XX中学目标管理工作汇报材料Word格式.docx
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10月份组织开展了庆祝国庆60周年系列活动：
组织部分教师参加“县庆国庆登鲁山比赛”并取得了较好的成绩；
国庆60周年，以年级为单位举行了“爱国歌曲大家唱”歌咏比赛；
XX年元旦，学校举办了盛大、健康、欢庆、祥和的“元旦文艺晚会”，深受师生欢迎。
晚会既活跃了节日气氛，又充分展示了艺术教育成果。
在实践中磨炼人。
社会实践活动开展的扎实有效，政教处、团委经常组织学生到德育基地——鲁矿集团参观考察，了解工人的劳动境况，体验工人的劳动生活，加深对工人的感情。
冬天，分期分批组织学生赴敬老院进行“冬日慰问老年人活动”，受到老人们的热烈欢迎，加深了学生的尊老爱老意识。
春秋两季，组织低年级的学生到镇学农基地进行了劳动实践，培养学生的劳动意识和劳动技能。
11月底，又开辟淄博六一八电台爱国主义教育基地。
首先，学校领导与电台领导举行了挂牌仪式。
电台领导向学生详细介绍了618战备电台的建设和使用，重点介绍了战备电台的意义。
参观过程中，学生异常高兴。
不断地向导游提出感兴趣的问题。
通过活动，学生认识了革命的艰苦，国防的重要意义，加深了学生的爱国主义感情。
山大经济学院在我校建立了学生实践基地，日举行了挂牌仪式，30余名学生在我校实习一周。
活动的开展，加强了双方的交流与合作。
明年春天，我校准备组织学生会干部到山大参观考察。
关注家庭教育和心理健康教育。
对学生的教育，家庭和学校的密切配合尤为重要。
我们改革了家长会模式，以集中召开为主，分散召开并重，电话书信穿插，多措并举，家校联合，实行后效果良好。
由于部分农村家长素质较低低，家长会上，重点教导家长如何教育子女，如何配合学校工作，如何激励和批评孩子、怎样才算成才等等。
关于心理健康教育，一是我们开设心理健康教育课，传授有关知识；
二是选派教师参加心理教育培训，成立心理咨询室，随时对问题学生进行心理疏导；
三是在“导育”活动中，注重与学生心理的沟通，消除他们的疑虑，卸下精神包袱。
四是举办心理健康教育讲座，利用网络学习心理知识，解除困惑。
总体说来，我校学生的心理健康教育走在了前头，没有心理障碍的学生，也没有因心理问题辍学或者走入歧途者。
社区网络建设虽然难度大，但是我们能够坚持经常。
自从成立家长学校以来，每年每学期都定期组织活动，如召开会议，以书信、电话、网络的形式征求意见。
有了他们做参谋，学校的工作的优缺点就有了信息来源，就能听到群众的意见和建议，就能促进工作，尤其是对孩子教育的配合。
实践证明，学校家庭社会的立体教育网络，不是一种形式，而是一种实效性很强的立体教育。
3、学生成长导师制：
学生的健康成长牵涉到千家万户，关系到祖国的未来。
让学生接受良好教育，引导他们成人成才，教师责无旁贷。
关于这一点，我们重点组织开展了“学生成长导师制”活动。
首先，认真学习《关于推行“学生成长导师制”的通知》精神，结合实际制定了《XX中学推行学生成长导师制实施方案》。
其次，实行导师聘任制，学校为在教学一线上的教师发放聘书，正式公布他们为XX中学的导师。
第三，师生结对。
班主任在结对人选上发挥了核心作用，班主任根据任课教师和学生的具体情况，提出师生结对初步意见。
每位导师结对学生15人。
第四，活动实施。
在实施指导过程重点落实了“1﹒3﹒3”工程。
即制定“一个计划”，开展“三项活动”。
“一个计划”是指导师的“导育”计划。
导师通过与学生、家长的沟通交流，全面了解学生兴趣爱好、学习优势、学习风格、同伴关系、个性特点、家庭背景后，根据学生上述特点的不同而制定的，实效性强。
