《利用999急救包急救》教学设计Word格式.doc
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本学期还将在学校开展丰富多彩的安全自护体验活动,同学们将有机会更深入的了解关于安全自护的相关知识,从小学会安全自护、珍爱生命,远离危险,快乐幸福每一天。
二、学生情况分析
学生收到急救包至今已有两个多月的时间,为了了解急救包的使用情况,对全班学生进行了问卷调查。
问卷结果令人欣喜,具体分析如下:
(一)对于急救包的态度
这段时间班上90%的学生使用过急救包;
学生以及家长都认为安全自护急救包很有用。
所有家长都教过孩子如何使用急救包中一些急救物品,如:
温度计、创可贴、纱布片、消毒棉签等。
其中有一位家长教了孩子所有急救物品的使用方法。
(二)关于急救物品使用较好情况
使用最多的是创可贴,会在手指划伤或者腿磕伤时使用;
在使用创可贴时,一些同学会事先使用一次性酒精棉片或者消毒棉签;
有几位学生使用绷带或者纱布片与胶布搭配使用处理擦伤;
偶尔发烧时会使用温度计。
(三)在使用方面学生存在的问题
60%的学生明确指出不会使用三角巾,其次就是医用弹性纱布和脱脂纱布片的使用方法不清楚。
另外创可贴的使用最普遍,但使用起来学问也不少,学生应该了解正确的使用方法。
根据以上学情分析,制定了以下教学目标和教学重难点。
三、教学目标
1、知识与能力
通过本课的学习使学生了解创可贴、三角巾、弹性绷带、脱脂纱布片等急救物品的正确使用方法,提高自我急救和互救的能力。
2、过程与方法
通过搜集资料、咨询医生、亲身实践等体验活动,不断了解急救物品的正确使用方法,启发学生在今后的生活中通过多种方法获得更多的急救知识、提高急救能力。
3、情感态度和价值观
增强学生使用急救包进行自我急救的意识,体会互救的重要性,进一步体会999急救中心的重要作用。
四、教学重点
了解创可贴的使用范围和使用时的注意事项,掌握创可贴的正确使用
方法。
五、教学难点
掌握三角巾的正确使用方法。
六、教学流程
(一)谈话导入,引出问题。
1、开学时,999急救中心的叔叔阿姨送给我们每人一个急救包,大家都使用过吗?
2、通过课前小调查发现,急救包中的有些急救物品虽然不陌生,但同学们却不知道该怎么用。
今天,我就一起学习急救物品的使用方法。
过渡:
急救包中,大家最常用一定是创可贴了。
大家都会用吗?
(二)学习方法,动手实践。
1、创可贴学问大
(1)判断以下情况能否使用创可贴?
你知道为什么吗?
(能用的画“√”,不能用的画“×
”)
①小明被100摄氏度的开水烫伤了,烫伤面积不是很大,但是红肿得厉害。
他能使用创可贴吗?
()
②小刚练习滑板时擦伤了,他习惯性地贴一片创可贴。
这样处理正确吗?
③丽丽被裁纸刀划伤,她能用创可贴止血吗?
④雕刻家一不小心左脚踩在竖起的锈钉子,扎进去足有1厘米多。
在徒弟的帮助下拔出钉子后,她止血后能贴上一张创可贴吗?
()
⑤小红被小猫抓伤,伤口有5厘米长,渗出血珠了。
他能贴创可贴吗?
小结:
伤口浅又小,创可贴作用秒;
若是擦伤了,碘酒消炎暴露空中好;
伤口深、被火烧或是被狗咬,就要把医生找。
(2)学习创可贴的正确使用方法。
同学们说说平时是怎么使用创可贴的?
我们来看老师演示和图示:
【止血】先用棉签轻轻按压伤口止血;
【消毒】止血后,用碘酒棉签在伤口处擦拭消毒,擦拭的顺序以口为中心,由里向外擦,不要来回擦,这样伤口容易细菌感染;
【包扎】伤口清理干净后,先将有药的部分对准伤口,手不要接触有药的部分,将创口贴缠绕好,不要过紧。
你也可以采用下面的方法,更防水,更自如。
【更换】创可贴应一天一换。
创伤处无需接触外物时,把创可贴揭掉,让伤口自然通风。
(3)请同学们任选一种自己试一试。
用前要消毒,由里向外擦,一天换一个,揭开通风好。
小的伤口我们可以使用创可贴,遇到大而深流血很多的情况我们应该及时去医院。
但是,去之前我们要处理一小伤口,就要用到急救包中的纱布和绷带了
2、弹性绷本领大
(1)看幻灯片了解纱布和绷带的使用方法。
先在伤口上盖上干净的纱布块。
然后用绷带用力扎紧打结即可。
(2)师生配合,演示用绷带包扎的方法。
(3)两人一个小组,亲自实践。
伤口大,流血多,纱布盖,绷带绑。
急救包中,同学们最不熟悉的就是三角巾。
今天我们来认识认识它。
3、三角巾显身手
(1)通过课前查阅资料或者询问医生,你知道三角巾有什么用吗?
预设:
受伤面积大,流血过多,或者骨折时,可以使用三角巾保护伤口、减少感染、压迫止血、固定骨折、减少疼痛。
(2)医生讲解要领并示范。
(三角巾的使用方法很多,在仅介绍两种简单、常用的包扎法,三角巾小悬臂带包扎法和三角巾大悬臂带包扎法。
)
三角巾小悬臂带包扎法:
将三角巾折达成带状吊起前臂的前部(不要托肘部),适用于肩关节损伤、锁骨骨折。
三角巾大悬臂带包扎法:
a.伤臂弯成直角放在三角巾中部,顶角对着伤臂的肘部。
b.两端在颈后或侧方打结。
(不能打在颈椎上)。
c.将三角巾的顶端往前拉,把顶端卷曲在手肘外侧打结固定。
d.手肘关节略向上(小于90度),手腕不可下垂,露出指尖。
(3)两人一个小组实践,老师和医生巡视,指导。
三角巾,方法多,多练习,才应急。
(三)重温过程,安全教育。
1、我们今天学习了急救包中哪些急救物品的使用方法?
我们是怎样获得这些知识和方法的?
创可贴、纱布、绷带、三角巾以及棉签
我们通过查阅资料、请教医生、亲自实践学习到的知识和方法。
2、在安全自救的时候,我们采用了小组合作完成的,你明白了什么?
掌握一些急救方法,在遇到意外伤害的时候,我们不仅可以自救还可以互相救助,这样会节约急救时间,降低危险。
遇到较严重的意外事件别忘记拨打急救电话999。
3、总结:
安全自救和互救的方法还有很多,今后我们可以利用各种途径和方法,掌握更多的自救和互救的方法,降低意外伤害给我们带来的伤害。
其实,最好的方法是防范于未然,增强安全意识,让自己平平安安。
板书:
利用999急救包自救与互救
创可贴纱布绷带三角巾
查阅资料请教医生动手实践