第七次团员代表大会暨学生代表大会主持稿Word格式.docx

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筹委会委员：

预备会议流程包括以下四项内容：

（一）通报大会筹备情况；

（二）听取并通过代表资格审查报告；

（三）通过大会议程草案；

（四）通过大会主席团建议名单；

二、通报大会筹备情况

首先请大会筹备委员会委员________为大家通报大会筹备情况。

掌声有请。

（报告完毕）谢谢__________。

三、听取并通过代表资格审查报告

下面有请大会筹备委员会委员___________为大家做《代表资格审查报告》。

（报告完毕）谢谢____________。

请各位代表审议并表决《代表资格审查报告》。

同意请举手，请放下；

不同意请举手，请放下。

弃权请举手，请放下。

谢谢！

不同意_________人，弃权_________人。

（如无人不同意、弃权，则全部通过。

）

经大会表决，与会代表一致同意（同意人数超过代表人数2/3），符合法定要求，审议通过《代表资格审查报告》。

谢谢各位代表。

四、通过大会议程草案

下面审议《大会议程草案》：

（一）审议通过分团委工作报告

（二）审议通过学生会工作报告

（三）选举产生第七届分团委/学生会委员

请各位代表审议并表决《大会议程草案》。

经大会表决，与会代表一致同意（同意人数超过代表人数2/3），符合法定要求，审议通过《大会议程草案》。

五、通过大会主席团本文来自文秘家园***转载请注明***建议名单

下面审议《大会主席团建议名单》，他们分别是：

_________________________________________________________

________________________________________

_______________各位代表审议并表决《大会主席团建议名单》。

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经大会表决，与会代表一致同意（同意人数超过代表人数2/3），符合法定要求，审议通过《大会主席团建议名单》。

六、预备会议通过

经大会表决，预备会议各项审议通过。

现在请老师及各位代表稍作休息，正式会议将在2:

30准时召开。

在辅导站农村干部大专班毕业典礼上的主持词

（2018年7月4日）

同志们：

下午好！

县委党校首届村干部大专班在全体学员和党校教职工的共同努力下，经过两年来的刻苦学习，圆满完成了学习任务，今天就要正式毕业了，为此，xxxx函授站在这里为全体学员隆重举行毕业典礼。

参加今天毕业典礼的有县委常委、组织部xxxx（大家欢迎）、县委组织部xxxx、xxxx，以及党校教职工、2008级村干班全体学员等共计100多人。

这届农村经济管理大专班，得到了县委、县政府的高度重视，特别是县委组织部领导对大专班的热情关怀和指导，是我们成功举办这届大专班的动力和保障。

在组织部领导的关心和指导下，全体学员的学费个人只承担了10%，其余部分由县委组织部和县财政承担，这就大大减轻了学员的经济压力，所以说我们这届大专班规模之大、规格之高、学员的主动性之强在我县历史上还是第一次。

这期大专班共有100名学员入学参加学历教育学习,其中94名学员通过了教学大纲规定的全部课程，顺利毕业了，标志着我县村干部学历教育工作又迈上了一个新台阶。

在此，我代表县委党校向在座的各位学员表示热烈的祝贺，对前来参加这次毕业典礼的县委组织部的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今天的毕业典礼有两项内容:

下面进行第一项：

请2008级村干班学员代表，xxxx镇xxxx村党支部书记xxxx同志发言。

下面进行第二项：

请县委常委、组织部xxxx讲话，大家欢迎。

……

同志们，前面xxxx代表2008级学员从三个方面谈出了两年来在党校的学习收获及对组织和老师的感谢之情、答谢之意、情真意切。

并表示在今后的工作中奋发图强，任劳任怨，不断学习，实践探索，学以致用，使自己成为适应时代要求，实现自身价值的村级组织领导人才，我相信这也是全体学员的心声，必将对基层干部素质的稳步提高、农村各项事业的健康发展产生积极的作用和深远的影响。

xxxx从举办这期学历班的重要意义、学历培训取得的成效、今后努力的方向等三个方面讲了非常重要的意见，对大家今后的工作提出了五个方面的要求，这是组织对我们各位学员的殷切希望和良好祝愿，希望同志们回去以后按照xxxx的讲话精神，认真学习，认真思考，深刻领会，抓好落实，切实提高理论水平和业务能力，尽职尽责地承担起带领群众脱贫致富奔小康的重任，为全面完成各项工作任务，不断开创全县基层工作新局面做出贡献。

同志们，“有缘千里来相聚”，“相见时难别亦难”，今天，我们即将分别，但此时的分别不是一段辉煌的结束，而恰是无数辉煌的开始。

党校是个大家庭，衷心希望大家毕业后能够一如继往的关心、支持党校的工作，与党校保持密切的联系，党校的大门永远为热爱学习的人畅开着。

最后，祝各位领导、各位学员身体健康，家庭幸福，万事如意！

（毕业典礼结束，请大家到xxxx就餐。

第二届河南最具成长力教师颁奖典礼发言稿

追寻教育梦想，收获专业成长

各位教育同仁：

你们好！

“河海不择细流，故能成其深”，15年来，我坚守着教育的梦想，将执着追求与脚踏实地植入自己的教育生命，靠着教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中自己也得到了不断成长。

