精选初中九年级上册语文第四单元14短文两篇人教版拔高训练七Word格式文档下载.docx

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C、《不求甚解》一文的作者是当代作家马南邨，他原名邓拓，著有作品集《燕山夜话》。

D、《不求甚解》一文提出的“不求甚解”阐述的是读书的态度和方法。

第3题【单选题】

下面加下划线词语运用有误的一项是（）

A、他三年如一日刻苦钻研，孜孜不倦，学习成绩当然要比别人好得多了。

B、面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？

C、读一些只要你“不求甚解”的书，你用了“熟读精思”的方法，那是浪费。

D、在伊朗到底是否在发展核武器的问题上，西方国家高谈阔论，但最终也没证实伊朗的非理性行为。

第4题【单选题】

没有错别字的一项是（）

A、提练聪颖羡慕学究

B、劝诫枯躁狂妄伦理

C、蜿蜒推敲逻辑善辩

D、苍芒胆怯翡翠精灵

第5题【单选题】

对下列复句分析正确的一项是：

①读书补天然不足，经验又补读书之不足。

②书中所示，如不以经验范之，则大而无当。

③观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大。

④陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。

A、①并列；

②因果；

③转折；

④递进

B、①递进；

②假设；

③递进；

④因果

C、①并列；

D、①递进；

④转折

第6题【单选题】

A、锲而不舍推敲轻而一举不言而喻

B、穿流不息一帆风顺脍炙人口直接了当

C、劝诫枯躁伦理羡慕

D、前仆后继玄虚慨叹诬蔑

第7题【填空题】

名著阅读。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；

凡有所学，皆成性格。

以上是思想家______在《谈读书》中写的一句话，他被马克思称为“______国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

他有句名言为千万个中国人所熟知，那就是：

“______。

”

以上摘录的文字告诉我们：

______

第8题【填空题】

根据释义填写一个恰当的词语。

①勤奋努力，不知疲倦。

②比喻根基深厚、牢固、不可动摇。

③形容写文章或说话枯燥无味。

④迂腐的读书人。

⑤这里指细致到繁琐，挑剔的地步。

⑥修饰文辞，使之富有文采。

第9题【填空题】

根据你的理解，仿照划线的句子，将下面这段话补充完整。

其实天不暗阴云终要散，其实______，其实______，其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。

第10题【问答题】

《不求甚解》一文中作者是怎样驳斥“对任何问题不求甚解都是不好的”？

第11题【问答题】

“不求甚解”这句话最早是陶渊明说的，他在《五柳先生传》这篇短文中写道：

‘好读书，不求甚解；

每有会意，便欣然忘食。

’”这句话有什么作用？

第12题【语言表达】

【典型技法】本文多处运用比喻论证。

如，为了证明“读书能够弥补人精神上的缺陷”的观点，就用比喻证明观点。

使论说的道理通俗易懂，并使语言表达生动形象，具体可感。

【片段训练】请你确定一种观点，写一个议论性的片段，也用比喻论证来证明此观点。

不少于100字。

情境预设：

①逆境成才②天才来自勤奋③浪费时间就等于浪费生命

第13题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

读书杂谈（节选）

鲁迅

①因为知用中学的先生们希望我来演讲一回，所以今天到这里和诸君相见。

不过我也没有什么东西可讲。

忽而想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。

是我个人的意见，姑且供诸君参考，其实也算不得什么演讲。

②说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。

至少，就有两种：

一是职业的读书，一是嗜好的读书。

所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。

我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。

我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。

我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。

你爱做的事，偏不给你做；

你不爱做的，倒非做不可。

这是由于职业和嗜好不能合一而来的。

倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福！

但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。

③现在再讲嗜好的读书吧。

那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。

——我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。

诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。

牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。

但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。

我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。

他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。

自然，也可以扩大精神，增加知识的。

但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。

④不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来；

也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。

我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。

但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类；

乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。

譬如学理科的，偏看看文学书；

学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。

这样子，对于别人、别事，可以有更深的了解。

现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好、最妙、最要紧的学问，而别的都无用，都不足道的，弄这些不足道的东西的人，将来该当饿死。

