八年级物理下册第一章到第九章知识点详细归纳新人教版学习文档Word文档格式.docx
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声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声）一般情况下，，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）;
2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈;
3、声音以波（声波）的形式传播;
注：
由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音;
4、声速：
物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;
声速的计算公式是v=s/t;
声音在空气中的速度为340m/s;
三、回声：
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：
高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：
原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）;
2、回声的利用：
测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）;
四、怎样听见声音1、人耳的构成：
人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;
2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉;
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;
听觉神经处出障碍是神经性耳聋）;
4、骨传导：
不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）;
骨传导的性能比空气传声的性能好;
5、双耳效应：
生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）;
五、声音的特性包括：
音调、响度、音色;
1、音调：
声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：
物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;
）2、响度：
声音的强弱叫响度;
物体振幅越大，响度]越强;
听者距发声者越远响度越弱;
3、音色
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；
而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
：
不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;
（辨别是什么物体法的声靠音色）
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;
而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1
注意：
音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立;
六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：
20Hz～20190Hz，高于20190Hz叫超声波;
低于20Hz叫次声波;
2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;
七、噪声的危害和控制1、噪声：
（!
）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;
（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2、乐音：
从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音;
3、常见招生来源：
飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;
4、噪声的等级：
表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB，超过90dB会损害健康;
0dB指人耳刚好能听见的声音;
5、控制噪声：
（1）在生源处较弱（安消声器）;
（2）在传播过程中（植树。
隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）八、声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;
超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2、传递信息（医生查病时的"
闻"
，打B超，敲铁轨听声音等等）3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）
第二章
光的传播
一、光源：
能发光的物体叫做光源。
光源可分为1、冷光源（水母、节能灯），热光源（火把、太阳）;
2、天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;
3、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播;
2、光的直线传播的应用：
（1）小孔成像：
像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）
（2）取直线：
激光准直（挖隧道定向）;
整队集合;
射击瞄准;
（3）限制视线：
坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）;
一叶障目;
（4）影的形成：
影子;
日食、月食（要求知道日食时月球在中间;
月食时地球在中间）3、光线：
常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;
2
三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度;
2、在计算中，真空或空气中光速c=3&
times;
108m/s;
3、光在水中的速度约为3/4c，光在玻璃中的速度约为2/3c;
4、光年：
是光在一年中传播的距离，光年是长度单位;
1光年&
asymp;
9.46&
1015m;
声音在固体中传播得最快，液体中次之，
气体中最慢，真空中不传播;
光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。
光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。
四、光的反射：
1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。
2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
3、反射定律：
在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;
反射光线、入射光线分居法线两侧;
反射角等于入射角。
（1）、法线：
过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;
（2）入射角：
入射光线与法线的夹角;
反射角：
法射光线与法线间的夹角。
（入射光线与镜面成&
theta;
角，入射角为90&
deg;
-&
，反射角为90&
）（3）入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。
（镜面旋转&
，反射光旋转2&
）（4）垂直入射时，入射角、反射角等于多少?
答：
垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。
4、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）5、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）：
（1）、确定入（反）射点：
入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射（反射）点
（2）、根据法线和反射面垂直，作出法线。
（3）、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线5、两种反射：
镜面反射和漫反射。
（1）镜面反射：
平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去;
（2）漫反射：
平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去;
（3）镜面反射和漫反射的相同点：
都是反射现象，都遵守反射定律;
不同点是：
反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）;
而漫反射射向四面八方;
（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上"
反光"
是发生了镜面反射）五、平面镜成像1、平面镜成像的特点：
像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等;
像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）
复色光;
3、天边的彩虹是光的色散现象;
4、色光的三原色是：
红、绿、蓝;
其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的;
世界上没有黑光;
颜料的三原色是品红、青、黄，三原色混合是黑色;
5、透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）;
不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）例：
一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色）十一、看不见的光：
1、太阳光谱：
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱;
（从左往右其波长逐渐减小;
散射逐渐增强;
人眼辨别率依次降低）应用傍晚太阳是红的，晴天天是蓝的，汽车的雾灯是黄光。
2、红外线：
红外线位于红光之外，人眼看不见;
（1）一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多;
（打仗用的夜视镜）
（2）红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）（3）红外线的主要性能是热作用强;
