培智三年级上册美术教案.docx
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培智三年级上册美术教案
培智三年级上册美术教案
1教学内容一、儿童作品（欣赏）教学目标1、通过几幅儿童画的欣赏，使学生感受到生长在社会主义祖国的幸福。
2、通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣，提高审美能力。
教学重难点仔细观察每幅画，说说每幅画的主要内容。
教学准备示范图教学过程一、出示示范图，引导学生仔细观察几幅儿童作品。
儿童乐园：
许多小朋友在老师带领下，有的在滑滑梯；有的在走独木桥；有的在攀吊梯。
大家玩得真高兴。
赛球：
两个小姑娘在进行羽毛球比赛。
下棋：
姐姐和弟弟在牵牛花架下走跳棋。
拍皮球：
许多小朋友在进行拍皮球比赛。
看气球：
节目放了许多气球，小朋友昂起头看天上飘着的气球。
二、通过欣赏，让学生知道这些画都是小朋友画的。
我们只要好好学习，也能画出好的画来。
三、通过欣赏，使小朋友知道，只有生长在社会主义祖国才是最幸福的。
四、念儿歌：
我们热爱党,花儿爱太阳，朵朵齐开放。
鱼儿爱大海，游得多欢畅。
鸟儿爱蓝天，张开金翅膀。
我们热爱党，拍手把歌唱。
温馨提示板书设计课后记2教学内容二、热带鱼教学目标1、用正方形的纸以双三角形折叠的方法，折成热带鱼。
2、对轻度智障学生，在课堂内要求折成几只热带鱼；3、对中度智障学生，要求折一只热带鱼。
教学重难点1、由两个三角形打开折成另一个三角形。
2、热带鱼的尾巴，要求将；两个三角形折叠成交叉状。
教学准备教师课前折好热带鱼若干只。
正方形的纸，蜡笔，浆糊。
教学过程1、出示教师课前折好的热带鱼，介绍其外形特征和热带鱼的生活习性。
2、制作步骤：
①、按虚线对折②、按虚线再对折成小正方形③、将两个正方形打开折成三角形④、沿着虚线向上折叠⑤、沿着虚线向下折叠⑥、热带鱼折成了3、学生作业，教师重点进行指导。
4、作业后进行展评，同时可以用唱歌的形式，来巩固学生对热带鱼的认识。
温馨提示板书设计课后记3教学内容三、向日葵（临摹）教学目标1、学用圆形、弧形、斜线组成向日葵的技能。
2、对轻度智障学生，要求画向日葵的花盘、花茎和叶子；3、对中度智障学生，要求画向日葵的花盘。
教学重难点画向日葵的花盘。
教学准备示范图。
教学过程1、猜谜语：
高高个子一身青，面向太阳喜盈盈；结果圆圆如满月，满月里面藏星星。
（向日葵）2、回忆看到的向日葵有些什么特点。
3、绘画步骤：
①、画一个园，接着在园内画一个同心园。
②、在园的下端画一条竖线，定下画茎的位置，竖线两边画两条斜线，定下画叶子的位置。
③、在两园中间画上许多弧线，表示葵花的花瓣。
④、小园中画许多斜线交叉，表示花蕊。
⑤、再画茎和叶。
⑥、涂色。
4、学生作业，教师巡回指导。
5、作业后讲评。
念儿歌，巩固对向日葵的认识。
向日葵花向太阳，花瓣片片是黄金。
花盘好像圆圆月，月儿里面把籽藏。
温馨提示板书设计课后记教学内容四、小乌龟（泥工）4教学目标1、学习分泥，粘合的技能。
2、学习从整体泥团中伸拉部分的技能。
教学重难点1、从整体泥团中伸拉出头、脚和尾。
2、身体捏成拱形。
教学准备橡皮泥教学过程1、出示泥塑的小乌龟，了解外形特征，知道它的生活习惯。
2、制作步骤：
将泥一块分成大、中、小三份。
用一块大的做乌龟的身体：
将泥搓成圆锥体，压平后，用左手拖住身子，右手将四角轻轻向下拉，即成四肢。
中号的一块做乌龟头：
