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D.①句填“滴水之恩，当涌泉相报”
７．在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（
分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。
这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，年代久远，画作的墨迹已有些暗淡，
丝毫掩盖不住它内在的神韵。
A．因为所以但是
B．不仅而且但是C．尽管但是所以
D．由于而且所以
８．下列句子没有语病的一句是（
A．北京首都市民的文明素质与礼仪规范稳步增长。
B．英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。
C．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
D．国家林业局大熊猫调查队对保护区大熊猫生存状况进行了综合调查。
９．依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（
正在建设中的宝鸡至兰州铁路客运专线，是陇海客运专线的重要组成部分，它是横贯西北地区与中东部地区的客运主要通道，是一条高密度、大运力的客运专线，用它承担西北地区对外中长距离客运，同时兼顾沿线城际客运。
A.修改：
对外承担西北地区中长距离客流B.修改：
承担西北地区对外中长距离客流
C.修改：
西北地区对外承担客流由它承担D.修改：
承担对外中长距离客流运往西北地区
10．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（
春天来了！
春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了！
在这播种的季节里，快播吧！
播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。
我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……
A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。
B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。
C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。
D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。
11．下列句子的标点符号使用正确的一项是（
A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。
”
B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
因为屈原，人们记住了端午。
也因为端午，人们记住了屈原。
C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；
中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
12.
结合语境，将下列句子填入横线处顺序最恰当的一项是（
故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，
故宫东西宽753米，南北长961米，面积达到72万平方米，为世界之最。
故宫
，外围是一条护城河，四周是3400米的城墙，城墙上开有４座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；
城墙四角，耸立着４座角楼，角楼有3层屋檐，74个屋脊，玲珑剔透，造型别致，
①为中国古建筑中的杰作
②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
③整个建筑被两道坚固的防线围在中间
A.③①②
B.②③①
C.
②①③
D.
①③②
13．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是（
晴天固然万事皆明媚，雨天亦有可赏之处。
雨敲青砖窗台飞溅起的水珠，
①
，水雾弥漫，大地一片迷茫。
或有电闪雷鸣之时，
②
，紫气飞散，云幕低垂，天空立刻被割成浪漫的形状。
A．①稀稀疏疏滴落在地上
②突现银光B．①清清脆脆地落在地上
②银光突现
C．①稀稀疏疏滴落在地上
②银光突现D．①清清脆脆地落在地上
②突现银光
14.下列文学常识搭配有误的是（
A．《曹刿论战》——左丘明——《战国策》B．《钱塘湖春行》——白居易——唐朝
C．《骆驼祥子》——老
舍——“人民艺术家”D．《威尼斯商人》——莎士比亚——英国
15．下列作家均为同一朝代的一项是（
①辛弃疾
②杜甫
③柳宗元④马致远
⑤范仲淹
⑥白居易
A．②③⑥
B．①③④
C．①④⑤
D．②⑤⑥
二、语文积累
16．背诵、默写
（1）
，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）征蓬出汉塞，
。
（王维《使至塞上》）
（3）
，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·
秋思》）
（4）《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：
，
17．名著阅读
春秋战国时期的谋臣策士很讲究劝谏的艺术。
如《左传》一书中记载的曹刿，在长勺之战前，面见鲁庄公，几番对话，一再启发，终于使鲁庄公认识到
是作战取胜的先决条件；
又如《
》一书中记载的邹忌，用
③
设喻，劝说齐王广开言路，改良政治，最终使齐国兴盛起来。
三、综合性学习
（一）为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。
请你完成下列任务。
18.社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。
请你根据这两则材料提供的信息，说出北京市开展“社区养老”的原因。
【材料一】
根据联合国教科文组织的规定，一个国家（地区）65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。
据统计，截至2006年底，北京市户籍总人口为1197.6万人，其中65岁以上老年人口为152.9万人，占总人口的12.8%，北京市已进入老龄化社会。
然而，北京市养老设施十分有限，全市共有养老机构324所，平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。
另外，调查显示，受传统文化的影响，有53.3%的市民因不愿离开家人，首选依托社区居家养老，另有22.1%的市民宁愿自聘保姆也要在家养老。
（数据来源：
①《北京市2006年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②2010年5月11日《北京日报》）
【材料二】
2007～2009年北京市户籍人口及老年人口状况
年度
总人口数（万人）
65岁及以上人口数（万人）
占总人口的比例（%）
2007
1213.3
158.8
13.1
2008
1229.9
162.2
13.2
2009
1245.8
168.8
13.5
①《北京市2007年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②《北京市2008年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》③2010年5月14日《北京晚报》）
答：
19.作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到北京市2600多个社区。
下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。
（每空要用4个字回答）
张爷爷：
我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。
现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。
真好！
李奶奶：
“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！
赵爷爷：
政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。
