辽宁省鞍山市台安县至学年七年级上学期第一次月考语文试题Word下载.docx
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宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容就像一首舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛；
宽容，___________，_______________。
三、名著阅读
7．名著阅读。
《红星照耀中国》的作者是____国记者__________。
四、综合性学习
8．综合性学习活动。
下面是对“奇妙的国际互联网”的说明，请你说一说文中的“地球村”表达了怎样的意思？
其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。
你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！
国际互联网就像这张包住地球的“大网”。
不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波，这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到。
这比普通的邮递不知快了多少倍。
我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不但能传来对方的声音，而且能显现他的形象。
即使对方远在天涯，也让人感觉近在咫尺。
国际互联网似乎把一个庞大的地球缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
五、句子默写
9．古诗填空。
（1）无可奈何花落去，________________。
（2）________________，不觉船移。
（3）兴尽晚回舟，________________。
（4）________________，倚清秋。
（5）故天将降大任于是人也，必先________________，劳其筋骨，饿其体肤……
（6）晏殊的《浣溪沙》一词中被誉为“千古奇偶”的诗句是：
________________。
（7）《生于忧患，死于安乐》一文中从内外两个方面阐明了导致亡国的原因的句子是：
________________，________________。
六、对比阅读
（甲）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志，与民由之；
不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（乙）天祥将出狱，即为绝笔处赞①，系之衣带间。
其词曰：
“孔曰成仁，孟云取义；
惟其义尽，所以仁至。
读圣贤书，所学何事！
而今而后，庶几②无愧！
”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。
临刑，从容谓吏曰：
“吾事毕矣。
”问市人孰为南北，南面再拜就死。
俄有使使止之，至则死矣。
见闻者无不流涕。
（选自《文山先生全集·
从容就义》）
（注）①自赞：
自我总结。
②庶几：
差不多。
③观者如堵：
围观的人多得像一道墙。
10．解释下面句子中加点的词语。
（1）与民由之（____）
（2）贫贱不能移（____）
（3）俄有使使止之见（____）（4）闻者无不流涕（____）
11．额头现代汉语翻译下面句子。
（1）此之谓大丈夫。
（2）问市人孰为南北，南面再拜就死。
12．以（甲）（乙）两文为据，下列表述有误的一项是（）
A．（甲）文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。
B．（乙）文文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。
C．（甲）文孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。
D．（乙）文“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。
13．（乙）文文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，正是（甲）文孟子“大丈夫”论断中“____________”的体现。
七、现代文阅读
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢人像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
那怕只有碗那样精细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
14．这段文字的中心句是哪一句？
15．这段文字画线句子从_____、_____、_____、皮等几个方面描写出了白杨树的_____特点。
16．这段文字写出了白杨树哪些坚强的性格（精神）？
17．如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”改为“这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树”表达效果好不好？
为什么？
乡野高人
①我行走在山野，迷路了。
②问道于田间一位老汉。
此刻江南的天空烟雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。
当他直起腰时，愣愣地，看了我半天。
突然说，要不，去我家坐坐？
对于他的邀约，我感到好奇，也特别愿意。
