培智七年级美工全册教案表格版Word格式文档下载.docx
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3月23日
小制作
第11课《生日贺卡
（一）》
第12课《生日贺卡
（二）》
7
3月30日
描画
第13课《跳舞》
第14课《跳起欢乐的舞蹈》
8
4月6日
第15课《开碰碰船》
第16课《骑木马》
9
4月13日
第17课《白鹅
（一）》
小制作
第18课《白鹅
（二）》
10
4月20日
第19课《会动的小瓢虫》
第20课《会动的小瓢虫》
11
4月27日
第21课《鳄鱼吃西瓜
（一）》
第22课《鳄鱼吃西瓜
（二）》
12
5月4日
纸条编
第23课《金鱼
（一）》
纸条编
第24课《金鱼
（二）》
13
5月11日
剪贴
第25课《剪贴
（一）》
第26课《剪贴
（二）》
14
5月18日
第27课《小鹿》
第28课《小鹿》
15
5月25日
第29课《蜗牛车
（一）》
第30课《蜗牛车
（二）》
16
6月1日
整理作品
17
6月8日
第31课《公园的一角
（一）》
第32课《公园的一角
（二）》
18
6月15日
图形图案
19
6月22日
复习考查
20
6月29日
复习考查，整理作品
21
期末考试，整理作品
课题
1.灯笼
学习领域
手工
教学目标
知识与技能：
学习剪贴的方法
过程与方法：
掌握仔细剪长条的方法
情感、态度和价值观：
培养学生的审美能力，仔细认真的品质
重点
剪长纸条
难点
皱纹纸比较软，不好剪，要很仔细认真剪才不会剪断
教学准备
成品，剪刀，固体胶，卡纸，皱纹纸
教
学
过
程
1、组织教学。
（手指操）
2、展示图片，引导学生观察，欣赏美丽的灯笼。
元宵节的时候我们会赏花灯猜灯谜。
让学生说一说除了元宵节，什么时候也会有灯笼。
你们见过的灯笼是什么样子的。
教师总结。
3、教师示，如何手工制作灯笼
（1）皱纹纸剪长条，不能剪断
（2）粘帖在卡纸上
（3）一排排皱纹纸粘帖好后，将卡纸围成一个圆柱，粘帖好
（4）做一个灯笼的提手
4、学生作业。
每小组之间合作完成，一个同学剪，一个同学粘，合作完成一个灯笼。
教师巡回指导。
5、讲评作品。
表扬没有将皱纹纸剪短的作业，粘帖整齐的作业。
板
书
设
计
教学反思
2.灯笼
一、组织教学。
二、展示图片，引导学生观察，欣赏美丽的灯笼。
三、教师示，如何手工制作灯笼
四、学生作业。
五、讲评作品。
3.刮画
绘画
学习用刮画笔刮出自己想画的
刮掉黑色，画出自己想画的
培养学生的动手能力
大胆表现，体验新的创作材料
能自如刮出想画的，不拘束
示图、刮画纸
一、组织教学
二、出示图片，引导学生观察。
我们平时是在白纸上画，现在我们有一个新的绘画材料。
就是刮画纸，刮画纸是黑色的，我们可以用尖一点的笔在刮画纸上面刮，刮画笔就跟我们的彩笔一样的，刮掉黑色就有彩色。
三、教师示教学：
（1）选定一个主题，准备画什么
（2）用刮画笔来画
（3）刮掉的黑色废屑，不能乱吹，用卫生纸擦干净
四、学生作业，教师指导。
重点放在C类学生身上，鼓励学生大胆表现。
给学生示刮，降低重难点难度。
五、集体讲评。
评比谁大胆表现了。
线条是仔细肯定的。
4.刮画
5.燕子
布贴画
学生运用剪、粘帖的步骤，制作出燕子的布贴画