理由一：
理由二：
理由三：
20.在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。
面对王主任的困难，请你提出有针对性的解决办法。
王主任说：
“咱们的社区老年人多，需要助老服务的内容还多着呢。
除了为老年人开办‘老年餐桌’以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生，代买物品，帮助到医院取药等等。
这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在忙不过来。
（二）《北京市节约用水办法》将于2012年7月1日起实施。
为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。
在参观的过程中，请你完成下面的任务。
21．分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。
（4分）
北京市人均水资源量与国际缺水标准比较图
主要信息：
现状：
22．京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县，是北京市重要的水源和生态屏障地，保障全市50%以上的城市工业和生活用水。
请阅读下面材料，概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。
（4分）
延庆县治理白河流域的主要措施有：
围绕白河主河道，加强水土保持监督执法力度；
营造水保林，发挥灌草植被的生态功能，以实现山区自然保水；
规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程，以保护水资源。
密云县治理石匣小流域的主要措施有：
建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程，增加蓄水量；
构建拦水、蓄水的三道防护体系，层层设防，节节拦蓄，以减少水土流失；
推行清洁农业，控制农药、化肥的施用，以解决生态污染问题；
营造适宜生长、具有保水保土功能的林草，以涵养水源。
相同的措施：
23.某同学在专题展览的“留言簿”上题写了寄语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。
（要求：
与上句语意相关、句式相同、字数相等）（3分）
上句：
水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫；
下句：
三、文言文阅读
（一）阅读《醉翁亭记》，回答问题。
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
24．下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是
A．妙手回春
B．蓦然回首C．回复短信
D．回环往复
25．解释选段中加点的词语。
（1）蔚然：
（2）辄：
26．用现代汉语翻译下列语句。
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
翻译：
（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
翻译：
27．用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。
（二）阅读《桃花源记》，回答问题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
28．下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是
A．良田
无论
B．绝境
问津
C．问讯
间隔
D．交通
妻子
29.
解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
（1）率妻子邑人来此绝境
绝境：
（2）未果，寻病终
寻：
30.
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）便扶向路，处处志之。
31.
作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？
（用自己的话概括）（3分）
（三）阅读《陈涉世家》，回答问题。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡①。
陈胜吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死；
②等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？
③”陈胜、吴广喜，念贵，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰④“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【注】①有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。
②有教材此处为逗号。
③有教材此处为叹号。
④有教材此处有冒号。
32.解释下列语句中加点词的意思。
（1）今亡亦死
亡：
（2）宜多应者
应：
33.用现代汉语翻译下面的语句。
（1）上使外将兵
（2）置人所罾鱼腹中
34.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。
（用原文回答）
五、现代文阅读
（一）阅读《老北京的小胡同》，回答问题。
老北京的小胡同萧乾
①我是在北京的小胡同里出生并长大的。
由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界。
四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。
我认识世界就是从那里开始的。
②还是位老姑姑告诉我说，我是在羊管（或羊倌）胡同出生的。
七十年代读了美国黑人写的那本《根》，我也去寻过一次根。
大约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西朝东，门前有一排垂杨柳。
当然，样子全变了。
九十年代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇实学校（今北京二十一中），顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。
③其实，我开始懂事是在褡裢坑。
10岁上，我母亲死在菊儿胡同。
我曾在小说《落日》中描写过她的死，又在《俘虏》中写过菊儿胡同旁边的大院--那是我的仲夏夜之梦。
④母亲去世后，我寄养在堂兄家里。
当时我半工半读：
织地毯和送羊奶，短不了走街串巷。
高中差半年毕业（1927年冬）因学运被变相开除，远走广东潮汕。
1929年虽然又回到北平上大学，但那时过的是校园生活了。
我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里。
那以后，我就走南闯北了。
可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。
⑤啊，胡同里从早到晚是一曲动人的交响乐。
大清早就是一阵接一阵的叫卖声。
挑子两头是“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”，碧绿的叶子上还滴着水珠。
过一会儿，卖“江米小枣年糕”的车子推过来了。
然后是叮叮当当的“锔①盆锔碗的”。
最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹。
⑥北京的叫卖声最富季节性。
春天是"
蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳"
，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天“烤白薯真热火”。
⑦我最喜欢听夜晚的叫卖声。
夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾，而且当中必有段间歇--有时还挺长。
像"
硬面--饽饽"
，中间好像还有休止符。
比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的。
⑧另外是夜行人：
有戏迷，也有醉鬼，尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”。
