3 投资者的认知偏差和行为偏差文档格式.docx

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18105:

"DOS使用中的常见问题解答@#@DOS使用中的常见问题解答@#@［作者：

@#@佚名 @#@ @#@转贴自：

@#@Internet @#@ @#@点击数：

@#@7292 @#@ @#@更新时间：

@#@2006-10-26 @#@ @#@文章录入：

@#@Admin］@#@问：

@#@为什么要使用DOS？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@DOS是个强大实用的操作系统，且有着大量的能完成各种功能的应用程序。

@#@DOS @#@使用起来十分快捷和高效，还能做到很多其它操作系统做不到或做不好的事，并能使用户掌握其它操作系统（如Windows等）的一般用户未掌握的各种基础知 @#@识，以更加灵活的使用电脑和处理各种操作等，因此它有着众多的使用者和爱好者。

@#@DOS时代可分为两个阶段，即旧的DOS时代和新的DOS时代，其中前者的 @#@主要特点是“纯真”，后者的主要特点是“自由开放”。

@#@大家知道“开放源代码”运动吧！

@#@随着它的流行，自由开放成了软件发展的新趋势，而不是在封闭的系统 @#@（如Windows）中。

@#@像FreeDOS、Linux等就是自由操作系统的代表，并得到了很大的发展，新的DOS时代于是应运而生了。

@#@在新的DOS时代 @#@中，尤其是在国外，新的DOS软件不断的更新和推出，质量也很高，具体可见“DOS近年来的发展”。

@#@所以尤其是对于DOS的使用者和爱好者，以及喜欢自由 @#@开放和不断探索的人来说，使用DOS是实用也是很有价值的。

@#@ @#@@#@问：

@#@如何在DOS下使用USB设备？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@正如本站“DOS使用”栏目中所提到的，在DOS下使用USB设备需要USB设 @#@备的驱动程序。

@#@比如OHCI/UHCI可以驱动USB鼠标等设备，USB_CD可以驱动USB光驱等设备，DUSE可以驱动USB硬盘、光驱、软驱等设 @#@备，Motto @#@Hairu可以用转为ASPI的方法来驱动USB接口的软盘、硬盘、光驱、闪存盘（例如U盘等），而USB4DOS则可以驱动其它USB设备（不过 @#@USB4DOS不是免费软件）。

@#@以上软件均可以在本站的“驱动程序”中找到。

@#@而且，“DOS文章”栏目中还有上面的DUSE驱动程序的详细介绍，大家可以 @#@去看看。

@#@另外，较新的主板BIOS中还提供了一些DOS下使用USB设备及启动USB设备的功能。

@#@ @#@@#@问：

@#@如何对付所谓的硬盘“逻辑锁”？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@大家知道，如果硬盘中了“逻辑锁”（或称“逻辑炸弹”）的话，会使计算机中装有 @#@MS-DOS的其它启动设备（如软盘、光盘或其它硬盘等）均无法启用，以至于无法进行下一步的操作。

@#@其实，所谓的“逻辑锁”是利用微软公司的MS-DOS @#@操作系统中IO.SYS文件的一个错误而制成的，而其它的DOS，如IBM公司出的PC-DOS，以及DR-DOS，FreeDOS，ROM-DOS等就 @#@没有此问题。

@#@因此，当硬盘被“逻辑锁”锁住的时候，用以上非MS-DOS的DOS启动盘（均可在本站的“DOS系统”中下载）启动系统后，再执行 @#@FDISK @#@/MBR命令即可使硬盘恢复正常，十分方便。

@#@当然，还有一些非常麻烦且较危险的方法，如热插拔、用DM低格等等，都是基于MS-DOS系统的方法，并不实 @#@用。

@#@ @#@@#@问：

@#@有没有本地支持长文件名的DOS操作系统？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@当然有，比如ROM-DOS @#@7.10。

@#@ROM-DOS是个相当不错的DOS操作系统，不仅本地全面支持长文件名、FAT32分区/大硬盘，以及TCP/IP协议和其它网络组件，而且 @#@和最流行的MS-DOS完全兼容，尤其是将ROM-DOS @#@7.10与MS-DOS @#@7.10作比较，后者中的命令基本上都可以直接在前者中使用，不仅版本号相同（即都是7.10版）使得不会有DOS版本号的冲突，而且它们的各种命令都支 @#@持FAT32和长文件名，所以这些方面的安全性和稳定性不必担心。

@#@因此，大家的系统中有一个ROM-DOS是非常不错的，尤其是制作一张ROM-DOS @#@7.10启动盘，这样可以享受到ROM-DOS所带来的各种好处了。

@#@而且不像MS-DOS那样，ROM-DOS好像不存在所谓的“逻辑锁”（具体可见上面 @#@那个问题的解答）。

@#@ROM-DOS @#@7.10注册版的启动盘可在本站的“DOS系统”中下载。

@#@另外，RxDOS也本地支持长文件名，而FreeDOS中相应的功能也正在开发中。

@#@ @#@@#@问：

@#@DOS是单任务操作系统吗？

@#@能否进行多任务操作？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@所谓“单任务系统”就代表着此系统不能支持多任务操作，而只能在同一时间执行一 @#@个任务。

@#@DOS有两种方式，一种是本地的实模式，另一种则是保护模式。

@#@其中在实模式方式下的DOS就是单任务环境，而且在这种方式下通常只能使用1M以内 @#@的内存。

@#@若在保护模式的DOS下，不仅可以访问所有的内存，而且多任务是完全可以达到的（就像Win3.x/9x所达到的那样，因为Win3.x/9x本 @#@来就是一个大型的保护模式的DOS软件）。

@#@由于许多类型的DOS通常的实模式并不支持多任务，所以在这种状态下处理任务的效率自然低于多任务操作系统，安 @#@全性能自然也比不上多任务环境。

@#@相反，保护模式的DOS程序功能很强大，可以完成多任务等各种高级功能和操作，但它的编写难度则相对而言大得多。

@#@不过，近 @#@年来除了Windows外，还出现了许多DOS保护模式下的多任务图形操作环境，如SEAL、Qube、DesqView等等，可在本站的“系统增强”中 @#@下载。

@#@而且，最近许多保护模式和多用户多任务的DOS相继出现，例如FreeDOS @#@32、PTS-DOS @#@32、Real32（Multiuser @#@DOS）等等，功能也越来越强。

@#@ @#@@#@问：

@#@如何安装和运行MS-DOS @#@7.10完整版？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@MS-DOS @#@7.10是目前最实用的DOS操作系统，不仅是功能还是在实用性上，它在MS-DOS @#@6.x的基础上有了很大的提高，详细请见本站“DOS文章”栏目中的相关文章。

@#@MS-DOS @#@7.10完整版的安装功能也很强，它既可以直接从6.x上升级，也可以从Win9x/NT/2K/XP下进行双启动安装，可在本站的“DOS系统”中下 @#@载。

@#@按照安装程序的提示完成安装后，重新启动系统后即可直接启动MS-DOS @#@7.10完整版了。

@#@ @#@@#@问：

@#@如何在DOS下用扬声器播放MP3文件？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@DOS下MP3文件的播放器有很多，如QuickView、MPXPlay、 @#@OpenCP、DAMP，甚至旧的DOSAmp等，但大多数都只能实现用声卡来播放。

@#@要用扬声器播放MP3文件，可以用一个叫作DSS的全屏幕方式的媒体 @#@软件（可在本站的“媒体软件”中下载）来实现用声卡或PC扬声器播放/记录MP3或WAV文件。

@#@具体方法是在DSS.INI中将设备改为想要播放的设备， @#@比如1是Sound @#@Blaster，8是PC扬声器，当然还有一些其它的设备，如ESS声卡等，具体可在它的说明中看到。

@#@或者还有另一个办法，就是先用L3ENC等软件将 @#@MP3转换为WAV文件，再用QuickView @#@1.x、SBPlay等软件（也可在本站中找到）实现用PC扬声器播放转换出来的WAV文件。

@#@ @#@@#@问：

@#@如何播放AVI、MOV、MPG、VCD、RealAudio等多媒体格式？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@DOS下播放AVI和MPG格式的软件倒有不少，如QuickView、PV、 @#@AVI4DOS、MPEGone等，不过我推荐的是QuickView。

@#@它的功能相当强大，不仅可以播放以上除了RealAudio以外的所有格式，还可 @#@以播放MP3、GIF、JPG等各种常见的音乐、图像格式，详情可在“媒体软件”和“DOS使用”栏目中看到。

@#@不过，要播放VCD，请在586以上的电脑 @#@下运行，否则可能会出现类似幻灯片的效果。

@#@对于DOS下播放RealAudio格式的资料和具体文件，可在http:

@#@ @#@// @#@@#@问：

@#@如何解压IMG（磁盘映象）文件？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@通常有两种方法，一种是直接解压法，可用UNDISK、DOSIMG等工具（在 @#@“压缩软件”中）来进行，非常方便快捷；@#@另一种是用映象文件展开法，即用HD-COPY等工具（在“磁盘工具”中）将磁盘映象写入到软盘中。

@#@后者所需的时 @#@间相对比较长，期间会自动对软盘进行格式化，而且不灵活。

@#@不过，在制作启动盘的时候，后者和前者相比，则省去了用SYS命令将系统文件（如IO.SYS @#@等）传输到启动盘（例如执行SYS @#@. @#@A:

@#@命令）的过程，因为后者会自动将系统引导文件写入所需的引导位置上。

@#@ @#@@#@问：

@#@如何使用软盘扩容工具2M @#@3.0？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@2M @#@3.0是一个强大的软盘扩容工具，支持多种类型的软盘，比如可以将1.44M软盘扩充到近2M。

@#@它的文件很多，基本用法有：

@#@ @#@@#@1：

@#@2MF.EXE文件，将1.44M软盘格式化为此软件识别的2M格式。

@#@ @#@@#@2：

@#@2M.COM或2M.SYS文件，加载后即可使用用上面的2MF格式化出来的2M软盘，这时就可将此软盘当作2M使用了；@#@可以用2M/U命令反安装2M程序，但一旦反安装2M后那个2M格式的软盘就不能被识别了，除非重新运行2M程序。

@#@ @#@@#@3：

@#@至于2M-INFO.EXE等文件，可以看它们的说明。

@#@ @#@@#@问：

@#@如何设置DOS下的显示刷新率？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@DOS在许多显卡上的默认显示刷新率为60MHz，而不是更高的70MHz、 @#@85MHz，甚至100MHz，导致尤其是在图形方式下时有时看起来很不舒服。

@#@这时，就需要通过设置显示刷新率的方式来解决。

@#@例如UniRfrsh就是一 @#@个较好的设置显示刷新率的软件，可在本站的“显示工具”中找到。

@#@它是TSR方式的程序，而第一次要用SETUP全屏幕设置工具进行设置，以后每次只需运行 @#@UNIRFRSH命令就可以加载了。

@#@具体的设置方法是先在它的主菜单中的"@#@Configre @#@monitor"@#@项中按照您的显卡的规格输入显卡的最大/最小的水平/垂直刷新率，如将最大水平刷新率（第一项）设为45MHz等等（最小刷新率可不 @#@管），然后再选择主菜单中的"@#@Auto @#@Configuration"@#@，提示刷新率的限制值时可使用85MHz等。

@#@再进行主菜单中的第一项"@#@View/set @#@refresh @#@rates"@#@中进行设置，在所需的屏幕方式下按回车键并输入想要的屏幕刷新率，然后可以按T键进行测试，如果能正常显示的话那就表示可以了。

@#@设置好后保存 @#@并退出即完成了UniRfrsh的设置。

@#@不过要注意一点，就是它需要支持VBE @#@3.0+的显卡才能运行，如果您的显卡不支持VBE @#@3.0+的话，可使用Scitech @#@Display @#@Doctor（SDD）驱动程序，可在本站的“驱动程序”中找到。

@#@SDD会使用软件方法让很多不支持VBE @#@3.0的显卡能够支持它。

@#@一旦能够支持VBE @#@3.0+，就可以使用上面的UNIRFRSH程序进行刷新率的设置了。

@#@当然，还有其它实用的DOS下显示刷新率设置软件，如VBEHz、Scitech @#@SNAP @#@Graphics等等。

@#@ @#@@#@问：

@#@如何使用PCMCIA卡的驱动程序CardSoft？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@CardSoft有两种运行方法。

@#@一种是直接进行安装法，首先将其解压到根文件 @#@夹下（如果在子文件夹中的话可用SUBST命令将其虚拟为一个根文件夹），执行INSTALL（DOS）或SETUP（Win3.x）进行安装。

@#@另一种是 @#@直接运行法，即直接执行里面的可执行文件来配置PCMCIA卡，如SSCIRRUS.EXE，SSVLSI.EXE等，这些可执行文件分别对应各种不同品 @#@牌的PCMCIA卡。

@#@再执行CS.EXE、CSALLOC.EXE等命令进行具体分配。

@#@用里面的CARDINFO命令可以查看PCMCIA卡中的信息。

@#@另 @#@外，PC-DOS自带PCMCIA卡支持，而不需要专门的驱动程序。

@#@ @#@@#@问：

@#@如何在通过DOS命令行下载文件？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@在DOS下下载文件的方法有很多，如用浏览器下载、FTP下载、用命令行方式下载等。

@#@对于直接在DOS命令行上下载文件，最方便的方法是使用一个叫WGET的软件，可在“网络工具”中下载，也可以在那儿下载"@#@Internet @#@Tools"@#@工具包，里面也包含它。

@#@它的功能相当强大，包括断点续传、根据文件列表下载文件等多种功能，具体使用方法可用WGET @#@-h命令查看，不过最简单的用法是直接在后面输入URL网址，FTP或HTTP等协议都可以。

@#@运行前需加载网络设备的Packet驱动程序。

@#@ @#@@#@问：

@#@在DOS下上网时，如何在命令行上查看本机IP地址？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@对于不同的网络驱动程序接口，有不同的查看方法。

@#@比如在使用Microsoft @#@Network @#@Client @#@3.0时，可以使用其自带的IPCONFIG命令以查看本机IP地址（和Win9x/NT的DOS窗口中的IPCONFIG命令很相似）；@#@若使用的是 @#@DOS下Internet的标准Packet驱动程序，则可以使用DOSRPD中的TCPINFO命令来实现此操作，它可以脱离DOSRPD单独运行 @#@（DOSRPD可在本站的“网络工具”中下载）。

@#@为了方便大家的使用，我将其中的TCPINFO等命令组合到了"@#@Internet @#@Tools"@#@，可在“网络工具”中下载。

@#@ @#@@#@问：

@#@如何在DOS下刻录光盘和制作ISO光盘映象文件？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@可以使用叫Disk-At-Once（DAO）的软件，它的最新注册版本可在 @#@“磁盘工具”中下载。

@#@它相当强大实用，而且使用起来也很方便。

@#@它几乎支持所有的CD-ROM/CD-R/CD-RW光驱，例如IDE/ATAPI光驱（需 @#@先加载ASPI.SYS驱动程序）、SCSI光驱，而32位的DOS版本还支持USB光驱。

@#@它包括DAO（DAO的主程序）,CD2CD（光盘到光盘拷 @#@贝）,FILE2CD（文件到光盘拷贝）,MAKEISO（制作ISO映象文件）,ISO2RAW（将ISO文件转为BIN/RAW格式）, @#@SNAPSHOT（备份光盘内容）,CDCLIP（提取CD音频）等很多命令。

@#@例如MAKEISO @#@C:

@#@/WINDOWS @#@WIN.ISO @#@/RECURSE命令就可以将Windows系统的所有文件制作到光盘映象文件WIN.ISO中，用FILE2CD @#@WIN.ISO就可以将光盘映象文件WIN.ISO刻入到光盘中。

@#@如果只想进行演示而不真正进行刻录的话，可以使用它们的/TEST选项以查看效果。

@#@总 @#@之，DAO软件使光盘刻录和ISO映象文件的制作变得十分容易。

@#@ @#@@#@问：

@#@如何在DOS下虚拟光驱？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@DOS下的虚拟光驱有很多种，例如：

@#@ @#@@#@1：

@#@将指定的本地路径虚拟为光驱：

@#@ @#@@#@这大概是用得最多的一种，用一个叫FAKECD的小程序即可做到，如：

@#@FAKECD @#@C:

@#@/DOS @#@@#@2：

@#@将IMG/ISO光盘映象文件虚拟为光驱：

@#@ @#@@#@可用SHSUCD中的SHSUCDHD命令来做到。

@#@具体方法是用它和MSCDEX/SHSUCDX即可;@#@ @#@@#@3：

@#@将网络服务器/客户机虚拟为光驱：

@#@ @#@@#@可用SHSUCD中的SHSUSERV/SHSUCDN命令来做到;@#@ @#@@#@4：

@#@将现有光驱虚拟为多个光驱：

@#@ @#@@#@可用SHSUCD中的SHSUDRVX命令来做到;@#@ @#@@#@等等。

@#@ @#@@#@问：

@#@如何得到光驱所在的盘符？

@#@ @#@@#@答：

@#@ @#@可以用本站“脚本工具”中的FINDCD程序来自动显示出光驱的盘符，例如 @#@FINCDCD命令就可以将当前光驱的盘符显示并放入环境变量%CDROM%中。

@#@另外，我还编写了一个批处理文件，它会自动查找光驱所在的盘符，将结果显 @#@示出来并存入环境变量%CDROM%中。

@#@不过它需要两个批处理增强程序，Strings @#@2.5和XSET @#@5.47，均可在本站的“脚本工具”中下载。

@#@文件的内容如下：

@#@ @#@@#@@echo @#@off @#@@#@set @#@dn=66 @#@@#@set @#@cdrom= @#@@#@:

@#@count @#@@#@strings @#@dn=add @#@%dn%,1 @#@@#@strings @#@dr=char @#@%dn% @#@@#@xset @#@/search @#@"@#@CDROM"@#@ @#@drv @#@drivetest @#@%dr% @#@@#@if @#@not @#@%drv%#==# @#@goto @#@ok @#@@#@if @#@%dn%#==90# @#@goto @#@no @#@@#@goto @#@count @#@@#@:

@#@ok @#@@#@set @#@cdrom=%dr% @#@@#@echo @#@The @#@CD-ROM @#@drive @#@letter @#@%cdrom% @#@has @#@been @#@assigned @#@to @#@the @#@variable @#@"@#@CDROM"@#@. @#@@#@goto @#@end @#@@#@:

@#@no @#@@#@echo @#@No @#@CD-ROM @#@found!

@#@ @#@@#@:

@#@end @#@@#@set @#@dr= @#@@#@set @#@dn= @#@@#@set @#@drv= @#@@#@echo. @#@@#@此例中是判断光驱所在的盘符，若想判断其它存储设备（或内存盘等）所在的盘符，将上面文件中的"@#@xset @#@/search @#@"@#@CDROM"@#@ @#@drv @#@drivetest @#@%dr%"@#@行中的"@#@CDROM"@#@改为其它名称即可，例如对于内存盘即可用"@#@RAM"@#@来替换"@#@CDROM"@#@。

@#@@#@";i:

1;s:

29626:

"2年级上学期语文教案识字4@#@识字4@#@教学目标：

@#@@#@　　　1、认识个生字。

@#@会写个字。

@#@　　@#@　　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

@#@　　@#@　　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

@#@@#@　　教学流程：

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　第一课时：

@#@@#@　　一、故事引入，激发兴趣@#@　　1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。

@#@@#@　　2、教师简介成语的特点。

@#@如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。

@#@有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。

@#@有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。

@#@　@#@　　二、初步朗读课文。

@#@@#@　　1、边读边想想成语的意思　@#@　　2、出示“识字”中的成语。

@#@　　@#@　　3、听示范朗读。

@#@　　@#@　　4、学生自己朗读，读准字音。

@#@　　@#@　　三、资料交流　　@#@　　1、课前布置预习，查找资料或请教父母，了解成语大意或故事内容。

@#@@#@　　2、学生自愿上台交流。

@#@　　我知道XXXX这个成语的意思是……　　我能讲XXXX这个故事……　　@#@　　3、请听的同学说说，听了同学的介绍，自己知道了什么。

@#@　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　第二课时：

@#@@#@　　一、读词识字　　@#@　　1、自由朗读，不会的字看书上的注音拼读。

@#@　　@#@　　2、自愿读，师生正音。

@#@提示：

@#@寸，平舌音；@#@彰、障，分清声调。

@#@@#@　　3、出示字卡，学生认读。

@#@　　@#@　　4、小组合作识记生字。

@#@　　@#@　　5、指导读全文，读出韵味，巩固认字。

@#@　　@#@　　二、课外阅读指导　　@#@　　1、读本组后面的课文，想一想，课文与本课哪个词语的意思相同或相近。

@#@@#@　　2、找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。

@#@@#@　　三、指导写字：

@#@@#@　　本课八个要写的字中，有六个是左右结构的字。

@#@书写时，要重点指导左右结构的字。

@#@要引导学生利用已有知识观察、分析字形，运用左右结构的字的书写规律把字写规范，写美观。

@#@　　补：

@#@第四、五两笔要短，右边不过竖中线，左边不要写成“”。

@#@　　拔：

@#@左窄右宽，捺要舒展，右边不要写成“发”。

@#@　　所：

@#@左边的笔顺是。

@#@　　助、功：

@#@右边都是“力”字，“横折钩”的“折”笔要往左斜，不能写垂直。

@#@　　@#@ @#@@#@ @#@@#@13 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@坐井观天@#@【教学要求】@#@　　　1.学会本课九个生字，理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。

@#@@#@　　　2.理解课文内容，理解“坐井观天”这个成语故事的意思。

@#@@#@　　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。

@#@@#@　　【教学重点】学会本课生字，读准“沿”字的音，掌握“观、际、答、弄”四个字的字形。

@#@@#@　　【教学难点】理解这个成语故事的意思。

@#@@#@　　【教学准备】能活动的挂图、玻璃板、投影仪或生字卡片。

@#@每个学生准备一张16开的白纸。

@#@@#@　　【教学时数】两课时。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　第一课时@#@　　一、揭题解题@#@　　

（一）谈话导题：

@#@@#@　　　　　今天咱们来学习第六课坐井观天（教师边说边板书课题。

@#@）@#@　　

（二）学生齐读课题后教师提出下列问题：

@#@@#@　　　　　“坐井观天”中的“观”字是什么意思？

@#@“坐井观天”又是什么意思？

@#@课文中是写谁坐井观天？

@#@结果怎样？

@#@（启发学生带着这些问题初读课文，暂不讨论。

@#@）@#@　　二、初读课文，了解大意@#@　　

（一）让学生借助拼音小声自读课文，边读边想：

@#@@#@　　　　　这篇课文分为几个自然段。

@#@@#@　　

（二）提问：

@#@@#@　　　　　青蛙与小鸟共有几次对话。

@#@@#@　　三、分段学习课文@#@　　

（一）读第一自然段，说说这段有几句话。

@#@@#@　　　1.青蛙坐在什么地方？

@#@（教师板书：

@#@青蛙、井里。

@#@并把剪好的一只青蛙的图片贴在黑板上放大了的插图上的井底。

@#@）@#@　　　2.小鸟从哪儿飞来？

@#@落在什么地方？

@#@（教师板书：

@#@小鸟、天上。

@#@并把剪好的小鸟图片贴在插图中的井沿上。

@#@）@#@　　　3.什么地方是井沿？

@#@（沿，就是边。

@#@井沿，就是井口的边沿。

@#@教师指着插图中的那口井来讲解。

@#@）@#@　　

（二）青蛙和小鸟一共有几次对话？

@#@（3次）@#@　　　1.学习它们的第一次对话。

@#@@#@　　　　

（1）青蛙问小鸟什么了？

@#@（指导朗读，要读出问话的语气。

@#@）@#@　　　　

（2）小鸟是怎么回答的？

@#@小鸟为什么要从天上飞下来，落在井沿上？

@#@（小鸟飞了一百多里，口渴了，下来找点水渴。

@#@）@#@　　　　（3）小鸟说“我飞了一百多里”说明什么？

@#@（说明天很大很大。

@#@）@#@　　　2.学习第二次对话。

@#@@#@　　　　

（1）青蛙听了小鸟的话又说什么了？

@#@（指导学生有感情地读青蛙说的话，要读出不相信的语气。

@#@）@#@　　　　

（2）青蛙说小鸟说“大话”，这“大话”指的是什么？

@#@（说小鸟的话是吹牛的话，是不符合实际的话。

@#@）@#@　　　　（3）青蛙认为天有多大？

@#@认为天只有井口大。

@#@@#@　　　　（4）“弄错”是什么意思？

@#@（是搞错的意思）。

@#@什么叫“无边无际？

@#@”（“际”是靠边的或分界的地方，也就是边际，“无际”就是没有边际，“无边无际”在本课是形容天很大，没有边际。

@#@）@#@　　　3.学习第三次对话。

@#@@#@　　　　

（1）让学生小声自读六、七两个自然段。

@#@@#@　　　　

（2）青蛙听了小鸟的话后是什么表情？

@#@这里的“笑了”是什么意思？

@#@（嘲笑）@#@　　　　（3）青蛙说自己不会弄错的原因是什么？

@#@（天天坐在井里，一抬头就能看见天。

@#@）@#@　　　　（4）小鸟为什么“也笑了”？

@#@小鸟这时心里会想些什么？

@#@它是怎样劝告青蛙的？

@#@（教师指导朗读小鸟说的话，要表现出既觉得青蛙可笑，又仍然很耐心，很诚恳。

@#@）@#@　　　　（5）假如青蛙真的从井底跳出来，（教师边说边把插图上的青蛙图片从井底移到井外来。

@#@）看看天，它会发现什么？

@#@会怎么说呢？

@#@（启发学生展开丰富的想象）@#@　　　4.让学生齐读课文，读后提问。

@#@@#@　　　　在对天有多大这个问题上，青蛙和小鸟各是什么看法？

@#@它们的看法为什么会不同？

@#@（引导学生认识到小鸟是在天空中飞翔，所以它看到的天确实是无边无际的；@#@而青蛙天天坐在井底，它的目光受到限制，它也只能看到井口那么大的天空。

@#@）@#@　　　5.小结。

@#@@#@　　　　这篇课文讲了一件什么事？

@#@通过学习这篇课文我们懂得了什么道理？

@#@（启发和引导学生认识到青蛙天天坐在井里，它目光狭小，所见有限，还盲目自信、自以为正确，不肯接受小鸟的帮助，这是不对的。

@#@我们要学会全面看问题，要接受别人的正确意见。

@#@）@#@　　　6.戴上青蛙、小鸟的头饰，分角色朗读课文。

@#@@#@　　　　注意读出青蛙、小鸟对话时的不同语气。

@#@@#@　　四、布置作业@#@　　　

（一）正确、流利、有感情地朗读课文。

@#@@#@　　　

（二）把“坐井观天”这个故事讲给家长听。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　第二课时@#@　　一、指名朗读课文@#@　　二、学习生字@#@　　

（一）学习“观”字。

@#@（教师板书：

@#@观guān）@#@　　　1.“观”字是什么结构的字？

@#@@#@　　　2.“观”字是什么意思？

@#@“坐井观天”怎样解释？

@#@@#@　　　3.用“观”字组词。

@#@@#@　　

（二）学习“沿”字。

@#@@#@　　　　（教师板书：

@#@沿yá@#@n）@#@　　　1.“沿”字的声母、韵母各是什么？

@#@是第几声？

@#@@#@　　　2.“沿”字是什么意思？

@#@“井沿”是指井的哪一部分？

@#@@#@　　（三）学习“别”字。

@#@（教师板书：

@#@别bié@#@）@#@　　　1.“别说大话了”，“别”字在本课的意思是表示禁止、劝阻，跟“不要”的意思相同。

@#@@#@　　　2.怎样记住“别”字的字形？

@#@@#@　　　3.用“别”字组两个词。

@#@@#@　　（四）学习“际”字。

@#@（教师板书：

@#@际jì@#@）@#@　　　1.请同学们数一数，“际”字是由几画写成的？

@#@@#@　　　2.结合课文讲讲“际”字的意思。

@#@@#@　　　3.用“无边无际”说一句话。

@#@@#@　　（五）学习“抬”字。

@#@（教师板书：

@#@抬tá@#@i）@#@　　　1.说说“抬”字的左边、右边各是什么？

@#@@#@　　　2.请同学们做一做“抬头”的动作。

@#@@#@　　　3.用“抬”字组词。

@#@@#@　　（六）学习“信”字。

@#@（教师板书：

@#@信xì@#@n）@#@　　　1.说说“信”字是怎样写的？

@#@@#@　　　2.“信”字在本课是什么意思？

@#@@#@　　　3.用“信”字还可以组成哪些词？

@#@@#@　　（七）学习“答”字。

@#@（教师板书：

@#@答dá@#@）@#@　　　1.“答”字是什么结构的字？

@#@@#@　　　2.与“答”字意思相反的词是什么？

@#@（问）@#@　　　3.用“答”字组词。

@#@@#@　　（八）学习“百”字。

@#@（教师板书：

@#@百bāi）@#@　　　1.仔细看一看，“百”字是我们学过的哪个字多一横？

@#@@#@　　　2.“百”字在本课是指数目，除了可以组“一百”这个词以外，还可以组哪些词？

@#@@#@　　（九）学习“弄”字。

@#@（教师板书：

@#@弄nò@#@ng）@#@　　　1.你打算用什么方法记住“弄”字的字形？

@#@@#@　　　2.“弄”字在本课是什么意思？

@#@@#@　　三、巩固@#@　　

（一）做猜字游戏。

@#@@#@　　

（二）你能从字形结构上给这课的九个生字归类吗？

@#@（观、沿、别、际、抬、信这六个字是左右结构的字，答、百、弄这三个字是上下结构的。

@#@）@#@　　四、指导书写@#@　　　　重点指导“观、际、答、弄”四个字。

@#@（教师在玻璃板上写这四个字，用投影仪映出。

@#@）@#@　　　

（一）“观”字的左半部是“又”字的变形，“捺”变成“点”。

@#@@#@　　　

（二）“际”字的左耳旁中的“阝”要写得稍小一些，不要超过田字格中的“横中线”。

@#@@#@　　　（三）“答”字上面是竹字头，不要写成草字头，写时，竹字头只占田字格上半格的二分之一。

@#@@#@　　　（四）“弄”字的下半部“廾”，不要写成“开”，第五笔“一”要写得稍长些，还要注意“起笔”在“横中线”下，“收笔”写在“横中线”上。

@#@（压在“横中线上”）@#@　　　（五）指导学生写字头（教师桌间巡视、指导）。

@#@@#@　　五、综合练习@#@　　　

（一）读卡片上的生字、口头扩词。

@#@@#@　　　

（二）写生字，每个字写两个，组一个词。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@14　我要的是葫芦@#@素质教育目标@#@　　　知识教学点@#@　　　　１：

@#@学会本课葫、芦、挂、些、盯、邻、居、奇、怪、怕、治，这十一个字和由这些生字组成的生词，会认读藤、哇、蚜，这三个二类字．@#@　　　　２：

@#@熟读课文，理解课文内容，懂得叶子和果实的关系，从而受到事物是有联系的这一科学思想的教育．@#@　　　　３：

@#@练习用每天、可爱，造句@#@　　　能力训练点@#@　　　　通过看图和学文，培养学生的创新能力和洞察事物变化的能力．@#@　　重点、难点、疑点及解决方法@#@　　　重点：

