当被试在比较时表示怀疑，记做?
。
3、DL的确定：
求得一系列数据。
公式为：
DL=（Lu-Le）/2
4、误差及控制：
控制期望和习惯误差、练习和疲劳误差之外，还要控制因St和Sv相继呈现而造成的时间误差，或者因St和Sv同时呈现而造成的空间误差。
可采用多层次的ABBA法来控制。
十．平均差误法
又称为调整法、再造法、均等法，是最古老且最基本的心理物理法之一，最适用于测量AL和等值，但也可用于测量DL。
特点：
呈现一个标准刺激St，让被试再造、复制或调节一个比较刺激Sv，使它与St相等；也可由主试调节Sv，让被试判断。
（一）测定AL
1、自变量：
让被试调整一个Sv与一个St相等。
此时St=0。
2、反应变量：
被试每次调整Sv与St相等的那个数值。
3、AL地确定：
所有的数求平均值即为AL。
（二）测定DL
1、自变量：
向被试呈现一个St，让其调整Sv。
Sv是一种连续变量，在被试认为接近时可反复调整，直到其认为满意为止。
2、反应变量：
被试每次调整的数值，即认为与St相等的数值。
3、DL估计值的计算：
用此法求DL，所的结果只是一个估计值，即平均常误AE，有两种方法：
a、把每次的调整结果x与主观相等点PSE的差的绝对值加以平均，作为DL的估计值，即AEm=Σ|x-PSE|/N，PSE即为数剧列全距的一半。
B、把每次的调整结果x与标准刺激St的差的绝对值加以平均，即AEst=Σ|x-St|/N。
（三）误差及其控制
动作误差：
即因为被试所采用的方式不同而产生的误差；视觉呈现：
产生因刺激呈现位置不同而导致的空间误差；继时呈现，则易产生时间误差。
控制：
一般多采用多层次的ABBA法，还可使Sv从小到大和从大到小两方面进行调整。
例：
以长度DL的测定为例。
实验用仪器是高尔顿长度分辨尺。
长尺中间有一分界线，分界线两侧各有一游标可以调节。
尺的背面有刻度，可向主试显示被试在比较标准St与Sv上的差异。
因为长度尺是视觉的，所以St设置的位置（左/右）不同，易产生空间误差，又因为Sv的初始状态不同（或长于或短于St），使得被试调整游标的动作方式（或向里或向外）不同，易产生动作误差。
可用如下方式进行实验。
St设置的位置
左
右
右
左
Sv初始状态
长短
短长
长短
短长
左/右表示St在长度尺的左侧/右侧，长/短表示Sv长于/短于St。
在整个实验中，St在左边或右边的次数各占一半，同时Sv长于或短于St的次数也要各占一半。
十一．恒定刺激法
又称为固定刺激法、正误法、次数法，是心理物理学中最准确、应用最广泛的方法，可用于测定AL、DL和等值，还可用于确定其他多种心理值。
特点：
恒定（范围95%-5%）、次数多、随即呈现、50%
具体做法：
（1）主试从预备实验中选出少数刺激，一般为5-7个，这几个刺激值在整个测定过程中是固定不变的；
（2）选定的每种刺激要向被试多次呈现，一般每种刺激呈现50-200次；（3）呈现刺激的次序事先须经随机安排，且不让被试知道。
若测定AL，无需St；若测定DL，则需包括一个标准值；（4）在统计结果时必须求出各个刺激变量引起某种反应（有、无或大、小）的次数。
（一）测定AL
1、自变量：
从略高于感觉到略低于感觉这一范围内选5-7个等距的刺激强度。
2、反应变量：
要求被试以口头报告表示，报告“有，无”，主试记录“+，-”。
3、AL的计算：
AL的计算：
方法很多，以测定两点阈为例来说明。
应用直线内插法求值。
在坐标纸上，刺激为横坐标，正确判断的百分数为纵坐标，画出坐标曲线。
再从纵轴50%处画出与横轴平行的直线，与曲线相交于一点，再从此点向横轴画垂线，与横轴相交处就是两点阈。
直线内插法：
若A（x1，y1），B（x2，y2）为两点，则点P（x，y）在上述两点确定的直线上，点P反映的变量遵循直线AB反映的线性关系。
K=（y-y1）/（x-x1）=（y2-y1）/（x2-x1）
（二）测定DL
1、自变量：
让被试将Sv与St加以比较，在St上下一段距离内确定5-7个刺激强度作为Sv，等距刺激，随机呈现，刺激对间隔时间要长。
2、反应变量：
