《普通话语音基础》教案Word下载.docx

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1）音高指声音的高低，它取决于发音体振动的快慢。

振动得快，音高就高，反之音高就低。

2）物体振动快慢由发音体的形状决定。

其表现如下：

大的、粗的、厚的、长的、松的物体：

振动慢，音高低。

小的、细的、薄的、短的、紧的物体：

振动快，音高高。

一般说来，儿童和女性的声带比较短，比较薄，所以发音比较高；

而成年男性的声带比较长，比较厚，所以发音比较低。

3）音高是由频率决定的

频率是指单位时间内物体振动的次数，其单位是赫兹，一秒钟振动一次是一赫兹，而一秒钟振动一百次是一百赫兹。

频率越高则音高越高，频率越低则音高越低。

人耳朵能够感知的声音频率约为20——20000赫兹，低于或者高于这一范围的声音，我们都不能感知到。

一块黑板，我们敲击它可以让它发出声音。

无论我们怎么敲，黑板发音的频率都相同，即音高相同。

歌唱家能发出很高的音，除了他们声带的先天条件之外，还因为他们受到过控制声带松紧的专业训练。

4）人可以通过调节声带的松紧改变音高

人的声带却可以发出不同频率的音，原因就在于人具有调节声带松紧的能力。

声带松时发音较低，而声带紧时发音较高。

但是，发音时如果用力不当，可能会造成声带的损害。

所以，我们发高音时，喉部肌肉不要过于用力，以免导致声带拉伤。

2、音强

音强指声音的强弱，取决于发音体发音时振幅的大小。

振幅越大，声音越强，反之则越弱。

振幅指发音时物体振动的幅度。

振幅的单位是分贝。

同一个发音体，用大小不同的力量去敲击，则使得发音的振幅不一样。

因此，声音的强弱由发音时用力大小所决定：

用力大，则振幅大，音强就强；

用力小，则振幅小，音强就弱。

振幅小的音不能对人的听觉器官造成损害，而振幅大的音则容易造成听觉器官的损害。

音强有时可以用来区别意义。

汉语中的轻重音就是以音强作为其主要特征来区别意义的，例如：

“孙子”重音在前，轻声在后，则表示是“儿子的儿子”；

而前后都读重音，则指古代的军事家孙武（或孙膑）。

3、音长

音长是指声音的长短，由发音时物体振动持续时间的长短所决定。

发音体振动时间长，音长就长，否则就短。

汉语中一般不用音长作为主要的区别意义的手段，但音长作为发音中的一个自然属性，经常以伴随性的特征出现，比如重读音节以音强作为主要特征，音强较强，音长也比较长，而轻声音节音强较弱，音长也比较短。