“三项活动”一是“爱心教育”大讨论活动，举办了“爱心教育”论坛、征文比赛、演讲比赛，加深了教师对活动的认识。
二是开展了“谈心周”活动，每学期开学的第四周为“谈心周”，每位“导师”与每一名结对学生至少谈心一次，并有较为细致的谈心记录。
谈心着重从学习、生活、思想等方面与学生交流沟通，帮助他们解决困惑。
实际上，谈心活动，导师随时随地、不拘形式的进行，学生反应良好。
三是组织开展了“集中家访月”活动，初一新生入学后的第一个月，初二、三、四期中考试后的第一个月定为“集中家访月”。
“导师”利用双休日、节假日及其他业余时间走村串户，实地家访，全面了解结对学生家庭经济状况、人员组成、学生成长历程、爱好特长等，这样就与学生及其家长拉近了距离，方便了工作。
“集中家访月”活动的开展，搭建了“宣传教育方针、推动素质教育实施、家校互通有无”的平台。
政教处把“集中家访月”活动进行量化，记入教师业务档案。
“三项制度”，一是建立学生成长档案袋制度。
对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。
我校学生档案的主要内容包括：
学生的基本情况登记表、综合素质评估手册、自己获奖的证书的核心复印件（包括英语等级考试和各种奖状）、自己最得意的一件作品、一份英语作文、一份汉语作文、参加学校艺术活动的手抄报和学生自己课下整理的剪纸、图画、学习计划以及参加社会实践的照片、考试试卷、导师的谈心记录、学生个人总结、体检记录表等。
档案袋的内容，展示的是学生风采，增长的是学生的自尊心和家长的自豪感。
二是个案分析制度。
各年级组每月集中组织导师进行个案分析，分析学生的优点和不足，制定弥补措施。
从分析看，导育活动的实效性是较强的。
三是评价制度。
政教处期末组织一次学生评价，学生自评占20%、“导师”评占50%、家长评占30%，同时导师要撰写总结性评语。
评语以表扬激励为主，对不足要提出纠正措施，还要为学生的健康成长指明方向。
4、生活德育和情操德育并举。
随着独生子女的增多，加上环境因素的影响，学生管理难度加大，为此，学校重点加强学生的文明礼仪教育。
充分利用班会、校会、晨会对学生进行说理教育，利用影视网络对学生进行生动形象的教育。
利用日常生活检验学生的礼仪遵守习惯。
长时间的教育，学生文明习惯逐步形成，衣食住行自理自立。
政教团委深入组织开展诚信教育活动，通过召开主题班会、进行征文比赛和诚信标兵评选等形式、教育学生做一个诚实守信的好学生。
结合创建节约型校园活动，在学生中开展勤俭节约、艰苦奋斗的革命传统教育，从节约一滴水、一度电、一张纸、一分钱、一分一秒开始，培养学生的节约意识和良好习惯。
学校进行节能标兵和节能班级评选。
大张旗鼓地开展XX“感动中国十大人物”学习活动，各班召开班会，学生纷纷发言谈感受，小组讨论，进行手抄报比赛；
结合实际谈感想，每人都写出了学习心得。
一个学英模，做英模的热潮在我校掀起。
加强德育科研，让养成教育向精细化迈进。
学校的德育工作是一项系统工程，是培育学生之根本。
我校以原有的课题为基础，继续探讨德育教育的新措施。
学校班主任班级管理热情高涨，纷纷撰写德育论文，畅谈班级管理经验。
齐共娟老师获沂源县“爱心与智慧—班主任工作案例征文”三等奖。
由于我们落实《关于进一步加强中小学德育工作的意见》有力，管理措施到位，学生没有违法犯罪现象。
（二）加强学生常规管理，促进养成教育上台阶。
1、健全制度。
政教处进一步修改完善了了《学生一日常规四十条》、《教学楼管理条例》、《校园纪律》、《卫生评分标准》《示范班集体评达标标准》、《公寓楼管理办法》、《学校安全工作制度》等一系列管理制度。
政教处和年级组协调一致，强化日常检查，促学生日常行为规范。
