人教部编版语文九年级下册同步练习18 天下第一楼节选C卷文档格式.docx

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造诣（yì

埋怨（má

D.侥幸（jiǎo） 

笨拙（zhuō） 

粗犷（kuà

伫立（zhù

2.（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.雄姿 

相安无事 

因势象形 

大廷广众 

B.案牍 

因地制宜 

物竟天择 

长途跋涉 

C.赃物 

重峦叠嶂 

豁然开朗 

张皇失错 

D.荒谬 

草长莺飞 

素湍绿潭 

巧妙绝伦 

3.（2分）下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（）

A.这艘中华世纪龙船，整件作品未发现一处拼接镶嵌的裂缝痕迹，揽核之间无缝连接，泾渭分明。

B.某大学校园交通肇事案犯罪嫌疑人的父亲李某接受采访时，向受害人及家属表示诚恳道歉，并深深鞠躬。

采访中李某多次哽咽，不能自已。

C.有的年轻人，看似没有大的志向，只是专心致志地做事，而且是讲情意懂事理，真正地做到了好高骛远，一点一滴地积累生活经验，使自己人生底蕴渐渐厚重。

D.全国人大代表、中央财经大学党委书记邱东认为，“做官难”在今日中国正在成为一种趋势。

“气贯长虹”“如履薄冰”“诚惶诚恐”成为为官心理常态，表明中国政治的一种进步。

4.（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

②最妙的是下点儿小雪呀。

③看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

④看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

⑤山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；

这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；

⑥山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

A.②⑥①⑤④③ 

B.②③⑥⑤④① 

C.①⑥②⑤③④ 

D.④②⑥①⑤③ 

5.（15分）阅读下文，完成下列各题。

享受高考

蒋子龙

1994年夏天漫长而奇热，我想跟社会爆炒高考有关。

离高考还有一个多月哪，社会就已经把高考的气氛造得十足了，学校召开家长会，报纸、电视、广播等各种传媒天天是高考、高考，开讲座，设专栏，将学生该怎样复习，怎样应考，怎样调节自己的心理。

