范文两学一做学习教育常态化制度化相关材料写作提纲100例文档格式.docx
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一是抓经常性学习。
二是抓经常性培训。
三是抓经常性检查。
四是抓经常性考核。
五是抓经常性践行。
六、坚持扎实召开专题组织生活会和搞好民主评议党员。
一是会前明确步骤、流程和有关要求。
二是会上严肃认真开展批评与自我批评。
三是会后深入研究问题整改。
四是切实按照“三评一定”程序组织评议。
6、抓好推进“两学一做”常态化制度化工作
坚持基础在“学”。
抓牢关键在“做”。
突出重点在“改”。
立起根本在“固”。
7、推进“两学一做”常态化制度化
要旗帜鲜明讲政治，始终做立场坚定的“明白人”。
要坚定不移重规矩，始终做遵规守纪的“带头人”。
要以上率下作表率，始终做事业发展的“领路人”。
8、推进“两学一做”学习教育常态化制度化
一要在政治上更加坚定。
二要在学习上更加深入。
三要在实践上更加扎实。
四要在结合上更加紧密。
五要在示范上更加率先。
六要在制度上更加完善。
七要在落实上更加见效。
9、依托党内生活融入岗位实践
一、整合资源力量，让党内教育实起来。
一是搭建平台常态学。
二是上好党课针对学。
三是开展活动规范学。
二、完善措施办法，使党内生活严起来。
一是抓好党支部书记和党小组长培训。
二是落实组织生活制度。
三是用好批评与自我批评武器。
三、融入岗位实践，把党员形象树起来。
一是承诺践诺。
二是争先创优。
三是任务锤炼。
0、加强组织领导
层层推动学习教育常态化制度化任务落实落地
一要压实工作责任。
二要强化典型引领。
三要加强督查指导。
四要坚持统筹兼顾。
五要强化考核问责。
1、坚持学做结合，突出问题导向，强化整改落实
提高政治站位，对标对表学习，打牢党员干部思想根基。
围绕中心任务，融入日常工作，激励党员干部干事创业。
坚持问题导向，久久为功整改，树立党员干部良好形象。
2、推进“两学一做”学习教育常态化制度化要求
一要明确目标任务。
二要把握基本要求。
三要落实具体措施。
四要抓住“关键少数”。
五要注重深度融合。
六要加强组织领导。
13、抓好“两学一做”学习教育常态化制度化
应把握的“四个关键词”
一是悟,充分理解学习教育活动的精神实质。
一是悟上级的要求。
二是悟当前的形势。
三是悟落实的办法。
二是学，扎扎实实学党章党规、学系列讲话。
一是原原本本学。
二是理论辅导学。
三是考核评比学。
三是查,深入查摆党员队伍存在的矛盾问题。
一是个人主动查。
二是发动群众查。
三是组织帮助查。
四是做,引导党员自觉践行“四讲四有”标准。
一是抓好公开承诺。
二是搞好引领带动。
三是立足岗位践行。
14、推进“两学一做”学习教育常态化制度化
要讲政治、顾大局，不断提高思想认识。
要抓日常、严经常，充分做好结合。
要明重点、落细小，努力突出单位特色。
要求实效、问成效，压实压紧工作责任。
15、激发争创意识
一、持续深化思想认识，不断夯实争创基础。
一是反复发动凝聚思想共识。
二是正反对比活学党章党规。
三是及时跟进深学系列讲话。
二、坚持具象引导引领，深度激发争创动力。
三、聚焦融入工作实践，拓展延伸争创平台。
一是结合工作搭台做表率。
二是活动牵引铸台促转化。
三是创先争优借台励先锋。
四、贯穿全程从严督导，确保固牢争创态势。
一是承诺示诺明确监督内容。
二是畅通渠道激发监督热情。
三是狠抓执纪树立鲜明导向。
16、推进“两学一做”学习教育常态化制度化
要把思想教育作为首要任务，旗帜鲜明地讲政治。
