部编版二年级语文下册全册单元检测题Word格式文档下载.docx
《部编版二年级语文下册全册单元检测题Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文下册全册单元检测题Word格式文档下载.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
（5分）
________的天空________的阳光________的田野________的微风________的鲜花
7.把句子写具体。
（3分）
（1）孩子们（）冲出家门。
（2）笋芽儿（）喊着：
“我长大啦！
”
（3）邓爷爷（）挑选了一棵柏树苗。
8.仿写句子。
（2分）
燕子的尾巴像一把剪刀。
像____________________________________________________________________________________________。
9.连词成句，并加上标点。
（1）这是礼物美好多么的啊
_______________________________________________________________________________________________
（2）亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经
二、教材回顾。
（11分）
1．《咏柳》的作者是________朝诗人________，他把柳树比作________、________。
我最喜欢“不知细叶谁裁出，____________________”这一句。
我还会写其他描写春天的诗句：
____________________。
2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是____________________。
生活中也有许多美好的礼物如____________________。
课文告诉我们____________________。
3．1987年4月5日，________在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
植树的步骤有：
①挑选树苗②移苗入坑③挥锹填土④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：
________。
（只填序号）
三、主题探究（3分）
我是文明小使者。
试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！
1．我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：
“____________________________________________________________________________________________”
2．经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：
3．小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：
“____________________________________________________”
我笑着回答：
“__________________________________________________________________________________”
四、阅读拓展。
（16分）
（一）课内阅读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
1.照样子，写词语。
叮咚——叮叮咚咚
躲藏——（）遮掩——（）
2.填空。
小草是春天的________，野花是春天的________，嫩芽是春天的________，小溪是春天的________。
我还发现，________是春天的使者。
3.照样子，写句子。
（1分）
小草从地下探出头来。
小鸟在树上________。
（二）课外阅读。
（10分）
春风
春风，总像妈妈温柔的手。
她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；
她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；
她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；
她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……
1.想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。
2.这篇文章描写了春天的哪些景物？
在正确的序号下打“√”。
（1）田野
（2）燕子（3）麦苗（4）桃树（5）柳树
3.“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（）（1分）
A．柳树长头发了。
B．柳树的头发是绿色的。
C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
4.文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“________”标出来并读一读。
5.你喜欢春风吗？
为什么？
五、写话展示。
（20分）
仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！
把你看到的想到的写下来，相信你会写得很棒！
第二单元测试
一、基础训练营。
（46分）
1.下面三组词语中，每组加点字的音节有一个错误，请找出来画上横线，并订正在后面。
（1）工程师（ché
ng）营业员（yí
n）建筑（zhù
）的确（dí
）（）
（2）演员（yăn）裁判员（pà
n）计算（suà
n）顺着（xù
n）（）
（3）需要（xū）饲养（sī）魔术（mó
）熬汁（á
o）（）
2.读拼音写词语。