对考生家长讲的就更多了，要照顾好考生，给他们做好处的，增加营养，又不要让孩子感到是专为他们做的，以免增加他们的心理负担。

千万不要给考生施加压力，家长不得老谈高考的事，要劝孩子多休息，多陪他们外出散步，缓解紧张情绪。

社会把高考锣鼓敲得惊地动天。

这一年我们家是“高考户”……

很快就到了7月7日，真正意义上的高考开始了，考生们必须自己上阵，别人无法替代。

老天可怜，从前一天晚上开始变阴，稍微凉快一些了。

学校嘱咐过，不能让考试吃得太饱，喝水太多，以免考试中途去厕所。

早饭要精致，营养丰富，水分还要少，这并不难做到。

考场离我的家甚远，骑自相车大约要半小时，我提出要送女儿去考场，在家长会上她的老师也是这样要求家长的，怕自行车万一出点问题，耽误考试。

女儿起初不同意，我平时上学比去考场更远，您为什么不送？

为什么不担心我的自行车出问题？

这就不怕增加我的心理负担？

我说，你心里无负担，我给增加一点也无妨。

她笑了，笑得很甜，很可爱。

我检查了她的准考证、文具盒，没有准考证是不准入考场的。

我和女儿穿好雨衣，用塑料袋把她的准考证和文具盒裹好。

刚出家门天上就开始掉雨点，好像我们的脚蹬子连接着播雨机，越往前蹬，雨点越大，越蹬得快，雨点越密。

行至中途，已是倾盆一般，许多骑自行车的人都下车躲到商店廊下去避雨。

我和女儿仍旧骑在车上，且有点兴致勃勃。

我问她感觉怎么样？

她说棒极了！

对，的确棒极了，你属龙，我也属龙，两条龙一起出动奔考场，就该有大雨相随，这叫雨从龙。

好兆头，预示着你的高考必定顺利，旗开得胜。

你敢不敢大声说三句：

我一定能够考好！

女儿说这有什么不敢，果然大喊三声。

我哈哈大笑，周围一片哗哗的雨声。

我觉得心里轻松多了，我想女儿也是如此。

这大雨还真有点专门护送我们爷俩的意思，到了考场雨就变得小些了。

我原以为我们来得够早的，想不到考场外已经站满了家长，我估计里面有多少学生，外面就有多少家长。

学生进了考场，大部分家长并不离去，还站在雨里等着，他们担心自己的孩子在考试中出问题，比如：

晕场了、生病了、忘记带什么东西了。

我对女儿有信心，就说，我先回家，两个小时以后再来接你。

放心大胆地考，考砸了也没关系！

上午的考试快结束的时候，我从冰箱里拿了一瓶矿泉水，又回到考场外面等候女儿，在考场的大门外面家长们排成两行长长的厚厚的人墙，等待着自己的孩子从考场内出来。

家长们此时的心情格外敏感，看到最前面出来的考生脸色沉重，有位家长禁不住说，看来题够难的，孩子们没有考好。

其实每个人心里都在紧张地根据考生的脸色猜测题目的难易程度，猜测自己的孩子能考得怎么样。

有个女孩阴沉着脸，来接她的可能是她的姐姐，一出考场她就对姐姐说，你安慰安慰我吧……不等另一个姑娘说出安慰的话，她竟呜呜地哭起来了。

我的女儿出来了，她也看见了我，远远地向我招了招手，笑了。

女儿的笑清纯而灿烂，令我们夫妻百看不厌，她平时的一笑都能解我的心头百愁，此时这一笑，不管她实际考得怎么样，我的心里立刻也阳光灿烂起来。

竞争是激烈而残酷的，哭和闹都没有用，就应该咬牙坚持下去。

我的女儿在考后能有这样美丽的笑容，即使她考不上大学，我也是满意的。

我拧开矿泉水的瓶塞，让她喝个够，她此时需要补充水分。

看着她喝水的样子，我有一种幸福感。

在回家的路上我告诉她，无论上午考好了，还是考得不太理想，都忘记它，不能沉浸在上午考试的兴奋里，赶紧让脑子进入下一门要考得功课。

就这样我每天往返考场四次，把女儿送进考场，她出考场后把她接回家，她不再拒绝，反而觉得这样很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保镖。

平时我们各忙各的，虽然父女关系也算亲密，但不像这样同甘苦共患难，有一种父女加战友的情谊。

加上口试三天半的时间很快就过去了，一切又恢复了正常。

我很怀恋女儿高考的这段时间，因为，我享受了平时享受不到的许多快乐。

（有删改）

（1）作者在最后说“享受了平时享受不到的许多快乐”，请具体说说作者享受到哪些快乐。

（2）文章开头说“我想跟社会爆炒高考有关”，请解释“爆炒”一词在文中的意思。

（用文中的词语或句子回答）

（3）“很快就到了7月7日，真正意义上的高考开始了。

”作者为什么说“真正意义”上的高考开始了？

（4）文中画线段落采用的主要表达方式是________，作用是________。

（5）文章倒数第四段作者为什么详写了女儿的笑，请谈谈你的理解。

（6）作者在最后说“享受了平时享受不到的许多快乐”，请具体说说作者享受到哪些快乐。

（7）针对社会、学校、家长的这些做法，任选一角度，谈谈你的看法。

（8）文章开头说“我想跟社会爆炒高考有关”，请解释“爆炒”一词在文中的意思。

（9）“很快就到了7月7日，真正意义上的高考开始了。

（10）文中画线段落采用的主要表达方式是________，作用是________。

（11）文章倒数第四段作者为什么详写了女儿的笑，请谈谈你的理解。

（12）针对社会、学校、家长的这些做法，任选一角度，谈谈你的看法。

6.（25分）阅读聂鑫森《永远的鹤》，完成下列小题。

①太阳渐渐地西斜了，夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。

水如胭脂，而一小块一小块并不相连的洲土上，萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。

那些丹顶鹤，或在水边觅食，或在洲土上尽兴地起舞，或振翅高飞，发出一串串清脆的长唳。

②年轻的谭立，一个人在瞭望竹楼上，整整守望了一天。

师傅杜三早饭后，驾着船领给养去了。

他要把船划出湿地，三十里水路啊，再泊船上岸，到镇上把给养和报纸挑回船上，然后又划回到这里。

回来的时候，天就落黑了。

③临走的时候，杜三对谭立说：

“你给我睁大眼睛，好好地看住这些鹤，得防着那些盗鹤贼。

”

