护理教学计划Word文件下载.doc

护理教学计划Word文件下载.doc

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一、加强带教组织管理，提高教学质量

1、提高认识，建设高素质带教老师队伍。

高素质的带教老师队伍是做好带教工作的前提。

确定工作作风严谨、理论知识扎实、操作技能过硬、爱伤观念强并且工作三年以上、具有护师以上职称的护士才能担任带教老师，并对其定期进行培训及考核。

2、实行一对一专人带教，固定带教老师，从严带教，以身作则，做到放手不放眼，因人施教，确保每位同学学有所获、学有所长。

3、各科室制定详细的实习教学计划，设教学管理老师，负责督促检查每组护生在本科室实习计划的落实，带教老师要对实习护士进行业务指导，结合临床实际每月进行小讲课2次。

4、重视护生综合能力的培养。

包括语言沟通能力、动手能力、职业道德的培养，使其具有良好的职业素养，热爱护理工作。

5、制定总带教例会制度，定期召开总带教老师会议，相互交流经验，反馈教学中存在的问题，学习有关护生心理及教学技巧方面的文章，不断完善教学工作，提高教学质量。

6、落实教学工作考核制度。

护理部定期对教学质量进行一次全面检查，结合日常不定期抽查，征求学生意见，对各护理单元的带教进行综合考核，发现问题及时解决。

对不称职带教老师取消其带教资格。

7、定期召开护生座谈会，采取发放问卷调查表、个别交谈等方式，了解实习学生对带教工作的意见和和建议，不断完善和改进教学工作。

二、分阶段确定不同教学内容。

将实习带教工作分为四个阶段：

1、第一阶段，即来院第1个月，为熟悉阶段。

护生刚进入医院，对临床环境感到新鲜、陌生，对护理工作充满神秘感。

首先由护理部对其进行为时一周的集中岗前教育，内容包括：

介绍医院环境、概况，学习各项护理工作制度、护士职业礼仪规范、护患沟通技巧、临床护理工作程序、护理安全风险教育、院内感染的预防与控制等，使实习护士很快完成角色转变。

2、第二阶段，来院2—4个月，为熟悉操作阶段.

经过一个月的熟悉阶段，护生对临床护理工作有了一定的了解，能进行一些简单的操作，信心渐增。

此阶段老师要主动关心学生，耐心讲解，加强对护生临床护理操作的现场指导、示范，发现问题及时纠正，逐步提高护生基本技能操作能力。

3、第三阶段，来院第5—9个月，为熟练操作阶段。

通过前两个阶段实习，有了一定的日常护理工作经验，可独立进行最基本技术操作。

带教重点是整体护理思维的培养及沟通能力、独立解决问题能力的培养。

护生可在老师指导下独立完成各项工作，老师要放手不放眼，确保带教质量与护理安全。

4、第四阶段，即来院10—12月，为考评、补缺阶段。

护理部组织带教老师对护生所学的知识和工作能力进行考核，将成绩记入实习手册。

根据每个人情况拾遗补缺。

三、定期举办护理讲座

根据实习大纲要求，护理部每月安排一次基础护理知识讲座，以强化在校所学的理论知识，加深记忆和理解。

并做到严格考勤，检查护生学习笔记。

四、提高护生护理文件书写能力。

护生在每个科室的轮转实习时间为1月，每次出科前带教组长要安排学生绘制1份体温单，完成1份护理记录单和护理交班报告的书写。

五、加强护生考勤。

护生每周休息1.5天，每周休息日由所在科室护士长安排。

因各种事由请假要履行请假手续，出具书面请假条，非特殊情况不得电话请假。

请假1天，由所在科室护士长签字批准（假条留科室）；

2—7天经护士长签字确认，由护理部批准（假条留护理部）；

7天以上回学校请假，请假手续交护理部。

六、加强护生管理。

凡擅离岗位或无故超假者要及时与护理部沟通，对随意旷工或旷工时间超过5天的，取消实习资格，退回原学校。

七、做好实习报告的填写。

实习生每次出科前3天对自己实习情况评价完成自我小结，将实习报告交与带教老师，带教老师要及时做好对学生的综合评定，完成实习报告。

护理部

2013年7月