③他的村庄，坐落在河边，一条浅浅的河，盈满清亮的溪水，河床散落大小参差的麻石，一座古朴的石桥高高架起，沟通两岸。
农妇捣衣声从桥下传出，在空寂的山野发出响亮的回声。
④跟随老汉来到他家。
他站在客厅靠墙的一只方桌前仰望正面的墙壁。
墙上，相框里两位老人面容慈善，挂着永恒的微笑，看堂屋里的人走来走去——想必是老汉的父母了。
老汉坐着，一直盯着相框看。
我一时无言，沉默。
突然，他指着相框，说：
“你瞧，这像是我画的。
”
⑤我愣在那里，半天不知道如何反应。
突兀的一句话，仿佛是对我心理的突袭，我的确猝不及防，因为那画画得太好了。
他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸，冲着我，拍一拍，真的是我画的，这些都是我画的！
⑥这回我相信了，但还是惊愕未消。
老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断。
⑦上个世纪六七十年代，这里几乎人迹罕至、与世隔绝。
山里的人，不知山外有城。
见过世面的，只有几个村干部。
那时的老汉尚年轻，心里却一直埋着一桩心思。
看日渐衰落的爹娘，想给他们留个影，做身后的纪念。
打听好了去城里的车与路，下了排除万难的决心。
这时爹娘却先后病倒在床，难以长途跋涉了。
⑧某天，老汉扛着锄头上山挖树桩，遇见了一位写生的画家。
一支铅笔，一袋烟的功夫，就将眼前的东西搬到了纸上。
老汉觉得太神奇了，讷讷地向他请教，画家说这可不是一日之功啊，但还是教了他一些基本的训练方法。
于是，回家练。
开始，握惯了锄头的手握铅笔，戳出满纸筛眼一样的小窟窿。
老汉不放弃，见纸就画。
⑨终于，有一天，他看见鸟在纸上飞，小鸡小鸭在纸上奔跑戏水，门前的河和屋后的山都在纸上安妥了。
他开始画父母。
刚画，不是画丢耳朵，就是画斜了眼睛。
⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，让他照着画。
而他满脑子，除了庄稼，就是画，梦里，一只手还在空中握笔飞舞。
⑪几年后，他把画好的像给爹娘看，爹娘边照镜子，边看画像，大笑，笑得嘴就一直没有合上。
⑫说到此，眼前的老汉，神情由亢奋而黯然：
“像画好没多长时日，爹娘就相继走了。
我这一辈子最不孬的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子。
⑬看一张张画，家禽、飞鸟、村庄、树木、河流、山川写意纸上，虽不求章法，但传神、生动，我一直处在惊愕中。
当我称他为“高人”时，老汉同样惊愕，他在误解中澄清：
“村里人都说我个子矮。
⑭回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。
⑮世事也怪，我接触到的有些人，大半辈子都在揪着自己的头发往上拔，刻意想成为高人，终究还是庸人。
有些人，只是想达成生活中的某种朴素愿望，一不小心，却成了高人。
18．体会“我”看画过程中“老汉”的心理活动，按顺序填在括号里。
料定——________——________—惊愕
19．分析第⑥段画线的句子在内容和结构上有什么作用。
这回我相信了，但还是惊愕未消。
20．联系上下文赏析第⑭段。
回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。
21．阅读全文，概括老汉的性格特征。
22．老农的朴素愿望是什么？
你有什么愿望，为了实现愿望你打算怎么做？
八、作文
23．请以《国庆节》为题，写一篇文章。
要求：
先将文题补充完整再作文；
要写成叙事或抒情散文；
要真实，写出节日的活动的场面，突出人物的心情。
表达自己的感受；
注意句子顺序合理，段落衔接自然，前后内容连贯；
不少于600字。
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项有误，应为触目伤怀（chù
），颓唐（tuí
）；
B项有误，应为恹恹欲睡（yān）；
C项有误，应为秀颀（qí
）。
故选D。
2．B
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
B项有误，应为“妙手偶得”。
3．A
此题考查学生选词填空的能力。
选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
“运用”指根据事物的特性加以利用，“利用”指使事物或人发挥效能，此处应该用“利用”，排除BC；
“陈腐”指陈旧腐朽，“陈旧”意思是旧的，过了时的，此处形容“学说”，应该用“陈腐”，故选A。
4．C
【分析】
这道题目考查的是成语的理解与运用。
要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
A项的成语使用有误，“吹毛求疵”比喻故意挑毛病找错，与此处的语境不符；
B项有误，“心有灵犀”比喻恋爱着的双方心心相印，现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会，用在这里不恰当；
D项有误，“言行相顾”指言行不互相矛盾，与语境不符。
目空一切：
眼睛里除了自己，就什么也没有。
形容高傲自大，什么都瞧不起。
使用正确，故选C。
【点睛】
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5．C
试题分析：
考查病句辨析与修改。
A.两个方面和一个方面不能搭配。
B.缺主语，去掉“经过”或“让”。
C正确。
D句式杂糅，“主要成分是丁香叶细辛”和“主要是由丁香阳辛组成的”杂糅在一个句子中。
据此，答案为C。
6．就像一道温馨的彩虹，能照亮心灵的黑暗。
此题是对学生仿写句子能力的考查。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
