九年级化学学案质量守恒定律文档格式.docx
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注意：
反应物在反应中质量要逐渐减少，可以认为减少质量的
物质是反应了；
生成物在反应中质量逐渐增加，质量增加的物质是生成物
把学方程式一定要写对，学反应中反应物、生成物各物
质之间的质量比==学式的相对分子质量×
学式前面的学计量后相比
三、质量守恒定律和学方程式的综合计算反应前后出现了据不相等时的原因
一般情况是据增加了是吸收了气体反应物，增加的质量是此气体反应物的质量。
据减
少了是反应后放出了气体生成物，减少的质量是此气体生成物的质量。
配套练习
九年级化学试卷
可能用到的相对原子质量：
C：
12H：
1O：
16N：
14Cu：
64
一、选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分）
1.《中国诗词大会》是中央电视台制作的特别节目，以弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬。
下列诗句不涉及化学变化的是（）
A．野火烧不尽，春风吹又生B．千锤万凿出
深山，烈火焚烧若等闲
C．好雨知时节，当春乃发生D．落红不是无情物，化作春泥更护花
2.2017年12月15日，六安市荣获《魅力中国城》全国十佳，近些年六安市积极引领绿色发展的举措，赢得了社会的高度评价。
下列做法中，不符合绿色发展理念的是（）
A.焚烧小麦秸秆B.垃圾分类回收C.拒绝一次性筷子D.发展太阳能电池
3.下列图中所示的实验操作正确的是（）
A．
取用大理石
B．
加热液体
C．
测定溶液的pH
D
稀释浓硫酸
4.钯被广泛地用作气体反应中的氢化或脱氢催化剂。
如图为钯元素
的部分信息，从图中获取的信息正确的是（）
A.钯原子在化学反应中易得到电子B.钯的中子数为46
C.钯原子的相对原子质量为106.4g
D.Pd原子与Pd3+的质量几乎一样
5.美国弗吉尼亚理工大学的研究小组开发出了一款全新“糖电池”，它是一种联合燃料，采用麦芽糊精[（C6H10O5）n]和空气产生电流和水。
下列有关麦芽糊精的说法正确的是（）
A.麦芽糊精
是无机化合物B.麦芽糊精在一定条件下可以燃烧生成CO2和H2O
C.麦芽糊精的相对分子质量为162D.麦芽糊精中C、H、O元素质量比为10︰12︰2
6.家庭小实
验是化学学习的有益拓展。
下列家庭小实验不能完成的是（）
A．用蜡烛和冷碟子制取炭黑B．用肥皂水鉴
定自来水是硬水还是软水
C．用食盐水除去暖水瓶内壁上的水垢D．用水、小苏打、白糖、柠檬酸自制汽水
7.据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质——“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2。
下列说法正确的是（）
A.干水吸收CO2过程中只发生物理变化B.干水和干冰是同一种物质
C.干水中的分子不再运动D.干水是一种混合物
8.推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是（）
A.酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸
B.置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
C.化学反应前后原子总数不变，所以化学反应前后分子总数也不变
D.化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化
9.下列实验操作不能达到实验目的的是（）
选项
实验目的
实验操作
A
区分空气、氧气和氮气
分别伸入燃着的木条
B
除去KCl溶液中的少量K2SO4
加
过量BaCl2溶液并过滤
C
鉴别NaCl和NH4NO3固体
加水溶解，并触碰容器壁
探究水的组成
电解水，并检验产生的气体
10.如图是A、B两种物质饱和溶液中溶质质量分数（注：
不是溶解度）
随温度变化的曲线，现分别向50gA和80gB固体中各加水150g，
加热溶解，同时蒸掉50g水，冷却至T1℃，此时（）
A.二者均有晶体析出B.只有A析出
C.只有B析出D.二者均没有晶体析出
请将选择题答案填写在下列表格中：
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二
、填空题（本大题包括5小题，共34分）
11.（6分）人类的生存与发展离不开化学．
（1）2017年5月，我国首架大型客机C919首飞，飞机材料中使用了大量的铝镁合金，铝制品具有“自我保护”能力，原因是。
（2）2017年5月，我国在南海进行了可燃冰的试开采并获得成功，天然气的主要成分为（填化学式），其完全燃烧的化学方程式为。
（3）活性炭净化水，是利用了它的性，生活中硬水软化的常用方法是。
