《边城》节选教案Word文件下载.docx

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／沈从文（１９０２——１９８８），现代小说家、||散文家、文物研究家。

原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休||芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。

苗族人。

代表作有：

短篇小||说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》。

今天，我们就欣赏||他的小说《边城》中的片断。

一、简介创作动机：

《边城》完成于是１９３||４年４月１９日，是作者最负盛名的代表作。

作者的创作动是：

||“要表现的本是一种’人生的形式’，一种’优美，健康而又不悖乎人性的||人生形式’。

我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行||七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人||事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类’爱’字作一度恰如其分的||说明。

”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地||方的风景美和人性美。

二、简介《边城》的情节：

在湘||西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的||祖孙二人，外公年逾七十，仍很健壮；

孙女翠翠||十五岁，情窦初开。

他们热情助人，纯朴善良。

两年前在端午李||赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。

傩送的哥哥天保喜||欢上美丽的清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。

而地方上的王团||总也看上了傩送，情愿以碾房作陪嫁把女儿嫁给傩送。

傩送不||要碾房，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。

于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠||选择。

天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，||外出闯滩，遇意外而死。

傩送觉得自己对哥哥||的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。

外公因翠翠的婚||事操心担忧，在风雨之夜去世。

留下翠翠孤独地守着渡船||，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不||回来了，也许明天回来！

”

二、分析人物的性格特点

先自||己阅读分析，然后，分组讨论，在此基础上，让同学典型发言，教师可作||点拔。

（一方水土养一方人。

边城明净的风光，教化着朴实的人们。

在小说中，每||个人都热情诚实，人人均有君子风度。

“一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。

||”美好的道德情操在这里发扬光大。

）

１、翠翠

天真善良、温柔||清纯。

她和外公相依为命，对外公关心备至。

因为外公不理解她的心事，她就幻||想出逃让外公去寻她，可是想到外公找不到她时的||无奈，又为外公担心起来，为自己的想法的后果害怕自责。

她情窦初开，爱上||了傩送，感情纯洁真挚。

而节选部分以后傩送远去，她又矢志不渝地||等待着心上的人的归来。

表现了她爱的执著。

／||翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。

虽然有外公无||微不至照顾自己，但是并不能真正理解她作为一个青||春少女的情怀。

她“看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中||有些儿薄薄的凄凉”。

没有人能体会一个青春少女的感情。

所以她感到“||这日子成为痛苦的东西了”。

她为这无奈的生活而痛哭，外公不能||明白她内心的哀痛，只能哄劝她说：

“不许哭，做一个大人，不管有什么||事情都不许哭，要硬扎一点，结实一点，才配活到这||块土地上！

”对于一个花季少女，这样的话太不切实际了。

天保和傩送为了她唱歌||“决斗”，她却毫不知情，只能在梦中希望爱情||的实现，现实好像和她毫无相干。

最后天保闯滩而死，||傩送离家出走，外公为她的婚事忧愁而亡，她却并不能了解这一切前因后果，只能凄||凉地守着渡船，等待着心上人的归来，“这个人也许永远||不回来了，也许明天回来！

