张伟老师考研高数复习指导Word文档格式.docx
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15854:
"遇到台风怎么办@#@遇到台风怎么办@#@教学目的：
@#@1、让学生了解有关台风的知识@#@@#@2、让学生知道遇到台风应该如何避难@#@重点：
@#@让学生知道遇到台风应该如何避难@#@难点：
@#@让学生知道遇到台风应该如何避难@#@教学过程：
@#@@#@一、台风简介@#@台风是我国沿海地区，特别是广东、福建、浙江、江苏、上海等地经常出现的一种灾难，其发生有明显的季节性。
@#@台风来临时不但有强大的风暴，还夹带暴雨，范围可达1000多平方公里。
@#@不过，台风是有规律的，甚至每年的行进路线都差不多，所以外出旅游时，一定要多听天气预报，尽量躲开台风行进路线。
@#@然而，也有不少台风是飘忽不定的，来去均无规则，但气象台会在这种台风来临前24小时发布预告。
@#@@#@二、躲避方法@#@1.防台风的先决条件是预先获知台风警报，在台风来临前就充分准备应对之策。
@#@最佳的应对之策就是--逃跑，找个地方躲避起来。
@#@在野外速往小屋或洞穴避难，若无此场所时即选择没有土崩或洪水袭击危险之处，如高地、岩石下或森林中均是较安全的避难场所。
@#@@#@@#@2.台风带来的风雨往往会持续一个夜晚，人在台风面前相当脆弱。
@#@建议如非得已，必须到周围的人口聚集区停留，以获得帮助。
@#@台风往往引发道路泥泞，山体滑坡，树木折断，洪水泛滥等灾难性后果，不是个人能抗拒的。
@#@@#@3.防风、防雨、御寒均是防台风保身的基本原则。
@#@若必须继续前进时，也要弯下身体且不可贸然淋雨，受潮的衣服会夺走体温，造成体力失衡。
@#@遇强风时，尽量趴在地面往林木丛生处逃生，不可躲在枯树下。
@#@@#@三、小结：
@#@本节课你学习了哪些知识？
@#@@#@ @#@@#@龙卷风的危害@#@教学目的：
@#@1、让学生了解有关龙卷风的知识@#@2、让学生知道遇到龙卷风应该如何避难@#@重点：
@#@让学生知道遇到龙卷风应该如何避难@#@难点：
@#@让学生知道遇到龙卷风应该如何避难@#@教学过程：
@#@@#@一、龙卷风简介@#@龙卷风是从强对流积雨云中伸向地面的一种小范围强烈旋风。
@#@龙卷风出现时，往往有一个或数个如同“象鼻子”样的漏斗状云柱从云底向下伸展，同时伴随狂风暴雨、雷电或冰雹。
@#@龙卷风经过水面，常会卷到房屋，吹折电杆，甚至把人、畜和杂物吸卷到空中，抛往他处。
@#@@#@二、龙卷风的特点@#@1、龙卷风常发生于有雷雨天气的夏季，尤以下午至傍晚最为多见。
@#@@#@2、袭击范围小。
@#@龙卷风的直径一般在十几米到数百米之间。
@#@@#@3、维持期短。
@#@龙卷风的维持时间一般只有几分钟，最长也不超过数小时。
@#@@#@4、风力特别大。
@#@在中心附近的风俗可达100～200米/秒。
@#@@#@5、破坏力极强。
@#@龙卷风经过的地方，常会发生拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物等现象，有时把人吸走，危害十分严重。
@#@@#@三、龙卷风的防范措施@#@1、在家时，务必远离门、窗和房屋的外围墙壁，躲到与龙卷风方向相反的墙壁或小房间内抱头蹲下。
@#@@#@2、躲避龙卷风最安全的地方是地下室或半地下室。
@#@@#@3、在电杆倒、房屋塌的紧急情况下，应及时切断电源，以防止电击伤人或因引起火灾。
@#@@#@4、在野外遇龙卷风时，应就近寻找低洼地伏于地面，但要远离大树、电杆，以免被砸、被压和触电。
@#@@#@5、汽车外出遇到龙卷风时，千万不要开车躲避，也不要在汽车中躲避，因为汽车对龙卷风几乎没有防御能力，应立即离开汽车，到低洼地躲避。
@#@@#@四、总结：
@#@龙卷风的危害有哪些？
@#@@#@遇到龙卷风怎么办@#@教学目的：
@#@1、让学生了解有关龙卷风的知识@#@2、让学生知道遇到龙卷风应该如何避难@#@重点：
@#@让学生知道遇到龙卷风应该如何避难@#@难点：
@#@让学生知道遇到龙卷风应该如何避难@#@教学过程：
@#@@#@一、龙卷风简介@#@龙卷风是从强对流积雨云中伸向地面的一种小范围强烈旋风。
@#@龙卷风出现时，往往有一个或数个如同“象鼻子”样的漏斗状云柱从云底向下伸展，同时伴随狂风暴雨、雷电或冰雹。
@#@龙卷风经过水面，常会卷到房屋，吹折电杆，甚至把人、畜和杂物吸卷到空中，抛往他处。
@#@@#@二、龙卷风的躲避措施@#@1、专家提示：
@#@最安全的位置是躲在地下或半地下的掩蔽处。
@#@@#@自救互救要领：
@#@①地下室、防空洞、涵洞以及既不会被风卷走又不遭水淹，也不会被东西堵住的高楼最底层是躲避龙卷风的最佳处。
@#@②当处在建筑物的底层、底层走廊、地下部位时是安全的。
@#@③在田野空旷处遇到龙卷风时，可选择沟渠、河床等低洼处卧倒。
@#@@#@ 禁与忌：
@#@不要到礼堂、仓库、临时建筑这类空旷、不安全的场所躲避。
@#@@#@2、在公共场所如何躲避龙卷风的突袭@#@ 专家提示：
@#@在突发事件中，公共场所往往都是重灾区。
@#@@#@ 自救互救要领：
@#@①听从应急机构的统一指挥，有序进入安全场所。
@#@②如果在学校、医院、工厂或购物中心，要到最接近地面的室内房间或大堂躲避。
@#@远离周围环境中有玻璃或有宽屋顶的地方。
@#@③如果是在移动的房屋里，唯一的方法就是弃之而逃。
@#@@#@ 禁与忌：
@#@不要慌乱，避免挤踏，保证个人安全。
@#@@#@ 3、在家中如何躲避龙卷风@#@ 专家提示：
@#@家庭成员平时应接受躲避龙卷风的教育，提前设计安全避险的撤退路线和场所，并进行演习。
@#@@#@ 自救互救要领：
@#@①迅速撤退到地下室或地窖中，或到房间内最接近地面的那一层屋内，并面向墙壁抱头蹲下。
@#@②迅速到东北方向的房间躲避，远离门窗和房屋外围墙壁等可能塌陷的移动物体。
@#@③尽可能用厚外衣或毛毯将自己裹起，用以躲避可能四散飞来的碎片。
@#@④跨度小的房间要比大房间安全。
@#@⑤贵重物品要向楼下转移，也可放在洗衣机、洗碗机等电器里。
@#@@#@ 禁与忌：
@#@不要匆忙逃出室外，尽量在屋内寻找安全地带。
@#@@#@ 4、为什么说开窗不能防止房屋倒塌@#@ 专家提示：
@#@打开窗户，使房屋内外气压差相等，从而可以防止房屋倒塌的理论并不科学。
@#@@#@ 自救互救要领：
@#@在暴风雨中关紧门窗是非常重要的。
@#@要防止房屋在风雨中倒塌，可以在所有门窗上安装防风棚。
@#@具体做法是：
@#@测量每扇窗户和每个玻璃门，将长和宽都增加20厘米，即门和窗的每侧各增加10厘米，这样就可以用胶合板制成防风棚。
@#@同时要保证门锁能经受住猛烈的风暴袭击。
@#@@#@ 禁与忌：
@#@不要靠近窗户和烟囱。
@#@不要在吃饭和睡觉的地方悬挂重物或玻璃用品。
@#@@#@ 5、在户外如何躲避龙卷风@#@ 专家提示：
@#@应迅速向龙卷风前进的相反或垂直方向躲避。
@#@@#@ 自救互救要领：
@#@①就近寻找低洼处伏于地面，最好用手抓紧小而不易移动的物体，如小树、灌木或深埋地下的木桩。
@#@②远离户外广告牌、大地、线杆、围墙、活动房屋、危房等可能倒塌的物体，避免被砸、压。
@#@③用手或衣物护好头部，以防被空中坠物击中。
@#@④在屋外若能够看到听到龙卷风即将到来时，应避开它的路线，与其路线成直角方向转移，避于地面沟渠中或凹陷处。
@#@@#@ 禁与忌：
@#@不要在龙卷风前进的东南方向迎风躲避，这样极易遭到伤害。
@#@@#@ 6、架车时如何躲避龙卷风@#@ 专家提示：
@#@汽车对龙卷风没有丝毫防御作用。
@#@@#@ 自救互救要领：
@#@①在驾车时遇到龙卷风时，要当机立断，立即弃车奔到公路旁的低洼处，不要试图开车躲避。
@#@②不要躲在车里，也不要躲在车旁。
@#@因为汽车内外强烈的气压很容易使汽车爆炸。
@#@@#@ 禁与忌：
@#@不要待在汽车内，风暴会将其掀上半空。
@#@@#@ @#@@#@酒精灯的正确使用@#@教学目的：
@#@1、让学生了解有关酒精灯的知识@#@2、让学生知道酒精灯的正确使用方法@#@重点：
@#@让学生了解有关酒精灯的知识@#@难点：
@#@让学生知道酒精灯的正确使用方法@#@教学过程：
@#@@#@一、酒精和酒精灯的特点@#@酒精：
@#@常温下，易燃易挥发的有刺激性香味的液体；@#@可以与水以任意比例混合@#@酒精等使用方法：
@#@酒精灯内装酒精1/2~2/3@#@点燃时不可用燃着的酒精灯对火@#@加热时若无特殊要求，一般用温度最高的外焰来加热器具，被加热的器具必须放在支撑物（三脚架、铁环等）上或用坩埚钳、试管夹夹持，决不允许手拿仪器加热。
@#@@#@熄灭灯焰时，可用灯帽将其盖灭，如果是玻璃灯帽，盖灭后需再重盖一次。
@#@决不允许用嘴吹灭@#@酒精灯不用时，应盖上灯帽。
@#@如长期不用，灯内的酒精应倒出@#@万一洒出的酒精在灯外燃烧，不要慌张，可用湿抹布或砂土扑灭。
@#@@#@二、酒精灯的正确使用方法@#@1、正常情况下，酒精灯是酒精的气体在燃烧，故灯蕊通常不会消耗太快，若是发现灯蕊消耗太快就要调整灯蕊裸露在外的长度，使它缩短;@#@因燃烧时热焰会往上升，灯蕊过长时，在顶端的棉线因受到位于其下方的棉线蒸发出的蒸气燃烧的火焰高温的影响而被点燃;@#@另外酒精灯的灯蕊过长时燃烧的火焰会产生黄火的状况，易在被灼烧物的外壁沉积黑色的碳灰，且焰温也会降低。
@#@@#@ 2、熄灭灯焰时要将盖子由火焰的侧面盖上，以免由上方盖上时被灼伤，同时也可避免在盖内累积太多的热量。
@#@盖子盖上后要尽量密合，以防止灯内的酒精在灯头处尚有余温的情形下挥发太快。
@#@酒精灯在长时间不用时也应将灯内的酒精倒出，储存在密闭的玻璃容器中。
@#@@#@ 3、酒精灯不用时切记盖子一定要盖上，只有在欲点火时盖子才应打开。
@#@因为任何时候移去盖子酒精就持续挥发，若是酒精灯周围通风不良，挥发的气体会累积在酒精灯的周围，点火时很容易产生气爆现象而遭火焰灼伤。
@#@@#@ 4、酒精灯的玻璃部分有任何的裂痕时都不可继续使用，应立即更换。
@#@@#@5、酒精灯不小心打翻时，只需以湿抹布由火的侧方滑上掩盖住泼洒的范围即可灭火。
@#@或是以自身为准，由内往外从火的侧方盖下，切莫由正上方往下盖，以免灼伤自己。
@#@火焰扑灭后，应立即将门窗打开，尽快使空气中的酒精蒸气吹散，勿在其周围点火。
@#@@#@活动时摔伤了怎么办@#@活动目标：
@#@1、了解摔伤后正确的处理方法。
@#@@#@2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。
@#@@#@活动准备：
@#@@#@1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：
@#@用手揉、冷敷、热敷。
@#@@#@2、娃娃、毛巾每人一份。
@#@@#@3、教学挂图和学生用书。
@#@@#@活动过程：
@#@@#@1、故事导入活动，向学生提出问题。
@#@@#@
（1）旁白：
@#@浩浩在家里玩的时候，一不小心摔伤了，这可怎么办呢？
@#@妞妞说：
@#@快，用手揉一揉，揉揉就好了！
@#@兵兵说：
@#@不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。
@#@乐乐说：
@#@什么啊，明明是用热毛巾敷。
@#@@#@
（2）教师：
@#@他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？
@#@老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。
@#@请你说一说为什么选择这种方法。
@#@@#@2、请学生读学生用书，了解摔伤后正确的处理方法。
@#@@#@教师：
@#@@#@
（1）摔伤了以后到底应该怎么办呢？
@#@请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。
@#@@#@
（2）现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗？
@#@@#@3、集体看挂图，了摔伤后的处理方法。
@#@@#@
（1）教师：
@#@记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。
@#@因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。
@#@正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。
@#@受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。
@#@（教师边指挂图，边向幼儿解释说明。
@#@）@#@
（2）教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。
@#@@#@4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。
@#@教师：
@#@娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧。
@#@@#@效果记录：
@#@@#@摔伤，这种突发情况对有的孩子还是比较陌生的。
@#@所以在他们的生活经验里对扭伤后的应急处理知识就更少了。
@#@这节活动让孩子学会了这种紧急情况的正确处理方法学到了知识。
@#@@#@ @#@@#@集会时着火了怎么办@#@一、活动目标：
@#@@#@ 1、了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识。
@#@@#@ 2、知道火警电话“119”，以及拔打的正确方法。
@#@@#@ 3、学习几种火场逃生的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。
@#@@#@二、活动准备@#@1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
@#@@#@2、相关课件。
@#@@#@3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
@#@@#@三、活动过程@#@
（一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。
@#@@#@
（二）出示图片，幼儿观察。
@#@教师提问，启发幼儿讨论。
@#@@#@1、你刚才看到了什么？
@#@@#@2、火灾会带来什么后果?
@#@@#@3、消防员叔叔用什么来灭火?
@#@是怎样灭高楼上的大火的？
@#@（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。
@#@@#@（三）着火了，怎么办？
@#@@#@1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?
@#@（打电话报火警）你知道火警电话号码是多少吗?
@#@（119）@#@2、 @#@如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?
@#@（观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑）@#@3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?
@#@（大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡）@#@4、什么时候要弯着腰往外跑呢?
