实验心理学复习题文档格式.docx

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14.辨别力指标d’是衡量被试的_________。

15._________是指在不注意的条件下，向被试呈现的不同客体的特征发生彼此交换的现象。

16.实验法最大特点能够对变量间的关系。

17.实验的灵魂是。

18.信号检测论最大的优点是在测定感受性时，可以把______分开。

19.一个反应仅对应于一个刺激，当一个刺激呈现时，就立即对其作出反应，这种反应时间也称为_________。

20.视敏度是指分辨物体_和______的能力。

22.认知心理学家sternberg（1969）发展了唐德斯的减数法反应时逻辑，提出了_____，称之为_______。

它不是对减数法反应时间的否定，而是减数法的延伸。

23.光具有波长、纯度和振幅三种物理属性，与之相对应的三种心理属性分别是：

色调、饱和度和_______。

24.信号检测论的两个独立指标分别是_______和_______。

25.从量表有无相等单位和有无绝对零点来分，心理量表可分为顺序量表、等距量表和___________。

26.一个反应仅对应于一个刺激，当一个刺激呈现时，就立即对其作出反应，这种反应时间也称为__________。

27.艾宾浩斯使用____________来控制学习材料的数量，并使学习少受个人有关经验的影响。

28.当我们观察一处场景时，远处的物体不如近处的物体清晰，这种作用称为__________。

它是一种远距离深度知觉的重要线索。

29.启动效应是指由于近期与某一刺激的接触而使对这一刺激的加工得到。

二、选择题

在每小题列出的4个备选项中至少有一个或更多是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

1.韦伯（Weber）定律表示的是__________和原先的强度的比例是一个常数。

A.差别阈限B.绝对阈限值C.标准强度D.绝对强度

2.能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快”这一结论的统计依据是（）。

A．材料类型和年龄的主效应均显著B．材料类型和年龄的交互作用显著

C．材料类型和年龄的交互作用不显著D．材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著

3.在立体知觉中属于双眼线索的有（）

A.结构级B.双眼视差C.空气透视D.阴影E.辅合

4.计算恒定刺激法实验结果的方法有（）

A.直线内插B.最小二乘法C.差别阈限法

D.平均Z分数法E.平均数法

5.当信号检测论中，增加信号的概率，被试的β和d’如何变化（）。

A.β降低，d’增大B.β增大，d’减小C.β降低，d’不变D.β增大，d’不变

6.现代脑认知成像技术主要有（）

A.正电子发射层析照相术B.内源信号光学成像C.高分辨率脑电

D.高分辨率脑磁图E.功能磁共振成像术

7.心理物理法的创始人是（）。

A.冯特B.费希纳C.高尔顿D.艾宾浩斯

8.对一个声音的感受性因另一个声音的存在而降低的现象称为（　　　）A.听觉适应B.听觉疲劳C.听觉掩蔽D.听觉干扰

9.内部效度的影响因素有（）。

A.前侧B.生长和成熟C.实验环境的人为性D.样本缺乏代表性

10.对暗适应产生的原因是（　）。

A.视杆细胞的视紫红质被分解B.视杆细胞的视紫红质合成增多

C.视锥细胞的视紫红质被分解D.视锥细胞的视紫红质合成增多

11.外部效度的影响因素有（）。

A.实验环境的人为性B.没有预备实验C.测量工具的局限性D.样本缺乏代表性

12.用极限法（最小变化法）测量差别阈限时，标准刺激是40，最后测得：

差别阈限的上限是38.5，差别阈限的下限是42，那么不肯定间距是（）。

A.1.5B.1.75C.2D.3.5

13.使用直线内插法计算阈限的方法是（）。

A.极限法B.阶梯法C.恒定刺激法D.平均差误法

14.下列用于被试间设计的方法是（）。

A.匹配B.随机化C.拉丁方设计D.ABBA设计

15.下列用于被试内设计的方法是（）。

16.制作顺序量表的方法有（）

A.差别阈限法B.多分法C.对偶比较法

D.数量估计法E.等级排列法

17.视网膜上有两类感光细胞，分别是（）。

A.视觉细胞B.锥体细胞C.纺锤体细胞D.杆体细胞

