部编版小学四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》优质教案Word下载.docx

部编版小学四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》优质教案Word下载.docx

《部编版小学四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》优质教案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》优质教案Word下载.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

【出示课件3】

默读课文，为什么千年的飞天梦能在今朝实现？

课件出示，可以创设一个氛围，使学生兴趣被激发，能够集中精力到新的学习任务中来。

新课

二、初读课文，整体感知。

（一）初读，解决字词。

1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。

2.出示词语。

【出示课件4】

九天揽月鲲鹏展翅炎黄子孙先驱里程碑

火焰实践党中央实施不懈宛如里程碑

3.指名读词语，相机解释词语意思。

4.指名分节朗读，教师相机订正错误的读音。

注意读准翘舌音“施”，前鼻音“揽焰践”，后鼻音“党”

5.学生两人一组，齐读课文，互相检查是否读准字音。

6.学生质疑。

（对于学生提出的、较容易的字词问题，如果有其他学生能够解决的，就应该多让学生用自己的表达方式、理解方式解决，因为这是学生的初步自学过程，不要要求尽善尽美。

对于比较难的问题，可以让学生带着问题继续学习。

）

（二）初读，自定目标。

1．请同学们自由读文，结合课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。

2．全班交流，确定本节课的共同学习目标。

【出示课件5】

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。

（3）学习作者的表达方法。

三、自读自悟，合作交流

1．自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。

2．小组合作，互检互评自学效果，深化提高。

3．全班交流。

（1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正字音，疏通难读的句子。

（2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，教师相机板书：

【出示课件6】

　　　　　　古人的奇妙想象──美好的梦想

　　　　　　↓

　　　　　　万户的火箭飞行──大胆的尝试

　　　　　　人造卫星的发射──突破性进展

　　　　　　载人航天工程的实施──艰苦的努力

　　　　　　“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功

　（3）交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。

出示本课的难理解的词语，便于学生用较短的时间掌握这些词语，为理解课文打基础。

同时，还可以学到一些学习词语的方法。

以问题方式来引导学生读懂文意，使学生的问题意识明确，注意力集中。

随着问题的逐步解决，课文的大意也就明确了。

小组讨论，教师指导，使学生能够从更深层次来理解课文，了解作者的内心情感。

课堂小结及拓展延伸（ 

）分钟

四、拓展读写，升华情感

　　1.“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？

　　2.学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。

3.“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？

你能读出这种激动的心情吗？

4.时代在发展，科学在进步。

“神州五号”飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。

【出示课件7】

（播放多媒体课件：

“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空）

同学们，请你来为本文作者填补这一空白：

把“神州六号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。

5.请2～3名学生读一读自己写下的文字，互相评议。

通过仿写训练学生表达能力和想象能力。

板书

内容

　8.千年梦圆在今朝【出示课件8】

古人的奇妙想象──美好的梦想

　“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功

课堂作业新设计【出示课件9】

1.从文中找出下列词语的近义词。

先驱（）实践（）实施（）里程碑（）

2.仿写词语。

勃勃生机（）（）（）（）

3.说一说，“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”？

【答案】

1.先驱（前驱）实践（执行）实施（实行）里程碑（标志牌）

2.津津有味井井有条彬彬有礼姗姗来迟落落大方 

3.是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的航天工作人员默默奉献、夜以继日的工作才使数千年的中华飞天梦得以实现。

教学反思

成功之处：

针对本课的体会中国华儿女团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神的体会，这里的学习，我是这样设计的，先让学生理清课文的顺序，（奇妙想象—万户飞天—卫星上天—载人航天工程—神五飞天—神六问天），再具体抓住关键句段让学生边读边思考，在感受深的地方做上标记，其实，作者所要说明的道理就在文中。

在集体交流时，我根据学生所谈的感受，引导学生认真读课文，体会作者在事实的描述中说明道理的写法。

不足之处：

在本课的教学中，我感觉课堂气氛不是很活跃，主要还是老师的情绪没有调动好，今后应在这方面注重提高自己的教学调控能力。

另外，在教学中对学生的发言重视不够，一是没有给学生留足发言的时间，另一方面是对学生的发言没有及时到位的评价，尤其是缺乏学生之间的评价，感觉课堂还是关注教学内容比关注学生要多。

