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从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁,也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体，速写、特写、文艺通讯的总称。

2、报告文学的写作要点 

（1）发现典型，捕捉形象：

抓住有重大现实意义的题材，提炼富有时代精神的主题，构成富有概括力的形象。

（2）真实再现，合理想象：

报告文学是新闻真实与艺术再现的统一，反对虚构，但允许想象。

化抽象为具体形象，并能生动再现时过境迁后无法实际接触的生活材料。

（3）不拘一格，手法多样：

可以兼用各种表现方式，善于吸取其他文学样式的艺术特长。

（4）即事生议，情理相彰：

善于把生动形象的描述与富有抒情或哲理色彩的议论结合起来。

在形象描述的基础上议论有深化主题与生发形象的作用。

二、简答题

1、分析报告文学的特点

报告文学，应当正名为“文学报告”或者“文学新闻”，是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中真人真事的新闻文体。

作为一种介于通讯和小说之间的文体，它的特点是新闻性、文学性和政论性。

（1）新闻性：

是最基本的特点，其核心是科学的真实准确，而不能象文学作品那样追求作者心理表现的艺术真实。

报告文学反映和推动现实的功能建立在真实的基础上。

读者阅读的目的是扩大认识。

真实的事件和人物对读者产生的亲切感、参与感和冲击力，是重视虚构的作品所无法比拟的。

这是报告文学经常产生轰动效应，社会作用比较直捷的根源。

新闻性还讲究时效，即满足广大读者心理上的近切需要。

（2）文学性：

是显著但不是本质的特点。

报告文学多种表达方式共用，叙述和描写并重，在既不虚构又不夸张的前提下，对大量材料进行巧妙的概括和提炼，运用形象的语言、精巧的结构，也可以适当运用曲折的情节， 

并采用各种文学艺术手法反映社会上的人物和事件。

文学性首先体现在形象性上，报告文学既需要直接诉诸读者，就是说寓报告于文学，又吸收了不少文艺的表现手法和艺术技巧。

为了更好地刻划人物形像，报告文学吸取小说的表现手法最为明显，诸如性格刻划、心理描写、环境渲染、细节铺陈等。

然而，由于思想与哲理表露的强度，由于外在观察更多和写作发表更快，报告文学仍不是文学作品，在个体生命的内在体验及艺术表现的执着追求上还需提高，以赢得独立的艺术生命和品格。

