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"贵州省铜仁市第一中学高一下学期期中考试历史试题附答案@#@2019年贵州省铜仁市第一中学高一下学期期中考试历史试题（附答案）@#@说明：

@#@考试时间为90分钟。

@#@试卷分为选择题和材料题两部分，总分为100分。

@#@其中选择题25小题总计50分，材料题3小题总计50分。

@#@选择题及材料分析题答案都需用黑色签字笔填写到答题卡上，未填写到答题卡上为无效答案。

@#@@#@一、选择题，在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

@#@（每小题2分，共计25小题，50分）@#@1．辨别下图，被史学界称之为“我国古代农业技术史上农用动力的一次革命”的是（）@#@ @#@@#@ABCD@#@2.唐朝《水轮赋》描述当时发明的一种工具：

@#@“水能利物，轮乃曲成。

@#@升降满农夫之用……终夜有声。

@#@”这种工具的使用（）@#@A．开启农具自动化的先河B．提高了农田抗旱的能力@#@C．标志着灌溉技术的成熟D．使农业摆脱自然的束缚@#@3.《诗经·@#@卫风·@#@氓》云：

@#@“氓之蚩蚩，抱布贸丝。

@#@”其中反映的历史信息不包括（）@#@A．古代棉纺织业的发展B．古代丝织业的发展@#@C．古代商业活动D．古代麻织业的发展@#@4．在古代的中西方交往中，中国有三张“名片”：

@#@一是丝绸，二是瓷器，三是茶叶。

@#@这主要表明古代中国（）@#@①自然经济长时间内没有根本性突破②东西方的交流渠道不畅通@#@③古代手工业发展水平在世界领先④在对外贸易中中国一直居出超地位@#@A．①②③B．②④C．①③D．②③④@#@5.《国语·@#@齐语》载：

@#@工之子恒为工；@#@《苟子·@#@儒效》载：

@#@工匠之子，莫不继事；@#@《唐六典》载：

@#@工商皆为家传其业以求利。

@#@上述记载（　　）@#@A．表明手工业的发展为官府垄断 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．阐释了手工业技术的传承特点@#@C．说明手工商业在家族之间传承 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．反映了家庭手工业居从属地位@#@6．乾隆《震泽县志》载：

@#@“（农村）无产者赴逐雇情（请）；@#@抑心殚力，计岁而受值者曰长工，计时而受值者曰短工……少隙则又计日受值为人佣作曰忙工。

@#@”这说明当时震泽县农村（）@#@A．存在农业雇佣关系B．自然经济开始解体@#@C．商品经济发展迅速D．农业经营方式发生根本变化@#@7．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：

@#@“除了文化上的成就处，宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。

@#@”下列属于宋朝“商业革命”的是（）@#@①.“市”突破了原先空间和时间上的限制②.出现地域性商帮@#@③.出现纸币“交子”④.“草市”和集镇开始出现@#@A.①②B.①③C.②③D.③④@#@8．韩非子在《耕战论》中提出“能趋力于地者富，能趋力于敌者强”，因而必然要求“重农”。

@#@韩非子“重农”的着眼点是（）@#@A．民众幸福B．社会稳定C．国家富强D．个人抱负@#@9．《十三行史料展》记述：

@#@“几乎所有亚洲、欧洲、美洲的主要国家和地区都与广州十三行发生过直接的贸易关系。

@#@这里拥有通往世界各主要港口的环球贸易航线。

@#@”广州十三行是（）@#@A．政府设立的外贸管理机构B．官营手工业贸易机构@#@C．政府特许的民间外贸商行D．外商设立的贸易机构@#@10．洋纱、洋布的进口单位：

@#@千海关两。

@#@@#@年份@#@洋纱@#@洋布@#@1867@#@10.450@#@11.671@#@1877@#@12.841@#@12.959@#@1887@#@18.593@#@24.457@#@1892@#@22.059@#@30.554@#@此表格从一个侧面说明了（）@#@A．中国纺织业的竞争力下降@#@B．中国成为外国原料的产地@#@C．中国关税主权完全丧失@#@D．中国成为外国商品的市场@#@11．“经过三十年和平发展的自救运动，到1900年庚子国变前夕，中国的国民生产总值占全世界的6．8％，先辈们用短短三十年的时间走完资本主义国家一百多年才走完的路，这是一个令世人感叹、世界瞩目的成就。

@#@”材料表明（）@#@A．中国已经实现了近代化B．洋务运动成效明显@#@C．民族资本主义发展迅速D．中国实力超过外国@#@12．陈启源创办于1873年的继昌隆缫丝厂，被当地官府和顽固势力视为异端，1881年南海知县曾下令封闭。

@#@19世纪末，清政府多次谕令各省“多设织布、纺绸等局，广为制造”。

@#@这一变化说明（）@#@A．清政府发展资本主义以增强实力@#@B．清政府开始发展制造业应对危机@#@C．封建主义对民族工业的阻碍消失@#@D．国内外形势迫使清政府调整政策 @#@@#@13．民国初年，北洋军阀政府颁布《商人通例》和《公司条例》系根据清末各商会所商讨拟订的《商律总则》和《公司律》草案，由农商总长张謇邀请原起草员来京，复加审视，修正十余条，再交付国会议决公布。

@#@这表明北洋军阀政府（　　）@#@A．把发展实业做为国家战略 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B．成为民族资产阶级利益代表@#@C．经济立法借鉴清政府的经验 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D．推动了民族资本主义经济发展@#@14.1912—1921年，张謇斥资扩建了几个大生分厂。

@#@其间，大生资本集团还热衷于投资其他领域，但很快出现无法更新机器设备的问题，最终陷于亏损负债局面。

@#@由此可知，该变局的出现主要是由于（　　）@#@A．一战结束导致产品成本增加 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．民族工业结构没有发生质变@#@C．半殖民地半封建社会的制约 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．张謇的企业投资理念有偏差@#@15．1926年，上海化工实业家吴藴初突然宣布放弃味精的国内专利，呼吁全国各地大量仿造生产，这导致日本的“美女牌”味之素除了在东三省销售外，在中国的其他地区再也难见踪影。

@#@吴藴初“放弃味精的国内专利”的主要原因是（）@#@A．官僚资本的严重阻碍B．民族资本的竞争激烈@#@C．商战思潮的深远影响D．民国法制严重不健全@#@16.1934年，由于美国大量高价购买国外白银，致使中国白银大量外流，在三个月内白银外流量就达2亿元之多。

@#@对此，国民政府（　　）@#@A.强化经济统制 @#@ @#@ @#@ @#@B．推行币制改革@#@C.扩大财政赤字 @#@ @#@D．扶持官僚资本@#@17．抗战胜利后，唐星海制订了庆丰纺织厂复兴规划。

@#@经过短短两年时间,庆丰的生产规模已超过战前，出现了庆丰的“中兴时期”。

@#@但好景不长，同所有民族工商业一样，不久陷入十分困难的境地。

@#@造成其困难的原因主要是（）@#@A．政府大量军事订货的消失B．官僚资本经济垄断的压制@#@C．庆丰缺乏长远的经济规划D．日本侵略战争的沉重打击@#@18．设想你生活在19世纪70年代前后的中国，欲投资新式企业，从投资小，见效快的角度考虑，你最有可能投资的行业和地区是（）@#@A．采矿业；@#@北京B．制碱业；@#@天津@#@C．冶金业；@#@上海D．棉纺织业；@#@广州@#@19.观察右边图表,从中得出的信息正确的是（）@#@A．中国农耕经济依然发达@#@B．我国国民经济比例趋于合理@#@C．近代民族工业有所发展@#@D．西方放松了对华的经济侵略@#@20．1961年—1965年，全国共精简城市职工约1887万人，压缩城镇人口2600万人；@#@到1965年全国城市数从1961年的208座减少至171座，减少了17．8%；@#@城市化水平由1960年的19．8%下降到14．6%（1964年），中国的城市化水平出现了大幅回落。

@#@中国出现“逆城市化”的原因是（）@#@A．大力调整国民经济B．人民公社化运动的深入@#@C．社会主义改造完成D．大跃进运动的迅速展开@#@21．打油诗“出工鹭鸶探雪，收工流星赶月，干农活李逵说苦，挣工分武松打虎”，说明了（）@#@A．三大改造解放了农村生产力@#@B．大跃进调动了农民的生产积极性@#@C．人民公社化运动促进了农民觉悟的提高@#@D．“一大二公”挫伤了农民的生产积极性@#@22．1984年4月,国家经济体制改革委员会在总结江苏常州市城市经济体制改革试点的经验以后，提出“允许职工投资入股，年终分红”,并指出全民所有制经济的巩固和发展，可以“运用多种经济形式和经营方式”。

@#@这样做是为了（）@#@A．变更分配方式B．推行市场经济体制改革@#@C．增强企业活力D．强调公有制经济的主体地位@#@23．1990年深圳市政府为顺利推销股票完成发行，号召党员带头认购，并以任务的形式进行摊派。

@#@1992年，深圳市出现了群众大规模的股权抢购风潮。

@#@这种变化说明（　　）@#@A．我国现代企业制度改革日益深化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B．群众对市场经济的认识更加深刻@#@C.深圳市政府经济管理能力的提升 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D．我国对外开放的程度进一步加大@#@24.前不久中共中央、国务院决定在雄安地区设立国家级新区。

@#@这是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是一项重大的历史性战略选择。

@#@它（　　）@#@A．是社会主义市场经济体制确立的关键步骤@#@B．对外开放格局初步形成@#@C．改革开放新时期深化体制改革的重要举措@#@D．形成全方位多层次宽领域的对外开放格局@#@25．甲午战争后，“剪发易服”行动不断推进，服饰西方化潮流刺激了西装面料的进口，传统面料销量日减。

@#@为此，立宪派也日益注重倡导中式服装。

@#@“剪发易服”与“国货运动”并行的主要原因是（）@#@A．易服与保存传统文化之间的矛盾@#@B．剪发与维护清朝统治之间的矛盾@#@C．服饰西方化潮流引发利权之争@#@D．立宪派以剪发易服推进宪政改革@#@二、材料题，阅读材料回答问题。

@#@（26题18分，27题14分，28题18分，总计50分）@#@26．（18分）食盐专卖制度在我国存在历史十分久长，从春秋战国开始一直到现在。

@#@因此理清盐业专卖制度对了解中国经济特征和运行规律有着重要的意义。

@#@阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@材料一：

@#@大夫（指御史大夫桑弘羊）曰：

@#@“今意一总盐铁，非独为利入也，将以建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路也。

@#@……铁器兵刃……非众庶所宜事也。

@#@往者豪强大家……采铁石鼓铸,煮海为盐,一家聚众或至千余人,……成奸伪之业,遂朋党之权,其轻为非亦大矣。

@#@”——桓宽《盐铁论》@#@材料二：

@#@抗日战争爆发后，重庆国民政府于民国三十一年（1942年）推行食盐的政府专卖制度，先后颁布《盐专卖暂行条例》、《盐专卖暂行条例施行细则》、《收盐规则》、《运盐规则》、《销盐规则》、《制盐许可规则》、《农工业用盐发售规则》等法律法规，确定了“民制、官收、官运、官批、商销”的制度，将盐的生产、囤购、销售和定价都置于国民政府盐务机关的控制之下。

@#@@#@　　　——节选自周勇《重庆抗战史》@#@材料三：

@#@中国盐业总公司创立于1950年，1964年由国务院授权集中统一管理盐行业。

@#@1995年国家对工业盐改计划调拨为合同订货。

@#@2014年10月，中国盐业协会披露：

@#@盐业改革方案的核心为废止盐业专营。

@#@2016年5月5日国务院公布《盐业体制改革方案》，根据方案，从2017年1月1日开始，放开所有盐产品价格，取消食盐准运证，允许现有食盐定点生产企业进入流通销售领域，食盐批发企业可开展跨区域经营。

@#@@#@　　　——据人民网等有关资料整理@#@

（1）根据材料一，分析汉武帝时实施盐铁官营政策的原因。

@#@（6分）@#@

（2）根据材料二并结合所学知识，分析国民政府推行食盐专卖制度的目的。

@#@（6分）@#@（3）材料三中的盐业改革反映我国盐业管理体制正在经历怎样的变化？

@#@（2分）@#@请谈谈你对当前我国盐业改革的看法。

@#@（4分）@#@ @#@@#@27．（14分）中国的现代化发展步履维艰，对此中国学术界有不同的看法。

@#@阅读材料，完成下列要求：

@#@@#@材料一：

@#@中国的现代化是被延误了的现代化。

@#@为什么一个在前现代世界长期处于发展领先地位的悠久文明，在向现代世界转变的过程中如此步履艰难，阻险迭起，前路漫漫？

@#@对于这一问题，学术界形成了两种不同的基本观点：

@#@一种观点可称之为外因论，认为主要是由于外来的西方资本主义渗透和帝国主义侵略，“侵略——反侵略”是这一研究取向的基本分析框架；@#@另一种观点可称为内因论，即认为中国现代化延误的主要症结在于传统文明的落后性、制度的独特性、中国历史发展的停滞性等内在弱点。

@#@“传统——现代性”的对立是这样解释的分析框架。

@#@@#@——摘编自罗荣渠《中国早期现代化的延误》@#@材料二：

@#@“一五”计划关于工业化建设的总体设想是：

@#@基本完成以鞍钢为中心的东北工业基地建设，同时进行华北、西北、华中的新工业基地建设，进而推进全国工业的发展。

@#@……从投资的分配看，694个投资项目中有472个放在内地，其余222个大部分放在东北。

@#@沿海地区几乎没有什么大项目。

@#@……“一五”计划规定，五年内工业总产值计划由1952年的270．1亿元，增加到1957年的535．6亿元，增长98．3％，平均每年增长14．7％。

@#@@#@——据虞和平主编《中国现代化历程》整理@#@

（1）你赞成材料一中哪一种观点关于中国现代化被延误原因？

@#@根据材料并结合所学知识加以论证。

@#@（8分）@#@

（2）阅读材料二并结合所学知识分析“一五”计划期间工业布局特征，以及成果（6分）@#@ @#@@#@28.（18分）阅读材料，完成下列要求：

@#@@#@材料一：

@#@战国时期，国家强制诸子均分土地，从而分割成若干小家庭，适应征税、服役的需要。

@#@汉代允许诸侯将土地分给诸子，以削弱分化诸侯，推动了古代家产均分制度。

@#@后世律令规定土地继承基本沿用诸子均分的方式，但受传统习俗影响，长子往往被赋予双倍的继承份额。

@#@……家庭的土地代代均分，阻碍了大规模地产的传承，也使夫妻为主要核心的小家庭成为社会主体。

@#@人们依赖土地、满足于拥有少量的生产资料，难以开启新的生产与经营。

@#@@#@——《浅谈中国古代继承制度的演进》@#@材料二：

@#@中华人民共和国初期农业生产统计表（金额单位：

@#@亿元）@#@年份@#@1952年@#@1953年@#@1954年@#@1955年@#@1956年@#@农业总产值@#@461@#@510@#@535@#@575@#@610@#@材料三：

@#@如图是张德元、潘林《农民眼中的农村改革三十年----基于安徽省16市农村千人问卷调查》的部分结果：

@#@@#@

（1）根据材料一并结合所学知识，指出古代中国土地继承制度的特点，并简要分析其影响。

@#@（10分）@#@

（2）根据材料二分析1952～1956年新中国农业发展状况？

@#@这一状况的出现与当时在农村开展的什么运动有关？

@#@（4分）@#@（3）从材料三图一看安徽省农民对农村土地承包制的评价，有58％的人认为：

@#@总体来看是好的。

@#@结合你的理解，说明其理由。

@#@（4分）@#@ @#@@#@参考答案@#@一、选择题（每小题2分，共计25小题，50分）@#@题号@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@选项@#@B@#@B/C@#@A@#@C@#@B@#@A@#@B@#@C@#@C@#@D@#@B@#@D@#@D@#@题号@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@选项@#@D@#@C@#@B@#@B@#@D@#@C@#@A@#@D@#@C@#@B@#@D@#@C@#@2、材料分析题（26题18分，27题16分，28题16分，总计50分）@#@26.（18分）

（1）盐铁业市场大、利润高，增加了西汉政府的财政收入；@#@贯彻了重农抑商政策；@#@净化了社会风气；@#@抑制了地方豪强势力，加强了中央集权。

@#@（6分，任答3点即可）@#@

（2）目的：

@#@增加政府的财政收入；@#@保证军需民食；@#@打击不法奸商，稳定物价及社会经济秩序；@#@构建战时经济体制,适应抗战需要；@#@强化官僚资本对国家经济命脉的掌控。

@#@（每点2分，任答3点即给6分）@#@（3）变化：

@#@从高度集中的计划经济体制到市场经济体制的转变。

@#@（2分）@#@看法：

@#@盐业改革应引入市场机制，充分发挥市场的作用；@#@盐业和老百姓的生活息息相关，政府应该加强监管；@#@要坚持依法治盐，创新管理方式；@#@要进一步激发市场活力，推动盐业产业结构调整和行业持续健康发展；@#@要制定和完善盐业改革的相关配套政策。

@#@（4分）@#@27.（14分）

（1）外因论：

@#@列强侵华破坏了中国主权和领土完整，使中国沦为半殖民地半封建的社会；@#@列强侵略造成了近代中国局势动荡，缺乏稳定的环境。

@#@中国变成列强商品市场和原料产地；@#@中国的传统手工业受到排挤与冲击，被卷入资本主义世界市场；@#@列强对中国的资本输出，控制中国经济命脉，压制中国民族资本主义。

@#@（8分）@#@内因论：

@#@封建专制根深蒂固；@#@守旧势力阻挠与破坏；@#@自然经济长期占主导地位；@#@重农抑商与闭关锁国使资本主义萌芽受阻，封建经济发展缓慢。

@#@封建理学的束缚；@#@文字狱与八股取士，思想专制；@#@传统的重义轻利的价值观念使创新人才缺乏。

@#@（8分）（外因论、内因论任选一种作答，言之成理即可酌情给分）@#@

（2）特点：

@#@东北优先，同时发展华北、西北、华中（或重视内地），忽视沿海地区。

@#@（3分）成果：

@#@开始改变我国工业落后的面貌,为社会主义工业化奠定了初步基础。

@#@（3分）@#@28.（18分）

（1）特点：

@#@小规模农业经济为主（以诸子均分为主要方式）；@#@法律规定与习俗相结合。

@#@（4分）@#@成因：

@#@巩固小农经济；@#@有利于国家统治（或加强中央集权）；@#@抑制土地兼并；@#@不利于新的生产关系产生；@#@不利于大规模地产的出现。

@#@（6分，任答三点即可）@#@

（2）农业不断发展；@#@农业的社会主义改造。

@#@（4分）@#@（3）理由：

@#@农民获得了生产和经营的自主权，提高了生活水平；@#@提高农民生产积极性，促进农村经济发展。

@#@（4分）@#@";i:

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29113:

"锅炉各受热面防磨技术学士学位论文@#@锅炉各受热面防磨技术论文合集@#@@#@CFB锅炉的磨损形式、机理及防护措施初探@#@ @#@[内容摘要] @#@本文综述了CFB锅炉各部位的磨损形式，分析了其磨损机理，并提出了有效的防范措施，均具有一定的代表性，对解决当今迅速发展的CFB锅炉运行中出现的磨损问题有一定的参考意义。

@#@@#@[关键词] @#@流化床、磨损、壁面流、涡流、浇注料。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@一、前言@#@近年来，由于循环流化床（CFB）锅炉具有的燃烧效率高，煤种适应性广，负荷调节范围大，有利于环保等优点，而备受青睐，在我国热电行业得到了迅速的推广使用，但是CFB锅炉的磨损问题比较突出，严重制约了该炉型长期经济地运行。

@#@本文就长期在75t/h流化床炉实际检修工作发现的各受热面的磨损状况进行了总结分析，供同行参考借鉴，借以抛砖引玉，希望大家共同来研究探讨CFB锅炉的磨损问题。

@#@@#@ @#@@#@二、CFB锅炉磨损概况@#@CFB锅炉的磨损主要发生在：

@#@膜式壁、过热器、省煤器、空气预热器、风帽及浇注料。

@#@@#@1、膜式壁的磨损@#@膜式壁的磨损位置主要是：

@#@与卫燃带交界处；@#@下部密相区；@#@膜式壁对接焊缝处；@#@四角缝；@#@与炉膛出口、看火孔浇注料相邻处；@#@布风板与落渣管接合处；@#@膜式壁上的凸起物处。

@#@@#@1.1膜式壁与卫燃带交界处及密相区的磨损@#@此种磨损方式比较严重，且较难处理。

@#@如果浇注料与膜式壁是如图一形式，那么沿膜式壁面下降的物料流（即壁面流）在碰到凸起的浇注料时，会改变流向形成涡流，使与浇注料相接处的管壁受到磨损而形成凹沟，形如八字胡，时间长了，管壁会逐渐减薄而泄漏。

@#@@#@防范措施：

@#@方法一，将凹沟补焊磨平后，贴紧管壁加焊防磨盖板，但运行一周后，会发现盖板与水冷壁上部焊接缝被磨开，并逐渐下磨，直至磨尽，同时管壁也因盖板凸台形成的小涡流而磨损减薄，看来加盖板的方法效果是有限的，需要定期维护和修补。

@#@@#@方法二，目前新型的CFB锅炉（如济锅75t/h炉466型），采用了将膜式壁折弯，使该处浇注料与膜式壁肋片形成上下一致的垂直平面，如图二：

@#@@#@这样物料流沿壁面平直下滑，消除了局部涡流区，使磨损量大大减轻，甚至基本看不出磨损。

@#@打卫燃带时，在浇注料施工完毕后拆模板时，一定要检查浇注料与折弯上部膜式壁肋片过渡要平滑，不能出现台阶或渗浆造成的棱角，可趁浇注料尚未硬化前及时修理，运行一个周期后，要在卫燃带上涂刷一层防磨涂料，以增强耐磨效果。

@#@但是此交界处以上1-2m处于密相区，管壁磨损量相对较大，经过2-3年的运行，下部管壁可能减薄到2.0-3.0mm（标准壁厚5mm），如果不采取措施，此区域管壁的大面积均匀减薄将达到不得不割换膜式壁的程度，及早预防大面积减薄的最好办法是采用电弧喷涂法，在管壁上形成一层致密耐磨的合金涂层，可大大减轻交界处以上密相区膜式壁的磨损程度。

@#@但是我们看到有的电厂掌握不好喷涂高度，先喷了20-30cm，发现不行，又向上喷了20-30cm，我们在这里介绍一种方法，可用测厚仪从交界处在管壁上向上逐点测量，记录下厚度，你会发现越向下壁厚越薄，越向上越厚，到达某个高度上，厚度基本变化不大，此处即可选为喷涂的上限。

@#@我们采用了江苏南通高欣金属陶瓷复合材料公司提供的超高速高性能电弧喷涂技术，在有下煤口的一面膜式壁上喷了70-80cm，（因为此侧物料浓度相对较高，磨损稍重）其余三面喷了50-60cm，目前运行一年后，涂层仍然完好铮亮，管壁未受任何磨损，只需要在每次停炉后把涂层上缘稍微打磨使其过渡平滑即可。

@#@经过处理后，膜式壁与卫燃带交界处及密相区的磨损得到了很好的除锈强度控制。

@#@新炉的喷涂最好在一个运行周期过后再进行，一则可磨掉微小不平处，二则可显示出重大凸起和凹陷处便于修补，三则使管壁光滑明亮。

@#@@#@1.2膜式壁对接焊缝处的磨损@#@膜式壁的垂直度对磨损程度至关重要，任何倾斜和壁面凸起物都将带来严重的磨损。

@#@我们在一次测厚中，发现一根管子下部向内倾斜，结果管壁减薄程度（剩2mm）大大超过其它管子（平均剩4.1mm）管子对接焊缝的小凸台也会导致焊缝被磨平并使焊缝上部管壁轻微减薄，如图三所示：

@#@@#@在一次泄漏停炉检查中我们发现，安装公司为了膜式壁对接，将肋片割开，管口对接焊好后，再将肋片焊好，但留下了一道道垂直方向的焊瘤凸起带，使物料流沿焊瘤形成的沟槽向下冲刷管壁，使管壁减薄而泄漏。

@#@可见膜式壁垂直面上必须保证绝对平直光滑，才能有效避免局部磨损的发生。

@#@但有一种特殊情况，如果在膜式壁上设置足够宽度的挡板或圈梁（个别电厂采用）却可使面壁物流远离管壁而使壁面冲刷磨损减轻，但磨损区域略为上移一段距离，仍有磨损，而且会明显降低物料与管子的对流辐射传热效果，从而降低了热负荷。

@#@@#@1.3四角缝的磨损@#@膜式壁四角缝由于物料浓度相对较高，焊缝不平整焊道迸溅等因素，而出现局部磨损现象，因此每次停炉检查不可忽视四角缝的检查，要将焊缝打磨平整滑。

@#@@#@1.4与炉膛出口、看火孔浇注料相邻处的磨损、凸起物处的磨损@#@炉膛出口、看火孔的浇注料的边缘面应该刚好包覆膜式壁管子，如图4，这样可使物料流沿浇注料边缘面冲刷肋片，而不是冲刷相邻的管壁，浇注料施工时应注意这一点，一定要使浇注料边缘垂直平齐。

@#@由于膜式壁上的看火孔无甚用途，笔者建议：

@#@取消或减少看火孔的数量，拉直此处膜式壁。

@#@以消除局部涡流区。

@#@按照历次积累的经验，我们在CFB锅炉每运行3-4个月后例行检查，即搭脚手架至炉膛出口处，从上至下对膜式壁进行全面彻底的检查，每根管子都要摸查一遍，不放过任何凹沟和凸起。

@#@因为我们曾经因为锅炉安装公司遗留在膜式壁上的角铁头而出现了几次局部磨损泄漏停炉，犯了不该犯的错误。

@#@@#@因此，锅炉竣工后应认真检查。

@#@1.5布风板与落渣管接合处的磨损@#@CFB锅炉落渣管由于高温和渣料的磨损和来回膨胀，使其与布风板连焊处很容易开焊断裂，从而使渣料漏入风室，不但使一次风短路影响流化效果，而且落入风室的渣料小颗粒还容易堵塞风帽小孔。

@#@防治措施：

@#@每次停炉应注意检查，修补交接处断裂的落渣管；@#@实践证明落渣管膨胀节膨胀量不够是交接处断裂的主要原因，我们采用在落渣管与水冷风室下层交接处膨胀节上再加一个金属波纹管膨胀节，彻底解决了断裂的问题。

@#@还可以在落渣管（风室段）上垂直方向焊上4-6道肋片，不但可增强落渣管散热效果，加热一次风，还可防止落渣管因受热不均产生的弯曲变形（油枪火焰直冲一侧），从而减轻与布风板焊接处的断裂程度。

@#@@#@2、过热器管子的磨损@#@从旋风分离器中心筒出来的烟气会因惯性偏向过热器室顶棚，因此对过热器上部管子冲刷较重，一般在此处顶棚上设一道高30cm宽20cm的圈梁和在过热器上部加防磨护瓦来防护。

@#@但为了保险起见，我们在过热器下部也增设了防磨护瓦，另外，每次停炉要认真检查管排是否整齐而无错排出列的管子。

@#@为防止烟气走廊的形成，我们在管排中间插上几根水平的不锈钢铁板固定好，强制使管排整齐，并在磨损严重的前三排管子上加焊护瓦，有效的减轻了磨损情况。

@#@@#@3、省煤器管子的磨损@#@省煤器管系最上边两排一般设计有防磨护瓦，可有效地保护下面的管子，但由于烟气的折流冲刷，应注意第三排管子的磨损情况，一旦泄漏，只有将泄漏的管子堵死弃用。

@#@省煤器管系与联箱相连的穿墙管段都设计有直形护瓦，一般正常运行2-3年后，会有少数护瓦磨穿，甚至磨透管子而泄漏停炉，因此，应注意停炉时定期检查，及时补焊或更换护瓦。

@#@另外我们还遇到过这么一种磨损导致泄露停炉情况，由于弯头护帘过长，直接抵到穿墙管护瓦上，由于护帘的导向作用，烟气颗料径直冲刷穿墙管直形护瓦，以致磨穿护瓦和管壁而泄漏停炉，如图5。

@#@处理方法是：

@#@将如图所示护帘最下段割去，减轻其导流作用，在直形护瓦上再加焊一层护瓦，并定期检查即可。

@#@@#@4、空气预热器管子的磨损@#@卧式空预器管子上口都应加防磨套管，因为离管口以下300-400mm处为最大磨损点，磨损后会造成送风外逸，风量减少，影响燃烧。

@#@而有的锅炉厂只为其中的一组空预器管箱配带防磨套管，造成未配带防磨套管的空预管箱子的磨损，应注意检查是否有此现象，并及时补加套管。

@#@@#@5、风帽的磨损@#@由于风帽处于沸腾的床料激烈的摩擦中，因此磨损较为严重。

@#@CFB锅炉物料流动的一个特点是炉膛中心的物流上升速度较快，接触四周膜式壁的物料流速较慢，且沿壁面向下流动（即壁面流）。

@#@上升中心流与下降环流在炉内形成"@#@内循环"@#@，因此布风板边缘上的风帽朝向炉墙的一侧磨损相对偏重，且靠近下煤口和返料口处的风帽磨损更为严重些。

@#@笔者提出一个合理建议：

@#@在三个下煤口以下1米处将浇注料筑成一凸球状，使下落的煤粒碰溅到凸球处而扩散开，可以使煤粒扩散范围加大，有利于流化燃烧更充分。

@#@同时，使风帽磨损更均匀些。

@#@凸球还可阻止上窜火焰使煤结焦堵塞下煤口。

@#@笔者还建议：

@#@将风室中间隔板割开相通（但要避开风道进风口），使左右风室压力均等，防止因风门误关导致布风板上风力不等流化不均，造成燃烧不好，磨损不均的现象，而且还可通过割开口便于检修检修。

@#@在风帽类型的选择上，可以选用迷宫式钟罩型风帽，此种风帽对帽顶的冷却能力好，使用寿命明显延长。

@#@风帽顶形式最好采用子弹头式或菌状式。

@#@@#@6、浇注料的磨损@#@浇注料磨损最厉害的地方是炉膛出口至旋风筒之间的水平过渡烟道的顶棚和旋风筒的顶棚，往往被烟气冲刷成蜂窝状，很容易脱落。

@#@可以在此水平过渡烟道外侧炉墙上自行打开并砌筑一个小型人孔门，运行时用耐火砖堵死，检修时可通过此人孔门直接进入水平过渡烟道内对上述顶棚的浇注料进行修补，而无需搭架，顶棚如严重脱落的需编织不锈钢骨架用可塑料重砌。

@#@同时要注意检查中心筒的磨损情况和椭圆度情况，并及时清除筒壁上的挂渣，以保证良好的烟尘分离能力，从面减轻对尾部受热面的冲刷磨损。

@#@@#@安装时，中心筒的中心线与返料器中心线应重合，否则，中心的偏移将影响分离的效果，导致烟尘排出浓度增加，加大尾部受热面的磨损。

@#@@#@另外，为防止中心筒吊挂的上边缘变形（因重力、温度而向内收缩甚至断裂），在安装时应适当增加连接中心筒和八卦梁圆环的不锈钢带铁（材质:

@#@1Cr25Ni20Si2）;@#@中心筒内上部增加一道十字不锈钢支撑。

@#@在焊接不锈钢时，要注意不要错用焊条，应使用耐900-1100℃高温的A402焊条，焊后应保温退火。

@#@对埋在浇注料内的不锈钢网格，浇注前应涂刷δ=2mm的沥青，防止膨胀导致浇注层脱落。

@#@@#@7、影响磨损的另外几个因素@#@7.1燃料的配比@#@劣质煤、煤矸石、掺炉渣及灰分大的煤，燃烧时烟气中灰浓度高，对受热面的磨损将增大，而且锅炉的热效率也相对较低，因此使用合适的煤种对磨损和热效率都有利。

@#@@#@7.2颗粒度@#@当燃料颗粒度较大时，密相区燃烧份额增大，对风帽和下部膜式壁的磨损增加。

@#@@#@7.3送风、引风@#@当燃料粒径一定时，风速增加，引风加大时，则烟气流速增加，密相区燃烧份额下降，对上部膜式壁磨损增加，因为磨损量与烟气流速的3.6次方成正比。

@#@@#@送、引风是一个相对稳定的平衡状态，使炉膛负压维持在-20—-100Pa,若引风过大，则烟气夹带颗粒浓度增大，增加尾部受热面的磨损。

@#@@#@ @#@@#@三、结束语。

@#@@#@总之，CFB锅炉的磨损问题经过我们多年来的摸索治理，泄漏事故率显著下降，使CFB锅炉的连续运行时间一般可以达到3-4个月，甚至更长，收到了良好的效果和经济效益，以上观点和经验仅供同行参考。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@[参考文献]@#@1、循环流化床锅炉理论设计与运行。

@#@北京中国电力出版社 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1998.5@#@2、锅炉运行 @#@辽宁省电力工业局 @#@ @#@1995.3@#@ @#@@#@CFB锅炉耐火材料设计思路@#@ @#@@#@1、好的耐磨性@#@ @#@ @#@ @#@磨损机理：

@#@脆性断裂、晶体结构剪切变形@#@ @#@ @#@ @#@最初由于断裂所至，随时间延长，晶体结构剪切起主导作用@#@ @#@ @#@ @#@一般耐压型提高，抗磨性提高@#@ @#@ @#@ @#@一些剧烈磨损部位采用耐磨性<@#@5cc的高耐磨材料@#@2、良好的抗热冲击破坏能力@#@ @#@ @#@ @#@起、停炉、烘炉经历了较大的波动，因此其热震稳定性也是一个很重要的指标，热震稳定性与材料的结合方式、导热系数、热膨胀系数、临界颗粒有较大的关系。

@#@@#@3、较小的重烧线性收缩率@#@ @#@ @#@ @#@耐磨、火材料都直接接触于金属构件上，在采取了防膨胀措施后不应有较大的重烧线性收缩，否则造成耐火材料有崩裂以极大裂缝的产生。

@#@乃外温差>@#@40~50℃。

@#@@#@4、较高的使用温度以及特殊部位的特殊要求@#@ @#@ @#@ @#@最低工作温度不低于1500℃@#@ @#@ @#@ @#@水冷、汽冷旋风筒选择满足施工要求的耐磨、火可塑料@#@ @#@ @#@ @#@水冷风室由于初始点火温度较高，必须选择耐火度较高的耐火浇注料或可塑料@#@CFB锅炉旋风分离器耐磨损处理@#@ @#@ @#@ @#@ @#@两台燃用福建无烟煤的DG35/3.82－17型CFB锅炉累计运行达2586lh和2560lh，先后更换三次旋风分离器中心筒和出口转向室，并对筒体耐磨可塑料进行两次修补，费时费力又耗财，影响正常生产。