作答时按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
此题需要运用比喻，写出宽容对于人的帮助即可。
考点：
选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
7．美国埃德加·
斯诺
“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查：
（1）识记中国重要作家的时代及代表作；
（2）识记外国重要作家的国别与代表作；
（3）识记文学体裁常识。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·
斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
8．现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。
对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将材料内容都认真研读，找到材料关注的问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。
从材料中可知，由于信息传递越来越方便，大家交流就像在一个小村子里面一样便利，地球村的出现打破了传统的时空观念，使人们与外界乃至整个世界的联系更为紧密。
9．似曾相识燕归来无风水面琉璃滑误入藕花深处金陵城上西楼苦其心志无可奈何花落去似曾相识燕归来入则无法家拂士出则无敌国外患
此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“燕”“藕”“拂”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
10．遵循使……动摇不久眼泪
11．
（1）这样才叫做大丈夫。
（2）问集市上（围观）的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。
12．D
13．威武不能屈
10．本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
此题要注意“移”在这里是使动用法，意思是“使……动摇”；
“涕”的意思不同于现代汉语，在这里是“眼泪”的意思。
11．文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
“谓”“孰”“再”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
点睛：
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
12．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。
D项有误，描写观者的反应，是为了表现他们的敬佩之情，从而突出了文天祥强烈的爱国热情。
13．本题考查句子的理解与事例的积累。
解答此题关键在了解孟子名言的意思，意思是说：
富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。
结合文天祥的事例，“面对死亡，面对威逼利诱，一身正气，从容就义”，可见他应属于“威武不能屈”。
甲：
选自《孟子》作者：
孟子及其弟子年代：
战国
乙：
选自《文山先生全集》作者：
文天祥年代：
南宋
参考译文：
住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。
得志的时候，便与老百姓一同前进；
不得志的时候，便独自坚持自己的原则。
这样才叫做大丈夫！
文天祥即将被押出监狱时，写下自白的遗书，绑在衣带上。
文词说：
“孔子说要成全仁德，孟子说要为正义而牺牲；
因为该负的责任都尽了，所以才达成了仁德。
读圣贤经典，所要学习的（不是成仁取义）又是什麼事呢从今以后，我差不多已经没有愧疚了。
”他被押过市集时，气概神色自如，态度从容，围观的人多得像墙壁一样。
即将受刑的时候，不慌不忙地向行刑的官吏说：
“我该做的事都做完了。
”又向围观的人询问南北方向，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。
不久，有使者前来传令停止行刑，但到达时文天祥已经死了。
当时凡是看见，听见的人，没有不伤心流泪的。
14．那是力争上游的一种树。
15．干枝叶形态美
16．正直、团结、进取、坚强
17．表达效果不好，因为原句将环境恶劣与白杨树的顽强生命力做对照，更能突出白杨树坚强不屈的精神。
去掉“虽”“却”两字后，减弱了这种效果。
14．本题考查中心句的筛选。
中心句是指一段话或一篇文章中精彩而又体现中心的语句，整段话是围绕哪句话说的，这句话就是中心句。
阅读文段可知，本段对白杨树的外形和品质进行了介绍，中心句即为首句。
15．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
“笔直的干”“它的干通常是丈把高，像加过人工似的”写的是白杨树的干；
“笔直的枝”“它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢”写的是白杨树的枝；
“它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了”写的是白杨树的叶。
通过“笔直”“一律向上”“光滑”可以看出白杨树的形态美。
16．解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：
先弄清全文的内容；
