中小学生榜样主题班会教案.docx
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中小学生榜样主题班会教案
中小学生榜样主题班会教案
榜样主题班会教案1
——学习《希望——20__（请自填）年度国家奖学金获奖学生风采录》
20__（请自填）年5月8日，10011332班的学生在教一楼416开展了榜样学习主题班会，通过学习学习《希望——20__（请自填）年度国家奖学金获奖学生风采录》，向20__（请自填）年度国家奖学金获得者们学习，达到激励人心、指引人生方向的作用。
本次班会由班长张哲铭同志主持会议，我们重点对对外经济贸易大学的符泽慧同学进行了学习，“穷且益坚，不坠青云之志”，虽家道中落，但她奋发图强，在大学期间，积极参加科研工作，在各种竞赛中均获得好成绩，在各个团队合作中也表现出优秀的领导才能，在大学的舞台上获得了全面的发展。
在主持人讲述符泽慧同学的故事的时候，班级同学认真学习，仔细听讲，期间，我们还对大学生如何全面发展进行了主题专项讨论，同学们畅所欲言，各抒己见，通过与班里一些表现优秀的同学交流，对大学生活有了更加全面的认识。
最后，我们谈了一下对这次班会的感受，同学们都感到收获很大，主要是通过优秀学生与自身的对比，发现了自身的不足之处，也清楚了日后的发展方向，最近快考试了，也对同学们起到一种鞭策、激励的作用。
总之，这次班会进行的非常成功，主要是主题明确，班干部们前期进行了筹划，主持人正确引导班会主题方向，使班会气氛活跃，非常成功!
榜样主题班会教案2
活动背景：
3月5日是学习雷锋日，今年（20__年）又是毛泽东同志发出向雷锋同志学习号召的50周年。
50年来雷锋这个名字家喻户晓，熠熠生辉。
雷锋精神与时俱进，经久不衰。
我班召开了"雷锋精神伴我成长"的主题班会。
活动目标：
通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情。
同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：
1、雷锋生平、部分日记文字材料
活动程序：
一、认识雷锋
让学生说说自己心目中的雷锋
总结：
同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。
二、雷锋精神放光芒
第一步：
邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记
总结：
雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：
学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神
第三步：
与时俱进的雷锋
讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：
60年代=真善美;80年代=钉子精神;90年代=爱岗敬业;当下=志愿者精神
第四步：
教师总结
雷锋有五种精神：
一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的"报国精神";二是助人为乐热心奉献的"傻子精神";三是干一行爱一行钻一行精一行的"螺丝钉精神";四是刻苦学习和钻研理论的"钉子精神";五是勤俭节约、艰苦奋斗的"节约箱精神"。
这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：
雷锋在哪里
第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物
第二步：
我们班里的"雷锋"
让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等。
第三步：
教师总结
当"最美妈妈"吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们;当"最美女孩"刁娜用自己的一条腿换回一条生命，生命的意义让我们再次沉思;当"爱心婆婆"陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊;活跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖;当代"活雷锋"郭明义诠释了奉献的真正含义。
一次次道德模范人物的评选、一年年感动中国人物的评选，我们班中一个个小雷锋，无一不掷地有声告诉我们，雷锋从来就没有走，雷锋精神永放光芒。
四、我们永是小"雷锋"
过渡：
我们如何做新时代的小"雷锋"呢?
1、全班分为十个小组，进行做新时代小"雷锋"大讨论，并且由小组代表发言，最后形成全班的倡议书：
（1）向雷锋同志学习，做一个热爱党、热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的人，培养和树立远大理想，增强自己的责任感和使命感。
（2）学习雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神，热爱集体、关心同学，积极参加各种公益活动，让雷锋精神在校园里闪闪发光。
（3）学习雷锋同志的"钉子"精神，勤奋刻苦，努力学习科学文化知识，提高自己的文化素养，更好地为社会服务。
（4）学习雷锋同志"艰苦奋斗精神"。
在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气
（5）向雷锋同志学习，从身边的小事做起，自觉传承中华民族的传统美德，用自己的实际行动为社会的天平增加爱的砝码。
2、教师总结：
少年强则国强，少年智则国智，少年雄于地球则国雄于地球。
我们作为肩负着中华民族伟大复兴的一代，要继承雷锋精神，并用一生的行动，保管、经营、弘扬这笔财富。
"一屋不扫，何以扫天下?