政教处每天定时检查卫生打扫情况和保持情况，及时量化，及时反馈，及时清理，始终保持校园的清洁。
纪律检查采取三种形式，一是任课教师查课堂纪律，及时反馈给包级领导和政教处，一是课间饭空值班领导检查量化，一是借助摄像头捕捉违规违纪行为。
三种形式，一个目的，让学生养成良好的纪律习惯。
学习习惯的养成，主要靠课堂，靠任课教师的引导。
学校教务处和政教处联合行动，以“自主合作探究”的理念为先导，培养学生自觉学习的习惯。
检查的重点放在自习课，因为在没有老师的情况下，最能体现学生的学习纪律素质。
长时间的教育和管理，学习习惯一步步养成。
晨读，听到的是学生朗朗的读书声，晚自习，看到的是学生静悄悄埋头学习的身影。
2、自主管理。
为保证教育效果的长久，班干部督促下的自主管理是关键。
因此，学校进一步深化了学生干部竞争上岗轮换制度，深入开展“规范化班集体”和“示范班集体”争创活动。
暑假后，筹备成立了XX中学第一届学生会，并立即投入工作。
政教处每周召开一次学生干部会议，安排落实常规管理工作，并实行挂牌服务。
为落实养成教育工作的全员参与问题，学校把导师制活动与常规管理有机结合，把任课教师师德考核与导师管理成绩挂钩。
这样，班级的荣辱，与每位教师建立了联系，增强了教师的集体意识和责任感。
在学生管理工作中，涌现出了许许多多班主任工作的典型。
有的带病坚持工作，与学生息息相通，做学生的知心人；
有的一身正气，两袖清风，管理学生不畏艰辛，勇挑重担，深得学生信任。
有的一心扑在学生管理工作上，为规范学生管理，做出了突出贡献。
《XX教师风采录》上，都有他的事迹报道。
3、学籍管理。
学籍管理规范，转借读、休学手续严格。
初一新生入学率100%，控辍率达到规定标准。
（三）严格办学行为，办人民满意教育。
学期初，学校召开各种层次的会议，认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》，开全课程，开足课时。
严格按市规定的作息时间执行，周末双休。
减轻学生课业负担，把时间和欢乐还给学生。
不管从哪方面看，没有违规办学行为。
二、队伍管理
（一）加强师德建设，提高教师素质。
1、教职工德勤管理。
学校调整工作思路，改变以前单纯的分级管理的模式，实行以处室管理为主，年级组管理并重的管理模式，实行年级组学科办公，便于进行教学研究。
XX年8月26日召开了全体教师会，宣读了处室主任、包级领导、班主任、任课教师的工作分工，针对初四级的现实情况，调整了包级领导、班主任，把诚实肯干、业务过硬、敢于负责的老师调整到初四教学工作中来，充实了送考队伍，力争在保持原有成绩的基础上，做出更大的成绩。
管理模式的改变，任课教师、班主任合理的优化组合，适应了学校的发展，调动了教师的工作积极性，激发了教师的活力。
加强考勤与查课工作。
开学以来，每天安排两名值班领导四次考勤，第二天早晨及时反馈，教师请假按请假权限及时上交请假条，增加了考勤的透明度，杜绝了徇私舞弊和教师集中上完课后的随意缺勤现象，教师的出勤率大大提高。
师德管理注重实际效果，重做轻说，避免教师说起来头头是道，做起来投机取巧，做表面文章，主要从上级安排的各项师德活动入手，加大考察分值，内容涉及学生评教工作、一帮一活动、迎接上级检查的各项活动，值班工作，信息宣传、学校安排的临时性工作以及教师在重大工作面前的态度等方面，全面考察教师的师德表现，最大限度的准确反映教师的师德水平，实践证明师德考评非常符合实际情况，得到教师的支持和拥护。
2、管理队伍建设。
学校领导班子，年轻化、专业化。
作风正派，团结合作，工作扎实高效。
办学理念先进，办学成绩突出，师生满意率很高。