（3）政论性：

这是报告文学的灵魂，是水平和价值的决定性因素。

报告文学实际上是一种强有力的特殊宣传工具，以明显的社会作用为目的。

作为时代产物的报告文学，应当强烈地体现时代精神，把具体事实放在全中国全世界的大局中衡量，反映当代人民的意志、愿望和要求。

以徐迟的《歌德巴赫猜想》为代表的一批科技报告文学理直气壮地为长期受歧视、受迫害的研究自然科学的知识分子歌功颂德，揭露了“文革”给国家和人民带来的创伤。

在以真理标准讨论为中心的思想解放中，反思历次政治运动的报告文学还探寻到我国传统文化思想观念，闪耀着现代思想的锋芒，启迪了民族的心智。

随着经济体制改革的进展，一大批为改革鼓与呼的报告文学相继问世，闪耀着理想主义和英雄主义的光彩。

如张锲的《热流》，李延国的《中国农民大趋势》等，对改革事业作了多侧面的观照和带有历史纵深感的概括。

还有一大批报告文学，揭开了长期被封闭的政治经济所掩盖的社会矛盾，反映了一系列重大社会问题，充满了浓烈的参与意识、批判意识、忧患意识和改革意识。

政论性可以说是报告文学的灵魂。

政论性具体表现为画龙点睛式的议论性语言。

这种议论，是在形象记叙和描写的基础上、在强烈感情支配下的论断。

2、简述议论在报告文学中的作用

议论在报告文学写作中的作用，说得简括一些，主要有两点：

一是深化主题，二是生动形象。

所谓深化主题，就是用作者的议论对具体人物、事件的本质、意义进行开掘，提高作品的思想深度和艺术形象的审美价值。

所谓生动形象的作用，一种情况是：

素材本身的具体性或是形象性先天不足，难以进行直接刻划，作者也无权或无法杜撰，只能借助于抒情、议论的推动作用，铺架想象的桥梁，引导读者顺利地接近或进入作品。

另一种情况是，由于种种原因，直抒胸臆有所不便，作者便结情于景，由感慨而生联想，由联想而生形象，让那些一吐为快的肺腑之言托寓其中，对读者起到引而不发的作用。

3、简述报告文学写作要“发现典型，捕捉形象”的问题

报告文学作者要善于抓住具有重大现实意义的题材，反映时代精神，并能从中精心选择典型的情节、细节，构成富有概括力的形象。

阅读一篇优秀的报告文学作品，透过它所描述的那个具体的新闻人物或新闻事件，往往能同时感受到某处更有普遍意义的生活真理或时代精神。

4、简述新时期报告文学发展的三个阶段

（一）、第一阶段：

歌颂与呼唤改革

（二）、第二阶段：

对改革进行全方位的反映和审视

在这一阶段中，文学对改革的表现向着两个不同的方向发展：

一是由表现农村的生产方式改革转向主要表现人们道德观念、思想感情在经济改革的冲击下，所发生的深刻嬗变。

第二个流向是从歌唱改革的巨大效益转向表现改革中存在的严重问题。

（三）、第三阶段：

文化意识使改革文学从政治反思进入文化反思，为经济体制和政治体制的改革而呼唤文化观念和统治心理的改革。

三、论述题

1、如何认识报告文学的文学性

报告文学的文学性，既体现了一般文学作品的共同特点，也包含着与新闻性相结合的特殊要求。

文学作品反映生活，应该做到形象化和典型化的统一。

这也是报告文学的取材、构思和艺术表现中需要解决的问题，但是，那种“嘴在浙江，脸在北京”，杂取众人，合成一个的艺术概括手法，则是和新闻性的“真实”要求相抵触的。

因此，报告文学作者笔下的艺术形象，不能是虚构与真实的统一，而只应是生活原型与艺术典型的统一。

表现手法的多样性，是报告文学的又一特征。

举凡诗歌的联想，散文的意境，戏剧和情节波澜，小说的细节描写，电影的“蒙太奇”手法等等，报告文学都可以自由借鉴，或是兼收并蓄。

报告文学的文学性，还应该在作者、作品的语言的功力和语言风格上体现出来。

与一般的消息、通讯相比，报告文学的语言不仅需要追求更多样化的修辞效果，还应更加鲜明地打上作者自己的艺术个性的烙印。

2、论报告文学中的“合理想象”问题

再造想象是人脑在记忆表象基础上对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程。

对人的各种实践活动,尤其是对学生的学习活动具有重要意义。

首先介绍了再造想象的概念及其形成条件。

音乐教学即属于再造想象的范畴,借鉴再造想象在语文、地理等学科中的运用,在音乐学习中同样也将起到了极其重要的作

评卷人

一、名词解释题：

（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1、报告文学

报告文学是一种介于新闻报导和文学作品之间的文学样式，是用文学手段处理新闻题材的一种文体。

介乎于新闻报导和小说之间，也就是兼有新闻和文学特点的散文，要求真实，运用文学语言和多种艺术手法，通过生动的情节和典型的细节，迅速地，及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事，往往像新闻通讯一样，善于以最快的速度，把生活中刚发生的事件及时的传达给读者大众。

