北京市朝阳区陈经纶中学 高一物理必修一 学案与练习第三章有答案Word文件下载.docx

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B．要物体静止必须有力作用，没有力的作用物体就运动

C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态

D．物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态

2．下列说法中正确的是（）

A．理想实验是不科学的假想实验

B．理想实验所得到的结论是不可靠的

C．理想实验是一种科学方法

D．牛顿第一定律描述的是一种理想化状态

3．下列关于惯性的说法中正确的是（）

A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性

B．物体只有受外力作用时才有惯性

C．物体的运动速度大时惯性大

D．物体在任何情况下都有惯性

4．关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是（）

A．牛顿第一定律是实验定律

B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因

C．惯性定律与惯性的实质是相同的

D．物体的运动不需要力来维持

5．做自由落体运动的物体，如果下落过程中某时刻重力突然消失，物体的运动情况将是（）

A．悬浮在空中不动

B．速度逐渐减小

C．保持一定速度向下匀速直线运动

D．无法判断

6．关于惯性，下述哪些说法是正确的（）

A．惯性除了跟物体质量有关外，还跟物体速度有关

B．物体只有在不受外力作用的情况下才能表现出惯性

C．乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故

D．战斗机投入战斗时，必须丢掉副油箱，减小惯性以保证其运动的灵活性

7．人从行驶的汽车上跳下来容易（）

A．向汽车行驶的方向跌倒B．向汽车行驶的反方向跌倒

C．向车右侧方向跌倒D．向车左侧方向跌倒

8．如图所示，在匀速行驶的车厢上用细绳吊着一个小球，若剪断绳子，小球将落在它正下方的A点，还是落在A的前面或后面的C点或D点？

★提升能力

1．列车沿东西方向做直线运动，车里桌面上有一小球，乘客看到小球突然沿桌面向东滚动，则列车可能是（）

A．以很大的速度向西做匀速运动

B．向西做减速运动

C．向西做加速运动

D．向东做减速运动

2．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，有质量分别为m1、m2的两个小球（m1＞m2）随车一起匀速运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，设车足够长，则两个小球（）

A．一定相碰

B．一定不相碰

C．不一定相碰

D．难以确定是否相碰，因为不知小车的运动方向

3．一向右运动的车厢顶上悬挂两个摆球M和N，它们只能在图示平面内摆动，某一瞬时出现如图所示情况，由此可知，车厢的运动及两个摆球相对车厢的运动的可能情况是（）

A．车厢做匀速直线运动，M在摆动，N静止

B．车厢做匀速直线运动，M在摆动，N也在摆动

C．车厢做匀速直线运动，M静止，N在摆动

D．车厢做匀速直线运动，M静止，N也静止

4．将一玻璃瓶装水后密闭放在水平桌面上，在瓶的中部有一个气泡处于静止状态，如图所示，先突然用力将瓶子向前推动一下，则可以看到气泡相对于瓶子的运动情况是（）

A．不动B．向前

C．向后D．无法确定

第2节探究加速度与力、质量的关系

第3节牛顿第二定律

1．通过实验得出物体的加速度a与物体的质量m及受力F之间的关系。

理解牛顿第二定律。

2．会根据测量结果分别作出a－F图像和a－

图像，并对他们进行初步分析。

认识力学单位制在表述物理规律中的重要意义。

3．体会在物理研究中如何使用控制变量法。

1．探究一个量与几个量之间的关系，我们常用______________。

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，共有a、F、m三个参量，我们可先让________不变，找出a与F的关系；

再让________不变，找出a与m的关系；

然后再分析a、F和m三者之间的关系。

2．牛顿第二定律：

物体的加速度跟所受的合力成________，跟物体的质量成________，加速度的方向跟________方向相同。

用公式可表示为___________。

3．对牛顿第二定律的理解。

（1）因果性：

____是产生加速度的原因，________是物体惯性大小的量度，物体的加速度是____这一外因和________这一内因共同作用的结果。

（2）矢量性：

物体的加速度与________方向相同。

（3）瞬时性：

物体的加速度跟它所受到的合力之间存在着瞬时对应关系，即加速度和合力产生、变化、消失。

（4）独立性：

当物体受到几个力的作用时，各力独立地产生与力对应的加速度。

但物体实际表现出来的加速度是物体各力产生的加速度的结果。

4．在物理学中，先选定几个物理量的单位作为基本单位，再根据物理公式中其他物理量和这几个物理量的关系，导出其他物理量的单位，这些导出来的单位叫做___________。

