3节报告实验结果，第4节对讨论本文的方法并总结全文。
@#@@#@2算法设计@#@遗传算法@#@对于流水线问题，遗传算法相比于其他群智能算法能更加贴近问题，更容易实现，因此我采用了遗传算法对该问题进行求解。
@#@具体设计思路如下：
@#@@#@遗传算法就是模拟了自然界中物竞天择，适者生存的法则，通过生物的不断变异和自然选择，遗传留下优秀的基因，淘汰不适应选择条件的基因。
@#@@#@对于工件加工顺序的排列，可以看成是一段DNA序列，第i个碱基对上的编码c表示第i个加工第c个工件。
@#@每个排列可看成一个细菌。
@#@在程序中，我使用一条链表来表示一个DNA链。
@#@这段DNA序列可以交换片段的位置，可以改变两个碱基对的位置，分别对应基因的交叉与突变。
@#@繁殖相当于复制链表并对链表进行交叉互换与碱基对互换。
@#@使用链表表示为片段与碱基的交换提供了方便。
@#@给一个细菌一个生存空间，在初始阶段，细菌会大量地繁殖而导致数量呈指数型地增长。
@#@程序通过随机或贪心生成一条初始的排列，每过一段时间完成一轮繁殖。
@#@当链的数量小于生存容量时，DNA链的每一轮、每一个都会繁殖一条新的链，因此链的数量呈现指数型增长。
@#@当数量大于生存空间的容量时，则需要淘汰一些劣质的DNA链。
@#@淘汰规则有轮盘赌、锦标赛等等，轮盘赌即解更优的留下的概率更大，弱者也有概率留下，而锦标赛是严格的适者生存，留下的都是时间较小的，这里我使用的是锦标赛规则。
@#@对总时间进行排序，杀死并销毁排名在生存榜上排名较后的DNA链。
@#@并让留下来的DNA链进行下一轮繁殖与竞争。
@#@不断迭代，经过很多代的演化后，遗传下来的基因一定是更优的。
@#@@#@主要代码如下：
@#@@#@structgeneNode{//碱基对,相当于脱氧核苷酸,形成链表@#@intp;@#@//编码，指向的工件号@#@structgeneNode*next;@#@//指向下一个碱基对@#@};@#@@#@GeneNode*createNode（）;@#@//新建一个碱基对@#@classGene{//每一个基因即生存的个体@#@private:
@#@@#@GeneNode*head;@#@//基因的第一个节点@#@intTotalTime;@#@//花费的总时间@#@public:
@#@@#@Gene（）;@#@//初始化的构造函数@#@Gene（constGene&@#@b）;@#@//拷贝构造函数@#@Gene（GeneNode*dna）;@#@//为dna链构造对象@#@Gene（Geneb,intflag）;@#@//相当于复制一个b（链是新链,flag无意义）复制@#@~Gene（）;@#@//析构函数死亡@#@intcalculateTotalTime（）;@#@//计算总时间@#@GeneNode*copyDNA（GeneNode*p）;@#@//复制DNA链@#@voiddeleteDNA（GeneNode*p）;@#@//删除并销毁DNA链@#@booloperator<@#@（constGene&@#@a）const;@#@@#@GeneNode*recombination（GeneNode*dna）;@#@//基因重组@#@voidmutation（GeneNode*dna）;@#@//基因突变@#@GeneNode*propagate（）;@#@//繁殖后代。
@#@先复制一条链，并产生变异@#@voidsetDNA（GeneNode*i）;@#@//设置基因头节点@#@voidkill（）;@#@//杀死该个体并释放DNA链表的空间@#@voidprintDNA（GeneNode*i）;@#@//将链状DNA递归输出@#@voidprintGene（）;@#@//将基因输出@#@};@#@@#@Geneq[MAX_CAPCITY*2];@#@//生存空间,物竞天择,适者生存@#@GeneNode*init（）;@#@//初始化一个基因夏娃@#@voidschedule（）;@#@//进行调度，算法的主体@#@涉及DNA链表的操作为数据结构基础，这里不再详解，只对主要的函数schedule进行讲解。
@#@@#@voidschedule（）{@#@intnum=1;@#@@#@q[0].setDNA（init（））;@#@//初始化一个基因夏娃@#@while（num<@#@MAX_CAPCITY）{//数量小于容量，生存空间足够,指数繁殖@#@inttmp=num;@#@@#@for（inti=0;@#@i<@#@tmp;@#@i++,num++）{//一轮繁殖，每一个DNA都产生一个新个体@#@q[tmp+i].setDNA（q[i].propagate（））;@#@@#@}@#@}@#@printProcess（0）;@#@@#@sort（q,q+num）;@#@//排序，保留容量数的个体@#@while
（1）{//繁殖一倍淘汰一半@#@for（inti=0;@#@i<@#@MAX_CAPCITY;@#@i++）//保留个体继续繁殖@#@q[MAX_CAPCITY+i].setDNA（q[i].propagate（））;@#@@#@sort（q,q+MAX_CAPCITY*2）;@#@@#@currentTime=clock（）;@#@@#@if（（currentTime-startTime）/CLOCKS_PER_SEC>@#@BREAKTIME）break;@#@@#@//一直运行，直到超时退出@#@printProcess（0）;@#@@#@}@#@printProcess
（1）;@#@@#@q[0].print（）;@#@@#@}@#@元启发式算法@#@元启发式算法是一个随机化算法，是对启发式规则的改进。
@#@启发式算法是一种确定性算法，对于启发式规则来说，需要找到一种策略，使得任意两个碱基对之间满足该规则约束，贪心算法就是一种典型的启发式算法。
@#@对于元启发来说，基因会发生变异，而且是否发生变异、基因片段交换的位置等都是通过随机生成的，它是随机算法与局部搜索结合的产物。
@#@由于随机的存在，搜索可以跳出局部最优的限制，在整个解空间中搜索。
@#@当迭代的次数趋于无穷大时，理论上元启发式算法可以得到问题最优解。
@#@@#@GeneNode*Gene:
@#@:
@#@propagate（）{@#@GeneNode*a=copyDNA（head）;@#@@#@if（probability（PROBABILITY1））a=recombination（a）;@#@@#@if（probability（PROBABILITY2））mutation（a）;@#@@#@returna;@#@@#@}@#@繁殖的时候有PROBABILITY1的概率基因重组，PROBABILITY2的概率发生基因突变，由于遗传算法与自然界生物还是有一定差别，当概率太小时会导致大量无用的重复解，降低算法效率。
@#@因此变异的概率很大。
@#@交叉表示从一个随机的节点开始前后互换。
@#@突变表示任意两个结点的编码内容交换。
@#@@#@GeneNode*Gene:
@#@:
@#@recombination（GeneNode*dna）{@#@inta=rand（）%n;@#@@#@dna＝dna[a:
@#@n]+dna[0:
@#@a-1];@#@@#@returndna;@#@@#@}@#@voidGene:
@#@:
@#@mutation（GeneNode*dna）{@#@inta=rand（）%n;@#@@#@intb=rand（）%n;@#@@#@dna[a]<@#@->@#@dna[b];@#@@#@}@#@具体实现见代码。
@#@@#@超启发式算法@#@由于元启发算法所搜寻的是问题的解空间，虽然寻优能力强，但是当问题规模一大搜索的效率就会非常的低，因此要使用一个规则库对搜寻进行约束，这便是超启发算法。
@#@超启发算法是对元启发的一种改进，通过一种高层的策略操纵与组合底层的启发式规则。
@#@@#@底层启发式规则包括各种贪心或其他算法，一般由问题专家给出。
@#@这些底层规则组成一个规则库，而高层控制策略通过随机组合底层启发式规则对问题进行求解。
@#@因此，超启发算法通过底层启发式规则剪枝压缩搜索空间，从而提高搜索效率。
@#@@#@为了方便，程序采取了六种常用的贪心策略——时间小的先运行，每次变异时选择一种贪心规则，当交换的片段满足贪心规则时才进行变异，否则递归选取两个新的节点直到基因发生变异。
@#@@#@策略库伪代码@#@StrategyN（）{@#@If（变异片段满足贪心规则N）变异并return；@#@@#@ElsestrategyN（）;@#@//递归直到发生变异@#@}@#@顶层控制策略@#@choose（）{@#@probability1:
@#@Strategy1（）;@#@@#@probability2:
@#@Strategy2（）;@#@@#@probability3:
@#@Strategy3（）;@#@@#@probability4:
@#@Strategy4（）;@#@@#@probability5:
@#@Strategy5（）;@#@@#@probability6:
@#@Strategy6（）;@#@@#@}@#@3实验@#@3.1实验设置@#@本程序实验环境为DevC++，平均运行时间6秒左右。
@#@@#@在DevC++中打开.cpp文件，将＃9-＃15的参数调好（实验用例均使用的默认参数）测试用例文件分别为instance［10-14］，需要将输入文件重定向为相应的用例文件（倒数第三行）。
@#@编译即可运行。
@#@@#@3.2实验结果@#@元启发算法@#@测试用例1运行结果@#@测试用例2运行结果@#@测试用例3运行结果@#@测试用例4运行结果@#@测试用例5运行结果@#@超启发算法@#@测试用例1运行结果@#@测试用例2运行结果@#@测试用例3运行结果@#@测试用例4运行结果@#@测试用例5运行结果@#@由于该算法是随机性算法，因此还是使用表格来统计多次运行的结果@#@测试用例@#@启发式遗传算法运行结果@#@超启发式遗传算法运行结果@#@1@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@7038@#@2@#@7166@#@7166@#@7166@#@7166@#@7188@#@7166@#@7166@#@7166@#@7166@#@7166@#@7166@#@7166@#@7166@#@7166@#@7188@#@7166@#@7166@#@7166@#@7166@#@7166@#@3@#@7312@#@7366@#@7312@#@7312@#@7366@#@7366@#@7312@#@7312@#@7312@#@7366@#@7312@#@7366@#@7366@#@7312@#@7312@#@7503@#@7366@#@7312@#@7366@#@7366@#@4@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@8003@#@5@#@7720@#@7738@#@7720@#@7720@#@7720@#@7720@#@7720@#@7847@#@7720@#@7720@#@7720@#@7720@#@7738@#@7738@#@7822@#@7720@#@7720@#@7738@#@7727@#@7720@#@由表格可以看出，启发式遗传算法所得到的解离散度更小，因为对于问题规模不大的情况下，搜索全部解空间得到最优解的概率更大，但是如果问题规模较大时漫无目的的搜索只会导致搜索的效率大大降低。
@#@超启发式算法得到最优解的概率小，但是搜索效率较高，是‘有选择的’搜索，但是可能有时会把最优解所在区域排除掉。
@#@两种算法互有顾忌，应该依赖实际情况进行选择。
@#@@#@4总结@#@本次实验使用了元启发算法与超启发算法对问题进行求解，算法的框架为遗传算法，因为遗传算法能够很好地适应调度排列问题。
@#@该算法的主要思想就是模拟自然界的变异与遗传，实验最后得出了运行结果，由于数据量较小，因此使用元启发式规则得到的解平均来说更优，但是当问题规模更大时，更倾向于使用超启发式规则。
@#@实际生产中要依据实际情况选择。
@#@为了方便，本程序中超启发式策略库中全是简单的贪心规则，具有很大的局限性，也一定程度上影响了解优良性。
@#@对于超启发式算法来说，策略库的扩充也很容易，超启发算法相当于使用策略库对元启发式的搜索进行剪枝，减去的解空间的不一定不包含最优解，但是确实可以提高算法的效率。
@#@@#@References:
@#@@#@";i:
2;s:
29689:
"《农村土地承包法的相关知识》@#@黑河镇2015年村干部暨人调解员培训班讲义@#@（2015年10月20日）@#@同志们:
@#@@#@大家好!