报告文学，是用文学手段处理新闻题材、用文学的手法反映新闻事实的一种文体。

它融文学和新闻于一体，是处于新闻和文学之间的一种边缘文体，但新闻性是它的主导方面。

报告文学是充分运用文学艺术手法，对当代社会所发生的重要事件或人物的形象化报道，是新闻性和文学性有机结合的独立文体样式。

2、报告文学的特征

新闻性：

即指报告文学含有新闻报导的特点，不仅具备及时性，而且具备新闻报导意义上的真实性。

文学性：

即指报告文学又不同于一般新闻报导的简单实录，而是通过选择提炼，在保证真实性的前提下突出反映对象的典型意义，形象化地加以表现，并体现出作者的思想情感倾向，从而使之具有较高的可读性、感染力和说服力。

报告文学的艺术加工，是指在反映现实生活时可以精心剪裁和巧妙构思，利用一切文学艺术手段生动形象地立体感地再现真实情景，绘声绘色地显示事实发生的环境、过程和细节，使事实和人物活生生地呈现在读者面前，造成鲜明的视觉形象和强烈的现场感。

政论性：

所谓政论性，就是指报告文学所具有的鲜明的政治色彩和论辩风格。

在报道现实生活中真人真事的同时，毫不掩饰作者的立场、观点和看法，并对人物或事件作出明快、犀利的剖析和评论，从而帮助读者认清事实的本质，明确事物的发展趋势。

二、简答题：

（本大题共5小题，每小题10分，共50分）

1．简析报告文学与通讯的异同。

异：

报告文学,文学体裁的一种,从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁,也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体.具有及时性、纪实性、文学性的特征.我国从晚清开始出现报告文学.

通讯,是运用多种表现手法比较详细而又深入地报道国内外近期出现的具有新闻价值的典型人物、典型事件或典型经验的一种新闻文体.