@#@锅炉额定蒸发量35t／h，过热蒸汽出口压力3.82MPa，过热蒸汽出口温度450℃，锅炉设计热效率82.74％，燃料颗粒度≤8mm，分离器入口中心标高24782.5mm。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@结合CFB锅炉的燃烧机理，根据磨损情况分析认为，分离器的磨损是受到含尘烟气的高速撞击和冲刷而造成的，是一种冲蚀磨损。

@#@主要是在设计时，低估了分离器恶劣的工作环境，没有充分考虑中心筒和出口转向室的磨损问题（其内壁没有衬任何耐磨材料），使高速的含尘烟气直接冲刷、撞击金属元件而造成严重磨损。

@#@@#@在充分调研的基础上，借鉴其他锅炉的成功经验，采用龟甲网+纯刚玉耐磨耐火可塑料对分离器进行技术改造：

@#@①打掉分离器人口处、筒体内壁敷设的耐磨可塑料表面层，露出销钉，在销钉上焊接规格为20mmx2mm的龟甲网，再敷设一层厚度为25mm的纯刚玉耐磨耐火可塑料；@#@②对中心筒和出口转向室磨穿部位进行修补，然后在其内壁焊接龟甲网，再敷设23mm厚的纯刚玉耐磨耐火可塑料（中心筒和转向室金属部分仅起支架作用）；@#@③对分离器出口连接烟道也采用龟甲网十纯刚玉耐磨耐火可塑料处理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@经上述处理，并累计运行5048h、4826h后对分离器进行检查，除分离器人口、迎流面和中心筒法兰处及中部有数处面积为10-30mm2左右的可塑料表面涂层脱落外，绝大部分耐磨耐火可塑料表面仍光滑如初，没有明显的磨损痕迹。

@#@这表明，虽然烟气速度有所增大，但由于分离效率的提高，使飞灰浓度和颗粒度均大幅度降低，并且纯刚玉耐磨耐火可塑料的耐磨性能远远好于12CrlMoV钢和310S耐磨耐热不锈钢。

@#@@#@FW技术导向风帽式循环流化床锅炉磨损问题分析及技术改造方案（本文图已丢失）@#@水冷壁的磨损是CFB锅炉中与材料有关的最严重的问题之一。

@#@在CFB锅炉炉膛内，典型的流体动力学结构为环－核结构。

@#@在内部核心区，颗粒团向上运动；@#@而在外部环状区，固体颗粒沿炉膛水冷壁向下回流。

@#@环状区的厚度从床底部到顶部逐渐减薄，其平均厚度从实验装置的几毫米到大型CFB锅炉的几十厘米。

@#@固体物料沿水冷壁的向下回流是水冷壁产生磨损的主要原因。

@#@水冷壁的严重磨损与回流物料量的大小和方向突然改变有密切关系。

@#@通常方向突变的部位有：

@#@1、水冷壁卫燃带转折处；@#@2、膜式水冷壁管对接和表面缺陷焊接不良，有毛刺、突起等；@#@3、水冷壁其它地方有凸起的部位。

@#@因此炉内水冷壁的磨损可分为四种情形：

@#@卫燃带与水冷壁管转折区管壁的磨损、炉膛四角和一般水冷壁管壁区域的磨损、不规则区域管壁的磨损和炉膛出口管壁的磨损。

@#@后两种情况给电厂带来的磨损危害较小，故不探讨。

@#@下面结合FW技术导向风帽式循环流化床锅炉重点探讨前两种情况。

@#@@#@2－1炉膛下部卫燃带与水冷壁转折区域的管壁磨损@#@随着CFB锅炉的用量加大，投运日期变长，国内运行的CFB锅炉在炉膛下部卫燃带与水冷壁管壁交界处的磨损现象越来越严重。

@#@国外各主要CFB锅炉制造公司（ABB-CE,FosterWheeler,Ahlstrom,Lurgi,Circofluid）等生产的锅炉也都发现了磨损现象。

@#@@#@这类磨损的机理有以下几个方面:

@#@一是在该区域内壁沿壁面下流的固体物料与炉内向上运动的固体物料运行方向相反，因而在局部产生涡漩流；@#@二是由于沿壁面下流的固体物料在交界区域产生流动方向的改变，因而对水冷壁产生磨损（如图所示）。

@#@水冷壁与卫燃带交界区域内水冷壁管壁的磨损并不是在炉膛四周均匀发生，而是与炉内物料总体流动形式有关。

@#@@#@图　　循环流化床锅炉耐火材料与水冷壁管转折区域的磨损机理@#@现有的防磨措施为：

@#@@#@1、采用让管设计。

@#@该设计在一定程度上能预防水冷壁的磨损，但是仍存在许多问题，如让管与非让管的结合问题、施工难度大焊口多、不能防止风室漏灰和从技术上根本改变水冷壁及风帽磨损的原因等。

@#@@#@2、采用厚壁水冷壁管，在420t/h及以上容量的锅炉上管壁由Φ51×@#@6改到Φ60×@#@8。

@#@@#@3、在水冷壁上加焊鳍片来破坏向下流动的固体料流，从而达到防磨目的。

@#@实践证明，效果不是很理想，极易产生新的磨损点。

@#@@#@4、在卫燃带以上3m-5m（东锅设计的130t/h锅炉后墙虽然耐磨耐火可塑料高达16.308m，但在离卫燃带3m甚至接近5m的高度内水冷壁管子冲刷也相当严重，特点是磨损区域不固定，个别管子的磨损呈刀削磨痕，深达2mm以上）的范围内对水冷壁管壁进行超音速电弧喷涂，喷涂防磨防腐金属合金材料，以延长使用寿命。

@#@在运行的多数CFB锅炉电厂中，实践证明该方法是目前解决燃烧室水冷壁防磨的技术含量较高、解决时间较短而且很经济的方法。

@#@金属表面喷涂能防止磨损主要有两个方面的原因：

@#@第一，涂层的硬度较基体的硬度大；@#@第二，涂层在高温下会生成致密、坚硬和化学稳定性更好的氧化层，且氧化层与基体结合更牢固。

@#@我公司防磨喷涂技术领先，材料先进，已为多家电厂施工并受到用户青睐。

@#@@#@对于燃烧室内水冷壁接口焊缝处，如果凸凹不平，不仅加快连接部位的焊口和鳍片的磨损，而且还对附近的水冷壁管子造成严重磨损。

@#@这是由于炉内循环物料沿水冷壁向下流过凸台时改变方向，直接冲刷水冷壁管子的某个部位，造成该处水冷壁快速冲刷磨损。

@#@同样，鳍片处由于安装时向外凹陷，此处物料碰撞发生转向将鳍片两侧的水冷壁磨损。

@#@为了减轻水冷壁严重磨损，在水冷壁上应避免有凹凸不平的情况，向火面焊缝要磨平，保证光滑，鳍片处应避免安装时向外凹陷，即使一个尺寸很小的焊接凸凹缺陷，也会加速该处水冷壁管子的磨损。

@#@@#@2－2炉膛四角和一般水冷壁区域的磨损@#@在许多已运行的FW型导向风帽式CFB锅炉中，发现炉膛四角区域和一般水冷壁磨损问题相当严重，因之停炉的比例高达90％左右。

@#@磨损部位不仅只在卫燃带以上两米以内，而且还出现在更高位置。

@#@其特点是磨损位置不固定，随风帽堵塞及损坏程度、设计因素、运行方式和燃料特性的不同而变化无常，一般防治措施很难凑效。

@#@并且排渣不流畅，严重影响了锅炉的经济和安全运行．如某厂自2002年运行以来，仅因水冷壁磨损事故，一年下来就达20余次/台，损失是多么巨大！

@#@究其原因主要有以下几点：

@#@@#@一、角落区域内沿壁面下流的固体物料浓度较高，同时流动状态易受到改变；@#@@#@二、汇集在四角区域的颗粒比在一侧水冷壁边的颗粒对金属表面碰撞造成冲击磨损的机会大；@#@@#@三、“Γ”型风帽的影响（这一点下个专节具体说明）；@#@@#@四、由于流化不良或局部射流所引起的磨损。

@#@“Γ”型风帽因磨损损坏后，在密相区就产生局部高速射流，射流卷吸的床料颗粒便对较高位置的水冷壁受热面形成直接冲刷而导致磨损，并且较高磨损的位置，总位于风帽易磨损的前、后墙与两侧墙交接处。

@#@@#@五、由于锅炉采用定向风帽，两侧排渣，定向送风时造成两个旋转方向相反的旋流，造成了炉内底部循环回料系统的气－固两相流动力场紊乱，在风帽上部形成涡流区，导致流化不良，飞灰含碳量高,加重了四角的磨损速率。

@#@在循环物料的转弯处，大颗粒物料产生偏析，因而使旋风分离器对侧水冷壁部分的磨损较为严重。

@#@@#@六、运行参数的影响。

@#@在运行中要注意控制风量，降低烟气流速，控制床料和煤粒的筛分比，减少灰粒子浓度和粒径，降低磨损。

@#@@#@第三节布风板Γ型风帽的磨损@#@--是造成炉膛水冷壁磨损的最直接原因@#@某电厂2＃CFB锅炉在运行2个月后，曾出现定向风帽磨损过半约500个的严重事故，磨损严重的风帽上部倾斜段全部磨损，利用备件部分更换和补焊。

@#@3个月后，因爆管停炉检查发现风帽又损坏260多个，最严重的风帽水平段包括浇注料以上部分全部磨损掉。

@#@分析其原因有：

@#@@#@1）、由于锅炉采用定向风帽，定向送风时造成两个旋转方向相反的旋流，造成了炉内底部空气动力流场紊乱，在风帽上部形成涡流区，导致流化不良，飞灰含碳量高（如山东某220t/h的CFB锅炉采用FW技术导向风帽，飞灰含碳量高达34％）。

@#@再加上此区域煤粒、灰渣浓度高，粒度大，流速快，所以磨损十分强烈。

@#@采用定向风帽在设计上使后排风帽的喷口直接对前排风帽“头部”吹扫，直接形成冲击磨损。

@#@运行时间稍长，颗粒就很容易将前排风帽的帽顶及帽身“削”掉而形成射流。

@#@这样一来，又进一步加剧了空气动力流场的紊乱，即影响了流化质量，又增加了风帽的磨损。

@#@@#@2）、定向风帽的另一个弊端就是风帽壁太薄（厚度仅为4.5mm），不耐磨损，设计不合理（只照搬FW公司的技术，不考虑中国综合利用电厂燃煤煤质、矸石磨损等的实际情况）。

@#@在正常运行，造成大量床料漏入风室，尤其是风帽磨损后情况更为严重。

@#@造成的后果有：

@#@①一次风重新吹起床料高速通过风帽，严重磨损风帽水平段；@#@②严重影响流化质量，影响安全运行；@#@③严重时压火清渣。

@#@@#@3）、按FW技术，带导向风帽的布风板在100%MCR下设计阻力大都在5kPa以上,设计值过大，造成选用风机的压头过高，增加电耗。

@#@同时布风板开孔率又偏小（如某电厂布风板开孔率仅为3.17%），使得小孔流速过高（有的达到60m/s，大大超过一般循环流化床锅炉的设计值35m/s。

@#@如某一改造的电厂风帽小孔流速约为68m/s），从而造成风帽大面积磨损，厂用电率偏高（在20%左右）。

@#@@#@4）、运行参数调整不当。

@#@如一、二次风量配比，上、下二次风的配比，风煤配比，床温，燃烧工况，物料循环倍率偏离等因素。

@#@@#@第四节　　　技术改造方案@#@鉴于以上分析，我公司认为造成FW技术导向风帽式循环流化床锅炉今日现状的根本原因就在于锅炉布风系统设计不合理，采用定向风帽和以后改用的钟罩式风帽，其设计阻力均偏大，流速过高，气-固动力场改变，致使磨损严重。

@#@该炉型采用的定向风帽和钟罩式风帽都是引进美国FW公司专利技术生产的，其技术是成功的。

@#@但风帽分为几个流派，每种流派的技术各有其优缺点。

@#@结合各电厂的实际情况根据煤质、运行工况、布风板设计特性等，对布风板、风帽和炉膛底部进行必要的技术改造，是这类锅炉改变现状的极为理想的方案--即有效防止磨损，减少停炉次数，提高运行经济性，又达到大幅度降低厂用电的目的（某电厂改造后，仅一次风机就降低了10A，电压为6kv）。

@#@@#@鉴于其风帽固有的缺点，因此应改变风帽的结构形式，改为侧孔式风帽。

@#@这种风帽已经用户实践，证明其磨损最轻，布风最均匀，应用最广。

@#@某电厂在改造十个月后停炉检查发现，原来较易磨损的区域都还基本保持原状，从没因磨损原因造成停炉检修事故。

@#@我公司技术改造设计主要优点有：

@#@@#@1、从结构上讲，可使布风更加均匀，有效改善流化质量，促使底部粗颗粒的扰动，避免底料沉积，减少灰渣含碳量，从而提高锅炉热效率；@#@风帽开孔采取向下倾斜的方式，可有效防止风帽漏灰渣现象。

@#@@#@2、风帽材质采用耐高温、耐磨损的高强度合金铸钢。

@#@风帽顶部及其主要磨损区采用加厚方式（厚度可根据用户要求定做），大大延长了风帽使用寿命。

@#@@#@3、风帽小孔均匀开布，且向下倾斜，因此它不会直接“伤及”其它风帽，相应延长了风帽使用寿命。

@#@@#@4、排渣方式可有两种选择。

@#@一是两侧外排渣，风帽向两侧倾斜一定角度。

@#@二是改为炉底排渣（若炉底有一定空间的话）。

@#@布风板作相应改动，侧墙亦同时作相应改动。

@#@@#@实践证明，该技术方案无论在技术上，在解决问题的根本上，还是在安全经济性上，都是电厂最佳的选择。

@#@@#@第五节　　　CFB锅炉的调试与性能测试@#@5－1　　冷态试验@#@1、CFB锅炉风量标定试验@#@包括一次风、二次风的机翼型流量测量一次元件的差压与流量的关系进行试验标定，得出各一次流量元件的流量系数、流量与差压的关系曲线、温度变化后的补偿修正式等内容。

@#@@#@2、CFB锅炉冷态流化特性";i:

2;s:

27958:

"国际金融管理例题1套期保值方法@#@套期保值方法的选择@#@美国F公司将在180天后支付20万英镑,公司的选择有：

@#@

（1）不保值，

（2）远期外汇交易保值，（3）货币市场保值，（4）货币期权交易保值。

@#@该公司得到的金融行情如下：

@#@@#@ @#@@#@利率:

@#@@#@GBP@#@USD@#@180天存款利率@#@180天借款利率@#@4.5%@#@5.0%@#@4.5%@#@5.0%@#@期限为180天的GBP看涨期权协定价格为$1.48,期权费为0.03.@#@公司预测180天后，市场上的即期汇率水平如下：

@#@@#@可能出现的结果@#@发生概率@#@ @#@@#@20%@#@70%@#@10%@#@公司决定选择花费美元成本最少的方法套期保值。

@#@@#@解：

@#@

（1）不保值避险@#@180天后F公司按当时即期汇率买入英镑的美元成本计算如下：

@#@@#@预期180天后的即期汇率水平@#@买入20万英镑需要支付的美元成本@#@概率@#@£@#@@#@£@#@@#@£@#@@#@ @#@@#@20％@#@70％@#@10％@#@

（2）远期外汇交易保值@#@买入180天远期英镑20万，未来美元成本固定为：

@#@@#@£@#@20万×@#@@#@（3）货币市场保值@#@今天借入180天期限的美元，即期换成英镑，将英镑存入银行180天，180天后用到期的英镑本息和共20万对外支付。

@#@@#@20万@#@今天需要存入银行的英镑额＝----------------------＝£@#@195,599@#@（1＋4.5%×@#@180/360）@#@今天需要借入的美元额＝195,599×@#@1.5＝美元293,399@#@180天后需要偿还的美元总债务＝293399×@#@（1＋5％×@#@180/360）＝$300,733@#@ @#@@#@（4）货币期权保值@#@买入180天期GBP看涨期权。

@#@结果如下：

@#@@#@180天后可能的即期汇率@#@行使还是放弃期权@#@每单位英镑的美元成本（含期权费）@#@买入20万英镑的美元总成本@#@概率@#@£@#@@#@£@#@@#@£@#@@#@放弃@#@放弃@#@行使@#@ @#@@#@ @#@@#@20％@#@70％@#@10％@#@比较这几种结果可以看出，远期外汇交易保值的结果优于货币市场保值。

@#@而期权保值的结果有80％的概率成本高于远期交易。

@#@因此，三种保值策略中，远期外汇交易保值是最好的方法。

@#@@#@不保值的成本更少（90％概率），所以F公司也有可能不保值，除非F公司对风险的厌恶程度非常高，宁愿稳定未来现金流。

@#@@#@ @#@@#@1、空中客车公司出售了一架A400给美国Delta航空公司，并开出6个月后支付3000万美元的发票。

@#@空中客车公司关心这次国际贸易的欧元收入，希望控制汇率风险。

@#@目前的EUR/USD即期汇率是1.05，6个月远期汇率是1.10。

@#@空中客车公司可以买一个6个月期的美元看跌期权，执行价€0.95/$，期权费€0.02/$。

@#@现在欧洲地区6个月的利率是2.5%，美国6个月的利率是3.0%。

@#@@#@

（1）如果空中客车公司决定用远期外汇合约来套期保值，计算公司得到的欧元收入。

@#@@#@

（2）如果空中客车公司决定用货币市场工具来套期保值，应该怎么做？

@#@能保证得到的欧元收入是多少？

@#@@#@（3）如果空中客车公司决定用美元看跌期权来套期保值，期望得到的欧元收入是多少？

@#@假设公司预测将来的即期汇率就是现在的远期汇率。

@#@@#@（4）未来的即期汇率是多少时，公司会认为期权套期保值与货币市场套期保值没有区别？

@#@@#@ @#@@#@2.PrincessCruise公司（PCC）从三菱重工业公司购买了一艘轮船，并收到了1年后支付5亿日元的发票。

@#@目前的USD/JP￥即期汇率是￥124/$，一年远期汇率是110。

@#@现在日本一年的利率是5%，美国一年的利率是8%。

@#@PCC还可以买一个一年期的日元看涨期权，执行价$0.0081/JP￥，期权费$0.00014/￥。

@#@@#@（5）如果PCC公司决定用远期外汇合约来套期保值，计算预计需要多少美元来兑换这5亿日元。

@#@@#@（6）如果公司决定用货币市场工具来套期保值，应该怎么做？

@#@计算预计需要多少美元来兑换这5亿日元。

@#@@#@（7）假设远期汇率是将来即期汇率的最佳估计，如果用期权来套期保值，计算预计需要多少美元来兑换这5亿日元。

@#@@#@（8）你认为PCC最好采用哪种套期保值策略，为什么？

@#@@#@（9）@#@（10）@#@（11）@#@第一章　国际收支与国际储备@#@　　一、重点　国际收支的概念，国际收支平衡表的主要内容，调节国际收支的政策措施，西方主要国际收支理论的代表人物论点及其合理与不合理之处，国际储备的概念和构成，国际储备结构管理的基本原则，三级储备的内涵及相互关系@#@　　二、难点　经常账户、资本金融账户、净差错与遗漏、总差额和储备及相关项目的计算，几个项目之间的关系，西方主要国际收支理论的观点@#@　　三、习题@#@　　

（一）名词解释@#@　　国际收支，IMF对外汇储备的定义，国际收支平衡表，自主性交易，调节性交易，经常账户，资本金融账户，特别提款权，一级储备，国际储备水平，储备/进口比率法，@#@　　

（二）对比题@#@　　1.20世纪的狭义国际收支概念和广义国际收支概念的异同点是什么？

@#@@#@　　2.自主性交易与调节性交易的异同点是什么？

@#@@#@　　3.简述国际储备与国际清偿能力的联系与区别是什么？

@#@@#@　　4.经常账户和资本金融账户的异同点是什么？

@#@@#@　　（三）单项选择题@#@　　1.下列哪些人不可以划为本国的居民？

@#@（　　）@#@　　A.刚刚注册的企业　@#@　　B.在该国居住了2年的自然人　@#@　　C.国际货币基金组织驻该国代表　@#@　　答案与解析：

@#@选C。

@#@IMF规定，联合国、国际货币基金组织等国际机构及其代表处，对任何国家来说，都是非居民。

@#@@#@　　2.IMF规定的划分居民和非居民的依据是在该国从事经济活动（　　）以上。

@#@　@#@ @#@@#@　　@#@　　答案与解析：

@#@选B。

@#@@#@　　3.顺差应该记入国际收支平衡表的（　　）。

@#@@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选B。

@#@凡引起本国外汇收入的项目，都记入贷方，顺差能增加本国外汇收入，故记入贷方。

@#@@#@　　4.如果一国的国际储备能满足该国4个月的进口需要，则该国储备/进口比率是（　　）。

@#@　@#@　　A.25%@#@　　B.33.3%@#@　　C.40%@#@　　D.50%@#@　　答案与解析：

@#@选B。

@#@储备/进口比率=4÷@#@12=33.3%。

@#@@#@　　5.“马歇尔一勒纳条件”是指当一国的出口需求弹性与进口需求弹性之和（　　）时，该国货币贬值才有利于改善贸易收支。

@#@@#@ @#@@#@　　C.小于0@#@　　答案与解析：

@#@选B。

@#@@#@　　6.一国在IMF保有的（　　）被视为该国国际储备资产的一部分。

@#@@#@　　B.总资产　@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选C。

@#@@#@　　7.一国出现持续性的顺差，则可能会导致或加剧（　　）。

@#@@#@　　B.国内资金紧张　@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选A。

@#@一国出现持续性的顺差，则国内资金比较宽松，货币对外升值。

@#@@#@　　8.物价——现金流动机制是（　　）制度下的国际收支的自动调节理论。

@#@　@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选A。

@#@“物价现金流动机制”认为，一国国际收支出现逆差，会引起黄金外流，黄金外流会引起货币供给减少和物价下跌。

@#@物价下跌，有利于出口贸易，而不利于进口贸易，从而使国际收支恢复平衡。

@#@@#@　　9.一般而言，由（　　）因素引起的国际收支不平衡是持久性的。

@#@@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选C。

@#@经济结构所引起的国际收支不平衡，具有长期、持久的性质。

@#@@#@　　10.当今国际储备资产总额中所占比重最大的是（　　）。

@#@@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选C。

@#@@#@　　11.根据“蒙代尔分配原则”，当一国发生经济过热和国际收支顺差时，政府应同时采取（　　）。

@#@@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选A。

@#@根据“蒙代尔分配原则”，用财政政策保持国内均衡，用货币政策保持对外均衡。

@#@所以针对经济过热应该采取紧缩性的财政政策，针对国际收支顺差，则该采取膨胀性的货币政策。

@#@@#@　　12.在（　　）情况下，一国应该维持较高的外汇储备量。

@#@@#@　　A.对外贸易依存度约为5%@#@　　C.偿债率接近5%@#@　　答案与解析：

@#@选B。

@#@实行固定汇率制度，则中央银行有保持汇率稳定的义务，需要对外汇市场进行干预，故要保持较高的外汇储备量。

@#@@#@　　13.根据吸收分析理论，如果总收入大于总吸收，则国际收支（　　）。

@#@@#@　　A.平衡　@#@　　B.顺差　@#@　　C.逆差　@#@　　答案与解析：

@#@选B。

@#@根据吸收分析理论，B=Y-A，即国际收支=总收入-总吸收。

@#@故当总收入大于总吸收时，国际收支大于零，即国际收支顺差。

@#@@#@　　14.SDR是（　　）。

@#@@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选B。

@#@@#@　　15.下列不属于国际储备的是（　　）。

@#@@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选A。

@#@国际储备是一国货币当局持有的、在国际间被普遍接受的、用于弥补国际收支逆差、维持其货币汇率和作为对外偿债保证的各种形式对外金融资产的总称。

@#@商业银行持有的外汇储备的持有主体是商业银行，而非货币当局，故不属于国际储备。

@#@@#@　　（四）多项选择题@#@　　1.下列属于所在国的居民有（　　）。

@#@　@#@　　B.注册2年以上的外资企业@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选BCD。

@#@居民是一个经济概念，居住地的不同，是划分居民与非居民的依据。

@#@区分居住地，并不以国籍或法律为标准，而是以交易者的经济利益中心所在地，亦即以从事经济活动和交易的所在地作为划分的标准。

@#@IMF规定，联合国、国际货币基金组织等国际机构及其代表处，对任何国家来说，都是非居民。

@#@@#@　　2.国际收支平衡表的经常项目包括（　　）。

@#@　@#@　　A.货物　@#@　　C.投资收入　@#@　　答案与解析：

@#@选ABC。

@#@D项属于金融项目。

@#@@#@　　3.在国际收支平衡表中，（　　）是通过统计数字直接得到的。

@#@@#@　　B.资本金融账户　@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选ABD。

@#@净差错与遗漏是人为地设立的，用这个项目来抵消净的借方余额或净的贷方余额，从而使借贷双方最终达到平衡。

@#@@#@　　4.国际收支顺差出现的影响有（　　）。

@#@@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选AB。

@#@国际收支顺差，外汇收入增加，外币供应量增加，本币汇率升值，中央银行干预外汇市场，抛本币买外汇，使得本币供应量增加，货币供应量增加，物价上涨，通货膨胀。

@#@@#@　　5.对纠正国民经济外部失衡起作用的政策有（　　）。

@#@@#@　　B.政府对外采购政策　@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选ABC。

@#@@#@　　6.SDR（特别提款权）的用途有（　　）。

@#@　@#@、外汇一起作为国际储备@#@　　B.直接用于贸易与非贸易支付　@#@　　C.支付国际收支差额　@#@　　答案与解析：

@#@选ACD。

@#@特别提款权只能在IMF及会员国政府之间使用，可同黄金、外汇一起作为储备资产，并可用于会员向其他会员换取可兑换货币外汇，支付国际收支差额，偿还IMF的贷款，但任何私人企业不得持有和运用，不能直接用于贸易与非贸易支付。

@#@@#@　　7.一国增加国际储备，可以通过增加（　　）来达到目标。

@#@@#@　　B.外汇储备　@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选BCD。

@#@一国的国际储备有四部分构成：

@#@①黄金储备，②外汇储备，③在IMF的储备头寸，④特别提款权。

@#@所以增加其中任何一部分都可以增加国际储备。

@#@@#@　　8.国际储备结构管理的基本原则是（　　）。

@#@@#@　　B.盈利性　@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选ABD。

@#@@#@　　9.一级国际储备资产（　　）。

@#@@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选AB。

@#@国际储备资产可以分三级：

@#@①一级储备，流动性最高，但盈利性最低，包括在国外银行的活期存款，外币商业票据和外国短期政府债券等；@#@②二级储备，盈利性高于一级储备，但流动性低于一级储备，如2~5年期的中期外国政府债券；@#@③三级储备，盈利性高于二级储备，但流动性低于二级储备，如外国政府长期债券。

@#@@#@　　10.一国清偿能力包括：

@#@（　　）。

@#@@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选ACD。

@#@国际清偿力则是该国具有的现实的和潜在的对外清偿能力之和。

@#@现实的外债清偿能力是指一国的外汇储备，潜在的对外清偿能力指国政府在国外筹措资金的能力，即向外国政府或中央银行、国际金融组织和商业银行借款的能力。

@#@@#@　　11.专利权使用费的外汇收支应记入国收支平衡表的（　　）。

@#@@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选CD。

@#@@#@　　12.战争赔款应属于国际收支平衡表的（　　）。

@#@@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选ACD。

@#@经常账户下的经常转移登录的是商品、服务或金融资产从居民一方转移到非居民一方而不要求得到对等补偿的经济交易，包括政府的无偿转移，如战争赔款；@#@以及私人间的无偿转移。

@#@@#@　　13.债券利息的外汇收支属于国际收支平衡表中的（　　）。

@#@@#@ @#@@#@　　D。

@#@金融账户@#@　　答案与解析：

@#@选AC。

@#@经常账户下的收入记录的是生产要素（包括劳动力与资本）在国家之间的流动所引起的报酬的收支。

@#@债券利息属于资本在国家之间流动所引起的报酬，记入在投资收入账户下。

@#@@#@　　14.一国持有国际储备的主要用途是（　　）。

@#@@#@ @#@@#@　　答案与解析：

@#@选ABC。

@#@@#@　　15.在国际收支平衡表中，（　　）是通过对其他项目的计算得到的。

@#@@#@ @#@@#@答案与解析：

@#@选CD。

@#@净差错与遗漏是人为地设立的，用这个项目来抵消净的借方余额或净的贷方余额，从而使借贷双方最终达到平衡。

@#@总差额是经常账户差额、资本金融账户差额和净差错与遗漏项目之和。

@#@故它们是通过对其他项目的计算得到的。

@#@@#@（五）判断题@#@　　。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选错。

@#@狭义上的国际收支等同于一国的外汇收支；@#@广义的国际收支是指在一定时期内，一国居民与非居民之间各种对外往来所产生的全部国际经济交易的系统记录。

@#@@#@　　2.国际收支是反映一定时期内国际间的经济交易，因而是一个流量概念。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选对。

@#@国际收支反映的是“一定时期”的国际收支，是一个流量概念。

@#@因而在提及一国国际收支时需要指明所记录的国际收支属于哪一阶段。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选错。

@#@当前世界各国编制的国际收支平衡表是建立在国际经济交易基础上的。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选对。

@#@一国的国际收支收入大于支出而有盈余（surplus）时，称为顺差（favourablebalance）；@#@反之，则称为逆差（unfavourablebalance）。

@#@也有人称逆差为赤字（deficit），而称顺差为黑字。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选错。

@#@只要是居民与非居民之间的经济交易就应记录在国际收支平衡表中。

@#@判断一项交易是否应计入国际收支中，依据的标准不是交易双方的国籍，而是交易双方中是否是居民与非居民之间的经济交易。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选错。

@#@国际收支平衡表中的无偿转移属于经常项目。

@#@经常项目包括货物项目、服务项目、收入项目和经常性转移项目四个子项目。

@#@而经常转移包括各级政府的无偿转移和私人的无偿转移等。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选对。

@#@国际收支平衡表的编制原理是按照现代会计学的复式簿记原理编制的，即以借、贷作为符号，以“有借必有贷，借贷必相等”来记录每笔国际经济交易。

@#@@#@　　8.国际收支平衡表中商品的输入用“+”表示，输出用“-”表示。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选错。

@#@国际收支平衡表中商品的输入用“-”表示，输出用“+”表示。

@#@国际收支中的商品输入表现为外汇的流出，应记入借方，而商品输出表现为外汇的流入，应记入贷方。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选错。

@#@国际收支并不是顺差越大越好，国际收支顺差也会产生不利影响。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选对。

@#@国际收支平衡表中的金融账户分为直接投资、证券投资、其他投资和储备资产四类。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选错。

@#@一国国际收支不平衡是需要调节的。

@#@长期巨额的国际收支逆差或顺差都会对一国产生十分不利的影响，因此，各国政府就有必要采取措施对国际收支进行调节，使本国国际收支保持在一个合理的限度内。

@#@@#@　　12.一国或地区的国际收支略有顺差或逆差，就是实现了国际收支平衡。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选对。

@#@通常一个国家的国际收支在一定时期内不是逆差，就是顺差。

@#@一般来讲，略有逆差或顺差，就可当成是实现了国际收支平衡。

@#@@#@、最重要的项目。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选错。

@#@经常项目是国际收支平衡表中最基本、最重要的项目。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选错。

@#@货币政策是指政府通过调整利率来达到政策实施目标的。

@#@财政政策主要是采取缩减或扩大财政开支和调整税率的方式来调节国际收支的。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选对。

@#@1980年，我国正式恢复了在IMF和世界银行的合法席位，按IMF的要求，各会员国必须定期向其报送国际收支平衡表，在这样的背景下，我国开始逐步建立规范的国际收支统计制度。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选错。

@#@国际储备与国际清偿能力不是同一概念。

@#@国际储备仅是一国具有的现实的对外清偿能力，其数量多少反映了一国在涉外货币金融领域中的地位；@#@而国际清偿能力则是该国具有的现实的对外清偿能力与可能具有的对外清偿能力的总和，它反映了一国货币当局干预外汇市场的总体能力。

@#@@#@　　17.黄金储备是一国国际储备的重要组成部分，它可以直接用于对外支付。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选错。

@#@黄金储备是一国国际储备的重要组成部分，但它不可以直接用于对外支付，必须将它换成可兑换货币，才能用于对外支付。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选错。

@#@普通提款权是指国际货币基金组织中的储备头寸。

@#@普通提款权，是国际货币基金组织的会员国按规定从基金组织中提取一定数额款项的权利。

@#@而特别提款权是国际货币基金组织创设的无偿分配给各会员国，用以补充现有储备资产的一种国际储备资产。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选对。

@#@目前我国经济实力还不够强大，向IMF缴纳的份额也不多，持有的在IMF的储备头寸与分配的特别提款权数量不大。

@#@@#@。

@#@（　　）@#@　　答案与解析：

@#@选对。

@#@国际储备是一国在国际上资信高低的标志之一，也是有关债务国债务到期还本付息的可靠保证。

@#@如果一国的国际储备雄厚，则该国的国际信誉就高，在国际上举债就比较容易；@#@反之，如果一国的国际储备严重不足，或者近乎枯竭，则该国的国际信誉就会一落千丈，很难在国际上借到外债和开展正常的对外经济往来。

@#@@#@　　（六）计算题@#@　　在2001年，A国经常账户余额为-1000，资本金融账户余额为1500（均以该国货币计价），无差错与遗漏。

@#@A国2001年的总差额是多少？

@#@为维持汇率稳定，该国中央银行应在市场上出售或购买多少本国货币？

@#@@#@　　（七）简答题@#@　　1.国际货币基金组织是如何定义国际收支的？

@#@应该如何理解？

@#@　2.国际储备的构成有哪些？

@#@请简要说明。

@#@一般来说，哪一种储备占的比重最高？

@#@@#@　　3.在汇率完全由市场决定的条件下，国际收支的自动调节机制是怎样的？

@#@4.特别提款权作为国际储备资产有哪些不足？

@#@@#@　　5.如何搭配使用财政政策和货币政策来实现内外部均衡？

@#@@#@　　6.简述一国国际储备结构的管理。

@#@@#@　　7.一国国际收支失衡的原因是什么？

@#@　@#@　　（八）论述题　@#@　　1.试述国际收支与国内经济的关系。

@#@@#@　　2.一国如何确定国际储备水平？

@#@@#@　　3.评述弹性分析理论、吸收分析理论和货币分析理论。

@#@@#@　　四、部分习题参考答案@#@　　

（二）对比题@#@　　1.相同点：

@#@都是国际收支概念。

@#@不同点：

@#@@#@狭义国际收支概念@#@广义国际收支概念@#@基础不同@#@现金@#@国际经济交易@#@反映的内容不同@#@只反映报告期内已实现外汇收支的国际经济交易@#@既反映报告期内已实现外汇收支的国际经济交易，还反映报告期内未实现外汇收支的国际经济交易@#@概念使用的时期不同@#@一次大战以后至二次大战结束@#@二次大战结束以后@#@2.相同点：

@#@包含的都是国际收支平衡表项目。

@#@不同点：

@#@@#@自主性交易@#@调节性交易@#@交易的目的不同@#@交易的主体出自某种经济动机@#@弥补自主性交易出现的借方或贷方余额@#@交易的性质不同@#@自发性@#@被动性@#@所包含的内容不同@#@经常账户、资本金融账户的各个项目@#@储备与相关项目@#@影响和作用不同@#@外汇供求不平衡，从而引起汇率波动@#@弥补外汇供求缺口，从而使汇率稳定@#@　　3.联系：

@#@都是一国对外清偿的基础与保证。

@#@国际储备是国际清偿能力的一部分。

@#@@#@　　区别：

@#@@#@国际储备@#@国际清偿力@#@内容不同@#@黄金储备、外汇储备，在IMF的储备头寸，SDR等@#@国际储备与一国在国外筹资的能力@#@清偿力的现实性与潜在性不同@#@现实的清偿力@#@除现实的清偿力外，还包括潜在的清偿能力@#@　4.相同点：

@#@都是国际收支平衡表的基本项目，他们的余额决定着该国国际收支状况。

@#@@#@　　不同点：

@#@@#@　　@#@经常账户@#@资本金融账户@#@反映的内容不同@#@经常发生的国际经济交易@#@资本输出入而引起的资产、负债增减变化@#@无形资产使用权与所有权转移涉及的账户不同@#@无形资产使用权转移记入经常账户的服务账户@#@无形资产所有权转移记入资本账户的非生产、非金融资产的收买/出售账户@#@投资本息涉及的账户不同@#@投资的收入记入经常账户@#@投资的资本记入资本金融账户@#@交易的记账方法不同@#@按实际发生额记账@#@按增减额记账@#@（三）单项选择题@#@（四）多项选择题　@#@（五）判断题@#@（六）计算题@#@　　总差额=1500—1000=500@#@　　该国存在顺差，其货币存在升值压力，该国应该在外汇市场上出售500单位的本国货币。

@#@@#@　　（七）简答题@#@　　4.国际收支的货币分析理论认为在汇率完全由市场决定的条件下，国际收支是可以自动调节的。

@#@@#@　　该理论认为国际收支是一种货币现象，因而强调货币供给与货币需求之间的状况在形成国际收支不平衡及其调节过程中的作用。

@#@货币需求大于货币供给，会导致国际收支出现顺差，货币需求小于供给，会导致国际收支出现逆差。

@#@该理论还认为一国的货币供给有两个来源：

@#@国内银行体系创造的信用；@#@经常账户与资本金融账户顺差所形成的国外资金流入。

@#@货币需求只能从这两个方面满足。

@#@在汇率完全由市场决定的条件下，如果国际收支存在逆差，则国内货币供给不能满足货币需求，只能从国外流入资金来满足，直到货币供给与货币需求恢复平衡，而使国际收支平衡。

@#@随着国外资金流入和国内货币供给的增加，超过了货币需求，国际收支会出现顺差。

@#@这时，人们就会扩大商品出口和对外投资，把资金移到国外。

@#@这样，国内的货币供给便会减少，使国际收支平衡。

@#@它实际上是“物价现金流动机制”理论在现代条件下的进一步发展。

@#@@#@　　5.