@#@（烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气）@#@（四）模拟打火警电话。
@#@@#@教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。
@#@（引导幼儿模拟打火警电话。
@#@）@#@（五）预防火灾。
@#@@#@1、出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。
@#@@#@2、观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
@#@@#@四、活动延伸@#@将消防标志贴在家园联系栏上，让家长和幼儿一起复习，巩固知识，另在日常生活中注意重复、复习。
@#@@#@ @#@@#@";i:
1;s:
23409:
"原版Javascript程序的设计实验报告@#@20—20学年第学期@#@Javascript程序设计实验报@#@告@#@告@#@系别：
@#@@#@专业：
@#@@#@班级：
@#@@#@姓名：
@#@@#@学号：
@#@@#@指导教师：
@#@@#@教务处制@#@实验项目：
@#@javascript基础实验@#@实验要求@#@1•请认真阅读下面的项目描述@#@2.按照课程要求，每个班级分成若干个项目小组，每组人数大约2~3名同学，每个小组选出一名负责的同学。
@#@请负责同学做好小组内分工。
@#@@#@项目描述@#@1.实验项目是围绕javascript综合实验平台展开，涉及到平台的外围设备。
@#@@#@2.要求熟练掌握javascript编程的基本流程。
@#@@#@3.要求熟练使用javascript编程软件平台。
@#@@#@4.项目实验内容由简单到复杂，采用循环渐进的引导方式，使学生在轻松的氛围中掌握javascript开发及软件的使用。
@#@@#@实验一Javascript基本页面操作@#@实验目的@#@1.JS页面基本结构。
@#@@#@2.JS中变量基本格式。
@#@@#@3•变量与字符串相连接并显示结果。
@#@@#@4•使用按钮与function对应来实现代码功能。
@#@@#@实验内容@#@1•在C盘下创建文件夹1.1。
@#@在文件夹内创建一个txt文档，并命名为xx.I.html。
@#@xx是@#@你学号后两位。
@#@然后把课本P10的程序1.1输入该文档，并把＜title＞内容改为你自己的名字。
@#@＜alert＞内容改为你的名字加欢迎标语。
@#@＜alert＞后面是P9的最后一行，但是把”@#@"@#@里面的内容换成你自己的名字。
@#@保存该文档，并用google浏览器查看效果。
@#@@#@2•请将课本P10倒数第四行代码中的alert换成document.write并保存。
@#@你可以把任务01答案.html中的代码直接进行修改。
@#@然后用google浏览器打开这个页面看效果。
@#@想想alert和write的功能各是什么。
@#@@#@3•请看课本P12的1.11练习，将任务01的页面代码的＜script＞中增加@#@alert（document.title）。
@#@保存后用google浏览器打开看效果。
@#@@#@4.我们一般建议在body中完成页面的布局设计，而将script代码放在head中。
@#@我们为了能够确保让程序执行结果显示在我们指定的位置，一个最简单的方法是：
@#@在body中@#@创建一个div，然后让它来显示程序执行的结果。
@#@因为我们可以控制div出现的位置，@#@所以就等于可以控制程序执行结果出现的位置。
@#@我们一般在body中这样放置一个id唯@#@一的div@#@＜divid="@#@d1"@#@＞＜/div＞然后再在script中通过如下代码来使该div显示指定内容@#@document.getElementByld（"@#@d1"@#@）.innerHTML="@#@欢迎您访问我的页面"@#@;@#@@#@5.我们现在来学习js代码的两个基本概念。
@#@@#@一个是书写规范，这个在P15有介绍，我们建议使用每一行都加分号并回车换行的方式。
@#@@#@另一个是变量。
@#@这个很有趣，以后每节课都会用。
@#@@#@请新建xx.2.html，复制第一个页面的基本代码，然后把script标签内的代码换成@#@varx=Date（）;@#@@#@document.write（x）;@#@@#@然后保存后打开xx.2.html看效果。
@#@@#@这里的x是一个自定义的变量。
@#@@#@6.新建一个页面xx.3.html。
@#@@#@在里面定义一个变量，变量内容为你的姓名。
@#@然后让页面显示这个变量与Date（）函数相连接的结果。
@#@@#@比如你的变量名为x@#@那么请让你的页面显示x+Date（）的内容@#@比如是x="@#@张三为您报时，现在是”@#@请显示x+Date（）的内容。
@#@@#@7.新建一个页面xx.4.html。
@#@要求网页打开的时候显示以下内容。
@#@@#@XXX的网页欢迎你。
@#@现在是几点几分。
@#@@#@xxx是你自己的名字。
@#@几点几分由下面的代码结合而成。
@#@@#@由于这个时间是从电脑主机时间获得的，而我们机房的电脑时间可能不准确，所以这@#@个题目你的时间显示错误时没关系的。
@#@只要它能显示，然后每次F5刷新的时候它可以@#@更新。
@#@就可以了。
@#@@#@下面是一些扩展的知识点@#@，给大家作为参考。
@#@@#@varmyDate=newDate（）;@#@@#@II将当前日期时间赋值给变量myD@#@myDate.getYear（）;@#@@#@//获取当前年份（2位）@#@myDate.getFullYear（）;@#@@#@II获取完整的年份（4位,1970-?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@）@#@myDate.getMonth（）;@#@@#@II获取当前月份（0-11,0代表1月）@#@myDate.getDate（）;@#@@#@II获取当前日（1-31）@#@myDate.getDay（）;@#@@#@II获取当前星期X（0-6,0代表星期天）@#@myDate.getTime（）;@#@@#@//获取当前时间（从1970.1.1开始的毫秒数）@#@myDate.getHours（）;@#@@#@//获取当前小时数（0-23）@#@myDate.getMinutes（）;@#@@#@II获取当前分钟数（0-59）@#@myDate.getSeconds（）;@#@@#@//获取当前秒数（0-59）@#@myDate.getMilliseconds（）;@#@@#@II获取当前毫秒数（0-999）@#@myDate.toLocaleDateString（）;@#@@#@II获取当前日期@#@varmytime=myDate.toLocaleTimeString（）;@#@//获取当前时间@#@myDate.toLocaleString（）;@#@@#@II获取日期与时间@#@8.新建一个页面xx.5.html。
@#@@#@在script中输入如下内容@#@varx=5;@#@@#@vary=5;@#@@#@y+=x;@#@@#@document.write（y）;@#@@#@请冋y的值是多少？
@#@每次单击F5键刷新的时候，y的值都是一样的么？
@#@@#@实验步骤@#@1.创建网页文档文件；@#@@#@2.在编辑器中打开文档，输入代码；@#@@#@3.在浏览器中观看代码效果@#@；@#@@#@4.根据运行情况进行调试；@#@@#@5.根据最终结果记录程序，@#@总结经验。
@#@@#@实验数据记录及分析@#@（或程序及运行结果）@#@ @#@@#@评语:
@#@@#@ @#@@#@分数：
@#@教师签字:
@#@@#@日期：
@#@年月曰@#@ @#@@#@实验二Javascript基本功能控件练习@#@实验目的@#@1.理解html网页内的body中有button，当click它时会调用function,而function@#@中代码运行的结果会放在一个变量里，显示在一个div的innerHTML中。
@#@@#@2.熟悉我们页面的三个基本部分是button，function，div。
@#@@#@3.掌握三个基本部分的功能：
@#@button触发条件‘function运行代码，div显示结果。
@#@这@#@里面最重要的是function。
@#@我们今后一段时间学习的就是通过function来实现各种功@#@实验内容@#@1.创建页面，使其实现功能为：
@#@单击页面内的按钮时，页面上显示“x欢迎你的访问！
@#@”。
@#@2•创建页面，要求实现功能为：
@#@@#@单击左边的按钮，页面内显示@#@xx为你报时，现在是****@#@报时的时间通过Date（）来显示。
@#@@#@单击右边的按钮，则清空页面刚才显示的内容。
@#@@#@3.创建一个页面（其实你可以在刚才的页面基础上进行修改）@#@页面内有3个按钮。
@#@按钮上分别显示姓名”班级”辅导员”@#@当你单击某个按钮的时候，页面内就会显示该按钮对应的内容。
@#@比如你单击姓名，页面内@#@就显示出你的姓名。
@#@@#@4.创建一个页面，该页面中呈现出以下的心理测试题目。
@#@当用户单击A,B,C,D选项对应的@#@按钮时，用户将看到自己的选项对应的测试答案。
@#@@#@你属于哪一种上班族？
@#@@#@当你流落荒岛时，饥寒交迫，你会以哪种捕食方式快速喂饱自己@#@A、设计抓山鸡B、采椰子C、在岸边捕鱼D、捕猎野猪@#@结果分析：
@#@@#@选择A:
@#@你是打拼型”上班族。
@#@选择B:
@#@你是梦想型”上班族。
@#@@#@选择C:
@#@你是聪明型”上班族。
@#@选择D:
@#@你是脱线型”上班族。
@#@@#@5.创建页面完成课本第一章的课后习题要求的程序功能@#@实验步骤@#@1.创建网页文档文件；@#@@#@2.在编辑器中打开文档，输入代码；@#@@#@3.在浏览器中观看代码效果；@#@@#@4.根据运行情况进行调试；@#@@#@5.根据最终结果记录程序，总结经验。
@#@@#@实验数据记录及分析（或程序及运行结果）@#@评语：
@#@@#@分数：
@#@教师签字：
@#@日期：
@#@年月曰@#@实验三文本框与函数参数传递练习@#@实验目的@#@1•学习txt文本框和它对应的value属性的应用@#@2.掌握function函数传递参数的技术@#@3.通过按钮button的click事件，来调用function函数，并将其结果显示在页面上@#@实验内容@#@1.创建页面实现功能：
@#@鼠标经过图片的时候会弹出一句话。
@#@用JS的术语来说，当一个img对象发生了onMouseOver事件的时候，则触发一个alert事件。
@#@@#@2.请先浏览页面。
@#@然后把onmouseover改成onclick，保存后刷新页面，点击该图片，体会一下改变的效果。
@#@@#@3.请以它和img文件夹中的图片为基础，学习P22的程序2.5的代码，修改@#@guofeng.1.html，使得鼠标经过图片的时候，图片会变成另外一张，而鼠标离开的时@#@候，会换成原来的图片。
@#@并将title改为你自己的名字。
@#@@#@请把以下代码@#@<@#@imgsrc="@#@O1.jpg"@#@onmouseover="@#@alert（'@#@youenteredtheimage!
@#@你的鼠标经过了这@#@幅画'@#@）"@#@>@#@@#@更换为@#@<@#@imgsrc="@#@01.jpg"@#@onmouseover="@#@this.src='@#@02.jpg"@#@'@#@@#@onmouseout="@#@this.src='@#@01.jpg"@#@'@#@>@#@@#@这句代码的功能是当鼠标经过则图片换为02,鼠标离开时图片换回01。
@#@@#@4.参考程序2.5创建一个页面，页面内有一个button按钮，按钮的value为你点我@#@啊”。
@#@要求实现效果为：
@#@当单击该按钮后，该按钮上的文字会显示为谁让你点我@#@的？
@#@！
@#@”@#@思路：
@#@按钮上显示的文字就是button的value值。
@#@要改变一个按钮自己的value值就@#@是让它onclick的时候，使得this.value变成你想要的值。
@#@@#@建议：
@#@不必照搬课本上的代码，任务1的页面中有可以利用的代码你尽可以复制粘贴过来，以节省时间。
@#@@#@5.请修改guofeng.1.html，现在实现的效果是，该图片原始引用图片p1，鼠标经过这个图片和单击这个图片会弹出提示。
@#@我要求你改效果为：
@#@当鼠标经过该图片时，图片改为p2，也就是让this.src改为p2，当鼠标单击该图片时，图片改为p3。
@#@@#@6.要求创建的页面上有两个按钮，单击按钮1出第一个图片，单击按钮2出第二个图@#@片。
@#@我要求你增加按钮3和按钮4,并且单击相应按钮出相应图片。
@#@@#@实验步骤@#@1.创建网页文档文件；@#@@#@2.在编辑器中打开文档，输入代码；@#@@#@3.在浏览器中观看代码效果；@#@@#@4.根据运行情况进行调试；@#@@#@5.根据最终结果记录程序，总结经验。
@#@@#@实验数据记录及分析（或程序及运行结果）@#@评语：
@#@@#@分数：
@#@教师签字：
@#@日期：
@#@年月曰@#@实验四HTML页面交互设计练习@#@实验目的@#@1.html交互页面的基本结构。
@#@@#@2•义html常见空间的基本属性。
@#@@#@3.对页面控件的一些基本操作和具体的函数定义。
@#@@#@实验内容@#@1.创建网页。
@#@使其实现功能为：
@#@当点击按钮，文本框内出现一句话：
@#@@#@xx欢迎你访问本网页<@#@br>@#@xx是你自己的名字。
@#@@#@2.创建网页。
@#@要求实现如下功能：
@#@页面内共有三个文本框。
@#@第一个文本框前写请在此输入您的姓名”，第二个文本框前写请在此输入先生或者女士然后是一个确定”按钮。
@#@用户单击确定按钮之后，第三个文本框会出现XX先生/女士，您好！
@#@”的字样。
@#@xx是第一个文本框中输入的名字，先生/女士取决于用户在第二个文本框输入的内容。
@#@@#@3.创建页面使其点击按钮时在div和文本框text中同时出现你自己的姓名，班级或辅导员名字。
@#@本页面我特别想讲解的一点是，在script中，div对象后面跟的应该是innerHTML,而文本框text后面跟的应该是value。
@#@两者各有所长。
@#@@#@div对象内可以显示图片，控件等各种内容，不限于文字。
@#@而text的优点则在于它不仅仅可以输出显示内容，也可以让用户在文本框里输入内容，以供提取。
@#@@#@4.创建页面，使得用户在前三项文本框中输入姓名，籍贯，性别后，单击按钮，则最后一@#@个文本框中出现一句话，内容为“X你好,你来自***,你是个男生/女生”其中xx,***,性别内容要取决于用户输入的内容。
@#@@#@5•创建页面，使其点击按钮时在div和文本框text中同时出现你自己的姓名，班级或辅导员@#@名字。
@#@@#@6.以下代码目前功能是点击按钮会在div中出现对应答案。
@#@请修改页面代码使其实现功能@#@为，点击按钮的时候，文本框text会和div一起显示对应答案。
@#@@#@<@#@html>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@title>@#@郭峰<@#@/title>@#@@#@<@#@script>@#@@#@functiona（x）{@#@document.getElementByld（"@#@c"@#@）.innerHTML=x;@#@@#@}@#@<@#@/script>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@/br>@#@<@#@/br>@#@<@#@/br>@#@<@#@/br>@#@@#@你属于哪一种上班族？
@#@<@#@/br>@#@@#@当你流落荒岛时，饥寒交迫，你会以哪种捕食方式快速喂饱自己<@#@/br>@#@@#@<@#@inputtype="@#@button"@#@@#@onclick="@#@a（'@#@@#@选择A:
@#@@#@你是打拼型”上班族。
@#@@#@'@#@）"@#@value="@#@A"@#@>@#@设计抓@#@山鸡<@#@/br>@#@@#@<@#@inputtype="@#@button"@#@@#@id="@#@选择@#@B:
@#@@#@你是@#@梦想型”上班族。
@#@@#@"@#@onclick="@#@a（this.id）"@#@@#@value="@#@B"@#@>@#@采椰子@#@<@#@/br>@#@@#@<@#@inputtype="@#@button"@#@@#@id="@#@选择@#@C:
@#@@#@你是@#@聪明型”上班族。
@#@@#@"@#@onclick="@#@a（this.id）"@#@@#@value="@#@C"@#@>@#@在岸边捕鱼@#@<@#@/br>@#@@#@<@#@inputtype="@#@button"@#@@#@id="@#@选择@#@D:
@#@@#@你是@#@脱线型”上班族。