12.（6分）如图A、B、C、D四个装置用若干导管
和3个阀门组装而成，请按要求回答下列问题。
（1）若要检验装置A气密性的方法是关闭1和2，
向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口，
静置片刻，若，
即可证明装置不漏气。
（2）若关闭1、3，打开2，装置D可以收集到
一种在标准状况下密度最小的气体。
装置A中的固体物质可能是；
若要收集该气体，装置D处应采取的方法是。
（3）若打开1、3，关闭2，装置A和装置C中可得到两种不同的气体，此时在装置B中可以观察到的现象是。
若装置A中得到的气体不同于
（2）中的气体、装置D中收集到的气体可以使紫色的石蕊溶液变红，则装置C中发生反应的化学方程式是。
13.（6分）现有一包粉末，已知它们可能由Na2SO4、
CuCl2、Na2CO3、KNO3中的一种或几种组成，某学生的实验过程记录如下：
（1）KNO3（“是”或者“不是”）复合肥。
（2）白色沉淀A的化学式为，无色气体D的名称为。
（3）无色溶液B中一定含有的溶质是，可能含有的溶质是
。
（4）由上述实验记录推断：
原粉末中一定不含。
14.（7分）氧化铜能与多种物质反应，能否与氨气（NH3）反应呢？
在老师的指导下，某同学进行了探究。
（注：
无水硫酸铜遇水变蓝）
【实验设计】按图设计组装好仪器，检查气密性，装入药品。
【进行实验】
（1）A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体。
（2）B中U形管内物质变蓝。
（3）C中集气瓶内收集到一种无色气态单质，该气体用排水法收集的理由是____________________________________________。
（4）从C中水槽里取适量液体于试管内，向试管里滴入无色酚酞溶液，溶液呈________色，原因是______________________________________________。
【实验结论】氧化铜和氨气发生反应，化学方程式是_______________________________。
【继续探究】
（1）测得有关数据如下表：
质量
实验前
实验后
氧化铜粉末＋玻璃管
65.6g
59.2g
在此反应中，参加反应的氧化铜的质量为________g。
（2）A中玻璃管内的反应证明，氨气的化学性质与____________（填物质化学式）有相似之处。
15.（9分）某研究小组同学发现，超市里有一种神奇的污渍爆炸盐（如右图）能除去各种顽固污渍，溶于水，有许多气泡产生。
该小组同学进行如下探究。
探究一：
该气体的成分是什么？
【猜想与假设】
甲说：
该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
乙说：
不可能含有N2，因为。
丙说：
不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_________。
该小组同学认为：
该气体可能含有CO2、O2中的一种或
两种。
【进行实验】
【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有______，请写出该反应的化学方程式
由实验②____（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气。
（2）为了进一步确定是否产生了O2，老师利用氧气传感器测得O2的
浓度变化如图所示，证明该气体中（填“有”或“没有”）氧气。
探究二：
O2是如何产生的？
（3）
【查阅资料】过碳酸钠（Na2CO4）俗称固体双氧水，溶于水时生成碳酸钠和过氧化氢。
写出该反应的化学方程式：
。
【注意：
若答对下列问题，奖励4分，化学试卷总分不得超过60分
】
（4）通过观察氧气产生的曲线，请你提出猜想，是加速了H2O2的分解。
（5）请设计对照实验验证你的猜想
三、计算题（6分）
16.（6分）化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢的质量分数。
现称量68g过氧化氢溶液和0.1g二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如图．计算：
（1
）制得氧气的质量是 g;
（2）过氧化氢质量分数是多少？
化学期末参考答案
1、选择题（每题2分
，共20分）
1.C2.A3.B4.D5.B6.C7.D8.D9.B10.C
二、填空题（共34分,化学方程式2分，其他1分）
11.
（1）Al表面有一层致密的氧化膜；
（2）CH4，CH4+2O2点燃CO2+2H2O（3）吸附性，煮沸。
12.
（1）长颈漏斗中液面不下降；
（2）锌/镁等活泼金属（填化学式也可），排水法或者向下排气法。
（3）液面下降；
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
13.
