中考 简单句 总复习Word文件下载.docx
《中考 简单句 总复习Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考 简单句 总复习Word文件下载.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
Sheepeatgrass.
Weshouldnotlaughatotherpeople.
补充：
动词
动词可以分为主要动词（连系动词和行为动词）和辅助动词（助动词和情态动词）
连系动词：
连系动词本身具有一定的意义，表示某事物或人的状态或特征。
系动词本身不能独立作谓语，须与表语一起构成谓语。
分类：
A．表感觉类：
1．look“看起来像是”
Thegirllookedunhappy
2．smell“闻起来”Theflowerssmellsweet.
3．sound“听起来”Themusicsoundssweet.
4．taste“尝起来”Theapplestasteverygood.
5．feel①“摸起来”；
②“觉得”Youwillfeelbetterafteranight’ssleep.
B．表判断类：
1．be（is,am,are,was,were）是Iamastudent.
2．seem似乎是，Theyseemquitehappy.
3．appear显得，看起来好像Heappearedtiredandsleepy.
4.prove：
证明是Theresultprovesright.
5.turnout:
结果是Thecaketurnsoutbeautiful
4．Keep/stay“保持……的状态”，后接adj或介词短语。
C．状态变化：
1．get“变成，变得……起来”，后可接形容词、分词、介词短语。
Thedaysaregettinglongerandlonger.
2．fall“进入（某种状态），成为”，后常接以下形容词：
asleep,lame,silent,ill,sick,flat.
MyfatherfellillThelittlegirlfellasleep.
3.grow“渐渐变得……起来，长得”
Youwillgrowusedtoit./It’sgrowingwarm.
4．turn“转变成Treesturnredinautumn.
5．go，“变成（某种坏的状态）”go之后常接的adj.还有：
bad,blind,wild,wrong,sour,hard,hungry,mad,red,with,anger,white,pale,blue,grey,naked等。
.Theapplewentbad.
6．become“变成，成为”Theybecamegoodfriends.
D.状态的保持：
1.continue继续（处于某种状态）
Theweathercontinuedfine.天气仍然很好。
2.keep保持，继续（处于某种状态）
Sheknewshemustkeepcalm.她知道她必须保持镇静。
Keepquiet！
保持安静！
3.remain作“半系动词”用时意为：
仍然处于某种状态
Hisfinepersonalqualitiesremainunchanged.他的优秀品质保持不变。
Heruncleremainedpoorallhislife.他叔父一生贫穷。
4.stand作“半系动词”用时意为：
保持某种状态
Hesaidhestandcorrected.他说他接受指正。
Thecontractstandsgoodforanotheryear.该合同继续有效一年。
5.stay作“半系动词”用时意为：
Themanstillstayssingle.那个男子还是单身。
6.lie卧，躺（作“半系动词”用时意为：
处于某种状态）
Thebooklayopenonthedesk..桌子上的书打开着。
Notaninchoflandisallowedtoliewasted.一寸土地也不能让它荒废。
行为动词：
即实义动词,表示动作的动词它分为及物动词和不及物动词两种
及物动词：
及物动词是后面可以直接跟宾语的动词:
see/hear/drink/eat/…
Isawhimlastweek.
Weheardthebadnewsyesterday.
不及物动词是后面不可以直接跟宾语的动词:
laugh/smile/look/listen/…
Shesmiledhappily.
Theylaughedloudly.
如果要加宾语,就要靠一个介词来帮助:
Shelookattheblackboardcarefully.
Helistenedtohisteacherinclass.
Theylaughedatusafterthematch.
助动词（帮时态，语态，句型转换，加强语气）
be（is/am/are/was/were）
do/does/did
have/has/had
will/shall/begoingto
时态：
Iamsingingnow.Hehasgotmarried.
语态：
HewassenttoEngland.
句型转换（省）
加强语气：
Docometothepartytomorrow.Hedidknowthat.
情态动词情态动词是一种本身有一定的词义，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
情态动词后面加动词原形。
can/may/must/shall/need
could/should/would/might
have（has）to/hadbetter
三．表语：
用在连系动词后面，构成系表结构，说明主语的性质特征，状态或身份。
能担任表语的有名词，代词，形容词，副词，不定式，动名词，介词短语。
Thehouseisonfire.
Hiswishistobeateacher.
Thenurse'
sjobislookingafterthepatients.
四．宾语：
根据所处位置宾语分为动词宾语和介词宾语两种，用在及物动词或动词短语后。
说明动作的对象或内容的宾语是动词的宾语，用在介词后构成介词宾语，宾语通常由名词，代词，不定式，动名词或从句担任。
Iateanapple.
Thecatisunderthetable.
