中学生饮食健康问题开题报告Word文件下载.doc
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研究队员:
组长:
常旭燕
(2)
组员:
陈宁
(2)孙国霞
(2)马国伟(12)许成娟(7)王彦成(7)
活动时间:
2013.2-2013.6
一,问题提出:
中学时代是长知识、长身体和增强体质的最重要、最有利的时期。
良好的营养、适当的锻炼和合理的作息是影响其身心发育的三个重要因素。
青春期体格发育极为迅猛,各个器官都在增大,脑、心、肝、肾等功能增强,加上学习紧张、活动量大,也需要更多的热量和营养素。
而根据全国营养普查结果,95%以上的中小学生早餐吃不好,出现了视力下降,身高增长缓慢,,注意力不集中,消瘦,缺钙,贫血等学生营养素缺乏的病症。
使学生的身体素质,学习效率明显下降,严重影响了学生的正常生长发育。
正是在这个背景之下,我们确定了这个课题。
本小组主要以高中生的早餐为主要研究内容。
二,可行性论证 :
中学生是祖国的未来和希望,有健康的身体才有革命的本钱。
而随着经济的发展,人们生活水平不断提高,现在的中学生在饮食上出现不良的现象:
挑食,暴食,偏食,节食等,结果造成营养不良,学习效率降低。
所以营养与健康对于许多中学生来说是至关重要的。
借助这个课题是想让学生了解营养与健康的知识,明白如何合理安排自己的早餐及锻炼身体。
三,研究方案:
设计“中学生营养与健康”的调查表
四,研究方法
1、进行问卷调查
2、对问卷卷调查结果进行统计
3、对问卷调查结果进行分析研究
4、上网或查阅资料,了解营养与健康的知识
五,研究假设
我们仔细分析了目前手中的资料,为了使研究目标更明确,我们做出如下假设:
1本校学生不按时饮食,吃零食不是普遍现象不到全体的30%
2,这样做会导致营养失衡影响身体健康。
六,研究成果及形式
制作ppt和手绘小报
成果分析与展示,
七,研究进度
第1阶段:
学生选题,开题报告。
明确选题的背景和研究目的,并组成课题小组。
第2阶段:
搜索资料,整理资料。
对课题所研究内容有一个比较全面的认识,初步了解“营养与健康”的知识。
第3阶段:
开题设计调查表,实际调查,获得相关数据资料。
第4阶段:
根据掌握的材料,绘制小报。
第5阶段:
结题报告,展示成果。
总结经验,找出差距,提高自己创新精神和实践能力。
八,研究中可能存在的问题
根据我们的了解,研究中还存在着一些疑难问题,如回收率,同学们的配合等问题。
我们将努力解决这些问题,是我们研究取得更圆满的成果。