（1）受份额限制；@#@

（2）不具有内在价值的账面资产；@#@（3）占储备总额比重不大；@#@（4）限于会员国政府与IMF之间运用。

@#@@#@　　（八）论述题@#@　　　　1.国内经济变动是导致国际收支变动的基本因素。

@#@主要表现在

（1）国内经济周期阶段更替会造成国际收支不平衡。

@#@

（2）国民收入的增减会对其国际收支发生影响：

@#@国民收入增加，对外支出增加；@#@国民收入减少，对外支出减少。

@#@（3）当世界市场的需求发生变化时，如果一国输出产品的结构不能随之调整，该国国际收支会产生不平衡。

@#@（4）货币对内价值变动会引起该国出口产品物价的变动，从而影响国际收支。

@#@@#@　　反过来，国际收支的变动也会影响国内经济的发展。

@#@当国际收支出现逆差时，本币汇率一般会下浮，如逆差严重，则会使本币汇率急剧跌落。

@#@该国货币当局如不愿接受这样的后果，就要对外汇市场进行干预，即抛售外汇和收进本币。

@#@这一方面会消耗外汇储备储备，另一方面则会形成国内的货币紧缩形势，促使利率水平上升，影响本国经济的增长，从而引起失业的增加和国民收入增长率的相对与绝对下降。

@#@@#@　　从国际收支逆差形成的具体原因来说，如果是贸易逆差所致，将会造成国内失业的增加；@#@如果资本流出大于资本流入，则会造成国内资金的紧张，从而影响经济增长。

@#@@#@　　当国际收支出现顺差，可以增加外汇储备，加强对外支付能力。

@#@但也会对国内经济产生如下不利影响：

@#@

（1）本币汇率上升，不利于出口贸易的发展，从而加重国内的失业问题；@#@

（2）将使本币供应量增长，而加重通货膨胀；@#@（3）国际收支顺差如形成于出口过多所形成的贸易收支顺差，则意味着国内可供使用的资源的减少，因而不利于本国经济的发展。

@#@　@#@　　@#@";i:

3;s:

16950:

"国家资助励志青春征文范文通用3篇@#@Thingsaredonewell,thatis,thingsaredoneinatimelymanner.整合汇编　简单易用（页眉可删）@#@国家资助励志青春征文范文（通用3篇）@#@国家资助励志青春征文1@#@　　国家加大了对困难生的奖励力度，奖励覆盖面广，这对困难生来说可谓是喜事，也让我们困难生的生活过得比较轻松了，感谢国家！

@#@国家有了助学的好政策，我也荣幸地获得了国家助学金。

@#@国家助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是信心与勇气。

@#@这种自信和勇气不是用言语所能表达的。

@#@@#@　　现在我能坐在大学的教室里好好学习，在球场里和球友挥汗如雨……一切和谐的景象，这就是我享受到国家助学政策后的幸福见证。

@#@在过去的岁月里，我曾为读书的学杂费的事操心。

@#@但是，现在我不同了，我被发现，被呵护，被关爱，每天都能高高兴兴的读书，快快乐乐的生活，成为了时代的幸运儿、宠儿。

@#@这一切的一切，都是我们亲爱的党与国家赋予我们最真诚的关照与厚爱。

@#@@#@　　我是贫困生的一员，家里有个哥哥和我，而且都在上大学。

@#@爸妈的负担重，每天早出晚归的劳作为了我们一家的生计。

@#@特别是到了上学的时候家里是最困难的时候，但是爸妈并没有因为没钱不让我们读书，相反让我们一定读书，说他们那一辈就是吃了没文化的苦，所以要我们这一辈无论如何要上学要有文化……我天天生活在这个压力大的世界里，每天都要面临许多的困难，许多的挫折。

@#@@#@　　党的亲切关怀，成为一个被爱浸透的花朵，让我在这个花秀时期盛开怒放。

@#@从得到各种资助后，我又恢复了信心，从此，学习更加认真了，每次都以优异的成绩赢得同学们赞许的目光，以出色的表现得到老师赞美的话语，这时的我仿佛已是一棵茁壮成长的小树，得到阳光与雨露，关心与爱护，倍感幸福与快乐。

@#@我决不会忘记这一生使我命运改变的一刻，不会忘记帮助我的人。

@#@我会把党与救助我的好心人铭记在心中，直至生命终结，在不久的将来我也要把这种精神传给下一代，让他们懂得去感恩，去关心他人，也成为一位受人敬佩的人。

@#@@#@　　“贫穷只是暂时的，而面对贫穷不屈不挠的精神是永恒的。

@#@”让我们带着不抛弃不放弃的精神与感恩的心一起手牵手为建设和谐社会贡献自己的力量，让明天更加美好！

@#@@#@　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；@#@苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；@#@滴水之恩当涌泉相报，虽只有寸草之心，却也要尽己之力报那三春的光芒。

@#@助学自强只是基调，而肩负责任、懂得感恩才应是永远跳动在我心中的音符。

@#@做一个懂得感恩的人，让爱在我们的心中流淌；@#@做一个肩负责任的人，让责任在我们的肩上传承，相信这和谐的感恩旋律定会越奏越激昂。

@#@@#@　　在强大的鼓舞下，我不畏家境的贫困，不惧生活的压力。

@#@我会依然顽强坚毅，我会仍旧拼搏努力，我会继续好好学习，做出成绩报答祖国。

@#@@#@国家资助励志青春征文2@#@　　当听到自己获得国家励志奖学金的时候我知道，我做对了。

@#@我也深刻的知道这不仅是自己奋斗的结果，更多的是老师，同学及家人的鼓励和支持。

@#@@#@　　在来大学之前我就告诉自己大学不能白过，要在这干出自己的一片天来，所以我严格要求自己准时起床、参加运动，定期整理寝室，学会自己照顾自己，正确处理自己每月的生活费，不乱花费。

@#@还有重要的一点，就是始终把学习放在首要位置，我认为要有健康积极的生活态度，必须首先拥有明确的人生目标。

@#@目标是指引走向成功彼岸的必要条件。

@#@所以，我分别给自己在生活，学习，思想上定了一个初步目标。

@#@在生活上，积极上进，不追求时髦，衣着整洁大方，朴实；@#@在学习上，我严格要求自己，思想单纯，学习态度端正，把主要精力用在学习上，积极努力，不懂就问，并花大力气学好专业课；@#@在思想上，保持积极向上的态度，积极向党组织靠拢，做一名合格的当代大学生。

@#@@#@　　经过半年的努力，我顺利的完成了当初设定的目标。

@#@现在我已经是一名入党积极分子。

@#@学习上也学到了不少。

@#@@#@　　拿着这笔国家励志奖学金，我笑了，因为这是我努力后得来的。

@#@每一个奖学金的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。

@#@我不想说我们累，更不想说我们苦。

@#@因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。

@#@我相信我们会做的更好。

@#@@#@　　我是一名农村的孩子，我的家庭没有给予我厚实的财富，但却给了我努力去改变家庭的决心，但在我内心深处一直有一个信念，我一定要改变自己和家庭的命运，我要靠我的努力、刻苦、勤奋、向上，用我的双手亲自去改变命运，亲自去改变这一切。

@#@己命运的品质。

@#@通过半年的努力我得到了收获，国家励志奖学金，给了我莫大的鼓励，他告诉我这么做是对的。

@#@块对别人而言也许是九牛一毛，但在我家对我是一个莫大的帮助。

@#@父母也许要在贫瘠的土地上耕种半年或者是更久。

@#@现在父母已经年老了，60，一个多么数字，但要是一个人到了这个数，是不是该休息了了，我得父母老了，本该在家安享晚年的他们还在地里辛辛苦苦的劳动着，白发爬上了他们的头，但为者我，还在拼搏。

@#@家励志奖学金是国家专门拨款用来奖励兼优的家庭经济困难学生的。

@#@可以说，当知道获得此次奖学金时，我沉默了，感到父母再也不用为我们生活费发愁了，他们的负担也减轻了许多。

@#@同时是这种无私的支持与鼓励给了我更大的动力和求学上进的渴望，激励我们困难学生的学习斗志，帮助我们改善客观学习环境，有信心去学习，激发我们认识到要通过自己的主观努力去改变现状，去创造辉煌。

@#@这也让我更加相信知识真的可以改变命运。

@#@只要你去做，只要你敢想，你敢做，你奋斗了，你就会获得成功。

@#@@#@　　我知道：

@#@学习必须持之以恒，成功永远不会降临到懒惰者的'@#@身上。

@#@只有锲而不舍，不断努力，不断追求，不断奋进才能在学习上取得一定收获。

@#@机会是平等的，抓住时间，抓住机遇，就会抓住成功，。

@#@读书是为了自己。

@#@这句简单的话，只能通过学习时间才能慢慢体会其中的深奥，只有在自己努力后才知道这是真的。

@#@在学习上遇到不懂时就认认真真听老师讲课，再不懂就和同学讨论，向老师请教，直到弄懂为止。

@#@@#@　　也许在努力的过程中，有低落消沉的时候，会有别人不理解会用异样的眼光，但是在看到结果之后发现那只是在美好风景上一排排小树，它们更需要更加努力的茁壮的成长。

@#@而我们要做的是向前，向前，在向前。

@#@不气馁，不放弃。

@#@我相信“上帝关上一扇门，却给你打开一扇窗”，坚持让自己的人生字典里没有“低落”和“消沉”。

@#@家庭贫困并不是什么可怕的事情，只要励精图治，这种“可怕”就会变成无限动力。

@#@在此国家励志奖学金的鼓舞下，我们勇敢的去面对，去克服，绝不放弃，持之以恒，不断地从知识的海洋吸取常青的营养。

@#@@#@　　带着感恩的心，踏踏实实一步一个脚印去迎接未来的挑战。

@#@并且要时时刻提醒自己努力真正做到多层次，全方位地发展自己树立远大志向，回报父母语祖国。

@#@这种”感恩励志”的精神，能够给相同经济情况的学弟学妹们带来一个好榜样，让这种精神传下去。

@#@获得了奖学金并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。

@#@在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。

@#@我们要如何前进？

@#@答案就掌握在我们自己的手中。

@#@所以，奖学金并不是我们最终的目标，相反的是新一段的启程。

@#@它是我们前进路途中的一股动力，一股源泉，告诉我这么做对了，要继续朝着这个方向努力。

@#@@#@　　其实所获奖学金对我而言，并不纯粹是金钱物质鼓励，用它来请客？

@#@买东西？

@#@旅游？

@#@不！

@#@它最重要的本质是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望，这些都是金钱难买的。

@#@这是一种精神的奖励，一种更高层次的奖赏。

@#@大家还记得那些获奖的明星在颁奖典礼上是怎么说的吗？

@#@他们之前肯定会说一大串感谢他人的话，可每每当中都有这么一句话：

@#@“谢谢大家对于我的在工作或学习上的肯定，我将会更加努力，不辜负您们的期望。

@#@”这虽然只是一句微不足道的话，可是对于发言者而言，就并不那么的简简单单。

@#@当我们的辛勤付出得到了别人肯定的时候，哪怕只是那么一点点，它也会让我们更加有信心、有动力的继续努力下去。

@#@因此获得奖学金的这种肯定而产生的动力将会使我的大学生活更加有滋有味有意义。

@#@@#@　　拿破仑说过胜利属于永远坚持不懈者。

@#@雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢；@#@幼马要奔驰于旷野，需要跌倒又爬起的毅力；@#@也许不是每个人都生来具有这样优秀的品质，但我们可以学习养成这种品质。

@#@“百步九折萦岩峦”时，学会养成知难而进、逆水行舟的能力，让逆境挖掘我们的智慧，激发我们的潜能；@#@“吹尽黄沙始到金”时，学会养成不骄不躁、沉着理性的脾气，让成功增加我们的信心。

@#@我要把奖学金化作今后不竭的动力，完成新的启程。

@#@“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，先人们传承下来的名言我们要谨记，我们会努力朝着更好的方向发展。

@#@@#@　　在这个知识竞争的年代，强者生存，弱者淘汰已成为生存法则，只有掌握丰富的专业知识过硬的专业技能娴熟的为人处世之道，才能找到立足之地。

@#@这个世界就好比一支大试管，而我们与困难就是大试管里面的两种单质，我们只有经过挫折，烈火，煅燃，才会结合成最稳定的化合物——成功。

@#@@#@　　最后，我想在这里感谢党，真的有这么好的政策。

@#@谢谢。

@#@我会一直努力着，不辜负给我得希望。

@#@我一定作好社会主义的接班人。

@#@@#@国家资助励志青春征文3@#@　　作为国家助学金的被资助者，首先，我非常感谢国家和学校的各位领导、老师对我们贫困生的关注，并给予我们以实际的帮助与支持。

@#@有您们的大力支持，让我们可以更专心、更放心地学习，可以积极洒脱地追求自己的理想。

@#@在此，我代表我们这些受资助的贫困生向国家、学校的各位领导老师及同学深致谢意。

@#@@#@　　我是一个农村走出来的大学生。

@#@我深知从小学到大学，父母一如既往对我学业的支持是多么的不易。

@#@在老家——那片给予我一切、哺育我成长的贫瘠土地上，父母都是地地道道的农民，勤劳、朴实、节俭是他们的美好品质。

@#@整日面朝黄土背朝天，仅靠几亩薄田来维持生计。

@#@在外求学的我，常记起父母在炎炎烈日下躬耕于田间地头的场景。

@#@一年四季，风吹雨打，他们从未间断，也从不抱怨——再苦，他们也不说；@#@再累，他们也不提，他们唯一的愿望就是有朝一日我们兄妹俩都能够走出这片洒下他们无数汗水的土地，不再像他们这样“没用”——一年到头辛苦地忙碌中，却一直过着拮据的日子。

@#@我知道父母的艰辛，无论走到哪里，发展成什么样子，我都会把父母的期望装在心中，扛在肩上，坚持用行动一步一步去实现。

@#@@#@　　去年的金秋时节，我很幸运能够来到这所学校。

@#@时间如白驹过隙，一年的时光转瞬即逝，在这里我不仅实现了真正的大学梦，又确立起新的目标。

@#@在这儿，有热心的领导老师，有国家给予贫困学生的资助政策。

@#@我有幸获得国家助学金，还要感谢国家、感谢领导、感谢老师和同学。

@#@有了助学金的相伴，我为父母减轻了不小的负担，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。

@#@当然，我不会因为获得助学金而沾沾自喜，不会因为获得助学金而使自己放纵、堕落，那种行为、做法对国家助学金的亵渎，是对国家政策的不尊。

@#@助学金，它应能更大地激发我前进的动力。

@#@因为我是国家、是千万人抚养成大的学生，接过助学金，不单单是一笔资助，更是一种责任——为国家实现自己的人生价值。

@#@生活、学习、做人……我谨记“明义、锐思、弘毅、致远”校训，严格要求自己，努力提升自己的思想道德素质和科学文化素质，把自己锻造成对社会有用的人。

@#@@#@　　唐朝著名文人王勃在《滕王阁序》中写道：

@#@“穷且益坚，不坠青云之志”。

@#@诚然，我不能改变自己的出身，但我可以通过自身的不懈努力，改变自己的命运。

@#@人生就像登山一样，如果惧怕前面跌宕的山岩，停滞不前，生命永远是一潭死水。

@#@山路虽然曲折蜿蜒，但毕竟向着顶峰延伸。

@#@只要拥有坚强的意志力，贫穷并不能阻碍我对梦想的追求，有了国家的资助，我如可以如鱼般的游弋于海底，如雄鹰一样搏击长空。

@#@@#@　　在这个物欲横流的社会，车水马龙、灯红酒绿的花花世界能让一个优秀的人失去生存的价值。

@#@但我牢记恰普拉的言语：

@#@“无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠；@#@无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。

@#@”作为当代的大学生——祖国的未来，我决不允许自己堕落。

@#@每当发现自己有小资情调，我总会想到自己辛勤的父母，想到给予我资助，给我不断自我发展、自我完善机会的国家，是他们让我有了今天。

@#@@#@　　我不仅是父母培养出的大学生，更是国家资助出的大学生。

@#@得到国家的资助，我觉得身上就更多了一份责任，那种大恩无法言谢，但我要懂得感恩。

@#@安东尼罗宾说过：

@#@“成功的第一步就是先存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。

@#@”作为受社会帮助的人，我理应把自己的未来全部交给社会、人民，为社会、为他人做出更多力所能及的贡献。

@#@我深知，在这个社会，有更多需要去帮助的对象：

@#@也许只需一滴水，饥渴的树苗就不再枯萎；@#@也许只需一丝关怀，受伤的翅膀就能翩翩高飞；@#@也许只需一缕阳光，幽暗的心窗再次被叩开。

@#@因为有人伸出双手，多少无望的眼睛从此看到光明；@#@因为有人敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别悲伤；@#@因为有人奉献一份爱，共同托起满天星斗，才让我们的生活更加美好，我们的社会更加和谐！

@#@@#@　　人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下希望的种子；@#@生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。

@#@正是有了国家大力支助，才让我的学业得以顺利完成。

@#@看淡世事去如烟，铭记恩情存如血，我们要学羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义的美德。

@#@我相信平凡的我因为感恩而变得不平凡。

@#@从我做起，从小事做起，我要用我的实际行动去表达我的感激，用我的真情去回报社会，用我的奋斗去担起肩上的那份责任！

@#@作为承载未来和向往明天的大学生，我应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志、务实的行动书写合格的青春答卷。

@#@@#@";i:

4;s:

19815:

"国内市场繁荣活跃分析@#@国内市场繁荣活跃 @#@@#@——新中国50年系列分析报告之十二@#@ @#@ @#@ @#@建国５０年来，我国商品市场经历了一个逐步发展壮大的历史过程，在国民经济持续、稳定、快速发展的大环境下，商品市场始终保持着繁荣活跃、稳定增长的良好运行态势。

@#@@#@一、新中国商品市场发展的沿革@#@ @#@ @#@ @#@我国商品市场的发展，可以划分为三个不同的历史时期。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@１、对资本主义旧商业进行社会主义改造时期。

@#@半封建、半殖民地的旧中国给中国人民留下的是一个混乱不堪、生产力低下，贸易极不发达，商品极度匮乏的市场。

@#@当时的市场完全无法承担国民经济快速发展和人民改善生活的强大需求。

@#@对旧市场进行改造，建立适应新体制要求的新市场，是摆在新中国建设者面前的一项十分重要而又紧迫的任务。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@新中国成立伊始，党和政府就着手对资本主义工商业（含商业）进行社会主义改造。

@#@按照当时的提法，对资本主义工商业的改造就是要把私营工商业，逐步改造成为国营工商业，变生产资料私有制为公有制，消灭资本主义剥削。

@#@结合马克思主义的传统理论，我党提出对资本主义工商业采取利用、限制与改造的政策，较好地利用了在革命胜利后一定时期内，资本主义工商业对经济发展的积极作用，限制了其消极作用，并通过改造使其逐步转化成为社会主义工商业。

@#@这一政策获得了成功。

@#@到１９５７年底，全国接受改造的商业达到１８８.９万户，占当时私营商业户数的比重达到８２％，个体商贩也被组织起来了，这标志着我国社会主义工商业改造的基本完成和新中国商业发展的第一个历史时期的结束。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@２、社会主义公有制商业的建立与发展时期。

@#@对资本主义工商业改造的完成，为社会主义公有制商业的建立与发展打下了初步的基础。

@#@在此基础上，伴随着国民经济的快速发展，以计划经济为主导的社会主义公有制商业与市场获得了较大的发展。

@#@这一历史时期一直延续到１９７８年党的十一届三中全会召开。

@#@在此期间，虽然经历过“大跃进”和“文化大革命”的非常时期，对商业和市场的发展起到一定的阻碍作用，尤其是个体商业的发展，基本上处于被遏制状态，但总起来说，以计划经济为主导的社会主义公有制商业和市场的发展仍然是快速的和稳步的。

@#@据统计，由１９５７年到１９７８年底，在全国商业机构（网点）和人员相对减少的情况下，通过商业销售的商品总量却大幅度增加，１９５７年社会商品零售总额仅有４７４.２亿元，到１９７８年增加到１５５８.６亿元。

@#@这一历史时期的特点是公有制经济占居绝对的主导地位。

@#@资料显示：

@#@在１９７８年社会商品零售总额中,通过全民和集体所有制商业销售的零售额占到了９８％，真正形成了公有商业的“一统天下”。

@#@在这一历史时期，生产资料被认为是“非商品”，只能通过计划来调拨，不能进入市场流通，生产资料市场处于“空白”状态。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@３、改革开放以来市场快速发展时期。

@#@党的十一届三中全会的胜利召开，为我国经济与社会发展树立了一个新的里程碑。

@#@改革开放方针的确立，给我国经济与市场的发展打开了前所未有的广阔空间。

@#@改革开放以来，特别是１９９２年邓小平同志南巡讲话以后，解放思想，突破传统体制束缚，国内市场发展速度空前加快。

@#@在市场发展中，计划经济体制下的流通格局被逐步打破，新的适应社会主义市场经济发展需要的流通格局在不断建设之中，生产资料作为商品进入市场流通，填补了生产资料市场的“空白”。

@#@非国有经济成份的异军突起，打破了公有商业的“一统天下”。

@#@这一历史时期市场发展的特点是：

@#@⑴国有商业改革不断深化。

@#@改革重点是转机建制，搞活经营，并逐步建立现代企业制度。

@#@⑵商品流通的市场化水平不断提高。

@#@９５％左右的商品资源通过市场配置，国家定价的商品不到５％。

@#@⑶流通领域多种经济成份共同发展。

@#@到目前为止，非国有经济在市场销售中所占的比重已达８０％左右。

@#@@#@二、新中国市场发展的巨大成就@#@ @#@ @#@ @#@建国５０年来，我国商品市场建设取得了迅猛的发展。

@#@特别是改革开放以来，我国商品市场的建设更是达到了一个崭新的阶段。

@#@解放初期满目疮痍、混乱不堪、商品极度匮乏的市场不见了；@#@计划经济条件下，流通渠道单一，供应短缺、运行僵滞的市场也不见了；@#@呈现在人们面前的是一个不断适应社会主义市场经济发展需要的，在繁荣经济、促进商品生产与消费，提高人民物质文化生活水平方面发挥重要作用的崭新的市场。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@１、多层次、全方位、多种经济成份和运行方式并存的商品流通网络基本形成。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@建国初期，我国商品市场网点稀少，行业不全，私营企业和小商小贩占居主导地位，其店铺门面狭窄，设备简陋，规模极小。

@#@经过５０年的发展，特别是改革开放２０年来的快速发展，我国商品市场规模不断扩大，从业人员大量增加，商业网点遍及全国。

@#@据统计，到１９９６年末全国批发零售贸易业机构（网点）已达到１５９９万个，从业人员达到４４９９万人。

@#@近几年来又有较大发展，据预测，到１９９９年末全国批发零售贸易业机构（网点）将达到２０００万个，从业人员将达到５８００万人。

@#@现在，不论在城市还是在农村，四通八达的商品流通网络都能够为顾客提供方便的服务。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在商品流通网络不断发展的同时，商业服务设施的功能也在不断完善，服务效能大幅度提高。

@#@特别是在城市，一座座具有时代气息和多种服务功能的大型综合商厦不断涌现，精美的装潢，一流的设施，丰富的商品，优质的服务，使广大顾客在购物的同时，享受着现代生活的时尚。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@各类商品市场的空前发展是建国以来商品流通网络发展的一项重要成果，也是改革开放以来商品流通网络建设的一道亮丽的风景线。

@#@到１９９８年底，全国拥有各类商品交易市场９５３７９个，其中消费品综合市场５１６６０个，农副产品交易市场２６２３６个，工业消费品交易市场９３３５个，生产资料交易市场６２０２个。

@#@１９９８年全国城乡集贸市场交易额达１９８３６亿元，比建国初期增长数百倍之多。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@随着商品流通网络的建设，一些新的商业组织形式和经营方式也获得快速发展，如连锁经营、专卖店、仓储式商场、电视商场等，使商业网点的服务能力进一步上了一个新的台阶。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@２、市场需求旺盛，供给总量充裕，消费规模不断扩大。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（１）市场需求持续增长。

@#@建国后特别是改革开放以来，随着经济的发展，我国城乡居民收入获得了较快增长，城镇居民家庭人均可支配收入由１９７８年的３４３元增加到１９９８年的５４２５元，增长１４．８倍；@#@农民家庭人均纯收入由１９７８年的１３４元提高到１９９８年的２１６０元，增长１５．１倍；@#@扣除物价因素年均增长是建国以来最快的时期。

@#@由于居民收入持续较快增长，导致了市场需求的快速增长。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（２）市场供给稳定增加。

@#@建国以来市场总体上保持了持续发展的运行态势，１９７８年以后市场总体逐步呈现出供给充裕状态，各类商品品种丰富，质量、档次大大提高。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@进入９０年代以后，我国工业生产势头良好，农业保持了连年丰收，国家通过调高农副产品收购价格，进一步调动了农民生产积极性，“菜篮子”工程取得实效，农副产品供应状况进一步好转，上市农副产品不论在质量上，还是档次上都有所提高，充分满足了城镇居民的生活需求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@９０年代轻工业生产也保持了快速增长势头，随着主要轻工产品产量增长、结构改善和消费品进口增加，市场上吃、穿、用各类商品更加琳琅满目。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@随着市场的发展，居民消费领域不断扩大，商品市场品种、档次也不断向更高层次发展。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在市场发展中，尤其是在改革开放初期，市场运行也曾出现过一定波动。

@#@市场上供不应求的商品主要集中在优质名牌商品上。

@#@粮食、食用植物油、猪肉、糖等商品曾一度出现过结构性和地区性短缺，但市场供求格局总体呈现稳定状态。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（３）市场规模不断扩大。

@#@建国以来，市场多数时间里呈现出的都是稳定和均衡运行态势，尤其是进入９０年代，随着市场规模的不断扩大，市场淡旺季节逐渐不甚分明，月度之间、年度之间没有大的波动。

@#@这表明经过几十年的发展，消费品市场已初步进入成熟状态。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@分城乡市场看，建国以来，不论是城市市场还是农村市场多数时间里都表现出均衡运行态势。

@#@在规模上，农村市场多数时间里大于城市市场，特别是８０年代，由于经济体制改革首先从农村展开，随着农业生产的增长，农民收入的增加，农村市场快速发展起来，到１９８９年，农村社会消费品零售总额达到３５４０亿元，比１９５２年的１３７亿元，增长２４.８倍。

@#@１９９０年以后，由于经济体制改革的重点由农村转移到城市，城市市场增速开始加快，在规模上迅速扩大并超过农村市场。

@#@１９９８年农村市场实现社会消费品零售总额１１３２８亿元，比１９５２年增长８１.６倍；@#@城市市场实现社会消费品零售总额１７８２５亿元，比１９５２年增长１４０.９倍。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@从各地区市场发展看，市场规模也呈不断扩大之势。

@#@与１９５２年相比，各地市场均有较大增幅。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@３、买方市场初步形成，消费需求出现新变化。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@新中国成立以来的５０年是我国生产力发展最快的５０年。

@#@经过５０年来国民经济高速增长的量变积累，商品市场供求格局发生了根本性的变化。

@#@尤其是近几年来，随着农业生产的连续丰收，商品市场长期以来一直存在的短缺经济的束缚被彻底打破，买方市场特征日益明显。

@#@主要表现在：

@#@⑴多数商品供求平衡或供大于求。

@#@长期以来和改革开放初期商品供应紧张的状况已不复存在，据测算目前市场上主要商品供求平衡和供大于求的已达100％，供不应求的商品已很难找到。

@#@⑵物价涨幅由升转降。

@#@在计划经济时期，由于多数商品实行国家定价，价格波动幅度不大。

@#@改革开放初期，由于商品供应紧张，价格又不断放开，致使物价指数节节攀升。

@#@近二年由于商品供求状况发生变化，物价涨幅也出现了回落走势。

@#@⑶消费者地位由被动转为主动。

@#@在计划经济条件下，由于商品短缺消费者日常生活所需的主要商品不是凭票就是凭证供应，消费者没有选择的余地。

@#@改革开放以后，商品供应日益丰富，消费者可根据自己的需要选购商品，并逐步占居主导地位。

@#@⑷市场对生产的导向作用增强。

@#@过去生产者按照计划进行生产，生产与市场脱节较多。

@#@现在生产者按照市场需求进行生产，市场对生产者起导向作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@随着人们物质文化生活水平的提高和买方市场的出现，消费需求也发生了新的变化。

@#@市场上名、优、特、新商品逐渐占居主导地位，高质量、高档次、高营养、新口味的商品日益受到消费者青睐，满足人民基本生活需要的一般性吃、穿、用商品销售比重逐步下降，而用于文化、娱乐、保健等精神享受方面的商品销售比重逐步上升。

@#@消费需求在相对向名优商品集中的同时朝多元化方向发展。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@４、生产资料进入市场，流通体制改革取得新突破。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@新中国成立后，我国照搬原苏联经济管理的模式，在经济建设中全面实行计划管理，建立了以计划分配调拨为主的物资管理体制，关系国计民生的重要生产资料均按照国家指令性计划进行分配调拨，并由国家统一定价。

@#@到１９７９年，国家统一分配物资的品种达到７９１种。

@#@这种体制的理论依据是生产资料不是商品，其特点是重要生产资料都通过集中的计划管理，不进入市场流通。

@#@这种管理体制适应了当时我国的经济阶段，保证了国家的重点建设，但随着我国经济的发展，这种体制所固有的缺乏活力的种种弊端就显露出来。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@十一届三中全会后,党的工作重点转移到经济建设上来,在经济体制改革的过程中，先后提出了“以计划经济为主，市场调节为辅”、“有计划的商品经济”、“计划与市场内在统一”、“计划经济与市场经济调节相结合”等理论模式。

@#@在流通领域，生产资料不是商品的理论束缚也被突破，使我国的生产资料流通体制发生了根本性变化。

@#@在实践中，逐步打破了重要生产资料单纯依靠计划分配的格局，市场调节的比重不断增加。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@目前，一个适应社会主义市场经济发展需要的，商流和物流相结合，国内国际两个市场、两种资源相融通，开放、统一、竞争、有序的生产资料市场已初步建立，并在改革中不断发展壮大。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@生产资料市场形成与发展的主要特点：

@#@（１）指令性计划分配物资的品种和数量逐步缩小。

@#@目前绝大部分生产资料已进入市场流通，市场经济和市场配置资源已成为生产资料流通的主导形式。

@#@（２）多元化的生产资料市场流通格局已经形成。

@#@在全社会生产资料流通规模中，国有物资企业垄断的局面随着改革的不断深化而被打破，出现了多种经济成份、多条流通渠道竞争并存的格局。

@#@（３）生产资料市场体系不断完善。

@#@改革开放以来，我国各类生产资料市场逐步建立并得到迅速发展。

@#@到１９９８年，全国生产资料交易市场已达６２００多个，经营生产资料的网点更多。

@#@全国性物资贸易中心、物资配送中心、期货经纪公司、各类专业生产资料市场（钢材、有色金属、煤炭、木材）均有很大发展。

@#@特别是近年来，为适应市场经济发展的需要，生产资料市场建设向更高层次发展，相继建立了一批国家级生产资料批发市场和期货交易所，在引导价格、调节供求等方面正发挥越来越重要的作用。

@#@（４）生产资料销售总额持续增长。

@#@改革开放以来，我国生产资料流通规模在波动中不断扩大，１９９８年与１９８１年相比生产资料销售总额增长１２.８倍，连续四年达到３万亿元以上，保证了生产建设的需要。

@#@（５）生产资料市场价格在波动中走向平稳，工业品短缺制约现象已不复存在。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@５、市场在经济发展中的作用不断增强。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@建国５０年来，我国商品市场作为联结生产与消费的桥梁和纽带，在经济与社会发展中发挥着重要的职能作用。

