中班环保主题活动教案植树绿化Word下载.docx

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　　活动准备：

“风沙危害“的图片，绿化造林的邮票，剪报等若干；

侧柏、樟树的图片各一。

　　活动过程：

　　1、出示“风沙的危害“的图片，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过看图片，听讲解，了解风沙对人类的危害。

　　1）引导幼儿讨论：

如何避免风沙带来的灾害。

　　2）小结：

树林能挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害，所以要多种树木，绿化环境。

　　3）春天是植树的季节，我国已把每年的3月12日定为植树节。

　　2、出示反映绿化造林的图片、剪报、邮票等，让幼儿观察，欣赏。

　　1）介绍绿化造林的好处，幼儿自由讨论。

绿化造林能提供木材，支援国家建设，能防水、旱灾害，阻挡风沙，能净化空气，清楚噪音，还能美化环境，给人提供夏天乘凉的地方；

还可以调节气温。

　　3、认识我国的两种主要树种——侧柏、樟树。

　　1）让幼儿知道侧柏也叫柏树，是常绿树，是我国的特产树木。

柏树吸滞粉尘性能也很强，其枝和叶可以做中药，揉碎有浓香，可以提前芳香油。

柏树木材结实，有香味，是建筑，造船，制家具的好材料。

　　2）樟树也叫香樟，我国台湾是世界上种植香樟树最多的地方。

樟树木材具有芳香、能驱虫、耐湿、易加工的特点，多用于建筑、造船、制家具。

还可提制樟脑、樟油，是医药、化工、香料、农药的主要原料。

种子可榨油，是制肥皂的良好原料。

叶子可喂蚕，樟蚕丝是编织鱼网的上好原料。

樟脑、樟油是我国传统出口商品，产量居世界第一位。

　　4、教育幼儿要爱护树木，不攀折，不在树林中玩火等。

　　活动二：

歌表演“爱护小树苗”

　　1.在理解歌词的基础上学习切分音节节奏的打击和唱法。

　　2.使幼儿懂得要爱护树木。

录音机，磁带，情景表演。

　　1.律动《植树》进入音乐室，要求幼儿动作优美，形象、气氛欢快、活泼。

　　2.练声曲《春天》，唱得轻柔，自如。

　　3.教歌表演《爱护小树苗》。

（1）老师用动作进行情景性表演，请幼儿说出这些动作所表达的意思，引出歌表演《爱护小树苗》。

（2）根据歌曲的节奏念歌词，重点学习切分音的节奏。

　　（3）教唱歌曲，重点强调切分音的节奏及唱法。

　　（4）根据歌词的内容，学习歌表演，鼓励编出好看动作的幼儿。

　　（5）边唱边表演。

　　4.复习音乐游戏《猜拳游戏舞》，让幼儿在轻松、愉快的气氛中进行游戏，注意塌跳步的准确性。

　　活动三：

种植小树

　　1.通过种植活动，使幼儿知道植树的方法，并知道植树的好处。

　　2.培养幼儿爱劳动的好习惯及合作精神。

小树苗、洒水壶、小铲若干。

　　1.告诉幼儿，今天老师要带小朋友去种植园地种树，激发幼儿参与种树的兴趣。

　　2.带幼儿到种植园，出示可以栽种的小树苗。

　　3.讲解示范插种的方法：

先用小铲挖出一个小坑，浇点水，插上树枝，盖上干土，将树枝扶正后再把土压实一些。

　　4.幼儿种植：

可以几个人一组合作劳动，要求每人种植一棵小树苗，教师指导，帮助幼儿掌握每颗树枝的间距。

　　活动四：

体育“保护小树苗”

　　1.通过游戏，让幼儿懂得小树苗应该得到保护，使他们萌发对小树苗的爱护之情。

　　2.锻炼幼儿的基本动作如跑步等，培养幼儿敏捷的反应能力。

竹竿（一端用绿色皱纸或挂历粘贴几片“树叶”）两根当作树苗，录音机，磁带各一。

　　1.幼儿欢乐、优美地进入场地，做“小树苗”操。

老师根据小树苗的长高，随风飘等自编动作。

　　2.队列练习，重点是分队走。

　　3.游戏：

保护小树苗。

（1）根据幼儿活动量的大小分成男女两队，围成两个圆圈。

（2）选一位小朋友到圈中间扶住小树苗。

游戏开始，圈上的幼儿随领头人做各种动作如双脚跳，小矮人走，单脚独立等。

待扶树苗的幼儿叫的名字时，必须马上跑到中间去扶小树苗。

　　注意：

一开始游戏，圈上幼儿可以不做任何动作，专心听口令，中间扶树苗的幼儿叫名字时要求速度要慢些，逐渐地发展到圆圈增大速度放快，同时圈上幼儿做各种动作。

　　4.整理活动：

“皮球没气了”，让幼儿在音乐声中做皮球没气的各种动作，使全身得到放松。

　　5.活动小结。

表扬胆小的幼儿能够大胆地冲上去扶住小树苗，鼓励动作敏捷的幼儿要继续保持。

　　活动五：

布置“绿色森林”

　　1.在幼儿对植树造林的重要性有所认识的基础上，用手工的形式把自己的理解表现出来，培养幼儿的动手能力。

　　2.复习认识的常见树木，能讲出所做树的几个主要特征。

各种挂历纸，色纸，剪刀，糨糊等手工工具；

墙面上有幼儿制作的村落（房子）。

　　1.用旧挂历剪出各种形状，拼搭成各种树。

　　2.用旧挂历直接剪出各种树。

（先用笔画出轮廓）。

　　3.用树页拼贴出各种树。

　　4.同色纸拼出各种树。

　　5.游戏：

讲讲自己制作的树。

要求说出树名，讲出树的一、二个特征，如我的树叫梧桐树，树叶又大又多，夏天可以遮阴。

　　6.将幼儿的作品，贴到墙上的村落图中，让幼儿取名。

如“森林与家”，“绿色世界”等等。

选择一个好的名字，作为墙面布置的主题。