@#@　学习本课生字、生词、理解重点词句。

@#@@#@　　　难点：

@#@　通过理解课文，明白那个种葫芦的人错在哪里？

@#@@#@　　　疑点　　叶子和葫芦的关系@#@　　　解决办法　提前让学生查找叶子的作用的资料，在理解课文时，着重让学生观察叶子的变化，知道事物之间是有联系的。

@#@@#@　　课时安排　3课时　@#@　　学生活动设计@#@　　　1、学生学习听课之前查找有关叶子的作用的资料。

@#@@#@　　　2、通过各种读书形式，熟读课文，理解课文内容。

@#@@#@　　　3、进行小组讨论，解决本课重、难点。

@#@@#@　　　4、学生自学字，对识记有困难的生字讨论交流。

@#@@#@　　教学步骤@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时@#@　　导入新课@#@　　同学们，你们知道这是什么吗？

@#@（手拿小葫芦）（生说小葫芦）今天，我们就学习一篇与葫芦有关的课文《我要的是葫芦》，板书课题：

@#@7我要的是葫芦，齐读课题。

@#@@#@　　运用比较，指导看图@#@　　1．出示课文图，提出观察要求@#@　　先让学生整体的观察这四幅，看图上画了什么？

@#@比较四幅图的变化（生自己观察，小组讨论）@#@　　2．汇报观察结果@#@　　a图中都画了什么？

@#@（葫芦、叶子、小花、人）@#@　　b让学生说一说葫芦发生了那些变化（包括叶子、花、果的变化）@#@　　c说一说种葫芦的人的表现有什么不同？

@#@（包括眼睛、表情、姿态）@#@　　同学们观察的很仔细，那么课文是怎么描写的呢？

@#@下面请同学门仔细听读课文@#@　　（三）读课文@#@　　请同学们听老师范读课文，整体感知一下课文内容。

@#@@#@　　（四）生读课文，提出自读要求@#@　　借助拼音读课文，注意难读的字和难写的字，用自己喜欢的方法记住字形。

@#@@#@　　读的过程中遇上难读的句子可做记号或随时请教老师。

@#@@#@　　读通课文后，标出自然段序号，并在文中找出生字词，多读几遍。

@#@@#@　　（五）检查自读情况@#@　　检查字词，对有创造性的字形记忆方法要大加鼓励@#@　　纠正容易读错的词语的读音@#@　　运用不同形式进行朗读。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时@#@　　一、复习导入@#@　　同学们，这节课我们接着学习第七课《我要得是葫芦》。

@#@（板书课题）上节课我们出读了课文，学习了生字新词，理解了词语的意思，并结合看图初步了解了课文内容，下面，我们通过录象再把课文内容回顾一下请同学们边看边回忆总结：

@#@这篇课文主要讲的是什么？

@#@（放录象）（生答）@#@　　二、新授@#@　　1、朗读@#@　　下面，老师找同学把课文分自然段读一读，注意你喜欢读哪一自然段就读哪一自然段。

@#@（生选读）@#@　　2、自学课文@#@　　首先老师请同学们自学课文，大家先仔细把课文读一读，然后在仔细想一想，通过学习你知道了什么？

@#@还有什么不懂？

@#@找出来再书中画一画，然后在讨论交流。

@#@（生自学）@#@　　3、汇报交流：

@#@下面老师请同学们汇报一下你的自学成果，生汇报时注意以下几个重点：

@#@@#@　　当学生提到第一自然段的内容时，指导学生了解葫芦长的什么样子？

@#@重点理解在“藤上挂了几个葫芦”这句话中，为什么用“挂”而不用“看”或其他的词。

@#@（用“挂”生动、形象、准确）理解句子“那个人每天都去看几次”（说明种葫芦的人非常喜欢小葫芦）@#@　　当学生提到第二段的内容时，了解蚜虫对葫芦有什么危害？

@#@种葫芦人的心理（他不治虫的原因）理解：

@#@盯着、自言自语@#@　　指导朗读，我的小葫芦，快长啊，快长啊！

@#@长的赛过大南瓜才好呢！

@#@（用急切、赞叹的语气）@#@　　当学生说到第三自然段时，重点指导朗读，用反问奇怪的语气，体会他不听劝告，满不在乎的心情。

@#@@#@　　当学生说到第四段的内容时理解“更多了”“慢慢的”“一个一个都落了”让学生充分体会种葫芦人内心的沮丧。

@#@指导学生用后悔、无奈、缓慢的语气读。

@#@@#@　　4、师：

@#@通过刚才的学习，同学们知道了这么多，那么，你还有那些地方没有读懂？

@#@或者说你还想知道些什么呢？

@#@请大胆的提出来，我们大家一起讨论。

@#@比如：

@#@我们知道了葫芦和叶子的关系，那么还有那些事物之间有关系呢？

@#@鼓励学生个抒己见，以不同的事物说出自己的看法。

@#@一激发学生的思路，发展思维。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@15小柳树和小枣树@#@教学目标：

@#@@#@　　　1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。

@#@@#@　　　2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。

@#@@#@　　　3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。

@#@@#@　　教学重点：

@#@@#@　　　　通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理@#@　　教学难点：

@#@@#@　　　　使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处，@#@　　教具准备：

@#@@#@　　　　多媒体课件@#@　　教学流程：

@#@@#@　　一、激趣引题@#@　　　1、孩子们，你们喜欢春天吗？

@#@你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！

@#@（出示课件）说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？

@#@@#@　　　2、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。

@#@@#@　　　3、读了课题，你想知道什么？

@#@@#@　　二、初读课文，字词过关。

@#@@#@　　　1、自由读课文，要求：

@#@把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。

@#@@#@　　　2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。

@#@@#@　　　3、出示课件检测生字认记情况。

@#@@#@　　　　

（1）带拼音读；@#@指名读，小老师领读。

@#@@#@　　　　

（2）去掉拼音齐读，@#@　　　4、开火车认读词语。

@#@（课件出示）@#@　　三、研读课文，感悟体验。

@#@@#@　　　1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明白的地方作上记号。

@#@@#@　　　2、生自由汇报，师相机引导。

@#@@#@　　　　

（1）外形方面：

@#@@#@　　　　　①小柳树和小枣树长得一样吗？

@#@你能用哪些词说说它们的样子？

@#@（相机板书）@#@　　　　　②春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！

@#@（课件出示句子）学生齐读。

@#@@#@　　　　　③师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。

@#@@#@　　　　　④学生评议后再读。

@#@@#@　　　　

（2）语言方面@#@　　　　　①小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？

@#@@#@　　　　　②指导感情朗读小柳树的话。

@#@@#@　　　　　③读了小柳树的话，你认为它怎么样？

@#@@#@　　　　　④小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？

@#@（板书：

@#@结果实）指导读有关句子。

@#@@#@　　　　　⑤小柳树会结果实吗？

@#@这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？

@#@到底有没有？

@#@在课文中找到它们的对话读了就明白了。

@#@@#@　　　　　⑥同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。

@#@@#@　　　　　⑦评议对话的语气，挑战表演。

@#@@#@　　　　　⑧读了小枣树的话，你有什么想法吗？

@#@小柳树呢？

@#@@#@　　　3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。

@#@@#@　　　4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。

@#@@#@　　　5、全班交流汇报。

@#@@#@　　四、拓展延伸，总结@#@　　　1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。

@#@@#@　　　2、谈谈今天的收获。

@#@@#@　　　3、齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。

@#@@#@　　五、作业设计@#@　　　1、正确、流利有感情的朗读课文。

@#@@#@　　　2、写一、两句话，夸夸身边的人。

@#@@#@　　六、板书设计；@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　15小柳树和小枣树@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　绿绿的　　弯弯曲曲@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　又细又长　光秃秃@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　跳舞　　　结果实@#@　　　　　　　　　　　　　既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。

@#@@#@　　[反思]@#@　　在本课的教学中，我主要以朗读为主线，在读中感悟，引导学生自主探究，合作交流，创造性地学习。

@#@在整个品读课文的过程中，我都是采用“读——评——再读”的方式。

@#@学生在听完同学的朗读后，大胆地发表自己的意见，并能针对同学朗读中的不足，创造性地加以自己独特的理解，配以动作、表情，朗读精彩纷呈，在这一过程中，我放手让学生互评，不把自己的理解强加于学生，让学生在初读、互评、再读的过程中自主探索，展示个性。

@#@@#@　　《语文课程标准》倡导新的学习方式，即让学生在接受学习之外，学会自主、合作、探究性学习，在本堂课中我努力遵循了这一理念，指导得也比较成功。

@#@如当学生读到小柳树和小枣树的对话时，我让学生说说“你认为小柳树怎么样？

@#@小枣树又怎么样。

@#@”引导学生说出自己学习过程中的独特体验。

@#@接着又让学生进行想象：

@#@假如你是小柳树听了小枣树的话后又会怎么想？

@#@会对它说什么？

@#@鼓励学生大胆想象、探究，随后又针对重点、难点，设计了一个合作学习的内容：

@#@你觉得小柳树和小枣树谁可爱？

@#@为什么？

@#@让学生进行小组交流，在合作中共同探究，解决疑难。

@#@@#@　　可以说，在这堂课中，我做到了充分尊重每个学生的个性差异，呵护学生独特的思维，培养学生的创新意识，亮出了学生独特的个性。

@#@不过，在面向全体，充分调动每一位学生的积极性这一方面还有所欠缺，在今后的教学中我将努力改进，力求完美。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@16风娃娃@#@[教材分析]@#@　　风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

@#@@#@[设计理念]@#@　　1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要二年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。

@#@@#@　　2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。

@#@@#@　　3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习自主地读、说；@#@在自读自悟、自动探究中认识生字，读懂故事，对“风”这种自然现象给人类造成的影响有一定的了解。

@#@@#@[教学目标]@#@　　1、认识12个生字、会写8个字。

@#@@#@　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

@#@@#@　　3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

@#@@#@[教学过程]@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时@#@　　一、激趣导入@#@　　　1、今天，老师先给大家出一个谜语：

@#@云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。

@#@你们猜出是什么了吗？

@#@（风）@#@　　　2、板书：

@#@风娃娃。

@#@我们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢？

@#@我们一起看课文。

@#@@#@　　　　[兴趣是最好的老师，孩子们年纪小，爱猜谜语，因而我用猜谜为切入点，板书后又提到了孩子们喜闻乐见的娃娃，让生活走进语文学习，走进学生的认知世界和情感世界，激发他们的求知欲]@#@　　二、阅读、识字、探究、感悟@#@　　　1、提出自读要求：

@#@读准字音，读通句子，标出自然段。

@#@不认识的字求助于带拼音的小树叶。

@#@[明确读的要求，对低年级的学生来说十分必要，使他们有事可做。

@#@这样可认提高读书的效率，有利于养成良好的读书习惯]@#@　　　2、认读没有拼音的字：

@#@抽、续、吸、极、夫、汗、驶、示、筝、踪、伤、责，先自学在小组内交流，再以小组比赛的形式读，读得全对的小组能得5颗星@#@　　　　[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识]@#@　　　3、小组合作：

@#@想想风娃娃做了哪几件事情？

@#@这几件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的坏事呢？

@#@@#@　　　4、汇报小组讨论结果。

@#@@#@　　　5、通过这个故事，你明白了什么？

@#@@#@　　　　[用小组合作的办法探究问题，从小培养学生的合作学习意识和习惯]@#@　　三、写字指导@#@　　　1、读左边的四个字@#@　　　2、重点指导“吸”@#@　　　3、配练习书写@#@　　　4、同桌欣赏、评价@#@　　四、搜集资料，说说风有什么好处和坏处？

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时@#@　　

（一）复习@#@　　　1、放音乐：

@#@朗读课文@#@　　　2、谁能把这个故事讲给大家听？

@#@@#@　　

（二）游戏识字@#@　　　1、课前把要写的生字贴在苹果线上，并藏在学生的桌子里面。

@#@@#@　　　2、告诉学生，在你们的桌子里有几个可爱的“红苹果”，请找一找。

@#@@#@　　　3、找到“红苹果”的同学上台告诉大家，这个“苹果”的名字叫什么。

@#@@#@　　　4、仔细观察，说说这些字有什么特点。

@#@@#@　　　　[通过游戏，鼓励学生以主人翁的态度对待学习，为他们创造一种宽松、民主的氛围]@#@　　（三）写字指导@#@　　　1、选择自己认为能写好的字描红@#@　　　2、同桌欣赏评价@#@　　　3、在小组内向同学请教难写的字@#@　　　4、范写“表”字@#@　　　5、练习书写@#@　　　　[展示自己的字，让学生从小就获取成就感，让他们养成良好的学习习惯]@#@　　（四）有感情地朗读课文@#@　　　　　总结：

@#@学完这篇课文，你想对风娃娃说些什么？

@#@@#@　　板书设计：

@#@　　　　　　　16《风娃娃》@#@　　　　　　　　　　　　　吹大风车　　吹风筝@#@　　　　　　　　　　　　　吹帆船　　　吹衣服、小树@#@ @#@@#@ @#@@#@17　酸的和甜的@#@教学目标@#@　　　1认识9个生字。

@#@会写8个字。

@#@@#@　　　2正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。

@#@@#@　　　3懂得做事要亲自尝试的道理。

@#@@#@　　教学安排@#@　　　第一课时：

@#@整体感知课文内容，认识“我会认”的生字，朗读感悟4—7自然段，写好反犬旁的生字。

@#@@#@　　　第二课时：

@#@复习巩固生字词，有感情朗读课文，分角色表演课文。

@#@@#@　　教学准备@#@　　　1、多媒体课件（包括8幅连环画，生字词和有关句子，课后“读读比比”的两组句子及相关练习等。

@#@）@#@　　　2、小松鼠、小兔子、小猴子的头饰。

@#@@#@　　教学过程@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时@#@　　一、看图编故事，激趣揭题@#@　　　1、同学们，老师这里有几幅连环画，你能给它";i:

2;s:

28236:

"DXDF汉顿粉剂说明书中文版@#@汉顿粉剂包装机械使用手册@#@一使用范围用途：

@#@適用於醫藥、食品、化工等行業流動性一般粉狀物料的軟袋自動包裝。

@#@@#@如：

@#@藥粉、花粉、奶粉、茶粉、麵粉、豆粉、油茶面、靈芝粉等粉狀物體。

@#@@#@特點：

@#@自動完成製袋、計量、充填、封合、分切、計數、熱壓批號或列印日期等功能。

@#@@#@二、包装材料@#@本机器采用的包装材料为复合材料，例：

@#@纸/聚乙烯、面膜为聚酯材质的复合膜。

@#@@#@包装纸成卷使用，其外径不大于300mm。

@#@纸卷骨架内径为75mm。

@#@@#@三，主要技术参数：

@#@@#@包装速度：

@#@30-75袋/分@#@计量范围：

@#@5-50毫升@#@制袋尺寸：

@#@（W*L）最大80毫米*110毫米@#@加热器：

@#@110伏、250瓦*4@#@总功耗1.4千瓦@#@整机重量：

@#@约400公斤@#@外形尺寸：

@#@（长*宽*高）760毫米*900毫米*1850毫米@#@主电机：

@#@220伏、370瓦、1440转/分@#@操纵部位示意图：

@#@@#@@#@@#@ATM包装机控制器的使用说明@#@前言@#@本使用说明书中介绍了使用方法和注意事项，在使用本控制系统之前请务必熟读此说明书，以便能够正确的使用。

@#@@#@ @#@@#@安全注意事项：

@#@@#@1.安装@#@请安装在金属等不易燃物品上，以避免发生火灾。

@#@@#@请勿靠近可燃物品，以避免发生火灾。

@#@@#@在进行螺丝孔加工和接线时，不要让金属屑电线头等异物落入控制器或人机内，以避免发生火灾、故障、误动作。

@#@@#@请勿安装和运行有损坏或缺少部件的控制器或人机，以避免受伤。

@#@@#@请在说明书中记载的环境规格中使用。

@#@@#@请勿在下列场所使用：

@#@@#@有直射日光照射的场所；@#@湿度大或有水汽的地方；@#@飘浮油雾、粉尘、棉尘的场所；@#@有风雨、水滴、油滴的场所；@#@有腐蚀性气体、爆炸性气体或着火性气体的场所；@#@振动较大的场所。

@#@@#@电击、火灾、高温、寒冷、误操作也会造成控制器或人机损坏和恶化。

@#@@#@2.布线@#@必须把外部电源全部切断后，才能进行安装、接线等操作。

@#@否则会引起触电、控制器或人机损坏。

@#@@#@保护地FG端子请务必确实接地，因为，如果没有确实接地，控制器有可能会被杂讯所干扰而影响其正常运行。

@#@请使用至少2mm2（AWG14）作为接地线，接地阻抗必须小于100Ω（class3）,请注意，此接地线不可以与电源回路之接地线相连。

@#@@#@所有弱电信号线必须与电源线分开，信号线必须使用屏蔽线，否则可能会引起无法预期的问题。

@#@@#@3，环境规格@#@周围温度：

@#@使用时0～50℃；@#@保存时-10～60℃@#@：

@#@35~85%@#@4，电源@#@控制器输入电源标准：

@#@24VDC±@#@10%；@#@5VDC±@#@2%。

@#@@#@开关电源的交流电输入端和直流电输出端的标识要特别注意，若电源接反或接错都会造成控制器的损坏电源@#@@#@5.使用@#@1）特别要注意端子标识，不要接错端子。

@#@@#@2）对于控制器，传感器的电源正接+12V或+24V，负接0V，信号线接在标识对应的端子上。

@#@@#@3）光电开关对准色标块的距离要合适，否则可能造成漏信号或误传信号从而导致控制器运行错误。

@#@@#@4）安装测速传感器时应注意距离，距离齿轮应为0.5~1.0毫米之间。

@#@若距离过大，影响了信号的反应，则会出现跟踪不准确的现象。

@#@@#@5）不能用尖锐的东西或指甲触击屏幕，以免造成永久性损坏。

@#@@#@6）由于控制系统有内部保护电路，对系统断电后需10秒的放电过程，如需重新上电必须等待10秒后方可加电。

@#@@#@7）不得私自更换电器元件或修改电路，如造成损坏，后果自负。

@#@@#@ @#@@#@一、产品简介@#@1-1主要功能@#@ATM系列包装机控制器是为包装机械设计的一种自动控制系统,使包装机械真正达到了自动控制的智能化。

@#@@#@本控制器采用软硬件控制技术。

@#@使用了0CMJ液晶显示技术，最先进的CPU芯片。

@#@@#@1-2本控制器特点@#@本控制器采用开关电源供电，抗干扰能力强，适用电压范围广。

@#@本控制器具有智能特性，能自动跟踪光点进行测长。

@#@还增加了下料控制功能，走纸与下料控制合二为一，使操作更加方便。

@#@@#@袋长设置范围：

@#@1—999mm。

@#@计数范围：

@#@0-99999包@#@二、按键说明@#@2-1控制器面板说明:

@#@@#@控制器面板包括两部分:

@#@液晶屏和按键。

@#@@#@控制器安装尺寸:

@#@144X118mm@#@控制器的外观尺寸:

@#@150X124mm@#@2-2按键说明:

@#@@#@1）设置：

@#@按下此键可进入参数设置界面。

@#@@#@2）点进：

@#@按住此键，走纸电机以一定的速度旋转，松开此键，走纸电机停止转动。

@#@@#@3）显示：

@#@可进行三幅画面的切换。

@#@@#@4）：

@#@按下此键反白数字加1操作。

@#@@#@5）：

@#@移位键。

@#@按下此键反白数字移位闪烁。

@#@@#@6）测长：

@#@按下此键走纸电机旋转，进入自动测长状态。

@#@@#@7）方式：

@#@按下此键，可进行工作方式的切换。

@#@@#@8）清零：

@#@包装总个数清零，然后从零开始。

@#@@#@9）：

@#@按下此键反白数字减1操作。

@#@@#@10）确认：

@#@按下此键数字确认并保存。

@#@@#@11）测试：

@#@按下此键，下料电机按照设定@#@（如图1）@#@参数进行旋转，方便下料调整。

@#@@#@12）开/停：

@#@此键控制下料电机的开或停。

@#@@#@13）调整：

@#@主机停机状态下，按住下此键，下料电机以一定的速度旋转，松开此键，下料电机停止转动。

@#@当主机处于运行状态下，按下此键，可直接进入计量调整画面。

@#@@#@三、参数设置及功能@#@开机加电后，未启动主机，系统处于待机状态，液晶屏显示工作参数界面，如图1，显示当前工作参数和工作方式。

@#@若参数正确可启动主机。

@#@若参数不正确，可进行参数设置和走纸电机的点进和自动测长。

@#@在图1界面下，可进行4个键的使用，即设置、方式、显示、点进、测长、测试、开/停、@#@调整键。

@#@@#@3-1设置键@#@按下设置键，进入设定参数界面，@#@此时显示6个参数，（如图2）小手所指@#@参数设定@#@1袋长@#@4内参@#@2方式5切断@#@3计数6计量@#@参数反白显示，此时按下▲和▼小手所@#@指反白参数上下移动，按下确认键，可@#@对此参数进行设置。

@#@@#@下面以袋长为例说明参数的设置方法。

@#@@#@（如图2）@#@1）袋长设置方法@#@在图2状态下，小手所指袋长反白显示，此时按下确认键，进入袋长设置界面。

@#@（图3）袋长数字的最右边的数。

@#@字反白闪烁按下键，数字由右向左依次循环反白闪烁，此时按下▲和▼，可对反白闪烁的数字位进行加1和减1操作，确认设置参数正确后，按下确认键，袋长设置完毕且数值在下次重新设置前一直保存。

@#@袋长设定范围为1-999毫米。

@#@@#@ @#@@#@2）计数设置方法@#@计数报警设置方法与袋长设置相同。

@#@@#@在生产中为方便大包计数（如100包为一大包）可以设定报警个数以提醒操作人员注意。

@#@当计数到最后5个时开始报警提示，开始为短音，到计数满后为长音，以提示操作人员处理。

@#@@#@3）切断设置方法@#@切断设置方法与袋长设置相同。

@#@@#@在生产中，有时需要调整切刀切断位置与色标之间的距离，因此改变切断数值，就能改变切刀切断位置与色标之间的距离。

@#@@#@4）内参设置方法@#@内参设置方法与袋长设置相同。

@#@@#@当选择内参，按下确认键后，此时液晶屏显示画面提示：

@#@“请输入密码”，进入密码输入界面。

@#@若输入密码正确，可进入内参数设置界面，若密码输入不正确，液晶屏返回图3界面。

@#@内参修改与袋长修改相同。

@#@胶辊周长精确到0.1毫米。

@#@次项参数在出厂前已由厂家设定好，用户不能修改。

@#@@#@5）工作方式设置@#@工作方式设置见图4。

@#@@#@当选择方式时，按下确认键，进入工作方式界面。

@#@若按下▲或▼小手上下移动，所指参数反白显示，按下确认键，方式确认并保存。

@#@@#@ @#@@#@（如图4）@#@6）计量设置方法@#@当选择计量时，按下确认键，进入计量参数设定画面（图5），@#@在此画面，按设置键可轮流选中需设置参数。

@#@圈数（0.02-99.99）位置（1-100）速度（0-9）、反转圈数（0.00-99.99）.当反转圈数为零，反转不转@#@ @#@@#@（如图4）@#@@#@3-2显示键@#@按下[显示]键，可在工作参数、公司名称、运行参数和计量画面（图9）四个画面之间切换。

@#@工作参数显示最基本的4个参数。

@#@运行界面显示包装数量、包装速度、切断位置和工作方式。

@#@@#@3-3点进键按住此键不放，走纸电机将以大约2米/分的速度前进，松开后，走纸电机停止。

@#@@#@3-4方式键按下此键，工作方式在定长和跟标之间轮流切换，为使用者带来更多的便捷。

@#@@#@3-5确认键按下确认键，对所设定的参数确认并保存，同时液晶屏返回上一层工作界面。

@#@@#@3-6清零键按下此键，对运行情况界面的包装个数全部清零，然后从零重新开始计数。

@#@@#@3-7键按下▲或▼键，对反白闪烁的数字位加@#@1或减1操作。

@#@此外还是一种切断设置的快捷方式。

@#@主机启动后，若要改变切断位置，此时按下▲或▼键，可立即进入改变切断位置的快捷方式。

@#@见图6。

@#@若原来的切断位置数值是9即显示09+00，例如切断位置要增加到19mm，此时按下▲键，数值在改变，增加到10mm，此时按下确认键，数值改变为19+00，再次按下确认键，返回到运行参数界面，若没按下确认键，延时一段时间后，也可自动返回到运行参数界面。

@#@此项参数的设置，为方便用户在工作中，可随时改变切刀的切断位置，而不必改变光电的位置。

@#@@#@ @#@@#@3-8、测长键@#@本系统具有智能特性。

@#@按下测长键，@#@液晶屏显示测长画面如图7，系统启动走@#@（如图7）@#@纸电机开始走纸，系统第一次找到光标后，@#@开始测长，显示如图8，第二次找到光标时，@#@测长结束，并显示测长结果，见图1，然@#@后根据自动测量包装纸的长度，修改袋长@#@（如图8）@#@并自动保存，然后返回待机画面。

@#@@#@若没有找到光标，液晶屏显示：

@#@@#@没有找到光标，查明原因后按确认。

@#@@#@3-9、测试键按下此键，下料电机@#@按照设定参数进行旋转，测试完毕后，@#@与实际重量进行比较，若有误差，可在@#@图9画面按下▲或▼键调整，使操作更@#@加方便。

@#@@#@ @#@@#@（如图9）@#@3-10、开/停键按下此键，下料方式在下料和停料之间轮流切换，给使用者调试机器带来更多的便捷。

@#@@#@3-11、调整键@#@主机停机状态下，按住下此键，下料电机以一定的速度旋转，松开此键，下料电机停止转动。

@#@当主机处于运行状态下，按下此键，可直接进入计量调整画面图9.在此画面按下▲或▼键可调整计量圈数的值，每次的调整值为0.02圈。

@#@在此画面按@#@键，可进行切换，箭头指向哪一参数，即选中该参数，此时按下▲或▼键可对该参数进行调整。

@#@@#@四、工作步骤：

@#@@#@开机加电后，液晶屏显示图1界@#@面，控制器进入待机状态。

@#@首先根据@#@包装纸的色标长度设定好工作参数，@#@将纸穿好，此时最好使用自动测长功能，测得准确袋长数值后，再开始启动主机。

@#@主机启动后，液晶屏显示图10画面，走纸电机将自动跟踪光标进行走纸，根据设定的切断位置，切刀切到合适的位置。

@#@此时液晶显示器显示包装数量，即总计数，包装速度，即为当前的运行速度，为每分钟包装个数。

@#@@#@本控制器增加了下料功能，按照计量设置方法及相应键调整，使操作更加方便。

@#@@#@`本控制器具有智能特性，在运行过程中，按下▲或▼键，可随时调整切刀的切断位置，不需调整光电眼的位置。

@#@@#@本控制器主机具有定位停机功能，当主机初次加电时，无论停机开关处于哪个位置，考虑到安全因素，主机无动作，只有按到停机开关开状态主机才动作。

@#@停机后，主机能停在一固定位置，使操作更加方便，这时系统处于待机状态，液晶显示器自动切换到显示图1画面。

@#@@#@六、接线图@#@+15V@#@+15V@#@接测速、光电、位置@#@传感器电源正++@#@测速@#@接测速传感器信号@#@光电@#@接光电开关信号@#@位置@#@接位置接近开关信号@#@IN4@#@未用@#@IN5@#@未用@#@IN6@#@未用@#@IN7@#@开停机开关（选用）@#@IN8@#@未用@#@0V@#@0V@#@接测速、光电、位置@#@传感器电源负-、开停机开关另一端@#@+24V@#@+24V@#@接CP信号公共正+、开停机继电器公共+@#@CP@#@接步进电机CP信号@#@OUT2@#@接下料电机CP信号@#@OUT3@#@OUT4@#@接开停机继电器控制端（选用）@#@OUT5@#@接下料电机反转方向电平@#@0V@#@AC220V@#@接220V@#@AC220V@#@接220V@#@GND@#@接保护地@#@控制器接线图@#@ @#@@#@7）不得私自更换电器元件或修改电路，如造成损坏，后果自负。

@#@@#@机器的使用与调整：

@#@@#@一．开机：

@#@@#@1.打开电源开关，设定横封纵封的温度在110?

@#@C-130?

@#@C之间（一般三边封、背封的机械横封应比纵封高10-20?

@#@C，四边封机械纵封应比横封高10-20?

