部编人教版考题五年级语文下册期中知识点整理复习及答案Word文档格式.docx
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odù
nduà
nlià
ncí
sāoyǎngniǔkò
ushūyí
ngdǎogà
ofà
ngsì
4.看拼音写词语
cí
tuì
yāyì
má
nglù
tuí
bà
izà
oshēngjīxiè
hè
sè
jūnliè
pí
bè
irěnxīndānwù
quá
nlì
5.看拼音，写词语
mà
zhabēnɡdà
idié
ziwǔyuè
duà
nɡēnɡyú
nxiá
nɡuà
nɡzhēyǎn
词语补充
6.把下列词语补充完整，并选词填空。
随心（____）欲运转（____）如绞尽（____）汁情不自（____）
漫不（____）心一本（____）经兴高（____）烈（____）不作声
1.他这个人不受任何约束，无论在哪里都和在家里一样，太（____）了。
2.这道题我（____）也算不出来，后来还是请教了老师才解答出来的。
3.我像一只掉队的小鸟，在街上（____）地走着。
7.补充词语。
完璧（____）（____）（____）（____）绰绰（____）（____）应当
理直（____）（____）攻（____）不（____）（____）（____）之宝
（____）（____）协力战无（____）（____）
8.把词语补充完整。
良辰（____）（____）一声（____）（____）随心（____）（____）
不怀（____）（____）久别（____）（____）若有（____）（____）
马革（____）（____）碧波（____）（____）跃跃（____）（____）
（____）（____）起敬（____）（____）而尽（____）（____）自得
9.把下列词语补充完整，并选词填空。
喜不（____）（____）（____）耳（____）腮天（____）地（____）
（____）男（____）女（____）头（____）颈（____）弟（____）兄
1．这道数学题他怎么也解不出来，急得他__________，像热锅上的蚂蚁一样。
2．同学们听到这个好消息都__________________。
10.补充词语，完成练习。
心（____）胆（____）龇（____）咧（____）得意（____）（____）
目（____）口（____）转（____）为（____）哈哈（____）（____）
1.上面的词语中，用来描写人物神态的词语有：
_______________________________________________。
2.结合语境，选择恰当的词语填空。
（填序号）
①甲板上，猴子（____）的样子，把水手们逗得（____）。
②第二次比赛，田忌（____），齐威王看得（____）。
句子对对碰
11.按要求完成练习。
1.根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担：
_____________________________
②烦琐，费事：
_________________________________
2.蔺相如对秦王说：
“如果您不答应，我就跟您同归于尽！
”（改为转述句）
_________________________________________
3.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
（用相同的修辞手法赞美指定事物）
路灯是______________________________________
4.纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是热爱、祝福我的祖国。
（概括句意）
_________________________________________________
12.按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：
2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
改为陈述句：
3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；
逗着兄妹俩玩，她喜欢；
看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；
听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写排比句：
4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：
______________________________
13.句型转换。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
（改为陈述句）
________________________________________________________
2.鲁迅在回信中说：
“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”（改成转述句）
3.太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
（用关联词合为一句话）
4.我们都很佩服我们班的语文老师。
（改为双重否定句）
5.在班主任的悉心教育下，我改进了错误。
（修改病句）
6.知之为知之，不知为不知，是知也。
（翻译句子）
14.按要求改写句子
1.周瑜只能自叹不如。
______________________________________
2.山上池里的水非常平静，非常碧绿。
（改写成比喻句）
__________________________________________________________
3.如果说历史是一本好书，时间就是优美的文字。
（仿写）
4.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
（缩句）
____________________________________________________
15.按要求写句子。
1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句）
___________________________________
2.天上无数的星星闪烁着迷人的光辉。
3.松鼠在树枝间跳来跳去。
（改为拟人句）
课文内容填空
16.根据所学内容填空。
1．诗人张继的著名诗句“____________，____________。
”勾画了江南深夜的秋景，表达了自己的愁苦心境。
2．明亮的月夜固然美，_________的暗夜，也有无数的萤火虫_________。
即使是__________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着__________在飞行，这情景着实________。
3．《四季之美》让我们感受了春天最美是_____，夏天最美是_____，秋天最美是_____，冬天最美是_____。
从中，我们可以体会到作者_________、_________的感情。
17.根据课文内容填空。
1．美哉，________________，与天不老！
壮哉，______________，与国无疆！
2．《圆明园的毁灭》描写了圆明园昔日的_________和修遭侵略者肆意践踏而_______的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的______________，对侵略者野蛮行径的______________。
3．《山居秋瞑》中点明时间、地点、季节环境的诗句是“________________，________________”。
4．月落乌啼霜满天，_______________________。
18.根据所学知识填空。
1.“慈母手中线，_________。
临行密密缝，__________”出自《_______》。
2.“_____________，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的场景图；
宋代诗人杨万里用“______________，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰图；
而《村晚》中描写牧童骑牛晚归吹曲图的诗句是：
“_____________，_____________。
”
3.《祖父的园子》中通过对园子里花朵、鸟儿、虫子等事物的描写，表现了“我”对________
19.根据课文内容完成练习。
1．宇宙中速度最快的是______________________。
2．少年虽可贵，人生却易老，岳飞曾说:
“_____________，____________，空悲切。
”
3．《少年中国说（节选）》中描绘祖国历史悠久、地域广阔的语句是“_________________，_________________”。
4．明月松间照，清泉石上流。
这两句诗描写的画面是___________、_________________，其特点是_______。
从动静结合的角度谈谈你对这两句诗的理解:
_____________________。
5．你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
（1）这句话把书比作______________和_______，是为了_________________。
（2）我会仿写:
你喜爱的书就像_________________，就像_________________。
20.课本直通车
1.《草船借箭》让我们认识了___________的曹操、____________的鲁肃、______________的周瑜、______________的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。
2.通过本单元的学习，我知道《景阳冈》选自名著《__________》，这部名著共塑造了______位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；
《猴王出世》选自名著《__________》，我还知道这部名著中的其他故事：
_____________、_______________、___________等；
《红楼春趣》讲述的是_________________________的故事。
3.《鸟鸣涧》的作者是______代诗人________。
该诗的前两句是：
____________。
课外阅读
21.课外阅读。
我爱你，中国的汉字（节选）
为什么说中华民族是诗的民族呢？
这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。
看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！
在世界的文字之林中，中国的汉字的确是异乎寻常的。
它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐的总指挥！