在力学中，选定________、________和________这三个物理量的单位作为基本单位。

1．在牛顿第二定律的数学表达式F＝kma中，有关比例系数k的说法正确的是（）

A．在任何情况下k都等于1

B．因为k＝1，所以k可有可无

C．k的数值由质量、加速度和力的大小决定

D．k的数值由质量、加速度和力的单位决定

2．下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解，正确的是（）

A．由F=ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比

B．由m=

可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比

C．由a=

可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比

D．由m=

可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得

3．由牛顿第二定律可知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，则我们用一个力推桌子没有推动的原因是（）

A．牛顿第二定律不适用于静止的物体

B．桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到

C．推力小于摩擦力，加速度是负值

D．推力、重力、地面的支持力与摩擦力的合力等于零，物体的加速度为零，所以仍保持静止

4．静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力的作用，当力刚开始作用的瞬间，下列说法的是（）

A．物体同时获得速度和加速度

B．物体立即获得加速度，但速度仍为零

C．物体立即获得速度，但加速度仍为零

D．物体的速度和加速度都仍为零

5．某静止物体受一对平衡力作用处于静止状态，现将其中一个力的方向不变，大小逐渐减小到零后，又逐渐恢复到原来的大小，而另一个力一直保持不变，在此过程中，该物体的加速度变化情况是（）