④谭立说：

“师傅，我都做了三年护鹤工了，你放心吧，保管一根鹤毛也掉不了。

⑤谭立就这样守了一天，拿着望远镜看了一天，盗鹤贼连个影子也没有，却让他越看越感到孤单、寂寞。

公鹤、母鹤成双成对，互相嬉戏，互相唱和，情意绵绵。

而他呢，至今还没有女朋友，整个湿地保护区，除了师傅杜三和他，连个人影儿也没有。

⑥忽然，谭立听见有凄厉的鹤唳声传来，拖得很长，带着颤音。

谭立大吃一惊，拿起望远镜仔细地搜索起来。

他看到在三百米开外的一片浅浅的水面上，一只母鹤的细腿似乎被什么咬住了，正在拼命地抖翅挣扎；

旁边的一只公鹤，焦急地胡乱扑打翅膀。

是怎么回事呢？

⑦谭立操起一把木桨，顺着竹楼的梯子飞快地奔到地面，再窜到水边，解开船缆，“咚”地跳上船，然后着力地划起桨来。

小船绕过一块一块的小洲，迂回着朝母鹤的方向划去。

虽是暮春时分，风凉嗖嗖的，不一会儿，谭立的后背就渗出了一层热汗。

⑧小船划到离母鹤大约十米远的地方，水浅得载不动船了。

谭立停下船，把鞋、袜、长裤脱下来，跳到水里，水不深，但很清澄，看得见水底密密匝匝纠结在一起的绒绳般的丝草，像柔软的绿绒毡毯。

他突然明白了，肯定是丝草缠住了母鹤的细腿。

他一步步朝母鹤靠近。

公鹤见有人来，“呼”地飞了起来，母鹤则拼命挣扎，惊惶地鸣叫……谭立知道，此刻母鹤越挣扎，丝草会缠得越紧。

⑨“怕什么，真不懂事，我是来救你们的！

⑩水渐渐深了，底下软软的，踩在厚厚的丝草上，脚板心痒痒的，好像被柔软的手指搔着，搔得他一身发软发酥。

⑪终于走到了母鹤的身边。

猛地，他感到身子往下沉。

水先是没到了膝关节，再往上漫，没到了大腿根，再漫到了腰部。

这一切让他猝不及防。

他慌了——沼泽地！

他想挣扎着把身子往上抬，身子却沉重如铁，依旧往下沉去，他挥舞着双手，想抓住什么……惊骇的母鹤尖利地叫着，凄凄哀哀。

他冷静下来，伸出手去抚着母鹤的细腿，从上向下伸向鹤的趾爪，果然是被丝草缠了一道又一道。

他迅速地扯断那些丝草。

母鹤也似乎明白了这个人是来解救它的，变得很温驯，眨巴着眼睛感激地望着他。

丝草都扯断了，谭立双手托起母鹤的身子，往上使劲一送，母鹤就着力张开翅膀腾空而起。

⑫水，已经淹到谭立的脖子。

⑬他仰起头，公鹤和母鹤哀鸣而飞，围绕着他，一圈又一圈。

⑭他心里突然有了某种冲动，想和鹤说点什么。

说点什么呢？

鹤又听不懂他的话！

他想他可以做一个手势。

于是，他高高地举起右手，五个指头并拢，再把并拢的手指弯成一个向上的直角，就像鹤的长喙。

“你们懂了吧，我也是一只鹤！

⑮谭立的身子继续往下沉，水没过了他的头顶，一直没到他右手的肘关节，才似乎落到了实处。

水面上留着一截“鹤”的脖子和“鹤”的喙，凝然不动如一座望天的雕塑。

⑯不久，在湿地保护区的门口，出现了一座用不锈钢铸造的雕塑：

一只向上高举的手臂，五指并拢弯成鹤喙的形状……

（选文有删改）

（1）小说中的鹤唳之声推动着故事情节的发展，并引发了主人公谭立的一系列行为，请你认真阅读⑤—⒂段，依次填空，每空4个字。

①丹顶鹤：

互相唱和—________—惊惶鸣叫—________—盘旋哀鸣

②谭立：

孤独守护—焦急搜索—________—冷静救助—________

（2）请仔细阅读小说第①段，说说这段的景物描写有何作用。

（3）小说第⑦段对主人公谭立的动作描写非常精彩，动作描写离不开动词的运用。

请仔细阅读，选择小说第⑦段画线句中富有表现力的动词进行分析。

（4）谭立在自己生命遇到危难之际的所作所为令人感动，请从小说⑪—⑮段中选择让你感动的情节，结合具体内容说说你的感受。

（不少于80字）

7.（15分）希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。

（1）为营造活动氛围，学生会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。

栏目一：

帮扶快讯 

栏目二：

栏目三：

________ 

栏目四：

前景展望

（2）活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。

小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。

①内容上：

②格式上：

8.（2分）欣赏漫画《凿壁偷“光”》，按要求作答。

（1）请概述漫画内容。

（2）请说说漫画的寓意。

参考答案

1-1、

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4-1、

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5-11、

5-12、

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7-2、

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8-2、