"干大事要从小事干起，做好事也须从身边小事做起，并且长久坚持下去。
我们学习雷锋，不仅是做好人好事，而且要把这种精神贯穿于学习、工作、生活中去!
五、结束
榜样主题班会教案3
一、活动目的:
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备:
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事录音、图片。
三、活动过程：
班长宣布中队会开始!
（一）主持人导出主题。
主持人甲：
三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大地换新颜主持人乙：
同学们，今天，是什么日子呢?
全班答：
学雷锋活动日。
主持人乙：
对了。
（揭开幕布，出现雷锋的画像及班会主题）
主持人合：
“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人，我们要继承革命英雄的光荣传统。
（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
1、听录音：
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
主持人甲：
雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象永远留在世人的心中。
2、看组图听故事：
《助人为乐的雷锋》
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：
”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!
”“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
主持人甲：
同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?
（评议后小组代表回答）
主持人乙：
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
3、请听《雷锋格言朗诵》（6名朗读能力、表演能力强的队员上台朗诵演示。
）
主持人合：
风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在五
（1）中队中。
（三）使学生明白在现实生活中“雷锋精神”的存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。
1、小品：
《校园新风尚——校园小记者采访__同学拾金不昧的事迹》主持人甲：
__同学的事迹传遍了整个校园，在看看我们身边“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!
2、队员事迹介绍：
《我们班的小雷锋》
主持人乙：
“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。
同学们，“学习雷锋好榜样”，让我们一起唱起来吧!
3、合唱《学习雷锋好榜样》主持人合：
班会到此结束，谢谢!
四、班主任总结：
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。
我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。
榜样主题班会教案
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【推荐一：
《中小学生好习惯早养成主题班会教案》】
好习惯早养成主题班会教案1
同学们，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：
平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习、生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，也许会锻炼自己独立能力……
关于习惯的小故事:
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：
"你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?
"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：
"是在幼儿园。
"又问：
"在幼儿园里学到了什么呢?
"学者答：
"把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
习惯是行为的自动化，不需要特别意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去做，习惯一旦养成就会成为支配人生的一种力量。
培养幼儿良好的学习习惯是幼儿今后入小学，学习过程中重要的一个条件。
叶圣陶先生说过：
“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。
”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。
习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。
叶圣陶先生还说过：
“教育就是培养习惯。
”良好学习习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的，要求得由底到高，逐步积累，逐渐定型。
孩子良好学习习惯在形成过程中常出现反复，他们的习惯起伏
1
变化，表现不稳定。
习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的。
影响幼儿良好学习习惯形成的因素是多方面的，有来自家庭的，也有来自幼儿园、学校的、孩子自身的，它们通过不同的方式综合影响着孩子的良好学习习养成。
法国学者培根曾经说过：
"习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
"的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。
小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。
这位以"小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。
可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。
就拿与我们密切相关的学习来说吧。
我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分;我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。
其实，这完全是学习习惯和方法的问题。
大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。
而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些习惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。
因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯;"好习惯，益终身;"这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。
坏习惯，终会带来危害
很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。
于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。
没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。
结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢?
答案很简单。
就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为别人剃发时心里想着这是人
2
不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，我们也不可能会是一个为别人理发的小和尚。
可是同学们，你们有没有类似的坏习惯呢?