例如：

“不辨东西”中“西”的发音音长较长，而“不是东西”中“西”的发音音长较短。

汉语中的音长也与音高有着一定的联系。

普通话的声调以音高为主要特征，音长只作为伴随性特征出现。

上声调值为214，音长较长，去声调值为51，音长较短。

4、音质

1）音质

音质也叫音色，指声音的本质特征，是一个音与其他音互相区别的最根本的特征。

音质取决于发音时的音波形式，音波形式不同，音质就不同；

而音波形式取决于以下三个方面：

发音体

（1）发音体

形成振动的物体叫发音体。

不同的物体振动时，形成的音波形式不同，音质就不同。

敲门声与风吹动树叶的声音不同，是由于它们的发音体一个是门，一个是树叶。

小提琴与笛子的声音也不同，是由于它们的发音体一个是琴弦，一个是笛膜。

每个人的声音听起来不同，就是因为他们的发音体——声带不同。

发音方法　　

（2）发音方法

发音方法是指外力作用于发音体使之振动的方式。

发音的过程，就是外部力量通过一定的方式使发音体产生振动的过程，而方式的不同就产生出不同的音。

比如小提琴演奏中，使用拉的方式和使用拨的方式，虽然发音体相同，但音质不同，就是由于发音方法不同。

语音中的[]和[]，一个是使用爆破的方式发音，而另一个是使用摩擦的方式发音，其音质也不同。

共鸣器形状

（3）共鸣器

共鸣器指能够与发音体的振动产生共振的空间，如胡琴的琴筒、小提琴的音箱。

共鸣器可以放大发音体发出的声音。

共鸣器形状不同，发出的音就不同。

人类发音的共鸣器，就是口腔、鼻腔等。

人们可以通过调整舌位、口形等改变共鸣器形状，以改变声音的振动频率，从而发出不同的音。

如[a]和[u]，发音体都是声带，但是发音时舌位的前后高低以及嘴唇的圆展不同，就形成了不同的音。

2）纯音与复合音

所有的音都可以根据音质分为两种，即：

纯音：

只有一个单纯频率的音是纯音。

复合音：

由许多不同频率、不同振幅的音混合而成的音。

纯音很少见，比如音乐中使用的音叉，可以发出纯音，而一般的音多是复合音。

3）基音与陪音

复合音中，有一个频率最低的音，叫基音，其他的音都是陪音。

4）乐音与噪音

乐音：

基音与陪音的频率成整数倍关系的复合音。

乐音的声波有周期性，听起来和谐悦耳；

噪音：

基音与陪音在频率上没有整数倍关系的复合音。

噪音的声波杂乱，没有规律，缺少周期性，听起来比较刺耳。

一般来说，语音中的元音都是乐音，而辅音则大多是噪音。

（二）生理属性

语音的生理属性表现在它由生理器官发出。

人类的发音器官可以分成三个部分：

提供发音原动力的肺和气管

作为发音体的喉头和声带

作为共鸣器的口腔、鼻腔和咽腔

1、肺和气管

肺是重要的呼吸器官，同时也作为发音器官，通过呼出和吸入气流为发音提供原动力。

气管和支气管是气流经过的通道，起着输送气流的作用。

人类发出的声音一般是通过呼出气流完成的，也有极少的语言中有吸气音，通过吸入气流发音，汉语中没有吸气音。

2、喉头和声带

喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，呈圆筒形，下接气管，上通咽腔。

声带是两片富有弹性的薄膜，长约13一17毫米，前后两端粘附在软骨上，中间的通路叫声门。

由于肌肉和软骨的活动，声带可以放松或拉紧，声门可以打开或闭拢。

当人们呼吸时，或发清音（不带音，如h、f、sh等）时，声门大开，气流自由流出，声带不颤动；

而发声音响亮的元音（如a、u）和浊辅音（如m、n、l）这些浊音（带音）时，声门先闭拢，气流由肺部呼出，冲击声门，使声门打开一条缝隙，气流从中流出，同时声带发生颤动。

声带在气流通过时，可以开，可以闭；

可以振动，也可以不振动，还可以调节松紧，来发出清浊不同、高低有异的声音。

3、口腔、鼻腔和咽腔

发音的气流从肺部呼出，进入咽腔、口腔和鼻腔，形成共鸣，然后经由口腔或鼻腔逸出，所以口腔、鼻腔和咽腔不但是气流通道，还有共鸣器的作用。

（1）口腔

口腔可分为上下两部分。

上面部分包括

上唇　　上齿　　齿龈　　硬腭　　软腭　　小舌

硬腭是口腔上壁较坚硬的部位，齿龈介于齿与硬腭之间。

硬腭后较软的部分为软腭，软腭后连接小舌。

小舌是像舌头一样能自由活动的肌肉坠，它的作用是调节气流通道，它可以翘起或垂下，分别发出口音、鼻音和鼻化音。

发口音时，软腭和小舌上翘，抵住喉壁，通往鼻腔的通道被堵住，气流从口腔流出，汉语普通话中一般的元音和塞音、塞擦音、擦音等辅音，发音时气流都是从口腔流出，是口音，如“auoie”和“bpfdtzhchshjqx”。