面对着科学的飞跃，中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。
是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。
在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，古老的中国的汉字却焕发了青春，轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。
真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。
在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。
啊！
像徜徉在夏天夜晩的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。
我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
1．根据给出的意思写出文中相应的词语。
（1）不同于平常。
（__________________）
（2）形容事情很容易做。
2．文中画“”的句子是指___________。
例如：
我们现在使用的“________、________”等词语就是这种情况。
3．选文从_________、________、___________等几方面谈了汉字的特点。
4．作者认为，汉字的前景是__________________。
5．你认为我们的汉字还有哪些方面的美？
请你联系自己的生活实际写一写。
22.阅读短文，完成练习。
空城计
有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄（bó
bá
o）弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率（shuà
i lǜ）领十几万大军前去攻打。
以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。
可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。
西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。
诸葛亮也有些犯难，但严（骏 峻）的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。
他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候 侯）敌人的到来。
魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。
正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。
只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。
魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。
这到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。
他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。
他想，城里必定埋伏了大量兵马。
这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。
司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。
就这样，蜀国的西城得以保全。
这就是历史上有名的“空城计”。
（有改动）
1．用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。
2．根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。
（__________________）
（2）指危险就在眼前。
（3）深沉地思索。
3．下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮知己知彼，思虑周详。
B．司马懿生性多疑，用兵谨慎。
C．蜀国的增援军队马上就到。
D．诸葛亮临危不乱，沉着应对。
4．用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。
第一处：
第二处：
5．分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。
诸葛亮：
____________司马懿：
____________
6．下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是（）
A．诸葛亮皱眉头——计上心来
B．半夜弹琴——暗中作乐
C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
D．司马昭之心——路人皆知
23.课外阅读。
惩治孙猴
孙猴被众天兵押去斩妖台，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，莫想伤及其身。
放火煨烧，亦不能烧着，以雷削钉打，不能损伤一豪。
众神启奏玉帝：
“万岁，这泼猴不知从何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？
”玉帝闻言道：
“这厮这等，这等……如何处治？
”太上老君即奏道：
“那猴偷吃了蟠桃，偷饮了御酒，又盗了仙丹。
我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三味火，锻成一块，所以浑做金刚之躯，急不能伤。
不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火锻炼，炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。
”玉帝闻言，即教六丁六甲将他解下，付与老君。
老君回宫，将孙猴推入八封炉中，命看炉的道人、架火的童子，将火扇起锻炼。
整整七七四十九日。
1．孙猴被惩治的原因是________、________、
________。
2．众神采用了________、
________、________、________等的办法，都不能损伤孙猴，只得把他送入________中锻炼。
一共炼了
________天。
3．孙猴不能被伤的原因是什么？
___________________________________________________
24.课外阅读。
鸟（节选）
梁实秋
①我爱鸟。
②我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；
有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；
有时是独奏，有时是合唱：
简直是一派和谐的交响乐。
不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。
跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；
有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。
只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。
喜鹊不知逃到哪里去了。
带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。
黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。
再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
1．作者开头就交代“我爱鸟”。
短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？
_____________________________________________
2．对画线句子理解不正确的是（ ）
A．用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。
B．这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。
C．运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。
D．从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。
3．说说下面句子在文中的作用。
在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
4．请用“~~~”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。
5．“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？
25.阅读课文片段，完成练习。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
老牛好似牛群的家长，无比威严。
极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。
黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
1．根据意思从文中找出恰当的词语填空。
（1）非常广阔，看不到边界。
（_________）
（2）指尽眼力之所及望向远方。
2．“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
”这句话在全文中的作用（ ）
A．描写环境，暗示心情愉悦B．总结全文，点明主题思想
C．开篇点题，自然引出下文D．承上启下，过渡衔接
3．下列内容不能体现荷兰宁静、悠闲牧场风光的有（ ）
A．一条条运河在碧绿色的低地上纵横交错
B．安静的老牛、黑色的猪群、成千上万的小鸡和长毛山羊安闲地生活在草原上
C．傍晚时分，默默无言的挤奶人在安静地挤奶
D．动物沉睡、低地无声的夜晚还能看到灯塔射出的微光
4．“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了四次，你知道每次都是在赞叹什么吗？
请选择。
第一次（____） 第二次（____） 第三次（____） 第四次（____）
A．夜晚安谧静美B．草原与骏马的和谐之美
C．牧场景致壮观D．动物们自由自在、悠然自得
作文
26.习作。
冯骥才在《珍珠鸟》中写道：
“信赖，往往创造出美好的境界。
”是啊，人与人之间互相信赖，能增进彼此间的情谊；
人与动物之间互相信赖，能拉近彼此间的距离……请你以“信赖”为话题写一篇不少于400字的作文，题目自拟。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
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