@#@@#@"@#@onclick="@#@a（this.id）"@#@@#@value="@#@D"@#@>@#@捕猎野猪@#@<@#@/br>@#@@#@<@#@inputtype="@#@text"@#@id="@#@b"@#@size="@#@80"@#@>@#@@#@<@#@divid="@#@c"@#@>@#@<@#@/div>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验步骤@#@1.创建网页文档文件；@#@@#@2.在编辑器中打开文档，输入代码；@#@@#@3.在浏览器中观看代码效果；@#@@#@4•根据运行情况进行调试；@#@@#@5•根据最终结果记录程序，总结经验。
@#@@#@实验数据记录及分析（或程序及运行结果）@#@评语：
@#@@#@分数：
@#@教师签字：
@#@日期：
@#@年月曰@#@实验五Javascript中text控件的设计练习@#@实验目的@#@1.熟悉text控件的基本代码。
@#@@#@2.掌握javascript中text与其他控件的组合用法。
@#@@#@3.掌握text与function组合使用的常见用法。
@#@@#@实验内容@#@1.请设计一个页面，包括一个文本框，四个按钮。
@#@四个按钮的value分别是我的姓@#@ @#@@#@传递参数技术来完成。
@#@@#@ @#@@#@递技术。
@#@@#@四个按钮点击后在文本框中出现的对应文字为@#@俞敏洪推荐语：
@#@@#@开卷不读薛氏书，纵谈教育也枉然。
@#@@#@小巫推荐语：
@#@@#@他是要您懂得培养孩子之道，人生成长之道。
@#@@#@徐小平推荐语：
@#@@#@他的文字与思想已经并将继续对中国社会产生重要影响@#@南方人物周刊》推荐语：
@#@@#@助你自信充盈，找到正确的出口。
@#@唯有青春，不可辜负！
@#@@#@3.请参考并输入课本p32程序清单3.3的全部代码，观察运行结果。
@#@注意//右侧的注@#@释性代码不必输入。
@#@@#@4.完成课本p33的练习3.9•这个题目中必须用到parselnt（）函数。
@#@@#@因为我们经常用到文本框，而文本框中的默认类型为字符型，而有时候我们需要将其作为数值进行运算，那么我们就必须将其通过<@#@spanclass="@#@STYLE1"@#@>@#@parselnt（）<@#@/span>@#@函数<@#@spanclass="@#@STYLE3"@#@>@#@转为数值型<@#@/span>@#@后再运行代码。
@#@@#@假设现在是X摄氏度，那么转换为华氏度的公式为（（x*9）/5）+32@#@那么怎么让第一个文本框的值为x呢？
@#@常见做法是@#@varx=document.getElementByld（"@#@t1"@#@）.value;@#@@#@那么怎么把它转为数值型呢？
@#@只要加上函数即可。
@#@（（parseInt（x）*9）/5）+32@#@5.下面页面主要介绍了parseInt（）函数。
@#@它的功能是让字符串转为数值型。
@#@你可以看@#@上面的两个按钮，代码完全一样，唯一的区别是一个加了parseInt（）函数而另外一个没@#@有。
@#@@#@接下来请在本页面内作出修改，实现如下功能：
@#@请增加2个button，其value值分别为相减，相乘；@#@而这两个按钮的功能分别是点击之后，在其后的文本框中出现文本框t1，@#@t2相减、相乘的结果。
@#@@#@<@#@html>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@title>@#@郭峰<@#@/title>@#@@#@<@#@script>@#@@#@functionf2（）{@#@varx=document.getElementById（'@#@t1'@#@）.value;@#@@#@vary=document.getElementByld（'@#@t2'@#@）.value;@#@@#@document.getElementByld（'@#@t4'@#@）.value=parseInt（x）+parseInt（y）;@#@@#@}@#@functionf1（）{@#@varx=document.getElementByld（'@#@t1'@#@）.value;@#@@#@vary=document.getElementByld（'@#@t2'@#@）.value;@#@@#@document.getElementByld（'@#@t3'@#@）.value=（x）+（y）;@#@@#@}@#@<@#@/script>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@bodyalign="@#@center"@#@>@#@@#@<@#@inputtype="@#@text"@#@id='@#@t1'@#@>@#@+@#@<@#@inputtype="@#@text"@#@id='@#@t2'@#@>@#@@#@<@#@br>@#@@#@<@#@inputtype="@#@button"@#@onclick="@#@f1（）"@#@value="@#@相连"@#@>@#@<@#@inputtype="@#@text"@#@id='@#@t3'@#@>@#@@#@<@#@br>@#@<@#@inputtype="@#@button"@#@onclick="@#@f2（）"@#@value="@#@相加"@#@>@#@<@#@inputtype="@#@text"@#@id='@#@t4'@#@>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验步骤@#@1.创建网页文档文件；@#@@#@2.在编辑器中打开文档，输入代码;@#@@#@3.在浏览器中观看代码效果；@#@@#@4.根据运行情况进行调试；@#@@#@5.根据最终结果记录程序，总结经验。
@#@@#@实验数据记录及分析（或程序及运行结果）@#@评语：
@#@@#@分数：
@#@教师签字：
@#@日期：
@#@年月曰@#@实验六Javascript中函数的简单应用@#@实验目的@#@1熟悉javascript语言的函数基本结构。
@#@@#@2会定义函数及其参数变量。
@#@@#@3熟悉对函数的一些基本操作和具体的函数定义。
@#@@#@实验内容@#@1•设计一个页面，要求页面内有三个文本框，4个按钮。
@#@四个按钮上分别是+、—、@#@X、*,而点击某个按钮之后，则会将前两个文本框中的数字进行相应的数学运算，把@#@答案显示在第三个文本框中。
@#@@#@2•设计一个页面，要求实现功能为：
@#@@#@a.点击对应按钮，则在其后的文本框中出现对应答案。
@#@考察点是parseInt（）函数的应@#@用。
@#@@#@b.给每个算式等号左边的文本框中设置一个默认值。
@#@就是要求每个text都要在代码中@#@先设一个value。
@#@@#@c.小提示：
@#@我只给出了加法的按钮对应的代码，我建议你复制粘贴这段代码来实现功@#@能，但是要注意让按钮和function，以及各个文本框之间的对应关系。
@#@@#@3•设计一个页面，要求单击左边文本框对应按钮，则左边文本框中会出现对应文字。
@#@@#@比如依次单击6,5,7,贝U出现657。
@#@右边文本框及对应按钮的功能也类似。
@#@@#@<@#@palign="@#@center"@#@>@#@在输入数字完毕后，单击=按钮，则第三个文本框中会出现左边两@#@个文本框中的相加之和。
@#@@#@<@#@palign="@#@center"@#@>@#@本题目是一个简化的计算器。
@#@我给出的提示是，本题中建议只采用三个function。
@#@左边文本框对应数字按钮都用一个function足矣，右边的则用另外@#@一个按钮function,=等号单独用一个function。
@#@@#@4•设计一个网页，其上的文字为@#@测试你俩的缘分@#@三分测试你俩的缘分@#@三分钟就知道谁是你最爱得人？
@#@（98%的准确率）”@#@然后下面有这样两句@#@您的名字是？
@#@@#@后面设计个文本框。
@#@然后下面是这一句@#@写下一个异性的名子•@#@后面再一个文本框@#@然后后面是个按钮，”开始测试”@#@点击开始测试之后，页面会有这样的提示：
@#@@#@哈哈，某某，我已经知道你喜欢的人是某某啦。
@#@赶快贿赂贿赂我，让我帮你保密吧！
@#@@#@这个题目主要是复习button的onclick与alert结合的一个题目。
@#@@#@5•请创建页面输入如下代码，本题目我已经给出了前三个按钮的代码，请为第四个按@#@钮增添代码，使得单击第四个按钮的时候，第二个文本框中出现1+3+数值型t1的值的结果。
@#@@#@VDOCTYPEhtmlPUBLIC"@#@-//W3C//DTDXHTML1.0Transitional//EN"@#@@#@"@#@http:
@#@//www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"@#@>@#@@#@<@#@htmlxmlns="@#@http:
@#@//www.w3.org/1999/xhtml"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metahttp-equiv="@#@Content-Type"@#@content="@#@text/html;@#@charset=utf-8"@#@/>@#@@#@<@#@title>@#@郭峰<@#@/title>@#@@#@<@#@script>@#@@#@functionf1（x,y）{@#@document.getElementByld（"@#@t2"@#@）.value=document.getElementByld（"@#@t1"@#@）.value+x+y;@#@@#@}@#@functionf2（x,y）{@#@document.getElementById（"@#@t2"@#@）.value=1+x+y;@#@@#@}@#@<@#@/script>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@p>@#@初始值t1@#@<@#@inputname="@#@t1"@#@type="@#@text"@#@id="@#@t1"@#@value="@#@10"@#@/>@#@@#@<@#@/br>@#@@#@最终值t2@#@<@#@inputtype="@#@text"@#@name="@#@t2"@#@id="@#@t2"@#@/>@#@@#@<@#@/p>@#@@#@<@#@p>@#@@#@<@#@input@#@type="@#@submit"@#@@#@name="@#@button"@#@@#@id="@#@button"@#@@#@value="@#@传递@#@t1+3+5"@#@@#@onclick="@#@f1（3,5）"@#@/>@#@@#@<@#@input@#@type="@#@submit"@#@@#@name="@#@button2"@#@@#@id="@#@button2"@#@@#@value="@#@传递@#@1+3+5"@#@@#@onclick="@#@f2（3,5）"@#@/>@#@@#@<@#@input@#@type="@#@submit"@#@@#@name="@#@but";i:
2;s:
18234:
"内蒙古医科大学工商管理学专业实习总结报告范文模板@#@实习报告@#@工商管理学专业@#@姓名：
@#@巴菲特@#@学号：
@#@20170921009@#@专业：
@#@工商管理学@#@班级：
@#@工商管理学01班@#@指导老师：
@#@巴菲特@#@实习时间：
@#@XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX@#@20XX年XX月XX日@#@目录@#@目录·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@前言·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@一、实习目的及任务·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@1.1实习目的·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@1.2实习任务要求·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@二、实习单位（岗位）简介·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@2.1实习时间·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@2.2实习单位（岗位）简介·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@三、实习内容·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@3.1熟悉工作流程与工作程序·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@四、实习心得体会·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@4.1人生角色的转变·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@4.2个人能力的提高·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@4.3人际关系的拓展·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@五、实习总结·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@5.1实践是检验真理的标准·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@5.2团队，个人成长的催化剂·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@5.3良好的心态是学习工作中的基石·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@5.4学无止境，贵在坚持·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@前言@#@毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
@#@通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；@#@第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；@#@第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。
@#@@#@一、实习目的及任务@#@1.1实习目的@#@通过实习实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的工商管理学专业人才。
@#@@#@1.2实习任务要求@#@1.2.1巩固和掌握工商管理学基本理论、基本方法和基本技能；@#@@#@1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；@#@@#@1.2.3熟悉党和国家的经济方针、政策和法规。
@#@@#@1.2.4掌握中外工商管理学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究能力和实际工作管理经验；@#@@#@1.2.5提高运用英语和计算机开展业务工作的能力；@#@@#@1.2.6提高人际交往能力、组织协调能力、合作能力。
@#@@#@二、实习单位及岗位简介@#@2.1实习时间@#@20×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日至20×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日@#@2.2实习单位简介@#@中国xx银行股份有限公司xx省分行（简称xxxx分行）是中国xx银行在xx省设立的一级分行。
@#@从1979年恢复分建以来，经过全行上下的努力，实现了国有专业银行向现代商业银行的转轨。
@#@@#@截至2010年6月底，全省xx拥有506个机构，其中：
@#@1个一级分行，1个省分行营业部和10个二级分行，171个一级支行，56个二级支行，266个分理处（储蓄所），1个培训学校，营业机构遍布全省所有县区和主要乡镇，成为全省唯一的县县有网点的大型商业银行。
@#@全行从业人员14052人，其中大学以上学历8163人，占全部职工总数的58%;@#@共有专业技术人员6595名。
@#@而中国xx银行xx市分行是xx省xx银行11个下属分行中的一个。
@#@@#@在此次实习中，我在中国xx银行xx市分行的电子产品部学习银行的最基本工作，如录入、统计、制表、复核等。
@#@通过这些简单的工作，我了解了银行卡业务的基本操作流程，未接触银行工作前看似简单的一张信用卡，是必须经过评估、审核、录入、复核、存档、编制、打印等一系列完整严密的手续才能完成的。
@#@当中任何一个环节出了差错，都会带来繁琐的纠正工作。
@#@刚开始认为对于简单的电脑操作完全可以胜任的我，慢慢明白，最重要的不是快，而是准。
@#@@#@除了银行卡的操作流程，还有其他一些实质性业务，如电话联络各所业务人员、大堂经理等工作时，我也深刻体会到银行不是简单的存款取款的渠道，而是一个具有权威性的完整的金融机构。