发鼻音时，软腭和小舌下垂，堵住通往口腔的通道，气流从鼻腔流出，普通话中的辅音“mnng”就属于鼻音。

如果软腭和小舌呈半悬状态，气流同时从口腔和鼻腔中流出，则发出鼻化音，汉语方言中有鼻化元音，如济南话中“俺”的发音就是一个鼻化元音。

口腔的下面部分包括下唇、下齿、舌头。

舌头是口腔里最灵活的器官，也是最重要的发音器官。

舌头分为三部分，即舌尖、舌叶、舌面。

舌头的前端为舌尖。

位于舌尖之后，当舌头平伸时，与上齿龈相对的部分为舌叶。

舌头后部分为舌面，它平伸时与上腭相对。

舌面又分为三部分：

舌面前、舌面中、舌面后。

舌面后又叫舌根。

（2）鼻腔

鼻腔位于口腔之上，是一个空腔。

（3）咽腔

咽腔位于喉头之上，呈叉状，上通鼻腔，前接口腔，下连喉头和食道。

发音器官可以分成主动发音器官和被动发音器官两种。

能够活动的发音器官叫做主动发音器官。

包括：

声带、唇、舌、软腭、小舌。

不能活动的发音器官，叫做被动发音器官。

齿、齿龈、硬腭。

主动发音器官与被动发音器官相互协调，发出变化多样的声音来。

（三）社会属性

语音都是含有一定意义、作为意义的载体而起交际作用的，这就决定了语音具有社会的属性。

这也是语音区别于自然界其他声音的最根本的性质。

语音与意义的结合是由社会决定的。

语音作为一种符号与它所代表的意义相联系着，但这种联系并不是必然的。

一个语音表达一个什么样的意义，是由使用这种语言的社会在使用中约定俗成地固定下来的。

所以，一个意义可以用不同的语音形式表示。

比如“太阳”，汉语中

有的方言叫tà

iyá

ng（太阳），

有的方言叫rì

tou（日头），

有的方言叫lǎoyé

zi（老爷子）；

英语叫sun，

日语叫hi（日）。

同一个音也可以表示不同的意义。

如[i]，

汉语中表示“衣”、“医”、“一”、“依”等多种意义；

日语则表示“胃”、“井”、“意”等意义。

同时，语音与意义的结合由社会约定俗成之后，个人不能任意更动。

这也是语音具有社会性的表现。

语音的系统也是由社会决定的。

任何语言或方言都有其独特的语音系统，比如有哪些音、没有哪些音；

音与音之间的组合关系等等。

这些语音系统上的特点没有生理的、物理的或其他方面的原因，只是由使用这种语言的社会约定俗成的。

比如汉语中有zh、ch、sh等卷舌音，而英语中没有，英语中有[b、d、g]等浊塞音，而汉语大部分方言没有，这并不是汉、英两个民族的发音器官有什么不同，也不是由于地理的原因，而仅仅是由于汉、英两个民族各自约定俗成地选择了各自的语音系统。

由于自幼受特定语音系统的熏陶，一个人往往对母语中具有的语音特征，听觉上比较敏感，发起来也容易，对母语中所没有的语音特征，则不易听出，也不容易发出。

如西方人对汉语的四声和汉族人对西方语言的颤音、浊塞音，都是不易分辨和难以准确发音的。

但是，经过训练，一个人可以掌握各种语音系统。

这说明语音系统与生理和地理等非社会因素无关，而只是社会的习惯的产物。

语音以人的发音器官为其必不可缺的生理基础，又同其他声音一样，具有物理的属性，但最根本的是它具有社会的属性。

它与意义紧密结合，成为语言的物质存在形式。

二、语音单位

1、音素

音素是按照音质的不同划分出的最小的语音单位。

音素与音高、音长和音强没有关系。

音素是最小的语音单位，不能再加以分析。

例如，汉语“汉”的读音[xan]是由三个单位组成的:

[x]、[a]、[n]。

这三个单位各自具有不同的音质，并且不能再划分成更小的单位。

这就是三个音素。

“汉”的声调（去声）属于音高范畴，不能作为音素。

音素可以分为元音和辅音两类。

（1）元音

气流振动声带，在口腔咽腔不受阻碍而形成的音叫元音。

元音又叫“母音”。

如汉语中的“八”[pA]中的[A]，发音时气流经过喉头振动声带，舌头自然平放于口腔下部，各部分发音器官都保持均衡紧张，气流在口腔内不受阻碍。

汉语中每一音节中都含有元音，是元音占优势的语言。

元音的发音特点：

1）发元音时，气流由咽腔到口腔自由流出，不受阻碍。

发元音时，可以通过舌和唇的位置形状的变化，改变口腔共鸣的大小形状，从而发出不同的元音。

如舌头可前可后、可高可低；

嘴唇可开可闭、可展可圆。

如：

发[a]时，舌头位置较低，口较开；

发[i]时舌头位置较高，口较闭。

即使在发舌位较高口形较闭的元音时，尽管气流通道较为狭窄，但仍没有形成阻碍的部位，气流可以自由地流出。

2）发元音时，发音器官的各部位肌肉均衡紧张。

3）发元音时，声带颤动。

所以，元音都比较响亮。

4）发元音时，由于气流主要用于冲击声带并使之振动，所以流出的气流较弱。

（2）辅音

辅音又叫“子音”，是发音时气流受到阻碍形成的音。

如汉语“点”[tin]中的[t]和[n]。

辅音的发音特点是：

1）发辅音时，气流在发音器官的某一部分受到明显的阻碍。

人们可以通过调整口腔内的牙、舌、小舌以及唇、喉壁、声带等相对位置形成对气流的阻碍。

有的相互接触，堵塞气流通道，使气流受到阻碍；

有的相互靠拢但不接触，使气流通道变狭，气流受阻后摩擦而出；

有的则以其他方式对气流加以阻碍，需要冲破阻碍或摩擦阻碍的部位才能逸出。

2）发辅音时，发音器官各部分肌肉紧张程度不均衡，构成阻碍的部分特别紧张，而其他部分则比较松弛。

发[p]时双唇构成阻碍，特别紧张，其他部分如舌则不紧张。

发[t]时舌尖上抵上齿龈，舌尖紧张而其他部分如唇、舌面、舌根不紧张。

3）发辅音时，有的颤动声带，有的不颤动声带。

声带不颤动的辅音不响亮，如[p]；

声带颤动的辅音响亮，如[m]。

4）与元音相比，发辅音时气流比较强。

不同的辅音之间也有气流强弱的区别，气流强的如送气辅音，气流弱的如不送气辅音。

但一般辅音比元音的气流强。

2、音节

音节是说话时自然发出、听话时自然感到的最小的语音片断。

汉语“历史”（lì

shǐ）一词，我们是作为两个单位来发出的，听到的也只是两个单位，而不是“l、i、sh、i”四个单位。

只有语音学家在分析语音时，才会把它们分成四个更小的单位（音素），一般人都是把它们作两个单位来说和听的。

所以，它们是两个音节。

一般来说，汉语中用一个汉字来代表一个音节。

只有“花儿”之类的儿化韵常在后面加一个“儿”表示儿化，其实“花儿”两个汉字只记录一个音节。

音节是语音结构的基本单位。

汉语的音节可由几个音素组合而成，如：

“屋”[u]，一个音素

“大”[tA]，两个音素

“半”[pan]，三个音素

“交”[iau]，四个音素

汉语的音节最少有一个音素，如“阿”、“俄”；

最多有四个音素组成，如“庄”虽然使用了“zhuāng”六个字母，但是仍然只有四个音素,即“zh、u、a、ng”。