要把定期学习作为规定动作，做到真信真学真懂。
要把“四个合格”作为检验标准，推动工作促发展。
要把支部建设作为根本保证，提升党组织战斗力。
要把问题导向作为基本原则，增强教育的针对性。
17、持续用力久久为功
将“两学一做”学习教育常态化制度化引向深入
一、找准问题对症下药
二、把握原则理清思路
三、突出重点精准用力
四、结合实际深化成果
18、推进“两学一做”常态化制度化
要提高站位。
要尽职尽责。
要融合推进。
要分类指导。
19、抓实抓好关键环节
要坚持领导带头、以上率下。
要坚持抓在日常、严在经常。
要注重分类指导、统筹推动。
20、推进“两学一做”常态化制度化
统一思想认识。
明确目标任务。
加强组织领导。
压实主体责任。
强化分类指导。
21、抓好“学”这个基础
一是党员干部自主学。
二是党委中心组扩大学。
三是“支部主题党日”深入学。
四是创新方式互助学。
五是健全制度保障学。
22、抓好规定动作
夯实“学”的基础。
严格“做”的标准。
明确“改”的举措。
做好“融”的功课。
落实“建”的责任。
23、扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化
一要提升思想境界，坚持在学做结合上下功夫、见成效。
三要强化立规明纪，坚持在严格纪律规矩上下功夫、见成效。
四要抓住“关键少数”，坚持在发挥表率作用上下功夫、见成效。
24、推进“两学一做”学习教育常态化制度化
首先要在“学”字上下功夫，让每个党员做“清醒人”。
关键要在“做”字上有作为，让每个党员做“实干人”。
重在学做结合，各级党组织要做“明白人”。
25、推进“两学一做”学习教育常态化制度化
工作部署会讲话
一要坚持不懈持续学深入学，立根固本、久久为功。
二要坚持不懈践行“四个合格”，以知促行、知行合一。
三要坚持不懈查摆解决问题，直面问题、自我革命。
四要坚持不懈抓实基层支部，落实制度、落实任务。
五要坚持不懈抓住“关键少数”，领导带头、以上率下。
26、“两学一做”学习教育
推动“三个常态化”
“两学一做”学习教育推动党性教育常态化。
“两学一做”学习教育推动从严治党常态化。
“两学一做”学习教育推动创新发展常态化。
27、四个坚持结合
一、突出问题导向，坚持学与做相结合
二、结合单位实际，坚持统与分相结合
三、紧盯教育效果，坚持诺与评相结合
四、注重领导带头，坚持率与教相结合
28、“四个做到”力推“两学一做”学习教育
一是学习提高做到始终不渝。
二是边学边改做到一抓到底。
三是作风养成做到坚持不懈。
四是落实制度做到持之以恒。
29、把握目标任务扎实有效
深入推进学习教育常态化制度化
一是突出真学实做，强化知行合一。
二是突出问题导向，持续整改提高。
三是突出“关键少数”，做到以上率下。
四是突出基层支部，发挥主体作用。
30、采取“七学”
扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化
一是领导班子“带头学”。
二是对照原文“个人学”。
三是专题组织“集中学”。
四是营造氛围“引导学”。
五是研讨交流“深入学”。
六是营造氛围“督促学”。
七是工学结合“实践学”。
31、七个坚持
推动“两学一做”制度化常态化落地见效
坚持以“学”为先不动摇，夯实真学真懂基础。
坚持以“做”为本不懈怠，抓住笃行求实关键。
坚持以“改”为重不打折，用好即知即改方法。
坚持以“领”为范不落空，强化以上率下牵引。
坚持以“常”为要不放松，扭住支部建设重点。
坚持以“促”为进不停步，聚焦担当作为标杆。