@#@C）。

@#@@#@2.校正温度表：

@#@刚开机时，如果设定温度和显示温度误差太大，可对温控表进行校正。

@#@方法：

@#@按住<@#@AT>@#@键10秒钟以上，直至<@#@AT>@#@指示灯闪亮即可。

@#@在指示灯闪亮期间，不允许关机或重新改变温度。

@#@@#@二．制袋调整:

@#@@#@1.选择电脑控制器上的方式键，使其在"@#@定长"@#@状态下。

@#@@#@2.在"@#@定长"@#@状态下。

@#@设定好自己所需要袋长@#@3.改变偏心轮刻度：

@#@袋长设定完成后，还应改变偏心轮刻度。

@#@方法：

@#@松开偏心轮左侧的紧固螺母，左右旋转调节螺杆的旋钮，使主轴的中线所对应的的偏心轮刻度盘上的数值与设定袋长数值大致相一致即可，然后旋紧锁母。

@#@注意：

@#@如果偏心刻度设定过大，当横封封合时，会把膜从纵封滚中抻出。

@#@如果偏心刻度设定过小，当横封封合时，过小则会出现拥纸现象@#@4.偏心轮角度的调整。

@#@当横封平行时，偏心轮调节螺杆旋钮朝里，使调节螺杆与地面成45度角（见示意图一），方法：

@#@当横封平行时，打开机器的后门，向前推张紧轮，卸下主轴上偏心轮上的链条，转动主电机皮带，使调节螺杆与地面成45度角，挂上链条即可。

@#@注意：

@#@如果45度角度设定不准会出现抻纸，大小袋，跟标不准的现象。

@#@@#@5.制袋长度的调整方法：

@#@在"@#@定长"@#@状态下，调整制袋长度（设定长度），使其与包装材料上两个光标之间的距离（即实际袋长）相一致，相差不能超过±@#@1mm。

@#@因为实际操作过程中，由于包装材料受阻力和加热变形的影响，会产生热收缩现象，使机器跑出制袋长度小于设定长度（两个光标中线之间的距离）。

@#@如：

@#@光标距离即实际袋长为80mm，电脑设定长度为80mm，但机器实际跑出的袋长为78mm，收缩了2mm，超出了光电系统的修正范围，此时可将电脑设定袋长改为82mm，即可得到我们需要的79-81mm袋长.@#@@#@6.跟标调整：

@#@@#@a.袋长选定后，选择"@#@方式"@#@键从"@#@定长"@#@转换到"@#@跟标"@#@，再将光电指示灯对准标点中心（严禁两个光点之间有其他颜色变化，以避免光电头产生误动作），即可开机运行。

@#@当出现横封压边始终压在光标上方或下方，而不能压在光标正确位置现象时，可按电脑上的上行键"@#@△"@#@或下行键@#@b．注意两个光标之间不可以有其他颜色变化，以免引起光电头的误动作。

@#@@#@c．调整光电头上的灵敏度旋钮，使其只有在光标经过光电头时，指示灯闪动。

@#@@#@d．检查光标颜色与底色是否相近，如相近则不可工作。

@#@二者反差越大越好（如黑底白标或白底黑标）。

@#@@#@详见标记检出式电开关光源颜色选用参考表：

@#@@#@@#@@#@图注：

@#@“〇”表示检出容易，“╳”表示检出困难，“—”为不能够检出@#@三．切刀调整：

@#@@#@调整切刀位置，必须在切刀离合器闭合的情况下调整。

@#@方法：

@#@停机时将切刀齿轮向里推，使之与其他啮合齿轮脱开，向前或向后转动齿轮，然后松开齿轮即可（见示意图二）。

@#@@#@@#@四．下料位置调整：

@#@@#@调整下料位置方法：

@#@@#@横封平行时，转动主轴上的凸轮，使凸轮上的螺钉刚好经过下料接近开关。

@#@（见示意图五）开始下料。

@#@@#@五．开。

@#@停机步骤@#@1.开机调试顺序@#@A、开机前在以下部位注油：

@#@@#@经常需注油部位：

@#@下料离合器及切刀离合器滑动部分，铜及铜合金的转动部位和具有相对运动的各部分。

@#@@#@B、检查切刀和下料离合器是否打开@#@C、接通电缘开关，电源指示灯亮。

@#@电源开关接通后，纵封与横封加热器即可通电。

@#@@#@D、调整纵封、横封温度控制器旋钮至所需要的温度。

@#@温度的调整需按使用的包装材料而定，一般在100℃--250℃之间，另外，纵封和横封的温度也不相同，使用时根据封合情况自行调整。

@#@@#@E、装入薄膜。

@#@@#@F、将薄膜喂入两个纵封辊之间，并将薄膜与纵封辊对齐。

@#@@#@G、制袋，在定长状态下制袋，使制出的袋长与两个光点中线之间距离（实际袋长）的误差小于1mm@#@H、跟标，制袋完成后，按方式键由'@#@定长转换成跟标状态@#@I、分切，合上切刀离合器。

@#@检查切断位置是否正确，当不能在规定位置切断时，切断电机开关进行调节@#@J、充填@#@K以上各项进行完毕，即完成调试工作，正式生产时，只需接通电源，接通离合器即可正常运转。

@#@@#@2停车顺序：

@#@@#@A、按开停键上面的停，使机器停止下料@#@B、切断切刀离合器。

@#@@#@C、切断电机开关。

@#@@#@D、切断电源开关。

@#@@#@E、操作结束，进行检查、清扫及修理。

@#@@#@3、注意事项：

@#@@#@A、在运转当中应注意机器声音是否谐调，要迅速分清事故前的异常运转声音。

@#@@#@B、要经常用铜刷清扫纵、横封辊的表面如热辊表面粘着聚乙烯以及尘土等，则可引起热封不良，并因此引起纵封拉力减弱，使包装失调。

@#@@#@C、再进行检查、清扫修理时应切断电源开关。

@#@@#@D刀下方运转过程中，在横封辊和切刀之间，不准人和其他物品靠近。

@#@严禁手从切进入！

@#@如需进入必须关掉电源！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@@#@E、定时检查机器各紧固部位，是否有松动脱离现象。

@#@@#@F、减速器第一次用油要在10日左右更换，以后每隔2000小时更换一次新油，给油量要到油标中心。

@#@@#@五、运输与安装：

@#@@#@该机器在运输移动时，可借助机器下方的脚轮，注意地面必须平坦，否则易将脚轮损坏。

@#@机器长途运输必须有牢固可靠的包装箱，机器借助四个固定支脚固定在包装箱底板上，机器上部必须用固定支板加以固定，并在与机器接触部分衬以软垫，包装箱外面必须有"@#@勿倒置、倾斜"@#@"@#@勿撞击"@#@等字样或标记，@#@六、机构调整及事故处理方法：

@#@@#@1、部分机构不能开动。

@#@@#@原因：

@#@@#@A、保险丝烧断。

@#@应更换安培值相当的保险丝。

@#@@#@B、电动机及接线切断。

@#@应将断线接通。

@#@@#@C、电动机坏，更换电动机。

@#@@#@D、齿轮各连接螺栓松动，应重新紧固松动的螺栓。

@#@@#@E、异物啮入齿轮和其他传动部位，此时电动机出现异常声音，应取出异物。

@#@@#@F、异物啮入切刀两个刀刃配合过紧。

@#@应将异物取出适当调整刀刃之间的间隙。

@#@@#@2、横封辊不转动：

@#@@#@原因：

@#@热辊的轴承部位未及时注油，轴瓦抱死，请更换新轴瓦@#@3、下料部分故障：

@#@@#@横封部位夹入被包装物。

@#@原因：

@#@下料时间和横封封合时间不协调，应调整供料时间。

@#@。

@#@@#@4、切刀部分故障：

@#@@#@不能切断薄膜。

@#@@#@原因A：

@#@动刀和定刀间隙未调节好。

@#@@#@调整方法：

@#@两刀刃间隙以0.01mm为最佳，两个刀尖稍稍接触便可，使刀刃经常保持平行，一边用手将薄膜夹入切断，一边进行调节，调节时应将切刀离合拉开。

@#@@#@原因B：

@#@切刀刃破损。

@#@破损小用油石研磨，破损大时用磨床修复。

@#@@#@5热封辊故障：

@#@@#@封合不良。

@#@原因：

@#@热封温度调节不良，推簧压力不足或压力不匀。

@#@调整方法：

@#@应按照所使用包装材料的厚度和种类，选择合适的温度进行热封，封合的温度过低，则封口部位易于剥开。

@#@各热封辊压力是靠压簧进行调整的，实现良好的封合需使热辊具备适当的温度和压力。

@#@@#@6、电器部分故障：

@#@@#@A、热封电流过大，或保险丝熔断。

@#@原因：

@#@电热器内部有短路或热封线路有短路。

@#@@#@B、热封辊不热。

@#@@#@原因：

@#@⑴电热丝烧断。

@#@@#@⑵热封保险丝熔断。

@#@@#@⑶继电器故障。

@#@@#@⑷温度控制器故障。

@#@@#@C、热封辊温度不能自控（温度过高）@#@原因：

@#@⑴测温器线路不通，或纵封测温器与纵封辊接触不良。

@#@@#@⑵温控器内部有故障。

@#@@#@（3）未校正温控表@#@@#@七常遇问题解答：

@#@@#@1.温控表温差过大怎么办？

@#@@#@答：

@#@用手指长按住温控表上的<@#@AT>@#@键10秒以上，直至<@#@AT>@#@指示灯亮为止。

@#@温控表开始自行校正，正常温差应在2?

@#@C之内。

@#@@#@2.走纸出现时快时慢怎么办？

@#@@#@答：

@#@a.原因在定长状态下跑出的袋长，与光标之间距离的实际袋长相差太多，应使两者之间的长度误差在±@#@1mm之内。

@#@@#@b.光电头上的灵敏度调整过高，产生了误动作。

@#@最佳灵敏度调整法为：

@#@将灵敏度往低处调整，（旋钮左转）至指示灯灭，然后慢慢往高处调整（旋钮右转），指示灯闪动，马上停止，该值就是最佳灵敏度值。

@#@@#@c.在走纸过程中，光电头遇到其他颜色变化。

@#@@#@d.横封平行时，袋长偏心轮不在45?

@#@角上。

@#@@#@3．机器运行时，制出的袋子有错边现象怎么办？

@#@@#@答a.调整制袋成型器，使成型器的中心线与包装材料卷材的中心线，横封，纵封啮合线在一条直线上。

@#@方法：

@#@松开成型器上的四个固定螺丝二扣，一只手扶住成型器。

@#@另一只手轻轻敲击成型器向错边方向移动。

@#@@#@b.前后调整成型器支架，使其与小电机箱体垂直。

@#@调整方法：

@#@松开上下固定螺丝，哪边纸露出来，就将哪边支架向外调整。

@#@@#@c.检查成型器的两个出纸角是否对称。

@#@方法：

@#@哪边出纸少，就用一字螺丝刀向外轻轻撬动哪边。

@#@@#@d.检查成型器的最下面纸箍是否过松。

@#@方法：

@#@@#@1）.将一空袋插到纸箍与包装材料之间，使包装材料紧贴在成型器上（见示意图六）。

@#@@#@@#@2）.将纸箍一端焊开，插入膜后，调整好间隙，重新焊上即可。

@#@@#@4．机器封口时，常夹有物料怎么办？

@#@@#@答：

@#@调整下料时间：

@#@使横封封合时，没有物料经过即可。

@#@@#@5.袋子总是斜的，不方正怎么办？

@#@@#@答：

@#@调整成型器支架，让它和横封辊垂直即可。

@#@方法：

@#@松开固定支架上面的两个螺丝，向前或向后移动支架即可。

@#@@#@6.我购买的是四边封机器，纸总错边或跑出来怎么办？

@#@@#@答：

@#@调整四边封机器的关键要领是要掌握两个纵封两边压力平衡的调整。

@#@方法：

@#@将纵封压力调整为零，然后两边同时向里加压，必须要保持压力平衡。

@#@当两边封合的压纹都比较清楚时，停止加压，然后用螺母固定牢，防止松动。

@#@必要时，可增加温度。

@#@@#@7.开机时，纵封辊不动是什么问题？

@#@@#@答：

@#@a.纵封压力过大，减小即可。

@#@@#@b.测速开关距离测速齿轮间隙过大。

@#@方法：

@#@松开测速开关，使开关感应正在测速齿轮中线上。

@#@在测速齿轮上放一张白纸（见示意图七），让测速开关与白纸接触即可。

@#@@#@c.检查横纵封系统的支架：

@#@首先关闭电源，松开纵封轴右侧轴承架上的两颗螺丝，然后慢慢旋紧，同时用手转动纵封轴，阻力时马上停止，稍微松开一下螺丝，向轴承座底部垫上铜片或铝片，然后旋紧锁丝，用手转动纵封轴感觉滑快，没有阻力即可@#@@#@8.我购买的机器切刀是夹刀形式，有时切不断是怎么回事？

@#@@#@答：

@#@夹刀形式调整的要领是温度和平衡压力的掌握。

@#@@#@方法：

@#@a.适当提高横封温度@#@b.调整压力时，一定要注意压力的平衡性。

@#@@#@c.由于横封辊和切刀在加热状态下产生热变形，可在切刀下面适当垫一些罐皮，将刀垫高，长短以制袋宽度为限。

@#@@#@d.如果是小背封袋，可将纵封封边宽度调整到5mm左右，以确保纵封与横封重叠处的封合质量。

@#@@#@9.粉剂机有时出现夹料或计量计了二三百袋就不准确了怎么办？

@#@@#@答：

@#@夹料问题：

@#@a.调整下料时间@#@b.调整下料速度，控制盒上有0-9个速度可供选择@#@c.调整螺杆高度@#@计量不准：

@#@a.看是否有落料现象，可加装“十”字或“米”字防漏装置。

@#@@#@b.螺杆转速过高，可降低转速@#@c.物料有吸潮现象，可加装除湿机或让物料斗始终处在满料状态下工作。

@#@@#@10.粉剂机搅拌器不能刮到料斗壁，总有残余料怎么办？

@#@@#@答：

@#@打开料斗，将搅拌器向下移动即可（见示意图8）@#@11,购买了汉顿机械，应该采用什么样的包装材料，包装袋的大小如何确定？

@#@@#@答：

@#@由于汉顿机械属于连续性的封合，包装材料处在高温高压高速状况下运行，要求包材外膜与其内膜的熔点温差越大越好。

@#@在外膜不变型的情况下，内膜已经封合牢固为最佳。

@#@如内外膜熔化温差小，就会出现温度低内膜封合不上，温度高外膜被熔化的现象。

@#@@#@建议一：

@#@根据包装物料的不同，耐温性不同，每平方米在二十小时内的透氧量也不同。

@#@建议您选用包装膜外膜为聚酯（代号为PET）的材料。

@#@@#@建议二：

@#@根据黄金分割法、自由落体的特性以及美学观念，建议您设计的包装袋应保留1/3的空间，2/3的物料，如为粉状物料，则建议包装空间更大一些。

@#@@#@12.包装后，包装袋总有漏气现象是怎么回事？

@#@@#@答：

@#@a.检查包装膜是否有脱层的现象。

@#@方法：

@#@将包装膜放在手中反复搓，";i:

3;s:

26161:

"gis二次开发期末复习题21661修改@#@一．选择题@#@1．封装是指把对象的（A）结合在一起，组成一个独立的对象。

@#@@#@A属性和操作B信息流C信息和事件D数据的集合@#@2．封装是一种（C）技术，目的是使对象的生产者和使用者分离，使对象的定义和实现分开。

@#@@#@A工程化B系统维护C信息隐蔽D生产对象@#@3．面向对象方法中的（D）机制使子类可以自动地拥有（复制）父类全部属性和操作@#@A约束B对象映射C信息隐蔽D继承@#@4．使得在多个类中能够定义同一个操作或属性名，冰镇每一个类中有不同的实现的一种方法是（B）@#@A继承B多态性C约束D接口@#@5．UML的软件以（A）为中心，以系统体系结构为主线，采用循环迭代渐增的方式进行开发@#@A用例B对象C类D程序@#@6．UML的（B）模型图是由类图、对象图、包图、构件图和配置图组成。

@#@@#@A用例B静态C动态D系统@#@7．UML的（C）模型图由活动图、顺序图、状态图和合作图组成.@#@A用例B静态C动态D系统@#@8．UML的最终产物就是最后提交的可执行的软件系统和（D）@#@A用户手册B类图C动态图D响应的软件文档资料@#@9．在UML的需求分析建模中，（B）模型图必须与用户反复交流并加以确认。

@#@@#@A配置B用例C包D动态@#@10．可行性研究分析包括经济可行性分、析技术可行性分析和（B）。

@#@@#@A风险可行性分析B法律可行性分析C资源可行性分析D效益可行性分析@#@11．UML的客户需求分析模型包括（A）模型、类图、对象图和活动图组成。

@#@@#@A用例B静态C动态D系统@#@12．UML客户需求分析使用的CRC卡上“责任”一栏的内容主要描述类的（C）和操作。

@#@@#@A对象成员B关联对象C属性D私有成员@#@13．UML客户需求分析产生的用例模型描述了系统的（D）。

@#@@#@A状态B体系结构C静态结构D功能要求@#@14．在UML的需求分析建模中，用例模型必须与（B）反复交流并加以确认。

@#@@#@A软件生产商B用户C软件开发人员D问题领域专家@#@15．在UML的需求分析建模中，对用例模型中的用例进行细化说明应使用（A）@#@A活动图B状态图C配置图D构件图@#@16．活动图中的分劈和同步接合图符是用来描述（A）@#@A多进程的并发处理行为B对象的时序C类的关系D系统体系结构框架@#@17．UML的系统分析进一步要确立的三个系统模型是（B）、对象动态模型和系统功能模型。

@#@@#@A数据模型B对象静态模型C对象关系模型D体系结构模型@#@18．类和对象都由属性，它们的差别是：

@#@类描述了属性的类型，而对象的属性必须由（C）@#@A正负号B动作C具体值D私有成员@#@19．UML系统分析阶段产生的包图描述了系统的（B）@#@A状态B系统体系层次结构C静态模型D功能要求@#@20．“对象容器”设计模式对有限的对象进行管理，它不能（B）。

@#@@#@A查找对象B修改对象C创建对象D删除对象@#@21．UML系统设计的一般步骤包括系统对象设计，系统体系结构设计和系统设计的（C）和审查等。

@#@@#@A建模B完善C优化D迭代@#@22．顺序图和合作图主要用于对用例图中（C）的建模，用它们来描述用例图的行为。

@#@@#@A数据流B控制流C消息流D数据字典@#@23．数据图的模型元素有（A），消息，链接等，这些模型元素表示某个用例中的若干个对象和对象之间所传递的消息，来对系统的行为建模。

@#@@#@A对象B箭线C活动D状态@#@24．顺序图描述（D）对象之间消息的传递顺序。

@#@@#@A某个B单个C一个类产生的D一组@#@25．顺序图和合作图建立了UML面向对象过程中的对象动态（A）模型。

@#@@#@A交互B状态C体系结构D软件复用@#@26．状态图可以表现（B）在生存期的行为，所经历的状态序列，引起状态转移的事件以及因状态转移二引起的动作。

@#@@#@A一组对象B一个对象C多个执行者D几个子系统@#@27．状态图描述一个对象在不同（A）的驱动下发生的状态迁移。

@#@@#@A事件B对象C执行者D数据@#@28．一个（D）迁移图符可以有多个源状态或目标状态，它们可以把一个控制分解为并行运行的并发线程，或将多个并发线程结合成单个线程。

@#@@#@A状态B对象C活动D同步并发@#@29．活动图中动作状态之间的迁移不是靠（B）触发的，当活动状态中的活动完成是迁移就被触发。

@#@@#@A对象B事件C执行者D系统@#@30．状态图和活动图建立了UML面向对象开发过程中的对象动态（B）模型。

@#@@#@A交互B状态C体系结构D软件复用@#@31．UML可以描述硬件之间的互联关系，也能描述硬件单元上的（B）系统的分布@#@A对象B软件C系统体系结构D数据@#@32．（B）是对系统的用例、类、对象、结构以及相互间的交互和协作进行描述@#@A系统体系结构B软件（逻辑）体系结构C硬件（物理）体系结构D系统框架@#@33．（D）硬件系统体系结构要对系统的构件、结点的配置进行描述。

@#@@#@A软件（逻辑）体系结构B系统体系结构C系统框架D硬件（物理）体系结构@#@34．（A）是软件系统体系结构中定义的概念和功能在物理体系结构中的实现。

@#@@#@A构件B结点C软件D模块@#@35．（C）由结点和结点之间的联系组成，描述了处理器、设备和软件构件欲行时的体系结构。

@#@@#@A构件图B状态图C配置图D顺序图@#@36．（D）的基本元素有结点、构件、对象、连接、依赖等。

@#@@#@A构件图B状态图C顺序图D配置图@#@二．填空题@#@1．软件生存周期由（软件定义）、（软件开发）和（软件使用、维护和更新）三部分组成。

@#@@#@2．软件开发模型有（瀑布模型）、（渐增模型）、（演化模型）、（螺旋模型）和（智能模型）等5种主要模型。

@#@@#@3．面向对象技术采用以类为中心的（封装）、（继承）、（多态）等不仅支持软件复用，而且使软件维护共作可靠有效，可实现系统的柔性制造@#@4．UML的优点是（唯一性）、（连续性）、（维护性）、（复用性）和（逐步完善）。

@#@@#@5．UML分析和设计模型由三类模型图表示。

@#@三类模型图是：

@#@（用例）模型图、（构件）模型图和（配置）模型图。

@#@@#@6．UML开发过程是一种二维结构软件开发过程，软件项目开发过程流包括的核心工作内容是：

@#@（分析）、（设计）、（实现）、（测试）和（配置）@#@7．UML中的五个不同的视图可以完整地描述出所建造的系统，这五种视图是（用例）视图、（逻辑）视图、（构件）视图、（进程）视图和（配置）视图。

@#@@#@8．UML软件开发过程需求分析阶段产生的模型由三类模型图表示。

@#@它们是：

@#@（用例）模型图、（静态）模型图和（动态）模型图。

@#@@#@9．在用例图中以实线方框表示系统的范围和边界，在系统边界内描述的是（用例），在边界外描述的（执行者）。

@#@@#@10．用例模型中的执行者可以是（“人”执行者）也可以是（“外部”执行者）。

@#@@#@14.用例模型中的用例之间的关联有（使用）关联、（扩展）关联、（包含）关联和（继承）关联。

@#@@#@11．在UML软件开发过程系统分析阶段产生的对象模型由三种模型。

@#@它们分别是：

@#@对象的（静态）模型、对象的（动态）模型和对象的（系统功能处理）模型。

@#@@#@12．在UML的对象类图中，类之间的关系由（依赖）、（细化）、（关联）、（聚集）和（继承）5种@#@13．共享聚集的“部分”对象可以是任意“整体”对象的一部分，表示食物的整体/部分挂席较弱的情况，“整体”端的重数应该是（n）。

@#@@#@14．组合聚集是指“整体”拥有它的“部分”，它具有强的物主身份，表示食物的整体/部分关系较强的情况。

@#@“部分”生存在“整体”中，不可分离，它们一“整体”一起存在或小王。

@#@“整体”的重数必须是

（1）@#@15．在UML软件开发过程产生的对象动态模型中消息有四种类型，它们是（简单）消息，（同步）消息，（异步）消息和（返回）消息。

@#@@#@16．（顺序）图和（合作）图用来表达对象之间的交互，是描述一组对象如何合作完成某个行为的模型化工具。

@#@@#@17．（被动对象）是一个必须由其他对象发来的消息进行出发才执行动作的对象。

@#@@#@18．交互图描述系统中对象见的交互行为。

@#@每一个交互都有（发送者）和（接收者），它们可以是整个系统，一个子系统，一个用例，一个对象类或一个操作。

@#@@#@19．顺序状态表明状态之间的迁移是（串行）的，即一个接一个顺序迁移。

@#@@#@20．状态图还可以符合迁移的（同步并发）迁移图符来表示并发子状态。

@#@@#@21．状态图中的进程是一个（动作流），能够与其他进程并发执行。

@#@@#@22．在活动图中，（虚箭线）也称为对象流，对象流表示动作状态或活动状态与对象之间的关联。

@#@@#@23．活动图既可以描述对象的动态行为，还可以用来描述（用例）。

@#@@#@24．活动图中活动状态的迁移（不是）由事件进行触发，一个活动执行完毕（自动）进入下一个活动状态。

@#@@#@25．状态图和活动图描述系统中某个（系统对象）的一系列状态变化.@#@三．名词解释@#@1．UML@#@是统一建模语言（UML是UnifiedModelingLanguage的缩写），是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言。

@#@UML为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、和编制文档的一种标准语言。

@#@@#@2．COM@#@是组件式对象模型（ComponentObjectModel）的英文缩写，是组件之间相互接口的规范，是OLE（ObjectLinking&@#@Embedding）和ActiveX共同的基础，其作用是使各种软件构件和应用软件能够用一种统一的标准方式进行交互。

@#@@#@3．组件@#@是一个可重用且接口符合特定标准的模块（Module），它是由一组处理过程、数据封装和用户接口组成的业务对象。

@#@@#@4．GIS组件：

@#@@#@遵循COM接口，具有GIS空间信息处理功能，用于进行二次开发的二进制模块。

@#@这种特定的组件称为GIS组件。

@#@@#@5．类@#@是一组具有相同属性和相同操作的对象的集合，是对象的抽象，它抽象地描述了属于该类的全部对象的属性和操作。

@#@@#@6．封装@#@是把对象的属性和方法组装成一个独立的单元，并尽可能隐蔽对象的内部细节。

@#@封装是面向对象编程中的一个重要原则是。

@#@它有两个含义：

@#@一是把对象的全部属性和方法结合在一起，形成一个不可分割的独立单元。

@#@二是尽可能隐蔽对象的内部细节，对外形成一个边界。

@#@@#@7．继承性@#@继承是指子类可以自动拥有其父类的全部属性与操作，即一个类可以定义为另一个更一般的类的特殊情况。

@#@@#@8．消息：

@#@@#@通常由消息名、接收消息的对象标示名、调用操作名、输入信息、输出信息等组成。

@#@@#@9．多态性：

@#@@#@是指同一个消息被不同的对象接收时，可产生不同的动作或执行结果。

@#@@#@10．用例模型@#@是表达系统外部事物（执行者）与系统之间交互的可视化工具。

@#@@#@11．执行者@#@是指在系统外部与系统交互的人或其他系统，他以某种方式参与系统内用例的执行。

@#@@#@12．用例：

@#@@#@是系统所提供的一个功能（或者系统提供的某一特定用法）的描述。

@#@用例捕获某些用户可见的需求，实现一个具体的用户目标。

@#@@#@13．对象（Object）：

@#@@#@是面向对象的基本单位。

@#@是一个拥有属性、行为和标识符的实体。

@#@对象是类的实例，对象的属性和行为在类的定义中定义。

@#@@#@14．属性（Attribute）@#@描述对象的特征，在具体环境中属性有其确切的对应值。

@#@@#@15．方法（Method）@#@作为类的一部分进行定义，可以用来改变对象的属性，或用来接收来自其他对象的信息以及向其它对象发送信息。

@#@@#@16．面向对象（ObjectOrientation）@#@是一种软件开发方法，它包括利用对象进行抽象和封装的类、通过消息进行的通信、对象的生命周期、类层次结构和多态技术等。

@#@@#@17．抽象类（AbstractClass）：

@#@@#@不能用于创建对象，但可以用来指定子类。

@#@（通过类型继承）。

@#@特点：

@#@不可创建，不可实例化；@#@把一些类共同的属性和方法提取出来，用其它类来继承。

@#@@#@18．组件类（CoClass）：

@#@可以直接创建对象，用New关键字创建对象或者从别的对象获得运行实例。

@#@特点：

@#@可创建的；@#@实例化。

@#@@#@19．投影坐标系统（Projectioncoordinatesystem）@#@它是将三维地理坐标系统上的经纬网投影到二维平面地图上使用的坐标系统。

@#@@#@20．地理坐标系统（GeographicCoordinateSystem）,@#@它可以称为真实世界坐标系，是确定地物在地球上位置的坐标系，以经纬度为地图的存储单位。

@#@@#@21．原型法@#@开发人员在初步了解用户需求的基础上构造一个应用系统模型，即原型，用户和开发人员在此基础上共同反复探讨和完善原型，直到用户满意为止。

@#@原型法开发信息系统包括以下几个阶段：

@#@

（1）确定用户的基本需求

（2）开发初始原型（3）利用原型来提炼用户需求（4）修正和改进原型@#@22．生命周期法：

@#@@#@就是要求将信息系统的开发工作，从开始到结束划分为若干个阶段，并预先规定好每个阶段的任务，再按一定的准则来按部就班地逐一完成。

@#@@#@23．包图：

@#@对于一个复杂的大系统，对象类模型包含多个类图。

@#@为了完整清晰的描述对象类模型，常用包图来描述一个系统。

@#@@#@24．ArcEngine框架控件@#@ArcEngine组件对象模型中，ToolbarControl和TOCControl和MapControl称为框架控件，其中ToolbarControl和TOCControl被设计成和其它控件（MapControl等）协同工作，它起到构建GIS应用程序框架的作用。

@#@@#@四．简答题@#@1．简要说明组件式GIS开发的基本原理。

@#@@#@组件式软件技术是当今软件技术的潮流之一，即过去厂家提供了全部系统或者二次开发功能的软件，过渡到提供组件由用户自己再开发的方向上来。

@#@应用系统开发：

@#@如同将一堆各式各样的积木，根据需要把实现各种功能的“积木”搭建起来。

@#@@#@组件式GIS开发，是GIS产业顺应组件式软件开发技术的产物，它的基本思想是把GIS的各大功能模块划分为若干组件（或控件）,每个组件完成不同的功能。

@#@用户利用这些GIS组件可以GIS应用系统。

@#@@#@2．举例说明使用Geoprocesser托管调用ArcToolbox工具进行空间分析的方法。

@#@@#@ArcGISEnigine10.0支持通过代码完成既有工具箱中工具的调用，步骤如下：

@#@@#@

（1）构建一个Geoprocessor的类对象，由它来执行Geoprocessing的工具；@#@@#@

（2）构建一个Geoprocessing工具的类对象；@#@@#@（3）填写一些参数，参数分in和out,Required和Optional@#@（4）调用GP的Execute方法执行即可。

@#@@#@例如：

@#@用ArcToolBox的工具的Data @#@Mangement @#@Tools @#@->@#@ @#@Fields @#@->@#@ @#@Add @#@Field，给一个shp文件加个字段。

@#@AE中GP程序的写法：

@#@@#@Geoprocessor @#@GP @#@= @#@new @#@Geoprocessor（）;@#@ @#@ @#@@#@AddField @#@addfield @#@= @#@new @#@AddField（）;@#@ @#@@#@addfield.in_table @#@= @#@@”D:

@#@\111.shp”;@#@ @#@ @#@@#@addfield.field_name @#@= @#@“aaabbbbb”;@#@ @#@ @#@@#@addfield.field_type @#@= @#@“LONG”;@#@ @#@ @#@@#@GP.Execute（addfield, @#@null）;@#@ @#@@#@3．什么是结构化生命周期法？

@#@有哪些优缺点。

@#@@#@将软件工程按其生命周期分成若干阶段，每个阶段有相对独立的任务，每个阶段与结束都规定了严格的质量标准。

@#@从而达到软件工程全过程的目的。

@#@@#@优点：

@#@1）从系统整体出发，强调在整体优化的条件下“自上而下”地分析和设计，保证了系统的整体性和目标的一致性；@#@@#@2）严格区分系统开发的阶段性；@#@每一阶段的工作成果是下一阶段的依据，便于系统开发的管理和控制，以及技术文档的规范化。

@#@@#@缺点：

@#@1）要求在开发初期锁定功能要求。

@#@对用户素质或系统分析员和管理者之间的沟通能力有较高的要求；@#@@#@4．软件危机的主要体现以及GIS系统开发注意问题。

@#@@#@阶段@#@主要内容@#@开发软件@#@对软件开发成本和进度的估计不准确@#@软件质量不高@#@用户接受度不高@#@软件产品开发效率低@#@相关的技术档资料不完备@#@维护软件@#@软件可维护性、重用性和可扩展性不高@#@数据不能得到及时的更新@#@系统需求变更所要求的系统升级不能得到实施@#@网络安全维护得不到贯彻执行@#@5．举例说明使用C#结合ArcGISEngine构建地图应用程序。

@#@@#@

（1）新建一个Windows窗体应用程序（文件-新建-项目-Windows窗体应用程序）@#@

（2）在点了确定之后，在VS2010的工具箱中找到和ArcGISEngine相关的控件@#@（3）然后添加Toc，Map，Toolbar控件。

@#@许可控件是首选的，否则无法使用@#@（4）添加地图文档（Map控件-右键-属性）@#@（5）Toolbar控件和Toc控件与Map控件的关联@#@（6）在Toolbar中进行设置（Toolbar控件-右键-属性-Item选项），添加工具命令@#@（8）运行应用程序会出现错误，然后在Main函数中@#@6．简要说明AE与AO联系与区别。

@#@@#@联系：

@#@ArcEngine包括核心AO（ArcObject）的功能，是对AO中的大部分接口、类等进行封装所构成的嵌入式组件。

@#@AE中的组件接口、方法、属性与AO是相同的@#@区别：

@#@开发环境：

@#@AO必须依赖ArcGISDesktop桌面平台，即购买安装了ArcGISDesktop的同时，安装AO，才能利用其进行开发；@#@AE是独立的嵌入式组件，不依赖ArcGISDesktop桌面平台，直接安装AERuntime和DeveloperKit后，即可利用其在不同开发语言环境下开发功能：