（1）是；
（2）BaCO3，二氧化碳；
（3）NaCl,KNO3（4）Na2SO4、CuCl2。
14.（3）该气体难溶于水且不与水反应；
（4）红；
多余的氨气溶于水，其水溶液呈碱性；
【实验结论】2NH3+3CuOΔ3Cu+3H2O+N2
（1）32；
（2）C/CO/H2
15.反应物中无氮元素；
有毒；
CO2；
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
不能；
有；
Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2；
附加分：
Na2CO3/温度（其他合理答案也可）；
实验方案合理即可。
三、计算题（按步骤给分，共6分）
0.8；
2.5%
一、选择题
1．下列实验方法不正确的是（ ）
A．用二氧化锰区分水和5%的过氧化氢溶液
B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体
C．用适量稀盐酸除去木炭粉中混有的少量碳酸钙
D．用适量的铁粉除去氯化亚铁溶液中混有的少量氯化锌
2．结合生活常识与所学化学知识，分析括号中常见物质的区别方法，错误的是（ ）
A．面粉与蔗糖（加水，振荡）
B．硫酸铜溶液与硝酸银溶液（观察颜色）
C．蒸馏水与食盐水（过滤）
D．白酒与食醋（闻气味）
3．生产、生活离不开化学．下列有关说法错误的是（ ）
A．食品包装袋中充入氮气，可以防腐
B．制糖工业中常常利用活性炭来脱色制白糖
C．煤炉里炭层上方的蓝色火焰是碳在充分燃烧
D．点燃的香烟产生一氧化碳对人体有害
4．下列关于铝等金属材料的说法，不正确的是（ ）
A．铝是地壳中含量最多的元素
B．金属一般具有导电性、导热性和延展性
C．铝在空气中能生成一层致密的氧化物保护膜
D．保护金属资源的一条途径是禁止开采金属矿物质
5．在密闭容器中，将一定质量的碳放在一定质量的氧气中燃烧，实验数据如下表，其中，实验数据无误的是（ ）
①
②
③
氧气质量/g
16
24
碳质量/g
12
生成CO2质量/g
11
22
A．①B．②C．③D．①②③
三、填空题（共20分）
6．（6分）化学与我们的日常生活紧密相关．从①氦气②氮气③氧气④甲烷⑤二氧化碳⑥氢气等物质中，选择适当物质填空（填序号）．
（1）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有 ；
（2）燃烧不会对环境造成污染的理想燃料是 ；
（3）空气中含量最多的气体是 ；
（4）我国“西气东输”工程输送的物质主要是 ；
（5）由化石燃料燃烧引起“温室效应”增强的气体主要是 ；
（6）可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的是 ．
7．（8分）“分子”“原子”“离子”“元素”与物质之间存在“构成”或“组成”关系．
（1）在水、汞、过氧化氢和氯化钠四种物质中，汞由 构成，氯化钠由 构成，过氧化氢由 组成；
保持水分化学性质的最小粒子是 （各空要填写具体名称）．
（2）蔗糖是贮藏在某些植物（如蔗糖、甜菜等）中的糖，其化学式为C12H22O11，它由 种元素组成，每个蔗糖分子由 个原子构成．
（3）A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．A原子的化学性质与B、C、D中 （填字母）粒子的化学性质相似．D中，数值X= ．
8．（6分）金属在生产、生活中应用广泛．
（1）前些年输水管多用铸铁材质，目前多用塑料管，输送热水一般用铜管．下列管材中，属于金属材料的是 （填字母序号，下同）．
A．铸铁管B．铜管C．塑料管
（2）铁生锈是铁与 反应．
（3）用一氧化碳还原赤铁矿可以炼铁，其反应的化学方程式为：
．
（4）将铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后，对剩余固体成分的判断正确的是 ．
A．肯定有银B．肯定有铜C．肯定是铁和银D．可能有铁．
四、简答题（共20分）
9．（8分）写出下列反应的化学方程式．
（1）硫在氧气中燃烧 ；
（2）加热条件下，一氧化碳还原氧化铜 ；
（3）水通电分解 ；
（4）实验室给氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气 ．
10．空气、水是人类赖以生存的自然资源．
（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，将水面以上的容积分五等份，并做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．将燃烧匙内足量的 点燃后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
（2）待燃烧匙中可燃物熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的 ．
（3）加热煮沸含有可溶性杂质的天然水，在盛水的器具内壁上会有水垢生成，则这种煮沸前的水是 （填“软水”或“硬水”）．
（4）下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是 ．
A．水体污染加剧了淡水资源危机
B．节约用水水每个公民应尽的义务
C．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
D．天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题．
11．（8分）学习和研究化学，经常要进行实验．
（1）做硫在氧气只能怪燃烧的实验时，可观察到发出 色火焰．
（2）细铁丝在氧气中点燃后，可以观察到剧烈燃烧， ，生成黑色固体等现象．
（3）将带火星的木条伸入到一瓶纯净的气体中，木条复燃，这瓶气体是 ．
（4）像石蕊溶液中通入二氧化碳，观察到紫色溶液 ，原因是 （用化学方程式表示）．
（5）长期盛放石灰水的试剂瓶中常形成一层不溶于水的白色固体，原因是 （用化学方程式表示）．
五、实验题（共20分）
12．（9分）实验室制取气体的一些实验装置如图．结合图示回答问题：