坚持以“担”为责不松劲，加强组织领导保障。
32、“六抓六到位”
抓贯彻落实，安排部署到位。
抓实地调研，摸排实情到位。
抓理论学习，思想认识到位。
抓组织保障，分类指导到位。
抓宣传引导，营造氛围到位。
抓两个责任，融入结合到位。
33、把“两学一做”学习教育融入日常
以上率下，“示范引领”做在先
深学细照，“基础在学”融日常
问题导向，“关键在做”落具体
统筹推进，“强化领导”抓持久
34、紧扣“一二三四五”要求
“一个目标”明方向。
“两个标尺”立标杆。
“三个结合”悟原理。
“四个问一问”勤剖析。
“五个比一比”见行动。
35、四个坚持四个始终
推动“两学一做”学习教育常态化制度化
一、坚持大事大抓，始终保持强力推进的态势。
二、坚持立根固本，始终保持浓厚学习的氛围。
三、坚持深入研讨，始终保持追随改革的方向。
四、坚持紧贴实际，始终保持有机融合的局面
36、紧扣“四字诀”
将“两学一做”学习教育进行到底
打牢“学”这个基础。
突出“做”这个关键。
把住“改”这个牵引。
体现“促”这个目的。
37、推动“两学一做”学习教育成果全覆盖
一、坚持“统”“分”结合抓教育筹划。
二、坚持“收”“放”结合抓教育落实。
三、坚持“严”“实”结合抓教育效果。
38、切实把“两学一做”常态化制度化抓实抓好
一要坚持不懈在“学”上下功夫。
二要持之以恒在“做”上严要求。
三要贯穿始终在“查”上求深入。
四要积极主动在“建”上用气力。
五要以上率下在“立”上高标准。
39、着力解决好“学什么”“怎么学”的问题
要抓住要领学。
要讲求方法学。
要带着思考学。
40、着力解决好“做什么”“怎么做”的问题
一是要做到内化于心，外化于行。
二是要坚持问题导向，真抓真改。
三是要鼓励担当尽责，立功立德。
41、四要四以
要提高政治站位，以思想认识促行动自觉。
要聚焦常态长效，以真学实做促深化拓展。
要坚持统筹兼顾，以聚焦中心促单位建设。
要加强组织领导，以钉钉子精神抓好落实。
42、高度重视
推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作
一是严格主体责任。
二是加强督促指导。
三是加强舆论引导。
四是坚持统筹兼顾。
43、四措并举
持续深化“两学一做”学习教育
一是强化组织保障，夯实学教基础。
二是健全工作机制，落实主体责任。
三是强化队伍建设，争创敬业先锋。
四是抓实抓好学教，确保学习实效。
44、推进“两学一做”学习教育常态化制度化
确保有实实在在效果
一是要坚持知行合一。
二是要做到久久为功。
三是要强化主体作用。
四是要推动深度融合。
45、着力抓实抓好
一要坚持真学实做。
二要突出关键少数。
三要抓住基层支部。
四要夯实主体责任。
46、推进“两学一做”学习教育常态化制度化
推动思想引导和行为规范统一起来。
推动思想问题和实际问题一起解决；
推动融入日常和抓在经常一体前进
47、切实推进“两学一做”学习教育常态化制度化
一是要深化思想认识，在不断增强思想自觉和行动自觉上下功夫。
二是要坚持学思践悟，在真学实做、知行合一上下功夫。
三是要从严从实抓好党支部建设，在不断增强基层组织的凝聚力战斗力上下功夫。
四是要健全查找解决问题的长效机制，在巩固扩大学习教育成果上下功夫。
五是要发挥“关键少数”的示范带动作用，在践行忠诚干净担当上下功夫。
六是要加强组织领导，在层层推动各项任务落实落地上下功夫。
48、扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化
一是要按照要求，提高认识。