@#@一是调节供需，保障人民不断增长的物质生活需要。

@#@５０年来，我国居民购买力每年均以较高速度增长，居民消费占国内最终消费的比重约为８０％左右。

@#@面对不断增长的消费需求，国内市场通过购销活动源源不断地将各种商品输送到不同消费者手中。

@#@特别是在计划经济时期，商业职工通过组织工业品下乡、农副产品进城，使城乡居民的消费需求不断得到满足。

@#@二是支持和促进了工农业生产的发展。

@#@工农业生产的发展，一方面需要大量的原材料供应，另一方面又需要将产品不断地输送出去，市场正是在这方面有着不可替代的职能作用。

@#@据测算，在我国轻工业生产中有７０％的原料来自于农副产品，而这些农副产品中的绝大部分是通过市场采购的。

@#@农业生产所需的原材料如化肥、农药、种子、饲料、农机具等绝大部分也是通过市场供应的。

@#@流通体制改革以后，通过市场流通供应的生产原料的比重进一步加大。

@#@市场在为工农业生产提供原料的同时销售其产品，并为生产者提供需求变化信息，促进工农业生产结构调整和产品优化。

@#@三是积累和上缴了大量资金，在自身不断壮大的同时，有力地支援了国家经济建设，成为国家经济建设资金来源不可缺少的组成部分。

@#@@#@三、新中国市场发展中出现的问题及展望@#@ @#@ @#@ @#@建国５０年来，商品市场在持续、稳定发展的同时，也出现了一些问题，需要认真加以解决。

@#@如在改革开放初期出现的“放开搞活”与“秩序混乱”相并行，流通环节剧增的问题；@#@一些地区搞地方保护主义，阻碍商品流通，纵容假冒伪劣商品的问题；@#@在改革过程中出现的购买力分流、市场消费不振的问题；@#@国有流通企业经济效益不断下滑的问题；@#@农村市场的进一步开发问题等等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@展望未来，随着国民经济的整体发展和改革开放的进一步深入，国内市场将继续呈现良好发展势头，市场发育程度将进一步提高，对生产和消费的影响作用将更加突出，稳定发展将继续成为国内商品市场运行的主旋律，城乡市场差距可望进一步缩小，农村市场将被进一步开拓，城乡居民在整体消费水平提高的同时，不同消费层次差距也将进一步拉大。

@#@生产资料市场在为生产建设服务的同时，将进一步朝全方位、现代化方向发展。

@#@@#@ @#@@#@";i:

5;s:

28247:

"海南文昌华侨城修规规划说明@#@一、项目概况@#@1、规划背景@#@文昌市位于海南省东北部，至今已有二千年多年的历史。

@#@素有“华侨之乡”、“椰子之乡”、“文化之乡”、“排球之乡”和“将军之乡”的美誉。

@#@随着“文昌火箭发射中心”和“海南东环城际铁路”等重大项目的实施和推进，文昌国际知名度和交通条件得以提高，文昌市又一次迎来了新的发展机遇，同时也给文昌的城市建设提出了更高的要求。

@#@@#@2008年3月，文昌市政府按照文昌城市总体规划发展战略要求，提出了建设“华侨新城”的构想。

@#@目的是通过对城市南部新区土地资源的整合利用，拓展文昌市主城区城市发展空间，提升城市形象面貌，促进产业经济更新，尽而全面带动文昌市经济社会更好的发展。

@#@@#@按照这一思路，文昌市建设局于2008年4月委托我司对该项目进行前期策划和概念性设计。

@#@我司就前期成果与市委市政府领导和省规划委员会专家进行汇报和沟通，并取得项目定位、开发强度等多方面的指导性意见。

@#@为了使下一步华侨新城开发建设有章可循，文昌市建设局正式委托我司进行华侨新城修建性详细规划，以期为华侨新城提供管理和建设依据。

@#@@#@2、规划范围@#@项目基地四至边界分别四条现状和规划城市道路，用地东至规划中的文东路，南临文城—清澜城市交通主干道文清路，西靠文城南北向主干道文建路，北至教育南路。

@#@规划用地东西宽1100米，南北长1500米，规划面积169.08公顷。

@#@@#@3、规划依据@#@⏹《城市规划编制办法》2006.4@#@⏹相关城市规划技术标准、技术规范@#@⏹文昌市市委、市政府、建设局有关指导思想@#@⏹《文昌市城市总体规划》[2005～2020]@#@⏹文城镇城西片区控制性详细规划[2008～2020]@#@⏹文昌市华侨新城修建性详细规划设计任务书@#@⏹规划范围1：

@#@1000地形图（电子版）@#@⏹现状调研资料@#@二、现状分析@#@1、区位条件@#@基地位于文昌市中心城区文城组团南郊城乡结合处，是文城组团的南大门。

@#@基地向北距文城中心区约2公里，向南距清澜组团约6公里，西面距文昌—琼海高速公路以及东环铁路约1.5公里，区位条件良好，交通便捷。

@#@@#@2、自然条件分析@#@1）气候@#@属热带季风及海洋湿润气候区。

@#@年平均气温为24摄氏度，年平均降雨量1886.2毫米，年平均日照1800小时以上。

@#@@#@2）地形地貌@#@地面起伏不大，基本呈现西高东低的趋势。

@#@高程为2.5—27.5米，东西最大高差为25米。

@#@场地坡度基本为小于3%和3%-10%的平坡地及缓坡地。

@#@@#@3）水文@#@场地东侧红旗溪（宽3-5米）由南向北纵穿而过，场地内雨水随地形自西向东汇入红旗溪。

@#@@#@4）植被@#@场地内植被保持良好，主要有林地和耕地。

@#@林地以经济林为主，如木麻黄、桉树、槟榔树、椰子树、胡椒、荔枝树、龙眼树、菠萝蜜、橘等，林下多为杂生灌木，耕地主要为水田。

@#@@#@3、基础设施条件@#@1）交通@#@规划用地西面距文昌—琼海高速公路（规划）约1400米，三面临文建南路、教育南路、文清路三条现状城市道路，交通条件便利。

@#@用地内部多为3-6米的村庄土路。

@#@@#@2）市政公用设施现状@#@由于地处城乡结合部，区内市政公用设施建设相对落后，主要为沿三条现状城市干道敷设的市政管线，以电力、电信、给排水管线为主,管网系统性较差。

@#@@#@4、土地利用现状@#@目前已开发建设的用地主要沿西侧的文建路和南侧的文清路分布，进深约40-300米，主要用地以居住、办公为主，少量商业、工业用地夹杂其中。

@#@其它用地为非建设用地，包括林地、耕地。

@#@@#@土地利用现状平衡表@#@序号@#@用地分类@#@面积（公顷）@#@比例@#@1@#@已建设用地@#@22.93@#@13.56%@#@2@#@村庄@#@5.15@#@3.05%@#@3@#@道路@#@6.06@#@3.58%@#@4@#@水域@#@2.76@#@1.63%@#@5@#@耕地@#@40.34@#@23.86%@#@6@#@园地@#@4.72@#@2.79%@#@7@#@林地@#@84.61@#@50.04%@#@8@#@草地@#@2.51@#@1.48%@#@合计@#@169.08@#@100.00%@#@5、土地权属及人口现状@#@区内用地沿现状城市道路分布，主要是办公、房地产开发和住宅。

@#@其中已批用地21.08公顷，拟批用地2.04公顷，合计23.10公顷，约占总用地的15%。

@#@较大的用地单位有义方家园、海南电缆厂、中国石化集团资产经营管理有限公司海南石油分公司、文昌市地方税务局、文昌市国家安全局、文城镇大园六经济社、文昌新地房地产有限公司、海南文昌威达铝箔纸有限公司、文昌市农业技术推广服务中心、文城镇军城经济社、文昌市木材公司、仙海房地产开发公司、文昌市文泉置业有限公司、文昌佳友实业有限公司等。

@#@规划区内的村庄有6个，分别为鳌头六村、军城村、大园六村、石园村、凌材村、灵村，共计128户565人。

@#@具体情况详用地权属现状图。

@#@@#@现状已批建设用地一览表@#@序号@#@用地单位名称@#@用地面积（m2）@#@批地性质@#@1@#@文昌新地房地产有限公司@#@9256@#@商业、居住@#@2@#@义方家园@#@56470@#@居住@#@3@#@海南文昌威达铝箔纸有限公司@#@9788@#@工业@#@4@#@文昌市国家安全局@#@5773@#@办公、居住@#@5@#@文昌市农业技术推广服务中心@#@2962@#@办公、居住@#@6@#@文城镇军城经济社@#@5334@#@商业、居住@#@7@#@中国石化集团资产经营管理有限公司海南石油分公司@#@19233@#@仓储@#@8@#@文昌市木材公司@#@2677@#@商业、居住@#@9@#@文昌市地方税务局@#@1998@#@居住@#@10@#@海南电缆厂@#@33991@#@工业@#@11@#@仙海房地产开发公司@#@4338@#@居住@#@12@#@文昌市文泉置业有限公司@#@2093@#@商业、居住@#@13@#@文昌佳友实业有限公司@#@6875@#@商业、居住@#@14@#@宅基地@#@35415@#@居住（170户）@#@15@#@其它@#@14597@#@居住@#@16@#@总计@#@210800@#@现状村庄及人口一览表@#@序号@#@村庄名称@#@户数（户）@#@人口（人）@#@1@#@军城村@#@29@#@150@#@2@#@石园村@#@20@#@76@#@3@#@凌材村@#@34@#@160@#@4@#@灵村@#@21@#@89@#@5@#@大园六村@#@15@#@54@#@6@#@鳌头六村@#@9@#@36@#@7@#@合计@#@128@#@565@#@6、建筑现状@#@主要沿文建南路分布，建筑大部分为1-3层建筑，只有个别的多层建筑（6-7层）；@#@建筑性质主要为住宅（底层为商业），少量的办公和工业；@#@建筑质量多为近年兴建，其中部分沿街办公和商住楼质量较好，村庄建筑质量多数一般或较差。

@#@@#@建筑质量现状统计表@#@序号@#@建筑质量@#@建筑面积（万平方米）@#@比例@#@1@#@一类（好）@#@5.73@#@53.80%@#@2@#@二类（一般）@#@3.39@#@31.83%@#@3@#@三类（差）@#@1.53@#@14.37%@#@4@#@合计@#@10.65@#@100.00%@#@7、现状综合评价@#@⏹交通条件良好，能适应各项城市设施建设的需要，市政设施配套尚不健全。

@#@@#@⏹未建设用地较多，用地开发潜力较大。

@#@@#@⏹工程地质条件良好，不需要过多的工程措施就可用于建设。

@#@@#@⏹现有建成区中，商业、办公、工业、住宅交叉布置，功能分区不明确，应根据华侨城整体定位重新予以规划和改造。

@#@规划@#@中应尽可能利用原有的基础设施、质量较好的建筑、以及植被等条件。

@#@@#@ @#@@#@三、规划目标与原则@#@1、规划目标@#@充分利用所具有的自然条件、区位条件与交通条件，抓住文昌市经济发展的良好契机，坚持高起点、高标准、高水平的要求，将华侨新城建设成为完善城市功能、环境优美、具有极大吸引力与品牌效应的特色社区，成为名副其实的展示文昌新形象的窗口。

@#@@#@2、规划原则@#@1）合理原则@#@规划设计既要满足居民工作和居住生活要求，又应与文昌市房地产业的发展相结合，符合更高层次的要求，使华侨新城能与周边地区有机结合并与城市发展相协调。

@#@综合地区城市化进程，协调周边城市道路相关交通功能，结合规划总体布局，合理确定功能布局。

@#@@#@2）特色原则@#@项目中公共空间组织与绿化环境设计应充分体现新时代居住区高起点、高标准、高品质的特点。

@#@通过空间组织、步行环境创造、绿化休闲空间的设计，着重营造舒适、宽松、温馨、绿色的生活空间场所，从而与建筑群体共同形成具有独特气质的特色空间。

@#@@#@3）整体原则@#@通过加强公共空间的组织联系以及各功能区的沟通，促进功能互补，延续景观界面和生态系统，强调社区活动的连续性和整体交通系统的连续性，塑造和谐、便捷的整体关系。

@#@@#@4）人本原则@#@贯彻以人为本的思想，以建设生态型居住环境为目标，创造一个交通便捷、生态环保、生活便利，具有文化内涵的综合性宜居新城。

@#@全面体现可持续发展思想，合理分配和使用各项资源，以及完善的配套设施，便利的交通系统，良好的环境景观，宜人的公共空间设计以及健身、休闲、娱乐等场所的设置，将有助于居民工作和生活质量的提高。

@#@@#@5）生态原则@#@在提高土地经济效益的同时，因势利导，充分利用地区内的自然环境、水系，塑造基地内良好的生态环境，并通过保护和改造力求提高区内的环境质量标准，拓展自然舒展、富于变化的开放空间和疏密有序、错落有致的绿化空间，创造人工和自然风貌并俱的优美环境，并有机融入城市整体生态系统当中。

@#@@#@6）可操作性原则@#@引入控制性详细规划层面的控制要求，加强规划设计、建筑设计、景观设计以及房地产开发相互之间的结合，在保证整体生态系统的前提下使具体操作便于分期实施和房地产市场经营，提供合理、可行、富于弹性的开发计划和实施手段。

@#@针对本区的开发建设，将可持续发展的指导思想贯彻于设计、建设与管理中，提出循序渐进的发展模式，形成良性循环、滚动开发的机制，从而能够适应市场的变化、优化投资。

@#@@#@四、项目定位@#@1、案例分析@#@1）深圳华侨城@#@⏹概况@#@深圳华侨城总用地规模4.8平方公里，开发过程中始终秉承“在花园中建城市”的开发理念，坚持高起点规划，高标准建设，已经将华侨城城区建设成了一个环境优美、配套完善、文化氛围浓郁的高尚生活居住区，营造出了蜚声中外的人居环境。

@#@先后建成了东方花园、海景花园、湖滨花园、锦绣花园、中旅广场和波托菲诺等高档楼盘，被誉为“居家天堂”。

@#@@#@⏹开发运营理念@#@a、秉承“花园中建城市”的超前科学规划，坚持先规划后建区的方针；@#@@#@b、形成旅游功能和居住功能的混合布局，即建设与旅游、度假、文化教育相关的特色商业以及与高档居住为一体的综合社区；@#@@#@c、建立一套可持续发展的城市体系；@#@@#@d、有效整合资源系统。

@#@@#@⏹成功经验@#@“以旅游主题地产为特色的成片综合开发和运营”的核心竞争力——超前科学规划，有序建设；@#@与产业结合，营造鲜明主题；@#@可持续发展经营与不断创新的顾客体验；@#@资源系统有效整合，实现生活多样化。

@#@@#@2）武汉金地·@#@格林小城@#@⏹概况@#@位于武汉南湖风景区核心区，占地49.79万平方米，总建筑面积约70万平方米。

@#@@#@⏹项目定位@#@享有现代城市文明和精神自由的、开放的、生态的（赋予自然生机的）、恬静的”纯德国风情水岸小城。

@#@@#@⏹规划理念@#@充分利用当地独一无二的文化氛围、优越的自然条件、区域行政中心以及生态科技中心等诸多优势，建设成为一个高品质的休闲生活中心；@#@注重社区与周边高校自然衔接，在人文围合之中形成大学城生活圈；@#@通过社区景观、绿带、水上公园、南湖等小城内外部景观的有机结合，使小区与城市溶为一体，并形成一种与众不同的欧洲水岸生活，营造一种富于生机而恬静的文明生活方式，推动片区整体素质及生活品位的提升。

@#@@#@追求典型的德国小镇风格，并仍尊重武汉地区的居住习惯，以南北朝向为绝对主导，强调生活空间层次的划分，经过邻里建筑空间的组织，创造出“城市活动-社区活动-邻里活动-家庭活动”层次分明的四级活动空间。

@#@@#@⏹建筑类型@#@包括多层、花园洋房、联排别墅和小高层等多种类型。

@#@@#@3）案例分析小结@#@⏹制定一个科学且具有前瞻性的规划，建立一套可持续发展的城市体系，适应不同阶段市场发展的需求，是一个规模宏大的项目成功开发与发展所必须具备的先决条件。

@#@@#@⏹对于现代人居环境而言，创造一个优良品质的环境不再是衡量环境景观的唯一标准。

@#@对文化和生态的向往越来越广泛地在广大群众的潜意识中形成。

@#@尤其是在一个文化底蕴深厚、自然条件优越的地区，这种意识会表现的更加强烈。

@#@@#@⏹随着社会的发展与进步，人们的生活方式较之从前已经发生了太多改变。

@#@提供一个复合型功能和多样化模式的生活环境，有助于顺应这种变化。

@#@@#@2、相关链接：

@#@文昌市房地产业发展分析@#@1）现状@#@2007年，文昌房地产行业投资增长平稳。

@#@1-7月份，文昌市清澜开发区正在销售的楼盘只有森海湾、而文昌市区正在销售的楼盘有文华园、亿嘉广场、金山广场、怡喜园几个项目，累计开发面积不足二十万平方米，2007年下半年，在文昌市区，相继开发了月亮城、金山花园以及部分市政小区，以此同时，在清澜开发区，迅速涌现了同创碧海城、同业天海紫贝、清澜别院、椰海尚品等部分中高端商品房项目，全年全市开发面积接近五十万平方米。

@#@@#@而文昌地区的房价，在航天城落户文昌的消息还没有正式报道之前，市区内的普通商品房，中低端商品房销售均价为1300元/平方，市区周边地区中高端商品房销售均价为1600元/平方，而清澜开发区的龙头项目——中南·@#@森海湾销售均价大约在2800元左右/平方。

@#@在航天城落户文昌之后，房价迅速上涨，突破两千余元的销售起价，销售均价达到3000余元/平方。

@#@而清澜开发区的商品房项目，销售均价基本已经达到3500元/平方的价格以上。

@#@@#@2）房地产市场分析@#@⏹住宅商品房仍是文昌市房地产价格上涨的主力@#@从文昌市房管局、税务局及各方综合资料来看，住宅商品房仍是文昌市房地产价格指数上涨的主力军。

@#@按地级划分来看，文昌市目前商品房价格指数涨幅最高的为清澜开发区，清澜开发区因属于文昌市重点发展的一个新的经济开发区，其升值空间和发展空间比较高，同时，清澜地区还拥有非常适合开发旅游房地产的环境资源以及海景资源，为旅游房地产的开发奠定了基础。

@#@更为关键的，是航天发射基地在龙楼地区的建设，航天指挥中心在清澜开发区的建设，在一定程度上也促进了清澜地区的发展升值。

@#@还有2000亩的码头在清澜高隆湾的建设，也提高该地区房价的高位。

@#@开发商重点将集养生、度假、休闲、投资为一体的住宅作为主卖点。

@#@@#@其次就是文昌市周边地区的房子，也在政府成熟的规划下，不断提升价值，房价涨幅也因在政策性导向及未来发展前景等因素的带动之下逐月递增。

@#@@#@⏹居民收入稳步增加，市场需求呈刚性，需求较旺。

@#@@#@2007年上半年文昌的生产总值为34.86亿元，比上年同期增长13.0%；@#@另外，根据对文昌市文城地区进行了相对简单片面性的住房消费意向市场调查，对一百名年龄在25-40岁之间的文昌当地百姓群众做了抽样调查。

@#@从购房目的来看，自住性需求占46%，大部分为改善居住条件及结婚等，而投资保值只占14%。

@#@在购房要求中，选三房及四房单位的分别占到58%和28%，这与本地客户为客家居民为多，家庭人口多，居民普遍想拥有较宽敞住宅相关。

@#@选择的面积也以90-140平米的人口居多，占80%，同时还有13%的人口选择140平米以上。

@#@而选择90平米以下的只占23%。

@#@居民购房意愿足以支撑起庞大的住房消费市场。

@#@由此可见，文昌市住房需求潜力还是较大的。

@#@只要今后经济保持良好发展势头，居民收入不断提高，住房价格就不会出现大幅度下降的情况，而会保持平稳发展的势头稳步前进。

@#@@#@另外，从市交易中心资料显示，07年文昌市房产抵押登记面积和金额与06年相比有较大幅度增长，其中个人住房贷款增幅较大，表明本市的房产交易市场需求仍较旺盛。

@#@@#@3）、房价走势分析@#@a、住宅品质的提升，推动房价上涨。

@#@新增供应来看，文昌市房地产项目的开发水平和建设档次在不断提高，楼盘品质越来越高，房地产种类也更加丰富，涌现出了中南·@#@森海湾、同创·@#@碧海城、同业·@#@天海紫贝、椰海尚品、白金海岸、清澜别院等精品楼盘和海景住宅小区，房产开发商对居住小区的功能、绿化环境、新型建筑材料的使用以及房产营销方面都加大了投入，成本的上升直接带动房价的上涨。

@#@@#@b、文昌市在航天发射基地、千亩码头建设、毗邻海口省会城市，保持天然环境资源的优越条件以其东环铁路、海文高速公路等便利的交通、优良的居住环境、房价较低且稳定等因素，越来越吸引周边城市，特别是岛外购房者的投资置业，以及航天城工作人员的投资置业，也增强了投资置业者对文昌房地产发展的信心。

@#@@#@c、随着土地交易的规范化和透明化，土地成本大幅提升；@#@国家有关节能建筑政策的实施，建材的升级换代，人工等相关房地产建设要素的价格上涨提升了房地产的开发成本。

@#@与此同时，钢材、水泥等建材的价格逐步上涨，无形中增加了房地产开发的投资成本，间接拉动了房价的稳步上升。

@#@@#@d、在文昌地区，截止90年代末21世纪初，大部分人还没有摆脱“买地盖房”的传统观念，随着国家对土地使用的要求越来越严格，在国家大力扶持城市发展与建设的基础上，征用了文昌市周边地区大部分土地。

@#@而且，在严格的城市规划要求下，私建民宅的现象越来越少，同时，在政府对单位集资房严管严控的前提下，单位集资建房现象越来越少，80后人群在工作之后很难享受住房分配待遇，在没有单位集资房和无法私建房的基础上，大部分人不得不开始脱离买地盖房的传统观念，接受商品房发展的历史规律，进入购买商品房安家置业的生活阶段。

@#@@#@4）、结论：

@#@@#@目前，文昌市正处于大力发展第三产业时期，房地产业成为加快发展第三产业的重点行业，并明确提出“以满足市场需求为导向，加强管理，科学调控，大力推动房地产向规模化、高水平发展，做大做强房地产业”。

@#@并提出坚持“节约土地、价格合理、供求平衡”原则，科学调控土地供应增量和商品房价格，保持房地产市场价格的稳定的供需总体平衡。

@#@同时要推广绿色节能建筑，推动房地产业增长方式的转型和产品的创新，促进房地产开发和交易市场健康有序的发展。

@#@同时，也应根据当地的实际情况宏观把握市场，防止房价的大起大落，促进经济的健康发展。

@#@@#@3、项目定位@#@1）定位@#@以华侨风情为特色的生态型宜居新城。

@#@@#@2）定性@#@⏹新城绿肺@#@规划的出发点是在强调居住区生活内敛的同时，强调绿地、水体所共同构筑的开放空间的外向性，将整个基地作为城市南部的绿肺加以规划，创造城市绿化生态网络里的居住区，而不是在住区里的城市绿地。

@#@@#@⏹可持续发展社区@#@顺应场地精神的设计理念，以茁壮的生命力凸显个性和特质。

@#@除了生态、能源等物质层面的永续利用外，文化及生活模式的适应性发展也是可持续发展的重要组成部分。

@#@规划通过在环保、治污、节能、自然、健康等方面与和谐的社区文化相结合，致力于营造可持续发展的社区。

@#@@#@⏹地标性特色社区@#@无论从区位、规模，还是社会影响力等方面，华侨新城都将对文昌的房地产市场和城市建设产生巨大的影响，其博大气势的规模、富有侨文化气息的空间环境以及具有标志性特征的建筑群足以造就城市南部新地标。

@#@规划区将适当突破尺度界限，以张扬的个性成为文昌南部新区的城市地标。

@#@@#@五、规划布局@#@1、规划结构@#@根据对文昌城市总体脉络的分析，结合场地特征，规划区总体结构可概括为“一带成脉源北城，两区居侧中为心；@#@三横三纵曲成环，指状绿廊现四团”。

@#@@#@⏹“一带成脉源北城”：

@#@本句概括了规划对城市脉络的充分理解和运用。

@#@华侨新城是文城主城区向南拓展的战略片区，是承接城市南拓之空间脉络。

@#@规划根据城市发展现状以及总体规划的要求，通过城市公共服务设施的延伸和城市华侨文化的展示两种形式进行组织，形成商业、商务、会馆等设施在内的公共设施走廊，在延续城市公共空间的同时实现与两侧居住单元的空间融合，实现城市由北向南发展的战略目标。

@#@@#@⏹“两区居侧中为心”：

@#@通过对城市脉络和场地特征进行综合分析后形成规划区的功能布局结构。

@#@规划区南北两侧是以居住为主要功能的居住片区，中部是以商业、商务建筑群和生态休闲公园为特征的公共服务和休闲活动中心。

@#@另一方面，也使公共设施的分布在区位上处于均衡，从而实现居民的方便合理的使用。

@#@@#@“三纵三横曲成环”：

@#@本句概括了规划区道路交通系统的具体设计。

@#@“三纵”分别为纵穿规划区南北的教育东路和其两侧的南北向城市支路，“三横”为三条横贯规划区的城市支路。

@#@“曲成环”指环绕连接各小区的环状路网，将此环状结构与现状地形相结合，形成曲折且富有变化，具有较强景观性的道路系统。

@#@在保证基地交通顺畅的同时，结合居住区布局规划步行系统，充分考虑人车分流，保证居住环境的安全和宁静。

@#@@#@⏹“指状绿廊现四团”：

@#@“指状绿脉”指基地南部山体的规划手法，由生态公园为基点，由东至西结合场地低洼地引出若干条绿化廊道，形成指状脉络。

@#@根据指状绿廊将居住社区划分为四个不同风格的居住组团。

@#@@#@2、功能分区及规划布局@#@根据规划结构，规划区功能分区体现为“一心、两区、四组团”。

@#@一心为公共服务中心；@#@两区分别指位于教育南路南侧依托文教事业发展相应配套服务的商业、文化、居住混合功能区和位于文建路南端东侧依托城市商业脉络发展城市生活公共服务的商业、办公、居住混合功能区；@#@四组团指由生态绿廊划分为四个风格各异的居住社区组团。

@#@@#@1）公共服务中心@#@根据地形特征和公共绿地分布状况制定文建路与规划区腹地的城市景观轴线。

@#@沿轴线布置广场、绿化景观形成适宜步行的公共开敞空间，引导人们进入腹地进行消费购物、游憩休闲等活动；@#@于轴线末端规划华侨博物馆、形成中心轴线的标志性建筑，其功能主要用于华侨文化展示。

@#@商业办公等公共建筑沿中心轴线展开布置，其中沿向文建路布局大型商业、文化休闲、商务办公等；@#@沿与文建路步行的20米规划路东侧布置各具华侨地方特色的综合休闲建筑，如新加坡会馆、印尼会馆等，形成华侨会馆街。

@#@@#@2）混合功能区@#@⏹教育南路混合功能区：

@#@依托文昌中学发展与校园经济相关的配套服务，沿教育南路南侧布局商住、文化建筑。

@#@具体经营项目可包括日用百货、文具饰品、餐厅、书店等。

@#@@#@⏹文建路混合功能区：

@#@根据公共服务中心职能辐射及城市商业脉络向南延伸的思路，规划沿文建路南段东侧布局商业、商务、居住混合功能建筑，满足城市生活配套服务需求，并与公共服务中心一道建立文建路城市公建带的形象。

@#@@#@3）居住社区组团@#@根据文昌华侨在全球的分布状况，从满足市场需求和建立有侨乡地域文化特色的角度出发，将四个居住社区组团分别规划为：

@#@欧洲城、澳洲城、东南亚城、美洲城。

@#@@#@⏹欧洲城：

@#@位于规划区东北角，东面滨临红旗溪。

@#@规划根据地势自东向西依次布局独立别墅（3层）、花园洋房（4层）和高级公寓（6层），即建筑高度随着地形抬高而升高。

@#@各类建筑均能获得良好的景观视线，并形成富有层次感的城市空间意向。

@#@规划力图将该区设计为具有欧洲风情的人文社区。

@#@建筑选型上采用地中海式坡屋顶与现代风格相结合，简洁明快，刻画出欧洲风情小镇韵味。

@#@沿教育南路部分段布置社区服务中心，主要安排社区管理、商业配套、医疗服务、会所等项目，满足社区配套需求。

@#@@#@⏹澳洲城：

@#@位于规划区中北部，东、南、西三面为城市公园,生态环境背景良好。

@#@整个地块的布局由根据地形设置的西北—东南向主要轴线控制，轴线布置社区中心带状休闲绿地，居住建筑沿轴线两侧布局。

@#@城内绿化设计采用多元化、错落有致的国际化澳洲园林风格，充分考虑植物和林地类型的多样性，体现澳大利亚植物特色，雕塑、园林小品、园林铺设及建筑风格突出澳洲土著文化特色和文昌本土文化特色。

@#@@#@⏹东南亚城：

@#@位于规划区中南部，规划采用相对自由的布局手法，将区内各居住建筑结合地形交错布局，以保证每个组团都能有自己的绿化和活动休闲空间，形成丰富变化的天际线，使社区更灵活而富于动感。

@#@其建筑最大的特色是对遮阳、通风、采光等条件的关注，尽量地利用自然条件增加建筑物的通风采光，而且注重对日光和雨水的再利用，从而达到节省能源的效果。

@#@而园林方面则以巴厘岛亚热带风情园林为主，强调精致、细腻、自然、立体等特点，充分运用当地材料，如植物、桌椅、石材等都取材当地，构建简谱、舒适的生活环境。

@#@@#@⏹美洲城：

@#@由生态公园引入两条景观轴线将公园景观纳入小区，居住建筑沿景观轴线两侧展开布局。

@#@根据城市道路将小区划分为两个组团，北边布置成片多层住宅，南边布置点式高层住宅，形成从公园向城市边界逐渐升高的小区整体";i:

6;s:

29680:

"韩语入门发音学习教程@#@第一课元音ㅏ,ㅓ,ㅣ,（ㅇ）@#@一．学习要求@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）了解语音常识。

@#@@#@ @#@@#@

（二）掌握元音“ㅏ,ㅓ,ㅣ”的发音方法。

@#@@#@（三）了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。

@#@@#@（四）了解朝鲜语辅音字母“ㅇ”特点。

@#@@#@二．学习要点@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）了解如下语音知识。

@#@@#@1）语音 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2）语素@#@3）音位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3）元音@#@5）辅音 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4）音节@#@7）语音变化 @#@ @#@ @#@ @#@8）语音的民族性@#@

（二）掌握元音“ㅣ，ㅏ，ㅓ”的书写方法和发音方法:

@#@@#@ @#@@#@1）元音ㅣ@#@

（1）书写方法：

@#@ㅣ@#@

（2）发音方法：

@#@前元音，高元音，非圆唇元音。

@#@舌尖抵住下齿背，双唇扁平。

@#@跟汉语的i音近似。

@#@@#@ @#@@#@2）元音ㅏ:

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（1） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@书写方法：

@#@ㅏ@#@

（2） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@发音方法：

@#@央元音，低元音，非圆唇元音。

@#@口自然张开，开口度大，舌面放平。

@#@跟汉语的a音基本相同。

@#@@#@3）元音ㅓ:

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（1）书写方法：

@#@ㅓ@#@

（2）发音方法：

@#@后元音，半高元音，非圆唇元音。

@#@开口度比ㅣ大，舌尖离开下齿龈，舌面稍微隆起。

@#@@#@*汉语没有与ㅓ对应的单元音，应注意发音方法。

@#@@#@ @#@@#@（三）朝鲜语音节字的结构特点。

@#@@#@ @#@@#@开音节结构@#@

（1）左右结构：

@#@辅音在左，元音在右。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（2）上下结构：

@#@辅音在上，元音在下。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@闭音节结构@#@

（1）左右下结构：

@#@辅音在左，元音在右，韵尾在下。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（2）上中下结构：

@#@辅音在上，元音在中，韵尾在下。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（四）辅音字母“ㅇ”的特点@#@“ㅇ”只用于韵尾发[ng]的音，它在元音前面没有音值，只起形式上的辅音作用。

@#@如：

@#@아.어.이 @#@ @#@@#@第二课辅音ㄱ,ㄴ,ㄷ@#@ @#@@#@一．学习要求@#@

（一）掌握辅音ㄱ,ㄴ,ㄷ的方音部位及发音方法。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（二）辅音字母ㄱ,ㄴ,ㄷ和元音ㅏ,ㅓ,ㅣ相拼的音节字读法。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（三）了解“舌根音，塞音，松音，舌尖音，鼻音”等概念。

@#@@#@ @#@@#@二．学习要点@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）辅音ㄱ@#@ @#@@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㄱ@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@舌根音，塞音，松音。

@#@舌根往后上抬，靠住软腭形成阻碍，然后突然放开使气流迸裂而出，爆发成音。

@#@跟汉语的g发音一样。

@#@@#@ @#@@#@3）发音练习。

@#@发辅音时为了使别人听清楚后面加元音，所加的元音汉语和朝鲜语不同，汉语加[ό]音，朝鲜语加[ї]音。

@#@汉语没有元音[ї]，学生一开始不习，应注意反复练习。

@#@@#@ @#@@#@

（二）辅音@#@ @#@@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㄴ@#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@舌尖音，鼻音。

@#@舌尖抵住上齿龈，阻住气流从口腔透出，软腭下垂，使带音气流从鼻腔流出。

@#@发音部位，发音方法和汉语n一样。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3）音练习。

@#@注意后面接元音[ї]，不要按汉语习惯接元音[ό]@#@（三）辅音ㄷ@#@1）书写方法：

@#@ㄷ@#@2）发音方法：

@#@舌尖音，塞音，松音。

@#@舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞住鼻腔通道，舌尖突然离开上齿龈，使气流迸裂而出，爆破成音。

@#@发音部位，发音方法跟汉语的d一样。

@#@@#@ @#@@#@第三课元音ㅗ,ㅜ,ㅡ@#@一．学习要求@#@

（一）掌握元音“ㅗ,ㅜ,ㅡ”的发音方法。

@#@@#@

（二）掌握辅音“ㄱ,ㄴ,ㄷ”和元音“ㅗ,ㅜ,ㅡ”的拼音规则及上下结构而合成的音节的读法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）记忆生词@#@ @#@@#@二．学习要点@#@ @#@@#@

（一）元音ㅗ@#@1）书写方法：

@#@ㅗ@#@2）发音方法：

@#@后元音，半高元音，圆唇元音。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@口腔半闭，两唇收拢成圆形，上下唇间距离约一食指宽，舌面后部升到半高程度。

