硕士毕业论文导师评语Word文件下载.docx

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观点表达准确。

研究原理采用恰当。

在论证经过中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。

个别地方论证的观点不是很明确，总体上到达毕业论文要求。

6、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。

在全文构造中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深化的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。

7、论文评语优：

论文选题符合专业培养目的，能够到达综合训练目的，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面采集关于考试系统的资料，写作经过中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完好，层次构造安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，阐述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求;

参考了丰富的文献资料，其时效性较强;

没有抄袭现象。

8、全文构造基本合理科学，逻辑思路明晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比拟严密，但个别引文没有标著出来，真正属于本人创新的内容还不是很多，个别概念比拟模糊，总体上到达毕业论文要求。

9、研究***为题，充分的体现时代特色性。

能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。

全文构造合理，思路明晰，观点明显。

在论证经过中能教好的将论证与案例论证结合起来。

缺乏之处是部分论点的论据还缺乏讲服力。

论文评语

10、全文以***为题，选题具有较强的新颖性和实用性。

全文构造科学合理，逻辑性强，思路明晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。

论证方法较合理。

论证内容较有讲服力。

对问题的分析比拟透彻。

该生在论证经过中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。

无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目的要求。

但创新点不够。

11、选题符合行政管理专业培养目的目的，能较好地综合运用社会理论和专业知识。

论文写作态度认真负责。

论文内容教充分，参考的相关资料比拟充分，层次构造较合理。

主要观点突出，逻辑观点明晰，语言表达流畅。

但论证的深度还不够。

12、选题较具时代性和现实性。

全文构造安排合理。

观点表达基本准确。

全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。

查阅的相关资料较多。

但缺乏之处主要是属于本人创新的东西还不多。

总体上符合毕业论文要求。

13、选题较具时代性和现实性，全文构造安排合理，观点表达基本准确，思路基本明晰，全文内容基本上根据行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于本人创新的东西也还不多。

14、本文以***为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目的要求。

该论文构造基本合理，全文共分***大部分。

其中第一部分***，在此基础上重点讨论***-。

在论证经过中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合严密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。

用词基本准确。

但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏讲服力，个别引用内容没有标明出处。

15、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。

该文以***-为例，重点讨论***。

该文选题符合行政管理专业要求，构造完好，思路明晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。

但个别观点论证还不充分。

16、该文以***-为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。

全文分**个大部分。

首先对***进行了阐述，然后重点分析***。

全文基本上都是紧扣主题来展开阐述。

在阐述经过中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决***-问题。

语言较流畅，但观点不够精炼。

在论证经过中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。

观点表达准确，思路明晰，文章整体性较强。

整体上符合行政管理专业培养目的要求。

17、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。

构造安排科学合理，思路明晰，层次分明。

各部分之间联络比拟严密，观点表述也基本准确，论证内容比拟具有讲服力。

在论证经过中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏本人原创的内容，少数观点论证不深入和全面。

18、选题符合行政管理专业培养目的要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文构造基本合理，思路比拟明晰，语言比拟通畅，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合严密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏讲服力，语言凝练的还不够，总体上讲，基本到达毕业论文的要求。

以为主题，全文首先分析了，然后再分析，最后重点讨论了，

19、论文评语良：

论文选题符合专业培养目的，能够到达综合训练目的，题目有难度，工作量较大。

选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面采集关于考试系统的资料，写作经过中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完好，层次构造安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，阐述紧扣主题。

参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;

未发现抄袭现象。

20、本论文选题有很强的应用价值，文献材料采集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。

另外论文格式正确，书写规范，条理明晰，语言流畅。

今后要进一步总结经历，对德育教育形式进行比拟，这样能够把德育教育工作得更好。

论文能按时交稿，经过认真修改，已经到达本科论文的要求。

21、该文选题符合行政管理专业培养目的要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比拟认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比拟切合论题的需要，层次构造比拟合理，主要观点表达的比拟明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通畅。

但论证的深度还不够，创新点缺乏。

22、研究内容具有现实性和可操作性。

选题社会热门问题，逻辑构造严谨。

观点表达清楚，阐述全面。

语言平实简洁，通俗易懂。

在论证经过中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。

但论据还不够。

23、论文评语及格：

论文选题符合专业培养目的，基本能够到达综合训练目的，题目难度较小，工作量不大。

论文选题一般。

该生查阅文献资料能力较差，不能全面采集关于考试系统的资料，写作经过中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定，内容不够完好，层次构造安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，阐述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式符合规范要求;

占有资料较少，其时效性较差;