@#@AO的功能更强大，AE的功能相对弱些，AE不具备AO的少部分功能。

@#@@#@五．绘图题@#@1.绘图说明GIS数据流程图的基本元素@#@基本成分@#@名称@#@备注@#@对数据的加工（处理）@#@输入数据在此进行变换产生输出数据，要注明加工的名字@#@数据源或宿@#@数据输入的源点或数据输出的汇点，要注明源点和汇点的名字@#@数据流@#@被加工的数据与流向，应给出数据流名字，可用名词或动词性短语命名@#@数据存储@#@需用名名词或名词性短语命名@#@2.绘图说明GIS需求分析用例图的基本元素@#@基本成分@#@名称@#@备注@#@参与者@#@参与者不是特指人，是指系统以外的，在使用系统或与系统交互中所扮演的角色。

@#@因此参与者可以是人，可以是事物，也可以是时间或其他系统等等。

@#@@#@用例@#@用例是对包括变量在内的一组动作序列的描述，系统执行这些动作，并产生传递特定参与者的价值的可观察结果@#@数据流@#@箭头用来表示参与者和系统通过相互发送信号或消息进行交互的关联关系@#@包@#@系统边界@#@系统包含的功能与系统不包含的功能之间的界限@#@六．论述题@#@1．试述GIS系统设计三种方法并对其进行比较@#@设计方法特性@#@结构化生命周期法@#@原型法@#@面向对象开发方法@#@开发思想@#@划分六个阶段，并规定它们自上而下，相互衔接的固定次序@#@借助原型（它反映了最终系统的部分重要特性）来辅助软件开发@#@将客观世界看成相互联系的事物（即对象）组成，以对象为单元进行设计开发@#@开发过程@#@线性、固定次序@#@简单到复杂、部分到全面@#@线性、迭代性和无间隙性@#@开发模式@#@整体开发模式。

@#@下一阶段开始前完成上一阶段所有细节@#@非整体开发模式。

@#@推迟某些阶段的细节工作，从而较早产生工作软件@#@非整体开发模式，分析阶段由底向上提取对象，实现阶段自顶向下建立对象@#@驱动机制@#@文档驱动@#@需求的可变性和模糊性@#@对象作为驱动@#@可见性@#@开发过程系统不可见@#@通过试用原型进行沟通@#@开发过程系统不可见@#@优点@#@是一种较为成熟和完善的管理模式，整体性好@#@具有一定灵活性和可修改性；@#@增进了开发人员和用户对系统需求的理解@#@与人类思维方法一致，便于描述客观世界；@#@开发的软件性能稳定、易于重用和维护@#@缺点@#@缺乏灵活性；@#@难修改和维护；@#@模块重用性差；@#@开发周期长@#@整体性差；@#@由于不断对原型进行修改完善，工作的重复率高，工作量大@#@对象和实体设计存在盲目性；@#@对象间的消息传递不能完整体现系统总体功能；@#@系统结构性较差@#@适用性@#@功能和性能明确完整、无重大变化的软件开发@#@需求不明确，设计方案有一定风险的中小型软件开发@#@数据结构复杂、事物联系密切的软件开发@#@2．试述GIS常用的开发模式优缺点、适用范围。

@#@@#@

（1）独立开发模式：

@#@也称底层开发，指不依赖于任何GIS工具软件，从空间数掘的采集、编辑到数据的处理分析及结果输出，所有的算法都由开发者独立设计，然后选用一种程序设计语言（如C++、Java等），在一定的操作平台上编程实现。

@#@优点：

@#@无须依赖任何商业GIS工具软件，可以在某些情况下减少开发成本，功能上不受限制。

@#@缺点：

@#@开发难度较高，延长开发周期，往往因受时间和财力的限制，使其在功能上很难与商业化的GIS工具软件相比。

@#@适用范围：

@#@一般的应用型GIS很少采用这种开发方式，它主要存在于GIS发展初期（很多大型的工具型GIS都是由原来的应用型GIS发展来的,例如国内的MapGIS）。

@#@但在一些特殊部门（如：

@#@军事、研究单位等），由于安全机密性和特殊的功能需要，独立开发方式被广泛地采用。

@#@@#@

（2）宿主型开发模式：

@#@也称单纯/扩展式二次开发，指完全借助于GIS平台软件提供的开发语言进行应用系统开发，开发出自己的针对不同应用领域的应用程序。

@#@优点：

@#@省时省心，可以快速达到使用者的目的，不需要使用者具有专业的GIS二次开发能力，也大大缩短了开发周期、减少精力与财力的投入。

@#@缺点：

@#@VBA，作为编程语言功能相对很弱，用来开发应用程序无论从界面到功能上都仍然不尽如人意。

@#@适用范围：

@#@一般的应用型GIS也很少采用这种开发方式，它主要应用于简单的功能扩展。

@#@当用户购买GIS软件后，如发现某些功能不能完全满足自己的需要，可以利用该GIS软件提供的宏语言来扩展功能。

@#@@#@（3）集成二次开发模式：

@#@指将GIS平台软件提供的动态链接库（DLL）或组件与通用软件开发工具（如VisualStudio.NET、Eclipse、VisualC++、VisualBasic、C#、Java等）进行集成，开发满足特定需求的应用GIS系统。

@#@优点：

@#@不但可以简化开发难度，节约开发成本，也基本克服了功能实现单一的弊端。

@#@缺点：

@#@一定程度上还是局限于所选用的GIS二次开发平台，购买GIS二次开发平台也要花费较大的费用。

@#@所以需要合理选取GIS二次开发平台及其提供的功能模块。

@#@适用范围：

@#@这种应用型GIS开发方式被广泛的应用到各行业，已成为GIS应用系统开发的主流方式。

@#@@#@3．试述为什么面向对象方法比传统方法在稳定性方面要好。

@#@@#@传统的软件开发以算法为核心，开发过程基于功能分析和功能分解．用传统方法所建立起来的软件系统的结构紧密依赖于系统所要完成的功能，当功能需求发生变化时将引起软件结构的整体修改。

@#@事实上，用户需求变化大部分是针对功能的，因此这样的软件系统是不稳定的。

@#@面向对象方法基于构造问题领域的对象模型，以对象为中心构造软件系统。

@#@它的基本作法是用对象模拟问题领域中的实体，以对象间的联系刻画实体间的联系。

@#@当对系统的功能需求变化时并不会引起软件结构的整体变化，仅仅只需要作一些局部性的修改。

@#@总之，由于现实世界中的实体是相对稳定的，因此，对象为中心构造的软件系统也是比较稳定的。

@#@@#@4．试述结构化方法的组成，并说明各组成部分的基本任务、功能及描述方式。

@#@@#@结构化方法由SA法（StructuredAnalysis），SD法（StructuredDesign）和S";i:

4;s:

12469:

"GF翻译文件焊接管理系统1@#@ @#@@#@WMS@#@WeldingManagementSystem@#@焊接管理系统@#@Instructionsforoperation@#@操作说明@#@ @#@@#@SW2.93A@#@ @#@@#@Edition1.0Doc.39005426@#@WMSforWINDOWS：

@#@用于WINDOWS操作的焊接管理系统@#@ @#@@#@GFWELDINGS.p.A.@#@StradadelPortone,18/24–10137–TORINO（Italia）@#@Tel.:

@#@Tel.:

@#@Fax:

@#@@#@ @#@@#@email:

@#@web:

@#@@#@011-3031.278（ItalySalesdept.）意大利市场销售电话@#@011-3031.270-279（ForeignSalesdept.）国外市场服务电话@#@011-3031.277（ItalyService）意大利市场服务电话@#@011-3031.274（ForeignService）国外市场服务电话@#@011-3139716@#@info@gf-welding.it@#@www.gf-welding.it@#@ @#@@#@ii39005426_1.doc@#@WMSforWINDOWS用于WINDOWS操作的焊接管理系统@#@Contents内容@#@1.CHARACTERISTICSANDINSTALLATION系统特征及安装____________1.1@#@1.1Characteristics系统特征________________________________1.1.1@#@1.1.1Compatibility_兼容性____________________________________________1.1.1@#@1.2Installation安装______________________________________1.2.1@#@1.2.1InstallationofWMSSoftware焊接管理系统安装_______________________1.2.1@#@1.2.2Configurationparameters配置参数_______________________________1.2.4@#@1.3StartingtheWMSprogramme程序的启动___________________1.3.1@#@1.3.1Warningsorerrorsonstartingtheprogramme启动程序时的故障和报警1.3.1@#@1.3.2Languageselection语言选择______________________________________1.3.1@#@1.3.3EnablingRemoteConfiguration_激活远控配置_________________________1.3.2@#@1.3.4Mainmenu主菜单____________________________________________1.3.3@#@1.3.5Sortingelements元件排序_________________________________________1.3.4@#@1.3.6SymbolsandFunctionKeys符号和功能键_____________________________1.3.5@#@1.3.7Weldingcontrolconfiguration焊接控制配置_______________________1.3.7@#@1.3.8Selectingaweldingcontrol焊接控制器选择_______________________1.3.9@#@2.PROGRAMMING编程________________________________________2.1@#@2.1Protectingchanges（Password）变换保护（密码）________________2.1.1@#@2.1.1Users用户______________________________________________2.1.1@#@2.1.2SystemAdministrator系统管理员____________________________________2.1.4@#@2.1.3Usercreation创建用户_____________________________________________2.1.4@#@2.1.4OthercommandsfromtheUserConfigurationwindow用户配置窗口的其他命令2.1.7@#@2.1.5Authenticationbyaccesskey进入密码____________________________________2.1.8@#@2.2Setup设置__________________________________________________2.2.1@#@2.2.1Generalparameters常用参数__________________________________________2.2.1@#@2.2.2Dataacquisition数据获得______________________________________________2.2.2@#@2.2.3Parameterinsertionfunctions参数插入功能_________________________________2.2.2@#@2.2.4Alarmprogramming报警编程__________________________________________2.2.5@#@2.2.5Electrodeparameters电极参数__________________________________________2.2.6@#@2.2.6Cablewear（Optional）电缆磨损_______________________________________2.2.7@#@2.2.7Dressingtoolwear修磨工具磨损_________________________________________2.2.9@#@2.2.8IPserviceparameters网络协议服务参数____________________________________2.2.11@#@2.2.9SaveSetup保存设置__________________________________________________2.2.13@#@2.3Create/Modify/Viewweldingprogrammes创建/修改/检查焊接程序___________2.3.1@#@2.3.1Editing编辑______________________________________________________2.3.1@#@2.3.2Configurationparameters参数配置_________________________________2.3.2@#@2.3.3Weldingparameters焊接参数___________________________________________2.3.3@#@2.3.4Forcecontrol压力控制_______________________________________________2.3.7@#@2.4Create/Change/ViewStepperProgrammes创建/改变/检查递增程序_____2.4.1@#@2.4.1Dressingmodes修磨模式________________________________________2.4.2@#@2.4.2Stepperprogrammeparameters递增器程序参数____________________________2.4.4@#@2.4.3Changefinalvalueofthecurves（HoldCurvesoption）改变曲线终端值————2.4.6@#@2.4.4Usingatabletoeditthesteppercurve使用图表编辑递增器曲线____________2.4.9@#@2.5Report报告___________________________________________2.5.1@#@2.5.1Definingareport报告定义________________________________________2.5.1@#@3.SUPERVISIONANDANALYSIS监督和分析___________________________3.1@#@3.1WarningsTable报警图表____________________________________3.1.1@#@3.1.1Viewingcharacteristics监督特征___________________________________3.1.1@#@3.1.2Operativeconfiguration生效的配置__________________________________3.1.2@#@3.1.3ControlButtons控制按钮_________________________________________3.1.3@#@3.1.4Objectlist清单的各项___________________________________________3.1.5@#@3.2Alarmsanalysis报警分析____________________________________3.2.1@#@3.2.1Descriptionofcommands指令说明__________________________________3.2.1@#@ @#@@#@39005426_1.dociii@#@WMSforWINDOWS-用于WINDOWS操作的焊接管理系统@#@3.3Weldanalysis焊接分析____________________________________3.3.1@#@3.3.1Descriptionofcommands指令说明________________________________3.3.2@#@3.4I/OAnalysis信号输入/输出分析______________________________3.4.1@#@3.4.1Descriptionofcommands指令说明________________________________3.4.2@#@3.4.2I/OForcing压力信号输入/输出______________________________________3.4.2@#@3.5Analysisofchanges变更分析______________________________3.5.1@#@3.5.1Descriptionofcommands指令说明________________________________3.5.1@#@3.6SystemMonitor软件控制器_______________________________3.6.1@#@4.DATAMANAGEMENT数据管理___________________________________4.1@#@4.1Copy/DeleteWeldingandStepperprogrammes复制/删除焊接和递增器程序4.1.1@#@4.2Filing（Backup）文件归档（备份）________________________________4.2.1@#@4.2.1ConversiontoCSVfile文档转化_______________________________________4.2.4@#@4.2.2Backupwithexternalconfiguration（optional）外部配置的备份________________4.2.4@#@4.3Dataacquisition（option）数据获取___________________________4.3.1@#@4.3.1General总则____________________________________________________4.3.1@#@4.3.2Functionaldescription功能说明____________________________________4.3.2@#@4.3.3Informationdisplayed信息显示_____________________________________4.3.5@#@4.3.4Dataacquisitionwithexternalconfiguration（optional）外部配置的数据获取________4.3.6@#@4.3.5Operativeconfiguration生效的配置___________________________________4.3.8@#@4.4Spotreference点参考____________________________________4.4.1@#@4.4.1Descriptionofoperatorinterface操作界面说明_____________________________4.4.2@#@4.4.2Datadisplayfilter数据显示过滤器_____________________________________4.4.5@#@4.4.3NewWeldingSpot新焊点_____________________________________________4.4.7@#@4.4.4Weldingspotdatachange焊点数据更改_________________________________4.4.8@#@4.4.5Checkcongruence适合性检查_____________________________________________4.4.9@#@4.4.6ComparisonbetweencurrentSpotReferenceandthatunderediting现有点参考和点编辑之间的对比——4.4.11@#@4.4.7SaveonUnit保存到元件________________________________________4.4.13@#@4.4.8Savetodisk保存到硬盘________________________________________4.4.14@#@4.4.9Loadfromdisk从硬盘下载_______________________________________4.4.15@#@4.4.10Competitivechanges竞争性更改____________________________________4.4.17@#@4.5CreatingaTraceout.txtfile创建一个描绘文档___________________4.5.1@#@4.6UpdatingtheWeldingControlFirmware更新升级焊接控制器固件______4.6.1@#@4.6.1Selectingthefileandopeningtheupgrademenu选择文档和打开更新升级菜单____4.6.1@#@4.6.2Buttons按钮_________________________________________________4.6.2@#@4.6.3Configuration配置____________________________________________4.6.2@#@4.6.4LoadingtheFirmware固件下载___________________________________4.6.3@#@4.6.5Interruptingthesession过程中断__________________________________4.6.4@#@4.6.6Communicationserrors信息传输故障________________________________4.6.4@#@4.6.7ReinstatingFirmware固件复位________________________________________4.6.4@#@4.7Savingdataforreplacementofweldingcontrol因更换焊接控制器而保存数据4.7.1@#@ @#@@#@39005426_1.doc@#@WMSforWindows：

@#@用于WINDOWS操作的焊接管理系统@#@CharacteristicsandInstallation：

@#@系统特征和安装@#@ @#@@#@1.CHARACTERISTICSANDINSTALLATION@#@系统特征和安装@#@ @#@@#@WMSforWindows用于WINDOWS操作的焊接管理系统@#@CharacteristicsandInstallation系统特征和安装@#@ @#@@#@WHITEPAGE@#@ @#@@#@1.2@#@ @#@@#@39005426_1.doc@#@WMSforWindows用于WINDOWS操作的焊接管理系统@#@CharacteristicsandInstallation特征和安装–Characteristics特征@#@1.1Characteristics特征@#@1.1.1Compatibility兼容性@#@TheWMSsoftwareiscompatiblewiththeoperativesystemsWindows98,Windows2000,WindowsNT4,WindowsXP.软件与操作系统Windows98,Windows2000,WindowsNT4,WindowsXP相兼容。

@#@@#@ThehardwareplatformrecommendedistheminimumfortheoperativesystemWindows@#@98.硬件平台操作系统最低是Windows98@#@Requirements要求@#@Theseinstructionsforoperationareonlyvalidifaccompaniedby:

@#@这些操作说明只有在具备以下条件下才是正确的@#@•MSWindows™Manuals—微软操作窗口。

@#@@#@•IntroductionsforoperationforWeld332orWeld334—操作说明用于WELD332或WELD334。

@#@@#@•WeldingControlfirmwareWeld332Rel.4.42orabove焊接控制器固组件WELD332版本为4.42或以上版本。

@#@@#@•WeldingControlfirmwareWeld334mRel.1.07orabove焊接控制器固组件WELD334版本为1.07或以上版本@#@•Oneofthefollowingnetworkcardswithmanual:

@#@以下类型网卡中的一种@#@WMSNetNetwork:

@#@—焊接管理系统网络：

@#@@#@HBM304cardwithfirmware6.01orabove—HBM304（暂停传输方式线路卡），配有版本6.01或以上的固件@#@F314cardwithfirmware1.0orabove配有固件（版本1.0或以上版本）为的F314线路卡@#@ProfibusFMSnetwork:

@#@现场总线控制系统网络@#@SiemensCP5412（A1）card:

@#@西门子CP卡（命令处理器）@#@SoftingProfiboardcard现场总线线路卡@#@EthernetTcp/Ipnetwork:

@#@互联网@#@Commercial10BaseTcompatiblecard商用10BaseT兼容卡@#@Warning!

@#@TheWMSNetnetworkcardsareonlyforBUSISA。

@#@警告！

@#@WMSNET网卡仅适用BUS-ISA（工业标准结构总线）@#@KnowledgeofweldingtechniquesandofworkingwithaPCinMS-Windows™@#@environmentarerequiredforoperation.操作者要具有焊接技术知识，同时也具有使用（配有微软件操作窗口）个人电脑的能力@#@Theinformationcontainedinthismanualisprovidedwithnoguaranteeandmaybemodifiedwithoutnotice.这个手册里的信息，我们不能保证它是百分之百的正确性，其可能在没有通知的情况下做了一些修改。

@#@GFWELDINGthereforeacceptsnoobligation.GF公司也没有这个义务。

@#@Thesoftwaredescribedinthismanualhasbeenprovidedonthebasisofalicensingcontractandconfidentialityagreement（agreementnottogivethesoftwaretothirdparties）.使用这个手册中的软件说明，要有我们的使用许可合同，独自使用协议（不能把软件提供给第三方使用）。

@#@Thecustomermaymakeonesinglecopyofthesoftwareforsafetyreasons（Backup）.消费者最多只可以做一个备份。

@#@Reproductionofpartsofthismanualisprohibited,whetherelectronicallyormechanically,includingphotocopyingoranyotherformofreproduction,aslikewiseitisprohibitedtopassittothirdparties,exceptingwherewrittenauthorizationfromG";i:

5;s:

29781:

"ktv礼仪礼貌行为规范@#@汇通国际酒店娱乐部员工礼仪礼貌行为规范@#@娱乐部个人卫生标准@#@一习惯：

@#@养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯@#@二注意：

@#@1、上班前注意不要吃生葱生蒜，麻辣火锅等带有较强刺激性气味的食品，不要喝含有酒精的饮品。

@#@@#@2、打哈欠，打喷嚏时，注意要转过身用手捂住口鼻，幷对宾客说“对不起”！

@#@@#@三洗手：

@#@饭前便后要洗手，上下班前后要洗手，工作前后要洗手。

@#@@#@六不：

@#@面客时不掏鼻、不抠耳朵、不剔牙、不抓痒、不揉眼睛、不乱吐。

@#@@#@七声：

@#@@#@客来有迎声：

@#@凡是迎宾口的任何员工，见宾客都需说：

@#@晚上好（早上好、下午好）欢迎光临！

@#@@#@遇客有问候声：

@#@在有宾客任何地方，我们均要打招呼。

@#@见到同事或上司也要打招呼。

@#@如：

@#@11:

@#@00前称XXX上午好；@#@11:

@#@00至13:

@#@00称XXX中午好；@#@14：

@#@00至18:

@#@00称XXX下午好；@#@18:

@#@00以后称XXX晚上好或晚安等。

@#@同时，在服务的过程中需要说些吉祥话。

@#@如：

@#@近来气色很好啊、祝您生意发达、祝您玩的开心、全家幸福、生日快乐、节日快乐等。

@#@@#@麻烦有致歉声：

@#@因工作原因需要增加客人麻烦，如需要客人让路，我们应该说：

@#@不好意思！

@#@请让一下。

@#@对客人等待，我们就应该说：

@#@对不起！

@#@让你久等了。

@#@@#@客助有道谢声：

@#@对于宾客给予我们工作的配合与帮助，宾客给予的改进建议、投诉等，我们都代表酒店及时向其表示致谢！

@#@此类感谢的形式口头或书面均可，以体现酒店的诚意。

@#@如：

@#@谢谢您的合作、感谢您的宝贵意见、谢谢等。

@#@{谢不离口}@#@客谢有回应声：

@#@对宾客感谢或说话要有反应。

@#@如：

@#@不用谢，这是我应该做的，或者是、好的、请稍等、不好意思、有什么可以帮到您等。

@#@反应迟钝或视而不见都是对客人的不敬。

@#@@#@客走有送别声：

@#@宾客消费完毕，临别时一定予以告别，同事间也可以。

@#@如：

@#@欢迎再次光临、再见、拜拜等。

@#@@#@节假日有祝贺声：

@#@遇到春节我们要向宾客致以新年的问候，如：

@#@新年好！

@#@新年发财，圣诞快乐，平时有周末愉快等等。

@#@@#@娱乐部员工基本服务技能知识@#@三轻：

@#@说话轻、走路轻、操作轻；@#@@#@三齐：

@#@即工服干净整齐、标志佩戴齐、工作岗位人员齐。

@#@@#@三到：

@#@客到、微笑到、服务敬语到；@#@@#@三看：

@#@一看前方是否有物品摆放凌乱需要整理；@#@@#@二看脚下是否有垃圾杂物需拾起；@#@@#@三看上方是否有需要整理的问题（沉积灰尘、蜘蛛网、墙面剥落或渗水等。

@#@@#@ @#@@#@五勤：

@#@手勤、眼勤、脚勤、嘴勤、脑子勤@#@八个主动：

@#@主动迎送@#@主动问好打招呼@#@主动引路、让位@#@主动开、关门@#@主动介绍酒店服务项目和营销政策@#@主动服务（斟茶、斟酒、点烟、调试音响、点歌、收拾台面等等）@#@主动照顾老幼病残和醉酒宾客@#@主动征询宾客意见@#@七声：

@#@客来有迎声、遇客有问候声、麻烦宾客有致歉声、客助有答谢声、客谢有回应声、客走有送别声、节假日有祝贺声。

@#@@#@四语：

@#@直接称谓语、间接称谓语、征询语、委婉推托语@#@五禁语：

@#@否定语、斗气语、藐视语、嘲弄语、烦躁语。

@#@@#@三轻：

@#@@#@说话轻：

@#@说话语气要温和;@#@音量要适中；@#@音调做到铿锵有力，以示精神饱满。

@#@不可大声说话，更不可嬉闹和吵架。

@#@@#@走路轻：

@#@要穿皮底或胶底鞋，不可发出太大的声音，走路要稳重。

@#@营业场所绝对不可以跑，避免发生碰撞事件。

@#@@#@操作轻：

@#@在服务宾客时的动作要熟悉轻巧，不可做出笨拙和不谐的声音。

@#@@#@三齐：

@#@@#@工服干净整齐：

@#@按时换洗工服，穿着要整齐。

@#@@#@标志佩戴齐：

@#@员工工牌要佩戴在上衣的左上角，不可随意乱带。

@#@@#@工作岗位人员齐：

@#@当值时间不可擅自离岗，做到岗位有人，服务到位。

@#@@#@娱乐部员工举止形象标准@#@一、站姿要领：

@#@@#@1、头正：

@#@头部正，头顶要平，身体的中心要平衡。

@#@@#@2、梗颈：

@#@脖颈挺直，下颚微收。

@#@@#@3、展肩：

@#@双肩舒展，保持水平并稍微向后下方沉。

@#@@#@4、挺胸：

@#@躯干要尽量舒展，给人以挺拔之感。

@#@@#@5、收腹：

@#@微微收紧腹部，但要呼吸自然。

@#@@#@6、提臀：

@#@臀部肌肉向内、向上收紧，重心有向上升的感觉。

@#@@#@7、腿直：

@#@两腿直立贴紧，内侧肌肉夹紧，身体重心尽量提高，女子要双膝和双脚紧靠。

@#@@#@8、平视：

@#@目视前方。

@#@@#@9、微笑：

@#@心情愉快，精神饱满，充满活力，给人以感染力。

@#@@#@二、坐姿要领@#@1、入座@#@

（1）顺序：

@#@要尊者先行或同辈之间同时入座，不可抢先入座。

@#@@#@ @#@@#@

（2）方位：

@#@通常都是侧身走近座椅，从左侧就座。

@#@@#@（3）体位：

@#@背对座椅，右腿后退一点，用小腿确定座椅的位子，上身正直，目视前方入座，不可弯腰低头下看座椅，必要时可以用手搭扶座椅的扶手。

@#@@#@（4）风度：

@#@就座时要减慢入座速度，动作要轻稳，尽量不发出任何响声入座。

@#@@#@（5）女子：

@#@着裙装入座时要事先从后向前拢裙，切记不可入座后整理衣裙。

@#@@#@2、坐姿@#@

（1）头部：

@#@端端正正，双目平视，面带微笑，下巴内收，不能出现仰头、低头、歪头、扭头等情况。

@#@@#@

（2）躯干：

@#@挺拔直立，腰部内收，不能塌腰放松成瘫软状，通常只坐椅子的二分之一或三分之二。

@#@@#@（3）双手：

@#@有扶手时，可以双手搭放或一搭一放：

@#@无扶手时，女子右手搭在左手上，可交放于腹部或轻放于双腿之上：

@#@男子双手掌心向下，可自然放于膝盖上：

@#@但双手不可放在小腿之上。

@#@@#@（4）腿部：

@#@男子膝盖可以分开，但不可超过肩宽：

@#@女子膝盖不可以分开：

@#@腿部因脚位的不同有不同的坐姿。

@#@@#@（5）朝向：

@#@当与他人交谈时要注意不能只是转头，而应将整个身上@#@朝向对方，以示对其重视和尊敬。

@#@@#@3、离座@#@

（1）示意：

@#@以语言或动作向周围的人先示意，方可站起，突然一跃而起会使周围的人受到惊扰。

@#@@#@

（2）顺序：

@#@地位不同时，要尊者先行；@#@地位相同时，可以同时离座。

@#@@#@（3）轻稳：

@#@起身时要无声无息，不弄响座椅；@#@站好后，方可离开，不能边离座边走开或起身就跑。

@#@@#@（4）规划：

@#@要左侧离开。

@#@@#@三、走姿要领@#@

（1）行走时轻而稳。

@#@目光平视，头正颈直，挺胸收腹，肩放平，手臂自然摆动。

@#@（注：

@#@双肩不要左右晃动或不动，也不能一只手动而另一只手不动。

@#@）@#@

（2）女子走“一”字步，双脚尽可能走一条线，不迈大步。

@#@@#@（3）男子走时，双脚走两条线，但两条线尽可能靠近，步履可稍大，在地上的横向距离约3厘米左右。

@#@（注：

@#@男子不要扭腰，女子不要摇摆臀部，行走时切勿摇头晃脑。

@#@）@#@四、蹲姿要领@#@

（1）直腰下蹲@#@

（2）弯腰拾物@#@（3）直腰站起@#@ @#@@#@娱乐部员工仪容仪表标准@#@亲善友好，举止得体的个人形象，是为娱乐部树立公众形象的根本所以每个员工，需时刻保持个人卫生及举止修养。

@#@@#@1、制服@#@

（1）穿着规定的制服，制服必须整洁，熨烫平整，无松扣或掉扣现象。

@#@@#@

（2）制服必须合体，未经允许，不得私自作任何修改。

@#@@#@（3）在工作场所，必须将洁净的工牌佩戴于左胸前。

@#@@#@（4）一年四季都应穿着全套制服。

@#@衬衣干净整洁，无黑领黒袖，经常换洗，领带、领花要整洁，领带长不过皮带扣，领花系得端正饱满。

@#@袜子干净无异味，男员工着黑色袜子，女员工着白色袜子。

@#@工鞋要大小合适，干净，经常擦拭，无破损。

@#@@#@（5）爱护宾客的制服。

@#@@#@2、发型@#@

（1）短发型：

@#@肩膀以上的头发应梳理整齐，伏贴，不得遮住脸；@#@必要时用设计简单大方的发箍或发带束发。

@#@@#@

（2）长发型：

@#@超过衣领的长发应整齐的梳成发髻，也可以黑色发夹或式样简单的头饰束发。

@#@@#@ @#@@#@（3）刘海必须简洁，不可盖过眉毛，低头时，也不会遮住脸。

@#@@#@（4）所有发带，发卡都必须是黑色或深色，并且设计简单大方。

@#@@#@（5）头发颜色必须是自然色，不准染其它颜色或带夸张假发。

@#@@#@（6）发式应朴素大方，不得梳理特短或其他怪异发型。

@#@@#@（7）男员工发型应前不过眉，后不过衣领，两侧不过耳。

@#@@#@3、首饰@#@

（1）可带一块手表，但造型必须简单大方，不能怪异夸张。

@#@@#@

（2）只允许戴一枚结婚戒指，餐饮女员工则不允许佩戴戒指或手表。

@#@@#@（3）女员工允许佩戴一对钉扣型耳环，样式颜色不可夸张，不允许佩戴悬吊式耳环。

@#@@#@（4）男员工除手表外不可佩戴任何饰品。

@#@@#@（5）所有饰品都必须美观、简介、大方。

@#@@#@4、化妆@#@

（1）女员工必须化自然淡妆，口红颜色柔和不夸张。

@#@@#@

（2）保持皮肤干净清爽不油腻。

@#@@#@（3）指甲修剪整齐干净，不得涂有色指甲油。

@#@@#@（4）不得使用刺鼻或香味浓郁的香水。

@#@@#@5、养成良好的卫生习惯@#@

（1）经常淋浴，以免身体或头发发出异味，令同事及宾客反感。

@#@@#@

（2）如有需要应每天作用体香露。

@#@@#@ @#@@#@（3）早晚刷牙，保持口气清新，防止牙患，上班前不吃刺激性食物。

@#@@#@（4）习惯常洗手。

@#@@#@言谈@#@一、称呼宾客@#@1、男子无论其年龄大小与婚否，均可统称为先生；@#@女子则视婚姻状况而定，对已婚的女子可称“夫人”或“太太”，对未婚的女子可称为“小姐”；@#@对婚姻状况不明的女宾，可称“小姐”或“女士”，我国北方一般对女宾尊称“女士”；@#@南方一般对女宾尊称“小姐”；@#@对于无法确认是否已婚的西方妇女，不管其年纪多大，只能称“小姐”。