3.照样子先组词，再变成新字并组词。
波（波浪）——皮（皮肤）
味（）——________（）
汁（）——________（）
4.读一读，连一连。
走进温暖的汗滴
沿着安静的春风
泛起长长的小院
乘着层层的小溪
洒下晶莹的波纹
5.选词填空。
蹦蹦跳跳高高兴兴
（1）林林一天到晚都（）的，好像从来不知道什么是烦恼。
（2）妹妹走路时老是（）的。
6.给加点词选择正确的解释。
（填字母）（2分）
经过：
A.通过；
B.从某处过。
（1）经过深入调查，我终于发现了其中的秘密。
（）
（2）经过操场时，我看见李明正在打球。
7.照样子，完成句子练习。
我的同桌把字典还给了我。
字典被我的同桌还给了我。
（1）妈妈把所有的小猫都送人了。
____________________________________________________________________________________________
（2）爸爸和孩子们把千人糕吃完了。
田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（3）小河，________，________。
（4）________，________，________。
二、综合展示厅（10分）
8.二
（1）班开展了一次“说说我的好朋友”的活动，也请你说说吧：
他是谁？
长什么样子？
你们经常一起做什么？
明明：
我的好朋友是张池。
他的脸圆圆的，笑起来有两个小酒窝。
我们天天一起上学，一起回家，空余时间我们经常一起打乒乓球。
我：
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车
9.乘着________的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出________，________就出现在哪里。
10.爸爸不作声，他________我的手，从路旁________柳树下，拾起一根________的枝条，把它________了妹妹。
四、阅读检阅台。
从前，在一条河边，住着猴子和牛。
河对面有一棵树，树上结（jié
jiē）满了果子。
猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个办法，就对牛说：
“牛大哥，你背（bè
ibēi）我过河，我爬上树去采果子。
这样，我们就能够吃到果子了。
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。
猴子很快地爬到树上，采下果子________。
这就是互相帮助的好处。
11.选择短文中加点字的正确读音，并打上“√”。
12.根据短文内容，横线处应填（）（填字母）（2分）
A.自己高兴地吃起来。
B.和牛一起高高兴兴地吃起来。
13.“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？
用“________”画出短文中的相关语句。
14.短文主要讲了猴子和牛________的事，这个故事告诉我们________。
五、习作百花园
15.仔细观察图画，图上都有谁？
她们在干什么？
她们会说些什么？
用几句话写一写。
第三单元测试
1.我会用“√”给加点字选择正确的读音。
长江涌（yǒngsǒng）隔海峡（xiá
jiá
）
吃元宵（xià
oxiāo）煎豆腐（jià
njiān）
炖蘑菇（duè
ndù
n）艾草香（à
iāi）
2．我会拼写词语。
mí
nzú
rè
nɑoyǒuyì
qiá
ncá
i
chǎofà
nbè
iké
shé
nzhōufè
ndò
u
3．我会填一填。
（1）“烤”共（）画，第二画是（），部首是（），我还会写带这个部首的字（）。
（2）“转”共（）画，第七画是（），我会组词（），（）。
4．一字组多词。
币（）（）贫（）（）谊（）（）
5．照样子，写一写，再组词。
土＋不＝（坏）（坏人）
贝＋占＝（）（）车＋专＝（）（）
甲＋鸟＝（）（）火＋暴＝（）（）
6．我会写加点词语的近义词。
（1）古时候，人们觉得贝壳很漂亮（）
（2）一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
（3）她在微风里得意地跳起舞来。
7．在括号里填上合适的词。
一（）月饼一（）美食一（）窗户
一（）鞭炮一（）烤鸭一（）花灯
华夏（）（）炎（）子（）巍巍（）（）
民族（）（）（）（）图强只争（）（）
8．按要求写句子。
（1）小枣树结了枣子。
（把句子写具体）
________________的小枣树结了________________的枣子。
（2）小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
（照样子，补充句子）
苹果的颜色____________，味道____________，真好吃。
（3）小柳树听了，不好意思地笑了。
（拟人句）
9．标点符号真重要！
（1）所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚（）赔（）购（）贫（）货”。
（2）小枣树不明白（）问道（）（）说你什么呀（）
（13分）
1．我会选择词语填一填。
香喷喷硬邦邦辣乎乎酸溜溜油腻腻软绵绵
我的生日到了，妈妈为我准备了许多好吃的东西，有（）的葡萄，（）的鸭脖，（）的棉花糖，还有（）的蛋糕，可真丰盛呀！
2．我知道的传统节日有：
春节（）元旦（）清明节（）端午节（）劳动节（）乞巧节（）。
（在正确的括号里打“√”）（3分）
3．我神州，________，山川美，________。
各民族，________，________，共繁荣。
4．我能按照顺序默写生肖并填一填。
子（鼠）丑（）寅（）卯（）辰（）巳（）
午（）未（）申（）酉（）戍（）亥（）
我的生肖是属（）。
三、主题探究。
我的理想。
小明：
我长大以后想当一名工程师。
小刚：
为什么呢？
因为______________________________________________________________________________________。