要求被试以口头报告表示，三类反应（+，-，=）和两类反应（+，-）。
3、DL估计值的计算
A、三类反应
直线内插法，DL=（Lu-Le）/2
B、二类反应
同上
十二.信号检测论的相关概念
信号检测论的含义：
在心理学中，信号检测论是一种既能测量被试的反应倾向，又能测量被试的辨别能力的现代心理物理法。
信号检测的实质是有意识地利用信号和噪音的统计特性尽可能地抑制噪音，从而提取信号。
统计决策理论：
是信号检测论的数学基础。
决策标准：
进行反应的判定标准，大于此标准则报告“有”，小于此标准则报告“无”
噪音：
对信号检测起干扰作用的背景称为噪音。
先定概率（先验概率）：
N和SN各自出现的概率，称为先定概率（先验概率）
在信号检测实验中，被试对有无信号出现的判断，可以有4种结果：
1、击中。
当信号出现时（SN），被试报告“有”，称为击中（hit），以y/SN表示。
把这个判定的概率称为击中的条件概率，以P（H）或P（y/SN）表示。
2、虚报。
当只有噪音出现时（N），被试报告“有”，称为虚报（falsealarm），以y/N表示。
把这个测定的概率称为虚报的条件概率，以P（FA）或P（y/N）表示。
3、漏报。
当有信号出现时（SN），被试报告“无”，称为漏报（失察，miss），以n/SN表示。
把这个判定的概率成为漏报的条件概率，以P（M）或P（n/SN）表示。
4、正确否定。
当无信号而只有噪音出现时（N），被试报告“无”，称为正确否定（correctrejection），以n/N表示。
把这个判定的概率称为正确否定的条件概率，以P（CR）或P（n/N）表示。
两个独立指标：
似然比β：
β=O击中/O虚报
辨别力指数d‘=Zsn-Zn
十三.信号检测论有无法和评价法的实验程序
（一）有无法
基本程序：
当主试呈现刺激以后，让被试判断刚才呈现的刺激中有无信号。
事先主试要规定在这轮实验中SN和N呈现的先定概率，并且和判定结果的奖惩办法以及对被试的要求一并说明，然后根据被试对呈现回答的四种结果来估计P（y/SN）和P（y/N）。
y
N
SN
f1
f2
N
f3
f4
P（y/SN）=f1/（f1+f2）
P（y/N）=f3/（f3+f4）
主试可以通过改变先定概率P（SN）和P（N），改变判定结果的奖惩办法，以及改变指导语等来改变被试采用的判定标准。
每种标准至少要做百次实验，才可取得较稳定的结果。
根据每一标准所得的实验结果f1、f2、f3、f4方阵，根据每一个方阵来估计每一对P（y/SN）和P（y/N）。
（二）评价法
让被试在每次实验中对自己的判断做出评价。
如果他报告“有信号”，还要求他对这个判断有多大把握做出评价。
例如，5等级，5代表最有把握，1代表最没有把握。
十四.为什么说信号检测论是传统心里物理法的发展
传统心理物理法用最小变化法、平均差误法和恒定刺激法三种方法来测定AL和DL，并以阈限值的倒数表示感受性的大小，阈限值越小，感受性越高。
但是，传统方法中往往是感受性和被试反应的主观因素相混合。
例如最小变化法中出现的期望和习惯误差，使得阈限值因人而异。
为了提高科学性和可靠性，传统心理物理法想方设法通过各种手段来消除如动机、态度等主观因素的影响，但无法根本排除。
这种情况的出现，以前认为是实验条件和方法的不同造成的，实际上，最根本的问题是无法把感受性的测量和被试的动机、态度等主观因素所造成的反应偏好区分开。
而信号检测论刚好能解决这个问题，所以说信号检测论是心理物理法的新发展。
十五、视觉实验的变量
（一）自变量
1、刺激变量：
具有多项目多维度的特点。
在项目上，实验者可以选择的刺激有系列亮度，可见光谱中各段的色光。
在维度上，可选择的内容有刺激的时间维度——一组具有不同频率或不同波长的刺激，刺激的空间维度——一组等能量光的面积或不同的观视距离。
视觉实验堆仪器的要求甚高。
2、环境变量：
也可作为一类自变量，目的在于使标准刺激恒定，或改变对比效果。
3、机体变量：
视敏度、辨别力、年龄、机体状态；或人为变更同一被试的某些特征，例如，让被试用单眼，或遮住鼻侧或颞侧视野。
（二）因变量