根据语法功能宾语又可分为直接宾语和间接宾语，直接宾语表示动作的承受着，间接宾语表示动作为谁而做，或对谁而做。
Iboughtapresentforyou.
带双宾语的动词有：
（A）buy/build/choose/cook/make/draw
Heboughtmeanewbike.
也可以改为forsb的句式Heboughtanewbikeforme.
（B）give/take/send/bring/show/write/sell/lend/pass/return/offer/read
Shelentmeabook.
也可以改为tosb的句式Shelentabooktome.
五.补足语：
有主语补足语和宾语补足语之分，补充说明主语或宾语的情况，通常由形容词、名词、代词担任。
主语补足语：
Hewasseenplayingbasketballyesterday.
ThedogiscalledKarl.
宾语补足语：
Iwanttopaintthewallgreen.
Practice
1.Tomgavemeanicepen.
Tom______anicepen_____me.
2.Mymotherboughtmylittlesisterapinkskirt.
Mymother______apinkskirt______mylittlesister.
3.Shecookedusadeliciousmeal.
She______adeliciousmeal_____us.
4.TimshowedmehisniceT-shirt.
Tim______hisniceT-shirt_____me.
5.Shemademeacupofcoffee.
She______acupofcoffee______me.
Step3:
五种基本句型简析
1.主语+系动词+表语
Theyarecollegestudents.
Itsmellsterrible.
Thesentencesoundswrong.
Itstaysdrytoday.
Hebecameangry.
Alotofleavesturnredintheautumn.
2.主语+谓语动词
Weworkedhard.
Theaccidenthappenedyesterday.
Youmustapologizetoherforbeingrude.
Theoldmandiedlastyear.
3.主语+谓语动词+宾语
Idohomeworkeveryday.
Sheoftenplaysthepiano.
Haveyoufinishedwritingtheletter?
不及物动词后面加上副词或介词后构成及物短语动词，此时其后就可以带宾语，需要注意的是，如果短语动词的结构“动词+副词”，作宾语的代词只能放在动词和副词之间，名词放中间或后面都行；
如果短语动词的结果是“动词+介词”，作宾语的无论是代词还是名词都放在短语后面，如：
Don’tgiveitup.
Don’tgiveyourdreamup!
=Don’tgiveupyourdream!
I’mthinkingaboutit（theplan）.
4.主语+谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（物）
常见的动词有：
give,bring,take,send,pass,hand,buy,sell,teach,read,write,borrow,lend,order,show,tell,ask等。
这种句型也可以转换成相应的：
主语+谓语+直接宾语+介词+间接宾语。
常用于双宾语中的介词是to和for，to表示动作发出的方向，是“向谁而做的”，如：
Igivehimagift.=Igaveagifttohim.
Pleaseshowmeyourpicture.=Pleaseshowyourpicturetome.
Passmetheglass,please.=Passtheglasstome,please.
for表示动作“为谁而作”，如：
Myfatherboughtmeacomputer.=Myfatherboughtacomputerforme.
Mymatherpreparedusadiliciousdinner.=Mymotherpreparedadeliciousdinnerforus.
5.主语+动词+宾语+补足语（名词、形容词、动词不定式、分词）
1）及物动词+宾语+形容词（find,make,get,keep）Keepthechildrenquiet,please.
2）.及物动词+宾语+名词（find,call,name,wish）
Iwishyouaveryhappylife.
3）.及物动词+宾语+（not）todo.（like,love,want,wish,tell,ask,order,help,teach）
Itoldyounottodoit.
4）.及物动词+宾语+（不带to）do（一感：
feel;
二听：
hear,listento;
三使役：
make,have,let;
四看：
see,watch,notice,observe;
半帮助help）
Weheardthebabycry.
5）.及物动词+宾语+doing（listento,hear,lookat,see,watch,notice,find,keep,stop）
Weheardthebabycrying.
1.see/hear/watch/notice/feel+宾语＋dosth.看见/听见/观看/发现/感觉……做了某事（强调宾补语动作发生的过程和结果），其被动结构为：
beseen/heard/watched/noticed/felttodosth;
see/hear/
Ihaveseenhimgoout.
2.watch/notice/feel+宾语＋doingsth.看见/听/观看/发现/感觉到……正在做某事（强调宾补语动作的进行），其被动结构为：
beseen/heard/watched/noticed/
Weseehimswimminginthepool.
3.feltdoing;
see/hear/watch/notice/feel+宾语+done（只能是及物动词）：
看见/听见/观看/发现/感觉到……被……（宾语是宾补语动作的承受者），同样也有被动结构形式
wenoticedthemsingingthepopularsong.
我们发现他们正在唱那首流行歌曲。
wenoticedthemsingquiteafewpopularsongs.
我们发现他们唱了好几首流行歌曲。
wenoticedseveralpopularsongssung.
