高级语言程序设计课程设计任务书Word格式文档下载.docx
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从课程设计的目的出发，经过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：
（1）对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确；
（2）系统设计要实用；
（3）编程简练，可用，功能全面,具有较好的健壮性；
（4）说明书、流程图要清楚。
二、课程设计的参考题目及要求
课题序号
课题名称
人数要求
1
**公司员工工资系统
2～3人
2
**学院学生电话册
3
猜拳游戏
1～2人
4
图书借阅系统
5
扫雷游戏
6
迷宫
7
计算器
8
汉诺塔
（一）总体要求
1）要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计；
2）突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能；
3）具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义；
4）进行简单界面设计，能够实现友好的交互；
（二）、信息描述与功能描述
1．**公司员工工资系统（2～3人）
每个员工的信息为：
员工号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。
注：
应发工资=基本工资+津贴+生活补贴；
合计扣款=电话费+水电费+房租+所得税+卫生费+公积金；
实发工资=应发工资－合计扣款。
A、员工信息处理
（1）输入员工信息
（2）插入（修改）员工信息
（3）删除员工信息
（4）浏览员工信息（提示：
具体功能及操作参考题1）
B、员工数据处理
（1）按员工号录入员工基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。
（2）员工实发工资、应发工资、合计扣款计算。
（提示：
计算规则如题目。
）
（3）员工数据管理
提示：
输入员工号，读出并显示该员工信息，输入新数据，将改后信息写入文件
（4）员工数据查询：
输入员工号或其它信息，即读出所有数据信息，并显示出来。
（5）员工综合信息输出（提示：
输出员工信息到屏幕）
2．**学院学生电话册（2～3人）
A、问题描述
建立一学生电话册，输入姓名、电话号码、住址等信息，然后对电话册进行显示、查找、添加、修改及删除。
功能要求如下：
（1）电话册的每一条信息包括姓名、单位、固定电话、移动手机、班级、专业、EMAIL、QQ等。
（2）输入功能：
能够一次完成若干条信息的输入。
（3）显示功能：
完成全部电话册信息的显示（一屏最多显示10条，超过十条应能够自动分屏显示）
（4）查找功能：
能够按班级、姓名等多种方式查找通讯信息
（5）增加、删除、修改功能：
完成通讯录信息的多种更新
B、算法分析
首先，一个学生电话信息包括这么多的属性，应该考虑定义一个结构，其次，我们应该考虑数据的存储形式，比如以数组的方式来存储，当然能够，可是我们知道，假如我们定义一个数组的话，我们首先必须知道学生人数大概是多少，以便我们确定数组的大小，可是题目中没有给出，而且题目要求中有大量的删除、插入操作，因此要斟酌使用。
用菜单实现，其实也比较简单，首先我们用printf语句把程序的功能列出来，然后等待用户输入而执行不同的函数，执行完了一个功能后又回到菜单。
文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。
3．猜拳游戏（1～2人）
游戏包括“开始游戏”、“排行榜查看”2个主要功能。
（1）开始游戏
每个用户有初始积分为100金币。
1）每一轮猜拳游戏，用户首先输入押入这轮的金币数（最大不可超过剩余金币数），如果赢得本轮，获得相应金币数，若输，损失相应金币数。
2）提示信息让用户输入一个1~3之间的值，其值事先设定为：
1表示石头，2表示剪刀，3表示布。
程序随机产生1~3的其中之一，然后与用户输入的值进行比较，根据猜拳游戏规则来判定，输出显示胜或败，并调整金币值。
3）提示是否还要继续完游戏？
如果输入Y或者y，则进行下一轮猜拳（步骤1）。
如果输入N或n，则与排行榜中的前五名玩家的游戏记录比较，如果排名能够进入前五名，则提示用户输入玩家姓名，更新排行榜，退出程序。
（2）排行榜查看（可选）
此功能若不选，则功能1不必设置金币数。
在排行榜查看功能中，用户能够查看当前的游戏排行，排行榜中总共显示前5名玩家姓名和金币数。
4．图书借阅系统（2～3人）
主要包括管理图书的库存信息、每一本书的借阅信息以及每一个人的借书信息。
每一种图书的库存信息包括编号、书名、作者、出版社、出版日期、金额、类别、总入库数量、当前库存量、已借出本数等。