二是要突出重点，抓住关键。
三是要强化领导，落实责任。
49、“四个聚焦”推进“两学一做”学习教育常态化制度化
聚焦“学”打牢理论基础。
聚焦“改”解决突出问题。
聚焦“做”达到知行合一。
聚焦“促”推动事业发展。
50、抓住关键“两学一做”根本
一要把握根本遵循。
二要把握根本目标。
三要把握根本要求。
四要把握正确方法。
51、“五个做到督导法”
推进“两学一做”常态化制度化
突出问题导向，做到督查全覆盖
创新督导形式，做到督查方式活
紧扣重点内容，做到督查任务明
落实工作机制，做到督查责任实
找全问题清单，做到督查实效显
52、推动“两学一做”学习教育
融入日常、抓在经常取得实实在在的成果
一是要在“学”上深化拓展。
二是要在“做”上强化对标。
三是要在制度建设上下功夫。
四是要在问题解决上见实效。
五是要在支部建设上强基础。
六是要在“关键少数”上严要求。
53、从五个方面
一是要领会“重大意义”。
二是要聚焦“关键环节”。
三是要抓住“关键少数”。
四是要抓住“关键根本”。
五是要强化“关键措施”。
54、切实抓好学习教育常态化制度化开展、确保取得实效
一、领会重大意义，增强思想自觉
二、把握重点环节，做到知行合一
一要打牢“学”这个基础，在学深悟透上下功夫。
二要抓住“做”这个关键，在笃行实做上下功夫。
三要扭住“改”这个重点，在解决问题上下功夫。
四要瞄准“用”这个目标，在推动工作上下功夫。
三、加强组织领导，确保有效推进
要加强组织领导。
要创新方式方法。
要强化推进措施。
要加强督导检查。
55、不断推动“两学一做”融入日常、抓在经常
要持之以恒狠抓学习不放松。
要持之以恒践行标准不放松。
要持之以恒查纠问题不放松。
要持之以恒建设支部不放松。
要持之以恒以上率下不放松。
56、三个步骤推进“两学一做”学习教育常态化制度化
一是明确目标要求，在真学实做上深化拓展。
二是完善方法举措，推动学习教育融入日常。
三是推动任务落地，压实常态化制度化责任。
57、四个推动抓好学习教育常态化制度化开展
在推动学习教育上“出实策”。
在推动作用发挥上“搭载体”。
在推动问题整改上“求实效”。
在推动制度执行上“出真招”。
58、“四个坚持”
一、坚持在先期准备上从细。
一是反复学习统一思想。
二是深入调研树好靶标。
三是搞好融合定实方案。
四是持续培训培养骨干。
二、坚持在关键少数上从严。
一是带头学习。
二是主动查纠。
三是先做一步。
三、坚持在基层支部上从实。
一是层层动员发动，提高思想认识。
二是把好入党关口，纯洁党员队伍。
三是依托“三会一课”，强化教育管理。
四是适时督促检查，建强战斗堡垒。
四是坚持在配合活动上从活。
一是以考促学。
二是亮明身份。
三是岗位争先。
四是专家授课。
59、把“学做改促”作为必答考卷
一要在“学”上深化拓展。
二要在“做”上对标践行。
三要在“改”上持续用力。
四要在“促”上求实求效。
五要在“干”上以上率下。
60、运用六项机制
常态学习教育，强化思想引领。
常态落实制度，建强支部堡垒。
常态“党性体检”，打扫思想灰尘。
常态承诺践诺，立起合格标准。
常态检查整治，推动纵深发展。
常态谋划推动，压实主体责任。
61、扭住党的支部抓建设
一、提升思想认识，充分认清推进“两学一做”常态化制度化加强基层党支部建设的极端重要性。
二、找准问题症结，切实增强推进“两学一做”常态化制度化加强基层党支部建设的现实针对性。
三、把握标准要求，不断提升推进“两学一做”常态化制度化加强基层党支部建设的工作实效性。
62、领导干部要做“两学一做”表率
做坚定信念的表率。