要求位置贴得准备，并能保持画面的清洁
培养学生的动手能力，培养学生认真仔细的习惯
粘贴位置准确，保持纸面清洁
剪小部分如嘴，要求剪得准备。
拼贴时要注意先后顺序
示图、卡纸，剪刀
分析燕子的外形特征。
学生说一说燕子的外形特征。
（1）首先将附页图形剪下，要求剪平整
（2）剪下图形，将图形进行拼摆
（3）将剪下的图形粘帖在卡纸上
学生剪时强调慢慢剪，不要慌，边缘线要求剪整齐。
重点放在C类学生身上，指导剪附页时，不要剪断了，沿着轮廓剪。
帮助C类学生理解书上的图，按照图的样子剪。
评比谁剪贴的最平整，画面最干净。
6.燕子
固体胶，卡纸
7.孔雀开屏
学生运用剪、粘帖的步骤，手工制作孔雀开屏
先剪，再涂色画，最后粘帖
剪贴整齐，涂色出孔雀的特点
示图、彩笔
一、组织教学（歌曲导入）
分析孔雀的外形特征。
学生说一说孔雀的外形特征。
（2）将剪下的图形进行拼摆
（3）粘帖，保持画面清洁
8.孔雀开屏
9.小猫咪
学生通过剪、贴、挖，制作成玩具小猫咪
掌握虚线是折线，沿实线剪的方法
培养学生动手能力，激发学生制作小玩具的兴趣
沿实线剪下猫咪的身体
挖剪小猫咪的尾巴，再向上折，使小猫咪的尾巴翘起来
成品，剪刀，固体胶，彩笔
二、谜语导入：
胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙；
黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。
（小猫）
展示图片，引导学生观察，欣赏可爱的小猫。
引导学生观察分析小猫的外形特征。
出示例，引起学生制作的欲望，然后师生一起观察小制作。
让学生说一说怎么制作。
教师最后总结。
三、教师示，如何手工制作玩具猫咪
（1）将附页剪下，粘帖整齐在卡纸上
（2）再把外形剪平整，涂色
（3）挖剪小猫咪的尾巴，要求学生把画阴影部分用剪刀挖个洞，然后按边缘剪下
（4）将图形下部向猫头反折，粘帖
（5）最后按虚线折平，小猫咪完成
重点放在B、C类学生身上，重点指导他们剪贴。
6、讲评作品。
表扬没有将小猫咪外形剪短的同学，粘帖整齐的作业。
这节课大部分学生都能完成小猫咪身体的剪贴。
10.小猫咪
二、教师示，如何手工制作玩具猫咪
（2）再把外形剪平整，涂色，添画小猫咪的胡须
（5）最后按虚线折平
3、学生作业。
要求涂色均匀，正确涂上适当的颜色，添画小猫咪的胡须。
剪贴好的同学，指导学生挖剪小猫咪的尾巴。
四、讲评作品。
涂色颜色漂亮的同学。
讲评谁做的小制作猫咪最美观。
最后的刻小猫尾巴，A类学生是自己完成的，B类学生在老师的辅助下完成。
11.生日贺卡
学生通过剪、贴、挖，制作成生日贺卡，
培养学生动手能力，通过送生日贺卡，表达自己的感情
沿实线剪下生日贺卡
将猩猩的手粘帖在空白处，沿虚线折叠
成品，剪刀，固体胶
二、谈话导入：
提问：
你们有没有送过生日贺卡或者收到过生日贺卡？
你送贺卡和收到贺卡的心情是怎么样的？
我们在什么时候会送贺卡？
鼓励学生多说，调动学生的情绪。
展示美丽贺卡图片，引导学生欣赏。
引导学生学生说一说你喜欢什么样的贺卡。
出示例，演示活动贺卡给学生看。
当打开贺卡时，一只雄狮会伸开双手向你祝贺。
“祝你生日快乐”。
引起学生制作的欲望，然后师生一起观察小制作。
三、教师示，如何手工制作活动贺卡