@#@银行的后台业务也包罗万象，每个部门都有自己工作的操作流程。
@#@@#@三、实习内容@#@3.1熟悉工作流程与工作程序@#@学习银行的基本业务流程与交易代码，主要包括以下方面：
@#@银行业务基本技能训练，如点钞、珠算、五笔字型输入、捆扎等；@#@银行的储蓄业务，如活期存款、整存整取、定活两便等；@#@银行的对公业务，如受理现金支票、签发银行汇票等；@#@银行的信用卡业务，如贷记卡的开户，销户，现金存取等。
@#@@#@在正式学习银行业务前,我在实习指导老师的指导下首先学习银行工作必需的基本技能,包括点钞,捆钞,珠算,五笔字型输入法,数字小键盘使用等。
@#@这似乎给了我一个下马威,本来自以为银行业务相当的简单,却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作.看着同事熟练的点钞,真是又佩服又羡慕,而我只能笨拙的从一张一张数起。
@#@@#@对于珠算,刚开始我一直无法理解为什么不用计算器,这不是更方便吗？
@#@后来慢慢才了解,原来银行柜员经常需要查点现金,看是否能账实相符,而人民币有多种劵别,在点钞时需要累加,这时使用算盘就要比计算器方便,因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失。
@#@@#@经过一段时间的苦练,我虽然还不能熟练操作银行的基本技能,但大致也掌握了其中的技巧,所谓熟能生巧,主要是靠以后勤加练习了。
@#@@#@3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力@#@学会融入，首先要改变自己在学校里的一些特征，学会和运用一些基本的人际关系西处理能力。
@#@比如要学会低头，这个社会大部分人是同情弱者，敌意强者的，所以要学会以柔克刚。
@#@第二条就是少说话。
@#@第三条就是多干事。
@#@第四条就是要有眼色。
@#@第五条就是要找对朋友。
@#@第六第就是不要树敌。
@#@第七条就是处好上级关系。
@#@第八条就是让别人不会忘记你。
@#@第九条就是不要给别人太多期望，多吃亏，少占便宜。
@#@@#@3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力@#@银行的实习工作，更加注重于岗位实践的操作与运用，如何把自己平时学到的知识用好，这就需要自己不断的思考、总结。
@#@@#@四、实习心得体会@#@4.1人生角色的转变@#@对于我们这些即将踏上岗位的大学生来说，如何更快的完成角色转变是非常重要和迫切的问题。
@#@走上社会之后，环境和生活习惯都会发生很大变化，如果不能尽快适应，仍把自己当学生看待，必定会被残酷的社会淘汰。
@#@既然走上社会就要以一名公司员工的身份要求自己，严格遵守公司的各项规章制度。
@#@@#@4.2个人能力的提高@#@我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心和扎实认真的工作态度。
@#@在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。
@#@比如，如果是一个柜员的汇款业务没经其他柜员审核，汇款就不会发出，柜员就会受到风险处罚。
@#@如果是不小心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必须由经办人负责赔偿。
@#@所以在办理与银行现金有关业务时一定要谨慎细心。
@#@@#@4.3人际关系的拓展@#@银行业务大部分都是窗口行业，服务的对象涉及各行各业，在岗位实习中，正是因为有了这种性质的机会，自己在人际交往方面有了很多大的锻炼，人际互动能力也有了很大的提高。
@#@@#@五、实习总结@#@5.1实践是检验真理的标准@#@通过这次的实习，我学到了很多的东西，最重要的应该是我们学到了工作经验，现在不管是什么公司企业、工厂都要的是工作经验，拥有了工作经验，找工作时就会顺利很多。
@#@在实习的过程中学到了太多的东西，也让我更加明白了“书上得来终觉浅，须知此事要躬行”的含义，有些东西也只有在动手实践的过程中才学的到，所以在以后的工作中，我会继续努力，绝不怕吃亏，努力的将工作完成的更好。
@#@在这个时代，只有不断的学习新的知识，用知识来武装自己的大脑，才会生活的更好，工作才会顺利长久。
@#@@#@我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力。
@#@任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。
@#@因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个大学生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。
@#@@#@5.2团队，个人成长的催化剂@#@蚂蚁是何等的渺小微弱，任何人都可以随意处置它，但它的团队，就连兽中之王也要退避三舍。
@#@个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变成巨人。
@#@@#@2000年前管子说过：
@#@“一人拼命，百夫难挡，万人必死，横向天下！
@#@”@#@一个好的团队必须有明确的分工、紧密的协作，这样才可以提高工作质量和工作效率。
@#@在岗位上实习的这段时间，各个岗位上的老师口传亲授，对于工作中出现的问题能够互相帮助、互相理解，正是因为有了这种以老带新、团结互助的团队工作模式，我们个人的成长才能得到最好的保障。
@#@@#@5.3良好的心态是学习工作中的基石@#@我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心和扎实认真的工作态度。
@#@在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。
@#@比如：
@#@如果是一个柜员的汇款业务没经其他柜员审核，汇款就不会发出，柜员就会受到风险处罚。
@#@如果是不小心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必须由经办人负责赔偿。
@#@所以在办理与银行现金有关业务时一定要谨慎细心。
@#@@#@5.4学无止境，贵在坚持@#@短暂的实习让我进一步学会了与客户交流合作的方式，专业知识也得到一定的运用。
@#@对坚守职业道德和提高职业素养有了进一步认识。
@#@最重要的收获是实习阶段慢慢让自己理清适合做哪类工作，哪些是自己还需继续学习后再发起挑战尝试的。
@#@我还觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。
@#@在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。
@#@比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。
@#@现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。
@#@@#@在我实习快要结束时，基本业务流程我也算是掌握的差不多了，所以偶尔在空闲时指导老师让我上岗操作。
@#@没想到，看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意。
@#@这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨细致、持之以恒的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所发展。
@#@@#@";i:
3;s:
20315:
"云南省大理州南涧县民族中学学年高一政治月考试题@#@南涧县民族中学2017——2018学年下学期3月月考@#@高一政治试题@#@本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。
@#@@#@注:
@#@所有题目在答题卡上做答@#@第I卷（选择题共48分）@#@一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
@#@）@#@1．@#@2016年8月以来，某国A并在中国销售量持续下降。
@#@如右图所示，A商品的需求曲线由S1移动到S2。
@#@下列可能导致这种变动出现的事件有（）@#@①A商品因售后服务存在问题被媒体曝光②A商品生产商减少生产@#@③A商品的替代品价格下降④A商品更新换代，价格上涨@#@A.①②B.②④C.①③D.③④@#@2．2016年《政府工作报告》指出，非公有制经济在我国社会经济发展中的地位和作用没有变，我们鼓励、支持、引导非公有制经济发展的方针没有变，我们致力于为非公有制经济发展营造良好环境和提供更多机会的方针@#@没有变。
@#@三个“没有变”表明（）@#@①我国各种所有制经济地位平等，相互促进@#@②非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础@#@③国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素@#@④发展非公有制经济对增强我国经济实力具有关键作用@#@A.①②B.②③C.③④D.①④@#@3．支付宝联合保险公司推出一款扶老人险，保费3元，保期1年。
@#@用户投保后，如果发生好心扶起老人反而被讹的意外情况，最高可获得2万元的赔偿。
@#@意在“扶起人心”的扶老人险（）@#@①是实现财富增值的有效渠道@#@②是一种有效规避风险的社会保险@#@③是用保险的方式为道德投保@#@④只能由依法设立的保险公司经营@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@4．再分配更加注重公平是实现社会公平的重要举措。
@#@下列体现“再分配更加注重公平”的措施是（）@#@A.提高企业职工最低工资标准@#@B.调整银行存贷款利率@#@C.加大社保投入，完善社会保障体系@#@D.建立企业职工工资正常增长机制@#@5．几年前，蒙牛巨资收购雅士利，试图通过海外并购来弥补公司奶粉业务短板，但在接手雅士利后，不仅没有获得业绩增长，反而被拖累得公司业绩下滑，最终出现亏损。
@#@这一案例旨在强调（）@#@①“走出去”的中国企业面临着跨国经营风险@#@②企业应坚持“引进来”和“走出去”相结合@#@③企业拓展海外业务应充分考虑未来盈利情况@#@④中资企业尚@#@不具备跨国经营的能力和水平@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@6．2017年《政府工作报告》中提出：
@#@“我国非金融杠杆率较高，@#@这与储蓄率高、以信贷为主的融资结构有关。
@#@要把降低企业杠杆率作为重中之重。
@#@”杠杆率是一个衡量负债风险。
@#@近年来，我国企业债务负担不断加重，一些企业经营困难，导致债务风险上升。
@#@下列能够积极稳妥降低企业杠杆率@#@的措施有（）@#@①积极发展股权融资，形成合理的融资结构@#@@#@②由地方政府主导将银行的债权转为股权@#@③促进企业盘活存量资产，推进资产证券化@#@④央行实施稳健的货币政策以加强对企业经营的管理@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@7．未来几年我国财政收入将由高速增长转向中低速增长，财政支出会呈刚性增长，财政管理要求更规范科学。
@#@这种“财政新常态”意味着在保证财政收支大致平衡的前提下，适度增加财政赤字规模。
@#@下列政策不会导致财政赤字增加的是（）@#@A.扩大以营业税改增值税为重点的结构性减税政策适用范围@#@B.清理、规范、取消多项行政事业性的收费项目@#@C.加大交通、水利等基础设施建设领域的政府投资力度@#@D.盘活政府部门资金存量，提高财政资金运转效率@#@8．前不久，来自“一带一路”沿线的20国青年，票选出了心中的“中国新四大发明”，中国高铁高居榜首，成了外国青年最想带回家的“中国特产”。
@#@国际市场上，以华为、小米、联想、格力、大疆等为代表的中国品牌异军突起，以高性价比、高技术含量的产品参与竞争，拥有越来越多的“粉丝”。
@#@中国制造正在把优质、精品、创新等关键词刻印在名牌之上。
@#@这启示我们（）@#@①我国制造业@#@大而不强、附加值低的问题已经得到有效解决@#@②以工匠精神锻造世界品牌，中国制造才能焕发新的生机活力@#@③要更加重视质量和品牌建设，推动中国制造向中国创造转变@#@④经济发展到一定程度，必然带来经济转型和民众消费升级@#@A.②③B.①④C.②④D.①③@#@9．2016年12月，在深圳举办的中国中小企业高峰论坛上，深圳市副市长讲到，30多年来，深圳每一次产业变迁的主要驱动力都是创新，作为市场主体的企业，也是创新的主力军。
@#@为此，深圳在支持企业发展，特别是中小企业创新发展方面出台了一系列政策措施。
@#@你认为深圳市政府可能采取的措施有（）@#@①进一步完善知识产权保护制度，激发企业的自主创新潜力@#@②进一步降低存贷款利率，为企业发展提供强大的财政支持@#@③进一步规范市场准入，为企业@#@发展创造公平竞争的市场环境@#@④进一步支持科技型企业拓宽融资渠道，降低企业经营成本@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@10．惟创新者进、惟创新者强、惟创新者胜。
@#@“我们面向国家和产业需要重新布局，推动产学研结合，不仅形成价值几百亿的产业，更让自身成为全球无机化学研究的引领者。
@#@”中国科学院福建物质结构研究所学术委员会主任、中国科学院院士洪茂椿代表说，国家要强大，科技必须强大，要深化科技体制改革，加强国家创新体系建设。
@#@之所以要实施创新驱动发展战略，是因为科技创新是（）@#@A．加快转变经济发展方式的主攻方向@#@B．提高社会生产力和综合国力@#@的战略支撑@#@C．解决“三农”问题的根本途径@#@D．社会主义初级阶段的中心工作@#@11．2016年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中提出2016年中国着力保障和改善民生：
@#@全面推进精准脱贫攻坚；@#@做好就业托底；@#@强化社会保障关键环节建设；@#@提高公共服务共建共享水平。
@#@政府这一做法的根本原因是（）@#@A.我国是人民当家作主的国家@#@B.政府有义务向人民征求意见@#@C.宪法规定公民享有监督权@#@D.政府建立了信息公开制度@#@12．如今中国海外公民救援工作得到世界公认，“中国脚步”走到哪里，“中国保护”就跟到哪里。
@#@这是因为（）@#@①我国是人民民主专政的社会主义国家@#@②我国公民权利具有真实性@#@③我国公民的民主意识不断增强@#@④民主是专政的前提和基础@#@A.①②B.③④@#@C.①④D.②③@#@13．中国共产党自执政以来始终不渝地坚持人民民主专政，这是因为（）@#@①人民民主专政是民主与专政的统一@#@②人民民主专政是我国的国家性质@#@③人民民主专政的本质是人民当家作主，有利于保障人民民主，维护国家长治久安@#@④我国实行人民代表大会制度@#@A.①②B.②③@#@C.③④D.②④@#@14．法国作家雨果在其名著《笑面人》中曾说过这样一句话，“我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。
@#@升得愈高，责任愈重”。
@#@这启示我们（）@#@①要先巩固地位，再强化责任②保持权利与义务的同步发展@#@③必须把地位和责任统一起来④正确行使权利，自觉履行义务@#@A.①②B.②③@#@C.①④D.③④@#@15．泼粪、鸣枪、放藏獒……为对抗广场舞，各地奇招频出。
@#@浙江温州市区新国光商住广场业主不堪广场舞之扰，在多次交涉无果后，花26万元买来“高音炮”和广场舞音乐同时播放，“以噪制噪”，广场舞大妈被“请遵守中华人民共和国环境噪声污染防治法，立即停止违法行为！
@#@”的警告声逼退。
@#@这启示我们（）@#@①要在法制的轨道上行使自己的权利@#@②公民的权利和义务都是神圣不可侵犯的@#@③公民权利的行使不得损害其他公民的合法权益@#@④要用法律的手段维护公民的一切利益@#@A.①②B.②④@#@C.①③D.③④@#@16．在对外交往中，每一个中国人的言行举止不仅表达了我们的公民素质，也展示着我们的国家形象。
@#@从这个意义上说，每个人都可能是一个“外交官”。
@#@为了做好“外交官”，我们应该（）@#@①树立国家观念，自觉维护国家的荣誉和利益@#@②增强公民意识，自觉遵守宪法和法律@#@③主动参政议政@#@④增强民族自信心和民族优越感@#@A.①②B.①③@#@C.①④D.②④@#@17．公民参与政治是实现公民权利的基本途径。
@#@对公民的政治参与，下列行为判断正确的有（）@#@①甲对政府工作提出批评，说明政府没有合法行政@#@②乙参加了本社区居委会选举，证明乙直接行使了民主权利@#@③丙找信访办反映过拆迁问题，表明丙参与了民主管理@#@④丁参加了燃气价格听证会，反映丁参与了民主决策@#@A.①②B.②③@#@C.②④D.③④@#@18．某县、乡两级人民代表大会同步进行的换届选举中，不少县区组织各选区人大代表候选人与选民见面，让每位候选人“登台亮相”，发表“竞选演说”，与选民进行近距离交流。