@#@受镇党委、政府委托，今天有幸和大家共同学习《农村土地承包法的相关知识》。
@#@我将主要以问答的形式向大家进行宣讲.如果在宣讲的过程中，大家有不理解的地方可以举手提问，我随时作答。
@#@有兴趣的可以在会后用U盘拷取这份讲义。
@#@鉴于本人水平有限，在宣讲过程中有不妥之处还请批评指正。
@#@谢谢大家！
@#@@#@1.中华人民共和国《农村土地承包法》是什么时候开始实施的？
@#@@#@中华人民共和国《农村土地承包法》是2002年8月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过,并以第７３号主席令公布，从2003年3月1日起正式实施，它奠定了新时期农村经济发展的法律和制度等基础，有利于发展农业、稳定农村、富裕农民。
@#@@#@2.《农村土地承包法》的指导思想和立法宗旨是什么？
@#@@#@稳定和完善以家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制,赋予农民长期而有保障的土地使用权，维护农村土地承包当事人合法权益，促进农业农村经济发展和农村社会稳定.@#@3。
@#@农村土地所包含的范围是哪些？
@#@@#@农村土地是指农民集体所有和国家所有，依法由农民集体使用的耕地、林地、草地，以及其他依法用于农业的土地。
@#@@#@4.《农村土地承包法》在维护妇女权益方面有哪些规定？
@#@@#@该法第六条明确：
@#@农村土地承包,妇女与男子享有平等的权利。
@#@第三十条明确：
@#@承包期内，妇女结婚,在新居住地未取得承包地的，发包方不得收回其原承包地；@#@妇女离婚或者丧偶,仍在原居住地生活或者不在原居住地生活，但在新居住地未取得承包地的,发包方不得收回其原承包地。
@#@@#@5．农村土地承包纠纷的解决途径有哪些？
@#@@#@双方当事人可以通过协商解决，也可以请求村民委员会，乡（镇）人民政府等协调解决。
@#@当事人不愿协商调解或协商、调解不成的，可以向农村土地承包仲裁机构申请仲裁，也可以直接向人民法院起诉.@#@6。
@#@对承包耕地进行适当调整有哪些规定？
@#@@#@《农村土地承包法》第二十七条明确：
@#@承包期内，发包方不得调整承包地.但因自然灾害严重毁损承包地等特殊情形对个别农户之间承包的耕地和草地需要适地调整的,必须经本集体经济组织成员的村民会议三分之二以上成员或者三分之二以上代表的同意，并报乡（镇）人民政府和县级人民政府农业等行政主管部门批准。
@#@@#@7.哪些土地应当用于调整承包土地或承包给新增人口？
@#@@#@①集体经济组织依法预留的机动地;@#@②通过依法开垦等方式增加的土地；@#@③承包方依法自愿交回的土地。
@#@@#@8.外来人口如何办理土地承包手续?
@#@@#@外来人口承包土地，要具体情况具体对待。
@#@对实行家庭承包的农村土地，承包方限于集体经济组织内部，其他集体经济组织农户、集体经济组织以外的单位和个人都不能作为承包方，只能通过依法流转取得土地承包经营权。
@#@对采取其他方式承包的“四荒”等农村土地，承包方可以是本集体经济组织以外的单位和个人，但发包方发包给外来人口前,应当取得本集体经济组织大多数成员的同意。
@#@而在签订承包合同前，发包方还必须对外来承包人进行资信调查,对其经营能力进行审查，再签订承包合同.@#@9。
@#@在什么情况下，农村集体经济组织可以收回土地承包经营权?
@#@@#@为了稳定农村土地承包关系，保护农民的土地承包经营权，在承包期内，发包方原则上不得随意收回，调整承包方的承包地。
@#@只有在下述三种情况下,农村集体经济组织才可以收回农户的承包地：
@#@一是承包期内，承包方全家迁入设区的市,并转为非农业户口的,应当交回承包的耕地和草地。
@#@承包方不交回的，发包方可以收回。
@#@二是承包期内，承包方死亡绝户的，承包方自然消亡，发包方可以收回。
@#@三是承包方提前半年向发包方提出书面报告，自愿放弃土地承包权，发包方可以收回。
@#@@#@10.如何理解“增人不增地,减人不减地"@#@？
@#@@#@1993年，中央提出了“增人不增地,减人不减地”的政策。
@#@1997年，中央又做出了“在第一轮土地承包到期后,土地承包期再延长三十年”，并且实行“大稳定、小调整"@#@。
@#@特别是2003年出台的《农村土地承包法》，把党的这一政策用法律的形式固定下来，使党的政策上升为国家法律.“增人不增地,减人不减地”主要体现了如下几个原则:
@#@一是维护农村土地承包关系的长期稳定，进一步调动农民的生产积极性.二是土地承包要尊重多数农民的意愿，坚持公开、公平、公正的原则。
@#@正确处理国家、集体、农民的利益关系.三是在稳定承包关系的基础上，支持和保护土地承包经营权依法、自愿、有偿流转。
@#@@#@11.农村土地归谁所有？
@#@谁是发包方?
@#@@#@我国的土地所有制有两种基本形式，一种是全民所有制土地，即国家所有土地;@#@一种是劳动群众集体所有制土地,即农民集体所有土地.我国《宪法》规定：
@#@“城市的土地属于国家所有。
@#@农村和城市郊区的土地,除由法律规定属于国家所有以外，属于集体所有；@#@宅基地、自留地、自留山,也属于集体所有。
@#@《土地管理法》进一步规定：
@#@“农民集体所有的土地依法属于村农民集体所有的,由村集体经济组织或者村民委员会经营、管理;@#@已经分别属于村内两个以上农村集体经济组织的农民集体所有的，由村内各该农村集体经济组织或者村民小组经营、管理；@#@已经属于乡（镇）农民集体所有的，由乡（镇）农民集体经济组织经营管理”.@#@对农村土地的发包，《农村土地承包法》规定：
@#@“农民集体所有的土地依法属于村农民集体所有的，由村集体经济组织或者村民委员会发包；@#@已经分别属于村内两个以上农村集体经济组织的农民集体所有的，由村内各该农村集体经济组织或者村民小组发包.村集体经济组织或者村民委员会发包的，不得改变村内各集体经济组织农民集体所有的土地的所有权。
@#@国家所有依法由农民集体使用的农村土地，由使用该土地的农村集体经济组织，村民委员会或者村民小组发包"@#@。
@#@@#@12、什么是农业承包合同?
@#@@#@农业承包合同是农村合作经济组织与承包者为落实农村合作经济承包经营责任制，明确双方的权利义务关系签订的书面协议.@#@13.农业承包合同的作用有哪些？
@#@@#@一是落实、巩固和完善家庭承包经营的重要环节。
@#@二是正确处理国家、集体、个人三者利益关系和协调集体内部各行业、各承包单位之间利益关系的契约。
@#@三是集体经济经营管理的重要手段.@#@14.农业承包合同的主要内容有哪些？
@#@@#@㈠承包项目名称及承包方式；@#@发包方法定代表人和承包者或承包方法定代表人姓名、住所;@#@㈡承包期限和起止日期；@#@㈢承包项目的数量和质量；@#@㈣承包方和发包方的权利和义务；@#@㈤承包费的数额和支付方式;@#@㈥违约责任；@#@㈦解决争议的方式；@#@㈧承包终止后的财产移交清算事项；@#@㈨双方认为必须明确的其他事项。
@#@@#@15。
@#@农村土地承包方的权利有哪些？
@#@@#@《农村土地承包法》明确：
@#@“承包方有下列权利：
@#@㈠依法享有承包地使用、收益和土地承包经营权流转的权利，有权自主组织生产经营和处置产品;@#@㈡承包地被依法征用、占用的,有权依法获得相应的补偿；@#@㈢法律、行政法规规定的其他权利”。
@#@@#@16.农村土地承包方的义务有哪些？
@#@@#@《农村土地承包法》明确：
@#@“承包方承担下列义务：
@#@㈠维护土地的农业用途，不得用于非农建设；@#@㈡依法保护和合理利用土地，不得给土地造成永久性损害；@#@㈢法律、行政法规规定的其他义务”.@#@17。
@#@怎样解决承包耕地差异悬殊的矛盾？
@#@@#@对于因婚嫁、出生或死亡、迁入或迁出等原因,农户之间承包耕地差异悬殊的，只能在发包方依法收回的承包地和预留的机动地以及通过土地流转的办法解决，各地应积极鼓励农户开辟二、三产业渠道，解决就业和生活出路问题，决不允许用重新调整承包土地的办法来解决人地矛盾。
@#@@#@18。
@#@承包地被依法征占用的,应怎样确权？
@#@@#@国家、集体依法占用农户承包耕地的，应核减被征、占用的承包面积,按农户现有实际承包面积确权到户.@#@19。
@#@新开垦的耕地怎样承包到户？
@#@@#@国家、集体投资新开垦的耕地，属于村集体经济组织的，由集体经济组织召开成员或成员代表会议,承包给因各种原因未承包耕地或少承包耕地的农户，承包农户按原承包面积加新增承包面积确权，重新签订承包合同，换发经营权证。
@#@@#@20.实行土地整理的村、组,怎样确定农户承包面积？
@#@@#@实行整理的承包地，一律按整理后的实际发包面积按原承包方案确权到户。
@#@@#@21。
@#@占用耕地建房，是否核减承包户面积？
@#@@#@经过批准占用承包耕地建房的,要核减建房户的承包面积，没有经过批准的暂不核减，交由国土部门处罚并补办手续后，再核减该户土地承包面积。
@#@@#@22。
@#@长期外出务工的承包户,耕地由他人耕作,怎样确权?
