美术教研组活动记录(一)Word下载.doc

美术教研组活动记录(一)Word下载.doc

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五年级办公室

参加人员

名单

郑涵李宁梁康宁张萍张宏

缺席

名单

活动

主要

过程

一、导入新课（2-3分钟）

师：

孩子们，你们看过魔术表演么？

今天，老师也想给大家变个小魔术。

你们想不想看一看？

二、新授

1.认识马的样子（2分钟）

2、看图片了解马的动态，学习画动态（6-8分钟）

3、看图片，说故事

4、作业要求

5、学生作业

6、展评作业

三、总结拓展

活

动

总

结

评

价

优点：

1、教师上课很扎实，教学中有绘画技巧的渗透；

2、教师采用先观察后谈感受，先示范后让学生创造体验的教学过程；

过程符合学生的认知规律；

3、教学中能让学生总结画法，培养学生的概括归纳能力；

4、教学重点部分手段灵活，易于学生接受；

5、课堂教学中，教师评价及时到位；

6、能培养学生的绘画想象能力。

7、课堂教学高效，学生获得绘画知识。

建议：

1、再注重对学生想象的引导；

教学重点部分还要多让学生多表达。

讲评《流动的色彩》

听、评梁康宁老师《流动的色彩》

11月28日

教导处

主

要

过

程

听课：

一、导入：

二、讲授新课

1、让我们先来做一个小游戏。

我来出颜色你来猜结果，你们有信心吗？

2、现在我要考考同学们了，通过刚才的观察，你发现我们是用什么方法创作的这幅画？

滴、流（板书）

3、谁可以上前面来演示一下吹的方法？

4、我发现其他同学也跃跃欲试，你是不是也想一展身手呢？

那就让我们在优美的音乐声中，用你喜欢的方法，让这些漂亮的颜色都流动起来吧，加油！

5、先来看一下创作提示：

（1）根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。

（2）画面要饱满、丰富。

（3）小组合作或自己创作。

三、学生创作，教师巡视指导。

四、展示学生作品，讲评。

五、拓展、小结

2、教师上课很扎实，教学中有绘画技巧的渗透；

3、教师采用先观察后谈感受，先示范后让学生创造体验的教学过程；

过程符合学生的认知规律；

4、教学中能让学生总结画法，培养学生的概括归纳能力；

5、教学重点部分手段灵活，易于学生接受；

6、课堂教学中，教师评价及时到位；

7、能培养学生的绘画想象能力。

8、课堂教学高效，学生获得绘画知识。

2、再注重对学生想象的引导；

3、教学重点部分还要多让学生多表达。