@#@@#@2、不知道宾客姓氏时，可称“这位先生”这位小姐”。

@#@@#@3、称呼第三者不可用“他/她”，而要称“那位先生/那位小姐”。

@#@@#@4、只有少数社会名流才能称“夫人”。

@#@@#@5、对宾客称“你的先生/你的太太”是不礼貌，应称“刘先生/林太太”。

@#@@#@6、注意观察对方年龄、身份、气质，用适当的称呼，切忌乱用称呼。

@#@@#@二、敬语服务@#@欢迎语：

@#@欢迎光临！

@#@@#@问候语：

@#@您好/早上好/下午好/晚上好。

@#@@#@ @#@@#@祝愿语：

@#@祝您生日快乐/祝您旅途愉快/祝您玩得开心。

@#@@#@告别语：

@#@再见/祝您一路平安/欢迎您再次光临。

@#@@#@征询语：

@#@我可以帮忙吗？

@#@/可以开始起钟了吗？

@#@@#@答应语：

@#@好的/是的/马上就来。

@#@@#@道歉语：

@#@对不起/很抱歉/这是我们工作的疏忽。

@#@@#@答谢语：

@#@谢谢您的夸奖/谢谢您的建议/多谢您的合作。

@#@@#@指路用语：

@#@请这边走/请从这里乘电梯/请往左边拐。

@#@@#@三、服务禁语@#@1、在店内严禁使用以下不规范语言：

@#@“老板、大姐、大哥‘小弟”等一些带社会习气的称呼和语言。

@#@@#@2、不可使用否定或模棱两可的语言：

@#@如“我不知道”、“我不太清楚”、“也许”、“大概”、“好像”等。

@#@@#@3、称呼保公关人员不得用“小姐”。

@#@@#@四、与客人交谈@#@

（一）、交谈的语言要求@#@1、讲普通话@#@2、语音清晰@#@3、语速适当@#@4、语调适中@#@ @#@@#@

（二）、交谈的内容@#@1、共同关注的话题@#@2、高雅的话题@#@3、选择对方感兴趣的话题@#@4、禁忌的言谈内容：

@#@（不谈论个人隐私的）话题@#@（不谈论令人不快的）话题@#@（不谈论品评他人的）话题@#@（不谈论失敬与人的）话题@#@（三）交谈的方式@#@1、神态专注：

@#@@#@指态度坦诚、自信、亲切、自然地进行交谈的一种方式。

@#@@#@2、用词文明：

@#@@#@与人交谈时，多使用敬语、谦语和雅语。

@#@@#@3、体语得当：

@#@@#@体语即人体语言，它是以人的表情、手势、姿态等来传递信息的一种无声的伴随语言。

@#@在交谈过程中，体语对交谈的效果起着辅助的作用。

@#@@#@ @#@@#@4、气氛融洽：

@#@@#@交谈的气氛是否轻松、和谐是影响谈话效果和质量的重要因素。

@#@@#@（四）交谈的技巧@#@1、学会倾听2、学会赞美3、记住别人的名字4、把对让给对方@#@在服务行业中，有一条与客人打交道的法则：

@#@客人总是对的，它的真正含义绝不意味服务人员总是错的，而是即使客人不对，也要想尽各种巧妙的办法让客人在不丢面子的情况下，使问题得到妥善的处理。

@#@@#@5、电话礼仪@#@

（一）打电话@#@a）时间适宜：

@#@@#@选择合适的时间打电话，既要考虑到通话的时间和通话的长度，这样常常可以事半功倍。

@#@@#@b）内容简练：

@#@通话问候之后，要直言主题，简明扼要。

@#@@#@c）文明礼貌：

@#@@#@

（1）电话问候：

@#@接听电话后要恭敬问候“你好”。

@#@切记“喂喂”喊个不停；@#@然后自报家门，说明情况。

@#@@#@ @#@@#@

（2）电话语言：

@#@多使用“请”、“麻烦”、“劳驾”、“谢谢”、“请问”等礼貌用语，少用“你是谁”、“你是哪里”、“叫XX接电话”等不规范用语。

@#@@#@（3）拨错电话：

@#@应主动道歉，并重复自己所拨的电话号码，以便知道自己拨错电话还是号码本身有误。

@#@@#@（4）电话声音：

@#@对方虽看不到自己的表情，但从语气语调中就可以感受到友好、礼貌、尊敬等信息，因而要注意控制语音语调，要通过电话让对方感受到“微笑”。

@#@嘴与话筒之间要保持大约3厘米左右的距离，语音语调语态要让对方感到亲切。

@#@@#@（5）电话举止：

@#@说话时要面带微笑；@#@不要边吃东西边打电话；@#@打喷嚏或咳嗽时应偏头，掩住话筒，并向对方道歉；@#@不能边打电话边与室内其他人进行肢体交流；@#@要尽量不适用免提电话，除非几个人因同一事情有必要同时接听的时候。

@#@@#@（6）电话道别：

@#@双手轻放，不可用力摔电话；@#@要等对方讲完全部内容，征求意见，对方挂电话后，方可挂机。

@#@@#@ @#@@#@

（二）接电话@#@1、本人受话@#@

（1）电话接听：

@#@电话铃响（三声）之内必须接听；@#@@#@

（2）电话问候：

@#@首先问好，自报门户：

@#@@#@（3）电话礼貌：

@#@接听电话时要聚精会神，态度友好；@#@要认真倾听对方讲话，尽量不打断对方；@#@不能同时与其他人交流；@#@如果当时不便接听电话，要说明原因，表示歉意，另行约定时间，主动回话；@#@对话结束后，要等对方道别后方可放下电话。

@#@@#@2、代接电话@#@

（1）（耐心对应）：

@#@当电话不是找自己时，不要口出不快，说声“不在”后立即放下电话；@#@不能拒绝对方代找他人的请求；@#@注意不要在问清楚对方的姓名和要办的事后再告诉对方要找的人不在，这样十分让人产生误会。

@#@@#@

（2）尊重隐私：

@#@代接电话时，不要过多打听对方不愿@#@详情告知之事。

@#@@#@（3）（记忆准确）：

@#@当答应对方代为转达时，要认真对待，做好笔录；@#@在对方讲完以后，还应重复一遍，@#@以示确认无误。

@#@@#@ @#@@#@（4）记录的内容：

@#@来电者的姓名、电话号码、分机、区域代码；@#@来电者的公司名称、部门名称及头衔；@#@来电日期、时间；@#@留言内容、负责记录者的姓名及记录的时间、日期等等。

@#@@#@（5）（传达及时）：

@#@带人传话，应尽快落实，不要拖延；@#@更不能置之脑后，或存心拖延时间。

@#@@#@娱乐部员工应有的表达技巧@#@例句

（一）：

@#@@#@客人希望点用一些酒水单以外的饮品，在不知道吧台是否可提供的情况下回复：

@#@@#@错误回答：

@#@我不知道，没有。

@#@@#@娱乐部式回答：

@#@好的，请稍等，我现在就问下吧台。

@#@@#@例句

（二）：

@#@@#@客人使用信用卡结账，当要求客人提供身份证时，客人不太愿意并询问原因：

@#@@#@错误回答：

@#@我们规定是这样的。

@#@@#@娱乐部式回答：

@#@对不起，我也知道这样不方便，但银行规定为严@#@格监管及保障信用卡持有人的利益所订立的规定，我们必须依从。

@#@希望您能理解，多谢你支持我们的工作！

@#@@#@ @#@@#@例句（三）@#@客人坚持已订座，而查不到记录：

@#@@#@错误回答：

@#@你真的没记错？

@#@@#@娱乐部式的回答：

@#@对不起，我手上的资料未有您的记录，可否多一点您的资料，我再帮你查一遍好吗？

@#@@#@例句（四）：

@#@@#@遇到自行解决不了的问题：

@#@@#@错误回答：

@#@哦！

@#@我帮你找经理来。

@#@@#@娱乐部式回答：

@#@好的，先生，你希望。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@，是吗？

@#@我现在就找我的经理来，他可以帮到您，请稍等片刻！

@#@@#@例句（五）@#@客人询问宾客的电话号码@#@错误回答：

@#@我不清楚@#@娱乐部式回答：

@#@先生，不好意思，我帮您问一问，请稍等！

@#@@#@例句（六）@#@客人问新员工一些问题，而新员工不知道如何作答时：

@#@@#@错误回答：

@#@我是新来的，我不知道。

@#@@#@娱乐部式回答：

@#@先生，不好意思，我是新来的，可能不太清楚，@#@如果您不介意，我找我的主管来，他一定能帮到您的。

@#@@#@ @#@@#@娱乐部员工应有的服务理念@#@观念：

@#@（客人永远是对的）@#@把荣誉让给客人；@#@客人的问题到我为止@#@尊重客人的隐私、记住客人的名字尊重客人的意愿，把你的烦恼扔在更衣室献出你的热情与关心、谦恭待人不应有的服务禁语;@#@@#@禁语；@#@@#@这件事你不对；@#@@#@不行，这不可能这样的。

@#@@#@贵的不愿意吃这里还有便宜的。

@#@@#@这件事不是我管的，请找其它部门、@#@你去XX问下就知道了、XX部门真是，有没搞错！

@#@女士几岁？

@#@先生做什么生意的？

@#@、23号往这边走、应该这样做，不能那样做、不行，我会给我们经理骂的、烦死了、我们规定是这样的、不知道、我忙着呢、这样很麻烦的哦、喂，过来，有事找你。

@#@@#@ @#@@#@娱乐部员工基本礼貌和行为准则；@#@@#@我们总比别人先打招呼：

@#@“你好，陈先生”。

@#@@#@我们与别人交谈时会眼望对方。

@#@@#@我们绝不以粗鲁语气说“不能”或“不对”@#@我们永不对宾客或上级说“嗨”或“OK”@#@我们态度和善，主动、耐心，但绝不随便。

@#@@#@我们常乐意做多一点点。

@#@@#@我们是专业人员，知道何时给予宾客什么服务。

@#@@#@我们平等对待所有人，不会歧视某些种族。

@#@@#@我们办不到的事情，绝不向别人轻方许诺。

@#@@#@遇上不能解决的难题时，我们会立即通知上级。

@#@@#@娱乐部员工表情形象@#@微笑的内涵：

@#@@#@微笑时最能打动人心的语言，是世界通用货币，是通向世界各国的护照。

@#@俗话说：

@#@“出门看天色，进门看脸色”。

@#@微笑更是娱乐部服务人员的必修课程，在宾客与服务员的交往之中会产生思想上和情感上的强烈共鸣。

@#@@#@a）微笑使人美丽@#@ @#@@#@b）微笑带来自信@#@c）微笑传递友好@#@d）微笑体现礼仪修养@#@e）微笑标志心理健康@#@f）微笑产生经济效益@#@微笑的训练：

@#@@#@1、嘴角笑@#@2、眼睛笑@#@3、语言笑@#@4、举止笑@#@娱乐部与宾客交往的礼仪@#@一、介绍@#@

（一）为宾客作介绍的礼仪@#@1、把年轻的介绍给年长的；@#@@#@2、把职位低的介绍给职位高的；@#@@#@3、把男生介绍给女士；@#@@#@4、把未婚的介绍给已婚的；@#@@#@5、把个人介绍给团体。

@#@@#@ @#@@#@

（二）被介绍@#@1、如果自己正坐着，应该立即起来；@#@@#@2、被介绍双方互相点头致意；@#@@#@3、双方握手，同时寒暄几句。

@#@@#@二、握手@#@1、时间要短，一般3-5秒，即说一句欢迎语或客套话的时间@#@2、用力适度，不可过轻或过重。

@#@@#@3、面带微笑，注视对方并问候对方。

@#@@#@4、上、下级之间，上级先伸手；@#@年长、年轻之间，年长者先伸手；@#@先生、小姐之间，等小姐先伸手。

@#@@#@5、冬天先要脱去手套再行握手礼，在室内不可带帽与宾客握手。

@#@@#@6、不可双手交叉和两个人同时握手。

@#@@#@三、颔首@#@1、面带微笑，颔首示意。

@#@@#@2、如果是冬天正戴着帽子，应先以右手脱帽再行颔首礼。

@#@@#@四、鞠躬@#@1、立正站稳，上体前倾15度左右，注意不要翘臀，身体不要摇摆，双手自然垂与双膝两旁。

@#@头部前倾45度左右，眼睛注视对方脚尖，眼珠不要上翻。

@#@@#@2、宾客式的鞠躬除要求执行上列标准外，还要求右手置于左胸位@#@ @#@@#@置，五指自然并拢，以表示我们对宾客的诚挚、谦和以及重视。

@#@@#@3一般要求鞠躬开始要快，恢复立正要慢。

@#@@#@5、鞠躬礼东方人士较为通行，欧美人士较少用。

@#@@#@五、递送账单@#@1、上身前倾15度。

@#@@#@2、账单文字正对着宾客。

@#@@#@3、如果宾客签单应把笔套打开，笔尖对着自己，然后以左手递给宾客。

@#@@#@六、接受名片@#@1、态度：

@#@立即停止手中的事情，起身站立，面带微笑，目视前方，态度恭敬，要有感兴趣的表示。

@#@@#@2、举止：

@#@双手捧为最佳，不宜单手接，更不可左手接。

@#@@#@3、交流：

@#@接后细看，当接过名片时，要用半分钟左右的时间从头至尾地细读一遍，有时可以有意识地重复名片上的姓名、职务等以示敬仰。

@#@@#@4、核对：

@#@看完名片后，要再看赠名片者，将名字和人对上号以后，在收起名片对方的名片要放人名片夹中收存，不可随意丢放。

@#@@#@5、语言：

@#@接名片时，应口头道谢，或说“很高兴认识您”之类的话语以示恭敬。

@#@@#@ @#@@#@6、礼貌：

@#@接递名片不可同时进行，即一手接名片，另一手递名片，要一来一往表示恭敬。

@#@如果为带名片，要向对方表示歉意。

@#@@#@七、电梯礼仪@#@1、当电梯关门时，（不可扒门强行挤入）@#@2、当电梯超载时，要礼让他人，先下一步，耐心等待。

@#@@#@3、梯门开时，用手遮挡住电梯感应电眼或按住开门按钮，以不使梯门关闭。

@#@@#@4、另一支手引导宾客进入电梯。

@#@进入电梯后，应立于批示板前，为宾客按欲去楼层数。

@#@@#@5、当电梯内人员较多时，要尽量朝向电梯门方向站立，不与他人面对面而立。

@#@@#@6、不要在电梯内凝视他人。

@#@@#@7、如果中途比宾客先离开电梯，应对宾客说声“对不起”或“再见”@#@8、让女宾客先出入电梯@#@八、出入房间@#@1、不论门是关着还是开着，进入前一定要先敲门，一般必须征得到房内主人允许后，方可入内。

@#@@#@2、敲门时，每隔五秒钟敲两下，先轻后重，同时报出自己@#@ @#@@#@的身份。

@#@如：

@#@你好！

@#@我是服务员，可以进来吗？

@#@@#@3、出房时应礼貌地和宾客道别，并用手势示意客人“请慢用”（指在餐厅、棋牌、茶艺房间），或“请您休息好”（指在房），并倒退两步，侧身走出房间，然后轻轻把门关上。

@#@@#@九、行路礼仪@#@讲究方位：

@#@1：

@#@总体原则：

@#@以右为尊，以内为尊，以前为尊；@#@@#@2：

@#@一人行，（右为宜）@#@3.两人行，（右为尊）@#@4.三人行，（中为上）@#@5.多人行时，（迎客）走在前，（送客）走在后；@#@@#@6．上下楼梯，过马路时，（内为上）@#@让路：

@#@行走途中遇到对面有宾客或领导走过来时，应主动靠在墙边，站立等他们先走，当宾客经过身边时，应该微笑点头或打招呼。

@#@上下楼或进电梯时，也应请宾客先行。

@#@@#@指引方向：

@#@在给宾客指引方向时，要把手臂伸直，手指自然并拢，手掌略微向上，以肘关节为轴，指向目标。

@#@同时眼睛要看目标并兼顾对方是否看到指示的目标。

@#@（注：

@#@切勿以一根手指指点方向。

@#@）@#@ @#@@#@带路：

@#@@#@情况一：

@#@走廊@#@带宾客经过走廊时，应走在宾客的左前方。

@#@行走过程中，留意宾客是否跟得上自己的速度，不要一味只向前走。

@#@@#@情况二：

@#@拐角处@#@带宾客行至拐角处时，应稍作停顿，用单手示意一下即将进行的方向（手掌心稍向上），然后再继续走。

@#@@#@情况三：

@#@开门@#@带宾客行至“入口”处时，应首先伸手将门打开，但不要进门，让宾客先进。

@#@带宾客行至“出口”处时，应快步提前到门口，伸手将门打开，自己先出，将门扶住，让宾客出门。

@#@（如无须继续带引时，应目送宾客走远，方可把门关上。

@#@）@#@情况四：

@#@上下楼梯@#@上楼梯时，应自己先上，请客人走在楼梯内侧，并留意宾客上楼情况。

@#@@#@下楼梯时，应自己先下，请客人走在楼梯内侧，并留意宾客下楼情况。

@#@@#@ @#@@#@娱乐部宾客消费需求心理透析@#@娱乐部宾客一般有五大消费心理需求；@#@@#@一、（求健康卫生的心理）@#@宾客来娱乐部队我们的卫生状况是十分关心的。

@#@因为我们娱乐部每天会有很多宾客光顾，而且形形色色的人在使用同样的设施，共同享受同样的环境，其中有的人可能会有传染病。

@#@所以，宾客希望我们娱乐部中的用具是清洁卫生的，特别是容易传染疾病的用具如茶杯、餐具、马桶、等等，他们都希望严格消毒，保证干净。

@#@为满足宾客求干净的心理，我们娱乐部内部要切实搞好清洁卫生，严格要求服务规范操作，对直接与宾客接触的物品、餐具等，要严格消毒，按操作规范清洁卫生。

@#@@#@二、求舒适的心理@#@宾客之所以到我们这里来，我想在这五大需求中，求舒适、惬意是最主要的。

@#@现在服务领域，在传统的视觉、听觉、味觉和触觉的传统划分基础上，现在产生了“第五感觉”产业，即满足精神需求的娱乐服务行业。

@#@我们宾客实际上属于第五感觉产业。

@#@光顾我们的宾客不是在家不喝酒、唱歌，来其实就是为了舒适，能够放松，是在工作中、家庭中、在酒店中不能获得的一种感觉，实际上是一种精神消费。

@#@他们需要安静、舒适、放松；@#@感觉劳累、紧张了，就想到我们这个地方。

@#@@#@为满足宾客求舒服的心理，我们要为他们创造一个舒适愉悦的环境，服务时要做到热情而不失礼貌。

@#@经常检查自己电器设备的运转情况，适宜的温度、清新的空气愉悦的氛围等。

@#@@#@三、（求方便的心理）@#@宾客在我们娱乐部除了消费，还要给他们创造生活上的方便。

@#@我们酒店设置的洗浴、餐饮、按摩、客房等都是一些主打式的服务项目，为了能让他们在放松身体的同时，还能同样照顾到听觉、视觉、味觉等，他们需要什么，随意走入那个不同的区域，就能实现，一切就像在家里一样方便。

@#@为满足宾客求方便的心理，服务员工作要主动、周到，在可能的情况下，尽量地、热情地满足宾客提出的要求。

@#@@#@四、求安全的心理性@#@宾客进入娱乐部，绝对希望能保障他的财产和人身安全，不希望自己的钱财丢失、被盗；@#@不希望自己的私密被泄露出去；@#@不希望发生火灾等意外事故，使自己的安全得不到保障。

@#@即使出现火灾也希望我们服务员，能即使采取措施保障其人身安全。

@#@宾客还希望在自己身体不适出现危险情况时，服务员能即使采取措施，保障自己的人身安全，不出危险。

@#@@#@为满足宾客的安全心理，娱乐部服务员应有较强的安全意识，配合保安人员防止不法分子进入在娱乐部内偷窃宾客的物品；@#@对醉酒宾客要采取合理措施；@#@对生病宾客要与医生联系或送我们附近医院诊治；@#@出现火灾等突发事件时，一定要先为宾客着想，将宾客转移到安全地方，保证宾客的生命安全；@#@对宾客的情况，不随便泄露外人，以免发生意外。

@#@";i:

6;s:

10768:

"9BUnit2单元教案新牛津译林版初三英语下册@#@第2单元第1课时教学设计@#@课题名称@#@9下Unit2GreatPeopleComicstripandWelcometotheUnit@#@Teachingaims:

@#@@#@Torecognizeandunderstandvocabularyaboutfamouspeople@#@Tolearnmoreaboutsomefamouspeople@#@Talkaboutthegreatpeopletheyknow@#@Talkaboutthegreatpeopletheyknow@#@Teachingprocedures:

@#@@#@Step1Lead-in:

@#@@#@Therearemanygreatpeopleintheworld.Askstudentstonamesomeofgreatpeopletheyknowandsaywhotheylikebest.@#@Step2Welcometotheunit:

@#@@#@PartB：

@#@aguessinggame@#@Canyouguesstheirnames@#@1Chinese,thepioneerofChina’sspacetechnologyprogramme@#@2SouthAfrican,afighterfortherightsofblackAfricansallhislife@#@3American，createdover1000inventions@#@4Italian，oneofthefirstEuropeanstodiscoverAmerica@#@5Russian,acomposerofclassicalmusic@#@6English,agreatwriterofEnglishliterature@#@PartA:

@#@Presentsomepicturesoffamouspeopleandaskstudentstoguesswhatthesefamouspeoplewere.@#@a.Presentnewvocabulary.@#@b.Askstudentswhytheycanbefamouspeopleandintroducewhattheydidtostudents.@#@c.Complete“welcometotheunit”inclass.Studentscanworkinpairstocompletetheexercises.@#@Step3.Comicstrips:

@#@@#@a.Playthetapeandstudentslistentothetapetogetthemainidea.@#@b.Studentsreadafterthetapetwice.@#@c.Asksomequestionsabouttheconversation@#@WhodoesEddiethinkisthegreatestpersoninhistory?

@#@@#@WhydoesEddiethinkso?

@#@.@#@d.Studentsreaditinpairsandactitout.@#@e.Whydopeopleadmiregreatpeople?

@#@Discussandtakedownnotes.@#@Homework:

@#@@#@Recitetheconversationinthecomic.@#@ @#@@#@教后反思（红字）@#@ @#@@#@第2单元第2课时教学设计@#@课题名称@#@Reading1@#@Teachingaims:

@#@@#@1.Toguessgeneralmeaningsfromkeywordsandcontext@#@2.Toskimtextforoverallmeaningsandscanfordetails@#@Teachingprocedures:

@#@@#@Step1ackgroundinformation:

@#@@#@Step2Explainthecontext.Simonisreadinganartic@#@leaboutafamousastronaut,NeilArmstrong.Askstudentswhethertheyknowwhenthefirstmanwalkedonthemoon.Alsoaskthemiftheyknowthenamesofthefirsttwomenwhowalkedonthemoon.Tellstudentsthattheywilllearnmorea@#@boutmenvisitingthemooninthereadingpassage.@#@Step3Studentslistentotherecordingforthefirstthreeparagraphsandthenreadthemafterthetapeagain.@#@Step4DoTrueorFalsequestionstocheckunderstandingofthefirstthreeparagraphs.@#@ANeilArmstrongwasborninthe1940s.@#@BHeflewinanaeroplanewhenhewassix.[]@#@CTheGemini8missionisallaboutstarsigns.@#@DGemini8landedintheUSA.@#@ENeilArmstrongreceivedhisstudentpilot’slicensewhenhewas15.@#@FNeilArmstrongsuccessfullybroughtthespacecraftdownintothewesternPacificOceanwhenGemini8wasoutofcontrol.@#@GAskstudentstoscanthefirstthreeparagraphsandunderlinethenewwords.EncouragethemtoexplainthewordstotheclassinEnglish.@#@Step5Languagepoints:

@#@@#@a.attheageof…=whensbwas…yearsold@#@Theboycouldswimattheageof5.@#@=Theboycouldswimwhenhewas5yearsold.@#@b.workas…@#@Heworkedasateacherwhenhefinishedschool.@#@cordersb（not）todosth@#@Thecommanderorderedthesoldierstostandinline.@#@Thedoctororderedmenottoworkforalongtimeandhaveagoodrest.@#@dcutsb/sthshort@#@Theinterviewercutshorthisguestinmid-sentence.@#@Homework:

@#@@#@1.Recitetheparagraphs.@#@2.Previewthefollowingparagraphs.@#@教后反思（红字）@#@ @#@@#@第2单元第3课时教学设计@#@课题名称@#@Reading2@#@Teachingaims:

@#@@#@Toidentifyspecificmeaningindifferentcontexts@#@Tocheckunderstandingbyansweringsomequestions.@#@Tolearnsomeusefulexpressionsandusethemindifferentcontext@#@Teachingprocedures:

@#@@#@Step1Revision@#@WhendidNeilArmstrongbecomethefirstmanthatwalkedonthemoon?

@#@@#@WhatdidArmstrongdowhenGemini8wasoutofcontrol?

@#@@#@Step2Listentothetapeaboutthefollowingfourparagraphsandreadafterrecording.@#@Askandanswertocheckcomprehension:

@#@@#@1.Whichwasthefirstspacecrafttolandonthemoon?

@#@@#@2.HowmanypeoplewalkedonthemoonfromApollo11?

@#@@#@3.WhatdidArmstrongandAldrindoonthemoon?

@#@@#@4.WhatdidastronautstakebacktoEarth?

@#@@#@5.WhatwasthehighestawardthatNeilArmstrongreceived?

@#@@#@Readthepassageagainandrearrangethefollowingsentences:

@#@@#@

（1）NeilArmstrongwasbornon5thAugust1930.@#@

（2）Armstrongreceivedhisstudentpilot\slicece@#@（3）Armstrongbecameanavalpilot@#@（4）Gemini8wentintospace@#@（5）Twomenwalkedonthemoonforthefirsttime@#@（6）Apollo11returnedtoEarth@#@（7）ArmstrongwasawardedtheMedalofFreedom@#@Step3Languagepoints:

@#@@#@1flyflewflownflyto=goto…byair/plan@#@Haveagoodflight@#@2shereceivedagoldnecklacebutshedidn’tacceptit@#@3serveourcountrybeinservice@#@4choosechosechosen@#@Choosesbtodosth=sbbechosentodosth@#@5managetodosth@#@6outofcontrol=losecontrolin/undercontrol@#@7furtherhelp/information/study@#@8beproudof=takeprideintheprideof@#@Homework:

@#@@#@1.Recitetheparagraphsofreadingpart.@#@2.Previewvocabulary.@#@ @#@@#@教后反思（红字）@#@ @#@@#@第2单元第4课时教学设计@#@课题名称@#@Grammar@#@Teachingaims:

@#@@#@Reveiewdifferenttenseshavelearntbefore.@#@Reviewthesimplepresentandpresentcontinuoustense.@#@Reviewthesimplepastandpastcontinuoustense.@#@Reviewthesimplepastandpresentperfect.@#@Teachingprocedures:

@#@@#@Step1.Presentation@#@Wehavelearntdifferenttenses.Reviewdifferentuseofsimplepresenttense.@#@Usedfor@#@Example@#@Apreentstate@#@JohnlivesinNewYork.@#@Dailyroutineandhabits@#@Ialwaysgotobedat10p.m.@#@Presentactionsthathappenoneafteranother@#@Schoolisoverandthestudentsgohome.@#@Actionssetbyatimetableorschedule@#@Thetalkshowstartsat7p.m.@#@Reviewdifferentuseofpresentcontinuoustense.@#@Itis6:

@#@30p.m.Itisrainingheavilyoutside.@#@Usedfor@#@Example@#@Actionsthathappenatthesametime@#@Look!

@#@Thereporterisinterviewingtheastronaut.@#@Actionsthathappenatthesametime@#@MumisdoingthehouseworkandDadisworkingonthecomputer@#@Actioninalimitedperiodoftime@#@Iamworkingonahistoryprojectthisweek.@#@Arrengementsforthenearfuture@#@IamleavingforShanghaitonight.@#@Step2.Practice@#@Millieiswritingaboutwhatherfamilymembersaredoing.Helphercompleteherarticlewiththecorrecttensesoftheverbsinbrackets.@#@AskstudentstofinishtheexerciseinpartA.@#@Checkanswersbyaskingstudents.@#@Step3.Presentation@#@Reviewtheusageofsimplepast.@#@Usedfor@#@Example@#@Actionsthathappenedinthepast@#@Simonplayedfootballyesterday.@#@Actionsthathappenedoneafteranotherinthepast.@#@Simoncamehome,turnedonthecomputerandcheckedhisemail@#@Reviewtheusageofpastcontinuouslikethis.@#@Step4.Practice@#@DoexerciseinpartB.Checkanswers.@#@Step5Homework@#@DomoreexercisesinKekelian@#@教后反思（红字）@#@ @#@@#@第2单元第5课时教学设计@#@课题名称@#@Integratedskills@#@Teachingaims:

@#@@#@Toextractinformationfromaprofile@#@TocompletenotesTocompleteapresentation.@#@ToextractinformationfromarecordingaboutMarieCurie@#@Teachingprocedures:

@#@@#@Step1.Leadin@#@MillieismakingsomenotesaboutMarieCurieforherpresentation.AskastudenttoreadtheinformationaboutMarieCurieatthetopofpage.Askstudentstoraisetheirhandsiftheyhaveanyquestions.@#@Step2presentation@#@ExplaintostudentsthattheywillnotbeabletofindalltheinformationtheyneedtocompletethenotesinPartA1fromtheprofile.However,theyshouldtrytofindasmuchinformationastheycan.Telllessablestudentsthattheycanfindtheanswerstonotes.1,2,9,10,11,12and18intheprofile.@#@Step3practice@#@TellstudentstheycancompletetherestofthenotesbylisteningtotherecordingaboutMarieCurie.Tellthemtolistencarefullyfortheanswerstheyhavenotyetfound.@#@Playtherecordingthroughonce,withoutstopping,Askstudentsnottowriteanything,justtolistenthefirsttimeround.@#@Step4Listening@#@Playtherecordingagain.Stopeverynowandthentogivestudentstimetowriteifnecessary,especiallyforweakerclasses.Forstrongerclasses,youshouldbeabletoplaytherecordingallthewaythroughwithoutstopping.@#@Step5Playtherecordingagainwithoutstoppingforthestudentstochecktheiranswers.@#@Step6Askstudentstovolunteertheiranswers.Listenformistakesandmispronunciation.@#@Explaintostudentsthattheycanusethenotesfrompage64tohelpthemcompleteMillie’spresentation.@#@Step7Dividetheclassintogroupoffour.Eachgroupmustworktogethertocomeupwiththecorrectanswers,Eachgroupmustswaptheiranswersheettoanthergrouponcetheyhavefinished.@#@Askonestudentstoreadoneansweratatime.Encouragestudentstolistenformistakesandraisetheirhandswhentheyhaveaquestions.@#@PartB@#@1.Explainthecontext.MillieandSimonaretalkingaboutthefamouspeople.@#@2.SelecttwomoreablestudentstoplaytheroleofMillieandSimon.Askthemtoreadtheconversationaloud.@#@3.Askstudentstoworkinpairs.Encouragethemtoreadtheconversationaloud.Thenaskstudentstotalkaboutsomefamouspeopletheyadmire.Re@#@mindthemtouseMillieandSimon’sconversationasamodel.@#@Asyouwalkaroundtheclass,commendstudentsonanypartstheydoparticularlywell.TrynottocriticizestudentstoomuchontheirspokenEnglish,asthiscanbediscouraging.@#@教后反思（红字）@#@ @#@@#@第2单元第6课时教学设计@#@课题名称@#@Studyskills@#@Teachingaims:

@#@@#@Toknowformalandinformallanguage@#@Tolearntouseformalandinformallanguage@#@Task-basedapproach，ScenepedagogyandTeachingwithhumor@#@Teachingprocedures:

@#@@#@Step1,Revision@#@在书中找出并翻译下列短语：

@#@@#@1.useformalorinformallanguage___________@#@2.haveabigmouth_________@#@3inthesoup__________@#@4.hiscupoftea___________@#@TeachingProcedures：

@#@@#@Step1.Leadin.@#@1. @#@Explain:

@#@ @#@@#@

（1）Whatis“informallanguage”?