（加热）3、紫外线：
在光谱上位于紫光之外，人眼看不见;
（1）紫外线的主要特性是化学作用强;
（消毒、杀菌）
（2）紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）（3）荧光作用;
（验钞）（4）地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球;
第三章透镜及其应用
一、透镜、至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求会辨认）1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：
远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等;
2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：
近视镜片;
二、基本概念：
1、主光轴：
过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示;
2、光心：
同常位于透镜的几何中心;
用"
O"
表示。
3、焦点：
平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点;
F"
表示。
4、焦距：
焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用"
f"
如下图：
5
凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点;
三、三条特殊光线（要求会画）：
1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变，如下图：
2、平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点;
经凹透镜后向外发散，
但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）如下图：
3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴;
射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴;
四、粗略测量凸透镜焦距的方法：
使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴）下面放一张白纸，，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。
五、辨别凸透镜和凹透镜的方法：
1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜;
中间薄、边缘厚的是凹透镜;
2、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜;
3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜;
六、照相机：
1、镜头是凸透镜;
2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒
6
立、缩小的实像;
七、投影仪：
1、投影仪的镜头是凸透镜;
2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向;
照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。
3、物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像;
八、放大镜：
1、放大镜是凸透镜;
2、放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像;
注：
要让物体更大，应该让放大镜远离物体;
九、探究凸透镜的成像规律：
器材：
凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）十、注意事项：
"
三心共线"
：
蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上;
又叫"
三心等高"
十一、凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）：
成像条件物距（u）U﹥2fU=2fF﹤u﹤2fU=f0﹤u﹤f成像的性质倒立、缩小的实像倒立、等大的实像倒立、放大的实像不成像正立、放大的虚像像距（v）F﹤v﹤2fv=2fv﹥2fV﹥f应用照相机投影仪放大镜
口诀：
一焦分虚实、二焦分大小;
虚像同侧正，实像异侧倒;
物远实像小，虚像大。
1、实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点;
2、虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成;
凹透镜始终成缩小、正立的虚像;
十二、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）;
十三、近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前，晶状体曲度过大，需戴凹透
7
镜调节;
十四、远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体曲度过小，需戴
凸透镜调节;
显微镜和望远镜十五、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大;
十六、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像;
第四章物态变化
一、温度：
1、温度：
温度是用来表示物体冷热程度的物理量;
热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同;
我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠;
2、摄氏温度：
（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示;
（2）摄氏温度的规定：
把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃;
把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;
然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：
如“5℃”读作“5摄氏度”;
“-20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;
2、温度计的构成：
玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度;
3、温度计的使用：
（1）使用前要：
观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）
（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部;
（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计：
1、用途：
专门用来测量人体温的;
2、测量范围：
35℃～42℃;
分度值为0.1℃;
3、体温计读数时可以离开人体;
4、体温计的特殊构成：
玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）;
8
物态变化：
物质在固、液、气三种状态之间的变化;
固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固：
物质从固态变为液态叫熔化;
从液态变为固态叫凝固。
1、物质熔化时要吸热;
凝固时要放热;
2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;
3、固体可分为晶体和非晶体;
（1）晶体：
熔化时有固定温度（熔点）的物质;
非晶体：
熔化时没有固定温度的物质;
（2）晶体和非晶体的根本区别是：
晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）;
（熔点：
晶体熔化时的温度）;
4、晶体熔化的条件：
（1）温度达到熔点;
（2）继续吸收热量;
5、6、7、晶体凝固的条件：
（1）温度达到凝固点;
（2）继续
放热;
同一晶体的熔点和凝固点相同;
晶体的熔化、凝固曲线：
（1）AB段物体为固体，吸热温度升高;
（2）B点为固态，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化;
（3）BC物体股、液共存，吸热、温度不变;
（4）C点为液态，温度仍为50℃，物体刚好熔化完毕;
（5）CD为液态，物体吸热、温度升高;
（6）DE为液态，物体放热、温度降低;
（7）E点位液态，物体温度达到凝固点（50℃），开始凝固;
（8）EF段为固、液共存，放热、温度不变;
（9）F点为固态，凝固完毕，温度为50℃;
（10）FG段位固态，物体放热温度降低;
1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关;
2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：
物体之间存在温度差;
9
五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化;
物质从气态变为液态叫液化;
2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;
3、汽化可分为沸腾和蒸发;
（1）蒸发：
在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;
蒸发的快慢与（A）液体温度有关：
温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快;
在太阳下晒衣服快干）;
（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）;
（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）;
（1）沸腾：
在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;
（A）沸点：
液体沸腾时的温度叫沸点;
（B）不同液体的沸点一般不同;
（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：
温度达到沸点还要继续吸热;
（2）沸腾和蒸发的区别和联系：
（A）它们都是汽化现象，都吸收热量;
（B）沸腾只在沸点时才进行;
蒸发在任何温
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