类似的例子还有“创”、“双”、“黄”等。

3、声母、韵母、声调

传统的语音学研究把汉语的一个音节分成声母、韵母和声调三个部分。

1）声母

声母指音节开头的辅音，如果音节开头没有辅音，则称为零声母。

如汉语的“村庄”cūnzhuāng，其声母分别是“c”和“zh”，而“昂”ang则没有开头辅音，即为零声母。

辅音和声母是从不同的角度分析出来的，是不同的两个概念。

辅音经常充当声母，它也可以充当韵尾，如“难”ná

n中，n在前充当声母，在后充当韵尾。

2）韵母

韵母是指音节中声母后边的音素，它可以是一个元音，也可以是元音的组合，也可以是元音和辅音的组合，如：

“八”bā韵母是ā，单元音；

“叫”jià

o韵母是ià

o，元音的组合；

“行”xí

ng韵母是ing，元音和辅音的组合。

3）声调

声调指音节的高低升降变化。

声调的变化，附着于整个音节。

普通话中“闪”shǎn是上声调，调值是214，即先降后升，由2降到1，再上升到4。

三、记音符号

记音符号是记录语音的符号。

因为汉字不是拼音文字，不能从字形中看出读音来，所以需要记音符号给汉字注音。

传统的汉字注音方式主要有直音法、反切法、字母注音法三种。

直音法为最古老的注音法，即用一个汉字给另一个汉字注音，如“难，音南”。

反切法使用两个汉字给一个汉字注音。

反切法的规则是：

反切上字与被切字同声母，反切下字与被切字同韵母和声调。

“唐，徒郎切”

反切上字“徒”与被切字“唐”同为t声母（古代同为“定”母）；

反切下字“郎”与被切字“唐”同为ang韵母阳平（古代同为“唐”韵平声）。

字母注音法是使用专门设计的表音字母来给汉字注音，比如“五四”运动时期的“注音字母”、“国语罗马字拼音法式”等。

我们现在最常用的记音符号系统主要有：

《汉语拼音方案》、国际音标。

第二节　声母

了解声母的发音部位和方法，掌握正确的普通话声母的发音方法，能正确区分声母的发音

声母发音方法的类型，声母辨正

声母发音方法的类型

声母辨正

1、声母是汉语语音三要素之一，一定要掌握好。

2、方言区同学应结合自己家乡话声母的发音特点，学习和掌握普通话声母。

3、注意方言与普通话之间声母的对应规律。

一、声母的发音

声母一般由辅音来充当，而辅音可从两个方面进行区分：

（一）发音部位

发辅音时一般表现为发音器官局部紧张，气流在口腔内受到阻碍。

形成阻碍、特别紧张的位置就是发音部位。

按发音部位分，普通话声母可以分为

双唇音由上下唇形成阻碍，如：

b、p、m

唇齿音由上齿和下唇形成阻碍，如：

f

舌尖前音由舌尖和上齿背形成阻碍，如：

z、c、s

舌尖中音由舌尖和上齿龈成阻，如：

d、t、n、l

舌尖后音由舌尖和硬腭前部成阻如：

zh、ch、sh、r

舌面音由舌面和硬腭前部形成阻碍，如：

j、q、x

舌根音由舌面后部和软腭形成阻碍，如：

g、k、h

（二）发音方法

发音方法指发音时气流在喉头、口腔和鼻腔内受到节制的情况，可从三个方面来区分。

1、阻碍方式

辅音的发音可以分为成阻、持阻、除阻三个部分，由成阻和持阻方式的不同，可把普通话的辅音声母分成塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。