@#@@#@《农村土地承包法》规定:
@#@“承包期内，发包方不得单方面解除承包合同，不得假借少数服从多数强迫承包方放弃或者变更土地承包权”.因此，外出务工的承包地，仍按原承包户确权发证.@#@23。
@#@原已交回承包地的农户,现在要求继续承包,怎么办？
@#@@#@《农村土地承包法》规定：
@#@“承包期内，承包方可以自愿将承包地交回发包方。
@#@承包方自愿交回承包地的，应当提前半年以书面形式通知发包方。
@#@承包方在承包期内自愿交回承包地的，在承包期内不得再要求承包土地"@#@。
@#@也就是说:
@#@原已出具书面申请不承包土地的农户，承包期内不得再承包土地。
@#@当时未出具书面申请，而现在又要求承包的,从集体机动地、新开垦地,收回死亡绝户承包土地中允许其继续承包土地，但不准荒废土地.@#@24。
@#@库区、湖边甩亩的承包,是否纳入家庭承包的确权范围？
@#@@#@库区、湖边甩亩，实行招标、拍卖、公开协商等方式承包的，不纳入农户家庭承包的确权范围，在此次换发经营权证的过程中暂不核发经营权证.@#@25。
@#@村、组公益事业占用的耕地是否核减？
@#@@#@因修路、兴修水利等公益事业占用农户承包地的,应按占用面积核减该农户的承包面积，按实确权到户。
@#@@#@26。
@#@什么是农村土地承包经营权证？
@#@@#@农村土地承包经营权证是农村土地承包合同生效后，国家依法确认承包方享有土地承包经营权的法律凭证。
@#@2003年11月14日农业部第33号部长令颁布的中华人民共和国《农村土地承包经营权证管理办法》实行家庭承包经营的承包方,由县级以上地方人民政府颁发农村土地承包经营权证。
@#@@#@27。
@#@农村土地承包经营权证包括哪些内容？
@#@@#@①名称和编号;@#@②发证机关及日期；@#@③承包期限和起止日期;@#@④承包土地名称、坐落、面积、用途；@#@⑤农村土地承包经营权证变动情况；@#@⑥其他应当注明的事项。
@#@@#@28.农村土地承包经营权证的颁发机关是谁?
@#@@#@《农村土地承包经营权证管理办法》明确:
@#@“实行家庭承包经营的承包方，由县级以上地方人民政府颁发农村土地承包经营权证。
@#@县级以上地方人民政府农业行政主管部门负责农村土地承包经营权证的备案、登记、发放等具体工作"@#@.@#@29。
@#@为什么要换发农村土地承包经营权证？
@#@@#@《中华人民共和国农村土地承包经营权证管理办法》明确：
@#@“农村土地承包权证由农业部监制，由省级人民政府农业行政主管部门统一组织印制，加盖县级以上地方人民政府印章。
@#@未加盖县级以上人民政府印章的，应按本《办法》规定重新颁发.而我县原颁发的经营权证书是在《农村土地承包法》和《农村土地承包经营权证管理办法》未颁布之前颁发的，加盖的是乡（镇）人民政府印章，不符合法律、政策的要求，因此，必须换发农村土地承包经营权证。
@#@@#@30。
@#@换发经营权证应坚持哪六个不变?
@#@@#@原定三十年的承包期不变;@#@原承包合同起止日期不变；@#@原实行“增人不增地、减人不减地”基本政策不变；@#@原定的（按人平分的）基本承包方式不变；@#@原承包地块名称、等级面积的折算办法不变；@#@以村组为单位发包权限不变。
@#@@#@31.土地经营权确权到户的原则是什么？
@#@@#@换发农村土地承包经营权证，要按照“五到户”（承包面积、承包位置、承包合同、承包经营权证、基本农田标注到户），“四相符”（承包面积、承包合同、承包经营权证、承包经营权证登记簿相符）的要求，以换发证书时农户实际面积、承包地块不变为基点，签订土地承包合同，换发经营权证。
@#@@#@32.换发权证期间是否可以重新调整承包地？
@#@@#@不能调整。
@#@《农村土地承包法》第二十七条规定：
@#@“承包期内，发包方不得收回承包地"@#@.要严格执行关于“耕地承包期为30年”的规定,对二轮土地承包以后,有的村组仍然实行“大稳定、小调整”方式调整承包土地的,在本次换发经营权证工作中，要以现有承包面积进行登记确权，一律不得再作调整。
@#@@#@33.已退田还林的承包地是否还要发放经营权证？
@#@@#@实行退田还林的承包地，国家已作了补偿，发放了林权证的，应核减农户的土地承包面积后,再按实际承包面积发放经营权证书.@#@34。
@#@已分户的承包户,怎样确权发证？
@#@@#@已在当地派出所办理了分立户口登记的，可以按分户的承包地块和面积，分别确权到户，按分立户头发放经营权证。
@#@@#@35.并村并组后,怎样填写经营权证？
@#@@#@原承包农户的住址以及土地发包方大多发生了变化，为了确保经营权证的权威性和准确性，统一使用现在的组名，发包方也统一改为并村后的村民委员会。
@#@@#@36。
@#@新的经营权证，农户承包时间如何填写？
@#@@#@此次换证仍是第二轮承包期内，农户承包土地的起止时间不会因换证而改变，仍按第二轮承包合同的起止时间填写。
@#@@#@37.法定面积、实际面积和折算面积不相同时，经营权证填写哪个面积？
@#@@#@农户的承包地一般有法定面积、实际面积和折算面积，因统计口径不一致,使许多农户这三个面积也不尽相同.在换发经营权证时,一般应使用第二轮承包土地时的面积，即法定面积。
@#@如果因实际情况要使用其他面积，需经村民代表大会讨论决定并报乡镇人民政府批准。
@#@同一发包方必须使用一个面积。
@#@@#@38.哪些情况需要变更经营权证?
@#@@#@承包期内，承包方采取转包、出租、入股方式流转土地承包经营权的，不需办理农村土地承包经营权变更.采取转让、互换方式流转土地承包经营权的，当事人可以要求办理农村土地承包经营权证变更登记。
@#@@#@39.办理经营权证变更应提供哪些材料？
@#@@#@㈠变更的书面请求；@#@㈡已变更的农村土地承包合同或其他证明材料;@#@㈢农村土地承包经营权证原件。
@#@@#@乡（镇）人民政府农村经营管理部门受理变更申请后，应及时对申请材料进行审核。
@#@符合规定的，报请原发证机关办理变更手续，并在农村土地承包经营权证登记簿上记载.@#@40.什么情况下,应收回农村土地承包经营权证?
@#@@#@㈠承包期内，承包方全家迁入设区的市，转为非农村户口的；@#@㈡承包期内,承包方提出书面申请，自愿放弃全部承包土地的;@#@㈢承包土地被依法征用、占用,导致农村土地承包经营权全部丧失的；@#@㈣其他收回土地承包经营权证的情形。
@#@@#@收回的农村土地承包经营权证，应退回原发证机关，加盖“作废”章。
@#@承包方无正当理由拒绝交回经营权证的,由原发证机关注销该证，并予公告.@#@41。
@#@什么是土地承包经营权流转？
@#@@#@土地承包经营权证流转简称土地流转，是指拥有土地承包经营权的农户，将土地承包经营权转让给其他农户或经济组织使用。
@#@@#@42。
@#@土地承包经营权流转的基本原则是什么？
@#@@#@《农村土地承包法》第三十三条规定：
@#@土地承包经营流转应当遵循以下原则：
@#@@#@
（一）、平等协商、自愿、有偿，任何组织和个人不得强迫或者阻碍承包方进行土地承包经营权流转;@#@@#@
（二）、不得改变土地所有权的性质和土地的农业用途；@#@@#@（三）、流转期限不得超过承包期的剩余期限；@#@@#@（四）、受让方必须有农业经营能力；@#@@#@（五）、在同等条件下,本集体经济组织成员优先。
@#@同时还还规定，土地承包经营权流转的主体是承包方。
@#@流转的收益归承包方所有，任何组织和个人不得擅自截留、扣缴。
@#@@#@43.土地流转的主要形式是什么？
@#@@#@主要有转包、转让、出租、互换、入股等形式。
@#@@#@44.土地流转期限有哪些规定?
@#@@#@农村集体土地经营权流转的时间不得超过土地承包的剩余期限。
@#@@#@45.什么是土地承包经营权“转包”?
@#@@#@在承包期内,承包方将承包期内的部分或全部土地使用权，以一定条件转给第三方从事农业经营，原承包方与发包方的权利和义务关系不变。
@#@@#@46.什么是土地承包经营权“转让"@#@？
@#@@#@在承包期内,承包方经发包方同意将部分或全部承包土地的使用权让渡给本集体经济组织其他成员从事农业经营。
@#@转让后，原承包户相应的土地承包经营权自然丧失，原与发包方确立的权利义务关系自愿终结。
@#@转让出来的土地由新的承包方与发包方确立权利义务关系。
@#@@#@47。
@#@什么是土地承包经营权“互换"@#@?