其实是，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。

也幸而有各式各样的人，假如世界上全是文学家，到处所讲的不是“文学的分类”便是“诗之构造”，那倒反而无聊得很了。

⑤不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的读书，本人自然并不涉及那些，就如游公园似的，随随便便去，因为随随便便，所以不吃力；

因为不吃力，所以会觉得有趣。

如果一本书拿到手，就满心想道，“我在读书了！

”“我在用功了！

”那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。

选文第①段点明读书的话题，第②段主要阐述______，第③段阐述嗜好的读书，第④段就爱看书的青年读书提出了______的建议。

第②段中划线的“大概”一词能否删去？

请说说理由。

第⑤段中画线的句子运用了什么论证方法？

有什么表达作用？

结合选文内容，请你说说对当今中学生阅读现状的看法。

第14题【现代文阅读】

读书与人生

①书，读而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可导人生。

②谁能用读书来充实自己，谁就会十分聪明；

就会站得高，看得开，走得远，行得顺；

就更能经历伤痛，承受苦难，获得成功，取得成就；

就能更加幸福快乐并活出一种独特的绚丽和精彩。

③如果无聊，请读书。

历史会告诉你，人生应该怎样度过；

先人会指导你，怎样做一个有用的人；

大师们会给你讲他们成功的经验；

伟人会教你如何制造奇迹：

时间会告诉你，它公平地属于每一个人，当有人在悲叹人生苦短时，有的人却成就了永恒。

④如果空虚，请读书。

至少你可以得到一条人生的格言，懂得有的人之所以能登上人生的最高峰，是因为他们从未停止过攀援，即使滑下去后也会从头再来；

而有的人一直在谷底徘徊，那是因为他们—跌倒就躺下不愿意起来，苟且度日，得过且过，或者呻吟连连，怨天尤人。

⑤如果寂寞，请读书。

书会告诉你为什么会寂寞，并教你怎样就不再寂寞。

收藏家从不寂寞，艺术家从不寂寞，求知者从不寂寞。

寂寞的人大多是无所事事的人，是游手好闲的人，是虚度年华的人，是浪费生命的人。

⑥如果有闲，请读书。

书会告诉你，有的人会用闲暇采集知识，有的人会用这空白来编织平庸。

为什么有的人感觉时间非常匮乏，而有的人却感觉时间多得无法消磨。

穹书会让你明白，奇迹虽然来自瞬间，但瞬间却是持之以恒这条线上的一个端点。

⑦如果苦闷，请读书。

书会告诉你：

伟人也曾苦闷过，只是他很快就拨开了黑暗，奔向了光明；

豪杰也曾迷茫过，只不过他能尽快地冲出迷茫；

英雄也曾卑下过．只不过他没有被卑下拖进泥淖。

人世间往往有些事身不由己，但有些事却全在乎自己。

每次苦难都是一次淬火，假如你拒绝，一次成钢的机会你又将错过。

?

⑧总之，读书能医愚，能治穷，能励志，能致远；

读书能让人聪慧，让人学会怎样交友，怎样为人，怎样谈吐，怎样巧干，怎样活着才有味，怎样才能彰显人生光辉的价值……（文章有删改）

下面链接的材料中，与上文的主要观点相似的一项是（）

A、他（孙中山）平生无论忙到什么地步，没有一天不偷闲读几页书。

——朱光潜《谈读书》

B、读书足以怡情，足以博彩，足以长才。

——培根《谈读书》

C、多读经典著作，少读甚至不读流行作品，更不用说那些粗制滥造的文字垃圾。

——佚名《理性的阅读》

D、而读书的要诀，全在于会意。

——马南邮《不求甚解》

段④中的画线句主要采用了什么写法?

请从段⑥中抄写一个同类写法的句子。

请按照下面这个句式另外写一段话。

（内容自选，不照抄上文，50字左右。

）

“如果……，请读书。

……”

第15题【综合题】

在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。

请阅读下面三则材料，完成任务。

材料1：

当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。

但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。

阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。

材料2：

数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。

纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。

材料3：

俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；

他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在______。

结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。

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