比如：
随地吐痰、随意骂人、说脏话、随手乱扔垃圾、经常大声喧哗、在楼道里追逐打闹、自习课上说话等，如果有，它们迟早会给你带来或大或小的麻烦。
这个故事再一次告诫我们：
坏的习惯一旦养成，即使是很小的，也不容易改掉，最终会给自己和他人带来危害。
一、学习好习惯
⒈提前预习。
⒉专心听讲。
⒊爱提问题。
⒋及时改错。
5.仔细审题。
6.认真书写。
二、做人好习惯
⒈心态积极。
⒉孝敬老人。
⒊勤俭节约。
⒋持之以恒。
⒌充满自信。
⒍守时惜时。
⒎诚实可信。
⒏不给别人添麻烦。
⒐善待他人。
三、礼貌好习惯
⒈进别人的房间要敲门。
⒉使用礼貌用语。
⒊用双手接递长辈的东西。
⒋坐有坐相站有站相。
⒌礼貌待客⒍不乱翻别人的东西。
⒎不随便打断别人的话。
⒏在公共场所要安静。
⒐见到熟人主动打招呼。
四、卫生好习惯
⒈饭前便后洗手。
⒉早晚刷牙。
3.常换衣服常洗澡。
4.不随地吐痰。
5.不乱扔垃圾。
五、饮食好习惯
⒈定时定量。
⒉细嚼慢咽。
⒊吃饭时不说话、不出声。
⒋爱惜粮食。
⒌不挑食、不偏食。
⒍少吃零食。
⒎不边走边吃。
⒏少喝饮料多喝白开水。
⒐不吃不合格食品。
六、阅读好习惯
3⒈经常去书店和图书馆。
⒉手不释卷。
⒊专心致志。
⒋做摘抄画重点。
⒌读、写、思相结合。
⒍善于使用工具书。
⒎姿式正确。
⒏善于交流心得。
⒐爱护书籍。
七、安全好习惯
⒈遵守交通规则。
⒉不玩火。
⒊不逞能。
⒋遵守公共秩序。
⒌不急追猛跑。
⒍右行礼让。
⒎有自护意识。
呼。
⒏不做危险动作。
⒐离家离校要向家长或老师打招
好习惯早养成主题班会教案2
一、切入主题，导入新课：
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗?
（出示课件）
【在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
】
这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢?
”（是习惯!
）
这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，所以说养成良好的行为习惯对我们来说是一笔终身的财富。
这节课我们一起走进活动课——好习惯，早养成。
（课件出示标题）
二、明确从小应养成哪些好习惯
那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢?
（1）：
讲卫生、爱劳动
（2）：
文明礼貌，微笑待人（3）：
学会尊重，耐心听他人说话
（4）：
别人的东西不乱动
„„
师：
是的，同学们都说得很对，习惯包含着很多，渗透在我们的方方面面：
生活习惯、学习习惯、卫生习惯、道德习惯„„好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。
我们现阶段正接受教育，我们的身份是学生，学生的主要任务是学习，在学习上我们应该养成哪些好习惯呢?
三、认识学习习惯的重要性
1、自读儿歌《我是小学生》
我是小学生，书包自己清;晚上按时睡，早上起得早;
每天看课表，用具都带好;上课有精神，身体棒学习好。
我是小学生，小手放得好;小脚并并拢，身子坐得正;
眼睛仔细看，耳朵专心听;说话先举手，我是好学生。
①指名说说儿歌中提到了哪些好习惯?
②讨论、交流
其实大家在一年多的学习生活中，大家已经养成了许多良好的学习习惯，下面请把你在学习方面的好习惯讲给小组成员听，并说说你是怎样养成的，给你带来什么好处?
小组交流，全班汇报
③请家长代表说说，他是怎样帮助你培养良好的学习习惯的?
④如果没有好的学习习惯，我们会怎么样?
全班交流
⑤同学们，通过大家的交流，老师归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看大屏幕：
学会倾听的习惯。
善于思考的习惯。
敢于提问的习惯。
合作学习的习惯。
书写认真、计算仔细的习惯。
自查自改的习惯。
读书的习惯。
查阅工具书和资料的习惯。
及时复习的习惯。
2、习惯不是一天、两天养成的。
一个好习惯需要长时间的坚持，才能养成。
坚持的时间越长，习惯的力量就越强!
请听张育睿、靳瀚文、张语翔、王炜昊尹为大家带来的三句半：
《养成学习好习惯》
我们四人台上站
一起来说三句半
同学，说什么?
——谈习惯
良好习惯益终身
从小逐渐来养成
今天就从我做起——修身
尊国旗，唱国歌
敬师长，助同学
养成礼貌好习惯——人和
课堂坐姿要端正
听讲答问不分神
养成听课好习惯——凝神每天练字十分钟
间架结构要会通
养成写字好习惯——上紧下松
坚持阅读课外书
常背名言和警句
养成读书好习惯——积累
各科作业按时做
认真答题不拼凑
养成作业好习惯——全优
个人卫生要讲究
果皮纸屑不乱丢
养成卫生好习惯——干净一课两操要落实
每天锻炼一小时
养成健身好习惯——坚持表演不好多包涵
希望大家多捧场
我们最后说半句——再见!