对师生管理，除了继续实行包级管理、充分发挥包级领导作用的基础外，又强化各处室的管理职能。
加强了教务处的管理力量，教学常规落实、教师培训、教研科研等各项工作，分工具体，各负其责，教学管理得到了加强。
政教处作为德育管理机构，也加强了领导力量，承担起德育、体育、卫生、安全等各项工作。
管理骨干配备后，理顺了管理关系，教学管理与德育管理相辅相成，互相促进，教学面貌大大改观。
与校委会成员、年级主任、班主任、任课教师签订了廉政承诺书，并进行党员宣誓活动，树正气。
3、奖励兑现。
为了保证政策的连续性，保护教师的积极性，学校核算落实了XX-XX学年奖金10万多元，从班主任工作、教研教改、基础年级教学、初四年级教学、目标管理奖金、艺体教育、竞赛和特长生辅导等方面进行奖励，极大地促进了教师的积极性，维护了教师的权益，促进了教学的开展。
4、活动提高。
利用各种活动，提升教师思想境界。
政治理论学习坚持经常，上半年学习苏星县长和侯局长在教学工作会上的讲话，下半年学习了温家宝总理。
一对一帮扶，全校教师积极参与，每人帮扶一名贫困生，已经帮扶了7次。
慈心一日捐:
广大教师积极参与献爱心活动，都参加了捐款。
为南麻中学马会军老师捐款，中层领导每人100元，教师每人50元。
学校举行了寒假读一本好书、留住青山征文、我经历的沂源教育、反腐倡廉、我的教育生涯、温总理的《教育大计教师为本》等征文，建校劳动、师爱进万家等一系列的师德活动，在《留住青山》影评征文中，1人获县一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖；
在县局举行的学习温家宝总理《教育大计教师为本》的署名文章征文中，一人获一等奖，1人获三等奖。
让教师在与学生的接触中加深感情，在与家长的沟通中加深理解，在活动中提高精神境界。
（三）班主任队伍建设根据学校工作的实际，今年对德育管理队伍进行了调整。
学校采取优化组合，个人申请，领导评议，择优上岗的办法，组建了一支素质高、业务精的班主任队伍。
为强化班主任队伍的管理，学校加强了政教团委的力量，将业务棒、素质高、品行优的教干选拔到德育管理的队伍中，以便于工作的顺利开展。
为调动班主任工作积极性，政教处制定了《XX中学XX班主任量化考核办法》，从德育、智育、体育、卫生、安全、班主任管理等几个方面，对班级工作进行考核。
根据班主任工作实绩，兑现班主任奖励。
这是对《沂源县中小学班主任工作条例》的落实,也是对班主任工作的肯定。
成绩量化一周一总结，一月一汇总，补贴一月一兑现。
这种措施极大的调动了班主任工作的积极性。
加强班主任培训，暑假前，40名班主任参加了网络研修，全部合格。
政教处每周一次班主任例会，对班主任进行培训。
上述活动的开展提升了班主任素质。
三、校园管理
（一）绿化美化陶冶情操我校校园面积宽阔，操场400m跑道标准，体育设施较为齐全。
教学楼座落在校园的东南方向，容纳36个教学班，外墙用米黄色墙漆粉刷，与操场院墙色调一致，两座楼一前一后成对称布局；
办公楼、电教楼在校园的正东方，前后对称布局；
男女宿舍楼也同样前后对称排列；
教师生活区，位于校园的西北，与食堂水房相毗邻。
校门北侧是一片开阔地带，为校园的集中绿化区域。
操场的砖石院墙，变成了开放式的铁铸栅栏。
从外往里看，一目了然。
看整体布局，学校四区分明，高低适宜，整齐划一，大气磅礴，美不胜收，怡情励志。
创建园林校园是我们一直追求的目标。
校园绿化美化以绿色植被为背景，树木高低中错落，做到了校园春夏有花、四季常青。
校园主干道，法桐、樱花、柏球高低错落；
南北路两侧，杨柳依依；
四中老路，法桐茂盛，树下长条石凳，整齐排列，学生的读书倩影，时时展现。
草坪上，课余时间不时出现低年级学生嬉戏的身影。