@#@@#@*注意：

@#@A：

@#@发音时双唇不要动，一动变成复合元音。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@B：

@#@汉语的o只能跟双唇辅音结合成音节，因此，口形由小变大，音质同朝鲜语ㅗ有所不同。

@#@@#@

（二）元音ㅜ@#@ @#@@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㅜ@#@2）发音方法：

@#@后元音，高元音，圆唇元音。

@#@开口度很小，（和ㅣ一样），两唇收拢成圆形，舌面后隆起接近软腭。

@#@跟汉语u一样。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（三）元音ㅡ@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㅡ@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@央后元音，高元音，非圆唇元音。

@#@口开得很小（和ㅜ一样），舌面向上抬起接近软腭，嘴唇不圆。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@*此音在汉语里没有，学生不容易发，应加强练习。

@#@区别于汉语的[I][zi,ci,si]和[i][zhi,chi,shi]。

@#@@#@ @#@@#@第四课辅音ㅂ,ㅁ,ㄹ@#@一．学习要求@#@ @#@@#@

（一）掌握辅音“ㅂ,ㅁ,ㄹ”的发音部位和发音方法。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（二）牢固的掌握好开音节的拼写规则和读法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）记忆生词@#@ @#@@#@ @#@@#@二．学习要点@#@

（一）辅音ㅂ@#@1）书写方法：

@#@ㅂ@#@2）发音方法：

@#@双唇音，塞音，松音。

@#@双唇紧闭，阻住气流从口腔透出，双唇突然打开，气流迸发出来，爆发成音。

@#@@#@跟汉语b的发音一样。

@#@@#@

（二）辅音ㅁ@#@1）书写方法：

@#@ㅁ@#@2）发音方法：

@#@双唇音，鼻音。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@双唇紧闭，阻住气流从口腔透出，软腭下垂，打开通往鼻腔通道，使带音的气流从鼻腔流出来。

@#@跟汉语m的发音一样。

@#@@#@（三）辅音ㄹ@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㄹ@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@舌尖音，闪音。

@#@用舌尖往上弹上齿龈。

@#@此音汉语里没有，学生容易发成汉语卷舌音r或舌边音l。

@#@发音练习时应给予学生讲清楚朝鲜语ㄹ和汉语r、l的差异，并反复练习。

@#@@#@第五课元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ@#@ @#@@#@一．学习要求@#@ @#@@#@

（一）掌握元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ的发音方法。

@#@@#@

（二）掌握已学辅音和元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ结合而成的音节字的读法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）记忆生词@#@ @#@@#@ @#@@#@二．学习要点@#@ @#@@#@

（一）元音ㅔ@#@1）书写方法：

@#@ㅔ@#@2）发音方法：

@#@前元音，半高元音，不圆唇元音。

@#@口腔微开，上下齿龈距离约为一食指宽，舌尖抵住下齿背，嘴唇不圆。

@#@@#@

（二）元音ㅐ@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㅐ@#@2）发音方法：

@#@前元音，半低元音，不圆唇元音。

@#@口腔半开，上下齿的距离约为两个食指宽，舌尖抵住下齿背，嘴唇不圆。

@#@@#@ @#@@#@（三）元音ㅚ@#@1）书写方法：

@#@ㅚ@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@前元音，半高元音，圆唇元音。

@#@腔微开，两唇收拢成圆形，上下齿距离约为一食指宽，舌尖抵住下齿背。

@#@@#@（四）元音ㅟ@#@1）书写方法：

@#@ㅟ@#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@前元音，高元音，圆唇元音。

@#@口开得很小，双唇收拢，呈圆形，舌尖抵住下齿背。

@#@跟汉语ü@#@的相同。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（五）元音ㅣ和ㅟ的异同。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@开口度，舌尖度都一样，只有圆唇与不圆唇的区别。

@#@ㅣ→ㅟ,ㅟ→ㅣ@#@（六）元音ㅔ和ㅚ异同。

@#@@#@开口度，舌位都一样，只有圆唇和不圆唇的区别。

@#@ㅔ→ㅚ,ㅚ→ㅔ@#@第六课辅音ㅅㅈㅎ@#@一．学习要求@#@ @#@@#@

（一）掌握辅音ㅅ,ㅈ,ㅎ的发音部位和发音方法。

@#@@#@

（二）难点是ㅅ的发音。

@#@@#@ @#@@#@（三）掌握辅音ㅅ,ㅈ,ㅎ和已学元音相拼的音节字的读法。

@#@@#@ @#@@#@（四）了解朝鲜语ㅎ和汉语x的异同。

@#@@#@（五）“ㅅ”和汉语“s,sh”，“ㅈ”与汉语“z,zh”的差异。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（六）记忆生词@#@ @#@@#@二．学习要点@#@

（一）辅音ㅅ@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㅅ@#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@舌面前音，擦音，松音。

@#@舌尖抵住下齿背，使气流从舌面前和硬腭之间的缝隙中挤出来，摩擦成音。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@*注意：

@#@汉语的“s”是舌尖前平舌音，“sh”是舌尖后卷舌音与朝鲜语“ㅅ”不一样。

@#@@#@ @#@@#@

（二）辅音ㅈ@#@2）书写方法：

@#@ㅈ@#@3）发音方法：

@#@舌面前音，塞擦音，松音。

@#@舌尖抵住下齿背，舌面前贴硬腭，阻塞气流，舌面前离开硬腭，使其间形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，破裂和摩擦同时进行而成音。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@*注意：

@#@汉语的“z”是舌尖前平舌塞擦音，“zh”是舌尖后卷舌塞擦音，与朝鲜语“ㅈ”不一样。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（三）辅音ㅎ@#@4）书写方法：

@#@ㅎ@#@ @#@@#@5）发音方法：

@#@喉音，擦音，松音。

@#@舌头自然放松，声带略微接近，使气流从中间的缝隙中挤出来，摩擦成音。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@*注意：

@#@汉语的“h”是舌根摩擦音，与朝鲜语的“ㅎ”不一样。

@#@ @#@ @#@@#@第七课辅音ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ@#@一．学习要求@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）掌握辅音发音“ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ”的发音部位和发音方法。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（二）能够拼读辅音“ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ”和已学的元音构成的音节字。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）记忆生词@#@二．学习要求@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）辅音ㅋ@#@1）书写方法：

@#@ㅋ@#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@舌根音，塞音，送气音。

@#@舌根上抬靠住软腭，阻塞鼻腔通道，突然打开舌根和软腭之间的阻塞，带喉音的强气流迸裂而出，爆发成音。

@#@跟汉语的k一样。

@#@@#@

（二）辅音ㅌ@#@1）书写方法：

@#@ㅌ@#@2）发音方法：

@#@舌尖音，塞音，送气音。

@#@舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，突然打开阻塞，带喉音的强气流迸裂而出，爆发成音。

@#@跟汉语的t一样。

@#@@#@（三）辅音ㅍ@#@ @#@@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㅍ @#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@双唇音，塞音，送气音。

@#@双唇紧闭，双唇突然打开，带喉音的强气流迸发出来，爆发成音。

@#@跟汉语的p一样。

@#@@#@（四）辅音ㅊ@#@1）书写方法：

@#@ㅊ@#@2）发音方法：

@#@舌面前音，塞音，送气音。

@#@@#@ @#@@#@舌尖抵住下齿背，舌面前与硬腭之间形成阻塞，然后舌面前离开硬腭，形成窄缝，带喉音的较强气流挤出，强烈和摩擦同时进行而成音。

@#@@#@*注意：

@#@汉语的“c”是舌尖前平舌塞擦音，“ch”是舌尖后卷舌塞擦音，和朝鲜语“ㅊ”不一样。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第八课复合元音ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ@#@一．学习要求@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）理解朝鲜语后响复合元音的发音特点。

@#@正确地发“ㅑ.ㅕ.ㅛ.ㅠ”的音。

@#@@#@

（二）不要使“벼.겨”等音节发成“베.비.게.기”。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（三）不要把“ㅛ.ㅠ”发成三合元音。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（四）理解“ㅣ”起头的复合元音发音方法的特点@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（五）记忆生词@#@二．学习要点@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）复合元音：

@#@ㅑ@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㅑ@#@2）发音方法：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@舌尖抵住下齿背，先发轻而短的元音“ㅣ”，然后张嘴发出响而长的元音“ㅏ”。

@#@跟汉语的“ya”基本一样。

@#@@#@

（二）复合元音：

@#@ㅕ@#@ @#@@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㅕ@#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@舌尖抵住下齿背，先发轻而短的元音“ㅣ”，然后张嘴发出响而长的元音“ㅓ”.@#@ @#@@#@*注意：

@#@此音在汉语中没有，应多练习发音。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（三）复合元音：

@#@ㅛ@#@ @#@@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㅛ@#@2）发音方法：

@#@舌尖抵住下齿背，先发轻而短的元音“ㅣ”，然后收拢双唇发出响而长的元音“ㅗ”@#@ @#@@#@*注意：

@#@此音在汉语里没有，有近似的三合元音“yao”，不要使学生把朝鲜语“ㅛ”与汉语的“yao”混淆。

@#@@#@（四）复合元音：

@#@ㅠ@#@1）书写方法：

@#@ㅠ@#@2）发音方法：

@#@舌尖抵住下齿背，先发轻而短的元音“ㅣ”的同时收拢双唇，舌头往后缩发出响而长的元音@#@“ㅜ”。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@*注意：

@#@汉语里舌面音“j,q,x”结合而成的二合元音“iu”的发音与朝鲜语“ㅠ”近似。

@#@汉语三合元音“you”与朝鲜语“ㅠ”是完全不同，不要使学生错误地发成三合元音“you”。

@#@@#@第九课辅音ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ@#@ @#@@#@一．学习要求@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）了解朝鲜语辅音有松音，送气音，紧音体系的特点。

@#@@#@ @#@@#@

（二）掌握紧音的发音方法。

@#@识别松音，送气音，紧音的差异。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（三）从听觉上区别出紧音。

@#@@#@ @#@@#@（四）解摩擦音只有松音和紧音，没有送气音的原因。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（五）记忆生词@#@二．教学重点与难点@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）辅音：

@#@ㄲ@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㄲ@#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@舌根音，塞音，紧音，发音部位和发音方法和“ㄱ,ㅋ”一样，只是气流不同。

@#@发紧音“ㄲ”时冲@#@破声门的气流迸裂而出，爆发成音。

@#@@#@*注意：

@#@汉语没有松音、紧音之别，但实际发音中汉语也有紧音音素，它跟松音同属于一个音位，不起区别语义的作用。

@#@如“钢铁”的“钢”。

@#@@#@

（二）辅音ㄸ@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㄸ@#@2）发音方法：

@#@发音部位和发音方法和“ㄷ,ㅌ”一样，只是气流不同。

@#@发紧音时冲破声门的气流迸裂而出，爆发成音。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@*注意：

@#@汉语d有时发出紧音。

@#@如“打倒”的“打”@#@（三）辅音ㅃ@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1）书写方法：

@#@ㅃ@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2）发音方法：

@#@双唇音，塞音，紧音。

@#@发音部位和发音方法和“ㅂ,ㅍ”一样，只是气流不同。

@#@发紧音“ㅃ”时冲破声门的气流迸裂而出，爆发成音。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）辅音：

@#@ㅆ@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1）书写方法：

@#@ㅆ@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2）发音方法：

@#@舌面前音，擦音，紧音。

@#@发音部位和发音方法和“ㅆ”一样，只是气流不同。

@#@发紧音“ㅆ”时冲破声门的气流迸裂而出，摩擦而出成音。

@#@*注意：

@#@塞音、塞擦音有松音、送气音，紧音，但擦音只有松音与紧音之别，因为送气音是带摩擦声门的喉音“ㅎ”，喉音“ㅎ”也是摩擦音，摩擦音“ㅅ”和“ㅎ”结合之后不能变成送气音。

@#@@#@（五）辅音ㅉ@#@ @#@@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㅉ@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@舌面前音，塞擦音，紧音。

@#@发音部位和发音方法和“ㅈ,ㅊ”一样，只是气流不同。

@#@发紧音“ㅉ”时冲破声门的气流迸裂而出成音。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第十课复合元音ㅖ,ㅒ,ㅘ,ㅝ@#@一．学习要求@#@

（一）掌握ㅖ,ㅒ,ㅘ,ㅝ的发音方法。

@#@@#@

（二）了解朝鲜语后响复合元音有[j]起头的和[w]起头的两类。

@#@@#@（三）复合元音“ㅖ”在辅音后面变成“ㅔ”。

@#@@#@（四）掌握“ㅗ（ㅜ）”起头的后响复合元音的发音方法。

@#@@#@（五）掌握音节字“셰,례,폐,혜”的发音。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（六）记忆生词@#@二．学习要点@#@

（一）复合元音ㅖ@#@ @#@@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㅖ@#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@舌尖抵住下齿背，先发轻而短的元音“ㅣ”，然后张开嘴发出响而长的元音“ㅔ”。

@#@跟汉语的ye相似。

@#@@#@

（二）复合元音ㅒ@#@1）书写方法：

@#@ㅒ@#@3）发音方法：

@#@舌尖抵住下齿背，先发轻而短的元音“ㅣ”，然后张开嘴发出响而长的元音“ㅐ”。

@#@跟汉语韵母yan的ya相似。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（三）复合元音ㅘ@#@1）书写方法：

@#@ㅘ@#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@先发轻而短的元音“ㅜ”，然后张开嘴发出响而长的元音“ㅏ”。

@#@跟汉语的“wa”一样。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（四）复合元音：

@#@ㅝ@#@1）书写方法：

@#@ㅝ@#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@先发轻而短的元音“ㅜ”，然后张开嘴发出响而长的元音“ㅓ”。

@#@跟汉语的“wo”一样。

@#@@#@第十一课复合元音 @#@ @#@ㅙ,ㅞ,ㅢ@#@一．学习要求@#@ @#@@#@

（一）使学生掌握好复元音“ㅙ,ㅞ,ㅢ”的发音。

@#@@#@

（二）使学生了解朝鲜语有平行的复合元音“ㅢ”@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）记忆生词@#@二．学习要点@#@

（一）复合元音ㅙ@#@ @#@@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㅙ@#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@先发轻而短的元音“ㅜ”，然后张开嘴发出响而长的元音“ㅐ”。

@#@@#@*注意：

@#@此音在汉语里没有，提醒学生不要把“ㅙ”发成汉语的三合元音“wai”。

@#@@#@

（二）复合元音ㅞ@#@ @#@@#@ @#@@#@1）书写方法：

@#@ㅞ@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@先发轻而短的元音“ㅜ”，然后张开嘴发出响而长的元音“ㅔ”。

@#@注意：

@#@此音在汉语里没有，提醒@#@ @#@@#@学生不要把“ㅞ”发成汉语的三合元音“wei”。

@#@@#@ @#@@#@（三）复合元音：

@#@ㅢ@#@1）书写方法：

@#@ㅢ@#@2）发音方法：

@#@复合元音“ㅢ”是平行的复合元音，平行的复合元音发音方法同前响的复合元音和后响的复合元音@#@ @#@@#@发音方法不同，其前后元音发得同样响亮、清晰。

@#@因此，“ㅢ”的发音先发“ㅡ”后接着发“ㅣ”。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@*注意：

@#@汉语里没有平行的复合元音，学生不容易发“ㅢ”。

@#@@#@“ㅢ”是不稳定的复合元音，在属格位置上可以发“ㅔ”，在辅音后可以发“ㅣ”。

@#@@#@第十二课韵尾ㅇ,ㄱ@#@一．学习要求@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）了解朝鲜语语音变化之一紧音化。

@#@@#@

（二）理解朝鲜语韵尾和汉语韵尾的异同。

@#@@#@（三）使学生掌握韵尾“ㅇ,ㄱ”的发音方法。

@#@@#@ @#@@#@（四）记忆生词。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@二．学习要点@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）韵尾ㅇ@#@ @#@@#@1）书写规则：

@#@写在元音字母下边。

@#@例如：

@#@앙,양,엉,영,옹,용,웅,융,응,잉@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@软腭下垂，打开通往鼻腔的通道，带音的气流从鼻腔流出来。

@#@跟汉语的“ng”一样。

@#@@#@

（二）韵尾ㄱ@#@1）书写规则：

@#@写在元音字母下边。

@#@例如：

@#@악,약,억,역,옥,욕,욱,육,윽,익@#@2）发音方法：

@#@舌尖抵住软腭，使气流完全被阻塞而成音。

@#@此音在汉语里没有，学生不容易发，应多练习。

@#@@#@第十三课韵尾ㄴ,ㄷ@#@ @#@@#@一．学习要求@#@

（一）掌握韵尾“ㄴ,ㄷ”的发音方法。

@#@@#@

（二）了解连音变化概念。

@#@@#@（三）记忆生词。

@#@@#@二．学习要点@#@

（一）韵尾ㄴ@#@1）书写规则：

@#@写在元音字母下边。

@#@例如：

@#@안,얀,언,연,온,운,윤,은,인.@#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，打开通往鼻腔通道，带音的气流从鼻腔流出。

@#@跟汉语的韵尾n一样。

@#@@#@

（二）韵尾ㄷ@#@ @#@@#@1）书写规则：

@#@写在元音字母下边。

@#@例如：

@#@앋,얃,얻,엳,옫,욛,욷,윧,읃,읻.@#@2）发音方法：

@#@舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，软腭上升，阻塞鼻腔通道，使气流完全被阻塞而成音。

@#@此音在汉语里没有，学生不容易发音，应多练习。

@#@@#@ @#@@#@第十四课韵尾 @#@ @#@ㅁ，ㅂ，ㄹ@#@ @#@@#@一．学习要求@#@

（一）韵尾ㄹ的发音是难点。

@#@应多练习。

@#@@#@

（二）进一步巩固紧音化和连音化规则的运用。

@#@@#@（三）掌握韵尾“ㅁ，ㅂ，ㄹ”的发音方法。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（四）记忆生词。

@#@@#@二．学习要点@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）韵尾　ㅁ@#@1）书写规则：

@#@写在元音字母的下边。

@#@例如：

@#@암，얌，엄，염，옴，욤,움，윰，음，임．@#@2）发音方法：

@#@双唇紧闭，软腭下垂，打开通往鼻腔的通道，带音的气流从鼻腔流出来。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@此音在汉语里，应注意双唇紧闭，使气流从鼻腔流出。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（二）韵尾　　ㅂ@#@1）书写规则：

@#@写在元音字母的下边。

@#@例如：

@#@압，얍，업，엽，옵，욥，윱，읍，입．@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@双唇紧闭，软腭下垂，阻塞鼻腔通道，使气流完全被双唇阻塞而成音。

@#@@#@此音，在汉语里，应注意双唇紧闭，不让气流往外流。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（三）韵尾ㄹ@#@ @#@@#@1）书写规则：

@#@写在元音字母的下边。

@#@例如：

@#@알，얄，얼，열，올，욜，울，율，을，일．@#@2）发音方法：

@#@软腭下垂，打开通往鼻腔的通道，舌尖抵住上齿龈，使带音的气流从舌头两边的缝隙流出来。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@此音的发音方法跟汉语的边音“ｌ”近似，但学生受母语影响，把韵尾“ㄹ”发成汉语“儿化音”的现象多，应注意朝鲜语韵尾“ㄹ”和汉语“儿化音”的区别。

@#@ @#@ @#@@#@第十五课韵尾ㅅ，ㅈ，ㅊ，ㅌ，ㅆ@#@一．学习要求@#@

（一）掌握韵尾ㅅ，ㅈ，ㅊ，ㅌ，ㅆ的发音方法@#@ @#@@#@ @#@@#@

（二）理解同化和送气音化。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（三）记忆生词@#@ @#@@#@二．学习要点@#@ @#@@#@ @#@@#@韵尾　ㅅ，ㅈ，ㅊ，ㅌ，ㅆ@#@1）书写规则：

@#@写在元音字母下边。

@#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@这几个字母作为辅音时的发音不同，但是@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@作为韵尾时的发音完全一样，和“ㄷ”韵尾的发音方法是一样。

@#@@#@3）音节字发音练习@#@以课文中出现的音节字为中心进行练习。

@#@@#@ @#@@#@4）读生词@#@读时边读边讲解同化、送气音化的概念，理解产生同化、送气音化现象的原因。

@#@@#@第十六课韵尾　ㅋ，ㄲ，ㅍ，ㅎ@#@ @#@@#@一．学习要求@#@

（一）韵尾ㅎ的发音及其语音变化是难点。

@#@应注意练习。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（二）进一步明确送气音化。

@#@@#@（三）掌握好韵尾ㅋ，ㄲ，ㅍ，ㅎ的发音方法。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（四）记忆生词。

@#@@#@二．学习要点@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）韵尾　ㅋ，ㄲ@#@1）书写规则：

@#@写在元音字母下边。

@#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@和韵尾“ㄱ”的发音方法一样，舌根抵住软腭，使气流完全被阻塞而成音。

@#@@#@

（二）韵尾　ㅍ@#@1）书写规则：

@#@写在元音字母下边。

@#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@和韵尾“ㅂ”的发音方法一样，双唇紧闭，使气流完全被阻塞在口腔内而成音。

@#@@#@（三）韵尾　ㅎ@#@1）书写规则：

@#@写在元音字母下边。

@#@@#@2）发音方法：

@#@韵尾“ㅎ”的发音比较特殊，单独发音时的发音近似于“ㄷ”韵尾的发音。

@#@但在语流中产生语音变化有以下三种情况。

@#@@#@A：

@#@“ㅎ”后边松音“ㄱ，ㄷ，ㅈ”为头音的音节相连时，使后边的“ㄱ，ㄷ，ㅈ”变成送气音“ㅋ，ㅌ，ㅊ”。

@#@例如：

@#@좋다→조타　　좋고→조코　좋지→조치@#@B：

@#@“ㅎ”后以“ㅅ，ㄴ”为头音的音节相连时把“ㅎ”发成“ㄷ”。

@#@例如：

@#@좋소→졷소→졷쏘　좋니→졷니→존니@#@ @#@@#@C：

@#@“ㅎ”后以元音为头音的音节相连时韵尾“ㅎ”完全被脱落不发音。

@#@例如：

@#@좋아→조아　좋으니→조으니@#@（四）音节字发音练习@#@ @#@@#@以课文中出现的音节字为中心进行练习。

@#@@#@（五）读生词，读时边读边解释产生同化、送气音化、紧音变化的单词的发音方法。

@#@@#@　第十七课复韵尾　ㄳ，ㄵ，ㅄ，ㄺ，ㄼ@#@ @#@@#@ @#@@#@一．学习要求@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）ㄼ的不规则发音是难点。

@#@应注意练习。

@#@@#@

（二）复韵尾的单音化和自各发音规则。

@#@@#@（三）记忆生词@#@二．学习要点@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）掌握好复韵尾的发音规则。

@#@@#@

（二）复韵尾　ㄳ，ㄵ，ㅄ@#@1）书写规则：

@#@左右结构，上下结构，开音节下边。

@#@如：

@#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@A：

@#@单独或后接以辅音为头的音节时，只发左边字母韵尾时的音，不发右边字母的音。

@#@例如：

@#@값도→갑또@#@B：

@#@后接以元音为头的音节时，左边字母成为该音节的韵尾，右边字母连接下一个音节，成为下一个音节的头音。

@#@例如：

@#@값이→갑시→갑씨@#@ @#@@#@ @#@@#@（三）复韵尾　ㄽ，ㄼ@#@ @#@@#@ @#@@#@1）书写规则：

@#@与ㄳ，ㄵ，ㅄ同@#@2）发音方法：

@#@@#@A：

@#@后接以元音为头的音节时，左边字母成为该音节的韵尾，右边字母连接后面音节，成为后面音节的头音。

@#@例如：

@#@닭이→달이　　，밟아라→발바라@#@ @#@@#@B：

@#@单独发或后接以辅音为头音音节时或发左边字母或发右边字母视具体语词而不同，属不规则发音。

@#@例如：

@#@닭→닥，　읽고→일고，　여덟→여덜@#@ @#@@#@ @#@@#@（四）读生词@#@ @#@@#@ @#@@#@读时注意掌握不规则发音的音节字的读音，边读边记单词。

@#@@#@第十八课复韵尾　ㄻ，ㄽ，ㄾ，ㄿ，ㄶ，ㅀ@#@一．学习要求@#@ @#@@#@

（一）复韵尾的ㄻ，ㄽ，ㄾ，ㄿ，ㄶ，ㅀ发音。

@#@@#@

（二）掌握朝鲜语韵尾体系@#@（三）记忆生词@#@二．学习要点@#@

（一）复韵尾　ㄽ，ㄾ@#@ @#@@#@ @#@@#@1）书写规则：

@#@和其他复韵尾相同@#@2）发音方法：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@A：

@#@单独发音或在辅音前面只发左边字母的音。

@#@例如：

@#@곬→골，　핥다→할따@#@B：

@#@在元音起头的音节前面，左边字母成为该音节的韵尾，右边字母连接下一个音节。

@#@例如：

@#@곬이→골시→골씨，핥아→할타@#@

（二）复韵尾　ㄻ，ㄿ@#@ @#@@#@1）书写规则：

@#@和其他复韵尾相同。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2）发音方法：

@#@@#@A：

@#@单独发音或在辅音前面只发右边字母的音。

@#@例如：

@#@삶다→삼다→삼따，읊다→읍다→읍따@#@ @#@@#@ @#@@#@B：

@#@在元音起头的音节前面，左边字母成为该音节的韵尾，右边字母连接下一个音节。

@#@例如：

@#@삶아→살마，읆으니→을프니@#@（三）韵尾　ㄶ，ㅀ@#@1）书写规则：

@#@和其他复韵尾相同。

@#@@#@2）发音方法：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@A：

@#@后接“ㄱ，ㄷ，ㅈ”头音的音节时，左边字母成为该音节的韵尾，右边字母“ㅎ”跟后接音节的“ㄱ，ㄷ，ㅈ”相结合，使“ㄱ";i:

7;s:

18328:

"行政后勤工作感悟及心得后勤工作感悟及心得体会@#@行政后勤工作感悟及心得后勤工作感悟及心得体会@#@行政工作主是文件、档案、资料的整理、分类、归档、记录、打印文件、复印资料、日常报表的收集、整理、汇总、传递、上报。

@#@还有全体员工的后勤保障工作及发放办公用品。

@#@下面是后勤工作感悟及心得体会，希望对大家有帮助。

@#@@#@后勤工作心得体会1@#@@#@@#@行政后勤板块的管理好像最让老板头疼，是花钱多但难见直接效益的部分，还是组织团队最容易生是非的部分，但它同时又是企业文化直接得以体现的部分，是企业形象得以对外展示的窗口。

@#@其实这个板块也没有固定的管理模式，经营层要清楚企业行政后勤管理的职责，进而明确设岗，事务要清晰，但岗位不宜太多，员工要尽可能的兼职，多胜任职责，体现精简高效的特征。

@#@行政领导下达的工作任务能否及时完成，以及办公管理费用的可控节省是考核行政后勤是否高效的两大指标。

@#@利用微机网络，建设网络信息共享平台和Internet业务工作模式，是当代企业行政实现精简高效管理所必需的，企业后勤的适当社会化也是可以运用的。

@#@@#@一、全局控制，心中有数。

@#@@#@我把办公室所有的工作进行了归类，设计出一张《办公室工作一览表》，放在办公台台面的玻璃下，随时都可以预览。

@#@办公室工作项目归类大体分为：

@#@党务、人事、教育培训、文秘、综合、后勤，各科室之间对外联络等几大类，每一类又划分为具体的工作要点。

@#@处办后勤工作要点是：

@#@档案管理、保密管理、文件收发传阅管理、书刊分发管理、期刊征订发行管理、计算机网络通讯管理、办文签发审核管理、打字印刷管理、印鉴管理处领导做好各科室协调工作以及对外联络工作。

@#@组织安排处行政会议的召开，做好会务工作和记录、纪要，负责管理处内务管理工作。

@#@@#@二、责任落实，目标明确。

@#@@#@由于编制所限，我们办公室的人员不多，但是人员配备却体现精干的特点，每个人都是一个能干事的。

@#@我对自己的要求，是以一个排头兵的身份去组织好、执行好每项具体事务。

@#@我们对办公室的工作进行了分工落实到具体的每一个人身上。

@#@除了制定一些日常工作规范、工作目标进行控制外，我更多地是把自己融合到每个人的工作中，直接进行必要的“交代”，提醒一些办事的时限和要求，使每个人都能在规定的范围内，自由地掌握、安排好自己的工作。

@#@@#@三、记好工作日记，工作不缺不漏。

@#@@#@我平时自己准备有笔记本（工作日记、会议记录、办事指南和经验总结），这本工作日记，我经常带在身边，按照顺水号，随时登记各种会议通知、领导办事事项、日常工作安排等。

@#@每天上班，我都拿出工作日记进行检查，安排好本日工作议程，确保了工作不缺不漏，有序进行。

@#@@#@同时，我还在工作日记的首页上，写上自己的对工作要求，不时提醒自己，加强个人修养和品质。

@#@如：

@#@沉着稳重、谦虚谨慎、严谨细致、理性务实、果断明快、言多必失等。

@#@@#@后勤工作心得体会2@#@@#@@#@正如孙晔总经理所说，后勤的工作不是中心，但影响中心。

@#@后勤的工作不是大局，但牵动大局。

@#@后勤的工作不是小事，但又必须从小事做起。

@#@孙晔总经理幽默风趣，深入浅出的讲座，让我深受鼓舞，使我对今后后勤工作的管理有了更大的信心。

@#@@#@一、进一步转变观念，加快后勤管理改革步伐。

@#@@#@长期以来，在很多学校管理工作中普遍存在着重教学训练，轻后勤服务管理的思想。

@#@造成后勤管理人员素质不高，管理设施严重老化，影响了后勤管理工作质量。

@#@为此，学校各级管理人员必须转变观念，从学校发展和生存的战略高度来认识学校后勤管理的重要性，切实加强对后勤管理改革的组织和领导，改革的目的在于，做好工作，理顺关系，调动积极性，增加管理力度，全方位地推进后勤管理工作的改革。

@#@@#@二、加大对后勤管理人员的教育培训力度，提高后勤人员的素质。

@#@@#@我们后勤人员必须具有见物见人，管理育人的素质和能力，自觉地担负起教育学生的责任。

@#@后勤职工是一个不站讲台的老师，应以自身的行动来影响和教育学生，后勤人员既是服务者又是教育者，这就要求我们也必须具有较强的师德意识和师德水平，自尊自重，脚踏实地，给学生一种努力进取、奋发向上的榜样力量。

@#@要消除工作中推诿扯皮，争权夺利，自私自利对学生产生的负面影响。

@#@@#@三、加强对学生的后勤管理意识教育所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培育出一定类型的人。

@#@@#@学校后勤管理工作的重点就在于教书育人，服务育人，管理育人。

@#@后勤管理工作的过程，同时也是一个教育的过程，要尽力感化新一代。

@#@学校的各项工作都必须树立教育观点，且后勤工作树立教育观点尤为重要。

@#@因为，后勤工作很容易被人认为仅仅是跟钱、物打交道的工作，见物不见人。

@#@学校的全部管理活动，构成一个完整的教育过程，后勤管理也不例外。

@#@因此，学校后勤管理工作者要有见物见人，管理育人的素质和能力，自觉地担负起教育学生的责任，充分利用和学生接触的机会进行爱校、爱劳动、爱护共公财物、艰苦奋斗等方面的教育。

@#@@#@四、树立后勤工作的服务意识现代学校管理，都将为家长服务、为学生服务，作为学校管理的宗旨。

@#@@#@作为学校后勤部门更应该以提供优质服务为目的，后勤服务的职能主要表现在三个方面：

@#@一是为学校的建设和持续发展创造必要的物质条件;@#@二是做好后勤保障工作，确保教学训练工作的正常运转;@#@三是努力掌握服务技能，为师生员工的生活提供优质服务。

@#@后勤职工只有牢固树立全心全意为人民服务的思想，才能真正实现优质服务，努力为学校的持续发展营造一个良好的环境。

@#@@#@五、建立后勤服务的长效机制后勤管理工作是学校内部的经济管理工作之一，因而建立长效机制尤为重要。

@#@@#@树立长效机制，首先是后勤管理自身的需要。

@#@后勤管钱、管物，政策性较强，必须慎之又慎。

@#@其次是学校管理过程的需要，目前学校经费不足的矛盾越来越为突出，如何在现有的财力、物力条件下，科学理财、管物，充分发挥财和物的作用，提高效益是摆在我们后勤管理工作者面前的首要任务。

@#@因此要树立长效机制，使人、财、物以最佳的方式结合，做到物尽其才、财尽其力、物尽其用。

@#@@#@六、树立后勤管理的.群众意识后勤管理的群众意识就是要求后勤管理工作必须面向全体师生。

@#@@#@后勤工作状况好坏，直接与每个师生员工有着密切的联系。

@#@坚持群众观点，一是要关心师生，二是要与师生互相沟通。

@#@工作中想师生之所想，急师生之所急，帮师生之所需。

@#@发动大家出主意，想办法，群策群力，发挥全体职工的工作积极性，树立后勤管理的群众意识。

@#@@#@后勤工作心得体会3@#@@#@@#@回顾一年来的后勤工作，我们主要有以下三点体会。

@#@@#@一是必须坚持科学管理，才能实现机关后勤事业科学发展。

@#@@#@管理是机关后勤工作的前提和基础，是巩固后勤服务效果的重要手段。

@#@要适应行政管理体制的快速变革，就必须把强化管理作为机关后勤可持续发展的根本动力，要一以贯之，常抓不懈。

@#@只有提高管理水平，才能应对机关后勤集中统一管理的新形势、新任务，才能保障党政机关高效运转，才能实现机关后勤事业可持续发展@#@二是必须坚持以人为本，才能实现机关后勤事业科学发展。

@#@@#@只有牢固树立为机关、为群众、为领导的“三服务”宗旨把机关干部的需求作为后勤工作的出发点和落脚点，主动谋划，积极争取，为广大机关干部提供优质的后勤服务。

@#@要时刻牢记党的宗旨，通过亲情服务、微笑服务、个性化服务，真心实意地为机关干部多办事、办实事、办好事，才能赢得市委、市政府和广大机关干部的信任和支持，才能成为人民群众的贴心人。

@#@@#@三是必须坚持自强不息，才能实现机关后勤事业科学发展。

@#@@#@机关后勤工作纷繁复杂、苦脏累险、默默无闻，必须要有不图名、不图利的奉献思想，举轻若重，脚踏实地，埋头苦干，保质保量完成所担负的各项工作任务。

@#@坚持有为才有位的工作思路，发扬不怕苦、不怕累、不怕委屈的锲而不舍精神，团结拼搏，迎难而进，才能彰显机关后勤的坚强保障。

@#@@#@后勤工作心得体会4@#@@#@@#@机关后勤工作是政府工作的一部分，机关事务管理部门必须围绕党和政府的工作中心，着眼于政府行政管理的客观需要和党政机关职能运转的实际需要，为党政机关高效有序运转提供有力的保障，同时也要满足人民群众的物质文化生活需求，通过学习，我充分认识到了机关后勤改革工作的重要意义，结合桂林市机关事务管理局行政科工作实际，我认为应从如下几方面来展开：