（1）塞音

发音时，发音部位闭住，小舌和软腭上升，堵住气流通往鼻腔的通路，气流冲破阻碍，从口腔中爆破而出，又称爆破音。

b、p、d、t、g、k

（2）擦音

发音时，形成阻碍的发音器官相互接近，形成一条缝隙，软腭和小舌上升，堵住气流通往鼻腔的通路，气流从缝隙中流出，摩擦成声，又称摩擦音。

f、h、x、s、sh、r

（3）塞擦音

发音时，发音部位先闭住，软腭和小舌上升，堵住通往鼻腔的气流，然后，形成阻碍的发音器官中间张开，形成一条缝隙，气流从缝隙中摩擦而出，形成一个前半部分像塞音，后半部分像擦音的音，但它只有一个成阻、持阻、除阻的过程，是一个单辅音。

j、q、zh、ch、z、c

（4）鼻音

发音时，口腔闭住，软腭和小舌下降，气流从鼻腔流出，一般的鼻音发音时声带要颤动。

m、n

（5）边音

发音时，舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌上升，堵住气流通往鼻腔的通路，气流从舌头的两边流出，一般的边音发音时声带要颤动。

l

2、声带颤动

按照声带是否颤动，辅音可以分为两种，即清音和浊音。

（1）清音

清音指发音时声带不颤动的音。

b、p、f

d、t

zh、ch、sh

（2）浊音

浊音指发音时声带颤动的音。

m、n、l、r

现代汉语普通话中，鼻音、边音m、n、ng、l都是浊音，另有一个擦音r也是浊音，其余的塞音、塞擦音、擦音都是清音。

3、气流强弱

按照发音时气流的强弱，可把塞音和塞擦音分成送气音、不送气音。

鼻音、边音、擦音等没有送气不送气的区别。

（1）送气音

送气音指发音时气流比较强的塞音和塞擦音。

p、t、k、q、ch、c

（2）不送气音

不送气音指发音时气流比较弱的塞音和塞擦音。

b、d、g、j、zh、z

（三）普通话声母的发音（声母音标示意图）

b[p]双唇、不送气、清、塞音。

发音时双唇闭住，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，到达口腔，然后双唇突然打开，气流爆出而发音。

例如“辨别”、“病变”。

p[]双唇、送气、清、塞音。

发音的情形与b[p]相同，只是爆破发音时气流较强。

例如“评判”、“乒乓”。

m[m]双唇、浊、鼻音。

发音时双唇闭住，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，振动声带，然后从鼻腔缓缓流出。

例如“卖马”、“埋没”。

f[f]唇齿、清、擦音。

发音时上齿靠近下唇，中间留一条缝隙，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，气流经过口腔，从唇齿的缝隙间摩擦而出。

例如“风范”、“分发”。

z[ts]舌尖前、不送气、清、塞擦音。

发音时舌尖顶住上齿背，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，然后舌尖与上齿背离开一条缝隙，气流摩擦而出，形成先塞后擦的发音。

例如“祖宗”、“造作”。

c[ts]舌尖前、送气、清、塞擦音。

发音的情形与z[ts]相同，只是发音时气流较强。

例如“猜测”、“参差”。

s[s]舌尖前、清、擦音。

发音时舌尖靠近上齿背，中间留一条缝隙，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，到达口腔，从缝隙间摩擦而出。

例如“三思”、“诉讼”。

d[t]舌尖中、不送气、清、塞音。

发音时舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，到达口腔，然后舌尖突然离开上齿龈，气流爆出而发音。

例如“大胆”、“歹毒”。

t[t]舌尖中、送气、清、塞音。

发音的情形与d[t]相同，只是爆破发音时气流较强。

例如“贪图”、“推托”。

n[n]舌尖中、浊、鼻音。

发音时舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，振动声带，然后从鼻腔缓缓流出。

例如“哪能”、“难弄”。

l[l]舌尖中、浊、边音。

发音时舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，振动声带，到达口腔，从舌头的两边流出。

例如“劳累”、“罗列”。

zh[tƧ]舌尖后、不送气、清、塞擦音。

发音时舌尖翘起，顶住硬腭前部，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，到达口腔，然后舌尖与硬腭前部离开一条缝隙，气流摩擦而出，形成先塞后擦的发音。

例如“真正”、“重镇”。

ch[tƧ]舌尖后、送气、清、塞擦音。

发音的情形与zh[]相同，只是发音时气流较强。

例如“出处”、“拆穿”。

sh[Ƨ]舌尖后、清、擦音。

发音时舌尖