”没有人能告诉她||要孤独地等到什么时候。

２、外公

外公是中国传统美德的典范。

他对孙女亲情||无限。

为翠翠的亲事操心担忧，尽力促成翠翠爱||情的实现。

在生活上，对翠翠也是无比关怀，不||让翠翠坐热石头，惟恐翠翠生病；

在感情上尽力体谅翠翠||的心思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑活||、唱歌。

／外公因为女儿和女婿的悲剧，在他心里留下不可||磨灭的伤痕。

翠翠害怕地痛哭让他觉得莫名其妙，他||给孙女讲母亲的故事，更让孙女感触不已。

对于天保兄弟的选择，他却没有直接告||诉翠翠，反而让孙女“心中不免有点乱”。

他||对翠翠“温和悲悯地笑”，表现了他内心的矛盾，既爱孙女，又害怕她再走母亲的老路，||却不能直接说出来。

节选部分以后因天保的死造成孙女的悲剧，他又||无能为力，不能向任何人求助诉说，只能撒手而去。

可以说他是在孤||独中死去的。

３、天保兄弟

天保个性豪爽、慷慨。

他是船总的大儿子，却爱上||了贫苦摆渡人的孙女。

他知道弟弟也爱翠翠，两人唱歌“决斗”，他却因为自己先提||了亲，“作哥哥走车路占了先”，一定要弟弟先唱“一开口”，她知道自己不是||“敌手”，就很大度地成全了弟弟，充分表现了他的手||足之情，后来他外出闯滩，一是为了弟弟的幸福，也是为了自己||心中的失望和难过，“好忘却了上面的一切”，最后意外遇难，可以说是为了亲情和||爱情而死。

／天保喜欢翠翠，托媒被糊里糊涂地拒绝回来，他不知道翠翠喜欢傩||送傩送也喜欢翠翠，在不知情中踏入了爱情的矛盾中。

最后他知道||自己没有任何希望，只能孤独地离开伤心之地，最后||死于意外，也许正是他孤独的归宿。

傩送也可以说孤独地追求爱情，和哥哥的“决斗||”，夜半唱情歌，却并不为心上人所知。

最后也孤独地出走，不知道飘泊||到什么地方。

▲体会本文的人性之美

本文节选是的是第１３章至１５章。

描写了翠翠情||窦初开，与天保、傩送之间的爱情纠葛以及因祖父的过分关心而导致的情感曲折。

１、研读第１３章，提问：

Ａ、翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声||，心中有些薄薄的凄凉。

思考：

为什么凄凉是薄薄的？

明确：

首先时间是在黄昏，给人的感||觉是日已迟暮，天空上有了桃花色的薄云，此刻人||心中总会是凄凉，恰是翠翠刚刚迈进１７岁的花季，对爱情已经有了一种朦胧的感觉||。

所以下文中写“日子成为痛苦的东西”，“觉得好像缺少了什么”，并且，此时祖父作||为她唯一的依靠又不在她身边，去忙他自己后，似乎连天晚都没注意到，似乎连自己||都忘却了，于是翠翠有了胡思乱想。