将泥搓揉成圆锥体，在圆锥体是顶部捏出乌龟头部。
将最小的一块捏成小尾巴。
最后将头、身、尾粘贴在一起，在乌龟背上画上些花纹。
3、学生作业，教师巡回指导。
4、作业后进行讲评。
5、带学生念儿歌。
乌龟小乌龟，爬呀爬，身上披个大盔甲，树叶掉下都害怕，缩头缩脑不像话温馨提示板书设计课后记教学内容五、果树（临摹）5教学目标学习用圆画出树和果子的技能。
教学重难点掌握大圆（树）和小圆（果子）的比例。
教学准备示范图。
教学过程1、回忆结满果实的果树是什么样子。
临摹步骤：
①、画一个圆，找出中心线，表示画树杆的地方。
②、画树杆。
③、将大圆改成由许多弧线组成的树。
④、在树叶部分添画上许多小圆，表示果实。
⑤、涂色：
树叶涂绿色，果实涂红色，树杆涂赭石色。
⑥、轻度智障学生，可以画几棵树。
2、学生作业，教师巡回指导。
3、作业后讲评。
温馨提示板书设计课后记教学内容六、我的手帕真漂亮（欣赏）6教学目标通过欣赏手帕上的图案，培养学生图案画的兴趣，培养审美的能力。
教学重难点通过欣赏图案，培养学生学习图案画的兴趣。
教学准备有图案的手帕若干条，示范图。
课前布置学生每人带一条漂亮的花手帕。
教学过程1、出示手帕，问学生漂亮吗？
为什么说手帕很漂亮？
2、教师可运用磁铁教具，将有图案的手帕一块一块贴在黑板上，然后逐条讲解、分析手帕上面的图案：
有动物、？
有人物，还有许多由点线圈形组成的图案，这叫图案画。
3、要求学生把自己带来的手帕拿出来，告诉大家你的手帕。
为什么漂亮？
上面画了些什么？
4、结束时，可带学生念儿歌：
小手帕，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净真漂亮。
温馨提示板书设计六、我的手帕真漂亮（欣赏）小手帕，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净真漂亮。
课后记教学内容七、把你喜欢的东西画一下
（一）7教学目标1、学习用方形组成物体形象的技能。
2、对轻度智障学生，要求画三样东西：
窗、衣柜、电视机，也可以把平时看到的方形物体画下来；对中度智障学生，要求挑选其中一样画下来。
教学重难点方形四周的吻合和直线要画直教学准备1、课前引导学生仔细观察电视机、窗户、大衣柜等物体，了解方形的结构。
2、示范图。
教学过程1、猜谜语：
一扇玻璃窗，光线明晃晃，戏剧它能演，电影它会放。
（电视机）2、引导学生回忆课前观察的窗户、大衣柜和电视机的形状、特点。
3、将自己喜欢的东西画下来，老师巡回指导。
4、作业后进行讲评。
温馨提示板书设计把你喜欢的东西画一下
（一）课后记教学内容八、水牛头（折手帕）8教学目标1、用正方形的手帕以边对边卷折的方法折成水牛头。
2、用水牛头做成壁挂的装饰品。
教学重难点1、折水牛的鼻子和角。
2、把折好的水牛固定在底板上，制成壁饰。
教学准备制好的壁饰一只，纸盒子盖或纸板，手帕、图钉等教学过程1、出示已折好的水牛壁挂，让学生仔细观察，了解水牛头的外形特征：
有两只角，有鼻子、嘴等。
2、制作步骤：
①、把手帕摊开摆好，由下往上对折。
②、将1、2两端斜着卷起来，再把1、2两个手帕角稍微拉出来。
③、翻过来下端向上、上端向下翻折成水牛鼻子和牛角。
④、用手把牛角和鼻子的形状仔细地整理好，就折成了水牛。
⑤、如果把它固定在纸盒的盖子上，挂在墙壁上，就成一个很别致的壁饰。
3、指导学生进行制作。
4、作业后进行讲评，可开一个小型展览会互相交流。
