学年新导学高中英语人教版必修四讲义Unit 2 Period FourWord版含答案Word格式文档下载.docx

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2.动名词作主语有时也可以用it作形式主语。

用it作形式主语代替v.ing形式,常出现在Itisnouse/good/fun/...doingsth.,Itisuseful/uselessdoingsth.,It’sawasteoftimedoingsth.等几种句式中。

注意:

动名词与不定式作主语时的比较:

动名词表示的动作通常是一个泛指的动作;

不定式则通常表示具体的动作。

(1)Playingwithfireisdangerous.玩火危险。

(泛指)

(2)Becareful!

Toplaywithfirewillbedangerous.

小心点!

玩火会带来危险。

(指一具体动作)

二、动名词作宾语的用法

1.牢记下列用v.ing形式作宾语的动词:

admit,appreciate,avoid,consider,delay,dislike,enjoy,escape,imagine,mind,practise,risk,suggest,mention,miss,finish,keep,stand等。

2.只能接v.ing形式作宾语的动词短语有:

can’thelp,preferdoing...todoing...,endup,feellike,bebusy(in),prevent/stop/keep...from...,devote...to,lookforwardto,payattentionto,beaccustomedto,beusedto,getdownto,stickto,leadto,objectto等。

3.在allow,advise,forbid,permit后直接跟动名词作宾语,如果有名词或代词作宾语,则构成“allow/advise/forbid/permit+名词/代词+不定式(宾语补足语)”形式。

4.动词need,require,want意为“需要”时,后跟动名词的主动式或不定式的被动式作宾语,意义没有区别。

5.有些动词和动词短语后跟动词不定式和动名词作宾语皆可,但含义不同。

常见的有:

动词

宾语的形式

意义

forget

todo

忘记做……

doing

忘记做过……

remember

记着要去做……

记得做过……

regret

遗憾/抱歉要做……

后悔做了……

try

尽力做……

尝试做……

mean

打算做……

意味着……

stop

停下来去做(另外一件事)

停止做(同一件事)

goon

接着做(另外一件事)

接着做(同一件事)

三、动名词的复合结构

动名词的复合结构有四种形式:

(1)形容词性物主代词+动名词;

(2)名词’s+动名词;

(3)代词宾格+动名词;

(4)名词+动名词。

当动名词用作主语时,其逻辑主语由形容词性物主代词和名词所有格构成,用

(1)

(2)两种形式。

当动名词用作宾语时,可以用以上四种形式。

(1)His/Jack’snotgettingtothestationontimemadeallofusworried.

他/杰克没有准时到车站让我们所有人都很担心。

(2)Doyoumindmy/me/Jack’s/Jackleavingnow?

你介意我/杰克现在离开吗?

四、动名词的时态和语态

1.在时态上,动名词有一般式(doing)和完成式(havingdone)两种形式。

当动名词表示的动作发生的时间不明确,或与谓语动作同时发生,或发生在谓语动作之后时,用动名词的一般式;

当动名词表示的动作发生在谓语动作之前时,常用动名词的完成式。

2.在语态上,动名词有主动式(doing,havingdone)和被动式(beingdone,havingbeendone)。

(1)Heinsistedonsendinghertohospital.

他坚持要把她送到医院去。

(2)Heinsistedonbeingsenttoworkinthecountryside.他坚持被派到乡下工作。

Ⅰ.单句语法填空

1.Iquicklyloweredmyself,ducking(低下)myheadtoavoidlooking(look)directlyintohiseyes.

(2018·

全国Ⅲ)

2.Istillremembervisiting(visit)afriendwho’dlivedhereforfiveyearsandIwasshockedwhenIlearntshehadn’tcookedonceinallthattime.(2018·

浙江)

3.Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskofdying(die)earlybyrunning.

全国Ⅰ)

4.Thisincludeddigginguptheroad,laying(lay)thetrackandthenbuildingastrongroofoverthetop.(2017·

全国Ⅱ)

5.Ignoring(ignore)thedifferencebetweenthetworesearchfindingswillbeoneoftheworstmistakesyoumake.(2015·

安徽)

6.Keepholding(hold)yourpositionforawhile.(2014·

辽宁)

7.It’squitehottoday.Doyoufeellikegoing(go)foraswim?

(2014·

陕西)

8.Whenitcomestospeaking(speak)inpublic,noonecanmatchhim.(2014·

江西)

Ⅱ.单句改错(每小题仅有1处错误)

1.Wecanchoosebetweenstayingathomeand

atrip.(2016·

全国Ⅱ,短文改错)

2.IshowedthemIwasindependentby

strangeclothes.(2016·

全国Ⅲ,短文改错)

3.Ienjoyed

closetothewindowsandlookingattheview.(2015·

浙江,短文改错)

4.Heisn’tgoodat

buthegetsonwellwithotherpeople.(2013·

大纲全国,短文改错)

1.Thebirdwasluckyanditjustmissedbeingcaught(catch).