3、老师还想送给大家一首歌，会唱的和老师一起唱《好习惯》
4、著名心理学巨匠威廉•詹姆士曾经说过：
“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
”
其实，这句话的含义就是：
一个好习惯成就美好人生。
让我们一起记住：
播下一个行动，收获一种习惯;
播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
5、你们看，习惯可以决定人的命运。
可见，习惯有多么的重要。
我们小学生就应该从小养成好的习惯。
请全体起立，举起右拳，跟我宣誓：
从我做起，从小事做起，从现在做起，养成刻苦学习的习惯，养成珍惜时间的习惯，
养成举止文明的习惯，养成讲究卫生的习惯，养成遵守规范的习惯，养成勤俭节约的习惯，养成健康生活的习惯。
宣誓完毕
四、小结：
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。
同学们，今天的习惯，决定明天的你们。
因此，在今后的学习生活中，同学们一定要与好习惯为友，让我们从今天做起，从现在做起，从小事做起，在生活和学习中培养自己一个又一个的好习惯，让好习惯伴随我们成长，让习惯之花常开心中!
好习惯早养成主题班会教案3
一、导入：
（赵）是什么规范我们的行为?
（王）是习惯
（张）是什么在漫长的人生道路上点燃我们的心灵之灯。
（王）是习惯，是好习惯。
合：
习惯无声地引导着我们的行为，好习惯默默地影响着我们的一生。
（赵）好习惯，人生的礼仪天使，一个不好的习惯会给别人带来伤害，给自己带来失败。
（张）一个好习惯，会给别人带来方便，给自己带来成功!
（王）踏入府西校园，争做文明学生，良好习惯伴我成长
合：
同学们下午好，“”163班主题班会现在开始。
二、（赵）学校是我们步入知识大门的阶梯，老师的辛勤劳动和循循善诱早已经在我们幼小的心灵中播下了知识的种子和道德信念。
（王）老师更教会了我们如何学习，如何做人。
在老师的教育下，我们一步步走向规范，一步步养成了好的习惯!
：
（张）从一年级开始老师就要求我们站有站姿坐有坐姿，有请杨孟洁为大家示范。
杨孟洁：
再练习正确的站姿和坐姿之前让我们先来全班复习一遍站坐姿儿歌：
坐如钟，腰板挺，腿并拢，脚放平。
站如松，挺胸膛，昂起头，看前方。
行如风，步履轻，头不摇，身不晃。
坐立走，有精神，讲文明，利健康。
全体同学请听口令：
全体起立，稍息，立正!
全体请坐!
（王）法国学者培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力去追求好习惯”
（张）的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
（赵）可是在我们平时的学习中，总有一些人没有自制力，让坏习惯时不时的来到。
请看小品表演《发生在我们身边的事》
小品表演表演者：
武书含、张廷泰、梁均禹
1、表演小品《发生在我们身边的事》
（旁白）早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。
（一）：
气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。
（二）：
唉，你又迟到了。
嗨!
海!
嗨!
你在翻什么呀!
（一）：
数学作业做完了吗?
（翻到，露出惊喜之色）借我抄一下（抄数学作业）。
（旁白）上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而小陈又在干什么呢?
（一）：
专心听讲，不时地记着笔记。
（二）：
一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
（旁白）下课时间到。
（二）：
喂，喂，下课了，你怎么啦?
（一）：
啊!
昨晚看电视真过瘾!
太困了。
（旁白）（下午三节课即将结束，小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）
值日班长：
哎，你又要跑了啊，地又不扫!
（一）：
我有急事„„（甩头就跑）
（二）：
唉!
我又要一个人扫地了。
（赵）看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯?
（迟到、作业没有及时完成，抄作业、乱丢垃圾、上课不能专心听讲、上课做小动作、说话、打扰别人、晚上看电视上课打瞌睡、逃避值日、）
（张）这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常发展，是我们成人成才的大敌。
（王）那究竟坏的习惯对我们学生来说危害有多大呢?
请听快板表演“坏习惯危害大”
快板表演：
《坏习惯危害大》
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑啦，全跑啦。
坏习惯，危害大，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
（赵）确实坏习惯的危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。
（张）所以我们要努力养成好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
（王）有一首歌的歌词是这样的：
请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让来关心你，就像关心我自己，就让《小学生行为规范歌》来帮助我们把!
（张）我们常听长辈说：
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