备课素材

【教材分析】

《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。

文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

【与文章相关的资料介绍】

“神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第1艘载人飞船，乘有1名航天员：

杨利伟，在轨道运行了1天。

整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面，并确保航天员安全返回。

此次飞行标志着中国成为第三个有能力独自将人送上太空的国家,打破了由美国和前苏联（俄罗斯）在载人航天领域的独霸局面，提高了我国的国际地位。

“神舟六号”载人飞船，是中国神舟号飞船系列之一。

“神舟六号”与“神舟五号”在外形上没有太大的差别，仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构，重量基本保持在8吨左右，用长征二号F型运载火箭进行发射。

它是中国第二艘搭载航天员的飞船，也是中国第一艘执行“多人飞天”任务的载人飞船。

这也是世界上人类的第243次太空飞行。

“嫦娥一号”（Chang'

E1）是中国自主研制并发射的首个月球探测器。

中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院研制，以中国古代神话人物“嫦娥”命名。

嫦娥一号主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。

“嫦娥一号”于2007年10月24日，在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空。

“嫦娥一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射月球探测器的国家。

“嫦娥四号卫星”简称“嫦娥四号”，是嫦娥绕月探月工程计划中嫦娥系列的第四颗人造绕月探月卫星，主要任务是接着嫦娥三号着陆月球表面、继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息，完善月球的档案资料。

嫦娥四号的结构基本不变，仍分为着陆器和巡视器两部分，但这次着陆点选在月球背面，针对不同地质条件，嫦娥四号也进行了针对性改进。

2018年12月8日，在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭发射。

2019年1月3日，嫦娥四号成功登陆月球背面，全人类首次实现月球背面软着陆。

1月11日，嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器正常工作，在“鹊桥”中继星支持下顺利完成互拍，地面接收图像清晰完好，中外科学载荷工作正常，探测数据有效下传，搭载科学实验项目顺利开展，达到工程既定目标。

1月15日，嫦娥四号完成人类首次月面生物实验，月面长出第一株嫩芽。

5月16日，中国科学院国家天文台宣布，利用嫦娥四号探测数据，证明了月球背面南极-艾特肯盆地存在以橄榄石和低钙辉石为主的深部物质。

【与课文相关的其他资料】

课后作业

基础积累大巩固

1、辨字组词。

焰（）溅（）党（）揽（）

陷（）践（）堂（）缆（）

二、多音字组词

朝chá

o（）载zăi（）

zhāo（）zà

i（）

三、仿照例子，改变句子的说法，但是句意不变。

例：

中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

变为：

世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万户。

中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

阅读能力大提升

四、阅读短文，回答问题

电子邮件

什么是电子邮件呢？

它有哪些优点呢？

人们在电脑上写的信，由因特网上的一台主机传到另一台主机，最后送到收信人的计算机上，这样的发送和接收的信就叫“电子邮件”，英文简写为“E-mail”。

与传统的信件相比，电子邮件具有高效、准确、方便（bià

npiá

n）、便（bià

n）宜的特点。

发送电子邮件时，不用把信写在纸上，也不需要信封和邮票。

传统信件往往需要几天时间，而电子邮件传（chuá

nzhuà

n）递速度极快，从上海传到北京只需几分钟，最快的只需几秒钟。

现在，电子邮件不仅可以用来传递普通的信件，而且可以用来传递各种数据、文档、声音及图像，这些都是传统的信件、电话、传真等不能比拟（nǐsì

）的。

电子邮件已经越来越受到用户的欢迎，人们把它亲切地称为“伊（yī）妹儿”。

1.给文中加黑的字选择正确的读音。

2.写出下列词语的近义词。

准确——（）方便——（）

普通——（）传递——（）

3.根据短文内容填空。

（1）电子邮件的英文简写为“”，人们亲切地称它为“”。

（2）电子邮件是通过上的计算机之间互相传递的。

4.这篇科学小品介绍了现代通信知识。

首先提出问题，接着解释，然后介绍电子邮件的。

5.现在人们常用的通信方式有哪些？

请你写一写。

思维创新大拓展

五、写话。

学习了这篇课文，你有什么话想对航天工作者说吗？

请写一写。

参考答案：

一、辨字组词。

焰（火焰）溅（飞溅）党（党内）揽（揽入）

陷（陷入）践（实践）堂（礼堂）缆（电缆）

o（朝代）载zăi（记载）

zhāo（朝阳）zà

i（载入）

三、世界上第五个能够发射卫星的国家是中国。

四、1.bià

nchuá

nnǐ

2.精确 

便利 

平常 

传送

3.（l）E-mail 

伊妹儿 

（2）因特网

4.电子邮件的含义 

传递特点与过程

5.电话 

短信 

QQ 

微信等。

五、为航天工作的叔叔阿姨们，你们太了不起了！

我要学习你们的“热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

”　　

[学习目标]