能够被评选为“第二届河南最具成长力教师”，我感到十分幸运，感谢教育时报给我这次诉说心声的机会，与大家分享成长中的快乐。

一、梦想在坚守中生根

一直以来，中科院心理研究所张梅玲教授的话深深的触动着我：

每个人都应该有梦，梦在每个人心里，掌握在每个人手中，我们应该写自己的书，走自己的路，做最好的自己。

有所追求，就要有所舍弃，选择坚守，就要享受孤独，追求成功，就是要让自己的人格熠熠生辉。

1995年，年仅17岁的我师范学校毕业后，被分配到家乡最差的一所中学，每天面对的是其他学校“过滤”后的问题学生，当时就有人婉转提醒：

这么年轻来到这样的学校，有什么奔头？

面对理想与现实的巨大落差，我曾经感到失落和无奈，但是走上讲台的的第一天，看着学生天真而又期盼的眼神，心灵深处的那股源泉油然而生。

我要有自己的梦想与追求，无论条件多么艰苦，我都不能让这种现状影响我对工作的追求，动摇我心中的理想。

然后，我便不再多想，把自己的热情和执着投入到了土房子改建而成、没有窗户、不蔽风日的昏暗教室内，一干就是七年，七年中，可喜的变化让我有了更多驶向理想彼岸的冲动。

二、读写为我插上翅膀

“学然后知不足，教然后知困。

”做了教师，才知道知识的贫乏，于是把书籍作为自己成长的土壤。

农村的生活单调而贫乏，寂寞而宁静，为我提供了良好的学习环境，我学会了与书为伴，用心思考，同大师对话。

可以说：

无论是床头、办公桌，只要属于自己的地方，全部被书籍占满，记得最初为了领略《河南教育》的风采，我几乎跑遍了全乡的所有学校，还记得拿到《给教师的建议》这本书时，我如获至宝，不到两天的时间，我便把它读完。

“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生。

当教师忙到没有时间看书思考的时候，教育的资源也就彻底枯竭，为了找到源头活水，我常常陶醉于教育类、文学类、生活类等书籍的阅读。

近几年来，我还先后订阅了《小学青年教师》《河南教育》、《小学数学教育》等十多种教学杂志，而今上网阅读也为我学习提供了便利，书籍不断充实着我，为我注入新的能量，我愿在读书的道路上，走得更深更远。

我在新浪网以“山高人为峰”为名注册了博客，每天坚持在网校和博客记录自己教育生活的点滴，为自己的教育生活留下剪影。

在不断对教学诊断、纠错、创新、总结、反思中改进，让课堂因为思考而变得更有深度和特色。

大量的、高品位的阅读，勇敢地、大胆的思考，自由地、深刻的抒写，促使自己在反思教学中形成自己的风格，在专业发展道路上走的更远，离名师和专家型教师的距离更近。

三、赛课促我振翅飞翔

这些年的读书历程，丰富了我的思想内涵，使我对教学的解读更加深刻。

《细节决定成败》让我明白教学无小事，细节决定成败，《吴正宪与小学数学》让我学会了如何和学生一起走进数学乐园，《黄爱华与智慧课堂》让我了解课堂如何设计巧、效率高、气氛活，如何由“学数学”变成“做数学”，我尝试着将自己学习后的所思所悟用在教学中，创造性地改进自己的教学工作，在教学中的新方法也越来越多。

为了让数学课堂在理性的土壤里成长出激情来，让数学课堂有深度，有恒力。

在教学中，我始终坚持广泛涉猎，融汇贯通，不纯粹的教数学课，听数学课，特别注重数学课与其他学科的联系，加强其他学科教师的交流，看语文学科方面的书籍，每学期尝试上2节数学以外的课，这些尝试让我学到了许多数学学科之外的知识，让我对问题的思考逐渐理性。

朱永新教授曾经说过，一个人成功有两个前提，一是相信自己能够成功，二是追求成功。

03年以来，我六次参加市优质课比赛，09年作为许昌唯一选手参加省教育系统教师技能大赛，2018年代表市参加省优质课比赛，在不断磨砺中获得成长的快乐。

在2008年的市优质课评比活动中，为上好《认识圆柱》这节课，我让全校讲过这节课的老师一个个谈上这节课的体会。

每讲一遍课，就修改一次教学设计,草纸也不知揉掉了多少张，我整整设计了60多遍教案，一次次备课，一次次试讲，一次次修改，时间最紧张的时候,往往是下午修改教学设计,晚上熟悉教学流程，准备教具，第二天上午进行试讲,为了多一些练习的机会，我经常把课桌当做学生。

每讲一次课，都要进行一次反思：

一个词语，一个动作，一张幻灯片中的一个字，都反复斟酌。

为了设计出一个精彩的课堂练习，我查遍了苏教、北师大、新世纪版的教材。

我在家进行了上百次的演练，家人成了我的忠实听众，即使和孩子上街,我嘴里也在念叨着教学实录,无数次的演练竟让我那4岁多的孩子都会说:

爸爸，我来给你讲讲这节课吧。

经过多次优质课大赛的磨炼，我越来越追求返璞归真的效果：

还原数学本色，让数学课堂简洁、

清晰、丰富、深刻，进而实现课堂教学的优质和高效。

参加优质课比赛也为我打开了另一扇窗，让我领略了无数的精彩。

讲课，评课；

再讲课，再评课，通过优质课让我经历一个可贵的教学反思过程，也让我在优质课大赛的历练中逐渐完成跨越式的成长，在这样反复地、螺旋式上升的研究和实践中，我的教学水平有了突飞猛进的提高。

因为有一次次春蚕式的蜕变，所以前进的动力更加强大；

因为饱受“煎熬”，经历了心跳与期待、欣喜与痛苦的情感体验，才有了今天的镇静和成熟。

也许，我不能成为专家型教师，但我相信自己能成为一个拥有教育理想的人；

我仍会守护着我的教育梦想，执着追求着自己的教育人生，所以我坚信，我成长的道路还会不断延续，我的人生也因踏上了教育的坦途而将绽放出更加灿烂的光芒。