有部分内容与别人成果雷同。

24、本文选题较合理，符合行政管理专业要求。

全文以为主题来分析论证，对提高我国行政管理的具有参考与借鉴意义。

内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏讲服力。

总体上基本到达毕业论文的要求。

25、论文主题明确，语句基本通畅，层次基本明晰，观点表达基本准确。

作者比拟很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不严密，逻辑构造也存在一点小问题。

总体上讲，基本到达毕业论文的基本要求。

26、本文以为主题，重点讨论问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。

全文构造符合要求，逻辑思路明晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于本人的思想不多。

总体上基本合格。

27、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。

各部分之间联络严密，观点表述准确，论证内容比拟具有讲服力，但文章缺乏本人原创的内容。

28、全文以***为题。

重点讨论分析***的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。

全文选题新颖，具有很强的研究性。

全文构造符合要求，逻辑构造严谨，思路明晰，观点鲜明，论据具有较强的讲服力。

论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。

能综合运用行政管理专业知识来分析***-，但缺乏之处主要是语言不是很精炼。

29、本文以***为题，首先对***的阐述，然后在重点分析***的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。

因而该文在选题上紧扣专业要求，文章构造科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通畅，思路明晰。

部分与部分之间联络非常严密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。

查阅的资料充分合理。

缺乏之处解决问题的对策还缺少可操作性。

30、论文构造完好，各部分基本符合英语论文的写作规范。

论文的选题很好，有创意。

为了写好这篇论文，作者作了一定研究，十分是斯坦贝克的原著。

从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。

语言也非常犀利，论文条理明晰、讲理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

硕士毕业论文导师评语优选

1、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有本人的心得体会，提出本人的看法，言之成理。

阐述观点正确，材料比拟充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。

文字通畅、流畅。

行文符合学术规范。

今后要进一步总结经历，对音乐教育形式进行比拟，这样能够把音乐教学教得更好。

评语：

本论文选题有很强的应用价值，文献材料采集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。

2、该文选题不符合财务管理专业要求;

该生在写作经过中态度不认真，不能够完成写作任务;

论文阐述不全面，研究内容过浅，论文构造不合理、逻辑不严谨，;

论文结论有误，格式不基本符合论文写作要求;

工作中无创新。

3、本论文选题有很强的应用价值，文献材料采集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。

4、评语：

论文题与论文的内容基本相符，构造完好，语言比拟流畅。

即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。

作者试图从列夫?

托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小讲中某个人物的关联。

从内容看，作者对原著比拟了解，也采集到了相关的资料，怎样通过分析资料得出本人的结论这是论文写作应到达的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

5、语言表达流畅，格式完全符合规范要求;

6、语言表达流畅，格式完全符合规范要求;

7、文题相符，论点突出，阐述紧扣主题。

8、论文构造完好，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。

9、文章篇幅完全符合学院规定，内容完好，层次构造安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

10、论文选题符合专业培养目的，能够到达综合训练目的，题目有较高难度，工作量大。

11、该文以为研究对象展开研究，论文选题具有一定的理论价值（或现实指导意义）;

该生在论文写作经过中态度较为认真，能在教师指导下查阅文献与搜集资料，且提出了阐述课题的施行方案;

工作努力，基本按时完成了写作任务;

论文阐述全面，但内容有待深化，逻辑较为严谨、构造合理、结论无误，格式基本符合论文写作要求;

工作中有一定的创新意思，但对前人工作突破不大。

优秀硕士毕业论文导师评语

1、全文以***为题，选题具有较强的新颖性和实用性。

2、论文构造较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式不够规范。

该生在论文的写作经过中，积极与指导老师联络，并认真调查研究，浏览了大量的文献资料，能够熟练把握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。

3、全文重点讨论分析****的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。

能综合运用行政管理专业知识来分析****，但缺乏之处主要是语言不是很精炼。

4、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对足球游戏在小学足球教学中的运用情况进行分析研究，提出合理化的建议，这对小学足球运动的开展和群众健身具有一定的指导作用。

5、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德州学院大学生选修足球的各种动机进行调查分析，这对德州学院足球选修课的开展和调动大家学习的积极性提供一定的理论根据。

6、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。

7、论文构造较严谨，逻辑性较强，文字表达较准确，内容阐述较为详实，但格式不够规范。

该生在论文的写作经过中，积极与指导老师联络，并做了调查研究，浏览了大量的文献资料，能够熟练把握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。

8、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。

该文以****为例，重点讨论****。

9、论文构造较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式较规范。

10、全文以-------为题。

重点讨论出****的问题，然后针对问题提出有效的建议。

11、本文以****为题，重点讨论****。

选题符合符合行政管理专业培养目的目的与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。

文章构造安排合理，层次明晰，写作时参考的相关文献资料与主题联络严密，而且参考的资料较新，在写作经过中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政，在论证经过中，主要用理论论证和事实论证。

但文章缺乏之处在与部分语句表达不明晰，论证还不够深入充分，创新点不够。

12、论文构造完好，各部分基本符合英语论文的写作规范。

13、论文思路明晰，语句通畅。

能很好的调查****存在的问题。

14、该文运用文献资料等方法，首先分析了高校校园足球文化的功能，进而研究了足球运动对高校校园体育精神文化的影响以及足球文化与大学生体育目的，对大学生足球运动的开展提供了一定的理论根据。

15、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德城区小学足球开展现状进行调查研究，并分析了影响其开展的因素，并提出合理化的结论与建议，这对德城区小学足球的开展和小学体育教学的促进具有一定的指导作用。

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