再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；
最后用明确、完整、简要的语句表述。
“绝不旁逸斜出”突出了白杨树的团结、正直；
“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”突出白杨树的坚强。
本题考查学生分析文章内容的能力。
学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
根据问题找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。
或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。
17．本题是对重点句子的理解考查。
需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。
原句运用了“虽……却……”这组关联词，突出了白杨树不惧怕恶劣的环境，能够保持顽强的品质。
18．兴奋黯然
19．在结构上起到承上启下的作用，推动情节的发展；
在内容上，表现“我”对画是老汉所画的并不完全相信的心理。
20．运用比喻的修辞手法，并展开丰富的想象，将无形化为有形，写出了绿的浓厚，表现了“我”内心的恬淡与舒适。
21．孝顺、热情、执着、谦虚、敦厚。
22．老农的朴素愿望是只想过恬静平淡的生活。
示例：
我只希望每天都生活得开心快乐，没有烦恼，没有忧伤。
为了实现这个愿望，我会将心态放平，不跟人计较，在遭遇挫折时，坦然面对，相信风雨之后便是彩虹。
18．本题考查人物情感的梳理。
解答时，首先应该通读全文，了解老汉的心理活动，然后再仔细分析老汉心理活动的变化。
题干中给出的老汉第一个心理活动是“料定”，这个心理活动出现在文中“他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸”，表现了老汉就知道我会不相信他父母的画像是他自己画的，所以又去屋里拿原来自己画的草稿纸给作者看；
第二个心理活动描写出现在“这回我相信了，但还是惊愕未消。
老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断”，表明了老汉在自己的画得到肯定后兴奋和高兴的心情；
第三个心理活动描写出现在“说到此，眼前的老汉，神情由亢奋而黯然”，描写了老汉提到已故的父母时伤心之情难以言表；
第四个心理活动描写出现在文中“老汉同样惊愕，他在误解中澄清”，描写了老汉并不知道我说的“高人”是什么意思，写出老汉的淳朴，善良。
19．本文考查句子作用的分析。
解答时，首先应该了解全文的意思，然后具体联系画线句子的上下文，从内容和结构两方面分析句子在文中的意思。
在内容上，“相信”证明画确实是老汉画的，“惊愕未消”表明“我”内心对于老汉的画技感到惊讶，突出了老汉画技之高超。
在结构上，一方面承接上文，表现出作者由不相信到相信的过程；
另一方面，作者的惊讶包含着对于老汉的画技为什么高超的好奇和疑惑，为下文的解释埋下伏笔。
20．本题考查句子的赏析。
解答时，结合句子中的关键字词和上下文从表达效果方面入手进行分析归纳即可。
绿色是大自然的颜色，代表着纯洁和清新。
本段作者说“我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮”，一方面是指山野间植被茂密，因而四处都是绿色，“绿”指的是外部的自然环境的颜色。
另一方面，“绿”代表着清新自然，象征着老汉朴实干净的品质，暗指老汉的单纯朴素就如同绿色一般打动了作者。
21．本题考查对文章内容的理解与拓展能力。
这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。
解答时，从文中具体的事情分析得出老汉的愿望。
然后结合自己的愿望，谈谈自己的打算，要突出心态的重要性。
23．快乐的国庆节
今天是国庆节长假的第一天，爸爸妈妈因为太忙，并没有带我出去玩。
可我在家里也体会到了快乐的滋味。
“当——”墙上的钟响了，已经七点了，爸妈都还没回来，可是我肚子已经打起了小鼓，于是，我决定自己做饭，我又开始发愁：
“吃什么呢？
忽然，我看见碗柜的小篮里满满的鸡蛋，我眼前一亮，“啊！
对了！
荷包蛋吧！
”我叫了起来。
煎荷包蛋，我从来没有做过呀！
因为平时学习紧张，我哪有时间做这些麻烦的家务事。
唉！
还是学着妈妈的样子做吧。
我先把锅放在炉子上，然后倒好油。
听妈妈说过：
“油热了，才能放鸡蛋。
”谁知，就在我拿鸡蛋的时候，锅里的油“吱吱地响着”，冒起烟来。
我急忙跑到锅旁，可是烟越升越高，立刻把我包围了。
我一边咳嗽，一边慌忙拿起鸡蛋，在碗边敲开，把蛋清和蛋黄一起倒进锅里。
哪知，锅里有水，油在锅里“噼噼啪啪”地爆开了，油飞溅出来，我手忙脚乱地抓起布把锅端下来，锅里的鸡蛋也成了“四不像”。
我的脸熏得通红，火辣辣的，真不想再煎了。
面对眼前的情景，我又不由得想爸妈忙了一天，每天回到家还要做家务活，多辛苦啊！
想到这儿，我重新放好油，不慌不忙地开始煎了。
这次，非常成功，那黄澄澄的蛋黄的点缀，还有那白嫩的蛋清和我通红的小脸蛋，真像一朵黄蕊雪莲花。
我又顺利地把第二个煎蛋弄好了。
爸妈回来后，露出了欣慰的笑容，只夸我懂事了，我心里美滋滋的，因为我体会到了用自己的劳动换来大家的幸福是多么愉快啊！
这是一篇半命题作文，让学生有话可说，容易写出真情实感。
“国庆节”限定了写作的范围，可以写国庆节发生的有意义的事，也可以写在国庆节的感受。
还可以搜集国庆节材料，表现国庆节全国上下一片欢乐，告诉读者珍惜来之不易的和平生活。
可以运用小标题的形式，使文章结构清晰。
恰当运用修辞手法，可以增强文章的
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