@#@@#@在承包期内，主要是承包方之间为各自需要和便于耕种管理，交换其承包地块的使用权。
@#@互换后，原土地承包合同规定的权利义务有的仍由原承包者承担,有的经发包方同意后，随互换而转移。
@#@@#@48.什么是土地承包经营权“入股"@#@？
@#@@#@承包期内，承包方将土地承包权量化为股权，农民凭股权入股组成合作社或股份公司，合作社或股份公司对土地实行招标承包，或租赁，或直接开发，农民按股份分红。
@#@@#@49。
@#@什么是土地承包经营权“租赁”？
@#@@#@在承包期内，承包农户将承包的部分或全部土地的使用权出租给本集体经济组织成员以外的他人经营农业。
@#@这种形式不改变承包方与发包方约定的权利和义务关系,承租人只向承包方交纳土地租金。
@#@@#@50.什么是“反租倒包”？
@#@为什么要反对这种行为？
@#@@#@反租倒包是指乡村集体经济组织以一定条件把自己承包给成员农户的土地使用权赎买回来，再以土地入股经营或承包给本集体经济组织内的成员大户，或者出租给法人单位从事农业经营。
@#@反租倒包的受让方一般是拟实行规模化、专业化农业生产的，具有一定经济实力的工商企业和农业科研推广事业单位,也有从事农业生产的外资企业.反租倒包是乡村集体经济组织介入农地经营的典型流转形式，也是引起争议和关注较多的土地承包经营权流转形式.这种方式易于操作,便于乡村集体统一管理。
@#@但不利之处：
@#@一是操作过程缺乏群众监督，没有充分尊重承包农户的意愿；@#@二是农户流转的收益增加不多,集体倒包收益难以惠及流转农户，其收支管理常流于形式;@#@三是农村集体经济组织往往迁就受让方意愿，对流转土地用途监管不力，而导致耕地占用管理失控。
@#@因此，中央政策明令禁止在农村土地流转中实行“反租倒包”。
@#@@#@非法占地与违法占地有何区别？
@#@@#@所谓非法占地是指：
@#@占用土地没有合法的批准依据，或者采取欺骗手段骗取批准占用土地的行为，其行为属于违法行为结果是违法占地。
@#@@#@所谓违法占地是指：
@#@破坏耕地、拒不交出已经使用到期的土地的违法行为。
@#@@#@由此可见两者既有联系又有区别，是不同层面的两个违法行为，非法占地的违法行为包括有批准和没有批准的前提,同时还包括不需要批准的违反法律规定的行为。
@#@而非法占地专指需要批准的占地行为.@#@一、属于非法占地的包括：
@#@@#@
（一）未经批准或者采取欺骗手段骗取批准,非法占用土地争议案件；@#@@#@
（二）农村村民未经批准或者采取欺骗手段骗取批准，非法占用土地建住宅争议案件；@#@@#@（三）超过批准的数量占用土地争议案件；@#@@#@（四）依法收回非法批准、使用的土地，有关当事人拒不归还争议案件；@#@@#@（五）依法收回国有土地使用权,当事人拒不交出土地争议案件;@#@@#@（六）临时使用土地期满，拒不归还土地争议案件；@#@@#@（七）不按照批准的用途使用土地争议案件；@#@@#@（八）不按照批准的用地位置和范围占用土地争议案件；@#@@#@（九）在土地利用总体规划确定的禁止开垦区内进行开垦，经责令限期改正，逾期不改正争议案件;@#@@#@（十）在临时使用的土地上修建永久性建筑物、构筑物争议案件;@#@@#@（十一）在土地利用总体规划制定前已建的不符合土地利用总体规划确定的用途的建筑物、构筑物,重建、扩建争议案件。
@#@@#@二、违法占地的行为包括：
@#@@#@
（一）占用耕地建窑、建坟，破坏种植条件争议案件；@#@@#@
（二）擅自在耕地上建房、挖砂、采石、采矿、取土等，破坏种植条件争议案件;@#@@#@（三）非法占用基本农田建窑、建房、建坟、挖砂、采石、采矿、取土、堆放固体废弃物或者从事其他活动破坏基本农田,毁坏种植条件争议案件;@#@@#@（四）拒不履行土地复垦义务,经责令限期改正，逾期不改正争议案件；@#@@#@（五）建设项目施工和地质勘查临时占用耕地的土地使用者，自临时用地期满之日起1年以上未恢复种植条件争议案件；@#@@#@（六）因开发土地造成土地荒漠化、盐渍化争议案件.@#@因此，在实际工作中应认真研究，正确区分案件的性质，才能正确实施法律@#@下来，我给大家宣讲下:
@#@@#@农村宅基地纠纷调解程序@#@1、向县级以上人民政府土地管理部门或者乡镇级人民政府提出书面申请;@#@@#@2、双方当事人出示举证的材料和依据;@#@@#@3、工作人员现场调查材料和取证；@#@@#@4、组织双方当事人进行调解,制作书面调解书；@#@@#@5、调解未达成协议的,或者调节书送达前一方或者双方反悔的，土地管理部门及时提出处理意见，报人民政府错处处理决定。
@#@@#@宅基地纠纷处理原则及调解@#@“农村工作两台戏，计划生育宅基地”.这句在我国农村广为流传的顺口溜，客观地反映出长期以来宅基地问题一直是农村生产生活中最具普遍性、复杂性、最棘手的问题，它是农村社会各种矛盾的焦点和诱发不稳定因素的导火索。
@#@因此，如何妥善解决好农村社会日益突出的宅基地问题，更好地为社会主义新农村建设服务，对于基层国土所来讲,既是职责所系,也是构建社会主义和谐社会的客观要求.下面，我就农村宅基地纠纷的种类、处理的原则及调节方法与技巧,谈一下自己浅薄的看法与建议。
@#@@#@一、农村宅基地纠纷的种类及现状@#@目前，我国农村宅基地纠纷起因很多，情况复杂。
@#@有历史的、有现实的；@#@有客观的、有主观的；@#@有积怨斗气的、有胡搅蛮缠的……主要表现有侵犯权益、界址不清、遗产归属、私自买卖、擅自批划和实施旧村调整改造规划不彻底、不公正这六大类。
@#@随着社会主义新农村建设的深入开展，农村各项基础设施建设步伐的加快,以土地整理为目的的旧村改造、居民点搬迁等相继实施，社会对土地的需求日益增多，由此也引发了土地权属争议的明显上升，尤其是农村宅基地纠纷表现更为突出，不仅直接影响了新农村建设的整体推进，而且还牵扯了各级政府的大量精力,同时，又给农村的社会稳定带来巨大隐患.为此，严峻的形势迫使我们国土部门解决宅基地纠纷刻不容缓。
@#@@#@二、农村宅基地纠纷处理的原则@#@多年的基层实践工作使我摸索出，在多数宅基地纠纷处理过程中，不能单靠相关的法律、法规来解决，这样有时候不仅无助于纠纷的妥善解决，甚至还会引发新的不稳定因素.因此，我总结了农村宅基地纠纷处理的原则:
@#@在法律和政策的框架内，站在维护人民群众的根本利益和确保社会稳定大局的高度，以调解处理为目标，以行政的、法律的手段为保障,通过深入细致的群众工作，最终实现解决纠纷的妥善办法。
@#@@#@三、农村宅基地纠纷调解的方法与技巧@#@农村宅基地纠纷的调解是门艺术，做好新时期农村宅基地纠纷的调解工作,不仅要掌握马列主义的立场和观点，具备解决纠纷的必备业务知识，而且更重要的是要讲究恰当的调解方法与技巧。
@#@这就需要我们在日常工作中刻苦实践，勇于探索，不断创新，总结出更多、更有效的方法.以下六种方法与技巧，是我在30年的基层工作实践中总结出来的一些心得和体会，权舆抛砖引玉吧！
@#@@#@一是充分调查研究,找准问题的症结@#@正确的判断,来源于正确的分析，而正确的分析，又依赖于详实的第一手资料，充分的调查研究，就是要深入基层、沉到底、钻进去，通过现场查看，走访当事人、村干部、邻居及其相关群众，掌握引起纠纷的第一手材料，并善于从纷繁、零乱、庞杂的调查材料中,去粗取精，去伪存真,透过现象看本质,缕清纠纷的来龙去脉,摸清当事人双方的真实意图,找准问题症结，正确把握解决纠纷的切入点，做到有的放矢。
@#@@#@二是善于利用关系,拉近情感距离@#@农村宅基地纠纷，除个别的外,多数属于历史遗留、久拖未决的疑难杂症，在长时间无休止的争强斗气中，纠纷双方积怨颇深，在调节工作中,当事人常常会把我们的工作人员视为对立面，或强词夺理，或胡搅蛮缠，或歪曲事实，或以偏盖全，甚至拒不配合。
@#@怎么办呢?