@#@@#@ @#@Explaintothestudentsthedefinitio";i:

7;s:

18109:

"MATLAB图像处理命令详解@#@ @#@@#@%imshow@#@imshow是用来显示图片的，如@#@>@#@>@#@I=imread（'@#@moon.tif'@#@）;@#@@#@>@#@>@#@figure,imshow（I）;@#@@#@而有时为了数据处理，要把读取的图片信息转化为更高的精度，@#@>@#@>@#@I=double（imread（'@#@moon.tif'@#@））;@#@@#@为了保证精度，经过了运算的图像矩阵@#@I其数据类型会从unit8型变成double型。

@#@如果直接@#@运行imshow（I），我们会发现显示的是一个白色的图像。

@#@这是因为@#@imshow（）显示图像时对@#@double型是认为在0~1范围内，即大于@#@1时都是显示为白色，而@#@imshow显示uint8型时是@#@0~255范围。

@#@而经过运算的范围在0-255@#@之间的double型数据就被不正常得显示为白色图像@#@了。

@#@@#@有两个解决方法：

@#@@#@1>@#@imshow（I/256）;@#@-----------@#@将图像矩阵转化到0-1之间@#@2>@#@imshow（I,[]）;@#@-----------@#@自动调整数据的范围以便于显示.@#@从实验结果看两种方法都解决了问题，但是从显示的图像看，第二种方法显示的图像明暗黑@#@白对比的强烈些！

@#@@#@+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++@#@IMSHOW（I）displaysthegrayscaleimageI.@#@ @#@@#@IMSHOW（I,[LOWHIGH]）displaysthegrayscaleimageI,specifyingthedisplayrangeforIin[LOWHIGH].ThevalueLOW（andanyvaluelessthanLOW）displaysasblack,thevalueHIGH（andanyvaluegreaterthanHIGH）displaysaswhite.Valuesinbetweenaredisplayedasintermediateshadesofgray,usingthedefaultnumberofgraylevels.@#@Ifyouuseanemptymatrix（[]）for[LOWHIGH],IMSHOWuses[min（I（:

@#@））max（I（:

@#@））];@#@minimumvalueinIisdisplayedasblack,andthemaximumvalueisdisplayedaswhite.@#@ @#@@#@thatis,the@#@+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++@#@图像为y,为何用imshow（uint8（y））和imshow（y,[]）时的图像显示结果不同？

@#@@#@回答:

@#@@#@imshow（uint8（y））@#@ @#@@#@是按照@#@ @#@@#@256级灰度显示@#@ @#@@#@y得绝对数据。

@#@@#@ @#@@#@0表示黑色，@#@ @#@@#@255表示白色，@#@ @#@@#@y中大@#@于255的值强制为@#@ @#@@#@255。

@#@@#@imshow（y,[]）@#@ @#@@#@，将@#@ @#@@#@y中的最小值看作@#@ @#@@#@0（black），最大值看作@#@ @#@@#@255（white）-->@#@@#@ @#@@#@增加图像的对比度。

@#@@#@所以两者不同。

@#@@#@%padarray@#@功能：

@#@填充图像或填充数组@#@ @#@@#@。

@#@@#@用法：

@#@@#@ @#@@#@B=padarray（A,padsize,padval,direction）@#@A为输入图像，@#@ @#@@#@B为填充后的图像@#@ @#@@#@,@#@padsize给出了给出了填充的行数和列数，通常用@#@ @#@@#@[rc]@#@ @#@@#@来表示,@#@padval和@#@ @#@@#@direction@#@ @#@@#@分别表示填充方法和方向。

@#@@#@ @#@@#@它们的具体值和描述如下：

@#@@#@padval：

@#@'@#@symmetric'@#@表示图像大小通过围绕边界进行镜像反射来扩展；@#@@#@'@#@replicate'@#@表示图像大小通过复制外边界中的值来扩展；@#@@#@'@#@circular'@#@图像大小通过将图像看成是一个二维周期函数的一个周期来进行扩@#@展。

@#@@#@direction：

@#@'@#@pre'@#@表示在每一维的第一个元素前填充；@#@@#@'@#@post'@#@表示在每一维的最后一个元素后填充；@#@@#@'@#@both'@#@表示在每一维的第一个元素前和最后一个元素后填充，此项为默认值。

@#@@#@若参量中不包括direction，则默认值为'@#@both'@#@;@#@若参量中不包含padval，则默认用零来填充。

@#@@#@若参量中不包括任何参数，则默认填充为零且方向为'@#@both'@#@。

@#@在计算结束时，图像会被修剪@#@成原始大小。

@#@@#@举例：

@#@@#@A=[12;@#@34];@#@@#@B=padarray（A,[32],'@#@replicate'@#@,'@#@post'@#@）@#@imfinfo@#@imfinfo函数用于读取图象文件的有关信息，其语法格式为@#@imfinfo（filename,fmt）@#@imfinfo函数返回一个结构info，它反映了该图象的各方面信息，其主要数据包括：

@#@文件名@#@（路径）、文件格式、文件格式版本号、文件的修改时间、文件的大小、文件的长度、文件@#@的宽度、每个像素的位数、图象的类型等。

@#@@#@imhist@#@MATLAB图象处理工具箱提供了imhist函数来计算和显示图象的直方图，imhist函数的语法格式为：

@#@@#@imhist（I,n）@#@imhist（X,map）@#@其中imhist（I,n）计算和显示灰度图象@#@imhist（X,map）计算和显示索引色图象@#@ @#@@#@I的直方图，n@#@X的直方图，@#@ @#@@#@为指定的灰度级数目，默认值为map为调色板。

@#@@#@ @#@@#@256。

@#@@#@例：

@#@@#@I=imread（'@#@rice.tif'@#@）;@#@@#@imshow（I）@#@figure,imhist（I）@#@imadjust@#@ @#@@#@—>@#@对比度增强@#@如果原图象@#@ @#@@#@f（x,y）的灰度范围是@#@ @#@@#@[m，M]，我们希望调整后的图象@#@ @#@@#@g（x,y）的灰度范围是@#@ @#@@#@[n，@#@N]，那么下述变换就可以实现这一要求。

@#@@#@MATLAB@#@ @#@@#@图象处理工具箱中提供的@#@ @#@@#@imadjust@#@ @#@@#@函数，可以实现上述的线性变换对比度增强。

@#@@#@Imadjust@#@ @#@@#@函数的语法格式为：

@#@@#@J=imadjust（I,[low_inhigh_in],[low_outhigh_out]）@#@J=imadjust（I,[low_inhigh_in],[low_outhigh_out]）@#@ @#@@#@返回图象@#@ @#@@#@I经过直方图调整后的图象@#@ @#@@#@J，@#@ @#@@#@[low_inhigh_in]为原图象中要变换的灰度范围，[low_outhigh_out]指定了变换后的灰度范围。

@#@@#@例：

@#@@#@I=imread（'@#@pout.tif'@#@）;@#@@#@J=imadjust（I,[0.30.7],[]）;@#@@#@imshow（I）,figure,imshow（J）@#@imresize@#@几何运算可改变图像中各物体之间的空间关系。

@#@这种运算可以被看成是将（各）物体在图像@#@内移动。

@#@一个几何运算需要两个独立的算法。

@#@首先，需要一个算法来定义空间变换本身，用@#@它来描述每个像素如何从其初始位置“移动”到终止位置，即每个像素的“运动”。

@#@同时，还需@#@要一个用于灰度插值的算法，这是因为，在一般情况下，输入图像的位置坐标（x,y）为整数，@#@而输出图像的位置坐标为非整数，反过来也如此。

@#@因此插值就是对变换之后的整数坐标位置@#@的像素值进行估计。

@#@MATLAB提供了一些函数实现这些功能。

@#@@#@插值是常用的数学运算，通常是利用曲线拟合的方法，通过离散的采样点建立一个连续函@#@数来逼近真实的曲线，用这个重建的函数便可以求出任意位置的函数值。

@#@@#@最近邻插值是最简便的插值，在这种算法中，每一个插值输出像素的值就是在输入图像中@#@与其最临近的采样点的值。

@#@最近邻插值是工具箱函数默认使用的插值方法，而且这种插值方@#@法的运算量非常小。

@#@当图像中包含像素之间灰度级变化的细微结构时，最近邻插值法会在图@#@像中产生人工的痕迹。

@#@@#@双线性插值法的输出像素值是它在输入图像中2×@#@2领域采样点的平均值，它根据某像素@#@周围4个像素的灰度值在水平和垂直两个方向上对其插值。

@#@@#@双三次插值的插值核为三次函数，其插值邻域的大小为4×@#@4。

@#@它的插值效果比较好，但相@#@应的计算量也比较大。

@#@@#@MATLAB图像处理工具箱中的函数imresize可以用上述的3种方法对图像进行插值缩放，@#@如果不指定插值方法，则默认为最邻近插值法。

@#@@#@Imresize@#@ @#@@#@函数的语法格式为：

@#@@#@B=imresize（A,m,method）@#@参数method用于指定插值的方法，可选用的值为'@#@nearest'@#@（最邻近法），'@#@bilinear'@#@（双线@#@性插值），'@#@bicubic'@#@（双三次插值），默认为'@#@nearest'@#@。

@#@@#@B=imresize（A,m,method）返回原图A的m倍放大的图像（m小于1时效果是缩小）。

@#@@#@imnoise@#@在@#@ @#@@#@MATLAB@#@ @#@@#@中提供了给图像加入噪声的函数@#@ @#@@#@imnoise@#@imnoise@#@ @#@@#@的语法格式为@#@J=imnoise（I,type）@#@J=imnoise（I,type,parameters）@#@其中J=imnoise（I,type）返回对原始图像I添加典型噪声的有噪图像J。

@#@@#@参数type和parameters用于确定噪声的类型和相应的参数。

@#@@#@下面的命令是对图像eight.tif分别加入高斯噪声、椒盐噪声和乘性噪声，其结果如图所示：

@#@@#@例：

@#@@#@ @#@@#@I=imread（'@#@eight.tif'@#@）;@#@@#@J1=imnoise（I,'@#@gaussian'@#@,0,0.02）;@#@@#@J2=imnoise（I,'@#@salt&@#@pepper'@#@,0.02）;@#@@#@J3=imnoise（I,'@#@speckle'@#@,0.02）;@#@@#@subplot（2,2,1）,imshow（I）,title（'@#@原图像'@#@）;@#@@#@subplot（2,2,2）,imshow（J1）,title（'@#@加高斯噪声'@#@）;@#@@#@subplot（2,2,3）,imshow（J2）,title（'@#@加椒盐噪声'@#@）;@#@@#@subplot（2,2,4）,imshow（J3）,title（'@#@加乘性噪声'@#@）;@#@@#@MATLAB提供的快速傅立叶变换函数@#@

（1）fft2@#@fft2函数用于计算二维快速傅立叶变换，其语法格式为：

@#@@#@B=fft2（I）@#@B=fft2（I）返回图象I的二维fft变换矩阵，输入图象I和输出图象B大小相同。

@#@@#@例如，计算图象的二维傅立叶变换，并显示其幅值的结果，其命令格式如下@#@loadimdemossaturn2@#@imshow（saturn2）@#@B=fftshift（fft2（saturn2））;@#@@#@imshow（log（abs（B））,[],'@#@notruesize'@#@）@#@

（2）fftshift@#@MATLAB提供的fftshift函数用于将变换后的图象频谱中心从矩阵的原点移到矩阵的中心，其语法格式为：

@#@@#@B=fftshift（I）@#@对于矩阵I，B=fftshift（I）将I的一、三象限和二、四象限进行互换。

@#@@#@（3）ifft2@#@ifft2函数用于计算图象的二维傅立叶反变换，其语法格式为：

@#@@#@B=ifft2（I）@#@B=ifft2（A）返回图象I的二维傅立叶反变换矩阵，输入图象@#@法格式含义与fft2函数的语法格式相同，可以参考fft2@#@ @#@@#@I和输出图象函数的说明。

@#@@#@ @#@@#@B大小相同。

@#@其语@#@conv2@#@MATLAB中提供了卷积运算的函数命令conv2，其语法格式为：

@#@@#@C=conv2（A,B）@#@C=conv2（A,B）返回矩阵A和B的二维卷积C。

@#@若A为ma×@#@na的矩阵，B为mb×@#@nb的矩阵，@#@则C的大小为（ma+mb+1）×@#@（na+nb+1）。

@#@@#@例：

@#@@#@A=magic（5）@#@A=@#@17241815@#@23571416@#@ @#@@#@4@#@6@#@13@#@20@#@22@#@10@#@12@#@19@#@21@#@3@#@11@#@18@#@25@#@2@#@9@#@>@#@>@#@B=[121;@#@020;@#@313]B=@#@1@#@2@#@1@#@0@#@2@#@0@#@3@#@1@#@3@#@>@#@>@#@C=conv2（A,B）C=@#@17@#@58@#@66@#@34@#@32@#@38@#@15@#@23@#@85@#@88@#@35@#@67@#@76@#@16@#@55@#@149@#@117@#@163@#@159@#@135@#@67@#@79@#@78@#@160@#@161@#@187@#@129@#@51@#@23@#@82@#@153@#@199@#@205@#@108@#@75@#@30@#@68@#@135@#@168@#@91@#@84@#@9@#@33@#@65@#@126@#@85@#@104@#@15@#@27@#@imfilter@#@语法：

@#@g=imfilter（f,w,filtering_mode,boundary_options,size_options）@#@说明：

@#@此函数用指定的模板实现对指定图像的空间滤波。

@#@@#@f为待进行空间滤波的图像，@#@w为@#@滤波模板@#@ @#@@#@滤波类型（filtering_mode）@#@'@#@corr'@#@滤波器通过使用相关来完成。

@#@该值是默认值。

@#@@#@'@#@conv'@#@滤波器通过使用卷积来完成@#@ @#@@#@边界填充选项（boundary_options）@#@P输入图像的边界通过用值P来扩展。

@#@P的默认值为0。

@#@@#@'@#@replicate'@#@图像大小通过复制外边界的值来扩展。

@#@@#@'@#@symmetric'@#@图像大小通过反射其边界来扩展。

@#@@#@'@#@circular'@#@图像大小通过将图像看成是二维周期函数的一个周期来扩展@#@ @#@@#@大小选项（size_options）@#@'@#@full'@#@输出图像的大小与被填充后图像的大小相同@#@'@#@same'@#@输出图像的大小与输入图像的大小相同@#@注：

@#@imfilter与filter2区别@#@imfilter可进行多维图像（RGB等）进行空间滤波，且可选参数较多@#@filter2只能对二维图像（灰度图）进行空间滤波@#@ @#@@#@%例程@#@clc@#@originalRGB=imread（'@#@peppers.png'@#@）;@#@@#@h=fspecial（'@#@laplacian'@#@）;@#@@#@filteredRGB=imfilter（originalRGB,h）;@#@@#@figure,imshow（originalRGB）@#@figure,imshow（filteredRGB）@#@ @#@@#@filter2@#@MATLAB@#@ @#@@#@图像处理工具箱提供了@#@ @#@@#@基于卷积的图象滤波函数@#@ @#@@#@filter2，filter2@#@ @#@@#@的语法格式为：

@#@@#@Y=filter2（h,X）@#@其中Y=filter2（h,X）返回图像X@#@大小相同。

@#@其实filter2和conv2@#@ @#@@#@经滤波算子是等价的。

@#@@#@ @#@@#@h滤波后的结果，默认返回图像Y与输入图像X@#@MATLAB在计算filter2时先将卷积核旋转180@#@度，再调用@#@ @#@@#@conv2@#@ @#@@#@函数进行计算。

@#@@#@ @#@@#@fspecial@#@fspecial函数用于创建预定义的滤波算子（掩膜），其语法格式为：

@#@@#@h=fspecial（type）@#@h=fspecial（type,parameters）@#@参数type制定算子类型，parameters指定相应的参数，具体格式为：

@#@@#@type='@#@average'@#@，fspecial（'@#@average'@#@,[rc]），大小为rxc的矩形均值滤波器，默认值为[33]。

@#@@#@type='@#@gaussian'@#@，fspecial（'@#@gaussian'@#@,[rc],sigma），大小为rxc的高斯低通滤波器，参数有两个，@#@[rc]表示模版尺寸，默认值为[33]，sigma表示滤波器的标准差，@#@单位为像素，默认值为0.5。

@#@@#@type='@#@laplacian'@#@，fspecial（'@#@laplacian'@#@,alpha）大小为3x3为拉普拉斯滤波器，参数为@#@alpha，用@#@于控制拉普拉斯算子的形状，取值范围为@#@[0,1]，默认值为0.2。

@#@@#@type='@#@log'@#@，fspecial（'@#@log'@#@,[rc],sigma），为拉普拉斯-高斯（LoG）算子，参数有两个，@#@[rc]表示模@#@版尺寸，默认值为[55]，sigma为滤波器的标准差，单位为像素，默认值为@#@0.5@#@type='@#@prewitt'@#@，fspecial（'@#@prewitt'@#@），大小为为@#@3x3的prewitt算子掩膜Pv，它仅为垂直梯度（并@#@非计算完整的Prewitt梯度），用于边缘提取，水平梯度掩膜为其转置@#@。

@#@@#@type='@#@sobel'@#@，fspecial（'@#@sobel'@#@），为著名的sobel算子，大小为为@#@3x3的sobel算子掩膜Sv，仅@#@为垂直梯度（并非计算完整的Sobel梯度），用于边缘提取，@#@水平梯度掩膜为其转置。

@#@@#@type='@#@unsharp'@#@，为对比度增强滤波器，参数@#@alpha用于控制滤波器的形状，范围为@#@[0,1]，默@#@认值为0.2。

@#@@#@注：

@#@fspecial仅仅是定义了滤波算子h，要想进行以该算子为掩膜的二维图像卷积运算（滤@#@波），还需要使用filter2。

@#@@#@综合例程：

@#@@#@ @#@@#@clc@#@%对原图象进行加噪@#@A=imread（'@#@cameraman.tif'@#@）;@#@@#@B=imnoise（A,'@#@salt&@#@pepper'@#@）;@#@@#@%用fspecial和filter2命令实现'@#@gaussian'@#@,'@#@laplacian'@#@滤波@#@h=fspecial（'@#@gaussian'@#@,[3,3],0.5）@#@ @#@@#@%定义滤波算子@#@ @#@@#@h@#@X=filter2（h,B）/255;@#@%卷积/滤波运算@#@figure,imshow（X）,title（'@#@gaussian滤波'@#@）;@#@@#@k=fspecial（'@#@laplacian'@#@,0.2）%定义滤波算子@#@ @#@@#@k@#@Y=filter2（k,B）;@#@@#@figure,imshow（Y）,title（'@#@laplacian滤波'@#@）;@#@@#@medfilt2@#@在@#@ @#@@#@MATLAB@#@ @#@@#@图像处理工具箱中，提供了@#@ @#@@#@medfilt2@#@ @#@@#@函数用于实现中值滤波。

@#@@#@medfilt2@#@ @#@@#@函数的语法格式为：

@#@@#@B=medfilt2（A）@#@B=medfilt2（A,[mn]）@#@ @#@@#@用3×@#@3的滤波窗口对图像A进行中值滤波。

@#@@#@用指定大小为m×@#@n的窗口对图像A进行中值滤波。

@#@@#@edge@#@MATLAB的图像处理工具箱中提供的edge函数可以实现检测边缘的功能，其语法格式如下：

@#@@#@BW=edge（I,'@#@sobel'@#@）@#@BW=edge（I,'@#@sobel'@#@,direction）@#@BW=edge（I,'@#@roberts'@#@）@#@BW=edge（I,'@#@log'@#@）@#@这里BW=edge（I,'@#@sobel'@#@）采用Sobel算子进行边缘检测。

@#@BW=edge（I,'@#@sobel'@#@,direction）可以指@#@定算子方向，即：

@#@@#@direction=’horizontal，为水平’方向；@#@@#@direction=’vertical，为垂直’方向；@#@@#@direction=’both，为水’平和垂直两个方向。

@#@@#@BW=edge（I,'@#@roberts'@#@）和BW=edge（I,'@#@log'@#@）分别为用Roberts算子和拉普拉斯高斯算子进行边@#@缘检测。

@#@@#@例：

@#@用三种算子进行边缘检测。

@#@@#@I=imread（'@#@eight.tif'@#@）;@#@@#@imshow（I）@#@BW1=edge（I,'@#@roberts'@#@）;@#@@#@figure,imshow（BW1）,title（'@#@用Roberts算子'@#@）@#@BW2=edge（I,'@#@sobel'@#@）;@#@@#@figure,imshow（BW2）,title（'@#@用Sobel算子'@#@）@#@BW3=edge（I,'@#@log'@#@）;@#@@#@figure,imshow（BW3）,title（'@#@用拉普拉斯高斯算子'@#@）@#@";i:

8;s:

28070:

"10土地利用规划修编技术方案@#@土地利用规划修编技术方案@#@上一轮土地利用总体规划经省政府批准实施以来，随着社会经济发展的需要，土地利用总体规划的地位和作用日益强化，不仅成为区域经济调控的重要手段和实施土地用途管制的依据，更是全面建设小康社会和促进社会经济可持续发展的重要保障。

@#@国务院28号文件明确规定“凡不符合土地利用总体规划的建设项目，不得通过项目用地预审”。

@#@这既对进一步完善和改进规划编制内容、编制方法提出了更高的要求，也对规划编制的科学性、现实性、可操作性指明了方向。

@#@@#@根据县域经济发展的现状和趋势，县、乡两级土地利用总体规划有必要进行修订完善。

@#@一是更好地适应县域经济快速发展的要求。

@#@国家“中部崛起”战略布局，为区域社会经济发展带来重大机遇和挑战，促使区域土地利用结构和布局发生积极变化。

@#@二是为落实十六届三中全会确立的全面、协调、可持续的科学发展观和“五个统筹”，以及全面建设小康社会战略目标的要求，对土地资源的保护、利用和管理提出了新的更高的要求。

@#@三是针对当前土地保护和管理中存在的突出问题，国家提出了要加强土地宏观调控，科学制定和严格执行土地规划，把土地规划作为国家调控经济社会发展的重要手段，对科学编制和实施土地利用规划提出了更高的要求。

@#@四是规划实施以来，各地土地利用过程中出现了很多超标现象，需要通过修订规划，合理调整城镇用地布局，促进城镇建设用地集约利用。

@#@五是上一轮土地利用总体规划实施以来，城市、交通、水利等行业、部门专项规划先后进行了修编，它们所确定的行业用地布局有了较大的调整，土地利用总体规划已经滞后于各专项规划，也滞后于区域经济发展步伐，不及时进行修编，将难以发挥区域性总体规划的控制性作用，在土地利用布局和规模控制上也难以发挥其应有的作用，不仅失去了土地利用总体规划的权威性地位，也将严重制约地方经济社会的健康发展。

@#@六是现行的土地利用总体规划已执行多年，需要进行全面检查和总结，在此基础上对规划加以完善，适应进一步严格保护耕地和实施土地用途管制的要求。

@#@七是土地管理事业的发展客观上也为土地利用总体规划的修编提供了条件。

@#@@#@一、指导思想和目的@#@1.1指导思想@#@

（一）、以科学发展观为统领。

@#@按照“五个统筹”的要求设置专题，研究解决与本地经济社会发展相关的土地利用重大问题。

@#@@#@

（二）、以严格保护耕地特别是基本农田为前提。

@#@控制非农建设占用农用地，坚持保护耕地数量与质量并重、建设占用耕地与开发耕地相平衡。

@#@@#@（三）、以促进区域经济快速发展为目标。

@#@统筹安排各类各区域用地，协调经济发展与人口、资源、环境关系。

@#@@#@（四）、以节约集约利用土地为核心。

@#@从严从紧控制建设占用农用地的总量和速度，促进土地利用方式和经济增长方式转变。

@#@@#@（五）、以先进的技术方法为手段。

@#@采用当代先进规划理念，科学安排规划修编的前期工作。

@#@@#@1.2目的@#@通过本次土地规划修编，在全面总结该市土地利用和规划管理中的成功经验基础上，针对规划实施中存在的主要问题，对新形势下土地利用总体规划编制的总体思路、组织管理、技术方法和制度创新等作出积极有益的探索；@#@制定科学的土地利用政策，对合理安排开发利用和保护土地资源、运营土地资产作出战略性总体安排，提高规划的科学性和可操作性。

@#@@#@二、原则和依据@#@2.1规划编制原则@#@1、坚持严格保护基本农田、控制非农建设占用耕地的原则；@#@@#@　　2、坚持节约与开发并举、以节约为主和内涵挖潜、提高土地利用效率的原则；@#@@#@　　3、坚持统筹安排各类、各区域用地的原则；@#@@#@　　4、坚持保护和改善生态环境、保障土地资源可持续利用的原则；@#@@#@　　5、坚持建设占用耕地与土地开发整理补充耕地相平衡的原则；@#@@#@　　6、坚持专家论证、公众参与、落实规划成果听证公示的原则；@#@@#@　　7、坚持上下规划与部门规划相衔接的原则；@#@@#@　　8、坚持与上一轮规划延续性的原则。

@#@@#@2.2规划编制依据@#@1、《中华人民共和国土地管理法》；@#@@#@　　2、《中华人民共和国城市房地产管理法》；@#@@#@　　3、《中华人民共和国城市规划法》；@#@@#@　　4、《国务院办公厅转发国土资源部关于做好土地利用总体规划修编前期工作意见的通知》（国办发〔2005〕32号）；@#@@#@　　5、国土资源部《关于开展土地利用总体规划实施评价和编制前期调研工作的通知》（国土资源部发〔2004〕133号）；@#@@#@6、国土资源部《关于做好土地利用总体规划修编前期工作中“四查清、四对照”工作有关问题的通知》（国土资发〔2005〕182号）；@#@@#@7、《建设项目用地预审管理方法》；@#@@#@8、《湖南省土地利用总体规划条例》；@#@@#@　　9、《湖南省土地利用总体规划修编专题研究工作方案》；@#@@#@10、《湖南省基本农田保护条例》；@#@@#@11、《市县级土地利用总体规划修编前期工作意见》；@#@@#@12、《**市国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要》；@#@@#@13、关于市县级土地利用总体规划大纲主要内容的通知；@#@@#@14、上一轮土地利用总体规划文本及图件；@#@@#@　　15、其他国土资源管理相关政策法规。

@#@@#@三、规划期限与范围@#@3.1规划期限@#@本次规划编制以**年为基期，**年为规划目标年，**年为近期目标年。

@#@@#@3.2规划范围@#@湖南省**市**区土地利用总体规划的规划范围为本区行政区域内全部土地,总面积约为**平方公里。

@#@@#@四、规划修编实施步骤@#@规划修编主要包括如下几个步骤：

@#@@#@前期准备工作；@#@@#@基础数据调查和数据更新工作；@#@@#@规划实施评价；@#@@#@专题研究；@#@@#@建立土地利用规划管理信息系统；@#@@#@制定规划编制大纲；@#@@#@编制规划方案；@#@@#@审查报批及备案。

@#@其流程图如图1所示。

@#@@#@4.1准备工作阶段@#@根据土地利用总体规划的性质和修编要求，成立规划修编工作领导小组，由县（市）政府主要领导任组长，相关部门主要负责人为成员，领导小组下设办公室，办公地点设在县（市）国土资源局，同时成立部门联络小组，由各相关部门抽调专人组成，协助收集相关资料，并负责规划方案的意见收集等工作。

@#@县（市）国土资源局相应成立规划修编领导小组和规划修编专班，并邀请专家学者和相关领导组成专家咨询组；@#@制定规划工作方案和技术方案，明确规划修编的任务和要求。

@#@@#@ @#@@#@图1规划修编流程图@#@4.2基础调查和数据更新工作@#@开展自然、经济、社会状况等基础资料调查，收集相关规划资料。

@#@**市**区土地利用总体规划修编有关单位收集资料目录见附件。

@#@　　@#@要收集的主要资料包括：

@#@@#@1、背景资料。

@#@包括自然、经济、社会、气象、地质、地貌等方面的基础资料。

@#@@#@2、经济社会综合统计资料。

@#@包括**年来的统计年鉴或统计年报、各行业用地情况，居民食物消费结构、物价变化等。

@#@@#@3、人口资料。

@#@包括**年来总人口、城镇人口、农业人口、人口比例与结构、暂住人口、流动人口、自然增长人口、机械增长人口、剩余劳动力、户均人数、职业构成等。

@#@@#@4、行业资料。

@#@主要是农业、林业、交通、能源、水利、矿业、城镇建设等行业**年－**年以来的历史、现状、规划资料。

@#@@#@5、土地资源与利用资料。

@#@包括**年－**年各项建设用地资料、土地出让、转让资料、农用地分等定级资料、城镇基础地价资料、土地开发整理复垦资料、开发区用地资料、房地产价格及供需状况、土地开发现状调查、土地后备资源调查等。

@#@收集资料要本着权威性、准确性、完整性和实用性的原则。

@#@@#@对于现行规划实施中的各类用地情况，要开展“四查清、四对照”工作，全面摸清本区域土地利用现状的数量、质量、结构、分布及其演变趋势，以及土地利用中存在的各种问题及其原因。

@#@依照法定程序核定土地利用规划修编基础数据。

@#@@#@为按时完成土地利用总体规划修编“四查清，四对照”（即查清规划期内新增建设用地总量，与国民经济和社会发展规划确定的发展目标对照检查；@#@查清闲置土地和低效用地数量，与规划确定的节约用地挖潜目标对照检查；@#@查清耕地和基本农田保有量，与规划保护目标对照检查；@#@查清违法用地数量和处理情况，与违法用地的处理要求对照检查）工作，确保工作成果质量，需提交如下材料：