这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢，还是走黑道发怵，在给自己壮胆。
⑨那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。
两几个钱就能买支转个不停的小风车。
去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。
春天，大院的天空就成了风筝的世界。
阔孩子放沙雁②，穷孩子也能用秫秸③糊个屁股帘儿。
反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。
小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。
⑩夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蛐蛐--还有油葫芦。
蛐蛐会咬架，油葫芦个头大，但不咬。
它叫起来可优雅啦。
当然，金钟更好听，却难得能抓到一只。
这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆，一点水就成了。
11北京还有一种死胡同，有点像上海的弄堂。
可是弄堂里见不到阳光。
北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光。
12胡同可以说是一种中古民用建筑。
我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。
伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”，很像北京的胡同。
他们舍得加固，可真舍不得拆。
新加坡的城市现代化就搞猛了。
四十年代我两次过狮城，很有东方味道。
八十年代再去，认不得了。
幸而他们还保留了一条“牛车水”。
我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京的豆浆油炸果。
13但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。
（有删改）
【注释】
①[锔]用锔子连合破裂的陶瓷器等。
②[沙雁]做工比较精细的风筝。
下文中的"
屁股帘儿"
是一种自制的简陋的风筝。
③[秫秸]去掉穗的高粱秆。
35．将第④段中与第①段画线句子意思相近的一句话抄写在横线上。
36．从作者对胡同“交响乐”的描述中，你体会老北京的小胡同生活有哪些特点？
37．阅读第⑨⑩两段，简要概括这两段的内容。
38．结合上下文，品味第⑨段中"
大摇大摆"
一词，说说这个词都写出了什么。
答：
39．这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。
（字数在100字以内）
（二）阅读《鞋》，回答问题。
鞋阎耀明
①年轻人的鞋坏了，去修。
街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。
年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。
②年轻人就离开了，往街上走。
年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。
有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。
年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。
他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。
年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。
鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。
③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，写鞋人问：
“还没有找到工作？
”年轻人一愣，说：
“没有。
”转身闷闷不乐地走了。
④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。
原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。
修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。
年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：
“这小屋不错，你发财了。
”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。
修鞋人说：
“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。
”年轻人说：
“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。
”修鞋人放下杂志，开始干活儿。
⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。
年轻人问：
“你喜欢？
”修鞋人说：
“喜欢。
”转眼就修好了。
修鞋人问：
“这么久了，应该找到工作了吧？
”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。
但他不好跟一个修鞋人发火。
年轻人没有说话。
修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：
“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。
”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。
修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。
⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。
年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。
“我们是校友。
”年请人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。
“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。
”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。
“我毕业已经两年了。
我高你两界，算是师兄了，我叫钉子。
”年轻人似乎一下想起了什么，说：
“钉子？
对了，是钉子。
我在校报上见过这个名字。
钉子就是你呀？
你好像写了几首诗，发表在校报上。
“没错，钉子就是我。
我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。
我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。
我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。
⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。
修鞋人开始干活儿。
年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。
年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。
“修完了。
“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。
我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。
所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。
⑧年轻人拿出钱。
“这次不要钱了。
”“为什么？
”年轻人问。
“不为什么。
”修鞋人答。
年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟…
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