（1）将附页剪下，粘帖整齐在卡纸上，要求剪平整
（2）再把剪下的两只手，分别贴在左右两边。
注意左右两边的手，不要贴错
（3）用彩笔写上祝福语，如生日快乐，您辛苦了等
（4）将贺卡的反面画上美丽的花纹。
7、讲评作品。
表扬没有将贺卡外形剪短的同学，粘帖整齐的作业。
这节课学生都能剪贴完狮子贺卡，奥同学和小刚同学进步很大。
12.生日贺卡
二、教师示，如何手工制作活动贺卡
三、学生作业。
剪贴好的同学，指导学生沿虚线折，这是难点，教师先演示折一边，学生再折另一边。
要求折叠整齐。
比一比谁画的贺卡最漂亮，画面最整洁。
粘帖狮子的手和折的这个动作学生掌握不好，老师是一边做示，另一边让学生尝试。
有的同学仍然不会，老师再帮助他。
13.跳舞
学生初步了解人体结构
学会用虚线描画后，再涂上颜色
培养学生审美能力
初步了解人体结构
仔细认真体会人体动态线条
二、出示少数民族人民跳舞图片，引导学生欣赏观察。
让学生说一说最喜欢哪一个，并请同学上来模仿这个动作，达到了解这些动作的特点。
（1）用笔先描画人物的外形轮廓
（2）再描细小部分
（3）最后涂色
重点放在C类学生身上，鼓励学生大胆动手
评比谁描的最认真仔细。
线条是仔细的需肯定。
大部分学生都画的很好，颜色也加入了自己的想法，衣服更有民族特色了。
只有小刚同学涂色不能根据画面来，虽然完成了作品，但不美观。
14.上学去
了解上学的意义是一件快乐的事情，初步了解人体结构
因人物线条较多，很复杂，所以描画时必须看清楚
二、歌曲导入：
上学歌，学生愉快的唱歌，开始本课容。
引导学生说一说自己是怎么上学的，上学路上有哪些趣事。
渗透上学不能迟到，路上注意安全。
学生边听歌边画，多重感官刺激，学生很喜欢。
画的时候反而更专心，要播放与课题相关的歌曲，效果更佳。
15.开碰碰船
二、出示碰碰船的图片，激发学生兴趣。
谁坐过碰碰船，让学生自己回答，然后说一说坐碰碰船的经历，鼓励学生多说多表达。
教师说一说自己坐碰碰船的经历，引起学生共鸣。
出示示图，引导学生观察，说出人物、碰碰船的各个部分结构，让学生指一指。
16.骑木马
二、出示木马的图片，激发学生兴趣。
谁骑过木马，让学生自己回答，然后说一说骑木马的经历，鼓励学生多说多表达。
教师说一说自己骑木马的经历，引起学生共鸣。
出示示图，引导学生观察，说出人物、木马的各个部分结构，让学生指一指。
17.白鹅
学生通过画、剪、贴、制作成白鹅玩具
掌握虚线是折线，沿实线剪对称翅膀的方法
培养学生动手能力
掌握白鹅颈的长度和翅膀的位置
剪对称翅膀，粘帖白鹅头部
（手指操三只小白鹅）
2、展示成品，激发学生兴趣。
展示图片，欣赏美丽的天鹅，引导学生说一说天鹅的外形特征。
三、教师示，如何手工制作白鹅
（1）一白纸上画上蓝色的湖水，剪下来围成一个圈。
（2）将纸对折，剪对称图形翅膀
（3）添画上嘴巴眼睛
剪贴好的同学，指导学生剪贴画，这是难点，教师先演示画，学生再剪。
要求粘帖白鹅的翅膀，身体。
表扬粘帖白鹅的颈部粘帖准确的同学，粘帖整齐的作业。
比一比谁白鹅最漂亮，画面最整洁。
学生有了教师的示作品，学生按照示作品做，效果不错
18.白鹅
二、展示成品，激发学生兴趣。
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