我们发现已经唱了好几首流行歌曲。
Step4:
特殊疑问句
一、注意疑问句的语序
1.对句子的主语提问，其语序是：
疑问词＋谓语＋其他成分？
Sheistheirteacher．Whoistheirteacher？
2.对句子主语的定语提问，其语序是：
疑问词＋主语＋谓语＋其他成分？
Mybookisoverthere．Whosebookisoverthere？
3.对表语、宾语或状语提问，其语序是：
疑问词＋一般疑问句？
HelivesinBeijing．Wheredoeshelive？
4.对表语或宾语的定语提问，其语序是：
疑问词＋表语或宾语＋一般疑问句？
I'
mlookingformywatch．Whosewatchareyoulookingfor？
二、注意疑问词的选择
1.问“谁”用who或whom。
如：
LiLeiisadoctor．Whoisadoctor？
（对主语提问用who，对宾语提问用who，whom均可）
2.问“谁的”用whose。
Thisishisbook．Whosebookisthis？
3.问“地点”用where。
Theballisunderthebed．Whereistheball？
4.问“原因”用why。
Hedidn'
tcomebecausehewasill．
Whydidn'
thecome？
5.问“身体状况”用how。
I'
mfine．Howareyou？
6.问“方式”用how。
Hediditinthatway．Howdidhedoit？
7.问“程度”用“how＋被修饰语”。
Theriverisfivemetreswide．
Howwideistheriver？
8.问“多少”用howmuch或howmany。
Ihavealotofmoney．
Howmuchmoneydoyouhave？
HehasbeentoShanghaithreetimes．
HowmanytimeshashebeentoShanghai？
9.问“多久”用howlong或howsoon。
Hehasstayedherefortendays．Howlonghashestayedhere？
Hewillbebackintwohours．
Howsoonwillhebeback？
（howlong指动作或状态发生了多久；
howsoon指动作或状态还有多久将会发生）
10.问“动作的发生频率”用howoften。
IwatchTVtwiceeveryweek．
HowoftendoyouwatchTVeveryweek？
11.问“哪个”用which或what。
Ilikethisoneamongthesethree．
Whichdoyoulikeamongthesethree？
IlikeEnglishbest．
Whatdoyoulikebest？
12.问“什么”用what。
Thereisabookonthedesk．
What'
sonthedesk？
13.问“职业”用what。
Myfatherisateacher．
syourfather？
14.问“颜色”用whatcolour。
Anorangeisorange．
Whatcolourisanorange？
15.问“星期几”用whatday。
TodayisFriday．
Whatdayistoday？
16.问“几月几日”用what．．．date。
TodayisJuly1st．
sthedatetoday？
17.问“时间”用when或whattime。
Igothereinthemorning．
Whendoyougothere？
Itisfouro'
clock．Whattimeisit？
（when既可对点时间提问，也可对年、月、日等时间提问；
whattime通常只对点时间提问）
1.—____willthesupperbeready?
I’mveryhungry.—Inaminute.
A.HowsoonB.HowlongC.HowmuchD.Howoften
2.—____doyouwant____foraparty?
—Let’saskPeterforadvice.Heknowsalltheparksinthiscity.
A.What;
tobuyB.Where;
togoC.How;
tostart
3.—____isthelibraryfromourschool?
—It’squitenear.Justgo____theroad.
A.Howfar;
crossB.Howlong;
acrossC.Howfar;
acrossD.Howlong;
cross
4.—____thatnewbikeoverthere?
—Thinkit’s____.
A.Who’s;
SamB.Who’s;
Sam’sC.Whoseis;
SamD.Whoseis;
Sam’s
5.—____doyoulooksoathletic?
—BecauseIexerciseatleastfivedaysaweek.
A.WhereB.WhenC.Why
6.—____didyoubuyforyourmomforMother’sDay?
—Someflowers.
A.HowB.WhereC.WhenD.What
7.—____doesyourfatherdo?
—Heisapoliceman.
A.WhatB.WhyC.How
8.—____didyouseeacatrunfrombehindthedoor?
—AssoonasIenteredtheroom.
A.WhatB.WhenC.WhereD.Why
Step5反意疑问句
陈述句谓语肯定+疑问句谓语否定形式；
陈述句谓语否定+疑问句谓语肯定形式。
下面就附加疑问句的常用情况及特殊用法作一全面概述。
一、当陈述句的谓语部分为be动词、助动词或情态动词时，附加疑问句通常要重复这些词。
1.sheisagoodstudent,isn’tshe?
2.YouhavebeentoEngland,haven’tyou?
3.Hedoesn’tgotoschoolonSunday,doeshe?
4.TheycanspeakEnglishverywell,can’tthey?
升级会员 