新兴县中小学幼儿园教师招聘试题及答案Word文件下载.docx

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B、孟子

C、朱熹

D、老子

7、成就动机理论的主要代表人物是（）。

A、马斯洛

B、韦纳

C、阿特金森

D、班杜拉

8、教学认识的主要内容是间接知识和（）。

A、直接经验

B、科学实验

C、社会实践

D、间接经验

【答案】D

9、西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

10、提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。

A、列宁

B、加里宁

C、苏霍姆林斯基

D、陶行知

11、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

A、泰勒

B、夸美纽斯

C、裴斯泰洛齐

D、凯洛夫

12、在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。

A、操作的定向

B、操作的模仿

C、操作的整合

D、操作的熟练

13、（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A、能力

B、道德

C、态度

D、情绪

14、心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15~25岁属于（）。

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

15、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括（）。

A、非指导性教学模式

B、认知发展模式

C、群辩法模式

D、意识训练模式

16、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）。

A、平行管理

B、常规管理

C、民主管理

D、目标管理

17、辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。

A、鼓励

B、反映

C、澄清

D、询问

18、促使青少年健康成长的关键是（）。

A、良好的情绪

B、强烈的好奇心

C、健康的大脑和神经系统

D、正确的人生观

19、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

20、成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。

A、说理教育法

B、品德评价法

C、陶冶教育法

D、自我修养法

21、人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）。

A、心智技能

B、演讲技能

C、驾驶技能

D、操作技能

22、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。

A、教育的形成

B、教育的类别

C、教育的层次

D、教育的历史

23、（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

A、教学内容

B、教学原则

C、教学方法

D、教学组织形式

24、班级组织建构的首要原则是（）。

A、有利于教育的原则

B、目标一致的原则

C、可接受性原则

D、有利于身心发展的原则

25、政治与教育内容的关系是（）。

A、政治决定一切教育内容

B、政治决定与劳动能力有关的教育内容

C、政治与教育内容无关

D、政治决定与思想意识有关的教育内容

26、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是（）。

A、美育

B、体育

C、智育

D、德育

27、中学生最主要的识记方法是（）。

A、形象记忆

B、有意记忆

C、无意记忆

D、理解记忆

28、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。

29、对人的身心发展起主导作用的是（）。

A、遗传因素

B、社会环境

C、教育活动

D、自然环境

30、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。

A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁

B、在理解的基础上巩固

C、建立民主平等的师生关系

D、了解学生发展的具体特点

31、影响教师课堂管理的情境因素是（）。

A、教师的领导风格

B、班级性质

C、对教师的期望

D、学生的个体特点

32、衡量人们品德的重要标志是（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

33、学生认识的主要任务是（）。

A、学习直接经验

B、社会实践

C、学习间接经验

D、智育

34、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

A、顺序性和阶段性

B、不均衡性

C、稳定性和可变性

D、个别差异性

35、首次提出“人力资本论”的是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、舒尔茨

D、洛克

36、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。

A、一切可用的记录工具，如：

录音机、照相机、纸笔等

B、知识和心理方面的准备

C、交通工具

D、被访问者的合作

37、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。

A、儿童的身心发展具有顺序性

B、儿童的身心发展具有不平衡性

C、儿童的身心发展具有个别差异性

D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性

38、操作性条件反射学说的代表人物是（）。

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

39、教学与教育的关系是（）。

A、途径与目的

B、部分与整体

C、过程与结果

D、现象与本质

40、与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来的一种灵活、有效地处理（）。

的能力和技巧。

A、学习问题

B、生活问题

C、交往问题

D、纪律问题

41、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。

A、思维品质

B、学习内容

C、学习结果

D、知识技能

42、以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）。

A、单一课

B、技能课

C、练习课

D、综合课

43、马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）。

A、从学生实际出发的原则

B、知行统一的原则

C、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

D、集体教育和个别教育相结合的原则

44、“教学与发展”理论的倡导者是（）。

A、赞科夫

B、皮亚杰

C、布鲁纳

D、根舍因

45、教育学的研究对象是教育（）。

A、现象和问题

B、方针

C、政策

D、理论

46、分半信度又称为（）。

A、再测信度

B、受试者信度

C、评分者信度

D、内部一致性信度

47、引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）。

A、注意

B、需要

C、动机

D、兴趣

48、学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（）。

A、特别的保护

B、正常的保护

C、热心的保护

D、一般的保护

49、以引导探究为主的教学方法主要是（）。

A、探究法

B、直观教学

C、讨论法

D、发现法

50、到工厂进行参观访问属于（）。

A、模像直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

51、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。

C、墨翟

D、荀子

52、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的（）。

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥儿》

D、《普通教育学》

53、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A、联合群体

B、正式群体

C、松散群体

D、非正式群体

54、下列选项中正确的是（）。

A、一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式

B、研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划

C、具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的

D、研究计划应包括以下三方面内容：

研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。

55、埃里克森认为，人格发展的（）的阶段即20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。

A、学习信任

B、发展主动性

C、变得勤奋

D、承担社会义务

56、在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。

这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。

A、教育目标

B、教育目的

C、教学目标

D、教学大纲

57、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。

A、加涅

B、奥苏贝尔

D、斯金纳

58、“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。

为师的含义是（）。

A、传道、授业、解惑

B、培养优生，转化差生

C、传授知识，培养能力

D、努力工作，爱岗敬业

59、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。

A、诱因

B、问题情境

C、学习期待

D、强化

60、教科书使用的主要对象是（）。

A、教师

B、学生

C、学校

D、教育主管部门

61、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。

A、德育的内容及其简单

B、德育的方式是和劳动、生活相结合

C、德育是平等的

D、德育具有鲜明的阶级性

62、教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具有以下哪个特征（）。

A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

B、以平等自愿、“双向选择”为依据

C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力

D、具有制度化和规范化的特征

63、老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。

A、品德评价法

B、榜样示范法

D、实际锻炼法

64、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。

A、教育超前于政治经济发展

B、教育滞后于政治经济发展

C、教育常常与社会政治经济发展不平衡

D、政治经济制度决定教育发展状况

65、被誉为“课程评价之父”的是（）。

A、斯密斯

B、泰勒

C、科尔伯格

D、皮亚杰

66、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。

A、儿童期

D、幼儿期

67、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。

A、内容型策略

B、形式型策略

C、方法型策略

D、综合型策略

68、影响教师课堂管理的情境因素是（）。

69、个体品德的核心部分是（）。

C、道德意向

70、与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来的一种灵活、有效地处理（）。