2.Making(make)friendsisanecessarypartinourlife.

3.Theyareconsideringgoing(go)toHainanforthesummerholiday.

4.Shesometimescan’thelpbeingpersuaded(persuade)intobuyingmoreclothesthannecessary.

5.—Maybeyou’veforgottentopost(post)myletter.

—HowcouldI?

Irememberputting(put)itintotheletterbox.

Ⅱ.单句改错(每小题仅有1处错误)

1.Heissostubborn,soit’snouse

tohimagain.

2.

aloudisagoodwaytoimproveyourspokenEnglish.

3.Thegirldreamsofthere

achancetogoabroadforeducation.

4.Afteralongtalk,theboyadmitted

inthelastexam.

5.Thegirlissoproudthatshecan’tstand

lookeddownupon.

Ⅲ.完成句子

1.很遗憾你母亲病得很重,但你不需要为留下她独自一人而后悔。

Iregrettotellyouthatyourmotherisbadlyill,butyouneedn’tregretleaving/regrethavingleftheralone.

2.很多人都建议制定更多规则以保护动物权益。

Manypeoplehavesuggestedsettingupmorerulestoprotectanimalrights.

3.如果这台电视需要修理的话,请尽快通知我。

IftheTVneedsrepairing/needstoberepaired,pleaseletmeknowassoonaspossible.

4.很难想象他会不假思索就接受了这个决定。

Itisdifficulttoimaginehisacceptingthedecisionwithoutanyconsideration.

5.他早上起晚了,导致他上课迟到了。

Hisgettinguplateinthemorningmadehimlateforclass.

6.在海边度假很有趣。

It’sfunspendingtheholidayonthebeach.

7.我们正忙着为即将到来的考试做准备。

Wearebusy(in)preparingforthecomingexam.

8.汤姆这么粗心,惹来了不少麻烦。

Tom’sbeingsocarelesscausedsomuchtrouble.

Ⅳ.语法填空

Icrossedthestreettoavoid1.meeting(meet)him,buthesawmeandcame2.running(run)towardsme.3.ItwasnousepretendingthatIhadnotseenhim,soIwavedtohim.Ineverenjoy4.meeting(meet)NigelDykes.Heneverhasanythingtodo.Nomatterhowbusyyouare,ing(come)withyou.Ihadtothinkofawaytopreventhimfrom6.following(follow)mearoundallmorning.

“Hello,Nigel,”Isaid.“Fancy7.meeting(meet)youhere!

“Hi,Elizabeth,”Nigelanswered.“Iwasjustwonderinghowtospendthemorning—untilIsawyou.You’renotbusy8.doing(do)anything,areyou?

“No,notatall,”Ianswered.“I’mgoingto...”

“Wing(come)withyou?

”heasked,beforeIfinished10.speaking(speak).

“Notatall,”Ilied,“butI’mgoingtothedentist.”

“ThenI’llcomewithyou,”heanswered.“There’salwaysplentytoreadinthewaitingroom!

1.It’sawasteoftimetrying(try)topersuadehimtogiveupplayingcomputergames.

2.Thereisnousekeeping(keep)silentaboutsuchamatter.

3.Hisnotgetting(not,get)tothestationontimemadeeveryoneworriedlastweek.

4.Theteachertoldthestudentstostopwriting(write)andlistentohim.

5.Hesucceededinpersuading(persuade)hertodothejob.

6.Hisnotknowing(know)Englishbroughthimalotofinconvenience.

7.Iregrettotell(tell)youthatmysisterregretsmaking/havingmade(make)youherdate.Youarenotthekindofpersonshewants.

8.Thebookisworthreading(read)asecondtime.

9.Wearelookingforwardtohearing(hear)fromMrLi.

10.Thewindowshaven’tbeencleanedforalongtime.Theyneedcleaning/tobecleaned(clean).

Ⅱ.完成句子

1.等别人替你做决定是没有好处的。

It’snogoodwaitingforotherpeopletomakedecisionsforyou.

2.我发现史密斯先生一生致力于帮助那些无家可归的人。

IdiscoveredMrSmithhaddevotedhiswholelifetohelpingthehomeless.

3.在雪地里和孩子们一起玩可以使你和他们之间的关系更牢固。

Playingwiththekidsinthesnowcanmakethebondbetweenyouandthemstronger.