因此这种感觉融在一起，既有当时的特殊时间、特殊情||境，又有人物内心感受，哪一点都有些，哪一点儿都不占主要，所以那凄凉是薄薄的||。

Ｂ、翠翠“就忽然哭起来……”“很觉得悲伤”。

从||“薄薄的凄凉”转向“哭”又至于“悲伤”，这反映了当时翠||翠怎样的心理？

爷爷没有意识到翠翠的心事，||依然去忙自己的工作，心中对祖父的埋怨，委屈一||起涌上心头，感受从凄凉转到悲伤。

Ｃ、祖父又说：

“不许哭，做一||个大人，不管有什么事都不许哭。

要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土||地上！

如何从这一段内心独白看祖父的性格？

通过注释，可以了解翠翠母亲的身世，那么翠翠母亲的殉情自杀在老船夫心中||烙下了深深的痕迹。

他在许多年的忘我工作中去消磨对女儿的思念。

但翠翠长大了，不可||测的未来使老人想起了死去的独生女，也更为翠翠的命运担扰。

他深||悔对自己女儿的疏忽，所以他对翠翠十分谨慎小心，而且||他的隐忧也有了潜台词：

“爷爷不在了，你怎么样”，“我来慢了，你就哭||，这还成吗？

我死了呢？

”这是位不幸的老人的做人准则，也是他对翠翠的||期望，这一段独白正反映了祖父身上闪光的人性。

Ｄ||、翠翠“似乎心中压上了些分量沉重的东西，想挪||得远一点。

才呼着这种气，可是却无从把那种东西挪开。

心中||沉重的东西是什么？

无从挪开又反照出怎样的内心活动||？

心中沉重的东西是自己母亲的悲剧。

祖父向翠翠叙说了母亲的乖巧||与性格强硬处。

肯定要涉及翠翠父母爱情悲剧。

此时情窦初开的翠翠||既有对那种爱的憧憬，又有对那种爱的害怕，所以百||感交集，无从排遣。

２、研读第１４章

Ａ、１４章中出现了一种植物——虎耳草，而且||虎耳草一直伴随着翠翠朦胧的爱情故事的发展，||试说说虎耳草在文听作用？

（补充：

虎耳草，俗称金线荷叶，叶肾||状心形，下面紫红色。

供观赏）

明确；

虎耳草可以说是翠翠爱情的||寄托。

它随着歌声出现，伴随着翠翠美丽的梦，它是美的，也是||有趣的，因为翠翠“可以选顶大的叶子作伞”。

虎耳草从梦中的幻境到现实||的企盼再到１５章最末“我又摘了一把虎耳草了”为止，反映出翠翠的爱情从朦胧||到清晰，从矜持到热烈的变化。

虎耳草的叶子像心形，||在中国人的心态中，心形东西美如意，同心结都是一种寄托和象征。

所以虎||耳草是翠翠爱情的象征。

Ｂ、老船夫“忧愁又快乐地听下去。

为什么老船夫此刻的心情是既忧愁又快乐的？

||老人的女儿因为作为父亲的疏忽而殉情了，所以老船夫谨慎而且小心地关注||着翠翠生活里的一切。

老人在命运的罗网里不安地挣扎，他隐隐感到了“这母女二人||共同的命运”，所以当他听到有人向翠翠表达爱情时，既为翠翠即将迎来||的爱情感到高兴，又为自己即将逝去的生命感到担心，因此他此刻是既忧||愁又快乐的。

Ｃ、天保大老“轻轻地”说与老船夫“轻轻地说”

这两个“轻轻地”各反映出人物当时怎样的内心活动？

老船夫的轻轻是一种暗示，试探和赞||许，大老轻轻则若有所思，内心中有一种无可描摹的悲哀与无奈。

３、研读第１５节

Ａ、月光极其柔和、溪面浮着层白雾，这时节对溪若有人唱||歌，隔溪应和，实在太美丽了。

这一大段的意象是什么？

这是一幅很美的月夜寒江图，仿佛《诗经》中“蒹葭苍苍，白露||为霜”的意境。

景是美丽的、祥和的，只是一“若”字，又为此情此景||平添了多少无奈与遗憾。

Ｂ、她似乎为了等这样的歌声，沉默了许久。

为什么将翠翠的内心感受加上了一个“似乎”？

爱已渐渐萌生，可她不懂，或者还没有确定，单纯得||只是去想听歌，听完后会有好梦，但“沉默”的背后是对那浮着薄||薄的白雾的爱情的思考，用“似乎”更能写出当时人物不可名状的感受。

Ｃ、老船夫把||那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了。

为什么心被吹柔软了？

段首写她“心里当真愿意听一个人来唱歌”，表明她已经有||了对爱情的渴望，心被柔柔地曲子感染，她现在已经浸润在自己憧憬的温柔甜||蜜中。

小结：

此三章内容主要写了翠翠的成长过程中少了||一点乖巧，多了一些沉思；

少了一些欢笑，多了一||份羞涩，对爱情的希冀是她此刻占据心灵的一件事，又写和祖||父的亲情。

对爱情的企盼，猜测相互交织，从中||折射出人性的美，一种自然的人类本性。

＊深化：

本文对于人性有那么美丽的描述，那么作者的用意什么？

参考：

美中渗透着不完美，在梦中渗透着完整却又||不完整地未来和过去。

可谓悲之极矣；

只是为了表现一种||纯朴、自然的人类本性；

写得如此之美，是为了表明现实生活中已经没有了这种美…||…

分析本文的文化内涵：

作者的理想是要||在小说中表现“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类’爱’字作一度恰如其||分的说明。

”那么，“优美，健康而又不悖人性的人生形式”相对于什么而言呢？