这环境弥漫着人文气息，浸润着师生的心灵
（二）体卫工作一丝不苟1、体育工作。
学校分别与体育教师签订了安全、工作目标责任书，严格落实安全活动责任制。
每学期，都要组织开展以田径运动会、广播操赛、武术健身操赛、韵律操赛、越野赛、乒乓球赛、趣味健身比赛为主要内容的体育节，推动了群众性体育活动的开展。
XX年参加全县运动会，获乡镇第四名。
齐春山、刘文军获优秀教练员称号。
篮球赛女篮获好成绩，趣味健身比赛，成绩优异。
每天必不可少的课间操，队列队形整齐划一，做操规范有力。
尤其是XX年阳光体育运动冬季长跑活动，更是体现了养成教育的成果。
学生步伐一致，口号嘹亮，让人振奋。
体育比赛，锻炼了学生素质，激发了学生热情，规范了活动行为，一举多得。
2、卫生工作。
政教安全办认真落实《校园管理标准及评估细则》，实行年级、班级卫生区、绿化区、教室、宿舍责任制，明确分工，落实到人。
宿舍一日一扫一拖，其余一日三扫三拖。
政教处一日三查，天天反馈，发现问题，立即整改。
个人卫生更是严格要求，防止病从口入。
今年重点预防手足口病和甲流感。
尤其是甲流防控。
学校先后召开校委会、班主任会、学生会，大力宣传预防甲流的重要性和预防措施。
制定了防治甲型流感应急预案和疫情汇报制度、疫情报告流程，落实了疫情报告人，对学生、教师每天按时晨检、午检、晚检。
周六周日体温测量有家长签字。
班主任每天对学生进行追踪调查。
学校每天按时向镇教体办、XX防疫站汇报流感病情，做到不瞒报、不迟报。
学校进行了传染病应急演练。
学校配齐配足传染病预防物资，学校先后配置了400根体温计，100多块消毒垫，花520元配了红外线测温仪，买了600只口罩，配足了消毒药水和生石灰保证正常的物资供应，学校对生病的学生进行跟踪检查，直到学生身体康复，并有医院证明后经校长签字方可返校。
国庆节后第一周，XX医院对我校2400余名学生进行了查体工作。
教务处组织了新生入学体质检测。
安全办每天都组织学生做眼操，预防近视。
根据上级文件精神，成立了学校红十字会，并根据《学校红十字会工作规则》要求积极开展活动。
（三）安全工作重于泰山。
安全教育是学校工作的重中之重，是建立和谐校园的关键。
完善了安全监管网络和重大事故应急预案，提高了反应能力。
我们充分运用校园广播电视进行宣传，利用晨会、班会、校会、班主任会，进行安全教育，师生参与组织开展了防灾抗灾“安全教育周”活动，每月进行一次重大灾害逃生演练，提高逃生技巧。
学校成立安全办公室，专管饮食卫生、宿舍安全检查等。
学校严格排查安全隐患，及时整改。
总务处，定期检查加固教学楼、宿舍楼的玻璃，查修用电线路。
为防火灾，学校添足灭火器，在显要位置，悬挂了安全警示牌，摄像头。
学校增加了夜间值班人员，实行了保卫人员夜间巡逻制度，整夜12小时值班，保证了师生安全。
为强化学生的安全、法制意识，每学期都聘请XX派出所领导到校做法制报告。
由于我们始终坚持“稳定中求发展”的原则，牢牢把住安全法制这根弦，所以学校上下稳定，无任何安全事故。
师生的自护自救的意识和能力逐步加强。
为使师生运用法律武器来保护自己的权益，每年学校法制副校长都要作法制报告。
对学生严重违纪的事件，邀请司法介入，依法处理，不留后遗症，有力的维护了学校稳定，有力的促进了守法意识和守法习惯。
XX年，我校荣获沂源县食品安全先进单位称号。
四、总务后勤管理
（一）经费管理。
实行经费预算制度，经费使用合理。
严把图书进校关，无向学生推销资料现象。
（二）校园工程建设。
学校统筹安排，利用暑假完成了两座教学楼、办公楼的取暖工程（包括管道沟、新取暖房的改造，在学校大路两旁法桐下安装了22条石凳，将校门口大门两侧180米砖围墙推到。