每一本被借阅的书都包括如下信息：
编号、书名、金额、借书证号、借书日期、到期日期、罚款金额等。
每一个人的借书信息包括借书证号、姓名、班级、学号等。
系统功能包括以下方面：
A、借阅资料管理
要求把书籍、期刊、报刊分类管理，这样的话操作会更加灵活和方便，能够随时对其相关资料进行添加、删除、修改、查询等操作。
B、借阅管理
（1）借出操作
（2）还书操作
（3）续借处理（可选）
提示：
以上处理需要互相配合以及赔、罚款金额的编辑等操作完成图书借还业务的各种登记。
例如：
读者还书时不但更新图书的库存信息，还应该自动计算该书应罚款金额。
并显示该读者所有至当日内到期未还书信息。
C、读者管理
读者等级：
对借阅读者进行分类处理，例如可分为员工和学生两类。
并定义每类读者的可借书数量和相关的借阅时间等信息。
读者管理：
对读者信息能够录入，而且可对读者进行挂失或注销、查询等服务的作业。
D、统计分析
（可选）
随时能够进行统计分析，以便及时了解当前的借阅情况和相关的资料状态，统计分析包括借阅排行榜、资料状态统计和借阅统计、显示所有至当日内到期未还书信息等功能分析。
E系统参数设置：
能够设置相关的罚款金额，最多借阅天数等系统服务器参数。
5．扫雷游戏（1～2人）
做一个NxM的扫雷游戏，每个方格包含两种状态：
关闭（closed）和打开（opened），初始化时每个方格都是关闭的，一个打开的方格也会包含两种状态：
一个数字（clue）和一个雷（bomb）。
你能够打开（open）一个方格，如果你打开的是一个bomb，那么就失败；
否则就会打开一个数字，该数字是位于[0，8]的一个整数，该数字表示其所有邻居方格（neighboringsquares）所包含的雷数。
1）能够打开一个方格，一个已打开的方格不能再关闭。
2）能够标记一个方格，标记方格的含义是对该方格有雷的预测（并不表示真的一定有雷），当一个方格标记后该方格不能被打开，只能执行取消标记的操作，只能在取消后才能打开一个方格。
3）能够给出游戏结果（输、赢、剩余的雷数、用掉的时间按秒计）。
6．迷宫（1～2人）
以一个mxn的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。
设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论，起点就是方阵中的（1，1）终点就是（m-1，n-1）。
7．计算器（2～3人）
功能要求：
程序首先显示计算器界面，用户输入一个算术计算式。
假如用户输入17–2<
回车>
，程序将在计算器的屏上输出结果。
如果输入错误，显示inputerror。
计算器界面如下：
123＋－
456*/
789=←
0End
要求：
1）只要求计算一个式子，回车后将结果显示在屏幕上。
2）程序可重复进行运算，直到按End键退出。
3）当用户没有输入时，在程序界面的下方显示当前日期与时间。
4）运行过程保存计算器界面不改变
5）最好能实现类似这样的算式：
36+3*4/2
可选项：
仿Windows计算器或数学计算器，实现其全部功能。
8．汉诺塔（1～2人）
基本要求：
1、实现输入汉诺塔的层数；
2、表现出汉诺塔的移动过程。
扩展功能（可选）：
1、丰富的界面效果，用图形界面表现汉诺塔的移动；
2、能够用默认生成和用户自己操作两种形式，操作汉诺塔。
三、主要实践环境
VC++6.0
四、进度安排
课程设计的题目应提前一周布置，以便学生作好充分准备。
课程设计主要分成以下几个阶段：
（1）系统分析与设计阶段：
在前期资料查阅的基础上，学生对所选课题进行功能分析与设计，并与指导老师进行充分的沟通。
（2）程序编制与调试阶段：
学生在指导老师的指导下独立完成程序的编制与调试，指导老师应实时考察学生的实际编程与调试能力。
（3）总结报告和书写说明书阶段：
学生根据规定的格式编写内含课题说明书的课程设计报告。
（4）答辩与考核阶段：
指导老师选择部分学生进行当面提问答辩，答辩既能够以语言表示的方式，也能够直接在机房中进行实际操作与调试。
五、课程设计报告要求
课程设计报告包括封面、目录、需求分析、总体设计、详细设计、编码（详细写出编程步骤）、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。
六、课程设计的成绩评定
1、程序设计结果（50%）
2、课程设计报告（30%）
3、平时表现（20%）
七、上机安排（详见机房的上机安排表）
上机地点：
402-4
上机时间：
第10周，具体上机时间见下表：
第10周
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1～2节
3～4节
5～6节
7～8节
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