@#@@#@1、“四查清，四对照”工作报告。

@#@@#@2、专题分析报告。

@#@包括闲置与低效用地专题分析报告，耕地与基本农田保护检查专题，土地执法检查专题报告等。

@#@@#@3、现状数据核查汇总表格，闲置与低效用地调查汇总数据，**－**年土地变更调查各类土地面积汇总数据、地类变化平衡表。

@#@@#@4、《**－**年土地利用总体规划》文本。

@#@@#@5、退耕还林、退田还湖（含受自然灾害损毁严重难以恢复耕种或污染严重不宜耕种）专题材料。

@#@包括经各有关部门（林业、水利、农业、民政、环保、国土资源行政部门）签字盖章认可的基本农田面积。

@#@@#@6、各市州局审查意见。

@#@@#@4.3规划实施评价@#@4.3.1赫山区自然条件与社会经济发展现状@#@

（一）地理位置与行政区划@#@赫山区位于湘中偏北，资水尾闾，南洞庭湖滨。

@#@东与湘阴、望城县相邻，西与桃江县接壤，南与宁乡县毗连，北与沅江市相接，西北连接益阳市。

@#@地理座标为：

@#@北纬28°@#@16′16″—28°@#@52′26″，东经112°@#@11′29″—112°@#@43′49″。

@#@东西宽为53公里，南北长67公里，总面积为1631.82平方公里，占湖南省总面积的0.77%。

@#@319国道贯穿赫山区南北。

@#@全区辖9个乡，11个镇，5个街道办事处，489个村，55个居委会。

@#@全区总户数户，总人口人，其中农业人口人，非农业人口人。

@#@@#@

（二）自然资源状况@#@

（一）地形与地貌。

@#@@#@赫山区地层发育齐全，从老到新有元古界冷家溪群、板溪群；@#@古生界震旦纪、寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石碳纪、二迭纪；@#@中生界三迭纪、侏罗纪、白垩纪；@#@新生纪第三纪和第四纪，其中以第四纪地层分布最广。

@#@岩层的组成以岩浆岩为主，主要包括细碧玄武岩、中酸性火山喷发岩及花岗岩。

@#@主要矿产有10多种，具有工业开采价值的有锰、砂金、钒、石煤、石炭岩等。

@#@@#@本区处于雪峰山余脉向洞庭湖过渡的地带，西南高，东北低，地势自西南向东北倾斜递降，具有三级阶梯状特点。

@#@全区地面高程大部分在海拔50米以下，其中海拔50米以下面积1071.45公里。

@#@@#@全区以平原为主，山、丘、岗地貌齐全。

@#@其中平原851.48平方公里，占总面积的52.18%；@#@岗地293.40平方公里，占总面积的17.98%；@#@丘陵60.38平方公里，占总面积的3.70%；@#@低山114.39平方公里，占总面积的7.01%；@#@水系312.17平方公里，占总面积的19.13%。

@#@@#@全区划分四个农业地貌区：

@#@东北平原区，有机质含量较高，土壤肥沃，多垦植为稻田，旱土甚少。

@#@耕层20厘米以上，耕作省力，通透性好，保水保肥。

@#@砂土宜棉，粘土宜稻。

@#@东南平岗区，土壤肥沃，多垦为水田，耕层深度15厘米以上，岗地坡缓要耕，土层厚度30—80厘米，旱土多为四纪红壤，大部种植茶叶、油茶、红薯、黄豆等作物，部分辟为园林用地，为主要耕作区之一。

@#@西北丘岗区，西部丘陵地及部分荒山发展薪炭林。

@#@西部的冲垅地带种植一季稻。

@#@西南低山区，进行农、林、牧立体布局，综合利用山区资源。

@#@@#@

（二）气候资源。

@#@@#@全区属中亚热带向北亚热带过渡的季风湿润气候带。

@#@总的特点是光热丰富，雨量充沛，盛夏炎热，冬季寒冷，春暖迟，秋季短，夏季多偏南风，其客观存在季节偏北为主导风向，气温年较差大，日较差小，地区差异明显。

@#@年平均气温16.9℃，最热月（7）月平均气温29℃，最冷月

（1）月平均气温4.5℃，气温年较差24.5℃，高于同纬度地区；@#@日较差年平均7.3℃，低于同纬度地区,尤以夏季昼夜温差小。

@#@年无霜期272天。

@#@年日照1553.7小时，太阳辐射总量103.73千卡/小时。

@#@年降雨量1432.8毫米。

@#@年平均相对湿度81%，干燥度0.71，2—5月为湿季，7—9月为干季，10—1月及6月为过渡季节。

@#@@#@区内由于半丘半湖的地貌影响，光、热、水资源的地域差异明显。

@#@日照：

@#@东部偏高，西南部偏低。

@#@降水：

@#@自东向西递增。

@#@在对农业气候资源鉴定的基础上，全区可划分为两个农业气候区：

@#@一个是滨湖平原温热、多光、少雨区，该区为双季稻、棉花、麻、油菜产区。

@#@另一个是丘陵区温暖、少光、多雨区，该区大部分稻田（50—100米）可种植双季稻，但宜早、中熟配晚籼或多插晚粳。

@#@三熟制除部分地势较低区可搞稻稻油外，一般不宜多搞。

@#@可适当搞些一季稻配油菜或春黄豆配一季晚稻或蚕豆配一季稻熟制。

@#@本区适宜茶叶的生长。

@#@此外还应大力发挥楠竹、油茶、林木等资源优势。

@#@@#@（三）水资源。

@#@@#@全区内水系发育，河网密布。

@#@有长度5公里以上河流40条。

@#@随地势及坡降走向，多数自南或西南流向北及东北，呈树枝状分布，分属于资水、湘水及洞庭湖三大水系。

@#@区内流域面积为1363平方公里，其中流域面积100平方公里以上河流5条。

@#@河流总产水量为9.17亿立方米。

@#@湖泊分为两种类型：

@#@一种是外湖，总共有10多个小湖；@#@另一种是内湖，共有27个（含亚湖）。

@#@自然降雨量年径流深的特点是，东北部滨湖地区向西南山丘区递减，其幅度350毫米左右。

@#@多年平均降水日数为154天，山丘区160天，平原区150天。

@#@全区内水资源丰富，总量为333.28亿立方米，主要由大气降水、过境水和地下水3个部分组成。

@#@此外，南洞庭湖注入区内外湖的水量极其丰富。

@#@@#@（四）森林资源。

@#@@#@本区蕨类植物28科、88种，裸子植物8科、62种，被子植物理学144科、1360种。

@#@按《中国植被》进行植被划分，本区属中亚热带北部常绿阔叶林北部亚地带。

@#@东北部处于洞庭湖平原植被地区洞庭湖平原植被片的南缘，西南部处于湘西山地丘陵植被地区雪峰山山前丘陵植被片的东北边缘。

@#@按植物区系划分，属于华中至华东区系过渡地带。

@#@本区原生植被早已无存，现皆为次生植被或人工植被。

@#@@#@本区因具有三级阶梯平缓地貌特征，随地域景观的差异，植被各具特色。

@#@东北滨湖平原，地势低平，湖港众多，洲滩出露，水生、湿生植被和落叶树种多。

@#@垸外，植被主要为旱柳防浪林、湖洲芦苇、苔草群落及青蒿、蓼群落。

@#@垸内，绝大部分为稻田，旱地少量。

@#@主要次生植被为水生、湿生、陆生草本植物，野生植物一般低矮，以一年生草本和以地下芽或地面芽越冬的多年生草本为主。

@#@中南部岗丘地区、岗脚及垄岗之间为粮食作物和经济作物栽培植被，岗坡主要为茶园、油茶林。

@#@人工马尾松、杉、落叶阔叶树等组成的纯林或混交林居多，楠竹林少量。

@#@部分垄岗残存有一定次生天然林，主要是马尾松林、马尾松疏林与落叶、常绿阔叶混交林。

@#@西及西南部地区，丘山集结，植被较好。

@#@森林以楠竹林为主，其次为杉木林、落叶阔叶林等。

@#@天然次生林以常绿阔叶林为主，多分布于山丘顶部。

@#@偏僻地段分布着较稳定的常绿阔叶林群落，主要树种为钩栗。

@#@@#@（五）矿产资源。

@#@@#@（六）土壤资源。

@#@@#@土壤是指具有肥力，能够生长植物的疏松表层，由于生物和气候条件的差异和人为活动的影响可以发育形成较多的土壤类型。

@#@土壤性状的好坏直接影响农作物的生长发育和产量的高低。

@#@全区土壤有水稻土、菜园土、潮土、红壤、紫色土5个土类、12个亚类、121个土种。

@#@现将全区主要土壤类型的性状简述如下。

@#@@#@1、水稻土：

@#@平地筑埂、蓄水灌溉和以种植水稻为中心的复种轮作，三者就构成了水稻土形成的必不可少的条件。

@#@另外，不同地区自然条件差异及农业生产活动方式对水稻土的形成也有一定影响。

@#@水稻土是我工农业用途最广的一个土类，它不仅是粮食生产的主要基地，而且是许多经济作物的生产基地。

@#@全区水稻土面积亩，由各种红壤及潮土经水淹耕作。

@#@有淹育型、潴育型、渗育型、潜育型、沼泽型、矿毒型6个亚类、18个土属、60个土种。

@#@全区无论是平原、丘陵或山地都有水稻土的分布，从海拔25米的湖滨至150米的山区都有水稻土的分布。

@#@水稻土在水平分布上，集中分布于东北部洞庭湖畔的河湖水网冲积平原上。

@#@@#@2、菜园土：

@#@指群众自留地以外的城郊专用菜地，全区范围内面积不多，仅588亩，多为水田改旱土的黄菜园土、河菜园土，质地较好，适宜多种疏菜生长。

@#@全区专用菜园土甚少，且全系新菜园土，有黄菜园土和河菜园土两种。

@#@@#@3、潮土：

@#@潮土发育于近代河流冲积物和湖积物，是受地下水影响的半水成土壤。

@#@潮土按其沉积方式和利用与否等划分湖潮土土属、河潮土土属和耕型湖潮土土属、耕型河湖土土属四个土属。

@#@多分布于区内东及东北部平原、溪河沿岸及万子湖洲，面积40419亩。

@#@土层一般深1米以上，从河流上游至下游，土层厚度由浅变深。

@#@土壤质地较轻，为轻壤至重壤，通透性好，成土年龄较轻，沉积物常含水量有较多的原生矿物和有机质，养分含量较丰，有机质1.7—4.6%，剖面各层次之间变化不大。

@#@潮土已耕者多为种植麻、棉、桔、黄花等经济作物的旱土，未耕者为荒洲或芦苇地。

@#@PH值多为中性或中性偏酸性，肥力水平较高。

@#@@#@4、红壤：

@#@红壤是本区主要的地带性土壤，分布面广，广泛分布于区内中南及西部岗、丘和低山地区，面积亩。

@#@红壤垂直分布上限为海拔500米，普遍分布于海拔300米以下。

@#@母质有板页岩、石灰岩、砂砾岩、花岗岩风化物及第四纪土。

@#@红壤表土有机质含量较低，一般为1%左右。

@#@剖面发生层次明显，表土层呈棕色，心土层呈浅红色，底土层呈红色。

@#@淋溶特征较明显。

@#@心土层有少量铁锰结核及黑色斑块，粘化现象较明显，土壤全剖面呈酸性反映。

@#@矿物质养分含量、代换量均较低。

@#@缺磷，土壤自然肥力不高，易干燥。

@#@耕型红壤多为茶园，或种植红薯、花生。

@#@山地自然红壤多为油茶林，或马尾松林、杉林及楠竹林。

@#@@#@5、紫色土：

@#@紫色土的成土过程主要表现为母岩的物理崩解和侵蚀堆积作用及碳酸钙的不断淋失。

@#@根据土壤中碳酸钙的淋溶强度，只划分为酸性紫色土一个亚类。

@#@紫色土分布于衡龙桥镇的莲花、河图、快活岭等村一线，面积17563亩。

@#@由下第三纪紫红色钙土质细砂岩风化而成，属区内典型的岩成土壤。

@#@因含细砂石英较多，钙质容易被淋溶。

@#@表层土壤一般含碳酸钙不高，有机质1.06%。

@#@土层较薄，一般只有40—60厘米。

@#@土体结构为A—C型。

@#@因植被稀疏，表层土壤列明显的腐殖质层，结构呈粒状，质地松散、粗糙，多为砂壤。

@#@酸碱度一般在6—7之间。

@#@土壤呈阳离子代换量为28.18%毫克当量V/100克土，肥力中等。

@#@@#@（七）自然灾害。

@#@@#@全区自然灾害较多，出现亦较频繁。

@#@影响农业生产的主要自然灾害有：

@#@低温冷害、暴雨洪涝、高温酷暑、夏秋干旱、冰冻严寒及局部地区的大风冰雹。

@#@@#@低温冷害对水稻生长发育造成严重影响，甚至酿成灾害。

@#@4月低温常造成早稻烂秧、烂种，维持的时间越长，危害越大。

@#@5月低温对早稻造成的危害是严重的，导致早稻穗短、空壳率高而减产。

@#@9有低温严重影响晚稻抽穗扬花而造成减产。

@#@@#@本区暴雨洪涝表现为滨湖垸内渍涝，丘陵区山洪。

@#@一旦资江上游和湘江上、中游有暴雨，加上较大的雨水，外洪不仅严重，而且持续时间也很长，威胁人的生命及耕地的安全。

@#@@#@夏秋季节，本区受太平洋副热带高压控制，天气温热少雨，加之偏南风大，蒸发量加剧，形成干旱。

@#@干旱是本区仅次于海外侨胞涝灾害的第二大天气灾害。

@#@@#@高温酷暑。

@#@本区属大陆性气候，盛夏炎热，昼夜温差小，基本上每年均有高温酷暑期，对生产、生活有严重影响，对早稻产生逼熟危害，千粒重下降，空壳率增多。

@#@@#@冰冻严寒。

@#@冰冻对越冬作物、柑桔、竹要造成严重危害。

@#@日平均气温连续5天在0℃或以下严寒期，基本上3年一遇，多发生在冰冻期内。

@#@@#@大风冰雹。

@#@寒潮大风持续时间长，危害大；@#@雷雨大风多发生于春夏之交或盛夏季节，破坏性大。

@#@龙卷风和台风外围大风，龙卷风几乎每年可见，湖区以沙头区为多，丘区以泥家潭区为多。

@#@冰雹一般了生在1—4月，以3月、4月最多。

@#@历史上曾有“雹大如鸡卵，重数斤，伤人畜，毁庄稼”的记载。

@#@@#@（三）社会经济发展现状@#@2002年全区国内生产总值万元，按可比价格计算，比上年增长8.5%，其中第一产业增加值万元，增长3.9%；@#@第二产业增加值87800万元，增长11.1%；@#@第三产业增加值万元，增长10.4%。

@#@经济增幅比上年提高0.2个百分点。

@#@@#@2002年，全区耕地面积36520公顷，其中水田33050公顷，旱地2470公顷，本区农业遭受了严重的自然灾害，农业生产受到一定的影响。

@#@全年粮食总产量33.71万吨，比上年减少了3.13万吨，下降8.5%，茶叶、油料、水果等经济作物也有不同程度的减产，分别下降2.34%，29.53%和7.43%。

@#@农业生产在结构优化中保持了稳步增长，全年调减早、晚稻面积分别为1250公顷和1180公顷，分别调减下降4.17%和3.49%，扩种中稻及一季晚稻1220公顷，实际增长43.57%。

@#@优质稻面积不断提高，达86%。

@#@扩种蔬菜面积1030公顷，增长18.83%。

@#@@#@2002年农林牧渔业总产值万元，增长3.3%。

@#@其中：

@#@农业92700万元，增长4.05%；@#@林业4000万元，增长4.96%；@#@牧业54400万元，增长0.18%；@#@渔业10200万元，增长14.57%。

@#@全区当年完成造林面积4500亩，退耕造林面积2250亩，低产林改造面积22950亩。

@#@@#@（四）上轮规划实施情况分析@#@上轮规划主要控制指标的实施情况分析@#@对上一轮土地利用总体规划实施期间（**-**）的土地利用变化情况进行对比分析。

@#@一是对比分析土地利用现状。

@#@从农用地、建设用地、未利用地的总量和所占总面积的比例进行分析。

@#@二是分析土地利用结构变化。

@#@在统一到同一土地分类标准后从各类土地占本地区总面积的百分比以及各类土地的增减量来分析本区域内用地结构的变化情况。

@#@三是分析各类土地利用变化情况。

@#@对农用地、建设用地、未利用地现状以及每年的用地变化情况对比表和趋势图进行分析。

@#@四是分析土地利用结构变化的成因。

@#@可以从工业化与城镇化的发展、人口增长和经济管理体制等方面来进行分析。

@#@@#@表3**年**区土地利用现状类型统计表@#@土地现状类型@#@面积（公顷）@#@占全区总面积的比率（%）@#@农@#@用@#@地@#@耕地@#@园地@#@林地@#@牧草地@#@其他农用地@#@合计@#@建@#@设@#@用@#@地@#@居民点及工矿用地@#@交通用地@#@水利设施用地@#@合计@#@未利用土地@#@全区土地面积总计@#@数据来源：

@#@赫山区土地利用现状变更表（**年）@#@表4**年和**年益阳市赫山区主要地类结构对比表单位：

@#@公顷％@#@年度@#@主要地类@#@**年@#@**年@#@面积增减量@#@比重增减量@#@面积@#@比重@#@面积@#@比重@#@耕地@#@园地@#@林地@#@牧草地@#@居民点工矿用地@#@交通用地@#@水域@#@未利用地@#@数据来源：

@#@赫山区土地利用现状变更表（**年——**年）@#@规划目标执行情况分析@#@一是评价耕地保护目标实施情况。

@#@耕地保有量与耕地目标进行对比；@#@对耕地增减情况进行分析。

@#@从土地开发、复垦、整理等方面来说明耕地增加量；@#@从生态退耕、建设用地占用耕地、灾毁耕地、农业结构调整等方面来说明耕地减少量。

@#@二是评价建设用地控制目标实施情况。

@#@对建设用地控制目标进行说明，对建设用地总量、居民点及工矿用地、交通用地、水利设施用地、非农建设占用耕地情况进行分析。

@#@三是评价土地利用率和产出率目标情况。

@#@对规划实施期间各类土地利用率和产出率进行计算，并与规划确定的土地利用率和土地产出率进行对比，得出结论。

@#@四是评价土地生态环境改善目标情况。

@#@从土地整理复垦、矿山环境恢复治理，自然保护区面积占土地总面积的比重计算出完成任务目标的百分比。

@#@五是主要结论。

@#@对以上四点分析情况进行总结，分析上一轮规划目标的科学性和可实现性。

@#@提出科学制定新一轮规划目标的措施。

@#@@#@其中，土地利用率＝土地总面积－未利用土地面积/土地总面积×@#@100％@#@土地产出率＝单位面积土地生产总值/土地面积@#@**区耕地数量增减量变化表单位：

@#@公顷@#@年份@#@总计@#@耕地面积@#@耕@#@地@#@减@#@少@#@非农建设占用@#@生态退耕@#@农业结构@#@调整@#@抛荒沙化@#@合计@#@耕地@#@增加@#@土地开发@#@整理复垦@#@土地利用布局的区域调整@#@一是土地利用战略在布局上的变化。

@#@说明土地利用战略在布局上的变化情况。

@#@二是行政区划的调整";i:

9;s:

17997:

"midas培训资料doc@#@MIDAS培训资料@#@第一章关于MIDAS/Civil@#@1.1midas软件/Civil简介@#@MIDAS系列软件是以有限元为理论基础开发的分析和设计软件。

@#@早在1989年韩国浦项集团成立CAD/CAE研发机构开始专门研发MIDAS系列软件，于2000年9月正式成立InformationTechnologyCo.,Ltd.（简称MIDASIT）。

@#@目前MIDAS系列软件包含建筑（Gen），桥梁（Civil），岩土隧道（GTS），机械（MEC），基础（SDS），有限元网格划分（FX+）等多种软件。

@#@@#@在计算机技术方面，MIDAS/Civil所使用的是客体指向性计算机语言VisualC++，因此可以充分地使32bit视窗环境的优点和特点得到发挥。

@#@以用户为中心的输入输出功能使用的是精确而且直观的用户界面和尖端的电脑图形技术，从而为考虑施工阶段或者材料时间依存性的土木建筑物的建模和分析提供了很大的便利。

@#@@#@在结构设计方面，MIDAS/Civil全面强化了实际工作中结构分析所需要的分析功能。

@#@通过在已有的有限元库中加入索单元、钩单元、间隙单元等非线性要素，结合施工阶段、时间依存性、几何非线性等最新结构分析理论，从而计算出更加准确的和切合实际的分析结果。

@#@@#@建模技术采用的是自行开发的新概念CAD形式的建模技术，可以更加提高建模效率。

@#@特别是由于拥有如桥梁建模助手等高效自动化建模功能，所以只要输入截面形状、桥梁特点、预应力桥的钢束位置等基本数据，就可以自动建立桥梁模型以及施工阶段的各种数据。

@#@@#@悬索桥完成系模型@#@为青潭大桥的抗震设计所进行的特征值分析@#@栈桥模型@#@墩柱静力分析@#@1.2MIDAS/Civil的适用领域@#@MIDAS/Civil的适用领域如下。

@#@@#@􀂾@#@所有形式的桥梁分析与设计@#@钢筋混凝土桥、钢桥、联合梁桥、预应力桥、悬索桥、斜张桥@#@􀂾@#@大体积混凝土的水化热分析@#@桥台、桥墩、防波堤、地铁、其它基础建筑@#@􀂾@#@地下建筑的分析@#@地铁、通信电缆管道、上下水处理设施、隧道@#@􀂾@#@发电站及工业设施结构设计@#@发电站、铁塔、压力容器、水塔等@#@􀂾@#@其它国家基础建设结构设计@#@飞机场、大坝、港湾等@#@1.3MIDAS/Civil的特点@#@*提供菜单交互式、表格输入、导入CAD等灵活多样的建模功能。

@#@@#@　　*提供刚构桥、板型桥、箱梁桥、顶推法桥梁、悬臂法桥梁、移动支架/满堂支架法桥梁、悬索桥、斜拉桥的建模助手。

@#@@#@　　*提供中国、美国、英国、德国、欧洲、日本、韩国等国家的材料和截面数据库，以及混凝土收缩和徐变规范和移动何在规范。

@#@@#@　　*提供桁架、一般梁/边截面梁、平面应力/平面应变、只受拉/只受压、钩、索、板、实体单元等工程实际时所需的各种有限元模型。

@#@@#@　　*提供静力分析、动力分析、静/动力弹塑性分析、几何非线形分析、优化索力、屈曲分析、移动荷载分析（影响线/影响面分析）、支座沉降分析、施工阶段分析、联合截面施工阶段分析等功能。

@#@@#@　　*在后处理中，可以根据设计规范自动生成荷载组合，也可以添加和修改荷载组合。

@#@@#@　　*可以输出各种反力、位移、内力和应力的图形、表格和文本。

@#@@#@　　*可在进行结构分析后对多种形式的梁、柱截面进行设计和验算。

@#@@#@1.4分析框图@#@1.5操作界面@#@第二章土木结构分析@#@2.1MIDAS/Civil中的数值分析模型@#@结构分析模型是由节点、单元及边界条件三要素所构成的。

@#@其中，节点是用来确定构件的位置；@#@单元是用分析模型数据表达结构构件的元素，它是由连续的结构构件按有限元法划分而成的；@#@边界条件是用来表达所研究的对象结构与相邻的结构之间的连接方式。

@#@@#@所谓的结构分析就是为了研究结构的力学性能，建立结构的数值分析模型，利用假定的外部环境作用，对数学模型作理论性的实验分析的总过程。

@#@@#@在结构分析时，需要准确的表现结构的特性和结构所处的外部环境。

@#@其中外部环境主要就是指荷载因素。

@#@可通过规范或者一些现有的统计资料得到。

@#@但是，要想把握好结构的特性，充分地了解结构的受力性能，则不是一件非常简单的事情。

@#@它将直接影响到结构的受力分析结果。

@#@@#@因此，作结构分析时必须充分细致的了解实际结构的材料特性，掌握结构的变形能力即刚度，选择合理的有限计算单元，使得计算结构模型同实际结构相接近，使计算结果同实际结构相符合。

@#@@#@但是，通常结构的形状是复杂的，而且很难精确地把握其材料的物理特性。

@#@要想把结构的刚度（即变形能力）和质量精确地反映到计算结构模型上，将会花去很大的精力和时间，有时有可能带来事倍功半的效果。

@#@因此，进行结构分析时，在不破坏整体结构特征的前提下，必须做到简化、调整计算结构的数学模型，使得用最少的投入，得到最佳的结果。

@#@@#@例如，对桥梁的主梁建立数学模型时，不使用板形单元（平面应力单元或板单@#@元），而采用线形单元（桁架单元或梁单元）时，不但缩短结构分析时间，而且@#@更便于作结构设计。

@#@@#@所谓的有限元（FiniteElement）就是用分析模型数据表达结构构件特性的元@#@素，它是由连续的结构构件按有限元法划分而成的。

@#@它必须充分的反映结构受力@#@特性，但通常很难做到用数学的方法完整地反映出实际结构固有的特性。

@#@@#@因此，作为用户必须充分地了解实际结构的受力性能，掌握好各种有限单元的力@#@学特性，以便较好的选择有限单元，正确地做到结构分析和设计。

@#@@#@2.2坐标系和节点@#@MIDAS/Civil软件使用如下几个坐标系系统。

@#@@#@..全局坐标系（GlobalCoordinateSystem）@#@..单元坐标系（ElementCoordinateSystem）@#@..节点坐标系（NodelocalCoordinateSystem）@#@全局坐标系是由X、Y、Z三轴满足右手螺旋法则的空间直角坐标系（ConventionalCartesianCoordinateSystem），用大写X、Y、Z表示三个轴的方向。

@#@通常利用该坐标系表达节点坐标、节点位移、节点反力及相关于节点的其它输入数据。

@#@@#@全局坐标系是用来确定所分析对象结构空间位置的坐标系统。

@#@启动MIDAS/Civil软件，在系统界面视窗区，将自动生成基准点（ReferencePoint）即全局坐标系的原点X=0、Y=0、Z=0和全局坐标系统。

@#@其中Z轴的方向平行于重力加速度方向并与其反向。

@#@因此利用软件建立结构的计算模型时，建议做到结构的垂直方向与全局坐标系的Z轴平行建模，将有利于结构分析。

@#@@#@单元坐标系也是由x、y、z三轴满足右手螺旋法则的空间直角坐标系统，可用小写x、y、z表示三个轴的方向。

@#@通常利用该坐标系表达单元内力、单元应力及相关于单元的其它输入数据。

@#@结构端部节点的约束（支撑）方向、弹簧支撑方向及节点的强制位移方向同全局坐标系的坐标轴方向不相吻合时，通常采用节点坐标系。

@#@@#@节点坐标系也是由x、y、z三轴满足右手螺旋法则的空间直角坐标系统，可用小写x、y、z表示三个轴的方向。

@#@@#@全局坐标系和节点坐标@#@2.3单元种类及主要考虑事项@#@MIDAS/Civil使用以下几种单元类型。

@#@@#@􀂾@#@桁架单元（TrussElement）@#@􀂾@#@只受拉单元（Tension-onlyElement,包含Hook功能）@#@􀂾@#@索单元（CableElement）@#@􀂾@#@只受压单元（Compression-onlyElement,包含Gap功能）@#@􀂾@#@梁单元/变截面梁单元（BeamElement/TaperedBeamElement）@#@􀂾@#@平面应力单元（PlaneStressElement）@#@􀂾@#@板单元（PlateElement）@#@􀂾@#@平面应变单元（2DPlaneStrainElement）@#@􀂾@#@平面轴对称单元（2DAxisymmetricElement）@#@􀂾@#@空间单元（SolidElement）@#@输入有限单元就是输入相关于单元的种类、材料特性、刚度大小的数据和输入确定单元位置、形状和大小的节点数据的过程。

@#@@#@2.3.1桁架单元（TrussElement）@#@􀀟@#@一般事项@#@由2个节点构成的桁架单元是属于“单向受拉-受压的三维线性单元（UniaxialTension-Compression3DLineElement）”，它只能传递轴向的拉力和压力。

@#@通常利用该单元做空间桁架结构（SpaceTruss）或交叉支撑结构（DiagonalBrace）的受力分析。

@#@@#@􀀟@#@单元自由度和单元坐标系@#@桁架单元的两端各有一个沿单元坐标系的x轴方向的位移，它具有两个自由度。

@#@单元坐标系是单元的内力及单元的应力输出的基准。

@#@在梁单元上，单元的抗剪刚度和抗弯刚度输入方向依据单元坐标系。

@#@所以在做结构分析时必须正确地理解单元坐标系的概念。

@#@@#@对于桁架单元、只受拉单元及只仅受压单元等只具有轴向刚度的单元而言，只有单元坐标系的x轴有意义，它是确定结构变形的基准，但利用y、z轴可确定桁架截面在视窗上的方向。

@#@@#@为便于用户使用MIDAS/Civil软件，通常可利用β角来表示单元坐标系的y,z轴方向。

@#@@#@线性单元的单元坐标系里，x轴的方向将平行于节点N1和节点N2的连线方向（参照下图）如果，单元坐标系的x轴平行于全局坐标系的Z轴，β角是全局坐标系X轴与单元坐标系z轴件的夹角。

@#@该角度的正负符号是，以单元坐标系的x轴为旋转轴依据右手螺旋法则来确定。

@#@如果单元坐标系的x轴与全局坐标系的Z轴不相互平行时，β角是全局坐标系的Z轴与单元坐标系的x-z轴所构成的平面间的夹角。

@#@@#@β角概念@#@单元内力输出@#@单元的输出内力符号见图1.3所示，图中以箭头指示方向为正“+”。

@#@@#@桁架单元的单元坐标系及单元的输出内力（应力）符号规定@#@2.3.2梁单元（BeamElement）@#@􀀟@#@一般事项@#@这是由2个节点构成的，是属于“等截面或变截面三维梁单元（Prismatic/Nonprismatic3DBeamElement）”，它具有拉、压、剪、弯、扭的变形刚度（依据TimoshenkoBeamTheory）。

@#@@#@当梁截面面积沿长度范围内不发生变化（PrismaticBeamElement）时，把一个截面面积（Section）输入到对话窗口；@#@当梁截面面积沿长度范围内发生变化（Non-PrismaticBeamElement）时，把梁两端的两个截面面积输入到对话窗口。

@#@利用MIDASI/Civil软件分析变截面梁时，截面面积、有效抗剪截面及截面的抗扭刚度都看作是x轴方向的线性函数（LinearVariation）。

@#@而横截面面积对该截面的主轴计算的截面惯性矩，按用户选择的不同，沿x轴方向可以形成为1次、2次、3次性函数。

@#@@#@􀀟@#@单元自由度及单元坐标系@#@无论是在单元坐标系还是在全局坐标系里，梁单元的每一个节点都具有三个方向的线性移动位移和三个方向的旋转位移，因而每一个节点具有6个自由度。

@#@梁单元坐标系与桁架单元具有相同的坐标系。

@#@@#@􀀟@#@相关功能@#@CreateElements输入计算单元@#@Material输入材料的物理特性@#@Section输入截面特性@#@BeamEndRelease确定两节点的连接方式（释放梁端约束，刚结及铰接等）@#@BeamEndOffsets输入梁端偏心距离@#@ElementBeamLoads输入梁荷载（作用于梁上的集中及均布荷载）@#@LineBeamLoads确定加荷范围并输入线荷载@#@AssignFloorLoads将楼板荷载转换成梁荷载来输入@#@PrestressBeamLoads输入预应力荷载值@#@TemperatureGradient输入温度梯度@#@􀀟@#@单元内力输出@#@输出的单元内力符号如图1.9所示，箭头指向为正（+）。