18.下列心理学陈述中，哪一个是操作性定义（）。

A.智力是在智力测验中获得的分数

B.攻击是对另一个体的失控的敌意

C.测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法

D.以上都不是

19.在实验心理学史上，著名的“人差方程式”主要涉及如下哪个问题（）。

A．性格差异B．记忆

C．反应时D．认知风格差异

20.在一项唐德斯ABC反应实验中，小王完成A反应需要150毫秒，完成B反应需要65毫秒，完成C反应需要350毫秒，那么小王的辨别过程的时间需要（）。

A.180毫秒B.200毫秒

C.300毫秒D.380毫秒

21.色光混合的三原色是指（　）。

A.红B.黄C.绿D.蓝

22.注意理论中的早期选择模型包括（）。

A.注意认知资源理论B.过滤器模型

C.衰减模型D.注意的能量分配模型

23.下列哪个选项不属于等响曲线所反映出响度听觉的特征？

（　　　）

A.响度级受声强的制约，声强提高，响度级也相应增加

B.频率也是影响响度的一个因素

C.不同频率的声音有不同的响度增长率

D.响度级不受声强的制约，声强提高，响度级保持不变

24.我们经常说月亮在云彩后面穿行，而实际上是云彩在飘动的过程中遮挡了静止的月亮，这属于运动知觉中的（　　　）

A.诱导运动B.似动现象

C.自主运动D.运动后效

25.对判断距离起作用的条件主要有三类：

生理调节线索、单眼线索和。

A.双眼线索B.双眼视轴辐合

C.眼睛的调节D.线条透视

34.对一个声音的感受性因另一个声音的存在而降低的现象称为（　　　）A.听觉适应B.听觉疲劳

C.听觉掩蔽D.听觉干扰

三、名词解释

1.听觉疲劳

2．练习误差

3.ABBA设计

4.负启动范式

5.等级排列法

6、实验误差

7、心物法

8、实验范式

9.ROC曲线

10.实验性分离

11.交互作用

12.闪光临界融合频率

13.操作定义

14.最小变化法

15.减数法

16.闪光临界融合频率

17.ROC曲线

18.等响曲线

19.恒定刺激法

20.暗适应

21.部分报告法

22．被试间设计

23．练习误差

24、实验误差

25、心物法

26、实验范式

四、简答题

1、简述自变量、因变量的含义及其类型并举例说明。

（10分）

2、简述无关变量的控制方法。

（8分）

5、简述被试内、被试间实验设计的异同与优缺点。

6、简述如何阅读实验报告及阅读中应注意的问题。

（6分）

7、用最小变化法测差别阈限时存在的误差类型及控制方式如何？

8、简述影响内、外效度的因素有哪些。

六、实验解释和设计

1.请运用完全随机双因素的实验设计方法，设计一个试验探讨不同年龄对再认能力的影响。

（1）请写你简述下完全随机双因素设计并写出此实验设计中的自变量、因变量及可能的干扰变量。

（2）写出实验设计方案，并说出可能存在的效应类型。

（3）写出统计方法。

2.下表是Jacoby的一个经典的实验，其中包括实验条件和实验数据。

三种实验条件下再认和知觉辨认的概率

测验类型

实验条件

无上下关系

有上下关系

想出

×

热的

“冷的”

？

再认

0.56

0.72

0.78

知觉辨认

0.82

0.76

0.67

试根据上述实验条件和数据，说明Jacoby的实验目的、自变量、因变量和实验过程，并对实验数据给予解释。

3.设计一项测量听觉阈限的实验。

要求：

1、能够准确理解阈限的概念；

2、能够选择出恰当的一种心理物理法并适当说明理由；

3、实验设计要体现实验目的、自变量、因变量、控制变量；

4、阐述具体操作程序。

4.图A、B、C是一项实验的三种可能结果；

试根据图示的结果，回答下列问题：

（1）该实验的目的是什么？

（2）该实验有几个自变量?

每个自变量各有几个水平,因变量是什么？

5、请设计一个实验，探讨对大学生择业焦虑的干预问题。

（1）请写出你实验设计中的自、因变量及可能的干扰变量。

（2）、请写出实验设计方案并画出实验设计图，并对此实验设计方案进行评述。

（3）、写出比较详细的统计方法。

6、请设计一个实验，探讨不同教学方法、不同教龄教师对教学效果的影响。

（1）请写你实验设计中的自、因变量及可能的干扰变量。

（3）写出比较详细的统计方法。

7、信号检测论的含义，并设计一个实验，说明信号检测论是如何应用的？