答谢中书书公开课.ppt

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陶弘景,答谢中书书,整体把握之朗读答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

读一读,整体把握之朗读答谢中书书陶弘景山川/之美，古来/共谈。

高峰/入云，清流/见底。

两岸/石壁，五色/交辉。

青林/翠竹，四时/俱备。

晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。

实是/欲界之仙都。

自/康乐以来，未复有/能与（y）其奇者。

答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

交相辉映,全、都,季节,坠落,潜游在水中的鱼,欣赏,消散,整体把握之字义,不再,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。

山川之美，古来共谈,译一译,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

高峰入云，清流见底。

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

这里实在是人间的仙境啊。

实是欲界之仙都。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

答谢中书书山川之美，古来共谈.高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其者。

答谢中书书山川之美，古来共谈.高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其者。

赏一赏,赏一赏,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

山水相映美,高峰入云，清流见底。

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

两岸石壁，五色交辉。

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。

色彩缤纷美,青林翠竹，四时俱备。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

晨昏变化美,夕日欲颓，沉鳞竞跃。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

景物描写,仰视俯视平视,视觉听觉,答谢中书书山川之美，古来共谈.高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其者。

背一背,交流你用什么方法背诵最快,例:

读到“高峰入云，”我想到山峰俊美，直插云霄，我真想和同学到这里去爬山，站在这高峰上去感受“一览众山小”的豪迈,那该多惬意啊!

读到”,我想到我,那该多啊!

玩一玩,作业,1.背诵默写课文2.把你们身边的美景用文字描绘出来,让大家来欣赏吧,青林翠竹四时俱备,两岸石壁五色交辉,夕日欲颓，沉鳞竞跃。

高峰入云,清流见底,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,请同学们为以下风景图配上诗句。

小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头,接天莲叶无穷碧映日荷花别样红,飞流直下三千尺疑是银河落九天,作业1.默写课文2.复习本文写景特色，写一篇描写四季的日记。

山川/之美，古来/共谈。

高峰/入云，清流/见底。

两岸/石壁，五色/交辉。

青林/翠竹，四时/俱备。

晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣。

夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。

实是/欲界/之仙都.,自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。