不如自变量控制严密，根据实验而定其形式，但要准确记录，注意操作技术，防止暗示。
（三）无关变量
1、刺激变量属于哪类连续体要明确。
光亮在感觉上是等级连续体（量的连续体），而色光是非等级连续体（质的连续体），实验时应当注意采用不同的方法。
2、累积效应是视觉研究中一个较为突出的问题。
累积效应是对人体（或生物）有影响的环境条件或有关因素（如药物等），多次暴露所造成的生物效应的累积或叠加。
通常有三种情况：
一种是多次暴露的效应形式的简单相加；一种是形成比简单相加更为重的效应；一种是比简单相加更为轻的效果。
所以要注意刺激时间、面积在视网膜作用点产生的此种效应。
3、注意刺激强度的变化是属于明视还是暗视阶段，刺激的投射点是在网膜的中央窝还是边缘。
十六、闪光融合临界频率的实验程序和结果
持续的闪光因为频率的增加而使人感到是一个完全稳定的或连续的光，称为闪光融合。
闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率称为闪光临界融合频率，它是人眼对光刺激时间分辨能力的指标，是物理刺激与生理心理机能相互作用的结果，是受刺激的时空因素以及机体状态制约的感觉过程。
不同人CFF差异很大，但一般为30-55Hz。
转盘闪烁方法，即用制成扇形的圆盘在光源前旋转来测定（最早的方法）。
缺点：
光源来自外部，出现反射，亮度控制较差，频率测量有时也不太准确。
现代电子技术的发展使CFF测定有更完善的仪器。
实验者可以随意呈现由不同电脉冲组成的刺激，并精确记录频率。
程序：
亮点闪烁仪：
实验中被试用左眼靠近闪烁仪观察口，手指分别按+、-键，并根据闪烁情况做相应的调整，原来闪烁的按前者，不闪烁的按后者，在闪与不闪附近可以反复调节直至确认最接近临界频率为止，按确定键。
每轮共四次测试，按ABBA顺序呈现刺激，当左眼结束四次后，换右眼，重复测试直至，测试结束。
影响因素
CFF是很复杂的现象，是一种较有用的视觉生理指标。
（1）光相的强度。
闪光在时间和强度上可分为两相，一为暗相，一为光相。
假设暗相强度为0，则CFF与光相强度的对数呈正比，即n=algI+b，称为费里-波特律，适合于中等强度。
（2）刺激面积。
小面积CFF低于大面积CFF，CFF随着闪光照射的区域面积增大而增大，也可用公式表示：
n=clgA+d，证明空间累积的存在。
例如，用4个小点同时闪亮测定CFF，再用1个点闪光测定CFF，则前者大于后者，因为前者刺激面积大。
（3）棒体细胞和锥体细胞的CFF不同。
总体来说，刺激区域小时，CFF在中央窝处高，表明锥体细胞有较高的视敏度。
另外，一些附加刺激的作用，如声音、味觉、嗅觉等刺激都可以改变CFF。
一些材料表明，年龄、疲劳、缺氧等因素都影响CFF，55岁以上的人相对较低，视觉疲劳及缺氧也会降低CFF。
十七、听觉实验的变量
（一）自变量
声音刺激（具有恒定性、辨别性和可控性）。
例如，声源定位实验，音笼
（二）因变量
不同的实验有不同的选择和确定。
研究方法中所讲述的法则都适用，如反映实验目的和要求，可以用指导语详细解释，必须明确辨别和准确测量等。
（三）无关变量
1、机体变量：
性别、年龄、智力、身心状态；
2、操作变量：
相对无噪音环境——隔音室；单耳、双耳的使用；仪器选择，如听力计、录音机。
十八、各种量表的制作
1、音高量表
在可听范围内把音高从低到高分成等级制成一种音高量表，可采用二分法和多分法两种方法，显示了音高随着频率而变化的函数关系。
例如，多分法，让被试将一个可变纯音的音高调到标准音高的1/2或2倍，求得相应的频率。
一般指定40分贝的1000Hz纯音的音高1000美作为参照，当乐音为500美时相应频率为558Hz，乐音为2000美时为2100Hz。
以此推测，便可求得整个可听范围的音高量表。
二分法，S1和S5刺激，调出S3，S5-S3=S3-S1，再调出S2、S4，则S5-S4=S4-S3=S3-S2=S2-S1，然后求得各点相应的频率值。
2.响度量表
响度是一种听觉
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