@#@可见，县、乡人大代表的选举方式（）@#@①是直接选举和差额选举②有助于选民了解候选人，提高选举积极性@#@③是间接选举和等额选举④有利于充分考虑当选者结构的合理性@#@A.①④B.②③@#@C.①②D.②④@#@19．美国的总统选举是全体美国公民都到指定地点投票参加总统选举，而我们的国家主席选举是在全国人民代表大会上由来自各个省、自治区的人民代表选举出来的。
@#@存在这样的差别，是因为选举方式受下列因素的影响（）@#@①社会经济制度②物质生活条件@#@③选民的态度④选民的文化水平@#@A.①②④B.②③④@#@C.①②③D.①②③④@#@20．W省在制定《国有土地上房屋征收与@#@补偿条例实施细则》过程中，将征求意见稿通过政务微博等渠道向社会公开征求意见，共采纳公众意见12条。
@#@这表明（）@#@①公民利用网络平台行使权利@#@②公民通过社会公示制度参与民主决策@#@③公民按照信访实施监督@#@@#@④公民通过社会听证制度参与民主决策@#@A.①②B.①④@#@C.②③D.③④@#@21．在某市第九届村民委员会换届选举工作中，3450个行政村通过投票选举完成村民委员会换届。
@#@许多老年人、残疾人、外出务工经商人员积极参与，全市共登记选民181.53万人，平均参选率达到92%，其中郊区的参选率达到了99.21%。
@#@材料反映了（）@#@①村民的公民意识、主人翁意识和政治素养逐步增强@#@②选民更加珍惜自己的民主权利，人民享有更加切实的民主权利@#@③自己选举当家人是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径@#@④基层群众自治制度是中国特色社会主义政治制度的组成部分@#@A.②④B.①③@#@C.①②D.③④@#@22．近年来，山东某地不断完善村民自治机制，进一步规范农村民主决策、民主议事、民主管理、民主监督制度。
@#@从政治生活角度看，下列古语中最能反映这一做法依据的是（）@#@A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐@#@B.知屋漏者在宇下，知政失者在草野@#@C.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层@#@D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同@#@23．近日，松原市国税局13个基层单位税源管理科和办税服务厅280名一线执法和服务人员，就履行职责、服务态度、廉洁自律等方面，现场向当地人大、政协、纪委以及纳税人代表述职述廉，并诚恳接受民主评议。
@#@此次活动既畅通了监督渠道，又搭建了沟通平台，融洽了征纳关系，受到了社会一致好评。
@#@上述材料体现了（）@#@①对政府部门进行社会评议是人民行使民主权利的具体表现@#@②对政府部门进行社会评议，有利于国家机关及其工作人员改进工作@#@③社会评议制度是社会主义民主政治的基本制度@#@④对政府部门进行社会评议可以起到监督政府的作用@#@A.①②③B.②③④@#@C.①②④D.①③④@#@24．能否实现有序的政治参与，决定着我们能否真正地享受民主生活。
@#@有序参与和无序参与政治生活的区别在于（）@#@①是否依法行使政治权利、依法履行政治义务@#@②是否正确处理了权利与义务的关系@#@③是否遵循了法律、规则和程序@#@④是否向国家机关表达了自己合理的批评和建议@#@A.①②④@#@B.①③④@#@C.②③④D.①②③@#@二、非选择题（共4小题，共52分）@#@25．材料二近年来，我国玻璃企业两极分化加剧。
@#@甲企业一直从事已严重过剩的普通平板玻璃生产，产品积压严重，价格持续走低。
@#@加上强制性环境标准提高、劳动力短缺等多重挤压，企业经营陷入困境。
@#@乙企业专注于发展高端、特种玻璃等高科技产品，同时不断优化组织结构，在整个行业不景气情况下，产品仍畅销国内外。
@#@@#@请就我国制造业企业如何发展提出合理建议。
@#@（10分）@#@ @#@@#@26．阅读材料，回答问题。
@#@@#@材料随着人口剧增和生产生活方式的无节制，气候、环境、健康安全等问题成为今年两会代表热议的话题。
@#@以低能量、低消耗、低开支为核心，以减少碳排放的低碳生活将以立法的形式被大力推崇。
@#@@#@结合材料，运用参与政治生活的基础和原则的相关知识，谈谈公民应怎样构建“低碳生活”。
@#@（6分）@#@@#@ @#@@#@27．材料一李克强总理在2016年的《政府工作报告》指出要深入推进以人为核心的新型城镇化，实现1亿左右农业转移人口和其他常住人口在城镇落户，完成约1亿人居住的棚户区和城中村改造，引导约1亿人在中西部地区就近城镇化。
@#@到2020年，常住人口城镇化率达到60%、户籍人口城镇化率达到45%。
@#@某省某中心镇在推进新型城镇化的过程中，要求各社区充分发挥社会融合功能，鼓励农民工积极参与社区自治、同历决策过程，促进农民工与城镇居民和睦相处。
@#@@#@材料二在某市开展的“我为创建文明城市献一计”活动中，广大市民通过电话、电子邮件、微博等方式纷纷建言献策。
@#@不到半年时间，市政府就收到四千多条建议，经过认真研究，许多合理的建议被政府采纳，从而推动了该市的文明城市创建活动。
@#@@#@
（1）结合材料一，说明促进农民工融入城镇社区自治和决策，体现了政治生活中的哪些道理？
@#@（8分）@#@ @#@@#@
（2）从政治生活的角度，谈谈你对公民参与上述活@#@动的认识。
@#@（8分）@#@ @#@@#@28．材料一“春运”被誉为人类历史上规模最大的、周期性的人口迁徙。
@#@“春运”期间，中国内地交通承受了巨大压力。
@#@2017年度，某地针对“春运”出台了多项措施，并举行“我为‘春运’献计”活动，便于公民直接参与民主决策。
@#@@#@材料二新华网、人民网、光明网等中央重点新闻网站和新浪网、搜狐网、网易网等主流商业网站同步推出了网络举报监督专区，鼓励广大网民依法如实举报违纪违法行为。
@#@@#@请结合材料，回答下列问题：
@#@@#@
（1）公民直接参与民主决策有何积极意义？
@#@（8分）@#@ @#@@#@
（2）为防止腐败现象的发生，公民可以通过哪些方式进行民主监督？
@#@（8分）@#@答案@#@一、选择题@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@答案@#@C@#@B@#@D@#@C@#@B@#@B@#@D@#@A@#@B@#@B@#@A@#@A@#@题号@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@答案@#@B@#@D@#@C@#@A@#@C@#@C@#@A@#@A@#@C@#@B@#@C@#@D@#@二、非选择题@#@25．适时调整企业经营战略以有效对接需求升级；@#@加强技术改造和创新以提高产品和服务质量；@#@加强企业内部管理以降低生产成本；@#@积极拓展国内外市场以促进产品销售。
@#@@#@26．①公民应坚持权利与义务统一的原则。
@#@权利的实现要求义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
@#@公民有选择生活方式的自由，但也应当承担责任，履行节能减排的义务。
@#@②公民应坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
@#@在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。
@#@国家保障公民个人的合法权益，尊重公民对生活方式的选择。
@#@公民选择节能环保的“低碳生活”方式可以减少资源浪费，促进国家低碳经济发展。
@#@@#@27．解析 第
（1）问，可从国家性质、公民政治参与的原则、民主决策、基层群众自治等多个方面进行分析。
@#@第
（2）问考查对公民政治参与的认识，可以立足为什么能参与，如何参与，参与的途径来分析。
@#@@#@答案
（1）①我国是人民民主专政的社会主义国家。
@#@积极促进农民工融入社区管理，体现了劳动者的@#@主人翁地位。
@#@②我国公民在法律面前一律平等。
@#@促进农民工融入社区管理，有利于农民工平等地享有权利和履行义务。
@#@③民意是正确决策重要的信息资源。
@#@农民工共同经历决策过程，有利于提高决策的科学性和民主性。
@#@④实行基层群众自治，是人民当家作主的最有效途径。
@#@鼓励农民工积极参与社区自治，有利于保障他们当家作主的权利，促进社会和谐。
@#@@#@
（2）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
@#@②公民积极参与上述活动是公民意识和政治素养的体现。
@#@③公民通过社情民意反映制度参与政府决策，有利于决策的科学性和民主性。
@#@④公民要坚@#@持权利与义务统一的原则。
@#@不断增强权利意识和义务意识，进行有序的政治参与。
@#@@#@28．解析第
（1）问中公民直接参与民主决策的积极意义体现在对决策者和公民两个方面；@#@第
（2）问中公民行使@#@监督权，实行民主监督，有多种合法渠道，结合材料罗列即可。
@#@@#@答案
（1）①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性。
@#@②有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。
@#@③有助于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。
@#@④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
@#@@#@
（2）①按照信访制度行使监督权，给有关国家机关写信、打电话或向有关人员当面提出意见、批评、建议。
@#@②按照人大代表联系群众制度实行民主监督，将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成议案，上传到国家权力机关。
@#@③按照舆论监督制度行使监督权，依法在新闻媒体上公开发表意见。
@#@④参加监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动。
@#@@#@";i:
4;s:
28511:
"你好疯子@#@你好疯子@#@人物：
@#@Icy银行职员@#@Lily公关经理@#@Tom律师@#@Sam医生@#@Benjamin司机@#@Shawn历史老师@#@Sunny记者@#@Lawrence院长@#@电棍、水滴声@#@Lily：
@#@啊~~@#@司机：
@#@谁，（抓住老师）你们什么人，这什么地方@#@Lily：
@#@你谁啊@#@司机：
@#@我是怎么来的@#@律师：
@#@他快被你掐死了@#@（司机推开老师）@#@Lily看到趴着的老师：
@#@死人了@#@医生：
@#@呼吸均匀，四肢放松，体温正常，他晕过去了。
@#@先生醒醒@#@老师：
@#@放开，吵什么，闹什么，眼睛呢？
@#@有没有点组织性纪律性，（戴上眼镜）有这什么地方，什么地方@#@律师：
@#@你冷静点，我们也不知道@#@大家：
@#@不知道@#@老师：
@#@全都是铁丝网，这是哪啊@#@记者：
@#@我还想问你呢@#@铃铛声@#@司机：
@#@谁啊，谁啊，出来@#@记者：
@#@报警吧@#@大家：
@#@报警报警@#@司机：
@#@这怎么回事，我的衣服（集体）@#@律师：
@#@这到底是哪啊@#@Lily指着正上方：
@#@哎，这有个红点@#@记者跑过来：
@#@监控器，这说明有人在监视我们@#@Lily：
@#@真人秀，是不是真人秀啊@#@律师：
@#@哎呀不可能，电视台不可能只用一个机位来录节目的@#@老师：
@#@讲话了科学实验，1868年进化论之父达尔文用同样的方法证明了搜集了很多表情，困惑、不安、狂躁、焦虑、震惊@#@律师：
@#@那我问你，你是否跟相关的科学机构签署过这样的协议呢@#@老师：
@#@听我说完好吗，达尔文……@#@律师：
@#@你只要回答我是还是不是@#@老师：
@#@不是@#@律师：
@#@那你们呢@#@司机、Lily：
@#@没有没有@#@律师：
@#@那就不是科学实验呐@#@老师：
@#@红点你说是什么@#@Lily：
@#@对啊@#@律师：
@#@他们这种行为已经构成了违法拘禁，如果他们再提出要求的话那就是绑架啊@#@司机：
@#@绑我一司机，你有毛病啊@#@记者：
@#@好好，先别吵，先从自己身上找找原因吧，听你刚才说话的口气你像是个@#@律师：
@#@律师，我叫Tom@#@记者：
@#@你是怎么来这的@#@律师：
@#@我？
@#@我记得我去见我的当事人，但是我见到他之后他情绪非常的激动，他突然从兜里掏出来一把枪对着我，我当时很害怕我就开始跑，我后来找到了一个衣柜，我躲了进去，我在里面一动都不敢动，后来我就听到外边有脚步声，越来越近越来越近，后来我的衣柜门就被打开了@#@老师：
@#@然后呢@#@律师：
@#@就没有然后了呀，哎呀我晕过去了@#@司机：
@#@我不是我不是，我正开车呢，就那条路平时每天都特别堵，但今天就挺好走的，我就开，开着开着突然后面咣的一下，我也不知道什么东西啊就跟我追尾了，然后我脑袋一下磕方向盘上了，我就我就晕过去了@#@记者：
@#@你刚才说你是个司机@#@司机：
@#@开出租的，你叫我Ben就可以了，那位（指医生）刚不好意思啊，我还以为你们@#@医生：
@#@没关系没关系，我当时在电梯里，我手里拿着给我女儿Lucy6岁的生日礼物，一个玩具大熊，我家在18层，电梯到了15层的时候咣当一下开始往下掉，我眼前一黑我就什么都不知道了，哦对了，我叫Sam皇家玛利亚医院的肿瘤科主治医生@#@老师：
@#@皇家实验中学历史老师，大家好我叫Shawn，当时我在上课，标题都写好了，一回头嗖飞过来个黑板擦，把我和我的眼睛同时撂倒在地啊，我是差点殉职在讲台上，所以刚才一戴上眼镜以为你们都是我的学生呢。
@#@哎呀这这这弄错了，你叫什么？
@#@（冲记者）@#@记者：
@#@先驱报记者Sunny，我在咖啡馆喝咖啡，今天没喝几口就觉得有点头晕，我就看到咖啡杯里面的漩涡好像突然变大了，大得像片海一样，我身边什么都抓不住，我就只能被那个漩涡卷进去，然后是被一个女人的尖叫惊醒的，应该是（指Lily）@#@Lily：
@#@哦是我，公关经理Lily，我刚才正在逛街，我拿了一件衣服走进更衣间把帘子拉上，这个时候我突然看见下面有一双男人的脚，我还在想女更衣间怎么会有男人呢，然后帘子突然间拉开一个黑影上来就给了我一巴掌，然后我就晕过去了，等我再醒过来看见你们我就尖叫了（乱）@#@记者：
@#@你呢？
@#@（冲Icy）@#@Lily：
@#@你叫什么啊@#@律师：
@#@对啊@#@Lily：
@#@你说话啊@#@司机：
@#@问你呢能不能回答一下，你是不是知道什么呀@#@医生：
@#@别吓唬她，姑娘，你哑巴？
@#@（I摇头）那你能听见我们说话吗（I点头）你原来能说话对吗（I点头）我觉得她应该是惊吓过度造成了暂时性失语症@#@司机：
@#@什么毛病@#@医生：
@#@你放松啊，深呼吸，一会儿就好@#@律师：
@#@惊吓过度，下药投毒，背后袭击，意外伤害，交通事故，很显然各位，这一切都是有人精心安排策划的，是有组织有预谋的，我们赶快想一想这帮人他们到底是什么犯罪动机呢？
@#@想想犯罪动机（乱）@#@Lily：
@#@嫉妒，一定是在嫉妒我，非要把我关在这那个女人@#@司机：
@#@谁@#@Lily：
@#@你们还是想想自己有没有仇人吧@#@律师：
@#@仇人？
@#@不可能，我就不可能有仇人，我打的每一场官司都是基于法律的公正和事实的依据，所有的结果都是理所当然的，我怎么可能有仇人呢，除非是Jerry，不是那个Cruise，也不对，Hanks不是@#@老师：
@#@讲话了，我是个老师啊，我的学生想不出这么高智商的恶作剧@#@医生：
@#@那我一个救死扶伤的医生，就更不可能有仇人啊@#@律师：
@#@是啊@#@医生：
@#@难道是因为我的专家号太难挂吗@#@司机：
@#@过了过了啊哥们儿，你不至于吧，我不就接趟机场的活吗，你撬我活儿的时候我说你什么了，你先放我出去啊，钱我全给你行不行@#@记者：
@#@行行行行了，你那点破事不至于牵扯这么多人@#@老师：
@#@会不会错过什么细节啊@#@Lily：
@#@细节？
@#@@#@司机：
@#@什么意思啊@#@记者：
@#@房间里有某些细节可以告诉我们这是哪儿@#@律师：
@#@对啊@#@记者：
@#@你们看这数字和这大门，像不像个仓库@#@老师：
@#@讲话了我们穿的像是某种制服啊@#@司机：
@#@你你们听你们听啊，一声车喇叭都没有，这他妈起码六环外了@#@Lily：
@#@倒是有一些party会选择在这么私密的空间举行的我参加过@#@医生：
@#@有没有闻见消毒水的味道@#@律师：
@#@那根据刚才我们大家的分析，基本上得出的结论就是，我们是在郊区一个消过毒的7号仓库里面开制服派对？
@#@@#@（广播体操音乐）@#@老师：
@#@啊？
@#@广播体操@#@记者：
@#@找找声音找找声音@#@Icy指着后上方，大家围过来，互相碰到散开@#@司机冲着摄像头（音乐停）：
@#@你他妈什么意思，把我跟他们关一块儿，我又不是神经病@#@医生：
@#@先先先生，纠正一下啊，这种症状在医学上的术语不是神经病，是精神病@#@司机：
@#@我我听你这话的意思你不是这的吧@#@医生：
@#@我当然不是这的，我是个医生啊@#@司机：
@#@我也是个正常人啊@#@大家：
@#@我也是我也是@#@司机：
@#@别过来，都说自己正常这他妈就有点儿不正常（大家乱）@#@你是不是医生，医生是吧想个办法，大家互相证明一下啊@#@医生：
@#@行行那这样好不好，我们每个人都说一个词，别的人就根据这个词做出正常人该有的反应@#@律师：
@#@明白@#@Lily：
@#@好好好快快快（医生看Icy）@#@律师：
@#@哎呀她有不会说话@#@医生：