@#@我的体会是：
@#@遇到这种情况,首先要做到不急不躁，要善于利用当事人的亲戚、同学、朋友、单位领导等各种社会关系进行协调和沟通,我们知道任何人都是有理智、有感情的，关键我们如何去利用，人们常有这样的经验之谈，感情抵触时,一点“盐巴”也揉不进去，感情好了，说啥都行，这话虽不科学，但说明一个道理，做好纠纷调解工作，必须奠定思想感情基础，感情融洽了，才能起到事半功倍的效果。
@#@@#@三是适度运用法律，营造调处氛围@#@对宅基地纠纷，首先我们要进行的是当事人双方宅基地合法性的审查，这既是我们进行调解的基础也是保障调解成功的有力武器，在宅基地纠纷的调解过程中，适时、适度运用法律的武器，能为我们营造良好的调处氛围.@#@所谓调解，简单地说，其实就是一个化解矛盾纠纷的过程。
@#@对于一宗宅基地纠纷来说，调解的过程很少是一帆风顺的，我们会遇到各种各样的困难和挫折，面对当事人提出的许多不适当要求和不切实际的愿望,调解既不能充当和事佬，各打";i:
3;s:
9616:
"9宫格数独题目@#@难度系数1达成时间_____分钟@#@ @#@@#@6@#@1@#@3@#@2@#@5@#@8@#@1@#@7@#@7@#@3@#@4@#@9@#@6@#@7@#@8@#@3@#@2@#@9@#@5@#@5@#@7@#@3@#@9@#@1@#@9@#@7@#@8@#@2@#@4@#@6@#@4@#@1@#@2@#@5@#@ @#@@#@难度系数1达成时间_____分钟@#@ @#@@#@1@#@8@#@3@#@2@#@5@#@7@#@1@#@5@#@9@#@6@#@4@#@7@#@4@#@8@#@5@#@9@#@3@#@1@#@4@#@5@#@1@#@4@#@3@#@6@#@3@#@6@#@7@#@4@#@6@#@7@#@9@#@8@#@5@#@2@#@3@#@ @#@@#@优选@#@难度系数1达成时间_____分钟@#@ @#@@#@3@#@7@#@4@#@6@#@2@#@4@#@1@#@5@#@3@#@9@#@6@#@7@#@4@#@3@#@6@#@8@#@7@#@3@#@5@#@9@#@7@#@2@#@7@#@1@#@8@#@2@#@4@#@1@#@6@#@8@#@9@#@4@#@5@#@3@#@ @#@@#@难度系数1达成时间_____分钟@#@ @#@@#@8@#@5@#@2@#@1@#@9@#@4@#@1@#@2@#@3@#@3@#@7@#@4@#@5@#@3@#@4@#@9@#@4@#@2@#@6@#@3@#@1@#@3@#@9@#@7@#@6@#@8@#@5@#@1@#@8@#@4@#@3@#@6@#@2@#@7@#@8@#@9@#@ @#@@#@优选@#@难度系数1达成时间_____分钟@#@ @#@@#@8@#@1@#@6@#@7@#@4@#@2@#@1@#@5@#@3@#@9@#@6@#@2@#@4@#@5@#@1@#@3@#@8@#@9@#@7@#@5@#@5@#@7@#@3@#@9@#@5@#@6@#@3@#@9@#@3@#@1@#@2@#@5@#@5@#@8@#@4@#@ @#@@#@难度系数1达成时间_____分钟@#@ @#@@#@1@#@2@#@6@#@8@#@9@#@6@#@4@#@1@#@8@#@5@#@2@#@3@#@7@#@7@#@5@#@2@#@3@#@4@#@6@#@3@#@8@#@1@#@9@#@5@#@4@#@2@#@8@#@1@#@7@#@3@#@2@#@3@#@5@#@9@#@7@#@6@#@ @#@@#@优选@#@难度系数1达成时间_____分钟@#@ @#@@#@4@#@7@#@5@#@8@#@6@#@5@#@3@#@2@#@1@#@7@#@6@#@3@#@6@#@7@#@2@#@4@#@9@#@8@#@4@#@6@#@4@#@5@#@1@#@9@#@1@#@5@#@2@#@2@#@8@#@4@#@5@#@3@#@5@#@9@#@7@#@1@#@ @#@@#@难度系数1达成时间_____分钟@#@ @#@@#@9@#@1@#@6@#@2@#@5@#@7@#@2@#@8@#@3@#@3@#@7@#@4@#@8@#@9@#@7@#@4@#@6@#@4@#@3@#@9@#@1@#@9@#@7@#@6@#@6@#@7@#@8@#@4@#@1@#@3@#@6@#@5@#@2@#@7@#@6@#@9@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@7@#@9@#@2@#@5@#@7@#@6@#@8@#@1@#@4@#@7@#@4@#@1@#@3@#@6@#@1@#@8@#@9@#@9@#@8@#@6@#@5@#@8@#@9@#@1@#@1@#@6@#@3@#@2@#@6@#@3@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@7@#@1@#@3@#@6@#@5@#@7@#@3@#@5@#@1@#@5@#@3@#@4@#@8@#@4@#@7@#@1@#@2@#@9@#@7@#@2@#@4@#@2@#@7@#@3@#@3@#@4@#@6@#@5@#@9@#@2@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@1@#@3@#@4@#@8@#@6@#@9@#@5@#@6@#@5@#@9@#@6@#@2@#@1@#@1@#@7@#@2@#@3@#@4@#@1@#@6@#@7@#@9@#@2@#@5@#@8@#@4@#@9@#@7@#@6@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@1@#@9@#@2@#@7@#@9@#@2@#@5@#@2@#@3@#@3@#@1@#@4@#@2@#@8@#@4@#@1@#@2@#@8@#@5@#@9@#@7@#@1@#@3@#@9@#@4@#@6@#@7@#@5@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@4@#@9@#@8@#@2@#@7@#@2@#@5@#@7@#@1@#@6@#@3@#@8@#@6@#@7@#@6@#@3@#@1@#@1@#@6@#@2@#@2@#@5@#@9@#@8@#@4@#@9@#@7@#@1@#@6@#@5@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@9@#@4@#@5@#@6@#@5@#@2@#@1@#@3@#@8@#@7@#@9@#@3@#@1@#@3@#@8@#@1@#@4@#@6@#@2@#@7@#@5@#@2@#@8@#@1@#@9@#@3@#@8@#@6@#@1@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@2@#@7@#@5@#@4@#@8@#@6@#@2@#@3@#@9@#@9@#@6@#@2@#@4@#@7@#@2@#@8@#@2@#@5@#@1@#@3@#@8@#@4@#@9@#@6@#@4@#@8@#@9@#@3@#@8@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@6@#@5@#@3@#@2@#@6@#@7@#@9@#@4@#@3@#@1@#@6@#@5@#@4@#@42@#@7@#@8@#@1@#@6@#@4@#@1@#@8@#@5@#@7@#@6@#@1@#@8@#@3@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@2@#@7@#@9@#@5@#@2@#@8@#@4@#@8@#@2@#@7@#@7@#@3@#@6@#@8@#@1@#@7@#@3@#@4@#@2@#@1@#@6@#@8@#@2@#@4@#@6@#@1@#@5@#@6@#@4@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@9@#@2@#@7@#@8@#@1@#@1@#@3@#@2@#@4@#@9@#@3@#@38@#@75@#@4@#@3@#@3@#@5@#@7@#@8@#@4@#@9@#@4@#@5@#@1@#@6@#@7@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@679@#@8@#@3@#@1@#@9@#@6@#@5@#@3@#@3@#@1@#@8@#@91@#@2@#@1@#@6@#@6@#@7@#@3@#@1@#@9@#@2@#@4@#@785@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@471829@#@ @#@@#@6@#@9@#@2@#@7@#@1@#@9@#@6@#@1@#@3@#@3@#@4@#@4@#@7@#@9@#@8@#@4@#@8@#@7@#@5@#@3@#@ @#@@#@584397@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@5@#@8@#@1@#@9@#@7@#@3@#@5@#@4@#@8@#@3@#@1@#@8@#@3@#@2@#@1@#@6@#@7@#@4@#@5@#@1@#@5@#@9@#@3@#@8@#@1@#@2@#@4@#@6@#@8@#@3@#@难度系数2@#@达成时间_____分钟@#@6@#@5@#@3@#@7@#@9@#@8@#@4@#@5@#@3@#@9@#@1@#@7@#@3@#@5@#@3@#@8@#@7@#@2@#@9@#@5@#@4@#@7@#@2@#@6@#@8@#@6@#@1@#@5@#@7@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@1@#@6@#@3@#@9@#@2@#@5@#@4@#@3@#@4@#@7@#@3@#@1@#@2@#@7@#@4@#@4@#@6@#@7@#@8@#@3@#@8@#@5@#@7@#@8@#@4@#@6@#@1@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@2@#@4@#@8@#@6@#@1@#@1@#@7@#@2@#@5@#@ @#@@#@7@#@1@#@3@#@8@#@9@#@5@#@4@#@8@#@9@#@5@#@1@#@ @#@@#@3@#@8@#@1@#@7@#@6@#@9@#@2@#@4@#@5@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@1@#@3@#@9@#@7@#@7@#@6@#@5@#@6@#@1@#@8@#@4@#@6@#@9@#@3@#@7@#@5@#@7@#@4@#@8@#@2@#@5@#@6@#@3@#@8@#@1@#@2@#@9@#@4@#@9@#@1@#@3@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@8@#@6@#@2@#@3@#@9@#@2@#@4@#@3@#@7@#@3@#@8@#@1@#@6@#@2@#@1@#@3@#@4@#@1@#@5@#@2@#@6@#@3@#@7@#@5@#@4@#@9@#@2@#@8@#@1@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@1@#@9@#@6@#@7@#@4@#@1@#@3@#@9@#@2@#@5@#@7@#@2@#@3@#@3@#@5@#@2@#@3@#@9@#@4@#@4@#@2@#@2@#@6@#@5@#@8@#@5@#@3@#@9@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@4@#@2@#@8@#@7@#@5@#@3@#@3@#@1@#@2@#@6@#@5@#@2@#@3@#@7@#@9@#@6@#@8@#@1@#@5@#@9@#@9@#@8@#@6@#@9@#@2@#@4@#@3@#@1@#@5@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@5@#@6@#@4@#@9@#@1@#@1@#@7@#@9@#@4@#@8@#@6@#@5@#@4@#@4@#@7@#@3@#@8@#@2@#@1@#@6@#@7@#@2@#@4@#@8@#@7@#@1@#@9@#@4@#@3@#@3@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@6@#@4@#@5@#@9@#@3@#@7@#@3@#@6@#@8@#@4@#@5@#@3@#@9@#@1@#@3@#@7@#@2@#@4@#@2@#@9@#@2@#@4@#@8@#@9@#@5@#@5@#@9@#@4@#@1@#@6@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@5@#@6@#@4@#@2@#@9@#@3@#@7@#@6@#@8@#@4@#@6@#@7@#@8@#@5@#@2@#@1@#@3@#@9@#@5@#@8@#@3@#@2@#@9@#@7@#@1@#@6@#@7@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@9@#@3@#@8@#@6@#@1@#@2@#@3@#@4@#@2@#@8@#@6@#@7@#@2@#@5@#@8@#@6@#@2@#@1@#@4@#@3@#@5@#@2@#@7@#@6@#@1@#@6@#@8@#@4@#@2@#@5@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@5@#@2@#@8@#@3@#@9@#@4@#@1@#@4@#@7@#@3@#@2@#@8@#@9@#@3@#@9@#@7@#@6@#@7@#@5@#@6@#@7@#@5@#@9@#@1@#@1@#@4@#@6@#@7@#@8@#@3@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@3@#@5@#@9@#@4@#@8@#@2@#@4@#@6@#@5@#@6@#@5@#@2@#@5@#@1@#@6@#@9@#@1@#@2@#@3@#@1@#@8@#@9@#@4@#@7@#@7@#@8@#@3@#@2@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@3@#@9@#@1@#@4@#@8@#@8@#@4@#@9@#@5@#@6@#@2@#@ @#@@#@9182@#@25@#@1643@#@ @#@@#@5@#@8@#@7@#@1@#@2@#@3@#@2@#@1@#@8@#@9@#@7@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@4@#@8@#@1@#@2@#@9@#@1@#@2@#@9@#@5@#@6@#@3@#@7@#@5@#@3@#@9@#@3@#@4@#@7@#@1@#@2@#@9@#@2@#@1@#@3@#@8@#@6@#@9@#@9@#@5@#@3@#@6@#@7@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@4@#@6@#@9@#@5@#@1@#@2@#@3@#@1@#@9@#@6@#@5@#@6@#@7@#@5@#@4@#@8@#@6@#@5@#@2@#@9@#@8@#@7@#@4@#@5@#@2@#@9@#@8@#@6@#@1@#@8@#@7@#@2@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@1@#@5@#@8@#@6@#@2@#@9@#@6@#@3@#@2@#@4@#@5@#@8@#@9@#@7@#@1@#@9@#@5@#@7@#@3@#@5@#@1@#@6@#@9@#@9@#@3@#@7@#@1@#@2@#@3@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@9@#@1@#@3@#@7@#@2@#@6@#@8@#@6@#@9@#@5@#@9@#@3@#@2@#@5@#@4@#@8@#@7@#@6@#@7@#@1@#@8@#@6@#@2@#@8@#@4@#@1@#@3@#@2@#@5@#@1@#@9@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@8@#@3@#@1@#@4@#@1@#@2@#@8@#@3@#@9@#@4@#@6@#@1@#@7@#@4@#@5@#@2@#@1@#@8@#@3@#@6@#@3@#@2@#@7@#@5@#@9@#@8@#@6@#@2@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@8@#@6@#@5@#@4@#@8@#@7@#@9@#@6@#@8@#@4@#@5@#@4@#@5@#@6@#@21@#@2@#@7@#@3@#@9@#@1@#@5@#@7@#@3@#@8@#@3@#@6@#@2@#@4@#@7@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@7@#@4@#@8@#@6@#@5@#@4@#@9@#@2@#@1@#@4@#@5@#@9@#@1@#@3@#@2@#@9@#@1@#@3@#@4@#@8@#@2@#@7@#@5@#@8@#@9@#@6@#@1@#@5@#@6@#@7@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@9@#@4@#@9@#@2@#@5@#@6@#@3@#@8@#@1@#@6@#@5@#@5@#@4@#@8@#@3@#@7@#@5@#@2@#@7@#@9@#@1@#@7@#@4@#@1@#@4@#@3@#@8@#@5@#@7@#@6@#@2@#@7@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@3@#@4@#@4@#@1@#@5@#@2@#@9@#@2@#@3@#@4@#@1@#@5@#@9@#@8@#@3@#@4@#@7@#@6@#@8@#@2@#@7@#@6@#@6@#@2@#@9@#@8@#@3@#@7@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@2@#@3@#@8@#@5@#@7@#@9@#@8@#@6@#@1@#@7@#@1@#@5@#@5@#@7@#@9@#@3@#@1@#@3@#@8@#@8@#@1@#@6@#@6@#@2@#@9@#@3@#@5@#@4@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@3@#@1@#@2@#@9@#@1@#@6@#@5@#@4@#@8@#@1@#@6@#@1@#@3@#@2@#@9@#@5@#@3@#@8@#@4@#@2@#@1@#@9@#@3@#@5@#@4@#@8@#@4@#@2@#@8@#@7@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@2@#@1@#@8@#@5@#@8@#@1@#@6@#@4@#@3@#@2@#@7@#@4@#@5@#@9@#@6@#@8@#@8@#@5@#@2@#@9@#@1@#@7@#@2@#@8@#@4@#@9@#@4@#@1@#@9@#@5@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@2@#@8@#@5@#@3@#@2@#@4@#@9@#@1@#@5@#@2@#@5@#@3@#@6@#@9@#@1@#@2@#@3@#@8@#@6@#@9@#@5@#@7@#@6@#@7@#@8@#@4@#@9@#@6@#@4@#@7@#@3@#@1@#@ @#@@#@优选@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@2@#@9@#@3@#@1@#@5@#@4@#@6@#@7@#@6@#@8@#@4@#@9@#@8@#@1@#@7@#@6@#@4@#@2@#@9@#@5@#@3@#@2@#@9@#@7@#@9@#@2@#@5@#@3@#@ @#@@#@难度系数2达成时间_____分钟@#@ @#@@#@2@#@6@#@9@#@7@#@9@#@5@#@6@#@3@#@3@#@2@#@5@#@4@#@1@#@32@#@4@#@7@#@6@#@1@#@6@#@7@#@9@#@1@#@8@#@1@#@8@#@4@#@9@#@ @#@@#@优选";i:
4;s:
26821:
"AFP金融理财师月真题@#@（3月）金融理财师（AFPTM）资格认证考试金融理财基础
（一）@#@1.根据中国金融教育发展基金会金融理财标准委员会对金融理财的定义，下列哪项是错误的？
@#@（）@#@A．金融理财不是产品推销，是一种综合金融服务。
@#@@#@B．金融理财强调由专业理财人员为客户提供综合财务规划。
@#@@#@C．金融理财强调由专业理财人员通过规范的操作流程，帮助客户实现人生各阶段的目标。
@#@@#@D．金融理财的目标是帮助客户迅速致富。
@#@@#@2.至2008年3月止，根据《金融理财师资格认证办法》的规定，以下资格申请人中，符合AFP资格认证工作经验认定要求的是：
@#@（）。
@#@@#@A．张先生2003年本科毕业后，曾在信达证券公司任行政主管近三年；@#@2006年6月辞职，2006年7月起开始担任光华证券公司客户经理。
@#@@#@B．赵小姐2005年7月大专毕业后，在德诚会计师事务所先后任助理会计师、会计师。
@#@@#@C．王先生1995年至1997年期间，曾在某银行担任过两年的营业员；@#@1997年至2000年期间攻读工商管理硕士研究生，毕业后一直担任中大科技有限公司项目经理。
@#@@#@D．李女士2005年本科毕业后，在诚信律师事务所任律师，从事遗产规划工作。
@#@@#@3.根据中国金融教育发展基金会金融理财标准委员会的规定，完成AFP或CFP资格认证后，每多少年必须再认证一次？
@#@（）A．2年B．3年C．4年D．5年@#@4.小陈是一名金融理财师，赵先生是他多年的客户。
@#@赵先生生活富裕，在中国大陆经营一家小型企业，同时在香港、台湾和北美都有收入来源。
@#@小陈在自己没有取得会计资格的前提下，主动为赵先生提供跨国避税和企业会计方面的服务。
@#@请问，小陈的做法违反了《金融理财师职业道德准则》中的哪个原则？
@#@（）@#@A．客观公正B．正直诚信C．专业胜任D．克尽职守@#@5.某银行代理销售XX货币市场基金，客户经理可以从银行代理销售取得的手续费中提取20%的业绩奖。
@#@金融理财师小张的客户刘伟的投资组合中已经包括了200万元的货币市场基金，占其投资组合比重为40%。