温馨提示板书设计八、水牛头（折手帕）课后记9教学内容九、剪纸的方法（剪贴）教学目标1、学会使用剪刀，能剪出简单的图形，并把它贴在纸的中央，保持纸的清洁。
2、对轻度智障学生，要求用沿轮廓剪和目测剪两种方法，剪出三角形和正方形；中度智障学生，要求能正确运用剪刀，随意剪。
教学重难点1、学会正确拿剪刀的方法，同时注意使用剪刀的安全。
2、能按虚线单层和折叠剪。
教学准备剪刀、彩色笔，浆糊。
教学过程一、引导学生观察已剪好的三角形和正方形，告诉学生，这些形状都是用剪刀剪出来的，从而激发学生的学习兴趣。
二、教会学生正确拿剪刀的方法，要求注意使用时的安全。
三、教师示范剪三角形，方形。
剪法：
①单层剪：
先将正方形的纸对角折成两个三角形的折痕，然后打开，要求学生左手拿纸，右手用剪刀，按痕迹剪出三角形②折叠剪：
先将纸的任意一角折一下，然后用左手捏住已折好的三角形连着的一边，右手拿剪刀，按三角形的轮廓剪下，打开即成方形。
③用目测剪成小纸条。
四、将剪好的三角形、方形、长方形粘贴在本子上。
五、作业后进行评比，看谁剪得最好。
六、念儿歌：
10我的双手生得巧，会拿剪刀铰呀铰；方纸对角折条线，沿线一剪成三角；折起方纸一只角，沿着边剪又方了；老师夸我真能干，爸妈见了眯眯笑。
温馨提示板书设计课后记11教学内容十、把你喜欢的东西画一下
（二）教学目标1、学会用圆形、梯形、长方形、三角形组成物体的技能。
2、对轻度智障学生，要求画两样东西并涂颜色；3、对中度智障学生，要求画一样东西。
教学重难点在圆形、梯形、长方形、三角形基础上，组合成物体。
教学准备茶壶、杯子、锅子、沙钵各一只，示范图。
教学过程1、引导学生观察物体的外形特征。
2、教师示范，先画简图，定好位置。
茶壶：
先画一个圆，再加上壶嘴、把手及盖。
杯子：
先画梯形，再加上把和匙。
锅子：
先画长方形，分出盖的位置。
沙钵：
先画梯形，在梯形上面画三角形加把手。
3、学生作业，教师指导。
4、作业后进行讲评温馨提示板书设计课后记12教学内容十一、花瓣（剪贴）教学目标1、能正确使用剪刀，将正方形的纸用折叠法剪出不同形状的花瓣来。
2、对轻度智障学生，要求课内剪出三种不同形状的花瓣，并能贴在纸上，保持纸面清洁；3、对中度智障学生，要求剪出其中一种，贴在纸的中央，保持纸面清洁。
教学重难点运用折叠法，先将花瓣的基本形画出来，然后按痕迹剪。
教学准备鲜花一朵，花瓣若干，正方形的纸若干，浆糊等。
教学过程一、出示鲜花，取其中一花瓣让学生仔细观察。
老师向学生讲清一朵鲜花是由许多花瓣组成的，各种花的花瓣形状都不同。
二、教师示范：
先将正方形的纸对折，然后以连着处为花瓣的中心线，用铅笔分别画上形状，要求学生按花瓣轮廓剪下，涂上浆糊，贴在纸上。
三、教师重点指导有困难的学生。
四、作业后进行讲评。
温馨提示板书设计十一、花瓣（剪贴）课后记13教学内容十二、小闹钟（临摹）教学目标1、学习运用圆、弧线画闹钟的技能。
2、因画闹钟难度较大，所以对轻度和中度智障学生的要求可不同，对中度智障学生，教师多扶一把。
教学重难点1、画钟的外形圆。
2、在教师帮助下，将钟面十二个点，写上1-12的数字。
教学准备小闹钟一只，示范图。
教学过程一、猜谜语：
①弟弟长哥哥短，天天赛跑大家看，弟弟跑了十二遍，哥哥刚刚跑一圈。
②、小小圆圆运动场，三个选手竞赛忙，跑的路程有长短，用的时间一个样。
③、矮子走一步，高个儿走一圈，矮子走一圈，高个儿走半天。
二、出示小闹钟，引导学生仔细观察小闹钟的外形特征：
钟面是个圆形，有一根长针，一根短针，还有12个数字。