@#@那我先来啊生病@#@（所有人做生病状，Icy不动，老师指Icy，I指自己嗓子）@#@医生：
@#@失语症失语症也是病@#@司机：
@#@出租车@#@（大家拦车，司机开车）@#@记者：
@#@你@#@司机：
@#@我就是干这个的，这是我的工作@#@律师：
@#@开庭（所有人右手放肩上）都对@#@老师：
@#@上课（所有人举手）没问题@#@Lily：
@#@丝袜（大家摸腿，律师捂着头，大家害怕后退）@#@律师：
@#@抢劫犯的丝袜都是套头上的对吧@#@记者：
@#@采访（所有人举话筒）你@#@所有人：
@#@幸福吗@#@记者：
@#@正常人@#@律师：
@#@太敏捷了（乱，走到一起）@#@Lily：
@#@那到底是谁把我们一群正常人关在疯人院呢@#@院长：
@#@错了，是第七区精神病院（乱谁谁在说话?
@#@我没说话）@#@我是院长Lawrence@#@老师：
@#@哪呢院长（指着摄像头乱）@#@院长：
@#@不要吵冷静一点一个一个说话电击（所有人倒下）@#@熄灯@#@司机：
@#@没完这事儿没完，等我出去我他妈不讹死你我跟你姓，电我是吧@#@医生：
@#@你真电啊你呀，都是同行相煎何太急啊@#@司机：
@#@活该@#@医生：
@#@什么活该@#@司机：
@#@你就是活该你是不是医生这是不是医院@#@医生：
@#@这是精神病院@#@司机：
@#@要我说就把你们医生挨个抓起来一个一个地电@#@医生：
@#@你不要胡说八道啊，我是一个救死扶伤@#@律师：
@#@你还好意思说你们救死扶伤，你们这些医生啊，救的都是死不了的，扶的都是伤不重的，就算是生命垂危还得先去排队挂号，是不是@#@医生：
@#@是是是对对对医院有问题医生有问题就是有问题可这是我们一两个人的问题吗，这就是整个社会的问题，这就是教育上出现了问题啊@#@老师：
@#@讲话了你被电你还赖教育@#@司机：
@#@不赖你赖谁哪个医生不是你们老师教出来的（乱）@#@律师：
@#@你看看@#@老师：
@#@停，你凭什么指我，他不是律师吗，你不是管法律的吗，你们公正法律的约束和制裁呢@#@司机：
@#@他们干不了这个事儿，谁出钱就帮谁说话，杀人犯也帮，强奸犯也帮，一点道德都没有@#@律师：
@#@最起码我没有黑白不分吧啊我没有颠倒是非，我没有掩盖事实真相@#@司机：
@#@谁谁@#@律师：
@#@都是那些媒体，都是那些撰稿人，我们这儿就有个记者你看他们，一天到晚大马路上见人就问见人就问你幸福吗我就不明白了他们是怎么想出这种贱人才问的问题呢@#@Lily：
@#@行了别吵了，你们吓着她了@#@记者：
@#@你们说的都对还有吗然后呢继续抱怨啊继续撞门继续相互指责门开了吗？
@#@再然后呢？
@#@再然后咱们接着穿着这身精神病人才穿的衣服，咱们在精神病院的病房里在一个监控器面前，咱们像小丑一样地演出这场闹剧，我们和操场上那些做伸展运动的精神病人有什么区别，唯一的区别就是我们还能思考，而我们现在却要放弃这最后一点点的权利，你说我们是不是他们的真疯了，我可以我可以原谅大家因为没有相关经验而产生的这种分歧，我也可以理解在这种极端情况下每个人的不理智，但我想说即使在这样的条件下即使我们穿着这种衣服，我依然相信我宁愿相信，这房间里每一个人都是正常人，我们和他们不一样@#@医生：
@#@对没错穿上病号服并不能代表我们就是病人@#@记者：
@#@我们是被人以非正常手段强行关押在这的@#@律师：
@#@对所以我们一定要追究他们的刑事责任@#@记者：
@#@这种恶劣的野蛮行径完全超越了所有的道德准则甚至底线@#@老师：
@#@人不犯我我不犯人，讲话了人若犯我我就生气@#@记者：
@#@面对这种人面对这种行为咱们应该怎么做，予以坚决的抵抗和有力的还击啊@#@司机：
@#@单挑群架随便@#@记者：
@#@所以从现在开始，这个房间里的所有人就应该凝聚成一个拳头一股力量，来警告那个在监控器背后嘲笑我们的人，等我们出去的那一天我们要让他也穿上我们现在身上穿的这身衣服，用最谦卑的方式向我们道歉。
@#@不但如此我还要把我们经历过的所有的磨难全部公诸于众，我要让全世界都去谴责他们所犯下的最愚蠢的错误，团结团结才能拥有力量，团结团结才能从这儿出去，打到无良院长@#@大家：
@#@打到院长@#@记者：
@#@还我人权自由@#@大家：
@#@还我自由@#@记者：
@#@拒绝在诊断书上签字@#@大家：
@#@拒绝签字@#@记者：
@#@打到无良院长@#@大家：
@#@打到院长@#@记者：
@#@还我人权自由@#@大家：
@#@还我自由@#@记者：
@#@拒绝在诊断书上签字@#@大家：
@#@拒绝签字（突然从旁边送来一盒东西，记者过去拿出来一个面包）@#@司机：
@#@这七个人一份饭谁吃谁不吃啊@#@律师：
@#@这就是你们侵犯我们人权的又一力证@#@老师：
@#@讲话了侮辱我们的人格还蔑视我们的饭量（摸律师肚子）@#@医生拿过面包：
@#@各位各位各位，这个饭不能吃，在我们医院会把要碾碎了混进饭里送给那些拒绝服药的病人，刚才的电击已经证明了他把我们主观视为精神病患者了，所以我百分之一百地肯定（记者拍拍肩）对是百分之一百地肯定这个面包里一定有药（转身从记者那接过药）大家看这就是那颗药，他似乎不在这个饭里，但是它依然是一颗治疗精神病患者的常用药，如果正常人不慎误吃会出现非常严重的副作用，视力模糊听力受损@#@律师：
@#@行了行了@#@医生（把药和面包给记者）：
@#@我是不是说多了@#@记者：
@#@一份饭，一颗药，你们说这像不像是这个驯兽师手里的那块肉，还有另外一只手高举过头的皮鞭，一旦我们吃了肉我们就再也没有挣扎的机会，因为我们从人格上就已经向他低头了，不但如此这饭还是院长挑起我们内讧的工具，而这颗药恰恰就是我们接受这点儿小恩小惠的代价，为了表明我们的态度，为了证明我们不属于这里，我们在拒绝吃药的同时我们也坚决不能吃饭（把药和面包扔回去）@#@律师：
@#@我觉得你说的特别有道理，特别是你刚才说的药绝对不能吃，我非常赞同，但是刚才那个医生你叫什么@#@医生：
@#@Sam@#@律师：
@#@Sam，Sam刚才说了说这个药跟饭是分开的，那我就认为这个问题我们要一分为二地来看，哎呀可能大家不知道啊，其实在法律上讲的话每个人都有两个权利，第一呢就是维护自己的权利也就是勇敢地说不，第二呢就是主张自己的权利也就是去争取去获得，所以说我认为我们应该对那个药说nonono,但是对饭呢我们就可以说yesyesyes（边说边拿起面包）@#@司机：
@#@哎吃啊吃啊把你关这换上这身破衣服，你他妈还吃他们东西真把自己当神经病了@#@医生：
@#@再纠正一下是精神病Tom是吧作为一个正常人，三天不进食不会有生命危险的你（看了眼他肚子）5天@#@老师：
@#@Tom律师，讲话了你肩膀头子上顶那个脑袋就是为了显个儿是吗，别摸了脸掉地上了快捡捡吧@#@Lily：
@#@律师先生我觉得像我们这些弱女子都能挺得住，向您这么富态的身体你肯定也可以的@#@律师：
@#@我这是有法律依据的@#@记者：
@#@其实不一定每个人都愿意证明自己不是精神病人@#@老师：
@#@嗯@#@记者：
@#@每个人不都有为自己做选择的权利吗是吧Tom律师@#@律师：
@#@也对@#@记者：
@#@用餐愉快@#@律师：
@#@哎不是哎你们误会了，我话还没有说完呢我什么意思呢，哎我是说那个权利既然可以主张当然也是可以放弃的，我是要告诉你们我们应该放弃这种权利对不对，我当然会站在法律所保护的大多数人这边，我当然会对这个饭说no（把面包放回去），从现在开始谁也不要吃那个饭，我负责监督大家@#@老师：
@#@对退后看看谁@#@吃药倒计时30秒（警报声）@#@老师：
@#@吃药倒计时？
@#@@#@律师：
@#@不吃不会又电我们吧@#@医生：
@#@啊？
@#@又要电击？
@#@@#@记者：
@#@大家挺过去坚持住@#@Icy：
@#@在天上的父愿人们都尊称你的名为圣，愿你的旨意行在地上如同行在天上，我们日用的饮食今日赐给我们免我们的债，如同我们免了人的债，不叫我们遇到试探，救我们脱离凶恶@#@老师：
@#@Benjamin帮我拿着眼镜（警报声停）@#@司机：
@#@吓唬人是吧有意思吗@#@老师：
@#@这回电得这么快闪电哪@#@院长：
@#@203病房为什么不吃药@#@医生：
@#@院长我跟你聊聊@#@Lily：
@#@你有病啊你@#@司机：
@#@你谁啊你@#@记者：
@#@冷静冷静，我们刚才被电击就是因为没有冷静，他谁的意见也听不进，相反真的以为我们精神病，这次咱们要组织好头绪，组织好语言，一个一个地聊我先来。
@#@院长阁下，我们不会再无秩序地跟你胡闹，从现在起我们一个一个地向你证明我们神智是正常的，一个一个地向你证明是你抓错人了@#@院长：
@#@你们向我证明你是谁@#@记者：
@#@先驱报记者Sunny，我觉得我今天能站在一个病房里跟一个院长我在谈我是不是精神病很荒唐，那我是不是也有同样的理由怀疑你的神智是否正常呢，那你的那种所谓正常又是基于哪种科学的辩证的理论体系，我恳请你翻开每天的先驱报头版你都能看到我的文章，我所有的忠实读者都能向你证明我此刻所承受的一切都是冤屈的，你大可以继续电击我们或者耍什么其他花样，让这一切都更变本加厉地记忆在我的印象中，但别忘了等我出去的那一天这一切都需要有人来负全责，而这个人正好我觉得就是你@#@院长：
@#@Sunny记者，你还记得你电脑里那个叫待发的那个文件夹吗，里面装满了一篇篇你体察民间疾苦倾听民众呼声后编写的报道，而这些报道自从躺进了这个叫待发的文件夹之后就永远的待发了，上头版的报道变成了你的肉麻露骨和对当政者的歌功颂德，你我都清楚你这么做的原因，而我想请问你的是你知道什么是新闻精神吗，你的所作所为能算是一个合格的记者吗，吃药还是电击@#@记者：
@#@你凭什么偷窥我的私事（被电）@#@司机坐在地上：
@#@等等等会儿，我坦白我交代，其实我就是一个黑车司机，我的全名是阿里克谢·@#@马克西莫维奇·@#@比什科夫·@#@谢尔盖·@#@费尔南多……@#@院长：
@#@简短@#@司机：
@#@你叫我Benjamin就可以了，我现在准备用我一套标准的工作流程向你证明我我其实是个正常人，注意看（开车）嗯嗯嗯1档嗯嗯嗯2档嗯嗯嗯3档@#@院长：
@#@Benjamin先生玩的开心吗@#@司机：
@#@谁谁跟你玩了@#@院长：
@#@吃药还是电击@#@司机：
@#@我告诉你你少跟我来这套啊药我肯定不会吃电你他妈你电我一下你试试（被电）@#@Lily：
@#@Lawrence院长对吗，如果我没记错的话您只说过一次您的名字，我是公关经理Lily，我猜想您无缘无故地把我们这些抓起来，一定是因为效益不好吧，上头没人这年头搞经济不如维关系，你想啊这领导说你有病你能说你是个正常人吗，这客户说你有病你能说你没病吗，所以说啊谁出得起谁就是庄家，只要你把我放出去我保证让你上吃政策扶持下吃企业的赞助，中间还有百姓的慈善捐助，你看像我这么会搞关系的人我能是个病人吗啊@#@院长：
@#@Lily小姐@#@Lily：
@#@嗯@#@院长：
@#@你是说你可以帮我们活动活动关系做做广告，让更多不管有病没病的人来我们医院治病@#@Lily：
@#@你懂得是吧@#@院长：
@#@对不起我们医院不接收正常人吃药还是电击@#@Lily：
@#@我是个正常人你抓我进来干嘛哎哎哎（被电）@#@医生：
@#@尊敬的院长先生你好，我叫Sam，我是皇家圣玛利亚医院的肿瘤科主治医生，我今年36岁，我有一个六岁的女儿叫Lucy，我想说的是作为一名医生，您的同行我可以向您来阐述如何判断一个人是否患有精神疾病来证明我自己没病，听好了第一精神病人多数思维破裂也就是说他们并不能连贯地进行思维判断组织语言，第二精神病人是不具备集体意识的，第三精神病人多数情绪波动较大喜怒无常无法进行正常的社交活动@#@院长：
@#@还有呢@#@医生：
@#@还有一点精神病人是绝对不会承认自己有病的@#@院长：
@#@你有病吗@#@医生：
@#@我最后再说一次我没病我是不是又说多了（被电）@#@律师：
@#@那个院长大人你好，我叫Tom我是个律师，所以呢在我进行说明之前你能否配合一下对我说三个字，你有病（指着自己）好吗@#@院长：
@#@好吧@#@律师：
@#@谢谢请开始@#@院长：
@#@你有病@#@律师：
@#@我反对，我反对你这种无理的指责，我今天来这里就是受我当（指自己）当事人的委托要为他进行关于精神疾病方面的无病辩护@#@院长：
@#@你为谁辩护@#@律师：
@#@你有你的规则，我有我的原则，我为自己辩护，好了院长大人现在我有六位证人，那个当然刚才电击过后只剩下两位了，但是他们依然能够证明，我的当事人是一个正常人，为此我要求院方立刻撤销控诉并宣布我的当事人无病释放@#@院长：
@#@吃药还是电击@#@律师：
@#@我反对@#@院长：
@#@反对无效@#@律师：
@#@啊哎呀呀呀（被电）@#@老师：
@#@院长大人，我是历史老师Shawn，我觉得这个场面只能用知识武装自己了，那么讲话了今天我不讲你死不讲我死我给你讲讲西方历史，容我把眼睛收一下，讲话了英法百年战争末期啊法国军队被英国弓箭手打得是落花流水，法军发誓在击退英国弓箭手之后将他们拉弓的中指斩断以获荣耀，但法军仍是惨败，在他们狼狈撤退时英国弓箭手高站在城墙之上伸出右手炫耀他们依然存在的（被电）@#@Icy：
@#@院长@#@院长：
@#@你是谁@#@Icy：
@#@Icy@#@院长：
@#@吃药还是电击@#@Icy拿起药吃@#@司机：
@#@就是电根本就不让人说话就是电@#@记者：
@#@大家都被电了@#@医生：
@#@这已经是第二次了，这样下去是不行的，连续不断的电击会对我们的脑神经系统造成极大的损伤，耳鸣啊耳聋啊脑震荡啊等等不堪设想的电击后遗症，TomTom你别哭了别哭了啊@#@律师：
@#@我没哭啊，我这就是你说的电击后遗症@#@医生：
@#@放松@#@Lily：
@#@我们赶紧想办法出去吧哎呀我真的受不了了哎呀@#@记者：
@#@坚强点大家都坚强点，这么点儿皮肉之苦怕什么，别忘了正义在我们这边，坚持住（扶每个人起来）坚持住就一定能看到希望，坚持到最后我们就一定能从这儿出去坚持（走到Icy旁）@#@医生：
@#@姑娘姑娘，四肢僵硬目光呆滞，典型的电击后遗症@#@律师：
@#@她比我还严重啊@#@医生：
@#@严重多了@#@老师：
@#@哎呀你们看一看哪就是一个小姑娘完全这太没人性了，怎么这样（乱）@#@Icy：
@#@我没被电@#@医生：
@#@等会儿等会儿你说什么@#@Icy：
@#@我没被电@#@Lily：
@#@什么@#@医生：
@#@她没被电@#@记者：
@#@你没被电（扶Icy起来）@#@律师：
@#@难道说我们已经找到一个办法对付他了吗@#@老师：
@#@这个人是讲道理的来来（乱）@#@Lily：
@#@你快说这是为什么啊@#@Icy：
@#@我什么都没说我只是把药吃了@#@Lily：
@#@他逼你吃的@#@律师：
@#@一定是暴力胁迫@#@司机：
@#@不是你他妈说句话难道你自己吃的@#@律师：
@#@完了默认了不是@#@老师：
@#@讲话了@#@司机：
@#@你他妈哪那么多话啊你@#@Lcy：
@#@对不起我只是怕再被电，我看了你们一个一个被电蚊拍真的很害怕，院长说了他说吃了药就不会被电了，我也不愿意看到你们被电，对不起，以后的药都我吃好吗，我向你们道歉好吗@#@记者：
@#@晚了完了，他们现在已经突破了咱们的心理防线，咱们刚才手挽手肩并肩众志成城创造的一切都完了，你叫什么名字@#@Icy：
@#@Icy@#@记者：
@#@Icy我真的我很用地力地我用我的思维去揣摩你的逻辑，你是怎么怎么思考的呢，你怎么会在大家最艰苦卓绝的时候，眼看就能看到希望的时候选择抛弃我们，那当初你又是基于什么样的目的进入到我们的队伍，那现在呢你又因何这么轻易地背叛，你你叫什么名字来着你叫@#@Icy：
@#@Icy@#@记者：
@#@哦对Icy，你在抛弃我们的同时你被自己放逐了，所以从现在开始你我之间需要达成一个共识（把I逼到架子后面）呸@#@律师：
@#@虽然法律上并没有叛徒这个罪名，但是依然无法阻止我鄙视你哼@#@（老师Lily司机走过来，呸）@#@医生：
@#@哎过分了吧太过分了吧，她只是个姑娘，她只是不想@#@记者：
@#@跟你无关吗，她的对面是一条人民的意志组成的道德底线，你可以沿着这条线走一走，感受一下人民在哪儿正义在哪儿，你选@#@医生：
@#@Icy如果你一会儿出现幻觉，别怕别慌啊，那些都是假的，记住离我们远一点儿@#@记者：
@#@好了摆在大家面前的情况是非常严峻的，我们的队伍内部出现了叛徒，因为她的背叛导致我们刚才唾手可得的胜利果实被篡夺，我们要反思刚才的经验教训，至少我们不能再被电击了@#@司机：
@#@再电真受不了了，不能再被电了@#@记者：
@#@医生@#@医生：
@#@啊@#@记者：
@#@告诉我精神病人的主要症状有哪些@#@医生：
@#@噢第一精神病人并不能连贯地进行思维判断，第二精神病人是不具备集体意识的，第三精神病人无法进行正常的社交活动，还有精神病人是绝对不会承认自己有（停住）突然忘了@#@记者：
@#@那我们可不可以这样推断如果我们拥有一套行之有效的集体的秩序的行为，能向院方展现我们的神智正常，要比一对一地跟院长聊更有效呢@#@律师：
@#@有道理@#@记者：
@#@我们想一想集体的秩序的行为@#@司机：
@#@大合唱怎么样，我以前当兵的时候，吃饭睡觉起床洗澡什么都唱歌@#@律师：
@#@我同意@#@记者：
@#@方向对了唱什么歌@#@律师：
@#@我觉得应该唱那种有理想有希望的@#@Lily：
@#@同仇敌忾的@#@医生：
@#@积极向上的@#@司机：
@#@展现我们斗志的@#@记者：
@#@反抗一切压迫的@#@老师：
@#@起来饥寒交迫的奴隶（唱）@#@集体：
@#@起来全世界受苦的人，满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争，这是最后的斗争，团结起来到明天（到最后只剩老师在唱，律师拍他）@#@律师：
@#@唱什么呢@#@记者：
@#@难道是唱歌太简单？
@#@比唱歌更复杂的形体动作大幅度的形体动作@#@司机：
@#@来套军体拳怎么样@#@老师：