（1）图中注有标号的仪器名称：
a ；
b ．
（2）利用A装置给高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为：
（3）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为：
．应选择制取并收集的装置为 （填字母）．利用该装置还可以制取氧气，写出其反应的化学方程式：
13．某校化学学习兴趣小组采用如图所示装置进行水的净化．
（1）高实验操作时还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ，要将其轻轻斜靠在 层滤纸的一边．
（2）实验室有多种净水的操作方法：
如静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏，其中 方法净化程度最好．
14．（7分）已知A、B均为黑色粉末，D为红色单质．ABCDEF六种物质之间的转化关系如图所示，据图回答问题：
（1）写出下列物质的化学式：
A ，C ．
（2）写一种由B元素组成的单质的名称 ．
（3）反应①的化学方程式为 ．
（4）反应③的化学方程式为 ．
六、计算题（共10分）
15．氮化硅（Si3N4）是耐高温新型陶瓷，计算：
（1）氮化硅的相对分子质量为 ；
（2）氮化硅中Si、N两种元素的质量比为 ；
（3）氮化硅中氮元素的质量分数为 ；
（4）140g氮化硅中含硅元素的质量为 g．
16．（6分）发射通讯卫星的火箭用联氨（N2H4）做燃料，用四氧二氮（N2O4）助燃，生成物不会对大气造成污染．
（1）反应的化学方程式为：
2N2H4+N2O4═3 +4H2O，请在横线上填写化学式以完成该化学方程式．
（2）请计算9.6kgN2H4完全燃烧需要助燃物N2O4的质量．
期末化学试卷参考答案与试题解析
【考点】化学实验方案设计与评价；
常见气体的检验与除杂方法；
盐的化学性质．
【分析】A、根据二氧化锰可以作过氧化氢分解的催化剂，进行分析判断．
B、区别两种无色气体，要根据两种气体性质差的别，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能鉴别两种气体．
C、除杂质题至少要满足两个条件：
①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；
②反应后不能引入新的杂质．
D、除杂质题至少要满足两个条件：
【解答】解：
A、二氧化锰可以作过氧化氢分解的催化剂，而水不能，可用二氧化锰区分水和5%的过氧化氢溶液，故选项实验方法正确．
B、氮气和二氧化碳气体均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方法错误．
C、碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，木炭粉不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方法正确．
D、铁粉不能与氯化锌溶液反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项实验方法错误．
故选：
BD．
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
【考点】物质的鉴别、推断；
酸、碱、盐的鉴别．
【分析】A、根据面粉难溶于水，蔗糖溶于水进行分析；
B、根据硫酸铜溶液显蓝色，硝酸银溶液显无色进行分析；
C、根据蒸馏水、食盐水中都没有不溶性物质进行分析；
D、根据白酒有芳香气味，白醋有酸味进行分析．
A、取样品，加水溶解，能形成溶液的是蔗糖，不能形成溶液的是面粉，现象不同，可以鉴别，故A正确；
B、取样品，观察颜色，溶液显蓝色的是硫酸铜，显无色是硝酸银，现象不同，可以鉴别，故B正确；
C、蒸馏水、食盐水中都没有不溶性物质，过滤，都没有明显现象，不能鉴别，故C错误；
D、取样品，闻气味，有酸味的是白醋，有芳香气味的是白酒，现象不同，可以鉴别，故D正确．
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．
【考点】常见气体的用途；
一氧化碳的化学性质；
碳单质的物理性质及用途；
烟的危害性及防治．
【分析】【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．
A、食品包装袋中充入氮气，化学性质不活泼，可以防腐，正确；
B、制糖工业中常常利用活性炭的吸附性来脱色制白糖，正确；
C、煤炉里炭层上方的蓝色火焰是一氧化碳在充分燃烧，错误；
D、点燃的香烟产生一氧化碳对人体有害，正确；
故选C
【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．
【考点】金属的化学性质；
金属的物理性质及用途；
金属资源的保护；
地壳中元素的分布与含量．
【分析】A．地壳中元素含量排在前四位的元素是：
氧、硅、铝、铁；
B．金属一般具有导电性、导热性和延展性；
C．铝与氧气接触时能与氧气反应生成致密的氧化铝，从而将铝和氧气隔绝，使铝能自我保护．
D．根据金属资源的保护方法分析．
A．地壳中元素含量排在前四位的元素是：
氧、硅、铝、铁，所以地壳中含量最多的元素是O元素，故A错误；
B．金属中含有自由电子和金属阳离子，当金属受外力时金属晶体中各原子层能相互滑动，所以金属一般具有导电性、导热性和延展性，故B正确；
C．铝在空气中与氧气接触，能与氧气反应生成致密的氧化铝，故C正确；
D．保护金属资源的有效途径有很多，如合理有效开采矿物、防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、寻找金属的代用品等，但是禁止开采金属矿物质不属于保护金属资源，是不切合实际的，故D错误．
故选AD．
【点评】本题考查了化学知识在生产生活中应用，题目难度不大，侧重于考查学生对基础知识的应用能力，注意对知识的积累．
【考点】质量守恒定律及其应用
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