@#@@#@一、明确工作目标，提高服务保障能力@#@服务保障是后勤工作的根本目标，只有坚持这一目标，机关后勤工作才能找到立身之本，价值所在，坚持社会化方向，拓宽发展之道。

@#@召开会议是机关工作的重要形式，搞好会议服务是保证会议质量提高会议效果的基本条件。

@#@第一在会议服务方面，一是要根据会议要求（会标、桌卡、茶水）等做好会前安排准备、会议过程中的会议保障服务。

@#@第二，做好绿化保洁服务管理。

@#@搞好机关办公大楼内外公共场所和设施的卫生，使办公场所整洁，环境美化。

@#@今年我局在绿化方面，引进了专业技术人员，与专业人士签订了绿化合同，既节省了绿化成本，又提高了会议保障及绿化方面的专业化水平。

@#@新形势下深化机关后勤体制改革，就是要坚持为党和国家中心工作服务，改革机制，创新方式，提升专业化水平，增强服务保障能力。

@#@@#@二、规范工作职能@#@明确机关事务管理部门职能定位，构建权责一致、分工合理的工作职能体系，是推进机关后勤体制改革的基矗各级机关事务管理部门要进一步强化对机关后勤服务社会化改革的指导、监督、宏观管理。

@#@规范工作职能，统一制度标准。

@#@为适应形势发展，行政科重新制订了会议室使用管理制度、办公用品采购管理制度等。

@#@@#@三、管办分离，理顺职能关系，建立后勤服务费用结算制度。

@#@@#@机关事务管理部门要强化后勤服务的集中管理，完善政府购买服务的投入方式、健全服务经营单位正常、规范的成本补偿机制。

@#@对于有—服务或收回成本收费的，应由局综合服务处进行财务结算。

@#@现在召开会议，会议举办单位发会议通知单，不是过去那种一个电话就解决了，比较正规，能按正常工作程序开展工作，如果每个单位都能发会议通知单，那么会议通知单就可以作为财务结算的原始凭据。

@#@除会标、桌卡之外，还有电费，茶水费及人工费等都可以作为会议成本的财务结算依据。

@#@@#@后勤工作心得体会5@#@@#@@#@后勤服务是一项非常繁琐、又比较辛苦的工作，是一个单位的门面和窗口，也是一个单位事业发展必不可少的一项工作。

@#@随着经济的快速发展，机关后勤职能进一步扩展，对机关后勤保障的要求越来越高。

@#@没有有效的后勤工作做保障，其他工作就不可能顺利开展，甚至无法完成。

@#@因为后勤服务涉及到各单位之间的工作的协调、内部各业务科室和每位职工生活等方方面面，后勤服务的好与坏，将直接影响到职工的工作情绪、单位的形象与和谐，进而影响工作效率。

@#@但是，后勤服务又不像其他业务工作那样有规有矩，易于遵循，它是一项伸缩性、随机性较大，没有固定模式的工作。

@#@@#@一、增强协调意识@#@协调，是办公室协助领导进行管理的基本职能，也是一项十分重要而且难度很大的工作。

@#@在现行的机构设置中，一项工作多家负责的现象比较普遍。

@#@这种你中有我、我中有你、职责交错、利益相兼的问题，往往是导致部门之间意见分歧和相互矛盾的一条重要因素。

@#@因此，做好协调工作具有重大意义。

@#@办公室的工作，不仅需要强烈的事业心和责任心，而且需要具备很强的协调素质。

@#@办公室的协调素质需要很多，但概括地说，要努力做到眼勤、耳勤、脑勤、手勤，通过广泛的看、听、思、写来认真地分析、研究、协调问题，要眼观六路，耳听八方，多思善谋，精于写作。

@#@只有这样，才能结合自己的工作特点和性质，切实搞好调查研究，高质量高水平地为领导出谋划策，作好协调工作。

@#@@#@二、端正服务态度@#@首先，工作人员要充分认识到后勤服务工作是单位整体工作中不可缺少的一部分，是整个事业发展的保障。

@#@其次，必须消除后勤服务工作低人一等的想法，要认识到工作只有分工不同，而没有贵贱之分，否则就会影响到工作质量。

@#@坚持一切为了群众，一切依靠群众的根本观点，牢固树立群众利益无小事的思想，从被动性服务向主动性服务转变，增强群众意识和大局意识。

@#@@#@三、服务要周全@#@在工作中必须把握一个细字，要把全体工作人员的衣、食、住、行挂在心上，要经常过问每个工作人员的疾苦，努力为他们解除后顾之忧，使每个同志都能感受到组织上的关怀，激发他们更加自觉地做好工作的热情。

@#@只有工作考虑得周全，细上加细，才能使后勤工作得到职工群众的认可。

@#@勤于思考、善于总结经验，是后勤服务工作做细的基础。

@#@只有经常总结以前的经验，才能找出工作中的不足，吸取教训，重新制定新的工作目标。

@#@后勤服务工作要克服多一事不如少一事的消极工作态度，不要怕事情干多了，问题就多，就会让群众不理解，而使自己受委屈。

@#@相应的工作制度是后勤服务工作做细的保障。

@#@在工作实践中，我们认识到，要使后勤工作做细，除了工作人员要有较强的事业心和责任心外，还必须有相应的制度或措施作保障。

@#@@#@四、廉洁要自律@#@后勤工作常与钱物打交道，为此必须加强廉政建设，在思想上和行动上牢筑拒腐防变的堤坝。

@#@把自我价值观与机关后勤工作价值观紧密结合起来，真正树立起淡泊名利、爱岗敬业的价值观和精神追求，抛弃个人私利，树立全心全意为人民服务的思想。

@#@@#@后勤工作心得体会6@#@@#@@#@回顾过去的这一学期，虽然我们后勤部门没有做出什么轰轰烈烈的大事，但当我们看到学校的各项教育教学工作都能顺顺利利的有序开展，学校的工作取得一个又一个重大成就的时候，我们后勤组的每一个人都会感到无比的兴奋和自豪，因为这里面也包含着我们的一份付出和汗水。

@#@作为后勤工作人员，我觉得干好任何一项工作，团队精神非常重要。

@#@我们后勤组虽然人手不多，但却是一个非常团结的集体，任何事情大家群策群力，团结协作，为了一个共同的目标，把工作做好。

@#@正是因为有了这样一个分工明确（但分工不分家），团结协作，努力进取，鼎力支持我的工作的团队，才使得我的工作能够很顺利的开展，在此我要感谢我们后勤组的每一位老师，也要感谢关心、支持、配合和理解我们工作的学校领导和每一位老师。

@#@@#@虽然我们的工作取得了一些成绩，但我们也应该清醒地看到，我们的工作还存在很多的不足。

@#@@#@1、服务意识和服务态度还需要加强。

@#@@#@为教学第一线服务始终是我们的首要工作，我们应该时时主动和及时地为老师们提供优质的后勤保障。

@#@这方面我觉得有时候我们的主动性还不够，有时由于自身工作的疏忽，给老师们的工作带来了不便。

@#@这些方面都是我今后的工作中需要努力改进的。

@#@@#@2、自身的素质和能力还有待进一步提高。

@#@@#@从我自身的角度来讲，虽然主观上工作比较努力，也比较肯干，但由于自身能力和技能上的不足，对我的日常工作和管理水平的提高带来了不利的影响，尤其是信息技术水平和电脑操作能力的欠缺，对自己的工作也带来了一定的困难。

@#@我想今后自己应该多抽一些时间向其他老师学习，提高自己的电脑水平。

@#@@#@虽然我们的工作还存在很多这样那样的不足，但我相信，在屠校长的领导下，在我们后勤组每位老师的努力下，在学校各位同仁的关心和支持下，我们有决心也有信心把今后的工作做得更好。

@#@@#@";i:

8;s:

11439:

"杭州市建设工程设计方案申报指引@#@　　杭州市2012年建设工程设计方案申报指引@#@　　为方便建设单位、设计单位掌握建设工程设计方案申报流程、要求，提高规划服务工作效率，特编制本指引。

@#@@#@适用范围@#@　　本指引适用于杭州市主城区内保障性住房类建设项目的工程设计方案的申报与审批。

@#@@#@@#@建设项目方案审批申报流程及依据@#@　　1、方案审批申报流程（下表有改动）@#@　　2、审批依据@#@　　1）《中华人民共和国城乡规划法》@#@　　第四十条：

@#@申请办理建设工程规划许可证，应当提交使用土地的有关证明、建设工程设计方案等材料。

@#@@#@城市、县人民政府城乡规划主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府确定的镇人民政府应当依法将经审定的修建性详细规划、建设工程设计方案的总平面图予以公布。

@#@@#@　　2）《浙江省城乡规划条例》@#@　　第四十条：

@#@建设工程设计方案应当符合规划条件、规划要求、相关技术标准和规范。

@#@建设工程设计方案中文字标明的技术经济指标应当与图纸所示相一致。

@#@@#@　　3）《杭州市城乡规划条例》@#@　　第三十条：

@#@申请核发建设工程规划许可证，应当提交使用土地的有关证明文件和建设工程设计方案等材料。

@#@@#@　　建设工程设计方案由市、县（市）人民政府城乡规划主管部门进行审核，符合控制性详细规划和规划条件的，核发建设工程规划许可证。

@#@@#@方案申报应提交的材料@#@　　1）完整填写的《建设项目方案设计审查申请表》；@#@@#@　　2）有效立项文件；@#@@#@　　3）授权委托书及委托身份证明（复印件）；@#@@#@　　4）有效建设项目选址及规划条件（包括附图）复印件；@#@@#@　　5）建设用地规划许可证（包括附图）复印件（新征土地项目）；@#@@#@　　6）方案设计1：

@#@500（范围较大时1：

@#@1000）总平面蓝图2份；@#@@#@　　7）相应资质的设计单位编制的含方案说明书、效果图、总平面图、建筑方案图等的设计方案文本一套；@#@@#@　　8）电子文件光盘一份，包含目录、设计说明、技术经济指标表（word格式），总平面图、红线图、按幢号分列的建筑单体平、立、剖面图（dwg格式），建筑效果图（jpg格式）（根据项目情况要求提供）；@#@@#@　　9）规划公示材料，包括现场公示照（图）片和社区盖章的意见反馈；@#@@#@　　10）土地权属证明复印件（在现有土地上改、扩建时提供；@#@属出让土地的项目，应同步提供土地出让合同）；@#@@#@　　11）日照分析成果（按照《杭州市建设项目日照分析管理技术规则》要求需进行日照分析的项目提供）；@#@@#@　　12）景观分析报告（拟批建设项目处于城市规划确定的景观控制区时提供）；@#@@#@　　13）相关单位或个人的协议等资料（拟建设项目涉及其它单位或个人合法权益时提供）；@#@@#@　　14）相关行政主管部门审查意见等资料（选址意见书或规划条件中明确要求先行报送相关职能部门意见的提供）；@#@@#@　　15）特殊情况需要提供的其他资料。

@#@@#@建设项目方案设计注意事项@#@　　1、规范性文件@#@关于建筑间距、退让及地下室退界请参见《杭州市城市规划管理技术规定》（2008版）；@#@@#@关于建筑层高控制及容积率计算请参见《杭州市建筑层高控制及容积率指标计算规则》（杭规发〔2011〕273号）；@#@@#@关于阳台设计及建筑面积计算请参见《关于规范阳台建筑面积计算的规定》（杭规发〔2007〕458号）；@#@@#@关于玻璃幕墙的使用控制请参见《杭州市建筑玻璃幕墙使用有关规定》（杭规发〔2007〕234号）；@#@@#@关于方案设计深度要求请参见《建筑工程设计文件编制深度规定》（建设部建质（2008）216号）。

@#@@#@若上述规范性文件修改，应以规划局或相关部门最新文件为准。

@#@@#@　　2、规划条件解读@#@项目选址意见书及规划条件是方案设计与报审的前置条件和依据，设计人员应详细阅读、并严格按照各项条款在附图红线的范围内进行方案设计。

@#@@#@选址意见书（规划条件）有效期一般为一年，一年内须向市规划局申报方案并取得批复，逾期无效。

@#@如需延期，可以在期限届满前三十日内向我局提出申请，办理延期手续@#@　　3、电子报批注意@#@分批次报审工程证的建设项目，总平面图中应明确区分送审建筑、已审建筑（或已建建筑）、规划建筑等；@#@@#@dwg格式电子文件按电子报批要求进行分层，采用AutoCAD2004软件可识别的字体（建议采用宋体或仿宋体）；@#@@#@总平面图以“米”为绘制单位，建筑单体以“毫米”为绘制单位；@#@@#@报审方案要求内容清晰、图形工整，图中无关的实体清除干净，各图形文件的容量不宜大于10M。

@#@@#@　　4、方案公示要求@#@　　方案批复前应组织公示：

@#@方案在各部门意见调整到位以后应进行公示，公示期一般为10天；@#@方案公示文件的制作可与杭州市城市规划信息中心驻市行政服务中心联系，联系电话：

@#@（0571）87008570。

@#@@#@　　5、总图设计要求@#@　　为利于总图审查、避免多次修改，请设计人员务必注意：

@#@总图设计应明确以下内容，做到标注直观到位、图底关系明确：

@#@@#@　　1）标注用地内四线，同时应根据项目选址意见书（规划条件）附图明确征地红线、用地红线、建筑后退控制线等（如遇方案设计过程较长，应及时更新四线图）；@#@@#@　　2）标注地块周边50-100米范围内相邻用地的用地性质（未建地块标注规划指标）、相邻道路名称和宽度，以及500米范围内的市政项目（可用不同比例总图表示）；@#@@#@　　3）核实并正确标识场地标高，标注地块内及周边现状建筑（包括已建建筑及未建但方案已通过审批的建筑）的建筑轮廓、层次、高度、相对标高等信息；@#@@#@　　4）标注拟建建筑的高度、建筑的外包尺寸；@#@@#@　　5）标注拟建建筑退让用地红线和道路红线的最小位置距离、拟建建筑之间及拟建建筑与地块外现状及方案已批建筑之间的间距。

@#@建议标注的同时附上间距、退让的计算公式或依据（可另行出图）；@#@@#@　　6）标注地下室轮廓线，必须与平面图保持一致，并标注退让用地红线、道路红线及现状建筑等的最小位置距离；@#@@#@　　7）底层设置架空层或者配套公建的，应当在总图相应位置标明；@#@@#@　　8）明确标识绿化、道路、场地等用地范围；@#@@#@　　9）列表标识每幢建筑内容、标识不同性质建筑面积及所在幢别、标识各类户型面积、套型比例、面积比例等信息；@#@@#@　　10）建筑的间距和退让参见《杭州市城市规划管理技术规定》（2008版）；@#@@#@　　（此处有删减）@#@　　6、交通设计要求@#@　　1）编制“交通专篇”，与方案一并报审；@#@@#@　　2）机动车配建按照《杭州市城市建筑工程机动车停车位配建标准实施细则（试行）》执行，非机动车泊位配建按《省标》执行；@#@@#@　　3）公共自行车停放点：

@#@具体数量、规模按照规划条件和交评批复等意见设置，设置形式为“一亭两棚”，平面尺寸为17米*2.1米。

@#@@#@　　4）如有其它相关规定，按照规定执行。

@#@@#@　　7、建筑单体设计指引@#@　　1）层高控制：

@#@@#@　　参见《杭州市建筑层高控制及容积率指标计算规则》（杭规发〔2011〕273号）。

@#@一般多层标准层层高为2.8-2.9米，高层标准层层高为2.9-3.0米，若因结构或功能需要等特殊情况需要，经论证批准后可适当提高，但不得大于3.2米。

@#@@#@　　2）阳台设计：

@#@@#@　　参见《关于规范阳台建筑面积计算的规定》（杭规发〔2007〕458号），并核实每个套型的阳台（含通高阳台）的结构底板投影面积之和占该户套内建筑面积的比例应小于14%，超出部分按全面积计算建筑面积和容积率。

@#@@#@　　3）设备平台设计：

@#@@#@　　单户设备平台，建筑面积90平方米及以下的套型，其设备平台的总投影面积不大于3平方米，建筑面积90平方米以上的套型，其设备平台的总投影面积不大于5平方米；@#@一般不得沿阳台的长边在阳台外部设置设备平台，沿短边设置时，其进深不超过0.9m。

@#@@#@　　4）飘窗设计：

@#@@#@　　飘窗窗台面与室内地面的高差应大于或者等于0.3m，自外墙墙体外边线至飘窗外边线距离应小于或者等于0.7m，飘窗净高应小于2.2m。

@#@符合以上条件的，飘窗不计算建筑面积；@#@不符合以上条件的，按挑出外墙部分的投影面积计算建筑面积和容积率。

@#@@#@　　5）花池设计：

@#@@#@　　建筑在外墙外或阳台外设置花池时，花池的底板标高应高于室内地坪或阳台地坪标高0.6米以上，花池放置花盆处及建筑底部须采取防坠落措施。

@#@@#@　　6）架空层设计：

@#@@#@　　参见《杭州市建筑层高控制及容积率指标计算规则》（杭规发〔2011〕273号）：

@#@按照规定，满足以下条件的底层架空层其建筑面积可不计入地块容积率——净高3米以上，仅以结构柱、剪力墙落地；@#@一般不应少于主体建筑占地面积的1/3；@#@视线通透，无特定功能,只作为公共休闲、交通、绿化等公共开敞空间使用。

@#@不计入容积率的架空层部分不得作为停放机动车或非机动车功能使用。

@#@@#@　　7）配套公建配置：

@#@@#@　　配套公建应按相关规定设置，内容在总图、单体图上明确，并不得出现商业性质用房字样。

@#@此外，还应满足控规要求和选址意见书（规划条件）中对配套公建的其他要求。

@#@@#@　　8）地下室设计：

@#@@#@　　保障性住房地下室、夹层等空间一般不得设置为特定业主专用的形式；@#@未征求国土部门意见不得设置经营性场所。

@#@@#@　　8）下沉庭院及采光井：

@#@@#@　　下沉庭院等下沉空间不应设置对地面的直接出入口；@#@设置采光井一般应加玻璃顶盖，进深一般不得超过2.4米。

@#@@#@　　9）建筑高度和限高：

@#@@#@　　建筑高度指室外地坪到平屋顶女儿墙顶或坡屋顶屋脊和屋檐平均高度；@#@建筑限高指室外地坪到建筑物的最高点（包括屋顶构筑物）的高度。

@#@@#@　　8、其他相关情况@#@选址意见书（规划条件）中明确代建的幼儿园、学校等，须在方案期间和建设项目主体同步审查，并在后期同步报批初步设计和申请建设工程规划许可证。

@#@@#@两项公寓及公共租赁住房的设计应按照相关条文执行。

@#@@#@";i:

9;s:

15263:

"合成氨生产危险有害因素识别@#@新山达化肥有限公司火灾、爆炸危险辨识@#@1.1合成氨生产采用的主要原料为煤，属可燃固体，这些物质在常温下不易引起燃烧，但如遇高温可能引起燃烧，在煤堆场，大量的煤堆积在一起，热量如无法及时散出，煤可能产生自燃，而引发火灾。

@#@@#@1.2合成氨生产系统中存在大量的塔、槽、罐等静设备，由于其大部分承受高温高压，且压力和温度是经常变化的，同时参与工艺过程的介质绝大多数是易燃易爆、有腐蚀性和有毒的，因此如有操作失误、违章动火，或因密封装置失效、设备管道腐蚀，或因受设备、管道、阀门制造缺陷的影响等，将会引起泄漏，形成爆炸性混合物，造成爆炸事故。

@#@@#@1.3　合成氨生产系统中存在大量的换热器，有的换热工作条件要求在高温高压条件下进行，有的工作流体具有易燃易爆、有毒、腐蚀性的特点。

@#@如果换热器的设计不合理、制造缺陷、材料选择不当、腐蚀严重、违章作业、操作失误和维护管理不善，可能发生换热器发生燃烧爆炸、严重泄漏和管束失控等事故。

@#@@#@1.4　造气炉是合成氨生产系统的生成合成氨原料气的关键设备，由于半水煤气的主要成分有氢气、一氧化碳和少量的硫化氢、甲烷等，这些气体不仅极易燃烧、爆炸，有的还具有腐蚀性、毒性，而且造气炉在高温条件下运行，其操作条件恶劣、造气周期短，如果稍有不慎或违反操作规程等都有可能导致造气炉发生炉爆炸事故。

@#@@#@经分析，发生造气炉爆炸的主要原因如下：

@#@@#@

（1）过氧操作致使造气炉爆炸。

@#@在半水煤气生产过程中，为防止后工序变换工段触煤活性降低或被烧坏和引起造气系统发生爆炸，氧含量要求控制在0.5%以下。

@#@如果半水煤气中氧含量增加，达到爆炸极限时，遇明火和其他激发能源，就会引起爆炸事故。

@#@@#@

（2）空气、煤气倒流形成爆炸性混合物。

@#@主要表现在：

@#@@#@a、检修时，未采取盲板与系统切断措施，又未关闭下行阀，到气柜的煤气总管和气柜水封积水造成憋压，致使煤气冲破洗气塔水封，或盲板强度不够而被冲破，倒流到炉内引起爆炸。

@#@@#@b、水封放水后或洗气箱上水阀损坏，致使水封破坏，空气流入炉内，或洗气箱水封漏气，煤气倒流入炉内。

@#@@#@c、用煤烘炉时产生煤气、或炉内残存煤气、不慎空气进入炉内而爆炸。

@#@@#@d、检修自动调节阀时，未开副线，蒸汽中断，致使煤气倒流。

@#@@#@e、洗气塔溢流管被异物堵塞。

@#@@#@f、炉盖不严，防爆板破裂。

@#@@#@g、因设备与管道腐蚀穿孔，致使煤气倒流。

@#@@#@h、检修时未关煤气阀门或关不严，在大量煤气存在下动火而爆炸。

@#@@#@（3）水蒸汽压力剧升，正致使造气炉水夹套憋压爆炸。

@#@水夹套内的水在炉内高温气体的辐射下，迅速汽化，水蒸汽压力升高，如果由于种种原因（如为提高造气炉生产负荷，有意关小水夹套进（水）、出口（水蒸汽）阀门，以提高煤气发生炉炉温和加速反应；@#@交接班制度不严、操作失误等原因），使水夹套或汽包构成密闭系统，其温度和压力将越来越高，以至材料受不了高压而发生物理爆炸。

@#@@#@（4）违章动火引起煤气发生炉爆炸。

@#@@#@（5）设备缺陷、检修不良致使造气炉爆炸。

@#@@#@（6）燃料质量不佳、操作不当引起煤气发生炉炉口爆炸。

@#@主要原因有：

@#@@#@a、燃料的挥发份高，停车时炉面温度较低，致使挥发份集聚在炉的上部，或燃料温度过大，遇灼热的煤后产生水煤气。

@#@@#@b、炉内炭层中结块严重且有大块悬空现象，内部残存煤气未能排净。

@#@@#@c、总蒸汽阀门、上吹蒸汽阀门漏气或未关闭，致使水煤气从炉口逸出。

@#@@#@d、灼热的灰渣或煤落入到积水的灰斗中产生水蒸汽，通过汽化而产生水煤气。

@#@@#@e、加煤时，将炉内火苗压灭，致使馏出物和水煤气得不到完全燃烧。

@#@@#@（7）二次上吹结束、空气吹除开始时发生炉底爆炸。

@#@主要原因有：

@#@二次上吹时，上吹蒸汽阀未打开或开得太慢，致使炉底水蒸气未吹净；@#@炉底灰斗内有大块料，二次上吹时吹不净；@#@吹风阀漏气，使空气和下吹时的炉底煤气混合。

@#@@#@1.5　半水煤气中的H2，CO，CH4和H2S等都是易燃易爆的气体。

@#@在脱硫工段，常因设备或管道泄漏造成火灾、爆炸；@#@也会因操作不慎、设备缺陷等原因，导致罗茨鼓风机抽负压，使得空气进入系统，与半水煤气混合，形成爆炸性混合气体，引起爆炸事故。

@#@在生产系统的设备和管道表面，由于H2S气体的作用，常会生成一层疏松的铁的硫化物（FeS与Fe2S），该硫化物遇到空气中的氧，极易引起氧化反应，放出大量的热，很快使自身温度升高并达到其燃点而引起自燃。

@#@同时，在检修时，设备管道敞开后，也常会因其内部表面铁的硫化物和煤焦油与进入的空气迅速发生氧化反应而引起自燃着火的现象。

@#@@#@1.6　变换工段是在一定的温度和压力下进行的，既存在物理爆炸的危险性，又存在化学爆炸的危险性。

@#@在生产过程中，由于设备和管道在制造、检维修中本身存在缺陷或者气体的长期冲刷，设备、管道会因腐蚀等造成壁厚减薄、疲劳，进而产生裂纹等缺陷，如果不能及时发现，及时消除，极易因设备、管道因为承受不了正常工作压力而发生物理爆炸，其后果又可能引发次生火灾及化学爆炸。

@#@@#@半水煤气转换为变换气后，气体中的H2含量显著增加，高温气体一旦泄漏出来，遇空气易形成爆炸性混合物，遇火或高热很容易引起火灾、爆炸事故；@#@如果设备或生产系统形成负压，空气被吸入与煤气混合，形成爆炸性混合物，在高温、摩擦、静电等作用下，也会引起化学爆炸；@#@如果生产系统半水煤气中氧含量超过工艺指标，会引起过氧爆炸，违章动火，违章检修，也会引起化学爆炸。

@#@@#@1.7　氮氢压缩机是合成氨生产的关键设备，压缩介质是易燃易爆气体，而且有高压条件下极易泄漏。

@#@容易引起燃烧爆炸事故。

@#@主要有：

@#@@#@

（1）可燃性气体通过缸体连接处、吸排气阀门、设备和管道的法兰、焊口和密封等缺陷部位泄漏；@#@压缩机零件部位疲劳断裂、高压气体冲出至厂房空间；@#@空气进入压缩机系统，形成爆炸性混合物，此时，如果在操作、维护和检修过程中操作、维护不当或检修不合理，达到爆炸极限浓度的可燃性气体与空气的混合物一遇火源就会发生异常激烈燃烧，甚至引起爆炸事故。

@#@@#@

（2）气缸润滑采用矿物润滑油，它是一种可燃物，当气体的温度剧升，超过润滑油的闪点后就会产生强烈的氧化，将有燃烧爆炸的危险，另外呈悬浮状存在的润滑油分子，在高温高压条件下，很容易与空气中的氧发生反应，特别是附着在排气阀、排气管道灼热金属壁面油膜上，其氧化就更为剧烈，生成酸、沥青及其他化合物，它们与气体中的粉尘、机械磨擦产生的金属微粒结合在一起，在气缸盖、活塞环槽、气阀、排气管道、缓冲罐、油水分离器和贮气罐中沉积下来形成积炭。

@#@积炭是一种易燃物，在高温过热、意外机械撞击、气流冲击、电器短路、外部火灾及静电火花等条件下都有可能引起积炭自燃，甚至爆炸。

@#@@#@（3）在压缩机启动过程加，没有用惰性气体置换或置换不彻底就启动；@#@因缺乏操作知识，没有打开压缩机出口阀、旁路阀引起超压；@#@在操作过程中因压缩气体调节系统仪表失灵，引起气体压力过高等，都会引起燃烧爆炸事故。

@#@@#@（4）压缩机的机械事故，如活塞杆断裂、气缸开裂、气缸和气缸盖破裂、曲轴断裂、连杆断裂和变形、连杆螺栓断裂、活塞卡住与开裂、机身断裂、压缩机组振动等，可能酿成破坏性事故，有时会因机械事故而引发可燃性气体的二次爆炸。

@#@@#@1.8　铜洗工段的压力及H2浓度很高。

@#@同时，高、低压连通部位多，容易发生高压串到低压部分，导致发生物理爆炸、化学爆炸和火灾危险。

@#@@#@1.9　合成工段属于高温、高压工段，且高压、低压并存，这决定了对生产合成氨的设备、管道必须有更高要求。

@#@如果因为材质本身的缺陷，制造质量不过关，维修质量不合格，外界压力超过设备、管道的承受压力，便会发生物理爆炸，同时也会引发化学爆炸。

@#@在高温高压下，H2对碳钢有着较强的渗透能力，形成氢腐蚀，使钢材脱碳而变脆（即氢脆）；@#@N2也会对设备发生渗氮作用，从而减弱其机械性能；@#@材料自身在高温高压下会发生持续的塑性变形，改变其金相组织，从而引起材料强度、延伸等机械性能下降，使材料产生拉伸、起泡、变裂和裂纹而破坏。

@#@氢脆、氮蚀、塑性变形的发生，也可引起爆炸事故的发生。

@#@@#@合成工段主要使用H2为原料，反应生成了氨。

@#@H2和NH3，是易燃易爆气体，而且其爆炸极限在高温高压下将扩大，一旦发生泄漏而与空气混合，极易发生爆炸。

@#@@#@1.10　食品二氧化碳的冷冻介质为液氨，液氨如有泄漏，可能会形成氨和空气的爆炸性混合气体，遇明火或高热，引起爆炸事故。

@#@@#@1.11　电气火灾事故的原因包括电气设备缺陷或导线过载、电气设备安装或使用不当等，如危险区域分级不准确，电气设备防爆性能不合格，电气设备发生短路、漏电或过负荷，从而造成温度升高至危险温度，引起设备本身或周围物体燃烧、爆炸。

@#@@#@2　锅炉爆炸@#@在合成氨生产系统有废热锅炉，如因严重缺水、水质不良、设备缺陷等原因，均有可能引发锅炉爆炸。

@#@具体分析如下：

@#@@#@

（1）　严重缺水事故@#@由于操作工误操作、水位计或自动给水装置失灵、排污阀关闭不严、止回阀故障等原因均可造成缺水事故，严重缺水事故可能导致受热面过热烧毁，降低受热面钢材的承受能力，金相发生劣化，炉管爆破，形成锅炉爆炸。

@#@@#@

（2）　满水事故@#@由于操作工误操作、水位计或自动上水装置失灵会造成满水事故，蒸汽大量带水会降低蒸汽品质甚至发生水击，损坏管道，破坏用汽设备。

@#@@#@（3）　水质不合格，锅炉水含盐量达到临界量，或超负荷运行，用气量突然加大，压力降低过快可造成汽水共沸，破坏水循环，恶化蒸汽品质，水击振动，影响用汽设备的安全运行。

@#@@#@（4）　锅炉选用钢材或焊接质量低劣，水质不良严重腐蚀、结垢，水循环故障等还可造成炉体爆炸事故。

@#@@#@（5）　运行压力超过锅炉最高允许工作压力，钢板（管）应力增大超过极限值，同时安全阀与超压连锁失灵也将造成超压爆炸。

@#@@#@3　容器爆炸@#@各生产装置中存在大量高压设备、压力容器，这些设备、容器如果本身设计、安装存在缺陷；@#@安全附件或安全防护装置存在缺陷或不齐全；@#@在使用过程中如发生侵蚀、腐蚀、疲劳、蠕变等现象；@#@未按规定由有资质的质检单位检验或办理安全准用证；@#@人员误操作等原因，均有可能发生容器爆炸事故。

@#@@#@4　中毒和窒息事故@#@4.1　在合成氨生产过程中，系统中存在的半水煤气、氨均为有毒物质，这些物质如大量泄漏，会造成大面积中毒事故。

@#@@#@4.2　甲醇生产过程中，甲醇也是有毒物质，当甲醇发生泄漏，其蒸汽或液体被人吸入或食入，会发生人员中毒事故。

@#@@#@4.3　二氧化碳属窒息性气体，食品二氧化碳生产过程中如发生二氧化碳泄漏会造人员窒息。

@#@@#@5　灼烫@#@5.1　高温水蒸汽作为一种最常见的热载体的贯穿了整个生产系统，其泄漏可能会造人员的高温灼伤。

@#@@#@5.2　氨（包括氨气和液氨）存在于合成以后的系统中,其经压缩冷凝后成为液氨，是生产中的一种重要的中间产品和制冷剂，常压下，-33.3℃时液氨就会挥发为气氨，挥发的同时吸收大量的热，因此，液氨触及人体，会造成皮肤严重冻伤。

@#@液氨系统压力一般都在1.6MPa～2.0MPa之间，一旦泄漏，有可能造成严重危害。

@#@@#@6　起重伤害@#@厂内有多台铲车、电动葫芦，在起重作业（包括安装、使用、维修）、装卸过程中有可能发生物体打击、高处坠落、车辆伤害触电等人员伤害事故。

@#@@#@7　高处坠落@#@公司生产厂房多为多层厂房，在二层以上的楼层或操作平台距离地面或楼面大于2米处作业，若防护栏杆设置不规范、防护栏杆腐蚀损坏和其他防护措施不到位等原因，均有可能造成高处坠落事故。

@#@@#@8　机械伤害@#@各种机械设备的运转部位，如果没有设置防护罩等防护措施，人体触及运转部位，可能造成机械伤害事故。

@#@@#@9　触电@#@各带电设备若因防护措施不到位（如触电保护、漏电保护、短路保护、过载保护、绝缘、电气隔离、屏护、电气安全距离等方面不可靠），均有可能造*员触电。

@#@@#@10　车辆撞击@#@厂内行走的车辆，若厂内设施防护不当，易造成车辆撞冲厂内设施，另一方面也易对人员造成碰撞伤害。

@#@@#@11　噪声危害@#@在生产过程中使用各类生产设备（如各类压缩机（特别是合成氨生产系统的高压机、循环机等）、泵、鼓风机、起重机、破碎机、各类物料运输机等）在运行过程都会产生不同程度的噪声，如果降噪设施缺乏或效果不好，作业人员防噪保护措施不到位，存在的噪声对接触噪声作业人员的听力脑神经等身体系统造成危害。

@#@@#@12　粉尘危害@#@公司在合成氨的造气等生产过程中，均会产生生产性粉尘，若防尘、除尘措施不完善、个体防护不当，则会污染环境和危害职工的身体健康。

@#@@#@13　高温危害@#@在造气、合成氨等生产过程都存在高温作业，变配电系统中存在大量的电气设备、电气线路以及大、中型生产设备，在运行过程中产生大量热量，使作业场所的空气温度升高，若作业环境的通风和空气调节不良、防暑降温措施不当，将使作业人员受到高温危害。

@#@@#@";i:

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"新材料作文审题立意训练100题@#@1. @#@有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。

@#@请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。

@#@立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

@#@@#@审题提示：

@#@“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；@#@老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；@#@蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。

@#@@#@立意提示：

@#@ @#@1 @#@、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）@#@2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）@#@3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；@#@如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）@#@参考标题：

@#@1、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）@#@2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）@#@4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）@#@6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）@#@2.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。

@#@@#@一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。

@#@开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。

@#@后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。

@#@蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

@#@@#@这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？

@#@它干了没有？

@#@最终是什么结果？

@#@@#@沿着材料分析，会明确：

@#@蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。

@#@放弃了大目标后的蜗牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛。

@#@@#@蜗牛的悲剧原因是什么？

@#@一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。

@#@这就是寓意，是材料的主旨。

@#@@#@蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？

@#@这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；@#@正视现实，笑对人生；@#@干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动@#@3.一棵有毒的树矗立在路旁。