A．逐渐增大B．逐渐减小

C．先增大后减小D．先减小后增大

6．上题中，物体速度变化情况是（）

7．假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比，未洒水时，做匀速行驶，洒水时它的运动将是（）

A．做变加速运动B．做初速度不为零的匀加速直线运动

C．做匀减速运动D．继续保持匀速直线运动

8．如图所示，质量为m的物体在粗糙斜面上以加速度a加速度下滑。

现有一个恒力F作用在物体上，力F过物体的重心，且方向竖直向下。

则施加恒力F后物体的加速度将（）

A．增大B．减小

C．不变D．先变小后不变

9．质量为m的物体放在粗糙的水平面上，水平拉力F作用于物体上，物体产生的加速度为a；

若作用在物体上的水平拉力变为2F，则物体产生的加速度（）

A．小于aB．等于a

C．在a和2a之间D．大于2a

10．质量为1.0kg的物体，其速度图象如图所示，4s内物体所受合外力的最大值是________N；

合外力方向与运动方向相反时，合外力大小为N。

11．质量为2kg的质点同时受到相互垂直的两个力F1、F2的作用，如图所示，其中F1=3N，F2=4N。

求质点的加速度大小和方向。

1．一轻质弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了5cm。

现将重物再向下拉2.5cm，然后放手，则在释放瞬时重物的加速度为（g取10m/s2，弹簧始终在弹性限度内）（）

A．2.5m/s2B．5.0m/s2C．7.5m/s2D．10m/s2

2．匀速上升的升降机顶部悬有一轻质弹簧，弹簧下端挂有一小球。

若升降机突然停止，在地面上观察者来看，小球在继续上升的过程中（）

A．速度逐渐减小B．速度先增大后减小

C．加速度逐渐增大D．加速度逐渐减小

3．如图所示的a－F图像中，实线甲和乙分别表示在两地各自保持重物质量不变的情况下，用竖直向上的拉力匀加速提升重物时，重物加速度a的大小与拉力F的大小之间的关系。

由图可以判知：

（1）甲地的重力加速度乙地的重力加速度；

（填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）甲地的重物质量乙地的重物质量。

4．如图所示，物体P置于水平面上，用轻细线跨过质量不计的光滑定滑轮连接一个重力G=10N的重物，物体P向右运动的加速度为a1；

若细线下端不挂重物，而用F=10N的力竖直向下拉细线下端，这时物体P的加速度为a2，则（）

A．a1>

a2B．a1=a2C．a1<

a2D．条件不足，无法判断

5．如图所示，当车厢以某一加速度加速前进时，物块M相对车厢静止于竖直车厢壁上，则当车厢的加速度增大时（）

A．物块会滑落下来

B．物块仍然保持相对于车厢静止的状态

C．物块所受车厢壁的静摩擦力增大

D．物块所受车厢壁的弹力增大

6．汽车上载有木箱，木箱与汽车接触面间的最大静摩擦力是木箱重力0.25倍。

如汽车以v=36km/h的速度行驶，汽车至少在多大一段距离内刹车，才能使木箱与汽车间无滑动？

（g取10m/s2）

7．质量为20kg的物体若用20N的水平力牵引它，刚好能在水平面上匀速前进。

问：

若改用50N拉力、沿与水平方向成37°

的夹角向斜上方拉它，使物体由静止出发在水平面上前进2.3m，它的速度多大?

在前进2.3m时撤去拉力，又经过3s，物体的速度多大？

（g取10m/s2，sin37°

=0.6）

第4节牛顿第三定律

1．通过观察日常生活中的现象及实验活动得出牛顿第三定律。

了解一种常见的现象—反冲。

2．理解作用力与反作用力的大小和方向遵从牛顿第三定律，但它们的作用效果没有必然联系。

3．通过观察生活中的问题并用物理规律进行解释，从物理规律中寻求答案，从中体会这种科学的思想方法。

1．牛顿第三定律：

两个物体之间的作用力和反作用力总是大小________、方向________，且作用在_______________。

牛顿第三定律可从如下几个方面理解：

（1）力是物体间的相互作用，作用力和反作用力、施力物体和受力物体总是出现；

（2）作用力和反作用力之间的关系与物体各自的运动状态。

（3）作用力和反作用力是一对性质的力。

（4）作用力和反作用力总是产生，改变，消失。

（5）作用力和反作用力分别作用在，各自分别产生作用效果，不可能相互抵消，因此不能认为作用力和反作用力的合力为零。

2．当物体中的一部分向某方向抛出时，其余部分就会同时向方向运动，这种现象叫做反冲。

3．填表比较一对平衡力和一对作用力和反作用力的区别与联系：

比较内容

作用力和反作用力

平衡力

作用对象

作用时间

力的性质

力大小的关系

力方向的关系

1．关于两个相互作用的物体间作用力和反作用力的关系，下列说法正确的是（）

A．先有作用力，才有反作用力

B．只有两物体处于平衡状态时，作用力和反作用力才大小相等

C．只有两个物体质量相同时，作用力和反作用力才大小相等

D．以上说法都不正确

2．人走路时，人和地球间的作用力和反作用力有（）

A．一对B．两对C．三对D．四对

3．一本书放在水平桌面上静止，以下说法正确的是（）

A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力大小，它们是一对平衡力

B．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力

C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力

D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力

4．运动员从地面跳起是由于（）

A．地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力

B．运动员对地的压力大于运动员的重力

C．地面对运动员的支持力大于运动员的重力

D．地面对运动员的支持力个跟运动员对地面的压力的合力大于运动员的重力

5．汽车拉着拖车行驶在平直公路上，关于汽车拉拖车的力Fl和拖车拉汽车的力F2的大小的下列说法中，正确的是（）

A．只有当汽车匀速行驶时，才有F1＝F2

B．汽车加速行驶时，F1＞F2

C．汽车减速行驶时，F1＜F2

D．无论汽车匀速、加速、减速行驶，都有Fl＝F2

6．甲、乙两队拔河，甲队胜，则下列说法正确的是（）

A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲队胜

B．当甲队把乙队匀速拉过去时，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力相等

C．当甲队把乙队加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力

D．甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，所以甲队胜

7．甲、乙两人质量相等，分别站在相同的船上，初速度均为零，甲的力气大于乙的力气。

他们各自握紧绳子的一端，用力拉对方，两人相对船均静止，则（）

A．甲船先到中点B．乙船先到中点

C．两船同时到达中点D．无法判断

1．甲、乙两船上各坐一人，两人分别拉着同一根轻绳的两端，已知两船（包括船上的人）的质量之比m甲:

m乙＝2:

1，水的阻力不计，则

（1）甲船上的人主动用力拉绳时，两船的加速度大小之比a甲:

a乙＝________；

（2）两人同时拉船时，两船的加速度大小之比a甲:

a乙＝________。

2．质量为50kg的人以4m/s2的加速度沿竖直杆加速向下滑，那么此人施于杆的摩擦力是_______，若杆子的质量是10kg，则杆对地面的压力是_______N。

（g取10m/s2）

3．两个小球A和B，中间用弹簧连接，并用细绳悬于天花板下，如图所示。

则小球A、B各受几个力？

这些力的反作用力是哪些力？

这些力的平衡力是哪些力？

4．如图所示，小车上固定一弯折硬杆ABC，C端固定一质量为m的小球，已知α角恒定，当小球水平向左做变加速运动时，BC杆对小球的作用力的方向（）

A．一定沿杆向上

B．一定竖直向上

C．可能水平向左

D．随加速度a的数值改变而改变

5．如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C（包括支架）的总质量为M，B为铁片，其质量为m，整个装置用轻绳悬挂于O点。

当电磁铁通电，铁片被吸引而上升的过程中，轻绳拉力F的大小为（）

A．F=mgB．mg＜F＜（M+m）g

C．F=（M+m）gD．F＞（M+m）g

第5节牛顿运动定律的应用

1．了解力与运动是我们生产生活中与我们密不可分的两大物理内容。

我们的生产生活不可能离开牛顿运动定律，要学会用牛顿运动定律来解释和解决我们遇到的一些问题。

2．体会用牛顿运动定律解决生产中的问题的过程是理论联系实际的过程。

3．体会在我们生产生活中到处都有物理，到处都有物理规律在起作用。

1．牛顿三个运动定律的区别与联系

牛顿第一定律

牛顿第二定律

牛顿第三定律

内

容

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

物体的加速度跟所受外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度方向跟合外力的方向相同。

作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

公式

F合=ma

F=-F′

意义

明确了力的概念，指出了力是物体运动状态发生改变的原因，即力是产生的原因

揭示力了加速度是力作用的结果，揭示了力、质量、加速度的关系。

揭示了物体间力的作用的性，明确了相互作用力的关系

研究方法

根据归纳总结得出，不能直接用实验验证

用法研究F、m、a之间的关系，可用实验验证

由实验现象归纳总结得出，可用实验验证

联系

牛顿三个运动定律是一个整体，是动力学的基础，牛顿第二定律是以____________为基础，由实验总结得出的。

2．动力学两类基本问题

（1）已知物体的受力情况，求，即知道物体受到的全部作用力，应用牛顿第二定律求出加速度。

若再知道物体的初始条件，应用运动学公式就可求出物体的运动情况——任意时刻的位置和速度，以及运动的轨迹。

（2）已知物体的运动情况，求，即知道物体的运动情况，求出物体的加速度，应用牛顿第二定律，推断或者求出物体所受的力。

3．两类问题的处理方法如下图所示：

4．用牛顿第二定律解题的一般方法和步骤：

（1）确定研究对象；

（2）进行受力分析和运动状态分析，画出受力的示意图；

（3）建立坐标系，根据定理列方程；

（4）统一单位，代入数据求解；

（5）检查所得结果是否符合实际，舍去不合理的解。

1．质量为0.8kg的物体在一水平面上运动，如图所示的两条直线分别表示物体受到水平拉力作用和不受拉力作用的v－t图线。

则图线_____（填“a”或“b”）表示物体受拉力作用时的运动，该物体所受到的拉力是_______N。

2．质量为m1和m2的两个物体，由静止从同一高度下落，运动中所受的空气阻力分别是F1和F2。