@#@@#@构件应力的正负号规定与单元内力符号规定相同。

@#@但在弯矩作用下截面上产生应力时，则以受拉为正、受压为负来规定其符号。

@#@@#@*输出的内力是以箭头指向为正（+）。

@#@@#@梁单元的单元坐标系及单元内力（或应力）符号规定@#@2.3.3板单元（PlateElement）@#@􀀟@#@一般事项@#@此本单元是由同一平面上的3到4个节点构成的平板单元（PlateElement），在工程中可以利用它解决平面张拉、平面压缩、平面剪切及平板沿厚度方向的弯曲剪切等结构问题。

@#@@#@MIDAS/Civil软件所采用的板单元，根据平面外刚度不同可以把单元划分成薄板单元DKT、DKQ（DiscreteKichhoffElement）和厚板单元DKMT、DKMQ（DiscreteKirchhoff-MindlinElement）两种。

@#@其中，根据KirchhoffPlateTheory理论开发了薄板单元；@#@依据Mindlin-ReissnerPlateTheory理论开发了厚板单元。

@#@由于板单元考虑了局部的横向剪切应力的影响，因此对于薄板单元或厚板单元都能计算出比较准确的结果。

@#@@#@对三角形板单元，利用线性应变三角形理论LST（LinearStrainTriangle）公式化了板单元的平面内刚度。

@#@对四边形板单元，利用了等参数平面应力理论（IsoparametricPlaneStressFormulationwithIncompatibleModes）公式化了单元的平面内刚度。

@#@@#@输入板厚的方式有两种，一是为计算平面内的刚度（In-planeStiffness）输入板厚，另一是为计算平面外的刚度（Out-of-Plane-Stiffness）输入板厚。

@#@当计算结构的自重或质量时软件自动取用前者数据。

@#@如果用户只输入了计算平面外刚度的厚度时，软件取用该值。

@#@@#@􀀟@#@单元自由度及单元坐标系@#@板单元的自由度是以单元坐标系为基准，每个节点具有x、y、z轴方向的移动的线性位移自由度和绕x、y轴旋转的旋转位移自由度。

@#@@#@单元坐标系是由x、y、z三轴构成的，满足右手螺旋法则的空间直角坐标系。

@#@单元坐标系的方向类似于平面应力单元的坐标系统。

@#@@#@􀀟@#@单元相关功能@#@CreateElements输入单元@#@Material输入材料的物理特性@#@Thickness输入单元厚度@#@PressureLoads输入沿单元变长分布的受压荷载值@#@TemperatureGradient输入温度梯度@#@四边形单元的单元坐标系@#@三角形单元的单元坐标系@#@􀀟@#@单元内力输出@#@按以下方式输出平板单元的单元内力及应力，其符号及方向依据单元坐标系或整体坐标系。

@#@下面以单元坐标系为基准对其说明。

@#@@#@􀂾@#@节点单元内力输出@#@􀂾@#@节点和单元中心处上输出单位长度内力@#@􀂾@#@节点及单元中心处输出截面上部和截面下部的应力@#@节点的单元内力是该节点的位移乘以该节点的刚度而得到。

@#@@#@节点和单元中心处的单位长度内力有平面内内力和平面外内力。

@#@这些内力可以按计算点处的应力对厚度积分方式计算。

@#@@#@在对钢筋混凝土构件设计时可以有效地利用单元的单位长度内力值。

@#@@#@节点和单元中心的应力是把在该单元积分点上（GaussPoint）应力按外推法（Extrapolation）推算而得到。

@#@@#@􀂾@#@单元内力输出@#@输出的单元内力符号规定见图1.28所示，其中箭头指向为正（+）。

@#@@#@􀂾@#@单位长度上单元内力输出@#@在节点和单元中心处，单位长度内力符号规定见图1.29所示，其中箭头指向为正（+）。

@#@@#@􀂾@#@单元应力输出@#@在节点和单元中心处，输出的单元应力可分为截面上部（TopSurface）单元应力和截面下部（BottomSurface）单元应力。

@#@符号规定见图1.30所示，其中@#@箭头指向为正（+）。

@#@@#@●输出的单元应力依据单元坐标系，箭头指向为正（+）。

@#@@#@板单元的各节点处的内力输出位置及符号规定@#@●输出的单元应力依据单元坐标系，箭头指向为正（+）。

@#@@#@板单元的单位长度内力输出及符号规定@#@●输出的单元应力依据单元坐标系，箭头指向为正（+）。

@#@@#@板单元的单元应力输出位置及输出值的符号规定@#@2.4边界条件@#@2.4.1自由度约束@#@利用自由度约束（Constraint）功能可以约束节点的位移；@#@或者在缺少自由度的单元（如桁架单元、平面应力单元、板单元等）之间相互连接时，利用此功能约束这些节点的自由度，以防止发生奇异（SingularError）。

@#@@#@在整体坐标系（GlobalCoordinateSystem）或在节点坐标系（NodelocalCoordinateSystem）上的每一个节点都可以输入六个方向的自由度约束条件（Dx,Dy,Dz,Rx,Ry,Rz）。

@#@@#@2.4.2梁的节点约束@#@MIDAS/CIVIL是三维空间结构分析程序，故每个节点有6个自由度（Dx,Dy,Dz,Rx,Ry,Rz）。

@#@如果已将结构类型定义X-Z平面，故不需对Dy,Rx,Rz自由度再做约束。

@#@如未定义X-Z平面，一般需对Dy,Rx,Rz自由度进行约束。

@#@@#@对于活动铰，一般只约束Dx，固定铰约束Dx、Dz，固定端约束Dx,Dz,Ry。

@#@@#@2.4.3梁单元之间的约束@#@一般弹性支承，定义为DX10000Kn/mm,DY10KN/mm，Dz10KN/mm，其余释放弯矩，例如贝雷和型钢横梁的约束。

@#@@#@";i:

10;s:

27063:

"12第十二章债务重组单元测试@#@第十二章债务重组（单元测试）@#@一、单项选择题@#@1.甲企业2014年5月1日欠乙企业货款1000万元，到期日为2014年6月1日。

@#@因为甲企业发生财务困难，经协商，乙企业同意甲企业以公允价值600万元的产成品和公允价值为300万元的一台设备抵债。

@#@甲企业于2014年6月10日将设备运抵乙企业，2014年6月20日将产成品运抵乙企业并办理有关债务解除手续。

@#@在此项债务重组交易中，债务重组日为（　　）。

@#@@#@A.2014年6月20日@#@B.2014年6月10日@#@C.2014年12月31日@#@D.2014年5月1日@#@2.A公司和B公司均为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%。

@#@A公司销售给B公司一批库存商品，形成应收账款1200万元，款项尚未收到。

@#@到期时B公司无法按合同规定偿还债务，经双方协商，A公司同意B公司用存货抵偿该项债务，该批存货公允价值1000万元（不含增值税），增值税税额170万元，成本600万元，假设重组日A公司该应收账款已计提了200万元的坏账准备。

@#@则，该项债务重组对B公司的利润总额的影响为（　　）万元。

@#@@#@A.400B.600C.200D.430@#@3.甲公司和乙公司均为增值税一般纳税人，适用的增值税税税率为17%。

@#@甲公司销售给乙公司一批商品，价款为1000万元，增值税税额为170万元。

@#@款项尚未收到。

@#@因乙公司资金困难，已无力偿还甲公司的全部货款，经过双方的协商，乙公司用自己的厂房抵债，该厂房的账面价值为700万元，公允价值为1100万元。

@#@甲公司已为应收账款计提了100万元的坏账准备，则甲公司因为该业务对当期利润总额的影响为（　　）万元。

@#@@#@A.200B.30C.500D.-300@#@4.甲公司欠乙公司2800万元的货款，甲公司因发生财务困难不能偿还，经协商，乙公司同意甲公司以其所持有的可供出售金融资产进行偿债。

@#@债务重组日甲公司该项可供出售金融资产的公允价值为2500万元，账面价值为2400万元，其中成本为2000万元，公允价值变动为400万元。

@#@乙公司将偿债的股票仍作为可供出售金融资产进行核算，至债务重组日已经对相关债权计提了100万元的坏账准备。

@#@则甲公司债务重组中影响利润总额为（　　）万元。

@#@@#@A.700B.300C.400D.800@#@5.甲公司欠乙公司2800万元的货款，甲公司因发生财务困难不能偿还，经协商，乙公司同意甲公司以其所持有的以公允价值计量的投资性房地产进行偿债。

@#@债务重组日甲公司该项投资性房地产的公允价值为2500万元，账面价值为2400万元，其中该投资性房地产是由账面价值为2000万元的办公楼转换而来，转换日该办公楼的公允价值为2100万元，后期公允价值变动为300万元。

@#@乙公司将偿债的房地产仍作为投资性房地产进行核算，至债务重组日已经对相关债权计提了100万元的坏账准备。

@#@则甲公司债务重组中影响利润总额为（　　）万元。

@#@@#@A.500B.300C.400D.800@#@6.A公司和B公司均为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%。

@#@A公司销售给B公司一批库存商品，形成应收账款1200万元（含增值税），款项尚未收到。

@#@到期时B公司无法按合同规定偿还债务，经双方协商，A公司同意B公司用存货抵偿该项债务，该批存货公允价值1000万元（不含增值税），增值税税额170万元，成本600万元，假设重组日A公司该应收账款已计提了200万元的坏账准备。

@#@不考虑其他因素，A公司冲减资产减值损失的金额是（　　）万元。

@#@@#@A.0B.170C.50D.30@#@7.2014年5月15日，甲股份有限公司（以下简称甲公司）因购买材料而欠乙公司购货款及税款合计为6000万元，由于甲公司发生财务困难，无法偿付该应付账款，经双方协商同意：

@#@甲公司以普通股偿还债务，普通股每股面值为1元，市场价格每股为3.5元，甲公司以1500万股抵偿该项债务（不考虑相关税费）。

@#@乙公司以应收账款提取坏账准备300万元。

@#@假定乙公司将债权转为股权后，作为长期股权投资按照成本法核算。

@#@甲公司应确认的债务重组利得为（　　）万元。

@#@@#@A.450B.4500C.2250D.750@#@8.甲公司欠乙公司2800万元的货款，甲公司因发生财务困难无法偿还，经协商，乙公司同意甲公司以其所持有的以公允价值计量的投资性房地产进行偿债。

@#@债务重组日甲公司该项投资性房地产的公允价值为2500万元，账面价值为2400万元，其中该投资性房地产是由成本为2000万元的办公楼转换而来，转换日该办公楼的公允价值为2100万元，后期公允价值变动为300万元。

@#@乙公司将偿债的该房地产仍作为投资性房地产进行核算，至债务重组日已经对相关债权计提了100万元的坏账准备。

@#@相关的营业税税率为5%。

@#@则甲公司债务重组中影响营业利润的金额为（　　）万元。

@#@@#@A.500B.200C.75D.800@#@9.M公司销售给N公司一批商品，价款200万元，增值税税额34万元，款项尚未收到，因N公司资金困难，已无力偿还M公司的全部货款，经协商，N公司分别用一栋自用厂房和一项交易性金融资产予以抵偿。

@#@已知，该厂房的账面余额50万元，已提累计折旧8万元，已计提资产减值2万元，公允价值30万元，交易性金融资产的账面价值为85万元，其中成本为80万元，公允价值变动收益的金额为5万元，公允价值90万元。

@#@N公司因该业务确对当期营业外收入的影响为（　　）万元。

@#@@#@A.114B.5C.104D.84@#@10.甲公司和乙公司均属于增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17％，甲公司于2013年7月1日销售给乙公司一批笔记本电脑，含增值税的价款总额为80000万元，乙公司于当日开出六个月承兑的不带息商业汇票。

@#@乙公司到2013年12月31日尚未支付货款。

@#@由于乙公司财务发生困难，短期内不能支付货款。

@#@2014年1月10日甲公司和乙公司签订协议，甲公司同意乙公司以其所拥有的丙公司股票和一批产品偿还债务，乙公司持有丙股票作为可供出售金融资产核算，该股票的账面价值为40000万元（成本为41000万元，公允价值变动贷方余额1000万元），债务重组日该股票的公允价值为39000万元，甲公司取得后划分为交易性金融资产管理；@#@乙公司用以抵债的产品的成本为20000万元，公允价值和计税价格均为30000万元，甲公司取得后作为原材料管理。

@#@假定甲公司为该项应收债权提取了8000万元坏账准备。

@#@甲公司和乙公司已于2014年1月20日办理了相关转让手续，并于当日办理了债务解除手续。

@#@乙公司（债务人）因该债务重组业务影响利润总额的金额为（　　）万元。

@#@@#@A.14000B.13900C.5900D.14300@#@11．甲公司为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%。

@#@因甲公司发生财务困难，甲公司与乙公司就其所欠乙公司的500万元的货款（含税）进行了债务重组。

@#@根据债务重组协议，甲公司以银行存款400万元清偿。

@#@在进行债务重组之前，乙公司已经就该项债权计提了80万元的减值。

@#@乙公司确认营业外支出的金额为（　　）万元。

@#@@#@A.100B.80C.20D.0@#@12.甲公司为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%。

@#@因甲公司发生财务困难，甲公司与乙公司就其所欠乙公司的500万元的货款进行了债务重组，债务重组之前，乙公司已针对该项债权计提了80万元的坏账准备。

@#@根据债务重组协议，甲公司以其生产的产品抵偿债务，甲公司交付产品后双方的债权债务结清。

@#@甲公司已将用于抵债的产品发出，并开具增值税专用发票。

@#@甲公司用于抵债的产品的账面余额为350万元，已计提的存货跌价准备为50万元，公允价值（计税价格）为350万元。

@#@乙公司对该项债务重组应确认的债务重组损失为（　　）万元。

@#@@#@A.150B.70C.59.5D.10.5@#@13.长江公司欠黄河公司货款1000万元，因长江公司发生财务困难，经协商，黄河公司同意长江公司以其所持有的一项原采用权益法核算的长期股权投资进行偿债。

@#@长江公司该项投资的账面价值为900万元，其中成本为800万元，损益调整60，其他权益变动为40万元。

@#@债务重组日该项投资的公允价值为945万元。

@#@黄河公司将取得的投资仍作为长期股权投资核算。

@#@假定不考虑相关税费的影响，则长江公司因债务重组，利润总额增加（　　）万元。

@#@@#@A140B.100C.55D.45@#@14.A公司2013年1月1日销售一批商品给B公司，价款为702万元（含增值税税额）。

@#@按照双方协议约定，款项应当于2013年6月20日之前付清。

@#@由于B公司资金周转发生困难，不能在规定的时间内偿付A公司货款。

@#@经协商，双方于2013年10月20日进行债务重组。

@#@重组协议如下：

@#@A公司同意豁免B公司债务102万元，其余款项于重组日起一年后付清；@#@债务延长期间，A公司按年加收余款2%的利息，假定实际利率为2%，利息与债务本金一同支付。

@#@假定A公司为该项债权计提的坏账准备为52万元。

@#@A公司应当确认的债务重组损失为（　　）万元。

@#@@#@A.102B.62C.50D.38@#@15.2013年3月1日，M公司销售一批产品给N公司，开出的增值税专用发票上注明的销售价款为200万元，增值税税额为34万元，款项尚未收到。

@#@因N公司发生财务困难，无法偿付到期债务，2013年6月30日，M公司与N公司协商进行债务重组。

@#@重组协议如下：

@#@M公司同意豁免N公司债务84万元，其余债务于2013年10月1日偿还，债务延长期间，每月收取2%的利息（若N公司从7月份起每月获利超过20万元，每月加收1%的利息）。

@#@假定债务重组日重组后债务的公允价值为150万元，假定M公司为该项应收账款计提了坏账准备45万元，整个债务重组交易没有发生相关税费。

@#@若N公司预计从7月份开始每月获利均很可能超过20万元，在债务重组日，N公司应当确认的债务重组利得为（　　）万元。

@#@@#@A.0B.70.5C.79.5D.84@#@二、多项选择题@#@1.2014年6月1日，甲公司应付乙公司的款项5800万元，因甲公司发生严重财务困难，乙公司预计难以全额收回甲公司所欠的全部货款，当日甲公司与乙公司达成偿还协议，下列偿还协议属于债务重组的有（　　）。

@#@@#@A.甲公司以一项公允价值为5800万元的投资性房地产偿还该债务@#@B.乙公司先减免甲公司800万元的债务，剩余债务用公允价值为5000万元的自产产品清偿@#@C.乙公司同意将甲公司的债务转为甲公司的股份，抵债股权的公允价值为5000万元@#@D.甲公司先以2000万元的现金清偿，剩余债务用公允价值为3800万元的可供出售金融资产清偿@#@2.乙公司于2014年2月15日销售一批材料给甲公司，开具的增值税专用发票上的价款为100000元，增值税税额为17000元。

@#@按合同规定，甲公司应于2014年5月15日前偿付价款。

@#@由于甲公司发生财务困难，无法按合同规定的期限偿还债务，经双方协商于2014年7月1日进行债务重组。

@#@债务重组协议规定，乙公司同意减免甲公司17000元债务，余额用现金立即清偿。

@#@乙公司于2014年7月8日收到甲公司通过银行转账偿还的剩余款项。

@#@乙公司已为该项应收账款计提了7000元坏账准备。

@#@下列债务重组日，处理正确的有（　　）。

@#@@#@A.甲公司确认营业外收入17000元@#@B.乙公司确认营业外支出10000元@#@C.乙公司确认营业外支出17000元@#@D.乙公司冲减坏账准备7000元@#@3.下列关于以非现金资产清偿债务的说法中错误的有（　　）。

@#@@#@A.债务人以非现金资产清偿债务的，债务人应当将重组债务的账面价值与转让的非现金资产公允价值之间的差额，确认为资本公积，计入所有者权益@#@B.债务人以非现金资产清偿债务的，债务人应当将重组债务的账面价值与转让的非现金资产公允价值之间的差额，确认为营业外支出，计入当期损益@#@C.债务人以非现金资产清偿债务的，债务人应当将重组债务的账面价值与转让的非现金资产公允价值之间的差额，计入当期损益@#@D.债务人转让的非现金资产公允价值与其账面价值之间的差额，计入当期损益@#@4.甲公司因购货原因于2014年1月1日产生应付乙公司货款200万元，货款偿还期限为3个月。

@#@2014年4月1日，甲公司发生财务困难，无法偿还到期债务，经与乙公司协商进行债务重组。

@#@双方同意：

@#@以甲公司的两辆小汽车抵偿债务。

@#@这两辆小汽车原值共计200万元，已提累计折旧40万元，公允价值共计100万元。

@#@假定上述资产均未计提减值准备，不考虑相关税费。

@#@下列关于甲公司的处理，说法正确的有（　　）。

@#@@#@A.甲公司确认营业外支出的金额为60万元@#@B.甲公司确认营业外收入的金额为100万元@#@C.甲公司不确认营业外支出，直接确认40万元的营业外收入@#@D.甲公司不确认营业外收入，直接确认40万元的营业外支出@#@5.债务重组中对债务人抵债资产公允价值与账面价值的差额，下列处理中正确的有（　　）。

@#@@#@A.抵债资产为存货的，应当视同销售处理，根据《企业会计准则第14号——收入》按其公允价值确认商品销售收入，同时结转商品销售成本@#@B.抵债资产为固定资产的，按其公允价值和账面价值的差额，计入营业外收入或营业外支出@#@C.抵债资产为无形资产的，按其公允价值和账面价值的差额，计入营业外收入或营业外支出@#@D.抵债资产为长期股权投资的，按其公允价值和账面价值的差额，计入投资收益@#@6.2013年3月8日，甲公司因无力偿还乙公司的2000万元货款，双方进行债务重组。

@#@按债务重组协议规定，甲公司用自身普通股股票800万股偿还债务。

@#@股票每股面值1元，该股份的公允价值为1800万元（不考虑相关税费）。

@#@乙公司对该应收账款计提了100万元的坏账准备。

@#@甲公司于2013年4月1日办妥了增资批准手续。

@#@关于该项债务重组，下列表述中正确的有（　　）。

@#@@#@A.债务重组日为2013年4月1日@#@B.乙公司因放弃债权而享有股权的入账价值为1800万元@#@C.甲公司应确认债务重组利得为200万元@#@D.乙公司应确认债务重组损失为200万元@#@7.以债务转为资本的方式进行债务重组时，下列会计处理中正确的有（　　）。

@#@@#@A.债务人应将债权人因放弃债权而享有的股份的面值总额确认为股本@#@B.债务人应将股份公允价值总额与股本之间的差额确认为资本公积@#@C.债权人应当将享有股份的公允价值确认为对债务人的投资@#@D.债权人已对债权计提减值准备的，应当先将享有股权的公允价值和应收债权的账面余额的差额冲减减值准备，冲减后仍有余额的，计入营业外支出（债务重组损失）；@#@冲减后减值准备仍有余额的，应将该余额转回并抵减当期资产减值损失@#@8.甲企业应收乙企业账款的账面余额为260万元。

@#@由于乙企业无法偿付该项应付账款，经双方协商同意，乙企业以增发其普通股股票的方式偿还债务。

@#@假设普通股股票每股面值为1元，市价为3元，乙企业以80万股抵偿该项债务，甲企业已经对该应收账款提取坏账准备10万元。

@#@甲企业将债权转为股权后作为可供出售金融资产核算，双方各支付给有关证券机构相关税费1万元。

@#@下列处理中正确的有（　　）。

@#@@#@A.乙企业确认重组利得20万元@#@B.乙企业计入资本公积159万元@#@C.甲企业确认债务重组损失10万元@#@D.甲企业可供出售金融资产的初始投资成本为240万元@#@9.下列关于债务重组会计处理的表述中，错误的有（　　）。

@#@@#@A.对债权人而言，如果债务重组中涉及或有应收金额的，应当确认或有应收金额@#@B.债权人收到的原未确认的或有应收金额计入当期损益@#@C.债务人将可能发生的或有应付金额确认为预计负债@#@D.债务人确认的或有应付金额在随后不需支付时转入营业外支出@#@10.下列关于债务重组会计处理的表述中，正确的有（　　）。

@#@@#@A.债务人以债转股方式抵偿债务的，债务人将股份的公允价值大于股本的差额计入资本公积@#@B.债务人以债转股方式抵偿债务的，债权人将重组债权的帐面价值大于相关股权公允价值的差额计入营业外支出@#@C.债务人以非现金资产抵偿债务的，债权人将重组债权的帐面价值大于受让非现金资产公允价值的差额计入资产减值损失@#@D.债务人以非现金资产抵偿债务的，债务人将转让的非现金资产的账面价值大于转让非现金资产公允价值的差额计入当期损益@#@11.2013年5月1日，甲公司应收乙公司的货款3000万元到期，乙公司由于财务困难无法偿还该部分债务，经甲乙双方协商，决定进行债务重组。

@#@以乙公司的300万股普通股偿还该部分债务，普通股每股面值为1元，公允价值为9元。

@#@甲公司取得投资后，对乙公司具有重大影响，至协议日甲公司已对该项债权计提了50万元的坏账准备。

@#@该项转股手续于2013年5月20日完成，并于当日办理了该债务重组的相关债权债务解除手续。

@#@下列相关会计处理中，正确的有（　　）。

@#@@#@A.甲公司债务重组日为2013年5月20日@#@B.甲公司应确认的长期股权投资为2700万元@#@C.甲公司应确认的债务重组损失为250万元@#@D.乙公司应确认的债务重组利得为250万元@#@12.2013年3月1日，M公司销售一批产品给N公司，开出的增值税专用发票上注明的销售价款为1000万元，增值税税额为170万元，款项尚未收到。

@#@因N公司发生财务困难，无法偿付到期债务，2013年6月30日，M公司与N公司协商进行债务重组。

@#@重组协议如下：

@#@M公司同意豁免N公司债务270万元，其余债务于2013年10月1日偿还；@#@债务延长期间，每月收取2%的利息（若N公司从7月份起每月获利超过160万元，每月加收1%的利息）。

@#@假定债务重组日重组后债务的公允价值为900万元，M公司为该项应收账款计提了坏账准备120万元，整个债务重组交易没有发生相关税费。

@#@债务重组日估计N公司从7月份开始每月获利均很可能超过160万元。

@#@则下列会计处理中正确的有（　　）。

@#@@#@A.M公司确认其他应收款27万元@#@B.M公司确认债务重组损失150万元@#@C.N公司确认预计负债27万元@#@D.N公司确认债务重组利得243万元@#@三、判断题@#@1.以现金清偿债务的，若债权人已对债权计提减值准备的，债权人实际收到的现金大于应收债权账面价值的差额，应冲减资产减值损失。

@#@（　　）@#@2.以现金清偿债务的情况下，重组债权已计提减值准备的，应当先冲减已计提的减值准备，冲减后仍有损失的，计入营业外支出——债务重组损失；@#@冲减后减值准备仍有余额的，不应转回坏账准备。

@#@（　　）@#@3.以现金清偿债务的，如果债权人收到的现金大于账面余额，不属于债务重组，应按照金融资产终止确认处理。

@#@@#@4.以非现金资产清偿债务，债权人从债务人取得的抵债资产，按照该抵债资产的账面价值为基础入账。

@#@（　　）@#@5.以非现金资产进行债务重组的，对于债务人而言，重组债务账面价值与转让非现金资产公允价值（含增值税税额）之间的差额确认为债务重组利得计入营业外收入。

@#@（　　）@#@6.以非现金资产进行债务重组的，对于债务人而言，转让非现金资产过程中发生的相关税费（如营业税、固定资产清理费用、评估费等，不含增值税）不属于转让资产损益。

@#@（　　）@#@7.债务重组中债务人以投资性房地产进行抵债时，投资性房地产的公允价值与该投资性房地产的账面价值差额计入其他业务收入。

@#@（　　）@#@8.对于增值税一般纳税人，如果债务人以库存商品作为抵债资产的，应付债务的账面价值与该库存商品的公允价值计入债务重组利得。

@#@（　　）@#@9.债务重组中，抵债资产为交易性金融资产的，还应将原记入“公允价值变动损益”科目金额对应部分转出，记入“投资收益”科目。

@#@（　　）@#@10.以修改其他债务条件进行债务重组的，如果债务重组协议中附有或有应付金额的，该或有应付金额最终没有发生的，企业应当冲销已确认的预计负债，同时确认营业外收入。

@#@（　　）@#@11.债务重组，是指在债务人发生财务困难的情况下，债权人按照其与债务人达成的协议或法院的裁定作出让步的事项。

@#@在债务重组日会计处理时，债权人一定会确认“营业外支出——债务重组损失”。

@#@（　　）@#@12.债务重组中，债权人为取得资产发生的直接相关税费，无论何种资产，一律计入取得资产的成本中。

@#@（　　）@#@13.将债务转为资本的方式进行的债务重组中，债权人应当在满足金融资产终止确认条件时，终止确认重组债权，并将因放弃债权而享有股份的公允价值确认为对债务人的投资，债权人已对债权计提坏账准备的，应当先将该差额冲减坏账准备，坏账准备不足以冲减的部分，作为债务重组损失计入资产减值损失。

@#@（　　）@#@14.或有应付金额在随后的会计期间没有发生的，企业应当冲销已确认的预计负债，同时确认资本公积。

@#@（　　）@#@15.以修改其他债务条件进行债务重组的，修改后的债务条款中涉及或有应收金额的，债权人不应当确认或有应收金额，不得将其计入重组后债权的账面价值。

@#@（　　）@#@四、计算分析题@#@1.甲公司和乙公司均为增值税一般纳税人，适用的增值税税率均为17%，每年年末按照净利润的10%提取盈余公积。

@#@2013年1月1日甲公司应收乙公司货款2000万元已逾期，双方经协商决定进行债务重组，并于当日办理完毕相关资产的产权转移手续。

@#@@#@

（1）债务重组协议规定：

@#@以一项固定资产（厂房）偿还债务400万元；@#@以一项可供出售金融资产偿付所欠货款300万元；@#@以持有的对M公司的长期股权投资抵偿债务1180万元。

@#@@#@债务重组日乙公司各项资产详细资料如下：

@#@该项固定资产账面原价460万元，已计提折旧150万元，已计提减值准备15万元；@#@可供出售金融资产账面价值为270万元，其中，成本220万元，公允价值变动50万元；@#@持有的对M公司的长期股权投资持股比例为40%，账面价值1100万元（其中，成本800万元，损益调整210万元，其他权益变动90万元）。

@#@@#@

（2）甲公司对该项债权计提了130万元的坏账准备。

@#@@#@甲公司取得的固定资产作为投资性房地产核算，年租金35万元，后续按照成本模式进行计量，预计尚可使用年限为20年，预计净残值为0，采用年限平均法计提折旧。

@#@@#@取得的可供出售金融资产甲公司准备短期内出售，以赚取差价，且为了取得该项资产另发生交易费用8万元（以银行存款支付）。

@#@@#@取得的对M公司的投资，仍作为长期股权投资核算，持股比例同样为40%，对M公司具有重大影响。

@#@债务重组日M公司可辨认净资产公允价值为3200万元，账面价值为3000万元，差额为一批自产产品所致。

@#@至2013年年末M公司该批存货对外出售了70%。

@#@@#@（3）2013年M公司实现净利润800万元，除此之外无其他交易。

@#@@#@（4）2014年1月1日，甲公司持有的投资性房地产其所在市场比较成熟，能够满足采用公允价值模式条件的情况，甲公司决定采用公允价值模式计量该投资性房地产，当日该投资性房地产的公允价值为520万元。

@#@@#@（5）除增值税外，不考虑其他相关税费。

@#@@#@要求：

@#@@#@

（1）编制2013年1月1日乙公司与债务重组有关的会计分录。

@#@@#@

（2）编制2013年1月1日甲公司与债务重组有关的会计分录。

@#@@#@（3）编制甲公司2013年12月31日与投资性房地产有关的会计分录。

@#@@#@（4）计算甲公司2013年12月31日持有的对M公司长期股权投资的账面价值。

@#@@#@（5）编制2014年1月1日甲公司投资性房地产由成本模式转为公允价值模式计量的会计分录。

@#@@#@（答案中的金额单位用万元表示）@#@2.2012年6月1日，乙公司以一项固定资产（不动产）向M公司投资（乙公司和M公司无关联方关系），占M公司注册资本的60%，能控制M公司的财务和经营决策。

@#@当日M公司可辨认净资产的公允价值为2000万元（等于账面价值）。

@#@乙公司投资的固定资产的账面原价为2400万元，已计提累计折旧400万元，已计提固定资产减值准备200万元，公允价值为2000万元。

@#@@#@2012年度M公司实现盈利1000万元，未宣告分派股利和利润。

@#@@#@2013年1月1日，甲公司应收乙公司的货款3200万元到期，乙公司由于财务困难无法偿还该部分债务，经甲乙双方协商，决定进行债务重组。

@#@双方商议，决定以乙公司持有的对M公司的长期股权投资偿还相关债务。

@#@债务重组日，甲公司已对该债权计提了120万元的坏账准备，乙公司持有的对M公司的投资在市场上的公允价值为3000万元。

@#@@#@甲公司取得对M公司投资后同样作为长期股权投资进行核算（甲公司和乙公司无关联方关系），持股比例仍然为60%，且为了取得该项投资，甲公司发生相关直接费用30万元。

@#@@#@要求：

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（1）计算2012";i:

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48:

"3投资者的认知偏差和行为偏差@#@@#@";}