@#@讲话了有点节奏感好吗@#@律师：
@#@多少有点儿美感吧@#@司机：
@#@你出来跳个舞@#@律师：
@#@你怎么不跳呢@#@司机：
@#@你再说一句@#@Lily：
@#@哎对了集体舞（走到台中间，千手观音）这个@#@律师：
@#@哦我明白了@#@记者：
@#@动作幅度大你起头@#@Lily起头唱（女友嫁人了新郎不是我）@#@记者：
@#@没反应啊，动起来动起来动作幅度大点儿，对着监控器对着监控器（转圈）@#@Icy：
@#@哈哈哈哈哈哈哈@#@律师：
@#@好了别笑了，有什么好笑的@#@记者：
@#@TomTomTom@#@律师：
@#@啊@#@记者：
@#@比方说这儿就是他妈的一个监狱，我们就他妈一帮犯人，你告诉我监狱里的犯人一般通过什么手段让狱警到牢房里来@#@律师：
@#@一般是出现如下情况啊，集体性恐慌，然后无故聚众打架斗殴，对了还有食物中毒@#@记者：
@#@斗殴？
@#@@#@律师：
@#@斗殴（互相看）@#@记者：
@#@Sam去跟Benjamin打一架@#@司机";i:
5;s:
15736:
"在全县十村示范百村整治工作现场会上的讲话@#@在全县“十村示范、百村整治”工作现场会上的讲话@#@各位领导、同志们：
@#@@#@大家好！
@#@@#@今天我们在这里召开这个现场会，我主要讲以下几个问题：
@#@@#@
（一）肯定成绩、正视不足，切实增强实施“十村示范、百村整治”工程的信心和责任感@#@去年，县委、县政府根据省、市的统一部署，开始启动建设“十村示范、百村整治”工程，计划用5年时间，在全县选择100个左右的行政村进行全面环境整治，把其中12个中心村建成全面小康示范村。
@#@一年多来，经过各地、各部门和方方面面的共同努力，这项工作取得了初步成效，涌现了一批建设整治村的先进典型，并为今后工作的更好开展积累了一些有益的经验。
@#@到目前为止，全县共有89个村完成了规划编制，其中12个市级小康示范试点村已全部完成规划编制，11个村通过了会审，特别是今年在经费严重不足的情况下，共完成了67个村的规划编制；@#@有40个村启动整治工作，5个村通过了市级整治验收，×@#@×@#@村被市里推荐为省级“全面小康示范村”，通过整治，全县涌现了一批环境优美、特点鲜明的村庄；@#@104国道沿线15公里景观整治已经全部完成，超额完成了全年整治任务。
@#@值得肯定的是，一些欠发达乡镇积极克服困难，不甘落后，因地制宜地开展村庄整治建设，使村容村貌得到了明显改善。
@#@如×@#@×@#@乡开展垃圾清运和改水、改厕、消除露天粪坑等环境整治，×@#@×@#@镇结合生态建设搞好路面硬化、路灯亮化、环境美化，×@#@×@#@乡结合×@#@×@#@×@#@村民俗旅游文化村建设搞好路面硬化等等都取得了较好成效。
@#@总之，对一年来的工作，我们要充分肯定，对实践中的成功经验要认真加以总结。
@#@@#@但是，我们必须清醒地看到存在的问题和不足。
@#@从时间进度看，我们尚没有完成既定的目标任务，离省、市的要求还有不少差距；@#@从横向比较看，我们落后于兄弟县市；@#@从工作本身看，存在着这样或那样的问题，难以深入开展下去。
@#@主要有以下几方面的问题，需要我们在下一步的工作中努力加以克服和解决：
@#@一是思想认识不到位。
@#@二是工作不够扎实。
@#@三是工作中缺乏创新精神。
@#@四是各部门配合不够密切。
@#@五是一些地方存在好大喜功脱离实际的现象。
@#@对上述这些问题，我们一定要引起高度重视。
@#@我们既要看到成绩、增强信心，更要正视问题、克难攻坚，真正把“十村示范、百村整治”工作摆上重要位置，切实抓紧抓好，抓出明显成效。
@#@@#@
（二）加大力度、加快进度，扎实推进“十村示范、百村整治”工作@#@实施“十村示范、百村整治”工程，是树立和落实科学发展观的具体实践，是全面建设小康社会的客观要求，是统筹城乡发展的重要举措，是一项惠及全县几十万农民的“德政工程”、“民心工程”。
@#@对此，我们决不能含糊，要毫不动摇，坚持不懈地抓下去。
@#@我县前阶段工作进度比较慢，各地工作进展也不平衡，这既有客观的原因，也有主观的原因。
@#@从现在开始，各地、各部门要迅速行动起来，千方百计破除难题，掀起“十村示范、百村整治”工程建设的新高潮。
@#@要对照计划目标任务，抓重点、攻难点、创亮点，采取切实有效的措施，加快进度，争取工作的主动权。
@#@具体工作中，要把握以下几点：
@#@@#@第一，必须进一步深化思想认识。
@#@今年中央“一号文件”明确指出：
@#@“有条件的地方，要加快推进村庄建设和环境整治”。
@#@这实际上是针对沿海地区讲的。
@#@我县各级和各有关部门一定要从坚持“立党为公、执政为民”的高度，从全面建设小康社会、统筹城乡经济社会发展、推进城乡一体化的高度，从落实中央对农民“多予、少取、放活”方针的高度，从全面提高农民群众物质利益、政治利益和文化利益的高度，来充分认识实施“十村示范、百村整治”工程的重要性和紧迫性，把这项工作作为今后一个时期我县“三农”工作的重头戏来抓。
@#@既要主要领导亲自挂帅，又要组织强有力的工作班子；@#@既要抓好小康示范村建设，又要抓好农村村庄的整治；@#@既要广泛发动部署，更要抓好落实工作，以真正体现以城带乡，城乡联动。
@#@要把统一思想、提高认识贯穿于实施“十村示范、百村整治”工程的全过程。
@#@要利用会议反复讲，依托媒体大力宣传，在全县上下形成一种时不我待、真抓实干的工作和舆论氛围。
@#@只有思想统一了，认识提高了，工作才能有位置、有力度、有实效。
@#@@#@第二，必须坚持以科学的规划为先导。
@#@规划是建设的龙头，必须先行，要确保规划编制工作不拖村庄建设的后腿。
@#@编制规划，具体要把握以下四条：
@#@一是力求体现丰富的文化内涵。
@#@要把规划作为一件艺术作品来进行创作，把文化的元素充满其中。
@#@二是立足当前、着眼长远。
@#@编制规划一定要着眼于长远，适应时代发展的要求，坚持高起点、高标准的原则，决不能把“十村示范、百村整治”工程搞成今年建、明年拆的“害民”工程。
@#@同时要立足于当前，做好近期的建设规划。
@#@编制村庄建设规划，要与小城镇建设规划、土地利用总体规划、产业发展与产业基地建设规划、重要基础设施建设规划等相衔接。
@#@三是贯彻科学、民主的要求。
@#@在规划编制的整个过程中，要充分发挥专业设计人员的核心作用，广泛听取乡镇和村干部、专家学者以及农民群众的意见，集思广益，博采众长，真正把规划编制工作建立在科学民主的基础上，经得起历史和实践的检验。
@#@要充分尊重农民群众的知情权，在规划最后确定之前，以政务公开、村务公开的形式，广泛征集农民群众的意见；@#@规划依法确定后，要张榜公布，让农民群众了解哪里要发展、哪里可建房、怎样建好房。
@#@四是维护规划的严肃性和权威性。
@#@规划贵在坚持、重在执行。
@#@要加强对规划实施的监督和管理，发挥规划的指导和控制作用，需调整和变动规划的，要按规定程序严格报批，切不可“一朝天子一朝令”，动不动就推倒重来，以保证各项建设目标的顺利实现。
@#@@#@第三，必须坚持因地制宜、分类指导的原则。
@#@村庄整治建设是需要长期努力的一项工作。
@#@我们现在尚处于起步探索阶段，主要任务是打好基础、树立样板、积累经验。
@#@工作中，要坚持一切从实际出发，根据区位特点、经验状况和村庄实际，因地制宜、分类指导、稳步推进，不搞“一锅煮”和“一刀切”。
@#@就全县来说，发达地区要按照城乡一体化的要求，加大小型村、自然村缩减、空心村拆除力度，加强农村供水、垃圾处理等基础设施建设，全面开展示范村建设和村庄整治；@#@欠发达地区要以改路、改水、改厕、改线和垃圾集中处理、违章建筑拆除、村庄绿化为重点，搞好村庄环境整治，建设绿色生态家园。
@#@就一个区域来说，对城中村、园中村、镇中村，主要是采取拆迁新建的办法，建设以公寓为主的新村，集中安置农民；@#@对规划的中心村和规模较大、实力较强的村，主要采取合并组建的办法，建设组团型的农村新社区；@#@对经济条件一般的村，主要采取整治改建的办法，整治环境，改造旧房，拆除违章建筑和危房，改善村容村貌；@#@对贫困村、小型村和“空壳村”，主要采取移民迁建的办法，异地安置农民；@#@对文化、生态等特色村，主要采取保护修建的办法，把历史古迹、自然环境与村庄融为一体。
@#@要加强调查研究，按照“先行试点，逐步推开”的要求，确定一批改造、整治、规划控制等不同类型的试点村，大胆探索，积极实践，争取早出成效、早出经验，逐步推开全面工作。
@#@@#@第四，必须突出抓好工程建设的质量。
@#@“十村示范、百村整治”工程是县委、县政府为农民办的一件实事，必须把好事办实，实事办好，经得起群众的评判和历史的检验。
@#@要正确处理质量与进度的关系，牢固树立质量第一的理念，在保质保量的前提下加快工作进度。
@#@示范村建设和重点村整治，要按照规划的要求和有关考核验收的标准，认真实施，科学指导，严格把关，把各个环节的工作做细做实做透，确保建一个，成一个，高质量地完成村庄整治建设任务。
@#@要加强管理和监督，凡涉及需要农民出资出劳等重大事项，必须充分尊重农民的意愿，严格办事程序。
@#@在工作实践中要坚持把思想道德教育、行政手段措施和民主法制建设等有机结合起来，尊重民意，凝聚民力，美化家园，扎实推动“十村示范、百村整治”工程的顺利实施。
@#@@#@第五，必须不断进行探索创新。
@#@实施“十村示范、百村整治”工程，任重道远，是一项全新的工作，没有现成的模式和经验可以借鉴，必须经过艰苦的探索和长期的努力。
@#@特别是当前工作中遇到的用地指标紧张、建设资金紧缺等问题，已经阻碍了村庄建设和整治的进度，更需要我们以创新的精神去研究解决的措施和办法。
@#@这方面，我们既要从自己的实际出发进行探索创新，同时也要注意借鉴吸收外地创造的成功经验。
@#@比如，对暂停建设用地审批、用地指标落实困难问题，我们要因势利导地开展工作，通过退建还耕、宅基地置换、土地整理等办法，做到节约用地、集约用地，实现占补平衡，同时充分利用宅基地复垦和土地整理为新村建设创造条件，把更多的精力和财力投到更容易见效的村庄整治上来；@#@对建设资金紧缺问题，我们要从多渠道去解决，既要增加政府投入，提供必要的公共设施和公共服务，也要引导农民自身增加投入，建设和改善居住设施，同时还要通过市场化运作，增加建设资金的来源，形成“政府主导、市场运作”的建设资金投入机制。
@#@另外，我县列入整治和示范的100多个村庄，每个村都有各自的特色、风俗、民情，因此开展工作的方法也应各有特色，这也需要我们在工作方式方法上积极进行创新。
@#@总之，只有不断进行创新，实施“十村示范、百村整治”工程才能走出一条路子来。
@#@@#@（三）加强领导、形成合力，确保“十村示范、百村整治”工作各项措施落到实处@#@我县“十村示范、百村整治”工作的任务、目标、要求等都已经明确，现在关键是加强领导，形成合力，强化措施，狠抓落实。
@#@@#@一要抓思想保证。
@#@统一思想，提高认识，把广大群众的思想认识统一到县委、县政府的部署上来，是做好“十村示范、百村整治”工作的一个前提。
@#@在前阶段工作中，一些群众对这项工作不理解、不参与、不支持，有的甚至认为这是干部在捞好处，漫天要价，阻碍了工作的深入开展。
@#@对此，各地要大张旗鼓地开展宣传思想工作，切实加强对广大群众的教育。
@#@要大力宣传村庄合理规划建设，对改善农村居住环境，提高农民生活质量所带来的好处，引导农民正确处理眼前利益和长远利益的关系。
@#@要教育引导农民树立正确的居住理念，改变农民过去那种自成体系、自我封闭的散居方式。
@#@要通过编制村庄规划蓝图、设计新村效果图、推介美观实用的农民住宅新户型，以及组织实地参观农民新村搞得比较成功的典型，用直观和真实的形象使广大群众感受到加快村庄建设是改善生活环境、提高生活质量的一件好事，农民能从中得到真正的实惠，从而使村庄的合理规划和建设真正成为农民的实际行动。
@#@宣传部门和各新闻媒体要充分发挥作用，有针对性地做好宣传工作，把广大群众的热情引导到“十村示范、百村整治”工程上来。
@#@@#@二要抓组织保证。
@#@县里在已经成立“十村示范、百村整治”工作领导小组及其办公室的基础上，要进一步配强工作力量，健全组织领导体系。
@#@领导小组及办公室要进一步当好县委、县政府的参谋，充分发挥组织协调、制定计划、研究政策、部署工作、督促检查等职能作用。
@#@实施“十村示范、百村整治”工程，基础在村一级，重点在乡镇。
@#@各乡镇都要健全相应的工作机构，落实专门的工作人员。
@#@要结合实施“先锋工程”，进一步加强村级基层组织建设，增强凝聚力和向心力，发挥村一级组织在实施“十村示范、百村整治”工程中的战斗堡垒作用。
@#@“十村示范、百村整治”的工作部署和政策措施，都要通过各个职能部门去实施、去落实。
@#@各部门都要坚持部门协同、主动配合、合力整治的原则，进一步明确在村庄整治建设中责任，积极主动地出主意、出实招、出优惠政策，参与和推动“十村示范、百村整治”工程建设。
@#@@#@三是抓工作保证。
@#@要进一步落实领导责任，一级抓一级，层层抓落实。
@#@县“十村示范、百村整治”工作领导小组和办公室要根据省、市里的工作要求和进度安排，对整个任务进行分解落实，把任务进一步分解落实到乡镇和村，以确保一级抓一级，层层抓落实。
@#@加强考核督查，把村庄整治建设纳入对各级领导干部政绩考核的范围，把对当地干部的政绩考核与这项工程的考核结合起来。
@#@县、乡镇两级主要领导干部都应联系一个点的建设整治，经常深入基层，了解工作进度，帮助解决建设的难题，指导工作的开展。
@#@要通过解剖“麻雀”来掌握整个面上的情况，做到点面结合，以点促面。
@#@@#@四要抓业务保证。
@#@实施“十村示范、百村整治”工程，既需要我们熟悉和掌握政策，又需要我们具备相应的专业知识。
@#@因此，从事这项工作的同志，都要加强政策和业务知识的学习，搞好对基层干部的业务培训。
@#@要经常深入建设的第一线，加强对基层的指导服务，听取基层干部群众的意见，帮助解决整治过程中碰到的困难。
@#@在整治前要帮助制订规划、建设方案，在整治中要加强现场指导，在整治后要及时验收完善。
@#@各有关部门要加强对村庄整治和示范村建设的检查指导，对已整治的村，各乡镇要组织推荐上报，由县“十村示范、百村整治”领导小组组织人员进行验收，并向上一级推荐上报。
@#@@#@谢谢大家！
@#@@#@";i:
6;s:
24476:
"新能源技术及未来发展的论文@#@新能源技术及未来发展@#@ @#@@#@论文题目新能源技术及未来发展@#@指导老师：
@#@姚馨@#@专业:
@#@电气工程及其自动化@#@班级：
@#@13电气4班@#@学号:
@#@@#@姓名：
@#@@#@日期：
@#@2016。
@#@9.20@#@内容摘要及关键字@#@【摘要】在地球环境污染和能源形势日趋严峻的今天,太阳能作为一种新型的绿色可再生能源,具有储量大、利用经济、清洁环保等优点，越来越受到人们的重视,太阳能发电技术的应用更是目前关注的焦点。
@#@本文综述了太阳能发电的发展概况、研究动态及应用前景。
@#@并对太阳能电池板的工作原理进行介绍还介绍和分析了电源逆变技术的相关理论和实现方法并根据这些理论设计了带有自调节功能的太阳能发电装置。
@#@@#@@#@【关键词】光伏发电太阳能热发电热风发电太阳能电池@#@ @#@@#@目 录@#@1.3 我国太阳能利用状5@#@2太阳能热发电5@#@2.1 太阳能热发电技术5@#@2.3 太阳能热风发电7@#@3 太阳能光伏发电7@#@3.1光伏系统基本组成8@#@3.2光伏系统的分类8@#@3。
@#@3光伏系统的应用9@#@4。
@#@3影响太阳能电池转换效率的主要因11@#@结论12@#@ @#@@#@引言@#@能源是现代社会存在和发展的基石.随着全球经济社会的不断发展,能源消费也相应的持续增长。
@#@随着时间的推移，化石能源的稀缺性越来越突显,且这种稀缺性也逐渐在能源商品的价格上反应出来。
@#@在化石能源供应日趋紧张的背景下,大规模的开发和利用可再生能源已成为未来各国能源战略中的重要组成部分。
@#@太阳能是人类取之不尽用之不竭的可再生能源,具有充分的清洁性、绝对的安全性、相对的广泛性、确实的长寿命和免维护性、资源的充足性及潜在的经济性等优点，在长期的能源战略中具有重要地位.我们对太阳能的利用大致可以分为光热转换和光电转换两种方式，其中，光电利用光伏发电,是近些年来发展最快，也是最具经济潜力的能源开发领域。
@#@太阳能电池是光伏发电系统中的关键部分,包括硅系太阳电池,单晶硅、多晶硅、非晶硅电池,和非硅系太阳能电池等，我国太阳能资源非常丰富，开发利用的潜力非常大.我国太阳能发电产业的应用空间也非常广阔，可以应用于并网发电、与建材结合、解决边远地区用电困难问题等。
@#@我国政府对太阳能发电产业也给予了充分的扶持，先后出台了一系列律、政策，有力支持了产业的发展。
@#@@#@ @#@@#@1太阳能的主要情况@#@1。
@#@1 传统化石燃料的开发使用会带来一系列的问题@#@
（1）能源短缺@#@由于常规能源的有限性和分布的不均匀性，造成了世界上大部分国家能源供应不足，不能满足其经济发展的需要。
@#@从长远来看，全球已探明的石油储量只能用到2020年，天然气也只能延续到2040年左右,即使储量丰富的煤炭资源也只能维持二三百年。
@#@因此，如不尽早找到化石能源的替代能源，人类迟早将面临化石燃料枯竭的危机局面。
@#@@#@
（2）环境污染@#@当前，由于燃烧煤、石油等化石燃料,每年有数十万吨硫等有害物质抛向天空，使大气环境遭到严重污染，直接影响居民的身体健康和生活质量；@#@局部地区形成酸雨,严重污染水土.这些问题最终将迫使人们改变能源结构,依靠利用太阳能等可再生洁净能源来解决。
@#@@#@1.2 太阳能具有的优点@#@
（1）普遍。
@#@阳光普照大地,处处都有太阳能,可以就地利用，不需要到处寻找，更不需要火车、轮船、汽车等日夜不停运输。