做遵章守纪的表率。
做履职尽责的表率。
做合格党员的表率。
63、推进“两学一做”学习教育常态化制度化的四点做法
一、常抓思想引领，持续夯实“两学”基础。
一是全面系统“学”。
二是启发思考“悟”。
三是常态组织“讲”。
二、融入点滴实践，紧紧抓住“一做”关键。
一是聚焦工作中心发力。
二是结合日常工作检验。
三是借助重大任务锤炼。
三、着眼扰中落实，牢牢把握“常”“长”特点。
一是抓住党支部这个基本单位。
二是严肃党内生活这个基本形式。
三是落实教育管理制度这个基本依托。
四、注重建章立制，做好做足“破”“立”。
一是立起工作标准。
二是立起干净标准。
三是立起担当标准。
64、围绕“三个坚持”
一、坚持依靠支部抓，增强学习教育归属感、凝聚力。
一是把准特点规律。
二是把严主体责任。
三是把强抓教能力。
二、坚持突出党员学，增强学习教育获得感、原动力。
一是掌握思想武器。
二是落实硬性规定。
三是激发内在自觉。
三、坚持盯着问题改，增强学习教育真实感、公信力。
一是紧抓示范带头。
二是紧抓支部建设。
三是紧抓党员队伍。
65、“三个坚持”
一、坚持规范制度落实“常抓”。
一是贯全程。
二是抓经常。
三是不断线。
二、坚持严格检查督导“常促”。
一是常态查。
二是分层考。
三是定期评。
四是督促改。
三、坚持深化实践转化“常育”。
一是充分发挥传统资源培育熏陶作用。
二是充分发挥查纠“尾巴”鞭策激励作用。
三是充分发挥任务锤炼磨砺作用。
66、把握基本要求
实现推进学习教育常态化制度化的目标任务
要在“学什么、怎么学”上不断深化拓展。
要在“做什么、怎么做”上不断深化拓展。
要在“改什么、怎么改”上不断深化拓展。
67、严格组织生活制度
一、突出认识摆位，以制度落实强化学习教育的责任感使命感。
二、严格细化标准，以制度落实提高学习教育的针对性实效性。
三、深化实践运用，以制度落实确保学习教育的常态化长效化。
68、推进“两学一做”学习教育常态化制度化
开启全面从严治党向基层延伸新篇章
一、在目标重点上，聚焦建强“一个核心”
聚焦建强一个核心，就是要聚集建强党支部这个单位统一领导和团结的核心。
二、在具体抓手上，突出抓好“三个方面”
一是抓好党支部书记这个“关键少数”。
二是抓好民主集中制这个“根本原则”。
三是抓好七项组织生活这个“重要法宝”。
三、在工作指导上，扭住“四个更加注重”
一是更加注重学习质效。
二是更加注重培训帮带。
三是更加注重问题导向。
四是更加注重创新指导。
69、坚持三个结合
推进学习教育常态化制度化
一、坚持“统”“分”结合抓教育筹划
一是统思想分层次。
二是统方案分计划。
三是统内容分重点。
二、坚持“收”“放”结合抓教育落实
一是在时间安排上，坚持统一安排和分散利用相结合。
二是在形式方法上，坚持规定动作和自选动作相结合。
三是人员落实上，坚持落实计划和落实补课相结合。
三、坚持“严”“实”结合抓教育效果
一是在落实标准上从严，务求实的效果。
二是在领导带头上从严，立起实的样子。
三是在检查督导上从严，强化实的责任。
70、做“两学一做”表率
一是自觉锤炼党性，争做政治坚定的表率。
二是坚持刻苦钻研，争做勤奋学习的表率。
三是讲纪律守规矩，争做遵纪守法的表率。
四是忠于岗位职责，争做勇于当担的表率。
71、精准发力
提升“两学一做”学习教育常态化制度化质效
一、学习教育要强化“贴身”意识，量体裁衣、精准对焦。
一要搞好分类，提升针对性。
二要创新方法，找准契合点。
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