信息技术与学科教学深度融合教研活动方案Word文档格式.docx

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信息是人类赖以生存发展的重要资源意识，信息技术是当代劳动者必须具备的基本素养和技能。

2.促进课程结构的变革。

充分发挥信息技术的开放性、交互性、共享性、协作性、和反馈及时性等特点，改变现有课程结构的许多不合理性。

3.促进学习方式的变革。

帮助学生由依赖书本的学习转向学会利用资源的学习；

由记忆学习转向意义构建式学习；

使学生由依靠老师的学习转向自主学习；

由按部就班的学习转向具有个性特征的跨越式学习；

由局限于校内的学习转向超越校园围墙的学习。

4.促进教师教学方式的变革。

数字化的信息媒体由教师展示教学内容的工具、变为学生的认知工具；

并把教师的主导地位和作用由课堂上的显形行为，逐渐转变为课堂内外教学设计中的隐性行为。

三、参与学科和人员

学科：

语文、数学、英语、品社、美术、音乐

教师：

孙瑛，胡润，刘莉，苏红日，孙立志，潘秋梅，吴铁静，姜艳华

四、参与课型：

（一）说课。

在10分钟之内，向参会教师介绍：

本节课的教学内容、学情、目标与困难、解决教学困难的创新性思路与方法、根据教学思路与方法所确定的整合点、为整合点所选择的资源与软件、应用资源与软件开展教学活动的方式与方法等,重点介绍如何应用教学资源和软件支撑整合点教学。

（二）展示课。

参会教师展示信息技术与课堂教学融合的课例，应重点展现信息技术支持课堂教学创新、给学习带来革命性变化方面的应用效果。

课堂上要充分发挥各方面技能如板书、口才、组织才能、教学环节的设计等。

课堂展示详略得当、突出重点，信息技术应用是提高课堂的气氛，激发学生兴趣、突破重难点的关键。

五、课程情融合活动安排

（一）活动领导小组

组长：

张静然

副组长：

武艳新

成员：

全校任课教师

技术支持：

刘文龙

具体实施由教导处负责实施。

（二）活动形式：

说课，展示课

要求：

（1）参赛材料。

每位参赛教师需准备活动课的教学设计（说课、展示课）、教学资源与软件（教学课件，图片、音视频、动画等素材，专题网站，工具软件等，、说课PPT。

（2）现场教学媒体。

默认教学媒体为交互红外电子白板

（3）课型及内容自己选定。

说课集中进行。

展示课由学校统一安排时间依次进行。

（三）具体时间安排

第一阶段：

培训报名与准备阶段（11月1日——11月8日）

1、11月1在学校QQ群上发布“课程整合活动方案“。

各年级段进行宣传发动。

2、11月7日各段各学科开始报名（参加第二批网上信息技术培训的教师必须参加）。

3、报名时间截止到11月8日。

第二阶段：

网上学习阶段和课堂展示阶段（11月6日——12月13日）

1、11月6日——12月15日，参加培训教师认真做好网上学习与课堂教学的准备工作。

2、12月5日——12月13日，组织进行相关的说课、上课活动。

第三阶段：

总结与评比阶段（12月14日——12月15日）

1、学校总结评比及针对性指导工作。

2、评出校级名师和网培先进个人。

2017年11月