@#@小张为了增加业绩，建议刘伟再购买150万元XX基金，但并未披露自己可能从中获得的佣金。
@#@请问，小张是否违反了《金融理财师职业道德准则》？
@#@如有违反，违反了哪条准则？
@#@（）@#@A．违反了客观公正准则B．违反了正直诚信准则@#@C．没有违反任何职业道德准则D．违反了保守秘密准则@#@6.根据《金融理财师职业道德准则》，以下说法中正确的是：
@#@（）@#@A．在任何情况下，未经客户书面许可，金融理财师都不得向第三方透露任何有关客户的个人信息。
@#@@#@B．金融理财师应当为客户提供及时周到的服务，当发现权威机构推荐的理财产品时，应立即建议客户购买。
@#@@#@C．金融理财师应当将服务限定在所能胜任的范围内，如果客户有超出胜任能力范围的要求，只能放弃该客户。
@#@@#@D．在与客户签订金融理财服务合同后，金融理财师应立即为客户建立独立账户，并在服务过程中为其提供详细、完整的会计记录。
@#@@#@7.根据《金融理财师执业操作准则》，下列关于在个人理财规划方案的执行与监督过程中，金融理财师应履行义务的描述，正确的是：
@#@（）@#@A．在向客户提交个人理财规划方案后，金融理财师必须协助客户执行该方案。
@#@@#@B．如果客户委托金融理财师执行该方案，应明确划分金融理财师与客户在方案执行过程中的责任并达成协议。
@#@@#@C．为了更好的为客户服务，金融理财师可与其他人员共享客户信息。
@#@@#@D．金融理财师只能在自己服务的金融机构提供的各种金融产品和服务中，帮助客户选择和配置合适、可靠的产品和服务。
@#@@#@8.某日，某银行零售业务部王某（CFP持证人）取得贵宾客户赵某书面授权，准备执行理财规划方案。
@#@在选择股票时，由于信息有限，她打电话给证券公司做自营业务的同学刘某询问适合投资的股票，刘某向她推荐了Z股票。
@#@电话结束后，她立即下单为赵某买入10万股Z股票。
@#@根据《金融理财师职业道德准则》的规定，她的行为（）@#@A．违反了正直诚信原则。
@#@B．违反了克尽职守原则。
@#@@#@C．违反了客观公正原则。
@#@D．没有违反任何职业道德准则。
@#@@#@9.根据《金融理财师执业操作准则》的规定，下述关于金融理财师执业操作流程和具体步骤中工作内容的描述，正确的是：
@#@（）@#@①．个人理财规划流程包括：
@#@I.建立和界定与客户的关系→II.收集客户信息→III.了解客户的目标和期望→IV.分析评估客户的财务状况→V.制定理财规划方案→VI.执行理财规划方案。
@#@@#@②．在建立和界定与客户的关系这一步骤中，金融理财师的工作重点是取得客户信任，与客户共同界定未来法律关系中的权责利。
@#@@#@③．在收集客户信息这一步骤中，金融理财师的工作重点包括了解客户的目标和期@#@望，与客户共同界定一个明确、可度量、可行、现实且具体的理财目标体系。
@#@@#@④．在分析评估客户的财务状况这一步骤中，工作重点是测算客户当前的财务资源是否可以实现客户的理财目标。
@#@@#@A．②、③B．①、②、④C．②、③、④D．③、④@#@10.钱先生去年与某银行签订了理财协议，将存款、债券和股票账户委托给该银行的金融理财师小于管理，并明确约定每笔交易确认前小于应取得钱先生的授权。
@#@最近，小于意识到央行可能会加息，因此想建议钱先生将债券卖掉。
@#@但由于钱先生人在国外旅游，无法取得联系。
@#@为及时避免客户损失，小于将钱先生的债券以市场价格售出。
@#@第二天，该债券价格下跌了5%。
@#@小于是否违反了《金融理财师职业道德准则》？
@#@为什么？
@#@（）@#@A．没有违反职业道德准则，因为他帮助客户避免了损失。
@#@@#@B．违反了专业精神原则，因为他没有与客户沟通。
@#@@#@C．违反了正直诚信原则，因为他没有获得客户书面授权。
@#@@#@D．违反了克尽职守原则，因为他没有获得客户书面授权。
@#@@#@11.崔小姐的综合理财方案执行不久，就与男朋友结婚，第二年又喜添双子，第三年丈夫开始与朋友一起创业。
@#@为方便照顾家庭，崔小姐换了一个时间弹性较大但收入较低的工作。
@#@针对这些变化，根据《金融理财师执业操作准则》的规定，金融理财师应采取的措施包括：
@#@（）@#@①．因崔小姐家庭结构发生重大调整，应与客户协商，结束合作关系。
@#@@#@②．根据崔小姐生涯事件的变化调整原方案，并适时监控新方案的执行。
@#@@#@③．对崔小姐进行特殊需求评估分析。
@#@@#@④．由于崔小姐收入大幅下降，金融理财师现阶段应将全部精力放在崔小姐的投资规划方面，争取年投资收益率达到30%以上，以确保崔小姐的资产迅速成长。
@#@@#@A．①B．②、③C．②、③、④D．④@#@12.根据《金融理财师纪律处分办法》，无法恢复金融理财师资格的处分种类是（）。
@#@@#@A．公开警告B．暂停认证资格@#@C．撤销认证资格D．非公开的书面警告信@#@13.李明今年30岁，刚刚结婚，希望能在3年内实现购置房产、与妻子游览欧洲名胜古迹的目标。
@#@李明综合考虑了目前的家庭净资产总额和夫妇两人收支水平，发现如果按计划买房和出国旅游，就必须放弃他早已开始准备的35岁前参加在职研究生班学习的计划。
@#@请问，目前李明正处于金融理财的哪个思考阶段？
@#@（）@#@A．抽象思考阶段B．矛盾思考阶段@#@C．高认知思考阶段D．线性思考阶段@#@14.金融理财师对客户的理财价值观应采取的态度为：
@#@（）。
@#@@#@A．扭转客户的价值观，使其与金融理财师认为正确的价值观相同@#@B．告知客户在坚持极端价值观下有可能付出的代价@#@C．不为与自己价值观不同的客户提供服务@#@D．每个理财目标都很重要，不需考虑客户的理财价值观@#@15.以下关于客户风险属性的描述中，正确的是：
@#@（）@#@A．张女士对安全感的要求比较高，买了很多份人寿保险，因此张女士在投资方面应该很保守。
@#@@#@B．刘女士有两个投资计划：
@#@第一个投资计划的目标是为儿子两年后到英国念硕士积累教育金；@#@第二个投资计划的目标是为全家两年后到埃及旅行积累旅游经费。
@#@在财富水平有限的前提下，相较而言，刘女士对第二个投资计划更愿意承受风@#@险。
@#@@#@C．李先生的父亲被诊断为肝癌晚期，李先生的主观风险容忍态度一定会降低。
@#@@#@D．小高刚刚大学毕业，和他父亲相比，他的主观风险容忍态度应该较高。
@#@@#@16.高三学生小张17岁，聪明伶俐，且长相成熟，看上去完全像是成年人。
@#@一日，小张以市场价格从一家汽车销售公司购买了一辆汽车。
@#@根据我国法律的规定，此汽车买卖合同的效力如何？
@#@为什么？
@#@（）@#@A．有效，因为汽车销售公司并不知道小张未成年。
@#@@#@B．有效，因为汽车按市场价格出售，属公平交易。
@#@@#@C．效力待定，因为小张是限制民事行为能力人。
@#@@#@D．无效，因为小张是无民事行为能力人。
@#@@#@17.张三、李四、王五三人共同出资100万元，创办一家普通合伙企业。
@#@张三擅长经营管理但缺乏资金，仅出资10万元；@#@李四出资30万元；@#@王五出资60万元。
@#@三人约定，企业主要由张三经营，如有盈利按3：
@#@3：
@#@4的比例分配，如亏损也按此比例分担。
@#@由于市场变化的原因，该合伙企业经营不善，对甲银行负债70万元不能偿还。
@#@经清算，该合伙企业剩余资产仅值10万元，经变卖偿债后，尚对甲银行负债60万元。
@#@则甲银行最多可向张三要求偿还的金额是（）。
@#@@#@A．0元B．60万元@#@C．6万元D．18万元@#@18.陈某想投资5万元创业，但不知该选择设立怎样的企业，于是，向金融理财师小王咨询。
@#@陈某希望独立创业，同时也接受与愿意出资10万元的刘某合作创业。
@#@另外，陈某接受投资风险的底线是：
@#@最坏的情形是将这5万元资本全部亏损殆尽，他的其他资产的安全不能受此投资创业行为的影响。
@#@据此，金融理财师小王能够建议陈某设立的企业类型包括（）。
@#@@#@①．个人独资企业②．普通有限责任公司③．一人有限责任公司④．股份有限公司⑤．有限合伙企业（陈某担任有限合伙人）@#@A．②、⑤@#@B．③、④、⑤@#@C．①、②、③@#@D．①、②、⑤@#@19.以下选项中，属于财产权的是：
@#@（）。
@#@@#@A．AFP持证人小王允许自己任职的银行在印刷“贵宾理财中心”的宣传材料上使用自己肖像的权利@#@B．客户张教授在自己发表的专著上署名的权利@#@C．客户赵经理对集体土地的承包经营权@#@D．CFP持证人小陈因被授予“年度最佳客户经理”称号所享有的荣誉权@#@20.3赵欣与李伟于2003年7月1日登记结婚，同年10月1日举办结婚仪式并开始共同生活。
@#@2007年10月赵欣提出离婚，李伟同意离婚，但双方对财产归属情况有争议。
@#@根据我国法律规定，以下属于赵欣与李伟共同共有的财产包括：
@#@（）@#@①．2007年1月至7月间，李伟以其薪金收入投资股票取得的2万元收益。
@#@@#@②．2007年6月赵欣在某商场购买的价值800元的彩妆用品。
@#@@#@③．2006年12月李伟因他人驾车肇事受伤致残，获得的伤残补助费赔偿10万元。
@#@@#@④．2004年11月，赵欣父亲去世，她通过法定继承从父亲遗产中分得的15万元。
@#@@#@⑤．2003年8月，李伟因购买彩票中大奖获得的400万元奖金。
@#@@#@A．①、③、⑤@#@B．②、③、④、⑤@#@C．①、②、④@#@D．①、④、⑤@#@21.张甲早年丧偶，因膝下无子，收养张乙为子。
@#@后张甲与王某再婚，王某与张甲结婚@#@前已育有两个孩子：
@#@长子大武已成年，独立生活，在王某、张甲婚后很少与她们来往；@#@小女儿小红10岁，随同王某、张甲共同生活。
@#@再婚10年后，张甲得知自己有一私生子张丙已长大成人。
@#@此后不久，张甲去世，未立有遗嘱。
@#@请问哪些人有权继承张甲的遗产？
@#@（）@#@①．张乙②．王某③．大武④．小红⑤．张丙@#@A．①、②、③、④、⑤@#@B．①、⑤@#@C．②、③、④@#@D．①、②、④、⑤@#@22.以下遗嘱中，能够在被继承人死亡时发生效力的是：
@#@（）@#@A．某甲遇车祸生命垂危，在两名医生作见证人的情况下，立下口头遗嘱。
@#@后经手术病情好转，数日后出院回家。
@#@后因并发症发作在家中死亡。
@#@@#@B．某乙瘫痪在床，书写困难。
@#@在病榻前，令其长子代书，其配偶及次子作见证人订立代书遗嘱。
@#@@#@C．某丙在其自书遗嘱中将单位一台自己长年使用的专业相机留给酷爱摄影的儿子。
@#@@#@D．某丁自书遗嘱，署名后封存。
@#@在该遗嘱中，丁将价值100万元的遗产全部遗赠给其保姆，而未留给其在国外工作的儿子（唯一法定继承人）一分钱。
@#@@#@23.甲、乙两人签订委托理财合同，合同中的仲裁条款规定，“由本合同所生的一切争议，提交北京仲裁委员会裁决”。
@#@以下判断中正确的是：
@#@（）@#@A．法院对民事案件有一般的管辖权，因此，就该委托理财合同产生争议的，当事人既可申请仲裁，也可向法院提起诉讼。
@#@@#@B．如当事人对仲裁裁决不服，可以向人民法院提起上诉。
@#@@#@C．仲裁裁决生效后，当事人不履行仲裁裁决的，另一方可以申请仲裁机构强制执行。
@#@@#@D．如委托理财合同无效，此仲裁条款未必无效。
@#@@#@24.以下几项描述中，可能使国际市场金属铝以美元标价的价格下降的因素有：
@#@（）@#@①．美元相对于世界其他主要货币贬值。
