最新苏教版语文七年级下期末复习检测试题3含答案Word格式.docx

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沙场秋点兵。

（2分）

14.名言警句积累，在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句；

你可以全做，以正确的两句计入成绩（2分）。

珍惜时间：

勤奋学习：

勤劳俭朴：

诊视友谊：

三、运用。

（8分）

15.请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。

诗人说：

花朵把春天的门打开了

飞雪把冬天的门打开了

我说：

星辰把黑夜的门打开了

坚韧把苦难的门打开了

16.下面六则广告都是广告语中的精品，仔细品位，你最喜欢哪一则？

请谈谈你的理由。

雀巢咖啡：

味道好极了

人头马XO：

人头马一开，好事自然来

菲利浦电器：

让我们做的更好

蓝天六必治牙膏：

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香

铁达时手表：

不在乎天长地久只要曾经拥有

联想电脑：

人类失去联想世界将会怎样

四、综合实践活动。

（5分）

17.动物不仅是生态链条上不可或缺的一环，还是人类的亲密朋友。

但是在人类意志支配的世界上，人类却有意无意的忽视了动物的存在。

一些人为的破坏，使共生存的动物越来越少，这难道不该引起你我的思考吗？

请你写一份的倡议书，呼吁人们保护野生动物。

第二部分：

阅读理解（共43分）

五、阅读下面的文段，完成18—22题。

（11分）

23时56分，中英双方护旗手入场，象征两国政府香港政权交接的降旗、升旗仪式开始。

出席仪式的中外来宾全体起立。

全场的目光都集中到竖立在主席台主礼台前东西两侧的旗杆上。

23时59分，英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落。

随着“米字旗”的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。

这时，距零点只差几秒，全场一片肃穆。

7月1日零点整，激动人心的神圣时刻到来了：

中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。

全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。

照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻。

接着，江泽民主席走到镶嵌着中华人民共和国国徽的讲台前发表讲话。

他说，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。

这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。

1997年7月1日这一天，将作为值得人们永远纪念的日子载入史册。

江泽民说，历史将会记住提出“一国两制”创造性构想的邓小平先生。

我们正是按照“一国两制”伟大构想指明的方向，通过外交谈判成功地解决了香港问题，终于实现了香港回归祖国。

18.“这时，距零点只差几秒，全场一片肃穆。

”句中“肃穆”一词换成“静寂”好不好？

为什么？

19.从护旗手出场到中国国旗和香港特区区旗升起，前后不过4分钟，却有三处表示时间的语句，说说这些语句的作用。

20.按照“一国两制”的伟大构想，我国政府除了于1997年7月1日成功地解决香港问题外，还于年月日成功地解决了问题。

21.“全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。

”如果你也在中英香港政权交接仪式的现场，你会怎么想？

怎么做？

22.你知道中国政府为了解决香港问题做过哪些努力吗？

六、阅读《珍珠鸟》，回答23—28题。

（17分）

珍珠鸟（2000年北京中考语文试题）

真好!

朋友送我一对珍珠鸟。

放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。

有人说,这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。

那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。

我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;

从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;

斑斑驳驳生意葱茏。

小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。

我们就这样一点点熟悉了。

三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

我猜到,是它们,有了雏儿。

我呢?

决不掀开叶片往里看,连添食中水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。

更小哟,雏儿!

正是这个小家伙!

它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。

瞧,多么像它的母亲:

红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;

它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;

一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。

只要大鸟在笼里生气儿地叫一声,它立即飞回笼里去。

我不管它。

这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。

它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。

我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔蹦来蹦去;

跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。

我不动声色的写,默默享受着这小家伙亲近的情意。

这样,它完全放心了。

索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖,我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

白天,它这样淘气地陪伴我;

天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

▲有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。

呆一会儿,扭头看,这小家伙竟扒在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!

还呷呷嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:

信赖,往往创造出美好的境界。

一九八四年一月天津

（冯骥才文选自1984年2月14日《人民日报》）

23.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟,有哪些用意?

　答:

____________________________________________

24.第6段中加粗词语表现了“我”当时怎样的心理活动?

______________________________________

25.在文中横线标出“它胆子大了”以后,“淘气地陪伴我”的文字。

（标出3处）（2分）

26.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?

这说明了什么?

______________________________________

27.标有“▲”的一段文字,犹如一幅画。

请用一个词为这幅“画”加个标题,点出这幅“画”的含义。

____________________________

28.本文的感情线索是__________________。

29.先结合本文内容,再联系生活中人与人之间的关系,谈谈信赖产生的基础是什么。

（150字左右）（5分）

　____________________________________________

七、阅读短文，回答21—25题。

（15分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻；

莲之爱，同予者何人；

牡丹之爱，宜乎众矣。

30.解释句中加点的词。

（1）可爱者甚蕃

（2）花之君子者也

（3）花之隐逸者也（4）陶后鲜有闻

31.翻译句子。

（6分）

（1）莲之爱，同予者何人；

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

32.文中写菊花和牡丹的用意是什么？

理解正确的一项是（）（2分）

A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。

B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。

C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。

D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。

33.“莲，花之君子者也。

”这种“君子”应具备怎样的品格？

。

第三部分：

作文（30分）

34.一位得知自己不久于人世的老者写道：

“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。

”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。

要求：

请以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文，文体不限，450字左右。

七年级下学期语文期末考试模拟试卷参考答案

积累运用

一、瞰、蹙、跹、翌、衍、衷、蛰、矫

二、1-13见教材，14参考：

三、15、参考：

绿荫把夏天的门打开了；

果实把秋天的门打开了；

真诚把爱的门打开了；

爱把生活的门打开了。

16、言之有理，酌情量分。

四、17、倡议书的格式要正确，情感要真挚。

阅读理解

五、18.不好。

因为“静寂”只表示没有声音，而“肃穆”除了静，还有严肃而恭敬的意思，更能表现中国人民等待神圣时刻到来时的期盼的心情。

19.表现这一过程永远注入中国人民心中，永远载入史册。

20.1999年12月20日，澳门。

21.略22.参考：

邓小平提出“一国两制”的构想，1984年12月19日发布《中英联合声明》等。

六、23.为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。

先写珍珠鸟怕人,与后文写珍珠鸟亲近人构成对比,突出了本文的中心。

24.很想看见它们,却怕惊动它们;

可以看它们时,还怕惊动它们。

25.蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;

跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖友好地啄两下我的手指

26.第一次,大鸟一叫,小鸟就回去了;

第二次,大鸟再三呼唤,小鸟才回去。

这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。

27.依赖或:

情意或:

友好或:

关爱

28.“我”对小鸟的关爱之情

29.信赖产生的基础是爱和尊重。

文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护,珍珠鸟对“我”由怕到亲近、信赖的过程,表明信赖产生的基础是爱和尊重。

实际生活中的事例（略）,表明信赖产生的基础是爱和尊重。

七、30.31见教材。

32.A33.应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品格。

作文（略）