如果发现质量为m1的物体先落地，那么（）

A．m1＞m2B．F1＜F2C．

D．

3．质量为40kg的物体静止在水平桌面上，当在400N的水平拉力作用下由静止开始经过16m的距离时，速度为16m/s，求：

物体受到的阻力是多少？

4．质量为m的物体在水平恒力F的作用下由静止开始沿水平面运动，经时间t后撤去外力F，物体又经时间2t后重新静止。

求：

（1）物体所受阻力的大小；

（2）物体发生的总位移大小。

5．一斜面AB长为9m，倾角θ为37°

，一质量为2kg的小物体（可视为质点）从斜面顶端A点由静止开始下滑，如图所示。

（1）若斜面与物体间的动摩擦因数为0.5，求小物体下滑到斜面底端B点时的速度及所用时间。

（2）若给小物体一个沿斜面向下的初速度，恰能沿斜面匀速下滑，则小物体与斜面间的动摩擦因数μ是多少?

6．据报道，某航空公司的一架客机，在正常航线上做水平飞行时，由于突然受到强大垂直气流的作用，在10s内下降高度1700m，造成众多乘客和机组人员的伤害事故.如果只研究飞机竖直方向上的运动，且假定这一运动是匀变速直线运动，试计算：

（1）飞机在垂直方向上产生的加速度是多大？

方向怎样？

（2）乘客所系安全带必须提供相当于乘客体重多少倍的拉力，才能使乘客不脱离座椅。

（3）未系安全带的乘客，相对于机舱将向什么方向运动？

最可能受到伤害的是人体什么部位？

1．质量为1kg的质点静止在光滑水平面x轴上的原点，先施以x轴正方向的力1N，经历0.1s改施x轴负方向的力1N，也经历0.1s，如此交替施加正、反方向的力，完成100次循环的那个时刻，质点的坐标x为（）

A．0B．1mC．0.1mD．0.5m

2．如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为20N完全相同的弹簧测力计甲和乙系住一个质量为1kg的物块。

当小车在水平地面上做匀速直线运动时，两弹簧测力计的示数均为10N，当小车做匀加速直线运动时，弹簧测力计甲的示数变为8N。

这时小车运动的加速度大小是（）

A．2m/s2B．4m/s2

C．6m/s2D．8m/s2

3．如图所示，底座A上装有长0.5m的直立杆B，A、B总质量为0.2kg，杆上套有一质量为0.05kg的小环C，它与杆之间有摩擦，当环从底座开始以4m/s的初速度上升时，刚好能沿杆升到杆顶，则在环上升的过程中加速度的大小为m/s2，底座对水平地面的压力为__________N（g取10m/s2）。

4．为测定木块与斜面之间的动摩擦因数，某同学让木块从斜面上端自静止起做匀加速下滑运动，如图所示．他使用的实验器材仅限于：

①倾角固定的斜面（倾角未知）、②木块、③秒表、④米尺．实验中应记录的数据是；

计算动摩擦因数的公式是μ=；

为了减少测量的误差，可采用的办法是。

5．总质量为M的热气球由于故障在高空以速度v匀速竖直下降，为了阻止继续下降，在t=0时刻，从热气球中释放了一个质量为m的沙袋，不计空气阻力，经多长时间气球停止下降？

这时沙袋的速度为多大？

（沙袋尚未着地）

6．在民航和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带。

当旅客把行李放到传送带上时，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始运动。

随后它们保持相对静止，行李随传送带一起前进。

设传送带匀速前进的速度为0.25m/s，质量为5kg的木箱在传送带上相对滑动时，所受摩擦力为30N，那么这个木箱放在传送带上后，传送带上将留下多长的摩擦痕迹？

7．如图所示，车静止时绳AC、BC与水平方向的夹角分别为60°

和30°

，物块的质量为m，则当车以a＝2g的加速度匀加速向右运动时，求两条绳的拉力。

（提示：

注意a不同时，AC、BC绳受力情况不同。

可用极限法分析，先找出当AC绳拉力刚好