钟上面两只小铃象耳朵，钟的下端有两只脚。
三、临摹步骤：
①、按虚线描画成圆，作为钟面。
②、按12点虚线写上1-12的阿拉伯数字。
③、在圆的11、1的数字位置上方，画钟的两个半圆形的闹钟；在5、7的数字位置下面，画钟的两只脚。
14④、画时针和分针。
⑤、涂色。
四、学生作业，教师指导。
五、作业后讲评。
温馨提示板书设计十二、小闹钟（临摹）课后记15教学内容十三、把你喜欢的东西画一下（三）教学目标1、学习运用半圆为基本形，在上、下、左、右加上几笔就变成另外一个物体的技能。
2、轻度智障学生，在临摹基础上，可把平常生活中看到的物体也画下来；对中度智障学生，要求画其中一个物体。
教学重难点半圆形的画法。
教学准备示范图。
教学过程一、猜谜语：
两根藤，墙上爬；一个东西生得巧，爬上房顶结个瓜；坐的地方比人高；晚上没有它，晚上空着肚子睡，大家都抓瞎。
白天一肚都是毛。
（电灯）（帽子）小货郎，锤子尾巴橄榄头，不挑担；常在沟边慢慢走；背着针，别人外面有层皮，满地窜。
我的外面是骨头。
（刺猬）（乌龟）二、引导学生观察电灯、帽子、刺猬、乌龟，想一想要画这些东西，在半圆的基础上要加几笔？
三、学生作业，教师边进行讲解。
电灯：
在半圆基础上，下面加个小半圆，上面加灯头和电线。
帽子：
将半圆的底边向左边延长。
16刺猬：
在半圆的基础上，加四只脚和刺。
乌龟：
在半圆的基础上，加尾巴、脚和头。
温馨提示板书设计十三、把你喜欢的东西画一下（三）课后记17教学内容十四、雨伞（临摹）教学目标1、学习运用半圆形和弧线组成花伞的技能。
2、对轻度智障学生，要求在画好的花伞上进行装饰；3、对中度智障学生，要求画一把伞。
教学重难点1、在半圆形上两根伞骨中间画弧线。
、2、伞把的位置。
教学准备花伞一把，示范图。
教学过程一、猜谜语：
一种花，真奇怪，地上不开手中开。
夏天开，雨天开，家家都有不用载。
二、观察和欣赏小花伞，知道它是在夏天和雨天用的。
三、临摹步骤：
①、画一个半圆形，定好几点，然后在两点之间画弧线。
②、在伞的中间画上伞把。
对轻度智障学生，要求在伞面上进行装饰；对中度智障学生，要求画伞。
四、学生作业，教师巡回指导。
五、作业后进行讲评。
带学生念儿歌：
佳佳打着小花伞，走出校门又回转。
雨点不解忙问她，咋不回家吃午饭？
佳佳笑着说：
还有冬冬没带伞。
温馨提示板书设计十四、雨伞（临摹）课后记18教学内容十五、小白兔吃萝卜（树叶贴画）教学目标1、利用各种形状不同的叶子，剪贴有主题的画面。
2、培养学生利用自然材料制作玩具的兴趣。
教学重难点用许多大小不同的树叶拼贴成小白兔和萝卜的形状。
教学准备1、收集各种树叶，用湿布擦净、压平。
2、教师课前贴好一副小白兔吃萝卜的画面。
教学过程一、通过谜语了解小白兔的特点：
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧。
爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦蹦跳。
二、先将树叶摆一摆，拼一拼。
三、
（1）拿出一大一小两片树叶，小的叶片做兔子头，用叶子剪成两片长方形，做兔子的耳朵，粘贴在兔头上方，画上眼睛，兔子头贴成。
（2）大的叶子做身体，用一片小叶子贴在大叶子的一端成尾巴。
（3）将头和身子拼贴在一起，加上脚，兔子贴成。
（4）用四片树叶粘贴成萝卜。
四、作业后进行讲评。
温馨提示板书设计课后记19教学内容16帆船（临摹）教学目标1、学会用三角形、斜线、竖线、曲线组成帆船的技能，初步掌握物体大小的概念。