@#@@#@②．最近秘鲁发现几个大型铝矿，占世界已探明储量的30%。
@#@@#@③．美国国内出现通货膨胀。
@#@@#@④．金属铝的廉价替代产品在欧洲生产并开始投入使用。
@#@@#@A．②、④B．①、②C．②、③D．①、④@#@25.以下哪些因素会导致猪肉价格上涨的趋势难以持续？
@#@（）@#@①．养猪户见到价格上涨，纷纷增加了肉猪的养殖数量。
@#@@#@②．牛羊肉、禽类产品以及水产品价格稳定，供应充足。
@#@@#@③．2008年2月我国的CPI同比上涨8.7%，猪肉价格达到11年来的最高，猪饲料的供应商为了分享利润见机抬高了饲料的售价。
@#@@#@④．政府向市场大量投放储备猪肉。
@#@@#@A．①、④B．①、②、④C．①、②、③D．②、③@#@26.下列因素中，能使大米的供给曲线（横轴为产量，纵轴为价格）向左移动的有：
@#@（）@#@①．大米的价格下降。
@#@@#@②．南方雪灾使大量稻田受灾，造成减产。
@#@@#@③．科学家袁隆平培育出新的杂交水稻品种，使亩产增加20%。
@#@@#@④．农户纷纷将原来的稻田转向种植经济效益更高的其他经济作物。
@#@@#@A．①、②、④B．①、③C．②、④D．③、④@#@27.下列关于GDP的描述，正确的是：
@#@（）@#@①．一个国家的GDP增长，GNP必然也会增长，但增长的幅度不一定相同。
@#@@#@②．GDP是一个流量的概念，而GNP是一个存量的概念。
@#@@#@③．由于家务劳动未通过市场交换，无法进入GDP的统计与核算，因此造成了GDP的低估。
@#@@#@④．从生产角度，把国民经济各生产部门在一段时间内创造的产品和服务的增加值加总在一起核算GDP的方法，称为部门法。
@#@@#@A．②、④B．①、②、③C．①、③、④D．③、④@#@28.应对经济萧条的措施包括：
@#@（）。
@#@@#@①．各地增加公共工程和基础建设投入②．在公开市场上增发央行票据③．降低存贷款基准利率④．减少中央银行对商业银行的再贷款@#@A．②B．①、③C．①、③、④D．③、④@#@29.关于国际收支平衡表，以下说法正确的是：
@#@（）@#@①．王经理被公司派往印度工作，他在国外的收入应计入中国国际收支平衡表经常账户经常转移项目下的贷方。
@#@@#@②．王经理所在公司在印度进行直接投资，应计入中国国际收支平衡表资本账户金融项目下的借方。
@#@@#@③．王经理所在公司向印度出口电器，应计入印度国际收支平衡表经常账户商品贸易项目下的贷方。
@#@@#@④．王经理所在公司免除了印度某公司的部分债务，应计入中国国际收支平衡表资本账户资本项目下的借方。
@#@@#@A．②、④B．①、④C．①、③D．②、③@#@30.关于汇率，以下说法正确的是：
@#@（）@#@A．假如人民币采用间接标价法，那么，人民币对美元升值表现为汇价的下降。
@#@@#@B．现行国际货币制度下，绝大多数国家实行固定汇率制度。
@#@@#@C．目前多数国家公布汇率时采用间接标价法。
@#@@#@D．固定汇率制下，法定升值指政府当局规定和宣布提高本国货币对外币的兑换价值。
@#@@#@31.某家庭1月初预收当年1-6月份的房屋出租租金收入15,000元；@#@1月末刷信用卡支付一笔餐费1,000元。
@#@若按照权责发生制，这两笔交易使该家庭1月份的储蓄净增加（）。
@#@@#@A．2,500元B．1,500元@#@C．15,000元D．14,000元@#@32.下列哪些状况只涉及个人/家庭资产负债表上的调整，不影响个人/家庭收支储蓄表？
@#@（）@#@①．从父母处借一笔钱投资股票@#@②．出售挣钱的债券基金来偿还房贷本息@#@③．用保单质押贷款来支付住院费用@#@④．借新债还旧债@#@A．②、③B．①、③C．①、④D．①、②、③、④@#@33.以下哪项不属于持有流动性资产的基本动机？
@#@（）@#@A．作为日常交易的备用金B．作为应对意外事件的预防资金@#@C．作为随时动用的投机资金D．稳定的获取投资收益@#@34.小林上月月末股票资产市场价格为10万元，本月没有进行任何股票买卖，月末股票资产市场价格上升到11万元，以下说法中正确的是：
@#@（）@#@①．小林本月获得股票资本利得1万元，通常列作理财收入。
@#@@#@②．该股价上涨通常不反映在小林本月的收支储蓄表中。
@#@@#@③．该股价上涨通常会通过收支储蓄表反映在小林本月末按成本计价的资产负债表中。
@#@@#@④．该股价上涨使小林本月末按市价计价的净值增加额比本月储蓄多1万元。
@#@@#@A．①、④B．②C．①、③D．②、④@#@35.根据收付实现制，在以4,000元现金缴付当年终身寿险保费后，准确记账后的家庭财务报表将反映为（）。
@#@@#@①．现金减少4,000元②．支出增加4,000元③．储蓄增加4,000元④．净值保持不变@#@A．①B．①、②C．①、③D．①、②、④@#@36.以下可用于检查家庭财务记账准确性的等式包括：
@#@（）。
@#@@#@①．若报表根据成本价值计价：
@#@期末净值-期初净值=本期收入-本期支出@#@②．若报表根据市场价值计价：
@#@期末净值-期初净值=本期资产价值增减额（包括资产折旧与资产增值）@#@③．若报表根据成本价值计价：
@#@期末现金-期初现金=本期储蓄+本期投资净赎回@#@A．①B．①、②C．①、③D．全都不正确@#@37.某人通过银行，以现金申购了10,000单位共同基金（每单位1.2元），并支付了1%的申购手续费，则该经济行为对应的完整借贷分录为：
@#@（）。
@#@@#@A．借：
@#@基金10,000元@#@手续费100元@#@贷：
@#@现金11,000元@#@B．借：
@#@基金12,000元@#@手续费120元@#@贷：
@#@现金12,120元@#@C．借：
@#@基金12,120元@#@贷：
@#@现金12,120元@#@D．借：
@#@现金12,120元@#@贷：
@#@基金12,000元@#@手续费120元@#@请根据以下信息，回答第38-43题：
@#@@#@张先生本期工作收入12万元，生活支出5.5万元，房贷按揭还本付息共4.6万元（其中本金2.4万元，利息2.2万元）。
@#@按计划，张先生定投基金1.8万元，支付保障型保费1,000元和纯储蓄型保费4,500元。
@#@由于近期看好股票市场，张先生临时决定赎回债券4万元，取得利息收入2,000元，并借款6万元，增加购买股票10万元。
@#@此外，张先生本期房产增值5万元，汽车折旧3万元，债权出现呆账1.5万元。
@#@金融理财师小王为张先生编制财务报表。
@#@38.在收支储蓄表上，张先生本期的总储蓄为（）。
@#@@#@A．3.95万元B．4.40万元C．2.00万元D．8.40万元@#@39.在储蓄运用表上，张先生本期的自由储蓄是（）。
@#@@#@A．-0.25万元B．-10.25万元C．0.20万元D．-6.25万元@#@40.张先生本期资产负债调整现金净流量为（）。
@#@@#@A．-8.65万元B．-4.20万元C．-4.65万元D．-10.65万元@#@41.若纯储蓄型保费支出视同为投资，张先生本期的投资类现金流量的净额与借贷类现@#@金流量的净额分别为（）。
@#@@#@A．-8.05万元和1.40万元@#@B．-7.60万元和3.60万元@#@C．-8.05万元和3.60万元@#@D．-7.60万元和1.40万元@#@42.张先生资产负债表中按成本计价的净值本期变动额为（）。
@#@@#@A．3.95万元B．4.40万元@#@C．4.90万元D．信息不足，无法计算@#@43.张先生按市价计价的本期净值变动额与本期储蓄之差为（）。
@#@@#@A．2.00万元B．0.50万元@#@C．5.00万元D．信息不足，无法计算@#@44.小赵大学毕业不久，目前月收入5,000元，其中40%要用于缴纳和支付与工作有关@#@的税费及交通、外餐、置装等费用，月固定开支1,250元，如果不考虑为实现未来@#@目标而需进行的定期储蓄投资，其安全边际率为（）。
@#@（答案取最接近值）@#@A．37.50%B．41.67%@#@C．58.33%D．62.50%@#@5.用现金5,000元偿还房贷本金3,000元和房贷利息2,000元，在家庭资产负债表上正@#@确的反映是：
@#@（）（假设不考虑其他分录的影响）@#@①．流动性资产减少5,000元，自用性资产增加3,000元。
@#@@#@②．流动性净值减少5,000元，自用性净值增加3,000元，总净值减少2,000元。
@#@@#@③．流动性资产减少5,000元，自用性负债减少3,000元。
@#@@#@④．流动性净值减少5,000元，自用性净值增加3,000元，总资产减少2,000元。
@#@@#@⑤．流动性资产、流动性净值与总资产同时减少5,000元。
@#@@#@A．②、③、⑤B．③、④C．①、②、④D．①、②、⑤@#@46.金融理财师小李和经理蔡先生正在讨论怎样根据经济环境调整投资策略，以下陈述错误的是：
@#@（）@#@①．小李：
@#@经济处于复苏阶段时，我准备推荐客户投资债券，因为此时经济尚未达到繁荣阶段，债券会比较稳定。
@#@@#@②．蔡先生：
@#@我倒是认为经济从繁荣走向衰退时才应该考虑投资债券。
@#@@#@③．小李：
@#@繁荣阶段向衰退、萧条阶段演变时我还会考虑投资于公用事业类的股票。
@#@@#@④．蔡先生：
@#@经济衰退时要考虑投资房地产进行保值。
@#@@#@⑤．小李：
@#@我认为房地产、建材、汽车等属于周期性行业，不宜在经济衰退时投资。
@#@@#@A．①、④B．①、③、⑤C．②、④D．②、③、⑤@#@47.金融理财师小李和经理蔡先生正在研究市场上各种投资工具的特点，以下陈述正确的是：
@#@（）@#@①．小李：
@#@如果客户是为满足紧急开支，我建议他投资现金及现金等价物，这种投资风险最小，流动性极强。
@#@@#@②．蔡经理：
@#@在所有的投资工具中，实物和房地产投资流动性最差、风险也最大。
@#@@#@③．小李：
@#@基金一般规模庞大，是完全分散化的投资组合，可以分散掉所有风险。
@#@@#@④．蔡经理：
@#@衍生产品包括期货、远期、期权等，风险很高，一般来讲不适于风险承担能力低的投资者。
@#@@#@⑤．小李：
@#@实业投资可以直接创造社会财富。
@#@@#@A．①、②、④B．①、③、④C．①、④、⑤D．②、③、⑤@#@48.ABC公司在（）发行新股，小李中签，以16元/股购得1,000股。
@#@一年以后，小李收到ABC公司派发的200元红利，随即以16.6元/股将这1,000股ABC股票在（）出售，小李的持有期收益率是（）。
@#@@#@A．一级市场，一级市场，5.00%@#@B．一级市场，二级市场，5.00%@#@C．二级市场，一级市场，3.75%@#@D．一级市场，二级市场，3.75%@#@49.市场上对股票A和股票D的报价分别为每股4.32/4.35元和6.97/7.01元，投资人谢先生按市价购买了1,000股A股票，同时卖出500股D股票，忽略手续费等交易费用，他的净现金流出为（）。
@#@@#@A．3,465元B．2,190元C．865元D．815元@#@50.喜欢冒险的王小姐使用融资交易以20元/股购买了1,000股ABC股票，券商要求的初始保证金率为65%，维持保证金率为30%。
@#@购买时王小姐只缴纳了初始保证金，并对经纪人讲：
@#@“如果市场向不利方向发展，我无力缴纳补充保证金，但我不想被券商强行平仓，准备等到最后一刻选择主动平仓。
@#@”经纪人建议王小";i:
5;s:
12:
"GMP认证@#@";}
升级会员 