同：

报告文学与通讯的关系相当密切，有不少文学性较强的优秀通讯也可称为报告文学，如《谁是最可爱的人》、《为了周总理的嘱托》等

2．报告文学与小说的异同。

·

相同点：

都是以人物、情节、环境为题材要素的叙事艺术。

不同点：

小说的题材主要依靠虚构，而报告文学的内容必须是现实生活中的真人真事。

3．简析报告文学写作要“发现典型，捕捉形象”的问题

4．简析报告文学的政论性特征。

政论性。

作为时代产物的报告文学，应当强烈地体现时代精神，把具体事实放在全中国全世界的大局中衡量，反映当代人民的意志、愿望和要求。

如张锲的《热流》，李延国的《中国农民大趋势》等，对改革事业作了多侧面的观照和带有历史纵深感的概括。

还有一大批报告文学，揭开了长期被封闭的政治经济所掩盖的社会矛盾，反映了一系列重大社会问题，充满了浓烈的参与意识、批判意识、忧患意识和改革意识。

报告文学的本质是“报道”。

任务就是通过对于人们眼前、身边真实事实的描述，直接地评价和干预生活。

因此，即使光从报告文学选材、立意的本身来说，也是始终带有鲜明的倾向性和针对性的。

除了运用事实说话，报告文学作者还可以以“报告员”或“评论员”的身份，直接站出来阐述自己的见解。

报告文学的政论性应和作品的形象性和抒情性紧密结合，做到深刻、醒目与生动、隽永的统一。

5、简述报告文学的分类。

从文体上分：

文艺通讯、特写、文学速写、电视报告文学等

从题材上分：

工业报告文学、农业报告文学、军事报告文学、科技报告文学、文化、教育报告文学等

从篇幅上分：

长篇报告文学、中篇报告文学、短篇报告文学、微型报告文学

从表现手法上分：

记录性的报告文学、概括性的报告文学、报告文学小说

从作者的写作目的和写作动机来分：

歌颂性报告文学、揭露性报告文学

从作品表现的着重点来分：

人物报告文学、事件报告文学

三、论述题：

（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1、试论报告文学的新闻性特征。

任何新闻文体，都应该讲究真实、时效和针对性（指导性）。

这三者，也就是报告文学所要求的新闻性的具体内容。

　　新闻写作讲真实，文学创作也讲真实。

但一个是严格地追求、突出生活真实，一个是按照一定的生活逻辑和性格逻辑进行虚构的艺术真实，报告文学所要求的真实性应该严格地界定在前者的范围之内。

　　注重时效，是报告文学所以成为“文学轻骑兵”的重要条件。

只有注重时效，它才能得风气之先，成为时代和人民的“感应神经”和“攻守手足”。

　　报告文学的针对性和指导性，主要决定于作者能否准确、敏锐地发现生活中的重大问题或斗争焦点，并能深刻、有力地表现出来。

报告文学在中国的兴起可以追溯到二十年代。

著名的报告文学家瞿秋白一九二三年出版的《俄乡纪程》和《赤都心史》，是中国报告文学的滥觞。

一九二五年，茅盾的《暴风雨》、叶绍钧《五月三十一日急雨中》、郑振铎《街血洗去后》，真实地反映了上海发生的五卅惨案，把南京路上所发生的真实情况及时地报告给国内外读者。

三十年代.以上海产大军民抵杭日本侵略者为背景写的《战地一日》、《向着暴风雨前进》《两个不能遗忘的印象》等报告文学，都及时地报告了这一斗争史实。

三十年中期，《包身工》《天堂里的地狱》《一九三六年春在太原》都真实及时地反映了这一时期劳动人民的悲惨生活和革命斗争情况。

从这些作品中都能看出报告文学的新闻性特征。

2．试论报告文学所能使用的主要文学手段。

和其它文学作品相比，报告文学所能使用的表现手段，只是多了一层不能用虚构的手段进行艺术概括的限制，却有着可以融小说、戏剧、电影、散文、诗歌等体裁的艺术特长于一炉或是不拘一格、各取所需的极大自由。

一般来说，按照生活原型作叙事报道，是报告文学这一问题的主干，以善于吸收小说、戏剧、电影的艺术特长而写得引人入胜的报告文学作品也是很多的。

有的作者，善于依靠对人物感情世界的把握来构建作品。

例子自己想！

！

四川师范大学2015年1月

高等教育自学考试省考课程考试

《报告文学研究》课程参考资料

一．名词解释

2、报告文学的文学性

1、简析报告文学与小说的异同。

2、简析报告文学的分类。

报告文学主要分为三类：

人物类、事件类、问题类。

3、简析报告文学与散文的异同。

　相同点：

结构技巧、表达方式，艺术手法都有很多一致的地方。

散文的品种多样，有叙事、记人、抒情、议论多种门类，报告文学则偏重于记人叙事，不能专用于抒情或议论。

散文以真实的生活为基础，但不一定必须写真人真事，报告文学则必须真实。

4、简析议论在报告文学写作中的作用。

　议论在报告文学写作中的作用，说得简括一些，主要有两点：

一是深化主题，一是生动形象。

　所谓深化主题，就是用作者的议论对具体人物、事件的本质、意义进行开掘，提高作品的思想深度和艺术形象的审美价值。

5、简析报告文学的新闻性特征。

（）

三．论述题

1、试论报告文学的写作要点。

把握时代精神。

立意站在时代的高度，产生推动社会前进的作用。

大处着眼小处落笔。

坚持真实性原则。

报告文学反映客观事实，适当运用再造性想象。

大量选取典型细节。

报告文学只能在忠实生活本来面目的基础上选取细节。

2、如何把握报告文学的政论性?

报告文学的政论性应和作品的形象性和抒情性紧密结合，做到深刻、醒目与生动、隽永的统一

报告文学 

一．名词解释 

1、 

报告文 

2、 

报告文学的写作要点 

二．简答题 

1．简析报告文学的特点；

2.简析议论在报告文学写作中的作用；

3．简析报告文学写作要“发现典型，捕捉形象”的问题；

4．简述新时期报告文学发展的三个阶段。

三，论述题 

如何认识报告文学的文学性；

2.试论报告文学中的“合理想象”问题 

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