我长大以后想______________________________________________________________________________。
说说你的理由。
我要______________________________________________________________________________________
（15分）
1．课内阅读（6分）
春节到，人欢笑。
贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯，
大街小巷人如潮。
（1）短文中介绍了哪几种传统节日？
（2）“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
”试着换内容把这个句子补充完整：
“元宵节，________，________。
”（2分）
（3）我最喜欢的传统节日是_______，因为_____________________________________________________。
2．课外阅读。
（9分）
美丽的祖国
我们的祖国幅员辽阔，风光秀丽。
春天，春雨沙沙地下着，江南水乡的杏花开了，有红的，有粉的，还有白的，美丽极了！
夏天，骄阳似火，海南岛的椰（yē）树一点也不怕热，海风一吹，椰树沙沙作响，好像在欢迎远方的客人。
秋天，一阵凉爽的秋风吹来，骏马迎着秋风在草原上奔跑。
冬天，在我国的青藏高原，则有着另一番风景，耐寒的动物——牦牛在冰天雪地中悠然自得地散步。
祖国的四季美景不同，天南地北，风格各异。
我爱这壮丽如画的祖国山河。
（1）全文共有________句话，第一句话起________的作用。
（2）文章是按照________顺序来写的。
（3）文章写了________、________、________、________四个地方的不同景象。
（4）短文表达了作者热爱________的感情。
大年初一，到处是鞭炮声，图中的小朋友也放起了鞭炮。
请你仔细看图，把你想到的、看到的写下来。
第四单元测试
（54分）
1.下列带点字的读音正确的打“√”，错误的在括号里改正。
苹果pí
n（）精灵lí
ng（）隐蔽bì
（）商人shuāng（）
大婶shěn（）昏倒huēn（）驾驶jià
（）撞伤zhà
ng（）
2.加一加，变成新字再组词。
林+夕=（）（）
米+青=（）（）
口+才=（）（）
3.看拼音写词语。
4.选择正确的字组词。
结洁（）净（）实整（）
苹评（）果批（）（）价
插播（）花（）种（）音
免兔（）子（）费难（）
5.读一读，找出不同类的词用横线画出来。
（1）喜鹊雪松鸽子燕子
（2）铅笔橡皮苹果尺子
（3）书桌板凳椅子冰箱
（4）大海日出森林沙滩
6.照样子把句子写具体。
我们乘坐列车。
我们乘坐免费的特快列车。
（1）小溪流淌。
（2）鸟儿歌唱。
二、综合展示厅。
7.小鸭子想学游泳，请妈妈帮忙，妈妈希望他自己去尝试。
他们之间会说些什么呢？
发挥想象，写一写。
小鸭子：
_____________________________________________________________________________________
鸭妈妈：
小鸭子终于靠自己学会了游泳。
三、课本直通车。
8.判断。
对的打“√”，错的打“×
”。
（1）宁宁玩手影戏输了，就和男孩吵了起来。
（）
（2）《枫树上的喜鹊》中，作者很喜欢枫树上的喜鹊。
（）
（3）当一只小虫子，一点儿都不好。
（）
（14分）
童年趣事
童年在我的印象中已经（模摸）糊不清了。
但有一件事，我至今都没有忘记，一想起来就大笑不止。
那时我刚上二年级。
有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。
那时的我可从来没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？
我正苦（恼脑）着，忽然想起妈妈常说的一句话：
李白醉酒诗百篇。
于是，我灵机一动，想：
李白只要一喝醉了酒，就可以写一百篇诗来，可谓诗兴大发；
要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？
说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的（绝决）窍，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。
“哇，好辣呀！
”可为了写出好文章，我迫不得已强撑着灌下去。
过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才进门，便感到双腿发软、双眼看不清东西，转眼便是一片（膝漆）黑。
等我醒来，脑子里仍是空白一片。
我把事情原原本本告诉了妈妈，她并没有笑，而是（严肃严谨）地对我说：
“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。
9.用“\”划去文中括号中使用不当的字词。
10.补充词语。
（）（）不止满怀（）（）
迫不（）原原（）（）
11.“要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？
”这是一个（）句。
改成陈述句：
______________________（3分）
12.读了文章，我明白了写文章靠的是______________________。
五、习作百花园。
13.发挥想象，将下面的词语串起来，编一个童话故事。
女巫士兵国王雪山食人鱼沼泽地公主飞毯皮划艇狼群仙女
第五单元测试
（51分）
1．我会连一连组词语。
焦寓后审教磨深前
言急诲悔视蹄坊浅
2．看拼音写词语。
zuò
wè
iyuà
nyì
quà
ngà
oxīngwá
ng
qiǎnɡxiānyīnɡɡāipí
jīntūrá
n
3．加偏旁，组成新字再组词。
皮——（）（）占——（）（）
合——（）（）音——（）（）
亥（）（）果（）（）
（）（）（）（）
4．写出下面词语的近义词。
赶紧——（）端详——（）
立刻——（）突然——（）
5．按要求写词语。
（1）表示笑的：
____________________
升级会员 