@#@@#@第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。

@#@@#@第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

@#@@#@第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：

@#@这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。

@#@于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

@#@@#@至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：

@#@“喔！

@#@一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！

@#@”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。

@#@@#@请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@审题立意提示：

@#@我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；@#@也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。

@#@怎样对待这些人与物呢？

@#@不同的人有不同的做法。

@#@联想到我们学过的课文，鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。

@#@按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点立意。

@#@@#@参考标题：

@#@@#@1、远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）2、做人要有公德心（着眼于第二种人）@#@3、归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人）4、我们要有创新精神（着眼于第四种人）@#@5、换个角度看问题（着眼于第四种人）6、成功之道：

@#@化腐朽为神奇（着眼于第四种人）@#@7、答案是丰富多彩的（着眼于全部材料）8、仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）@#@4.请看下面的作文材料：

@#@@#@曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。

@#@萁在釜下燃，豆在釜中泣。

@#@本是同根生，相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：

@#@“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。

@#@熟者席上珍，灰作田上肥。

@#@不为同根生，缘何甘自毁？

@#@”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。

@#@@#@请根据以上材料，联系生活实际，引出一个合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析，就能化难为易了。

@#@材料中曹植的《七步诗》“广为人知”，便点出了是一种传统的认识法。

@#@而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。

@#@这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：

@#@1、对待事物可有不同的看法。

@#@2、看问题的角度不同，答案也会不同。

@#@3、不能用传统的眼光看待问题等等。

@#@@#@5.阅读下面一则寓言，按要求作文。

@#@@#@一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。

@#@他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。

@#@很多年后，孙子继承了家业。

@#@有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。

@#@他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。

@#@他正纳闷，猴王出来了，说：

@#@“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？

@#@”@#@请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。

@#@立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

@#@@#@本材料可以采用多角度立意法：

@#@一是从孙子这个角度,可立意为:

@#@“在模仿的基础上要进行创新”“要批判地继承”“经验主义要不得”等；@#@二是从猴子这个角度,可立意为:

@#@“吃一堑,长一智”“要进行创新”等；@#@三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑经验与创新﹑守旧与创新﹑继承与创新等角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新.@#@6.阅读下面一组材料，结合实际情况写一篇议论文。

@#@@#@材料一：

@#@阿基米德是古希腊数学家、力学家。

@#@在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。

@#@阿基米德坦然说：

@#@“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！

@#@”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：

@#@“我还没完成——”便离开了人世。

@#@@#@材料二：

@#@瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。

@#@在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。

@#@他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：

@#@“我成功了！

@#@”@#@材料三：

@#@居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。

@#@由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。

@#@她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。

@#@@#@提示：

@#@三位科学家不同国度，不同时代，研究领域也各自不同，但他们有着相似点：

@#@那就是对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。

@#@抓住三则材料的“共性”，进行“求同概括”，便会准确把握材料的中心论点了。

@#@@#@参考命题：

@#@　　《可贵的执著精神》　　《成功者的启示》@#@7.阅读下面文字，根据要求作文。

@#@@#@太阳和风在争论谁更有威力。

@#@风说：

@#@“我来证明我比你行。

@#@你看到那儿穿大衣的老头了吗？

@#@我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。

@#@”@#@于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。

@#@@#@终于，风放弃了。

@#@然后太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。

@#@不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。

@#@太阳对风说：

@#@“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。

@#@”@#@【提示】写作时要注间以下几点：

@#@第一，准确领会材料精神。

@#@不仅要诠释“友善”的重要性，还要拿它与“愤怒”“暴力”作比较。

@#@@#@第二，可以小处着笔，善待身边的每一个人也可以大处着眼，谈国家与国家之间、民族与民族之间的友善相待，不要战争，不要恐怖等等@#@8. @#@世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：

@#@“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。

@#@”贝利听了不假思索地回答道：

@#@“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。

@#@”@#@请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

@#@@#@提示：

@#@贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了“人十之，己百之”的上进心。

@#@古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法；@#@孟子曾说过：

@#@“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”@#@参考论据：

@#@范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；@#@司马光也出生寒门；@#@明代大学士宋廉家中一贫如洗；@#@苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；@#@荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接济；@#@丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭；@#@居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书……@#@参考文题：

@#@　　《贫困是一笔财富》　　《自古雄才多磨难》@#@9. @#@野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。

@#@但是一到下雪天，野兔的末日就到了。

@#@因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。

@#@但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。

@#@猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。

@#@ @#@兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

@#@@#@审题方法：

@#@找关键词法。

@#@关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。

@#@@#@立意：

@#@走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光，去看待不断变化的世界。

@#@@#@“别摔在熟悉的路上”、不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。

@#@@#@10.一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。

@#@他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。

@#@有一次，他仔细观察它时，说道：

@#@“你稍微有些笨重！

@#@外观毫不出色，真可惜！

@#@——不过这是可以补救的！

@#@”他思忖：

@#@“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。

@#@”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

@#@@#@“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！

@#@”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！

@#@”说着，他就试了试；@#@他拉紧了弓，弓却断了。

@#@@#@要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

@#@自主确定立意，确定了文体，确定标题；@#@不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

@#@@#@弓为什么会断？

@#@原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。

@#@@#@参考立意:

@#@①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反；@#@②重外表而轻内在，将会贻害无穷；@#@③任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美@#@11.半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：

@#@“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。

@#@”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。

@#@@#@你心中有自己的“水仙花”吗？

@#@当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

@#@@#@要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

@#@自主确定立意，确定文体，确定标题；@#@不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

@#@@#@材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。

@#@@#@“面包”是用来吃的，维持身体的需要。

@#@拥有面包，就是有一定的物质生活；@#@@#@“水仙”是用来看的，让人精神愉悦。

@#@拥有水仙，就是有一定的精神生活。

@#@@#@①为什么“用一块而不是两块去换”？

@#@这说明物质生活是精神生活的基础。

@#@@#@②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。

@#@@#@结合语段中的问题，我们发现材料还是侧重第二层意思—在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。

@#@写作时无论从哪个角度切入，都应落到“面包”即“物质生活”﹑“水仙花”即“精神生活”上。

@#@@#@12.一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。

@#@他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。

@#@离开时要三次回头看马。

@#@如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。

@#@伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。

@#@@#@文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。

@#@中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。

@#@@#@立意角度：

@#@从卖马人的角度立意：

@#@抨击不择手段害人谋利的行为；@#@从伯乐的角度立意：

@#@批评名人为劣质产品作广告的错误行为；@#@从买马者的角度立意：

@#@指出盲从的后果。

@#@@#@13.猪八戒照镜子@#@猪八戒坐在镜子前照镜子。

@#@镜子中出现的它，长耳朵，翘鼻子，十分丑陋。

@#@它一见就十分恼怒，抡起铁耙，将镜子砸得粉碎。

@#@可当它再看时，无论大小，每一块碎片里都有一个丑陋的它。

@#@@#@这则材料可横向分解为三个立意角度：

@#@猪八戒、镜子、猪八戒和镜子。

@#@@#@从猪八戒的角度看，它自己长耳朵、翘鼻子，十分丑陋，却责怪镜子，迁怒于镜子，足见它不能正确看待自己和他人。

@#@据此，可立意为：

@#@要正确对待自己的短处，或要正确对待别人的批评。

@#@@#@从镜子的角度看，尽管猪八戒将它打碎了，但它依然反映八戒的丑陋，并不因为被打碎而作丝毫的改变。

@#@依此可立意为：

@#@要学习镜子不畏强暴、坚持真理的精神。

@#@@#@从二者合一的角度看，猪八戒打碎镜子，可以看成邪恶与暴力向真理挑战；@#@镜子碎了仍反映八戒的丑陋，可看作真理是战胜不了的。

@#@所以，其立意可为：

@#@邪恶与暴力是战胜不了真理的。

@#@@#@14.阅读寓言《虹和桥》，然后按要求作文。

@#@@#@当虹看到弧形的石桥时，对它说：

@#@“我的大地上的姐妹，你的生命比我长。

@#@”石桥回答说：

@#@“你那样美，你在人们的心目中是永恒的。

@#@”@#@要求：

@#@1、需以《从虹和桥的对话所想到的》为题，写议论文。

@#@@#@2、运用总分结构，对比论证方法。

@#@@#@3、800字左右。

@#@@#@提示：

@#@虹和桥各有优点，它们优点是：

@#@赞美别人不夸耀自己，表现了可贵的谦虚美德。

@#@这可以作为全文的中心论点。

@#@根据要求，按照“总分结构”、“对比论证”，可以设以下几个论段：

@#@①谦虚的人总能看到别人的优点，取人之长，补己之短。

@#@②骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜，固步自封。

@#@③谦受益，满招损。

@#@举例时注意有正有反。

@#@@#@15.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

@#@@#@有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。

@#@父亲却老泪纵横。

@#@原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

@#@@#@要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

@#@自主确定立意，确定问题，确定标题；@#@不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

@#@@#@对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。

@#@下面提供几种参考构思：

@#@@#@

（1）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。

@#@@#@

（2）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。

@#@@#@（3）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。

@#@@#@（4）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。

@#@@#@16.珍珠@#@蚌壳里的夜，有多长／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。

@#@@#@请根据这首诗的含义及给你的启示，写一篇800字左右的文章。

@#@@#@认真读诗，我们了解到，“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”是关键句，它告诉我们：

@#@生命离不开苦难，只有经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。

@#@@#@作者的意图就是要引导我们去思考：

@#@我们在面对困难和挫折、失败和打击时，应该怎么做呢？

@#@如果不能正视磨难，而是整日痛苦不堪，以泪洗面，那么我们就只能永远沉沦下去，我们将一事无成，我们的生命就会黯然无光。

@#@可见，“珍珠”对应的本体是：

@#@成功与磨难，生命与挫折，让生命在磨难中闪光。

@#@@#@17.有人认为，世界上最痛苦的人有两种：

@#@一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。

@#@你同意这种观点吗？

@#@写一篇不少于800字的文章。

@#@自定立意，自选文体，自拟标题。

@#@所写内容必须在话题范围之内。

@#@@#@首先明确关键字词：

@#@“最前”、“最后”、“痛苦”。

@#@@#@第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。

@#@@#@林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。

@#@哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。

@#@@#@第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。

@#@@#@陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐的生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？

@#@谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。

@#@袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；@#@刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；@#@牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进能够获得骄人的成就。

@#@丘吉尔学生时代功课在全校最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。

@#@@#@第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。

@#@@#@屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。

@#@范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。

@#@鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。

@#@@#@18.依据下列材料，写一篇文章。

@#@文体除诗歌外不限。

@#@不少于800字。

@#@@#@哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：

@#@“如何除掉这些杂草？

@#@”弟子甲说：

@#@“用铲子铲。

@#@”乙说：

@#@“用火烧。

@#@”丙说：

@#@“撒上石灰。

@#@”丁说：

@#@“连根拔去。

@#@”哲学家说：

@#@“都试一下。

@#@如果没有除掉，一年后再来此相会。

@#@”一年后，都来了，哲学家未来。

@#@但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：

@#@欲无杂草，必须种上庄稼。

@#@@#@这个故事让人明白：

@#@欲无必有，欲有必无。

@#@@#@那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。

@#@这必须经过选择、鉴别和心灵的“巷战”，才会让一个退出，另一个占据。

@#@提示“无”与“有”是两个抽象的概念，材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，@#@此类题目审题时要注意化抽象为具体：

@#@如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；@#@要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；@#@要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；@#@要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；@#@要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。

@#@关键要把握生活的大网，以小见大。

@#@@#@19.阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@在枫叶上@#@露珠红红地闪烁，@#@在荷花上@#@露珠有着泪滴似苍白的透明。

@#@@#@…………@#@要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

@#@自主确定立意，确定文体，确定标题；@#@不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

@#@@#@切合题意：

@#@1．露珠在枫叶上呈现红色，在荷花上呈现白色——不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长 @#@/ @#@环境改变人生（包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都可以）/不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生价值（橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳） @#@/不同的环境里有不同的人生（际遇），选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、伤感。

@#@@#@2．露珠在枫叶上，红红地闪烁；@#@在荷花上，有着泪滴似苍白的透明，——坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响（从反面立意）@#@3.找准实现自我价值的位置@#@4．借助了枫叶、荷花，露珠显现出不同的色彩——借助外物（他人），成就自己。

@#@（从露珠这个侧面考虑）@#@5．寻找合适的位置@#@6.露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色——要真实地反映客观现实世界@#@20.据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；@#@还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。

@#@@#@1、要有商品意识（没有从材料的整体出发。

@#@）@#@2、要不知足（没有领悟材料的情感意向。

@#@）@#@3、要重视精神文明建设（没有从材料本身出发，而是从头脑中固有的概念出发。

@#@）@#@4、要培养德才兼备的人才（符合材料要求，为最佳立意。

@#@）@#@21. @#@阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。

@#@@#@日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：

@#@有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。

@#@一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。

@#@这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。

@#@@#@此刻，主持人上场宣布：

@#@“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。

@#@提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。

@#@现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。

@#@”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。

@#@听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。

@#@@#@提示：

@#@1、可以认证不能看重表面，而要注意实质。

@#@@#@2、可以论证事业成败,人是决定性的因素。

@#@@#@3、可论证艺术的内容与形式的关系。

@#@@#@22.人们总佩服“千里马”一日千里，勇往直前的气概；@#@人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神。

@#@然而有的人总感到不如意，总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补，从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马”。

@#@@#@这则材料谈的是人们对“千里马”与“老黄牛”的态度，如果将材料中的动物联系到人类社会，容易找出材料的主旨：

@#@对人不能求全责备。

@#@@#@23.一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。

@#@铁棒好奇地问：

@#@“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？

@#@”钥匙说：

@#@“因为我最了解他的心。

@#@”@#@这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。

@#@请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。

@#@@#@“锁”比喻为问题、矛盾；@#@“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。

@#@@#@①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；@#@@#@②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干。

@#@所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；@#@一味蛮干，只会把事情办糟。

@#@@#@24.某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。

@#@于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。

@#@经理失望了：

@#@“以后有消息我会打电话通知你。

@#@”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：

@#@“不管是否录用，请都给我打个电话。

@#@”“如果没被录用，你想知道些什么呢?

@#@”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。

@#@”“那两块钱……”女孩微笑道：

@#@“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。

@#@请您一定打。

@#@”经理笑了：

@#@“你把两块钱收回。

@#@我现在就通知你：

@#@你被录用了。

@#@”@#@全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

@#@自主确定立意，确定文体，确定标题；@#@不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

@#@@#@从材料我们可以看到，这位刚毕业的女大学生尽管没有工作经验，但是面试细节反映了她具有一个财务人员所应当具有的良好素质和人品。

@#@我们可以从“良";i:

11;s:

13334:

"幸福@#@（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。

@#@幸福有时很抽象，有时又很具体；@#@幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。

@#@奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）@#@范文@#@幸福@#@校园，对于我们来说是再熟悉不过的字眼了：

@#@师生情，同学意，学校里的每一样事物，正悄悄地向我们诠释着幸福的含义……@#@校园围墙上，有吸引人的小故事和开阔视野的丰富知识；@#@教室外面的展示台，有我们班级“小状元”的风采；@#@而教室里花花绿绿的照片和美丽的图画是我们共同的杰作。

@#@我们在自己创造的优雅环境里快乐的学习、生活。

@#@@#@一块普通的黑板，如果被人倾注了毕生的心血，就会成为一盏明灯，照亮你前进的方向；@#@一根常见的粉笔，如果被人注入了整个心底的爱，就成了一根“魔棒”，指点你命运的征程。

@#@这个事物的操纵者不就是我们的老师吗？

@#@而我们成了幸福的受益者。

@#@@#@你还记得吗？

@#@我们的老师曾在讲台上循循善诱，即使生病了也顾不上去看医生，她强忍着病痛继续给我们上课，为的是不耽误我们的学习；@#@下课了，她耐心为同学们解答难题，当同学们豁然开朗，她的脸上也露出了欣慰的笑容，怀着喜悦的心情踏上了回家的夜路……这一刻我们感受到了幸福。

@#@@#@你还记得吗？

@#@当一道道难题臣服于我们的笔下，成为我们的手下败将时，我们会情不自禁的欢呼起来。

@#@当同学无意摔伤，我们抬的抬，扶的扶，将他送到医院。

@#@当第二天他打着石膏来到教室，我们又帮他倒水，拿本，收拾书桌。

@#@有时，我们也曾因为一点小事而面红耳赤，可第二天，我们一起游戏的身影又活跃在操场上，童年也正因为有了这些而变得丰富多彩，此刻的幸福是我们彼此给的。

@#@@#@校园是我们幸福的大家庭，也是一个神秘的小包袱。

@#@我们藏进去什么，以后就会摸到什么。

@#@让我们在未来的日子里摸到知识，摸到感恩，摸到幸福——感谢老师，感谢同学，让我们生活在这幸福的校园里！

@#@@#@幸福@#@幸福，这个话题让我沉思良久，幸福是什么？

@#@锦衣玉食，金银财宝，还是奉承的言语？

@#@都不是，幸福是什么？

@#@有人问我。

@#@我曾调皮地说：

@#@“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。

@#@”的确，这句话逗得不少人哈哈大笑，那爽朗的笑声不正是一种欢乐之余的幸福吗？

@#@我终于体会到了，幸福其实很简单。

@#@一次开怀大笑是幸福，一次投机的聊天是幸福，一句温暖的话语是幸福，一回舒心的玩耍是幸福。

@#@@#@翻开小学同学录，看着毕业照上一张张灿烂的笑脸，仿佛同学们的音容笑貌又展现在眼前，这满载六年温情的同学录，它记录着我们稚嫩的手笔，天真的祝福，有一个同学这样写：

@#@“祝你笑口常开，笑死活该；@#@一路顺风，半路栽坑，哈哈……”我也曾为这句话“气得半死”，但回忆起来，已经很久没有看见这位同学了，注视着他那已烂熟于心的字迹，有一种莫名的幸福与温暖。

@#@但我们从呀呀学语走到今天，那中间的挫折、欢笑、跌倒、爬起，都是幸福的，饱含艰辛的幸福。

@#@@#@幸福，它经常潜伏在大家的身边，当你从它身边轻轻走过，你会感到一种美好的感觉。

@#@@#@幸福，还是心灵的慰藉，劳累时，喝一碗养颜汤，趴在粉色的床上，深深地陷下去，美美地睡一觉；@#@伤心时，在操场上奔跑，让有力的脚步开你一步步消失在悲伤的阴影里；@#@寂寞时，一个人放声高歌贾斯汀的《baby》，一个人疯狂临摹毕加索的《格尔尼卡》，沉醉其中，难以自拔。

@#@一抬头，夕阳西下，金辉一片，好好清静一会吧，将心灵释放到最宁静致远的地方。

@#@委屈时，独自大哭一场，不经历风雨怎能见彩虹！

@#@让幸福伴我同行！

@#@@#@朋友，静下心来，思考一下幸福的真理，当你倍受打击时，当你流泪大哭时，那雨后天晴的感觉就是幸福。

@#@@#@幸福，只要你有颗善于发现的心。

@#@@#@幸福@#@曾在一篇杂志上看到这样一段话：

@#@流泪也是一种幸福，因为还有人值得你为他流泪；@#@被攻击，被妒忌也是一种幸福，因为你有被攻击被妒忌的地方；@#@甚至失望也是一种幸福，因为曾有过盼望，你才有失望。

@#@我们不能察觉自己的幸福，因为我们不知道有些痛楚、失落、悲欢离合也是一种幸福。

@#@@#@我不敢说幸福是什么，我只能说幸福像什么。

@#@@#@幸福像阳光。

@#@在你寒冷、孤寂之时，他远道而来，穿过黑暗照遍你全身给你温暖。

@#@一位工作整日的年轻人很晚才回到家，又饥又累使得他心情很烦躁，但当他推开门的瞬间，心情一下就舒畅起来，因为呈现在他眼前的是一盏为他开着的柔和的灯，桌旁他的妻子正在为他准备可口的饭菜。

@#@这时你能说他不由衷感到幸福吗？

@#@马路上车水马龙，人们总是匆匆而过，然而谁又能说，这里不存在幸福呢？

@#@看，远处一位满头白发的老人正被一个女孩扶着走过马路，女孩是那么的仔细，小心，认真。

@#@老奶奶脸上洋溢着慈祥的笑容。

@#@想必这位老奶奶此刻心里应该是幸福的；@#@经常在路上看到妈妈骑着摩托车载着他们的儿子去上学，我不在经意间听到一位妈妈对他的儿子说：

@#@“抱着我的腰，抱紧点。

@#@”儿子照做，然而稳稳当当地驶向学校。

@#@此时儿子接受妈妈的抚爱，妈妈感受儿子的乖巧，幸福也跟着他们。

@#@@#@幸福像种子，即使它不知道是否能迎来明媚的阳光，但依然能使自己生长，坚强，乐观。

@#@乌米的丈夫和孩子在六年前出海捕鱼，至今没回来。

@#@从那时起，乌米便每天坐在自家土房的门槛上，望着大海歌唱，等待自己的亲人。

@#@歌声里充满期待和希望。

@#@她总是对别人说：

@#@“他们很快会回来的。

@#@他们正在路上。

@#@我马上就会看到船了，你也会看到的！

@#@”她是孤独的吗？

@#@我想不是，她的期待中充满幸福，她将怀着希望的幸福而活着和死去……@#@幸福不是有钱有势，幸福不是拥有漂亮的外表，幸福更不是为所欲为。

@#@@#@幸福是当你劳累之后，能回到一个温暖的家。

@#@@#@幸福是你在非常烦躁之时，有一个同伴能陪在你的身边听你的倾诉。

@#@@#@幸福是位老人携着对方的手，沿着夕阳走下去的背影。

@#@@#@幸福是……@#@捡拾幸福@#@有人说，幸福其实很简单。

@#@是的，幸福不一定多么宏伟惊人，幸福就像初春新雨后冒出的笋尖，稍一低头或弯腰便能发现它遍布足下；@#@抑或是在盛夏乡野的天空中，偶尔抬头便可看到的漫天繁星。

@#@幸福就是喜悦，发现生活之美的单纯的喜悦，只要伸手就能触到。

@#@有一颗永远不老的心，平和的态度，积极的心态，幸福便处处皆可捡拾。

@#@@#@幸福可以是寒冬中一丝温暖。

@#@还记得小时候有一年冬天十分寒冷。

@#@那时单薄的身子抵御不了寒冷的侵袭，双手冻得通红。

@#@而身旁的妈妈发觉我的窘态，便用她温柔而纤细的双手握住我的手，同时把我另一只手放入她同样温暖的口袋中。

@#@这时的妈妈就像天使一样，脸上泛着微笑，而我的手被温暖的母爱包裹着，这温暖渗透入我的皮肤，流向全身各处，比最好的羽绒服穿在身上还要温暖。

@#@心头上萦绕着丝丝温暖的我，在妈妈的口袋里捡拾到了幸福。

@#@@#@幸福可以是清晨的一缕阳光。

@#@在暑假，上了一天的课后，将一整天的知识尽数吃进脑子里的我带着一身的疲倦回到家倒头便睡。

@#@第二天清晨，还在睡梦中的我透过睡眼隐隐约约看见一缕阳光。

@#@我顿时睡意全无，心中莫名升起一种喜悦。

@#@是为自己在这都市之中还能享受到真正的大自然的光辉而喜悦，也是为自己休整完毕，又即将度过充实的一天而喜悦。

@#@感谢大自然，让我为今天而幸福，我从清晨的阳光中捡拾到了大自然馈赠的幸福。

@#@@#@幸福还可以是平淡中的一次甘甜。

@#@放学回家之后，又见到久违的家人，心思从繁重的作业中抽出来，迎接家人温馨的拥抱。

@#@一向严肃刻板的爷爷也露出了笑容，像往常一样开始认真地为我削一只苹果。

@#@平平淡淡的一周学习中难得回家两天，我细细咀嚼这只苹果，只觉得无比甘甜。

@#@人的味觉就是这么容易被满足，心理也如味觉一样容易满足。

@#@我从苹果的甘甜中捡拾到了生活的美好的幸福。

@#@@#@幸福其实很简单，是一丝温暖，一缕阳光或是一次甘甜，只要有一颗不老的心，有着积极的态度，平和的心态，在平凡的生活中也能捡拾幸福！

@#@@#@幸福@#@我叫诚信，我有6个兄长，他们分别是:

@#@健康，美貌，机敏，才学，金钱和荣誉。

@#@我每天都要忍受他们的百般凌辱。

@#@我的母亲叫虚荣，她经常骂我没出息。

@#@到了18岁那年，我离家出走，骑上了一头叫希望的毛驴，去寻找幸福。

@#@@#@这一天，我来到一个叫虚假的城市，人们满脸笑容，我本以为我找到了幸福，就欢心的住进一家旅店。

@#@老板对我非常热情，让我住最好的房间。

@#@当我告诉他我自己一无所有时，天空阴晦了起来，他一脚把我踢了出来，人们都用厌恶的眼光看我，就在我不知所措时，两位姑娘救了我，一位是同情，而另一位叫可怜。

@#@但是我不需要任何人的同情，也不需要别人的可怜。

@#@于是，我告别了她们，独自征途。

@#@@#@又一天，我来到了叫欺骗的城市，这里游荡着各处的骗子，我一时竟不知道如何是好，他们就一伙上来打我。

@#@我昏迷不醒，一个叫运气的过路人救了我，把我带回一个庙中，里面坐着一个白发老人，他让我与他一起回家。

@#@我也告诉了他我不想追求幸福了，我回家。

@#@但他笑了一笑，把我带回家中，用一个叫公平的称，让我的兄长站在一边，我一个人站在另一边。

@#@然而却奇迹般的称倾斜向了我。

@#@就在兄长们惊讶时，我明白了什么。

@#@当老人临走时，他说他叫命运。

@#@@#@稍做了一会儿休息后，我骑上了一头叫理想的毛驴，到各处传播幸福。

@#@@#@寻找幸福@#@今天是我十五岁的生日，可是，我并不开心，因为我发现我把幸福弄丢了。

@#@于是，我决定独自出门去寻找幸福。

@#@@#@我高兴的整装待发，在家门口与母亲分别，母亲只是轻轻地倚在家门口，默默地注视着我远去的背影……@#@我在路上走着走着，高兴的情绪涨满了身上的每一个细胞，阳光在风中舞蹈，花香在热气里流动，柏油路上涌起一层层热浪，路两旁景色怡人，蜜蜂在花丛中穿梭，嗡嗡作响，蝴蝶飞来飞去，展示飘逸的舞姿，树底下老人在拄着二胡，低沉的声音在空气里回荡。

@#@@#@渐渐地，我不再感到高兴，心中只剩下一股莫名的悲伤，因为我发现一切都并不是我想象的美好。

@#@@#@两根曾经紧紧相偎的树藤被人活生生地分开，再也不能相拥彼此，雌雄蜘蛛交配后，雌蜘蛛竟不顾昔日情分，残忍地将雄蜘蛛吃掉。

@#@在人烟罕迹的山谷里，一枝野百合孤独地在悬崖上绽放；@#@在空旷的田野里，美丽的蒲公英被狂风吹得支离破碎。

@#@夕阳西下，天边只剩太阳那半边无力的脸蛋和几片红艳的云朵儿，早已不复午时的生气勃勃。

@#@@#@……@#@我垂头丧气地回到家门口，母亲仍旧保持着我离家时的姿势，静静地倚在家门口，那温柔地眼神紧紧地绞住我。

@#@@#@我将我所看到的事情告诉我母亲，母亲微微地笑了笑，轻轻地用手抚摸我的头：

@#@“孩子，你还不明白吗？

@#@树藤是幸福的，因为缠在一起只会令它们全都枯死；@#@雄蜘蛛是幸福的，因为它的牺牲会换来蜘蛛宝宝的健康成长；@#@野百合是幸福的，因为它绽放出属于自己的美丽；@#@蒲公英也是幸福的，因为它的孩子将遍布整片大地；@#@夕阳是幸福的，因为它的西下会换来明日的东升……”@#@我静静地听着，心中的悲伤已烟消云散，思绪也渐渐明朗起来，脑海中浮现出母亲倚在门旁等待我时的姿势。

@#@我终于明白了：

@#@其实，我并没有把幸福弄丢，它一直就在我身旁，只是我竟不曾留意过它而已。

@#@我终于找到幸福了！

@#@@#@6@#@";i:

12;s:

13434:

"事实胜于雄辩@#@《在挫折中奋起》@#@——议论文事实论据的选择和使用教案@#@教学目标：

@#@@#@1.选择事实论据，掌握选择原则@#@2.会使用论据：

@#@①学会合理剪裁@#@②掌握段落结构：

@#@论点+论据+分析@#@③掌握例后因果、假设分析方法@#@3、培养学生乐观面对挫折及在挫折中奋起的精神@#@教学重点：

@#@1.选择论据原则2.剪裁3.例后因果、假设分析方法@#@教学难点：

@#@1合理剪裁2、因果、假设分析方法@#@过程与方法：

@#@在教师的引导下，学生自主学习，学练结合@#@教学课时：

@#@1课时@#@一、情境导入@#@（课前播放零点乐队的歌曲《相信自己》）@#@师：

@#@同学们刚才听的歌曲好听吗？

@#@你知道什么歌吗？

@#@@#@生：

@#@<@#@<@#@相信自己>@#@>@#@@#@师：

@#@是的，人生充满了挫折，就像歌中所唱：

@#@只要始终相信：

@#@去拼搏才能胜利。

@#@所以，我们应在挫折中奋起！

@#@以《挫折中奋起》为题写一篇议论文。

@#@你会考虑哪些论据类型？

@#@@#@生：

@#@道理论据、事实论据。

@#@@#@师补充：

@#@道理论据包括：

@#@名言警句、科学理论、成语俗语。

@#@事实论据包括：

@#@具体事实、中外史实、科学数据。

@#@使用道理论据比较简单，直接引用并进一步阐述就可以。

@#@@#@事实胜于雄辩，但同学们用事实论据证明论点容易出现问题，本课我们就以“在挫折中奋起”为题，学习议论文事实论据的选择和使用。

@#@@#@板书：

@#@选择事实论据使用@#@二、选择论据@#@以“挫折中奋起”为题写一篇800字以上的议论文。

@#@你会选择下列哪些事实论据？

@#@@#@第一组：

@#@下面三则事例你会选哪个？

@#@@#@1、被誉为中国“西部民歌之王”的音乐大师王洛宾，一生历经坎坷，多次身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的困境里。

@#@然而他却以“顽强的精神，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。

@#@@#@2.名臣杨震，有人半夜送礼，杨震严词予以拒绝。

@#@@#@引导学生得出：

@#@论据选择要紧扣中心，有针对性板书：

@#@针对性@#@教师分析：

@#@意犹帅也，材料及议论是其兵卒，兵随将转。

@#@@#@第二组：

@#@下面三则材料说服力强吗？

@#@@#@1、邻居家有一个10岁的小男孩，遇到挫折不退缩，我为他顽强的精神所感动。

@#@@#@2、被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，不能在挫折中奋起而自刎乌江。

@#@@#@引导学生得出：

@#@论据选择要真实、准确，有代表性板书：

@#@代表性@#@教师分析：

@#@作文中不要写我们班、我们村、我们邻居怎么样的事例，也不要写道听途说的事例。

@#@事例一定要准确，涉及到姓名、国籍、事件、时间等不能出错。

@#@@#@第三组:

@#@下面三则材料同时用好不好？

@#@@#@1.迁遭受宫刑，忍受身体和精神的双重折磨而完成《史记》。

@#@@#@2.轼命运多舛，屡次遭贬，却能乐观面对，挫折中奋起，成就文学的大幸。

@#@@#@3.雪芹家道中落，举家食粥、酒常赊，而留下举世名著《红楼梦》。

@#@@#@引导学生得出：

@#@论据选择要有角度变化，有多样性板书：

@#@多样性@#@教师分析：

@#@同一个角度的事例写的再多，也不能代表普遍意义。

@#@选例在精不在多，选例范围要广，如果从古今中外选用不同领域、或正反对比的事例，可起到以一当十的效果。

@#@@#@第四组：

@#@下列哪些事例更吸引你？

@#@@#@1、张海迪、贝多芬、海伦凯勒身残志坚，并取得一番成就。

@#@@#@2、无臂钢琴师刘伟为梦想插上隐形的翅膀。

@#@@#@3、澳大利亚青年尼克.胡哲：

@#@无胳膊，无腿，无烦恼。

@#@@#@4、中大博士生因压力大跳楼自杀@#@引导学生得出：

@#@论据选择要新颖独特，有时代感板书：

@#@时代感@#@教师分析：

@#@白居易说：

@#@“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

@#@说的就是文章要与时俱进，隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美，作文材料如果总是陈芝麻烂豆子，谁会喜欢呢？

@#@@#@小结：

@#@选择论据的原则@#@1、切合题旨，有针对性@#@2、真实典型，有代表性@#@3、角度变化，有多样性@#@4、新颖独特，有时代感@#@三、使用论据@#@

（一）.过渡语：

@#@@#@师：

@#@选择了论据如何使用呢？

@#@能不能全部照抄呢?