2、对轻度弱智学生，要求画若干条帆船；对中度弱智学生，可画一条帆船。
教学重难点初步掌握物体大小的概念。
教学准备示范图教学过程1、观察示范图，知道帆船的外形结构：
船帆的基本形是三角形，船身是梯形。
同时要求区别画面上的船那只大，那只小。
2、临摹步骤：
（1）先画一个梯形的船身。
（2）在船上画一根竖线为船帆杆。
（3）从帆杆上端画弧线至船头。
（4）在船的下面画曲线，表示水波纹。
（5）涂色3、学生作业，教师巡回指导。
4、作业后讲评。
5、唱划船歌结束本堂课温馨提示板书设计课后记20教学内容17果树（临摹）教学目标学习用圆画出树和果子的技能。
教学重难点掌握大圆（树）和小圆树（果子）的比例。
教学准备示范图教学过程1、回忆结满果实的果树是什么样子。
2、临摹步骤：
（1）画一个圆，找出中心线，表示画树干的地方。
（2）画树干。
（3）将大圆改成由许多弧线组成的树。
（4）在树叶部分添画上许多小圆，表示果实。
（5）涂色：
树叶涂绿色；果实涂红色；树干涂赭石色。
（6）轻度弱智学生，可以画几棵树。
3、学生作业，教师巡回指导。
4、作业后讲评。
温馨提示板书设计课后记21教学内容18大红花（折纸）教学目标1、学习用方纸折成一朵大红花，要求反复折叠平整。
2、培养学生目测能力，发展手指动作。
教学重难点1、折的过程中，要求正、反折时宽度一致。
2、翻起花瓣时要留心，不要将纸拉破。
教学准备长方形红纸若干张，一段细铅丝（或一根线），已折好的红花一朵。
教学过程一、出示大红花，引导学生回忆在什么地方看到过大红花。
二、教念儿歌：
一二三四五，敲锣又打鼓，折朵大红花，献给军烈属。
三、教师示范折红花步骤：
（1）将三四张长方形的红纸叠在一起。
（2）正面折一条长条，反面再折，反复将红纸折完为止。
（3）用铅丝扎在扎好的长条中间。
（4）掰开成圆形。
（5）一张一张地拉开。
四、学生作业，教师巡回指导。
五、作业后讲评。
温馨提示板书设计课后记22教学内容19老鼠（泥工）教学目标1、通过做老鼠，了解老鼠的外形特征。
2、学习分泥和粘合的技能教学重难点搓、捏老鼠的头和各部位的粘合。
教学准备橡皮泥教学过程一、通过猜谜语，进一步了解老鼠的特点。
谜语：
嘴尖尾巴长，偷油又偷粮；白天洞里躲，夜里咬衣箱。
二、分析老鼠的外形特征，然后边听音乐边捏泥。
三、制作步骤：
将泥团分成三份：
一份做头、耳、鼻、眼，一份做老鼠的身体，一份做尾巴。
老鼠头：
将泥团分一些做成耳朵、鼻子，然后把剩下的泥搓成长条后，将两头粘合在一起，捏成尖嘴，再把做好的两只圆耳朵和小球鼻子粘合起来，成了老鼠的头。
老鼠的身体：
把泥团搓成椭圆形，然后把一面蹾平成弦月形。
老鼠尾：
将泥搓成长条，一头细些。
最后将老鼠头、身、尾粘合在一起。
四、作业后进行讲评。
温馨提示板书设计课后记23教学内容20我的手帕真漂亮（欣赏）教学目标通过欣赏手帕上的图案，培养学生学习图案画的兴趣，培养审美的能力。
教学重难点通过欣赏图案，培养学生学习图案画的兴趣。
教学准备有图案的手帕若干条，示范图。
教学过程一、出示手帕，问学生漂亮吗？
为什么说手帕很漂亮？
二、教师可运用磁铁教具，将有图案的手帕一块一块贴在黑板上，然后逐渐讲解、分析手帕上面的图案：
有动物、有人物，还有许多由点线圈形组成的图案，这叫图案画。
三、要求学生把自己带来的手帕拿出来，告诉大家你的手帕为什么漂亮？
上面画了些什么？
四、结束时，可带学生念儿歌：