@#@这对解决偏远地区以及交通不便的乡村、海岛的能源供应,具有很大的优越性。
@#@@#@
（2）无害。
@#@利用太阳能作为能源，没有废渣、废料、废水、废气排出，没有噪音，不产生对人体有害的物质，因而不会污染环境，没有公害。
@#@@#@（3）长久.只要有太阳存在,就有太阳能.因此利用太阳能作为能源，可以说是取之不尽用之不竭。
@#@@#@（4）巨大。
@#@一年内到达地面的太阳能总量，要比地球上现在每年消耗的各种能源的总量大几万倍。
@#@@#@@#@1。
@#@3 我国太阳能利用状况@#@我国幅员广大，有着十分丰富的太阳能资源。
@#@据估算，我国陆地表面每年接收的太阳辐射能约为50x10'@#@kJ，全国各地太阳年辐射总量达335～837kJ/cm²@#@,中值为586kJ/cm²@#@。
@#@从全国太阳年辐射总量的分布来看，西藏、青海、新疆、内蒙古南部、山西、陕西北部、河北、山东、辽宁、吉林西部、云南中部和西南部、广东东南部、福建东南部、海南岛东部和西部以及台湾省的西南部等广大地区的太阳辐射总量很大。
@#@尤其是青藏高原地区最大，那里平均海拔高度在4000m以上，大气层薄而清洁，透明度好，纬度低，日照时间长。
@#@例如被人们称为“日光城”的拉萨市，1961年至1970年的平均值,年平均日照时间3005.7h,相对日照为68，年平均晴天为108.5天，阴天为98。
@#@8天，年平均云量为4.8太阳总辐射为816kJ/cm²@#@，比全国其它省区和同纬度的地区都高。
@#@全国以四川和贵州两省的太阳年辐射总量最小。
@#@例如素有“雾都”之称的成都市,年平均日照时数仅为1152。
@#@2h，相对日照为26，年平均晴天为24.7天，阴天达244.6天，年平均云量高8.4。
@#@我国太阳能资源分布的主要特点有:
@#@太阳能的高值中心和低值中心都处在北纬22º@#@~35º@#@“这一带，青藏高原是高值中心，四川盆地是低值中心；@#@太阳年辐射总量，西部地区高于东部地区，而且除西藏和新疆两个自治区外，基本上是南部低于北部。
@#@@#@ @#@@#@2太阳能热发电@#@2.1太阳能热发电技术@#@太阳能热发电的概念早在19世纪就已经提出，自从1878年在巴黎建立了第一个小型点聚焦太阳能热交换式蒸汽机以来，能源领域专家从各个方面对太阳能热发电技术展开探讨。
@#@据不完全统计，仅在1981～1991年10年期间，全世界就组建了5OOkW以上的太阳能热发电系统20多座.如今，在采用Rankine循环的技术中按照集热温度的高低,太阳能热发电系统大致可以分为槽式系统、塔式系统和碟式系统3大基本类型。
@#@@#@
（1）槽式系统@#@槽式太阳能热发电系统是利用槽形抛物面反射镜将太阳光线聚焦到集热器上,对传热工质进行加热，经换热产生的蒸汽,推动汽轮机带动发电机发电的能源动力系统。
@#@其特点是聚光集热器由许多分散布置的槽形抛物面聚光集热器串、并联组成。
@#@槽式太阳能热发电系统分为两种形式:
@#@传热工质在各个分散的聚光集热器中被加热形成蒸汽汇聚到汽轮机，称之为单回路系统。
@#@@#@槽形抛物面集热器是一种线聚焦集热器,多对太阳进行一维跟踪,其聚光比在4080之间，集热温度一般低于400℃,属于中温系统,这种系统容量可大可小.目前，抛物槽式太阳能热发电系统普遍采用导热油作为集热工质。
@#@低温导热油经油泵被送入到太阳能集热管,被加热到390℃左右，成为高温导热油,高温导热油依次通过蒸汽再热器、过热器、蒸发器和预热器等装置，将收集到的太阳能传递到蒸汽循环中,产生370℃左右的过热蒸汽，进入汽轮机做功，输出电能，即系统采用双回路形式。
@#@@#@
（2）塔式系统@#@塔式系统又称为集中型系统,其聚光装置由许多安装在场地上的大型反射镜组成,这些反射镜通常称为定日镜。
@#@每台定日镜都配有太阳跟踪机构，对太阳进行双轴跟踪，准确地将太阳光反射集中到一个高塔顶部的吸热器上.系统的聚光比通常在200~1000之间,系统最高运行温度可达到1500℃。
@#@经定日镜反射的太阳能聚集到塔顶的吸热器上，加热吸热器中的传热工质，蒸汽产生装置所产生的过热蒸汽进入动力子系统后实现热功转换，完成电能输出。
@#@该系统主要由聚光集热子系统、蓄热子系统和动力子系统三部分组成。
@#@@#@吸热器：
@#@也称之为太阳能锅炉，要求体积小，换热效率高。
@#@有垂直空腔型、水平空腔型和外部受光型等类型。
@#@对于垂直空腔型和水平空腔型来说，由于定日镜反射光可以照射到空腔内部，因而可以将内部的热损失控制到最低限度,但其最佳空腔尺寸与场地的布局有关。
@#@外部受光型吸热器的热损失要比上述的两种类型大些，但适合于大容量系统。
@#@@#@蓄热装置:
@#@应选用传热和蓄热性能良好的材料作为蓄热工质。
@#@选用汽一水系统具有许多优点。
@#@有大量的工业设计和运行经验,附属设备也已经商业化，但腐蚀问题是其不足之处。
@#@对于高温大容量系统来说,可以选用钠作为热传输工质,它具有良好导热性能，可以在3004kW/m²@#@的热流密度下工作。
@#@@#@（3）碟式系统@#@碟式系统也称之为盘式系统，主要特征是采用盘状抛物面镜聚光集热器,其结构从外形上看类似于大型抛物面雷达天线.由于盘状抛物面镜是一种点聚焦集热器,其聚光比可以高达数百到数千因而可以产生非常高的温度。
@#@这种系统可以独立运行，作为无电边远地区的小型电源，一般其功率为10~25kW聚光镜直径约10～15m。
@#@碟式太阳能热发电系统也可以做成较大的系统，即可以将多台装置并联起来，组成小型太阳能热发电电站，为用户提供电力需求。
@#@@#@2。
@#@2太阳能热发电的主要问题@#@太阳能热发电系统，不耗用化石能源，无污染物排放,是和生态环境相和谐的清洁能源发电系统.自研究试验成功以后,经过不断发展与改进,取得了显著的成果。
@#@世界上除了美国,太阳能热发电技术还在日本、法国、以色列、意大利、西班牙、德国和澳大利亚等国家也有所发展。
@#@这些在并网运行的商用系统有30MW以上抛物面槽式系统、lOMW以上的塔式系统、几kW至几十kW采用燃气轮机或斯特林发动机的碟式系统.前两种一般与大电网并网运行，后一种一般供用户作为独立电源使用。
@#@@#@
（1）槽式太阳能热发电系统及其存在的问题@#@在20世纪70年代末和80年代初，美国、西欧、以色列和日本等国家都对槽式系统作了很多研究开发工作,取得了较大的进展,特别是美国在90年代初有了9座抛物面槽式大型系统投入商业并网运行。
@#@此外，西班牙、日本等国的示范电站也取得了很好的成果，起到了试验示范的作用。
@#@抛物槽式太阳能热发电系统虽然在美国己取得了大规模商业化运行的经验,但目前的主要问题是当系统集热温度高于40℃后，峰值集热效率急剧下降，当DNI——800W/m²@#@，温度为500℃时的集热效率比250℃时的集热效率约降低22.5%.由于其几何聚光比低及集热温度不高等条件的制约，使得抛物槽式太阳能热发电系统中动力子系统的热转功效率偏低，通常在35％左右。
@#@因此,单纯的抛物槽式太阳能热发电系统在进一步提高热妙率、降低分电成太方而的难度较大。
@#@@#@
（2）塔式太阳能热发电系统及其存在的问题@#@塔式太阳能热发电系统与槽式太阳能热发电系统相比，其集热温度更高,易生产高参数蒸汽，因此热动装置的效率相应提高。
@#@目前，塔式太阳能热发电系统的主要障碍是,当定日镜场的集热功率增大时，即单塔的太阳能热发电系统大型化后,定日镜场的集热效率随之降低,其变化趋势。
@#@我国的金红光研究员提出了槽塔结合的双级蓄热太阳能热发电系统，这些研究为塔式太阳能热发电技术的发展开拓了新方向。
@#@@#@（3）碟式系统太阳能热发电系统及其存在的问题.@#@（4）目前碟式太阳能热发电系统规模小，高效的发电技术还不成熟，处于试验阶段在三种太阳能热发电技术的开发中,风险最大且投资成本最高.@#@2。
@#@3太阳能热风发电@#@太阳能热风发电站主要由太阳能空气集热器、带有发电机的风力涡轮，以及太阳能烟囱等组成，为二项己有成熟技术的创新性组合应用。
@#@工作原理是利用烟囱对空气的抽吸作用产生的气流驱动风力涡轮进行发电，太阳能集热器则用于加热空气,强化烟囱效应。
@#@从技术角度来讲，太阳能热风发电站与水利电站颇为相似，都是将流体流动动能转变成叶轮机械旋转机械能进行发电。
@#@这单太阳能热风集热器以太阳能烟囱所在位置为中心.呈圆周状分布,包括面盖和支架两部分，集热器四周开日用以引入空气,面盖及地面构成空气流动的通道。
@#@太阳能烟囱与地面垂直,建筑结构与常规烟囱类似,烟囱底部和太阳能集热器连接处要求有较好的密封.热空气密度小，在烟囱通道内上升，同时在太阳能集热器内被加热的热空气进入烟囱冷空气进入集热器，形成持续不断的气流流动.气流流动具有的动能通过置于太阳能烟囱气流流道底部的风力涡轮带动发电机组转变为电能,通常这种风力涡轮可设置一台或多台。
@#@@#@@#@3太阳能光伏发电@#@3。
@#@1光伏系统基本组成@#@一套基本的太阳能发电系统是由太阳能光伏板、充电控制器、逆变器和蓄电池构成，下面对各部分的功能做一个简单的介绍:
@#@@#@1。
@#@太阳能光伏板@#@太阳光伏板的作用是将太阳辐射能直接转换成电能，供负载使用或存贮于蓄电池内备用。
@#@太阳能光伏板一般又分为：
@#@单晶硅电池光伏板、多晶硅电池光伏板和非晶硅光伏板（图2.1）.这些光伏板因为组成的不同因而具有不同的外观和发电效率,它们的特点为:
@#@@#@
（1）单晶硅光伏电池：
@#@表面规则稳定，通常为黑色.电池形状为lOcm～15cm的方形或圆形单元。
@#@效率约为14％~17％。
@#@@#@
（2）多晶硅光伏电池:
@#@结构清晰，通常呈蓝色，晶状结构形成美丽的图案。
@#@电池的尺寸可任意裁剪,可以无固定的大小单元。
@#@效率约为12％～14％。
@#@@#@（3）非晶硅光伏电池:
@#@具有透光，透光度可从5％~75％，当然，随着透光性的增加，光电池的转化效率会随着下降，运用到建筑上的最理想的透光度为25%。
@#@效率约为5％～7％。
@#@@#@2.充电控制器@#@在不同类型的光伏发电系统中,充电控制器不尽相同，其功能多少及复杂程度差别很大，这需根据系统的要求及重要程度来确定。
@#@充电控制器主要由电子元件、仪表、继电器、开关等组成.@#@3.逆变器@#@逆变器的作用就是将太阳能电池方阵和蓄电池提供的低压直流电逆变成220伏交流电,供给交流负载使用。
@#@@#@4.蓄电池组@#@蓄电池组是将太阳能光伏方阵发出直流电贮藏起来，供负载使用。
@#@在光伏发电系统中，蓄电池处于浮充放电状态，夏天日照量大，除了供给负载用电外，还对蓄电池充电;@#@在冬天日照量少，这部分贮存的电能逐步放出。
@#@白天太阳能电池方阵给蓄电池充电（同时方阵还要给负载用电）晚上负载用电全部由蓄电池供给.因此,要求蓄电池的自放电要小,而且充电效率要高,同时还要考虑价格和使用是否方便等因素.常用的蓄电池有铅酸蓄电池和硅胶蓄电池，要求较高的场合也有价格比较昂贵的镍锅蓄电池。
@#@@#@ @#@@#@3。
@#@2光伏系统的分类@#@太阳能光伏发电应用系统分为二大类：
@#@独立运行和并网运行两种方式。
@#@其中独立运行系统又分为:
@#@直流负载独立系统:
@#@交流负载独立系统.独立运行的光伏发电系统需要有蓄电池作为储能装置，主要用于无电网的边远地区和人口分散地区，在有公共电网的地区，光伏发电系统与电网连接并网运行省去蓄电池，不仅可以大幅度降低造价，而且具有更高的发电效率和更好的环保性能。
@#@@#@3。
@#@3光伏系统的应用@#@光伏技术已经走进了人们的生活的各个方面，它的应用领域十分广泛,并且发挥着越来越大的作用。
@#@光伏发电的各种应用包括:
@#@@#@
（1）太空领域：
@#@@#@光伏技术最早的应用领域就是在太空,它是作为人造卫星的电源。
@#@@#@
（2）交通领域：
@#@@#@航标灯、交通/铁路信号灯、交通警示/标志灯、路灯、无人值守道班供电等。
@#@@#@（3）通讯/通信领域:
@#@@#@太阳能无人值守微波中继站、光缆维护站、广播/通讯/寻呼电源系统等。
@#@@#@（4）家庭灯具电源：
@#@@#@如庭院灯、路灯、手提灯、野营灯、登山灯、垂钓灯、节能灯等。
@#@@#@（5）光伏电站:
@#@@#@IOKW~50MW独立光伏电站、风光（柴）互补电站、各种大型停车厂充电站等。
@#@@#@（6）太阳能建筑:
@#@@#@将太阳能发电与建筑材料相结合。
@#@使得未来的大型建筑实现电力自给.@#@可见，光伏与建筑结合是未来光伏应用中最重要的领域之一,光伏电池己经能配合建筑物的外观或空间机能而结合成为一体，随着科学的不断进步，光伏组件的成本会很快下降，与光伏系统一体化的建筑会如雨后春笋般出现在我们身边.@#@3.4光伏发电技术面临的问题@#@从总体上来讲，我国的光伏发电技术与国外发达国家相比还有较大的差距，主要存在以下问题。
@#@@#@
（1）用十制造光伏电池的原材料紧缺。
@#@随着光伏发电技术的不断发展，硅材料已经出现较大的缺口。
@#@为了解决光伏电池原材料问题，应该扩大硅原材料的生产规模,提高生产能力.@#@
（2）生产光伏电池的技术水平有待提高。
@#@目前我国生产的晶体硅光伏电池组件的光电转换效率在16％左右。
@#@目前的光伏电池组件封装工艺水平低,导致电池组件在使用过程中出现许多问题，影响电池组件的使用寿命.@#@（3）晶体硅光伏电池组件的生产成本较高。
@#@目前我国生产晶体硅光伏电池的成本高于国外同类、同质产品，在国际上的竞争力不强。
@#@@#@（4）我国制造光伏发电系统设备的相关技术还需要进一步提高.目前我国的光伏电池年产量占世界光伏电池年产量的50%,但是用十光伏电池生产的相关设备主要是依赖国外产品。
@#@@#@（5）我国的光伏发电系统控制器和逆变器等关键技术落后，产品的性能不高，可靠性低,与国外先进产品还有较大的差距，尤其是并网逆变器和智能控制器的性能与国外先进产品的性能差距更大。
@#@@#@@#@4太阳能电池@#@4.1太阳能电池的工作原理@#@太阳能电池的原理基十半导体的光生伏特效应将太阳辐射能直接转换为电能降。
@#@在晶体中电子的数目总是与核电荷数相一致，所以p型硅和n型硅对外部来说是电中性的.如果将p型硅或n型硅放在阳光下照射，仅是被加热,外部看不出变化。
@#@尽管光的能量通过电子从化学键中被释放,由此产生电子一空穴对，但在很短的时间内（在微秒范围内）电子又被捕获,即电子和“空穴”“复合”。
@#@通过电子到P型材料的迁移在n型形成一个正的空间电荷区和在p型区形成一个负空间电荷区。
@#@对不同材料的太阳能电池来说,尽管光谱响应的范围是不同的但光电转换的原理是一致的。
@#@只要太阳光照不断,负载上就一直有电流通过.@#@4。
@#@2太阳能电池的分类@#@按结构分类@#@1.同质结电池@#@由同一种半导体材料构成一个或多个p—n结的电池.如硅太阳能电池、砷化稼太阳能电池等。
@#@@#@2。
@#@异质结电池@#@用两种不同的半导体材料，在相接的界面上构成一个异质结的太阳能电池。
@#@如氧化钢锡/硅电池、硫化亚铜/硫化福电池等。
@#@如果两种异质材料晶格结构相近，界面处的晶格匹配较好，则称为异质面电池，如砷化铝稼/砷化稼电池。
@#@@#@3。
@#@太阳能电池新工艺@#@量子阱半导体太阳能电池：
@#@由于量子太阳能电池具有高光电转换效率的特性，它已经不断引起发达国家的兴趣与重视.量子阱半导体太阳能电池的转换效率的理论值可高达63。
@#@2％。
@#@到目前为止，关十量子阱半导体太阳能电池转换效率的正式报道来自英国伦敦大学皇家学院K。
@#@Barnham教授的研究组，它们的GaAsP/InGaAs多量子阱太阳能电池的转换效率为27％。
@#@@#@4.3影响太阳能电池转换效率的主要因素@#@影响太阳能电池转换效率的参数有三个，即开路电压、短路电流和填充因子。
@#@开路电压、填充因子均受暗电流影响很大，太阳能电池的转换效率主要取决于其暗电流特性和短路电流的大小。
@#@@#@量子阱半导体太阳能电池的短路电流、开路电压、暗电流及填充因子等特性参数与量子阱结构有很大的关系.量子阱的引入使得太阳能电池的吸收光谱向低能端拓宽了从而改善了光谱响应特性，短路电流必将加强。
@#@但是，量子阱的引入同时降低了有效带隙宽度，提高了载流子辐射复合的几率,从而削弱开路电压。
@#@为突出短路电流的加强、抑制开路电压的削弱以获得加强的太阳能电池转换效率,必须优化设计量子阱结构.研制高效率太阳能电池，必须深入研究填充因子的优化问题。
@#@而关于填充因子的优化工作还未见报道。
@#@填充因子主要决定于暗电流电压特性,因此，与各种复合过程有关.除了通过优化量子阱结构和MOCVD工艺降低材料内部各种复合几率外，应抑制载流子在电池表面的复合，从而改善暗电流一电压特性,提高填充因子，具有反射电子作用的p型布拉格反射结构（DBR）代替p型层中的窗口（window）层，可以把向P型掺杂区表面扩散的电子反射回去，这样不但可以抑制光生载流子在P型掺杂区表面的复合以改善暗电流一电压特性，同时还可以增加光生短路电流。
@#@因此，通过引入具有反射电子作用的P型布拉格反射结构（DBR）可以优化填充因子，提高转换效率。
@#@@#@一般来说，过渡族金属氧化物和半导体微粒都可能产生介电限域效应。
@#@纳米微粒的介电限域对光吸收、光化学、光学非线性等会有重要的影响。
@#@因此,在分析纳米材料光学现象的时候，既要考虑量子尺寸效应，又要考虑介电限域效应。
@#@@#@@#@结论@#@可持续发展需要未来太阳能产业有广阔的应用前景,但是，太阳能产业在发展过程中仍然需要政府制定政策来支持其有效地发展。
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"张伟老师考研高数复习指导@#@";}
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