1.快速默读课文，通过信息表的填写，梳理、了解课文主要内容，了解祖国航天事业的发展和千年梦圆的经过，激发自豪之情和爱国之情。

2.重点研读载人航天飞行成功的句段，在语言研读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

[教学重难点]

教学重点：

1、了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

2、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学难点：

学习在具体的事实描述中说明道理的写法。

[课前准备]PPT课件

[教学流程]

　　一、留下梦圆印象——揭题，学习课前导语，明确本课学习方法。

（一）PPT出示课题，揭题：

千年梦圆在今朝。

这个课题，可以怎样读？

简要谈谈你为什么这样读。

预设：

重读“千年”，让人感受到梦的长远；

重读“梦圆”，突出成功感；

重读“今朝”，突出时间的现实意义。

千年梦指什么——飞天梦；

圆的意思——完满、周全。

2.引导阅读课前导语。

课前导语告诉我们什么？

明确学习方法和目的达成：

默读课文，想一想中华飞天梦是怎样变为现实的，再说说自己从中感悟到了什么。

（二）感受梦圆经过——默读课文，填写课文信息表。

1．一边快速默读课文，一边填写课文信息表。

教师PPT出示：

默读要求和课文信息表。

飞天相关内容

中国古代

中国明代

1970年

2003年10月15日

2005年10月21日

未来

2.学生投影展示、汇报交流课文信息表填写。

3.教师出示答案，订正。

流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。

万户世界历史上第一个实验乘火箭上天

发射第一颗人造地球卫星

“神舟五号”飞船被送入太空，中国航天员杨利伟第一次航天飞行。

中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船开始第二次载人飞行。

登临月球、探索火星，遨游更深、更远的太空。

4.补充介绍航天飞行的新成果：

神舟七号航天飞行相关报道。

PPT出示：

神舟七号载人飞船于2008年9月25日21点10分04秒从中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号F火箭发射升空。

飞船于2008年9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。

神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟。

执行飞行任务的航天员翟志刚、刘伯明和景海鹏安全出舱，中国神舟七号载人航天飞行获得圆满成功。

这次航天飞行不仅在人数上增加，进行了释放小卫星的伴飞实验，而且航天员翟志刚还进行了出舱活动，创造了多个航天史上的第一，意义深远。

（三）追溯梦圆精神——深入研读载人航天飞行成功句段。

1．感受梦圆时分的自豪。

（1）千年梦圆在今朝，文中哪些句段描写了中国人的飞天梦圆？

“神舟五号”、“神舟六号”的载人航天飞行成功的部分。

板书：

神舟飞船翔蓝天。

（2）当我们读到这些句段的时候，你有一种什么感受在心底油然而生？

自豪之情、激动之情、爱国之情……

2.追溯梦圆的精神

（1）千年梦圆在今朝，“神舟五号”翔蓝天。

联系课文，你认为哪些人的梦圆了？

航天员、科研工作人员、工人、解放军……全中国人民

学习关键句（PPT出示）：

航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：

“飞船飞行正常。

我自我感觉良好。

我为祖国骄傲。

”

这既是航天员的骄傲，也是对飞船的评价，对航天科技研究人员的赞扬。

（2）神舟飞船翔蓝天，千年梦想今朝圆。

联系课文，说说今朝为什么飞天梦能够圆？

学生画找，反馈汇报，教师随机点拨。

（PPT相机出示）

A.1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。

载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

为了完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射人物，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。

此处可以体会到：

党和国家的正确决策、单位集体的共同努力、团结协作，才完成了规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

B.实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。

有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；

有的人积劳成疾，几次住进了医院；

有的年轻人虽风化正茂却华发早生；

有的人甚至为此付出了全部的心血与生命，未能等到成功的那一刻便猝然长逝……

忘我工作精神、默默奉献精神、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

C.成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。

团结协作、不懈努力是顺利飞天的主要原因。

（3）小结：

神舟飞天，今朝梦圆。

除了每人的个人努力，还需要什么呢？

还需要成千上万人的团结合作、默默奉献。

（四）培养梦圆情感——拓展学习“阅读链接”。

1．面对神舟飞天，诗人蔡桂林写下了这样一首诗《炎黄飞天梦》。

炎黄飞天梦

蔡桂林

嫦娥奔月，

那是神话；

女娲补天，

更是传说。

九万里遥想，

九万里追求，

一朝相约！

2.引导学生分角色诵读、齐声诵读。

结课。

[作业设计]

1.默读课文，按课文内容填空。

[板书设计]

神舟飞船翔蓝天

团结合作默默奉献

勇于探索锲而不舍