4.如果你继续这样开车的话,你会出事的。

You’llhaveanaccidentifyoucarryondrivinglikethis.

5.威廉试着接近那只受伤的狼,但它大声地叫了起来。

Williamtriedgettingclosetotheinjuredwolf,butithowledloudly.

6.当看到他那奇怪的帽子时,孩子们忍不住大笑起来。

Whenseeinghisstrangehat,thechildrencouldn’thelplaughing.

7.那两个违反校规的学生很幸运没有受到惩罚。

Thetwostudentswhohadbrokentheschoolruleswereluckyenoughtoescapebeingpunished.

8.丢了戒指使爱丽丝很沮丧。

我们该安慰她。

LosingtheringmadeAliceveryupset.Weshouldcomforther.

Ⅰ.阅读理解

(2017·

湖北武汉二中高一期末)

Haveyoueverthoughtofgettingintouchwithyourinnerchildfromtimetotime?

Obviouslysomepeoplearewillingtopaybigmoneyforthechancetodosoinaproperenvironment.ABrooklynbasedadultpreschoolischargingcustomersbetween

333and

999forthechancetoactlikeakidagain.

AtPreschoolMastermindinNewYorkadultsgettoparticipateinshowandtell,artsandcraftssuchasfingerpaint,gameslikemusicalchairsandeventakenaps.Themonthlongcoursealsohasclasspicturedaywheretheadultsareexpectedtohaveafieldtripandaparentday.

30yearoldMichelleJoniLapidos,thebrainbehindtheadultpreschool,studiedchildhoodeducationandhasalwayswantedtobeapreschoolteacher.She’salwaysonthelookoutfornewwaystogetpeopleintouchwiththefreedomofchildhood.Afriendencouragedhertostartthemastermindcourseinstead.

AccordingtoCandice,herbloggerfriend,PreschoolMastermindgivesadultsachancetorelearnandmasterthethingsthattheyfailedtounderstandaschildren.“Irealizedallthesignificanceofwhatwehadlearnedinpreschool,”saidfounderMichelleJoni.“Peoplecomehereandgetintouchwiththeirinnerchild.It’smagical.Wearebringingourselvesbacktoanotherplace,anothertimewithourselveswhenwearemorebelievinginourselves,moreconfidentandreadytotakeontheworld.”

“Oneperson’sherebecausetheywanttolearnnottobesoserious,”Michellesaid.“Another’sheretolearntobemoreconfident.”Sheexplainedthatmostoftheclasseswereplanned.However,Joniaddedthatwhiletheplannedactivitieswerefun,itwasoftenthespontaneous(自发的)momentsthatattractedstudents.“It’sthethingsyoudon’tplanfor,thesharingbetweenfriendsandlearningfromeachother.”

语篇解读 本文介绍了一所能让成年人重回童年,重新学习解决童年时疑惑的学校。

涉及了创建目的、具体活动及人们的收获。

1.WhatisthepurposeofPreschoolMastermind?

A.Togiveadultsachancetoreturntochildhood.

B.Tohelpparentsunderstandtheirchildrenbetter.

C.Toprovidepracticaltrainingcoursesforteachers.

D.Tointroducesomewaysofplayingwithchildren.

答案 A

解析 推理判断题。

根据第一段中的“forthechancetoactlikeakidagain”和第四段中的“PreschoolMastermindgivesadultsachancetorelearnandmasterthethingsthattheyfailedtounderstandaschildren.”可知,PreschoolMastermind的目的是给成年人一次重回童年的机会,重新学习和掌握一些东西,故选A。

2.WhatismainlydiscussedaboutPreschoolMastermindinParagraph2?

A.Itscustomers.B.Itsactivities.

C.Itsenvironment.D.Itsschedule.

答案 B

根据第二段的“showandtell,artsandcraftssuchasfingerpaint,gameslikemusicalchairsandeventakenaps”和classpictureday等内容可知,本段介绍的是学校的具体活动,故选B。

3.AccordingtoCandice,peoplecometothisprogramto.

A.enjoyfreedomofthinking

B.realizetheirchildhooddreams

C.discovertheirinnerabilities

D.figureoutchildhoodpuzzles

答案 D

根据第四段第一句“AccordingtoCandice,herbloggerfriend,PreschoolMastermindgivesadultsachancetorelearnandmasterthethingsthattheyfailedtounderstandaschildren.”可知,成年人来这里是为了重新学习和解决童年时的疑惑,故选D。

4.WhatdoweknowaboutMichelleJoni?

A.Sheusedtobeapreschoolteacher.

B.Shelikestomakeplansinadvance.

C.Shefou

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