暑假后，将学校600多米院墙抹面并粉刷，建成铸铁栅栏围墙。
粉刷了两座教学楼，新购置取暖锅炉并安装使用，方便了师生生活，提高了师生生活质量，（三）教学用品、后勤物资购置。
按照县教体局、镇教体办财物统管精神，严格审批手续和报账程序。
使学校财务支出合理、规范。
（四）校产管理工作。
对新购置的微机桌、办公椅、学生课桌进行登记、喷号。
各年级教室、宿舍、办公室、各处室学校财产帐、卡、物相符。
五、教学工作
（一）制定完善了各项教学管理制度。
为了加强教学过程管理，制定了《XX中学查课制度》，每天有两位教务处领导负责查课，杜绝教师随意调课和空堂现象，查课情况一周一反馈。
制定了“XX中学教学六认真细则”和“教学六认真标兵”评选办法，从六个方面对教学常规要求进行了细化，组织教师认真学习，严格执行，使教师养成严谨的治学习惯。
（二）加强教研组年级组管理，提高办公效率。
为加强校本教研，学校为每位教研组长、备课组长、班主任配备了办公微机，改善了办公条件，提高了办公效率。
制定了《XX中学教研组、备课组管理与评比办法》，明确了教研组长、备课组长职责，对教研组教研活动和备课组集体备课提出了具体要求，并制定了优秀教研组长、优秀备课组长评选奖励细则。
制定了《XX中学听评课制度》，对常规教研提出了明确的要求。
修改完善了《XX中学教师德能勤绩考评及奖励方案》完善了对教学常规落实、教研教改、校本培训、教学成绩等的考评量化与奖励办法，充分调动教师的工作积极性。
（三）认真开展了教学常规落实管理月活动。
制定了活动方案，修订了各项管理制度，组织了对各类计划的审核量化，组织了教材通研，开展了导学案设计评选、周末作业设计评选和教学反思评选等活动，开展了课堂教学创新观摩研讨活动。
严格落实了常规周查制度。
教学常规按计划，做到及时检查、督促；
加大查课力度，特别是对早晨读、课外活动的检查力度。
确保教学秩序的正常化。
（四）深入开展课堂教学创新系列活动。
制定了《课堂教学创新实施方案》，组织了“合作--探究”教学基本模式研讨学习，持续开展课堂教学创新优秀教师示范课、教研组长备课组长展示课、任课教师公开课、青年教师汇报课等系列课堂教学研讨与比赛活动。
教师们非常重视课堂教学创新活动，积极报名踊跃参加，认真进行备课，把它看做是展示课堂教学创新的有利时机，又当成是倍加珍惜的学习的机会，听课人数达到220多人次。
（五）认真开展校本培训。
学校制定了教师培训工作计划，每位教师制定了专业成长计划，加强青年教师培训，开展了新老教师结对子活动。
加强骨干教师培训，组织了骨干教师课堂教学创新示范课，制定了骨干教师评选方案与量化细则，组织了校级骨干教师评选及县级骨干教师推选活动。
通过一系列的校本教研和校本培训活动，我校教师的业务素质和教学水平有了显著提高。
（六）加强了毕业年级和非毕业年级结业考试学科的教学管理与指导。
较大幅度地调整了毕业年级的教师队伍和班主任队伍，加强了对初四学生的管理，针对本年级毕业班问题多、学风不浓的现状，狠抓了纪律养成和班风、学风建设，优化了教学秩序，努力形成浓厚的学习氛围。
针对毕业班学生基础差、学困生数量大的现状，大力开展后进生转化工作，立足中下，面向全体，加强学法指导，帮助学生树立学习信心。
组织了阶段性质量检测，加强教学质量分析与监控，完善了毕业年级教学成绩奖励制度，初二、初三结业考试学科与中考同等奖励。
经过全校教干教师的共同努力，教学管理水平有了新提高，在全县教学工作目标管理评估检查中，我校教师培训、教研科研两项位列乡镇第一名，课程开设项列乡镇第三，课堂创新、设备资源两项列乡镇第五，教学常规项列乡镇第六，六
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