@#@@#@生：

@#@不能。

@#@@#@师：

@#@应对材料进行剪裁。

@#@那依据什么进行剪裁呢？

@#@@#@生：

@#@紧扣中心论点剪裁。

@#@很好，我们来看一则剪裁示例。

@#@@#@

（二）.以“失败是成功之母”为中心论点怎样剪裁下面这则材料。

@#@@#@①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。

@#@②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。

@#@因为他心中始终有一个坚定信念。

@#@一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。

@#@③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产和了极大的威力，在旁边不禁惊叫：

@#@“诺贝尔完了！

@#@”④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：

@#@“成功了”。

@#@⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。

@#@@#@分析：

@#@@#@师引导：

@#@首先看中心论点：

@#@失败是成功之母。

@#@关键字有哪些？

@#@@#@生：

@#@失败成功@#@师：

@#@除了这两个，你能不能发现隐形的关键字？

@#@为了做什么事而失败？

@#@失败之后就成功了吗？

@#@中间一定会经过努力的过程！

@#@做什么事、努力过程，这是隐形的关键字。

@#@这段材料比较长，照抄显然不行，我们来分析一下，每一句有没有切合论点中关键字的句子。

@#@在教师的引导下，学生得出每句的关键句如下：

@#@①决心发明炸药。

@#@②四年里，废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁，始终有一个坚定信念③“炸药”爆炸产和了极大的威力，“诺贝尔完了！

@#@”④：

@#@“成功了”。

@#@⑤诺贝尔发明了炸药，@#@师：

@#@很好，但这些句子直接抄上就行了吗？

@#@生：

@#@不能。

@#@我们看有没有重复的？

@#@生：

@#@有师：

@#@重复的需要整合一下。

@#@我们不妨这样叙述：

@#@@#@教师明确结果：

@#@屏幕展示@#@化家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。

@#@但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。

@#@@#@（三）以“在挫折中奋起”为论点，对下则材料进行剪裁。

@#@@#@1.奇人崔显仁10年苦练修正果@#@崔显仁，49岁，黑龙江省绥化市望奎县惠七满族镇人。

@#@1993年10月的一天，在驾驶三轮车外出买东西时发生意外，柴油桶爆炸将双手和脸严重烧伤，左右手都只有食指和无名指能轻微活动。

@#@为承担起对家人的责任，酷爱写字的崔显仁开始用残手练习粉笔书法，苦练10年后才开始流浪卖艺。

@#@崔显仁属于“草根一族”，这也是方正字库迄今为止收录的第一个“草根”书法爱好者的字体。

@#@@#@2011年10月9日，微博网友发了一张“粉笔奇人”在烟台街头写字乞讨的照片，立刻被网友疯狂转发，“粉笔奇人”成了大家关注的焦点。

@#@最终，方正字库将其字体收录字库，命名为“方正显仁简体”。

@#@崔显仁属于“草根一族”，这也是方正字库迄今为止收录的第一个“草根”书法爱好者的字体。

@#@崔先生的字体古色古香，而且很飘逸，看上去很美，经创造开发后，会广泛运用到广告业中。

@#@字体开发上市后50年内全部利润所得全归崔显仁所有。

@#@@#@2.示例：

@#@@#@粉笔奇人崔显仁意外烧伤，左右手都只有食指和无名指能轻微活动。

@#@但他没有自暴自弃，用残手苦练10年粉笔书法才开始流浪卖艺。

@#@最终他的字被方正字库收录，命名为“方正显仁简体”。

@#@@#@3.裁完材料该怎样谋篇成段呢？

@#@@#@他山之石，可以攻玉。

@#@我们看下则材料的结构是怎样的？

@#@@#@示例1：

@#@自信，但不能盲目。

@#@[论点]三国时的马谡乃蜀军一员大将。

@#@镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。

@#@马谡也依军法被处斩，身首异处。

@#@[事实论据]街亭失守（论据的结果），是因为马谡不懂兵法吗？

@#@不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。

@#@马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见（论点）。

@#@[因果分析]@#@引导学生得出段落结构：

@#@论点+论据+分析（板书）@#@本段运用了的什么分析方法？

@#@生：

@#@因果分析。

@#@师：

@#@这种分析的结构是怎样的？

@#@@#@学生得出因果分析方法1：

@#@论据结果是因为……（论点）@#@师问：

@#@能不能颠倒过来，先说原因再说结果呢？

@#@@#@生：

@#@可以引导学生得出因果分析方法2：

@#@正是因为……（论点），才有……（论据结果）@#@4.板书：

@#@结果是因为……（论点）@#@正是因为……（论点），才有……（结果）@#@5.再大家两分钟时间，以“挫折中奋起”为中心论点，在你刚才剪裁过的“粉笔奇人”事例前加上用你自己话表述的论点。

@#@比如：

@#@人生中充满挫折，我们应在挫折中奋起。

@#@然后请学生回答。

@#@学生回答完后，给学生两分钟时间在剪裁事例后加上因果分析。

@#@然后请同学展示。

@#@@#@（四）再看一个示例：

@#@@#@示例2：

@#@志当存高远，方能成大器。

@#@[论点]王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。

@#@他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。

@#@[事实论据]假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字（观点的反面假设）；@#@那么，王羲之其人也不为我们后人所知（得出与论据相反的结论）。

@#@[假设分析]由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！

@#@[观点]@#@1.这则材料和上面那则材料运用的分析方法一样吗?

@#@生：

@#@不一样。

@#@这则运用的是什么分析方法？

@#@生：

@#@假设分析。

@#@引导学生得出假设分析的结构：

@#@@#@假如……那么.....由此可见……（板书）@#@2.现在给大家两分钟时间，请你以“挫折中奋起”为论点，在刚才剪裁过的“粉笔奇人崔显仁”事例后加上假设分析。

@#@然后请学生展示。

@#@@#@四、总结：

@#@@#@（师生一起回顾）：

@#@本节课我们主要学习了事实论据的选择和运用方法：

@#@@#@

（一）事实论据的选择原则：

@#@@#@1、切合题旨，有针对性2、真实典型，有代表性@#@3、角度变化，有多样性4、新颖独特，有时代感@#@

（二）使用方法：

@#@@#@1、紧扣观点合理剪裁2、结构：

@#@论点+论据+分析@#@3、例后分析因果假设@#@希望同学们能牢记心中，这样才真正使你的事实论据“事实胜于雄辩”！

@#@@#@下面送大家三句名言：

@#@@#@1、“巧妇难为无米之炊。

@#@”@#@——要多积累@#@2、孔子说：

@#@“学而不思则罔。

@#@”　——要勤思考@#@3、陆游说：

@#@“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

@#@”　@#@——要勤练笔@#@希望同学们在平时学习中做到：

@#@多积累、勤思考、勤练笔，做到这三点，相信在你写作时，就会“文思如泉涌，下笔如有神”。

@#@@#@五、作业:

@#@@#@请以“挫折中奋起”为中心论点，写一篇800字以上的议论文。

@#@要求：

@#@合理运用举例论证，事例字数不少于250字。

@#@@#@六、结束语：

@#@最后，老师写了一段话与大家共勉（师深情朗诵）@#@一叶扁舟在惊涛骇浪时，因拼搏而平稳；@#@@#@一只海燕在暴雨来临时，因勇敢而矫健；@#@@#@一株梅花在风雨袭来时，因抗争而艳丽；@#@@#@一个人在挫折到来时，因奋起而成功。

@#@@#@让我们用感恩的心看待挫折，因为它强化了我们的毅力，丰富了我们的世界，让我们活出了人生的精彩！

@#@@#@6@#@";i:

13;s:

28808:

"自立@#@　

（1）引言@#@唯有自立自强，才能赢得尊严和权力，一个国家是如此，一个民族是如此，一个人也是如此！

@#@任何时候都要把命运抓在自己手里，中国有句老话：

@#@“自己动手，丰衣足食。

@#@”@#@　　

（2）理论论据@#@每个人都是自己统帅和主宰。

@#@[前苏联]高尔基《不合群的人》@#@不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。

@#@——布莱希特@#@路要靠自己去走，才能越走越宽。

@#@[波兰]居里夫人@#@不管出身高贵或贫贱，那是父辈的事，应自强开创自己的一片天地。

@#@——（著名学者）方海权@#@要学会自己走路，不要老依靠父母和他人。

@#@不管他们财富多大，那是他们的事，我们要自己创造财富，让大家见征我们存在的价值，那样生命才有意义-方海权@#@从来便没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。

@#@[法]饱狄埃@#@我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。

@#@[法]雨果@#@自能成羽翼，何别仰云梯。

@#@唐王勃@#@不可自暴，自弃，自屈。

@#@宋陆九渊《语录下》@#@人生的价值，决定于他自己。

@#@——高尔基@#@苟安者弱，拼搏者强；@#@自强者昌，自弃者亡。

@#@生活要自立，人生当自强@#@受人养而不能自养者，犬豕之类也；@#@养物而物为我用者，人之力也。

@#@《列子仲尼》@#@谁仰赖别人的餐桌，常常最后才轮到吃饭。

@#@英国谚语@#@我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。

@#@——歌德@#@与其悲叹自己的命运，不如相信自己的力量。

@#@蒙古谚语@#@自己能做的事情，不要去麻烦别人。

@#@——列夫·@#@托尔斯泰@#@　　（3）事实论据@#@1、莎士比亚离家寻自立：

@#@莎士比亚走出的是一条属于自己的人生之道。

@#@他出生在斯特拉福的一个富商之家，但他16岁就离开家庭，外出独自谋生。

@#@他当过乡村教师，在屠宰场当过学徒，还帮人家做过书童，他还参加过英国远征军，做过律师，任过小官。

@#@为了自立，他还漂过英吉利海峡，到荷兰、意大利闯荡。

@#@寻求自立过程，丰富了他的人生经历，为他后来创作出如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》等一大批优秀作品，成为世界戏剧的伟人奠定了坚实的基础。

@#@@#@2、不给继承人留很多钱：

@#@美国最大有线电视公司远程通信公司董事长约翰·@#@马隆，将15亿美元遗产的一多半捐给慈善事业。

@#@他认为：

@#@“太多的财产会毁了孩子们，而不是有利于他们成长。

@#@”1997年，世界首富比尔·@#@盖茨宣布，他不会给他刚出生的女儿珍妮弗留多少遗产。

@#@他的理由与马隆的相同。

@#@美国第二大富翁沃伦·@#@巴菲特对他3个子女的吝啬是出了名的。

@#@他说，他死后，如果他们能得他的一个子儿，那就算他们走运。

@#@英国房地产开发商彼得·@#@德萨瓦里1997年宣布，他死后，他的5个女儿不能分享任何价值2400万英磅的房地产。

@#@@#@3、老记者鼓励女儿“出走”：

@#@据一位在密执安大学留学的中国研究生介绍，有一位美国女青年学生谈到“边学习边工作”生活时，认为很有意思。

@#@有时也觉得挺艰难的，可还是坚持下来了。

@#@她父亲是个老记者，属于中产阶段，并不是没有钱供子女上学。

@#@有一年，她回家看望父母时，曾问父亲：

@#@为什么当她18岁时，就鼓励她离家“出走”？

@#@她父亲回答：

@#@“因为对一个年轻人来说，最重要的是两件事：

@#@一是要受教育，一是要有独立性。

@#@这不仅指要培养独立的生活能力，而不是处处依赖别人，还包括要锻炼一种独立的思维方式，坚强的意志个性，努力自强不息。

@#@”@#@5、领救济金的总统之子：

@#@曾为美国总统的里根，财富和名望足以萌及子孙，但他的儿子失业后，却没有向父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领取救济金度日。

@#@这种自强自立的精神，很能发人深省。

@#@@#@6、路在“脚”下：

@#@赵春，家在内蒙古的商都县。

@#@1990年，他高考差十几分没上成大学，家里无钱供他复读，他不想再依赖父母，便出去“闯”了，那年他17岁。

@#@在安阳，他先找了个卖馍的活，每天推着车上街叫卖。

@#@后又到安阳浴池给人搓背，搓一个背能挣2角5分，交一半给浴池，自己留一半，在浴池搓背的一段时间里，他开始拜师学修脚。

@#@为了练技术，他给人修脚不收费。

@#@整整10年，至少义务修脚上万人次。

@#@1990年终于获得了“特二级修脚师”职称证书。

@#@之后不久，转为国营正式职工。

@#@那天，他高兴得哭了好久好久。

@#@1994年夏天，根据市政规划，安阳浴池被拆迁，赵春刚捧上的“铁饭碗”打碎了。

@#@失望、痛苦、焦虑之后，他平静下来。

@#@他面对现实，勇于自立，苦练按摩技术。

@#@1996年，他又受聘于安阳宾馆桑拿中心，开展足部按摩服务。

@#@1997年5月，被评为河南省“十佳再就业明星”。

@#@@#@7、优秀特困生李天宝：

@#@李天宝是1997年6月评定的重庆市高校首届“十佳自强自立优秀特困生”之一。

@#@他利用暑假去一家皮革厂打工。

@#@没干几天，接到爷爷病重的电报，他赶回乡下照顾了一段时间，回到重庆后又继续打工。

@#@由于打工时间短，学杂费还没有缴齐。

@#@开学后他分别在校内外勤工助学，挣钱交学费。

@#@李天宝的爷爷不是他的亲人，但又比亲人还亲。

@#@李天宝不满10岁，母亲病逝，14岁时，父亲因农药中毒死亡，是这位老人收养了他，艰难地供他读完了高中。

@#@上大学后，他一方面要养活自己，还要定期给老人寄回生活费。

@#@@#@8、父亲的一枚硬币：

@#@戴维·@#@布瑞纳是美国著名的喜剧演员。

@#@他中学毕业时，向父亲求助。

@#@父亲给他一枚硬币，告诉他：

@#@“用这枚硬币去买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后在广告栏里，自己找一份工作到世界上去闯一闯。

@#@”后来，布瑞纳通过艰苦奋斗终于取得了成功。

@#@他回首往事，认为父亲的那枚硬币是“最好的礼物”。

@#@@#@9、靠自己创业：

@#@20世纪60年代初，前苏联基于意识形态上的分歧，跟我们翻了脸，从中国撤走了全部专家、停止了所有设备援助，许多大型项目被迫下马，许多大型工厂被迫停产，导弹、卫星、原子弹的研制更是趋于停滞，甚至在外交上也遇到了麻烦。

@#@离开了“老大哥”，中国人就真的不能生存了？

@#@不，中国人从困境中学会了自立，在党的领导下，我国人民在既无经验、又无设备的情况下，发扬自力更生、艰苦奋斗、人定胜天的精神，创造出自己的伟业：

@#@石油找到了，原子弹爆炸了，卫星上天了，万吨轮下海了……@#@10.“中国阿甘”郑心意：

@#@没上过一天学，但会写几千个汉字；@#@脖颈和双手不听使唤，但能自食其力；@#@自己缺钱治病，却对地震灾区的同胞倾囊相助；@#@凭借自立自强的信念，用脚趾头敲键盘开起网店……自幼脑瘫的湖北省罗田县青年郑心意的事迹被拍成视频发到网上，感动中国数以成计的网民，被誉为“中国阿甘”。

@#@如今，他每天都坚持去路旁的运动器械上健身。

@#@每逢周末，他还要到汉口江滩去踢一两个小时的足球。

@#@“身体不像个样子，但活得一定要像个样子！

@#@”郑心意说。

@#@@#@11.德国的布莱希特说过：

@#@“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。

@#@”也许你有富裕的家境，也许你有身在仕途的父母，也许你有父母已为你铺就的人生坦途，这些用金钱、地位和宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂然阔步且四平八稳，可一旦“高跷”倒了，你便会重重地摔倒在地，除了落得个鼻青脸肿外一无所有——没有用自己的双手摘来的浆果，没有用自己的头脑设计的未来，更没有用自己的双脚走出的人生之路。

@#@（《说自立》）（运用排比的方式，把名言的内容具体化，语段的内容变得充实丰满，节奏比较自然流畅，语气相当充沛雄辩。

@#@）@#@12人格需“贵我”：

@#@自立以树人之尊严，自信以扬人之精神，自学以长人之才华，自爱以见人之崇高，自励以磨人之意志，自警以示人之理智，自强以显人之个性，自谋以图人只发展，自奋以成人之大业。

@#@@#@13：

@#@丹麦的著名童话大师安徒生创作出《皇帝的新装》、《买火柴的小女孩》、《丑小鸭》等引人入胜的童话故事。

@#@他是在极度困窘的环境之中，以坚强的意志自立成才的。

@#@由于贫穷，安徒生被富人们称为“下流人”的儿子。

@#@他十岁的时候，流浪到丹麦首都哥本哈根。

@#@他靠一个好心人介绍，到一所唱歌学校学习。

@#@在唱歌学校里，安徒生有机会接触到了书籍，他像久旱的禾苗遇到了甘霖一样，拼命地吸收知识。

@#@有一次，安徒生到朋友惠特家里，看到惠特有整架的书籍，他又惊奇又兴奋，就像发现了宝藏一样。

@#@他向朋友借了还，还了又借，贪婪地阅读着、咀嚼着，从而学习和丰富了知识，敲开了理想的心扉，点燃了创作的激情，于是他想用笔来抒发自己心中的激情。

@#@接着，他便开始写诗，写戏剧。

@#@可是他的作品同他自己一样，被人讥笑为“没有教养的人写的作品”，根本得不到发表和上演的机会。

@#@但是，就是这个“下流人”的儿子安徒生。

@#@并没有放弃心中的理想，而是以坚强的意志，不懈的努力，在一所旧房子的破顶楼上，夜以继日地写作，终于创造出了一篇篇经久不衰的伟大作品，成为享誉世界的大作家。

@#@@#@14自强不息的韩愈（艰难的自立之路）：

@#@韩愈出生于官宦世家，然而其生活和仕途的道路却相当坎坷。

@#@他是在逆境中求学、成才、立业的。

@#@他3岁时，父亲便去世了，随后母亲也相继离开人世。

@#@从此便由长兄韩会和长嫂郑氏抚养，随韩会职务的变动而时常奔波各地。

@#@然而祸不单行，韩愈11岁时，长兄韩会贬任韶州刺史，不久之后，便客死异乡。

@#@郑氏毅然带着众家小，护送韩会灵柩回河南老家，又逢地方政局混乱，无法安居，迫不得已，郑氏又带他们到了宣州，仅靠韩会生前置下的一些田产的微薄收入度日。

@#@而嫂子的贤良，却是韩愈不幸中的大幸，他随嫂子定居宣州之后，勤奋苦读，从不懈怠。

@#@然而跟随而来的是科举的失意，仕途的坎坷。

@#@19岁那年，这位满腹经纶的才子，满怀信心，进京参加科举考试，但他怎知单凭学识而没有高官名流的举荐是难以考中的。

@#@事实上也正是这样，接连三次，他都名落孙山。

@#@他在苦闷彷徨中打发了6年的岁月。

@#@后来偶得梁肃的赏识和举荐，第四次才中了进士。

@#@按唐朝的制度，礼部考中之后，还得通过吏部的考试才能做官，韩愈又是3年连遭失败。

@#@此时韩愈经济困窘，已经无法在京城待下去了，只能怀着沉痛的心情离京返乡。

@#@然而在一次又一次的打击面前，韩愈并没有怨天尤人、自暴自弃，而是自强不息，依然是那么执著地读书，终于成为一代文学宗师@#@月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。

@#@这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。

@#@@#@v自立的获得只是需要你的父母把筑在你身边的用来抵抗困难的堡垒拆散，让我们暴露于真正的现实之中，没有外援，没有额外的帮助，凭借着自己的能力去感受世界，去适应世界，就像雄鹰的母亲为了自己的孩子成为真正的空中的王者，把孩子推下悬崖，让孩子去感受天空，感受飞翔。

@#@无疑，过程是痛苦的，因为社会太现实，也太残酷，我们会遭受各种各样的打击，我么也会哭泣，也会退缩。

@#@但是稚嫩的我们最后会获得自立的能力。

@#@（闫杰《站起来》@#@v今年，90后一代首次集体迈入大学校园，然而，本来是一次普通的入学报到，却成了众多新生的豪华型陪同旅游，家长为孩子忙里忙外，孩子却在阴凉处享受着零食和饮料。

@#@《父母爱子，爱之有道》@#@v中日夏令营中）在路上跌倒了趴在地上哭的是中国孩子，鞋带开了不会系的是中国孩子，生病后被父母接走的是中国孩子，晚上围着锅但不会做饭的还是中国孩子。

@#@而日本孩子，跌倒了自己爬起来，鞋带开了自己系，生病了依旧坚持着，晚上自己做饭吃。

@#@……日本的教育要比中国成功，他们教会了孩子如何自立！

@#@——《让孩子学会自立》@#@v“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是许多政治家终身践行的品德。

@#@范仲淹之所以成为一代政治大家源于他的早年自立，自强不息。

@#@范仲淹三岁丧父，母亲被迫改嫁，他也因此被人嘲笑，被养父的家人甚至仆人唾弃。

@#@于是，他做出了一个决定，离开丰衣足食的家，去寺庙潜心学习。

@#@含泪拜别母亲后，他走向了自立之路，经济以及生活上的困难是他从未预料到的，他划粥充饥，终于考取功名，实现了人生的价值。

@#@假如没有范仲淹走自立之路的坚决，怎么会有一段鼓舞无数学子的佳话。

@#@——《少年当自立》@#@v央视《朝闻天下》主持人赵普，一位风度翩翩、才气横溢的青年，又有谁能想到他曾经也只不过是一名保安，生活并没有击倒他的意志，凭借初中文凭却毅然走上了他梦想的舞台。

@#@他的自立与自强刻写了面对挫折，年轻人奋力抗击的斗志。

@#@（《我们在成长》）@#@v罗斯福有句名言：

@#@“在儿子面前，我不是总统只是父亲。

@#@”他反对孩子们依靠父母过寄生生活。

@#@他让孩子们凭自己的本事自食其力。

@#@大儿子詹姆斯20岁去欧洲旅行，临行前买了一匹好马，然后发电报向父亲求援。

@#@父亲回电话：

@#@“你和你的马游泳回来吧！

@#@”儿子只好卖掉了马，换取路费回家。

@#@（徐志邦《父母爱子，爱之有道》）@#@v我们每个人都有自己的思维方式和生活态度，最终决定命运的，在于我们自身的独立。

@#@就像尼采所说的“独立驾驶着生命之舟，在不测的风险和未知里，获得在别人管束下不能获得的快乐和成就。

@#@”（王长太《自立方能成长》）@#@v从自立，奔向自强，直达成功顶峰——胜利与成就。

@#@洪战辉背负着照顾父亲、妹妹的责任，又要供自己和妹妹上学，他决然拒绝社会的帮助，自己打工来照顾他们，一直到现在。

@#@他的自立、自强，还有将来的胜利与成就，是扔掉庇护伞，自己站起来的结果。

@#@（王素素）@#@v还记得那个叫鹏飞的孩子吗？

@#@五岁便开始做饭，从那时起，便由他照顾奶奶的饮食起居，从那时起，他就是这一家的顶梁柱。

@#@奶奶无法为他遮风挡雨，他便挺身而出，五尺身躯撑起一个家庭的重担，没人叫他起床，就自己定闹钟，没钱坐车，就跑步回家，没人供养，就自食其力，他是所有青少年独立的典范，他独立面对生活，风风雨雨为他奏响了独立的旋律，艰难险阻为他描绘了独立的篇章。

@#@（周延宇）@#@v现在，我们要用自己的手铺平床褥；@#@将来，我们要用自己的手铺平成功的路；@#@现在，我们要用自己的手扫净房屋；@#@将来，我们要用自己的手扫净天下！

@#@@#@“最美富二代”火海救人遇难：

@#@12年7月2日凌晨，“富二代”周江疆因冲进火场勇救员工而遇难。

@#@他用生命感动了社会，改变了大众对“富二代”的看法。

@#@烟台日报传媒集团全媒体记者张千帆是最先抵达火灾现场报道的媒体记者。

@#@他说：

@#@“当他有一定的财富的时候，并没有用来炫耀，而是懂得怎么样利用手里的这个财力，去回报社会，这是周江疆与其他‘富二代’最大的不同之处。

@#@”其实，只要我们抛掉有色眼镜，照样会发现“官二代”、“富二代”这些群体中，不乏类似于周江疆的优秀者。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@2012年7月2日凌晨发生在烟台的一场火灾中，一个身价过亿的“富二代”——通州建总集团第十分公司副经理周江疆火场救人的事迹，颠覆了人们对“富二代”的负面看法。

@#@该公司年仅28岁的总经理周江疆第一个发现火情，他不顾个人安危，逐个拍门大声唤醒睡梦中的员工，自己安全撤离后发现还有2名员工被困，再次冲进火场救人。

@#@10名员工获救了，他却再也没有走出来。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@《新华日报》评论道：

@#@“从此，‘富二代’被赋予新的定义！

@#@可以这么评价这位英勇的‘高富帅’——高尚的品格，富有的精神，帅气的行为。

@#@”当周江疆舍己救人的事迹传遍大街小巷，人们对于“富二代”投来的不再是一块块板砖，而是一份份敬意和哀思。

@#@“和那些只懂吃喝玩乐的‘富二代’完全不一样，他腰缠万贯，但并不追求享乐。

@#@住，和员工一起住在简陋的办公楼里；@#@吃，和大伙共坐一张饭桌，一份咸菜汤、一碗米饭就是一顿饭。

@#@”和周江疆共事6年多的烟台分公司副总经理张向阳，红肿着眼睛回忆说。

@#@工作上，周江疆对自己要求非常严格，总是白天第一个赶到工地，最晚一个离开。

@#@大到建筑结构，小到一根焊条，他都要自己亲自把关，不容许质量出现任何问题。

@#@帮助别人，周江疆却从不吝啬。

@#@公司发工资、报销等有财务制度，要经过几次审批，有时工地民工有急事要用钱，他会自己掏钱出来垫付，还总是会多给一些；@#@汶川大地震，他第一时间带领公司员工向灾区人民伸出援助之手；@#@父亲在家乡海门建了一所小学，他和父亲经常去学校看望老师和同学，定期资助家庭贫困的孩子……。

@#@共青团中央追授周江疆“中国青年五四奖章”。

@#@ @#@@#@给人们自由，让人们自己判断什么事是不能干的！

@#@让他们亲自去试试各种路子吧。

@#@——高尔基《奥库罗夫镇》@#@摘自《风流一代》第１期作者小野：

@#@【任其挣扎】@#@朋友送我一个蝴蝶的茧。

@#@据说会变成一只美丽的紫色蝴蝶。

@#@一天，那蛹破了一个小口，我看着蝴蝶宝宝费力的挣扎着，折腾了好几个小时还是没有什么进展，它好象筋疲力尽了，我决定帮它一把，于是把剩下的那部分剪开了一道口，小蝴蝶终于完全出来了。

@#@然而小蝴蝶始终没能展翅飞翔，只是带着那对紫色的、萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦着蠕动，直到死亡的来临。

@#@后来才知道，正是我的性急和好心断送了蝴蝶美丽的生命。

@#@因为在蝴蝶破茧而出的挣扎中，它将体内多余的水分挤到翅膀里，这样，当它终于自由的那一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的双翅。

@#@我终于明白：

@#@没有痛苦和奋斗，人生永远不可能完整，就像没有挣扎的蝴蝶，永远不可能飞翔。

@#@ @#@ @#@@#@启示：

@#@关爱和伤害是一对矛盾，轻盈和臃肿也是一对矛盾，双方既对立又统一。

@#@没有任何人的帮忙，完全靠自己的力量冲破茧皮的蝴蝶虽然当时很痛苦，但能拥有轻盈的翅膀，从而能够自由地飞翔在蓝天；@#@有了那个人不当的关爱，小蝴蝶少了一些痛苦，但是，得到的是臃肿的翅膀，无法展翅飞翔直到死亡，关爱变成了伤害@#@我望着花园里飞舞的蝴蝶，突然真正明白为什么有人说痛苦的历练往往是人生不可或缺的一部分。

@#@———没有痛苦和奋斗，人生永远不可能完整，就像没有挣扎的蝴蝶，永远不可能飞翔@#@2014海南高考优秀作文：

@#@自立才有人生@#@有一家国内野生动物园里，挂着一块警示牌，牌上标示，严禁游客向动物喂食物，违者罚款的字样，理由是如果给野生动物喂食，它们会失去自我生存的能力看到这个警示我相信很多人的第一反应是，动物园方想让动物不靠游客的送食，而是依靠动物自己的能力寻找食物。

@#@的确，我们也可以想象的出来，每天若是有那么多的游客来此地，给动物提供食物，那些动物会时刻只记得伸手去拿，或许长久下来会不由自主产生依赖性，觉得获取的食物很简单，就是等，靠，要，久而久之动物就懒于在茫茫自然界去拼争食物。

@#@我想，动物园的初衷是，除了是让动物们自己寻找食物，他们或通过这告示，来锻炼和磨练动物的生存的本领和意志，并让动物们在一片野生林里充分发挥生存能力和潜质去寻找美食。

@#@@#@我是非常赞同这样的做法，毕竟自己的努力而不是靠外界的力量是一个广受追捧的人生价值，人和动物何尝不是同理?

@#@而这，不由得让我想起现在的孩子关于自立的教育问题。

@#@我们的教育，是否做到让孩子真正独立，自强自立了呢?

@#@然，很多人都埋怨，现在生活富裕了，许多孩子越来越不能吃苦，且怕吃苦，和中国一贯沿承下来的艰苦奋斗，自力更生的优良传统观格格不入，许多孩子，在学校和家庭，大人们只懂得吩咐孩子把学业搞好就行了，其他如家务活或者一些和学业无关的事情就不用操心，仿佛温室里的花朵，父母帮他们安排了一切遇到狂风大浪有父母抵挡着，，这样的教育之下，势必对孩子行为和心理产生依赖感，对将来长大成人后独立自立能力造成深刻羁绊。

@#@国外的孩子年龄到十八岁以后，父母基本就撒手不管了，这个不管并非不理睬，而是让他们懂得在社会通过自己努力去挣钱，学会独立生存，所以在国外的中学和大学处处都能见到许多孩子假期或课余时间外出打工挣钱，相比之下我们的中国孩子，这一点略微逊色一些，我反观自己周围，就有很多同学朋友基本家务活不懂回到家就只有电视和电脑，仿佛这些就可以带来财富，甚至现在催生许多啃老族的青年，宁愿在家赋闲也不外出工作，或者结婚，生子，买房买车全靠父母，这样的状态不得不让人揪心，而这些事实告诉我们，不劳而获或欲望，贪婪和安逸中成长和生活，只能消磨意志和削弱生存本领，忘记汗水忘记了拼搏，最终就象温水中的青蛙，满足于外在的安逸却变的松懈，一旦有风云变幻就失去应对的能力。

@#@人终究要在这个世界生存，而幸运和机遇都是一时短暂的，没有一辈子的幸运，那么自立更生就显得尤为重要了。

@#@华人界首富李嘉诚，在很早之前对自己两个孩子的教育就是典型的自力更生的典范，象他如此万贯家财，却对孩子万般严格，在提供他们国外学费的同时，却很少再寄钱过去，而是让两个孩子在国外靠打工挣生活费，而最终他两个孩子在多年后在商界凭借自身努力也作出不小成绩。

@#@@#@虽然，我们中国有句古话叫，万事若要成功必须具备，天时地利人和，此话没有错，但是天时地利并不是每个人都能幸运被眷顾到，一个人的背景，家境，人际关系以及其他各方面的差别，有的不一定拥有外来的优势，所以人和就愈发显得重要了，我想人和这里的意思更多讲的是自己的努力和奋斗。

@#@随着现代社会和经济发展，我们在生活，工作中难免面临各种各样的激烈的竞争格局，在我们周遭，每天都多或少目睹或耳闻着优胜劣汰，适者生存，弱肉强食的现实，在这样的生活形势下，更应该懂得生存的本领，不能只是重视天时地利重要的是人和，这个人和就是自身必须发挥主观能动力，学会自己思考，和懂得自力更生。

@#@而不是一味着等着外界的给予和帮助，毕竟外界一旦失去价值，也是不能长久的，归根到底还需要自己的奋斗自立去获取劳动果实。

@#@中国还有句古话叫自助者天助，在人生漫长的道路上，我们遇见艰难险阻，暗流礁石，这时惟有通过发挥自身的智慧和努力，这才是支撑前进的动力，才能在这个复杂的社会生存下去。

@#@@#@一个人的成长环境固然重要，但这些良好环境不会永远存在，人也不会永远或在幸运之中，孩子也不会永远和家长在一起，不会永远不长大成人，也始终不会一直在家庭屋檐下，最终还是要人生路上独立行走，学会独立，自立，严格要求自己才会让道路上坦然面对各种困难，踏入人生走得宽广!

@#@@#@2012上海高考满分作文：

@#@自立@#@我曾无数次地翻阅一本名为《自立》的小册子，它是爱默生所著，美国最受人敬仰的思想家。

@#@@#@故而对于高考的这段材料，我总有似曾相识之感。

@#@“人们对心灵中闪过的微光，往往将它舍弃，只因为这是自己的东西”。

@#@这样的现象大概是爱默生著书的发因。

@#@世人盲从而不思考，思考而不独立，独立而不自信。

@#@“自立”的提出切中要害。

@#@自立，是我们所最需要的!

@#@@#@何为自立?

@#@爱默生说过他对天才的解释：

@#@“天才即是相信心中的真理对其他任何人都适用。

@#@”自立便是感受“心灵的微光”，相信它的价值，相信它也是其他人心中共有的常识，自立是人有所体悟，有所沉思，更有所坚持。

@#@@#@毛姆的《月亮与六便士》便讲述了一个关于自立的故事。

@#@35岁以前，克里斯特兰德是一个股票分析师，有持家有道的妻子和漂亮的孩子。

@#@35岁以后，他成为落魄的画家，从巴黎到莫里哀岛，他总画些“难看”的画却不知疲倦。

@#@什么引发了如此改变?

@#@他说，是创作的欲望折磨着他。

@#@他捕捉到了“心灵的微光”，并不惜一切将其表达。

@#@最后，在他画出了“那些难以言说的感受”后，快乐地死去。

@#@人们在他的画中看到了自己心中的世界，或许是曾在心中闪烁的微光。

@#@@#@自立是自由的前提，是对心、对真理而不是对任何权威的服从。

@#@人不该舍弃他“心灵的微光”，因为那是真理，就该坚持;@#@是真感情，就该抒发!

@#@@#@而自立又何其不易呢?

@#@盲从不是这大千世界的本色吗?

@#@去年3月，日本一场海啸引发了食盐危机。

@#@人们根本不去用头脑思考、计算，听风即是雨，理性仿佛不存在于蝇营狗苟之间，多年的社会生活将自立完全磨去。

@#@摒弃自立甚至出现在知识分子之中，论文抄袭已成常态，每天都会将空话套话挂在嘴边。

@#@真理何在?

@#@真情何在?

@#@@#@任何时代都需要人的自立。

@#@唯有自立的人，才能发出理性的声音，进行清醒的思考。

@#@也只有自立的人能获得内心的自由。

@#@@#@就是这样一本算不上书的小册子时刻发出铿锵之音，在我内心回响。

@#@对，我也曾这么想的。

@#@现在，我要这样做了。

@#@@#@";i:

14;s:

1556:

"@#@Summry—ComputersandEducationinAmerica@#@Withthedevelopmentofoursociety,thecomputergraduallyintoourfamilies.ManytechnologicaloptimististsthinkthatthepopularityoftheInternetbenefitsagreatnumberofpeople.Incontrast,amuchsmallerbutgrowingnumberofcriticsbelievethatcyberspaceisnottheidealclassroom.And,Iagreewiththecritics.Ithink,thenetworkmakespeoplelackofface-to-facecommunication.@#@WemaybelievethatinformationisdefinitelyavailableontheWeb,buttheproblemisfindngrelevant,reliable,andnon-commercialinformation.Thereisalwaysdifferencebetweentheoryandreality.OpponentsholdonthattheInternetisnottrulyademocraticspacewithequalaccessforaveryone.Wealwaysfaceallkindsofdifficultiesindistancelerning.Andwemayfinditisnotavailabletoallstudents.Thatistosay,computersdoallowstudentstoexpandtheirlearningbeyondtheclassroom,butthedistancelearningisnotautopia.Computerisconvenientforus.But,inreallife,italsohasmanyshortcomingsintermsofeducation.Manystundentsmayfindthattheyspenddaysanddaysonthecomputerattheexpenseoftheirfamilyandtheirstudies.However,theycanusethesetimetocommunicatewithfriendsinsteadofsurfingtheinternet.Unfortunately,computerstenatoseparate,notsocializestundents.@#@Inaword,thecomputerisaconvenienttoolforourwork.And,wecannotdoitaspartofourworkorlife.Onlyinthisway,canwefacenewthingsinrightway.@#@";}