小手帕，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净真漂亮。
温馨提示板书设计课后记24教学内容21手帕（临摹）教学目标1、学会画正方形，并在方框内用点、线、小圆圈进行装饰。
2、对轻度弱智学生，要求画12条手帕；对中度弱智学生，要求画一条手帕。
教学重难点正方形的画法，并进行装饰。
教学准备手帕一条，示范图。
教学过程一、出示手帕，引导学生仔细观察外形与装饰。
二、教师用手帕演示给学生看，通过上下、左右对角的折叠，让学生观察到正方形的特点是四边的长短都一样，四个角的大小也一样。
三、临摹步骤：
（1）画一个正方形。
（2）用点线、花纹进行装饰。
（3）涂上颜色。
四、学生作业，教师巡回指导。
五、作业后进行讲评，看谁画的手帕最漂亮。
温馨提示板书设计课后记25教学内容22狐狸头（折纸）教学目标1、要求学生动手用正方形的纸，以边对边、角对角的方法，折出狐狸头。
2、启发学生根据狐狸头的特点，用手塞进头内活动来进行表演，从而激发学生学习兴趣。
教学重难点第六、七、九三步是本节课的难点。
教学准备已折好的狐狸头一只，正方形的纸，彩色笔。
教学过程一、出示折好的狐狸头，要求学生说说这像什么？
在介绍狐狸头的特点。
二、制作步骤：
（1）正方形的纸对折成长方形，再按虚线对折。
（2）把两脚拉出，压平。
（3）（4）将纸翻过来，再按虚线对折。
（5）把上面一片从左向右对角对边折。
（6）仍是这已折角的一片，在向上折一次，要求角的底边与正方形边对齐。
（7）将纸翻过来，把另一片从右向左对角对边折。
（8）再往下折一次，要求三角形的底边与正方形的边对齐，折成长方形。
（9）在长方形闭口处的中间部分，用受压一下，成狐狸嘴。
（10）用手塞进头内活动，像狐狸嘴不断地张开和和闭拢。
三、学生作业，教师一步一步带领学生折。
四、作业后，用自己折的狐狸头进行表演。
温馨提示板书设计课后记26教学内容23小熊（泥工）教学目标1、学习分泥和组合的技能。
2、学习从整体泥块中伸拉部分的技能。
教学重难点从整体泥块中伸拉部分是本节课的难点教学准备泥塑的小熊一只，橡皮泥。
教学过程一、引导学生观察已做好的泥塑小熊，分析熊的外形特征：
熊的头是圆的，两只半圆小耳朵，嘴巴向外突出，身体胖胖，四肢短而粗。
二、制作步骤：
将泥团分成两份：
一份做熊的头，团成圆形，在圆球上伸拉出两只半圆形小耳朵，一侧拉出做熊的嘴，然后用笔画两只小眼睛。
另一份做熊的身体，在下方和两侧拉出四只短而粗的脚，最后用火柴棒将头和身体连合在一起。
三、学生作业，教师巡回指导，边示范边巡视。
四、作业后进行讲评。
温馨提示板书设计课后记27教学内容24水蜜桃（临摹）教学目标1、学习用椭圆形画水蜜桃的技能。
2、对轻度弱智学生，要求画水蜜桃和叶子；对中度弱智学生，要求画一个水蜜桃。
教学重难点将椭圆形变成桃子状。
教学准备示范图教学过程1、猜谜语：
一脸都是毛，蜜糖装满包，可惜没包好，露出缝一条。
2、教师讲解画的步骤：
（1）先画一个椭圆形。
（2）在椭圆形顶端画出一个尖（3）在椭圆形下面画两条弧线（4）加上蒂和三片叶子。
叶子要求细、长。
（5）涂色3、学生作业，教师重点进行指导。
4、给学生品尝桃子，加深印象。
5、作业后进行讲评。
温馨提示板书设计课后记28教学内容25金龟子（临摹）教学目标1、学会运用长方形、椭圆形及折射构画金龟子的技能。
2、对轻度弱智学生，要求画2-3只金龟子；对中度弱智
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